独特的滋味作文优秀【汇编20篇】

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚。

——题记

成长就是希望编织的彩带，串联回忆和向往，开启记忆的大门，让时间回到那一刻……

秋风飒爽，天空湛蓝，我的心情如同外面的天气一般晴朗而明媚。在这个季节——秋，我们迎来了一年一度的田径越野赛。刚出教学楼，风儿就冲进我的怀抱，我热情地和它打招呼，花花草草挺直了腰，像是在为我加油助威。不一会儿，比赛开始了，旁边的对手几乎全是豪强，我胆战心惊地站上起跑线，做着准备活动。对手们也摩拳擦掌、跃跃欲试，看上去似乎志在必得。“开始！”裁判一声令下，同学们犹如离弦的箭一样飞了出去抢占先机，我也不甘示弱迅速占到了第一。我用力摆动双臂，双腿竖直紧绷，脚后跟翘起，一个劲儿的往前冲。脚跟不停地在跑道上点着，好似蜻蜓点水般。慢慢地，我的脚步放慢了，脸上的笑容不翼而飞，取而代之的是痛苦与严肃。这只脚没落地，那只又抬了起来，宛如在练就轻功。“老孙，冲啊，加油！”一声声加油声激励着我，豆大的汗水在操场上飞扬，似乎我得了解放。

逐渐，我被几名同学超越竟到了第八名，我的心如同刀绞一般，怎么办？我的心提到了嗓子眼，但我急中生智使出了我的必杀技卯足了劲向前冲。初见成效已超过了五名同学，便变得得意洋洋。其他同学也不甘示弱，使出了浑身解数，真是“八仙过海——各显神通”。最后一圈，我实在太累了，不停地喘气，脚像灌了铅一样，我的脸热得发烫，就像试管中蒸馏的木炭。

这时，我的体力已到达了极限，10米，5米，4米……我在心中默念着。“冲啊，你离他只有1米！”同学们接连不断的加油声让我燃起了斗志，鼓足了冲劲。我的脚下像踩了油一般，斗志昂扬地冲了过去，可最终夺得了一个伤心的名次——8！

赛后，我的脸上充满了歉意，所有的骄傲全然消失得无影无踪。双手抱在了脑后，平躺在地上，我恨不得找个地缝钻进去。“对不起！”我对蔚蓝的天空大吼一声，周围的景物犹如被霜打了的茄子一般一动不动，又恰似以一声又一声的嘲笑声回应着我。

回首往事，感动于成长路上的点点滴滴：我觉得自己是一株向日葵，在蓝天下向太阳看齐。今天，我收获满满：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句话一直伴随着我，一直在路上激励着我……

读到一本好书是一件幸福的事；得到自己想要的玩具是一件幸福的事；吃到自己喜欢的食物也是一件幸福的事……可是，真正幸福的事到底是什么呢？我一直都在寻找答案。直到那天，我才真正知道了幸福的事是什么。

周六那天，我补完美术课回来以后，没有闻到往常的饭香味，我进屋也没有找到奶奶。于是我问妈妈奶奶去哪儿了。妈妈没有回答我，在我的再三追问下，妈妈跟我说：“奶奶忽然晕倒了，现在已经去医院了。”我说：“那奶奶现在怎么样了？她没什么事吧？我们现在就去医院吧！”妈妈安慰我说：“你先别急，奶奶不会有事的，我现在就带你去医院。”就这样，我和妈妈打车来到了医院，我看到病床上的奶奶，往事一幕幕地浮现在我的脑海里。记得有一次，是奶奶接我放学，当时下着大雨。奶奶就带了一把伞。奶奶怕我淋湿了，就把大半个伞都给了我，她自己几乎全都淋湿了。还有一次，我发烧了，奶奶看着我，一夜都没怎么睡。早上起来，还问我想吃什么，完全没在意自己的身体。想到这里，我已经泪流满面，这时，奶奶醒了，她看见满脸泪痕的我，摸摸我的头说：“傻丫头，别哭了，我没什么事，过几天就可以出院了。”我听了奶奶的话，擦干眼泪，不哭了。我想：我以后，一定要好好照顾奶奶，像奶奶照顾我一样。后来，在我们的精心照料下，奶奶恢复了健康。

那时我才醒悟道，原来一家人健康、快乐地在一起，才是世界上最幸福的事。

“学艺”这个词语，普遍都认为是拜师学习的意思，即是由老师来教学生，而“学艺”在我的词典里却不是这样的。

在这个假期里，我学习的是冰刀。之所以选择冰刀，是因为我看见电视里的滑冰运动员，滑起冰刀就像小鸟一样，动作优美，我不禁动起了“学艺”的念头。

当我满怀信心地走上冰场时，我也如愿以偿地享受了一会儿“飞”的感觉，可是好景不长，突然就感到屁股隐隐作痛。这哪里是飞啊，分明就是下坠！

我立马开始自我安慰：没事，没事，你刚刚学，这是正常的！

我又开始滑，滑翔中我没有了刚才那样飞的感觉，而是有了一种笨笨的鸭子在路上走的感觉，突然，我的眼睛一亮，为什么不去找位老师呢？我便开始急切地寻找属于我的老师。

但那些人滑得太快了，都像风一样“呼呼”地从我身边飞过。我只好学学这个，模仿模仿那个，学到最后，什么也没学会，我有些犹豫了，是否要继续？

可是经过了一件事，却让我有了想要学下去的决心。

我一如既往地用鸭子方式滑着，突然被一块凹凸不平的冰绊了一下，竟然一下子跪在了两个正在闲谈的男孩子面前。我很尴尬，拼命地想要爬起来，可剧烈的疼痛使我站不起来，一个男孩注意到了我的窘迫，可恶地说：“哎，这还没过年呢，这么早就拜年了！”我恨恨地爬了起来－－在他们的坏笑声中爬起来。我在心里暗下决心：一定要超过你们！

此后的日子里，我便开始苦练，我相信：会越练越好的，会有一天超过他们的！

今天我们的数学老师发了我们上周考试的试卷，我考的成绩十分的不理想，只考了70分，我的心一下从山顶落到了万丈深渊。

放学天空中下起了大雨，沙沙的雨声仿佛是在嘲笑我，而我就像那路边凋谢的花朵，苍白无力。

我越走越慢，仿佛这条路有十万八千里，真的十分不想回到家，天空布满了乌云，雨水从我身边划过，我的脚步迈得越来越沉重，如丢了魂魄一样。

回到家后，我慢慢地打开门，小心翼翼地行走。妈妈看见我回来了，便开口问我：“你今天应该发试卷了吧？”拿来给我看看，我心里一下就慌了，但妈妈的命令我也不能不听，只能硬着头皮去拿试卷。我慢慢地走过去，忐忑不安地把试卷交到妈妈手里，只见妈妈眉头一皱，神情立马严肃了起来。完蛋了，妈妈一定会大骂我一顿的。我走到了妈妈身边，只见妈妈用手摸了摸我的头，和颜悦色地对我说：“考试不是只有一次，只要态度端正，下一次再努力就好了。”听到这话，我心里顿时乐开了花，阴霾瞬间消失了。

窗外的雨渐渐停了，射进了两三方和煦的阳光，窗外的鸟儿在欢乐地歌唱，仿佛在鼓舞我要继续努力，不要放弃，我的心也一下从低谷上升到了平地，仿佛刚刚什么事都没有发生，。

经过这次考试，我也知道愧对妈妈平时对我的疼爱，下一次我会加油的，不再让妈妈失望了。

柯原的一段小散文写得很好，蚕的幸福在于把吃下的桑叶都吐成洁白的丝，给世界留下一片光洁，一片华丽。而我的幸福是奉献，帮助需要帮助的人。

在一个小村子里，住着一位年纪大的苗族老奶奶，她满脸皱纹，白发苍苍，唯一的女儿常年在外地打工。老奶奶年纪大，行动不便，于是有许多人去帮助她，我听说了便去帮助她做一些力所能及的事。

一个星期天的早晨，阳光洒满了整个小院，我来到了这个苗族老奶奶家，在院子里，我左思右想能帮老奶奶做点什么呢？一进屋，发现老奶奶还躺在床上睡觉呢！床的旁边有一些脏衣服和一张床单。我想：来帮老奶奶洗洗这些脏衣服和床单吧！

我用脸盆接了一盆水，放好洗衣粉，泡了一会儿便开始洗了，我费了九牛二虎之力才把搓衣板找到。我首先从老奶奶的房间里拿来了脏衣服和床单。然后放在搓衣板上使劲地搓洗，接着我举起床单对着太阳光看了看，呀！还没洗干净呢！于是，我又用双手使劲地搓起来，小泡泡从床单中冒出来，“真好玩！”“啦啦啦，啦啦啦……”过了一会儿，我觉得用手洗不干净，便脱下鞋子，站到脸盆里，用一双小巧玲珑的脚，踩踏特别脏的地方，还不时用脚尖把床单翻过来翻过去，水花还不时溅出脸盆来，额头上也冒出了晶莹剔透的汗珠。终于把脏衣服变成一尘不染的新衣服了，把床单变成了白纱，用袖子把汗水擦了个干净。然后踮起脚把床单和衣服一件件地晾在院子里。这时房间的门“吱呀”一声被推开了，老奶奶走了出来，看见了晾好的衣服和床单。感动极了！说：“孩子，谢谢你了，你真乖啊……

这一天我尝到了幸福的滋味。

每个学生都是一个独立的个体，他们的亲身经历，所见所闻，认识感受，想象大都不一样。我们在习作指导中，要注重开拓学生的思路，让学生把蕴藏在自己的心灵深处，与众不同的素材倾吐出来。

1.选取个性化的真实经历。真实是学生作文的生命。自由真实的人，才能有自己的个性，才能写出既真实又有个性的作文。《语文课程标准》指出养成留心观察周围事物的好习惯，有意识地丰富自己的见闻。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。生活是习作的源泉，个性是文章的生命。小学生习作命题的设定应密切联系学生自身的生活实际，只有这样才能拨动学生的|情弦，诱发他们的真情实感。纵观我们的教材，有的习作训练，从我走上讲台到现在就没变过,现在学生家里都用餐巾纸了，但是我们的教材上还在要求学生写洗手帕，烧纸船等这些学生不大感兴趣的事情，学生对于这些作文命题，没有兴趣可言。兴趣是最好的老师，让学生去写没有好感的事情，没有亲身体验过的事情，怎能写出好文章来？我们只有选取学生身边的人，发生在学生身边的事情，学生亲眼目睹，才能写得有血有肉。因此，要引领学生自主作文，使文章言之有物，就必须让学生自我感触，感悟生活，感悟身边的事。这样，才避免了空对空、无的放矢的弊端，激活了学生记实的欲望。于是，一个个洋溢着个性的儿童形象跃然纸上。学生生活在一个集体中，每天发生着大大小小的事情，教师要注意捕捉生活中那些看似不经意的事情，引导学生写写眼前发生的事情或者是一个小亮点。如有一次，我不小心把桌子上的杯子打翻了，学生一听到叭的杯子打翻的声音，几十双眼睛一起投向了讲台，啊，老师的杯子打翻了。老师不能喝水了当时正是上课的时候，我看着几十双说话的眼睛，问他们，老师的杯子打翻的一霎那，你心里想到的第一句话是什么？老师没水喝了。老师嗓子疼没水喝怎么给我们上课呀？一句句感人体贴的话语从他们小嘴里飞了出来。我干脆让学生写写《老师的杯子打翻了》。于是一篇篇充满着师生情的作文，跃然于纸上了：老师一直嗓子疼，每次，上课每隔片刻，就要咳嗽，老师不得已拿了一杯子的水，为的就是上课的时候，嗓子不舒服的时候喝，可是，现在老师没了水，我真担心老师的嗓子不行了明天文化饿同学一起去买个杯子，让老师在嗓子不舒服的时候，能润润嗓子。读着孩子们的暖心的话语，我真是感动啊！《语文课程标准》精辟地指出写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。为此，教师在习作命题时必须精心考虑，解开学生的心灵束缚，把题出在学生心坎上，触发他们的创作灵感，让每个学生都有米可炊，有米想炊，有米巧炊。个性的展现需要真情实感，感情是文章的生命，只有写出了自己的真情实感，文章才能获得生命。真实的感受来源于生活，指导学生做生活中的有心人，引导学生用心去体会感受生活、品位体验生活、观察发现生活，在生活中激发灵感、捕捉灵感。

2.选取个性化的独特想象。在写作教学中，总要教育学生敢想，并鼓励学生多想，展开想象的翅膀。想象力是写作的一个重要因素，想象力丰富的学生思路开阔，纵横驰骋，有了丰富的想象力，学生就能把话说活，描写就能生动形象，绘声绘色。如在观察某一事物时，就可以随意的想它的过去、未来，或想一些跟它有联系的事物。多让他们写想象作文，最大发挥他们自由的天性。例如，一次，我在指导学生写想象作文时，我先在黑板上画下一条，启发学生大胆发挥想象，说说这条波浪线象什么，有的学生说象海上波浪，有的学生说像头发，有的说像连绵的小山，有的说像一根快餐面学生思维最活跃时，我适时提出写作任务，我说：一条弯弯的线条，在同学们的眼里却变成了波浪、小山这就是想像的`力量。你们愿意发挥你们美好的想像来完成这次作文吗？结果，学生的作文当堂完成并颇具新意，一位学生这样写到：桃花开了，花瓣薄薄的，一点也不大气，花蕊细细往上挑，像小姑娘的睫毛，最让人妒忌的是桃花开的时候，树上一点叶子也没有，像是目中无人，这桃花，像是被宠坏了，老天爷打个喷嚏她就不高兴了，使着脾气把花瓣扔了一地。这如此奇特的想象，正是学生个性的真实表达。

3.选取个性化的认识感悟。学生对生活的观察和感悟是作文呈现个性化的基础。每个学生个性不同，对生活的体验必然不同。指导学生作文，要引导学生发挥各自的创造性，用自己的声音和性格说话，写出自己独特的生活和感悟。如同样记一次野炊活动，可以写景，可以写野炊的快乐，也可以写在野炊中发生的事。允许学生对同一题材，有不同的立意；同一中心，有不同的选材；同一内容，有不同的表达。这样，学生的作文就会呈现横看成岭侧成峰、浓妆淡抹总相宜的生动局面。

每当我看见相框中的一枚硬币的时候，我就特别自豪，那是我跟爷爷打赌赢得的，它就像一个奖章一样金光闪闪地挂在我的胸前。

那一次，我提着水桶拿着鱼竿陪爷爷去河边钓鱼，路过一家文具店的时候，我被一个精致的弹弓吸引了，老板说一元钱，可爷爷觉得我长大了不应该再玩玩具，也觉得太危险了，就是不给我买。我赌气似地跟爷爷说“爷爷，我们打一个赌吧！你看我还没有抓过鱼，如果今天我能成功抓到一条鱼，你就奖励我一元钱怎么样？”爷爷听了，别有意味地笑着爽快地说：“可以！”

到了小河边，爷爷娴熟地选点、撒鱼饵、准备鱼竿……开始钓鱼。我学着爷爷老练的样子拿着网子悄悄地选目标，这时候，我的身边出现了一个小鱼群，我按捺不住心中的狂喜，手都有些不受控制地颤抖着，迫不及待地将网子扣向鱼群，然而，鱼群像得到指令一样，瞬间向西面八方逃窜，一下子我的网里一无所有，我沮丧地站在那里，总结刚刚失败的经验。这一次我先用网试探石头底下，发现没有就拿一块小石子往河里一抛，溅起的泥浆和水面上的波纹很容易就形成对比，我便能轻易地发现小鱼，而且鱼的眼睛在滚滚的泥浆里很难发现绿色的网子，机会来了，我突然看见一个闪闪发光的东西，我眼疾手快连忙用网子往下一扣、一抄，便把鱼儿牢牢扣住了！哈哈！我得意地把鱼儿举起给爷爷看！

爷爷愿赌服输，给我了一元钱，可我却舍不得用了，因为它饱含着胜利的味道，一种甜滋滋的感觉。

妈妈端来的那一杯热水，对我来说，那是冰的痛心的水。黑暗已吞噬了我的房间……

还记得星期五那一天的事吗？那是一个黑色的星期五。

早上，同学们吃完早餐，由我去提餐桶。一路上，我蹦蹦跳跳的像一只小兔子，明天就可以不用再过着日复一日的生活。我提完餐桶后，刚回到班里，一位同学就对我说道：“芮萌，我昨天看到你的数学试卷，我看到你不及格！”“什么！”我的尖叫打破了沉默。我呆呆的回到座位上，脑海中一直浮现着那句话，耳朵里一直播放着那句话……

此时此刻，我的心情从高兴变成了伤心、害怕。树上的鸟儿再也不欢快的叫了，天空也为我拉上了黑色的帘布。隐隐约约只听见同学说：“咦？怎么天空说变就变，看来今天体育课上不了了。”我一个劲地捂住嘴巴说：“没关系，下次考认真点就行了嘛，干嘛那么折腾自己，就瞒一回，就一回！呵呵！”但我瞒天瞒地瞒不住自己，只有自己知道，不及格就是不及格。

回到家，我把自己的问题想了一遍，最后才知道：你虽不能用红笔把分数改掉，但可以改变学习方式。考试只不过是一个检测，如果这一点都不能坚持下去，长大了还怎么得了。

想到这些，我的心情变好了，也感悟到了：人生中不可能只有成功，没有失败。总而言之，我尝到了失败的滋味，之后就要勇于去面对。乐观面对生活，就像给天空挂上了一道彩虹！

如果说人生像一条船，那么努力就是让船无论顺水、逆水都一往无前，走向更加美好、宽广的境地。努力固然很重要，但是努力的滋味品尝起来，却是五味杂陈，令人一言难尽。

辣

还记得在7岁那年，我经过激烈的角逐，考进了星海管乐团，乐团安排我做小号手。那是我第一次接触小号，看着视频里小号手激情的演奏，听着从那金光闪闪地铜管乐器里飘出的优美旋律，我激情满怀，甚至开始想象自己在台上表演的翩翩风采。我迫不及待地催着妈妈赶快给我安排小号课。可是真正的练习跟我们看到的表演完全不是一回事。整节课我要对着一个音反复吹反复练，课后，每天还得反复吹反复练，那种枯燥真的难以形容，当初的那种热度一星期不到就消失殆尽。我开始哭闹着不想去上课，爸爸知道了，找到我说：“男子汉做事情要有耐心，如果没有耐心是做不成事情。这样，别人也会看不起你的，你愿意让我看不起你，让别人看不起你吗？”看着爸爸严肃的眼神，我摇了摇头。于是，我开始努力地学起来，每当我懈怠，想要放弃的时候，就会想起爸爸的话。爸爸的话像鞭子一样，抽打着我，火辣辣的，让我努力向前。

苦

虽然我下定决心认真学习小号，但是学习的辛苦还是让人难以忍受。那时，每天我都要去练习2个小时的小号，而且是风雨无阻。冬天，天气干燥，经常会把嘴唇吹得皮都破了，腮帮子都疼了，但是还是要坚持。到了夏天，为了避免影响音质，老师不允许开空调，也不能开风扇，每次练习下来都是大汗淋漓，衣服都没汗水浸过一样，没有一丝是干的。全身虚脱，双手拿号都颤巍巍的。回到家后，还要经常自己在家里反复练，不能间断。更让人沮丧的是，当我感觉已经练得很不错了，到老师检验时，却又被指出一大堆问题，只得从头再来，加倍练习了。就这样我努力地练习着，从没有想到放弃，因为我知道任何光鲜的成绩背后都浸满着汗水和努力，你只有品尝过努力的苦，才会有所获得。

甜

随着大家热烈的掌声，我在众人的瞩目中走上领奖台，接过颁给我的“小号独奏金奖”和“铜管乐五重奏金奖”的奖杯和荣誉证书，听着市教育局领导对我的赞美和鼓励，我终于抑制不住自己内心的激动，两行热泪滚落而下。我的努力没有白费，我成功了！心中满是一种尝尽苦涩后的甘甜，这种甘甜就是喜悦和幸福，它让之前经受的种种下子都变成了令人难忘的经历，让人觉得弥足珍贵。

是的，努力是架设在苦与甜两座崇山峻岭之间的铁索桥，你必须克服恐惧、畏难心理，有耐心，有毅力，一步一步往前爬，才能到达彼岸，品尝成功和胜利。

每一个人都有希望被别人夸奖、赞美，但是人生的道路上，总会被批评、被责骂，因为这些也是人生的必经之路，对人生的成长有着特别的滋味。

记得有一次考试，我考得很烂，老师在公布成绩的那天，我的心中忐忑不安，像是一只大大公牛在我的小小心脏里面胡乱地、漫无目的地撞来撞去，果然，老师一进来，就点了我的名字，让我站起来，惨了，要挨批了！我吓得连魂都掉了。

老师开始指着我，“劈头盖脸”地冒出了一连串无形的可怕符号，我禁不住倒吸了一口冷气，仿佛感觉到了老师的“标点符号”开始向我进行了攻击：心在抖，手在抖，全身都在抖，而且抖得十分厉害，喉咙口里有着说不完的话想要讲，在这紧急关头，却一句话、一个字也说不出来。我的双手不停地在身旁紧紧地抓着汗，浑身上下都十分不自在，似乎有一个人绑着我一样，不得动弹；似乎有一个人捂着我的嘴似的，不能说话；似乎被人抛到了冰库里一样，浑身打着冷战。放在平时，我的心里一定是火山爆发，火红一片，然而，现在的我却感觉到了我的错误，低头不语，一声不吭、默不作声。

虽然不想被批评，但是这样也会有好处。老师的批评让我得知了我的学习方法有待改善；老师的批评让我得知了我的知识点需要通过多做练习来巩固和扎实；老师的批评让我得知了我的学习效率有待提高。

我懂了，这被批评的滋味还是很特别的哦！我要谢谢它，帮助我成长！

有人说，考试是一面镜子，可以照出我们的学习效果；也有人说考试是一把梳子，理清我们杂乱无章的思绪；有人说，考试是一次历练，使我们更加知识渊博！考试对于那些差生来讲是一种烦恼、痛苦。下面就和大家来分享这顿考试大餐吧！

酸

今天，老师神清气爽地走进教室，故作神秘地说：“同学们，告诉你们一个好消息。”同学议论纷纷：“是什么好消息？”老师笑了笑说：“明天考试。”那些三好学生听了，满脸笑容，但像我们这些差生听了，心里像打翻了醋瓶，酸水满地。唉，又考试啊！

甜

第二天，试卷发下来，我一看“哦耶”全是我会做的题，如果没有老师监考我真敢站在桌子上唱一首赞歌。第三天试卷发下来我果真考了个86分，拜托，这可是我小学六年级的历史最高分耶。我开心极了，心里像吃了蜜一样甜，这罐蜜是我用自己的辛苦换来的。

苦

考试前一晚我预习了第三单元，直到深夜两点，我对自己说：“炜杰，你可以的，相信自己，用辛苦换来的成绩不会白费的。”虽然辛苦，但是却是值得的。

辣

考试时前面顺利，眼看接近成功只剩一题，可看了半天，左思右想还是不会，眼看快交卷了，我不管三七二十一，乱写一个答案，那滋味像吃了辣条似的，从嘴里直辣到心里。

人的一生要经历无数次考试，我们在考试时积累经验，在考试后学会坚强，在考试中学会成长。

“爸爸，我家的家训是什么呀？”“啥？我家的家训？那可就得问问你那多才多艺的爷爷奶奶了！”

我爷爷曾经是一位学识渊博的教师，自家独有的家训肯定是有的，正如我所愿，你看，就在这儿：在爷爷那里，有两样教材伴了他几十年，一是铁戒尺、二是老旧的鸡毛掸子。别看这两样东西一点儿也不显眼，但在爷爷手中，却教育出了一位又一位的好学生！

爷爷说，爸爸现在教育我的方法，就是当年爷爷教育爸爸的方法，比如那件事。“这一次数学期末考考了多少分啊？”“88分。”我哭哭泣泣地说出了这样一个差分数，爸爸让我把两个掌心伸出来，左边6个，右边6个，总12个。爸爸说，他只是模仿了当年爷爷教育他的方式，没想到竟然是家里祖祖传下来的家训。幸亏我这次问了这个问题，不然爸爸还不知道这件事呢！

同学们，你家家训是什么呢？动手写下来吧！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，每个人的成功都不是一帆风顺的，都要经过困难的磨练，而我的奥数学习也是如此。

在一个天气寒冷的早晨，我赶到学而思上奥数课。上课时间到了，李老师走了进来说道：“大家请把课本翻到‘鸡兔同笼’这一章节。”然后老师又说：“大家要记住了，做此类问题，所使用的公式就是用总腿数减两次总只数就只剩兔腿数量了，再用……”老师所说的公式我一个也没听懂，我像木头人一样在那呆坐了两个小时，因为我对奥数实在不感冒，每次都是爸爸逼我去的。

回到家，我的脑袋里只记住了这几个字：今天的回家作业有难度哦，请认真完成……

我准备写奥数作业了，可一看那些题我就愣住了，几乎所有类型都是变形题，什么小王、小李打枪，什么大孩儿和小孩儿吃包子，而我因为上课没听懂，竟然连一道题目也不会，我很着急，我该怎么办呢？难道就这样交白卷吗？我不甘心！于是我就打开课本，想自己自学。我从头到尾把这类问题看了个遍，可是第一遍连例题都看不懂，更别说做题目了，我又把这些个章节从头到尾看了一遍又一遍，而且一边看一边演算，就像着魔了一样，妈妈喊我吃饭，我都没有时间去回答她，简直到了废寝忘食的地步，这几十遍看下来，终于比刚才好多了，我再看那可怕的回家作业，也真是神奇，这一次，我终于能够全部能够做出来了，我简直太开心了。

终于到了周末，我把我的那张回家作业交给了老师，结果出乎意料，居然只有我一个人做了满分，我简直不敢相信自己的耳朵。老师给我发卷子的时候，他和我说了一句：“看你上次上课的时候呆若木鸡，是不是听不太懂？这次还做了100分，你回家应该花了很多功夫吧？”我听了以后只是吐了吐舌头，没说什么，其实这里面的苦只有我一个人知道。

通过这件事情，我终于体会到了小小的成功的滋味，也明白了在此背后我的努力和付出，虽然它只是我学习生涯中，非常短暂的一瞬间，却让我懂得，任何成功，都必须要有努力的付出才行，愿这种滋味，常伴随我左右……

大人们总认为我们“少年不识愁滋味”，整天就知道玩，是无忧无虑的。却不知道在我们成长的过程中，我们也有许许多多的烦恼。

光阴似箭，日月如梭，现在我已经六年级了，马上就要上初中了，爸爸妈妈也就对我越来越严厉了。每当我做作业遇到难题时，我就感觉十分头疼，心情就会越来越糟糕，每当妈妈看到我烦躁的样子时，她就会唠叨不停。父母因为快上初中给我很大压力，这就是我的烦恼。

有一次语文考试，我考的不太好，带回家让我妈妈签字。妈妈看到我的试卷后火冒三丈，生气地说：“你怎么考得这么差？这一周你不许看电视，老老实实地写作业！”我胆怯地点了点头，心情低落地坐在书桌前，我翻开我的作业本，又看了看妈妈要我做的练习，我伤心地趴在了书桌上，我心里在想：每当我想玩的时候，妈妈总会阻止我，叫我做练习；每当老师在班级群里表扬某位同学，妈妈就会对我说，别人都有上进心，我不如别人，我应该多努力。可是，难道整天只知道写作业连活动的时间都没有的人一定能成为好学生吗？难道我只有缺点，没有优点，什么都不如别人了吗？当我拿起笔做妈妈给我布置的练习题时，我一直在想：妈妈把我当成一个没有思想、没有感情的机器人了，我也需要一点休息的时间，一点玩的时间。

我希望爸爸妈妈不要给我太大压力，希望我的烦恼会烟消云散。

“人生天地间，忽如远行客”是苏轼的寂寥滋味；“呼尔将出换美酒”是李白的酒脱滋味；“且将新火试新茶，诗酒趁年华“是欧阳修的爽朗滋味……而我也有着一般滋味在心头，引我奋楫风浪！

爷爷走了，盛夏的树枝横柯上蔽，旁逸斜出为爷爷窗前遮住一片艳阳，桌旁的花朵仿佛卯足了力想要开出千万朵来铺满爷爷要走的黄泉路。爷爷的手背被针刺得已满目疮夷，盘虬卧龙在爷爷臂上的血管显得无比狰狞，脸部浮肿蜡黄将五官挤在了一起。我怔怔地看着爷爷，记忆一晃神悄然回到小时候。我记得那天夕阳填满了屋子，我初学毛笔字，我也记的得那天爷爷大笔一挥，一首小诗已落入纸上。“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬篙，时人不识凌云木，直待凌云始道高。”爷爷抿着嘴笑道，“娃，你要学这松树坚忍不拔哦，快快长大快快成才。”小时候的我哪懂爷爷满怀的希冀，只觉我在爷爷怀里，爷爷在坠满夕阳的屋里，已是最好的滋味！

爷爷走了？我常常怀疑爷爷是否走了，若走了，耳边那一声声亲切的呼唤是谁在喊呢？心里索绕的一帧帧画面又是谁呢？今年清明回了一趟爷爷家。当爷爷家门口熟悉的对联撞入我眼中，我竟有些不知所措。我仿佛看到爷爷深一脚浅一脚地从里屋走来，弯下腰来为我把门打开，再亲和地唤一声：“娃儿回来了？”他的背已经佝偻得不成样子，可正是这一道弯弯的脊梁撑起了我所有的童年。我慢慢走慢慢忆，想起了我偷吃雪糕爷爷想打我却从不下手的气急败坏，想起了爷爷在院里为我打造的专属玩具……竟有泪水夺眶而出。

爷爷走了！我突然忆起那首诗"时人不识凌云木，直待凌云始道高。”我明白了爷爷是想让我拥有松树一样的品格，向上顽强地成长，不顾他人何种冷眼，将自己发光发热！爷爷满载着对我的殷殷期盼挥手告别。而我却此刻才幡然醒悟：爷爷化作了星星，在天上守望着我，为我劈开黑暗，为我铺就大道。我扬帆启航他为我偃息大浪，我踽踽独行他为我吹来欢乐。这般滋味，打捞起爷爷的一方岁月，绘就了我落拓恣意的少年心气。

“直待凌云始道高”就是我的这般滋味，永远温柔阳光

上数学课这会儿我暗自窃喜，因为我预习的非常好，上课上的内容，我都会老师一定会表扬我的，这是我的心情，真的是happy！

课上到了一半，老师后来出去了，让班长拿手机拍照发给她。一场冷战就开始了，班长放出监考老师班的“光眼”，全班同学就像木头人一动也不动。这时我的同桌指着数学书上的一道题，问我怎么做，我把她的书拿过来放在我的桌子上给她讲解这道难题。因为她近视，所以把头伸到我的肩膀旁，眯着眼睛看，不停的向我问问题，我只好一个一个的回答。“这个是不是错了？”“没有。”“这个呢？”“这一题不对，要这样、这样做。”

就这样过了半节课，班上的窃窃私语个个都逃不过班长大人的法眼，她用手机一拍，把我和同桌给拍了下来，同桌好像已经知道了她会被拍下，然而我还在滔滔不绝的给她讲题。“咚”的一声，我还没有反应过来，同桌就以迅雷不及掩耳之势抽走了她的数学书，“好啊，拿着我的书，让老师以为，我找你说话心机，可真重啊！”完了，跳进黄河也洗不清了，我就说：“没有啊，我只是教你做作业……”还没有等我说完，她又说：“哦，哦，真的是……”

一下课他就向全班同学说这件事，大家都用一种可怕的眼神看着我，连我最好的朋友也疏远我了，我的心里就像打翻了五味瓶一样，酸甜苦辣的结合，我真是又angry又sad。感觉自己被整个世界遗弃了，没有一个人愿意理解你。

被冤枉的滋味真不好受，通过这件事我明白了，做事不要太武断，要先了解事情的经过，推断结果，这样才不会让别人也尝到被冤枉的滋味。

读书如品茶，似苦似甜，又耐人寻味。呷一口，清凉缓缓心入舌尖，然后直入心扉。会阅读的人好似会品茶，品出其中的独特。刚学会走路那会儿，我好奇的眼睛接触了许多绘本。字儿附在大张花花绿绿的图片上，显得多么不起眼。渐渐长大，当意识到这些方块字的“魔力”时，我的好奇心转向了它们。

缕缕艳阳洒到课桌上，金色散落在书页上，暖洋洋的纸张中，黑色方块字儿们正向我讲述着《刘姥姥初进大观园》这一名著篇章。夏日炎炎，手旁放着一壶西湖龙井，捧读《绿野仙踪》，友谊的力量为我吹来徐徐凉风;寒风凛冽，平安夜的蜡火已点燃!

在星星之火与圣诞老人的注目下，《飞翔的教室》感动你我之心;春意盎然，午睡前，读一读《爱丽丝漫游奇遇》;和着同伴的笑声，再看看《安妮日记。》，这个十五岁花季犹太少女在“后屋”中的胆战惊心，小心翼翼，怎不能引起我们对犹太人的怜悯以及对纳粹与战争的憎恨……

我喜欢阅读，喜欢坐在靠窗的床上，倚着墙壁，将书平放在窗台上。乘着软软的清风，发丝拂过我的脸颊，鸟儿喳喳地叫唤着，而我则留连在《森林报》中。大自然的清静似乎就在自己身边，河流叮咚响，树叶连飘落……不知怎的，锅勺子掉下地，“当”地一声吓了我一跳。我口中嘟囔着“是谁那样不小心”，便又钻进书中去了。

爸爸妈妈出差，去哪儿都会带回几本书。因此，我总会看到一些蕴意十分深刻的句子。在高儿基的《我的大学》中，这是一所没有围墙，没有书本，没有同学老师的社会大学，也许在这所“大学”中，高尔基学到的，别人在大学里三年都学不到的呢!

古人云“宁可三日食无肉，不可一日居无书”。如果，我的生活是一个故事，那么读书就是故事中最精彩的情节!书中的乐趣犹如茶，似苦似甜，耐人寻味。让那味儿顺着舌尖泌入我心扉……

有人喜欢品尝团聚的滋味，有人喜欢品尝亲情的滋味，有人喜欢品尝友谊的滋味……可我却喜欢品尝成功的滋味。

那是一个阳光明媚的上午，一切看上去都那么美好，空气清新，万物苏醒，小河流淌，好似有什么大事发生。第一节是数学课，可我们都很紧张，因为前不久刚考完试，听老师说我们考得不好，心里如十五个吊桶打水——七上八下。

老师手中抱着试卷，缓缓走到讲台上，又不急不忙地把门给关上。旁人看到了一定会说：“正常，这速度正常。”可在我们心中，就像过去了一个世纪，过了一会儿，老师终于开口了：“100分，一个……沈玺儿，99分。”天哪，我考那么高！一听成绩，我的心像花儿一样绽放着。我再回头一看对手，他正板着脸，脸上写满了不开心。我心想：亏你还是课代表，连本王都考不过，哈哈！

放学后，我抱着试卷一蹦一跳地回家了。路上，小草在跳舞，鸟儿在唱歌，好似一切生灵都在为我高兴。我满脸笑容，手中抱着心爱的布熊，嘴里哼着最爱听的小曲儿，想到：为了这次考试，我放弃了多少运动，多少画画的机会呀！

没有打好自己的“功”，就没有“成”的诞生。这句话说得一点儿也不错！

在一望无际的天空中，一颗又一颗的繁星犹如人一生的经历。或多或少有着人的七情六欲，今天我要解读那一颗胜利之星……

“奇奇，我们打乒乓球去吧。”祥祥兴奋的叫道！“好呀！我去旁边叔叔那借拍子，你等一下。”我应道。

拿着拍子，我俩步行去学校操场。走着走着，我突然想起叫道：“我没打过几次，技术不好哦！”“没事儿，边打边练吗，我也才学呢。”祥祥应道。“ok”我兴奋得回应着。

比赛开始了，只见祥祥神态自若，抬起球拍用力一发球，球如离弓之箭，以迅雷不及掩耳之势打了过来。我一拍挡着竟击了回去。而他毫无一点紧张之情，一个用力又把球打了过来。这次，我就没有这么幸运了。“ko”！第二球，该我发球了。我故作镇定，一个“鸡蛋”打过去。他轻松接球，我一挡，他又用力回击。球在眼前飞来飞去，如一位翩翩起舞的美女，又如一个在跑马拉松的人。我俩就这么周旋着，忽然我猛一发力，球如猛兽般冲去，他没在意，结果失球。比分也打成了1：1、轮到他发球了，他一个完美抛物线后，球在桌上清脆一响向我击来，我以同样轻柔的力量回击。祥祥开始急躁了，而我却特意放慢了节奏。他用力一击，我全力攻球。球在两边飞舞，我也慢慢掌握了运球。趁他不注意，耍了个边角球，成功得分。

这就是我那一颗美丽的繁星！从这以后，我就爱上了放学后和同学们一起乒乓球。

当我提起作笔时，感到无话不说。但是，我突然想到了一个词：幸福。如果这个空里是幸福，那幸福的滋味又是幸福的滋味又是什么呢？我陷入了沉思……

到学校的操场上，也许会给我灵感。操场上玩耍的人很多，有的在跳绳，有的在玩游戏，有的在举行跑步比赛。突然一个短头发的小女孩不小心摔倒了，哇哇大哭起来。这时，我心猛的一颤，想到了多年前的我…

那个短头发，头上挂满汗珠正在跑步的女孩正是我。她要跑完一圈了，我暗暗庆幸着。不好，她不小心脚步一个踉跄，摔了一跤。她膝盖破了皮，鲜红的血渐渐浮现在她的面前，虽然很痛，但她没有哭，她强忍着即将夺眶而出的眼泪。她想靠自己的力量站起来，但实在太痛了，她没有站起来。忽然一大群同学朝他围拢来，你没事吧？你还好吗？要不要我送你去医务室？等着一些温暖的话语向她袭来，她顿时蒙了，她根本没想到同学会来关心她，更何况是第一次呢，也许，在一年级就选择这个班，是注定在这一个大集体中成长的吧。

我发现幸福其实离我们很近。你不要等到幸福来敲门，幸福就在我们身边。简简单单，这，就是幸福。

24班 张雅菲

窗外路边还停留着昨夜未干的雨，一场阴云遮挡住了骄阳，古时的“清明时节雨纷纷”也迟到般地落在了雨伞上，难免又激起了一抹忧愁离伤。

遥想当年的岳家军，抗金英雄的名号几千年也不曾泯灭。再想当年的文天祥，尽一句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”便向南一拜，宁死不屈。遥想当年的戚继光抗倭，致远号的沉沦也沉不下他为国杀敌的英勇精神。

古有层出不穷的民族英雄，今有源源不断的人脉英雄。

二零一九年四月一日，一场清明前的大火，烧毁了三十位消防员的身躯。不可控的风向突变，只那一下，三十位人民英雄便永恒的定格在了那一瞬，定格在了他们为不伤及山下百姓，为了不引燃更多的树木造成太大面积火灾而义无反顾地上山扑火。几天过去了，时光易逝，可却流不尽他们亲人的思念，更流不尽我们对生命的慨叹。多少个年轻的生命于此终结，可他们的灵魂却永憩于四川凉山上，他们的精神永憩于全国人民心间。

二零一九年四月二日，三十名消防员遗体全部被找到，透过灵车的是来自父母对儿女的思念和荣耀。二十多对白发人送黑发人的场面历历在目，他们流下的汗水宛如滴滴酸涩的柠檬汁，挤在我们心头。他们撒去的骨灰宛如一粒粒尘土，卡在我们喉咙，苦涩，疼痛，都被这一场大雨洗的干净、纯洁。

九百六十万平方公里的土地上，从不缺乏这样的人民英雄，屈原的投江而亡，却也为我们留下了“吾将上下而求索”这样的绝妙佳话。苏轼的一生波折，也有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的胸襟气魄。可每每看到上苍无情地掠走这每一位本该“长命百岁”的最善良的人民英雄的生命时，我们还是忍不住自己的泪水流淌，还是忍不住想对所有牺牲的英雄说：“感谢你们的负重前行，我们才有如今的岁月静好。”