独特的滋味作文优秀优秀20篇

每个人都会有老师，严肃的、和蔼的、温柔的、严厉的。有太多种的老师了，每个老师，都十分的与众不同。而我的老师，也很与众不同。

我的老师是一名女教师，她戴着红色的眼镜，嘴角下有颗痣。在我能够看到老师的这段时间，她都是梳着马尾，给人一种干净利落的感觉。

老师奖罚分明。当你把一件事做的如中秋圆月般完美无缺的时候，老师，会表扬你；当然，在你跟别人做同一件事，别人做得滴水不漏，而你却做得差慢乱，老师就会生气了，同一项任务，别人做好了，你却没做好，当然要挨骂。这样的老师，难道还不够奖罚分明么？

老师也是慈祥的。军训拉练的时候我们班的一名女同学因脚曾骨裂过，这次，那位女同学的脚又再次骨裂，可她坚持下来了。而老师呢，为她忙前忙后，一会儿老师让她的舍友去老师的宿舍打热水，给她泡泡脚；一会儿老师又找药水给她喷在脚踝处。这样的老师不是很慈祥么？

有时我会想：一个老师，最重要的是什么？大多数人都会说，一个有教学经验，能力又高的老师。但是我觉得，一个好老师，最应该具备的是既爱学生，又有耐心的老师，而我们则要爱老师、爱学习，还要尊敬老师。

这个世上有太多种班主任、老师，但是我觉得我的老师是最独特的。

有人喜欢品尝团聚的滋味，有人喜欢品尝亲情的滋味，有人喜欢品尝友谊的滋味……可我却喜欢品尝成功的滋味。

那是一个阳光明媚的上午，一切看上去都那么美好，空气清新，万物苏醒，小河流淌，好似有什么大事发生。第一节是数学课，可我们都很紧张，因为前不久刚考完试，听老师说我们考得不好，心里如十五个吊桶打水——七上八下。

老师手中抱着试卷，缓缓走到讲台上，又不急不忙地把门给关上。旁人看到了一定会说：“正常，这速度正常。”可在我们心中，就像过去了一个世纪，过了一会儿，老师终于开口了：“100分，一个……沈玺儿，99分。”天哪，我考那么高！一听成绩，我的心像花儿一样绽放着。我再回头一看对手，他正板着脸，脸上写满了不开心。我心想：亏你还是课代表，连本王都考不过，哈哈！

放学后，我抱着试卷一蹦一跳地回家了。路上，小草在跳舞，鸟儿在唱歌，好似一切生灵都在为我高兴。我满脸笑容，手中抱着心爱的布熊，嘴里哼着最爱听的小曲儿，想到：为了这次考试，我放弃了多少运动，多少画画的机会呀！

没有打好自己的“功”，就没有“成”的诞生。这句话说得一点儿也不错！

在一个阳光明媚的早晨，我们进行了一次数学测试，可我却一点也不紧张，反而还在那儿看漫画。

考试开始了，当我拿到考卷的那一刻，觉得题目好简单，便三下五除二地做完了，做完后连检查都没有检查，就一边信心满满地交上了考卷，一边还在心里比了一个胜利的“V”字形手势。下午，老师手里拿着厚厚的一叠考卷。这时，原本沸腾的教室瞬间安静了下来。同学们四目相对，个个表情都很凝重。坐在下面的同学们都像一个个犯了滔天大罪的人，而上面的老师便成了铁面无私的法官。开始报分数了，我却还在看我那本“百看不厌”的漫画。当报到“顾嘉豪88”时，我的心情一落三千丈，马上抛开手中的漫画，上去拿考卷，并回到座位开始自我反省。我闷闷不乐，懊悔极了。

别看我平时天不怕地不怕，可一旦考试考砸了，便没了底气。在回家的路上，下起了毛毛细雨，天也像一位犯错误的小孩一样沉默着。走到家门前，我的心忐忑不安极了，妈妈会骂我吗？会打我吗？会罚我，会……心中虽然有千万个想法，可早进晚进都得进。来到妈妈的房间，我知道一定要挨批了。可妈妈却语重心长地说：“人生处处是考场，以后做什么事都要仔细，不能因为考好一次就沾沾自喜，要不然什么事都做不成。”

前不久，我们学校举行了一年一度的校运会。在垒球比赛中，我尝到了成功的滋味。

那天下午，我突然被一位家长莫名其妙地拉到了操场的北面。我站在那儿，不知所措，突如其来的一声：“孔宬壹加油！”我这才反应过来，原来我的投垒球比赛马上开始了。一共有20名比赛选手，我被安排在最后一个出场。

比赛正式开始了。第一个选手作好了准备，裁判一吹哨，他就冲到了投球线上，然后是一组漂亮的动作：后侧，蹬转，挥！那个白色的垒球从他手中飞了出去，飞了好远才落了下来。我目瞪口呆看着。第二名选手，第三名，第四名……每一名选手都投出了自己的成绩。看他们每投出一个球，我心中那块大石头就又沉了一下。18名选手已经投完了，我心急如焚，马上要轮到我了。我心里一直在胡思乱想：如果我投得不好回去会不会被同学们嘲笑啊？会不会让所有同学都看不起呢？会不会呢？会不会？……我急得直跺脚，差一点儿眼泪都要流出来了。

轮到我了，我深呼吸了几次后，心终于平静了些，那颗大石头也不再摇来摇去了。我稳稳地托着垒球，用尽了力气向线冲去，冲到了线前，我连忙急刹车，做了一个后侧，蹬转，挥。我的手如同不受控制了一样，将垒球用力地挥了出去。垒球在天空中飞出了一道美丽的弧线，落了下来，成绩还不错。

后来，我们又开始了第二轮。别的选手都没什么进步，只有我，这一次的成绩比第一次整整远了五米。我兴奋地冲到了我的红旗旁边，数了数旗子。我开心地蹦了起来，我获得了三名！我带着这个好成绩，一蹦一跳地回到了班级。大家向我投来羡慕的眼光，赞许的微笑，那一刻，我的心里甜滋滋的，别提有多开心了。

这次垒球比赛让我尝到了成功的滋味。这滋味，真好！

当父亲用严厉的眼光盯着我的作业时，父爱是苦涩的；当父亲因琐屑小事与我大发雷霆时，父爱是酸涩的；当父亲的彻底未眠换来了我的成功时，父亲是甘甜的……

多面的父爱渲染了我多彩的生活，那深沉的父亲又那么不易看透，给我印象最深的便是那无数的今夜。

提到今夜，不由得让我想到了十几年前的父亲，那时的日子在母亲口中还真是悠哉，父亲可以说是为体育而痴狂，回家可以因看球赛而废寝忘食，在单位的电脑桌前一坐必定是在看体育新闻。然而，这样的一位“闲人”也会是个称职的好父亲。

近些年里，父亲的房间向来是灯火通明的，但不是在看球，从几本初二习题就能看出，父亲的难以入睡是在愁我的学习，怕我学不扎实，怕我遇到难题，怕我太多不端正……总之，他总是甘当一块路标，让我少走弯路，然而，人生非走不可的其实就是弯路。我学习喜欢固执己见，不愿虚心纳谏，我总会偏激地认为别人的都是画蛇添足，只有自己的才是画龙点睛，父亲不知为我的这个习惯费尽多少心血：有的时候，他会在我做题时滔滔不绝、喋喋不休，有一次，他强调了许多遍的答题技巧我一直不用，即便是在测验中碰了南墙也不愿回头，非要走上墙后的绝路。于是，父亲急了，他在我身后一刻不停地劝解，可我嫌他太絮叨，他总是在我恍惚的双眼前指着桌面的卷子分析，见我没精打采就让我先睡，他轻轻地关上房门，小心翼翼的为我盖上被角，随后，轻轻地坐在我课桌前，来回审视那张卷子，心里若有所思了一会儿就开始奋笔疾书，不时地甩甩手，打个哈欠，用轮笔刀不住地“削磨”着细长的铅笔，“哗哗”的笔声像是深夜里最唯美的乐章。在无数的夜中，那一夜就好像今夜一样，时时洋溢出父爱的甘甜。

父爱，好像是无数个今夜。同是那一个，我静谧的梦乡里总有一个醒着的他——父亲，我在夜里猝然苏醒，于是起身喝口水，看见我桌上的台灯璀璨依旧，父亲的背影已是在课桌蜷缩，我的身躯在寒风中颤颤发抖，而父亲的身躯依然严肃，我拿出一件上衣为父亲盖上，看见了父亲肘下的那张卷子，正反面密布了许多红色的字迹。那时，酸涩的父爱点亮了我的一片天空，他对我的付出比骂我打我还要令人伤感。

父爱的滋味实在让人捉摸不透，但我知道，父爱就是无数的今夜，无数甘甜和酸涩的今夜。

想起外婆，我心里就难免会涌起一种愧疚的滋味。

那是我7岁时暑假中发生的事情。那天，下着小雨，天阴沉沉的，有些凉意。爸爸妈妈上街买东西去了，只留下我和生病的外婆在家。我呆在家久了，觉得闷得慌，就到外面去骑自行车。在院里，我和小伙伴骑车追着玩，别提有多高兴了。追着追着，车子一滑，我重重地摔了个“狗啃泥”，膝盖也摔出了一块乌青的伤痕。也许是因为没有玩够自行车，也许是因为摔得太痛了，我竟坐在地上失声痛哭起来。

我的哭声太大了，吵到了外婆，她急忙起身，拄着拐踉踉跄跄地向我走了过来。外婆像变魔术似的从身后拿出一个不倒翁递给我，慈祥地看着我说：“荣儿，你看，这不倒翁无论你怎么弄它，它都会重新站起来。你也是一样，也会什么都不怕的。”我似乎听懂了外婆说的话，停止了哭泣，擦干眼泪跟外婆回家了。外婆给我换上干净衣服，处理完外伤后，我便坐在沙发上开心地看电视去了。可外婆本来就生着病，出门又淋了些雨，受了寒，病情又加重了，好久也不见好转，最后只好去医院，住院治疗半个月，才算恢复了健康。

外婆出院了，我还是特别难过，我在想，如果不是我，外婆就不会住院，不会受那么多痛苦。可外婆却说，跟我没有关系。外婆越是那样说，我越是不能原谅我自己。那时，我真恨我自己，恨不得让我和外婆互换一下身份，那样，外婆就不用受这份苦了。现在，外婆年纪越来越大了，身体也不如从前了，看着让人心疼。也许外婆早忘记那件事了，可我没敢忘。一想起那件事，我就会感到愧疚。

心里有一句话，我想亲口告诉外婆：“外婆，您放心，我以后一定会孝顺您的。”

我叫彭丹阳，湘乡市东方红小学五年级176班的学生，现担任学习委员。勤奋、诚实、聪明、善良是同学、老师、家人对我的评价，还有人称我是文武双全的“小状元”，其实这话还真不假。我——就是与众不同。

学习永争第一

我最大的特点就是不服输。学习上，我总爱争个先，拿个最。一到三年级我要不考第三，要不考第二，就是拿不到第一，为此，我暗暗跟自己较劲，一定要得第一，不拿第一是不罢休，在三年级下半期，我达到了自己预定的目标，语、数、外、科门门成绩优异，总分位居全班第一，并保持了这一位置，现在，我下定决心拿个年级第一，我相信，只要努力，只要勤奋，愿望一定会实现。

我虽然年纪不大，但在老师和家长的帮助下养成了许多良好的学习习惯，课前做好预习，上课专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维。由于爱动脑筋，基本上很少有什么问题能把我难住，作业总是完成得又快又好，遇到有争论的问题，总能发表自己独特的见解，正因为学得轻松，我的各科成绩齐头并进，平衡发展，一年级到现在，成绩在全班总是名列前茅，期期被评为“三好学生”或“学习标兵”。可我对自己并不满足，我深知“学无止境”，因此，我不断地充实自己的课外知识，周末我参加了作文、奥数培训班，课余我喜欢用看书来丰富自己，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……有时候就连《成语词典》、《现代汉语词典》，我也一页一页地翻翻。时间一长，我的知识面越来越宽，词汇量也越来越大。我对作文特别感兴趣，看到我喜欢的，碰到我高兴的，遇到我难过的，我都喜欢用文字来表达，为此，我加入了学校《小荷》文学社，当上了小记者，我的作文水平也越来越高，写的作文经常被老师当成范文在课堂上朗读。在08年的少儿书信比赛中，我写的《老师，我想对您说》荣获三等奖，作品《争吵》在第三届“新人杯”全国中小学校园文学大赛中荣获三等奖。

真快乐，生活多姿多彩

我是一名少先队员，非常热爱少先队组织，把集体的荣誉、少先队的荣誉看得极为重要。我认为，积极参加队里组织的各项活动，时刻起好模范带头作用是每一名少先队员的光荣和使命。我是这样要求自己的：“作为一名班干部，要严格要求自己，任何事从都要从自我做起、以身作则，对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱……”。我是这么对自己说的，也是这么做的。舞台上，我和同学自编、自导、自演的情景剧，校运会上，有我矫健的身影，兴趣广泛的我积极参加校内外的各项活动，均取得优异成绩。我身材苗条，那都得益于我经常跳舞锻炼，不仅如此，我还会打羽毛球，大家都夸我是个全面发展的好同学。

乐助人，赢得人人夸奖

在学校里，我和同学相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请我办事总是尽力而为，大家都说我是个乐于助人、乐善好施的“小雷锋”。在家里，我是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总帮妈妈拣菜、扫地。大家不知道吧，我还是邻居弟弟的“小辅导员”，每天都督促弟弟按时完成作业，耐心的讲解一些疑难问题，为他的家人减少了不少负担。在社会，我是一个诚实、守法的合格公民，我爱护公共设施、积极参加环保宣传等各类公益活动，我想，虽然我的力量小，但只要我有诚心，那我一定能为我所在的城市增一份光，尽一份力。

请大家相信，在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，我一定会像小树苗一样茁壮成长。

夜晚，满天繁星，我喃喃低语：“啾啾，你还好吗？”

“据说，人死后，会化作一颗星星，继续陪伴在你身边。”不等妈妈说完，我就迫不及待地为：“那鸟儿呢？啾啾……”一提到啾啾，我的脸上就写满了遗憾。“鸟呀，会变成一颗最亮的星星，一直照耀着你前方的路。”

前方的路？我趴在窗前，眉头紧锁，一动不动地望着夜空。

忽然间，一道光在我眼前一闪，我抬头，却望见了一颗新的星星，在我眼前一闪，一闪，一晃一晃，我怔住了，与其他星星比起来，它亮得出奇。在那一瞬间，那颗星星上浮现着啾啾的身影，它的身上出现了天使一般的光环，在我眼前飞来飞去，也是在那一瞬间，我热泪盈眶。

一周前，你永远地离开了我，离开了这个世界。虽然我知道，你只是去了另外一个世界而已。没错，在天国里没有悲伤和难过，只有幸福和快乐。但是，你却永远也体会不到我那时的无助与绝望。想想第一次见到你时，我就对你有一种熟悉感觉。这一种感觉是无法形容的：有点像亲人之间久违的重逢；有点像失散多年的朋友……你那棕色的羽毛十分丰满，也十分漂亮，想想以前在一起的时光，多么快乐呀，我的眼睛又被泪水沾湿了。

我曾对你说，无论以后的生活会怎样，我都不会忘记你，你也不能忘记我。

啾啾，你还记得我么？啾啾，你在天国过得还好吗啊？我很想念你，很想很想……啾啾，记住，无论以后会发生什么事，都记住，不能放弃，至少现在还有一个小姑娘趴在窗前思念着你，记住，她会永远爱你……

这种思念的味道，放在嘴边一尝，酸酸的、涩涩的……

你如一缕清风，牵动着我的举动；你如一抹骄阳，温暖着我的心灵；你如一股清泉，涤荡着我的心田。

——题记

读万卷书，行万里路

古人云：“读万卷书，行万里路。”读书读得多了，也就知道天下间这般美好。古代书生被称为“文曲星”。他们每天废寝忘食，一门不出二门不迈，把自己关在书房里，与书为伴，与诗同行。即便是这样，他们也懂得这世间冷暖，懂得人情世故，懂得官场沉浮……他们渴望在书中寻求知己，在书中忘却世间红尘，在书中与书为伴与诗同行，在书中品得人生哲理。

一书一世界，一剑一乾坤

古人云：“一花一世界，一叶一菩提。”而我云：“一树一世界，一卷一乾坤。”书就如浩瀚宇宙，拥有无数个小星球，我们喜欢在深阅读和浅阅读中遨游，读书不仅仅是“阅”，还有“品”，在浅阅读中与书中人物打交道，在深阅读中悟故事意境。在书中品人物性格，体会着那108百名好汉的英雄壮举，体会历经九九八十一难取得真经的艰辛历程。在历史的长河中，去学习、去体验、去品读。，书的世界，就是整个乾坤，就是那浩瀚的宇宙！

好书不厌百回读，熟读精思子自知

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”一本书读第一遍不够了解，读第二遍不够透彻，读第三遍、第四遍才会回味无穷。每一本书都有它独特之处，而想要读懂、读透却很难，只有足够耐心懂得去细细品味的人才能真正读懂一本书。在书中使我懂得了“知否，知否？应是绿肥红瘦”那般疑惑；懂得了“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”的急切心理；懂得“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”那般苦楚。书中那些人物写的那些诗句，那些故事，无不在寄托我们的情感，无不体现出我们的心境。而这，只有读了千百回，才能明白、领悟的！

世间万物皆有情，而情，只有通过诗文的表达，才有了宣泄的载体。自古以来，文人墨客，就是这样寄情山水、寄情诗画。而情，又是通过笔墨纸砚，流芳千古、传承后人。所以说，人的一生与书同行，与诗相伴，终觉舒坦。让我们与诗共舞，携一份执着，带着诗上路！

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。

——后记

阳光，在风雨中，照亮了我的人生，如果不经历风雨怎能看见彩虹？如果想要成功，就一定要经历失败，没有失败怎能感成功的喜悦？而在前天，我就亲自体会到了失败的滋味。那天，我得到了一个惨痛的教训：满招损、谦受益。如果骄傲马虎，一事无成。

那天早上，我怀着满满的信心准备考试，老师发下卷子后，我立刻扫了一遍试题，简单！我立刻露出不屑的神情，马不停蹄的答起卷子来，字迹非常潦草，不时还看看周围的同学。只见同学们有的眉头紧皱，有的咬着笔杆，有的挠着头皮，绞尽脑汁，冥思苦想，嘻嘻，他们肯定都不会。不一会儿，我就答完了。看看周围，同学们都在演算，老师用鹰眼扫了我们一眼后说：“答完的同学认真检查，没答完的同学认真答题抓紧时间。”竟然还有没答完的，五分钟很快就过去了，终于收卷了，我身体向后一瘫，唉，总算考完了。

中午回家的时候，妈妈问我估计能考多少分，我很有信心地说：“肯定是100分！”

下午，我满怀信心的去上学，数学组长正在发卷子。全班同学都在祈祷，我心想：“这么简单的题，需要这么紧张吗？”我相信我自己一定是100分。我的脑海中浮现出了鲜红100分的试卷向外扑来，想到这里，我的精气神更足了。可是，卷子却跟我开了一个残酷的玩笑，八十分！当头一棒！我感觉自己处于梦境之中，我掐了一下自己，很疼，不是梦！我瞪大眼睛看着试卷，没错，八十分，我还是无法接受这个惨痛的事实。题目依旧是那么简单，我却全把周长当面积去算。卷子上的一个个叉号瞪着红红的眼睛仿佛在嘲笑我。我想把卷子化为灰烬，恨不得找个地缝钻进去，无地自容。

放学了，下课铃声异常沉重，我推着仿佛仿佛灌了铅的腿，耸拉着脑袋，挪动着脚步，沿街的叫卖声、歌声嘈杂声，我都没心情去看、去听。天，那么灰暗；风，呼呼的刮着：小草失去了往常的油绿，花儿失去了往常的艳丽，我心里的暴风雨已经来临。回到家怎么跟妈妈交代呢？她会揍我的！

不知不觉中，我来到了家门口，我倒吸一口凉气，准备打开家门。

进门家以后，我像小偷一样坐立不安。妈妈问我：“考了多少分？”我望着妈妈期待的眼神低声说：“八十分”。我不敢抬头看妈妈，没想到妈妈竟温和的说“骄傲了吧！马虎了吧！满招损、谦受益！做任何事情都要认真，否则一事无成。”妈妈出神的说到，好似早就料到。写完作业以后，我和妈妈中台灯下分析错题。

虽然我失败了，但我从这次经历中悟出了一个道理：“满招损、谦受益！”

风雨中，努力向前，天晴后，必然会看到美丽的彩虹！

曾见过水面上泛起涟漪，几片花瓣落在静止的水面上，一层两层细微涟漪泛起，并逐渐扩大……而心生涟漪似水却高于水。那天与姥姥的一次通话使我心生涟漪，那种滋味我难以忘怀。

“都这么久没跟姥姥说过话了，趁着周末给姥姥说会儿话吧。”妈妈把手机递给我。

“哦。”我咕哝着，接过电话，刚刚拿起的遥控器又被放回原位。

“唉，——你咋不来了？这么长时间没见你了。”姥姥的话语里透露出一点遗憾，或许还有些辛酸。

我心里猛然一震，多少时间了？我在心里自问自答，快一个月了吧。不禁想起小时候天天吵着去姥姥家玩。在那个小小的院子里，我摘下一朵美丽的花，追赶一只翩翩起舞的蝴蝶，姥姥在一旁笑着看着我，那个地方承载着我们的笑声和属于我们的美好回忆。快一个月了，我回过神来，又想起刚才姥姥的话语，原本没有一丝波澜的内心竟有一层两层细微涟漪泛起，温暖的感觉充斥着我的内心。

“你不来，我还怪想你嘞。”姥姥在电话里接着说道。她说话轻轻的，特别是说到“想你”那两个字时。

我的内心再次一震。从小到大，我好像从来没有姥与姥分开过。还记得有一次姥姥去二姨家住了一个多星期，在那段期间，我每天都给她打电话，盼她马上就能回来。我笑了起来，脑海中又回荡起“想你”的声音，这时我内心的涟漪再次扩大，温暖的感觉充满了我的全身。

“我也怪想你嘞，等明天有空了去看你。”我快速说道，放下电话，心中释然了许多，温暖的感觉依然在。

姥姥的话语如几片花瓣落在我平静如水的心中，泛起涟漪，并逐渐扩大。心生涟漪的滋味是温暖，是释然。念一个人会心生涟漪，能让我心生涟定是水岸边那朵最美的花。

学游泳，使我感到浓浓的“咸味”。

褪下依赖的游泳圈，小心地踏入久违的泳池，我的心里百感交集，涌动在心头，汇成一股学习的冲劲。“连续换气100个！”教练严肃有力的声音惯斥于耳。大概是我个子高，体形胖，占足了优势，我的心里喜滋滋的。

然而，接连两天的练习却给我当头一棒。浮板，是借助游泳时平衡的工具。换上它，收，翻，蹬，夹。我们将进行小组内的比赛。我吃力地蹬腿，但总像原地转圈，丝毫没有向前的意思。岸上，隐约传来哩啦的笑声……很快，我招架不住，浮上水面，呼吸着空气。回头一望，仅仅游出两三米的距离。沮丧。顿时感觉身上担着巨大的石头举步艰难。口中含着苦水，难以下咽。

你不勇敢，没人替你坚强。

教练特意让我在深水池练习，找找感觉。我更加小心，努力，终于，渐渐娴熟。水下，是一片水灵灵的幽蓝色，柔和透明。如大海般亲近。这悠悠的蓝，纵是名家高手，也无法临摹。我轻松地漫游着，成为海下鱼群的一员，我仿佛被美丽的水景簇拥，鱼儿，珊瑚，海星……构出一幅瑰丽的画卷。

经过长时间的训练，游泳已不在话下。我的心中，是无比的激动！

高一时，有一次放假，爸爸骑着摩托车来接我回家。那天风很大，我冷得瑟瑟发抖，爸爸察觉到了。他停下车，脱下身上的大衣，为我披上。

我问爸爸：“那您不冷吗？”

爸爸微笑着对我说：“爸爸身体结实，不怕冷。”

可当车子重新开起来的时候，我看到爸爸的身子分明也有些颤抖。我裹着爸爸的大衣，体会到，幸福的滋味就像带着爸爸体温的大衣，暖暖的。

高二的时候，有一次我由于学习压力太大，偷偷地哭了。班主任老师看见了，拉着我的手，走进了他的办公室。接着，他耐心地听我说完了一肚子的苦恼和焦躁。然后他用轻柔的语气开导我，使我缓解了心中的压力。那时，我意识到，幸福的滋味就像老师春风一样的话语，轻轻的，柔柔的。

上了高中，随着课程越来越多，我也有许多难题需要克服。每当这时，身边的朋友们便会热情地帮助我。我明白了：幸福的滋味就像朋友们热情的心一样，是火热的。

随着年岁的增长，我对幸福的理解越来越深，幸福的滋味也就越来越多。也许，不仅仅只是“甜甜的”、“暖暖的”、 “轻轻的”、“柔柔的”、“火热的”。

台湾和海南把她打扮得那么富饶、美丽！他或许没有大罗小罗与生俱来的才能，没有鲁尼的身体素质，但没有人能够否认贝克汉姆，否认那道绝美的弧线。

幸福的滋味”爸爸问道。于是我洗完手开始包饺子？”我听了点点头，决定再试一次。一路的趔趄喊都喊不到。我没法了只好招呼姨娘去弄。

考场上的滋味，是什么样子的呢？也许只有经历过的人才明白。

记得那是五年级全市统考，考的还是语文，真是的，偏偏要考我的短板，在那之前，我一直是那么想的。

该来的还是来了，我们抱着“视死如归”的精神，精神抖擞地走进考场。我望着监考老师发卷子的手，白花花的卷子如波浪一样向我飘过来，我抓起试卷，深吸了一口气，平复一下扑通扑通乱跳的心，我上下看了一遍题目后，开始奋笔疾书。基础题好简单，我写着写着心情就放松下来，考到阅读题，哎呀，这些题目都有点难，怎么办，我心里一慌，发现自己手心全湿了，额头上微微都渗出汗来，我看到卷子上的文字一个个都飞起来，在我面前耀武扬威，我仿佛听到文字的嘲笑声“哈哈哈，这道题不会做了吧，我可是难题大王，你是我的手下败将，认输吧！”。我正陷入迷茫的时候，内心有个声音在响起：别紧张，再仔细看一遍题目，想一想，总会有办法的。我擦了擦眼睛，静下心再定神看了一遍题目，好像有点理解了，试着开始答题，一道、二道，三道……时间在沙沙的写字声中悄悄溜走。

当清脆的铃声响起后，考试终于结束了。我长长舒了一口气，急切地冲向教室外，大口地呼吸教室外的空气。

考试后公布成绩也是紧张的时刻，我害怕没考好被家长责骂，也怕被老师批评，还好，我考得还算不错，拿到试卷后，我那如泰山的压力已化作彩云了，心情也从阴转晴。

唉，考场上的滋味，就像是坐过山车，起起落落，真不想体验，可是又有什么办法呢？谁叫我还是个小学生。

幸福是什么呢？有的人觉得有钱有车有房就是幸福；有的人觉得能吃饱饭就是幸福；有的人……而我的幸福就是能和爸爸妈妈在一起，能帮他们做一些力所能及的事，比如一顿美味的早餐。

星期天早的上，劳累了一周的爸爸妈妈还在床上呼呼大睡，我已经一骨碌从床上爬起来，蹑手蹑脚地溜进厨房，轻轻地拉上门，演奏起了“锅碗瓢盆交响曲”。今天我要为爸妈展示一下我的手艺——营养美味蛋炒饭，这可是我从妈妈那里偷学的招。一顿美味得从准备食材开始：鸡蛋、米饭、葱、胡萝卜和火腿肠一样不能少。首先，我学着妈妈的样把胡萝卜和火腿肠切成细条，再横着改切成细丁，切好葱花，再把鸡蛋打入碗里和匀，食材准备就绪，“万事俱备，只欠热锅”。开火，等锅烧热起来后，放一勺油，先下胡萝卜丁和火腿丁翻炒，再下和好的鸡蛋，鸡蛋在锅里嗞嗞作响，一会就变得蓬松酥软，黄灿灿的。得赶紧翻炒，手脚有点慢，快要糊了，这才赶紧下米饭。虽然已经实践过很多次，但我还是有点手忙脚乱的，不是碰到这个锅，就是弄到那个盆，真不知道妈妈平时端上餐桌的各种美味是如何从容不迫地做出来的。终于差不多了，最后再下一点葱花就大功告成，准备出锅：红的胡萝卜、火腿，绿的葱，黄的鸡蛋，白的米饭，看这色彩就让人垂涎三尺，食欲大增。先让本大厨师来尝一口，咦！香倒是很香，但好像还缺点什么味道？我拍拍脑袋，对了，是我手忙脚乱中忘记了放盐，又重新加了盐，一锅色香味俱全的蛋炒饭便新鲜出炉了。

这时，爸爸妈妈也被我在厨房弄出的动静给吵醒了，他们睡眼朦胧地来到厨房，看到我做好的早餐，在一阵惊愕之后，狠狠地亲了我一口。爸爸妈妈尝着我为他们做的早餐，他们说这是世界上最美味的蛋炒饭，因为这里面有一种幸福的味道，我心里美滋滋的。

原来，这就是幸福的味道！

每个学生都是一个独立的个体，他们的亲身经历，所见所闻，认识感受，想象大都不一样。我们在习作指导中，要注重开拓学生的思路，让学生把蕴藏在自己的心灵深处，与众不同的素材倾吐出来。

1.选取个性化的真实经历。真实是学生作文的生命。自由真实的人，才能有自己的个性，才能写出既真实又有个性的作文。《语文课程标准》指出养成留心观察周围事物的好习惯，有意识地丰富自己的见闻。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。生活是习作的源泉，个性是文章的生命。小学生习作命题的设定应密切联系学生自身的生活实际，只有这样才能拨动学生的|情弦，诱发他们的真情实感。纵观我们的教材，有的习作训练，从我走上讲台到现在就没变过,现在学生家里都用餐巾纸了，但是我们的教材上还在要求学生写洗手帕，烧纸船等这些学生不大感兴趣的事情，学生对于这些作文命题，没有兴趣可言。兴趣是最好的老师，让学生去写没有好感的事情，没有亲身体验过的事情，怎能写出好文章来？我们只有选取学生身边的人，发生在学生身边的事情，学生亲眼目睹，才能写得有血有肉。因此，要引领学生自主作文，使文章言之有物，就必须让学生自我感触，感悟生活，感悟身边的事。这样，才避免了空对空、无的放矢的弊端，激活了学生记实的欲望。于是，一个个洋溢着个性的儿童形象跃然纸上。学生生活在一个集体中，每天发生着大大小小的事情，教师要注意捕捉生活中那些看似不经意的事情，引导学生写写眼前发生的事情或者是一个小亮点。如有一次，我不小心把桌子上的杯子打翻了，学生一听到叭的杯子打翻的声音，几十双眼睛一起投向了讲台，啊，老师的杯子打翻了。老师不能喝水了当时正是上课的时候，我看着几十双说话的眼睛，问他们，老师的杯子打翻的一霎那，你心里想到的第一句话是什么？老师没水喝了。老师嗓子疼没水喝怎么给我们上课呀？一句句感人体贴的话语从他们小嘴里飞了出来。我干脆让学生写写《老师的杯子打翻了》。于是一篇篇充满着师生情的作文，跃然于纸上了：老师一直嗓子疼，每次，上课每隔片刻，就要咳嗽，老师不得已拿了一杯子的水，为的就是上课的时候，嗓子不舒服的时候喝，可是，现在老师没了水，我真担心老师的嗓子不行了明天文化饿同学一起去买个杯子，让老师在嗓子不舒服的时候，能润润嗓子。读着孩子们的暖心的话语，我真是感动啊！《语文课程标准》精辟地指出写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。为此，教师在习作命题时必须精心考虑，解开学生的心灵束缚，把题出在学生心坎上，触发他们的创作灵感，让每个学生都有米可炊，有米想炊，有米巧炊。个性的展现需要真情实感，感情是文章的生命，只有写出了自己的真情实感，文章才能获得生命。真实的感受来源于生活，指导学生做生活中的有心人，引导学生用心去体会感受生活、品位体验生活、观察发现生活，在生活中激发灵感、捕捉灵感。

2.选取个性化的独特想象。在写作教学中，总要教育学生敢想，并鼓励学生多想，展开想象的翅膀。想象力是写作的一个重要因素，想象力丰富的学生思路开阔，纵横驰骋，有了丰富的想象力，学生就能把话说活，描写就能生动形象，绘声绘色。如在观察某一事物时，就可以随意的想它的过去、未来，或想一些跟它有联系的事物。多让他们写想象作文，最大发挥他们自由的天性。例如，一次，我在指导学生写想象作文时，我先在黑板上画下一条，启发学生大胆发挥想象，说说这条波浪线象什么，有的学生说象海上波浪，有的学生说像头发，有的说像连绵的小山，有的说像一根快餐面学生思维最活跃时，我适时提出写作任务，我说：一条弯弯的线条，在同学们的眼里却变成了波浪、小山这就是想像的`力量。你们愿意发挥你们美好的想像来完成这次作文吗？结果，学生的作文当堂完成并颇具新意，一位学生这样写到：桃花开了，花瓣薄薄的，一点也不大气，花蕊细细往上挑，像小姑娘的睫毛，最让人妒忌的是桃花开的时候，树上一点叶子也没有，像是目中无人，这桃花，像是被宠坏了，老天爷打个喷嚏她就不高兴了，使着脾气把花瓣扔了一地。这如此奇特的想象，正是学生个性的真实表达。

3.选取个性化的认识感悟。学生对生活的观察和感悟是作文呈现个性化的基础。每个学生个性不同，对生活的体验必然不同。指导学生作文，要引导学生发挥各自的创造性，用自己的声音和性格说话，写出自己独特的生活和感悟。如同样记一次野炊活动，可以写景，可以写野炊的快乐，也可以写在野炊中发生的事。允许学生对同一题材，有不同的立意；同一中心，有不同的选材；同一内容，有不同的表达。这样，学生的作文就会呈现横看成岭侧成峰、浓妆淡抹总相宜的生动局面。

直到现在，那件往事还时常萦绕在心头，每每忆及，心里真不是滋味。

上个学期的一个周末，我正绞尽脑汁与一道难题作对。“嘀嗒，嘀嗒”，钟摆声不时响起，我一抬头，天哪，已经半个小时过去了！再翻翻本子，还有好几道题目。可我已经跟我的好朋友约好下午出去玩呢！我可不想因为这几题而压缩玩耍的时间！

俗话说：急中生智。在我正愁眉不展的时候，脑海里仿佛一道闪电划过——哈，老师因为信任我，每次都会提前把答案发给我。不如，抄一次？就抄一次，下不为例！

为了不让老师看出来，我特地少抄了无关紧要的一步。

那天下午，我准时赴了约。可玩耍的心情并不平静，隐隐有风吹拂心田。

第二天，我忐忑不安，生怕老师发现并被请到办公室喝茶。直到上课，老师也没有把我叫去，我的心放下了一半。

“叮铃铃”上课铃响了。老师照例把周末作业做的好的同学表扬了一番---其中就有我的名字。当我害羞地抬头望向讲台，恰巧碰到老师意味深长的目光，我刚松懈下来的心又猛地狂跳起来。我赶紧垂下头，不敢直视老师的眼睛。慌乱地翻开本子，意外地发现老师在那页上折了个角，用红笔写下一段话：

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之“。

我心里翻涌起苦涩的滋味，还未来不及回味，我突然发现自己在抄答案时“张冠李戴”了！老师怎么不知道？我后悔极了，因为我辜负了老师的信任。

那苦涩的滋味，至今还能感受到。它也在一边警示着我---做人要诚信，不能因贪图一时之快而做出有负别人的事。

那滋味，真让我回味！

在现在的童年中，我尝到了生活中的四种味道，分别是：酸、甜、苦、辣。

我尝到了酸

上一年级的时候，一位慈祥的老师让我回答一个问题。可我不懂如何回答，我便慢慢地想。突然我想到了一个答案，便说了出来，可是，那慈祥的老师却说我答错了，全班同学也笑了起来。我的鼻子酸酸的心里也酸酸的，很不是滋味。这时，我尝到了酸。

我尝到了苦

每当5月12日的时候，我都高兴不起来。因为在2008年5月12日四川那发生了一场8级大地震，不少四川同胞都遇难了，不少同胞失去了亲人，房屋倒塌了，形状各异，原本媲美的房屋，现在成了形状各异的危楼。我的鼻子酸酸的，眼泪珠也不争气的葱眼眶里流了出来，我的心很苦。这时，我尝到了苦。

我尝到了甜

在三年级的时候，语文老师让我们抽签背书。我听到后大惊失色，马上拿起语文书开始背了几节课，我鼓起勇气去老师那背书。第一次，不行。再自己背背，第二次去老师那背书。终于可以了。老师送了一颗巧古力给我。我说了声谢谢后，马上把它放进我的嘴巴里。虽然巧古力有点苦，但我的心却是甜滋滋的。这时，我尝到了甜。

我尝到了辣

我有一个弟弟。他很调皮。有一次，他打破了一个花瓶。妈妈回来后，就看见了。她却说是我做的。我说不是，是弟弟。她竟说是我不教育好他，使他这样调皮。她还惩罚我呢！我心里很不是滋味的。这时我尝到了辣。

我坚信，生活的各种滋味都是成长的催化剂，只要好好生活，你便会尝到更多的味道。

娴熟地打开电脑，轻轻敲击鼠标点开那个图标，游戏页面唯美的中国风味，携带着浓墨清香闪在面前。

我玩这个游戏已经好些日子了，这款游戏有如临仙境的细腻画风；可以穿梭千年和古人举杯对月；以及层林尽染的枫叶林或者白雪霏霏的天山神径……无不令人怦然心动。只可惜它仍旧留有世俗的成分——没有钱便成不了称霸武林的盖世英雄。我思忖良久，终于抵不过诱惑，决定充钱进去。

可惜我身无分文，在裤兜里摸摸索索半天，也只捏出一张破了角的5毛。仰面嗟叹：“天亡我也！”然后只能疯疯癫癫在屋里踱来踱去，我蓦然身形一顿，发现了妈妈上班前落下的钱包，一个不好的念头像毒蛇般贯入了我的脑海。我重重地坐了下来，抚着额头，叹了口气，我知道妈妈是绝不会让我为游戏烧钱的，可能只有这条不归路了吧。

走……不走呢？

我深吸一口气，一步一颤地向不远处的钱包迈步，然后抖着手探向它。可当指尖触及皮包的瞬间，我又像被毒虫蛰了一下，猛然缩回。我咽了一口唾沫，手不住地擦着头上的冷汗，此时房间里安静极了，连我呼吸时的心跳都显得格外突兀。好半晌，我才回过神来，再次探出手去。突然，一阵刺耳敲门声传来，我吓地一屁股跌坐在地上，心好像堵在了嗓子眼，使我的呼吸分外艰难。“妈！开门！”又是一阵敲门声，我手脚并用，扯着旁边的床单，巍巍地立起来，用手不断地搓着胸口，安慰着自己：原来是邻居大姐姐，不是老妈。

我迈动软似面条的双腿，再次走向前去，这次终于勉强捏住了钱包拉环，一阵狂喜伴着深深的恐惧袭上我的心头。我深深地吸了一口气，向后用力一扯。结果，由于我的慌乱，拉链卡住了，我急得眼睛发烫，又拼命尝试了几次钱包才露出个小口。我轻轻把手探进包内，感觉像是摸到了纸币凹凸不平的花纹，便捏住了一个小角。

“卡拉卡拉”一阵锁匙转动的声音传入我的耳膜，我如梦初醒般以迅雷不及掩耳之势，拉上拉链，又把包放回了原处，接着大步流星般又冲回电脑前。刚一落座，妈妈便进了房间，拿起了落下的钱包，我吓得浑身颤抖起来。她看见我在玩游戏，不悦地皱眉：“别老玩！”我弱弱地应了一声，她突然发问：“你怎么抖得那么厉害？”我期期艾艾地回答：“这……这游戏……太刺激了。”“早跟你说了，游戏不好，看你有多不正常。”说完，又匆匆离开了。

听到门响了一声，我虚弱地爬到了床上，一种深深的无力感迅速将我包围，我静静地躺在床上，舌间满是心酸的滋味。

爱迪生在通过20xx多次的实验后发明了电灯，他尝到了成功的滋味；牛顿在仔细观察与钻研后，发现了万有引力定律，他尝到了成功的滋味……还有好多人都尝到了成功的滋味，我也不例外！

成功象是酸酸的石榴，回忆着自己投稿的过程，酸酸的，几度碰壁，因为自己的写作水平的确不太高超，写作也没有自己的风格，只是会别人的作文，没有生动的语言，所以，自己并没有被大家所认同。总是在收发室里盼望着发来的喜报，可每次都是一个结果——又失败了！

成功象是苦苦的柚子，还是那投稿的时期，我回想着，面对着一次又一次的失败，我决定应该努力，每天挑灯夜读，在深夜，读着几位作家的代表作与几位名人的成功经验，一次又一次的改变自己的写作风格，同学们在休息的时间，仍用书籍在充实自己，每天坚持写一篇日记，积累一篇好词好句，我觉得苦苦的！

成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封编辑阿姨的来信时，我觉得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因为我的努力没有白费，我的作文终于被人们认可了，“付出就会有回报”这句话在我心头围绕。

我尝到了成功的滋味，在走向成功的过程中，会遇到挫折，是酸酸的；为了成功，我们会付出艰辛的努力，苦苦得；成功之时，我们会感到欣慰与幸福，甜甜底！

我尝到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜欢这种滋味！

我从小就喜欢看书，连环画、小说、绘本、杂志……什么都看。在我眼里，阅读使我受益无穷！它是一把钥匙为我打开知识的宝库，它是一艘小舟，带我们遨游知识的海洋，它是一架飞机，带我们周游地球各地……

记得有一次，我正痴迷于《山羊不吃天堂草》这本小说。我与往日一样，做完作业就心安理得坐在书房的小沙发上看起了《山羊不吃天堂草》。这时，老妈却走进来说：“下去运动运动。”“不！”此时此刻我内心是极不情愿的。但我知道，和老妈对着干没有好果子吃！我脑子一转，连忙对妈妈说：“妈妈，我去一下洗手间！”俗话说：人有三急。妈妈看我着急的表情，欣然答应了。我暗喜，飞奔向洗手间，顺手带上《山羊不吃天堂草》。

你真的以为我要上洗手间？不！不！不！你这样想就大错特错啦！我家有两个洗手间，一个在客厅旁，另一个在老爸老妈的房间再进一个房间。我自然而然地选择了老爸老妈里边的那个洗手间。客厅旁那个容易暴露目标。我先把一个大号棕熊娃娃放在马桶盖上，把照明灯开着，并把门虚掩起来。哈！我的计划完美吧！而我呢，则舒舒服服地半躺在大床上看起了《山羊不吃天堂草》来。

过了差不多二十几分钟吧，老妈把脚跺得“咚咚咚”直响，客厅外传来渐渐响亮的喊声：“掉马桶啦，要我去叫几个人来救你吗？”当时，我正看得入迷，没怎么在意。当妈妈第二次喊声传来时，我反应过来，连忙把书藏到柜子里，立马冲入洗手间，佯装打开水龙头洗手的样子，还故不耐烦地说：“快了！快了！。”

还有一次，我半夜睡不着。起身把门悄悄反锁，打开小台灯。一切都悄悄的，哪怕翻书也是小心翼翼的。不料还是被耳尖的夜猫子老妈感觉到动静。不一会儿，老妈找到我房门的钥匙，她脱掉拖鞋，踮起脚尖，一下子打开我的房门，毫不留情地“夺”走我的《青铜葵花》，关掉小台灯，硬是逼我睡觉。

阅读是我的最爱！而书呢，则是我的一位知心朋友！她一直陪伴着我长大！她是烈日下一股清凉的风；她是严寒中一团温暖的火！

今晚窃读计划正在上演……。“嘘！”可别吵醒了我的神探老妈！