竖鸡蛋的作文（汇编20篇）

篇一：我学会了炒鸡蛋

星期二，我们今天上半天，我回到家后帮妈妈做饭，我也不会做什么高级饭菜，就会做几个普通菜，于是，我要做黄瓜菜，但是妈妈说要做炒鸡蛋，我不会，就跟妈妈学了起来。

做法听起来非常简单，不就先把锅烧热，放上油，打入鸡蛋就行了吗！我抢过妈妈的地方，把锅烧热，放上油，刚刚打入鸡蛋，一慌张几块鸡蛋皮连着鸡蛋一块溜进锅里，我赶紧关上火，把鸡蛋皮捡出来，第二次我仔细了，心里一直想着：一定要成功……可有因为过于紧张，鸡蛋皮口嗑大了，鸡蛋掉在了地上，我非常心疼，心想：太大一了，竟把那么关键的地方漏掉了，真是太不应该了，这时妈妈看我泄气了，就走过来对我说：“加油！坚持，你一定会成功的‘’我又鼓起劲，认真的做起来，还是不成功，妈妈说：”我来教你，应该先把锅烧热，然后放上油，打鸡蛋时别慌张，打入后拿铲子铲一铲，就做成了。‘’我按妈妈说的做，果然成功了。

哎！什么事看来都不能说简单，实际做一做才知道。

篇二：我学会了炒鸡蛋

我很喜欢吃炒鸡蛋，有时候我也会看妈妈做，在旁边帮忙打蛋，可我从没自己做过。

晚上，我又想吃炒鸡蛋，我就叫妈妈给我炒。妈妈对我说：“你都看了很多次了，这次你试着自己炒了。”我说：“好的，我试试。”于是我就去冰箱里拿来两个鸡蛋，打在碗里，我拿来鸡精和盐，先放了一点盐，再放了一点鸡精，然后我把鸡蛋用筷子搅匀。之后我把油倒进了锅里，把油烧热后，把准备好的鸡蛋倒进去，只听见啪啪的声音，油溅了出来，吓的我急忙从厨房里跑了出来。妈妈立刻把火关了，出来对我说：“没关系，慢慢来，你把火关小点就好了。”于是我又进去把火打开，拿起铲子，在妈妈的指导下，一盘热腾腾黄灿灿的炒鸡蛋就做好了。

吃着自己做的炒鸡蛋，我觉得特别香，特别好吃。我终于自己会炒鸡蛋了。

篇三：我学会了炒鸡蛋

每个人都有一两样拿手的本领。我小小年纪也有一个最拿手的本领，那就是一一炒鸡蛋。

星期天这天我在家写作业，妈妈在厨房做饭。我闻到了香味跑到了厨房，问妈妈做什么饭呢？这么香。妈妈说：“准备炒鸡蛋啦。”我连忙说我来吧！我的拿手菜，说着我就拿来四个鸡蛋打进碗里，就在这时，有一个蛋皮掉到里面了。我用手小心翼翼地把鸡蛋皮拿了出来，它是拿出来了，可我的手却被像胶一样的东西粘糊糊的弄的满都是，我连忙擦擦就开始用筷子在碗里上上下下左左右右，学着妈妈平时的样子打起了鸡蛋。

到炒鸡蛋的时候了，首先往锅里倒了一点油，再把鸡蛋放入锅中翻炒起来，不一会的功夫，金黄色，香喷喷的鸡蛋就出锅了。

全家坐在一起吃着我炒的鸡蛋，别提多高兴了。爸妈都夸我做的好吃，我有了一门炒鸡蛋的本领自己也很高兴。

篇四：我学会了炒蛋

今天，妈妈生病了，我想 ：“我烧点好吃的给妈妈吃，希望妈妈的病好起来。”就这样想着想着，转眼间就到了中午，我想：“——今天就露一手，给你们大开眼界！”我就准备开始炒蛋，先将四个蛋打到碗里，“哇，那蛋黄真圆！”我说。然后我用一双筷子搅拌，我越搅越开心，越搅越难看。我一想起开心这两字就想起六个字：笑一笑十年少。这时候蛋搅拌好了，我又把一勺的盐放进去，继续搅拌。搅拌好以后，我想：“接下来干什么？对，是要炒了！”我先把电磁开关开起来，再把油放进去，小心地把蛋放进去，这时蛋慢慢地会膨胀，会变得松软起来。我再用铲子把蛋翻转，然后炒30秒，就可以倒进盘子里了。开饭了，爸爸妈妈吃了都说很好吃。我开心得不得了，我想：“以后我要烧更好吃的给爸爸妈妈吃。”

篇五：我学会了炒鸡蛋

我妈妈答应过我，我考了第一就教我炒鸡蛋。

考个第一对来说并不难，就在妈妈答应我后，第一次考试就考了第一名，于是妈妈如约教我炒鸡蛋。首先妈妈给我做示范，只见妈妈将鸡蛋轻轻打碎，之后从打碎处往外一用力，液体的蛋黄与蛋清便流到了碗中，妈妈拿了双筷子在碗里搅拌，直到蛋白、蛋清成为一体，妈妈在里面放了盐和酱油，又继续搅拌，搅拌完后，倒进锅中，一成形，我妈妈就说炒完了。这看似十分容易的炒鸡蛋，我做起来倒毛手毛脚的，打鸡蛋我不是一下子把鸡蛋打破一大片，就是没有打开，我不得不小心翼翼地打，我好不容易打完了鸡蛋，搅拌的时候又出问题了，我妈妈的筷子能把液体带出水面，我却带不出了，放盐和酱油我不知道放多少，好不容易吃上了自己做的鸡蛋。

通过这件事，我知道了一个道理“努力做事就会成功”我也想对自己说：“你真棒”！

昨天是我们学校科技节鸡蛋撞地球的比赛日。许老师带我们来到比赛场地观看。选手们要把包装好的鸡蛋从三楼扔下来，如果扔到圈的最中心红圈，就是满分，黄圈是八分，蓝圈是6分，扔出圈外是5分，但是如果鸡蛋破了就一分也没有喽。

首先上场的是我们班的胡雨欣。秦宇恒爸爸帮忙扔。当我们说“三”的时候，秦宇恒爸爸就开始扔了。包装盒快速地掉落下来，正好落在蓝圈内，小朋友们都欢呼起来。

接下来，奇形怪状的包装盒纷纷从三楼掉下来。有的卡在树丛里了，有的扔到了走廊上，有的还滚出圈外好远。小朋友的欢呼声一阵一阵地响彻云霄。大家都兴奋极了！

鸡蛋撞地球真好玩！

航空路小学二年级裴梦琪指导老师：黄老师

今天作文课上，我们做了一个实验叫“会跳舞的鸡蛋”。老师准备的材料有：一个鸡蛋、一杯清水、一个勺子、一袋食用盐。

首先，老师小心翼翼地把鸡蛋放入清水中，它像个潜水员一样“扑通”一声潜入水底。只见老师往清水中撒下了一勺盐，盐像雪花一样纷纷扬扬落入水中，同学们目不转睛地盯着鸡蛋，可它却纹丝不动。接着，老师往杯子中加入了大量食盐，并用勺子轻轻地搅拌，鸡蛋像个醉汉摇摇晃晃，可是依旧没有浮起来。同学们七嘴八舌地议论起来，说道：“这鸡蛋到底能不能浮起来呀？”有的同学甚至大声喊道：“加油！加油！”最后，老师又加入了少量的盐，功夫不负有心人，鸡蛋终于浮出了水面，它探出小脑袋张望着这个美丽的世界。

实验成功了，同学们好奇地问道：“鸡蛋为什么可以在盐水中浮起来呢？”老师笑盈盈地解释说：“因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋才能浮起来。”

这次实验使我明白了，生活中还有许多的奥秘，只要我们认真观察，一定会有所收获。

一个脆弱的鸡蛋站在我们教室的书桌上摇头晃脑，一个刚正不阿的铁锤望着鸡蛋目露凶光，就这样它们在教室里偶然相遇了。

老师对大家说：“铁锤锤蛋锤不破”同学们个个摇头，有的说："不可能，铁锤锤核桃也轻而易举，一个小小的鸡蛋哪里是它的对手？"有的说：“难道这个鸡蛋是化了妆的石头？”

“那我们就来一场蛋锤PK赛吧"老师的话音刚落，全场顿时沸腾起来了。

老师抡起锤子，举过头顶，大吼一声，怒发冲冠，恨不得把鸡蛋砸得粉身碎骨。胆小的女生吓得捂着双眼直往后躲，胆大的男生目不转眼地盯着，生怕漏掉每个细节。老师举着的锤子在半空中戛然停下，在大家的千呼万唤之下，锤子终于砸了下来，鸡蛋公主吓得花容失色，幸亏一个巧妙的转身救了自己一命。唉！老师还是太心软了。

这时班里的“胆子王”大摇大摆地走过来，从老师手里接过锤子，“还是交给我吧”，只见他深吸一口气，双手举起锤子，咬紧牙关朝鸡蛋砸去，只听“咔嚓”一声，鸡蛋四分五裂，蛋花四溅，这气势丝毫不逊关公。同学们纷纷围观，一边哈哈大笑，一边嚷嚷着质问：“老师，您不是说，铁锤锤蛋锤不破吗？”老师微笑着振振有词地说：“你们看，这不是铁锤锤蛋——锤不破吗？”同学们面面相觑，恍然大悟“吁……”

中国语言博大精深，“铁锤锤蛋锤不破”这是中国语言的"歧义"现象，这场铁锤VS鸡蛋的游戏，使我们认识到中国语言的巨大魅力！让我们一起将中国语言发扬光大吧！

提起煎鸡蛋，我心里特别自豪。因为我煎的鸡蛋金黄金黄的，连爸爸妈妈都夸我煎的不错，味道好吃、

我不由得想起了第一次煎鸡蛋的情景，记得那是一个星期六的下午，爸爸妈妈不在家。已经晚上六点多了，还不见他们回家，我肚子饿的咕咕叫，于是，我心里产生了自己做饭的念头。说干就干，我学着妈妈的样子系上围裙，准备煎鸡蛋。我先打开燃气灶，放上炒锅，然后倒进去一些油。我看到油冒起了烟，赶快拿起鸡蛋在锅边一敲，用手一捏，我看到鸡蛋同鸡蛋皮一起掉进了锅里，鸡蛋迅速在油锅里泛起花边，好像女孩子穿的花边裙子一样。“崩”的一声，油溅到了我的脸上，感觉很烫，我也顾不了那么多了，哎呀、不好，忘记放盐了，我急忙把一勺盐倒了进去。

这是，爸爸妈妈回来了，我赶忙把煎好的鸡蛋端给他们，他们看到特别意外，高兴地说：“我们的儿子会做饭了。”

我迫不及待地尝了一口，呀、真咸那、虽然它很咸，但它毕竟是我亲手做的，觉得它特别好吃

文/唐寅博

奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理，今天，我做了一个小实验，叫鸡蛋上浮记。为什么要做这个实验呢？因为这是一个老师布置的科学实验作业。

做这个小实验要准备以下用品：200克盐、一个鸡蛋、水、勺子、筷子以及水壶等。

一切准备就绪，实验开始了。首先，我先在杯子中倒入清水，把鸡蛋放进去，鸡蛋就像睡着了一样静静地躺在用水做成的被窝里一动也不动。我赶忙用小勺子把盐一勺一勺地放入水里，一共放5勺，每放一勺就用筷子搅一搅。盐慢慢融化了，可鸡蛋似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”，它很犹豫，想继续睡觉，又想到外面去看看这个美丽的世界。它忽上忽下犹豫不决。这时候我等的不耐烦了，还没等鸡蛋稳定下来，我就已经大把大把地往水里撒盐呢。这下可好，鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。

是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？后来爸爸说：“当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。当我在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。”

我喜欢这次试验，既让我收获了快乐，更让我们收获了知识，真是受益匪浅。

如果，你看到这个题目，一定会非常惊讶吧！区区一个小鸡蛋，怎么可能握不碎？来，我向你介绍一下，鸡蛋为什么握不碎。

今天早上作文课上，张老师手中拿着一个鸡蛋，这是要干什么呀？我们诧异地看着老师，老师说：“今天，我们来做一个实验：握不碎的鸡蛋。”我们都哈哈大笑起来，一个鸡蛋怎么可能握不碎？老师的葫芦里到底卖的是什么药啊。老师笑了笑，说：“舒棋，你上来试试吧。”“好！”我胸有成竹地走上台。我一定能成功的，不信你等着瞧。我上台握住鸡蛋，使出了九牛二虎之力，鸡蛋还是握不碎，这就奇怪了，台下的同学都屏住呼吸，一动不动，只有我自己听见鸡蛋有一点细小的咔嚓声，蛋黄在壳里还有一点微微晃动的感觉，我握了又握，最后打开手心，看见鸡蛋还是完好如初，只好垂头丧气地下了台。

张老师又叫了另外一位同学试试，他也使出吃奶的力气紧紧地握住鸡蛋，可鸡蛋仍然纹丝不动。我们好奇极了，纷纷问老师：“鸡蛋为什么不碎呢？”

经过老师的讲解，我们明白了：鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点，它的外壳能承受很大的压力，而“握”这个手势用力均匀，力量被均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以蛋壳就握不碎了。

大自然孕育了万物，其中很多生物包含着无穷无尽的奥秘。神奇的大自然是人类的一本“百科全书”，让我们一起来看看这本神奇的“百科全书”吧！

今天，家中无人，我拿起手机无意中看到一条广告：鸡蛋，它是一种防御力很强的食物，你捏捏试试，肯定捏不碎。我心想：这不可能，一个小小的鸡蛋轻轻一摔就碎了，怎么会捏不碎呢？

带着疑惑，我今天一定要把这真相搞清楚。

我拿出一颗鸡蛋，左看看，右掂掂都觉得它不堪一击，我拿起鸡蛋轻轻一捏，鸡蛋没有一点动静。我想：咦，你还真厉害，一定是我力气用小了，看我怎么收拾你。我双手紧握鸡蛋，用了九牛二虎之力，都没法将它“制服”。难道它真的有那么厉害？还是我的力气不够大？晚上，爸爸妈妈回来了。我请求他们帮忙，爸爸使上了吃奶的劲，鸡蛋还是完好无损。我更加疑惑不解，妈妈找来一只碗，在碗边轻轻一磕，鸡蛋就碎了，鸡蛋为什么捏不碎，却能磕碎呢？

我和家人一起上网查询了资料：鸡蛋捏不碎，证明了鸡蛋有“薄壳结构”，它可以把受到的压力平均分到鸡蛋的各个地方。而鸡蛋能轻而易举的磕碎是因为：所受的力量大了，不容易分散，所以易碎，这都是因为鸡蛋是圆弧结构。现在设计师们根据这种“薄壳结构”设计出了很多房屋，既节省材料又经济实惠。北京火车站、人民大会堂等有名的建筑，就是利用了这个原理。

一颗嫩芽，可以振奋一滩荒原；一场雨，可以唤醒一方旱地；一滴水，可以拯救一个生命；一点启示，可以造福整个人类！所以，请带着思考去融入自然，带着爱心去与自然和谐相处吧！我一定要在今后努力学习，细心观察，用心去发现大自然的更多秘密。

中午，家里没人，我的肚子已饿得咕咕直叫，于是，我打算煎一个鸡蛋吃。

我走到冰箱前，拉开冰箱门，取出一个圆溜溜的，像小球一样的鸡蛋，又跑到消毒柜前，拿出一个白得如美玉一般的瓷碗，接着又急忙从柜子里拿出油盐，摆在灶台上，将锅洗得一干二净。

我开开火，架起锅，按了一下抽油烟机上的开关，抽油烟机工作起来。等锅热了后，我小心翼翼地倒了一点儿油。油刚一进锅，“劈劈啪啪”炸开了，油珠子溅到了我手上，真烫。我拿起鸡蛋，在锅沿上轻轻一敲，双手往两边一掰，鸡蛋“咕噜”一下滑落锅中，鸡蛋躺在锅中，蛋黄像金子镀的，蛋清像白玉做的，在“嗞嗞”冒泡。我撒了点盐，鸡蛋慢慢地凝固，飘出了香味。拿起锅铲给鸡蛋翻了个面，鸡蛋又“嗞嗞”响着，似乎不太高兴。过了一会儿，鸡蛋两面都煎得焦黄。我拿来碗，小心地将它盛了出来。

我关好火和烟机，开始品尝我煎的鸡蛋。“好像有点儿咸了……”我自言自语，看来成果还是一般。

虽说我煎的鸡蛋有些难吃，但让我懂得了如何自理。

上星期五，我们班举行了一场“鸡蛋撞地球”比赛，大家玩得可开心啦！

那天早晨吃饭时，我问妈妈：“妈妈，鸡蛋带了吗？”妈妈一脸的茫然，“鸡蛋？”一听说我们班的“鸡蛋撞地球”游戏，才恍然大悟。正当我焦急时，妈妈从食堂伯伯那儿拿来了一个鸡蛋，轻轻地放到我的手上，叮嘱我不要弄破蛋。

于是，我小心翼翼地把鸡蛋捧回教室，到教室一看，同学们带来的鸡蛋外面有各种各样的保护措施，什么降落伞啊、气囊啊，而我的鸡蛋光秃秃的，什么也没有。

我着急地想，这可怎么办呢？又没有材料？突然，我眼前一亮，想出办法来了！我跑去问办公室的阿姨借了一个垃圾袋，把蛋包好，又从美术袋里抽出一张硬纸，撕成正方形，我正要把白纸做成降落伞，可惜上课铃响了！

中午，我正埋头做作业时，听到妈妈在叫我：“灿，蛋呢？快把蛋拿给我，我帮你做！”我心里一阵高兴。

班队课到了，我去妈妈那里拿来了鸡蛋，哈哈，上面还有两个漂亮的气球！开始比赛了，大家都兴高采烈，都认为自己的蛋最硬！每当上面的同学扔下他们的蛋时，坐在楼下观看的人很是开心，他们蜂拥而上，去看看蛋碎了没有。

当轮到我扔蛋时，我很是担心：我的蛋掉下楼去，会不会破呢？我哆哆嗦嗦地让蛋掉了下去，然后飞快地跑下楼去，挤进人群一瞧，哇，我的蛋没破！好硬啊！我兴奋极了！大家也都羡慕地看着我。

呵呵，我的硬鸡蛋，真棒！

在家里，爸爸妈妈都叫我鸡蛋代言人。为什么呢，因为我会做鲜美可口的鸡蛋汤、恰到好处的玉子、又大又圆的鸡蛋饼、色香味俱全的荷包蛋。不过，我最拿手的是做金灿灿的炒鸡蛋，想知道我是怎么做的吗？让我来介绍一下吧。

首先要把若干个鸡蛋轻轻地打碎，把里面的蛋液倒在小碗里，并放入适量的细盐、葱花和鸡精，再用筷子搅拌均匀。

接着开火并倒入花生油。等到锅里发出滋滋的声响时，慢慢地将蛋液倒入锅中，很快，蛋液就从液体逐渐凝结成了块状，香味从锅中飘出，整个厨房都变得香喷喷的。

这时，我需要用锅铲把鸡蛋翻炒几下，变成一小块一小块的，等到鸡蛋液完全凝固时，立即关火，这样才能保证鸡蛋的嫩度。

看到这，大家是不是都流口水了呢？赶紧回家去做一做超级无敌美味的炒鸡蛋吧！

星期五下午第二节还没上课，只见卓老师就左手提着一个塑料袋，右手端着一个装了大半缸水的玻璃缸，来到教室的讲台前，把东西放到讲台桌上。同学们见了都丈二和尚——摸不着头脑。我想：老师的葫芦里到底卖的是什么药？

上课铃响了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待着，只见卓老师把塑料袋打开，拿出一个鸡蛋放入水缸里，鸡蛋“咚”的一声沉到缸底，一动也不动，接着卓老师又拿了一包盐，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均匀地搅拌，随着卓老师的搅拌，鸡蛋像吃了什么东西一样摇来摇去，可是鸡蛋还是没有浮上来。“鸡蛋怎么没有浮上来？”心急的同学们议论纷纷。卓老师说：“别急了，等一下就知道了。”教室里顿时鸦雀无声，同学们都期待着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。只见卓老师又向缸里加盐，再用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于听话地离开缸底。“浮起来了！”不知是谁喊了一声。同学们定睛一看，鸡蛋果然缓缓地半浮在水中。卓老师得意洋洋地说：“我还能让鸡蛋浮出水面来呢！”同学们几乎停止呼吸，静静地看着。卓老师将半包盐倒入玻璃缸里，用尺子继续搅拌了几下，只见鸡蛋露出了半个小脑袋。同学们脱口而出：“成功了！”此时，一位同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里，可能鸡蛋在缸里太闷热了，刚按下去，鸡蛋又立即浮起来了。“鸡蛋为什么会浮起来了呢？”同学们都迷惑不解。卓老师不慌不忙地说：“根据科学家测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋就浮起来。”

“哦！”同学们听了，恍然大悟。原来在我们身边，处处有科学，只要留心观察，就能找到。

“盐水浮鸡蛋”的实验真有趣。

今天早晨，我拿了一个鸡蛋，我提心吊胆的保护着我的鸡蛋，生怕我的鸡蛋摔碎了。上了课我一会儿看看鸡蛋过一会儿又看看鸡蛋，一节课我看了四回鸡蛋。下课了，我用手慢慢的拿着我的鸡蛋，走路也慢吞吞地，生怕我的鸡蛋碎了。中午我回到家里吃完饭，一下子记起了我的鸡蛋还在学校呢，我一口气就跑到了教室，看鸡蛋。鸡蛋还没碎，我终于放心了，上课了我每十分钟看一回鸡蛋，第二节课看了一眼鸡蛋就被老师发现了，罚站了一节课，这时我心里还想着我的生鸡蛋，就怕它碎了。最后一节课，是体育课，我死活不肯出教室生怕鸡蛋碎了，放学了，我拿着鸡蛋慢吞吞地走出了教室。

结果，我的鸡蛋被我走路的时候蹭的碰了一下，碎了。

通过这次保护鸡蛋我懂得了，我们的爸爸妈妈真辛苦，我要长大以后，报答我的爸爸妈妈！

[关于保护鸡蛋的作文300字

今天下午一放学，妈妈就对我说：“今天作文课你们要煮鸡蛋。”我一听兴奋极了，我说：“那我们快走去上覃老师的课。”就这样我拉着妈妈以迅雷不及掩耳之势飞快地向车上奔去。我激动极了。

不一会儿我们就到了覃老师的作文教室。一近去，我便看见乐圆溜溜的鸡蛋。居然还有两个盆和一个锅。这时，覃老师神秘地问我们知道要干什么吗，我们异口同声地说：“煮鸡蛋！”这么一喊，天花板快翻了，同学们高兴极了！

这时覃老师让我们排队领鸡蛋，她还在鸡蛋上写上序号。我拿的是十四号。我看着手上鸡蛋开心死了。覃老师说：“现在可以下蛋啦！”哈哈哈哈，我成了会下蛋的老母鸡乐！覃老师说要轻轻的放，不然鸡蛋会碎的。我走到锅前小心翼翼的把鸡蛋放进去。“哧溜”一声，鸡蛋滑入了水中。

我们开始埋头写作文。耳边传来了“咕噜”的声音，锅里冒着水蒸气。过了一会儿，覃老师叫我们排队到锅前去观察鸡蛋在锅里的情形。我看见一个个小水泡慢慢变成了一个大水泡，一个个白花花的鸡蛋在锅里翻滚。过了一会儿，鸡蛋煮熟了，覃老师用勺子把鸡蛋一个个从锅里捞出来，放在了盛冷中。

哎呀，不好，十八号的鸡蛋炸了！哈哈十八号煮的是“炸弹”哦！我一想起来就觉得好玩极了！

我终于拿到了鸡蛋，暖暖的，香香的，看起来真好吃！

今天上午第三节课，朱老师给我们做了一个有趣的小实验——鸡蛋瘦身。

朱老师准备了一盒火柴、几个鸡蛋和两个广口集气瓶。他先将煮熟的鸡蛋剥了壳，鸡蛋露出了白白胖胖的身子，吴恺见了，便嗲声嗲气地说：“朱老师你剥鸡蛋是为了给我吃的吗？”“去！”朱老师瞪了吴恺一眼。随后，朱老师将鸡蛋放在玻璃瓶口上，鸡蛋稳稳地站立着，然后问大家：“你们觉得能将鸡蛋塞进瓶子里而不破吗？”有的说能，有的说不能。朱老师请了严渊源和吴恺来尝试按压鸡蛋，他们的手刚一触摸到鸡蛋，鸡蛋就又反弹了回来，怎么用力按它，它也掉不进瓶里。这时，朱老师神秘兮兮地拿出一盒火柴，说：“我有办法能让鸡蛋掉进瓶子里。”

会是什么办法呢？正当我们疑惑时，老师先在瓶子里塞了一张餐巾纸，随后又拿出一很火柴，一划，点燃，拿起鸡蛋，将火柴扔进瓶子里，又迅速将鸡蛋放在瓶口上。只见火柴在瓶子里迅速燃烧起来，可燃烧到火柴长度的一半时，火焰自动熄灭了，瓶子里有一种朦朦胧胧的气体，只见瓶口上的鸡蛋往上弹跳了几下，然后就变得越来越瘦，像个萎缩的小老头，最后像三亚的落日那样，慢慢地，悄无声息地掉进了瓶里。朱老师立即用手死死地按住瓶口，瓶子里弥漫着气体，只能隐约地看到鸡蛋。然后，他将瓶子举起来，说：“看好了！”只见朱老师的手一离开瓶口，瓶子里就冒出了一阵阵白色的气体，就像电视里的魔法瓶冒出的仙气一样，大家看到后，都“哇～”的一声喊了出来，看着这朦朦胧胧的烟，大家都有一种如入仙境的感觉。

最后，朱老师又拿着瓶子让我们一个个闻了闻，一股火柴燃烧的烟火味还带了点木柴的香。“怎么样？鸡蛋是不是可以不用借助外力而掉进瓶子里呢？”“是！”我们异口同声地大喊。吴恺却还不死心：“朱老师，现在可以请我吃烤鸡蛋了吧？”“去！”

可鸡蛋为什么会被瓶子给吸进去了呢？朱老师为我们解答了疑惑：在火柴和纸张燃烧的过程中使瓶内的气体受热膨胀，瓶子里的部分气体被排出，同时瓶内氧气被迅速消耗掉。火焰熄灭后，由于鸡蛋堵住瓶口，瓶内气体温度下降，氧气消耗尽了，压强变小，低于瓶外的大气压。在大气压的作用下，鸡蛋才被“压”入瓶中。

第二次，朱老师又准备好了一个鸡蛋，只不过它比第一个要小，但依旧按不进瓶子里去。接着又说：“你们来观察一下，这一次和上一次有什么不一样的地方。”会有什么不一样呢？实验的步骤还和上一次一样，火柴依旧燃烧到一半便不再燃烧了。可不同的是，这次的鸡蛋并没有像上次那样在瓶口弹跳起来，它似乎没有任何的表示。突然，鸡蛋也变得越来越瘦了，从瓶口快速地滑到瓶颈处，最后伴随着“咚”的一声，稳稳地躺在了瓶底。“怎么样，有没有看出什么不同之处啊！”吴恺忙举起手说：“有有有，第一次的鸡蛋弹了起来，第二次却没有。”“对，还有呢？”严渊源站起来说：“第一次鸡蛋掉进瓶子里的时候，没有发出响声，而第二次却发出了响声。”可是第二次鸡蛋为什么会发出声音并且没有弹跳呢？在第一次的实验中，鸡蛋的弹跳是因为瓶内的气体往上冲，顶起了鸡蛋，而空气中的大气压却在将鸡蛋往瓶子里压，一个往上顶，一个往下压，才导致了鸡蛋在瓶口“啵啵啵”地上下弹跳。而第二个鸡蛋的大小和重量都在第一个鸡蛋之下，虽然瓶内的气体也在往上顶，但由于大气压太过强大，简单而瞬间就将鸡蛋压入瓶中，就像一个毫无防备的人，被猛地一推，摔倒了，发出了响声。第一个鸡蛋则是被大气压慢慢挤进瓶中的，所以没有声音。

我们听了若有所悟，原来鸡蛋瘦身有这么多的科学原理呢！看来，我们要多读书，多实践来增长我们的知识呢！古人云，纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行！

今天，我们班举行了一个有趣的活动——单手剥鸡蛋(煮熟的)，用双手剥鸡蛋我还可以，可用单手我就不一定会了。

刚开始，老师先请我们班的周欣宇同学来试试，只见他拿起鸡蛋轻轻地往桌角碰了碰，“嚓”，鸡蛋壳就破了，他刚要剥时，那鸡蛋突然一下子滚到了桌边，好像很不情愿似的，周欣宇一把把它抓了过来，用大拇指很轻松地一顶，一推的，一会儿就是一大片壳掉了下来，不一会儿，一个光滑圆溜的鸡蛋就躺在了桌子上了。

这也太容易了吧！看得我们跃跃欲试。

剥鸡蛋比赛终于开始了！只听见教室里一阵‘咚咚咚’的声音，耳朵仿佛都要听不见了，我手忙脚乱地抓着鸡蛋往桌上砸，但又不敢太用力，那圆圆的鸡蛋好像要罢工似的，一直滚来滚去，不让我抓它，还差点摔到“悬崖”边呢！就在这时，老师说已经有一个人剥好了，我心急了一把抓住它，直往桌上砸，我先把它的“头”往桌子上砸，又把它的“脚”往桌上砸，最后再把它的“肚皮”往桌上砸。这时鸡蛋已经被我打的“头破血流了”。

我望了一下周围，妈呀！一大群人都已经剥好站起来了。我一时心急，连蛋白也被抠出来了。不一会儿，我终于也完成了。看着这坑坑洼洼的鸡蛋，再看看同桌的，我没等老师来评比，就一口把它吞了。

单手剥鸡蛋，让我想起来身边的残疾人，他们做事是多么地不容易啊，今后我要多多地关心他们！

今天，妈妈教我做一道菜，名字叫“韭菜鸡蛋”。首先把韭菜洗好，然后把韭菜切成一段段的，接着把三个鸡蛋磕进碗里用筷子搅碎后放在一旁待用，最后切一些葱和姜，这样原料就准备好了。

接着开火把锅放在燃气灶上，加入适量的色拉油烧热以后先放入切好的葱姜，这时只听得“刺啦”一声，吓得我一跳，接着我用铲刀使劲翻炒那些锅里的葱和姜，这时油烟和香味飘满了整个厨房，接着我把鸡蛋放进锅内翻炒，不一会鸡蛋就凝结成块，妈妈讲把火关了，把炒好的鸡蛋剩进碗里，接着还是重复刚才的开火、放油等动作后把韭菜放进锅里翻炒，等韭菜快熟了以后再把事先炒好的鸡蛋放到锅里轻炒一下，放一些盐和鸡精以后把火关掉，一盘清新可口的韭菜炒鸡蛋就完成了。

我尝了一口自己亲手做的菜，嗯！真美味！我会做韭菜炒鸡蛋了

一个星期二，邓老师给我们留了一项很难完成的作业——把一枚鸡蛋立在桌子或者地上。

回到家，我向妈妈要了两枚鸡蛋，可能是当时太兴奋了，砰！手一滑，一下子就掉到了地上。回到自己的房间，把那枚“孤独”的鸡蛋试着立在书桌上，谁知，一立就倒，一立就倒，怎么也立不起来，只是在说桌上打滚，都快变成那冷笑话里的“倒蛋”了。

我哭着去找妈妈，妈妈说，说不定把它打破，可能就会立起来，可是那样的话也太狠了吧！我伤心的看着那枚鸡蛋，哎，为了成功，我还是下了狠心，把鸡蛋一扔，掉到了地上，我仔细看了一番，发现不但没有立起来，还流出了鲜黄的“血液”。

我伤心而又无奈，我偷偷的跑到冰箱旁，拿了凳子，踩在上面又拿了两个鸡蛋。

这次，我有了经验，我把大米放在了下面，可是又想到老师不让做支撑，但不支撑又不行，这可怎么办啊？妈妈又给我提示，说给同学打一个电话，我给我最好的朋友打了一个电话，还是没有立起来。

这次试验，虽然没有立起来，但是也完成了，虽然不是很完美，但是也尽力了。我相信，等我长大以后一定会研究出鸡蛋的奥秘，我会把所有的鸡蛋都立起来的！

今天上午我跟妈妈说：“妈妈，今天中午的午饭我来炒鸡蛋好吗？”妈妈答应了，我高兴地拉着妈妈的手直蹦。

中午终于来了。我从冰箱里挑出六个鸡蛋，准备了一只碗，放在炒菜锅旁边。妈妈帮我把锅洗好了，放在煤气灶上面。我拿了一个鸡蛋朝碗边轻轻一磕，没碎！再磕，一连磕了三次都没碎。再瞧这鸡蛋，挺着个大肚子仿佛在说：“小笨蛋，磕不碎我吧！还是让你妈妈来吧！”看着它神气的样子，我火了，拿起它朝碗边狠狠一磕，鸡蛋“啪”的一声，蛋液溅得我的衣服和脸都是。妈妈说：“你用力不要太重，也不要太轻，力度要刚刚好。”我听了觉得非常有理，就照妈妈说的方法去磕，果然比第一次好多了。

妈妈把煤气灶打开了，把油倒在锅里，油热了，“噼啪噼啪”地响起来了。我害怕极了。妈妈叫我把鸡蛋液倒进锅里。溅起的滴滴油“花”吓得我把锅铲都给扔在地下了。妈妈捡起锅铲给我洗干净说：“你不要太害怕。”说完递给我锅铲让我去铲鸡蛋。我铲了，可是有一些已经糊了。妈妈说：“第一次炒菜难免会有意外，以后多炒就行了。”我听了拿起炒糊了的鸡蛋来吃。但是心里还是很开心的。

第一次炒菜让我受尽了挫折，我相信第二次炒菜一定会比第一次好许多。

星期三，太阳快要落山的时候，我刚写完作业。一开门，看见妈妈这么忙，便想帮妈妈做饭。妈妈一听，连忙答应了。

到了厨房，我先洗洗手，想着做什么吃，最后决定做番茄炒鸡蛋。我拿个番茄洗了洗，番茄就像个怕水的小孩，一转眼滚到了地上。我把它捡了起来，用纸擦了擦。擦干净后，我把番茄放到菜板上，拿了一把锋利的菜刀，把番茄切成一块一块的，又把切好的番茄放进碗里。接下来我打碎了几个鸡蛋，放进碗里搅拌了几下。就这样，所有的准备工作都做好了，下一步就是炒菜了。

我把油倒进锅里，油热了，再准备好的番茄和鸡蛋放进锅里，那声音听着真像鞭炮声一样。然后放一些水，有许许多多的泡泡，泡泡突然在“扑哧”一笑中消失了。炒了一会，放进去一些盐，我尝了一下，觉得味道不太好，又放了一些材料，比如：鸡精、胡椒粉……我又吃了一口，简直是人间美味呀！最后，我把番茄炒鸡蛋盛放到盘子里。

等一会儿，我端起我做的菜，让妈妈吃一口，妈妈连忙点头赞扬我，我自豪得满脸笑容。

在今天的作文课上，孙老师拿来了一杯水，一罐盐和一个鸡蛋。难道改上科学课了吗？大家怀着激动的心情，迫不及待地想要知道后面要干什么。前排的人趴在桌子上，好奇地看着。后排的人伸长了脖子，眼里发出疑惑的目光。

我们看了看杯中晶莹剔透的水，没什么特别。然后，孙老师请了一位同学动手操作。只见他小心翼翼地将鸡蛋放入水杯中。鸡蛋很快就沉入水底。“看仔细了！”孙老师话音刚落，同学们就呼啦一下冲到了老师周围。看着这位同学轻轻地把盐倒入水中。洁白无瑕的食盐一下子就把水面覆盖了，就像刚下过雪似的。随后，他用筷子慢慢搅拌，生怕把鸡蛋弄破了。只见鸡蛋在水中忽上忽下，翻腾几下之后又沉入水底。此时，大家并没有灰心，继续往水杯中加盐。同学们都目不转睛地盯着杯中的鸡蛋，生怕漏过了最精彩的环节。可经过几次不断地加盐操作之后，我们的“蛋小娃”还是迟迟不肯浮上水面。正在大家垂头丧气准备回到座位上时，孙老师倒去了半杯水并继续往杯中加着盐。“哈！”只见鸡蛋像是被施了魔法般，慢慢地浮了上水面。我们都欣喜地鼓起了掌。

快结束这堂课时，谜底终于被揭晓了，“随着食盐地不断加入，盐水的比重慢慢地比鸡蛋大了，所以鸡蛋就浮起来了”，孙老师解释道。在约旦和巴勒斯坦之间，有一个叫死海的地方。海水中含盐量极高，因此死海的浮力很大，连人都能在海面上浮起来。

生活中，我们需要仔细观察，多多去想。通过自己的观察，我们就能发现其中更多的奥秘，获得更多有趣的知识。