竖鸡蛋的作文(推荐20篇)
导语:清末李元伯《南亭笔记》里记录了一则“鸡蛋问题”,说的是光绪小皇帝喜好吃鸡蛋,一天要吃四个。下面是小编整理的一则相关的名人故事,欢迎查阅,谢谢。
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3641作文
790鸡蛋浮上来了
全文共 513 字
+ 加入清单华翊好
“先倒一点水,再打一勺盐……”
“哎呀!盐放太少啦!”
“……”
我和妈妈正在做让鸡蛋浮起来的实验,哎!妈妈实在太啰嗦了,这实验的具体过程,我当然会做啦,不信,你瞧!
首先,准备好以下材料:一个玻璃杯、一双筷子、一袋盐和一个生鸡蛋。然后往玻璃杯里倒入一些温水,加入两勺盐搅拌,然后,把鸡蛋放进玻璃杯里。最后,用筷子顺时针搅拌鸡蛋。听起来可不太难,可实际上……我的手紧紧地握着筷子,用力地搅着鸡蛋,搅了老半天,鸡蛋连个动静也没有,它就那么乖乖地沉在水底,丝毫没有浮上来的意思。
这可怎么办呢?我想起了妈妈刚才的叮嘱我的话,“盐别放太少了”难道真是这样,我心里打了个问号。继续往里面加盐,鸡蛋没有动静。哼,一勺不够,我两勺。什么?两勺不够,我三勺……我继续搅拌。终于,鸡蛋浮了一点起来,哇,我高兴地拍起手来,可只要一停手,鸡蛋又沉了,我失望极了:“人的忍耐是有限度的,我不干了。”
我生气地坐在凳子上,妈妈坐到我旁边安慰我:“别着急,你可以往杯里再多加一些盐,也许水的密度还不够大到撑起鸡蛋的重担啊。再试,说不定可以让鸡蛋不会沉下去,甚至浮出水面,。”
我照妈妈的说法去做了,果然浮了起来,我高兴得一蹦三尺高,小小的实验,原来这么好玩啊!
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篇1:立鸡蛋作文450字
全文共 454 字
+ 加入清单一个星期二,邓老师给我们留了一项很难完成的作业——把一枚鸡蛋立在桌子或者地上。
回到家,我向妈妈要了两枚鸡蛋,可能是当时太兴奋了,砰!手一滑,一下子就掉到了地上。回到自己的房间,把那枚“孤独”的鸡蛋试着立在书桌上,谁知,一立就倒,一立就倒,怎么也立不起来,只是在说桌上打滚,都快变成那冷笑话里的“倒蛋”了。
我哭着去找妈妈,妈妈说,说不定把它打破,可能就会立起来,可是那样的话也太狠了吧!我伤心的看着那枚鸡蛋,哎,为了成功,我还是下了狠心,把鸡蛋一扔,掉到了地上,我仔细看了一番,发现不但没有立起来,还流出了鲜黄的“血液”。
我伤心而又无奈,我偷偷的跑到冰箱旁,拿了凳子,踩在上面又拿了两个鸡蛋。
这次,我有了经验,我把大米放在了下面,可是又想到老师不让做支撑,但不支撑又不行,这可怎么办啊?妈妈又给我提示,说给同学打一个电话,我给我最好的朋友打了一个电话,还是没有立起来。
这次试验,虽然没有立起来,但是也完成了,虽然不是很完美,但是也尽力了。我相信,等我长大以后一定会研究出鸡蛋的奥秘,我会把所有的鸡蛋都立起来的!
篇2:故事四:来自一个鸡蛋的障碍
全文共 284 字
+ 加入清单一次,朋友把一个鸡蛋放在我的手心,要我用力去握,看能否握碎鸡蛋,可无论我怎样用力,就是握不碎手心中的鸡蛋。
平时,一个鸡蛋,只要轻轻一磕,就能把它磕碎,为什么握在手心里的鸡蛋,使尽全身力气去握,也握不碎呢。
朋友说,平时我们磕一个鸡蛋,把目标集中到鸡蛋的一个点上,看似用的力量小,但目标一集中,作用在鸡蛋上的力也就大了;而把鸡蛋握在手心,手掌几乎包住了整个鸡蛋,我们的握力分散在鸡蛋的整个面上,看似用的力量大,但力量一分散,作用在鸡蛋上的力也就小了,最后,我们使出的全身力气,连一层薄薄的蛋壳也突破不了。
篇3:孵鸡蛋作文500字
全文共 541 字
+ 加入清单在我的童年中曾经闹出很多有趣的笑话。在这些有趣的事中,给我留下印象最深的就是孵鸡蛋的事。
故事发生在我还没上学的时候。有一天我跟奶奶去市场买菜,到了市场,我又看见有人在卖小鸡,我就要求奶奶给我买一只小鸡。奶奶说:“不买了!”因为前几天奶奶给我买了两只小鸡,可到家没过两天就让我给整死了,所以这次奶奶就不给买了。我又问奶奶:“小鸡是怎么来的?”奶奶说:“母鸡把蛋放在自己的肚子下面孵,过几天就出小鸡了。”我听后,心想:不给我买,那我也学着自己孵。
吃完晚饭后,我偷偷地拿了一个鸡蛋放进被窝里,睡觉的时候,我把鸡蛋放肚子上。我想:到了明天早晨,我就能孵出一只小鸡了,以后我就不用再求奶奶买小鸡了。晚上我还做了个梦,梦见一只小鸡站在我脑袋上,这个小鸡的样子很可爱,身上长着黄绒绒的毛,又红又尖的小嘴,还叽叽地叫着……
第二天早晨我一觉醒来,就觉得身上很难受,我一看身底下有蛋壳才明白了。原来我把鸡蛋压碎了,我立刻用枕巾擦着被。这时奶奶来了,见我还不起来,就掀开我的被子,奶奶一看就说:“这是怎么了?”我只好把孵鸡蛋的事说了。奶奶一听我要孵小鸡时把鸡蛋压碎了就乐了。奶奶笑说:“你这个傻孩子,鸡蛋得需要一定的温度,才能孵出小鸡来。”
现在我长大了,想起童年时期做的那些天真幼稚的事,我就觉得很可笑。
篇4:立鸡蛋
全文共 542 字
+ 加入清单---杜嘉乐
今天,老师给我们布置了一项奇怪的作业——立鸡蛋。我心想:什么,立鸡蛋,立生的还是熟的?熟的不行,熟的鸡蛋会被我立成臭鸡蛋的,还是让我姥姥多给我准备多点生的吧!
回到家,我姥已经给我准备了一大堆生鸡蛋。“立蛋大作战”开始了,我拿起一个鸡蛋往桌子上使劲一放,随着“咔”的一声,我大叫“不好!”由于我使劲使得太大了,“鸡蛋一号”英勇阵亡了。我心想:“哼,我难道对付不了一个鸡蛋吗?”于是又拿起一个鸡蛋轻轻的往下一放,结果鸡蛋“不配合”,刚着地就倒下了,我一气之下立了一遍又一遍一遍又一遍……可是没一次立住的,我气的火冒三丈,一气之下想把鸡蛋摔到地上。我姥说:“别生气,姥姥帮你想想办法。”我姥姥在桌上铺了一块布。她说:“现在你再试试”。我心想:一块布能当什么啊?我姥姥又说:生的不好立,我给你拿个熟的!于是我拿起鸡蛋,深吸了一口气,将熟鸡蛋慢慢的放在布上。我心想:胜败在此一举,千万要立住啊!“成功了”随着我高兴的大喊一声,鸡蛋已经稳稳的立在布上!我姥赶紧拿出手机,将鸡蛋照了下来,作业总算完成了。
这件事让我明白做事不能太鲁莽,要听从别人的建议,自己也要想想办法,不能硬来,否则做什么事都会失败,不过说到这儿,我还是不明白,为什么用一块布就能把鸡蛋立住呢?我到现在还是匪夷所思……
篇5:奶奶的煎鸡蛋优秀作文欣赏
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+ 加入清单奶奶离我而去有三十七年了,那年我七岁。我的童年是在奶奶的倍加呵护下快乐成长的。在那物资匮乏的年代,奶奶总是绞尽奶汁,变着戏法让我吃好。奶奶的煎鸡蛋和猪油炒饭,真得让我其味无穷。每年开春,奶奶总要养一群小鸡。我天天盼望着盼望着小鸡快快长大。终于迎来了开开心心的时刻,草堆里传来了“咯咯,咯咯嘎”的叫声,马上就可以吃上奶奶的煎鸡蛋。每年的第一个落地的新生鸡蛋归我吃。奶奶将鸡蛋清放在碗中,用筷子搅拌均匀。生起火,厨房烟雾缭绕,奶奶被烟熏得不断咳嗽,脸也被木灰染成黑包公,幼小的我,两眼被烟火熏得不断地流眼泪。我们早已习以为常,我蹦蹦跳跳,非常兴奋。奶奶拿起油罐,往窝里滴油,在我印象里,奶奶早已是“卖油翁”了,一般不超过十滴油。鸡蛋在铁窝里“滋滋”的响着,我的心也随着变得美滋滋的。黄橙橙的鸡蛋煎好了了,那是绝味的美味佳肴。
紧接着,奶奶拿来一块舍不得吃的腌猪油,放在滚烫的铁窝里,用铲子摁,摁出油来,再把蒸好的米饭混着猪油爆炒,饭粒在铁窝里跳起欢快的舞蹈,我觉得世界也变得无比美妙。我吃着奶奶的煎鸡蛋和猪油爆炒饭,觉得世界数我最幸福。
[奶奶的煎鸡蛋优秀作文欣赏
篇6:鸡蛋漂浮作文教学反思
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+ 加入清单这周是我们作文组的教科研活动,讲什么呢?思来想去,我根据第三单元的习作内容,设计了一堂观察类的体验作文。课前我向科学教师请教,做什么实验能在短时间内观察到实验的变化,最后选定了让鸡蛋在眼水中浮起来的实验。
上课伊始,我积极的调动学生的兴趣,问大家:“把不会游泳的同学扔进大海会怎样?”大家不约而同的说会“会被淹死。”我紧接着追问“如果把这些同学扔进死海里会怎么样呢?’’大家都知道死海淹不死人,但是因为什么原因,没有几个同学能解释清楚,带着这个疑问我导入了新课,告诉大家今天我们要做一个让鸡蛋浮起来的实验。同学们各个睁大双眼十分好奇,心想,作文课怎么改成科学课了,不知道我到底想要干什么?是呀,兴趣是最好的老师,在这充满好奇的期盼中我们体验式作文课也开始了。
第一次实验我把鸡蛋放入清水中,让学生观察鸡蛋在水中的变化,并用一段话以填空的形式让学生说说第一次实验的过程。由观察到说,一点也不困难,学生完成的很轻松。第二次实验我在水中加入了少量的盐,不停的搅拌,等盐融化了,我把鸡蛋放入水中,虽然鸡蛋这一次还是没有浮起来,但是鸡蛋在水中的变化与第一次完全不同,同学用联想把鸡蛋摇摇晃晃地沉入水中的样子写具体,虽然第二次实验也失败了,孩子们有些失望,但是大家都能把鸡蛋在水中的变化写具体。第二次实验开始了,我在水中加入了许多盐,鸡蛋放入水中后,直起身子浮起了,孩子们欢呼了起来,有了前面的积累,孩子们把鸡蛋在水中的变化写得非常生动。有的同学说“鸡蛋像个小水泡摇摇晃晃的升到水面上。”有的同学:“鸡蛋像个潜水员浮到水面上呼吸新鲜空气 。”,还有的同学说:“鸡蛋像个侦察兵浮到水面上看看外面是不是有危险。”是呀,说得多好,在我不断的表扬下,同学们的想象越来越神奇,说出来的句子一句比一句精彩。有的时候我们总说学生不会写作文,我想这是我们教师点拨的不到位,只要抓住时机,正确引导,学生自由表达的机会,你会发现学会写得很精彩。
教育也是有缺憾的,这堂课我的教学重点只放在让全班同学都会写实验的过程,而忽视了那些好学生的自由发挥。如果我能在每一次让学生实验过程的时候,练习的跨越再大一些,给那些好孩子更多的发挥的空间,就会更完美一些,我想这样也是我们今后在设计时应当注意的地方。
在这次教研课上,我收获很多,有同事的帮助,有学生的进步,还有能及时发现自己的不足,我想只有在不断的思索中,不断的反思中,不断的专研中,我的教学水平一定会有进步的。
篇7:幸福的鸡蛋作文500字
全文共 493 字
+ 加入清单春节到了,我回到了我亲爱的奶奶家,我太想我的爷爷奶奶了。这个新年,我有一个决定,我要自己给爷爷奶奶做一桌菜。这些菜的主角都有鸡蛋,它真是一个幸福的鸡蛋啊!
我先给爷爷奶奶做的是我最拿手的“鸡蛋馒头”,我先将牛奶倒入一个容器中,然后加入一个生鸡蛋,打鸡蛋可是一个技术活,一不小心就容易把鸡蛋捏碎,还会有蛋皮进入,好难啊!好在我不放弃,终于可以完美的把鸡蛋打入碗里了,然后再加入黑芝麻和白砂糖搅拌好。接下来,就是切馒头了,把馒头切片后放入刚刚做的汤汁里泡二十秒,最后放入电饼铛里煎一煎就可以了。
为了美观,我配上小西红柿,摆出了一个漂亮的造型,哈哈,好看又好吃。
我再做一道西红柿炒鸡蛋,我先打一个鸡蛋,把它放到一个碗里,再把一个西红柿小心的切成一块一块的,放进另一个碗里。对了,妈妈告诉我,在鸡蛋里加入几滴清水会让鸡蛋炒出来更加鲜嫩。看来做饭也是一门学问啊!
接着开火,锅里放点油,等油锅里有一丝细烟时就说明油已经热了,就可以放进鸡蛋,然后再放西红柿,用铲子反复翻炒一会儿就可以了,最后要加入一点盐才可以出锅啊!
今天我给爷爷奶奶带来了幸福,我以后还要给更多人带去幸福的美味!我还会做好多的美食哟!
篇8:清明节习俗:清明节煮鸡蛋
全文共 777 字
+ 加入清单离万松山(鲁中革命烈士陵园)近,小时候的清明,老师带我们去扫墓。虽然口头上喊着什么继承先烈遗志,发扬革命传统之类的口号,心却被春游和煮鸡蛋吸引着。万松山前绕着小汶河,山上松柏翠绿,在春回大地的清明时节,可以想象景色是多么美好。你想,被严寒桎梏了一冬的孩子,来这里扫墓,该是多么的幸福啊......跟孩子们相比,山上的松树和河边的柳树就遭殃了--家家户户的磨眼里、门口都要插松枝和柳枝。孩子们就趁扫墓的时候,把树枝折回家。那时不懂插这些是为了纪念谁,就知道把柳笛和松笛吹的不亦乐乎。
秋千好像是清明节才有的游戏。我们那里叫“悠千”。找两棵靠的近的大树,一根粗绳子,让有力气的大人给拴好,几个孩子便有了自己的天地。一根绳子也让孩子们玩得花样叠出:单人的、双人的、多人的,坐着的、蹲着的、站着的。要趁清明节这天尽情的玩耍,因为大人说:打前不打后,打后死他舅"--意思是秋千得在节前打,节后打就死舅舅。当然是骗人的。或许是因为大人们都忙,怕孩子们荡秋千不安全才编出来吓唬人的。
鸡蛋,似乎是清明的最重要的标志。小时候家里穷,鸡蛋是要卖了换油盐酱醋的,平时难得吃几回。但是,清明节就不一样了。家家都煮上几个,染成红的、绿的、紫的、花的、甚至西瓜的,更有巧手的在上面画上好看的图案给孩子们。女孩子喜欢比较谁的鸡蛋漂亮,男孩子们并不在乎漂不漂亮,只要硬就行--因为“杠鸡蛋”是清明节必不可少的节目。每人持一个鸡蛋,撞在一起,被撞破了的就输了,就的把撞破的鸡蛋送给赢方。所以,在清明节里谁拥有一个最硬的鸡蛋就会赢得大家的崇拜,当然,是因为他可以吃好多鸡蛋。
10年前,我外地求学,清明节那天收到爸爸的来信,爸爸说:"清明节了,你买几个鸡蛋吃吧。家里人都想你,你妈煮了好多鸡蛋,你弟弟说给你留着呢……当时的弟弟才7岁,记得看完信,我哭了。
篇9:左手剥鸡蛋
全文共 317 字
+ 加入清单马浩博
今天早上,我们在开心作文社做了一个有趣的游戏—左手剥鸡蛋。这个游戏很有难度,我们经常用两只手和右手做事,这次却要把右手放到背后,鸡蛋皮不能掉到地上,只能完整的放在自己的桌子上。
老师给我们分了组,每五人一组。用抽签的方法选裁判员,裁判员可以获得一包掌心脆方便面。
“比赛开始!”老师一声令下。同学们开始剥鸡蛋了,有的不小心把蛋清破坏了,有的把皮剥到了地上,哎呀!我一不小心把蛋清也剥掉了,只好放弃。可惜我们组一个得奖的都没有(裁判员除外)。看着其他同学领奖,我非常嫉妒。
最后所有组的第一名在比赛,赢了的会获得五包掌心脆方便面。看到得了奖的同学们吃着方便面。我的口水都快流出来了,可我不是第一名。
这次游戏让我体验到了只有一只手的难处。
篇10:煎鸡蛋
全文共 331 字
+ 加入清单妈妈今天不在家,我准备大显身手——煎鸡蛋。
没煎过鸡蛋的我,把火开下来,又拿起油往锅里轻轻一倒。油宝宝出世了,你瞧,它们多开心,但竟有一个宝宝蹦到我手上,"啊!好疼啊!我赶紧用冷水冲洗,才不那么疼了。我从冰箱里拿出一个鸡蛋,走到锅前一捏,不好,蛋白与蛋清分离了,这时,我才想到妈妈总是把蛋往墙上一敲。哎,没办法,只能接着煎了!我只得用铲子把蛋清放在蛋白上,我以为好了,便做了会作业,谁知,我把鸡蛋煎出来时,一半已经焦了,还有一半基本没熟。真是功亏一篑啊!
但我没泄气,因为我有了上一次经验,所以我决心重做一个。这回,我全副武装。我先倒了一点油,然后从冰箱拿一个鸡蛋,往墙上轻轻一敲,一抠。耶!我完成这部了,过了2分钟蛋好了我尝着成果,啊!真香!
煎蛋真难,妈妈真辛苦!
篇11:神奇的鸡蛋作文600字
全文共 633 字
+ 加入清单今天,我很早就来到海伦培训作文班上课,上课铃一响就看见老师满脸笑容地走进教室,只见老师手上拿着一个玻璃杯一颗鸡蛋和一包食盐,看到这阵容,同学们都纷纷猜测老师今天要搞什么名堂。
“同学们,我们今天来做一个实验。”老师说了之后大家都异口同声地欢呼起来,老师让我们安静后就让一个同学去盛了一杯清水在玻璃杯里,我丈二和尚摸不着头脑,不知道老师要干吗。不一会儿,那位同学就拿了一杯清水给老师,老师问:“同学们,老师如果把这个鸡蛋放到这杯水中,鸡蛋是浮起来还是沉下去呢?”“是沉下去的!”“不对,是浮上来的!”同学们七嘴八舌地讨论起来,老师说:“既然大家都有各自的想法,那还是让我们来眼见为实吧,看一下是沉下去还是浮上来。”老师小心翼翼地把鸡蛋放进玻璃杯里,鸡蛋稳稳地沉到杯子里面,刚才猜是浮上来的同学都问老师原因,老师没有回答同学们的问题,只是神秘的一笑,说:“请继续往下看。”老师把鸡蛋拿出来,在水中加入一定量的食盐,搅拌均匀,又问同学们:“现在大家觉得把鸡蛋放在水中是浮起来还是沉下去呢?”这下我们都不知道怎么回答了,老师说:“既然大家都不知道,那我们就一起来见证奇迹的时刻吧!”老师把鸡蛋放在水中,只见鸡蛋在水中转着圈圈,同学都专注地盯着玻璃杯,鸡蛋就像浮萍一样浮在水面上,大家都看呆了,老师跟我们讲解了其中的奥秘,原来是盐水的浮力比清水大,所以鸡蛋就会浮上来。听完实验原理之后我们都恍然大悟,真的太神奇了。
通过这一次小小实验,我懂得了只要我们善于观察,生活就处处有惊喜。
篇12:我的硬鸡蛋作文500字
全文共 550 字
+ 加入清单上星期五,我们班举行了一场“鸡蛋撞地球”比赛,大家玩得可开心啦!
那天早晨吃饭时,我问妈妈:“妈妈,鸡蛋带了吗?”妈妈一脸的茫然,“鸡蛋?”一听说我们班的“鸡蛋撞地球”游戏,才恍然大悟。正当我焦急时,妈妈从食堂伯伯那儿拿来了一个鸡蛋,轻轻地放到我的手上,叮嘱我不要弄破蛋。
于是,我小心翼翼地把鸡蛋捧回教室,到教室一看,同学们带来的鸡蛋外面有各种各样的保护措施,什么降落伞啊、气囊啊,而我的鸡蛋光秃秃的,什么也没有。
我着急地想,这可怎么办呢?又没有材料?突然,我眼前一亮,想出办法来了!我跑去问办公室的阿姨借了一个垃圾袋,把蛋包好,又从美术袋里抽出一张硬纸,撕成正方形,我正要把白纸做成降落伞,可惜上课铃响了!
中午,我正埋头做作业时,听到妈妈在叫我:“灿,蛋呢?快把蛋拿给我,我帮你做!”我心里一阵高兴。
班队课到了,我去妈妈那里拿来了鸡蛋,哈哈,上面还有两个漂亮的气球!开始比赛了,大家都兴高采烈,都认为自己的蛋最硬!每当上面的同学扔下他们的蛋时,坐在楼下观看的人很是开心,他们蜂拥而上,去看看蛋碎了没有。
当轮到我扔蛋时,我很是担心:我的蛋掉下楼去,会不会破呢?我哆哆嗦嗦地让蛋掉了下去,然后飞快地跑下楼去,挤进人群一瞧,哇,我的蛋没破!好硬啊!我兴奋极了!大家也都羡慕地看着我。
呵呵,我的硬鸡蛋,真棒!
篇13:单手剥鸡蛋
全文共 663 字
+ 加入清单黄文佳
今天老师给我们做了一个游戏,单手剥鸡蛋,一听到这个游戏名字,我们就热烈的讨论起来,有的人说太难了,不可能的,有的人说太简单了吧,还有的人说一般般。
过了一会儿大家安静下来了,接着老师将我们分为两组,并让我们利用黑白配的方式选出了代表进行比赛,一段时间后,联组的代表产生了,第一组的代表是邓同学,第二组的代表则是何同学。
两个人自信的走上了讲台,老师顺便采访一下两位同学,邓同学说我是一个男生,对于一个女生没什么好怕的,而何同学说这次比赛我一定要赢,采访后两人从鸡蛋中各挑选一个鸡蛋,将一只手放在背后,随着老师的一声令下,比赛开始了。
何同学将鸡蛋在桌上滚一滚,好,现在对鸡蛋说,鸡蛋啊,鸡蛋,你得给我们争口气呀。说完和同学将鸡蛋用熟悉的力度敲向桌子,敲碎后,她便冷静的用大拇指,食指还有中指在那迅速的剥起鸡蛋来,而邓同学开始的时候好像一点儿头绪都没有,表情有点紧张,于是邓同学偷瞄了一眼何同学,终于有点头绪了,和同学也开始剥了起来。
过了一会儿,邓同学又瞄了一眼何同学呀,何同学快剥完啦,邓同学急得像热锅上的蚂蚁,恨不得放在背后的那只手也来帮忙,邓同学那急切的表情,仿佛是在对鸡蛋说,鸡蛋侠,我求你了,你看别人的鸡蛋的壳都是一块一块的剥,你为什么这么难剥呢?
忽然台下有的同学欢呼何同学赢了,何同学赢了,原来何同学已经剥好了,老师说要给何同学这一组的同学发奖品,而第一组的同学则垂头丧气的说,哎,真可惜,不过下次还有机会的。
从这些游戏中我知道那些只有一只手的残疾人,生活是多么的不容易,以后在我身边若有这样的人,我一定会帮助他们。
篇14:鸡蛋的启示作文700字
全文共 735 字
+ 加入清单大自然带给人们许多启示:一群蚂蚁抬着骨头走,那是告诉人们要齐心协力;大雁成群结队飞过天涯,那是启示人们要目标一致;梅花雪中傲放,那是启示人们要坚韧不拔。我从捏鸡蛋的游戏中也受到了启发。
今天上课时,老师从一个红色的袋子里拿出了一个鸡蛋,接着问我们:“你们谁上来捏一下?”我高高的举起手,老师点了我,我信心十足的走上去接过鸡蛋,紧紧地握住,将全身的力量都集中到手心,脸都胀红了,可鸡蛋却毫发无损。我心想:这是个铁鸡蛋吗?我又试了好几次,可就是捏不破,手中的鸡蛋好像在讥讽我,说:“下去吧,哈哈哈!”我不服气地又试了一次,使出了吃奶的力气,可鸡蛋还是安然无恙,我只好败下阵来。
哎,没办法了,只好请出我们班上的大力士万梓煜了,只见大力士运足了力气,一只手紧紧地握着鸡蛋,手抖得厉害,脖子暴着青筋,可还是竹篮打水——一场空啊,最终大力士也没有捏破鸡蛋。同学们在下面议论纷纷,有的说这个鸡蛋是熟的,有的说这个鸡蛋是铁做的。
这是怎么回事呢?我们百思不得其解:明明平时鸡蛋碰一下就会破,为什么这次我们使了这么大的力气,鸡蛋都不能被捏破呢?在我再三追问下,老师为我们揭开了谜底:薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把承受的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分,所以当一个人握住鸡蛋使劲捏的时候,无论怎样用力也不能把它捏破。顿时,我脑洞大开。
所以建筑师们根据“薄壳结构”的原理设计出了许多既轻便又省材料的建筑物。如:人民大会堂、北京火车站以及很多著名建筑的屋顶都采用了“薄壳结构”。
大自然给人类的启示还有很多:因为草割伤了鲁班的手,鲁班发明了锯子;因为苹果砸到牛顿的头,牛顿才发现了万有引力;因为用手捏不破鸡蛋,所以发现了“薄壳原理”……大自然还有许多未解之谜等着我们去探索、发现。
篇15:煎鸡蛋
全文共 268 字
+ 加入清单我觉得做煎鸡蛋很简单。我就照妈妈的样子,先把炒锅放在电磁炉上,把火打开,然后往锅里倒一点油,再用铲锅刀把油摊开,油热的时候我把鸡蛋壳磕一个裂缝,然后用手把鸡蛋壳掰成两半,把里面的东西倒进锅里。这时意外出现了,由于我没有把鸡蛋放在锅上方,结果有一半的鸡蛋洒在锅外面,我一下子手忙脚乱了。我赶紧喊:“妈妈,快来……”妈妈让我先往鸡蛋上洒调料和盐,妈妈帮我把洒掉的鸡蛋清理了。我看见锅里的鸡蛋已经变硬了,连忙用铲锅刀把鸡蛋翻过来。鸡蛋已经变黄了,这面又煎了一会儿,就出锅了。
我吃着这个半个鸡蛋,心里想:看着别人做的时候简单,自己做的时候真难。
篇16:小学生作文:鸡蛋沉浮记
全文共 552 字
+ 加入清单你听说过鸡蛋可以浮在水上吗?今天兴趣课堂上,老师带我们做了一个“鸡蛋上浮”的实验,真让我们大开眼界。实验的材料主要有量杯、水、食盐、鸡蛋、勺子。
在大家一片期待的目光中,实验终于开始了。首先,老师把鸡蛋轻轻放进装了三分之二水的量杯里,进入水中的鸡蛋像一个小“胖娃娃”一样,迅速地落入了杯底,仿佛躺在了妈妈怀里。老师用勺子舀起一小勺盐,小心翼翼地放入水中。只见杯底的“胖娃娃”已不再“依恋”杯底,微微上浮,可好象还是舍不得离开“杯底妈妈”,老师接着加入一勺盐,同学们紧紧围住讲台,个个睁大眼睛,直直地盯着杯子,生怕错过了“见证奇迹”的时刻,那一刻,教室里鸦雀无声。只见“胖娃娃”摇了摇,摆了摆,不情不愿地离开了“杯底妈妈”,慢慢往上浮,它微微探出头,好像在呼吸,又好像偷偷地试探“敌情”,又一勺盐加进去了,鸡蛋已经有一半浮出水面了,大家都兴奋不已,高声惊呼起来,小鸡蛋也仿佛受到大家的感染,兴奋地在说:“我出来了!我出来了!我是一只能浮出水面的鸡蛋”
等大家心情平复之后,老师告诉我们:往水加盐后,水的密度发生了变化,而当盐水密度小于鸡蛋密度时,鸡蛋就会老老实实待在水底,反之,鸡蛋就会上浮。今天这个实验让我们长了不少知识,也让我对科学产生了兴趣,我一定要好好学习,掌握更多的科学知识。
篇17:盐水浮鸡蛋作文600字
全文共 657 字
+ 加入清单“鸡蛋浮起来了,鸡蛋真的浮起来了!”教室里传来一阵阵欢呼声,这到底是怎么一回事呢?
原来,写作老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。因此这堂奇妙的作文课直接变成了一堂有趣的实验课了。
老师准备的材料有:一个生鸡蛋、一只筷子、一包盐,还有一杯清水。
实验开始了,老师右手拿着一个生鸡蛋,笑着问我们:“大家知道这是什么吗?”大家异口同声地回答:“这是一个鸡蛋呀!”只见老师轻轻地把鸡蛋放在了装有清水的杯子里,一位同学立刻站起来说:“呀,鸡蛋沉下去了。”另一位同学说:“老师您这是在骗我们吧?鸡蛋没有浮起来呀?”“不是的。”老师站直身子说:“你们忘记了吗?我还没放盐啊!”听了老师的话,大家纷纷把张开的嘴巴合上。此时的鸡蛋看上去就像一个在水里沉睡的宝宝一样,一动不动的。
接着老师又说:“我要让这个鸡蛋从水里浮上来了,请大家认真观察。”有一位同学质疑地说:“这不可能呀!一个沉在水底的鸡蛋怎么可能浮上来呢?”“凡事都没有什么不可能的。”另外一位同学坚定地说。接着只见老师轻轻地把鸡蛋从水杯子里拿了出来,然后老师把盐放在水里,用一只筷子把盐搅拌均匀,之后老师又把鸡蛋再次放在水里,鸡蛋浮起来了,大家像野马一样冲上讲台,有的同学们用手轻轻点了下季度,只见鸡蛋沉下去后又立马像一个弹球一样迅速地浮了上来。
后来老师给我们讲了鸡蛋为什么会浮起来的原理:盐水比清水比重大,鸡蛋在水中浮力也就大,浮力大于鸡蛋重量时鸡蛋就会浮起来了。
从这堂课上我懂得了一个道理:我们身边的科学其实有很多,只要我们多去探索,我们就一定会有所收获的。
篇18:三月三吃鸡蛋
全文共 303 字
+ 加入清单一天早上我一起床就闻到了鸡蛋的气味可香了。
我起来时,就去吃鸡蛋了,可是只有3个,我就问:“怎么只有三个鸡蛋”。妈妈说:“我一个人到山上去只采了这么多地菜。我把三个鸡蛋分给了哥哥、妈妈还有我自己。我哥哥、我妈妈我都到山上去菜采地菜到了山顶,微风对着我们吹,很凉快,我们把采来的地菜放在一边,在观赏风景,我们还在山顶录了相。观赏完了我们就开始采地菜,我们一个采了一把。
据说3月3日是王母娘娘的生日。她亲自下凡洒下仙水,据说喝了地菜煮的鸡蛋的不能很健康,不管什么病都没有了。
我们一回家就开始煮鸡蛋,我和哥哥都迫不及待要吃鸡蛋了。因为我太饿了,我们把蛋煮好了,都在抢着吃,这一天都吃鸡蛋。
这就是我的3月3日的一天。
篇19:一个鸡蛋给我的启示作文
全文共 403 字
+ 加入清单记得有一篇文章说过“如果一个鸡蛋能让自己从内打破,那么你就会发现自己的成长,相当于一种重生。”的确,人只有经历过挫折,才学会成长。
其实要是鸡蛋要想打破鸡蛋最终成为小鸡,其实只是取决于它自己的意志和行动;就好比如我那次滑滑板:当初,我看到别人都会滑滑板心里有一种冲动,总是很想去学。于是再三哀求,老妈终于肯给我买滑板了。然后我迫不及待,就跳上滑板,可是没踩稳,一个不留神,摔了下来。当时是因为手先着地,导致到我的手扭伤了。这时,眼泪立刻流了出来,我直说,不学了不学了。但是我也想想其他小朋友一样学会滑滑板啊!为什么我就不行呢?于是我咬着牙,忍着手的疼痛,重新踏上了滑板,一步一步的滑,滑到满身都是汗。过了一段时间,我滑滑板已经越来越熟练了,我会玩其他的花样,心里暗喜。
通过这件事,我深深地体会到了,要想打败挫折其实就是取决于自己的意志和行动,而鸡蛋也是这样,只有它不想成为别人的食物想获得重生就必须要靠自己。
篇20:保护鸡蛋的趣事小学优秀作文
全文共 517 字
+ 加入清单在一本课外书上,我们看到了一篇保护鸡蛋的文章,这令我们特别感兴趣。老师见状,也布置这样了一个任务——保护鸡蛋一周。
我们特别高兴,回到家里。我小心翼地从冰箱里拿出一个鸡蛋,包了四层纸巾,但又怕还不还不够,又包了四层。被我精心呵护的鸡蛋感觉像是一个鸭蛋那么大,一看便引人发笑。然后,我又从妈妈要丢弃的棉外套上剪下一只袖子,把鸡蛋放在里面。
第二天我把他带去学校。在上学的路上,我格外小心,唯恐鸡蛋碎了。不横穿马路,不闯红绿灯,走路小心了起来。就这样,我胆战心惊地到了学校。我一进门,教室里却安静得很。原来我们班不是这个样子的啊,我要退了出来看了看班牌,确认了才进去。一下课,我和我的同桌们讨论着我们的鸡蛋。这个时候,只听见一个男生大叫道:我的天,你怎么把我的鸡蛋弄碎了。就这样,他退出了这次游戏。
在接下来的几天里,每天都有鸡蛋碎裂的声音。有的是在上学路上摔倒摔碎的,有的是在课间时打把别人的摔碎了,这令人发笑的是:大壮睡觉时把它放在怀里,在睡梦中压碎了。结果***妈把他痛打了一顿。终于一个礼拜过去了,保护鸡蛋真不容易。
通过这次护蛋的活动,让我懂得了,妈妈保护我们真不容易啊!我想对妈妈说:亲爱的妈妈,您辛苦了!