竖鸡蛋的作文（推荐20篇）

华翊好

“先倒一点水，再打一勺盐……”

“哎呀！盐放太少啦！”

“……”

我和妈妈正在做让鸡蛋浮起来的实验，哎！妈妈实在太啰嗦了，这实验的具体过程，我当然会做啦，不信，你瞧！

首先，准备好以下材料：一个玻璃杯、一双筷子、一袋盐和一个生鸡蛋。然后往玻璃杯里倒入一些温水，加入两勺盐搅拌，然后，把鸡蛋放进玻璃杯里。最后，用筷子顺时针搅拌鸡蛋。听起来可不太难，可实际上……我的手紧紧地握着筷子，用力地搅着鸡蛋，搅了老半天，鸡蛋连个动静也没有，它就那么乖乖地沉在水底，丝毫没有浮上来的意思。

这可怎么办呢？我想起了妈妈刚才的叮嘱我的话，“盐别放太少了”难道真是这样，我心里打了个问号。继续往里面加盐，鸡蛋没有动静。哼，一勺不够，我两勺。什么？两勺不够，我三勺……我继续搅拌。终于，鸡蛋浮了一点起来，哇，我高兴地拍起手来，可只要一停手，鸡蛋又沉了，我失望极了：“人的忍耐是有限度的，我不干了。”

我生气地坐在凳子上，妈妈坐到我旁边安慰我：“别着急，你可以往杯里再多加一些盐，也许水的密度还不够大到撑起鸡蛋的重担啊。再试，说不定可以让鸡蛋不会沉下去，甚至浮出水面，。”

我照妈妈的说法去做了，果然浮了起来，我高兴得一蹦三尺高，小小的实验，原来这么好玩啊！

一个星期二，邓老师给我们留了一项很难完成的作业——把一枚鸡蛋立在桌子或者地上。

回到家，我向妈妈要了两枚鸡蛋，可能是当时太兴奋了，砰！手一滑，一下子就掉到了地上。回到自己的房间，把那枚“孤独”的鸡蛋试着立在书桌上，谁知，一立就倒，一立就倒，怎么也立不起来，只是在说桌上打滚，都快变成那冷笑话里的“倒蛋”了。

我哭着去找妈妈，妈妈说，说不定把它打破，可能就会立起来，可是那样的话也太狠了吧！我伤心的看着那枚鸡蛋，哎，为了成功，我还是下了狠心，把鸡蛋一扔，掉到了地上，我仔细看了一番，发现不但没有立起来，还流出了鲜黄的“血液”。

我伤心而又无奈，我偷偷的跑到冰箱旁，拿了凳子，踩在上面又拿了两个鸡蛋。

这次，我有了经验，我把大米放在了下面，可是又想到老师不让做支撑，但不支撑又不行，这可怎么办啊？妈妈又给我提示，说给同学打一个电话，我给我最好的朋友打了一个电话，还是没有立起来。

这次试验，虽然没有立起来，但是也完成了，虽然不是很完美，但是也尽力了。我相信，等我长大以后一定会研究出鸡蛋的奥秘，我会把所有的鸡蛋都立起来的！

一次，朋友把一个鸡蛋放在我的手心，要我用力去握，看能否握碎鸡蛋，可无论我怎样用力，就是握不碎手心中的鸡蛋。

平时，一个鸡蛋，只要轻轻一磕，就能把它磕碎，为什么握在手心里的鸡蛋，使尽全身力气去握，也握不碎呢。

朋友说，平时我们磕一个鸡蛋，把目标集中到鸡蛋的一个点上，看似用的力量小，但目标一集中，作用在鸡蛋上的力也就大了；而把鸡蛋握在手心，手掌几乎包住了整个鸡蛋，我们的握力分散在鸡蛋的整个面上，看似用的力量大，但力量一分散，作用在鸡蛋上的力也就小了，最后，我们使出的全身力气，连一层薄薄的蛋壳也突破不了。

看来，很多障碍，不是来自障碍的本身，而是来自我们突破障碍的错误方法。

在我的童年中曾经闹出很多有趣的笑话。在这些有趣的事中，给我留下印象最深的就是孵鸡蛋的事。

故事发生在我还没上学的时候。有一天我跟奶奶去市场买菜，到了市场，我又看见有人在卖小鸡，我就要求奶奶给我买一只小鸡。奶奶说：“不买了！”因为前几天奶奶给我买了两只小鸡，可到家没过两天就让我给整死了，所以这次奶奶就不给买了。我又问奶奶：“小鸡是怎么来的？”奶奶说：“母鸡把蛋放在自己的肚子下面孵，过几天就出小鸡了。”我听后，心想：不给我买，那我也学着自己孵。

吃完晚饭后，我偷偷地拿了一个鸡蛋放进被窝里，睡觉的时候，我把鸡蛋放肚子上。我想：到了明天早晨，我就能孵出一只小鸡了，以后我就不用再求奶奶买小鸡了。晚上我还做了个梦，梦见一只小鸡站在我脑袋上，这个小鸡的样子很可爱，身上长着黄绒绒的毛，又红又尖的小嘴，还叽叽地叫着……

第二天早晨我一觉醒来，就觉得身上很难受，我一看身底下有蛋壳才明白了。原来我把鸡蛋压碎了，我立刻用枕巾擦着被。这时奶奶来了，见我还不起来，就掀开我的被子，奶奶一看就说：“这是怎么了？”我只好把孵鸡蛋的事说了。奶奶一听我要孵小鸡时把鸡蛋压碎了就乐了。奶奶笑说：“你这个傻孩子，鸡蛋得需要一定的温度，才能孵出小鸡来。”

现在我长大了，想起童年时期做的那些天真幼稚的事，我就觉得很可笑。

---杜嘉乐

今天，老师给我们布置了一项奇怪的作业——立鸡蛋。我心想：什么，立鸡蛋，立生的还是熟的？熟的不行，熟的鸡蛋会被我立成臭鸡蛋的，还是让我姥姥多给我准备多点生的吧！

回到家，我姥已经给我准备了一大堆生鸡蛋。“立蛋大作战”开始了，我拿起一个鸡蛋往桌子上使劲一放，随着“咔”的一声，我大叫“不好！”由于我使劲使得太大了，“鸡蛋一号”英勇阵亡了。我心想：“哼，我难道对付不了一个鸡蛋吗？”于是又拿起一个鸡蛋轻轻的往下一放，结果鸡蛋“不配合”，刚着地就倒下了，我一气之下立了一遍又一遍一遍又一遍……可是没一次立住的，我气的火冒三丈，一气之下想把鸡蛋摔到地上。我姥说：“别生气，姥姥帮你想想办法。”我姥姥在桌上铺了一块布。她说：“现在你再试试”。我心想：一块布能当什么啊？我姥姥又说：生的不好立，我给你拿个熟的！于是我拿起鸡蛋，深吸了一口气，将熟鸡蛋慢慢的放在布上。我心想：胜败在此一举，千万要立住啊！“成功了”随着我高兴的大喊一声，鸡蛋已经稳稳的立在布上！我姥赶紧拿出手机，将鸡蛋照了下来，作业总算完成了。

这件事让我明白做事不能太鲁莽，要听从别人的建议，自己也要想想办法，不能硬来，否则做什么事都会失败，不过说到这儿，我还是不明白，为什么用一块布就能把鸡蛋立住呢？我到现在还是匪夷所思……

奶奶离我而去有三十七年了，那年我七岁。我的童年是在奶奶的倍加呵护下快乐成长的。在那物资匮乏的年代，奶奶总是绞尽奶汁，变着戏法让我吃好。奶奶的煎鸡蛋和猪油炒饭，真得让我其味无穷。每年开春，奶奶总要养一群小鸡。我天天盼望着盼望着小鸡快快长大。终于迎来了开开心心的时刻，草堆里传来了“咯咯，咯咯嘎”的叫声，马上就可以吃上奶奶的煎鸡蛋。每年的第一个落地的新生鸡蛋归我吃。奶奶将鸡蛋清放在碗中，用筷子搅拌均匀。生起火，厨房烟雾缭绕，奶奶被烟熏得不断咳嗽，脸也被木灰染成黑包公，幼小的我，两眼被烟火熏得不断地流眼泪。我们早已习以为常，我蹦蹦跳跳，非常兴奋。奶奶拿起油罐，往窝里滴油，在我印象里，奶奶早已是“卖油翁”了，一般不超过十滴油。鸡蛋在铁窝里“滋滋”的响着，我的心也随着变得美滋滋的。黄橙橙的鸡蛋煎好了了，那是绝味的美味佳肴。

紧接着，奶奶拿来一块舍不得吃的腌猪油，放在滚烫的铁窝里，用铲子摁，摁出油来，再把蒸好的米饭混着猪油爆炒，饭粒在铁窝里跳起欢快的舞蹈，我觉得世界也变得无比美妙。我吃着奶奶的煎鸡蛋和猪油爆炒饭，觉得世界数我最幸福。

[奶奶的煎鸡蛋优秀作文欣赏

这周是我们作文组的教科研活动，讲什么呢？思来想去，我根据第三单元的习作内容，设计了一堂观察类的体验作文。课前我向科学教师请教，做什么实验能在短时间内观察到实验的变化，最后选定了让鸡蛋在眼水中浮起来的实验。

上课伊始，我积极的调动学生的兴趣，问大家：“把不会游泳的同学扔进大海会怎样？”大家不约而同的说会“会被淹死。”我紧接着追问“如果把这些同学扔进死海里会怎么样呢？’’大家都知道死海淹不死人，但是因为什么原因，没有几个同学能解释清楚，带着这个疑问我导入了新课，告诉大家今天我们要做一个让鸡蛋浮起来的实验。同学们各个睁大双眼十分好奇，心想，作文课怎么改成科学课了，不知道我到底想要干什么？是呀，兴趣是最好的老师，在这充满好奇的期盼中我们体验式作文课也开始了。

第一次实验我把鸡蛋放入清水中，让学生观察鸡蛋在水中的变化，并用一段话以填空的形式让学生说说第一次实验的过程。由观察到说，一点也不困难，学生完成的很轻松。第二次实验我在水中加入了少量的盐，不停的搅拌，等盐融化了，我把鸡蛋放入水中，虽然鸡蛋这一次还是没有浮起来，但是鸡蛋在水中的变化与第一次完全不同，同学用联想把鸡蛋摇摇晃晃地沉入水中的样子写具体，虽然第二次实验也失败了，孩子们有些失望，但是大家都能把鸡蛋在水中的变化写具体。第二次实验开始了，我在水中加入了许多盐，鸡蛋放入水中后，直起身子浮起了，孩子们欢呼了起来，有了前面的积累，孩子们把鸡蛋在水中的变化写得非常生动。有的同学说“鸡蛋像个小水泡摇摇晃晃的升到水面上。”有的同学：“鸡蛋像个潜水员浮到水面上呼吸新鲜空气 。”，还有的同学说：“鸡蛋像个侦察兵浮到水面上看看外面是不是有危险。”是呀，说得多好，在我不断的表扬下，同学们的想象越来越神奇，说出来的句子一句比一句精彩。有的时候我们总说学生不会写作文，我想这是我们教师点拨的不到位，只要抓住时机，正确引导，学生自由表达的机会，你会发现学会写得很精彩。

教育也是有缺憾的，这堂课我的教学重点只放在让全班同学都会写实验的过程，而忽视了那些好学生的自由发挥。如果我能在每一次让学生实验过程的时候，练习的跨越再大一些，给那些好孩子更多的发挥的空间，就会更完美一些，我想这样也是我们今后在设计时应当注意的地方。

在这次教研课上，我收获很多，有同事的帮助，有学生的进步，还有能及时发现自己的不足，我想只有在不断的思索中，不断的反思中，不断的专研中，我的教学水平一定会有进步的。

春节到了，我回到了我亲爱的奶奶家，我太想我的爷爷奶奶了。这个新年，我有一个决定，我要自己给爷爷奶奶做一桌菜。这些菜的主角都有鸡蛋，它真是一个幸福的鸡蛋啊！

我先给爷爷奶奶做的是我最拿手的“鸡蛋馒头”，我先将牛奶倒入一个容器中，然后加入一个生鸡蛋，打鸡蛋可是一个技术活，一不小心就容易把鸡蛋捏碎，还会有蛋皮进入，好难啊！好在我不放弃，终于可以完美的把鸡蛋打入碗里了，然后再加入黑芝麻和白砂糖搅拌好。接下来，就是切馒头了，把馒头切片后放入刚刚做的汤汁里泡二十秒，最后放入电饼铛里煎一煎就可以了。

为了美观，我配上小西红柿，摆出了一个漂亮的造型，哈哈，好看又好吃。

我再做一道西红柿炒鸡蛋，我先打一个鸡蛋，把它放到一个碗里，再把一个西红柿小心的切成一块一块的，放进另一个碗里。对了，妈妈告诉我，在鸡蛋里加入几滴清水会让鸡蛋炒出来更加鲜嫩。看来做饭也是一门学问啊！

接着开火，锅里放点油，等油锅里有一丝细烟时就说明油已经热了，就可以放进鸡蛋，然后再放西红柿，用铲子反复翻炒一会儿就可以了，最后要加入一点盐才可以出锅啊！

今天我给爷爷奶奶带来了幸福，我以后还要给更多人带去幸福的美味！我还会做好多的美食哟！

清明节，印象就是吃煮鸡蛋，荡秋千，扫墓。

离万松山(鲁中革命烈士陵园)近，小时候的清明，老师带我们去扫墓。虽然口头上喊着什么继承先烈遗志，发扬革命传统之类的口号，心却被春游和煮鸡蛋吸引着。万松山前绕着小汶河，山上松柏翠绿，在春回大地的清明时节，可以想象景色是多么美好。你想，被严寒桎梏了一冬的孩子，来这里扫墓，该是多么的幸福啊......跟孩子们相比，山上的松树和河边的柳树就遭殃了--家家户户的磨眼里、门口都要插松枝和柳枝。孩子们就趁扫墓的时候，把树枝折回家。那时不懂插这些是为了纪念谁，就知道把柳笛和松笛吹的不亦乐乎。

秋千好像是清明节才有的游戏。我们那里叫“悠千”。找两棵靠的近的大树，一根粗绳子，让有力气的大人给拴好，几个孩子便有了自己的天地。一根绳子也让孩子们玩得花样叠出：单人的、双人的、多人的，坐着的、蹲着的、站着的。要趁清明节这天尽情的玩耍，因为大人说：打前不打后，打后死他舅"--意思是秋千得在节前打，节后打就死舅舅。当然是骗人的。或许是因为大人们都忙，怕孩子们荡秋千不安全才编出来吓唬人的。

鸡蛋，似乎是清明的最重要的标志。小时候家里穷，鸡蛋是要卖了换油盐酱醋的，平时难得吃几回。但是，清明节就不一样了。家家都煮上几个，染成红的、绿的、紫的、花的、甚至西瓜的，更有巧手的在上面画上好看的图案给孩子们。女孩子喜欢比较谁的鸡蛋漂亮，男孩子们并不在乎漂不漂亮，只要硬就行--因为“杠鸡蛋”是清明节必不可少的节目。每人持一个鸡蛋，撞在一起，被撞破了的就输了，就的把撞破的鸡蛋送给赢方。所以，在清明节里谁拥有一个最硬的鸡蛋就会赢得大家的崇拜，当然，是因为他可以吃好多鸡蛋。

10年前，我外地求学，清明节那天收到爸爸的来信，爸爸说："清明节了，你买几个鸡蛋吃吧。家里人都想你，你妈煮了好多鸡蛋，你弟弟说给你留着呢……当时的弟弟才7岁，记得看完信，我哭了。

马浩博

今天早上，我们在开心作文社做了一个有趣的游戏—左手剥鸡蛋。这个游戏很有难度，我们经常用两只手和右手做事，这次却要把右手放到背后，鸡蛋皮不能掉到地上，只能完整的放在自己的桌子上。

老师给我们分了组，每五人一组。用抽签的方法选裁判员，裁判员可以获得一包掌心脆方便面。

“比赛开始！”老师一声令下。同学们开始剥鸡蛋了，有的不小心把蛋清破坏了，有的把皮剥到了地上，哎呀！我一不小心把蛋清也剥掉了，只好放弃。可惜我们组一个得奖的都没有(裁判员除外)。看着其他同学领奖，我非常嫉妒。

最后所有组的第一名在比赛，赢了的会获得五包掌心脆方便面。看到得了奖的同学们吃着方便面。我的口水都快流出来了，可我不是第一名。

这次游戏让我体验到了只有一只手的难处。

妈妈今天不在家，我准备大显身手——煎鸡蛋。

没煎过鸡蛋的我，把火开下来，又拿起油往锅里轻轻一倒。油宝宝出世了，你瞧，它们多开心，但竟有一个宝宝蹦到我手上，"啊！好疼啊！我赶紧用冷水冲洗，才不那么疼了。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，走到锅前一捏，不好，蛋白与蛋清分离了，这时，我才想到妈妈总是把蛋往墙上一敲。哎，没办法，只能接着煎了！我只得用铲子把蛋清放在蛋白上，我以为好了，便做了会作业，谁知，我把鸡蛋煎出来时，一半已经焦了，还有一半基本没熟。真是功亏一篑啊！

但我没泄气，因为我有了上一次经验，所以我决心重做一个。这回，我全副武装。我先倒了一点油，然后从冰箱拿一个鸡蛋，往墙上轻轻一敲，一抠。耶！我完成这部了，过了2分钟蛋好了我尝着成果，啊！真香！

煎蛋真难，妈妈真辛苦！

今天，我很早就来到海伦培训作文班上课，上课铃一响就看见老师满脸笑容地走进教室，只见老师手上拿着一个玻璃杯一颗鸡蛋和一包食盐，看到这阵容，同学们都纷纷猜测老师今天要搞什么名堂。

“同学们，我们今天来做一个实验。”老师说了之后大家都异口同声地欢呼起来，老师让我们安静后就让一个同学去盛了一杯清水在玻璃杯里，我丈二和尚摸不着头脑，不知道老师要干吗。不一会儿，那位同学就拿了一杯清水给老师，老师问：“同学们，老师如果把这个鸡蛋放到这杯水中，鸡蛋是浮起来还是沉下去呢？”“是沉下去的！”“不对，是浮上来的！”同学们七嘴八舌地讨论起来，老师说：“既然大家都有各自的想法，那还是让我们来眼见为实吧，看一下是沉下去还是浮上来。”老师小心翼翼地把鸡蛋放进玻璃杯里，鸡蛋稳稳地沉到杯子里面，刚才猜是浮上来的同学都问老师原因，老师没有回答同学们的问题，只是神秘的一笑，说：“请继续往下看。”老师把鸡蛋拿出来，在水中加入一定量的食盐，搅拌均匀，又问同学们：“现在大家觉得把鸡蛋放在水中是浮起来还是沉下去呢？”这下我们都不知道怎么回答了，老师说：“既然大家都不知道，那我们就一起来见证奇迹的时刻吧！”老师把鸡蛋放在水中，只见鸡蛋在水中转着圈圈，同学都专注地盯着玻璃杯，鸡蛋就像浮萍一样浮在水面上，大家都看呆了，老师跟我们讲解了其中的奥秘，原来是盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋就会浮上来。听完实验原理之后我们都恍然大悟，真的太神奇了。

通过这一次小小实验，我懂得了只要我们善于观察，生活就处处有惊喜。

上星期五，我们班举行了一场“鸡蛋撞地球”比赛，大家玩得可开心啦！

那天早晨吃饭时，我问妈妈：“妈妈，鸡蛋带了吗？”妈妈一脸的茫然，“鸡蛋？”一听说我们班的“鸡蛋撞地球”游戏，才恍然大悟。正当我焦急时，妈妈从食堂伯伯那儿拿来了一个鸡蛋，轻轻地放到我的手上，叮嘱我不要弄破蛋。

于是，我小心翼翼地把鸡蛋捧回教室，到教室一看，同学们带来的鸡蛋外面有各种各样的保护措施，什么降落伞啊、气囊啊，而我的鸡蛋光秃秃的，什么也没有。

我着急地想，这可怎么办呢？又没有材料？突然，我眼前一亮，想出办法来了！我跑去问办公室的阿姨借了一个垃圾袋，把蛋包好，又从美术袋里抽出一张硬纸，撕成正方形，我正要把白纸做成降落伞，可惜上课铃响了！

中午，我正埋头做作业时，听到妈妈在叫我：“灿，蛋呢？快把蛋拿给我，我帮你做！”我心里一阵高兴。

班队课到了，我去妈妈那里拿来了鸡蛋，哈哈，上面还有两个漂亮的气球！开始比赛了，大家都兴高采烈，都认为自己的蛋最硬！每当上面的同学扔下他们的蛋时，坐在楼下观看的人很是开心，他们蜂拥而上，去看看蛋碎了没有。

当轮到我扔蛋时，我很是担心：我的蛋掉下楼去，会不会破呢？我哆哆嗦嗦地让蛋掉了下去，然后飞快地跑下楼去，挤进人群一瞧，哇，我的蛋没破！好硬啊！我兴奋极了！大家也都羡慕地看着我。

呵呵，我的硬鸡蛋，真棒！

黄文佳

今天老师给我们做了一个游戏，单手剥鸡蛋，一听到这个游戏名字，我们就热烈的讨论起来，有的人说太难了，不可能的，有的人说太简单了吧，还有的人说一般般。

过了一会儿大家安静下来了，接着老师将我们分为两组，并让我们利用黑白配的方式选出了代表进行比赛，一段时间后，联组的代表产生了，第一组的代表是邓同学，第二组的代表则是何同学。

两个人自信的走上了讲台，老师顺便采访一下两位同学，邓同学说我是一个男生，对于一个女生没什么好怕的，而何同学说这次比赛我一定要赢，采访后两人从鸡蛋中各挑选一个鸡蛋，将一只手放在背后，随着老师的一声令下，比赛开始了。

何同学将鸡蛋在桌上滚一滚，好，现在对鸡蛋说，鸡蛋啊，鸡蛋，你得给我们争口气呀。说完和同学将鸡蛋用熟悉的力度敲向桌子，敲碎后，她便冷静的用大拇指，食指还有中指在那迅速的剥起鸡蛋来，而邓同学开始的时候好像一点儿头绪都没有，表情有点紧张，于是邓同学偷瞄了一眼何同学，终于有点头绪了，和同学也开始剥了起来。

过了一会儿，邓同学又瞄了一眼何同学呀，何同学快剥完啦，邓同学急得像热锅上的蚂蚁，恨不得放在背后的那只手也来帮忙，邓同学那急切的表情，仿佛是在对鸡蛋说，鸡蛋侠，我求你了，你看别人的鸡蛋的壳都是一块一块的剥，你为什么这么难剥呢？

忽然台下有的同学欢呼何同学赢了，何同学赢了，原来何同学已经剥好了，老师说要给何同学这一组的同学发奖品，而第一组的同学则垂头丧气的说，哎，真可惜，不过下次还有机会的。

从这些游戏中我知道那些只有一只手的残疾人，生活是多么的不容易，以后在我身边若有这样的人，我一定会帮助他们。

大自然带给人们许多启示：一群蚂蚁抬着骨头走，那是告诉人们要齐心协力；大雁成群结队飞过天涯，那是启示人们要目标一致；梅花雪中傲放，那是启示人们要坚韧不拔。我从捏鸡蛋的游戏中也受到了启发。

今天上课时，老师从一个红色的袋子里拿出了一个鸡蛋，接着问我们：“你们谁上来捏一下？”我高高的举起手，老师点了我，我信心十足的走上去接过鸡蛋，紧紧地握住，将全身的力量都集中到手心，脸都胀红了，可鸡蛋却毫发无损。我心想：这是个铁鸡蛋吗？我又试了好几次，可就是捏不破，手中的鸡蛋好像在讥讽我，说：“下去吧，哈哈哈！”我不服气地又试了一次，使出了吃奶的力气，可鸡蛋还是安然无恙，我只好败下阵来。

哎，没办法了，只好请出我们班上的大力士万梓煜了，只见大力士运足了力气，一只手紧紧地握着鸡蛋，手抖得厉害，脖子暴着青筋，可还是竹篮打水——一场空啊，最终大力士也没有捏破鸡蛋。同学们在下面议论纷纷，有的说这个鸡蛋是熟的，有的说这个鸡蛋是铁做的。

这是怎么回事呢？我们百思不得其解：明明平时鸡蛋碰一下就会破，为什么这次我们使了这么大的力气，鸡蛋都不能被捏破呢？在我再三追问下，老师为我们揭开了谜底：薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把承受的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以当一个人握住鸡蛋使劲捏的时候，无论怎样用力也不能把它捏破。顿时，我脑洞大开。

所以建筑师们根据“薄壳结构”的原理设计出了许多既轻便又省材料的建筑物。如：人民大会堂、北京火车站以及很多著名建筑的屋顶都采用了“薄壳结构”。

大自然给人类的启示还有很多：因为草割伤了鲁班的手，鲁班发明了锯子；因为苹果砸到牛顿的头，牛顿才发现了万有引力；因为用手捏不破鸡蛋，所以发现了“薄壳原理”……大自然还有许多未解之谜等着我们去探索、发现。

我觉得做煎鸡蛋很简单。我就照妈妈的样子，先把炒锅放在电磁炉上，把火打开，然后往锅里倒一点油，再用铲锅刀把油摊开，油热的时候我把鸡蛋壳磕一个裂缝，然后用手把鸡蛋壳掰成两半，把里面的东西倒进锅里。这时意外出现了，由于我没有把鸡蛋放在锅上方，结果有一半的鸡蛋洒在锅外面，我一下子手忙脚乱了。我赶紧喊：“妈妈，快来……”妈妈让我先往鸡蛋上洒调料和盐，妈妈帮我把洒掉的鸡蛋清理了。我看见锅里的鸡蛋已经变硬了，连忙用铲锅刀把鸡蛋翻过来。鸡蛋已经变黄了，这面又煎了一会儿，就出锅了。

我吃着这个半个鸡蛋，心里想：看着别人做的时候简单，自己做的时候真难。

你听说过鸡蛋可以浮在水上吗？今天兴趣课堂上，老师带我们做了一个“鸡蛋上浮”的实验，真让我们大开眼界。实验的材料主要有量杯、水、食盐、鸡蛋、勺子。

在大家一片期待的目光中，实验终于开始了。首先，老师把鸡蛋轻轻放进装了三分之二水的量杯里，进入水中的鸡蛋像一个小“胖娃娃”一样，迅速地落入了杯底，仿佛躺在了妈妈怀里。老师用勺子舀起一小勺盐，小心翼翼地放入水中。只见杯底的“胖娃娃”已不再“依恋”杯底，微微上浮，可好象还是舍不得离开“杯底妈妈”，老师接着加入一勺盐，同学们紧紧围住讲台，个个睁大眼睛，直直地盯着杯子，生怕错过了“见证奇迹”的时刻，那一刻，教室里鸦雀无声。只见“胖娃娃”摇了摇，摆了摆，不情不愿地离开了“杯底妈妈”，慢慢往上浮，它微微探出头，好像在呼吸，又好像偷偷地试探“敌情”，又一勺盐加进去了，鸡蛋已经有一半浮出水面了，大家都兴奋不已，高声惊呼起来，小鸡蛋也仿佛受到大家的感染，兴奋地在说：“我出来了！我出来了！我是一只能浮出水面的鸡蛋”

等大家心情平复之后，老师告诉我们：往水加盐后，水的密度发生了变化，而当盐水密度小于鸡蛋密度时，鸡蛋就会老老实实待在水底，反之，鸡蛋就会上浮。今天这个实验让我们长了不少知识，也让我对科学产生了兴趣，我一定要好好学习，掌握更多的科学知识。

[小学生作文：鸡蛋沉浮记

“鸡蛋浮起来了，鸡蛋真的浮起来了！”教室里传来一阵阵欢呼声，这到底是怎么一回事呢？

原来，写作老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。因此这堂奇妙的作文课直接变成了一堂有趣的实验课了。

老师准备的材料有：一个生鸡蛋、一只筷子、一包盐，还有一杯清水。

实验开始了，老师右手拿着一个生鸡蛋，笑着问我们：“大家知道这是什么吗？”大家异口同声地回答：“这是一个鸡蛋呀！”只见老师轻轻地把鸡蛋放在了装有清水的杯子里，一位同学立刻站起来说：“呀，鸡蛋沉下去了。”另一位同学说：“老师您这是在骗我们吧？鸡蛋没有浮起来呀？”“不是的。”老师站直身子说：“你们忘记了吗？我还没放盐啊！”听了老师的话，大家纷纷把张开的嘴巴合上。此时的鸡蛋看上去就像一个在水里沉睡的宝宝一样，一动不动的。

接着老师又说：“我要让这个鸡蛋从水里浮上来了，请大家认真观察。”有一位同学质疑地说：“这不可能呀！一个沉在水底的鸡蛋怎么可能浮上来呢？”“凡事都没有什么不可能的。”另外一位同学坚定地说。接着只见老师轻轻地把鸡蛋从水杯子里拿了出来，然后老师把盐放在水里，用一只筷子把盐搅拌均匀，之后老师又把鸡蛋再次放在水里，鸡蛋浮起来了，大家像野马一样冲上讲台，有的同学们用手轻轻点了下季度，只见鸡蛋沉下去后又立马像一个弹球一样迅速地浮了上来。

后来老师给我们讲了鸡蛋为什么会浮起来的原理：盐水比清水比重大，鸡蛋在水中浮力也就大，浮力大于鸡蛋重量时鸡蛋就会浮起来了。

从这堂课上我懂得了一个道理：我们身边的科学其实有很多，只要我们多去探索，我们就一定会有所收获的。

一天早上我一起床就闻到了鸡蛋的气味可香了。

我起来时，就去吃鸡蛋了，可是只有3个，我就问：“怎么只有三个鸡蛋”。妈妈说：“我一个人到山上去只采了这么多地菜。我把三个鸡蛋分给了哥哥、妈妈还有我自己。我哥哥、我妈妈我都到山上去菜采地菜到了山顶，微风对着我们吹，很凉快，我们把采来的地菜放在一边，在观赏风景，我们还在山顶录了相。观赏完了我们就开始采地菜，我们一个采了一把。

据说3月3日是王母娘娘的生日。她亲自下凡洒下仙水，据说喝了地菜煮的鸡蛋的不能很健康，不管什么病都没有了。

我们一回家就开始煮鸡蛋，我和哥哥都迫不及待要吃鸡蛋了。因为我太饿了，我们把蛋煮好了，都在抢着吃，这一天都吃鸡蛋。

这就是我的3月3日的一天。

记得有一篇文章说过“如果一个鸡蛋能让自己从内打破，那么你就会发现自己的成长，相当于一种重生。”的确，人只有经历过挫折，才学会成长。

其实要是鸡蛋要想打破鸡蛋最终成为小鸡，其实只是取决于它自己的意志和行动;就好比如我那次滑滑板：当初，我看到别人都会滑滑板心里有一种冲动，总是很想去学。于是再三哀求，老妈终于肯给我买滑板了。然后我迫不及待，就跳上滑板，可是没踩稳，一个不留神，摔了下来。当时是因为手先着地，导致到我的手扭伤了。这时，眼泪立刻流了出来，我直说，不学了不学了。但是我也想想其他小朋友一样学会滑滑板啊!为什么我就不行呢?于是我咬着牙，忍着手的疼痛，重新踏上了滑板，一步一步的滑，滑到满身都是汗。过了一段时间，我滑滑板已经越来越熟练了，我会玩其他的花样，心里暗喜。

通过这件事，我深深地体会到了，要想打败挫折其实就是取决于自己的意志和行动，而鸡蛋也是这样，只有它不想成为别人的食物想获得重生就必须要靠自己。

在一本课外书上，我们看到了一篇保护鸡蛋的文章，这令我们特别感兴趣。老师见状，也布置这样了一个任务——保护鸡蛋一周。

我们特别高兴，回到家里。我小心翼地从冰箱里拿出一个鸡蛋，包了四层纸巾，但又怕还不还不够，又包了四层。被我精心呵护的鸡蛋感觉像是一个鸭蛋那么大，一看便引人发笑。然后，我又从妈妈要丢弃的棉外套上剪下一只袖子，把鸡蛋放在里面。

第二天我把他带去学校。在上学的路上，我格外小心，唯恐鸡蛋碎了。不横穿马路，不闯红绿灯，走路小心了起来。就这样，我胆战心惊地到了学校。我一进门，教室里却安静得很。原来我们班不是这个样子的啊，我要退了出来看了看班牌，确认了才进去。一下课，我和我的同桌们讨论着我们的鸡蛋。这个时候，只听见一个男生大叫道：我的天，你怎么把我的鸡蛋弄碎了。就这样，他退出了这次游戏。

在接下来的几天里，每天都有鸡蛋碎裂的声音。有的是在上学路上摔倒摔碎的，有的是在课间时打把别人的摔碎了，这令人发笑的是：大壮睡觉时把它放在怀里，在睡梦中压碎了。结果***妈把他痛打了一顿。终于一个礼拜过去了，保护鸡蛋真不容易。

通过这次护蛋的活动，让我懂得了，妈妈保护我们真不容易啊！我想对妈妈说：亲爱的妈妈，您辛苦了！

[保护鸡蛋的趣事小学优秀作文