永远的――作文【精品20篇】

亲爱的老师：

您好！

我们已朝夕共渡了十多个春秋，课堂上，您依然是那么的可敬可亲。今天，我要把藏在内心里的悄悄话向您诉说。

我知道，您是一位把汗水洒在三尺讲台上的老师，是一位慈母般的老师，您用心去呵护您的每一位学生。每当我们聚集在教室上晚修课时，我见到灯光下您那熟悉的背影，就有一股温暖涌上心头，您太爱您的学生了！

每逢燥热夜晚的到来，灯下常出现您那熟悉的背影，依然清晰地看到您额头上渗出的汗珠，背后被汗水打湿的衣襟，这样的情景我已记不清楚多少次出现在我的眼前。您曾说老师的天职，就把知识传授给学生，此才可谓“师者，所以传道授业解惑也。”您将美好的人生与学生一起分享，我要送您一朵叫做汗水的鲜花，用芬芳盈满您的衣袖和胸怀，以表达我的感激之情。

冬夜静静的，我们的作业还是没有完成，您依旧在自己的岗位上专心致志地备课——时间滴滴答答地过去了，没有一丝一毫的留恋。我的作业终于完成了，我带着疲惫的双眼收拾课本，准备离开。此时，我的眼前又出现了您那熟悉的背影。不知为何，我忽然觉得这是一种难以言表的感动。那一刻，我的双眼早已无法平息，我真想对着无尽的苍穹大喊一声。刹那间，甜甜的泪花顺着脸颊流进了我的嘴里、心里……

您知道吗？从您的身上我读到了一部立体的人生教科书。我真正地领悟到，您爱您的学生，是用一种默默无闻的工作来体现的。这种爱就像一杯咖啡，浓浓的，只有用心品尝才能享受其中的“甜”。我想，老师之于学生的真爱，是给予他们的一笔宝贵的精神财富。甚至从某种程度上，这种真爱可以被升华到永恒！

古话说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”在这里，我要献上一首《每当我走过老师窗前》给您！我要感谢您关爱的深情目光，感谢您援助的慷慨大方，感谢您教诲的动人篇章！对于您，我怎能不怀着一颗感恩的心呢？

为此，我将把您那无私的敬业精神作为自己的生活航标，将其发扬光大，影响身边的每一个人。我会把这份真爱埋在心底，伴它上路，直到永远。

三年的时间短暂，师生情难忘；彼此都信任，永远皆朋友。祝愿您生活美满，祝福您前景辉煌！

XXX

5月31日

[永远的师爱_800字作文

今年是雷锋同志逝世五十周年。今年3月5日也是毛泽东主席题词号召“向雷锋同志学习”49周年。所谓“雷锋精神”即“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而望私的共产主义风格、奋不顾的无产阶级斗志。”

雷锋是一个人，一个普通的人，他的精神当中最值得记取的部分是他愿意帮助别人而不求回报，这是一个人应有的良知。记住了她，就记住了人良知中最起码的部分—善良。其实做一个善良的人很简单，只要你付出一个微笑，一份关怀，一点包容，传递真诚与善良足矣。

学习雷锋，不应该单单在三月，而应该贯穿于我们的人生生活中。生活中从来不缺乏谩骂的口水，伤人的板砖，我们倡议更多的人能够展现出自己的理性，善良的一面；发现与传播别人的善意，真诚的一面。雷锋从来都不曾离开，善良的人就在身边，把捡到的钱包捡到还给失主时，换来的不仅仅是一句真诚的“谢谢”，还有做了一件好事之后内心的满足感，人的富裕很多时候不是体现在外在衣着，而是心灵的善良与敬仰。

在我们物质生活越来越好的今天，精神与粮食的补充显得更是重要。发扬雷锋精神六个字虽然短小，善良的力量却不微弱，让我们携起手来，做一群默默无闻的活雷锋。世界会因为你的举手之劳而更加美丽。一年之始，万物复苏，春风暖中花烂漫，阳春三月，莺飞草长。雷锋日里话奉献。在这个人情逐渐冷漠的现在，让我们用自己的行动来换醒，雷锋精神吧。

明天，就像是我生活的最后一天了；明天，多么重要的日子；明天，是我小学的最后一天了；明天，我的毕业典礼。

我仰躺在沙发上，戴着耳机，听着那温柔而伤感的音乐。仿佛离开了她们，我就无法生存了；仿佛离开了她们，我的生活就没有希望了；仿佛离开了她们，我就更无法走向成功了。是啊！我的同班同学对我来说是那么的重要。我也希望我对她们来说，也是那么的重要。

想起了这些，我的眼泪就不由自主的流了出来。今夜的星星很少，空气中带着一丝丝凉风，它好像代表着孤寂与凄凉。这一瞬间，一阵凉风吹进了屋子，我好冷，就像我的心，也是那么的凉。

我伤心的哭了起来。一边嚎啕大哭，一边又想着：上科学课时，我们在小声的说着笑话，那时的我们是笑得那么的灿烂；在下课时，男生和女生围在课桌前说着别人的小秘密；那时的我们就像一家人，不分谁是谁，就天真的，傻傻的；在男生惹女生时，我们女生会用呼啦圈去困住他们，而男生就在里面拼命挣脱着。可，时间一去不复返，我们再也不能回到从前了。

我还想到了好多好多，讲起来恐怕三天三夜也讲不完。

虽然我们女生会去打男生，但我们从来不会把这些当做真的发火，只是想和他们多接触，多沟通。

我想感谢我们班的同学，是你们，给我们带来了这么多的快乐。如果没有你们，也许我们就会生活在枯燥的学习氛围中。

六一班，很幸运能够遇到你，长大以后我们仍旧还是好朋友。

我窝在仓库的最里边，用鸡毛掸子拂去一个破旧小木箱上厚厚的灰尘，轻轻掀开木板后，发现这个木箱里满满当当装的全是我小时候的玩意儿。

怀旧的心绪一小子就被它触发了。我不时翻动着这个箱子里美好的回忆。看到泛黄纸页的日记本时，我会笑那时的天真；看到过家家的玩具时，我也会笑那时的幼稚。不过，在一个精美的小盒子里，我发现了一个很小的不倒翁，她诱发了我不一样的情弦。

它也同其他玩具一样，面目早已变得模糊不清了。唯一能一眼辨出来的，只是它脸上咧开嘴大笑的模样罢了。

我小心翼翼得将它取出，重温着小时候玩它的快乐。我用手指轻轻拨动它，它如往常一样，只是在原地微微地打转，很快便恢复了平静，像什么事也没发生，脸上荡漾的，还是那永久的微笑。

这么好玩的玩具，我到底是在哪儿买的呢？我努力回忆着，记起了这个不倒翁的由来……

小的时候，我特爱哭。无论遇到什么不顺意的事，我就会哭得像泪人一样，就连一次小小的跌倒，我硬是要闹得恨不得全世界的人都知道。于是，妈妈就给我买下了这么一个不倒翁。只可惜那时我并不懂得这其中的含义，只知这个玩意儿在地上滚几圈都会自己站起来，也太神奇了。可如今我却懂得了妈妈的良苦用心，她不就是希望我如那个小小的不倒翁一样，不管摔多少回，都能坚强地站起来吗？不管经历多少挫折，都能像不倒翁那样咧嘴大笑吗？

我不由得笑了，重新把它轻轻放进那个小盒子里，带到了我的房间，因为我也想让它见证我的成长。

[小学生借物抒情作文:永远微笑的不倒翁

小时候的天空特别蓝，小时候的世界特别美，因为小时候的我们身上洋溢着稚嫩的孩子气息，拥有着一颗纯洁的童心。

童年时光，一首悠扬的乐曲，唱出了我们90后孩童的那份天真，那份可爱。也唱出了我们内心强大的小宇宙。

升学考试不仅意味着我们将再升一级，还代表着将与和蔼可亲的老师们说再见，与朝夕相处的哥们分开，告别母校，加入一个新集体，新的生活让我们向往，但是与兄弟们在一起的日子，有苦有甜，有哭有笑，有打有闹，更让我怀念啊!

回忆起我和那帮朋友说的左一声“兄弟”右一声“兄弟”，双方脸上顿时都流露出一泓清澈，然而就在我们转身的一瞬间，所有的美好都消失了，我们小学生活结束了。。。。。。

每当我遇到困难时就会毫不犹豫的找兄弟们帮忙，然后享受拥有“靠山”的温暖，丝毫没有怕添麻烦的心理;我也希望兄弟们在有困难的时候能够想到我，我会尽自己力所能及的一份力去帮助他{她｝们，然后，收获的是一份被需要的幸福感，好甜蜜的。我也曾不止一次的大量查阅资料，可还是不清楚怎样来诠释“友情”，只是心中有着自己深深的，独特的，不可言喻的理解。

久而久之，时于友情我会对它满怀憧憬!我与他们的这份情谊，真的给了我太多太多的帮助与支持，感激的话语，有时说出来会显得那样的苍白无力。

好兄弟就如一面镜子，直言真语和你讲话，完全是自己看见另外一个自己。从他们那，我找到自己的缺点和不足，然后，我加以改之，所以偶进步了{骄傲中~~｝;从大家那，我也学会了许多让我终身受益的一些正面的人生态度和生活观念。

当你们在不轻易间真心付出时，同时也会在不轻易间收获真心，于是那份快乐让我们都觉得老幸福了。

希望我们永远是真诚相对的好兄弟。尽管分开，我也不会忘记你们的，爱大家!

郭子昂，李路，杨诗婕，佟黎明，郭其华，顾志豪，我们永远都是好兄弟。

坚信，62永远会为全体同学而在的。

童年像小船，载着我们的欢笑；像回忆录，记印着我们的趣事；像星星，为我们照亮小时……

带着手表。三兄弟，你追我赶，我的心好像压上了一块大石头，永远停止了。

我们是一本回忆录，彼此享受过去的尘霜，雪白无垠的，亮晶晶的……

晚上凝视天空，流星划过一道夜痕，意味时间无法退回，此时静寂的天空的我无法回到过去……

遍地黄花，最美还是夕阳红，虽然短暂，却很美丽。打开记忆之门，你犹如一堆金子，闪亮迷人，无论什么时候，我总会想起你，你是大海我是鱼，你永远伴着我。

清晨，荷叶挡住了红莲，不想失去光彩夺目，洁白无瑕的我。初阳，遍地黄花，秋天告辞了，我看着每片叶子，上面印着我们的曾经，肥硕的花果装着我们的感情。冬天来了，寒风刺骨，积雪如山，你犹如一件大棉袄，一堆火，一双手套，为我嘘寒问暖…

明日之时，你我只能在回忆录，梦里相见，在回忆录里，我要细细的观赏我们的趣事，在梦里，我要和你手足情，不分离，永远是兄弟。

眼泪流过无数次，每次都会有你的，晶莹剔透的泪珠中，我们走过那纯真的日子，多少个风餐露宿，我们勇闯数次，晨霜落尽，眼泪最终融化了晨霜，我们的梦被永远灌溉，永远不被磨灭，你我一根茎，永远……永远好兄弟。

你是我的宇宙，我是你的世界，哥哥的心里永远装着弟弟……

一部好的片子离不开好的结构形式和叙述方式，《永远的雷锋》的创作有几个特点：一是叙事基调平实、客观。在一种平实化、平民化的叙述中，生动还原了一个性格鲜活的雷锋，以及50年来，在雷锋精神感召下，中国社会对雷锋精神生生不息的继承与弘扬。二是在故事化的叙述中传递一种积极、健康、阳光的价值观。注重情感因素的捕捉与介入、观众的心理交流与共鸣，在一种富含情感和亲和力的叙述中，将雷锋精神的普世价值呈现出来。三是在叙事内容的选取中，利用新的故事或视角进行表述，深入挖掘、运用一些鲜为人知的故事，对于观众所熟悉的人或故事，也从一种更微观更独特的视角进行了新的创作和解读，对主旋律题材纪录片的创作进行了一些有益的探索与尝试。四是注重时代感和现实意义。雷锋的故事已经远去，但50年来的影响却延续至今，今天为什么依然要继承和发扬雷锋精神，以及如何继承的问题，本片在叙事中做了一定程度的挖掘和呈现，这也是本片创作的现实价值和意义之所在，在历史与现实的对话中，以影像的方式实现对雷锋精神的弘扬与呼唤。

雷锋精神是民族精神与时代精神的重要组成部分，体现了构建社会主义和谐社会所需要的道德情操与价值取向。正如澳大利亚摄影师理查德·麦格雷所言：“向雷锋学习，学习做人是全人类的永久课题。”雷锋不仅属于中国，也属于世界，他永远激励着人们去探寻生命的真谛。

雷锋精神是我们人生的重要精神支柱，任何时代的人们都离不开精神支撑。雷锋精神经过40多年的考验，它的方向，过去是正确的，现在是正确的，今后永远是正确的。正因为如此，雷锋精神在我们伟大的祖国已深入人心，而且在国外也有很大的影响。我认为，雷锋永远是人们心目中的英雄，雷锋精神永远是人类共同的财富。人总要有点精神寄托，不能成为金钱、享受的奴隶，美国西点陆军学校尚且以雷锋为榜样进行品德教育，在进入我国社会主义市场经济的今天，我们更应倡导雷锋精神，倡导脚踏实地、埋头苦干、百折不挠、自强不息的时代精神。

雷锋精神对净化社会环境产生了潜移默化的影响，有人说，社会风气不正是普遍现象，我们无力改变。这种看法是片面的，要净化社会环境更要从小环境入手，坚持岗位学雷锋，通过自身努力，从一点一滴做起，从小事做起，从我做起，从身边做起。这样学雷锋才可以坚持长久，而不会出现"三月来，四月走"的情况。

学习雷锋要充分发挥党团员的模范带头作用，不但自己要学，还要带动和影响身边同学去学，共同弘扬雷锋精神。雷锋是一面镜子，我们每个人都应在思想、学习、工作、作风上找差距，反对金钱至上，拜金主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，堂堂正正地做人。要进一步加强党性锻炼，强化宗旨观念，以党和国家的事业为重，坚持党和国家的利益高于一切。

雷锋精神对于新世纪的中国共产党人不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，不仅具有道德实践精神的生命力，而且其崇高的价值内涵和时代走向与实践"三个代表"是完全一致的。

社会的发展呼唤雷锋精神，人民的生活需要雷锋精神，新世纪的大学生更需要雷锋精神。只有我们树立长期学雷锋的思想，从我做起，雷锋精神才能在我们大学校园不断发扬光大，在祖国的社会主义现代化建设中显示出强大的生命力。

一、【反义词】

暂时、短暂

二、【基本解释】

◎永远yǒngyuǎn

[from everlasting to everlasting] 永久;长远

永远年轻!

三、【英语解释】

1.always; forever; ever; in perpetuity; for good (and all)

四、【短语造句】

1. 人类智能永远不会闲置的。

2. 结婚的事永远不会出现了。

3. 哎，老天永远不会亮了吗?

4. 他永远不许我们陷入绝望。

5. 我永远也不会屈服，她想。

6. 他感到自己永远失去了它。

7. 但这一点恐怕永远做不到。

8. 我永远报答不尽你的恩情。

9. 他永远低贱，无时不可笑。

10. 他永远留在我们的记忆中。

五、【详细解释】

(1).长远;永久。《书·君奭》：“我亦不敢寧于上帝命，弗永远念天威。” 宋 苏轼 《乞增修弓箭社条约状》：“永远只以今来所管五百八十八村为定，所贵事事循旧，不至张皇。”《儒林外史》第二五回：“今欲有凭，立此过继文书，永远存照。” 黎烈文 《舟中》：“我将因此堕落到无边的孽海，永远不得超脱。” 杨朔 《英雄的时代》：“他们勇敢、坚韧，永远不向困难低头。”

(2).一直;从来。《二十年目睹之怪现状》第八十回：“这几年永远不曾接过我伯父一封信，从前听説在 宜昌 ，此时不知还在那边不在。” 老舍 《四世同堂》三八：“他自己虽然教英文，而永远不在平常谈话的时候夹上 英国 字，他也永远不穿西装。”

(3). 晋 代隐居于 庐山 的两个高僧 惠永 与 惠远 的并称。 唐 白居易 《郡斋暇日忆庐山草堂》诗：“有期追 永 远 ，无政继 龚 黄 。”

六年的光阴随着时间的变化而变化着，可我们的友谊永远不会褪色。现在我想说的，想做的太多太多。和同学们相处了六年，在老师们下授课了六年，心中有太多的不舍，太多的留恋。

回首往事，仿佛历历在目。虽然平时和同学们偶尔会吵架，闹别扭，或许会一吵就是四年，五年。我们班上就有一个活生生的例子：他们以前是一对非常好的朋友，会互相关心，互相问候，互相帮助，可是好景不长，一天他们为一件事大吵起来，同学们怎么劝他们都不听，结果他们从一对好朋友变成了敌人。事后同学们想帮他们和好，可偷鸡不成蚀把米，他们在操场上打起架来，你踢我我踢你，同学们见了急忙劝架。这一晃六年了，这两个人还是死不悔改，可就在这时他们居然为一句话又和好了，现在他们又成为班上最佳默契组了。这件事终于有了结尾，我就说嘛：世上没有打不开的结，只有你肯去做，那你离成功就不远了。

朋友本来就是这样，他会听你诉说心里的不愉快，会和你一起分享胜利后的喜悦，我们一起大声呐喊，让我们心连着心，手拉这手，等到流星划过天空时，十指相扣，许下自己的心愿，让我们的梦想随之风的游荡传递给每个人，因为我们是永远的朋友。

从前，当老师是一种享受，如今，当老师只有辛苦和疲劳。因为现在有些学生已经把“一日为师，终身为父”这名话给遗忘了，所以老师就变得更加辛苦了，最终积劳成疾，住进了医院。哎！同学们，难道你们希望这样的事情一次又一次地发生吗？

老师是我们的父母，可我们为什么一点也不尊重她们，也不理解她们。而最让我感动的那一次老师说她自己会尽全力地把自己所学到的、所知道的都毫不保留地教给我们。虽然老师有时候是会有一点哆嗦，但是老师也是为了我们好。我们有时候是应该静下来好好想一想，认真地反思一下自己做得对不对，让自己更深切地认识自己。如果沉得自己做得对，那就让自己继续这样做；如果觉得自己做得不对，那就请自己及时改正。总的来说，我们要完全、彻底地为老师减轻辛苦和疲劳。

说到这里，我回想起那一次的校园经历，觉得我们的确不应该那样做，该……

上课了，原本早就该安静的教室却一直安静不下来。一会儿，从教室门外走进一个人，这个人拿着一本数学书，笑着对我们说：“大家好，我是你们今天的数学代理老师——刘老师”。话音刚落，咱们一看班主任不在，又继续随意玩耍。因此，刘老师的这节课上得十分吃力，而她刘老师却依然微笑。但刘老师的脸色变得更加苍白了，而且声音也越来越低沉了。如果我们那时不那么吵闹的话，那么刘老师就不会这样。随道讲台下的声音越来越大，而刘老师刘时的声音却越来越小，越来越沙哑。终于，我们听到了下课铃声响起来了，立即就出了教室，可在我们身后的刘老师却用手吃力的拿起书，慢慢地走出了教室，结束了她的这一堂课。

第二天，班主任对着我们全班同学说：“上一次给你们上课的刘老师现在住院了。”因为她在昨天就已经是患有了感冒，再加上给你们上课时，你们在下面乱哄哄而且一点也没有秩序，让她的感冒又加重了，但刘老师还是强忍着咳嗽，给你们上完了这一堂课。所以刘老师她还是住进了医院，这时的我们才恍然大悟，明白了……

“我们的老师，永远的父母”。我们应该尊重我们的老师，敬爱我们的老师，不管是哪位老师，我们都要让她感到温暖。因为，没有他们，我们就没有丰富的知识。所有，我们要尊敬老师。

泛黄的相片，在记忆一隅投下些许斑驳。古老的青泥石板，在思绪里铺展，继而延伸，带我重游故地。

那是我永远的青泥石板。从来没有探寻过它的历史，至少在我出生之时，那条路就已饱经风霜了。路面崎岖不平，由一块块石板拼接而成。路边有绿绿的青苔，还有翻卷的烂泥。置身其上，仿佛踱步于历史之间，穿梭在岁月之中，渐生几分感慨。

奶奶说：它叫青泥石板。从未因如此安详的呼唤悸动，风儿诗意地吹，心湖荡起阵阵涟漪。

犹记得小时候捧回奖状的那一天，我走的就是这条路。我不停地奔跑，快速地旋转，青苔的绿意直逼眼帘，石板的气息也仿佛充满了快乐的意味。它们默默地注视着我，期盼我天天这般快乐。

青泥石板给了我快乐的路途，让我踏上旅程，无拘无束。记忆里也有灰色的往事，那些孤独无助的日子。每回，我总是来到它身边，蹲下身子，向它诉说心中的苦闷。我相信它能听懂我的故事，因为在它的身上，寄托着我的欢笑和泪水。我的心路历程，由它伴着一起走过。

五六年过去了，青泥石板也停留在记忆里，不再被提及。渐渐地，我冷落它了。当我重回旧地，站在那片曾经看着我慢慢长大的土地上时，我却再也寻不到它了。村庄还是原来的村庄，连日暮的炊烟也依旧袅袅升起。周围的人告诉我，筑新路了，原来破旧的石板路早没了。

茫然，忽有一种想哭的冲动。可我终究没有落下泪来，那些逝去的日子也已随着它的离开而永远封入记忆。我明白，心底的青泥石板会依旧铺展，永远不会离开。

昨天是重阳节，也是一年一度的老人节，可也就在昨晚，噩耗传来。

晚上，正当我们一家欢聚一堂，有说有笑地吃着晚饭时，妈妈的手机响了，妈妈接完电话，我问妈妈是谁的电话，妈妈黯然的告诉我，住我家三楼的高祖母(舅婆的妈妈)去世了，说完，便和爸爸匆匆忙忙地出去了。这对我来说，简直犹如晴天霹雳，眼泪直往下流。我掩饰不了我的伤心，更掩饰不了我对高祖母的愧疚……

记得有一次，我放学回家，家里没人，我又没带钥匙，焦急万分。我跑到三楼敲响了高祖母家的门。她开了门，见是我，脸上露出了慈祥的笑容。我给妈妈打了电话，才安下了心。挡高祖母颤颤巍巍地把可口的饭菜端到我的面前时，顿时一股暖流流遍了我的全身。

而我，而我却……却……每次高祖母去散步遇见我，我都不理不睬，连招呼都不打，就像没看见一样，可她老远就望见我了。现在，高祖母去世了，我后悔莫及，可一切太晚了，太晚了……我再也见不到她慈祥的面庞，再也感觉不到她的爱。天上的星星，请你告诉我，高祖母能听到我说话吗?她会原谅我吗?地上的小草，请你告诉我，高祖母睡得好吗?

我会永远记住昨天——重阳节。安息吧!高祖母，以后每年的重阳节，我都会来看望你!

她走起路来昂首挺胸，脚下带起一阵风，好像下一秒全世界都会起立为她鼓掌。——题记

从没见过这么有精气神的老师，明明将近四十多岁的年纪，精神却异常饱满简直要把她十四岁的学生比下去：口才倍儿棒，滔滔不绝教育学生一节课不在话下，甚至让别人怀疑她教的是语文而不是英语：全身心投入工作，用追求完美的苛刻态度处理事情。她就是我曾经的班主任兼英语老师Mrs.张，尽管“曾经”这个词使我感到难过，但我却不得不承认。

我一直觉得Mrs.张透过现象看本质的能力十分厉害，她也借此剖析人的心，使学生得到深刻的教育。记得有一次隔壁班的梁老师精心准备了一堂课《济南的冬天》，准备在我们班试一下。关心我们班表现情况的张叮嘱我们要好好听课，积极举手，也准备听这节课。结果，在这堂语文课上，我想象自己是一颗雷打不动的冬笋，陶醉在“济南的冬天”里，一次手也没举。不出意料，下一节英语课上，Mrs.张讲着讲着英语就开起了班会。

“机会总是留给有准备的人，即使你再聪明，机会也不会砸给只知道闷在那儿的人，我如果是企业老板，一定会选用学历不一定高但是活跃，懂得表现的人。像刚才语文课上一次手也没举过的就等着被别人落得越来越远……”Mrs.张的讲话以批评为主，语文课没举手的我也虚心听着。下了课，我问小牛：“老师说的是不是我啊？”小牛毫不客气地怼回来：“依我看，她没说别人，说的就是你一个人。”后知后觉的我满肚子委屈，觉得Mrs.张这么讽刺人实在伤我自尊心。但我现在想起这件事，心中却充满了感激。Mrs.张花了半节课毫不含糊地批评我，之后又找我谈话指引我，都是出于对我的关心啊！怎么会有恶意呢？

Mrs.张对我的影响颇深，如果没有她，我的成绩可能会一直下降。在七年级的一段时间里，我的学习很不踏实，成绩由20多到50多，再由50多到80多到100名以下。可在Mrs.张和我母亲的谈话中却丝毫没有批评的意思，有的只是鼓励的话语。“成绩保持在20多名就行了。”“别下来五十名。”“100名没什么的，在努把力。”终于，我不愿Mrs.张对我的期望一再降低，调整好学习状态，又取得了理想的成绩。这和Mrs.张对我的帮助是分不开的。

Mrs。张已经不教我们了，但我对她的记忆却深深停留在这几幅画面上：一位个子不高的英语老师，从第一块黑板的左上角板书到第二块黑板的右下角，手指甲缝里塞满了白粉笔灰，却方便了讲台下的学生们整理笔记；一位严厉的班主任，在第N次对学生说：“我不管你们了，你们爱怎么找怎么着！”后摔门而去，却又第N+1次因不放心学生迈入教室或在窗户张望；一位老师连上五六节课，课间也不闲着批改作业，办公室里的床摆上了了学生的作业本，她却从没睡过……

作为我们永远的Mrs。张，请您相信，我班一定会变成您所期望的那样，而别人一定会从我们每个人的身上，看到您的影子。

每当我走进家门，看到客厅里墙壁上那张充满微笑，充满慈爱的脸庞时，我的心都在微微颤抖，您看起来那么的和蔼，那么的慈祥，可我不明白，您怎么忍心弃我而去？

您还记得吗？在我上幼儿园时，父母都外出打工，是您每天去送我上学，又接我放学，每当我走累了，不愿再走时，您使用您那双温暖而粗糙的大手将我抱起，一步一步的往回走，每当到家时，我总能感觉到您已满头大汗，气喘吁吁，我知道，您只为我满意。

您还记得吗？在我上小学时，是您每天帮我整理书包，为我清理房间，每当我遇到难题，而不想再写作业时，您便耐心的劝告我，并帮我讲解难题，因为您也只读了小学三年级，所以有时也会遇到不懂的题目，但您却坚持要将它解出，我知道，您只为我明白。

您还记得吗？在我刚上初中时，总觉得不太适应，是您每天关心我，爱护我，并满足我所有的要求，每当我不开心，烦闷时，您便安慰我，理解我，为了逗我开心，您还讲笑话给我听，扮小丑给我看，我知道，这一切您只为让我快乐。

但，您对我的爱又何止如此呢？记得在我很小的时候，便十分喜欢下雨，每逢熟悉的“淅沥”声从窗外响起，您便走到门口，打开那把墨绿色的大伞，并向我招招手——我便一蹦一跳的跑向您，钻进伞下，顺手牵住您那粗糙的大手，于是，我们便走进了这片雨中的世界。

抬起头，惊讶的发现，头顶的天空只是一片墨绿，绿得那样深，绿得那样扣人心弦，我喜欢这种感觉，我尽情的欣赏这宁静而又纯静的瞬间，还时不时的伸出我小小的手，试图想要抓住那银线似的雨珠，您在一旁为我撑着那把墨绿色的大伞，不时唠叨：“依依，小心着凉，淋湿了会感冒的……”而我全然不顾，您只能任由我如此“调皮”，直到我玩得尽兴，散步回来，您的身子总是一半是干的，另一半则是湿的，但您却从来不责备我半句。于是，我就在这把倾斜的大伞下，在您那无微不至的庇护下渐渐地长大……

可是，在去年的一个雨天里，天依然是那么墨绿，可您却永远的离开了我，带着全家人的无限牵挂走了，我伤心的哭了，泪水不住地往下掉，像断了线的珍珠，我永远也想不到，那个雨天竟是我与您的最后的分别！

雨，似乎历来就是伤感离别，愁苦的代名词，而今也成了我内心的写照，每逢下雨，我的内心总会莫名的伤感，今天，又下起了小雨，我独自一人漫步在雨中，在不远处，我清楚的看到一把伞下有两个影，一高一矮，雨伞倾斜着，往事一幕幕涌上心头，顿时，泪水模糊了我的双眼……

今天是清明节，我带了满满一篮子的纸钱和一些祭品来到我的朋友墓前，为他摆上了满满一桌“酒席”。刚敬完一杯酒，天上突然下起了小雨，那绵绵细雨就像老天在为过世的人哭泣，在替我们诉说无限思念。

路上的行人纷纷往家回，不想再在雨中多待一会儿，而我却不愿离去，还在你墓前为你难过。

又在墓前祭拜一会儿后，我身上的衣服已经湿透了，我想：算了，既然路上已经剩我一个人了，莫不如先找一酒店喝上两杯暖暖身子。可我刚来这陌生的地方，哪儿有酒店呀？

我寻找着，这时，突然看见前面一个牧童正骑着牛走过来，我急忙上前问道：“小牧童，你能告诉我这附近哪儿有酒家吗？”牧童抬头看了看我，指着前方说：“您若想去近一些的酒店，就去那山中的酒棚，您若想去吃好吃的酒水，就走出这村子，向东走三里去杏花村吧！那里酒酿得非常纯，口感也很好，那里是大家公认的酒香村”。牧童说的时候，眉飞色舞，就像他亲自品尝过一样。

雨打在我身上有些微冷，于是我走进了那近处的山中的酒棚，远眺那山下大大小小的墓碑，心中一阵伤感。我不禁吟起：清明节时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

】

不知道你是否喜欢红色，红色，一个被人们淡漠了的颜色。

现在人们不知道为什么总是认为红色俗气，他们追求蓝色，认为有了蓝色就是淡雅;他们钟情紫色，认为有了紫色就有了高贵;他们求慕白色，认为笼罩在白色之中就是脱俗……

渐渐的，红色被淡忘了，红色开始孤独……

我从小就喜欢红色，而且我相信，几乎所有的人小时侯都曾经迷恋过红色。花儿是红色的，太阳是红色的，故事中的小红帽是红色的，外婆纳的布鞋也是红色的……童年是红色的，不知道悲伤，只知道快乐，无忧无虑。

可是，长大了，一切就不同了，一切看上去那么缤纷多彩，总是装扮得红红的，反倒显得有些格格不入。于是我试着改变，换个行头，买一两件深蓝色的衣服，穿上灰黑色的外衣想换个口味，可那样，我反倒觉得不自在，终于我明白，我终究是我，我无法改变。

有些时候，总也想不明白，为什么人们喜欢给一些事物下定义，为什么要给一些事情加以否定。

有时，有一种冲动，戴上红帽子，围上绿围巾，穿上红衣服，配上绿裤子……可是我犹豫……

为什么人们总要说红色不能搭配绿色，红花绿叶不是很美吗?我永远无法明白。

人们喜欢用自己的想法去约束一些事物，他们随着潮流不停地变，不停地变，丢失了自我，却不知每个人都是特殊的，和别人不一样的，每个人都是一道独特的风景。红色，红色就是红色，不同与蓝色、绿色、白色、黑色。红色，红得艳，红得火，红得有气度。

每天早上的日出总是那么迷人，那么绚烂，一缕缕的淡红映在天际，充满着朝气，象征着希望，预示着光明。深红，紫红，玫瑰红，橘红，淡红……慢慢的淡下去，最后退出天际，将天空让给其他色彩。它不和蓝色争占天空，不和白云相追逐。直到傍晚，蓝天白云疲倦了，它才出来，无私的将自己的色彩布满天空，映衬着落日，和夕阳一起归隐。谁还会有如红色一样宽广的胸襟?

一天天忙忙碌碌的，谁还会有闲情去关心红色，谁还会在乎它?

红色――

也许只有我。

在夕阳下许个愿――红色永远――

教师向来就是一份神圣受人景仰的职业，我认为老师德高望重，师恩浩浩荡荡。

我对老师深层次的理解来自于我的启蒙老师——闫老师。她是我小学一年纪的班主任，也是我的语文老师。闫老师对我的教诲如涓涓细流，影响着我的未来和人生。

记得一年级的下半个学期，我的母亲不幸出了车祸，住院。那时我对车祸没有较深的理解，只是觉得很久不能见到妈妈，一种莫名的恐惧席卷了我整个内心，整个人就像丢了魂一样，每天只会在学校偷偷地抹眼泪。那种无依无靠的感觉就好像是我被这个世界无情的抛弃了。

受心情的影响，我的学习成绩逐渐下降，闫老师在一次放学后把我叫进了办公室语气严厉地指出我的问题，她说我学习状态非常不好。在她再三地询问下，好强的我终于没忍住大哭了起来。我边抽泣着边用颤抖的声音告诉老师家里发生的一切。听过后，老师没有再说什么，只是用她那无比温暖的怀抱搂住了我。我在她的怀里哭的更凶了，就好像把这几天里所有的苦闷以哭的方式向老师倾诉。老师不断地为我擦拭眼泪，轻轻亲吻我的额头，用心地开导我，帮我分担着痛苦。在她的身上，我又重新找到那份久违的母爱，心里的坚冰也开始逐渐融化。

晚上放学我害怕一个人回家，闫老师总会拉起我的小手，时不时地为我买玩具，哄我开心，在送我回家的路上，她总会讲起自己的经历，讲起她自己的家庭，一件件生动的小故事总会使我听得入迷。一次讲到《坚强的雪人》她忽然停下来对我说：“哭是解决不了任何问题的，只会使你更难过，要想长大你必须得坚强，以后遇到事要冷静，勇敢地面对艰难困苦。”我似懂非懂地听着，心中默默地记下....

以后的日子，我努力实践着，我的坚强让妈妈惊讶，她哭了，我把闫老师对我说的话讲给妈妈，那时我忽然觉得我真的长大了，不再是从前那个遇事就哭的小女孩。

闫老师给予我太多太多，师恩浩荡，谆谆教诲犹在耳畔。老师，您呕心沥血地培养一代又一代的莘莘学子，在教育岗位上辛勤付出。老师，谢谢您!作为您的学生，我很幸运。老师，您放心，您那无私的大爱和语重心长的教诲我将牢记于心。如今，我已长大，您的付出我定不辜负，前途漫漫，我定用一颗赤诚之心来回报您!

那座桥，让我难过，让我开心。是他，能让我永远走过我后悔的地方。那座桥——是爸爸。

我出生时，第一眼看到的爸爸。是桥的那种稳重，桥的那个样子。当我长大时，他更是一座桥，一座我永远可以走的桥。

“爸爸，我不要去那里，我要呆在家里。”我噙着那如玻璃瓶一样，一滴就碎的眼泪。爸爸抓住我的衣服，像拎小鸡一样把我拎到车上，带我去学画画。我最终来到了那里，被一切所吸引。我便开始画画。挤出时间画。

可我仍然忍不了爸爸那一天的动作，我开始埋怨爸爸。可是，他“欣然”地接受了我的埋怨，让我开始对爸爸产生了疑惑。爸爸为什么不说我呢？为什么那一天，他一定要让我去学画画呢？终于，爸爸每次听到我的埋怨时。脸色越来越苍白，憔悴……

在小学阶段，我明白了爸爸的苦心。当我一动画笔时，老师就把我视为“明珠”。日子久了，老师更对我“赞不绝口”，各种各样的比赛，我是第一人选。所有事情，老师最先顾及我的感受。渐渐地，我已经不会再埋怨爸爸了。可是，我还是没有说出那句话，——迟到的“对不起”……

爸爸总是在我受伤的时候安慰我；在我生气的时候听我诉苦；在我胜利骄傲时提醒我，要谦虚，不要自大。

爸爸是一座桥，一年之后在我心中还是那座桥，百年之后，千年之后，万年之后……就算在世界灭绝后，他在我心中还是一座桥，一座我总可以走，可以走过的桥……

月出皎兮，高天的明月撩起了多少人间与天上的怀想；月色如水，远闻悠悠岁月“孤灯不明思欲绝，卷帷望空长叹”，醉了相思。

回眸八百年前的洞庭仲秋，仰望那湖上的一轮明月吧。“素月分辉，明河共影”，在一派风光霁月中，诗人物我相融，自己即是明月，明月即是自己，一轮独立不阿而孤冰傲雪的明月跃然之上。明月就如一泉清澈的潭水，凡夫俗子仰望着他，沐浴在他的光芒之下，满怀明月清风，真真是潇洒出尘。无论是当时还是今世，明月都寄托着我们对高洁人格的追求，那一盏月光也能让平凡的我们如沐春风。

来到南宋的中秋，聆听仁人杰士在中秋之夜悲歌慷慨。在中秋的明月照临之夜，辛弃疾快上西楼，心怀战情，对月怀人，"若得长圆如此夜，人情未必看承别。把从前，离恨总成欢，归时说”，虽然平静，有如月光下的湖泊，却是暴风雨之后底层涌动而表面风平浪静。时代变迁，站在月夜之下，仍可以看到那逝去的时代的风云，感到那金瓯残缺的年代里只是热血的奔流，意兴的飞扬，感受到国难民瘼，坚守凛然风骨。

起舞弄清影，何似在人间。苏轼叩问青天，发出的“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，如一炷香火，点燃了世世代代后来者的希望，如清钟一记，荡起的是千百年来也袅袅不绝的余音。月明之夜每每能撩人深思，在绵长的历史长河中，我们的祖先为我们沉淀累积下的情感，友情，爱情和亲情都成为了一汪陈年的醇酒，永不干涸，永远芬芳。远在他乡遥望明月，似乎感受到了苏轼彼时的思念，高吟低咏，都能勾起一抹相思。遥想远方的朋友和亲人，苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟。”，每个字便和月光一起，叮叮当当在我的心弦上敲奏。

人的一生，能有多少中秋明月？如果能穿越时空，回到古时，与苏轼一度一夜中秋，那该是人生多么快意的经历？高天的明月，寄托了古往今来多少仰望者的情思，由天上而人间，由人间而天上，他们对中秋月的咏叹已踏过了悠悠岁月，如今的我们又有谁不曾望月兴叹，有谁没有面对高天明月而怀人祁祝的体验，中秋明月已成为我们情感的收纳器，包容悲欢离合，海纳世间百相。

岁月流逝，时代变迁，唯有那一轮明月储着漫漫历史中大地和流水的记忆，静观其间的我们。

有些人，是天上那闪烁的星光，彷彿光彩夺目的星辰，点缀着无垠的苍穹；他们，使生命，发光发热，使平凡，转换成奇迹；使累积的失败，在无形中转变为成功！这些偶像，永不畏惧失败，而选择勇往直前；不顾旁人异样的眼光，而抉择做自己。

她——是德蕾莎修女，她同时也是我崇拜的偶像。毅然决然地走出那座高墙——那贫困与贵族的界线。这一边，是贵族——另一边，却是最穷的贫民们。她，选择了走向那一边——象征着贫民们，充斥着贫穷，充斥着人性的丑恶，就是那一个声音，那促使她的原动力，天母的那一句话：“德蕾莎，去牺牲奉献自己吧！”她省悟了！避开从中阻挠的人群，这是——她的厉害！

德蕾莎修女的坚毅精神，我永志不忘。她，是那颗明星，是那颗钻石，是那善良的慈悲天使；她的爱，是不朽的；她的情操，是亘古的。德蕾莎的坚强，早已深深烙印我心。在遭遇了许多的失败后，她坚持着，将一切的失败化作垫脚石，将失败的悲愤化作迈进的动力，将人性的

说到助人为乐，我们很快想起一个人，他就是雷锋。在这学期中，我读了一本《永远的雷锋》，使我受益匪浅。雷锋叔叔不仅帮助别人的精神值得我学习，而且他的学习精神更值得我学习。

在这本书中，其中他在日记上说的一段话让我印象深刻，“一块好好的木板，上面一个孔也没有，但钉子为什么能钻进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。这就是雷锋叔叔为我们在学习上提倡的“钉子”精神。在以后学习中，我要向他一样善于挤时间，善于动脑筋刻苦学习，争取学习更上一层楼。

雷锋叔叔虽然离我们而去了，但他的各种精神和美好品质永远活在人们心中。