谁的本领大结尾怎么写【汇编20篇】

小朋友，你吃过美味的蔬菜蛋炒饭吗？这可是我的拿手好菜，今天我就做给你吃吧！

准备一棵卷心菜、半根胡萝卜、两个鸡蛋和一碗饭。先将卷心菜和胡萝卜切细，将鸡蛋打匀。

现在就可以开火了。先往锅里倒些油，等到冒青烟时，我就将鸡蛋液倒进去。蛋液一遇到热油就发出“吱吱”的响声，还不停地冒着泡泡，不一会儿就凝固住了。我把它们铲铲碎，装进碗里。

我又往锅里加了点油，先倒入胡萝卜。遇到油的胡萝卜像一只只小青蛙在锅里蹦来蹦去。翻炒一会儿后，我又加入卷心菜，和胡萝卜一起炒。阵阵香味飘来，我馋得都要流口水了。现在，终于可以把米饭到进入了。我用铲子把米饭压碎，和胡萝卜、卷心菜一起翻炒。铲子上下翻飞，米饭也上下翻飞。直到米饭和蔬菜均匀地混在一起。接着，我把黄灿灿的鸡蛋到了进入。眼看炒饭就要做好了，我实在忍不住了，用勺子勺了一点送进嘴里。咦！怎么是淡的呢？淡的炒饭可不好吃。我马上往锅里洒了些酱油，让每一粒米饭都带上咸味。这就大功告成了。

拿出一个漂亮的盘子，将炒饭装入盘中，在周围点缀上一些小番茄，蔬菜蛋炒饭上桌啦！红的是胡萝卜、绿的是卷心、黄的是鸡蛋、浅棕色的是米饭，五彩缤纷，如同诗一般美丽。

阵阵香气引来了爸爸妈妈，它们狼吞虎咽地吃了起来。妈妈吃得赞不绝口：“你的炒饭真好吃，都赶得上大厨了。”

郭利红

星期一的早上，小猴和小鹿在森林里吵架，小猴说：“我的本领大，我可以在树上荡秋千。”小鹿不服输地说：“我的本领才大，我可以飞快地奔跑。”

这时，大象叔叔走了过来，大象叔叔说：“你们谁要是能摘到对岸的苹果，谁的本领就最大。”他们抬头看了看对岸的果树，才知道遇到了难题，小猴想：我不会游泳，过不了河可怎么办呢？小鹿想：我不会爬树，又该怎么办呢？就在这时，他们互相看了看对方，聪明的小猴想到了一个好办法，对小鹿说：“你把我背到对岸上，我爬上去摘苹果好吗？”小鹿点点头表示赞同小猴的主意。

等到了岸上，小猴立刻爬到了树上，摘了很多苹果，他们还把苹果送给了大象叔叔，大象叔叔说：“你们为什么要给我苹果呢？”小猴和小鹿一起说：“因为你让我们明白了团结的力量是最大的。”

森林里有一只小猴子，它总觉得别人比它会的多，所以就出去跟别的动物学本领了。

小猴子走着走着，看到了正在游泳的鸭子阿姨，它就给鸭子阿姨说：“鸭子阿姨，您教我游泳吧！”鸭子阿姨回过头来，说：“可以呀！。”于是小猴子就开始学了。

鸭子阿姨先教它怎样用手划，怎样用脚蹬，小猴子心想：这太简单了！谁都能学会。鸭子阿姨说完，小猴子便下水试试，谁知道刚一下水小猴子就慌了，扑腾了两下就沉到了水里。鸭子阿姨赶紧叫来河马大叔，“扑通”一声，河马大叔跳进了河里，把小猴子托了上来。

小猴子被救上来以后，它再也不敢碰水了，只好回到家里。可它还是不甘心，就又出了家门。

它又看见了鸭子阿姨，鸭子阿姨向它问好，可小猴子却躲得远远的，好像鸭子阿姨变成了可怕的怪兽。

小猴子找不到可以学得东西，就坐在角落哭起来，猴爸爸从商场买东西回来的路上看见了它，就对它说：“不是每个人都能学会很多东西，你看看鸭子阿姨，它也有缺点啊！我们猴子生来就是爬树的，你练好爬树再学其他本领也不晚呀！”

从此，小猴子认真练习爬树，成为了爬树高手。

卜子恒

有一天我到公园里去玩，我看见有一个人在骑自行车，我很羡慕他呀，我就这样呆呆望着他，等他骑得没有影子时，我就左顾右盼地寻找他。

从那以后我就一直想买一辆自行车，我鼓足了勇气对妈妈说：“妈妈，我很想骑自行车，你能不能给我买一辆自行车？。妈妈回答说：“看情况吧，什么时候有空就带你去。”过了一个星期，妈妈带我去自行车专卖店。我们买了一辆深蓝色的自行车，可好看了！拿到自行车我就迫不及待地坐了上去，突然，自行车翻了个身，我就摔倒在地上，全身都痛。我再也不想骑了，妈妈对我说：“学习一项新本领就要学会吃苦头，没有人生来就会骑自行车的，都要慢慢地练习。”听了妈妈的话，我下定决心，一定要学会骑自行车。

妈妈一直跟在我自行车后面，妈妈帮着我扶着自行车，我也就大胆放心地骑，骑着骑着我觉得自己的速度越来越快了，我就回头看看妈妈，这时我才发现妈妈不在自行车后面了，我害怕极了，想停下来。我着急一不小心撞到一棵小树上，我又摔倒在地。但我不觉得疼痛，爬起来继续练习，就这样我终于学会骑自行车了。我特别的高兴，因为这件事让我学到了很多很多……

春天来了，毛茸茸的小草从地里，探出了嫩嫩的小脑袋，咧着小嘴“咯咯”的笑着，一群勤劳的小蜜蜂围着一朵朵五颜六色的小花跳着优美的舞蹈。

星期天，来到了郊外，我和爸爸找到一片长有野生枸杞树的地方停下来。我们开始摘嫩小的枸杞叶了，嫩嫩的枸杞叶周围长满了尖尖的的小刺。我顺手去采摘枸杞叶，由于我没有经验，枸杞叶边的小刺扎到我的小手非常的疼，没有采摘几片枸杞叶子，我的小手就被小刺扎的遍体鳞伤了，我痛苦极了。爸爸看见我被扎的狼狈样子，爸爸哈哈大笑了起来，爸爸说：“你要找对方法才不会被枸杞叶周围边上的小刺扎到手”。我仔细观察枸杞的生长规律顺序，我发现采摘枸杞叶要顺着枸杞刺的方向采摘枸杞叶比较好采摘，我用这个方法去采摘枸杞叶不一会就采摘了很多枸杞叶。晚上我和爸爸、妈妈吃着我们采摘来的枸杞叶，香极了

在就是我采摘枸杞叶学到的本领。

我觉得，独立自主也是一种本领。

放学了，我走出校门，常常会看到这样的一道“风景线”：一个个放了学的小同学走向自己的家长，将书包从肩膀上拿下，交给他们。而家长也没有什么“怨言”，从孩子手中接过书包，拉着孩子的手走回家。这时，我就会想，难道那些小同学就不会自己背书包吗?答案十分明确，他们自己会背书包。那么，为什么他们还是让家长来背书包呢?那还不是那些小同学养成了习惯，养成了一颗依赖大人的心，不会独立自主。我们现在就要养成独立自主的好习惯，不要依赖大人，因为独立自主也是一种本领。

我在报纸上看到这样的一个真实故事：复旦大学一个上海籍的本科生居然在从学校回家的途中迷路了，后来是由巡警把他送回了学校。听他父亲说，他从上小学开始就一直是由父母接送的，迷路那天是他生平第一次独自“出远门”!这个故事难道还不证明了我们处处依赖父母，养成了软弱、无能、任性的坏习惯吗?难道我们就不应该自主管理、自己的事情自己做么?

不仅仅是人，有些动物的父母也是十分“宠”它的孩子的。在《古今谭概》一书中有一个寓言故事，翠鸟为避免灾祸，开始把窝筑在树的高处。孵出小鸟以后，它很喜爱，生怕小鸟从高处的窝里掉下来摔死，于是把窝向下移了移。等小翠鸟身上长出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍喜爱，越发怕小翠鸟摔下来，又一次向下移动鸟窝，移到离地面很近的树杈上。这样，翠鸟放心了，然而当路过树下的行人发现小翠鸟时，稍一举手便把小翠鸟掏走了。

德国诗人、剧作家、自然科学家和思想家歌德曾经说过：“我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。”同学们，父母现在是我们的保护伞，现在天塌了有父母来顶，我们现在可以依赖大人，但是将来呢，以后呢，我们还能依赖父母吗?答案是否定的。“自己的事情自己做”，这句话谁都理解，这句话大家都挂在嘴边，但是，又有多少人是做到的呢?所以，我们现在就不能依赖父母，要学会独立自主，因为独立自主也是一种本领!

森林王国这几天可热闹了，为什么这么热闹呢？原来，这里即将举行才艺比赛和运动会。大家都在准备，只有小猴还在那儿玩，小兔问小猴：“小猴，你准备好了吗？”小猴一不留神摔了个底朝天说：“到时候再准备，多大点事！”“哎！”小兔摇着头走了。

离比赛还有三天时间，小猴想：没关系，还有两天准备呢，还是先到小兔姐姐家去玩会吧。来到小兔家，小猴问：“小兔姐姐，你能陪我玩嘛？”小兔回答道：“不行，小猴弟弟，我还要写作文呢，对不起，不能陪你玩。”怎么办呢？小猴想：写作文应该比较好玩。于是，小猴回家写作文了。

回到家，小猴拿出纸和笔开始写作，可是写什么好呢？小猴费尽心思也不知道写什么。忽然窗外传来一阵动听的号声，抬头一看，原来是小熊在吹号，吹号说不定比写作文好玩呢！小猴向小熊借来小号在森林深处吹，可是怎么也吹不好，吹得像放屁一样。正在这时小猴看见小鹿在跑步，小猴又想：跑步一定比吹号有趣。他就和小鹿一起跑步，跑呀跑，跑呀跑，小鹿一直跑得很快，怎么也追不上小鹿，还弄得满声身大汗，小猴想还不如回家睡觉好，三天过去了，他什么也学到。

在才艺比赛中，小兔的作文和小熊吹的号都得了金奖，在运动会上小鹿跑步得了冠军。小猴惭愧地低下了头说：“做什么事情都不能半途而废，要坚持才能成功。

小猴长大了，要学本领。语文课上，同坐小兔作文写得很好，于是小猴拜小兔为师，教他写作文。小猴想啊想啊，就是写不出来，小猴觉得写作文很伤脑筋，于是小猴放弃了学作文。

音乐课上，八哥在吹唢呐。小猴觉得八哥吹唢呐吹得很动听，于是小猴要学吹唢呐。可是八哥先教最简单的几个音，比如：“·#￥%—*”，小猴觉得很单调，它放弃了学唢呐。

体育课上，山羊跑步跑得最快，像风一样。小猴想了想：跑步不用动手，也不用动脑，只需要动脚，我想这是最简单的了。于是，小猴要学跑步，才跑了一会儿，小猴就筋疲力尽了，小猴觉得很累，就又放弃学跑步。

到了期末考试，小兔、八哥、小山羊都得了第一。小猴垂头丧气，心想：“如果我不半途而废，坚持不懈，我一定可以得第一。”

我最拿手的本领是骑自行车。

记得我刚学车的时候还不敢骑。首先爸爸叫我推着车子走，找平衡。然后，慢慢地我在爸爸妈妈的帮助下，试着往前蹬一下，这个过程我就摔了好几次。我还自己总结经验，一发现车子歪就两腿一支，防止摔倒。爸爸还批评我是胆小鬼。半天过去了，我也能蹬一圈或两圈了。就这样，在楼房前后的空地上，我不停地转来转去，也时不时的摔个跟头。两个车镫子摔得伤痕累累，我也累得浑身疼。晚上做梦我都梦见自己会骑了呢!让我兴奋而又奇怪的是，第二天我一骑上自行车，突然发现自己能连续蹬车了。我高兴的朝着爸爸妈妈大喊：“我会骑了!我会骑了!”最后，我还学会了变向，闪电漂移、神龙摆尾、刀片超车等技巧。我还会穿越障碍，就是用心爱的自行车穿过垃圾、石头、树枝、杂草地。因此也没少父母的挨骂。

我们还常常比赛。我，宋学文，还有那些大孩子。我和宋学文打前锋，其他孩子在后面追，小区池塘边和每栋楼的水泥地都成了我们的赛车场。

最值得骄傲的是，我还在爸爸妈妈的看护下，骑了十里地去奶奶家炫耀了一番。

我学会了一个新本领——种花。其实种花没有你们想的那么简单，种花要每天浇水、松土，除虫，半个月施一次肥。

奶奶在教我种花的时候，是这样教我的。说先把泥土哟把那个铲子铲到盆里，然后，再用水淋一下泥土，在放下种子，用泥土把它埋住，再浇水，奶奶说：”一个星期后，他就会发芽的了。“我又种了两粒种子，按照奶奶说的去做。奶奶又和我说：”等种了三个月，就会开花了。“我心想，要等那么久才开花呀，要等到什么时候呀!”

第二天，我又给去给它们浇水了，真希望它们快快长大，我心想：”还有6天，就会发芽了，我高兴的很。我问奶奶：”奶奶，现在要不要施肥呀?“奶奶回答说：”现在还不用，要等开了花才能施肥，要半个月施一次肥!“

第三天，我出去阳台，要给它们浇水了，我越等越心急，越希望种子快点发芽。

这就是我学会的新本领，和我种花的过程。

森林里一只鹿和一只猴子在激烈地争吵，原来它们在比试谁的本领大。

小鹿晃了晃细长的腿，骄傲地说：“我能轻轻松松就游到河对面的果树下，你可以吗？所以我的本领大！”

小猴伸了伸灵巧的胳膊，神气地说：“我能迅速地爬到大树上摘到果子，你可以吗？所以我的本领大！”它们继续吵下去，你一言我一语，谁也不让谁。这时，大象伯伯从这经过，听到了小鹿和猴子的争吵，说：“别吵了，你们比试比试不就知道了！”

它们两人想了一会，觉得大象伯伯说的有道理。于是，就请他来做裁判，决定看谁先摘到河对面树上的果子。

比试开始了，小鹿淌进湍急的小河里，三下两下就游到了河对面。可是，它在果树下跳来跳去，却怎么也摘不到果子，它只好垂头丧气地在树下等待着猴子的表现。

小猴心急如焚，因为它连河都过不去，就别说摘果子了。它站在河边，一只脚小心翼翼地碰了一下河水，便触电般缩了回来。它觉得太可怕了！只好呆呆地望着河对面的果树。

正当它们一筹莫展时，大象伯伯语重心长地说：“你们各有各的长处和短处，何不合作一次？将你们的长处结合在一起发挥到极致呢？”于是，小鹿驮着小猴过河，小猴爬上树摘果子，它们团结合作，终于顺利地摘到了果子。

大象对它们说：“你们都是这场比试的冠军，是你们的团结合作才摘取了胜利的果实啊！”小鹿和猴子听后若有所悟，相视一笑……

天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客。滚滚长江东逝水，逝去唐宗宋祖的风骚文采，逝去一代天骄成吉思汗的弯弓射大雕。中华上下五千年，蕴藏着多少文人墨客的梦，他们站在历史长河的中央，影随烟灭，名随史流。

杜甫  是那面对国破山河在而使花溅泪，鸟惊心的悲痛者么?是那艰难苦恨，身世潦倒而以悲秋为客，独登高台的老者么?是那茅屋为秋风所破却有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的圣者么?是，是你。在永夜月同孤的日子里，在老病有孤舟的日子里，在独与老翁别的日子里，你，如孤雁，声悲念群。  奈何安史之乱动摇了大唐江山，乾坤腐儒，老马识途亦不能挽救大唐江山!你的身影也随安史战烟逐灭于历史长河，但是你心系天下，你心系苍生，你忧国忧民的精神永远随着历史长流!

李白  是那遍访青山绿水，骑驴高歌的狂者么?是那以霓为线，以虹为钩，独钓天下傲者么?是那抽刀断水，举杯消愁的诗仙么?  是，是你。在野且放白鹿于青涯间;在朝且力士脱靴，贵妃捧墨;在天下且要做风歌笑孔丘的楚狂人。  奈何“安能折摧眉腰事权贵，使我不得开心颜”，人生在世不称意啊。你注定孤独，古来圣贤皆寂寞啊!逝者如斯，你酒入愁肠，七分化作狂傲，三分化为剑气随烟花而去，而绣口一吐就是半个盛唐!当人们回望历史，你就站在唐朝的中央!人们还记得你啊!

苏轼  是那拣尽寒枝不肯栖的寒鸦么?是那手持铁杵，面对昔日赤壁大唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豁者么?是那十年生死两茫茫的痴汉么?

是，是你。在风雨河山的日子里，你，风雨任平生!你的光芒和豁达刺痛了那些习惯于黑暗的眼睛。一声“谁怕?”造就了你豁达的一生，多情的一生，风雨的一生。

于是，你注定要接受文坛和权贵一起泼来的污水。但是，你偏偏独上高楼，任凭风雨消逝你的身影。然而你的豁达，宽阔却托遗响于悲风，影响了多少文人士大夫!身影虽逝，精神永存!  君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪!纵使是不尽长江滚滚，他们依然能长风破浪;纵使他们影随烟灭于中华五千年，但他们依然会名随史流!

一天早上，小白兔对妈妈说：“妈妈，我已经长大了，我想去学本领。”妈妈笑眯眯地说：“好的。”

于是，小白兔兴高采烈地跑到黄莺老师那，急切地说：“黄莺老师，您的嗓音可真好听，我想跟你学唱歌！”黄莺勉强地回答：“好吧！”第二天一大早，白兔就到黄莺家拜师学艺了。小白兔刚开口唱了第一句歌词，黄莺就不耐烦地说：“我不教你了，你唱得难听死了。”小白兔听了就伤心地走了。

走呀走，他看见松鼠哥哥正在树上爬树，就对松鼠说：“松鼠哥哥，你能教我爬树吗？”“好的”松鼠爽快地答应了。于是，小白兔就跟着松鼠学爬树，刚爬了一会儿，小白兔就摔了个大跟头，他一屁股坐在地上，叹了一口气说：“我怎么不像松鼠哥哥那样灵敏呢？”

回到家，小白兔自言自语地说：“我该学什么好呢？”

不久，森林里举行了一场跑步比赛，小白兔的妈妈帮他报了名。比赛开始了，小白兔遥遥领先，跑在所有参赛队员的前面，获得了第一名。

小白兔手捧冠军奖杯，高兴得又蹦又跳……

“授人以鱼不如授人以渔”这句话出自《老子》。说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理实在很简略，鱼是目标，钓鱼是手;鱼是成果，渔是方法。一条鱼能解一时之饥，却不能解久长之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。

在教学中我们都会讲这样的话，可讲着讲着，就匆匆忘却了它的基本。在应答各种测验的繁忙中，在迎接各种教改的凌乱中，我们迷失了方向。曹刿说“肉食者鄙”，我们非“肉食者”，何以也“鄙”到这种水平?

前天学了魏书生老师的案例，才忽然觉悟，魏老师的带班和教学不都是“授人以渔“的实践吗?魏老师带班，凡学生能管的班委不管，但凡班委能管的班长无论，凡是班长能管的班主任不论。在教学上，凡是学生能讲出来的老师不讲。这不恰是以学生为主体，老师为主导的典型吗?这不禁得使我想起“勤快母亲勤子女”这句话来。凡事都要让学生在实际中学习，学习做事情的方法，这才是先生职业的正道。

教育是一项关乎民族兴亡的大事，需要不断的摸索。

“授人以鱼不如授人以渔” 强调了方式的主要性。还有一句话叫“授人以渔不如授人以欲”!教育的最高的境界应该是超出办法论，应当是“授人以欲。”我们用三个小故事来解读“授人以欲。”

第一个故事。一位游人旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到一间小茅屋的屋檐上，不免觉得奇异，于是就问道：

“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，便利它直接吃呢?”

老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾;然而我放到让它委曲可以够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全体草料吃个精光。”有些知识并非学生很愿意去学，我们该怎么做呢?

美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起小时候他阅历过的一件触动心灵的事：

一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园，白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，乐不可支地追赶着放飞在天空中的颜色明丽的氢气球。

在公园的一个角落躺着一个黑人小孩，他爱慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢从前和他们一起玩，因为自满。

白人小孩的身影消散后他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带请求的语气问道：“你可以卖一个气球给我吗?”老人用慈爱的眼光端详了一下他，平和地说：“当然可以，你要一个什么颜色的?”小孩鼓起勇气对她说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊愕地看了看小孩，旋即给了他一个玄色的氢气球。

小孩开心肠拿过气球，小手一松，黑气球在大风中徐徐升起，在蓝天白云的烘托下构成了一作别样的景致。

老人一边眯着眼睛看着气球回升，一边用手微微地拍了拍小孩的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的色彩、外形，而是气球内布满了氢气。一个人的成败不是因为种族、出生，要害是你的心中有没有自负。”那个黑人小孩便是基恩。

教育工作中，你是否在孩子们心中播下自信的种子?你是否激发动学生学习的热忱?

第三个故事。一个叫亨利的青年，站在河边发愣。这天是他30岁诞辰，可他不知道自己是否还有活下去的勇气。由于亨利从小在福利院长大，身体矮小，长相也不美丽，讲话又带着浓厚的乡土口音，所以始终自大，连最一般的工作都不敢去应聘，没有工作也没有家。

就在亨利彷徨于生死之间的时候，他的挚友约翰兴冲冲地跑过来对他说：“亨利，告诉你一个好新闻!我刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丧失了一个孙子。播音员描写的特点，与你绝不相差!”“真的吗?我竟然是拿破仑的孙子!“亨利一下子精力大振，联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用带着土壤芬芳的法语发出森严的命令，他顿感自己矮小的身材同样充满力气，讲话时的法国口音也带着几分高尚和威风。

就这样，凭着他是拿破仑的孙子这一“漂亮的谣言”，凭着他要成为拿破仑的强烈愿望，30年后，他居然成了一家至公司的总裁。后来，他请人查证了自己并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。

能力过人而年薪超过百万的查尔斯说：“我以为我拥有的最大财富是可能激起人们工作的热忱。”“激发人们工作的热情”不正是“授人以欲”吗?

“授人以鱼，不如授人以渔;授人以渔，不如授人以欲。”这应该成为我们教育下一代的一种思维观点。“欲”就是植根于心坎的兴趣、愿望和为之而尽力的激情，它时刻影响着人的行动。某位有名教育家说："假如一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就胜利了一半。“兴趣是最好的老师”。在中、小学特定的教育阶段，针对的是一群无邪活跃、任性而为的孩子。他们好动，容易分心，情感不稳固，轻易发生畏难、消极的心理。那么如何对他们进行吹糠见米的教学，吸引他们去学习知识，造就兴趣是最为重要的。不爱好，没兴趣，在这种心理下哪怕成年人都很难去学习，何况是群稚气未退、懵懵懂懂的孩子们!在中、小学的教学进程中，我们要不断地考虑并追求学生学习兴趣培养的道路。

脑筋不是一个被填充的容器，而是一把须要被点燃的火炬。我们明白了这个“授人以‘渔’，不如授人以‘欲’”的情理，就要把学生看做是学习的建构者，摈弃学生是常识容器的过错理念，擅长培育学生的学习兴致和豪情，让学生变被动为主动，一直晋升学生自动探究的欲望和才能，咱们的教养就会起到事半功倍的后果，我们的教导才会充斥赌气跟活气。

有一天，小老鼠和老虎油较量一下谁的本领大。 第一关，看谁能举起这块石头。老虎举起这块石头很轻松。老虎说：“怎么样？我力大无穷吧！”小老鼠目瞪口呆地说：这局我一定会输的。

第二关，是爬树。小老鼠嗖的一声，爬上了树，小老鼠高兴地说：“爬树你比不过我。”老虎张着大嘴看了看说：“这局就算你赢了。”

第三关，他俩来到小河边,老虎说：“那过河呢？你可比不过我。”说着老虎很快地游到了河对岸。上岸后老虎回头看，小老鼠才游到河中央。老虎得意地笑。

第四关，是来钻洞！由于小老鼠的身体小，这又是它的看家本领，所以很轻松地钻了进去。老虎试了好几下头都进不去，最后选择放弃。

小老鼠笑着说：“这次比赛咱俩打平手，这就叫尺有所短，寸有所长。”

每当我听到电视上优美的音乐，我就会跟着音乐摆着自己优雅的动作。我记得，那时我还很小。那一次，我正在看电视，妈妈突然从门外闯进来，快把我吓死了，我问妈妈：“妈妈你干什么呀！”“宝贝，妈妈教你跳舞吧！”妈妈说，我一听见跳舞，就跟吃了兴奋剂是的，就赶紧关掉电视，着急的都把水洒了，然后我就收拾收拾，就开始学舞蹈了。

妈妈先教我下腰，我还没有下就摔了，还蹲了一个屁股蹲儿，我叫着说：“哎呦！疼死我了。”妈妈看到我狼狈不堪的样子，开怀大笑，说：“你怎么光下胳膊，不下头呢？快把我笑死了。”我听了妈妈的话，也抓着脑袋笑了。

后来，我又练了一次，心里暗暗地说“嘻嘻，这次我一定能下去。”可是，我刚下胳膊，就有摔了一跤，这次，我的小屁屁快摔成八半儿了，妈妈看了以后就一直笑得不停，我推推妈妈，说：“妈妈别笑了，赶紧教我吧！”妈妈听了之后，就又开始教我了。

这次，我心里暗暗的为我加油，相信自己一定能下去，然后，我就凭着自己的平衡力，凭着自己的力气，下去了，我高兴地跳起来，妈妈看见了，也夸我。

长大后，我会凭自己的努力，凭着自己的不怕苦，一直努力，长大当一个舞蹈家！

这周，杨老师叫我们写一篇作文，主要是写我的本领，这篇作文可真把我给难到了，我有什么本领呢，除了胆子小，爱哭，还有别的吗。

上次老师找我和周婧接受采访，我们俩不敢，找了李晟，他敢，他胆子大，朱如琴那么胖，一看就知道是吃出来的，她可以写吃的本领，还有许多同学有他们的本领。

爸爸说我有玩游戏的本领，不知道是不是，可我说我有编故事的本领，有一天，我吵着要到姐姐家去玩，妈妈带我去了，我和姐姐在家里看了一会儿电视，觉得不好看，就把电视关了，准备玩游戏，可游戏我们都玩过了，就下楼到广场上去玩，我和姐姐坐杆子上面坐着，编故事，我先编的，从前在一座茂密的森林里有两只专吃小孩的大老虎，过年三十晚上，有一个父亲要他的三个女儿都说他的好，只有小女儿不说，那个父亲就把小女儿赶出了家门，那两只大老虎看见了小女孩，小女孩眼里闪着泪花说，两位老虎哥哥你要吃我就点点头，不吃就摇摇头，这是，老虎竟然开口说话了，我不吃你，但你要告诉我为什么，你不在家过年，要出来，小女孩告诉了老虎原因，老虎把小女孩带到了一个地方就走了，那里全是珠宝，原来这两只老虎专吃干坏事的小孩，姐姐也编了一个和我相似的故事，我们编了一个小时。

我也不知道这是不是我的本领。

从前，有一猴欢欢想去学本领。于是，它决定去兔子哥哥那里学写字。

“兔子哥哥，兔子哥哥，你在家吗?我是欢欢，我想到你这儿来学写字，好不好嘛!”小猴欢欢焦急地说。“你进来吧!”小猴欢欢心想，学写字肯定不累。哪想到，欢欢只学写了几个字：你、和、貌和前。它说：“手臂太酸了，不学了，太苦了。”因为它的注意力又被一阵喇叭声吸引住了。欢欢悄悄地跑出兔子哥哥的家，寻找那阵喇叭声。

小猴欢欢总算找到了，原来，那喇叭声就是鸡妹妹吹得。欢欢对鸡妹妹说：“好妹妹，教教我吹喇叭吧!”“好吧，你先吹‘1、2、3、4、5’。”欢欢吹了好几次了，还没有学会，它说：“快没气了，我想吹一首《森林之歌》，原来也这么难啊!不学了，不学了。”

欢欢又跑了一点路，看见花鹿姐姐在跑步。欢欢想了一想后，自言自语说：“对呀，我可以学习跑步。”于是，它对花鹿姐姐说：“姐姐，你教我跑步吧!”“好”，花鹿姐姐爽快地答应了。哪想得倒，欢欢已开始学得特别认真，后来，他就落在后面了，边跑边气喘吁吁地说：“太、太、太累了，我的腿酸、酸死了。不学了，不学了。”欢欢又一次放弃了。

在某年某月的某一天，小猴欢欢在广场上看到了兔子哥哥、鸡妹妹和花鹿姐姐。欢欢走近一看，兔子哥哥的脖子上挂了一个金牌，上面写着：上海市作文比赛特等奖。鸡妹妹的奖牌上写着：吹喇叭比赛《春天来了》一等奖，还有花鹿姐姐的奖牌上写着：中国田径运动会跑一千二百米第一名。而小猴欢欢的脖子上却空空如也，欢欢心想：原来做什么事心里只要想着两个字——坚持。因为坚持了，就一定会有收获!

从小就听说大熊猫是我国的国宝，但是大家知道大熊猫为什么是我们国家的国宝吗?因为大熊猫只有我们中国才有，而且数量极其稀少，物以稀为贵，所以经常会听到人们对特别珍贵稀有的东西称之为“大熊猫”。

大熊猫在远古时期就诞生了。许多与它一样是同一时间诞生的动物到现在都已经灭绝，可是大熊猫却仍然存在，所以大熊猫又被称之为我们中国的活化石之一。

通常我们在动物园观看到的大熊猫都是体态肥硕，圆头大耳的，但是刚出生之时的小熊猫其实只比成人的大拇指大一点点，而且没有长毛，全身都是肉色的。等小熊猫长了大约2个月后，毛色便逐渐的变成黑白相间，而且还可以匍匐前进了。大概长了7-8个月之后小熊猫便长成了大熊猫的样子，它的四肢粗壮，体态丰腴，黑白分明，可以坐起来吃竹子，并且已经可以自主爬行了。

大熊猫吃竹子时的动作很有意思。首先它会挑选出比较嫩的竹干，接着把竹干放在大拇指和手掌之间抓稳，然后再把竹干用侧边的大牙咬断，最后便悠闲自在的用大牙咀嚼，享受美食。

我真喜欢我们的国宝大熊猫，特别是他们那种不紧不慢，悠闲自若的神态，真是可爱极了。我感觉大熊猫如果到其他地区，也是人见人爱，花见花开的。

星期天，鸭妈妈慈爱地对小鸭说：“孩子，你已经长大了，该去外面学本领”话音未落，小鸭已经跑远了。

小鸭边走边想：我先去鸡公公家去学唱歌，再去找天鹅姐姐学飞翔，最后去小兔哥哥家学跑步。不知不觉中鸡公公的家到了。咚咚咚，“鸡公公您在吗？”小兔有礼貌地问。“是谁啊？”“鸡公公我是小鸭。”“哦，原来是小鸭呀啊。快请进快请进。”小鸭走了进去，“小鸭你来找我有什么事吗？”鸡公公问。小鸭回答：“鸡公公，我来跟你学本领，好吗？”“当然当然。”“好，第一步：先唱一首歌给我听，再根据你的天赋来教你。”鸡公公说道。小鸭嘎嘎的叫了几声。“嗯嗯嗯，不太好，以后每天喝一勺蜂蜜，润润嗓子知道没。”

第二天，小鸭走进鸡公公家，鸡公公叫它练嗓子，小鸭练了几声觉得嗓子很疼，很沙哑就跟鸡公公告辞离去。

接着，他去找天鹅姐姐，一眼望去，有一个身穿白纱裙的女孩。“天鹅姐姐，天鹅姐姐！”“小鸭，你找我有事吗？”“天鹅姐姐我想跟你学飞可以吗？”“为什么不可以呢？”天鹅愉快的回答。“首先你要拍打翅膀，要用力和使劲。像这样”说完，天鹅便飞了起来小鸭用上吃奶的劲也没能飞起来，还觉得翅膀酸疼酸疼的。也和天鹅告辞了。

前两次都失败了，小鸭未免也有点伤心，抱着最后的希望去找小兔。“兔哥哥！”小鸭大老远就看见小兔在练习跑步，“有事吗？小鸭妹妹。”“我想和你学跑步可以吗？想像你那样快。”“可以的。”“看你是新手，先跑1000米吧。”什么，小鸭晕了。半死不活的跑完这1000米。“明天继续。”小鸭崩溃了。最后还是跟小兔告辞了。

搞了半天，一个本领也没学会，小鸭沮丧的回了家。他跟妈妈说了前应后果，妈妈说：“小鸭，你不用灰心，鸡公公那是天生的好嗓子，天鹅姐姐她是家族遗传，而小兔他那是练出来的，我们的脚不适合跑步，相反之下，我们的脚适合游泳。小鸭出来妈妈教你游泳。”

在妈妈的耐心教导下，小鸭学会了游泳。捕鱼。捉小虾。

在一片森林里，到处绿草茵茵，动物们要举行“动物大比拼”。

小猴想向小兔学写作文，小兔说：“开头很难，后面就很好写。只要努力，就能写好。”小兔写的作文写得形象生动，小猴写得乱七八糟，小猴觉得很烦躁，他就不写了。

小猴又去找小鸡，小鸡刚巧在吹喇叭，吹得悦耳动听，小猴也跟着吹，吹得一点儿都不好听。小猴又不想学了。小鸡告诉他说：“你看我吹得多好听，只要坚持就会吹得很好的。”小猴说：“我不是这块料，我不想学了。”

接下来，小猴跟山羊伯伯跑步。山羊伯伯是跑步高手，，像离弦的箭一样向前冲，小猴跑了一会就累得满头大汗，小猴又不想学了。

到了“动物大比拼”的时间了，小兔写的作文很好，小鸡吹喇叭也吹得很好，山羊伯伯跑步很快，他们都得了金光闪闪的奖牌。小猴因为没有耐心，半途而废，所以什么都不会，他惭愧地低下了头。

这个故事告诉了我，半途而废是学不到本领的。