谁的本领大结尾怎么写(热门20篇)

基层是一个大的学习舞台。向星燚是这么想的，也是这么做的，刚到村里落下脚，他便收起了象牙塔里的光环，抛开了大学生的虚架子，俨然成了一名虚心求教的“小学生”。他认真地跟村委支书杨国华和主任李德喜了解村情民情和风俗习惯;他“钻牛角尖”地纠缠着村干部请教农村工作方法;虚心跟村里致富带头人学习致富经验;走进地里向群众学习农业种植技术;主动学习现阶段党和国家农村工作的一系列方针政策……短短一个月的时间，向星燚基本掌握了全和村的村情民情，学会了基本的农村工作方法和庄家种植知识。同时，为了给自己充电，他积极参加了县里组织的自主创业培训班，结业后便组织村民群众进行个体创业、现代养殖业技术培训，先后共培训了320余人次，提升了群众自主创业能力和种养殖技术水平，向星燚这朵青春之花也开始绽放起来。

一声呐喊，澎湃中留下了人的足印，让人静觅历史的沧桑;两声怒吼，留下了深深的足印，让人思索着历史的炎凉。想当年，辛弃疾驰骋沙场，北御元兵，无声无息，为了大宋的河山，他可谓牺牲了自己的后半辈子，而他却无视他的苍老，无视他的枯瘦，兢兢业业，留下了享誉人间的词篇。历史的足印告诉我们，他是对的，就因为后来的友好，因为后来的繁荣。

依旧记得那个留下青冢在人间的宫女。她虽弱不禁风，但她却经受了历史的考验;她虽不会打仗，无力抗起那长枪，而她却在历史中留下了谁也踩不出的足印。历史的足印显示出她是一位才女，纵不会吟歌作唱，也是一个唯一能改变历史的人。汉匈和平数十年，终因她而起。

还有我们的主席，自小就有一种不凡之气，除了奋斗还是奋斗，傲视历史败类，放眼未来。历史证明了他是对的，中国因他改变，革命道路因他改变，人民的幸福最初也由他改变。历史的足印深了，然而除了他没有人能做到。

沧海桑田，历史的足印在渐渐地变深，但我们需知道，没有伟人的岁月，是不会有历史深深的足印的。

历史依旧，足印见证着过去;我们依旧，应转过身，看一下历史的足印。只有这样，历史的足印才会更深。

“授人以鱼不如授人以渔”这句话出自《老子》。说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理实在很简略，鱼是目标，钓鱼是手;鱼是成果，渔是方法。一条鱼能解一时之饥，却不能解久长之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。

在教学中我们都会讲这样的话，可讲着讲着，就匆匆忘却了它的基本。在应答各种测验的繁忙中，在迎接各种教改的凌乱中，我们迷失了方向。曹刿说“肉食者鄙”，我们非“肉食者”，何以也“鄙”到这种水平?

前天学了魏书生老师的案例，才忽然觉悟，魏老师的带班和教学不都是“授人以渔“的实践吗?魏老师带班，凡学生能管的班委不管，但凡班委能管的班长无论，凡是班长能管的班主任不论。在教学上，凡是学生能讲出来的老师不讲。这不恰是以学生为主体，老师为主导的典型吗?这不禁得使我想起“勤快母亲勤子女”这句话来。凡事都要让学生在实际中学习，学习做事情的方法，这才是先生职业的正道。

教育是一项关乎民族兴亡的大事，需要不断的摸索。

“授人以鱼不如授人以渔” 强调了方式的主要性。还有一句话叫“授人以渔不如授人以欲”!教育的最高的境界应该是超出办法论，应当是“授人以欲。”我们用三个小故事来解读“授人以欲。”

第一个故事。一位游人旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到一间小茅屋的屋檐上，不免觉得奇异，于是就问道：

“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，便利它直接吃呢?”

老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾;然而我放到让它委曲可以够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全体草料吃个精光。”有些知识并非学生很愿意去学，我们该怎么做呢?

美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起小时候他阅历过的一件触动心灵的事：

一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园，白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，乐不可支地追赶着放飞在天空中的颜色明丽的氢气球。

在公园的一个角落躺着一个黑人小孩，他爱慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢从前和他们一起玩，因为自满。

白人小孩的身影消散后他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带请求的语气问道：“你可以卖一个气球给我吗?”老人用慈爱的眼光端详了一下他，平和地说：“当然可以，你要一个什么颜色的?”小孩鼓起勇气对她说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊愕地看了看小孩，旋即给了他一个玄色的氢气球。

小孩开心肠拿过气球，小手一松，黑气球在大风中徐徐升起，在蓝天白云的烘托下构成了一作别样的景致。

老人一边眯着眼睛看着气球回升，一边用手微微地拍了拍小孩的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的色彩、外形，而是气球内布满了氢气。一个人的成败不是因为种族、出生，要害是你的心中有没有自负。”那个黑人小孩便是基恩。

教育工作中，你是否在孩子们心中播下自信的种子?你是否激发动学生学习的热忱?

第三个故事。一个叫亨利的青年，站在河边发愣。这天是他30岁诞辰，可他不知道自己是否还有活下去的勇气。由于亨利从小在福利院长大，身体矮小，长相也不美丽，讲话又带着浓厚的乡土口音，所以始终自大，连最一般的工作都不敢去应聘，没有工作也没有家。

就在亨利彷徨于生死之间的时候，他的挚友约翰兴冲冲地跑过来对他说：“亨利，告诉你一个好新闻!我刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丧失了一个孙子。播音员描写的特点，与你绝不相差!”“真的吗?我竟然是拿破仑的孙子!“亨利一下子精力大振，联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用带着土壤芬芳的法语发出森严的命令，他顿感自己矮小的身材同样充满力气，讲话时的法国口音也带着几分高尚和威风。

就这样，凭着他是拿破仑的孙子这一“漂亮的谣言”，凭着他要成为拿破仑的强烈愿望，30年后，他居然成了一家至公司的总裁。后来，他请人查证了自己并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。

能力过人而年薪超过百万的查尔斯说：“我以为我拥有的最大财富是可能激起人们工作的热忱。”“激发人们工作的热情”不正是“授人以欲”吗?

“授人以鱼，不如授人以渔;授人以渔，不如授人以欲。”这应该成为我们教育下一代的一种思维观点。“欲”就是植根于心坎的兴趣、愿望和为之而尽力的激情，它时刻影响着人的行动。某位有名教育家说："假如一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就胜利了一半。“兴趣是最好的老师”。在中、小学特定的教育阶段，针对的是一群无邪活跃、任性而为的孩子。他们好动，容易分心，情感不稳固，轻易发生畏难、消极的心理。那么如何对他们进行吹糠见米的教学，吸引他们去学习知识，造就兴趣是最为重要的。不爱好，没兴趣，在这种心理下哪怕成年人都很难去学习，何况是群稚气未退、懵懵懂懂的孩子们!在中、小学的教学进程中，我们要不断地考虑并追求学生学习兴趣培养的道路。

脑筋不是一个被填充的容器，而是一把须要被点燃的火炬。我们明白了这个“授人以‘渔’，不如授人以‘欲’”的情理，就要把学生看做是学习的建构者，摈弃学生是常识容器的过错理念，擅长培育学生的学习兴致和豪情，让学生变被动为主动，一直晋升学生自动探究的欲望和才能，咱们的教养就会起到事半功倍的后果，我们的教导才会充斥赌气跟活气。

陈欣瑶

阳光明媚的早晨，太阳慢慢地探出头来，小熊起床啦，它伸了伸懒腰，它看见床旁边有个独轮车，小熊决定学独轮车。

小熊来到了绿油油的山坡，它小心翼翼地爬上独轮车，它双手撑直，眼睛睁大的看着前面，脚要不停地动。太阳开心地在心里想：小熊加油，加油。到了晚上了起雾了，小熊什么也看不见了，啊！小熊摔了个四脚朝天，整个人都趴在地上眉毛都皱起来了，眼泪也哗哗的流了下来。

这天，小熊学会了独轮车，它给小伙伴们表演了一边小熊很开心。

炎热的夏天到了，小猴和小鹿不约而同的来到小河边喝水。

小猴看见前面的果树，自信地说：“我的本领大，我去摘给你吃。”小鹿也不甘示弱地说：“我跳得远，应该我摘给你吃。”两个人吵得面红耳赤。

这时候，大象伯伯来了，疑惑地说：“你们吵什么呀！”小猴骄傲地说：“我的本领比它大，应该我去摘果子给它吃。”大象伯伯眼珠转了转，笑着说：“你们谁先摘到河那里的果子，谁就本领大。

它们一口同声的好，可又发现了自己的难处。小猴会爬树，可是不会游泳，小鹿会游泳但不会爬树，这时，两个人同时看到了一起，小鹿真诚地说：“我们一起合作吧？”小猴点点头。小鹿背着小猴过了河，小猴马上把果子摘下来。

它们把果子给大象，大象说：“干嘛给我呀？”小猴和小鹿异口同声地说：“谢谢你，大象伯伯，让我们学会团结合作就是力量。”

到我学会了什么，最难忘的要属溜冰了。那还是我八九岁时的事呢。

那天，妈妈带我去冰场跟姐姐一起学溜冰，比谁学得快。我当时可高兴了。刚穿好冰鞋，没等站稳，冰鞋就自己往前走，害得我摔了个跟头。这个跟头让我不再认为溜冰是件容易事。妈妈叫我先扶着栏杆慢慢向前移动，我小心翼翼，真怕再摔个跟头。

过了一会儿，我觉得这简直太没有意思了，看着大姐姐们像跳舞一样轻松的溜着，我也想试试，我刚刚松开手，没走多远就又跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀!这回我可真灰心了。心想：“我可不学了!”妈妈看到我这副极不情愿的样子，对我说：“孩子，不要灰心，做事哪有一帆风顺的呀?”我听了妈妈的话，从地上爬了起来，忍着痛继续练……

经过一番苦练，我终于能自己溜起来了。姐姐说：“你真棒，比我学得还要快。”妈妈也表扬了我好几句。我听了，心里甜滋滋的，回忆我是怎样学会溜冰的，还真有一番痛苦的经历呢!

我又学会了一项本领，也真正尝到了苦尽甘来的滋味，懂得了无论做什么事，只要认定目标，脚踏实地地做下去，就一定会达到目地的。

动物界里许多动物都要奇特的本领，啄木鸟就是其中之一。

最奇妙的是啄木鸟的舌头，它的舌头很长，从上颚后部生出，穿过右鼻孔，分叉成两条然后绕到头骨的上部和后部，经过颈部的两侧、下颚，在口腔中又合成一条舌头，这样的舌头像一条橡皮筋，能够射出喙外十厘米。自然，这条长舌头主是为了把虫子从洞中勾出来，但是在每次啄木之前舌头收缩的话，就能吸收撞击力，也是一个很好的缓冲装置。它长着一个又硬又尖的长嘴，敲击树干笃笃作响，通过声音能准确寻找害虫躲藏的位置，实行“手术”时，嘴好像一把凿子，啄开树皮，凿出洞来直接插进木质内虫子的巢穴。

如果巢穴通道弯曲或虫穴很深，啄木鸟的长舌头够不着，，它就会用一种声波骚扰术。它测知虫穴部位之后，用哽喙重敲击，或下，或上，或左，或右，使树干空隙发生共鸣，躲在里面的小虫感到四面受敌，就四处逃窜，这就使啄木鸟有了搜捕机会。

啄木鸟还有许多本领呢，让我下次再给你们讲吧。

王雨瑶

大家好，我是一个顽强又自信的女孩，我喜欢画画，中国画、儿童画、素描，我什么都会，不过我最喜欢的就是素描了。

其实我一开始并不喜欢素描的，可是有一次，我在画展里观赏国画。我被一幅栩栩如生、活灵活现的人像画迷住了。画上画的是一位文静美丽的小姑娘，小姑娘的眼睛是黄色的，头发是海蓝色的，嘴唇又粉又红，可漂亮了。于是我喜欢上了素描。

终于可以上素描课了，我迫不及待地冲进了教室，拿好了纸笔，橡皮和画板坐到了我自己选择的座位上，等着老师说要画什么，时间一分一秒地过去了，老师终于说完了，我们今天画的是正方体。

“呀！丑死了！”我小声地喃喃道，可是我并不灰心，又擦掉重新画。“啊！又是丑的一笔。”我画的跟一条蚯蚓一样，丑，丑，丑。不过，我还是继续画。就这样丑了擦，擦了画，反复弄了好几次，终于画得好看了！我高兴得差点儿跳了起来。

最后，我从中明白了一个道理：世上无难事，只要坚持不懈地努力下去，就一定能得到我们想要的结果。

每个人都有自己的拿手本领，比如：画画、弹琴、骑自行车……但是，我的拿手本领是写毛笔字。

那么请让我给大家介绍一下我是怎么练好毛笔字的。首先，我先买来毛笔、墨汁、宣纸等写毛笔字的工具，我整理好这些工具，然后再掌握好练毛笔字的姿势，就开始写了，我从最简单的字开始练起，“一，二，三————“。我努力的练习，一张不行两张，两张不行三张，每一张写完感觉不好，就在心里暗自鼓励自己：只要努力的练习，下一张一定会更好，就这样，我仔细的练着，一直练了好几个星期。

有一天，我的邻居小妹妹，说她也会写毛笔字，她说：“我们比一比吧！”我说：“好啊，小妹妹。”我想：小妹妹肯定写的字比我的差点，因为她比我小，所以我就痛痛快快的答应了，我们两个开始写了，过了一会儿，我们俩都写完了，我拿过去和她的一比，真没让我想到，小妹妹居然写的毛笔字比我写的好看，我很伤心，我就回家了，回到家里，我问妈妈为什么小妹妹比我写的毛笔字要好看，妈妈笑着说：“谁都能写好看，就看坚持不坚持，有的孩子坚持练，有的孩子练几张就不练了，什么本领都是刻苦练习得来的，铁棒磨成针，功到自然成。”

我听了妈妈的话，就回房间了，回到房间里，我就开始写起来了，别的小朋友在外面玩，我就在房间里刻苦的练字，就这样每天坚持刻苦练字，练了几个月，我把小妹妹叫来，充满信心的对小妹妹说：“小妹妹，我们再比一比写毛笔字吧。”小妹妹也答应了，于是就开始了，我几分钟就写完了，这次我超过小妹妹了，我真高兴，我就开开心心的回家了，我一路上都笑嘻嘻的，回到家里，妈妈问我什么事你那么开心，我就把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“看来你是真的刻苦练习了。”(原创投稿 )

我要谢谢妈妈说的这一句话，没有这句话，我就练不好毛笔字，就没有成功，我要谢谢我的小伙伴，没有她们的支持我就没有信心，没有了信心就没有了成功。

瞧，这就是我练毛笔字的过程，你们也要记住：“没有刻苦练习就没有成功”这句话，你们拿手的本领是什么？一起行动起来，写一写吧！

《我学会了跳绳》

上幼儿园的一天，妈妈对我说：“哎呀!你都5岁了，也该学学跳绳了!好为1年级打基础!”听完妈妈的这番话，我想：跳绳肯定很简单，一天两天就可以学会。

没过几天，妈妈便买了一根我最喜欢的粉红色的跳绳。跳绳两头是深红色，中间是浅红色，中间还穿着透明的小珠子。哇!这也太好看了吧!我一定会学得更快的!

我迫不及待地拿起跳绳，妈妈说：“把绳子放在脚跟后面，然后甩到前面，靠脚尖这个位置时，再一跳，然后多重复几次。”这个动作很简单嘛!我顿时充满了信心。只听妈妈一声“开始”，我胳膊一抡，把绳子一甩，到了脚尖前，我的绳子停了下来，过一会儿，我才反应过来，慢悠悠地把脚越过去。我不服气，又试了几次，但结果却大同小异我生气地把绳子往下一扔，嘴里说着：“哼，我再不练这破绳子了!”

后来几天，我一直没碰过绳子。一天早晨，只听妈妈说：“你看你，跳绳都学不好!”切!我还不信这个邪了!难道我会比别人差吗?我拿起绳子，一甩，一跳，我竟然能连着跳了。后来，我每天晚上都到院子里练习，从不连贯到连贯，从四个到十几个，我越跳越好了!

一年一度的运动会来了，我选择了跳绳这个项目。只听裁判员一声“开始”，我用手腕使劲甩着绳子，脚也跟随频率跳着，地面上传来“啪啪”声音。“结束了!”裁判员说。没过多久，成绩出来了!我竟是全校第一啊!

通过学跳绳的经历，让我明白了，只要坚持就会胜利的道理!

210班梁靖雯

在一个平静的森林里，住着老虎一家。一天，老虎就跑出来跟虎妈妈说：“妈妈！今天我想自己去找食物吃”虎妈妈就说：“孩子，现在你还小，还不能自己出去找食物吃”。

小老虎想，我是老虎为什么不可以自己出去找食物吃呢？

于是，小老虎就偷偷地自己出家门去找食物了。一只小松鼠看见了，就跑到森林里大叫说：“老虎来了怎么办！怎么办呀”？

小老虎听见了就说：“今天谁也跳不出我的手掌心，有谁不怕我就和我比一比啊！”

说完，小老虎和小兔子就打起了比赛。一开始小兔就跑起了比赛，而小老虎就在小兔子后面跟着。

可是，小兔子在跑了几个转弯的地方，小兔子就不见了。小老虎说：“我不比这个我要比其他的”。

一只小象说：“我要和你比力气”。小老虎说：“你来呀，我不怕你。”于是小象和小老虎打起了比赛，一开始小象就冲了上来，小老虎就被吓得逃走了。

小老虎一回到家就跟：“妈妈，妈妈，我自己是老虎，别的动物为什么都不怕我呢”？妈妈说：“每个小动物都有自己的本领，就像你一样，也有自己的本领呀”。

每个人都有本领，有人会吹长笛，有人会打架子鼓，有人会拉小提琴，有人会唱歌……而我的本领是游泳，下面就让我来给你们介绍一下一下吧！

游泳我学了两年，那是因为我太“轻敌”了，事非经过不知难。记得当时，教练先让我带上浮带泳，陆上动作训练后又让我解开浮带游，结果下水后我活像一只在水中扑腾的小鸟，别提多狼狈了。于是，教练把我从水里拎起来，“揍”了一顿，又强调了一遍要领，我恍然大悟，协调好手脚，终于浮了起来。经过两年的努力，我终于成为了名副其实的“游泳健将”。

记得有一次教练组织的游泳比赛，我和游泳队的同学刘子煦都报了名，但是我心里很没底，同学们也都在嘲笑我，因为我比刘子煦少学了一个月，和他比赛，不是飞蛾扑火，自取灭亡吗？盼呀，盼呀，紧张的比赛日终于到了，“一二三，嘟！”随着一声口哨声，我们纷纷跳下了水。前一半，我用最拿手的仰泳遥遥领先，后一半我用了自由泳，因为这种泳姿非常快，但是，就在这时，我感觉刘子煦飞一般的划过了我的身体！原来他前面都在累积体力，到了最后时刻才爆发出来！我绝望了……但是，一想到游泳队同学们那嘲笑的眼神，我就非常气愤，这时，我感觉到了一股新力量，我开始努力地游，终于，我得了第一名！

从此，我有了个新外号，叫“在水中游的鸟”，就是说我游的比鸟飞的还快，我为我的本领而自豪！

作者：黄可毅

一个炎热的夏天，小猴和小鹿口干舌躁，不约而同的来到小河边。小猴看着对面的果树上又大又圆的果子，灵机一动，对小鹿说：“我们来比一比谁的本领大！”

这时，一只大象走过来，急忙说：“别吵，别吵！”小猴和小鹿异口同声地说：“大象，你来评评理，谁的本领大！”大象眼珠子转了转，说：“你们谁先摘到对岸的果子，谁就赢！”它们都表示同意。

当它们看见对岸的果树，才知道遇到了难题。小猴心想，我不会跳远，怎么办呢？小鹿心想：我不会爬树，怎么办呢？它们俩互相看了一下，叫道：“有办法了！”

小鹿说：“你到我背上来，我背你过去。”就这样，它们摘了一大堆果子，送给了大象，大象说：“你们为什么给我呢？”小猴和小鹿羞愧的说：是你让我们懂得了互相帮助。大象笑了，小鹿和小猴也笑了。

我妈妈的本领可多了，在我学习时遇到问题时她帮助我，在我心里难过的时候安慰我。当然，她的厨艺也是非常棒的，她每一次做的美食都会让我赞不绝口。现在，我就来介绍她的本领吧！

上学的时候，每次回家的作业就特别多，而且题目十分难。这些题目就像一群拦路虎，挡住了我的去路。当我做到最后一道题时，拦路虎的大王就会跑出来。我左思右想，还是想不出来，这让我十分苦恼。想啊想啊，想的脑门都快爆炸了，可还是没有解出这道题来。突然，妈妈来到了我的身边，她看了看那道题，然后开始跟我说这道题该怎么做。在妈妈的帮助下，我终于做出了这道题，这都得感谢妈妈。

现在，我来讲讲她的厨艺吧！每天，她都会在厨房忙个不停，做出一些香喷喷的小点心。你瞧，她又在厨房里忙活了，她那一双灵巧的手，一会儿变出一个蛋糕，一会儿变出一瓶饼干。每次只要是她做的小点心，连我的同学都会点头称赞呢！

以上证明了我妈妈的本领有多么厉害，接下来这个本领，更是她的拿手绝活哩！

每个学校总都会有考试吧，这天，我们的班级又到了发卷子的时候。拿到了试卷，我看了看分数，红艳艳的八十一分展现在我的眼前。回家后，我哭丧地把整件事情说了一遍，妈妈说：“没关系，下一次要加油，不要再考这么差的分数了。”我听了妈妈的安慰，立刻破涕为笑了。

妈妈是无所不能的，我真佩服妈妈的这几个本领啊！

有一座大森林里，有一只机灵的小猴会爬树，有一只跑步很快的小鹿，他们总是爱比本领。

有一天，碧空如洗，万里无云，四处百花齐放。那天特别炎热，小猴和小鹿玩得又累又渴。他们到河边喝水。小猴说：“我们来比本领吧。”小鹿回答：“好啊。”小猴抢先说：“我会爬树，我本领大。”小鹿不服气地说：“我跑得快，我本领大，他们吵得面红耳赤。”大象见了，连忙说：“不要吵，不要吵，有话好好说。”小猴和小鹿异口同声地说：“大象，你说我们谁本领大。”大象看看他们，又看看小河对岸的果树。说：“你们谁先摘到果树上的果子，谁就本领大。”

小猴和小鹿来到小河边，小猴急得挠挠脑袋。心想：虽然我会爬树，但这条小河我可过去，我竟不会游泳，又不会潜水，该怎么办呢？小鹿急得直跺脚，心想：虽然这条小河容易过，但那又高又大的果树，我可爬不上去！I上猴灵机一动，说：“小鹿我们合作吧！”小鹿让小猴坐到背上，再跳到河对岸，小猴爬到树上，一把摘下苹果。

他们回到岸上，把苹果给了大象，大象笑着说：“你们为什么要把苹果送给我？”他们说：“你让我们明白了一个道理，团结就是力量，而且不能骄傲。”

从此，小猴和小鹿再也不说自己本领大了。

有一天，一只小猴子和一只梅花鹿在草地上散步，小猴子遇见了梅花鹿就说：梅花鹿姐姐，你好啊！我们来一个比赛好吗？梅花鹿就说：好啊，小猴子说：我会爬树、我还会表演杂技呢，你会不会呀？梅花鹿说：你才这一点小本领呀，我的本领比你还要多着呢！我是跑步冠军，而且还是动物王国的巨人呢，你能吗！小猴说：我的本领最大，我的本领最大！小鹿说：我的本领更大，我的本领更大！正当它们争论不休的时候，大象走过来说：你们谁能摘到那边果树上的果子，谁的本领就最大。就这样，它们就开始比赛了。小猴会摘桃子，但不会过河，小鹿会过河，但不会摘桃子，它们二个小动物都有自己的特点。大象说：你们二人都有各自的本领，小猴不会过河，但能摘到桃子，小鹿会过河，但不能摘到桃子。这次比赛你们都输了，不过你们肯动一动脑筋就一定能成功的。

小鹿和小猴一动脑筋就想出了一个好办法来，叫小鹿把脚跪下，它们马上就摘了一大堆桃子。最后，小猴和小鹿都赢了。它们也成了好朋友。

《我学会了小提琴》

“来咪来咪……”一阵阵优美悦耳、抑扬顿挫的小提琴声从一间房中缓缓飘出。我坐在沙发上，正陶醉于此琴声之中。看着手中这本红色等级证书，想起曾经辛苦练琴的我。

记得在我上幼儿园大班时，一次偶然的机会，我在视频上看见一个国外的小女孩在街头上忘我地演奏着小提琴，那女孩充满自信，英姿飒爽，我都看入迷了。于是迫不及待地让妈妈给我报小提琴班。刚开始，我觉得十分有乐趣，小蝌蚪板的音符在五线谱上跳来跳去。我每天学习着看乐谱，练站姿，学夹琴，慢慢地学习拉一些简单的乐谱。

渐渐地，我对拉琴产生了厌烦，因为它霸占了我玩耍的时间。“来咪咪咪……”我正郁闷地反复练习着不熟练的乐章，手都抬得快要脱臼了似的，突然，窗外传来了阵阵欢声笑语，原来是邻居家的小朋友在空地上玩着老鹰捉小鸡，那爽朗的笑声让我既羡慕又嫉妒，我恨不得把琴砸在地上，摔个粉碎，然后飞奔出去，寻找我的快乐童年。

不管我有多么的努力多么的刻苦，也从来没有得到过妈妈的任何一个表扬。拉慢重拉，拉快重拉，拉错重拉，重来、重来、重来……一个劲地在我脑中回响，使我更加心不在焉。

委曲的眼泪积成了一片海洋，随时可能倾泻而下，我努力忍住眼泪，换作一颗颗豆大的汗水，从脸颊滑落。我不停地鼓励自己：世上无难事，只怕有心人。我忍着困，忍着苦，忍着手臂的酸痛，忍着忍着……练习拉琴成为了我学习生活中的一种习惯。让我每一天都充满活力和精神。从刚开始的“锯木头”到现在能流畅地拉完一整首曲子，我始终坚信：只要功夫深，铁杵磨成针。

“停下、停下，你有一个音没有拉准，手指没有立起来。”一个尖锐的声音在我耳边响起，妈妈手拿锅铲从厨房里冲出来对着我吼道。妈妈可真能“一心两用”啊!一边干家务一边还能指导我练琴。我每个暑假几乎都在练琴当中度过，相比之下，别的同学一有空闲就能出来放飞自我，而我则被妈妈横挑鼻子竖挑眼。我越来越沮丧，越来越崩溃。这苦日子什么时候是个头啊?

五线谱上的音符犹如一个个顽皮的孩子，总是东躲西藏不听使唤，又好像在嘲笑我咋这么笨呢?不同的位置不同的指法不同的读音，组合在一起，实在是把我整蒙了。

春去冬又来，不知练了多少个来回，多少遍。突然，我茅塞顿开，找到了拉琴的感觉。能够流畅地充满感情地演奏完整个曲谱，我高兴极了。

每当我登上舞台，我就像小提琴家附体一样自信而发光。眼前的音符起起伏伏，似乎也在为我鼓掌，而我也陶醉在音乐当中。因此，我明白了一个道理：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

从前有一片美丽的大森林，森林里的动物们整天做游戏，生活无忧无虑。可是有一天，森林之王——老虎准备开展第一届动物王国特长大赛，而且就在下个月。动物们听了，立刻根据自己的个人优势，找适合自己的特长去了。

小白兔觉得自己脑袋聪明，就给自己报了一个作文班。经过半个月的刻苦练习，小白兔的作文已经写的很好了，经常得到老师的赞扬。小猴子看了她的作文，也是口口声声说小白兔的作文写得好。回到家后，没主见的小猴子想：小白兔在学写作文，我也要写。于是他也报了一个作文班，可是小猴子贪玩不好好学，所以学了一个星期跟没学一样。他想：看看小熊学什么，学的怎么样？如果简单，我就跟小熊学。于是他上路了。

到了小熊家，他见小熊在吹喇叭，吹得很好听，就想：我还是学吹喇叭吧。于是他就跟小熊学吹喇叭，可小猴子学了两天，连个音都吹不上来。他想：吹喇叭这么难，还是去小鹿家看看吧。

到了小鹿家，他见小鹿在练跑步，速度就像风一样，就想：我还是跟小鹿学跑步吧。于是他就向小鹿请教。小鹿说：“只有每天跑一公里，速度可慢可快，坚持几天就跑得很快了。”小猴子想这不简单。于是他就按小鹿说得做了。可才坚持了两天，小猴子就坚持不下去了。

到了比赛那天，小白兔，小熊和小鹿都在比赛中获得了金奖，他们见小猴子坐在下面，就觉得奇怪，于是比赛一结束，他们就去找小猴子，问他为什么不参加比赛，小猴子说：“我学什么东西都坚持不下来。”小鹿说：“原来是这样，小猴，你学什么东西都不能忘了两个字‘坚持’，只有付出了才能得到回报。”小猴子听了不好意思地点了点头。

同学们，你们可不能向小猴子学习，不然你们就会像小猴子一样一事无成。

我很爱好踢球，足球是我的梦想，如果能有机会我想我能成为优秀的足球运动员，对于足球我充满了希望，我喜欢足球，我更喜欢踢足球。

足球是疯狂的运动，在电视中看那些意大利甲级联赛，让我看的眉飞色舞的，喜欢看球，更喜欢看精彩的足球比赛。

我从小就喜欢踢足球，踢足球可以说是我的本领。无论是在学校举行的足球比赛还是在社会生举行的足球比赛，如果我有机会参加我都要参加。因为热爱，所要就疯狂的追求。小到从小区的几个小伙伴，大到正经的中学联赛我都参加。我喜欢足球，我喜欢疯狂。记得是一次势力举报的足球联赛，我代表的是我们学校这支队伍，虽然当时我还不算太大，但是已经是这支队伍的队长了。教练看好我，说我踢球有想法，配合的默契，能从踢的球上看出一个人的思路，看到一个发展中的足球小将。我和我的同学们和校友们在这次比赛中取得了冠军。给学校争得了光彩，给教练了一个最好的满意答卷。在生活中会有人感觉到这不算什么本领，但我认为这是最大的本领，因为从踢球中我能学习到一种拼搏，我能学习到一种责任，从踢球中我能深刻的认识到一种带给我快乐，让我的梦想实现的一个舞台，我喜欢这样的舞台，我要在这样的舞台上表演。

我的本领是踢足球，这样的本领让我学习到了很多的东西，学习到了拼搏，学习到了努力，学习到了怎样担当责任。

从前，有一只乌龟，它从小就想学会游泳、爬树。

临走前，它对妈妈说：“妈妈，一年后我就会回来。”

乌龟走呀走呀，它走到一条小溪边。它看到了在游泳的小鱼。它对小鱼说：“小鱼，您能教我游泳吗？”小鱼对乌龟说：“你要学可以，可是你要会吃苦耐劳。”乌龟说：“行，做得到。”

可是，乌龟才学了十几一天就不耐烦了。它对小鱼大声地说“我不学了！我永远都不学了！”小鱼听到乌龟说的话以后，连一眼都没望，就游走了。

乌龟又走到一棵千年古树下，准备歇一会儿。突然，乌龟看到在它对面的一棵小树上有一只猴子在树上爬上爬下。

乌龟赶紧走过去，对猴子说：“猴子，你教我爬树行吗？”猴子说：“行，但你要力气大。”乌龟一口答应了猴子。可是，乌龟才学了几个月，就不学了。猴子只好看着乌龟离开。

不知不觉，一年就过去了。乌龟回到家，妈妈问：“你学了什么？”“什么都没学。”乌龟便把经过告诉了妈妈。

妈妈语重心长地对乌龟说：“你决定要做的事一定要坚持到底，还要礼貌待人呀！”

曹璟雯

谁学会了本领？我学会了本领——跳舞。

小时候，我很想学跳舞，所以我妈妈给我报了舞蹈班，那里的老师姓毛，毛老师。周六的晚上，我就在学舞蹈，第一节课我看到教室里有这么多人，心里觉得有点害羞，这是第一节课，第十节课的时候，我对这就十分熟悉了，慢慢的我学会了许多歌和舞蹈，像天上的繁星一般的多，优美的歌声，使我翩翩起舞。

在家里我情不自禁地唱着，跳着：“风，伴着黎明的歌声，敲响命运的钟……”就这样跳舞变成了我的优势，每天的跳舞使我歌声优美，让我打下基础，学会了更加难的舞蹈。

我学会了跳舞本领，跳舞给我带来了快乐。