别丢掉半命题作文(推荐20篇)

今天上午，妈妈带我去学后通大语文试听作文课，课堂上杨老师带我们玩了一个振奋人心的游戏—心有灵犀。

游戏的规则是：两三个人为一组，一个人比划，其他两个人猜，猜对一题加一分，分数最高的对伍获胜。

游戏终于开始了，首先是我猜，另一人来比划。我猜的是“小鸡啄米”，他们说是四个字，也比划的非常仔细，但我依旧猜不出来，此时我心里很紧张，就像踹了一只小兔子。我用了很长时间猜，终于猜出来正确答案了，同学们欢呼雀跃，拍手叫好，这轮游戏真是让我印象深刻呀!

这个游戏让我明白了一个道理，要多学成语，细心观察才能取得好成绩。

【藏在手机里的爱】 [ love hidden in mobile phones]

家是一把伞，为我遮挡风雨。家是一张课桌，伴我温故知新。家是一盏灯，照亮我未来的路。我的家里装满浓浓的爱，家人的爱也藏在小小的手机里。手机不是洪水猛兽，不是引人上瘾的虚拟世界，而是承载着家人关爱、链接着家人亲情的桥梁和纽带。

妈妈开启了我的4G时代。有一天晚上，我埋头在灯下写着作业，妈妈悄悄走到我的身后，看到我正绞尽脑汁的思考难题，笑着掏出一个东西，往我手里一塞：“来，解题神器!”竟然是一部智能手机!“哇塞，老妈万岁!”我高兴得跳起老高，抱着妈妈就亲。妈妈俯下身子，环抱着我，手把手的教我用手机。成语字典、汉语字典、数题宝典、英语园地、诗词共赏……都是很好用很方便的APP学习软件。正好刚才写作文遇到有不会写的字，我立马活学活用，点开手机里汉语字典查询起来。手机成了我学习的小帮手，妈妈为我开启了一条通往4G时代的大门，门外是多姿多彩的知识世界，只要动动手指，我就能大开眼界。小小的手机里，藏着妈妈对我的信任。

可爸爸却是我的密码锁。手机里面不光有着各种学习APP，还有好多有意思的小游戏，有时候撩得我心里痒痒的，只想着怎么好好玩一玩，结果一玩就有点上瘾了。爸爸看到我守着手机不放，心里也暗暗着急，好脾气的他总是语重心长的劝我：“乐乐，妈妈相信你能够克制自己的玩心，将手机用在正道上，所以才跟爸爸商量给你买个手机。爸爸也相信你的定力，所以同意了。你可不要辜负了我们的一片苦心啊!”就这么反反复复的在我耳边念叨，成了我手机的密码锁。爸爸跟我约定，手机里还有很多学习APP做得挺好的，设计得就像小游戏，不仅好玩，而且可以巩固学过的知识，他也同意我偶尔放松放松。在爸爸的引导下，我渐渐能够沉下心来，劳逸结合，学习和放松两不误了。小小的手机里，藏着爸爸对我的宽容。

爷爷奶奶用手机教我寻找美。每天放学回家，爷爷奶奶都会精心为我张罗一大桌丰盛的饭菜，又营养又美味，我总是狼吞虎咽吃得肚子溜圆。爷爷奶奶说，看着我吃得这么爽是他们最开心的事。我吃完饭就想到书房里看书，可爷爷奶奶叫住了我：“乐乐，刚吃完饭还是得休息休息。”说完就把我拉到沙发上坐下。爷爷笑着掏出手机说：“你看，这些照片漂亮吧。”然后一张一张的翻着手机相册里的照片给我看，还有做好的动态音乐相集。爷爷奶奶恩恩爱爱的照片看得我津津有味。爷爷奶奶便教我怎么美化照片，怎么制作相集，我很快就学会了。小小的手机里，藏着爷爷奶奶引导我感受美好的用心良苦。

外公外婆买的是大屏幕的手机，为的是能跟我视频。外公外婆没有跟我们住在一起，加上我的学习任务现在也越来越重，外公外婆平日里难得跟我见上一面。外公外婆以前用的是没有智能功能的老年机，后来知道智能手机可以通过微信进行视频，生活节俭的他们竟然大方的买了部大屏幕的智能手机，装了微信，每日等我空闲的时候跟我视频，聊一聊天，问一问我的学习情况，说一说学校里的趣事。小小的手机里，藏着外公外婆对我的挂念。

我爱我的家，家人的爱藏在小小的手机里。冰冷的屏幕后面，是浓浓的亲情;先进的高科技后面，是温馨的人情味。手指在屏幕上的敲击点划，就像演奏一首感怀亲情的歌曲。爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，他们用自己的方式来爱我，小小的手机，是传递亲情的桥梁和纽带。打个电话，录段语音，发条短信，只要轻轻一点，花不了多少时间，但却能够传递家人之间的关爱和牵挂，传承中华民族文化里重亲情重家庭的好家风好家教。

从那一刻开始，我懂得了什么是坚强。

都说“不到长城非好汉”，我一直百思不得其解，为什么到了长城就是好汉了呢?终于，机会来了，那一年的暑假，我和妈妈来到了北京。踏上长城的第一个台阶，才知道爬长城的艰难——并非想象中的那样容易：石块经过岁月侵蚀和无数游客鞋底的打磨，原本粗糙的表面很是光滑，抬起头来往前一看，是没有尽头的漫漫长路，很多游客走到一半便打道而回了。

不愧是“长城”，路真的很长，再加上时陡时缓的台阶，走得异常艰难。正值中午时分，烈日当头，不一会儿就气喘如牛，汗水不断地往下淌，路在脚下，似乎永无尽头。两腿犹如被灌铅，每抬一下腿都要费上好大力气。长城越爬越难，陡坡一个比一个大，原先在长城脚下人满为患的情景没有了，眼前只有稀稀疏疏的几名游客，正和我一起吃力地往前“挪”着脚步。我咬紧牙关，坚持，再坚持，硬是爬上了长城最高的一座烽火台。

站在烽火台上，一览长城的全貌，它气势磅礴，就像一条欲奔腾飞跃的长龙俯卧在崇山峻岭之中。城墙沿着山峰的走势，蜿蜒成蛇形，在夕阳下由淡黄幻化为紫铜。

我猛然醒悟，爬长城就是在考验人的毅力，有的人奋勇前进，有的人知难而退，长城顶上的“好汉碑”，将让人受益无穷的哲理作为酬劳，送给了每一个成功者。

从那一刻开始，我懂得了坚持!

【疫情中的普通劳动者】

没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来。 ——题记

这是一个无比特殊的新年，没有除夕夜缤纷的烟花，没有大年初一热热闹闹的走亲访友，没有正月里熙熙攘攘的庙会。人们缩在家里，每天看着新闻里不断跳动的数字，仿佛外面的空气中飘满了致命的病毒。

在这样一个人人自危的时期，却有一批人义无反顾的穿上密不透风的防护服，扛上无形的枪支，打响了这场没有硝烟的战争。

哥哥就在抗疫一线。2020的春节，他没有休息过一天。

在公安工作的他，每天重复做着无比危险的工作。卡点处消毒，检测体温，这样虽然简单却十分危险的工作，他每天都在重复。厚厚的护目镜后的那双澄澈的眼睛，曾经盛满了快活的光，现在却满是坚定。

他不忘打电话叮嘱我们注意安全，电话里是风声和喘息声，他没空休息，只能在工作间隙打来。寥寥数句后便挂了电话。

我不知道像哥哥这样奋战在一线的人们到底有多少，但我知道他们的眼里也一定像哥哥一样，闪着坚定的光。

我们这样的普通人，每天对疫情最直接的感受就是新闻里不断跳动的数字。可是一个数字，对于一个家庭来说，也许就代表着失去一切。记得一句话，“时代的一粒沙，对于一个人来说，就是灭顶之灾。”所以如今有许许多多的人们，冒着生命危险奋战在一线，就是为了哪怕多挽救一条生命，因为这不仅仅是一个数字，更是一个家庭沉甸甸的期盼。

正是这样的特殊时期，才能看出人心。太多太多的事迹令人感动，太多太多的英雄只留下“中国人”这个名字。正如国歌中所唱的那样，“我们万众一心”，才能取得疫情的胜利。毕竟，所有细微之下都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响。

愿年过春来，黄鹤楼上看汉江澄澈，已是新篇。

【这样的人让我记忆深刻】

忘得掉的叫过去，忘不掉的叫记忆。在我记忆陈杂的深处，我依旧没有忘记你。

——题记

在懵懂时期，我刚好遇见你。你十分可爱，笑时，会有两个梨涡，个儿不高，倒是挺瘦。就是你，陪我从阴雨到艳阳，路过泥泞路过风。

你教会我的

在生活中，我有许多不会的、不懂的，都是你教会我的

那时，我学骑自行车，什么都不懂、什么都不会。你站在我旁边，严厉地说：“你觉得别人不努力就会成功吗?别人努力的时候你不一定会知道，但你有没有努力过，只有你自己才知道!”就这样，我在你的指导下学会了骑自行车，并且学会了很多。

进入初中后，我才知道，面对自己想要或喜欢的东西，如果认输和顺从一次，那将永远对生活妥协下去。

你说给我的

你给我讲过许多故事，有一个故事至今我仍记忆犹新：“从前鱼和水相处得很好。有一天，鱼发现自己的事，水一点儿都不知道，鱼开始落泪。终于有一天，鱼对水说：‘你看不到我的眼泪，因为我在你的怀里。’水摸着鱼的头，说：‘我能感觉到你的眼泪，因为你在我的心里。’经过这一次的诉说，鱼和水的关系比以前更好了。”我问：“为什么水能感觉到鱼的眼泪呢?”你说：“因为水总在背后帮助鱼，只是鱼没有发现而已。”

在我翻《同学录》的时候，才知道你早就把我当作最好的朋友了。

你让我做的

小时候，我对老师布置的作业不感兴趣，所以作业总是一塌糊涂。你说：“作业得用心做，哪怕结果差强人意，至少你努力过。”就这样，我认真地对待每一科的作业，用心地做每一科的作业。你让我做过许多事，次次我都会有收获。

时光一刻不息地流逝。你说：“认识的人放在眼里，重要的人放在心里，这样，一个人就不会轻易被忘掉。”我说：“我会将你放在心里，因为我们在彼此的生命里都闪着光。”

人类是所有动物中，拥有最长寿青春期的动物，这个时期的很多记忆，会让我们永生铭记，包括你。

我从小就喜欢阅读。每当我捧起一本书细细品读时，仿佛就像正在一步步挖掘知识宝藏，无时不刻有惊喜，给我以喜悦和收获，让我成长。

小时候，读《假如给我三天光明》，印象尤深。

海伦·凯勒从小双目失明，双耳失聪，可她从没有对生活失去信心。在莎莉文老师的细心教导下，她爱上了文学，更爱上了生活。海伦付出了比别人多几倍，甚至几十倍的努力，最终也赢得了比普通人更高一等的成就。也许有人会说，这是她本身的智慧。可俗话说，“天才是由99%的勤奋和1%的灵感组成的。”若没有海伦自己身残志坚的精神，又哪能发挥优势?又哪能取得成功?

合上这本书，不禁想到了自己。遇到一点小小的困难就畏畏缩缩，还没开始就失了自信，不敢坚持到底。一想到海伦·凯勒，心中便涌起波涛。海伦能勇敢面对并战胜上天下的战书，我为什么不可以?由此，在海伦的鼓励下，我学会了自信与坚持。

长大后，阅《简·爱》，感触颇深。

简·爱自幼丧失父母，无人疼爱。但她坚强、朴实、积极进取、独立自主。她藐视权贵，嘲笑他们愚笨。她从不向命运低头，坚持自我，最终获得了属于自己的幸福。简·爱始终用奋斗丰富着自己的人生。她像是一种信念，一种自尊、自重、自立、自强的信念，深深地刻画在了每一个读者的心里。

我自小很依赖父母，妄想他们能替我做每一件事，替我把每一个关。可他们不能。他们迟早会老。我迟早得踏入社会。读了《简·爱》我由自内心地震撼。在她受欺辱时，她不会落泪;在她孤苦伶仃时，她也不会落泪。“独立面对?你能行?”我又试问自己一遍。“简·爱能行，我也能行!”我大声回答。由此，我学会了独立和坚强。

从小到大，我阅读了许许多多不同的书籍，每一本或多或少给我抨击心灵的感悟。正是阅读，让我成长。

期待已久的作文课又开始了，文老师摆出一副神神秘秘的样子，对我们说道：“今天咱们来玩一个游戏吧!”同学们一下子欢呼雀跃起来。

“我来说一下游戏规则吧!”李老师款款走上讲台，“每个人在我这里抽取一张纸条，纸条上的内容不可以告诉别人，而且表演时不能发出声音。”接着同学们每人抽一张，大家都抽好了纸条。我抽到的是“过生日吃蛋糕”，我心想：天哪!这怎么表演呢?于是我既紧张又兴奋。

“好了，大家轮流上来表演吧!”李老师说。大家都高高地举起了手，争先恐后。李老师犹豫了一下，说：“那就让裴静妍先来吧。”裴静妍推了推眼镜，准备了道具——两个水杯，胸有成竹地走上了讲台。只见她深吸一口气，手牢牢地握着水杯，费了九牛二虎之力，咬牙切齿地举起了两个水杯，接着她又摆出一副十分开心的样子。同学们绞尽脑汁，想了又想，“举重比赛!”“还不完整哦，有六个字。”老师提醒道。“举重比赛获胜!”“答对了!下一个谁先来?”我也争先恐后地举起了手。

我和搭档段雨轩、陆伊涵一起开始表演，我们先比划了一个生日蛋糕，装模作样地切开了蛋糕，每人分一块，接着津津有味地吃了起来。同学们有些丈二和尚摸不着头脑，左思右想了一会儿，突然灵机一动，王昱博说：“过生日!”老师笑着说：“答对了一半。”李明洋抢答道：“过生日吃蛋糕!”“对了!”大家松了一口气，开心地笑了起来。

这次的哑剧表演真有趣啊!

一本好书，犹如一座宝库，读一本好书，就像跟一位高尚的人交谈，你会收获许多人生的感悟，书更是人类进步的阶梯，我看过好多优秀的作品：儒勒。凡尔纳的《，海底两万里》埃洛伊塞。麦格劳的《妖精的小孩》，赖清河的《十岁那年》……其中曹文轩的《草房子》使我受益匪浅。

在曹文轩的《草房子》里，我感受到了硬如铁一般的坚强。杜小康家原来是油麻地的“首富”而且杜小康的成绩在班上一直都是名列前茅，因此杜小康一直都是班长，可他的父亲生意失败，家里变得一贫如洗，但杜小康没有被生活中的困难和挫折打倒，反而变得更加勇敢和坚强，他的精神深深的启发了我——不要被生活中所遇到的困难和挫折打倒，而要勇敢的面对。

这使我想起了四年级下学期打篮球的时候，当时体育要考投篮，可我一个也投不进去，所以妈妈每天带我去篮球场打篮球，我那时头被篮球砸过无数次，最严重的一次是：眼镜被砸断了，牙齿被打掉了，膀子上青一块紫一块的（被篮球打得）。我想跟妈妈讲我不想再打篮球了，可是我一想到杜小康的那种精神，我就犹豫了：牙齿掉了可以再长，眼睛坏了可以再配，但我不能被这困难打倒。

之后，我每天都坚持练，最终在投篮考试中以10进6的成绩获得了满分。

书真是个好东西，它让我懂得了更多的知识和道理。

【藏在橘子里的爱】 [ love hidden in oranges]

每年的五月都有一个美丽的节日——母亲节!从我懂事起，妈妈的爱就无处不在。每天早晨，我在妈妈的呼唤中醒来，穿得是妈妈洗得干干净净的校服，吃得是妈妈精心准备的饭菜。妈妈即是慈母

，又是严师，我在妈妈的严格要求下，认真完成了每一门功课。

一天，妈妈下班回家，神秘地对我说：“儿子，快看我给你带了什么好东西!”我连忙跑出去，看见一个红彤彤的橘子，便高兴地问：“妈妈，这个橘子是给我吃的吗?”妈妈还没回答，我就一下子夺走了橘子。刚剥开橘子皮，我感觉哪儿不对劲，心想：妈妈难道就买一个橘子吗?我问妈妈：“您怎么就买这点橘子?”妈妈说：“这不是我买的，而是我在路上碰见了你的老师，她把一个橘子给我了。如果你还想吃，明天我给你买。”我想：平时妈妈什么都留给我吃，今天我要把这个橘子给妈妈吃。

“妈妈，这个橘子给你吃。”

“我不吃”妈妈怎么也不拿橘子，我只好跑到房间，默默地想：妈妈不吃，我非要她吃。于是，一个“小计谋“从我的脑海里冒了出来。我先吃了一瓣橘子，跑出房间，皱着眉头，不停地扇着嘴说：“酸，酸死了!这么酸的橘子给我吃。不信，你尝尝

?”妈妈说：“好，我来尝尝。”于是我递了一瓣给妈妈，然后偷偷地藏在门角，看着她吃那瓣橘子。妈妈果然中“计”了。接着，只见她又向我走过来，我想：妈妈肯定过来找我“算账”的。果然，妈妈说：“这个橘子一点也不酸呀

!你是不是今天生病了，还是没味口?”我笑着告诉妈妈：“我没有生病，只是想和你一起分享这个橘子。”妈妈听了我的话，紧紧地把我搂在怀里，激动地说：“我的儿子长大了，知道孝顺妈妈了。”说着，妈妈露出了欣慰的笑容。

我爱我的妈妈，妈妈的爱将会陪伴我一生。

我想去寻宝

这段时间，我在读《山东寻宝记》。这本书介绍了钱多多寻宝的故事，当他找到宝藏时开怀大笑，他的笑声引来了米克那些人，把他逮住了……故事有趣又好玩，常常令我捧腹大笑。读完这本书后，我产生了强烈的愿望：我也要去寻宝！到哪寻呢？

有一天，我到楼下花园玩。路过一片小丛林，我突发奇想：这里面会有什么呢？黄金、白玉、钻石？于是，我走了进去，蹲下身子，徒手在一小撮灌木丛里挖起来。挖着挖着，我看见了一块淡黄色的东西。难道是黄金？我暗自窃喜着，加快了挖掘的速度。不一会儿，就把它挖了出来。“啊，不！——”居然只是一块黄泥巴。我有点儿失望，东寻寻，西找找，找来了一根小树枝，我宝贝一样地捡起来，继续开挖。挖呀挖呀，什么都没发现，我都有点想放弃了。忽然，我的手触碰到一块硬硬的石头，石头上发着亮光。会不会是白玉？我兴奋地用手指把它抠出来。石头白得透明，真像一块无价之宝呀！我屁颠屁颠地拿着石头跑回家，欣喜若狂地问哥哥：“哥哥，你看，我挖到宝藏了。这是不是白玉？是不是很值钱？”哥哥看了一眼我手里的“宝贝”，不屑一顾地说：“什么白玉？这只是一块普通的石头。只不过外形漂亮点，根本不值钱。”听了哥哥的话，我的心从天上跌落到深谷，失望极了。我怎么找不到宝藏呢？

我回到房间里冥思苦想，又翻出《山东寻宝记》重新看了一遍。“啊，有了！既然我找不到宝藏，那干脆自己做一个宝藏吧。”我为自己想出的办法高兴不已，连忙从家里拿出一个什锦糖袋，来到小丛林挖了个小坑，把什锦糖袋放进去用土埋好。然后我回到家里，找出一张白纸，在纸上画了一个藏宝图。我拿着藏宝图回到埋“宝藏”的小丛林，找到藏宝的地方，用手把“宝藏”挖出来，挑了一颗糖果剥开，高兴地吃了起来……我找到了自己的宝藏，虽然不是真正的“宝藏”，但我很开心！

如果有机会，我想继续去寻宝。我肯定能找到还未被人发现的宝藏！

有一种爱，无以言表;有一个柔软地方，蕴藏在每个人的心里。让我们怀着一颗感恩的心去生活，去感受爱，学会爱。

——题记

气温急速下降，尽管已换上了毛衣坐在窗户紧闭的教室里，可还是冷不丁的抖一下身子。最近不知怎的，上课时总是感觉手很冷。透心的冷。在写字的时候，手都是颤着的。若不是跟随笔尖在移动，恐怕早就没知觉了。

终于下了课，便跑去洗手间洗手。尽管是同样凉的自来水，但冲一下，可以顺便活动紧缩在一起的手指。哪知刚到，就碰到了端着脸盆匆匆进来的麻老师。在我看来，这种场合遇到老师已是极为尴尬的事，更不想借此机会搭讪，只想赶快冲完赶快走。

不料我用凉水淋完准备走时，反被麻老师叫住。

“李雅楠，这样洗怎么能行?”她边说边打开热水器，“冲一下不顶事的。”然后又少接了点儿凉水与开水混合。

“不要紧的，我只冲一下就没问题了。”我应付了一声。

这时，麻老师本已洗完，将水倒掉了。却又重新接了半盆递给我，“来来来，手凉吧?就该用热水洗洗，”“这两天降温，又赶上甲流，更应该认认真真地洗手。”“呐，这是香皂，好好把手泡一泡，暖和暖和。以后记得带上一个杯子，每天接上点儿热水喝，不容易感冒。我先走了，洗完倒了水，把脸盆放回办公室。”

“嗯。”

我将手伸进盆里，一股暖流从我的手袭入身体，一种温热让我从头暖到脚。两只手交叉着揉搓，又想起刚才老师的那番话，一种温暖油然而生。

那是最朴实的话语，是一名老师对学生最体贴的关怀。这件小事，触动了我内心深处最柔软的地方。

麻老师是我们的班主任老师，而她早已将我们视为她的孩子。像母亲般细心、体贴。无论一个学生对她有过多么大的不满，都在她对我们点点滴滴的关心与爱中融化。点点滴滴的小事中，我们感受到了她给予我们的温暖，给予我们的爱。

我们感受爱，学会爱。

选择适合孩子的人生

刚刚被中宣部授予“时代楷模”称号的张桂梅老师的事迹感动国人。张桂梅老师说：“拼了，不停地刷题，人家说刷题对孩子们不好，但我们也没有别的办法啊。不这样，我们的孩子就去不了浙大、厦大、武大和川大。”“我们不拿出这样拼的架势，孩子们怎么和外面条件好、基础好的孩子比?”这就是张桂梅老师鲜明的教育理念。

而与此相反，清华大学副教授刘瑜在演讲中却亮出了截然不同的教育观念。清华大学副教授刘瑜老师说：为人父母，与其逼着孩子成为一个痛苦的空心人，不如让孩子势不可挡地成为一个普通人。听从自己内心的召唤，找到自己的比较优势，跟随自己内心的热爱，成为自己想要成为的那种人，过上自己想要过上的那种人生。

其实张桂梅和刘瑜两位老师的观点都有可取之处，都有道理。他们站在各自的位置上看问题，可以说是相互补充，相辅相成。

对于贫困山区的孩子来说，没有奋斗就没有出路。走出大山，摆脱贫困，学习就是的选项。考学几乎是走出社会底层的、通往上层社会的通道，途径!所以张桂梅老师要求学生拼命学习，拼命刷题，一点都没有错。

但是世界上没有绝对的东西，不是所有的孩子都最适合学习，最适合做学问，不是所有的孩子都能成才成功，都能成为出类拔萃的人才。有的孩子适合干这，有的孩子适合做那，只要找准自己的位置，找到自己的强项，发挥好自己的优势，扬长避短，都能够限度地让自己的人生绽放光彩!所以，请允许孩子选择适合自己的人生!

条条道路通罗马，通往成功的道路不止一条，此路不通走彼路，硬要赶鸭子上架是不科学的，硬要逼迫瘸子成为百米冠军也是违背规律，违背人性，徒劳无益的!

教育具有普惠性，更要人性化，科学化。师长鼓励孩子要尽其所能，能达到什么层次就达到什么层次，能达到什么高度就达到什么高度，但是教育孩子也不能搞一刀切，不能看别人的孩子考上了清华北大，你就逼迫自己的孩子也去考清华北大，那是绝对不科学的!每个孩子的潜质和个性都不同，发展状况也各异，承认差异，才能更好地因材施教。

沙子攥得太紧，反倒漏得越快，孩子适合做什么就做什么，能学啥样是啥样，不要刻意逼自己的孩子成为“别人家的孩子”，这才符合因材施教的教育原则。从这个角度来看，清华大学刘瑜老师说的是正确的，不这样做，一味强逼孩子成功成才，势必酿出更多学生因学轻生，母亲被害的惨剧!

扬长避短，发挥优势，更加有利于孩子的健康成长。让兔子训练短跑科学，让兔子训练游泳就是不科学;让老鼠训练打洞科学，让老鼠训练和老牛拔河就是不科学。训练动物如此，教育孩子更是如此!

为人师，为人父母的既要倾其所能为学生、为孩子创造成长进步的在外条件，尽可能培养教育孩子成才成功，但是也要有一颗平常之心，要顺其自然，要勇于接受孩子的平凡甚至平庸，让孩子选择适合自己的人生。只要尽其所能，都能在不同的位置上为社会做出自己贡献，这样的人生才是的人生!

【公园即景】

夏天，在那既美丽又幽静的公园里……

一眼望去，阳光照射在河面上，河水清澈见底，像一面大镜子，一弯腰就能看见满池子的荷花，一朵朵紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，十分美丽，荷花上面小蜻蜓立在花心上，像一位身穿绿色晚礼服，亭亭玉立的舞者。河里，有一群鱼儿在玩耍，有的鱼儿轻轻吐出了一连串的小泡沫，有的在水里游来游去，十分快乐;还有的鱼儿在水底自由自在地游曳着。

小河旁，柳树的枝条垂入河水中，一阵微风拂过，柳枝就像优雅的舞者般舞动起来。一、两只知了在柳树上“知了，知了”叫呢，似乎在说好热呀，好热呀!

远处，有一个小亭子，亭尖是枣红色，亭柱是古老的墨绿，石桌石椅是幻想的灰白，组成一幅美丽的图画。从亭子里往外看，犹如走进仙境一般。

刹那间，雨水洒落下来，发出“滴答，滴答”的响声，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠，这时，小蜻蜓们都不见了踪迹，看来是去躲雨了。

原来，那普普通通又不引人注目的小公园，在我眼中都是最美的了。

【他伤心了】

我们一路挺进，过了五关，斩了六将，夺冠!是我们每个人的梦想。我第一次看见他伤心地哭，可确确实实看见了。

那天的我们得意洋洋地走进赛场，天空蓝的清澈，空气清新无比，太阳在那云里忽隐忽现，我们的心情有点甜，有点苦。

一次次的失误，对方一次次的突破，一次次的进球，我们一次次的责怪，教练一次次的失望……

哨声终止了比赛，他眼里包含着泪水，使劲的憋着，嘴角向下一扯，走路忽左忽右，耳朵赤红。

天空的太阳躲了起来，伤心的泪水再也憋不住了。豆大般的泪珠顺着脸颊直往下流，眼泪流进嘴里，酸酸苦苦的感觉令他心痛。

我一步一步的走过去，拍着他的背，小声地说：“好了好了，别哭了!”他痛苦地捂着脸：“我……我们……输……了!都……怪怪……我!”“不，我们每个人都有责任!”“我……好……难……受!”“没关系，咱们下次再来，我他们打的满地找牙!”他使劲地跺着脚，眉毛无精打采的挂在眼睛上方，我看着他腿上的伤口，还留着鲜红的血，他的脸上，手上都是伤。

他觉得这都不是事，从没为痛而流泪，只为荣誉。

荣誉第一，自己利益不重要，这个觉悟在他身上我看的清清楚楚。

《藏在时光机里的我》

咦?这是什么机器?好像哆啦A梦的时光机呀。我好奇地坐了上去。我要去什么时代呢?是去了解恐龙灭绝的真相?是去体验歌舞升平的大唐盛世?是去感受解放军英勇作战的场景?还是去看看未来世界?正在我胡思乱想的时候，无意中碰到了一个按钮，时光机“嗖”地一声出发了。我吓得赶紧闭上了眼睛。

过了一会，时光机停下了。我悄悄地睁开眼睛，往外一看。啊!原来我回到了1937年12月13日，正发生着震惊中外的南京大屠杀。昔日繁华的南京城尸堆如山，血流成河。大街小巷、防空洞里，到处都是中国人民的尸体。南京城成了人间地狱，魔鬼的天堂!三十多万手无寸铁的老百姓，有的被日本鬼子当作活靶子练习射击;有的被活埋;有的被生生地推入长江……日本鬼子甚至连未满月的婴儿都不肯放过!我藏在时光机里，看着这一幕幕惨剧，眼泪止不住地往下流。

我实在不忍心看下去，按下按钮，瞬间被时光机带到1949年10月1日的天安门广场，一个令亿万中国人民敬仰的伟岸身影出现在天安门城楼上。他正在向全世界庄严宣告：“中华--人民--共和国--中央人民政府--已于本日成立了!”天安门广场顿时沸腾起来，变成了欢乐的海洋。

我在时光机里高兴地鼓掌，无意中碰到了个按钮，转眼间就来到了1997年7月1日零时的香港。中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗正在雄壮的国歌声中冉冉升起……历经百年沧桑的香港终于回到了祖国母亲的怀抱!

我激动的心情还没来得及平复，又被时光机带到2008年8月24日晚的北京“鸟巢”，熊熊燃烧了16天的奥运圣火渐渐熄灭，第29届北京奥运会正式闭幕。在此次奥运会上，中国共获得51枚金牌，100枚奖牌，奖牌榜第一的好成绩。

我为祖国骄傲!这时，时光机里的屏幕上开始播放《厉害了，我的国》纪录电影。我看到了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等超级工程的震撼影像以及背后的故事，看到了过去五年祖国的飞速发展，看到中国梦正在一步步实现……我兴奋得又蹦又跳，一不小心踩空了，一下子醒了。原来这一切都是一场梦!

梦中，藏在时光机里的我亲眼目睹了中华民族从被欺侮到站起来再到富起来最后强起来的伟大飞跃，心中无限感慨。少年强则国强，祖国更加美好的未来正等着我们去描绘。作为新时代的小学生，要立下鸿鹄之志，为民族复兴而读书，担负起建设强大中国的重任，使中华民族巍然屹立于世界民族之林!

《我学会了骑自行车》

每次看到电视上骑自行车比赛上的选手一个个英姿飒爽，我就羡慕不已，心想如果我也学会骑自行车就好了。于是，我决定今年要学会骑自行车。

周末，我信心满满、全副武装地推着我的新自行车下楼，在小区的空地上开始学习骑自行车。我模仿电视上选手们的样子坐上自行车，双手握住把手，右脚去踩踏板，可自行车不但没有动，我和自行车还摔了个“狗啃泥”。原来，自行车被我的左脚绊倒了。我再一次坐上自行车，这回自行车像个醉汉一样，弯弯扭扭，最后冲进了草丛里。我沮丧地坐在地上，把自行车扔在一边，心想：我再也不要骑自行车了。这时，我看到一只蚂蚁正在搬一片树叶，蚂蚁一次次地被树叶压垮，但又一次次地站起来，继续搬树叶。我又鼓起勇气，坐上自行车，深吸一口气，让身体放松，然后开始骑。骑了一会儿，自行车又倒了。经过反反复复地摔倒，我终于找到了骑自行车的方法，人要保持平衡，最后我可以转弯、站立，飞速等各种动作。我终于学会了骑自行车了!

失败乃是成功之母，只要你坚持不懈，总会取得成功!

最后一场考试的结束铃声响起，清脆响亮执着，为我们六年的学习画上了句号。句号画得饱满却透漏着伤感，但童真的我们不知道。

橘色的阳光洒在我们懵懂的脸上，灿烂又温暖。

我们讨论着卷子上的答案，时不时懊恼自己的粗心，或者窃喜自己的小幸运。

我们像往常一样走在回家的路上，眼里满是夏日的热情和对未来的期望，丝毫没有注意学校的大门已经悄然关上，还加了一道隐形的高墙。

我们挥手说再见，但再见真的还能再见吗？至少几年过去了，我们再也没见过，哪怕只是一次小小的偶遇。

总会想起那次分别。

那次的分别其实并不刻骨铭心，没有“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”的优美，没有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情，没有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的豪迈，没有“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”的凄楚，亦没有“相见时难别亦难，东风无力百花残”的悲哀。

那次的分别很平淡，平淡得如同每天做的作业，每天吃的饭菜，每天说的话。但即使那次的分别如此的寻常，我还依然还记得，还依然会时常想起。

总会想起那次分别。

那时的我们笑容明媚，好像明天就能见到，但一别就是几年。也许多年之后，我们还会再见，只是我们再也不是原来的我们了。

时光用它粗粝的手摩皱了我们的彩色童年，也摩去了我们的稚嫩真情。我们随着时光的脚步飞奔，夹杂在人海中变成了不快乐的大人。即使坐回到曾今的教室，也是回不去的春暖花开。

那次的分别很简单，简单到只是两个字，却将我们永远分开。记忆中的你还是向日葵的摸样，仰着笑脸向着太阳，偶尔会有点莫名的感伤，还会悄悄帮我把桌椅擦亮。

总会想起那次分别，总会想起我们在一起的日子。

那时的我们年纪小，你爱谈天我爱笑，风在树梢鸟儿在叫，岁月静好年少的美好摸样。

多么希望时光能倒流一场，瀑布的水逆流而上，蒲公英恢复伞的摸样，子弹退回枪膛，我交回录取通知书，重新坐到你身旁，一起手拿书本，笑意荡漾。

你还是你，我还是我，一切都是刚刚好的摸样。

当我们看到树上那娇翠欲滴的绿叶时，心中总是感到：多好看的叶子啊，当我们看到地上那枯黄卷曲的落叶时，心中总是想：多难看，怎么还没人扫地呢？然后就一脚踩过，扬长而去。其实，换一个角度，落叶，也美丽。

落叶，它原本不正是树上那美丽的绿叶吗？它也曾经美丽过，它也曾经被路人由衷地赞美过。尽管它如今只是一片不起眼，难看的落叶，当绿叶还未成为落叶时，它用它的美丽，来为大树增加一份活力，为路过乘凉的人们，增添一点阴凉，树因此得了茂盛，而人们也因此得到了凉快，它用自己仅有的绵薄之力，为大家带来美好。可当它最后一点精力都被消耗完了，变成了落叶，从枝干分离，随着无情的风飘零到这冰冷的大地，大家却都遗忘了它。唉！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

看着落叶那黯淡无光的叶面。经脉突兀，分外干涩，犹如一张饱经风霜，满脸皱纹的老人的脸。落叶，也尝过曾经在枝干上的快乐、愉悦，以及最终从枝干分离的痛苦、无奈。落叶的美在于它那干硬的身躯，从中蕴含了多么伟大的精神！这是心灵的美，美的所在。

家门前一棵树，每到秋天，干秃秃的枝头在风中显得格外凄凉，满地的落叶，是它曾经繁茂的象征。落叶的落下，暗示着明年春天，它将再次繁茂，再次在风中唱着“沙沙”的歌曲。可我也知道，一旦到了秋天，它依旧会变得光秃秃。落叶，不仅象征着过去的繁茂，也象征了将来的美好。

其实，落叶，也美丽。换一个角度，你会发现一片崭新的世界。

每一个人，都会有一种想脱离地球引力，飞到天空中放松心情的感觉，可是，如果这一切都变成了现实，你有没有想过该怎么办?但是，我并不这么想，我现在想的只是眼前的事，未来的还是稍微少一点，可是，我也想飞，想飞到天空中自由自在的翱翔。

我想飞，想飞到法国的埃菲尔铁塔上看一看，看看那美丽的风景，看看那里到底想不想人们说的那样神奇，看看那里的河流，看看那里的环境，看看那里的文化。

我想飞，想飞到大森林里，与小兔子一块玩耍，与小马驹一块比赛奔跑，飞到大树上，看看鸟妈妈是如何带领着小鸟们学习飞翔的，听听鸟伴侣在树上窃窃私语，近距离的面对鸟儿们的天敌，看鸟儿们是怎么用自己的智慧来获胜的。

我想飞，想飞到天空中，和老鹰一块在天空中自由自在的翱翔，和秃鹫一起飞到悬崖峭壁上，和天鹅一块去美好的梦境中玩耍，和海鸥在大海上空欣赏着来自地下的“天空”。

我想飞，想飞人们的梦境中，看看那些美好的梦境是如何产生的，看看那些美好的梦境是如何结束的，看看那些不美好的梦境会告诉人们哪些忠告，会提醒人们注意哪些事物。或去驱赶那些对人们来说受到极大伤害的悲惨梦境，让人们不要永远的生活在悲惨的命运中。

我想飞，当遇到困难无法解脱的时候，我想飞到远方，释放心底那些不好的东西，让我的头脑保持清醒后，再飞回问题的所在地，查看问题的突破口。或者飞到问题的最根部，看看有没有可以突破的地方，如果可以，那么我将突破困难，将向成功前进。

我想飞，我想飞，我想向蓝天飞去，想向田野飞去，我想向大海飞去，我更想向心底飞去... ...

红了樱桃，绿了芭蕉，一年的春秋就这样走过了。看着窗外花开花落，阳光温柔地洒满大地，我的心里顿觉温暖。而在我的青春岁月里，因有爱的陪伴，我倍感温暖。

母爱如白合花

在一个夏天的夜晚，外面下起了蒙蒙的细雨，屋里一片寂静，只是偶尔传我的几声咳嗽声。不一会儿，就传来一阵阵熟悉的脚步声，是妈妈。她把我抱了起来，把我裹的厚厚的.，自己却只穿了件单衣，带着我就往医院走。

来到医院，我睁开我那沉重的双眼，只见妈妈的额头上滴下了几滴汗珠，妈妈的头发全湿了……我早上起来，只见妈妈坐在我的旁边，妈妈竟一夜未眠，我的心里又酸又甜。妈妈见我醒了，忙问这问那的，问我：要不要吃苹果?我轻微地点了点头，妈妈把苹果切成一块一块的，并放到热水里，然后喂给我吃，我吃着热苹果，一阵暖流流进了我的心田……

父爱如茶香

学校里要求每一位学生做一份手工，我正做着的时候，才发现我缺少一件手工工具，锥子。我正急得团团转的时候，爸爸走了过来，看到我焦急的样子，忙问：怎么了?我对爸爸说：我没有锥子，做不了手工了，但明天还要交给老师呢!因为当时已经很晚了，商店也都关门了，况且外面还下着大雨，爸爸说：我会想办法的。披上雨衣，就走了。

爸爸走了以后，我心想：爸爸到底会不会找到锥子呢?如果找不到，该怎么办?时间一分一秒的过去了。爸爸终于回来了，爸爸笑着对我说：我找到锥子了，你赶快做手工吧。我顿觉热泪盈眶，点了点头，接过锥子，赶忙做了起来。终于做好了，我也松了一口气。而且我的手工还被评为第一了呢!我真是太高兴了。但要不是爸爸，我也拿不到第一，所以我的第一也是爸爸的。

寒梅落尽把冬了，衔春的燕想归巢。我庆幸，在我的青春岁月中，一直有浓浓的爱陪伴着我成长。

老师也是文明的传播者。在教师节来临之际，我真诚地对所有老师说：“谢谢你们，敬爱的老师。

老师是无私的，是超凡脱俗的。”三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。“这句话用来赞颂我们可亲可敬的老师是再合适不过了。老师把自己的一生都献给了祖国伟大的教育事业，不知教出了多少莘莘学子，正可谓是”桃李三千。“老师虽然不如企业家事业的辉煌，但老师所创造的价值却不比他们少，因为知识是无价的，是不可以用金钱来衡量。

”扶着一颗心来，不带半根草去。“这就是老师，诲人不倦、无私奉献的精神体现。老师的爱是超凡脱俗的，是无私的。在这里，我再次对所有老师说：”谢谢你们!“

老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬，都起着不可替代的作用。

老师每天和我们在一起，就好像我们的亲人，老师给予我们这么多，我们又怎么回报呢?

自古以来，尊敬老师就是我们中华民族的传统美德。汉朝时，汉明帝对老师恒荣就十分尊敬。老师生病时，汉明帝就会专程派人看望，甚至有时自己亲自去探望。每次看望王老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表敬意。

古时如此，现在也应如此。我们要在课堂上认真听讲，不让老师生气，这才是我们对老师最大的尊敬。