情感作文范文（精选20篇）

最近，我读了一篇文章《为继父流泪》，此文语言朴素、感情真挚、平淡中见真情。什么是爱?读此文后你便能找到答案了。它主要讲述了“我”的继父为了帮我回家捎一本自己并不急着要用的书而奔波在七十多里的山路上的事。对于一个已经50岁的老人来说,要在几个小时之内奔波如此漫长的山路真是勉为其难了。但他还是做了，而且很出色地完成。其中最让人感动流泪的是他为了省钱宁愿默默忍受被人推、挤、踩的痛苦也要争坐免费车的情景。相反，试问，天底下究竟有多少个儿子、女儿能为自己的父母如此“卖命”呢?

其实，继父手中拿着那本书对“我”来说，并不那么重要，但他那种倾尽全力的无私的爱，却让人感动。真是可怜天下父母心!虽然只是继父，但实际上早已在尽父亲的责任。

虽然有许多人的行为，于你来说是卑微的，但于其本人来说却已经是倾尽所能了。所以我们对人对事不应仅仅看其表面。我们应该看到其卑微背后那份真诚与伟大。因为他们确实为我们付出过、努力过。既然别人已经付出了，尽管也许别人并没有真正帮上我们的忙，但是我们仍然要心存感恩地微笑地说一声“谢谢!”

微笑地对待每一个人，坦然地面对每一件事，珍惜每一份感动，珍爱身边的每一份情感。

时刻心存感恩，你的世界将会变得更美丽，你的人生将会有另一番壮美的风景!

世界上有三种神圣而永恒的情感，即亲情、爱情、友情。如果把这三钟情感比作一棵大树，那么亲情就是深深泥土里的根，爱情则是枝头绚丽多彩的花，而友情犹如满树的绿叶，繁阴而灿烂。

树根扎在哪里，树就在哪里安家。亲情就是如此，这是与生俱来的情感。爱情虽然犹如花朵一般美丽动人，但却只是两人世界，容不得第三者插足。只有友情能像绿叶一样遍布枝头，充满生机和活力。

当一缕阳光透过绿叶，绿叶仿佛变得透明的，晶莹透亮，绿得可爱。这是一片绿叶最动人的时候。而友情也是一样。真挚的友情只能存活在纯净的空气中，来不得半点的虚假。只有当人们以城相对，用心来交谈时，友谊才能得以升华。人们都向往友情。而真正的友谊之花需要用真诚的心去呵护才能从容绽放。

绿叶衬托着花的美丽。如果没有了绿叶，再美的花朵也不会有人来欣赏。绿叶总是默默地生长着。它不张扬，不做作。真正的友情也如同绿叶般朴实无华。它追求的不是惊人的美貌，不是万贯的财富，也不是诱人的功名利禄。它向往心与心之间的沟通，向往一份简单而朴实的快乐。患难见真情，当朋友遇到困难或挫折时，人们会尽最大的努力来帮助他渡过难关。甚至牺牲自己的利益。此时，友情这种朴实的感情闪耀着灿烂的光芒，使他变得如此的与众不同，

绿叶的一生都在奉献中度过。甚至变成了枯叶，还不忘落到树根，给树根以养分。而维系友情的缎带也是这种无私的奉献。友情就是要不断的付出且不求任何回报。有句话说得好，快乐如果两个人一起分享就会加倍，悲伤如果两个人一起承担就会减半。友情就是这样，朋友悲伤时，你在旁做一名聆听者。你感到快乐时，又迫不及待地与朋友一起分享。时时刻刻记挂着你的朋友，无条件的付出你的真心。这，就是友情。

友情真诚如绿叶，朴实如绿叶，无私如绿叶。它遍布枝头，在阳光的照耀下，显得动人又美丽。

我的奶奶就像妈妈一样，无时无刻都在关心着我，照顾着我。

春天到了，又是一片生机勃勃的景象。柳枝染上了嫩绿，小草也悄悄地探出了头，春姑娘带着欢笑来了。记得正是去年的这个时候，我染上了感冒。那天晚上，爸爸，妈妈没有回家，家里只剩下我和奶奶。晚上，我在睡觉，风起先慢慢地刮着，后来不知怎么，风突然刮得猛烈了起来，我感到有一丝凉意，但我并没有在意。又过了很久，我一直没有睡着。突然，我感到很不舒服，头有点晕，还不时打着喷嚏，。奶奶突然醒来了，她摸了摸我的头，发现很热，连忙跟我穿好衣服带着我去医院。

路上，我看到奶奶的脸上有许多汗珠，在黑色的头发中间带着一点白色，额头上有着数不清的皱纹，脸上露出了非常紧张的表情。到了医院，医生说要打吊针，奶奶急了，没办法，就要爸爸马上赶来，爸爸来了，给我做好了一切准备。当医生将那尖尖的针刺入我的手的时候，我顿时觉得有点疼痛，但还是忍住了，此刻，奶奶正担心地望着我。当我在打针的时候，奶奶坐在我的身旁，跟我讲着故事，想让我马上忘记疼痛。

第二天，我们回到家，奶奶已经累得疲惫不堪了。奶奶，您真好呀！无时无刻都在关心我，照顾我。

[情感作文：我的奶奶

我躲在云里，乘着风势慢慢移动。触目所及，是雾蒙蒙的云和偶尔透出云层的澄澈的蓝。我知道，它叫做天空。而我，是雨。

我看着底下的世界，很遥远，但感觉很亲切。我很喜欢大地上生长的万物，他们有着蓬勃的生命，而最让我觉得喜悦的，是他们的生命里有我的存在。

在春天的时候，我给了他们生命的养分，让他们得以冲破土地的束缚，展现自己的美丽。那个时候，滋润万物是我的使命。然而现在是夏天了，我最重要的使命是洗净这整个世界。

我用复杂的目光审视着身下的城市。可我看到了什么呢？

我看到工厂排出的浓浓的黑烟，使几米外的树枝上覆盖了厚厚的一层黑色灰尘，我看到漆黑的污水从粗壮的管道里流出，注入无数人赖以生存的大江大河，我看到乌黑的河面上有一条小鱼，奋力挣扎却最终没能逃脱死亡的厄运……

我落下泪来，泪水冲掉了树枝上的灰尘，冲淡了河里的污水，冲散了水面上漂浮的死去的鱼群。可我知道这样还不够，我的力量还不够完全冲走这城市的所有污垢，远远不够。

我来到城市的正上空，拜托狂风帮我的忙，将更多的云朵召集到这里。远处，层层叠叠的云来了。那些雪白的云啊，因为沉重的心情都变成了一副阴沉沉的模样。他们和我一起站在城市的上空，俯视着那么多令人心痛的情景，我们发泄的咆哮从几万米的高空扩散到很远，我们的身体里有团名叫愤怒的火焰在燃烧，那火焰划破天穹，那咆哮响彻云霄。

我拍打着门窗，敲打着地面，我尽情的发泄着怒火，再不似春日里的温柔。狂风在身边咆哮着，他本来不是什么安静隐忍的性子，这个时候当然也少不了他。我在他的帮助下显得更加凶猛，我看到行人仓皇逃窜，我看到妇女急忙收回了衣服，关上了门窗……

我浑不在意地加快了节奏，我的目的是洗净所有的污垢，然而那些人终究不懂我，他们只知道将风雨拒之门外，却不知道与此同时，他们也拒绝了大自然的洗礼。我不要求他们站在雨中，我只希望他们不要关上窗子，与外面的世界隔绝。

我的节奏越来越快，我听到还在外面行走的路人叫苦不迭，这些我都没放在心上，然而突然，一张稚嫩的小脸进入了我的视线，我看到他不顾母亲的反对，将小脸贴在玻璃上，隔着玻璃感受雨水的沁凉，嘴角挂着甜甜的微笑。

我终于放慢了节奏，因为我看到了希望。

云散了，天晴了。

我躲在云里，懒洋洋的，乘着风慢慢移动着。

随着科技的高速发展，在这个被电子产品变得愈发神奇的世界，不知何时起，渐渐出现了这样两个疑问：人工智能是否会取代人类的思考？以及为何随着信息传达便捷之后，人与人之间却淡了？众说纷纭之中，混得风生水起的电子产品领先者苹果公司总裁一语轻轻点破，人工智能或许能让人们的思考被计算机超越，但是我们不应该因人工智能的出现而使我们所拥有的并且计算机所没有的情感消失，请莫要淡忘我们的情感。

是什么时候意识到的呢？我们愈发忙碌，伴随着科技的发展忙碌着，变得有些疲惫与冷漠起来。或许，在某一个瞬间突然忆起，自己好像许久没有收到过饱含心意繁长的书信了，总是在逢年过节时收到几十或几百条黑体字祝福语而感有些漠然，过百的通讯录或许有些只是单纯的摆设，待到真的有事也许方会一用……一条条飞快弹出的信息让我感受到科技带来的方便，但是心里却是空空的，仿佛少了些什么。或许，我们偶尔也会闲下来去网上冲冲浪，问候一下好朋友的近况，但却仿佛无法挽救，我们越来越孤独的事实。

与冷酷，只懂理性的人工智能的人活之中，我们应更渴望的是人与人之间的温暖。多一些真诚，保留内心的渴望。如果可以的话，请不要拒绝，不要害怕会打扰到他人，也许在那一头，对方正期待着你的信息，渴望着温暖；如果可以的话，请不要懒散在家里登门拜访吧，或许会给对方开门时重见故友的喜悦；如果可以的话，请不要用冰冷的黑体字传递彼此之间的问候，拨打电话关切地询问一下对方的近况吧。让我们之间的情感越发清晰与温暖。

有想念老朋友了吗？有思念起亲人了吗？有些想见见他们了吗？那么，不要再犹豫了，快去吧，电话也好，立刻见面也好，去问候吧，去诉说衷肠吧，去互相温暖彼此之间吧。莫要让那些奇奇怪怪的东西再干扰到我们的情况，不要去淡忘它了，科技发展和人工智能是帮助人们创造更美好的生活，美好的生活离不开人与人之间的感情，那是十分珍贵的东西啊！

恋恋秋风，我爱一彩最美;潺潺流水，我掬一捧最清。回朔历史的足迹，不忘毅者在成长道路上留下的泥泞脚印。

战争硝烟与政治变换并存的岁月里，一个新的思想与封建旧守斗争的时代里，一代伟人毛泽东意气风发，指点江山，用大气磅礴的诗篇抒写豪壮的青春。青春在抛头颅撒热血的战场上停留。在少年强则国强少年智则国智的读书声中就连，在高举着胜利旗帜的铿锵有力的呐喊声中度过。青春就是一波巨澜，潮起潮落才能发出惊心动魄的鸣响，方能显出英雄本色。

我的青春将会以怎样的一种姿态笑傲我的人生呢?我的想法不知何以，但是每个人的青春都是独具一格的，或者有成功的喜悦，或者有落寞的诗意，或者有高阔绚烂的绽放，或者简约朴素的含苞。在大家用教诲与温情织成的网中，我尽情吮吸着知识的甘露，奏响青春的赞颂，浇灌人生之花。

从我进入这个班级的时候起，就感到无比的温暖。

还记得在开学的第一年里，我们都非常的幼稚，时常还会发生争吵。在那时候，心里想的都是怎么玩，心思都没放到学习上。在这样的环境中，我和同学们无忧无虑的一同度过了快乐的一年，我们班也逐渐的成为了一个团结的集体。

时光冉冉，转眼到了初二，这一年，我得了病，很多很多天没来上学。同学们都在课堂上幸福的听着课，而我却只能整天和爸爸妈妈待在医院中，无休止的治疗和困难，使我非常烦闷，我是多么想念老师和同学们，想早日回到你们身边！

我的老师和同学们也在时时刻刻想着我，给了我很大的帮助。去年过年时，我和爸爸妈妈还在医院，其他病房的人都回家过年了，医院剩下很少几个病人，我们一家在病房里，显得孤零零的。这时同学们纷纷给我发来了短信，祝福我早日康复，回到我们的班集体中去，霎那间一股股暖流温暖着我，我想念09级四班，这个温暖的家。

在我病情好转后，还要做预防性治疗，这段时间是漫长的，也是无聊的。在家中休养时，老师几次组织同学们来家中看望我，为我补课与我聊天，是我本无趣的生活增添了不少快乐。

我亲爱的老师和同学们，谢谢你们的帮助，谢谢你们让我留下了一段美好的回忆，每当想起你们，无论身在何处，也会觉得仿佛你们就在我的身边。

你们就像一个无比温暖的港湾，让我感到温暖，无比留恋。

希望我们的友情终生不变，一直持续到永远。

我要回到故乡，回到父母身旁。

那里有来鸿去燕，碧水蓝天；那里有半溪流水，千树落花；那里还有柳塘风淡、柴扉人家；那里更有两鬓风霜、一蓑烟雨的老父，和暗愁别离、惟憾不归的慈母。哦，我的故乡，我的念想，我要回到你的身旁。

我多想让时光流转，回到很小很小的时候。小的时候，可以在雨天，吧叽吧叽光着脚丫，从东家踩到西家；还可以站在青梅树下，咽着口水数着叶间青果，催着喊“快点长大、快点长大”；还可以与小狗为伍、小猫为伴，从村的东头玩到村的西头；还可以躲在廊下，安静地看着小人书、连环画……小的时候，小的时候，一直有父亲喊、母亲唤，快回家快回家！

是什么时候，觉得头上的天矮了，脚下的地窄了，父母的呼声唠叨了？一心想着离开。离开这鸡零狗碎的弹丸之地，离开这蒙昧荒野的穷山恶水，离开这满腔风雨碎碎念念的父亲母亲。

的确是离开了，来到了一个车水马龙的世界。攒着劲地要学富五车，拼了命的要找个上好工作……终于学会了娴淑，学会了优雅，学会了都市的风华。哦，我不再是山间鸣虫，野外宿鸟，我是都市里的齿皓唇红。这里有我的青春，有我的勤奋，有我亲手编织的梦。

梦里不知身是客。繁华阅尽，灯火阑珊，蓦然回首，心乱如麻。我这是怎么了？汗牛充栋的知识没让我变成才子，披星戴月的劳作没让我变成盖茨，倾城而恋的爱情没有开花结果，本以为嫁的是白马王子到头来是青蛙一只。呜呼，饮恨伤怀！生活里没有童话！

情断怕闻孤雁，心碎恨见并莲。一听陈瑞，“离开你并非我愿意”，便潸然泪下。唉，一转念情如流水；一转身爱成天涯。还有什么，可以把握？！可以恒久？！可以不怕？！

都去也！我的都市，我的红颜，我的芳华。得到越多，失去亦多。

而今，惟有故乡还有我原初的快乐。我要回到故乡，回到父母身旁！

[心归故里_情感作文700字

生活中无时无刻不发生着令人感动的事情，我的身边就有这样一位令我感动的作文老师。

他姓王，五十出点头，有点谢顶，平时要教五个年级的作文课，虽然看上去身强体壮，很有精神，却也时常掩饰不住身心的疲惫。

王老师很负责，上课很认真，也很幽默。无论是哪个年级的课，只要他站在讲台上，总是激情洋溢，妙趣横生。为了我们写好作文，他还特地把家里的小鱼、小乌龟带到教室，让我们观察。先观察，后写作；先活动，后写作；先感受，后写作。这是他倡导的作文模式。为了使我们的作文写得更加出色他分门别类总结了好多写作文的口诀让我们背诵，使我们的作文既有激情又不盲目。

每逢寒暑假他还举办免费的少儿书场，亲自主讲长篇连载的《水浒传》。记得上个暑假，天气连续高温，可长篇连载的《水浒传》却一次不落。在那些烈日炎炎的下午，他总是讲得绘声绘色，惟妙惟肖，即使大汗淋漓都顾不得擦上一把。每次书场散场，都会有许多同学依然沉浸在动人的情节之中，意犹未尽。

最可敬的是王老师有一颗童心，喜欢和同学们在一起。同学们也都很喜欢他，一下课就围在他身边，邀请他和我们一起做游戏。由于他学识渊博，见多识广，所以我们有问题都喜欢请教他。

每逢周日，我拿着自己写的作文去给王老师看，他总是很有耐心地批改，还和我讨论站在不同的高度对事物的不同看法。他为我做了许多，却不收一分钱，在一些人不择手段赚钱的今天，他的精神感动着我。通过一段时间的指导，使我的作文水平大幅提高。

王老师的许多事都感动着我，我常常这样想，如果能多一些像王老师这样的人，世界肯定会变得更美好。

王老师是我终身学习的榜样。

关于我的幸福，没有什么密码，只是觉得他是一种微妙的触觉、听觉、再加上视觉的复合体。我触摸到了、听见了、看见了、那就是我的简简单单的幸福，没有密码的束缚。

（一）

我亲爱的宝贝，一个小小的小孩，是我的幸福。但却如此神伤，不被任何关闭，不想一个人独自躺在床上忆想，明天的毒伤。当这支笔停下写作，没了墨水，是否，幸福就离我而去。可否留下伤痛分我同享，要你像蓝颜一样忧伤的疼痛，好让我一人慢慢吮吸你的痛。维持我的微小的幸福。可是怎么办，好似这支笔永远也停不下，墨水怎样也用不完。这是否是象征我的幸福不会远离我。虽说慢慢记下史实，心在痛，血液还在流，缓缓地，暖暖的流动。

（二）

我的心是如此的刺痛，某某人的微笑在我的眼中已变为莫大的讽刺与嘲笑，只可惜，他永远也抢不走我的幸福。昔日最美好的东西在以后会不会腐烂。有些幸福，不管我舍得与否，最终是要放弃。珍惜现在，展望未来。只属于我的幸福在我的道路上等待着我依旧。我不懂得怎样将心中的愤怒用来安慰，只懂得将心中的委屈放声大哭，发泄出我的不满，然后做我自己，去等待或是寻找那份幸福。

（三）

我喜欢拿着大扫把扫去落在地上的枯黄的银杏，发出的哗哗的响声。释然，是否扫去阴霾。否，非若是也。只是将我的幸福扫在一堆，让我一片一片的拾起。我还喜欢将书的表面涂黑，然后用手指抹匀，慢慢的露出了伤痕，深浅不一。是否自己的一切幸福也如此，只要稍加点缀，便原形毕露。可能我还喜欢半城的烟沙，凌乱了天涯。那个离天堂最近的地方，到处都是我所期待的幸福，触手可及。听快节奏的歌，喜欢上我的幸福，却乎太吵。但宁静却恐怕。所以，我还是爱着我的幸福。

（四）

我总会想着又有人会走了，该走的都走了都走了，留下的还有什么，是我所苦苦寻找的幸福还是只是一些照片的短暂的回忆。这些都不能够能代表那份厚厚的想念。转身又是一人独自离去，弯下腰拾去我的幸福。慢慢的走在小路上尽管我和幸福不曾碰面，但还是能够感觉得到那种唯一的气息。没有理由的做任何事情，就是想静静的等待我的幸福，想伤感，伤感于我能否找到我的幸福。

我与幸福碰出的火花，每天都在期待相见。不懂幸福是否能够听懂我痴心的诉说的心语，然后一同邂逅。莫非待到以后，相见时早已陌路，这岂不悲哀。

我还是想说、我的幸福，真的很幸福。没有密码，幸福依旧。原地。等待。

[我的幸福密码情感作文

快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。--题记

当幻想和现实面对时，总是很痛苦。我曾体会过这种能超越生死的东西，也正是它，令我从快乐无忧转为理智成熟。

小学，其实就是为了让我们接受灵魂的洗礼，一次漫过心底的爱。

在我记忆当中，一直到六年级拍毕业照之前，我都是快乐的化身。直到那次全体同学拍照留念时，心中涌出一股酸味。那是令我刻骨铭心的感觉，我永远忘不了。也正是从那天起，便注定了我的快乐被终结。

闪光灯一闪，我眼前变得一片模糊。

不必说那一起出游踏青时的欢声笑语，光着脚板下田摘莲蓬时的无忧无虑，一起在河边漫步收集落叶的闲情雅趣，脱掉手套一起打雪仗时的酣畅淋漓；也不必说生气时一句同醒目茶效果的话，伤心时一句安抚舒心的鼓励语。单是那一个个借文具时感谢万分的目光，就足以令我永生不忘。

毕业会的那天，由于我正感冒发高烧在医院打针，导致我拼尽全力跑回学校想看同学们最后一眼的愿望都没有达成。

就在我已经站在了教室门口想最后一次扣响教室门时，门开了。同学们陆续走出来，一张张挂满泪痕的脸。我想安慰一声，喉咙却像是被堵住了一样，发不出声来。而最后一次机会也就这样与我擦肩而过。

我知道，这样的情愫便是深厚的友谊，难忘的同学情。画面从此便定格在这一瞬间，成为我的一段最美丽的情感。

《感动的亲情故事》是我最喜欢的书籍之一。读了以后思绪万千，十分感动。书中的每一篇文章都令我深深地体会到：父母是孩子生命中的守护神，他们不仅孕育了生命，更奉献出了无私的爱。其中，就有几篇感人至深的文章，给予了我心灵的震撼！

《感恩的心》，记述了一个动人的故事：一个天生失语的女孩，和母亲相依为命，母亲每天都很早出去工作，她每天都期盼着母亲回来，因为母亲总会给她带回一块年糕。一个风雨相交的夜晚，女孩一直等不到母亲的身影，于是便起身去找妈妈。走了很远，终于看到累倒在地上的母亲。女孩伤心地哭了，可当她发现母亲的眼睛一直没有闭上时。她顿时明白了：母亲是因为放心不下自己啊！于是，女孩在雨中一遍遍地用手语“唱”起了“感恩的心”，让母亲好好地走……

听完了这个故事，你是否与我一样泪水溢满了眼眶？泪光中闪动着母亲那忙碌的身影

记得小时候，我不懂事，常常缠着母亲要这要那的，母亲总是依着我。记得小时候，母亲在做家务，我不但没有帮忙，反而在一旁添乱。母亲并没有责备我，而是用那宽广的胸怀包容了我的错误……

但我却一次次让她生气，担心。想想，我们是否应用一颗感恩的心去报答父母对我们的关怀和爱呢？

人世间处处充满了爱，老师的关爱；同学间的友爱；还有父母那无怨的爱。让这些爱伴随着我们一路走下去！

树叶，被无情的风儿吹走，不留下任何痕迹；花瓣，被哗哗的雨点打湿，弯下那嫩嫩的腰；太阳，被乌黑的乌云遮住，天空下起了小雨。

我们，被飞流的时间分离，却依旧是最初的一家人。

岁月似箭，一发弓，便飞速的去了远方；光阴如梭，在织布机上一圈一圈快速的旋转，可谁知道，它们是无情的，它们只知道不停的工作，却谁知，在这时间的过程中，有多少友谊一去不返，有多少师生情，只能永远的放在心里，永远怀念………

五年的时光，我们一直在一起，而她就像一位妈妈，把我们从不懂事的小孩，到现在成为一个通情达理的大孩子。

星期五下午，我们去了小学老师的办公室。

走到二楼小学教导处，穿过了熟悉的走廊，仿佛门前有我们的影子正在小心翼翼的敲着门，找王老师问作业似的。天色已晚，走廊里已是一片黑暗，正前方老师办公室的门仿佛散发着光芒，照亮了我们前方的路。到了门口，紧张的心情忽然涌了上来，我们有些紧张，不敢上前开门，这时，只见有两个同学，上前敲了敲门，推开门一眼望去，只见一个熟悉的身影站了起来，微笑着挥着手，温暖的声音再次在我们耳旁响起：“看，我的学生们来看我了！”看到这个场面，我的眼眶突然红了。走了过去，站在了老师桌旁，我们都叫了一声老师，看着老师的眼眶里也红红的，老师赶紧用手擦去了眼角的泪珠，我们走到了她的身旁。

看到这熟悉的脸庞，我一下子想起了很多很多……

老师，您可曾记得五年级的最后一天？那一天，我给你们颁奖，当一份份证书发给每位老师时，我看到你们的脸上，虽然带着笑容，但还带着些许悲伤，当您穿着白色的工作服，微笑的走上舞台时，您说了一句语重心长的话：“同学们，书可以让你的视野更加宽广，所以，不管以后走到哪里，都要与书为伴……”等到离别的时候，您已掩盖不住眼角的泪水，对我们说：“以后一定要好好学习，有空常回来。”您这些温暖的话语，至今我还难以忘怀。

我们度过了一个愉快的下午，到了离别的时间了，我们不舍得对老师说一声再见，老师也不舍得看着我们说“有空就过来，随时可以来找我”。转过头，再望着那渐渐远去的身影，心里感觉有些失落。

走出门，我们还到了以前的教室，看到熟悉的教室，熟悉的走廊，只是再也没有我们的欢声笑语。

树叶，虽被吹走，却会变成精华去滋养新的幼苗；

花瓣，虽被打湿，可是有了太阳会再挺拔起来；

太阳，虽被乌云遮住，可是雨过天晴太阳会更加的耀眼；

我们被飞流的时间分离，却依旧是最初的一家人。

花园学校七年级八班 司梦雨

广州这座城，蕴藏着许许多多动人的故事，在这些故事里，既有生命跃动的记录，又不乏终极理想的关怀;既有智慧痛苦的折磨，更有智慧结晶的欢悦。这主要落实在广州对独创性与个性文化的张扬上，内部的改革调整，对外的开放交流，使广州成为一方众所瞩目的热土，而广州人在漫长的艰难生存开拓中的积淀在新的时代又得到质的升华的精神特质：诸如天生我材必有用的自信，抓住机会顺流而动的机智，处变临危以平常心待之的坦然，我行我素敢于冲决罗网的勇气，实事求是脚踏实地的朴素，以及在超越物质的层面上对芸芸众生的那些平庸琐碎乃至是繁杂烦恼的日常生活的提升，对自食其力的劳动的肯定等等，都已随着温暖的南风吹遍大江南北并拂向世界各地。如此种种，都让人深深爱上了这座城，皆因在这富饶多彩的城里，平等自由备受尊重，日常生活受到正面的关注，也许少了贵族高胄、显赫事功，却多了建立在交换原则上的平等。贫富差异依然存在，但市场经济转换机制却在原则上给这个城里的人有更多的机会发挥所长。由是，广州是沸腾的，但又是相对平静的，尤其是在神圣被肆无忌惮地调侃，终极价值及其相关的伦理体系日渐沦丧，艺术应有的浪漫主义精神受到了普遍的限制，实利主义成了狂欢的主角的时候，这个城里的许多人，依然以始终不懈的艺术真诚，在南天一路出奇制胜，以自己的生命和文字为这座历史的城、英雄的城、时尚的城增添了更多魅力。

我的朋友辛磊和陈美华就是在广州城里以诗文结下情缘的，一个是那种气势磅礴地进行宏大叙事的诗人，满纸有说不完的理想、激情;一个是平和、温柔、善待自己也善待世界的诗人，长久地守护着一份属于自己的浪漫和梦想。如此两位不同的人以诗为媒，成就了一段神仙眷侣般的美好爱情，并以他们的写作让广州这座城成为彼此的精神家园，让人感念。

无限的时间就像一条柔韧的线，于绵长的时空中联系起每一个人，而诗歌，那些墨色墨香的诗句，在纸页上，一朵挨着一朵，一片连着一片，蓊郁地蔓延，成就了多少爱情神话和传奇。作为认识已久的朋友，我一直以为，年山水月，在诗歌的成全下，是最能形容辛磊和陈美华的缘分的，即便是到了今年的五月十三日，辛磊已经离开这个世界五年整了，相信在天地清明、草木葳蕤的四月，春天最美的时节出生的美华心目中，他并没有真正的离开，只不过是“我有所念人，隔在远远乡”罢了，因为还有辛磊的诗文在陪伴着她，那些灵动而深沉的诗文，有着各种各样的记忆和想象，生生不息，年复一年地留在美华的心目中，化成最心动最深情的“执子之手”。倾心去相爱，世间只有我与你，如此生死不渝的境界，令人羡慕有加。这般纯真的爱，在《辛磊文集》和《邂逅天使》中比比皆是，鲜活不老。

辛磊魁梧，如山;他曾经写下了那么多的文字，如《岭南三部曲》中的长篇小说《大海商埠》、《大国商魂》、《大江红船》等等，全都与广州相关。而最早他是一个诗人，他的诗歌也都是扎根于他一直为之立传、为之讴歌的广州城坚实丰饶的土壤上的。诗歌在他手上，既是激昂的力量，亦是安静的力量，特别是在纷杂乱扰的时代，诗歌对于他来说是一种抵抗的力量，它既抵抗权力，也抵抗媚俗，在抵抗中寻找灵魂的内核。在《辛磊文集》中，有不少他的诗歌结晶，他用诗歌向这个世界宣告了自己作为一个人的存在：“我的存在就是我的价值/ 今天，我找到了自己/ 我铸造了自己”（《独白》）“算一算吧/ 年轻的朋友/ 这些年来/ 你为自己的理想/ 举行过多少次葬礼/ 想一想吧/ 年轻的朋友/ 这些年来/ 你为自己的青春/ 唱起了多少回哀歌”（《岁月的伤口》）。很显然，每个时代的道德或精神价值都有人在悉心地守护着，不分昼夜，这任务永远属于诗人或某种有痴迷情怀的人。鄙俗时代供鄙俗的人享用着，但却给不鄙俗的人提供了留下自己精神形象和墓志铭的机会，相信头上的星空和心中的道德定律的人当然会执迷不悔，孜孜以求那时代之上、之下、或之外的东西，让我们惊奇或敬畏着这些守护者，辛磊明显地是这其中的一员，他的创作中，既有《祖国，我这样为你歌唱》这样豪情满怀的诗作：“……祖国，凭着一个公民的名义和权力/ 我要为你唱一支今天的歌/ 我歌唱迎风飘扬的旗帜/ 我歌唱收获/ 也歌唱曾经一次次泯灭的希望/ 我歌唱如同夏天一样晴朗的汽笛/ 也歌唱绳索般粗犷深沉的纤夫号子/ 我歌唱现实中的英雄/ 也不会忘记为童话里默默无闻的小姑娘/ 我还要歌唱一朵云/ 我还要歌唱一棵树/ 我愿我的歌/ 像树木一样在祖国的土地上生长/ 像花朵一样在祖国的天空上开放/（节录），亦有《纪念碑》这样自我期许很高的诗歌：“无数个关于自由的故事/ 矗立在这里，我庄严地低下头……从这里走向生活/ 我懂得了/ 该怎样高昂起我的头。”这些激情洋溢的诗句，都是在人们印象中平和的广州城里喷薄而出的，当时不知令多少人惊讶;辛磊时常借助倾诉和独白支撑着自己和世界的基本关系，倾泻内心真实，第一人称的“我”时常出现，有时像居于诗歌中心的磁石一样，将周围的世界吸纳浑融一处，形成穿透力强烈的叙述气势和语气，而呼之欲出的激情烧灼，往往使诗人抛开象征话语，起用直指式的“我”字结构，节奏语调急促，一连串决绝强烈的表白和倾诉，几乎取消了语言与审美对象间的距离，本色质朴地“直指人心”。

与此同步，作为诗人的辛磊，亦有不少以自白和诉说作为基本语调的情诗，我想都与美华相关吧。在平淡静态的现实世界里容纳了心智的颤动和情感的灼热，他在考虑那些体内燃烧得呼之欲出的词语的同时，又考虑怎样把它们遵循美的标准进行安置组合的技巧问题，如《是的，我都想过了》这首作品，就很明显地体现了他灼热的情怀：“是的，我都想过了/ 即使约定的日子遥遥无期/ 我们艰难地走完一千年/ 还要再等一千年/ 我也决不犹豫/ 即使一万个故事里/ 有一万个悲剧/ 我也要拉起你的手/ 大笑着，朝升起黎明的地平线奔跑/ 把海浪的喧响甩进寂寞的山谷......是的，我和你/ 构成了一个故事/ 在太阳和月亮之间流传/ 而且还要被波浪用闪光的语言讲述/ 当然，我们没有道路/ 道路在我们身后/ 像影子，紧紧跟随着/ 成为里程碑不断伸延的内容/ 而路旁那些喷吐着一簇簇火焰的花朵/ 将充实我们的记忆/ 照亮所有黯淡的日子”。诚哉斯言，他们的爱情都依附在这一首首诗中了，以诗歌与它们产生的广州城形影不离，缠绵悱恻。 美华温柔，如水，她的诗歌集《邂逅天使》中亦是水气氤氛，许多诗作都折射着她内心气定神闲的平静和从容，这是一个从锦绣成堆花满城的广州款款走出来的现代女子啊，却有着古典雅致到极致的姿态，庄子常说“安时而处顺，哀乐不能入”，在美华的身姿容貌和诗句中就常常能让人感到随顺自然、上善若水的美妙，她在《废园》里既直白又委婉地说“一句让我们缘定终生吧/ 满园的树叶立即鼓掌唱和/ 至今亦未能平息/ 记得那是一个月华遍地/ 春风沉醉的晚上......”若是《重逢》，更要做到：“重逢 是兑现一个千年的承诺/ 当烟花争相点缀深蓝的夜空/ 月亮转过头去/ 星星藏起它的光芒/ 世界便悄然隐退/ 或许终其一生/ 就是为了/ 一次又一次地/ 与你重逢”。诸如此类的诗句，遍布《邂逅天使》集子中，如人间四月天，桃花雨般铺尽山野，亲近它们，会让心灵愈加明净。在她的笔下，大的小的、雅的俗的、美的丑的、社会的个人的等一切事物和语词，已无诗性与非诗性之分，凡入得她眼的全随了诗性画意，均可入诗，她的目光更多逡巡于具体质感、充满生活气息的细节场景，让人如同推开窗户，沐浴暖暖的阳光中，心情十分的舒畅，从而更加的热爱生活。因此美华写诗，看重的是写作的质量而非数量，在每一首诗中都追求凝练简净的艺术极致，隽永清新，看着繁花似锦，赏着姹紫嫣红，却如空谷百合，一派悠闲平和、自然低调、浪漫闲适，被生活的寒冬桎梏过的心灵在此定可收获轻盈如羽毛般的愉悦，将生活的美好期盼再次积攒。

《邂逅天使》之后，知道美华还为她的“天使”做了许多的上善若水的事。在《辛磊文集》中，我们亦可了解到，诗歌之后，他还写了那么多的文字，有历史小说，有专栏随笔，有理论辨析，皆不离广州的旧事与今貌，在文字的领域中全方位出击，但他每登上一座创作的山峰后都没有去享受周边的风景，而是把目光盯准了远方更高的山峰，对自己的创作始终有一种新的期盼。可惜，天不假年，英年早逝，否则，当能在创作道路上高峰迭起，如今，只留下我们对年山水月的回忆与怀念了。生命同体，人人如我，可是时间总是会先让一部分人成为了它的遗像。没有谁会想如博尔赫斯的《界限》诗中所说的：“有一句维尔伦的诗，我已回忆不起，/ 有一条街道，是我双脚的禁地。/ 有一面镜子，最后一次看到我，/ 有一扇门，我在世界的尽头将它关闭。”我们总会奢望，世上的每一个人都应当是永生的，只要相互见到，就永不消逝;即使疏远，也还会再见，能够和世上所有的人同在一个时空生活，并且无休止地继续下去，那该是一件多么美好的事情，但又如何能做得到呢？不可能的事啊，这时候，想想我们的身边还有他的诗、他的文字，想想时间肯定是有心的，也肯定会详细记住在这世界上生活的每一个人（杨献平语），是否会有一种莫大的安慰？

以此祝福美华，愿广州城里的每个故事都留下深远的回忆。

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一段情，长相依……”广播里男音传出，听着这熟悉的歌，就这么想起了你——翎。

二年级，离开了自己熟悉的环境来到了一个陌生的地方读书，犹如彷徨的小鸟，对离开鸟窝后的对世界的无知，而感到惧怕。

在陌生的环境里，我总会不停的迷路，然后找不到回家的路，最后蹲在墙角里哭泣。值得庆幸的事，你的家就在我家附近，每次放学，你总会小手牵着我的小手一起回家。就想幸福撒下了种子，为未来埋下伏笔。

二年级的暑假，你说你要转学了，跟着你爸爸去他的城市里读书，你说你放假时候还是会回来看我的，你说你不会把我忘了的，你说了很多，最后演变成了号啕大哭。后来，我们一起拿着小锄头在我家小小的踩地上种下了一颗不知名的种子，在种子前用幼稚的话语许下了彼此的承诺。你说你会回来看我的，你不会忘了我的。我说，我会等你回来看我，我不会忘了你的。那时，微风吹拂，暖阳微醺，小小人儿在种子前许下了自己幼稚但却鉴定的承诺。

三年级，寒假很快就来了，你没有回来。我多想告诉你，在这半年的光景里，我不会迷路了，我交了好多朋友却都没有你这么贴心，我很努力的照顾种子，可是他还是没有发芽，我多想告诉你，我长高了，比你家门前的花高了，我多想告诉你，我看到你爸爸妈妈了。可是他们身后没有你微笑的笑脸，我多想告诉你，我很想你。此时，幸福微涩。

盼来了暑假，却还是没有盼回你小小的身影。放假第一天，你没回来，第二天你没回来，第三天，你还是没有回来……第十天，你还没有回来，我哭着骂着说你骗人，作势想把去年买下的种子给铲掉，却迟迟没有动手。终于在第十七天的时候，你回来了，你跑来我家找我。而此时的我，对你怨气很大，开口就说：“你长得真丑。”你作势生气，却笑着拉着我跑向一个地方。

是我家的菜地！！！看着空旷的菜地，我一阵委屈。我说，“我很努力地照顾它，可是它不长大，它跟你一样，都是大骗子。”你看着我，眼瞳里有异样的光彩，你拉着我的小手跳着说：“没关系，不发芽没关系，我要回这里读书啦，我又可以跟你一起上下学了，你也不会在迷路了。”一腔的怨愤在你的话语中消散，我与你一起蹦着跳着。幸福，在悄然间降临在我们的身边。

幸福，在那一刻绽放！

当我们开始新的一天，接触的最多的是谁？朋友，不是吗？我们和朋友在一起，会打闹，会嬉笑，会拥抱。

但，在我们笑的那一瞬间，你是真心的吗？我们不是真的想笑，我们不是真的想打闹，不是真的想嬉笑，不是真的想

拥抱。因为我们之间只是熟悉了面孔。

我们带着面具去交流。

我们带着面具去嬉笑。

我们带着面具去打闹。

真正了解的只有自己，我们一直在跳孤单芭蕾，其实我们都好孤独，你是，他是，我也是。

也许，我们也可以像做梦一样，梦里是谁的香味？我们沿着香味的引导，一直走去，也许就能遇到那个人，

也许，他又或者是她，会是我们真正的朋友。你们相信吗？至少我信。

“你一生会遇到一百个朋友，但是真正的朋友只有半个。‘‘我相信是有道理的。

所以，在我们遇到那个人之前，我们是孤单的。

但我们要相信，友情是为了他又或者是她而存在的。只是，暂时深藏在某一段空间，我们还看不见。

友情，随着遇到那个人而到来，我们要等待。我们的孤独，是暂时的。

我们可以大声的告诉这个世界，我们会有朋友的，绝对绝对的朋友。

深藏的友情会因朋友，而降临到我们身上。

[关于情感的作文300字

“小蝌蚪就是鱼，怎么会长成青蛙呢？我才不相信你呢。”

大姐姐把人他们带回了家，给小明、小刚、小亮看了一本小蝌蚪找妈妈的书，原来小蝌蚪长大就是青蛙，一只青蛙一天能吃几百只害虫。

他们今天天气晴朗，放学后小明、小刚和小亮走在一起说：“不

如我们回家拿一个瓶子去池塘边抓蝌蚪。”他们飞快地跑回家拿瓶子。0明、小刚和小亮到了池塘边抓了好多蝌

蚪。小刚说：“你有小明抓得多吗？”小明说：“你们不要吵了。”他们有说有笑兴高采烈火地回家了。

小明他们走着走着一个大姐姐说：“站住”把他们吓了一大跳，小亮说；“你为什么要我们站住”。大姐姐说：“你们为什么抓蝌蚪。”小刚说；“又不是你家的蝌蚪，你为什么要管我们。”大姐姐说：“小蝌蚪长大了就是青蛙，你们抓了几只小蝌蚪就等于帮了害虫。”小明说：恍然大悟，很快到了池塘把小蝌蚪放回了池塘里。小蝌蚪说：“你们真好。”小明说：“对不起，我们不该抓你们。”大姐姐说：“你们真是一个知错就改的好孩子。”

《朗读者》是董卿特别坚持要做的节目。但阅读其实是一件很私人的事,它为什么需要被搬上屏幕?

对此,董卿直言,阅读是很私人的事情,但朗读不是,朗读要有对象,它和唱歌一样。只不过我们很多人没有形成这种习惯,因为它显得略微有些正式。

“我对文字是有偏爱的。我其实是变相给大家一段阅读时间,不长,也就一个多小时。”

那么到底给观众读什么,选择标准是什么?董卿说,“我首先会问,我被感动了没有?我有没有看着看着就情不自禁地读出来。”

挑选朗读者是一件特别费神的事,董卿说,“他们经常会一页纸60人,密密麻麻,然后说勾吧,可能60个人里我只挑了10个、15个,然后他们特别沮丧地拿着那个名单就走了。再来一页纸60个人,再挑10个。”

董卿认为选的朗读者有知名度、影响力,肯定有利于传播。但仅仅有知名度是不够的,朗读者还必须很有个人魅力。就像翻译家许渊冲像一匹黑马一样杀出来。许渊冲是最早朗读嘉宾名单当中的一员,但开始的时候董卿还担心,会不会显得高冷。

柳传志在节目中朗读儿子婚礼的致词感动了无数观众。对此,董卿透露一个秘密。“柳总本身是一个非常认真的人,为了这个朗读,他跟我们非常认真地谈,光见面就有两次,然后通过秘书反复沟通。”“我第一次进他办公室,聊了一会儿,他就从西装口袋里掏出了一沓纸,叠得四四方方的,就是那段婚礼致辞。当时他儿子婚礼还没办。他说:‘我真的想了很长时间,要不先读给你们听听,你看这个成不成?’”

董卿说,当时去了三个女导演,加上他的两个秘书,一共五个人坐在他办公室,就静静听他把这封信读完,没有人出声,因为都哭了。“当时我觉得好尴尬呀,我们俩第一次见面,算是陌生人。我觉得,一个做父亲的人,不管有多成功,最后你就是个父亲,没什么比看到自己的孩子幸福更幸福的了。后来我们当即决定,就它了。”

世界上的爱是各种各样的，而老师对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。当学生意识到教师是真心爱护他、关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语，甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”，相反，如果教师没有取得学生的信任，那么即使教育目标正确，教育方法科学，教育也无法达到期望的效果。如果师生没有达成信任，学生面对教师的教导就无动于衷，严重的还会产生抵触情绪和对抗行为。这种感情上的相悖，怎能教育好学生?面对班上几十个个性不同的学生，要把他们培养成有用之材，作为班主任该如何做呢?

一、用爱接纳他们

教育是以人为本，爱是教育最好的调节剂。西方教育家罗素说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分或自由地发展。”这充分说明了教育者具备一颗爱心的重要性和必要性。

教师年长于学生，不论阅历、知识，还是涵养都胜于学生。因此对学生的过失，应该以宽宏之心对待，接纳他们，再加以耐心分析、讲道理。不要在教育中说太多的“不”“不能”“不许”之类的字句来束缚学生创造性思维的发展。这样，学生一定会很感激你的。一次，我休病假两天，返校的当天中午，发现办公桌上有一束鲜花。我想知道是哪位同学送的，但小纸条中没有署名。我向我们办公室的老师们打听，可是问遍同事，谁也不知道是哪位学生送来的。于是，我只好根据落款中的大写字母“ L”这一线索，把我班姓氏中声母为“ L”的姓李、刘、梁的同学，暗中调查了一遍又一遍，但最终还是一无所知。我只好苦思冥想，那些天曾对哪一位同学有过特别的帮助和关爱。想来想去，但始终没有想出。我真的不记得对哪位同学有过特别的帮助和关爱了。这件事使我深深地感到：教师给予学生的帮助和关爱，哪怕是微不足道的一点点儿，有时甚至微小的连教师自己都没有意识到，也会使学生感到温暖和亲切。如果我们用一颗爱心来接纳他们，他们何尝不能充分施展自己的潜能呢?

二、把握“爱”与“严”的分寸

没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师，尤其是后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。但光爱不严，学生不但不会被感动，反而会使整个班级管理一团糟。故要正确地把握“爱”与“严”的分寸：对待犯了错误的学生，在坚持原则、严格要求的前提下，在时间、条件、态度处理等具体环节上，可酌情灵活掌握;对学生所犯的错误，不要急于定性了结;教师应保持和善、冷静的态度，给学生以关爱，以便唤起他们的良知，让他们认识到自己的错误。简单生硬、挖苦刻薄，会拉开师生距离的。只有把“爱”与“严”有机结合起来，对学生既有较强的约束力，又让他们感受到教师的关爱。这样，才能促使学生进步，搞好班级管理，培养师生情感。

三、关心学生，与学生交朋友

对学生的关心，不应该只在学习方面，还应该在心理、生理与生活诸方面。当学生在这几方面中产生了困惑与困难，班主任老师首先根据平时对学生情况的了解，发现学生的一些非正常现象，接着便可找学生单独谈心，了解情况，及时疏通、帮助、调整好学生的心态，帮助他们解决困难，这样教师才会得到学生更多的理解和热爱。

我曾教过的李某同学，是一个留守儿童。家中年迈的奶奶根本管不住他。因为父母长期在外打工，他本该得到的教育、关爱却得不到，故养成了不少不良习惯，经常早晚出入游戏室，玩得很晚才回家。早上常迟到，上课无精打采。我多次与他交谈，问其原因，他总是说家中事多，实在是太累了。一天，我听同学说他中午基本不吃饭。于是我将他叫到办公室，由于我的态度诚恳，他终于承认将每天中午的饭钱用来打游戏了。并说平时对我所说的都是假话。当时我丝毫没有生气，而是请这位同学吃了饭。待他吃完饭后，与他谈人品，谈道德，重点谈打游戏的危害性。此后我坚持每天与他交谈，询问他是否进入游戏室。他肯定地告诉我：不去了。一段时间后，他彻底告别了游戏室。到五年级下学期，他改掉了不少不良习惯，学习成绩也开始上升了，并与我成了无话不说的朋友。

记得有这样一句歌词：“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。”是的，教育如果没有爱，实在不能算是教育;教师如果没有爱，实在不能算是称职的教师。爱是学生基本的心理需要，是学生成长和发展过程中的粮食、空气和阳光;爱是一种非常美妙而神奇的东西，它能创造意想不到的奇迹;爱，更是构建师生情感的纽带。所以，教师只有爱学生，学生才能跟教师亲近。学生只有 “亲其师”，才会“信其道”。反之，教育教学效果则可想而知。

愿我们教师心中都有奔流不息的师爱!严格要求、细心关爱自己的学生，以“心”换“心”，以情动人。用爱架起情感的桥梁，铸造牢固的师生情。

奶奶，今年的4月4日，你离开了我，我知道。

可是，我一直肯定，你只是出了远门，你还在。

如今，我想和你说说话，可是，亲爱的奶奶，你在哪里？你真的在天国吗？对你的思念，我从来都不曾停止过，甚至会在自己上课的时候想起你而失态，会在批阅学生同样写奶奶的文章时止不住的落泪。

你是个那么好那么好的人，为什么偏偏会得那样的病，本以为好人必有好报，本以为我的奶奶定能长命百岁，为什么偏偏要让你带着那么多的痛苦而去？弥留时你痛苦得竟连一口气都喘不平，竟让我产生那么残酷的想法：希望你快点离去，减轻这人世的痛苦和磨难。可我又怎么舍得你离去呢？

你一遍又一遍的让我拉住你的手，你舍不得离开我，我知道。为什么你明明还有体温，你的手明明还是热的，爸爸偏偏说你已离去了呢？生离死别为何是那么的残酷？

我知道你不想死，那个原先对死看得那么达观和洒脱的你，在得了绝症之后，从来没把死放在嘴边，你一直说，这种天，身体好的人都受不住，有病的人便会加重。于是我便列数我们班多少多少同学感冒了都不好，医院病人怎么怎么多。你说不知等天气好些了，病会不会好些，我说一定会好的。于是等天气热起来一些，你要下床走走成了你最后未了的心愿。你说那时真能下床走走，是你爸、你妈、你们全家的功劳，你们为我都烦透了，我说，奶奶，能为你做点事，真的是做小辈的幸福。如今，这种幸福已经不存在了，因为你已经离我们而去了。

那一天，在医院，你巴巴的盼望着玄孙女的回来，尽管你没有提要求，可是哥哥似乎预料到了什么，关照婧这个清明不要出去玩，务必要回来一次。听到哥哥通知婧回来，你没有支持也没有反对。奶奶，你是不是也预感到了什么？婧到医院与你见面的情景我没亲见，但听说，你用尽力气说，“见到这孩子，我很开心，只是要分离了。”把手上最后一枚戒子给了婧。那一天是4月3日。后来晚上，我到了医院，你眼睛直直的望着我，我看见你形容枯槁的样子，泪止不住地流，我说自己得了重感冒，姑姑被我骗过了，奶奶，你一定没被骗过，你是想多看我几眼，对吗？后来，你用沙哑的嗓音说：要回家。

回家了，躺到了自己的床上，你一定觉得很妥贴吧？可你偏偏又在婧到校之前离去了。

而今，我回娘家的次数明显少了，不为别的，只是似乎心中少了一份惦念。以前一天不回家一次，心里总会空空落落；如今，每回去一次，我总会面对你的遗像发呆，总想对你说点什么，奶奶，生活中的种种，或喜或悲，与你说说，心情总是愉快的。

在年龄上，你虽然是个老人，但你的思想、你的观念一点都不老，甚至，总比妈妈还要年轻。在为人处事上，我还有那么多那么多想向你学习的地方，你怎舍得离去？

曾经在夏夜，躲在蚊帐里，我背着数学老师要求的“两个12，24，三个12，36……”每当被卡壳时，你总能脱口而出帮我补上，那时总惊讶于从没有念过一天书，大字不识一个的奶奶，为何有那么强的心算能力？

曾经在冬夜，做完作业的我，双脚总冻得几乎失去知觉，每每此时，你会把我双脚捂在你的心口，硬是把两块“青石头”捂成两只“汤婆子”。

每当我要早起时，只要和你说个时间，你总会准时叫我，从不会误事。

我出嫁那天，你竟整晚都没睡着，你也舍不得我，对吗？

小时候我是你的小尾巴，你无论到哪都带着我，所以亲戚们都认识我；大一点我是你的贴心小棉袄，时时依偎在你身旁；而后来，我竟把你当作我的佣人，吃你做的饭、菜，从来都觉得顺理成章。奶奶，我为你做了什么？我尽到自己的孝心了吗？你为我们全家操劳，一直都那么健康，我们从来都不曾想到你会离去，总觉得好日子会在后面，可属于你的好日子、清闲日子你过到了几天？

7月12日，将是你的百日，时间竟是那么的快，好友说，也许唯有时间才能冲淡一切，是的，惟有时间，可是奶奶，我怎么可能忘了你？每天早晨，当我醒来时，每天夜晚当我准备休息时，对你的思念如潮水一般向我涌来，有关于你的事，也有我们共同经历的事，总是会泪湿枕巾。我是个爱哭的孩子，可是曾经的哭泣，因为有你的呵护，是一种幸福，而今，你不再了，这种幸福也已不复存在。

如今我遇到困难了，向谁请教？有了烦恼，向谁倾诉？你是个藏得住事的人，任何事，告诉了你，我的心情总是轻松的，而你也总能给我最佳的指导。

我还想在你床边坐坐，哪怕与你拉拉家常也好，即使在重病中，你也总能在儿孙的话题中找到快乐，你的脸上总是笑眯眯的。

曾经我在梦中梦到你死去，哭着醒来，而今，你真的离去，我怎不会在梦中哭？

我知道你希望我幸福，希望我们全家顺顺利利，你尽管离去，总惦念着家里，对吗？那一天，你是听了我最后一声呼唤才离去的，是吗？那时我让你放心，现在我仍要让你放心，孙女已不是那个事事都需要别人操心的小姑娘了，尽管人生有太多的无奈，太多的无能为力，但是我会尽自己最大的努力，让全家和和睦睦，快快乐乐。

奶奶，天堂的路好走吗？我想你一定会走得很顺利的，那七双你曾经走过“仙桥”的鞋子，一定很合脚吧！在天堂见到了外婆，别忘了代我向她问好，就说外孙女也非常非常想她。

奶奶，天堂的路一定要走好！

[情感作文：奶奶我想你

情感专家分析，一般来讲，男性和女性在思维方式上略有不同。女性的交流重在表达情感，而男性的交流则重在传递信息。女性的思维模式更专注于当下感受，交流时即时情绪感受更多，多为“情感导向”。相对而言，男性的思维更具“目的导向”，更重视的是解决问题。比如女生生了病，男生想表达关心，也希望对方早点康复，可一开口就是“多喝热水”，因为男性思维中“解决问题”的导向太过根深蒂固。这一点，常常使得男性在面对女性的“考验”或玩笑时，不知所措。