关于游戏的作文【合集20篇】

一天，老师叫我们做一个游戏。规则是：把一件东西放在手上的任何部位，用手摸出这个东西是什么。

游戏开始前，老师请我去做个示范。

老师叫一个同学用手蒙住了我的眼睛，然后拿出一个东西，放在我的手臂上。我觉得这东西凉凉的，很软，很光滑而且还圆鼓鼓的。

老师又把它放在我的手心里。我拿着那个东西，去拉它外面的皮，感觉到有一点儿弹性。我又把这件东西摇了摇，听到了一点儿“咕咚、咕咚”的声音。

“里面有水!”我惊奇地小声说。

感觉到了这些信息，我已经能断定它是一个装满了水的气球。当我把答案告诉老师时，老师说：“你答对啦!”

通过这次游戏，我体会到触觉很重要。如果没有触觉，我们就不能在买橡皮时判断出哪一块弹性好，哪一块弹性不好了。

我以后要好好地爱惜自己的手，不让它失去触觉。

今天语文课上，大叮当给我们带来了一个有趣的游戏——“错位”，我们大家摩拳擦掌，跃跃欲试。

“错位”是这样玩的：第一组写什么时间，第二组写什么人，第三组写什么地方，第四组写干什么。大叮当的号令从嘴里大胆地钻出来，大家立刻在纸上写了点儿什么千奇百怪的东西：有的同学“下笔如有神”；有的同学绞尽脑汁，却怎么也想不出什么好点子；有的同学则笔悬在空中，一直不敢下笔。我一脸茫然，看看这里，瞄下那里，不知如何是好。同桌告诉了我，我立刻反应过来，同大家写了些不为人知的东西。同学们把自己的纸遮得死死的，生怕其他人看到。

到了我们最期待不已的时刻——该上台展示我们写的那千奇百怪的词语和句子了！大叮当请人上台展示，小叮当们按照顺序排队，一个也不能错，不然就不能组成一个句子。也许这就是“错位”的意思吧。大家组成的一系列句子，让我们忍俊不禁也笑了出来：有的笑的满口不牙；有的笑的一头栽到桌子上，趴在了上面；有的实在是忍不住，一个大跟头就直滚在地板上。

轮到四人小组啦。我迫不及待地抄起笔，可我却“提笔忘句”，不知写什么好。我左看看右瞄瞄，别人也没拿定主意，也同我一般左顾右盼，不知所措。等我回过神来，大家已经写好了，就差我了。真是“万事俱备，只欠东风”。我急急忙忙随便顺手写了一个“吃大便”。大叮当走过来，却没选我们上去展示，反而选了旁边的小组。我们四人感觉很不公平，但转念一想，可能是我的用词不太好吧，不上大雅之堂。于是我又写了一个“理头发”。听，“在李白死的前一天，一只猪在喜马拉雅山上理头发”。哈哈，我们放声大笑起来，心想：这下应该可以了吧！就在我们刚想完时，那令人心碎的下课铃急促地响了起来，我们的计划就这样泡汤了。我们的心情也降到了冰点，感觉特别失落。不过回想整个过程，我们也收获了很多快乐！

原来，“错位”是那么有趣啊！词语搭配很重要，否则会闹出很多让人捧腹大笑的笑话！

梁晨

这个暑假，我买了四子棋，利用空闲时间跟爸爸玩这种游戏，慢慢就玩得得心应手了。

四子棋的规则是只要各个方向(横、竖、斜)有四个同一颜色的棋子连成一条直线，并且比别人快就算赢。所以，在下第一步棋时，就要在心里盘算着别人会走哪个位置。

昨天，我跟我爸爸下四子棋。首先，我们用石头剪刀布来决定谁先下第一步棋，结果我赢了。我先下了一颗青色棋子，爸爸在我的青色棋子正上方下了一颗红色棋子，接着我在我第一颗青色棋子左边又放了第二颗青色棋子。爸爸思考了一下，在我第二颗青色棋子正上方下了一颗红色棋子。看到爸爸一步步掉进陷阱，我心里偷着乐。于是我再在我刚才放的棋左边下了第三颗青色棋子，这时爸爸才恍然大悟，说：“不错嘛，给你爸挖了个坑！”

游戏结束后，我觉得我能赢爸爸的诀窍是要多观察。尤其是这种排列游戏，要事先就在心里打好腹稿。

金欣妍

“太阳当空照，花儿对我笑……”我哼着小曲走进竹君园，我听见教室里传出一阵阵此起彼伏的笑声，原来今天要玩游戏啊。

老师走进教室，微笑着说：“今天是游戏课。”我们兴奋极了，我们都在猜想着玩什么，老师的葫芦里到底卖什么药呢？可我们无一人猜对，真是丈二和尚摸不着头脑。

“今天玩的是连词成句。”老师笑眯眯地揭晓了答案，“规则就是，我等下将纸条发下去，大家自己小组的内容去写，写好放入相对应的放入杯子里。”我拿起纸条不知写什么好，我把手中的笔转了转，灵光一闪，我知道写什么了，提起笔唰唰唰地就写下来，教室鸦雀无声，耳边传来沙沙的写字声。我东张西望，有些人拍了拍自己的脑袋，有些人摸了摸自己的下巴，有些人呆呆地望着天花板，若有所思……我将纸条对折再对折，我放到了属于它的“地方”杯子，大家也都写完了丢到属于他们自己的杯子。

老师要挑出幸运儿读大家写的秘密，这时，大家都把手举得超高，有人大声叫：“选我！选我！”两位幸运儿被选到两位男生，他们小心翼翼地打开纸条，只见他们嘴角微微上扬，露出了微笑，他们俩说的话被老师拼到一起：“一万年前，猪八美在嘉兴南湖进攻中东。”一件奇怪的事，一位特别的人，让人啼笑皆非。顿时，教室里炸开了锅，有的笑得上气不接下气，有的笑得直不起腰来，有的笑得捶胸顿足，还有的笑得泪花飞溅。

快乐的时光总是过得短暂，我真期待着竹君园的下一节游戏课。

众所周知，玩是孩子的天性。可是，现在我们该玩什么呢？玩什么好呢？玩手机电脑吧家长说会伤害视力。玩足球篮球之类的吧家长又说会受伤。唉········

咦？我为什么不能问问爸爸妈妈小时候玩什么，这样子，我还能学习学习，到时候叫上小伙伴们一起玩。嘻嘻，真是个好办法。我偷偷窃喜着。

晚上，我问爸爸妈妈：“爸爸妈妈你们小时候玩什么？”爸爸说：“那时候我们玩的可多了，不像你们，现在没什么可玩的了。”妈妈立即对上：“是呀，那时候我和几个同学一起玩踢毽子，跳大绳，编花篮等等········。你爸爸在夏天还下河抓小鱼呢。”“哇塞”我吃了一惊，爸爸妈妈的童年好快乐。紧接着我问妈妈名字听起来比较简单的跳大绳怎么玩？妈妈说：“就是两个人各拿着长绳的一头，先甩起来，然后伙伴们排着队一个一个的跳过。”嗯。听着就好玩。第二天我就立马找朋友来玩。朋友边跳边说：“这游戏真好玩，以后我们再一起玩。”哈哈哈哈，这半天就在欢声笑语中渡过了。

今天上课的时候，老师说：“我们玩传话的小游戏。”话音刚落，教室里立刻沸腾了，有的疑惑地问：“上课玩什么游戏啊？”还有的高兴得差点跳了起来。

我们开始玩游戏了，我心里很紧张，生怕传错了，老师叫了几个同学看了一下纸条上写的是什么，然后传给第二个同学。第一个同学把手做成喇叭的样子，对第二个同学的耳朵说了……我也不知道说的是什么。传到我的时候，我听不清是什么，我就去掉几个字说了。传到最后一个人的时候，他犹豫了一下，才慢慢的走到前面去，他告诉老师答案，老师把他的话全说给我们听，老师话音刚落，教室里立刻轰腾大笑。

就这样，我们在欢声笑语中完成了这篇文章。

贾俊诚

我最喜欢的游戏是捉迷藏，大家都玩过吧！

有一天晚上，我和我的小伙伴们约好在广场集合。按照约定的时间，大家陆陆续续的都来了。首先由我来逮他们，我的朋友查泽宇、陈志羽、许博涵、许智涵、陶盛欣然四处分散的藏起来。

开始的时候，我站在了广场的中心转过身，用手捂住了眼睛。数到30秒，我睁开眼睛，开始去抓他们。我站在广场上四处寻找蛛丝马迹，看见广场的树后面有粉红色裙子在飘，我悄悄的走过去，喊了一声“陶盛欣然，我抓住你了！”老陶拿眼睛白了我一眼，气鼓鼓的样子。我忽然听到得意的笑声，循着声音找过去，我看到大石头后面藏着一个人，我悄悄走过去，用手一抓，抓到了，果然是查泽宇。我又用眼睛一瞟，就看到了一个人头在我眼前一晃，是陈志羽。我连忙跑到小竹林后，看到他们三个人在偷笑打闹着，一点没有感觉到我的靠近。我大喊一声：“陈志羽、许博涵、许智涵，你们都出来吧！”全都抓到啦！他们嘻嘻哈哈地走出来，开心极了！

捉迷藏可真好玩啊！

“陈意馨在家里气喘吁吁地吃蛋糕”“周士哲在飞机上难过的写作业”“董婉婷在公路上自信的读语文书”……啊！啊！难道31班疯了吗？说着这么不现实的话？让我们赶紧去看看吧！呵呵，原来他们正在玩有趣的拼词游戏呀！

拼词游戏的规则是：首先老师让同学们拿一张纸把我们分成四个组，第一组写谁谁，第二组写在哪，第三组和第四组分别写在什么地方和在干什么；然后每一组点一个代表出来，最后老师把我们写的千奇百怪的话拼成一句话。哈哈！太逗了，我们全班都笑翻了！

再让我带你去看看我们班当时玩游戏的情景吧！我们班一听到老师要给我们玩拼词游戏时，有的开心地一蹦老高；有的兴奋地欢呼：”好哇！万岁！“还有的互相拥抱，一个个都兴高采烈的，我也忍不住笑出声来。老师拍了拍手表示要我们安静下来，游戏就在我们的笑声中开始了。同学们有的在纸条上写了逗人的词语，有的在慢慢的想着，时不时看看同桌的，还有的写得把自己笑得跳了起来……当时的场面简直太热闹了。有写着：唐瑞希在地球上开心地打篮球；李江在太平洋上开心的跑步；肖悦西在月亮上兴奋地种树……一句接一句逗人的话在同学们的笔下出现了，教室里一遍欢声笑语！

呵呵，我们都非常期待下一次还能玩这个有趣的拼词游戏！

谁都知道吹泡泡是幼儿园小朋友的一种游戏，可是，今天老师却叫我们这些四年级的“大同学”吹泡泡，可真好笑！不过好笑归好笑，老师的吩咐可不敢违抗。这不，全班同学都带了肥皂、洗衣粉和稀湿的水及各种吹管。我嘛，带的还是妈妈的高级洗衣精泡的水呢！

课外活动的铃响了，老师叫我们到大操场的戏台上去吹。呀，怎么好意思呢？那么多的小弟弟小妹妹看我们“表演”吹泡泡，真是有损“光辉形象”。大家慢吞吞地走上了戏台。既然已经上来了，我们这些大朋友就来玩玩小朋友的游戏吧！我慢慢地把塑料管伸进肥皂水里，然后拿在嘴上轻轻地一吹。咳，从吹管的小口里居然还钻出了一个泡泡呢！你看，它还真有点羞涩，慢慢地晃动着胖乎乎的身子，非常不情愿地从吹管里爬出来，然后全身一抖，离开吹管不见了。挺好玩，再吹一个。哎，真美丽，它还会变颜色呢！开始泡泡里布满了绿色的斑纹，过一会儿变成蓝色的圆环，再过一会儿又变成了桔红色的图案。哟！太有趣了，赶快接着再吹。于是，一个泡泡接一个泡泡从吹管里飞了出来。那大的，大得像一个个彩球，小的，小得像一颗颗透明的珍珠，而那连起的，又多像攒在一团的珠花啊！你看，这个泡泡带着斑斓的色彩穿过树梢，越过高墙，越飞越远；那珍珠般的小泡却跃入我的头上，亲吻我的发丝；那连在一起的泡泡却好像留恋大地的温情，有姿有态地在空中漫步，一会儿又扑入大地母亲的怀抱。啊，吹泡泡还有这般情趣！

不知什么时候，戏台的周围已拥来了不少的大小朋友了，有的张开双手逗着泡泡玩，有的嘟起嘴唇，鼓起腮帮，吹着那些快坠地的泡泡，更多的则是被那些泡泡上变幻的图案吸引住了。“你瞧，那个泡泡里好像有熊猫的故乡，满山遍野的剑竹，由绿变蓝，由蓝变黄。”“那一个泡泡里好像一个动物园呀，那不是大象在吹口琴吗？啊，变了变了，大象又在洗澡喽！长颈鹿的胖子弯到那边去了，真好玩呀！”“你这算啥？”一个小妹妹偏着脑袋骄傲地说：“那个哥哥吹的才棒呢，每个泡泡里都好像有白雪公主的宫殿，七个小矮人围着白雪公主……”没等小妹妹说完，另一个小男孩立刻反驳说：“不对，那个哥哥吹的泡泡里有时是神奇的森林，有时又变成海底世界！你看，那不是一条大狱鱼正在游动吗？”“我看你们说的都不对，应该是一幅太空宇宙图。”一位大哥哥慢条斯理地说。

听到同学们的一些议论，我有点得意了，我只想尽量把泡饱吹大些，让上面的图案丰富些，色彩鲜艳些。此刻，戏台已被五光十色的泡抱包围着，簇拥着。泡抱，飞吧，跃吧，让这些小朋友们在这泡泡的世界里寻找美好的童话，让大朋友在那变幻多端的泡泡里寻找他们内心的向往。

泡饱，色彩斑斓的泡抱；泡泡，神奇，梦幻的泡泡，今天你使我也找到一份意外的欢乐。

体育活动课上，老师带我们兴高采烈地到操场上玩“老鹰抓小鸡”的游戏。

游戏规则大家一定很熟悉，就是先选出一个同学扮演凶猛的老鹰，再选一位同学扮演善良的鸡妈妈，最后选几只可爱的小鸡。

游戏开始了，只见“老鹰”猛地向“小鸡”扑来，“小鸡”们吓得东躲西藏，生怕被“老鹰”抓住了。我当的“小鸡”，心里像小兔子一样“咚咚”直跳，我想：要是被“老鹰”抓住了，我不就成了它的“美味佳肴”了吗？于是，我尖叫了起来。“鸡妈妈”好象看懂了我的心思，他看了我一眼，好象在说：“别怕，老鹰只是在吓唬你的，你要坚强些。“我又变得精神抖擞了。

凶猛的“老鹰”左冲右击，可是“鸡妈妈”却左遮右挡，总是把“小鸡”保护得好好的。尽管“老鹰“费了九牛二虎之力，可还是一只“小鸡”都没有抓住。气喘吁吁的“老鹰”满脸通红，气得直跺脚。忽然，“老鹰”灵机一动，自言自语道：“为何不用《兵法三十六计》的一计——声东击西呢？”说干就干，只见他向东边假意跺了一下脚，“小鸡”们个个都胆战心惊，不知所措，“鸡妈妈”带着她的孩子急忙向西方“撤退”，没想到“老鹰”神不知鬼不觉地向西边跑去，然后把身子一弯，一溜烟从“鸡妈妈”的翅膀下钻了过去，把一只“小鸡”抓回自己的“家里”美餐去了。这下，他可真像是一位得意洋洋的国王了。

呵呵，一想起“老鹰”“声东击西”，我就觉得很好玩。我爱玩老鹰捉小鸡的游戏。

今天在我们上午第一节课，张老师举办了一个游戏。为的是让我们经历全班一起玩游戏，帮助我们促进团结合作的美好品质。

“主办方”康钦瑞吉宣布了参加本次游戏的“选手”，男女各四名，男生有；刘沛颜，张圣泽，郑晧元，聂久淇。女生分别有；邢梓姗，汪陈昱涵，康钦瑞吉，叶锦彤。一共四局，男生猜女生两局，女生猜男生两局。开始的时候，先是女生先来猜，首先是我们的中对长刘沛颜先来画，他画得是一个火柴人坐在一艘船上，手里拿一根鱼竿，等刘沛颜画好之后，全班人都陷入了一阵迷茫之中，突然康钦瑞吉激动的说：是姜太公钓鱼，愿者上钩，教师里顿时响起了热烈的掌声，甚至有的同学还是康钦瑞吉真是太牛了，不愧是我们班的学习委员。

第二轮是男生来猜，女生首先派出了全场最靓的仔——康钦瑞吉出题，康钦瑞吉画了一只鸟又画了一对翅膀，后面画了几只大鹏展翅，那些男生们真是太笨了，还是猜不出来，我们都很无奈。直到康钦瑞吉宣布答案，居然不是大鹏展翅，而是凤凰展翅。大家心里都很疑惑，有凤凰展翅这个词吗。

终于到了决胜负的时刻了。到底是男生获胜还是女生获胜呢？请听我一一道来。叶锦彤作为决定胜负的一位，只见她思索片刻，不慌不忙在黑板上画了一个跟羽毛一样的东西，周围还画了一些小点点，台下的同学窃窃私语；肯定是鹅毛大雪，可这简单的词语，那些男生都猜不出来。我也无语了亏得康钦瑞吉还特地给他们指了指身后的羽绒服，他们还是猜不出来，女生不得不倒计时三十秒，三十秒到了。情况一样还是猜不出来，只好公布答案，还真的是鹅毛大雪，最后女生二比一战胜男生。愿赌服输，张老师让男生们给女生们鞠躬，这件事有损男生形象，他们就自愿参加明天的打扫除，全班哄堂大笑，这真是一个有趣的游戏。

今天我们玩了一个游戏，它的名字叫做——传球接力赛。

比赛马上要开始了，我们早就准备好了，也知道游戏的规则是：一个球传给下一个人。如果球掉下去就输了。

游戏开始，我很紧张，头上的冷汗冒出了来。当球传给我时，我飞速的传给赵毅洋，球差点掉下来，大家都特别紧张地看着来回摇摆的球。球没有掉下来，我们的心情现在不紧张了。我看见那一组的球传到刘子豪手里，球就掉下来了。我们这组赢了！我们组的同学都很高兴。

下一轮比赛接着开始，我们这组到赵毅洋传给我时，我没接好，球不小心掉下去了，我们这组失败了。我心里很愧疚。他们那组接的很稳，球像下小河水一样直接流了下去了。1比1平局。比赛继续。

老实说：“这个游戏目的就是让大家团结一致。”我自信满满地把球传过去，只要大家要齐心协力这次我们也能胜。

“娃哈哈哈！”一阵阵笑声，打破了语尘的沉静。猜猜我们在干什么？你肯定想不到，我们在玩“木头人”！

一大清早我和同学们陆陆续续地来到教室里。王老师等同学们到齐后，露出了诡异的笑容说：“今天，我们来玩‘木头人’的游戏！”王老师停了一下又补充“升级版！”“哦！”“真的吗？我不信，木头人还有升级版？”“切，谁高兴玩谁玩，反正我不玩。”……“谁说不玩，给我‘滚’出去！”王老师微笑着说。“玩，玩，我们要玩……”同学们连忙回答。

接着，王老师说了一大大堆啰哩叭嗦的规则和废话。

终于，第一轮游戏开始了。我同桌当逗笑人，我当木头人。“开始！”王老师一声令下，我同桌还什么都没做，我就“噗”的一声笑了，真是出师不利，我输了，而且是第一个笑出来了，此时此刻的我好想找个洞钻进去。

第三轮就不一般了，老师自我牺牲当“木头人”。“王仙女”平时可是个“开心果”，笑点很低的，逗笑她对我们来说简直小菜一碟。“开始！”我们一拥而上：有的唱歪歌逗老师笑；有的扭屁股逗老师笑；有的模仿巴啦啦小魔仙美雪的动作逗老师笑；还有的在卖萌……而我在桌子上趴着，咬着头发，看着同学们表演，哈哈，那可真是精彩极了，逗得我捧腹大笑。“哈哈……噢哈哈……”阵阵笑声回荡在上空，还好其他同学没有发现，不然可就丢人了。最好笑的是小张，她在人群里跳舞：“右边扭扭，左边扭扭，前边扭扭，后边扭扭。”小张边扭着屁股边唱歌，把我逗了差点没笑掉大牙。可是老师还是身子挺直，目光直视远方，我猜她心里一定在想：我不可能被这群“毛都没长齐”的小屁孩打败。这时鬼点子一项都多的小耿又想出了招数，她自信满满地走向教室门，敲了几下扯着脖子叫到：“王老师，有人找你！”王老师居然信了，转过身就要去开门。小耿说：“王老师输了！”接着一脸大功臣的样子回到坐位上缓缓坐下来。王老师一脸的不爽，但输了就是输了。

通过这次活动，我明白了做什么事只要坚持不懈，就会获得成功。

我们班的“套路多多”

啊！李老师来了，只见她手中拿了4个纸杯，自信满满地对我们说：“李老师从教26年，练就了一个本领：透视。今天我要给大家展示一下我的本事！掌声响起来！”同学们都鼓起了掌。我想：李老师说的是假话吧？

第一轮开始了！李老师请了尹湘棠和杨萱。只见李老师叫杨萱秘密地说了一句话，尹湘棠悄悄地跑去听她们说了什么，露出一副贼兮兮的表情。李老师说完便背对尹湘棠和杨萱。只见尹湘棠把硬币藏进了2号杯里，然后打乱了杯子的顺序。李老师开始猜了，同学们非常激动，有的拍桌子，有的大喊大叫，有的觉得里边有诈认真盯着老师，有的则当吃瓜群众。

“咳咳！我要施展我的透视魔力了！”于是，李老师装模作样这里敲敲、那里听听，便把2号杯子掀开了，一枚亮闪闪的硬币出现了。“哇！”同学们瞪大了眼睛，眼神里充满了惊讶和怀疑。我们想说肯定有问题，但又不知问题出在何处。

第二轮开始了。李老师把尹湘棠换成了罗颖儿，但没有换掉杨萱。“哦！有诈！”同学们大声抗议，李老师露出了神秘的笑容，这让大家疑心更重了。这时李老师再次背对着杯子，颖儿则笑眯眯地把杯子顺序打乱，并在最后才把硬币塞进了3号杯。

“好了没有？”李老师故意把声音拖长，问道。

“好了，李老师！”罗颖儿回应道。

李老师走到桌子后面，在每个杯子上又用食指小心翼翼地敲了敲、点了点，温镓齐摆出了尹湘棠那副贼兮兮的表情，道：“李老师，您这次肯定看不出来！”但幸运光环还是在李老师的头上戴着——李老师又猜对了！

后来，后来……猜猜我们在干什么？哈哈！我们正在听杨萱公布答案呢！杨萱说，硬币放在1号杯对就李老师说“好”，放在2号杯说“好了”，放在3号杯里说“放好了”，放在4号杯中则说“已经放好了”。

本来以为李老师很厉害，答案揭晓后才知道是自己太天真！呜……老师，你坏坏！

阳光明媚的一个早晨，潘老师准备带我们去玩两人三足的游戏。说到玩我就很高兴了，还是玩我没玩过的游戏，我更是手舞足蹈，恨不得马上去玩。

下课了，我们排好队，飞奔体育馆。

到了那，潘老师说了游戏规则，发了一条绳子。做好准备后我们就开始比赛。

我和侯丁硕一起，绑好绳子后，我们向前移了几步来到了跑道上。我浑身发抖，快要冒汗了。丁硕也浑身发抖，还盯着潘老师，生怕注意力不集中。只听见口令后，我们手拉手向前走，还喊着“一二一，一二一”的口号。其他人跺着脚，喊：“快点!快点!”。过了一分钟，我们才到达终点，是第二个。我们把绳子解下来，马上递给后面的组员。这下我松了一口气，在旁边休息。但丁硕没有闲着，而是把绳子解下来，帮忙套到后面组员的脚上。可后面的组员越跑越慢，他们努力地向前跑，他们的脚总是会打架，跑跑停停走走。他们不默契，也不喊口号。我特别失望，我和丁硕的努力都白费了。最后我们得了最后一名。哎呀，又输了。

我想，一定要团结，这样才可以得第一名。不过这件事也让我很难忘。

四年级 陶奕豪

我们玩过许多的游戏，比如：“丢沙包”、“猫捉老鼠”、“两人三足跑”等等。在我的心里印象最深刻的游戏是“捉迷藏”。

一年夏天，太阳公公用尽了全身的力气把最灿烂的阳光洒到了大地上。我和哥哥他们坐在院子里满头大汗地说：“真的好无聊啊！”忽然我的眼睛一亮，说：“我们来玩捉迷藏吧！”“好呀，好呀！”哥哥他们兴奋地说。

游戏开始了，我们用“石头剪刀布”来决定谁先捉，结果我输了，他们是赢家。我来找他们的藏身之处。我数了50个数后然后开始找人。我一转身，发现他们都躲了起来。我这时脑子一转：他们藏哪里了呢？我四处张望着，走到我的房间里面，看见一个东西好像在床下面，我趴在地上，撅着屁股，往床底下看看究竟有什么东西，忽然我摸到一个东西，原来是哥哥在里面呢！就这样，我不费吹灰之力找到了哥哥。

我找到哥哥之后，还剩下3个人，找了房间里面很多遍都没有找到他们，我感觉他们还在院子里面藏着呢！我没有投降，没有认输，我到椅子前面，坐了下来假装休息，突然看见小明在远处看着我，我们看了看对方忍不住笑了起来。我急忙从椅子上跳下去，飞奔到小明那里大声地说：“我看见你了，小明。”小明看见我朝他走来，就对其他小朋友说：“赶紧跑到其他地方去，别被他找到了。”幸好我腿快把他们都给逮住了。哈哈！我赢了，我欢呼起来。

通过这次游戏我知道：持之以恒，才可以达到目标。捉迷藏真是一个快乐的游戏啊！

今天第一节课，吴老师笑眯眯地对我们说：“我们来玩一个有趣的游戏。”我满怀期待地想：是什么有趣的游戏呀？好不好玩呀？

吴老师在屏幕上出示游戏规则：吴老师背对着我们，大家可以在教室里自由活动。等吴老师转过身喊：“一二三，木头人！”这时，大家就不能动了，要保持刚才的姿势，变成一动不动的木头人。

游戏开始了。当吴老师背过身后，教室里立即沸腾了起来。有的打架，像两只饥饿的狼在抢食物；有的在吵架，声音像打鼓一样；有的在跑步，像小牛一样窜来窜去的……随着老师“一二三，木头人”一声令下，全班同学瞬间都成了“木头人”。我用眼睛瞄了瞄我的右边，王远东拿枪指着赵懿轩，赵懿轩拿枪指着阎沛泽，阎沛泽拿枪指着我，我拿枪指着王远东。正当同学们快支撑不住时，吴老师宣布游戏结束，教室里又马上变成欢乐的海洋。

这真是一次有趣的游戏！

电脑是我们大家都知道的，现在我们离不开它。而很多人用电脑开发游戏，我们看了总是想玩，学习都落下来了。

而我，喜欢玩枪战类游戏，所以我选择了逆战这款游戏。这款游戏对我的影响又怎样：

1。我喜欢这款游戏，它的画面很美，有3D立体感，并且它的地图给人看了象真的一样。画面比较亮，不会像别的这种游戏一样，看了让人身上起鸡皮疙瘩。

2。它的人物逼真，人物拿枪的动作、枪械的样子，都和真的没有差异。在游戏内，你枪的射程，扔手雷的长度，都和真的一模一样。

3。这款游戏的特色和别的很不同，它的游戏方式比别的多，商城里的枪很多，游戏人物的级别也不同。他的级别不是1、2、3这样的，是用的图标表示的。

设计这款游戏的人很会抓住别人的心理，让别人一看就想玩。他的设计师很有想象，我必须给他 。

但是玩游戏要有节制，规定时间，到时间必须停，否则不准再玩。游戏标语“抵制不良游戏，拒绝盗版游戏。注意自我保护，预防受骗上当。适度游戏益脑，沉迷游戏伤身。合理安排时间，享受健康生活”。

很多小朋友抱怨没有家长陪伴，我没有这样的烦恼。我不住校，除了白天上学，妈妈基本上陪伴我左右，不得不说，我是幸福的小宝宝。

十一期间，我们回了老家，难得和弟弟妹妹们相聚，我提议玩个游戏——闭眼抓人。

游戏开始，想不到妈妈竟然童心大发，要和我们一起玩。我们躲，妹妹负责喊“绿灯”摸人。妹妹喊的时候，我们都躲在角落，不敢发出一点儿声响，只有树上的知了在叫着“知了知了……”，妹妹也知了吗？

妹妹最想“抓”我，她当然不知我在哪里，只好选准一个方向往前推进。想不到她歪抓正着，过来了，往我这边过来了，吓得我大气不敢出，越来越近，怎么办？我心跳加速，左躲右闪着，生怕妹妹的手不小心碰到我。

对面的妈妈和弟弟则做着鬼脸，幸灾乐祸。我忽然计上心来，脚轻轻一掂，跨开一大步，快速地躲到妈妈身后，到了安全地带。妈妈回头看一眼，用眼神向我点赞：“躲到我身后，真机智！”先别高兴得太早，妹妹似乎嗅出了什么味道，又向这边来了。妈妈左一偏，右一躲，我不能呆着不动，也只好左一偏，右一躲。这下实在太好看了，妈妈的表情就像苏东坡《六月二十七日望湖楼醉书》里面的天气一样，霎时由“晴”而“阴”，一脸的无语，却又无可奈何。

就在我窃喜之时，妹妹的魔爪伸向了我，没办法，束手就擒。真应了一句古话：是福不是祸，是祸躲不过。

游戏输赢不重要，重要的是妈妈陪我玩游戏，她开心得像个孩子，真好！

昊昊老师站在讲台低声说：”我把门打开蔡老师会站在门口，你们信不信?”同学们异口同声地说：”不信。”，昊昊老师弯下腰拧开门：”蔡老师像空气一样飞走了!”有的同学说：”失望!”，有的同学说：”昊昊老师是骗子!”，还有的同学说：”不高兴

昊昊老师宣布游戏开始，游戏的规则是：把铜币放在一个同学的头上，不能用手传到另一个同学的头上。第一个上场是小胖和小瘦，传了好一会，终于还是掉了，没成功。第二个是小丽和小芳，小丽把头抬着像一只骄傲的大公鸡，她们慢慢靠近，铜币传到了小芳的头上，她们成功了!场下一片雷鸣般的掌声响起来了!

第二个游戏是”藏铜币”，昊昊老师亲自出马，先小胖倒数20秒，然后是昊昊老师进来了，小胖说：”在口袋里!”昊昊老师甩了甩袖子说：”没有”。再跳了舞，然后小胖了一圈低声说：”在袜子里。”昊昊老师脱下一只鞋，给我们看有没有，我们看了看都说：”没有。”再脱另一只下鞋子和袜子，用两个手指夹住铜币说：”恭喜你，你找到了，送给你。”

教室为什么这么安静？原来周老师让我们玩一个游戏叫《眼睛亮亮的小哨兵》。

第一轮：我看到小哨兵慢慢走进教室，爬下一会儿，站起来一会儿，眼睛看着学生。领导换了动作，学生也换了。过了一会儿，认真细心的小哨兵输了，但领导只给了他三个字“哈哈哈”。

第二回合：小哨兵走进教室，在走廊里盯着它。领导拉开衣服拉链，我们也拉开了。小哨兵快步走到讲台上继续观察。领导见小哨兵没注意到，就更加“放肆”了，把衣服当玩具，上上下下。不，这个动作太明显了，小哨兵发现了。小哨兵赢了！

第三回合：没想到周老师让我当组长。我怕没机会做动作，就放了一只小兔子。小哨兵轻轻地走进教室，密切注视着我们的一举一动。小哨兵朝我走来，我不敢动，只能等待机会。机会来了，小哨兵转身背对着我。我抓住机会改变动作，同学们也纷纷改变动作。过了一会儿，小哨兵没发现我。当然，我赢了。……

“哈哈哈哈哈哈！”课堂以笑声结束。