四年级上册秋天的作文(最新20篇)

秋天的景色五彩缤纷。在秋天，我们会有：植物的舞会、人们的丰收......让我们走进秋天,感受它的美,聆听它的声音吧!

瞧!枫树林里铺上了五颜六色的地毯，枫叶姑娘、枫叶先生也都换上了火红的纱裙和杏黄色的礼服，这时，它们也不再像以前那样嬉哈打闹，都静静地等侯秋姑姑的到来。

秋姑娘穿着一条花裙子来了，她还带了几位音乐家——秋风、秋雨。

“呼、呼。”随着秋风的奏鸣曲，秋雨也弹起了优美的舞曲：“滴答、滴答。”

枫叶们翩翩起舞，一会儿翻跟头，一会儿转圈，一会儿像蝴蝶似的飞来飞去，漂亮极了！

“我们漂亮吧！”一位骄傲的枫叶姑娘对枫树林旁边的稻田说。

稻子们很羡慕枫叶们，也把金黄的舞裙和礼服穿上，“你们一起来吧！”稻子对高粱说，就这样，一个传一个，大家都一起跳舞，像五颜六色的海洋。

“唰、唰”咦？什么声音？不是秋风也不是秋雨。呀！是农民伯伯，他们也来了，奏起了丰收的歌曲，欢迎秋姑娘呢！

秋天，一个声音美妙的季节。

西藏是一个古老而又神秘的地方。它不仅有喜马拉雅山，还有雅鲁藏布大峡谷。我从书中知道它是世界上最长最深的大峡谷。它的美都快让我立刻到那里。那是那么的神秘，谷内谷外，山上山下，的景色都不一样。它是世界上最后的处女地。它还是一个美丽的自然博物馆，它为人类保留了许多的珍贵动物，植物。如果我长大了，我要到那里居住几天，美美的把它的风景看一看。“为什么?”因为它那纯净的天空，飘逸的云彩，雄伟的山峰，漂亮的大拐弯吸引了我。

总之，它是那么的纯净。

秋，就像一位美丽的姑娘，轻轻地，轻轻地向我们走来……

田野里，一串串饱满的稻穗把稻梗都压弯了。“呼——呼——”秋风吹来，金黄的稻子摇呀摇，就像金色的海洋卷起了浪花。“唰唰唰——”每一棵稻子都摇着一串小铃铛，奏起了深秋的交响曲。你再仔细看看，那田埂上的大豆，现在已经挺起了大肚子，也在秋风中摇晃着，好像在骄傲地说：“你们看，我的肚子多大呀！”

院子中央的桂花树已经开花了！那鹅黄色的小桂花，一簇簇地紧贴着树干，散发出浓浓的香味，真是丹桂飘香呀！最有趣的是，一阵秋风吹过，那小小的桂花便如同金黄色的雪粒一般，纷纷扬扬地飘落到地上，仿佛给大地穿上了一条薄薄的嫩黄色碎花裙。再瞧瞧墙边的那棵枫树，它的叶子像火一般红，远远望去，就像墙上燃起了一团熊熊烈火。

果园里热闹极了，原来水果们正在举行盛大的狂欢舞会呢！梨先生鼓着长满雀斑的腮帮子讲了一段相声，可把大伙给笑坏了：石榴妹妹笑得咧开了嘴，露出一排排整齐的牙齿；脐橙哥哥乐得露出了肚脐；橘子弟弟就更别提了，它笑着笑着，竟然松开双手，从树妈妈的怀里掉下去，摔到了草地上！看着躺在地上的橘子弟弟，大家更是笑成了一团，笑声传遍整个果园。

秋，是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节，更是一个充满欢乐的季节。

秋姑娘穿着金色的长裙，迈着轻盈的步伐，深情款款地飘然而至。她用她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给人大地;她用她那宽大的的衣袖挡住风寒，却捧起累累硕果献给人间。

我爱秋天，爱她海一般的稻田;爱她黄昏时的点点归鸦;爱她如花似火的落叶……

秋天，像可爱的娃娃，洋溢着幸福的希望;秋天，像成熟的少女，编织着收获的梦幻;秋天，像慈祥的母亲，采摘着丰收的喜悦。

秋姑娘把田野染成了金黄色，秋风吹过，一层层金黄色的稻浪涌向天边，像是在为勤劳的人们唱一曲丰收的赞歌。

她悄悄地走来，带来一件红衣裳，一件黄衣裳。瞧，远处的山像被镀上了一层金色，从上面飘飘悠悠地“飞下”无数“黄蝴蝶”，它们一起在半空中盘旋。不知过了多久，衣裳由深黄慢慢变成了浅黄，浅黄又慢慢变成了褐黄。你看，它们多像一个个顽皮的小鬼。瞧那边山上，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天空，和霞光一起，红的如燃烧的火焰。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。

朝阳升起来了，把秋天的天空照的异常明亮。被秋天野花装点得色彩斑斓的山坡，在阳光下更加绚丽。枫树的树冠被风吹的沙沙作响，枫叶脱离了树枝，随风悠悠荡荡地飘落，用最后一点力气画下了一道优美的弧线。

秋天带着一身衣裳，悄悄地溜进了小院。落叶飘洒在小院里，看上去给小院铺上了一层“叶被”。在无花果挺着它那光秃秃的枝杈，几个残留在枝头来不及成熟的果实，在萧瑟的秋风中轻轻摇摆;葡萄树和桃树也谢尽了叶片，只剩下相互交错的杂支;只有秋菊，还在一片金黄色中抖动着不敢凋谢的绿叶……

人们都爱秋天，爱她那秋高气爽，爱她那云淡日丽，爱她那香飘四野。秋天，使人们的笑容格外灿烂。

我爱秋天，更爱她默默奉献的精神!

一、抓住关键，引发探究欲望

要激发学生强烈的探究欲望，关键是学生有没有强烈的问题意识。所以，在课堂开始阶段，我让学生针对文末的一句对课文起到总结作用的关键句：“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的”，指导学生好好读读，引导学生对这句话提最想知道的问题：一是保罗是怎样懂得给予是快乐的?二是为什么给予是快乐的或给予是快乐的应该怎么理解?然后以这两个问题为起点，引导学生再去读书，弄清整个经过，然后再引导学生去探究为什么给予是快乐的。

二、联系语境，探究词句意蕴

由于词语在不同的语言环境中，往往会产生不同的意义，所以，应该引导学生关注到具体的语言，在对语言的品读中注意里面的一些关键词句，在与具体语言的对话中，探究这些词句的意蕴。如在课文第三到第五小节中，有两个近义词：“吃惊”和“惊讶”，我在课堂中就让学生反复地品读，想想这里的两个词语分别指的是什么，意在让学生联系具体的语言环境来探究意思相同的词的不同意思，从而更好地理解这一个部分的内容。

如果说春天是充满生机的，夏天是妩媚娇艳的，冬天是洁白无瑕的，那么秋天就是五彩缤纷的。

秋天是金黄色的。马路旁的梧桐树叶变得金黄了，秋风一吹，金黄的树叶就跳起了舞，在空中飘飘悠悠，就像一个个轻歌曼舞的姑娘。风停了，它们挨挨挤挤地躺在地上，就铺成了金色的地毯，踏上去软绵绵的，犹如漫步在草坪上一样。我不禁低吟：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”往远处看，金黄的稻田一望无际，秋风吹过掀起一层层金色的波浪。秋天的金黄色是那么柔美，好像只用金色渲染，不用黑色勾画的那样，到处金色 欲流，轻轻隐入 云际……

秋天是红色的。柿子树上一个个红灯笼似的柿子熟了，树枝被压弯了腰，好像在说：“欢迎光临，快来摘呀！”柿子形状扁圆，红彤彤的惹人喜爱，而且味道非常甘甜，令人垂涎欲滴。

秋天是浓绿色的。秋天天气渐渐变冷，但松树、杉树好像很不欢迎秋天的到来。别的树木穿上了黄衣服，而它们依然挺立，绿得苍劲，在金黄色的陪衬下，显露出无比蓬勃的生机。那生命的颜色在阳光的照射下，仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动……

秋天是五彩的。傲霜挺立的菊花，这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争艳斗奇。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一根根银丝。一朵朵菊花像用象牙雕刻成的球，在太阳的照耀下，更显英姿勃勃，美极了！

站在蓝天下，望着绚丽多彩的秋色，我仿佛觉得自己就是秋天里色彩斑斓的一片秋叶。

送走了骄阳似火的夏天，迎来了落叶纷飞、瓜果飘香的秋天，这是一个童话般的季节。

秋天，菊花盛开了，它们红的像火，黄的似金，白的如雪，在阳光下争奇斗艳，美丽极了。它们有的像一个圆圆的小绒球;有的像一朵朵绽放的烟花;还有的半开半合，像一个个害羞的小娃娃。它们开得多姿多彩，仿佛给秋天穿上了美丽的衣裳。+

秋天是果农们丰收的季节。走进果园里，抬头一看，一个个大苹果涨红了脸，在向我们打招呼呢!红通通的，可爱极了!不远处，一串串水灵灵的葡萄像一条条紫色的水晶项链，一阵秋风吹来，它们在木架子上随风摆动，真有趣啊!远处，一阵果香扑鼻而来，仔细一看，是一串串熟透了的香蕉正飘出一阵阵香气，让人闻了直流口水。最有意思的就要数石榴了，它们个个都乐得咧开了嘴，仿佛在欢庆着丰收的喜悦。

秋风习习，银杏叶在一阵阵秋风里翩翩飞舞着，像一把把小扇子漫步在空中。它飘到了地上，仿佛在说：“我要给毛毛虫当被子，让它舒舒服服地睡个好觉。”鲜红鲜红的枫叶也在秋风里随风舞动，飘到了清澈的池塘里，一只小蚂蚁看见了，兴奋地说：“我们来一场划船比赛吧!”其他小蚂蚁齐声叫着：“好呀，好呀!”枫叶听见了说：“祝你们玩得开心!”小蚂蚁们争先恐后地纷纷爬上枫树叶，一场惊心动魄的比赛马上就要开始了!

秋天给人们带来了欢乐和幸福，我陶醉在秋天里!

盼望着，盼望着，西风来了，秋天的脚步近了。

你问：”秋？秋在哪儿？秋姑娘哪儿留脚印？”哈哈……你瞧，田野，山村，校园秋姑娘都去过啊！

看田野，金灿灿的麦子随着风儿摇摆。“呼”，秋风吹在你的脸庞，不错的，向母亲的手抚摸着你。风里带来丰收的喜悦，混着秋风与麦子跳舞的沙沙声，都在微微凝固的空气里酝酿。以往的繁花，树叶，都换上了金色的衣裳，还调皮的投往大地的怀抱。哦，看哪儿，金蝴蝶落了下来，飞啊飞啊，飞去了远方。

金子！一声惊呼。原来是微黄的阳光折射再金灿灿的叶儿上，那点叶儿好像忽然害了羞，闪闪金光，竟有人错把它当金子，哈哈……

中午了，看天空，呀，下雨了，赶紧回家。哗哗，小雨的歌儿与孩子们的惊呼应和着。你再望天，半空上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块晶莹的蓝水晶。这块蓝水晶里，有着一幅迷人的秋彩画。过了一会儿，秋姑娘把她的姐妹晚霞拉来了，遮掩了半个天空，夕阳落下。

秋，像一位拿着马良神笔的画家，画出一幅幅迷人的图画。

秋，像一位迷人的女孩，穿着艳丽的金色裙。

秋，像一位刚出生的娃娃，调皮而又可爱。

噢！多美多好的秋啊！我要把她留在我记忆中，永远，永远，也不忘记。

初一:百灵妹妹

秋天来了，她带着颜料盒来了，她一挥神笔，把世界染得五彩缤纷。

瞧！那火红的枫叶，伴着金风悠悠地飘落。如一个个秋千，上面荡着秋天。远望枫树，那排成一列的红枫宛如一条条赤炎之龙，舞动着身体，引得地下的落叶簌簌作响。近看枫树，上面的叶子不知何时已成群结队地凑到了一起。金风吹过，漫天的红叶缓缓飘落，给大地铺上了厚厚的绣花毯子。踩在那火红的大毯子上，聆听着落叶的倾诉，心中不免诗意盎然。真正体味到了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 ”的诗情画意。

菊花开了，每朵菊花都形态各异：有的含苞待放，如害羞的小姑娘，捂着脸，低着头，迟迟不肯崭露头角；有的半开了，稀疏的花瓣如少女伸出的修长手臂，挥舞着，抖动着，给秋天增添了一份神韵；还有的则全开了，红得似火，白得似雪，粉得似霞……五颜六色。大的菊花像一簇簇彩球，小的则像一盏盏精巧的花灯，美极了！

天高云淡，大雁排着“人”字形的队伍朝南方飞去。金风也赶忙去送客，忙得不亦乐乎……

我爱那色彩斑斓、诗情画意的秋天！

我爱百花齐放的春天，爱热情似火的夏天，也爱雪花飘扬的冬天，但我最爱绚丽多彩的秋天！

秋天像一个害羞的小姑娘，悄悄地把秋天的大门打开了。

秋姑娘来到花园里，花园里有五彩缤纷、芬芳扑鼻的花，美丽极了！一阵阵清香扑鼻的香气扑鼻而来。瞧！那就是桂花！桂花的颜色很多，有白的、浅黄的、红的、粉红的……走过桂树林，来到月季园，月季花现在就正在开花呢。瞧！月季花的颜色也有很多，有红的、粉的、黄的……月季花像有生命的生灵一样朝人们点头致意。最引人注目的是那菊花。菊花的样子是千姿百态、争奇斗艳，像节日中的焰火流火溢彩，白的似洁白的鸽子，红的似鲜艳的红领巾，黄的似黄黄的鸭子，多么美丽呀！

秋姑娘来到田野里，瞧！农民伯伯正在收粮食呢！稻子像金色的海洋，风一吹，金色的稻子就像是波浪一样地动了。红红的高粱像举起了火把似的，雪白雪白的棉花像从天上掉下的层层棉，还像一团团棉花糖。农民伯伯看见这么多粮食，笑得合不上嘴。

啊！美丽的秋天，到处是秋意浓浓，到处是五彩斑斓，到处是欢歌笑语。

秋天到了，果实都成熟了，就让我来告诉你，我的丰收吧! 今天，妈妈带着弟弟和我一起去采摘橘子。一进果园，里面全是秋天的水果，我们还发现有好多个蒙古包，仿佛把我们三人带进了蒙古草原。

“摘橘子喽!摘橘子喽……”妈妈大声叫喊。橘子园里的橘子黄黄的，香香的，可美味了呢! 突然，看到了一棵又高又大的柿子树。柿子红彤彤的、奇形怪状的柿子，可好吃了。柿子仿佛像一盏盏小灯笼，可漂亮了呢!

咦，这怎么会有一串串小葡萄了呢?一串串小葡萄晶莹剔透的，仿佛像一只只紫莹莹的小眼睛，眨啊眨，好像在看我们彩橘子呢! 采橘子结束了。我们又来到了南瓜展览馆。到了里面，我们看到了四面八方都是一个个南瓜。好像一座南瓜城堡一样，可真奇特呀!我们在里面参观了各种奇形怪状的南瓜，让我觉得真新奇呀!

回家路上，我和弟弟看着满满一篮篮橘子和南瓜，心里想我们今天的丰收真大啊!

今天，我和妈妈、姥姥、姥爷一起去往香格里拉的普达措国家公园。它是第一个国家公园，是世界自然遗产“三江并流”的重要组成部分。

公园一共分为三站，有两个湖和一个操场。我们乘坐旅游观光车来到了第一站属都湖。一下车我就被眼前的美景所吸引了。太阳升起来了，四周全都是雾，我们好像都是天上的神仙。我和妈妈坐上了船，围绕湖转了一圈，这是雾渐渐散去，湖水照应着青山，让人无法分辨哪个是真的，哪个是倒影。下来，我们继续乘坐观光车来到第二站弥里塘草场。草场在阳光的照射下显得绿油油的，有许多牦牛在悠闲地吃草，有一个小孩在放牛，这好像就是一幅美丽的风景画。我们继续来到第三站也就是最后一站碧塔海。我们想更好的看一看湖边的景色，所以我们选择了徒步。一路上我们看见了许多的马、牛在吃草，有高山，美丽的鲜花，湖中还有小岛。

我们开心的游完了普达措国家公园，同样也希望更多的小朋友能来这里游玩，看看祖国的大好河山。

一日，我无聊地走在大街上，望着来往的人群匆匆地步行在街头。已是秋天了，大家穿得厚些了。可是，我还是任由冷风吹过我的身体，脑海中回想着刚才发生的事。刚才，我正在赶回家的路上，却发现有一大群人围在一个地方。平日里爱凑热闹的我，自然不会放过那里。我挤向人群，噢，原来是一群卖艺人在街头卖艺。我再仔细看，发现不对，一个人的眼睛似乎看不见，还有一个人的腿被截肢了。

当时，我正在吃着东西，看到这一幕，我嘴里的面包变了味，咽不下去。不行，我看我还是离开吧。谁知，刚走不久，一位脸上满是口子的老人来乞求行人的施舍。他一跛一跛地走着，伸出满是裂痕的双手，双手一直抖个不停，眼神那么可怜。我的心动摇了，停在那里，默默地看着那些卖艺人。只见人群逐渐退去，一是怕失财，二是不想看见那老人可怜的模样。

老人的双手还是不停地哆嗦，我想那应该是因为太冷的缘故吧。老人那薄薄大衣不停地被风吹动，甚至露出黝黑的皮肤。我心里不禁一阵伤感，我的手也开始不停地颤抖。可是，人们依然无动于衷，只是悄悄地说着什么。我看不下去了，正想施舍老人点钱。却没想到，在人群里挤出来一个女人，大概二十岁吧，拿着面值一百元的大钞，递给了老人，并拿着一个袋子，里面装着男士羽绒服，也塞到了老人的手里，说：“这本来是给我爸爸买的，刚巧路过这儿，您应该和我爸的身材差不多，拿去保暖吧。”老人那满是皱纹的脸上露出了笑容，嘴里不停地说着谢谢。女人笑了笑，从喧杂的人群中挤出去。卖艺人走了，我还站在那儿，回想着刚才的情景。

人与人之间多么需要互相关心，互相帮助啊。这个女人就是我们学习的榜样，我相信，只有人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

秋天是个美丽的季节，因为在这个季节里硕果累累。金秋十月，八桂飘香，秋姐姐悄悄来临了，手里还拿这一个魔法棒给小朋友们“变魔术”咯!

秋姐姐来到果园一挥，小朋友们高兴看到，果实成熟了：长着红彤彤的脸蛋的苹果，看见秋姐姐来了，急忙伸出头来迎接;石榴娃娃们闻到秋姐姐散发出来的香味，也醒来了，只有一些嗅觉不好的娃娃，被旁边的石榴娃娃喊醒了：“醒醒啦!醒醒啦!秋姐姐来啦!”秋姐姐看见石榴娃娃们，都醒了，就讲了一个笑话，呵!石榴娃娃们有的笑的前仰后俯，有的笑破了肚皮，有的一不小心从树上掉了下来。一阵阵笑声惊动了柚子家族们，它们抬头一看，哦!原来是贵宾秋姐姐来啦，家族里老老少少一起为秋姐姐这位贵宾的到来而庆祝……

在果园里玩够了的秋姐姐来到田野上，她把稻穗爷爷们的穴道点通了，田野上一片沸腾。玉米大哥在秋风中笑得露出了大黄牙;高粱小弟在风中染红了头发，就像一位强壮的力士;花生伯伯在地下盖着秋姐姐送它的彩衣正在闭目养神!芝麻大婶则在风中一摇一摆的，就像一串串即将燃放的鞭炮;棉花小妹自由的扭动腰肢，那身上的棉桃就像一个个绿色的铃铛……

秋姐姐来到小区里，小区里的桂花见了秋姐姐张开了浅浅的笑容，发出清淡优雅的味道。

呵!秋天真美丽啊!

（一）

今天，老师布置了一样作业，让我们去观察绿豆芽，是为了训练我们的观察能力。

我首先找来一个玻璃杯，往里面灌上自来水，然后找来几颗绿豆。小小的、硬硬的绿豆在我的手中滚来滚去，像几个调皮的捣蛋鬼。这时，我把手一斜，绿豆像跳水运动员一样跳入水中，在里面安安静静地睡着了。

我希望小绿豆能快快长大，早日发芽长叶。

（二）

晚上，我翻来覆去睡不着，几次起来看绿豆芽有什么变化。可是，每一次我来看绿豆时，绿豆还是几颗小小的、硬硬的绿豆，我失望地回到床上，睡着了。

第二天，我早早地起了床，走到放绿豆的瓶子旁，绿豆有的皮破了，上面长出了一个白色的小芽。哦，原来是小小的绿豆长大了，皮被胖胖的身体撑破了。可有的没什么变化，只是身体胀大了，好像快裂开了。

小小的绿豆你以后到底会变成什么样呢？我真期待你的变化呀！

秋天的小院儿，我最不能忘记的便是深秋的家乡小院儿。

那年我四五岁，正是不谙世事的年岁。我居住在乡村的奶奶家，那屋后的小院便是承载我童年欢乐的源泉。

初秋季节，天空一碧如洗，火红的骄阳，高傲地悬挂在天空上，没有流云陪在身边，似乎不高兴了，便抖出浑身得劲儿炙烤着无垠的大地，百无聊赖的我懒洋洋的坐在院子里，灿烂的阳光洒在我身上，一股清新的暖融气息，迅速传遍了我的全身。一切都染上了点秋日的色彩，只是秋老虎仍然不依不饶，俗话说“立秋傲热十八天，寸草结籽。”

院子的后面有一个小湖，湖岸边生长着一些杂草，一入秋，那草便披上了金黄的外衣，金灿灿的很明亮。无风之时，水面和缓平静，映出岸边那个粗壮的垂柳的影子。阳光均匀的铺在水面上，波光粼粼，原本碧绿的湖面仿佛镀上了一层金，显得优雅高贵。湖中的游鱼。时隐时现，像浮云飘忽不定，湖水清的彻底，可谓“游鱼细石，直视无碍。”鞠一捧清水，掬一捧清水，用力的泼向平静的水面，顿时激起水花四溅，水中好似余韵未完，一圈圈涟漪在水面荡漾开来。惊动了水中的游鱼，摇头摆尾，敏捷的逃离了我的视线，不见了踪迹，大概是去深水中躲藏了吧。

户外的垂柳在秋色点缀下，细叶叶缘枯黄。空中还漂浮着一些尚未安营扎寨的蒲公英。放眼望去，水面扑朔迷离，薄雾笼罩，满眼的金，满眼的银。

秋天最不能少的`便是小院里那使人怀想，使人动情的雨。点点雨滴的落下，让人措不及防。我躲在屋檐下，望向深秋中细雨朦胧的小院。湖面罩起了一层水雾，垂柳轻轻摇晃着脑袋，心甘情愿接受秋雨的洗涤。细雨模糊了我的视线，只听见。时而如玉珠滚盘的声音，时而如抚琴之音，我似乎醉了，竟情不自禁的走进雨里，像垂柳那般任秋雨抚摸。

一刻钟之后，雨过天晴，凉爽的秋风挟着泥土的清新气息，让人顿感心旷神怡，湖面又恢复了以往的平静，鱼儿也争相跃出水面，感受秋雨的味道。金灿灿的叶上落满了晶莹剔透的雨珠，压弯的叶脉投入大地的怀抱。

夜晚，小院里的秋月时圆时亏，月光洒在小院里，皎洁含蓄不失优雅。荧光点点，在湖面上一片黑暗与寂静之中。小院都看似碧波荡漾起来，就像黑夜中星星点点的宝石

我最不能忘记的便是深秋的家乡小院儿。

_月29日 星期一 多云

早晨，妈妈抓了一些绿豆放在碗里，加上水。

到了中午，绿豆变大了，把绿色的外衣都撑破了。妈妈把水给滤掉了，我们静静地等待着绿豆发芽。

晚上，我和爸爸妈妈去超市购物回来，看到绿豆已经开始发芽了。小小的芽尖尖的，调皮地从绿豆妈妈的怀里探出头来，想看看外面的世界有多么美妙。

_月30日 星期二 晴

早上起来，我看见豆芽已经长长了，大概有1厘米左右。它们从绿色的外衣中挣脱出来，露出白白的肚皮，后面拖着小尾巴，就像一个个小蝌蚪。

妈妈在碗里加上水，豆芽的绿色外衣都漂了起来。妈妈把水滤掉，绿色的外衣就随着水流出去了。

晚上，我拿尺子量了一下，豆芽已经长到了2.4厘米。它们长得好快啊!

_月31日 星期三 晴

早晨，我去厨房看豆芽宝宝，它们又长长了。

我拿尺子量了量豆芽宝宝的根，短的是2.5厘米，长的是3.3厘米，最长的是3.4厘米了。

妈妈说让我来照顾豆芽宝宝，我说：”好!“妈妈教我在豆芽宝宝的碗里接上水，淘一淘，再把水给滤掉。

滤完水以后，我把碗放在那里，拿起一个豆芽看了看，豆瓣的中间长出了长出了小叶子，就像蛇的舌头一样。

晚上，我又把豆芽宝宝淘了淘，把水给滤掉。我发现，豆瓣变了，有的是绿色的，有的是紫色的，中间的小叶子也比早晨长多了。

_月1日 星期四 雨转晴

早晨，我起床后去看豆芽宝宝，发现豆芽宝宝长出了细小的根，小叶子又长长了点儿。

我和妈妈把豆芽接上水，淘了淘，再把水给滤掉。然后，把豆芽摆放整齐，让豆芽的豆瓣朝上，根朝下，又在里面接了点水。

妈妈说植物有趋光性，它们都会朝着有光的方向生长。因为我们的碗是透明的，所以妈妈找来一块布把碗的四周给捂了起来。

晚上，豆芽已经长得很长了，最长一个长到了9厘米。它们的叶子从豆瓣里头长了出来，根的底部更尖了，细小的根也长长了点儿。豆瓣分成了三部分：根、茎、叶。豆瓣逗都变成了紫色，茎也是紫色的。

今天杨老师早早的就进了班，大声宣布：“这节作文课，我们来进行一场吹气球比赛！”我暗想，哈哈，不错哟！

就在我想的时候老师说谁要吹？“我要！我要！”同学们齐声喊道，“那就小唐和米特吧！”老师笑咪咪地说。小唐大步流星的走上了讲台，拿起气球，一会儿抻抻，一会儿拉拉做好了准备，而米特却截然不同，他是慢悠悠，一摇一摆的走上台的，那样子可神气了。他看小唐在抻拉气球，也学着小唐的动作，把气球这儿抻抻那儿拉拉。老师说：“现在我要说游戏规则了，两个人为一小组比赛吹气球，谁吹的大，谁为胜，谁吹的小谁为败！如果气球吹破了，也为败，听明白了吗？”“听明白了！”，全班同学齐声回答，老师又说：“小心，要是你听见我喊停之后还在吹的话，那也算败！”“好！”同学们回答。

两名同学开始一起吹了起来，小唐提前抻了很多下气球，占了优势所以他的气球越吹越大，而刚才神气的米特同学也在卖力地吹着，他那张本来就红的小胖脸，让他这么一使劲儿就红得更厉害了，像个大苹果。“停！”老师喊道，米特看了看小唐吹的“大”气球，缩了一下脖子，竖起大拇指，输的心服口服。

第二个上场的是小马同学和小高同学，跟上一次比赛一样，老师还是选了一胖一瘦，一开始他们两个都抻拉气球，小马还吹了一下，他刚一吹就吹漏了嘴气，球里的气一下子全都扑在了他的脸上，样子滑稽极了！随着老师的一声“开始”，两名同学都开始卖力地吹了起来，小高同学开始吹的时候吹漏了嘴，虽然经过他的努力，气球迅速变大，但是还是没有小马的大，小马的气球已经吹得比头还要大了，甚至有些同学都在下面尖叫：“别吹了，再吹就会爆的！”小马看了看自己的气球，也连忙打住了，大声说：“哦不能再吹了，以以往的经验来看，不能再吹了。”这时老师喊停，可是小高没听见，还是在那里继续吹着，他斜着眼睛看了一眼小马的气球，显然有些吃惊，于是他更卖力地吹了起来，老师又喊了一声停，这回小高听见了，赶紧不吹了。小马虽然胜了，但是老师也表扬了小高，因为他到了最后一刻也没放弃。

下面轮到我上场了，我虽然很努力，但是还是失败了，很正常嘛，我还是个新手，今天刚刚学会吹气球呢，嘻嘻！

通过这次吹气球活动，我懂得了做事情一定要坚持到底，最后一刻也是希望。这次活动结束的很圆满，应该说比句号还圆呢！

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会。

接着，她就唱起了去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就飞走了。

鸟儿飞走之后，回想着去年她和树在一起度过的美好时光，不由地落下了眼泪，自言自语地说：“人类不是我们的好朋友吗?他们为什么把树都伐光了，让我们无家可归呢?”她多么想能再次和树相遇啊!

鸟儿飞着飞着，终于看到路边有一棵小树，她高兴地飞了过去，给小树唱起了好听的歌，小树也晃着头欢迎鸟儿的到来，她们在一起快乐地生活着。

时间过得真快，转眼间，冬天又来临了，小鸟怕伐木人把树砍走，临走前给树穿上了一身砍不破的衣服来保护小树。小鸟希望明年她回来的时候小树还在那里，等着她去唱歌而不是被砍掉。

春天来了，小鸟飞回来了，她惊喜地发现，小树不但没有被人们砍掉，反而在她的周围又多了许多小树，还有人们在一边植树呢!小鸟开心极了，天天都给小树唱歌，小树也摆动枝条给她伴奏。

两年后，这儿出现了一片郁郁葱葱的森林，小鸟和这儿所有的树都成了好朋友。

一、声音文件的处理

这是最自责的，真可以说难以原谅。这是一篇很伤情，感动的文章，虽然只在两处用到音乐，可是却是为这堂课增添不少悲伤与感动的好“工具”，可以借助它来激起学生的情感与想象，奠定的感情基调也会更加得悲伤更能引发学生的思维。而笨笨的我却忘记把文件下载下来，这是教训啊，惨痛的教训!

二、提的问题不够简练，精练

在一些提问方式上还不够干脆，比较罗嗦。这其实很忌讳的，学生明白问题了，你还强调它，显得烦琐，浪费时间。所以，在最后我是拖了一两分钟的。

三、想象写话处理的不好

想象写话是在理解课文的基础上，充分发挥学生的自主性，给他们以想象的空间，思维也得到了训练。可实际上，我却处理得不好。因为考虑到后面还有课外的拓展(小诗)，而那时时间也不是很多了，我只能让几个学生来交流交流。本意是在课堂上同桌之间交流一下的，可是我却说出了：同学们，课堂时间有限，我们可以下课后交流。我不知道这是我前几次试教的所形成的习惯还是由于紧张而说错的，可我知道这其实是很不负责任的表现，是为了挤时间啊。这样的效果也是很不好的。

除此之外还有许多地方呢;对学生的反馈不够精细;关键词的出示没有及时;表扬的话语就这么几句等等。

这些问题今后有待改善!

“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云空载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”多美的诗句呀！我陶醉其中若是我能亲临黄鹤楼，我将是多么的幸福。

真想不到，机会来了，今天，我和爸爸妈妈一起去黄鹤楼玩。在路上，我真想快一点到黄鹤楼，可是，一个下午也没到，直到傍晚才到武汉。

坐了半天的车，我真累呀。晚上，一碰到床我就软了，一下就沉沉的睡了，深沉的睡里没有梦。第二天，我们全家都来到黄鹤楼参观，听说黄鹤楼是我国四大名楼之一，我心里很高兴，因为马上就要进黄鹤楼这座名楼里去参观了。

我一进黄鹤楼，就像进了一座神庙一样，我一进门就看见一些佛像，一个个像个大巨人。我还看见黄鹤楼里面看见了一些古代的黄鹤楼模型和诗句、图画。

我又来黄鹤楼的最高层，我往地下一看，哇！好高啊！我感觉我飞上了蓝天，追上了小鸟，看见了长江！长江大桥像一道彩虹搭在空中，我仿佛可以信步其上。我又下了楼，往高处看，楼顶尖直指云霄，白云环绕其间，叫人很自然的想起了那只昔人乘去的黄鹤。我感觉我是从天而降的天兵。

黄鹤楼，下次有机会我一定要来参观。