农村危房重建申请书怎么写汇总20篇

早上起来没有前几天的明媚阳光，有的只是灰蒙蒙的阴云，花瓣上的露珠还有那公鸡依旧雄浑高昂的鸣叫。昨晚大一场大雨惊醒了一家，一家人与雨水赛跑，争分夺秒的收谷子，而我却沉浸在睡梦中，对此我感到十分惭愧和遗憾。

吃完早餐后，唐晓拿出自己心爱的钓竿，热情的领着我去水库钓鱼。

昨日的大雨冲刷掉了灰尘，可也留下了泥泞；洗去了闷热，换取了清爽温和的微风。我们来到了水库，这里山林葱茂。微风拂晓，静如镜的水面泛出圈圈波纹，不时还有小鸟作乐，发出“喳喳”的叫声，似乎将我们引入了大自然的深处。

“水域杀手”唐晓熟练地为钓鱼做着准备……“嗖”！他下钩了。见他静静蹲坐在堤上，双手微扶钓竿，目不转睛的注视着鱼瞟，一副胸有成竹的样子。见此状，我也按耐不住，下钩了。可是每次下钩不到一分钟，鱼饵就被“狡猾”的小鱼给吞了。瞧瞧他那边，多热闹，下一钩上一条，而且都是四五斤的草鱼，但他却总是放生，期待更大的鱼。我耐心地看着、学着，逐渐找到了技巧。终于，功夫不负有心人，我也收获了一条小鲫鱼，而他更是将一条大草鱼和一条大鲤鱼诱上了钩。

天空中又下起了小雨，这是老天爷催咱们回家的信号，今天就这样在“等待”中度过！

过年，大家都兴高采烈去回老家，我也不例外。我怀着激动的心情出发。一路上车水马龙，各个的家门前都贴着红色的春联，在不知不觉中我睡着……

“到喽！”我兴奋地叫喊着。刚下车，便看见小伙伴们在捉蜗牛。我友好地过去跟他们打个招呼，就飞驰着跑向外婆家，从桌上拿一个塑料杯也跑去抓住蜗牛。

我学着他们的样儿，弯下身子，用手拔掉草，“哇！”我看到三只正在慢慢蠕动的大蜗牛。我用大拇指与食指轻轻地抓住它的壳儿把它提起来，我屏息凝视，生怕压碎。突然出现一只大蜜蜂，我只好换一个地方捉。一会儿我就捉到几十只蜗牛，它们在杯中欢快地跳起小步舞曲。“祺祺，吃饭啦！”“哦！”我只好恋恋不舍地回去。

虽然捉蜗牛的时间是有限的，可它带给我的欢乐是无限的，农村真好啊，空气清新，溪水清澈，我喜欢农村令人向往的美好生活。

我的家乡就在农村，屋子就建在山脚下，从山中冒出的泉水顺着家门前的小道汇成一条小溪缓缓的向下流淌着，还经常看到一两只牛羊上前喝水，如此景象好不安逸。屋子旁边的山很早以前就变成了梯田，顺着山坡而下庄稼地一片连着一片，其中有的种玉米，有的种棉花，有的种大豆，还有的种芝麻，等等应有尽有。

虽然农村一般不象征着富裕的地方。要是论起农村的价值可就有的说了：庄稼地里收获的水稻、小麦等粮食都送到人们的肚子里去了；长成的棉花采摘以后絮好给人们做衣服和被褥，等等太多太多的农产品都是正常生活的必需品，我们需要他们就同样需要农村的存在，只有农村能为我们提供这些看似平常却很重要的东西。每一年我们回到家乡都必须在返回的时候带上些自产的纯绿色的粮食，一来是尝着好吃，二来是绝对放心无公害无污染。

有一天我做了一个梦，我梦见世界上突然在一秒钟之后没有了农村，在梦里我看到：人们再也得不到粮食了；没有了农村粮食的供应很多食品加工厂纷纷关门。刚刚过去五分钟，世界各国首脑都急得犹如热锅上的蚂蚁，没有了粮食和其他必需品的供应社会根本无法维持！全世界几乎都面临了世界的末日。这时我惊醒了这个梦不仅激起了我对农村对故乡价值的重新估量。

农村的价值就在于它是农村，可以说“农村有则世界有，农村五则世界无。”农村是我们周围一切事物的来源，我们吃的穿的住的哪一样也离不开农村。站在家乡的小山顶上，放眼四周，山连着山，水接着水，天重着天，房挨着房，价值叠加价值。看看有农村的世界是多么的美好，生活那么富足，心情那么舒畅。似乎“农村让生活更美好”！

今天妈妈休息，说带我去郊区同事家去体验农村生活，我乐得一蹦三尺高。急忙整装出发。沿路上秋天的景色尽展眼帘，农户家的果园，挂满了各色的硕果，田野里的谷子，拖着一尺来长的谷穗，一阵风吹过，金浪翻滚；玉米林像一排排整齐的保安，扛着红婴枪，在守护田野。秋天来了，吹响了收获的号角，催开了人们的笑脸。

阿姨家在陆王山上，被一片绿茵茵的竹林、树林、蔬菜棚环绕，，尽管烈日当空，一走进去就感到一片阴凉。房前屋后栽满了各色各样的蔬菜，有苦瓜，有黄瓜、冬瓜、南瓜、丝瓜、豇豆、辣椒……妈妈说我今天的任务就是摘蔬菜。

我提着篮子在蔬菜地里窜来窜去，妈妈说：“找成熟的蔬菜摘。”我首先来到瓜棚，黄的花绿的叶好美，我发现丝瓜就像胆小的小姑娘把细长的身子藏在绿叶中，我要不断用手把叶子拉开才发现它们。而黄瓜就像一个壮实的汉子，耀武扬威把叶藤都坠下来了。成熟的苦瓜一点也不掩饰悬吊着，好像对我说，“我才是最时令的菜。”我欣喜若狂地把那些长长的丝瓜、胖胖的黄瓜、白白的苦瓜一个又一个地用力扭下来，装进篮子里。这时我又意外发现一个肥胖胖的大冬瓜，表面铺着一层白x，真漂亮！冬瓜太重了，茎上又有小刺扎手，我摘不了。后来我又盯住一个青青的小南瓜，可惜茎上还是有刺，我还是不敢摘，哎，就让他长成老南瓜吧。接着我又去摘了不少的豇豆、青辣椒、红辣椒、软桨叶……

接近中午，我好不容易摘了两篮子菜，已经汗流浃背了，手指也掐疼了。我摘现成的都那么辛苦，那农民伯伯翻地、种菜、浇水、施肥那不更辛苦了。但看着这丰收的果实，心里是说不出的高兴；津津有味地享受着这丰收的喜悦！

[农村的劳动体验作文

步入高淳农村,整洁的道路两旁繁花似景,花草树木交相辉映,村居环境建设面貌一新.近年来,高淳县委、县政府以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持城乡统筹,紧紧围绕“三农”,以强基工程为抓手,以为民办实事为宗旨,围绕争创国家生态县,以村庄规划为龙头,以治理污染为重点,以“清洁水源、清洁田园、清洁家园”工程为措施,以“农村废弃物资源化、农业生产清洁化、城乡环保一体化、村庄发展生态化”为主题,科学规划,统一组织,因地制宜,分类指导,深入开展农村环境综合整治,建立农村环境长效管理机制,改善农村环境质量,保障农民身体健康,促进农村经济发展,推动农村走上“生产发展、生活富裕、生态良好”的文明发展道路.

在县委、县政府统一领导下,整合各部门的力量,用2—3年的时间,重点培育20—30个乡村风情浓郁、生态环境优良、生产生活便利的典型示范村,引导全县村庄规划建设和人居环境改善,完善基础设施,改善农民生产、生活条件,为全县开展农村环境综合整治提供典型示范和经验.

农村环境综合整治工作的核心内容,具体如下：

1、清理垃圾,建立垃圾管理制度.建立村收集、镇转运、县处理的统一处理农村生活垃圾处置机制,垃圾集中倾倒、统一收集、统一处理,垃圾收集率、清运率和处理率达到90%以上,农用薄膜回收、综合利用率达100%.

2、清理粪便,建立人畜粪便管理制度.在有条件的地方,大力推进农村生活污水净化沼气池工程建设,推广利用厌氧发酵和好氧降解工程技术.人畜粪便远离水源,动物的粪便、污水一律在养殖场或养殖小区指定区域存放,配备专门的粪便储存处理设施,禁止排放未经无害化处理的粪便、污水污染环境.探索建设简易可行、适度集中的农村生活污水处理设施.

3、清理秸秆,建立秸秆综合利用制度.禁止露天焚烧,禁止抛入河塘,秸秆综合利用率达到90%以上.因地制宜建立示范工程,稳步推广秸秆气化集中供气工程,实现炊事燃气化、管道化,大力推广秸秆全量还田、秸秆青贮氨化养畜、食用菌生产等综合利用技术.

4、清理河道,建立水面管护制度.所有环境综合整治村庄河塘全部清淤一次,改造完善水利设施,保持水体流动,水质基本达到功能区要求.建立河道的长效管理维护机制,落实河道保洁、管护责任,禁止倾倒垃圾、粪便或者丢弃其他废弃物,禁止直接排放生活污水.切实保护好饮用水源,确保饮用水安全.

5、清理工业污染源,建立稳定达标制度.严格按规划要求,科学合理布局,指导镇、村工业向开发区和工业小区集中,并认真执行环境影响评价及环保“三同时”制度.加强监督检查,彻底清理“十五小”,严厉打击违法行为,建立工业污染源稳定达标排放的监督机制.

6、清理乱搭乱建,建立村庄容貌管理制度.环境综合整治村庄的违法建设全部拆除,乱堆乱放、乱贴乱画彻底清除,村庄内道路通畅,房前屋后整洁,并建立长效管理制度.

通过上述“六清六建”、“三清一绿”活动,积极引导农民破除脏乱差等传统陋习,共建生态环境优良、文明气息浓厚的新型农村.以“无乱堆乱放、无杂草丛生、无露天粪坑、无污臭水沟、无裸露地块”为基本标准,发动群众综合整治村庄环境,清洁家园；大力加强村卫生设施建设,兴建了一批垃圾箱、标准公厕,推行“组保洁、村收集、镇转运、县处理”的农村生活垃圾统一处理办法,村环境卫生明显改观.

[关于农村环保作文

美丽的乡村，虽然没有城市的繁华，但有它独特的幽静。

春天这里山清水秀，花香鸟语，处处洋溢着一种生机勃勃的美，处处流露出一种自然淳朴的静。远处的山上，一片绿色，但不是那么寂寞，因为有一群群活蹦乱跳的鸟儿在树枝上唱着歌。

山脚的小溪浅浅的，最浅的地方不过我的膝盖，最深处也不会高于我的肩膀。每年暑假，我照例要回老家。每次回老家，我第一个玩耍的地方就是山脚的小溪，我爱去那儿不仅仅是因为那条小溪清澈，干净，还因为小溪上有许多高过我的、长长的，大大的石头。这些石头可以让我在上面休息，灿烂的阳光，和煦地微风，小溪在叮叮咚咚的歌唱，在这样的环境下，我会不知不觉地睡着，旁若无人。这些石头还可以让我来次大冒险，我从这块石头爬到那块石头，上面一个个细细的花纹，一个个小小的浅洼都会让我驻足。这些游戏让旁人觉得很无聊，但如果让你去玩，你一定也会玩得停不下来。我爱这条小溪，还因为在这条小溪中，有许许多多地小虾，螃蟹以及小鱼，我可以在这里尽情地玩耍。

乡村吃饭时也很特别，由于地理位置特殊，有些人家没有露台，所以经常夹着一小部分菜放在碗里，再拿上一张竹子编成的有靠背的椅子，到邻居的露台上，一边吃饭，一边看着远处一座座绿色的小山坡，镶嵌着一块块绿色的农田，还感受着和煦的微风，心里舒畅极了。如果碗里的菜吃完了，就会到别人餐桌上，夹一些菜，再聊聊天，之后再慢慢悠悠地走到露台上，天高地阔地吃起来。

乡下和城里的空气截然不同。每次我从乡下到城里，都会在离开家不远处悄然入睡，一直睡到城里。即便离开家乡数百里，但感觉心里装满了清新醉人的空气。

乡村就是这么的独特。

去年暑假，我到永春的桃联乡探望爷爷奶奶。那时，正是稻谷成熟的季节，也是蜜桃最甜的时候。金黄的稻子在夏日的熏风中静静地微笑，广阔的田野上飘散着一阵阵清香。

田野里，只见那稻田就像金色的海洋，沉甸甸地稻穗低垂着，有很多农民伯伯正在收割稻子。

爷爷的屋子前方有一块菜地，是爷爷亲手开垦出来的。菜地里种了许多蔬菜。黄瓜的叶子嫩绿，好像小荷叶。它的花朵是金黄色的，果实带刺，一条条翠绿的，真诱人啊!大红的是辣椒，一个个弯弯的，宛如羊角，你碰它一下，手指会辣得发麻。碧绿的、鲜嫩的，是生菜，它好像给大地披上了一件绿色的衣裳，给人一种清新亮泽的感觉。瞧，那一串串葡萄似的“樱桃番茄”，全身披着红色的外衣，在绿叶的衬托下，显得格外艳丽。

菜地右边，有一块桃园。桃园里的蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小茸毛，那么好看，那么可爱，像含羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。爷爷从树上摘下一个大桃送给我，我吃了一口，哇，好甜呀，我的嘴已经被它迷住了。

暑假就要结束了，我也要启程回厦门了，我对农村有着一种恋恋不舍的情感。虽然在农村呆的时间不长，但农村给我的印象已经深深地印在了我的心底。

确保“两学一做”学习教育抓实见效，合江县立足实际，狠抓四项工作，全力做好“两学一做”准备。

开展“组织关系集中排查”摸底。从2015年12月起，开展“组织关系集中排查”，对全县1184个基层党组织党员在册、交纳党费、参加组织生活等情况进行全面排查和核实。通过党支部自查、基层党(工)委会核查，公安、社保、人口计生等部门联合查找，摸清全县党员基本信息、流动党员、“失联”党员、“口袋”党员、“空挂”党员等情况，厘清党员隶属，建立健全流动党员管理台帐，稳慎处置不合格党员，保证全县每个党员都参与学习教育。截至目前，已排查登记流动党员358名、失联党员50名。

开展“六个一”活动关爱流动党员。春节期间，抓住农村外出务工党员返乡过年的有利时机，以开展发出一封慰问信、召开一次座谈会、开展一次组织生活会、举办一场技能培训、发现一批优秀人才、开展一次走访慰问“六个一”活动为载体，深入开展“党组织找党员、党员找党组织” 的“双找双配套”活动。截至目前，发出慰问信14400封，召开座谈会285场、参与人数4265人，推荐项目117个、收集意见建议368条，召开专题组织生活会325场、参加党员12580人，举办培训85场、参与人数8645人、帮助540余名返乡党员实现创业就业，走访慰问1781户，慰问折合资金34.35万元。

持续整顿软弱涣散党组织。经过摸底排查，确定17个后进党组织作为整顿重点。每个后进党组织落实1名县领导定点联系、1个工作组对口指导、2―3个部门联动扶持，按照一村一策要求制定整治方案，建立工作台账，实行动态销项管理。建立完善转化工作通报制、解决问题包干制、考核挂钩制等机制，突出责任落实进行帮扶转化，每月重点解剖一个后进党组织，狠抓转化升级，为“两学一做”提供坚强的组织保障。

大力提升贫困村党组织战斗力。对贫困村第一书记每月组织1次集中培训。3月份，组织集中学习中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》、《中国共产党党章》、《中国共产党党组工作条例(试行)》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，开展发展党员业务知识考试，确保第一书记提前熟悉“两学一做”相关内容。下派党建指导员协助。为每个贫困村配备熟悉农村、熟悉群众、熟悉党务的“党建指导员”，协助第一书记选优配强班子，开展“两学一做”学习教育，规范“三会一课”，加强阵地建设。以“月月有主题、人人有收获、村村有进步”为目标，每月组织召开第一书记座谈会，给第一书记鼓干劲、强信心、明方向。

摘要：随着信息化社会的到来，信息技术与各学科教学的整合已经成为21世纪基础教育改革的新视点。当前我国的课程改革，强调“面向未来，增强课程现代意识，加强现代信息技术的应用”，这一课程改革导向将有力推动现代信息技术与学科课程的整合。

《语文课程标准》中指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。”运用现代信息技术促进写作教学，有利于学生信息素养的形成与提高，有利于开放、多元、交互的写作教学新时空的形成。现代信息技术运用在农村小学生作文教学中，可以为学生呈现极具感染力的画面，为学生提供最佳的视听效果，为写作课堂教学增添无穷魅力，为提高语文教学效率提供极为广阔的发展空间。

关键词：信息技术；辅助；作文教学；运用

正文：21世纪是信息化社会，利用现代信息技术进行信息收集、处理的能力与传统的“听、说、读、写”方面的知识和能力同样重要。因此要大力推进信息技术在作文教学中的普遍应用，以提高课堂教学效果。当前的写作教学要摒弃以往的无话可说瞎说，无话可写乱写以凑字数的不良局面，要正确运用现代信息技术来促进写作教学，注意培养学生的信息收集意识，写作处理能力。运用多媒体辅助教学，能最大限度地调动学生的视听感官系统，激发学生的学习兴趣和内心的情感。

《语文课程标准》提出：“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”对我们习作课而言，其工具性就是“写什么，怎么写”的问题，而人文性就是“为谁而写，为何而写”的问题。两者的关系就是“为做人而作文，以作文促做人”。所以“作文是语文的半壁江山。”这话确实说得精辟到位，作文教学确实是语文教学的重点，我们今天的作文教学中，探索着利用互联网、多媒体等信息技术，从下面几个方面真正地促进了作文教学。

一、借助现代教育技术，激发学生作文兴趣

作文是学生运用语言文字进行表达和交流的一种重要方式。在教学中，常常会听到有老师埋怨学生写的作文内容不好，或是空洞无物，像“流水帐”一样。经常会发现学生写作时的手足无措，满是“书到用时方恨少”的叹息声，学生对作文无话可说，没有丝毫写作的兴趣。老师口头上要求的写作应贴近学生实际生活,关注现实,表达学习生活中真情实感这些简单的作文教学目标也不易企及。

以多媒体和网络化为核心的现代信息技术打破了传统课内课外的界限，把大量课外、校外课程资源引入写作课堂，如我们学习《鸟的天堂》时，让学生观看了大榕树的生长环境、地理位置并了解了相关树龄后，真正刺激了学生的感官神经，拓展了学生的视野，使学生产生了保护环境的欲望和热爱大自然的情感冲动。当时就顺势让学生写生活中熟悉的植物也就不再费力。现代信息技术为写作教学提供了理想的教学环境，为教学活动创设了生动直观的情境，使学生在轻松愉快的情境中享受写作的乐趣。

二、运用信息技术 ，用心积累运用

“书是孩子们认识世界的一个窗口”， 充分发挥指导学生运用信息技术来丰富见闻、积累素材、拓展写作资源，是信息社会作文教学面临的新变化与新特点。既然阅读是写作的基础，我们老师就要适当引导学生学着积累丰富的生活素材。之所以很多学生在作文过程中常常觉得无话可写其实都是因为不喜欢观察生活，积累的和运用不能挂上钩。现在学校为学生提供互联网这样的平台，学生能一起看到更多平时没有留意的生活，学着积累习作的素材。

教育家赞科夫曾说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想到把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出儿童丰富多彩的那些思想、感情和词语。”我们大多数学生都不太喜欢作文课，怕写作文，其实主要是老师在作文教学中没有找到合适的方式让学生想要表达。我们利用多媒体教学资源，参考窦桂梅老师的阅读教育指导思想，每学期指定一些书目，老师先在课上引导学生一起读，培养学生广泛的阅读兴趣，再大胆放手，从而让他们爱读书、多读书、读好书。还会在课上用多媒体根据作文题材引导学生查找相关资料，从而使学生学着自己课下也不断积累写作素材，不断的积累可以让他们的作文不再“无话可说”、“无事可写，”并且能引导学生养成读好书写好文的良好习惯。

三、运用电教手段 实现课堂教学有效整合

随着信息技术的迅猛发展，以计算机为基础的现代信息技术在教育、教学中得到广泛的应用。《中国教育报》报道：现代教育技术是当代教育的制高点，谁占领了这个山头，谁就在新世纪处于有利地位。因此，采用现代信息技术使学生获得最新的知识，使之与语文教学有效整合，推进农村小学语文作文课堂教学势在必行。

法国著名教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在我们今天的作文教学中，恰当运用电教手段，引导学生观看于永正老师风趣幽默的作文教学视频，领略大家风范。使我们写作的教与学、观看与领悟自由穿行，摆脱了传统教学的枯燥乏味，使学生享受赏心悦目的写作乐趣。根据《信息技术与课堂整合》介绍，有85.6%的学生认为，网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。现代信息技术的发展促进了教育教学的深化改革，使教育教学走向信息化、终身化、个性化，也为改进和促进写作教学，推动写作教学的发展奠定了物质基础。随着教学软件的开发利用和网络环境的不断进步，学生的学习写作能力肯定会有更大的提高，所以说信息技术正逐渐改变着学生的生活和学习方式。

四、利用信息资源优势 提升学生的写作热情

“问渠哪得清如许，问有源头活水来”，作家之所以能有优秀的作品问世是因为有丰富的生活阅历外，更有着深厚的文化底蕴，其实我们的学生同样要多读书，读好书，时时读，处处读，才会有“杂取种种人，合成一个”的写作状态。丰富多彩的网络为我们的写作教学打开希望之门，如此便于获得的信息资源，增加写作课堂教学信息量，提高学生的学习兴趣和热情，从真正意义上打破了传统课堂写作的局限性。

以往传统写作教学中，我们也想方设法创设写作教学的真实情境，呼唤真情实感，来改进作文教学，提高写作教学的效果。但毕竟农村学生家庭条件不太富裕，学生很难实现走万里路的梦想。而现代信息技术依靠其丰富的资源优势和多媒体界面，为“虚拟教学”提供了可行的便利条件，学生通过电脑网络，走进崭新的写作的情境，获得“身临其境”的感受，更利于激发学生的学习兴趣和热情，使学生更容易品尝到成功的快乐，使写作不再成为枯燥又苦恼的事情。同时，现代信息技术缩短了师生之间的距离，更便利于实现师生之间的平等对话。

五、借助信息技术，放飞想象的翅膀

捷克诗人塞弗尔特说的好“写作是因为感到自由，感到快乐。”信息技术在激发学生写作兴趣的作文情境上有着得天独厚的优势，多媒体教学能创设逼真的教学环境、展现动静结合的教学图象，定会让学生产生“我要说，我要写”的冲动。以前的习作苦恼不复存在，取而代之的是作文中跳动的童心、活泼又极具感染力的童语。

如：我们学习观看了《去年的树》PPT后，通过简单的引导，学生们便写出了《啄木鸟医生失业后》《沙尘暴，何时不再疯狂》《绿，在空中飞翔》等个性鲜明、富有生气的想象作文，在不知不觉中，内容奇特、形式多样的作文如雨后春笋，层出不穷。在作文教学中，我们注重引导学生感恩、诚信、安全教育、关心人类命运方等方面，而不是只把注意力放在培养学生写作技巧和文字表达上，为作文而作文。

结论：写作教学的目的是使学生通过学习，积累知识，在写作中感悟人生。把现代信息技术运用于写作教学，要紧密结合教学目的和要求，贴近学生的生活和实际接受能力。因此，在实际写作教学中，一直要以人为本，把现代信息技术的运用与学生个人的发展紧密结合。我们教师充分发挥和利用现代信息技术的特性和优势，以学生为中心，引导学生主动参与，使他们在现实与虚拟的不同“世界”中感悟自我，热爱生活，在学习写作中自由发挥并大胆张扬自己的个性。

总之，合理运用信息技术为我们农村的小学作文教学带来了生机活力，优化了当前的课堂环境，改变了传统的教学模式，丰富了我们教学内容，培养了学生的写作能力。但是，信息技术在作文课堂教学中的运用是一项长期而艰巨的任务，它既需要理论上的指导，又需要教师在实践中不断创新，只有这样才能适应教育信息发展的需要，使素质教育真正落到实处。

我的家乡虽然只是一个并不起眼的小村庄，但，淳朴的民风、如画的风景就像为家乡染上了一笔更浓厚的墨彩。

家乡的秋像处在晚春的狂想中，像处在盛夏的沉醉里，忘记苏醒……

秋天的午后，太阳洒下些许温柔的金光，天空清澈似又飘渺，这时信步其中，想必有别样的感悟和收获吧！

漫步竹林，地上、树间已有枯黄的竹叶，似乎为来年的新生做着最灿烂的涅盘。林中，不见了纷繁闹市，不见了车水马龙，更不见了人世间的林林总总和悲欢离合，仿佛只有我一人，仿佛真正是物我合一了吧！

那条半点也谈不上小溪的“小溪”，却从未断流过，纵使只有一步之宽、半臂之浅。微风轻抚过溪面，虽然没有惊涛骇浪般的磅礴之气，却有涟漪荡过，浅浅的、淡淡的。逆风之时，不见了涟漪，却有点点浪花泛起，原来，小溪也有大江的磅礴之美。

傍晚，待黄昏渐渐消退，满天星辰，满眼星辰……

真希望时间永远定格、停驻，停驻岁月、停驻永恒……

[我的农村家乡作文

结婚在人生中的重要性，而勤劳朴实的农村人们，更是对结婚尤为看重；而对联艺术一直是中华民族的文化瑰宝，悠远的农村仍将结婚对联的习俗保持的非常完好，以下是小编整理的关于农村新婚对联大全，欢迎阅读参考。

上联：左右逢源君赐驾

下联：东南溢美我倾樽

横批：春光无限

上联：淑女迎来蓬门添异彩

下联：佳宾驾到筚户倍生辉

横批：有凤来仪

上联：燕席重闻雅爱亲朋来似雨

下联：鹿车今挽多情姐妹送如云

横批：永偕伉俪

上联：茅庐又喜来珠履

下联：侣伴从今到白头

横批：百年好合

上联：三千珠履光蓬户

下联：一对青年结凤俦

横批：天赐良缘

上联：净扫庭阶迎客驾

下联：乐弹琴瑟接鸾舆

横批：天地同庆

上联：万里长征欣比翼

下联：百年好合喜同心

横批：天作之合

上联：一世良缘同地久

下联：百年佳偶共天长

横批：天长地久

上联：映日红莲开并蒂

下联：同心伴侣喜双飞

横批：龙飞凤舞

上联：日丽风和桃李笑

下联：珠联璧合凤凰飞

横批：喜气生辉

上联：天地同曲朋友共贺

下联：日月永霞佳偶联姻

横批：珠联璧合

上联：天喜地喜催得红梅放

下联：主欢宾欢迎将新人来

横批：天地同庆

上联：红梅吐芳喜成连理

下联：绿柳含笑永结同心

横批：花好月圆

上联：屈尊陋室大筵亲朋酬厚意

下联：欢迎嘉宾上座永日盼春霞

横联：吉日良辰

上联：红莲开并蒂

下联：彩凤乐双飞

横批：四喜同来

上联：红莺鸣绿树

下联：对燕舞繁花

横批：松柏常青

上联：万里长征欣比翼

下联：百年好合喜同心

横批：天作之合

上联：一世良缘同地久

下联：百年佳偶共天长

横批：团结互助

上联：映日红莲开并蒂

下联：同心伴侣喜双飞

横批：文定厥祥

上联：日丽风和桃李笑

下联：珠联璧合凤凰飞

横批：西阁画眉

上联：三千珠履光门户

下联：一对青年结风俦

横批：喜成连理

上联：大驾光临门第耀

下联：良辰聚会主宾欢

横批：喜结秦晋

上联：蓬门且喜来珠履

下联：侣伴从今到白头

横批：喜气生辉

上联：连理枝喜结大地

下联：比翼鸟欢翔长天

横批：喜气盈门

上联：碰杯邀客开宏量

下联：举箸筵宾表至诚

横批：喜鹊登枝

上联：天喜地喜催得红梅放

下联：主欢宾欢迎将新人来

横批：喜事迭来

上联：席上愧无鱼贵客来临弹铗唱

下联：门中能引凤愚男正喜弄箫吹

横批：喜事新办

上联：扫净庭阶迎客驾

下联：携来笙管接鸳舆

横批：喜同登科

上联：严父开怀观凤舞

下联：慧儿合卺学梅妆

横批：喜浴门庐

上联：拴马不教宾客返

下联：碰杯漫听凤凰鸣

横批：相敬如宾

上联：头上青霄鸾比翼

下联：门中珠履客谈心

横批：箫彻秦楼

上联：酒肴味淡惭无理

下联：主客情浓幸有缘

横批：心心相印

上联：厨无美酒殊惭主

下联：席乏佳肴强宴宾

横批：幸福美满

上联：自愧厨中无盛馔

下联：却欣堂上有嘉宾

横批：燕尔新婚

上联：客有隆情来庆贺

下联：厨无美味实怀惭

横批：一门同贺

上联：门外移来皆玉步

下联：厨中捧出尽金瓜

横批：一门余庆

上联：厨内精心调五味

下联：堂前聚首会三亲

横批：仪隆化育

上联：绿蚁浮杯邀客醉

下联：蓝田得玉喜婚成

横批：宜室宜家

上联：愧乏茅台酬上客

下联：喜烧花烛映重门

横批：莺歌燕舞

上联：喜溢重门迎凤侣

下联：光增陋室迓宾车

横批：忠诚友爱

上联：父喜子喜重重喜

下联：友欢戚欢个个欢

横批：比翼双飞

上联：礼周全迎凤侣

下联：双亲欢笑看儿婚

横批：紫燕双飞

上联：宜把欢情联左右

下联：愧将薄席款西东

横批：壮志同酬

上联：鞠躬致迓嘉宾至

下联：侧耳遥闻彩凤鸣

横批：赤绳永结

河南高考作文材料大意是：一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育。要求考生给父亲写一封信。

写给出题者(老师)的一封信

尊敬的老师:

您好，在经历十多年千辛万苦耐心等待之后，我终于走进了高考考场，激动之情无法言表，仅希望以优异的成绩回报大家。

在备考之际，作为一名洛阳市栾川县山区的孩子，我曾无数次想象走进考场的情景，我也数十次的学习、观摩了历年的高考作文题目。作为语文考试的大头，作文必然占据很多比例，所以，对作文我等是万分看重的。

尊敬的老师，您好。看到上面的材料后，我不知道如何提笔写信。父亲是个不折不扣的农民，一辈子都没有离开过栾川县，一年365天都是过着面朝黄土背朝天，日升而作日落而息的日子，最近，刚忙完甜瓜又开始收麦子，收完麦，又开始种玉米。农村，犹如横亘在他面前的黄河长江一样，出村对他而言就是天方夜谭。父亲，一个一辈子只和土地打交道的质朴农民，他怎么会有车呢?当然，他有车，那个爷爷手里就有的架子车。平时，拉着驾子车老远就给别人让道，父亲拉驾子车时就是爱听那广播。

假期开始了，要去乡下玩咯。

我提起小篮子，去果园摘果子！到了果园，那清香使我深深的陶醉，不经意眯着眼，贪婪着吮吸清香。睁开眼，就像一幅魅力无限的画页：红彤彤的苹果被太阳照的光耀闪亮，金灿灿的芒果被清风的熏陶，将清香洒满大地。这是一幅多么美好的画页！

我抓起滤网，对鸭梨树一整抚触，也得到了报偿，鸭梨一个个的跳进网兜，享受弹跳，享受家人们挤在一起嘻嘻哈哈的说着笑话，说着故事……我天真的放下网兜，童趣的编了首儿歌，唱了起来：“鸭梨清香洒大地，魅力无限人人爱，谁叫我是梨仔王，待遇美好人人羡。”

我抓起一个鸭梨，脱下鞋，踩着柔软的青草，围着鸭梨树跳起来，边跳边闻鸭梨，“好香啊！”

我躺在草坪上，清晨的露珠沾满了我一脸，我闭上眼，柔和的阳光，洒进双眼，闻着太阳香，我酣然入睡。

再一次睁开双眼，已经不知道是几更天，只是橘黄橘黄的云朵被藏着云晕里，美妙极致。

美好乡村我爱你！

小舍更新承德政，

合家祝福话天伦。

瑞彩盈庭山聚秀，

祥光当户斗联辉。

居卜风和仁是里，

堂开景聚德为邻。

春光焕彩，

小舍落成。

淡酒清茶娱雅客，

欢声笑语庆新居。

户依亲邻旺，

居凭政策新。

阳春焕彩，

草舍落成。

艺师帮，亲朋助，喜圆新居梦；

薄酒备，杯盏举，谨表感激情。

门望小康，

户依德邻。

清水改旧貌，

阳春绘新篇。

十月瑞气盈新宅，

三农美景映万家。

有政策引路，农村才发展；

承亲朋解囊，草舍方落成。

乔迁仁里，

新伴德邻。

燕喜新居满堂庆，

莺欣乔木四季春。

藉群贤全力，方成草舍，

备淡酒一杯，以答情谊。

成功的教学不仅教会学生知识，而且要教会学生学习，即，不仅要学生“学会”，而且要学生会学，要学生会独立、主动地去获取已有知识。下面是小编带来的是农村中学语文作文教学反思论文，希望对您有帮助。

语文是一门陶冶人的情操，净化人的心灵，增长智慧的学科。它不仅在学生的学习中起着举足轻重的作用，在他们以后的工作中更为重要，生活中处处都有语文。可是在多年农村中学教学中，我发现学生对学习语文兴趣不高，甚至有的学生还歧视语文，表现出种种消极、抵触的心理，似乎语文是可学可不学的学科。下面结合我在农村中学教学的经验，略谈一下造成这种现象的原因及反思。

一、当前语文学习的现状

1.基础差。我们所在学校的生源大多来自山区和坝子，优秀的学生大部分被民族中学、城里的学校所选择，条件稍好一些的少许学生也纷纷到城里读书，剩下的优秀学生甚少。我校有百分之五十的学生对拼音学习很吃力，不会正确注声调，不能完整的拼读生字，多音字不能正确区分，同音字、同义字相互代替，滥用成语，作文记流水帐、病句多、重复嗦、没有内容、写字潦草，不会预习、不会复习，做综合性学习更是难上加难，更谈不上读一些课外书籍，学习始终处于一种被动状态。百分之三十的学生稍微能跟上老师，但思维不灵活；百分之十五的学生很聪明，但不愿意多学，投机取巧；只有百分之五的学生学习有奔头。

2.环境影响。丽江旅游经济的发展，推动了周边地区的经济，许多家庭卖地租房，手头也就宽裕，他们不再追求知识改变命运。同时，现在村子毕业的大学生进入服务业的较多，因为考取事业单位、公务员难上加难，村民们认为反正自家的孩子以后只有进入服务行业，晚进不如早进，读不读书效果都一样，对孩子的要求也就降低了。村民的价值观一发生了变化，孩子学习更加失去了兴趣，没了奋斗目标，更不要说学好语文了。

3.学校理念。众所周知，语文在所有学科的比例中最重，但依学校实际情况来看，却是语文次于数学和英语。因为他们认为在农村语文再提高也不会超过城里的学生，能提高的幅度小，而且费时费力。而理科可以在很短的时间内得到提高。到了初三，更是如此，甚至有些班主任还会对课后看语文的学生进行干涉。在这样理念的灌输下，学生对语文课的学习就可想而知了。

二、对当前状况的反思

谁都知道语文是需要日积月累，不可能一蹴而就，它对一个人的影响是深远的。面对这些具体情况，我不断探索，总结了两点：

1.在课堂中创设诱人情境，点燃激情的火花。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”可见，爱好和兴趣在学习活动中的重要性。因此，我们就要在语文课堂中，根据教材特点积极创设愉快的教学情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生充分发挥自己的主观能动性。如讲到杜甫的《石壕吏》，有的同学提出他们要自己诠释，在课堂占主权的我有点诧异，但看他们真诚的眼神，我同意了，给他们课后准备一周的时间。等到一周以后，他们准备了话剧，同时加上自己丰富的想象，把拓展题也完成了。不但把握了人物特点，记住了课文内容，理解了人物的情感，还当堂完成背诵，收到了意想不到的效果。一场表演，对于城里的学生来说不足为奇，可是，对农村学生来说，这一次大胆的尝试，让他们尝到了甜头，找到了自信。以后的古诗词可以尽量让他们去展示，不拘泥于一格。通过这次，我发现，尽量可以朝这个方向发展。

2.学习李元昌老师“不求一日分数高低，但求未来无限发展”的大语文素质教育，致力于调动不同层次学生的内在动力，让每个学生都看到自己的潜能，循循善诱。因为在农村，只要你考不上高中，父母不会再强迫你读书，很多同学都走上各行各业的道路。鉴于这样的考虑，教会学生写通知、失物招领、告示等各种应用文体；同时，让学生读名著，提高自己的素养，拓宽自己的眼界，这样，对走上工作岗位的学生来说，会建立一个正确的人生观、价值观，不至于失去人生目标；对于继续深造的同学来说，会成为一个你不断发展的宝库，引你不断发掘。

总之，农村语文教学任重而道远，吾将上下而求索。

放暑假时，妈妈带我去姥姥家玩，姥姥家在十万大山里。

走在山间里，我们有说有笑。这里空气清新，绿树成荫，五颜六色的花儿在阳光里是那么的娇艳，成群的蝴蝶在草地上花丛中飞来飞去，在树枝上的画眉“叽喳叽喳”的叫个不停，抬头仰望天空，只见成群的小鸟自由自在的飞翔。“啊，这儿真是太美了！”我不由得赞叹道。

不知不觉我们就来到了姥姥家。一进门，姥姥就拿了杯水瓶叫我们坐下。这时，表哥拿着一把“杀肯”枪在玩着。我一看见枪就想了一个馊主意，就是叫表哥 带我去深林里捕鸟，表哥爽快地答应了我。于是，我就和表哥去了森林。这儿的鸟可真多呀！这儿一群，那儿一堆，每一只小鸟都是那么的机灵。我一看到这么多的 鸟，心里非常的兴奋，表哥更是激动不已，只见他伸出双手朝着小鸟们就到处乱抓。我看到他这么粗鲁，就生气地说道：“你这样的抓鸟怎么行啊！真是螳螂挡车 ——不知量力。应该用枪打。”表哥听了我的话觉得很有道理。于是，他把枪拿出来装上子弹，对着那些小鸟们开始打了。我打开描杀境瞄准了一只正在吃果子的小 鸟，“砰”小鸟从树上掉了下来。我可高兴坏了，急忙跑去捡那只被打杀的小鸟。这时，到表哥打鸟了。因为他的射击不好，所以总是没打中小鸟。看着他一副愁眉苦脸的样子，我只好不断地安慰他。

家乡真美，趣事真多，我爱我的家乡！

8月22日，全市“党旗领航、重建家园”支部主题党日现场会在罗田县召开，市委书记、市人大常委会主任刘雪荣要求全市学习推广“党旗领航、重建家园”支部主题党日经验做法，紧扣“一抗四保”这个主题，以学促做，学做结合，推动全市“两学一做”学习教育扎实、有效开展。

市委常委、组织部长赵斌主持会议。省委党建办主任、省委组织部驻罗田抗灾救灾工作组组长李平出席会议并讲话。市委常委、红安县委书记余学武出席会议。市委党建工作领导小组成员，“两学一做”学习教育协调小组成员、各分类指导组和督导组组长、副组长;各县市区党委书记、组织部长，龙感湖管理区党委、黄冈高新区党工委书记、分管领导，以及市直有关单位主要负责人参加会议。

当天上午，参会人员分组观摩了河铺镇、三里畈镇、大崎镇、平湖乡4个支部主题党日现场，这些支部主题党日活动有的开到受灾村里，有的开到灾后重建工地，有的开到农户家中，既注重实效、突出了“党旗领航、重建家园”这个鲜明主题，又组织有序、严格按照“5+x”规定动作开展，既让党员受教育，又让群众得实惠，其做法值得学习借鉴。(相关报道详见第八版)

刘雪荣指出，开展支部主题党日活动，主要目的是突出经常、日常、正常教育，推动学习教育扎实有效开展。全市各级党组织和广大党员要切实增强思想自觉与行动自觉，把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来，充分运用“支部主题党日”这一有效形式，确保“两学一做”学习教育抓实、抓好、抓出成效。要通过开展“党旗领航、重建家园”支部主题党日，继续发挥好战斗堡垒作用和先锋模范作用，为实现“一抗四保”目标作出应有贡献。要正视“两学一做”学习教育中存在的突出问题，用实劲、下狠劲去解决，确保圆满完成“两学一做”学习教育各项任务。

刘雪荣强调，推进“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，重点在改。我们要紧扣“党旗领航、重建家园”这个主题，学做互进、改促并举、知行合一，确保学习教育不虚不空不偏、不走过场，取得实实在在的效果。要真学实学，向理论学，向实践学，向先进学。要真抓实做，把防汛抗灾和灾后重建作为当前最紧迫的任务，组织动员基层党组织和广大党员干部群众全力以赴做好灾后重建各项工作，让党性在一线锤炼、干部在一线考验、温暖在一线传递、典型在一线选树、纪律在一线落实。要真查实改，强化问题意识，找准“病灶”，“对症下药”，立行立改;举一反三，增强整改落实的针对性、时效性;严格问责抓整改，用整改成效回应群众关切。

刘雪荣要求，要严格落实责任，确保学习教育实效。各级党组织和党组织书记要切实承担主体责任和第一责任人责任，担负起统筹谋划之责、推动落实之责，以上率下之责，当好“小郎中”，用好“处方权”，带头学习领会、抓好贯彻落实。要履行指导责任。防止形式主义，注重分类指导，精准施教、对症下药，加强指导。要落实督导责任，把“党旗领航、重建家园”支部主题党日开展情况纳入“两学一做“学习教育的督查重点，采取面上督导与重点督导相结合、日常督导与集中督导相结合、专项督导与业务督导相结合;要重视用好暗访抽查这一有效手段，用督查传递压力，用压力推动落实，保证督导工作既严又实、优质高效。要严格追责问责，动员千遍不如问责一次，要以关键决心、关键之举维护责任制的权威性和严肃性。

李平对罗田在防汛抗灾和灾后重建中推动“两学一做”取得实效的做法给予充分肯定。他指出，这次防汛抗灾工作给加强基层党组织建设带来三点启示，即：基层党组织建设必须深化党的先进性教育，必须树立以人为本的理念，必须把能力建设摆在更加突出的位置。他要求，黄冈要以“党旗领航、重建家园”支部主题党日活动为载体，抓好党员组织关系排查、党费收缴专项检查等专项整改，推动“两学一做”学习教育抓出实效;要通过扎实开展“两学一做”学习教育，着力解决带头人不胜任、无集体收入、组织生活不规范等问题，推动基层组织建设全面进步、全面过硬。

赵斌在主持会议时要求，全市各级党组织要迅速全面开展“党旗领航、重建家园”支部主题党日活动，突出实际实效，把党员干部的思想统一好、把灾后重建的思路谋划好、把防汛抗灾的典型选树好、把党委政府的温暖传递好、把监督管理的措施落实好，让党内政治生活和党员日常教育管理严肃规范下去，注重严督实导，确保常态长效。

会上，罗田县播放了“党旗领航、重建家园”专题片，罗田县委书记汪柏坤介绍了罗田县坚持党旗领航，推进“一抗四保”，深入开展“两学一做”的经验做法

更多热门文章：

为了贯彻党中央、国务院提出的“十三五”全面建成小康社会的战略部署，加快农村保险保障事业发展，让农民能“灾有所补、老有所养、病能就医”，由北京保险研究院、法国安盟保险集团、中国保险报联合主办，中国农业风险管理研究会等多家单位协办的“中国农村保险保障国际论坛暨第六届中国农业保险国际论坛”将于2016年10月12日在北京召开。

本次论坛将邀请中央财经工作领导小组办公室、中央政策研究室、中国保监会等部门领导、涉农保险公司代表、国内外农村保险专家、中外农民代表、主流新闻媒体参加。论坛将搭建国际合作平台，发起成立“中国国际农村保险保障合作联盟”，发表本次论坛“北京宣言”。为了丰富论坛成果，广开言路，共襄盛举，论坛联合主办方之一中国保险报特面向业内外发起征文活动。

一、活动主旨：进一步贯彻落实党中央提出的“十三五”全面建成小康社会和精准扶贫的战略部署，全面推进农村保险事业的顶层设计研究发展，学习交流法国、美国、日本等国发展农村保险、实现保险惠农的国际先进经验，探索创新农村保险保障制度建立，有力服务我国农村保险的供给侧改革，创新产品服务，提升发展层级，满足广大农民多样化的保险保障需求，助力我国小康社会建设。

二、征文主题：关注农村保险，保障实现小康。

三、征文对象：主要面向经办涉农保险、专业农险、相互农险等保险公司的管理层和从业者;同时也欢迎研究农险市场、从事农险教育、学习的专家、学者、学生等积极参加。

四、征文要求：

1.文章以议论文为主，3000字以内，可附图表，并附作者50字以内简历。

2.重点围绕主论坛“关注农村保险，保障实现小康”主题或分论坛“三农需求与合作保险”“防灾减损与巨灾、再保险”“组织制度建设与监督管理”三大主题展开，也可自选主题参加。

3.文章必须为原创，不得抄袭、套改。若因参评征文内容涉及抄袭、版权等纠纷，本报概不承担责任，一切责任由作者本人承担。

五、征文时间：从征文启事登报之日起至2016年9月20日截止。

六、征文评奖和使用：

1.奖项设置：征文结束后，将邀请行业专家对本次征文活动进行评奖，征文拟设一、二、三等奖若干，奖金分别为3000元、2000元、1000元。

2.在征文期间，中国保险报将开辟专栏择优发表。征文结束后，中国保险报将报道本次征文活动并揭晓评奖结果。

七、联系方式：

征文活动秘书处设在中国保险报。

征文专用邮箱：nxgjlt@126.com

咨询电话：010-63998215、63998229

中国保险报

2016年8月

我的家乡座落在辽宁省鞍山海城市的一个小村庄。

奶奶说记忆力家乡的住所只是一座座低矮破旧的土屋，站在高台上向下看，只能看见那凹凸不平的黑点。还记得下大雨时，房屋漏雨是必然的了，待雨停之后，大人们就去自家的屋顶补漏洞。几年来，屋顶漏了又补、补了又漏……就这样日复一日。

奶奶还说，以前所谓的路就是用土铺上的而已。更糟糕的是雨天，那些土都成了泥，更不方便，每次经过身上都会有一些泥点子，即使铺上了黄沙也如此。

从前大家用的都是黑白电视，特别单调。还听说，那时的一条街买的东西几乎是一家卖一种。比如卖毽子的是一家，卖油的是一家，卖盐的是一家……有时买一些日常用品很不方便。

如今已不同昔日，在党和政府的特别关照下，一座座破旧的房屋已被踏平，一幢幢高大的瓦房、平房已建起，大家再也不用担心阴天漏雨；家乡的路也变了，再也不是那泥泞的土路，而是那宽敞平坦的柏油路，大家出行都方便了 原先那单调的小店也没有了，变成了货物齐全的超市、商店；现在家家都买了彩色电视、冰箱、洗衣机……

家乡的变化真是太大了，房屋、路、家具……我爱我的家乡！

每年的7月30日，就是我表弟的生日。往年总是爷爷奶奶去，今年我也跟去了。

这天早上我爸去禹州办事，我们便趁车去了禹州。到了表弟家。姑姑说：“今天我们还去乡下他干妈家过生日” 一会儿准备好了，我姑开车去了乡下表弟的干妈家。不一会儿，出了市区，进了郊区农村。啊！农村真美呀！这里虽然没有高楼大厦，也没有城市繁华，可这里的空气格外清新。姑姑把车停在路边，我们来到田野里看那一望无际的玉米地，刚出顶花，一阵风吹过 ，绿油油的庄稼苗，像翻滚的波浪欢快的前行，飘飘扬扬的玉米花，落在了我们身上，散发出浓香的味道。天上不时飞过几只小鸟，叽叽喳喳的歌唱，好像欢迎我们的到来。

离开玉米地，我们直接来到他干妈家，一进大门看见也是一户普普通通的农家院。虽说没有城市的楼高，可也很宽大清洁。它是东西两个院。东院是诊所，西院是他们的住处，我一进西院大门，首先映入眼帘的是一个豆角架，一个黄瓜架，西边还有一个小菜园。豆角架上的豆角真长呀！我情不自禁的摘下一根长豆角一量，有一米多长……在嫩绿的黄瓜架旁是一片又大又红的西红柿园。在菜园的北头还有两棵不是很大的桃树，树上结满了桃子，红嘴绿叶，在叶子的中间若隐若现，太吸引人了，他干妈给我们摘了一筐大桃，我们一尝真甜呀！吃过中午饭，又给我们摘了几袋说带回去让家人尝尝。

美丽的农村田野，清新的空气，令人心旷神怡，在下午五点左右，我们恋恋不舍的离开了这里。

秋收后的茭白田，红彤彤的灯笼，远处的高山，形成了一幅新春元宵图。这是哪儿？

这儿就是前路，一个散发着活力的新农村。

慕义桥下，花坛中，花朵五颜六色，万紫千红，美丽极了！

慕义桥，慕义桥为三孔石拱桥，建于清道光十二年（1832年），东西向横跨漳河。桥全长53米，宽3。50米，高8。10米，三孔等跨均8。60米，桥墩迎水面有分水尖，桥面设桥栏，桥额题“慕义桥”三字，落款“道光十二年”。桥东侧设有供路人祀神、休憩的桥亭建筑，平面长方形，与拱桥垂直布置；中为通道，两侧各有一座三开间硬山顶建筑，左右相向，对称布置，山墙观音兜形式，建筑石柱木梁，用材较大，雕刻丰富。

走上慕义桥，向四周望去。近处的小亭，远处的青山，青山上云雾环绕，婉如仙境一般。

向左望，正应和了那句诗：“小桥流水人家”。翠绿的河水，像一块名贵的翡翠，又像一条美丽的丝巾，系在大地的身上。

走过桥，来到了桥头的小屋里。从窗户向外探，紫红的梅花，翠绿的香樟树，红素黑我的小亭子，远处的故桥，仿佛回到了古代，在花园里散步。

圆圆的烧饼，像十五的月亮

过了凉亭，看见了一个铜像，他是谁？

向左看，才知道他是前路村人民的祖先，难怪他们如此敬重他。

新农村新格言，向新的方向进发。

不忘初心，继续前行。希望我们中国的新农村越来越发达。