0以勤能补拙为观点的作文【热门20篇】
导语：美国第45任总统唐纳德·特朗普当地时间1月20日、北京时间21日凌晨正式宣誓就职。下面是小编整理的相关时事素材，欢迎查阅，谢谢。
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3402作文
108直接表述观点
全文共 568 字
+ 加入清单Well, do you think people can tell you their real thoughts just through phone? Without person-to-person contact, it is unlikely for you to
dig deep into their minds and unlikely to get truth.
大部分情况下,英文是首句中心句,段落其他部分是支持中心句的内容,所以听到首句就是主要意思,因此这种模式相对简单,表示观点的词,比如赞成(support, be for …,go for… be on the side of…, quite agree with…),中立( mutual, just so so, you can try it, not the best),反对( not good, be against…, not recommend…, better avoid …),喜欢(be favor of, like, prefer),一般态度(its ok, but…),不喜欢(dislike),必须( must, it is necessary…),依情况而定( it depends),没必要( not necessary),等等.
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篇1：我最想让人相信的一个观点作文800字
全文共 988 字
+ 加入清单“赠人玫瑰，手留余香。”这曾是多数人秉持的观念，并由此为需要的帮助的人，伸出援手。然而现今，却出现了“赠人玫瑰，手留余刺”一说，很多人因此在别人最需要帮助的时候，有所顾忌，以至于错过时机。对于秉持这两种不同观念的人，各有说辞，而我要坚决地高呼“赠人玫瑰，手留余香”的口号，杜绝在别人需要帮助的时候袖手旁观的行为。
所谓的“赠人玫瑰，手留余刺”，并不是空穴来风。社会上，有时候会出现这种现象，就是人们所说的“碰瓷”，这就可能会让好心人吃亏了。我曾看过一档节目叫《你会怎么做》，其中有一期的节目是关于路上遇到需要帮助的人的路人的反应。节目的安排是让一位岁数比较大了的老人扮演病人在路上突然病情发作。看到老人倒地抽搐，过往的路人，多数匆忙赶路，还有的停下脚步观看情势，想要伸出援手，却又踌躇不前。人群里叽叽喳喳，有的人立场坚决说不救并表示曾被讹骗过，有的人露出为难的表情，不知道怎么办才好，始终没人上前帮助老人。后来，还是有人行动起来，帮助老人打了120，并为老人做了急救工作。这是个年轻人，不顾那些“有经验者”的告诫，二话不说，在赶路过程中停下来帮助老人……如果这是一个真实案例，那情况会有多危急，说不定就酿成不可能挽救的悲剧。随着社会文明的进步，人们的素质会愈来愈高，“碰瓷”的状况会愈来愈少。当我们遇到需要我们伸出援手的情况时，实在不应该袖手旁观啊！
在我们身边并不缺乏“赠人玫瑰，手留余香”的人事典例。在我们的班集体，有一位同学，不仅学习优异，还乐于助人。在学习上，他经常帮助同学讲解难题；在生活中，他总是热情地帮助他人。“帮助他人，快乐自己”成了他的口头禅，同学们都称赞他为“活雷锋”，他以自己的行动阐述了“赠人玫瑰，手留余香”的真谛。
“好人有好报，不是不报，时候未到。”帮助他人，并不一定要得到丰厚的报答，帮助他人后，你会感觉很轻松，很快乐，这不就足够了吗？每当想起别人因你的帮助而摆脱困境，难道不会有自豪感吗？这就是玫瑰相赠的芬芳了吧！
正值阳春三月，学雷锋的活动正进行得如火如荼，希望人们的热情延续一年四季，而非只存在于“三月”。赠人玫瑰，手留余香，我们每个人都是玫瑰的持有者，愿每个人都不吝啬把玫瑰赠与他人，让鲜花的芬芳永驻人间！
赠人玫瑰，手留余香，是我们应该秉持的观念，是我们应该坚守的道德品质，不应该是口说无行动。让我们高呼“赠人玫瑰，手留余香”的口号，行动起来吧！
篇2：、准确提炼观点
全文共 207 字
+ 加入清单提炼观点，就是对材料进行分析、比较、概括后提出自己的看法，可以是对观察、实验中新发现、新创造的归纳总结，也可以是对调查、考查中发现的新情况、新问题的分析论述，还可以是在某门学科学习、钻研过程中形成的创造性见解。要对搜集到的材料加以分类比较，仔细筛选，实事求是地进行分析、归纳，研究它们之间的共同点、不同点以及相互联系，找出具有规律性的东西，形成正确的合乎科学性的观点。观点的表述，要准确、清晰、简练，不能含糊费解。
篇3：写作文要开门见山地表达自己的观点
全文共 4409 字
+ 加入清单Issue 1
"We can usually learn much more from people whose views we share than from people whose views contradict our own.disagreement can cause stress and inhibit learning。"
Do we learn more from people whose ideas we share in common than from those whose ideas contradict ours? The speaker claims so， for the reason that disagreement can cause stress and inhibit learning.I concede that undue discord can impede learning.Otherwise,in my view we learn far more from discourse and debate with those whose ideas we oppose than from people whose ideas are in accord with our own.
在第一段，作者开门见山地表达自己的观点——conditionally disagree。这一点值得大家借鉴。但由于写的仓促，依然有措辞的失误。
Admittedly， under some circumstances disagreement with others can be counterproductive to learning。 For supporting examples one need look no further than a television set。 On today‘s typical television or radio talk show， disagreement usually manifests itself in meaningless rhetorical bouts and shouting matches， during which opponents vie to have their own message heard， but have little interest either in finding common ground with or in acknowledging the merits of the opponent‘s viewpoint。 Understandably， neither the combatants nor the viewers learn anything meaningful。 In fact， these battles only serve to reinforce the predispositions and biases of all concerned。 The end result is that learning is impeded。
在这第二段，作者作出某种程度的让步，注意Admittedly，……的用法，既省事有明了，是gre AWA的典型用法。我们还可以发掘到作者用了比较多essay的常用词组，如，look no further than sth。 Manifest itself， have little interest either in…or in…， find common ground with， in acknowledge sth. only serve to…这些用词均能让人倍感专业水平。
Disagreement can also inhibit learning when two opponents disagree on fundamental assumptions needed for meaningful discourse and debate。 For example， a student of paleontology learns little about the evolution of an animal species under current study by debating with an individual whose religious belief system precludes the possibility of evolution to begin with。 And， economics and finance students learn little about the dynamics of a laissez-faire system by debating with a socialist whose view is that a centralized power should control all economic activity。
Issue 2
继续举例，让观点丰满起来，这一点值得借鉴。问题是大家要注意他举的例子挺有说服力的。
Aside from the foregoing two provisos，however, I fundamentally disagree with the speaker‘s claim. Assuming common ground between two rational and reasonable opponents willing to debate on intellectual merits，both opponents stand to gain much from that debate。 Indeed it is primarily through such debate that human knowledge advances， whether at the personal，community，or global level。
从此段开始展开第一段的观点。要学习的是一些句型：Aside from the foregoing two provisos，…however,I fundamentally disagree with…; Indeed it is primarily through…that…
At the personal level，by listening to their parents‘ rationale for their seemingly oppressive rules and policies teenagers can learn how certain behaviors naturally carry certain undesirable consequences。At the same time，by listening to their teenagers concerns about autonomy and about peer pressures parents can learn the valuable lesson that effective parenting and control are two different things。At the community level，through dispassionate dialogue an environmental activist can come to understand the legitimate economic concerns of those whose jobs depend on the continued profitable operation of a factory。Conversely，the latter might stand to learn much about the potential public health price to be paid by ensuring job growth and a low unemployment rate。Finally，at the global level， two nations with opposing political or economic interests can reach mutually beneficial agreements by striving to understand the other‘s legitimate concerns for its national security，its political sovereignty，the 3 stability of its economy and currency，and so forth。
此段可谓重点段，所以作者花了重墨称述观点，分别从3个层次论述了disagreement的好处。注意它好就好在能从personal， community， global levels较全面地论述，这是最讨ets欢心的哦!而且他用了比较多的复扎句，也是拿分的重头戏。
In sum,unless two opponents in a debate are each willing to play on the same field and by the same rules,I concede that disagreement can impede learning.Otherwise,reasoned discourse and debate between people with opposing viewpoints is the very foundation upon which human knowledge advances.Accordingly,on balance the speaker is fundamentally correct.收尾了!In sum…Unless…, I concede that…Otherwise…upon which…
Accordingly…fundamentally correct.结尾虽仓促，但在如此短的时间内写成这样，算不错啦!起码4.5分!!!
篇4：一、材料与观点的过渡，常用的表述方式
全文共 253 字
+ 加入清单(1)这则材料告诉我们这样一个道理……(得到了这样的启示……)
(2)这虽是一则寓言，但却形象地说明了……(这则材料的寓意是……)
(3)由此观之……
(4)为什么会这样呢?
(5)由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理……
【例1】
我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办?原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。”
篇5：下面这段文字举例，证明观点“举手投足之间”就十分充分
全文共 203 字
+ 加入清单举手投足是一把尺，它是衡量人的内在含金量的标准。含金量高的人，必然，我敢说必然，是一个伟大的人。屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友”；雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了；周恩来总理衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的？或如《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，愣是日积月累地修成了一条路……
篇6：高考英语写作万能模版之对比观点题型
全文共 1747 字
+ 加入清单（1） 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
1． 有一些人认为......
2． 另一些人认为......
3． 我的看法
The topic of
①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of
②-----------------（支持A的理由一）What is more,
③-------------理由二). Moreover,
④---------------(理由三).
While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),
⑥------------------（理由二）. Thirdly (finally),
⑦------------------(理由三).
From my point of view, I think
⑧----------------（我的观点）. The reason is that
⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .
（2） 给出一个观点，要求考生反对这一观点
Some people believe that
①----------------（观点一）. For example, they think
②-----------------（举例说明）．And it will bring them
③-----------------(为他们带来的好处).
In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,
④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing,
⑤-----------------(反对的理由之二)．
Form all what I have said, I agree to the thought that
⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法)．
阐述主题题型
要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述．
１． 阐述名言或主题所蕴涵的意义．
２． 分析并举例使其更充实．
The good old proverb ----------------（名言或谚语）reminds us that ----------------(释义). Indeed, we can learn many things form it.
First of all,-----------------(理由一). For example, -------------------(举例说明). Secondly,----------------(理由二). Another case is that ---------------(举例说明). Furthermore , ------------------(理由三)．
In my opinion, ----------------(我的观点). In short, whatever you do, please remember the say------A. If you understand it and apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it.
篇7：论证观点
全文共 508 字
+ 加入清单校园暴力升级的原因是多方面的，教师、学校、家庭、社会都负有一定责任，其中学校负有重要责任。
第一，学校德育教育、法治教育是个短板。长期以来，学校过分强调考试分数，一再忽视对学生德育教育和法治教育。有些学校，按规定设立的德育课、法治课“名存实亡”，这门课常被其他专业课挤占，成为可有可无的鸡肋。学校教育的单一化严重偏离了教育规律，造成孩子德育知识和法律知识的匮乏。当学生遇到矛盾不会化解时，往往通过暴力方式处理问题。
第二，学校教育惩戒机制不健全。校园暴力事件升级已经不再局限于一般的学生犯错或违纪，而是实实在在地触犯了法律，甚至构成犯罪。而学校往往迫于各方的压力，对校园暴力事件的处理往往是苍白无力的警告或说服教育，施暴者既没有被法律所震慑，也没有真正意识到自己的错误，这势必纵容施暴者。
第三，家长的过分溺爱。分溺爱环境下成长起来的孩子，往往颐指气使、唯我独尊。这种缺陷是导致暴力的重要原因。现在很多家长既不注重孩子对温良恭俭让等优秀传统文化的教育，也不注重传输给孩子法治、规则等正确的理念，有的甚至给孩子灌输一些错误的思想。如有的家长就要求自家的孩子在外千万不能“太老实”“不能吃亏”，这些无疑都会助长孩子的暴力倾向。
篇8：对比观点题型
全文共 1176 字
+ 加入清单(1) 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
1. 有一些人认为...
2. 另一些人认为...
3. 我的看法...
The topic of ①-----------------(主题)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------(支持A的理由一)What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三).
While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------(理由二). Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).
From my point of view, I think ⑧----------------(我的观点). The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .
(2) 给出一个观点，要求考生反对这一观点
Some people believe that ①----------------(观点一). For example, they think ②-----------------(举例说明).And it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处).
In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反对的理由之二).
Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法).
篇9：视角影响观点
全文共 783 字
+ 加入清单（五类上40分）
时间之短在于它转瞬即逝；时间之长在于它永无穷尽。时间之短与长在于我们从什么样的角度去思考他。
人生中时间之短，因为它错过了不会再重新来过，而时间之长，因为它永远不会停止。
在我们的日常学习中，每天的时间是有限的，因而我们要加以珍惜，因为一旦它错过了，就无法重新来过，每天都是一张新的纸，你无法回顾过去。但地球永恒，生命永恒，时间永恒，只要地球尚在，时间之钟就会正常运转。因而时间是永无穷尽的。
人们之所以对时间有两种不同的见解，是因为视角不同，人们认为他转瞬即逝是在一天中的视角，而永无穷尽是从一生的角度来观察的。
有这样一则故事，一位老奶奶有两个女儿：一个染布，一个卖伞。老奶奶一生中最讨厌的下雨，最喜欢的也是下雨。因为下雨，他的二女儿生意便会兴隆，但大女儿的染布就会变得潮湿，是因为所采取的视角不同。高兴的是因为她此刻站在二女儿的角度思考问题而悲伤是站在大女儿的角度。所以辩证的看待事物。综合多个视角来统筹看待事物。
一杯水跌了，为何有人欢喜，有人愁呢？这都是因为所采取的视角不同。欢喜的人认为虽跌了，但还好还有半杯水没洒，他喜的是杯中还有，而愁的人是因为他一味地盯在地上洒的上，没有注意到杯中的水，他所关注的只是杯中的水洒了。面对不同事物大家可能观点不同，但面对着相同的事物，人们的观点之所以会有差异，是因为他所站的立场不同，所采取的视角不同。
所以不同的视角会带来不同的观点看法。时间的长短也在于我们用什么样的角度去观察它。人们有时认为“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”是因为他从他们的生命来看，人的生命是有限的，但宇宙永恒不变，时间依旧永无穷尽。
不同的视角，不同的观点，要辩证的看待眼前的事物。
视角影响观点，观点因视角不同而不同。
【简评】虽然开头谈到时间的短与长，但绝大部分篇幅谈的是“视角影响观点”的问题，属于明显的走题现象，故判为五类上40分。
篇10：英语正反观点对比类作文模板
全文共 722 字
+ 加入清单Recently, our school held a heated dicussion about whether an entrance fee should be charged for parks.Different people have different views on the
question.About 60% of the students are against the idea of entrance fees.They hold this opinion becouse they believe a public park should be free of charge.People need a place where they can rest and enjoy themselves.Charging entrance fees will no doubt keep some people away.Whats more,it will become necessory torebuild gates and wallls, which will do harm to the iamge of the city.However,nearly 40% students think that fees should be charged since you need money to pay gardeners and other
workers,and to buy plants and young trees.They suggestthat the fees should be low.
篇11：社会观点
全文共 422 字
+ 加入清单快乐无国界。 快乐的词汇里没有贫富，尊卑，权势之分。 快乐来源于每个生灵最美好的天性。 小时候我们拥有最多的快乐，因为纯真。我们想拥有快乐还要找这种纯真，“锤炼过纯真” 快乐是自己给的。 快乐是人们内心对于周围环境甚至整个世界的感觉，是人生最宝贵的调味品。 快乐能使人充实，度过美好未来。 快乐经常源于别人对自己的信任。 快乐的心境并不是普普通通可以培养的，好像和天生也有关系。 快乐的最高境界是两个人(或是三个人，或更多)互相信任， 即使被离间被挑拨也从未怀疑过彼此，而后几个人一起实现了人生的梦想;
快乐是人精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，它会使一个人变得开心。它是抽象的，亦是具象的;它是无形的，亦是具有形的。快乐我们触摸不到，但它却能够表现在我们的脸上。那就是我们的笑脸，有淡淡的，有羞涩的，有灿烂的……那些都诠释了那时我们是快乐的。快乐其实很简单，只需我们时刻保持一个积极乐观的心态，每天都笑笑，每时都快乐，那么快乐就在我们身边。
篇12：做家务的观点
全文共 500 字
+ 加入清单放假的一天，我在家里很无聊，不能看电视也不能上网玩游戏，由于妈妈说怕把眼睛弄近视。我不知道该干什么好。于是，我低头看看客厅的地板，地板上有很多黑黑的脚印和一层厚厚的灰尘，我想：肯定是妈妈很长时间没有拖地扫地。平时妈妈上班那么累，而且我还在地上扔一些果皮纸屑，不如，我就帮妈妈做一次家务吧！
说做就做。我先拿着扫帚和撮子，用扫帚把地上的果皮纸屑扫进撮子里，然后把垃圾倒掉，就开始拖地。我先拿一个桶，然后拧开水龙头，把里面接一半水，再用拖把沾一点水，把水沥干。我拿着拖把来到客厅，刚想开始拖地，就想起妈妈拖地时对我说的话：拖地时要右手向下左手向上的拿着拖把，要不然，地就拖不干净。我先把拖鞋底弄干净，然后按妈妈的方法拿拖把，从门旁边开始拖。我拖一遍觉得很累，而且地也没有拖干净，就产生想放弃的念头，我心想：要是我放弃，不就是半途而废吗？所以我不能放弃。我拖10分钟，终于把地拖好，看见客厅的地板干干净净的，我很开心，这时候才知道成功的喜悦。
今天我很开心，由于我不仅仅学会拖地，还从这件事中明白一个道理：做任何事情都不能半途而废，一定要坚持到底。而且我以后要多帮妈妈做一些力所能及的事，在家里做妈妈的好帮手！
篇13：简析雅思议论文的双边讨论型文章的观点设计
全文共 3503 字
+ 加入清单针对雅思议论文写作中的辩论式话题，在教学中我们通常会向学生介绍两种安排结构的方式，即单边支持和双边讨论。所谓单边支持，顾名思义就是文章的辩论从一边展开，作者的观点和理由呈现“一边倒”的形式；而双边讨论型文章的特点则是文章针对题目所提出的话题，从正反（即支持和反对）两个方面展开辩论。单边支持和双边讨论结构的文章有着各自的特点和谋篇布局的套路，不同的题目可能适合不同类型的结构。但无论是用什么样的结构，作为议论文写作，论点、论据和论证都是必不可少的，特别是论点，没有论点或论点不清的文章是绝不可能拿高分的。然而在双边讨论型文章教学中，经常会发现学生对于如何提出观点感到非常迷惑。本文将从如何提出“折衷观点”和“折衷方案”这个角度对于。
一、何为“折衷观点”和“折衷方案”。
很多雅思写作考题的提问方式都是“Do you agree or disagree？”或者“To what extent do you agree or disagree？”。很多刚刚接触雅思考试的学生甚至是老师认为对于这种提问方式无非就是yes或no两种答案，所以文章的观点也就只能是同意或者不同意了。其实，对于这类提问，也可以采用“折衷”的观点，即“partly agree，partly disagree”（部分同意，部分不同意）。但是前提是一定要在文章中从支持和反对的两方面都阐述一些理由，而且最好再提出一种“折衷”方案。例如，考题问“现在很多人用动物做试验，你同意吗？”，考生可以在文中分别讨论支持和反对动物试验的理由，最后提出动物试验既有好处也有坏处，这就是一种“折衷”观点。除此之外，作者还提出了是否能用动物来做试验主要是取决于试验是否能给人类生活带来显著的改善（比如帮助人类发明治疗Aids的药物），这就属于“折衷”方案。
二、“折衷观点”和“折衷方案”的几种形式。
那么如何提出“折衷观点”呢？“折衷方案”又有哪几种形式呢？下面笔者将对常见的几种安排折衷观点和折衷方案的形式，结合相应的考题进行总结。
（1） 兴利除弊
“兴利除弊”应该是一种比较简单的折衷方案，在优缺点类文章中特别常用。即在分析完考题所涉及事物的优缺点之后，在结尾段提出“优缺点都有，我们要兴利除弊”这样的折衷方案。例如以下考题：
The advantages brought by the spread of English as a “global language” will outweigh the disadvantages. To what extent do you agree or disagree with this view?
在讨论完英语作为全球性语言的利与弊之后，结尾段可以这样提出折衷观点：
To sum up, it is difficult to tell whether or not the advantages outweigh the disadvantages regarding the spread of English as a global language. What we may have to consider is how to accept this trend as positive while at the same time staying away from its drawbacks.
（2） 平衡发展
很多考题需要考生讨论两种观点，通常会有“discuss both views and give your own opinion”这样的提问要求。很多情况下，文中说到的两种观点表面上看来是完全相反，但其实并不矛盾，可以用“平衡发展”的思路来提出观点。例如考题：
Some people think that cultural traditions may be destroyed when they are used as money-making attractions aimed at tourists. Others believe it is the only way to save these traditions. Discuss on both sides and give your opinion.
在讨论完发展旅游的必要性和保护文化传统的重要性之后，结尾段可以这样提出折衷方案：
We should find the right balance between tourism development and cultural protection and I believe the government has a very important role to play here. In my own country, for example, many tourist cities have made effective development plans to successfully attract large numbers of visitors while still preserving their distinct cultural traditions.
（3） 取决于……
有时在讨论完A和B两种观点以后，可以提出类似于“同意A还是B要取决于……”这样的折衷观点，前文讲到的动物试验是否可以进行取决于试验的性质就是属于这样的方案。再比如下面这个例子：
Some people think that the animals should be treated as pets; others think that animals are sources of food and clothing. What is your opinion?
在讨论完动物当宠物养的理由和动物当食物吃的理由之后，结尾段可以这样提出观点：
From my point of view, there is no absolute answer as to whether animals should be treated like pets or as sources of food and clothes. It largely depends on what kinds of animals they are. But what remains undoubted is that we should treat animals with a humane attitude and bear in mind that they are important in preserving nature’s ecological equilibrium.
（4） 解决方法
很多双边讨论型文章中所讨论的两种观点其实是可以通过某种方案来“化解矛盾”的，例如这道考题：
In many countries, good schools and medical facilities are available only in cities. Some people think new teachers and doctors should wok in rural areas for a few years, but others think everyone should be free to choose where they work. Discuss and give your own opinion.
在讨论完“支边”的利（缩小城乡差距）与弊（年轻人丧失自由）之后，我们可以提出这样一种解决方案：
The best solution, therefore, is not to order, but to encourage. We should instill a sense of responsibility in young people and give more incentives to those who are willing to work in difficult areas, so that we can address the problem of urban-rural disparity while respecting whatever decisions new teachers or doctors have made.
篇14：专家观点
全文共 566 字
+ 加入清单在中欧陆家嘴国际金融研究院执行副院长刘胜军看来，民营企业由于从传统金融机构获得融资的难度加大，不得不转向民间借贷，已经成为普遍现象。
“由于经济下行压力，银行对风险变得敏感，钢铁本来就是产能过剩行业，源大工贸又是民营企业，在银行看来，违约风险比较高。”刘胜军说，因此，苏银霞除了选择高利贷，没有更好的办法。
刘胜军说，企业通过高利贷融资，无异于“饮鸩止渴”。“企业面临生存危机，不借钱不行，但借了钱又因为利息太高，没能力偿还，这从一开始就是一场悲剧。”造成悲剧的原因，一方面借款人往往存在乐观的预期，“过段时间就把钱还上”，但这种预期往往无法实现。另一方面，当出现违约时，“大部分人都不会通过法律诉讼解决”[5] 。
“民间借贷年利率在24%以内，受法律保护，如果超过36%，超过部分利息约定无效。24%-36%部分，如果是借款人自愿，且没有损害其他人利益，也受法律保护。”成都一位律师李女士告诉记者，苏银霞向吴学占借款月利率10%，已经远超出合理范围。
但刘胜军表示，司法解释只存在于理论上，现实中，债权人习惯用非正规手段催债。“即便申请企业破产，也不能消除这种暴力催债，反而会被认为是逃债、跑路。”刘胜军说。
“要想避免类似悲剧，最重要的还是推动金融体制改革，给中小企业提供普惠的金融环境，从根本上消除融资难、融资贵的问题。”刘胜军认为。
篇15：代表委员观点
全文共 334 字
+ 加入清单全国人大代表、银监会消费者保护局局长邓智毅：普惠金融是对金融体系的补充，与商业金融、政策金融形成三足鼎立，覆盖市场主体的金融服务。通过税收差异化和监管政策差异化向普惠金融倾斜，以期可持续。
全国政协委员、证监会[微博]市场部副主任王娴：建议充分利用互联网技术，推动金融服务下乡。可以根据农民的使用习惯，利用互联网创新金融服务。农村地区很多居民仍习惯使用存着，未使用银行卡，无法适用基于银行卡绑定的互联网支付流程，建议在有效控制风险的前提下，从便利性角度出发，继续沿用存折，探索与在线支付相关联的途径，实现农村居民从线下支付到线上支付的逐步过渡。另外建议探索建立应用互联网技术的在线身份识别方式，提升农村金融普惠的技术支撑“，让农村用户也能享受便利的理财服务等。
民营银行：
篇16：观点五：自尊来自于知耻
全文共 340 字
+ 加入清单究竟与什么样的人比较最好呢？心理学家认为，最理想的比较目标是与自己相近并略好于自己的人。
（1）自尊始于知耻，有了羞耻心，人才能节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活；
（2）有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；
（3）有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧；
（4）有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。
知耻，并且做到自尊，是一个人前进的强大动力，唯有自重知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。
有时，在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，产生深重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。“金无足赤、人无完人”，一个人的缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的。
篇17：做家务的观点
全文共 418 字
+ 加入清单今天又是无聊的一天啊，我躺在床上，无所事事的。心想：唉！如果有点有意义的事做该多好啊！突然，一个念头在我心中蠢蠢欲动，那就是帮妈妈做家务。 首先，我帮妈妈扫地。我拿起扫把，把一楼扫一遍，再拿起拖把，把一楼拖一遍。这两件简单的事就花我半天功夫，让我满头大汗。
可是我刚要收拾的时候，又把水桶踢翻，地上满是脏水。我拿起拖把，慢慢地吸光所有的脏水，可是我又不小心踩到拖把，把一半的脏水挤出来。没办法，只好重新再吸一遍。 接下来，我就帮妈妈擦玻璃。我拿起抹布，花九牛二虎之力，才擦好一面玻璃。可是一块地方怎么也擦不掉，仔细的看一下，原来是水泥，我用尽全力，才擦掉这一小片水泥。突然，脚下一打滑，我从椅子上摔下来，可真够疼的！等我擦好所有玻璃，都已经中午。
顺利的一项。我把被子甩平，再把被子的两角对折，把对折的两角跟另外一边的两角对折。然后再把被子对折一次，就完成。 这个忙碌的上午使我懂得：妈妈日日都是很辛苦的。我暗暗发誓，以后一定要多孝顺妈妈。
篇18：材料分析之一三种观点的相互区别所在
全文共 799 字
+ 加入清单→话题一：竞争与实力
第一个观点说有实力就是牛，强调的是实力。有实力才是真正取得巅峰成绩的最终保证。乒乓球被誉为国球，国人以其长期称雄世界而引以为傲，可以从竞争需要实力，实力是竞争的基础，竞争展现实力的角度立意。一定要把实力与竞争结合起来谈，展示二者之间的关系。
其实并不利于这一项目的发展。
→话题二：竞争与垄断
乒乓球项目成为国家长期垄断的一个项目，可以从有竞争才会促使进步，垄断不利于项目发展的辩证角度立意；垄断可能会导致退步，换言之有竞争才有活力。从摒弃垄断，促成竞争的解度去谈。
从这个角度来谈，要看到生乙的话由两部分组成，前一句强调需要对手挑战，即需要竞争的存在；后一句强调垄断的弊端。因此，不能只谈竞争或对手的重要，也不能只谈垄断的消极影响。一定要从竞争与垄断的辩证关系去谈。竞争与垄断的关系可以从正反两方面来体现：竞争的存在可以打破垄断，促成新事物的发展壮大，垄断的存在会扼止竞争，从而阻碍事物的发展壮大。
如果只谈竞争很重要，就让人觉得角度不明确，就是以“竞争”为话题泛谈。如果只谈垄断，
就与本材料的中心话题“竞争”没有联系。（只谈其中一方，二类文以下）
→话题三：竞争与公平，竞争与奥林匹克精神的关系
生丙的话包含的意思：竞争就应该全力以赴，否则有违公平竞赛的原则和奥林匹克的精神。应该扣住全力参与竞争与公平原则和体育精神的关系去谈。
从这个角度来谈，应该明确奥林匹克精神指什么，全力参与竞争与这一精神的联系何在？
可以从体育精神角度立意。不让项目有退步，我们也不能打假球，因为这个违背了公平的精神或者说体育的道德。可以思考为了体育竞争的良性发展，为了让竞争的存在以推动国球的发展，不让金牌，可不可以让其它的呢？比如技术？比如真正的帮助与指导？这样是否体现了公平竞赛的原则和奥林匹克精神？
从这个角度来写，不能只从前一句去谈全力以赴对自己、对对手的作用或影响，要回扣到公平原则和体育精神才是最切题的。
篇19：高中英语作文万能模板：正反观点式议论文
全文共 520 字
+ 加入清单导入：
第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... (导入话题)
Our opinions are divided on this topic.(观点有分歧)
正文：
第2段：Most of the students are in favour of it.(正方观点)
Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由)
第3段：However, the others are strongly against it. (反方观点)
Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由)
结论：
第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点) オ