我的科学梦作文精彩19篇

周末好无聊，我打开了电视，正在播放《加油向未来》，我津津有味地看了起来。

“这个实验关于厨房，三个罐子中有三种调料，我们来尝一下。”主持人撒贝宁走到罐子旁，用手抓起一点，“是什么？是盐？”加油队的一人问道。“不，是白糖。”撒贝宁说完后走到另外一个罐子旁，也尝了尝，“是味精。”尝完后，走到第三个罐子旁，尝了点：“是橘子粉！”

“那么问题就来了，以下三种调料哪一种加入氧化剂后可以变成小火箭的燃料？A白糖粉B味精C橘子粉。开始作答。”两队马上开始热火朝天地讨论。“时间到！”加油队选了C橘子粉，未来队选择了A白糖粉。

“那么我们先从没人选的味精开始实验。”撒贝宁在火箭开关上按了一下味精号的按钮，结果不出人意料，火箭一动不动地在原地冒着白眼。“答案B是错误的。”又开始验证A了，一按白糖号的按钮，白糖号就立刻窜了出去，一路飞驰，然后“砰”地一声撞在挡板上。“A是正确的！”未来队好高兴，又蹦又跳。“大家要不要验证C？”“要！”观众异口同声地答道。一按橘子粉号的按钮，没想到火箭也飞了出去，可惜到了半路就熄火了。

原来氧化剂和糖会产生一种反应，橘子粉中也有点糖，所以橘子粉号也会飞，味精跟氧化剂起不了反应所以不会飞。

科学，是一项当今人类礼貌不可缺少的一种因素。但在崇尚科学时，我们更应当关注被人类科学所科学，是一项当今人类礼貌不可缺少的一种因素。但在崇尚科学时，我们更应当关注被人类科学所害的自然界:动植物、大气……我们的母亲，自然界。

寒假，我利用晚上时间观看了《人与自然》、《动物世界》等节目。令我最陶醉的属于自然界那伟大的奇观与与人类一样的爱。是谁在海边产卵，却一次又一次被天敌吃掉又是谁不厌其烦的飘过几千里大洋，去最危险的海边产卵是人类认为次要的动物!我被乌鸦的知恩图报不知感动过多少次我被小海豹的凄惨遭遇悲痛过无数次!

有一次看电影，男主角说:“如果让自然界重选主宰，人类肯定落选。”很对。如果只在金钱和表面上对自然界给予关怀，那是远远不够的。让自然对人类给予宽怀，永远不够!让自然重获生机!点点滴滴，从我做起!害的自然界:动植物、大气……我们的母亲，自然界。

寒假，我利用晚上时间观看了《人与自然》、《动物世界》等节目。令我最陶醉的属于自然界那伟大的奇观与与人类一样的爱。是谁在海边产卵，却一次又一次被天敌吃掉又是谁不厌其烦的飘过几千里大洋，去最危险的海边产卵是人类认为次要的动物!我被乌鸦的知恩图报不知感动过多少次我被小海豹的凄惨遭遇悲痛过无数次!

有一次看电影，男主角说:“如果让自然界重选主宰，人类肯定落选。”很对。如果只在金钱和表面上对自然界给予关怀，那是远远不够的。让自然对人类给予宽怀，永远不够!让自然重获生机!点点滴滴，从我做起!用纸板做个笔筒你会更爱惜!用抹布擦手你会更节省!还有、还有……

等我被机器人罗菲唤醒时已经是二一零零年了，真不敢相信我已经休眠七十年了。

我揉了一下太阳穴询问罗菲：“人类现在居住条件最好的是哪个星?”罗菲用兴奋的声音说：“主人，火星是人类现居住科技条件最好的星球，是否移居火星。”“是，把指挥台给我。”瞬间，防实体高密操作台摆在我面前。我熟练地开启飞船以最快的速度赶往火星，虽然说我休眠了，但还是有些意识，我发现系统更新了，竟然在0.001秒的时间内到达火星。罗菲变成早年间地球上导游的样子提醒道：“乘客，下车了，这里是人类在宇宙上第一生活区火星，欢迎您的到来!”

我走出船仓，一辆星际专用高配置跑车停在我面前。罗菲问：“是否开启自动驾驶模式?是否直接进入生活区?是否去您的专用住所?是否……”“停，我打断了罗菲：“罗菲，你模拟人类这么久不知道我说话要喘气的吗?你问这么多问题我怎么回答?对了，思想印刷仪呢?直接用印刷仪不是更快吗?”罗菲不好意思的摸它的拟人化“头”：“对不起呀，主人，我想多和你说话嘛!小印已经开始印刷您的思维了，我会照做的，您安心旅行吧!”

一路上，我发现火星与八十年前我来的时候大有不同，有了花，有了草，河，湖，海……一切都像地球那样美丽，这里也有动物，可惜这里的动物是“仿体”技术，你可以看到它的样子，听到它的声音，触摸它，只要戴上“仿体”眼睛，一切都是那么真实。

罗菲带我来到住所，我简直呆住了，那是一幢我儿时所羡慕喜欢的海景别墅，有一大片“海洋”，有海底餐厅，海内生物观察室，海底潜水运动房，应有尽有，我在这里住了一百年，我习惯了火星的一切。

一天，我问罗菲：“你说，火星会像地球那样被人类再次放弃吗?”

作文评语：

想象力丰富，思维活跃，内容充实，思维清晰。小作者主要通过人物对话描写给人类展现了未来人类火星居住的幻想情境。结尾好，言尽而意未尽，让读者掩卷沉思良久。

我们路上经常会看见很多垃圾，那是因为有些人不愿意把垃圾扔到垃圾桶。

我发明了一种收垃圾的机器人。它和现在的机器人造型差不多，不过在有人扔垃圾时，它胸口上的`盖子会自动打开，等人把垃圾扔进去后，盖子又会自动合上，而且在它的头上还有太阳能光板。

这种机器人有很多好处。它在人群中穿梭，有人想扔垃圾它就会停下来，这样，那些懒得去垃圾桶扔垃圾的人就不会乱扔垃圾了。它在路上随处可见，而且颜色也不一样，每种颜色代表一种垃圾收集处。看，一个小朋友手里拿着空矿泉水瓶，旁边绿色的可回收垃圾机器人来到他的身边，打开胸口的盖子，于是小朋友把手中的矿泉水瓶扔了进去，盖子又合上了，接着机器人就开走了。

不用装电池。白天，机器人吸收阳光，一半变成动力，另一半留到晚上用。到了晚上，机器人开始使用白天留的阳光，而且头上会开启一盏灯，照亮眼前的路。

坏了不会耽误工作。有机器人坏了，如果不是轮子坏了，就会自己来到工厂，会有机器帮忙修理，同时也会派一些新的机器人去工作，这样机器人修好了，工作也没有被耽误。如果轮子坏了，就会向工厂发送消息，工厂会派一些机器把它运回来修。

这时，大家肯定会问：如果垃圾装满了怎么办?当垃圾装满时，机器人会来到不同的垃圾区域，清空完垃圾后继续工作。

这就是我发明的垃圾机器人，希望很快就能被广泛应用。

一天下午，雨过天晴，空气清新，我校举行了别开生面的活动——去二中看科技展。

我们步行了近一个钟头，才来到了二中。我们刚上楼，便看见这儿已经挤满了人，透过人群，我看见了琳琅满目的科技台。

等人群散开后，突然，我眼前一亮，迫不及待地朝那儿奔去。原来是关于记忆的，这个我最拿手了。到那一看，还有各种各样的音符。我暗喜那边没人，不会打扰我。于是我选择了难度最高的辨音，当科技台奏出一串串美妙的音符时，我的耳朵细细地听着。填答案时，我一丝不苟，努力回想刚才听到的音符，填出一串音符。当屏幕出现“恭喜，答对了”这几个字时，我高兴极了。接着，我又测试了我的反应能力。我来到了那个科技台，这里很挤，我得排队，发现那边的台上有个鲨鱼模型，外形凶猛，只要把手放入它的嘴里时，它就会以迅雷不及掩耳之势把嘴闭上。当我发现詹景秋的反应能力只有七十分时，我的心怦怦直跳，心里忐忑不安。轮到我的时候，我努力让紧张的情绪平静下来。当我快要放入它的嘴里时，心里很胆怯，但还是鼓起勇气开始。我仔细地看着牙齿，忽然我发现它的牙齿往上面一抬，就知道它要咬下去了，就把手一缩。果然不出我所料，科技台显示我的反应能力很高时，让我小小的心有很大的激动。

我又参观了其它科技台。可是，快乐的时光总是特别快，在不知不觉中，半个钟头过去了，我依依不舍地告别了科技馆，这次观科技馆也使我流连忘返。此外，我还了解了许多科普知识，它们让我受益匪浅。

一科学老师，留着一小平头；脑袋有点扁，像实验中老师经常提到的土豆；又弯又粗的眉毛下长着一双“透视眼”，在他的眼皮子底下，甭想干啥坏事；嘴巴像把机关枪，“嘟嘟嘟”说个没完。再在鼻梁上架一副博士镜，妈呀，学霸来啦，还不快来迎接！他，就是我们的科学老师——胡老师非也。胡老师，字笑老师，号双面派，看我为大家介绍一下他的事例吧！

暑假，胡某某为我们参加金钥匙竞赛的同学培训。只见他慢慢悠悠地走进教室，先用“透视眼”四周一扫，大家顿时鸦雀无声。他满意地双手往腰间一插，脑袋一昂，说：“会游泳的人都知道，水下的压力是很大的，比如说，我将‘洗脸盆’（同学绰号）的脑袋放入10000米深的海底，他的脑袋肯定会被压成一张纸……”我们台下早已是爆笑不止了。胡老师故作吃惊地说：“干嘛干嘛，你潜入海底，脑袋就变成公鸡脑袋啦？”台下又是一阵爆笑。老师还嫌不够，又神秘兮兮地来回走了几下，推了推眼镜，说：“哪天你成了公鸡了，我请客，你买单！”大家都抑制不住自己的笑，肚子都笑疼了。正当大家笑的不可开交时，老师冷不丁地插了一句：“你们知道大海深处200米以下的海水有什么作用吗？”顿时，教室内的笑声戛然而止，停顿的那么恐怖。大家都开始认真思考起了老师提出的问题。原来深处的海水营养丰富，科学家们还认为喝深海海水有助缓解胃病，减少细菌数量。我们在笑声中又学到了新知识。这不，教室内不时地飘逸着笑的音符……

这只是胡老师幽默的、平易近人的一面。另一面就够你受的了，哪位同学课上开小差，回答问题不用科学语言时，这就惹怒他了，他发起脾气起来，眉头紧锁，成为一个大问号，眼睛直勾勾地盯着你，好像要把你整个人看透似的。批评你起来，像一把小锤子，不断敲击你的心，非要让你将他的话记到心里去为止。

你看，胡老师的事例够经典吧！搞笑又严厉，让你哭也不是，笑也不是，这就是我们班的“双面派”老师——科学胡老师。他给我们带来了许多意想不到的乐趣，也增长了我们不少的知识，我们从心底敬佩他！

[我的科学老师600字作文

10月21日的下午，天空万里无云，我怀着紧张又兴奋的心情跟随爸爸去参加小记者团的活动——参观荆门市科技馆。

刚下车就看见科技馆门口好生热闹，前来的小记者都争先恐后地签到。签完到排好队，就有一名讲解员阿姨带领我们参观。讲解员介绍完一些展品之后，就让我们小记者自由参观、体验。

我发现馆里有许多好玩的东西，比如宝藏换不换、对称脸形、大炮烟圈、制胜之道、混沌水车、上升的气泡……这里面最吸引我的就是对称脸形和上升气泡了。

对称脸形，就是根据题目提示，对准面部中心位置，按下“确认”按钮，就会拍左脸对称和右脸对称的自己，因为每个人的生活习惯和生活方式不同，导致骨骼发育和皮下软组织发育不对称，所以左右脸并不完全对称，会略有差异。在几何对称的图形中，给人以美的感觉，所以在建筑中经常容易找到对称的元素。

上升的气泡，就是提压打气筒，向不同的浓度液体中注入气体，液体中会有一个个像水母的泡泡浮上顶端，有的像蚂蚁那么小，有的像小鱼那么大，有的甚至有液体外的柱子那么大。因为硅油浓度的差异，每个容器中气泡上升的速度也不同，快速提压打气筒时，气泡会逐渐变大，而慢慢地提压打气筒时，气泡就会慢慢变小。

科学其实就在我们身边，他一直在等待我们发现，真希望下一次还能来科技馆。

今天早上，我醒来走出房间，弟弟拿着一个瘪了的乒乓球，愁眉苦脸地站在我面前，对我说：“哥哥，我的球坏了，怎么办呢？”我揉揉睡眼朦胧的眼睛，迷迷糊糊地想起来可以用水让乒乓球鼓起来。我拍拍胸脯对弟弟说：“点点，你别担心，这件事包在哥哥身上。”

于是，我舀来一盘冷水，把乒乓球放在里面，乒乓球浮在水面上，过了好一会儿，也没变化。我又把瘪了的地方朝下放，等了好久，还是老样子。

看着我们两傻傻地站在脸盆边上，束手无策的样子，妈妈走过来说：“要不你把乒乓球放到我刚烧好的水里试试？”于是，我们把乒乓球瘪的一面朝下放进了热水里。“但愿能帮弟弟。”妈妈边说边拨弄了一下乒乓球。啊，“增肥”成功了！乒乓球又恢复了原样。

这是为什么呢？我翻遍了我所有的《十万个为什么》，还是找不到原因。我只好向电脑求助。原来把乒乓球放入热水中时，乒乓球内部的空气会受热膨胀，体积变大，在密闭的容器中，内部压力会增大，会产生由内向外的压力。又因为乒乓球受热自身还会变软，双重作用的结果，瘪了的乒乓球就会重新鼓起来。

哦，我明白了，乒乓球鼓起来是因为热胀，剥鸡蛋利用的是冷缩，合起来就是热胀冷缩原理呀！看来，只要做个有心人，生活中处处有科学啊！

现在我们的年龄还小，不懂得太多的大道理，总是听家长们说，读书就是为了找一份好工作，读书就是为了赚更多的钱，读书就是为了光宗耀祖。而读书真的就是为了这些吗？自从提出了“八荣八耻”之后，我才真正明白了学习的方向，学习的目的。“八荣八耻”就像是一面镜子，将尘世间的善恶、是非和美丑都毫无保留地诠释了出来，让我们知道以什么为荣，以什么为耻。它简明扼要地道出了中华民族的行为规范和道德要求，对于引导社会各界的人思想和行为有着重大的意义。

在我们的现实生活中，有许多人不懂科学，被迷信所迷惑。我的邻居张怡同学是一位留守儿童。有一次，她得了重感冒，发高烧，她的奶奶相信迷信，在大街上请了一位仙婆在家里装神弄鬼，还拿出一包所谓的“灵丹妙药”，给她服下。经过一番折腾，张怡的病不但没有好转，反而加重了，昏迷不醒。奶奶看到情况不妙，才急忙送她到医院，经医生诊断，张怡已烧成肺炎，医生说：如果再不及时就医，后果就不堪设想。经医生的治疗，没多久就治愈出院了。这个例子告诉我们：要崇尚科学，不要迷信，否则会适得其反。

对于我们伟大的中华民族，无论它历经了多少沧桑巨变，但总是坚守着一份对真、善、美的崇高追求。周恩来总理在七岁时就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言，并用自己的一生努力践行，直到鞠躬尽瘁，死而后已。正是这种精神传统造就了中华民族千百年来的丰功伟绩，使我们的民族得以生生不息，繁荣昌盛。

现在，让我们以“八荣八耻”为行为准则。让我们在拧紧一个水龙头，拾起一个垃圾袋，向贫困地区伸出援助之手的同时，用心去体会，去感受人世间的光荣与耻辱。从我做起，从身边做起，让整个世界充满真善美吧。

今天，我们期待的科学实验课到了。我们马上站好队，到了科学实验室。

刚进门，我们便看见，屋上有一些是像一样的灯。众星拱月板坏绕心的地球图。还有一些是一些科学名言。还有许多科学家，有：爱因斯坦、牛顿、邓稼先老先生。他们都是著名的科学家，曾经都对祖国作出了巨大贡献。上面写着牛顿发现了地心引力，邓稼先老先生增强了农业技术……

孙老师说：“今天我们学的是：摩擦力都跟______有关。首先我们要知道力的单位是：牛，用字母表示是N”接着孙老师让我们拿实验器材，第一个是“车子”，第二个是测力计，第三个是钩码。我们组加了一个砂纸。接着老师让我们去做实验，来时教我们如何使用测力计，先将测力计旁边的小钩子，钩中一个物体，然后匀速进行，数据则出来了。一个小格是0.1牛。是否跟地面光滑有关。我们先在桌子上试了一试这个摩擦力的力度是0.2牛。我们在桌面上试了一试，按照使用步骤，将测力计匀速进行。测得的结果是0.2。然后又在砂纸上测了测，得出的结论是：测得时候，如果表面粗犷的话，那么，摩擦力就越大。如果表面光滑的话，那么，摩擦力就越小。接着，其他组汇报了一下，实验就完了。

接着，我们开始了参观科学实验室，看见后面的黑板上有的科学道理，有：月亮为什么变黑，海洋里前200米都生存得什么生物……接着，孙老师对我们说：“这里有许多标本，还有人体骨骼。”我们迫不及待的，到了那个屋，好多标本，有：“蝴蝶，蛇，蜻蜓……”好多好多，下次我还要上科学实验课。

“诶，刚才还艳阳高照呢，现在怎么突然阴天了呢?”我抬头一看，原来是有人坐着飞毯在天上啊。

欢迎大家来到科技城，下面就让我来给大家介绍一下我们这的好东西吧!

“滴滴，请投入”。快看，是垃圾桶机器人。这种垃圾桶可以自动扫描垃圾，并可以将你想扔的垃圾进行分类，比如有人想扔一张废纸，可回收垃圾桶就会跑到你跟前。可是，在人多的街道，垃圾桶机器人与人碰撞怎么办?别急，这种垃圾桶还有一种功能—自动升空。当有人有可能要撞上机器人的时候，机器人会提前自动升空，以免撞到他人。

对了，再说说被我误认成乌云的飞毯吧。我们这的飞毯可不是童话故事中那种有魔力的。这里的飞毯上有一个小盖儿。打开小盖儿，里面就是控制飞毯的芯片。这个芯片也是超智能的，你只要发出指令它就会照做，绝不会听错一个字。并且芯片还带有超强的防御系统，这样，不管是刮风还是下雨都不用怕了。所以，如果把芯片拿出来，就只是一块只能保暖的毯子了。就一个小盖儿，万一不小心把盖儿弄开了，芯片不就掉出来了。可别小看这个小盖儿，要打开它就必须要主人的指纹。只要扫描到的指纹不对，就绝对打不开。

我们这的衣服可是应有尽有，并且都是带有各种各样的功能的呢!能隐身的，能调温度的、防水防油的、厚如山上的积雪，穿上却感觉如蜻蜓点水般轻盈的……要说我最喜欢的衣服，就要非口袋衣莫属了。哆啦A梦大家应该都知道吧，他有一个大口袋，里面什么神奇的东西都有。说到这，大家应该都猜到了吧?对，口袋衣就是有一个什么神奇的东西都有的大口袋。这个大口袋里，我最喜欢的就是“任意门”了，想去哪就去哪，连路费都省了。

“姐姐，姐姐!”看，我的小闹钟又叫我了。什么，我竟然只是做了一个梦!“也就是说……还我垃圾桶机器人、还我飞毯、还我口袋衣!呜呜……”

在成长的海岸上，有许多珍珠和贝壳，每一个都记录着童年的一件趣事，其中有一个最为特别，现在就让我拿出来与你一起分享吧!

记得那是一个星期四的下午，我最爱的作文课开始了，我们都跃跃欲试地坐在位子上准备誊抄上周的作文，可樊老师一进教室，我们就感觉今天这节课不同寻常，因为老师提着一个鼓鼓的红色手提包，神秘兮兮地走到讲台前，让我们把桌上的东西都收拾起来，又神秘兮兮地拿出一个盘子，接着老师卖起关子地问我们：“知道老师今天要干嘛吗?”这时教室立刻热闹起来，有的说要变魔术，有的说要做游戏，竟然还有的人说老师要做菜给我们吃……哈哈!

就在我们“吱吱喳喳”说个不停的时候，老师一声不吭地又拿出一个玻璃杯，拿起自己的水杯在盘子倒了一点儿水，用手握住一个小东西问我们：“同学们，你们知道老师手里握的是什么吗?”这时，同学们纷纷举手发言，可最后全都错了，老师只好公布了答案，原来是蜡烛。老师再次拿出一个东西，继续问我们是什么?这时，同学异口同声地说：“打火机。”老师打开手心，果真是打火机。紧接着老师把蜡烛和打火机高举在胸前，打火机倾斜45度，咔嚓一按，火红的火苗蹦了出来，很快就爬到了蜡烛上，然后，老师把燃烧的蜡烛放到盘子里，又如法炮制地把玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛发出几声“吱吱吱”的声响后，便上西天了，熄灭时还升起袅袅青烟，不一会儿，青烟布满了玻璃杯，同学们异口同声地发出了“哇”的惊叹声。

最后，老师告诉我们这个实验的原理：蜡烛燃烧是靠氧气的，杯子一扣在蜡烛上，杯里氧气缺少，蜡烛没有氧气，便会熄灭。氧气少了，压力也小了，外面的压力就会把盘子里的水压到杯子里，就有了水往高处流的奇观。

今天，我见证了奇迹，原来不仅人可以往高处走，水也可以往高处走。这节课真是太有趣了，不仅丰富了我们的科学知识，还开阔了我们的眼界，期待以后有更多的这样的实验课。

科学素养，在如今的这个大文化的时代是必不可缺的，我们面对生活中各种各样的难题时，便需要通过合理有效的方法来解决科学素养变主导这一切。

话说中华上下5000年的文明史，并不是一蹴而就的，我们经过漫长的创新开拓，才发展成现如今具备科学素养的国家。

国家具有科学素养，便意味着公民也就会慢慢就要科学素养，但也总会有“科学尴尬，”的时候，比如微信朋友圈中“喝白酒能抗癌，”“闪电不会两次击中同一个地方，”等缺少科学依据的言论出现，所以提高公民科学素养也是一项重要工作。

提高科学素养，离不开的便是老师，老师在其中具有引领的作用，老师也得学生如何具备科学素养，在其中应注意什么？防止学生在其中迷失方向，或误入歧途。

还记得瑞士的桑拜恩吗？他在厨房做实验时，不慎将化学试剂打翻，他立刻脱下围裙擦干，并将它放在火边烘干，但突然围棋哗的一声子变起火了，桑拜恩就这件事陷入了深思，通过运用所学的知识，多次实验研制出了烈性炸药。

我国获得诺贝尔医学奖的获得者屠呦呦在制备青蒿素的过程中，历经千辛万苦，终于在他和他团队的不懈努力下，通过运用大量的科学知识，最终成功研制出了解救素人性命的生命药剂---青蒿素。

黄生甸村村书记黄大发经过23年的不懈努力，僵直了手指，沧桑了面孔，但初心不变，开创了大发渠，让大伙吃上了白米饭，从此他们不会再因缺水而感到困惑。

他们都具备了科学素养，并运用科学素养来提高自己的才识，提高国家素养。

据中国科协发布的第十次中国公民科学素养抽样调查结果显示，我国2018年具备科学素养，公众比例达到了8。74%，表明我国经过近些年的努力，我国公民素养素质提高了，但在如今这个发展的时代来看还远远不够，我们要不断提高自我的科学素养，全国公民都要不断努力，共同创造国家素养，相信不久的未来，我们都是一名良好科学素养的公民，让我们为创造良好国家素养共同努力吧！

1、科学是一切生活的基础，如同一把钥匙，为我们开辟前进的道路。

2、科学是绮丽漂亮的美景，让人流连忘返。

3、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。

4、在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

5、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。

6、不要因为长期埋头科学而失去对生活、对美、对诗意的感受能力。

7、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。

8、科学是讲求实际的。科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。

9、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。

10、科学就是创造未来的金钥匙。

11、你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。

12、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

13、科学赐予人类最大的礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。

14、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

15、在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。

16、科学就是开拓者手中的拐杖。

17、科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。

18、精益求精废寝忘食持之以恒有始有终寻根问底一丝不苟勤学苦练孜孜不倦坚持不懈

19、科学是到处为家的——不过在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。

20、科学固然没有国界，但是科学家应该把所有的力量，献给他的祖国。

21、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。

24、科学的敌人并不比朋友少。

25、学而不厌不耻下问锲而不舍追根求源一清二白大义灭亲大公无私一丝不苟精益求精

26、科学就是医治愚昧的一种良药。

27、科学是开启智慧的钥匙，引领你走向知识的殿堂。

28、科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。

29、科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。

30、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。

31、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。

32、科学就是生产力的父亲。

33、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。

34、科学就是战胜一切困难的武器。

35、科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。

36、想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。

大家都帮妈妈洗过土豆，每次把土豆放进水里后，土豆都会沉下去。但是，在科学课上，我们却做了一个小实验：用盐让沉在水里的土豆浮起来。用盐浮起土豆，是不是很有趣？让我们看看举重冠军——盐，是怎样举起土豆的。

首先，我拿起一个纸杯，接了大半杯水，然后小心翼翼地放进半块土豆，再小心翼翼地撒进一点儿盐，又小心翼翼地搅了搅。可是，土豆依然沉睡在杯子底，没有一点变化，没有一点生机，就像一个病入膏肓的人。

我着急地想：是不是盐不够？于是，我又加了一点盐，开始心平气和地等待。一分钟，两分钟……五分钟过去了，可土豆除了掉了一丁点皮外，根本没有其他变化。我平静的心又开始剧烈跳动，没有耐心的我火气一下子上来了，大叫道：你这个坏土豆，懒土豆，快给我起来！可土豆当然听不见我气急败坏的话语，依然静静地躺在水里。

难道盐和土豆商量好了今天非和我做对不可？于是，我一怒之下把剩下的盐全部撒进水里。一粒粒晶莹的盐在水中下沉，慢慢的越变越小，最后完全溶解。这时，奇迹出现了，土豆竟然像太阳一样从水中冉冉升起。我恍然大悟，原来开始我放的盐不够多啊！

同时，一个问题在我心中油然而生：为什么加盐后，水中的土豆就会浮起来呢？经过老师的讲解，我明白了：土豆的密度大于水的密度。给水里加盐可以增加水的密度，当水的密度大于土豆的密度时，土豆就能浮起来了。

盐水浮土豆是一个多么有趣的科学现象啊！我将来一定要好好探索科学，找到更多有趣的、对人类有用的科学现象。

今晚上了微生物试验课，其实也不是第一次，不过倒是第一次动手操作，也算是第一次吧！

上个星期的试验课我们培养了一种小单胞放线菌，可是我培养的好几个都中毒了，嘿嘿！总有第一次哦！今天是用显微镜观察放线菌，因为我培养的细菌中毒了，所以只好借别人的细菌，呵呵，一连做了好几个玻片都是失败的，不过最后还是成功了。然后就是到显微镜实验室观察，可惜我怎么都找不视野，最后还是比人帮忙找到了，一群密密麻麻的放线菌，呵呵！不过我没看太清楚长什么样子。

最后就是要擦拭油镜头，很麻烦的事情，可怕的是要使用致癌的二甲苯擦拭才行，而且擦镜纸很薄，很容易弄到手上，真是头疼的事哦，以后很可能要与这些冰冷的仪器和细菌打交道了！

不过还是很开心，因为可以接触到一个全新的世界，以前一直是做一些文科的文字性的东西，以后要慢慢的往工科方向偏移，总之就是可以动手做一些实实在在的东西，真正做一些属于自己的东西。希望这是一条适合我的正确的路！

2035年，老一代的电动汽车，阳光汽车已经被淘汰了，取而代之的是由中科启元研发的一种空气汽车。

这辆车的外型十分好看，呈流动型，模仿了F1赛车的流线体，这辆车不仅漂亮，客人们还能自己定制外形，而且这个新型汽车的外壳选用的是一种神奇的钛镁合金材料，这种金属坚硬无比，就算100000℃的大火也奈何不了它，不仅如此，它的隔音性好，密封性也是无可挑剔。

这辆车不但外观美丽，而且动能十分环保，它由两颗空气转换器作为它的“心脏”，它先将空气吸进来，然后再把空气中的有害物质提取作为能量，最后再把净化后的空气排出来，形成自循环系统，这样，不仅给汽车提供了动力，又净化了空气，真是一举两得呀!

不仅如此，空气汽车车内也很漂亮，乘坐时的舒适性也是十分的完美，只要你躺在椅子上，汽车上的电脑就可以控制系统为您按摩，而且座椅是由新型的太空纳米棉做成，可根据温度自动调节，也可根据乘坐人的状态调节温度，十分的柔软、舒适，而且在座椅两旁安装了三个小型空调，令你冬暖夏凉。不仅如此，车上还有两个“黑科技”，那就是自动驾驶功能，只要主人输入地点，卫星就会找到一条最快的路线立刻带你前往，另外一个是防盗功能，只有主人的DNA识别才能打开车门，是不是很神奇呀!

这么好的汽车，一定要许多钱吧，其实不然，只要您在沙漠中捐种20棵树，就可以免费开走这辆车!

小伙伴们，这辆汽车很好吧，欢迎大家踊跃捐种树，踊跃报名拥有它!

我是一个不爱学习的孩子，自然也就不喜欢上课了。然而，那一节有趣的科学课让我永远难忘，也是从那以后我对学习慢慢地产生了兴趣。

上课铃响了，老师走上了讲台，沸腾的教室立刻静了下来。和往常一样师生相互问了好，之后老师打开播放器，立刻传出了“汪—汪—汪”狗叫的声音，然后问：“同学们知道我们是怎样听到这声音的吗？”同学们异口同声地回答：“当然是用耳朵听到的”，“哈哈哈…”全班再次沸腾。老师又问：“那么，谁知道我们为什么用耳朵能够听到声音？而用眼睛、鼻子和嘴巴却听不到呢？”全班立刻无声。“那么，这节科学课我们就来了解一下《声音从哪里来》”。

接着，老师说：“我们现在来学习耳朵的结构。”老师边说边画。我瞪大了眼睛、竖起了耳朵。老师的仔细讲解使我慢慢地明白了耳朵为什么能听见声音。原来耳朵分三部分：外耳、中耳和内耳。外耳由耳廓和外耳道组成；中耳由鼓膜和听小骨组成；内耳有耳蜗，耳蜗又连接听神经。我还知道了声波通过外耳传到鼓膜引起鼓膜震动，鼓膜震动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经又把声音信号传给了大脑，这样，我们就能听到声音了。原来，耳朵听到声音要经过这么一个复杂的过程啊，我们一定要爱护我们的耳朵、保护好我们的耳朵。

接下来老师带我们用简单的白纸、细绳子、塑料瓶和一小块布等原料做耳朵听音实验。我和大家一起忙个不停，我们终于听到了声音，也更加明白了“声音是从哪里来的”。

下课铃响了，同学们还沉浸在浓厚的兴趣里，多么有趣的科学课呀！这节科学课让我爱上了学习，更让我难以忘记。

我对好多事情都很好奇，就像有一次，妈妈刚刚买的闹钟当天就被我捣鼓坏了。因为我觉得它的秒针好像比外面的大钟走得快，想拆开了看看，结果秒针掉下来弄丢了。又老喜欢问妈妈这个问题，那个问题。妈妈经常满脸疑惑，答不出来。因此，今年我们刚刚放暑假，妈妈就迫不及待地帮我买了一本《触摸科学》，让我休息在家的时候看看。

我把整本书细细地研究了一遍，里面有好多有趣的科学实验，比如，盒子玩魔法，冰砖割不断，锁骨术等，其中我最喜欢的是“锁骨术”，很好玩的，为了表演给家里人看，我一个人在房间里偷偷地练习起来，首先，双脚并拢，面对墙站立，将手臂伸直，调整自己和墙壁之间的距离，使指尖刚好碰到墙面，保持手臂伸直的状态，向下摆动手臂至身体后方，然后再将手臂拉回，恢复原位，这时，指尖已经无法碰到墙面了。嘿嘿，我的手臂似乎真短了。太有趣了，等爸爸妈妈下班回来，我马上给他们表演魔术。看得他们一愣一愣的。有谁知道是什么原因呢？还得我来解密：其实不是手臂缩短了，而是当你将手臂摆过身体后面时，为了保持身体平衡，你不自觉地向前倾斜。而当你再次向前摆回手臂时，同样为了保持身体平衡，你的身体会不自觉地向后倾斜，使你的手臂就“缩短”，接触不到墙壁了。

我们要学科学，爱科学，用科学，它其实就在我们身边。

五年级的科学书里说，金属铜的体积，受热会膨胀，遇冷能缩小。我想在501班做个实验。

我先去实验室向鲍教师借了一套实验器材，它们是：半截蜡烛(因为没找到好用的酒精灯)、一只打火机(因为买不到火柴)、一只烧杯、一根用链子吊住铜球的塑料棒和一根带铁环的塑料棒。

实验开始了。首先，我拿起带铁环的塑料棒，把它在半空中放平，再让铜球朝铁环中心落去，看它是否能穿过。在三十多双眼睛的注视下，铜球一点一点地往下移，忽然，随着轻轻的一声“哇”，铜球简便穿过了铁环。之后，我点燃蜡烛，将铜球放在烛火上炙烤了三分钟。时间一到，我立即让加热后的铜球迅速往铁环中央落下，期望赶在它冷却之前完成第二次的“铁环穿越之旅”。只听“叮”的一声响——铜球被铁环卡住了。这回，台下的学生发出一片响亮的“哇”声。难道铜球真的变大了?为了保险起见，我顺手拿起讲台上的一支铅笔，在卡在铁环中央的铜球背上使劲敲了几下，铜球纹丝不动。看来，这家伙真的在火中“变胖”了。然后，我赶紧将铜球往烧杯的冷水里送去。入水的一瞬间，爆出一阵“嗤嗤”声，几股白白的水汽从烧杯里腾空而起——呵，你还真是一枚滚烫的铜球啊!最终，大约过了两分钟，我估摸着铜球的“体温”已经下降了一大半，便将它从水中提起，第三次往铁环中心落去。你猜怎样着?嘿，铜球又能毫无阻碍地穿过铁环了。教室顿时里响起一片掌声。实验成功了，大家的脸上都写满了又惊又喜的笑。

就像书里说的那样，金属铜有热胀冷缩的特性。这真是一颗“可大可小”的铜球。