写勇气的实用20篇

I am not a brave girl, I am afraid of losing face in front of my friends

and parents, so I always let the chance go and refuse to try. Once, I have a

chance to take a performance in the Christmas show, but thinking about if I

performed badly, all my friends would laugh at me, so I gave up the chance. But

now, I am tired of letting so many chances to go, I want to try, after seeing my

friends take all the chances to try, I am not going to be the outsider all the

time, I want to live my own life and make some differences. People say failure

is not terrible, the unforgettable thing are to lose the courage to try and then

making all kinds of excuses. Let’s take out our courage and do what we want to

do.

小时候的我体弱多病，记得六岁那年的秋天，我发了很高的烧。妈妈见我吃药度数还不能降下来，焦急万分。

“快走吧，不能再这么拖了，再拖拖出大病了！”“不要，吃点药就好了，不用这么小题大做了。”“我们就去吊些盐水，病很快就会好的，针扎在手上其实一点儿也不痛！”

就这样，我吃了“败仗”，就这样，妈妈把我拉上出租车。在出租车上，我还怀有侥幸的心理：要是医生今天有事，没上班呢？要是医院今天没有开门呢？要是医生们今天放假去度假了呢？可是，事实总是比理想残酷，不知不觉，出租车已经到了医院的大门口。妈妈领着我走向了急诊科，并和我排队领好了药，我坐在椅子上等医生来。时间过得真是太快了，一眨眼，医生拿着针来到了我的面前，看到穿白大褂的医生，我的心里像压了铁块，沉甸甸的；又像有只无形的黑爪在掐住他的喉咙，连气都喘不过来了！女医生似乎看出我心里的恐惧，安慰地说：“小朋友，阿姨轻轻地扎，不会很疼的！”

“哦！”我鼓起勇气将手伸了出去，妈妈将我另外一只手紧紧抓住，并让我把眼睛闭起来，不要看。不一会儿，阿姨已经将针扎入我的手里了。阿姨向我竖起了大拇指：“小朋友，你真勇敢，你是阿姨见过最勇敢的小朋友了！”我向阿姨笑笑。被夸奖后的我心情十分舒畅，简直是如春风拂过，暖意融融。

通过这件事我明白了：不管做什么事，只要硬着头皮去干，一定可以做好。想要成功，自信和勇气是必不可少的，它将催我向前迈！

勇气每一个人都有，他的体现，不是说与歹徒搏斗、打击犯罪之类的；即使是做了某些小事，也是一种勇气。

我是一个不善于表现自己的人，也不热衷于表现自己，甚至可以说是不敢。可偏偏在那次圣诞节表演的时候，负责组织表演的人，他们让我去《想象之中》这首歌。由于我经常唱那首歌，我答应了，虽然我没有太多勇气去唱，但我还是想试一试。

经过了一周，终于到了圣诞节那天，一个又一个的人表演完下去以后，轮到了我。怯场的老毛病又犯了，我到了讲台上以后，根本是忘记了歌词，出了很多冷汗。老师，我还没有练好，歌词都不会，能不能不唱了啊。老师思考了一会儿，没关系，会多少酒厂多少吧。我明白老师这是在鼓励我，最后我终于鼓起勇气唱了出来：想象之中好！再来一个！听到同学们这么说，我更加自信，鼓起勇气唱好高潮，所有的歌词都想起来了，我克服了怯场。

勇气是突破自身的力量，而鼓励，是勇气的一种来源。勇气，不只是与歹徒搏斗、打击犯罪之类的。其实，就像是承认错误这样的小事，也是勇气；打败自己曾经害怕的事物，克服困难，也需要勇气。

泰山压顶色不变，海啸扑面胆不战，挫折压身志不改，那是因为心中有勇气在。作为一个胆小如鼠，遇事就掉“金豆豆”的女同学，真希望自己能有勇气面对生活的一切。

记得在一次比赛中，我失败了，眼泪便止不住的流淌，抽噎了一节课，心中暗想：“自己一定是太差了，让大家失望了。”这时一位老师走过来对我说：“遇点小挫折就哭，那世界不就成‘咸海’了吗？要勇于面对挫折，不畏困难。”听到老师这席话心想：“自己今后可不能再如此懦弱了。”

夏天的典型天气便是雷雨天气了。又一个雷公电母发威的天气，我看着那黑着脸任性地哭的汪洋恣意的天空，独自一人去兴趣班的勇气立即被狂风吹灭了。“这样鬼天气，怎么去呢？”我发愁地咕嘟着。鼓起勇气迈出一步，却又被一道狰狞的闪电吓得缩了回去。当天的兴趣班没有去成。事后，妈妈严厉地训了我一顿：“就因为坏天气就拦住了你？生活中的小困难就能难住你吗？”我羞愧地低着头绞着衣角，在心中也自责的羞愧于自己的胆小，竟畏惧生活中一个小困难，没有勇气去迈出一步挑战困难。

我多么渴望有不为困难的勇气，去战胜生活中的一切困难。

我渴望，我能拥有不为困难的勇气，为我插上一双翅膀，飞过所有困难的大山；让我拥有一堆坚硬的铁拳，击溃所有困难。让我变得坚强，勇敢。

其实，勇气是一个很好的代名词，它不仅仅是简单的几笔勾勒而成，它的标志是一个人真的成长了，真的长大了。我们对自己做过的事，得有勇气去负责；我们伤害了别人，得有勇气去道歉；我们做错了事，得有勇气去改正；我们长大了，得离开父母的保护伞，得有勇气去闯荡，去抒写灿烂的未来。

今天，再一次听梁静茹的歌，我感觉自己又有了不同的感受，我忽然明白了许多许多。其实，从本质上说明我就是一个胆小鬼，我不敢面对高考不顺这个现实，我只是把自己封锁在自己的幻想中，总是想着一切不需要任何努力就会有甜美的结果。可是，我并没有如愿以偿，于是我把这一切不如意都统统推在了别人身上，给自己打了一针麻醉剂。

可能会有很多很多像我这样的人，但我想对现在的你们说一句，勇敢地跨出你们现在的一步，去面对真实的自己，这样你的生命才会是完整的！

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其实很喜欢梁静茹的勇气这首歌，最有感触的就是“爱真的需要有勇气，来面对流言蜚语。”随着我们渐渐长大，我们都得面对流言蜚语，不管它是多么的尖酸刻薄，不管它是多么的刺耳难堪，我们都得鼓起勇气。

但是，从小我其实就是一个很怯弱的人，做什么事都畏畏缩缩，没有哪怕是一丁点的勇气。小学时，老师渴望我们踊跃的举手回答问题，我总是把头埋得低低的，生怕老师看见；中学时，老师希望我上台演讲，我总是紧张得手心直冒汗，演讲得一塌糊涂；高中时，老师盼望我能坚持到高三的末尾，可我呢总是怕这怕那，于是一天天就溜走了，高考成绩真是一点也不会作假，给了我一个狠狠的惩罚，我真的是考得很糟糕，很糟糕。我把自己关在家里，哪里也不去。整天怨这怨那，抱怨着父母没有给我一个优越的环境，抱怨着没有同学的帮助，抱怨着老师不够尽力。

现在我觉得是时候走出去了，父母不可能一辈子陪着我们，为我们把前路铺得平平的，没有一点坑坑哇哇，即使是这样的道路，或许我走的并不是那么心安理得，或许到生命而最后连回忆都会变得苍白无力。我觉得我应该有勇气承担起这一切，不管以后的路有多么的艰辛，我都会努力的把它走完，直到生命的最后一刻，我才能是那个真正有勇气的人，然后如秋叶般绚丽的死去。

有人认为，鸡汤就是滋补身子的，喝下去，会为我们生长发育提供营养。而我则认为：鸡汤不一定只是拿来喝的，也不一定只是滋补身子的。今天我就向大家介绍这样的一种“鸡汤”——《小学生心灵鸡汤》，它是拿来读的，读了它，可以补全我们心灵上的缺陷，令我们的心灵更美，品德更高尚，为人更善良。

有一位哲学家曾说过：“容易走的是下坡路”。而人生之路并非一马平川，上坡路虽然十分艰苦，但它蕴寓着希望，所以我们要不断前进，坚持不懈才能到达成功的彼岸。

书中《一封信改变的命运》这个故事令我印象最为深刻，那些哲理，那些精神深深地刻画在我的脑海之中。故事讲述了一位11岁的男孩跟随母亲及准备结婚的哥哥来到日本。一句日语都不会说的他，上了一年的日语培训班，12岁才开始读一年级。对于常人，这太不可思议了，但他说话还是结结巴巴，谈吐不清。同学的嫌弃，使他感到无比孤独，可他坚信：“有志者，事竟成”。于是他勤奋好学，以优异的成绩考上了中学。高中毕业后，同时被包括东京大学在内的三所大学录取。尽管他成绩很好，却没钱交学费。那时哥哥已经成家立业，有了自己的家庭，况且生活也很拮据。单靠妈妈做钟点工赚来的零碎钱根本不够交学费。为了读书，他绞尽脑汁，鼓起勇气写信给《朝日新闻》编辑部，讲述了自己的遭遇，并请求帮助。一位编辑先生十分同情他，于是把500万日元给了他。终于，他顺利进入了东京大学，毕业后他从事驻沈阳领事馆的工作，再也不用挨穷了。

朋友们，有时候不知道是否会成功，勇气往往会帮自己成就许多事情。人生之路，少有的是平淡、安稳的生活，更多的是坎坷！生活需要勇气，勇气就是升华的拉拉队，帮自己助威，加油，勇气就是迎接胜利的筹码。遭遇困难不可怕，可怕的是大家都可能会失去争取成功的勇气。我们也要在困难中学会成长，人们常说，一些勇气加一点力量加一点智慧就等于一次成功，谁有勇气，展现自我，就比其他人更胜一筹，就让我们挑战自己，把自己当作敌人，消灭胆怯的心理，做个有勇气的人吧！

读韩国金镇洪的《唤醒黎明》时颇受震动。书中，金镇洪讲自己年轻时在某著名大学当教师，给大学一年级的学生讲“哲学概论”。一位学生问可否提问，他允许了，学生站起来问：“老师，真理是什么？”他犹豫了一会儿，用康德的理论回答。但学生不满意这个答案，反问道：“教授，这种真理和我有什么关系呢？请您讲一讲我能为之而生、为之而死的真理吧。”金镇洪一下子就蒙了，说自己也不知道，学生说：“老师给我们讲一些连自己也不明白的东西，这不是浪费彼此的时间吗？不如到此休课吧！”

金镇洪很受刺激，觉得自己确实是在以己昏昏，使人昭昭，何等荒唐！于是辞去了大学教师之职。

【素材解读】对某些教师来说，大家熟知的“师者，所以传道授业解惑也”这几个方面，现已几近荡然无存。“传道”者变成“传声筒”，“授业”变成授“技”或“术”，“解惑”更无从谈起，因为学生在课上只是一台劣质复印机，忙着把教师的内容复印到笔记本上，根本无“惑”可“解”，老师呢，更是来去匆匆，课下也根本没时间给学生“解惑”。

星期天，天色已经不早了，外面黑洞洞的，爸爸正在值班，只有我和妈妈在家。“妞妞，”妈妈说，“去倒一下垃圾吧。”看着漆黑的夜空，我心里有些害怕，但是我鼓足勇气说：“好吧。”

我哆嗦了一下，从大门跑了出来，这时我看见了忽明忽暗的路灯，仿佛是一只只眼睛，正监视着我。终于到了垃圾桶前，我捂住鼻子，慢慢接近，走到一半，我把垃圾一扔，耶！正中目标呀！我沉浸在这样的乐趣里，边走边哼着歌，倒垃圾也没什么好怕的嘛！

走回楼道，我用卡刷开门，这次我一点不着急了，因为我发现都是我在乱想，我有条不紊的回到家，告诉了妈妈我的经历，妈妈听了一直夸我勇敢、不怕黑了，我也很开心，因为我变勇敢啦！

这件事虽小，但我从中收获了勇气。

曾经，当我还是孩童时，觉得喜欢的玩具是最好的东西；当我长大些，觉得电子游戏是最好的东西；现在，那些统统算不上了。

看过一则故事。一个男孩沉迷电子游戏，高中时期没有好好学习，最后好不容易凭借艺术生的身份考上了一所二本大学。考上大学之后，还是混。除了保持自己的成绩在及格以外，都是玩。

“大学第四年，当我看这电脑桌面上一个玩得娴熟的游戏时，我突然有了一种恶心的感觉。我不过是在游戏里为游戏角色当牛做马，我的角色成长了，我自己呢？我身边的人是谁，我的事业是什么，一塌糊涂。”宛如惊雷的话语灌入我耳中。幡然醒悟，努力学习，最终考上了雅思，在澳学习两年，收获了本与他无缘的人生。

为什么？不是因为他有多聪明，也不是因为他收获了上帝的青睐。他说：“能有今天的这一切，我要感谢的是支持我的家庭和愿意等我的女朋友。如果没有他们，我绝不会拥有现在的人生。谢谢你们。”是他们的陪伴，赋予了这个普通男孩勇气与力量，走出了属于他自己的精彩的人生路。

回观我自己，我身边有没有陪伴我的人呢？有。我的父母，我的朋友，他们寄予我厚望，陪伴我成长。是他们让我变得自信，让我感受到了温暖。是他们，给了我前进的勇气。

现在，我明白，陪伴是这个世界上最美好的东西。趁岁月未老，我必然会珍惜他们的陪伴，努力走向未来的彼岸。

读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。

教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。

我们有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年二十年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生手段。

和大多数新老师一样，我一直被教导去占领学生的空间而不是去开放它：毕竟，我们是知者，因此，我们有义务把所知的一切告诉别人！内心一个很大的声音坚称：如果不能用自己的知识填满所有的空间，我就是在混饭吃。……事实上，许多的老师都被这样一个神话扭曲了：我们以自己努力学来的权威知识占据全部空间，就是在对客户提供最好的服务。开放学习空间比填满它需要更多的技巧和权威……

另一个感觉是现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”；课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。

这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，减少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。

我们的教学应该是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。我们要学会去倾听我们的学生。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。能够倾听学生甚至尚未发出之声音---意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。这样有一天学生会能够真实而又自信地说话。

“我们需要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表”这个才是真勇气。有多少人，敢于去面对“意想不到”呢？教学设计从四平八稳出发，是多数国人的天性。这个当然也是保护自己的自尊，未知的事物，发生在课上，极其考验人的课堂机智能力。而这一切，都和什么有关呢？除了教学常识，更多的是还是教师在精神方面不断超越自身从而让学生更好发展的机遇，也就是说，那些敢于让“意想不到”的事情发生的教师，是具有生命弹性的人，成全自己生命过程，是以成全每一个不同的学生为根本前提的。而这样的课堂，才具有永恒的魅力。

帕尔默在《教学勇气》中有三章讲到共同体：第四章·认知于共同体中，第五章·教学于共同体中，第六章·学习于共同体中。

“共同体”这个术语刚开始的时候就像一个制冷的东西，把那三章变成了三个冰柜，从里头取出来的东西都冷冷的，冒着冷气，一直冷到我的心里。因为，在这个大冰柜里，我发现了很新鲜的东西。随着新鲜的事物越来越多，我发现“共同体”不是冻结万物，而是孕育万物的。

有时候，我也在思考，为什么有时候叫学生记笔记他们还不记，是不是他们很懒？是不是他们在开小差？难道他们不觉得这个很重要？但是，事实上我也知道，让学生表达自己的思想比让他们记录我们的笔记更重要。这里的矛盾其实就是我自己内在思想的矛盾。如今，被帕尔默一语道破，我们完全可以让共同体发挥教育的力量，但这一定是建立在真正的共同体的基础上。

何谓真正的共同体呢？帕尔默这么描述：“在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时关注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体——不是教师或学生——成为我们关注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。”帕尔默提出课堂应以主体为中心，而不是以教师为中心或者以学生为中心。

这个观点对我来说就是一个很新鲜的事物。

帕尔默有一位导师是个口若悬河、滔滔不绝的教授。他博学多才，他总是讲很多内容，以至于不给学生留一点提问和评论的时间。因此，他的课基本上是独角戏，而他的学生只有扮演听众的份儿。倘若按照我们的教学评价，这样的课怎么可以？倘若单独以是否以生为本来判断，那真绝对是失败的课。可事实上，学生是那么喜欢听他讲课。他的课堂魅力在哪里呢？请看帕尔默的记录：

“在他的社会思想史课上，他不停地演讲，而我们成排地坐在那儿记笔记。但是那些课并不是以教师为中心的：虽然我们几乎没说话，但他的演讲没有把他自己，而是把主体置于我们的注意力的中心，而且不知何故，我们聚集在那个主体周围，而且开始与它互动了。”

“……我们几乎亲眼看到马克思孤独地坐在大英博物馆的图书馆里写《资本论》。透过动态的想像，我们不单与思想家本人建立了关系，也跟激发他思想的个人和社会背景建立了关系。”

这位教授的授课，之所以能达到这个效果，关键是他“用一种深切地结合他本身独特气质的方式”把这些学问介绍给学生。当教师把自己自身独特的优势整合于教学中，在与自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能够发挥出惊人的教育力量，甚至发挥出改变现实教育制度的力量。所以，我们必须走向自己的内心世界，呼唤自身认同和自身完整。

帕尔默提出教师应积极参与教学对话的共同体，认为这是教学人员应尽的专业义务。

帕尔默对教师职业的分析非常精辟，他指出这么一个事实：教学也许是所有公共服务中最个人化的专业。“虽然都是在学生面前进行教学，但是我们的教学几乎总是像独奏一样，永远在同事的眼光以外；相比之下，外科医生或法庭律师经常要在对他们的行业了如指掌的同事的眼皮底下工作。律师在其他律师面前争论案件，在那里，所有人都能清晰地看见他们的技巧和知识的差距，水平高低一目了然。外科医生在专家的注视之下操作，要是手在做手术时颤抖一下就会马上被人发现，使这种失当行为不大可能发生。但是教师可以在人体内遗下海绵或错误地切断人的四肢，而除了受害者以外，并没有别的目击者。当我们走入这个名为教室的工作场所时，我们把同事关在门外。”

这样的职业比较让人非常清晰地看到教师职业的与众不同。我突然明白了为什么参与教学对话的共同体对教师来说是那么重要。但是，我们平时总是觉得时间不够用，没有经常去听其他同事的课，还有，交流的时间也不是很多。在我们这样不需要坐班的单位，很多老师上完课就回家了。而且，大部分老师也不喜欢被听课，一部分老师是因为缺乏自信，一部分老师是因为害怕竞争，或者其他什么原因。不过，交流应该还是非常必须的。

但是，教研室作为校本教研的一个非常重要的共同体往往被忽略。倒是网络教研蓬勃兴起。现在，教育博客也欣欣向荣起来。这些网络上的教育共同体的形成与发展，在很大程度上弥补了教师现实生活中教育共同体的不足。教师专业成长毕竟是迫在眉睫的事情。一个教师的专业成长没有谁给你规定年限，似乎可快可慢。但是，学生的成长是不等人的，所以，教师的专业成长就变得特别迫切。因为，我们要对学生负责，对自己的职业负责。

同事的共同体中有着丰富的教师成长所需要的资源。我们从个人化的框框中跳出来，在网络教研这个共同体中建立持久不断的教学对话，这样既提高了我们的专业实践，也从中提高自我认识。

所有真实的生活在于相遇。”教学就是无止境的相遇。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离；我们也不需要简单的模仿其他教师的教学方法，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。当我们把自己自身的独特优势整合于教学中，教学于共同体中，在于自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能发挥出有效的教育力量，体现出我们教师应有的价值。

勇气是黑暗里的一盏明灯，为我照亮前进的方向;勇气是一把金钥匙，为我打开了自信的大门;勇气是一把雨伞，为我遮风挡雨;勇气是沙漠里的一棵小草，让我看到了希望。

以前的我，非常怕黑，天一黑，自己就不敢出门了。晚上不敢一个人上测所。别看我是一个男孩子，我却特别胆小。我最、最、最怕大雷了。记得有一次午餐后，我正在看动画片，不知什么时候，外面下起了雨。一道闪电后，响起了隆隆的雷声。我立刻用枕头捂住了头，并大喊在客厅里的妈妈。没有听到妈妈的声音，我的眼泪夺眶而出。后来妈妈告诉我闪电和打雷都是自然现象。并鼓励我要勇敢。从那以后，我就不在害怕打雷了。爸爸妈妈也給我讲了很多关于勇气的故事。我也渐渐明白了“勇气”这个词语的意思，也拥了勇气。现在的我不在怕黑，遇到困难也不会退缩，都会勇敢去面对。因为勇气给了我力量。

勇气是动力，有了勇气，就会变得坚强、勇敢。

我们深深埋在心里的，有时候，缺少了勇气的灌溉。有时，我们那怯弱的心，需要一扇走向勇敢的门。

——题记

那天，失色的天空飘拂着细细的小雨，雨珠伴随着寒冷浸润在潮湿的空气中。本是轻轻飘着的小雨打起了打击乐，在喧闹的人群中奏响起缓慢的乐曲。风，把树枝吹得沙沙作响。雨中的我穿梭在熙熙攘攘的人群中，雨珠不断击打着花花绿绿的雨伞，雨珠的声音啪啪啪的越来越密集。雨中，只是一眼，便望到了她。

她穿着黑白相间的校服，单薄的身子显现出她的瘦弱。她的发丝上沾满一粒粒的雨珠，一双大眼睛望着前方，隐隐透出她的一丝无奈。她的双手交叉，挡在头顶上，却仍然抵挡不住雨的击打。雨珠狠心地击打在她的手上，头上，身上。

望着她，我的心里滋生出一丝丝不忍，这时，熙熙攘攘的人群仿佛失掉了颜色，唯有她能让我注意。我慢慢地，慢慢地挪动，试图把伞递过去，与她共用。雨仍击打着它的乐曲，但已然不如之前动听。我逆着人群，努力的挪到了她的附近。她的身子已经被打湿了，鞋子不断渗出水来。她的脸上划过水珠，不知是雨，还是泪。我站在她的身旁，不知怎的，原先坚定的想法——和她共用伞，却淡了下来。站在她的身旁，我的手微微颤抖，犹豫地握着手中的伞，心中在挣扎。只要一步，只要再向前一步，她就能免于大雨的击打，我也能帮助到一个人。可心里总有一股声音把我拉了回去，递过了伞，如何和她说话，又用一个什么理由去帮她，递过伞后，又怎么缓解尴尬。想到这里，我的脚就变得特别的沉重，不论是现实还是心里，都无法跨出那仅仅的一步。

“轰隆隆——轰隆隆——。”天空吼起了又低又长的雷鸣声，雨珠快速地砸了下来，在地上，积水面上跳起了猛烈的舞蹈。雨珠像有力的拳头砸在伞面上，地上，还有她身上。纠结了许久，看着她那身子被大雨冲刷，心里的那堵墙似乎崩塌了，我的内心终于战胜了胆怯和懦弱。刚想踏出那一步，一个高高的人走到她身边，大大的伞顶住了她头上的雨珠。我不知道那个人是否认识她，但我知道，此时的她，笑得很幸福，很幸福。

也许，也许每个人都有一颗愿意帮助别人的心，阻碍这颗善良的心做出行动的，是一个不需要的理由。我没有勇气，只能怯弱的纠结于帮和不帮之间，殊不知，当你犹豫的那一刻，你就失去了帮助别人的勇气。但是，经过这次，我心灵的一扇门，一扇走向勇敢的门，已然被打开了一道裂缝。

看着她渐渐远去的背影，我有些羞愧。突然间，有位同学淋着雨走在路上。我跑了过去，我的伞顶着同学头上的雨珠。此时的我，很满足。

那份胆怯，那份懦弱，在那个雨后一去不复返了……

我站在灯火阑珊的北京城街道中央，寒风呼啸，擦过脸颊，刺骨难耐。

周遭的世界熙熙攘攘。眼前走来一对男女，男子舀起一勺热气腾腾的腊八粥，喂进女子的嘴里。而我的手中，只有一把笤帚，一扇簸箕。

恍然意识到今天是腊八节，掰着手指一算，不久就能回到老家看看丈夫和一双儿女了。回家日期将近固然是好事，但当我下意识地摸了摸覆满尘垢的腰包时，才发现除了几张面额不大的毛票子，别无他物。眼下束手无策，只是直棱棱地盯着望不尽的马路，不知何去何从。而思绪，也不知不觉地流转到家乡的那间老屋。

“妈！”“妈！”儿女双双从屋里跑出，脸上挂着久违而纯真的笑容。草木繁枯，时光又走了一个轮回，儿女也长高了些许。

“带北京烤鸭了吗？”

作为孩子的母亲，自然知道孩子们喜欢的东西，所以烤鸭自然是准备了的。只不过二十多个小时的硬座加上两个小时的大巴车坐下来，早已是筋疲力尽，没有气力说话，只好点点头。孩子们立马冲上前，接过我手上鼓鼓囊囊的麻袋，掏出两袋真空包装的北京烤鸭，雀跃地拿到厨房，三下五除二忙活起来。两双灵巧的手，对于这点小事，早已是驾轻就熟。

丈夫刚起床，缓缓地伸了个懒腰。听到了孩子们的声音，也简单打理了一番，出来见我。

“娃娃们的学杂费我都交了，生活费还算能够，就是这镇里的学校不太好，我想把娃娃们送进县城，可是……”

我知道他是想找我要钱的。这一年丈夫没少给我打过电话，说老家一直大旱，收成不好。碰上这种年成，哪来的钱？说起孩子的教育，我是全力支持的，我是真不想让我的两个孩子们过我们俩这样的苦日子了。于是我翻了翻腰包，有两千多元。

“全给你了……不……不是给你的，是给娃的，给娃上学的，县城学校要好的话，那你就送娃娃过去吧。”

“就是这就剩我一人料理这田了。娃娃去县城要在学校住，不过我也放心，娃娃自理能力强，打理自己还是没问题的。”

一阵暖意涌上心头，孩子长大了，能打理自己了。随之而来的一阵同情，真是苦了丈夫，孩子也帮不上忙了，自己一个人干活，还不知道有没有好收成。我在内心默默祈求来年的这片土地能够风调雨顺，希望老天爷眷顾一下这个不甚富足的家庭。

这时，儿女端着两盘热腾腾的烤鸭从厨房里走了出来，放在早已被岁月磨的斑驳的小圆桌上。

“姐，愣着干嘛呢？还不赶紧干活？”

一个提醒把我打回现实。想起负担沉重的学费、破烂的餐桌、热腾腾的北京烤鸭，以及实际上近乎空空如也的钱包，一股力量忽然从心中油然而生。我方知道，让丈夫、孩子过上幸福生活幸福的日子，当下离不开我的双手。

我手中的笤帚挥舞地更卖力了，在望不到尽头的马路上沙沙作响。我不知道何时才能扫完整条街道，何时才能让我的家人过上幸福的日子，但我不会停歇，是那家里的处境所带给我的勇气，让我更敢于拼搏，更敢于浸透汗水——只为给我的一双儿女有个更好的人生，以及孩子们日日夜夜盼望的北京烤鸭。

记得六年级上学期。听老师说，谈们想要我去主持开学典礼。

我本来是不想去的，但是我爸爸却说：“你要去，要锻炼锻炼自己啊!”我挺好了，只好回房间背熟我的稿。

我吃完饭后，就立刻回房间先读了三遍，把它先熟悉一遍，再来背。我又把第一段读了三遍，基本上能背了!

到了二三自然段了，那是非常的简单，因为加起来才有2句话，所以我一下子就背熟了。

接着，是到第四自然段这段只有一句话，分两段，因为我读起来非常不顺，所以花了几分钟才背熟。

背到这里，我还有两大段没有被，我仍坚持不懈的背了下。不一会儿我全部都能本下来我对自己说：“在读几遍我一定能背，恩恩，相信自己!”

不久，我读完了，为了检查自己是不是真的能背，就把爸爸妈妈奶奶给拉过来，让他们坐在我的床上，看着我来主持呢!

我看着大家，不禁紧张起来，但我以这种心情一直主持下去。

结束了，我的尾声一停下来，鸦雀无声的房间里突然想起了暴风雨般的掌声，我惊呆了，紧张不已的心情一下子就消失了。这掌声，让我更有信心的面对明天的主持。

到了明天了，我主持的非常的顺利。这次，是大家给了我勇气的掌声，是你们让我获得成功，在此，我要和你们说声：“谢谢你们!你们让我成功的一部分，是买不到你们的!”

“谢谢你们啊!和你掌声!”

勇气是什么，相信在不同的人群里，会有不同的答案

三年级时，我有严重的嫉妒心，一看到别人什么东西比我好就很不服气。有一次，我看到电视上我国优秀羽毛球运动员的英姿，心里很羡慕。于是，我决定让妈妈教我打羽毛球。

开始，我和妈妈在小区的广场上打羽毛球，还没等妈妈说完注意事项，我就迫不及待的拿好球拍，让妈妈发球，只见妈妈把球抛起来，然后用球拍轻轻的把球发过来，我心想，发球这么容易，接球一定很简单，这还用学吗?可一眨眼球已经掉在了地上，球压根就没有碰到我的球拍，我不服气。

终于轮到我发球了，我学着妈妈的样子把球往上抛，接着用球拍伸出去打球，可羽毛球就像一个淘气的小孩儿，一出手就落在了地上，我根本就没有打到它。我彻底沮丧了，一屁股坐在地上，懊悔地对妈妈说：“不打了，不打了，根本就打不到!”妈妈严肃的对我说：“做任何事情要一气呵成，不能半途而废，再说了，失败乃成功之母，你必须把它学会，不然我就用棍子打你屁股了!”

天空立刻乌云密布，好像在说我站起来继续打，小蚂蚁爬过，理也不理我，好像在为我做出半途而废的决定而愤怒，小草也显得枯黄，垃圾桶也比以前更臭了。

我鼓起勇气站了起来，妈妈又重新强调了打羽毛球的注意事项：“打羽毛球，手和脚要注意协调。”我听得也很认真。听完，我拿起羽毛球拍，学着妈妈的样子把球抛得不高不低，把球拍用力一挥。只见羽毛球在空中划过一条优美的弧线，快速向前飞去。妈妈一楞，竟然没有接住我的球。我一蹦三尺高，心里比炎热的夏天吃了西瓜还要甜，妈妈鼓励道只要努力以后一定会把羽毛球打得更好，更棒!

在以后的日子里，我为了能更好的掌握打羽毛球的技巧，每天下午都能在小区里看到我忙碌的身影。滴水能把石穿透，万事功到自然成。经过十余天的练习，我终于能轻松自在的打羽毛球了。

勇气，不过是在打不到羽毛球时鼓起勇气继续练习，直到学会为止!

勇气是什么？勇气是一个东西，是一个心理，暗示着一个一生都会陪着你的信念，对，这就是勇气，有时候真的很难克服困难，这个时候就要给自己一定的努力就好像说什么都不会害了自己一样。今天我就要和你们说说什么事自己勇气。

勇气其实从小事开始就有了，大约在三四岁的时候，爸妈打算把我送去幼儿园，那个时候我就不敢去，因为我怕再也见不到爸爸妈妈了，我听到这些话当时我就哭了。爸爸妈妈过来和我说怎么了吗？我说：“你们要把我送到幼儿园。”爸爸妈妈和我说“幼儿园是一座城堡来的，很漂亮也很梦幻而且你还可以交很多朋友学更多的知识呢嘞。”当时的我也是半信半疑，但是已经很晚了，爸妈安慰好我之后，我便进入了梦乡。

果然大人的嘴骗人的鬼。到了第二天，我去幼儿园的时候，根本和爸妈说的完全不一样，这里并不像城堡，而是像一个游乐园一样，爸妈对我说你看有很多小朋友你去和他们交朋友吧，当时我就有一点怕生，就不敢说话，爸妈就和我说你要勇敢要有勇气这样你才能。有更多的好朋友，心里就说加油你是最勇敢的，给自己勇气吧，然后我就去和那群小朋友打成了一片。在教室里面，想上厕所的我却不敢和老师说，憋了很久很久，自己心明说没有什么大不了的，我就和老师说想去上卫生间吗？加油加油，你是最勇敢的，然后我就和老师说我要去上卫生间，其他人和我一样，也要一起去，老师呢就立马带着我们去了卫生间。

在此之后老师教了我们一些知识让我们起来回答问题，我知道但是想举又不敢举。我的手突然莫名其妙的举了起来，我就觉得很怪异，是我的手不听使唤了吗？不是，是勇气，是它催动了自己的心，使自己有勇气做成事。手举起来后，我站起来正确的回答问题，得到老师和同学们的赞扬，随后心里面就感到非常的开心，有成就感，说勇气可以给我们带来好多快乐。

勇气这个东西，它其实给了我很大的一个自信，勇气让我敢于做任何的事情，敢于让我去克服它，让我获得了成就感和幸福感，所以给自己勇气不是一件坏事而是一件非常值得光荣的事情，所以一定要给自己勇气。

勇敢，是一个男子汉必须具备的特质。可我这个堂堂男子汉，胆子竟然比一个小女孩还小。但是，那次之后。我学会了勇敢。

一个月黑风高的夜晚，伸手不见五指。妹妹偏要下楼买零食，我本来极不情愿下楼的，可是妹妹一个人去，我也不放心，如果出意外怎么办。没办法，只能跟着了。我哆哆嗦嗦地跟在妹妹的身后，妹妹不停地招呼我：“哥哥，快点，总是那么慢吞吞地，有鬼拉着你呀!”“啊!求你别说‘鬼’呀什么的，你真得把他们招来，我们都死翘翘啦!”我恳求道。“哦——原来哥哥那么胆小啊!你可是个男生哟。”妹妹这个激将法起了作用，!我冲到妹妹前面，挡在她面前，说：“我……给你开路，你到时候可别吓跑了哦!”说这话时，其实我心里砰砰直跳。那短暂的阶梯也变得特别漫长。

“咚!”的一声传来。“啊呀!”我被吓了一跳。连忙躲在妹妹身后。“哥哥，就一块石头落地的声音就把你吓得个半死?”妹妹不耐烦的问我。“谁说的，我可是个男子汉!”因为要面子。我又挤到了妹妹跟前。“喵!”我又听到了一个声音，循声望去，定睛一看，一个闪着绿光的东西在微微移动。“有鬼呀!救命呀!”我连忙向后跑去，“哥哥，那不是鬼。”她一把拉住了我，向那个东西走去，“原来只是只小猫呀，虚惊一场。我拉着妹妹就走，可妹妹还对那只小猫依依不舍。这时，迎面撞上一个人，他见了我们，厉声说道：“抢劫，把钱交出来，小心我掐断你的脖子，不许说话。”妹妹吓坏了，连忙躲在我身后，我做出了自卫的姿势，虚张声势到：“你别过……来，我可是练过的，小心……点哦，我……不怕你哟!”那人一下子扑了过来。妹妹躲在我身后瑟瑟发抖。此时我想，我是他哥哥，不该害怕!一股责任感瞬间涌上心头，我不管三七二十一，飞起一脚，有力地踢在他肚子上，我正准备撞过去时，他大声求饶：“小童，别打了，我求饶!”我连忙停手，说：“啊!是祥哥哥!你怎么在这儿?”祥哥不好意思地挠挠头，“本来是想着把你吓个魂飞魄散的，没想到你能把我搞定!”我调皮地吐了吐舌头，骄傲的说道：“哈哈，我可是个堂堂男子汉，我很勇敢的，哼!”“哥哥真勇敢!”妹妹甜甜地说。我听了心里美滋滋的。

敢和别人打架不叫勇敢，能在别人危险时，保护他人，这才叫勇敢!

勇气，是巨浪奔腾的动力，让浩瀚的大海充满豪迈的气息；勇气是擎天立地的泰山，纵横主宰着天地的浮沉；勇气，是正义天使的身躯，坚贞不屈地守护着神圣的正义。

伽利略勇于推翻人人都敬重的亚里士多德的理论，贝多芬勇于向命运发起挑战，董存瑞勇于举着炸药包大喊：“中国人民共产党万岁！”不但轰轰烈烈的大事需要勇气，生活中的小事也需要勇气：和别人吵架了，勇于说对不起；师长犯错了，勇于提出；甚至是勇于战胜自己内心的怯懦。

有一次，我们全家去石家庄空中花园玩，没想到里面的“勇往直前”项目是独自走过一个很窄很高的桥，我们一家人按照猜拳的方式决定谁先出战，结果是我。我第一开始被这个游戏吓得腿直打哆嗦，爸爸妈妈一直鼓励我，我的内心也在挣扎、矛盾、斗争，最后我还是战胜了恐惧，迈开了第一步，直到走到终点。

还有一次，小测验发卷子，我考了98分，第二名。下课后，我才发现，有一道五分的题老师给我判错了。我不愿意失去这来之不易的98分和第二名，但是我想起妈妈一直教导我的话，做人要诚实。我终于鼓起勇气，来到走廊尽头的办公室，让老师在我的98分旁边写上了减五分。

勇气就是这样神奇，它让人成长，让人蜕变。

朋友，你是否有过迷茫，甚至绝望的时候呢？是否有过前方一片黑暗笼罩，看不到希望的时候呢？

在这个世界上，没有人能陪你一辈子，陪你一起披荆斩棘。在你绝望的时候，你的父母也许会给你鼓励，你的爱人也许会给你动力，你的朋友也许会给你出谋划策。但是，在真正需要抉择的路口，只有你自己拿出勇气！只要勇气还在，你就会不惧困难，勇往直前，直至取得最后的成功。

还记得明代开国皇帝朱元璋吗，他的父亲朱五四只是一个佣农，没有自己的田地，适逢战乱灾荒，一家五口，死了四个。可以想象，唯一活下来的朱元璋是多么痛不欲生啊！但是，他凭着勇气坚强地活了下来。后来参加了朋友汤和的起义军，慢慢成为领袖，最终成就了大明基业。

不是成就九五之尊，便是名败身死！朱元璋因为勇气选择了前者，从而成了人生的王者。

“我崇拜勇气、坚忍和信心，因为它们一直助我应付我在尘世生活中所遇到的困境”。但丁的话给我们勇气，他自己何尝不是勇气的化身？他在流放期间用十四年时间完成了巨著《神曲》，在这部长达一万四千余行的史诗中，他坚决反对中世纪的蒙昧主义，表达着执着地追求真理的思想。正如他说的“别人后退，我不退；别人前进，我更进。要攀登这座山的人，起初在下部是艰难的，越上升越没有痛苦，最后就和坐着顺流而下的小船一样”。

现在的我们虽没有在大是大非面前的抉择，但生活、学习中的一些事情，仍需要我们拿出足够的勇气。面对社会上你看到的污浊点，你有勇气制止了吗；面对家庭的小小变故，你有勇气坦然面对了吗；面对学习上的暂时挫败，你有勇气乐观战胜了吗……勇气是我们不惧风雨的屏障，勇气是我们战胜饥渴的甘霖。

只要勇气还在，纵使深陷无尽深渊，也能看到希望的曙光！

只要勇气还在，纵使落入百万强军，也能杀出一条血路！

只要勇气还在，纵使前方是万仞悬崖，也能的卢一跃！

一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为这个目标而奔跑着。可是奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静的生活，但有时，还会让你摔跤，或许还会受伤--这就是挫折。逆境虽然让人痛苦，但是在你鼓起勇气克服以后，它将成为你的一个成就，因为我们每经历一点挫折就会在人生的道路上多一份克服困难的知识。

在挫折面前不要退缩，要懂得有勇气去面对它，克服它。

勇气是战胜挫折赢得成功的第一秘诀。

着名的科学家爱因斯坦上小学的时候，有一次上劳动课，同学们都交了自己的作品，唯独只有爱因斯坦没有交，第二天，他才送来一只做得很丑陋的小板凳。老师很不满意的说："我想，世界上不会有比这更糟糕的板凳了……"爱因斯坦说："有的。"它不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手的小板："这是我第一次做的。"又举起右手的小板凳说："这是我第二次做得……刚才交的是我第三次做得。虽然不能使人满意，但总比这两只强一些。"

爱因斯坦带着勇气与信心用行动证明 了他战胜了一次又一次的挫折才做出了第三条比以前像样的板凳。

莎士比亚曾经说过："勇气在磨炼中生长的。"是的，只有在多次的挫折中才能练就出你的勇气，因为拥有勇气面对挫折就是战胜挫折的有力法宝。

大家应该都知道小泽征尔是世界着名的指挥家。在一次世界优秀指挥大赛中，它按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏的错误，就停下来重新指挥演奏，但还是不对。它认为是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚决说乐谱没有问题，是他错了。

面对众多的音乐大师和权威人士，它再三思考，最后它斩钉截铁地大声说："不！一定是乐谱错了！"话音刚落，评委席上的评委们立刻站起来，报以热烈的掌声，祝贺它大赛夺冠。原来，这是评委们精心设计的"圈套",以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士"否定"时，能否坚持自己的正确主张。前面两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终附和权威的意见而淘汰。小泽征尔却因充满勇气，摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

成功的人并非不会犯错误，但是他们勇于正视错误，并以此位借鉴，更进一步。

遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额头上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，鼓起勇气，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，你嘴角还会有甜甜的微笑……

面对挫折，你要把握机会，仔细品尝挫折带来的人生感悟，并且抬起头，鼓起勇气去战胜挫折。

对刘翔来说，勇气是受了伤也要坚持跑到终点的力量；对贝多芬来说，勇气是失去听力还努力创作的决心；对林肯来说，勇气是把全部身心都放在人民身上的付出；而对我来说，勇气是克服比赛时紧张的源泉。

我曾读过这样一篇故事：有一个国王，他有五个孩子，他想选其中一个来当继承人。于是，国王给了每个人一颗种子，要让他们在规定的时间内，种出一株美丽的花。过了几天，有四个孩子手上都端着一盆不同的花，唯独一位孩子端着一个空花盆。国王看见后，单独召见了他，并郑重地对他说：“你成为了这个国家的继承人。因为给了你们一颗炒熟的种子，是种不出花的，我选你当继承人是因为你诚实有勇气。”那个孩子听后恍然大悟。

在我一年级的时候，我报名参加了一个钢琴表演。当天，钢琴老师就和我一起讨论要表演哪一首曲子，选好曲子后，每次上钢琴课就弹给老师听，我回家也要复习这首曲子。我努力地练习，就是希望到时会有优异的表现。表演那天，因为是第一次上台，所以非常紧张，身体里就像有好几只兔子一样上蹿下跳的，看到台下严肃的评委和充满期待的观众，我当时只有一个念头，就是赶快弹完。终于轮到我了，我鼓起勇气走上了台，这时，我的脑子一片空白，只记得手指照着平常的练习弹，慢慢地我克服了紧张，完美地弹完了整首歌。我松了一口气，缓缓地向评委和观众鞠了个躬，慢慢走下了台。当我迈出第一步时，我知道，这需要自己的信心以及勇气，还要多鼓励自己，这样就不会紧张了。因为有了这一次的勇气去战胜了紧张的情绪，使我在以后的表演都充满信心，并且表现优异！

如果说困难是高山，我们就要有勇气去征服它；如果说挑战是海洋，我们就要用勇气去探索它；如果说缺点是沟壑，我们就要用勇气去跨越它。有了勇气，我们的生活将更加丰富多彩！