我的良师益友作文怎么写汇总19篇

曾几何时，我也象社会上大多数人一样，认为小学教师是天底下最理想的职业：既没有中学的升学压力，又能享受每年两次的带薪长假，工作一定是悠闲而自在的。当我于2007年真正成为一名小学教师的时候，才体会到小学教师的不易，全然没有想象中的轻松与自在，每天忙于备课，上课，辅导学生，批不完的作业；更主要得是坐在我面前的是一些不谙世事，耍心一片的小学生。他们自律性很差，学习主动性不强，把学习看成是老师和家长布置给的任务，要当好一名小学教师真不是一件容易的事情，知识固然要讲透，但更重要的是要调控好课堂，既要活跃课堂气氛，调动起学生的积极性，又要保持好的纪律，做到活而不乱，否则就保证不了教学质量，而初涉小学教育的我缺少的正是这种课堂调控能力和管理小学生的经验。记得我最初接手的一个三年级的班，纪律是出了名的差，英语成绩也是级部倒数第一。这个班学生上课纪律散漫，学习气氛不浓，常常是我在上面大讲，下面有同学小讲，我一边讲课，时不时还要停下维持纪律；不完成家庭作业的也大有人在；差生辅导也不见成效。

那段时间，我感到从未有过的累！我的情绪极度低落，甚至后悔不该选择当一名小学老师。亲戚朋友为我宽心：“何必那么认真？苦了累了自己也不会多发一分钱，差不多就行了”。何必还要苛求自己？我在心里对自己说：放弃吧，放弃自己的目标。每天按时上完自己的课，该讲的知识讲了，学与不学是他们的事，管什么差生，管什么教学质量。

有一天在同事的办公桌上，我发现了一份报纸—《山东教育报》，我随意的翻着，教育叙事版面上的一篇文章，引起了我的注意，一位老教师讲述了她的教育心得，使我受益匪浅。进一步了解到，该报是山东省教育厅主管、山东教育社主办的一张综合类教育专业报纸，栏目设置范围广泛，内容多元而丰富，有新课改专版、名师专版、班主任专版、教育杂谈专版等不同板块，为普通教师聆听名师之道，领略名家之萃提供畅通渠道。我一下爱上了《山东教育报》，尤其喜欢看名家论教和教育叙事专栏。我经常利用课余时间进行阅读，她就像一名良师益友一样，教会了我如何爱学生，如何驾驭课堂，如何提高教育教学水平，同时也懂得了教育的真谛：爱心和责任心！很清楚得记着那一天，我走在校园里，“陈老师好”一声清脆的问好声，加一个标准的少先队礼，竟来自一个我认为不可救药的差生！看着那一双清澈的眼睛，我有点被震撼的感觉：是呀，我是一名老师，受学生尊敬的老师。老师，一个多么神圣的字眼，它意味着无私的奉献，不求回报，既然当了老师，就要对得起老师这个称谓，就要负起作为一名老师的责任，就要把爱心洒向每一位学生，对于那些学困生，我们更应该给予更多的关爱才是啊。

我慢慢得感到了自己的变化，我变得不再浮躁，能静下心来细细地分析，找出自己的不足，并向同行们虚心学习，学习他们管理学生的办法，调控课堂的能力，先进的教学理念和科学的教学设计，并辩证地运用到自己的教学中。有了正确的教育观和好的教育教学方法，我又重新找到了工作的信心。通过一个学期的努力，师生关系和谐融洽，学生学习习惯明显改善，学习成绩也突飞猛进。

现在，我的生活已离不开《山东教育报》，每当我面临教育困惑，举步维坚的时候，是《山东教育报》给于我鼓励，每当我遇到各种教学困难，不知所措的时候，也是《山东教育报》，为我提供同仁们良好的解决策略。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”以后的漫漫长路，感谢有你，《山东教育报》！

书是人类的良师益友，书是人类的精神上的粮食，读一本好出好同交了一个朋友。

当一个人生活在了没有书的世界会感到绝望，会感到世界己经没有什么渴望了。

读书就好像在吃饭，当你饿了时自然会去吃饭和当无聊时看上一本书的意思一样，当你长时间没有看书，就会感到饿了，饥饿着肚子看书，一点都不会感到饿了，因为书如同粮食一样的。

书不但可以让人精神十足，也可以让人提高文化水平，让爱读书的人能有更好的文学水平。

孔子写了一本书《论语》，《论语》是我国杰出的思想家，教育家，政治家，孔子最最杰出的还是教育家，因为孔子的教育方法得到许多名人的赞叹。

还有一本书《幼学琼林》，《幼学琼林》，是来教丨育我们的文明举止，《朱自家训》是教育我们有良好的生活习惯，做到勤劳，早起早睡的习惯。

多读名人名言增长我们文学知识，读书破万卷，下笔如有神，书读百遍，其义自见。

把一本书读透了不一定叫懂，真正领会才叫真正的读懂。大家一起来多交些“朋友”，多几位“老师”吧！

自从第一次看《快乐写作》，我就爱上了它。快乐写作？可是我们同学大多最头疼的就是写作了，写作有什么快乐的呢？带头疑问，我翻开了这本薄薄的小期刊。然而，这一发不可收拾，我不可救药地喜欢上了它，也喜欢上了写作，更真正体会到了怎样才是快乐写作。所以一有空闲时间，我就会爱不释手地翻着它，连吃饭时间也不肯放过，它成了我的良师益友。

《快乐写作》里面不仅仅有同伴们的作文，还有一些趣味知识，读着它，让我感觉作文原来可以如此简单，语文原来如此美妙、有趣。

《快乐写作》里的作文没有胡编乱造，而是来自不同地区的同伴们在生活中发现的、看到的和亲身经历的，非常贴近我们的生活。读着这些作品，我似乎看到我自己，看到了同伴们的影子……

我最爱看的不仅是作文，里面的知识小游戏也是我的最爱，他们统统都在知识百宝园里，有：填字、顺口溜记单词……之类的。更让我感到兴奋的是：在每一期《快乐写作》的前几页，也就是指导步步高升，都有怎样把作文写得更我的小技巧文章。在《快乐写作》里，我学会了从前不知道的写作方法，《快乐写作》真是一本“百宝书”啊！

通过看《快乐写作》让我更加爱写作了！以前的我总是半天写不出一句话来，要不就是语句不通顺、用的好词语不多。是《快乐写作》让我学会了积累，我还准备了一个漂亮的本子，专门记好词佳句，都是来源于《快乐写作》。以前的我总是什么都不想，就动笔开始写。现在我明白了，要在大脑里先构思好作文的大概，这样就不会出现写一句想一句的事了。直到现在，我一有不会写的东西，就翻翻《快乐写作》。为了方便起见，我把《快乐写作》介绍的各种写作方法都剪了下来，随时翻阅。

咦，要是我的作文也能发表在上面该多好呀！对！心动不如行动！在它的影响下，我也试着投稿，没想到我的“大作”——《拖鞋飞进“饭锅”里》竟然发表了呢！从此，我更加喜欢上了写作，喜欢随时把自己写的文章通过网络、邮局投寄，真没想到，从四年级以来，我大大小小也发了近20篇文章了呢！嗨！每当同学们问我写作有什么窍门时，我就悄悄地告诉她们——我有一个法宝，那就是——《快乐写作》。

《快乐写作》你就是一本“百宝书”、一位良师益友。你还为不会写作文而发愁吗？来吧！读读《快乐写作》！你会喜欢它的！

“书是人类进步的阶梯”，高尔基说的一点都不错。书不仅可以开阔我们的视野，还可以增长才干。书就像是一位有着高尚道德的伟人，又像是一位无话不说的朋友。读书让我受益匪浅，书就是我的良师益友。

这个学期我读了《100个杰出人物的童年故事》一书，感受颇多。这100个杰出人物大多数出身贫寒，有的甚至6岁就挑起了家庭的重担。但他们没有因为贫穷而放弃自己的志向，而是为了自己的志向艰苦奋斗，坚持不懈，努力拼搏；即使少数家庭条件较好的人，也没有沉浸在玩乐和金钱中，它们也是为自己心中的梦想而不谢追求。

通过阅读，书使我明白了，我们不论身处怎样的境地，都要为了自己的理想而奋斗，只要心中有梦，理想才会飞翔。无论何时，不论何地，他们就像一盏盏永不熄灭明灯，引我走向光明的彼岸。

陶行知那艰苦好学的童年故事深深的激励着我：

陶行知自幼聪明过人，勤奋好学。但由于家境贫寒而无法上学，他就被私塾的王先生免费收为学生。他家离老师教学的地方有十几里的路程。一天，由于下着大雪，道路湿滑，陶行知迟到了。他就站在门口等，不一会他身上就落了一层厚厚的雪花。先生看了十分感慨的说：“古有程门立雪，今有王门立雪，天降降大任于斯人也！”如果我们都有陶行知的学习精神与毅力，还有什么事情做不好呢？

毛泽东的幼年先人后己乐于助人的故事深深的感动这着我：

毛泽东小的时候，就胸怀他人，有着高商的品德。有一天，乌云密布，家家都慌忙的收麦子，而此时的毛泽东却东邻居家帮忙去了。等他回来与已经下了起来。父亲责怪他到哪儿去了，毛泽东却说：“邻居家是租的地，还要交租。而我们家是自己种的，淋湿一点没事。”毛泽东虽然年幼，但他那种先人后己，胸怀他人的精神怎能不使人感动？

普希金的事迹是我明白：富贵不能淫；斯韦德伯格的事迹让我知道：勤奋才能成才；荷马的事迹告诉我：要不畏艰难，才能见到雨后的彩虹。

书是我们时代的生命，是我们的精神食粮；书是阶梯，引我们走向文明；书是灯塔，帮我们走出困境；书是我最好的老师，书是我最诚挚的朋友，书将伴我一生。

老师是人类知识的传播者，老师是学生除父母以外的最好的陪伴者。

我是从四年级认识朱老师的。那时候，我们一起进入小学，朱老师成了我的班主任。朱老师虽说第一次带语文，但她的语文课却也是十分的有意思，让我从怕语文到喜欢上了语文。

有一次自由活动时，有几个同学在那里玩跳绳，玩着玩着觉得太无聊就离开了。和我一起的几个同学看着朱老师也在玩跳绳，于是便跑去跟朱老师玩了，不管我了，我当时很生气，便在一次作文中将这件事情写出来了。一个自习课上，朱老师将我叫到教室外，跟我说，我写的作文她都看了，还对我说，他们还小，只是想在老师面前表现自己，让老师多注意下她们，还说了许多安慰我的话，我这才慢慢原谅了那些朋友。我很感谢朱老师，因为她，我才能重新跟她们和好。

那是一次六一。那时朱老师已经是我两年的班主任了，也许是朱老师喜欢我，想让我锻炼一下自己，所以我很幸运地当上了主持人，一开始，我十分害怕，因为我太胆小了，比较害羞，但是朱老师一直给我鼓励。那段时间，我们每天早上去背台词，下午训练。终于到六一了，那天早上一大早就到后台化妆，朱老师和其她几个女老师帮我们化妆，我们主持人有特别多的优待，不用排队的。上场前，朱老师帮我们扎头发，鼓励我们不用紧张，我顿时放松了不少，想着不要辜负老师的期望。过了不久，开始上场了，第一次当着这么多人的面讲话，我的心一直呯呯呯的跳个不停，但是想到老师的亲切的话语，我立刻就不紧张了，但是中间的时候，我突然忘词了，就是怎么也想不起来，幸好有旁边的人提醒我，我才能很好的下场。下来之后，我很不开心，感觉自己做的不好，辜负了老师和同学的期望，朱老师看出了我的不开心，跟我说没有关系，谁没有第一次，慢慢放松点，就会很好的，我已经做的很棒了，听了她的话我心情好多了，直到表演结束，我都表现很好，也非常期待下一次朱老师和我们一起过六一。

然而，没想到这竟是我跟朱老师一起度过的最后一个六一，六年级我们要转到中学读，我心里很失落，为什么连最后一个六一都不能让我跟朱老师过了。

朱老师，也许我们以后再也不会见面，但我永远都不会忘记您，我会一直记着您，记着您的教诲，记着您对我的鼓励，谢谢老师。

今天，我一来到游学营，就看见了一个大哥哥，走近一看，我的天啊，居然是张博雄！我走过去和他说话，他告诉我，他今天来是当老师的，之后我给他取个外号，"小张老师"。

一路上，我和“小张老师”谈得是不亦乐乎，在一片栆花林时，我们看到了一只蝴蝶在上面飞，“小张老师”直接来一句“留连戏蝶时时舞”，我快速地接出了下一句“自在娇莺恰恰啼”。

到了一片麦地时，乔老师让停下来，让“小张老师”给我们讲白居易写的《观刈麦》，我大概知道了这首诗，是白居易闲时在田间路上，看到农民在地里干活时的情景，男壮丁在干活，妻和子，在给他们送水送饭一副农耕时的画面。

回到了书院，我找到张锦宸和张嘉轩，准备和“小张老师”一起去踢足球，可是“小张老师”有事，我们只好作罢。

张博雄是我们的“小张老师”，他会一直在游学营的道路上陪伴我们成长！

提到书，同学们并不陌生：童话书、历史书、科学书、哲理书……各类书籍数不胜数。“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们对读书的共识。书就像我们的良师益友，每一个喜欢读书的人都知道，读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的阅读能力和自学能力，还可以提高我们的认读水平和作文能力，并且对我们的道德素质和思想意识的提高也有重大影响。

有的同学可能说：功课那么多，放学还要写作业，哪有时间看课外书啊？其实，就像大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅先生写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们也可以利用写完作业后的时间、吃零食的时间、睡觉前的时间见缝插针地读书，这样既不影响课内的学习，又不影响课外知识的积累。

有的同学又想：读书只是在完任务而已，记下主要内容就行了。那就错了。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，都有自己的生活。我们应把读书视为一种乐趣。

“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，那些令我们崇拜、学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各种传记书籍来认识。在阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中描述的人物形象进行比较，无形中提高了自身的思想修养和道德品质。

贝多芬这个名字大家一定不陌生，我们都听说过这位伟大的音乐家的故事。读过《贝多芬传》之后，我被贝多芬伟大的人格力量深深的折服了——几十页的文字描绘了贝多芬坎坷的一生和悲惨的经历：艰苦的童年、耳聋的折磨、两次失败的爱情、社会审美的转变、亲朋的离去、疾病的纠缠、费心费力养育的侄子却辜负他的信任与关爱……每一个打击都是那么让人难以接受，如果换做是我，我能坚持下来吗？不能。但贝多芬却在这种打击下生存下来，并始终保持着自己纯洁高尚的灵魂，这多么令人震颤！

贝多芬的一生好比风雨交加的一天，早晨明净如水，偶尔吹过阵阵清风。可是就在这种安静祥和的气氛中，隐隐有一种沉重的威胁，突然间，狂风突袭，雷电交加。尽管如此，纯净的日光并未受到污染，欢乐依旧占据着主导，悲哀中永远保留着希望。但不久后，这种快乐被蒙上了苦涩与犷野的气息。在狂风暴雨之际，黑暗突然被撕裂了，黑夜被赶走，天边重又晴空万里，意志的力量使我们重见光明。

贝多芬，一个不幸的人，贫穷、残废、孤独、痛苦，世界剥夺了他的快乐，他却创造了快乐奉献给全世界！他之所以能坚持自己艰苦的经历，全靠他们对人类和生活的爱。他之所以伟大，是因为他倾心为公众服务。我们都应该好好学习，关爱他人，像贝多芬的《欢乐颂》那样，让更多的人感受到幸福。正是从书中，让我了解了贝多芬的伟大人格，他将激励我更加勇敢地面对生活中的困境。

同学们，读书吧！读书让我们开阔视野，增长知识，陶冶情操。让我们从今天开始，认真地读每一本书，让读书成为我们生活中必不可少的一部分，让我们做一个博学多识的“小书虫”！

书，我的良师益友

我爱书，我更爱看书！书，我的良师益友。

书是知识的宝库，对我们来说太重要了，他天天为我们开启知识的大门。每当我读到一本好书，便会爱不释手，下课时看，放学时看，连去洗手间事都看。我喜欢看各种各样的书，有《安徒生童话》、《一百分作文》、《淘气包马小跳》等等。每当读到好词好句时，便把它摘录下来，还会把他们给背下来，写作问时便可以运用上去，“我爱读书”的好习惯真是起了他的作用了。

书不仅皮面精美，而且内容丰富多彩。他从天文讲到地理，从植物讲到动物，从人体讲到微生物等等，我心爱的书，丰富了我的指示，开阔了我的视野，让我的心灵温暖起来。每当独到《卖火柴的小女孩》时，就会想到他在凛冽的风中买火柴的情景，情不自禁的掉下了“金豆豆”；每当我读到《鲁宾逊漂流记》时，终会被男主人公鲁宾逊不怕困难，勇于拼搏的精神所折服，所感动；但是每当看到《西游记》时，又会被孙悟空的聪明机智所感染，被猪八戒的好吃懒做都得哈哈大笑。

书，给我带来乐趣，书，让我穿越古今，书，我一生最好的伙伴，书，我永远的良师益友！

我一定要好好学习，做一个名副其实的好学生！

莎士比亚曾说："书籍是全世界的营养品"，一个人只有如饥似渴的读书，才能在学习的路上蒸蒸日上。

读书对于我来说就好似品尝一杯浓郁的咖啡，令人回味无穷；读书对于我来说就仿佛在聆听一首优美深情的乐章，令人心旷神怡，读书对于我来说就是在吃几颗梅子让人甘甜可口，书籍是一种万能的药材，在充实着我幼小的心灵，并伴随我健康成长。

在读书过程中，有时像蜜蜂飞过花丛，有时像泉水留过山谷，有时像轮船驶过海洋令人心旷神怡。

书籍是我成长与学习的路途上最重要的导师，书籍是一盏明灯，当你走到岔路口时。会教你选择正确的道路，书籍是啥沙漠里的驼铃，书籍是迷雾中的灯塔，书籍是人生的营养品，书籍是指南针，它会引导我们沿着正确的道路前进。

有人说：没有书就像囚禁在笼子里的小鸟，有人说没有书就像饥肠辘辘的人得不到美味可口的食物。知识就是力量，而知识源于书本，书籍就是我们的良师益友。

我爱读书，因为它带给了我巨大无比的力量，带给了我探索未来的信心，也带给了我丰富的想象力，也带给了我明辨是非的真理。

啊！书籍，人类的良师益友，我永远的爱你。

他，是一个文静、聪明、帅气的男孩，又是一个不折不扣的围棋爱好者！

他有一头黑色的乱发，跑起来的时候，那头发如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似的悬停在半空中；眉毛平行着向两边伸展，就如两把锋利的长剑；那修长的剑眉下，有着一双明亮的眼睛，如同两口没有一丝涟漪的井水；鼻梁却很塌，小鼻孔，我真担心他透不过气来哩；还有一张棱角分明的嘴巴，里面有着一副洁白的牙齿；尤其是他的耳朵，像馄饨片一般又薄又大，大得有些夸张，大得有些不真实。

因此，仅凭这耳朵，即使是在茫茫人海中，我也能一眼就抽出他！

乍见到他时，我就惊为天人！他不仅肩膀很宽，而且手臂修长，他的双手垂下时，能超过膝盖。天生就是打篮球的料，腿又粗又壮，真是人也高马也大啊！这样的身材，想不威风不凛凛都不行！我只能瞪着双眼干巴巴地使劲羡慕忌妒恨哪！

他是个读书狂，每当别人在外面玩耍时，他却一副“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的样子，魔术般拿出一本厚书，坐在椅子上静静地看着，好像这个世界里唯有他一个人似的，这时的他是那么充满魅力，充满神秘的样子。他成绩也好得不得了！年年期末考试都在九十五分以上呢！年年都被评选为“三好学生”。让我佩服得五体投地的同时，恨自己这块铁怎么老是成不了钢！

就是玩，我们也玩不过他。他有时也很调皮。要是他跟我们玩，那他也是样样拿第一。玩空竹，我们还没转起来，他就已经把空竹在天上转了三个圈，让我们看得目瞪口呆。瞧，他又在玩一轮车呢，只见空竹一会在杆上转圈，一会又在空中三百六十度旋转，现在还在线上如大卡车一般前进后退，前进后退……把这套动作做完后，回头望着我们这些呆样，不由一笑说道：没什么，多练。呵呵，多练！！我想：那要练多长时间啊？比赛跑步，开跑时，我们还没反应过来，他就已抢先一步，在跑的途中，我们都在大口喘气，汗珠直冒，他虽然也冒汗，可跟我们比起来，好了十万八千倍！在我看来，那较真劲与看书时一模一样。

他的围棋也下得了得！他曾取得过楚天杯第七名的成就。每当遇见高手跟他对决时，他都越战越勇，我觉得很奇怪，就问他，他说：“困难在天才面前是一块垫脚石，在坚强者面前是一个进步的阶梯，在弱者面前是一道万丈深渊！我呢，虽说算不上天才，但肯定是个坚强者，在我看来，高手就是困难，对我而言，是个进步的阶梯！

我恍然大悟，觉得很有道理，牢牢记在了心里！啊，我为有这样的朋友而骄傲，自豪，他是我的良师益友，是我朋友圈子中的骄傲，他叫：陈一豪！

以前，我的成绩很差。学习起来一点耐心都没有，总想着玩游戏。在班里只能排到30多名。很差劲儿。自从我上了李老师的训练营，接受了全新的教育，我觉得自己每天都有了进步。对于我来说，李老师就是大树，我们就是树苗。李老师一点一滴的教育我们，让我们将来成为国家的栋梁。

现在我的成绩进步很大。从以前的三十多名，进步到十几名了，这可是我最近值得骄傲的事情！现在每次考试，老师都对我刮目相看，爸爸妈妈脸上也露出了会心的微笑。

现在每次我都积极参加李老师的训练营，每一次李老师都会变着花样的要求我们写作，记录一天的学习和锻炼过程。训练营里要求写作的方法和学校里教的方法完全不同。都是以前我没有听说过的。现在我的写作能力得到了很大的提高。不是我吹牛，你可以去看看我的日记本，每次老师的批阅都是“优”！

李老师现在逐渐老了。他把自己的知识传授给我，让我从一个不懂事的孩子，变成了可造之材。

我的另外一个进步，就是通过训练营的锻炼，我的自理能力也变强了。以前，妈妈溺爱我娇惯我。我什么都不会做。通过参加夏令营和冬令营活动，我学会了自己洗澡、洗衣服、整理自己的行李物品，还学会了做饭。虽然味道还不太好吃，但是爸爸妈妈吃的还是很香甜。

李老师也带我们玩，游泳、射箭、闯关……和我们一起玩的不亦乐乎。但是我知道李老师还有很多知识在等待着我去学习。

从小时候读童话故事到现在读名著，我读过的书可真不少。书就像是位好朋友陪伴我成长。从书中我们可以学到很多知识，懂得许多道理。读书是一种享受，它可以给我们带来欢乐，还能丰富我们的生活。我和书之间还发生了很多故事呢。

去年暑假，我生病了，要去医院输液。妈妈陪我来到输液大厅，护士阿姨给我扎上了针。看着药瓶里的液体一点一点往下滴得那么慢，我感到非常无聊。我有气无力地对妈妈说：“妈，这液体要输好长时间呢，真无聊。把你的手机让我玩玩吧。”妈妈听了，边从包里拿东西，边说：“就知道你会觉得没意思，我把昨天给你买的那本《青铜葵花》带来了。你这会儿正好可以看看。”早就听说这本书特别好看，现在我也要来品读一下了。我迫不及待地翻开书，津津有味地读了起来。

突然，妈妈的手机响了。原来，有人找妈妈有点急事，让妈妈过去一下。没办法，妈妈只好对我说：“我有点急事要去处理，你自己在这儿输液，可要注意点儿，这瓶药输完了，让护士阿姨给你换一瓶。输完以后自己就回家吧。还有……”妈妈像念紧箍咒一样，说了一大堆东西，而我却边看书边听，妈妈的话我也是听半句落半句。

时间一分一秒地过去了，瓶子里的药也输完了，可我却没发现。幸好旁边的一位阿姨提醒了我，不然，管子里的空气进多了，可要重扎一针了。护士阿姨来给我换药时，还说：“小姑娘，这本书有多好看啊，你看得怎么这么入迷呢?”

确实，《青铜葵花》是一本很好看的书。书中的每一个故事都很感人。不然，我也不会入迷到连换药都忘记了。当然，我不仅是因为这本书写得生动，就像看动画片一样，更重要的是读完这本书，我明白了一个道理：只要心中有爱，什么困难都能克服。

书是我们的良师益友，读一本好书，就是交了一个好朋友。让我们一起多读书，读好书，交更多的朋友，学更多的知识，懂更多的道理。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

——题记

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”书能陶冶我们的情操。开阔我们的视野；书同时也能看出一个人的内在。从小到大，我读过许多的书，在读书的过程中我收获了很多，也从中品味了些许乐趣。

我记得我读的第一本书是我国四大名著之一的《西游记》。这本书可以说是我的启蒙书。里面的人物栩栩如生，常常令我深陷其中。孙悟空这个角色可以说是我小时候最崇拜的人物了。我记得那时读完《西游记》这本书，我会天天学着孙悟空的动作，口中常常念叨着“吃俺老孙一棒”“你这呆子”等。我还幻想能像孙悟空一样有筋斗云，一个跟头能翻十万八千里，上天入地，无所不能。虽然现在看来这些都是不可能的，但却给当时的我带来了许多乐趣，使我的童年不至于平淡无奇。

不过令我印象最深刻的是海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。这本书可以说是我迄今为止看过次数最多的书。我现在还会时不时的读这本书。每次读都会有新的发现，新的理解。从中我被主人公海伦深深吸引，从她的身上我学到了很多，她的坚强不屈、敢于同命运作斗争的顽强精神令我折服。现在每当我遇到挫折的时候，想想海伦，尽管她的眼睛看不到，耳朵听不到，但是她为了获取知识，日夜不停地用手去摸书，手都破了，仍不放弃。既然海伦都没放弃了，我有什么理由放弃呢？

“书犹药也，善读之可以医愚。”以前，我听过点石成金的故事。然而通过阅读和学习，我知道了石头中没有金元素，自然就变不成金子。鲁迅说过：“看别的书也一样，仍要自己思索，自己观察。倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去。”我现在每每读到精美的句子都会记录下来，细细品味，有时还会仿写几句。书扩大了我的知识面，充实了我的课余生活。我的作文水平也随之提高。杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，大概就是这个意思吧！“一分耕耘，一分收获”，让书做我的老师，当我的朋友，诚不亏也。

书，似一盏明灯，照耀着我们；

书，似一位良师，引领着我们；

书，似一位益友，陪伴着我们……

记得儿时，家里曾有几本故事书，讲得大多是一些故事，童话占了大多数。那时的我还不识字，就整天缠着父母，叫他们念给我听。

有一天，他们给我讲了一个故事，名叫《白雪公主》。故事剧情很有趣，使得当时的我念念不忘，在心里播下了一颗深深的种子。可惜当时年少，只粗略地记了一个过程，而非详细的故事。长大后，边嘲讽着自己还去看这种幼稚的儿童书的我再次翻开这本书，仔细一看，这情节不就是老师总叨叨念的一波三折吗？原本不大会运用这个写作手法的我如同醍醐灌顶，恍然大悟。这个发现，令我的作文总被老师夸赞情节有刺激感，使人的心如同过山车般，吸引人的目光。

书，是我的良师。

又是一次晚上，要维修电路，停电了。那时的我已经认得一些字了，借着微弱的烛光，仔细辨认着书上的字词。书中精彩的人物描写和激动人心的情节，使我百看不厌，一篇读了多少遍也不腻。书上的字迹似流水一般划过我的心间，涌起一种名为“满足”的情绪。那个只有一片暗色的夜晚，一片暗淡的光芒，几本破旧的故事书，陪我度过了这煎熬的时刻。在多少个夜晚，是你，伴我度过的？是你，让原本无聊孤寂的人生，绽放出充满生机的焰火！

书，是我的益友。

曾经一位名人说过，读书破万卷，下笔如有神。在我看来，书是人类进步的阶梯，是一位优秀的导师，也是一位知心的朋友。书是人生中必要的东西之一，少了它，生命将会失去意义，血少追求更高境界的钥匙，失去活着的意义。

书，是我的良师益友，更是我生命中不可或缺的一部分！

我现在已经是一名初四的学生了，但现在还是不禁回想起小学时代的一些记忆，想起那位如朋友般的老师——语文老师。

她是我的小学班主任。上她的第一节课时很安静没人做声，连根细小的羽毛掉在地上都可以听到。她迈着轻盈的步伐走上讲台，和蔼的对我们说：“从今以后，我们就是一家人，你们不用怕我，我会像关心自己的孩子那样关心你们。上课，我是你们的老师；下课，我是你们的朋友。在学习上有什么困难，你们可以来找我，我会努力帮助你。当然，在生活上如果你有什么问题也可以来找我……”

学汉字时，一些发音法不太准，特别是像niao、liao这种的一读就错。同学们总是笑话我，我灰心了，上课也不大积极回答问题了。老师看出了我的心思，劝我不要气馁，每天的大课间都帮我，使我的语文提高了不少。

课间，她总是跟我们一起玩耍，每天在同学们中间都能看见她的身影。我们喜欢这位老师。

那是夏季的一个下午，太阳高高的挂在天上，炙烤着土地，体育课并没有马上回班，而是坐在操场旁边的石台上。旁边一位同学看见了我，问我：“你怎么不回班啊？快上课了！”我说：“我有点头疼，有点难受，你先回去吧。”可他并没有接着转身离开，而是对我说：“你等一下，我去找老师让她来给你看看。”说完，他便如脱缰的野马奔走了。不一会，班主任和他就回来了，我还依稀记得班主任头上还流着汗，可见她有多么着急地就跑过来了。她问我：“怎么了，头疼是吗，我摸摸你头，看看有没有发烧。”于是她便伸出了她那双手放在我头上，我感到有一丝丝凉，说明我发烧了。她便对我说：“走去医务室看看！”于是便把我抱起来，向医务室走去，幸好那是的我不算重。

感到医务室时，我感觉头痛加剧了，医生看我情况不好，便说：“让他去医院看看吧！”于是，老师给我妈妈打了个电话，看了一下我，又抱起我来向大门走去。出门，打了个的，上车时，老师还对司机师傅说了一句：“麻烦别开空调，关上窗户，孩子发烧了！”但这时，老师已经汗流浃背了，她还能这样做，真是太令我感动了。老师的一滴汗滴在我头上，这滴汗水好像滋润了我的心田。此时，我的思绪在翻腾着、翻腾着。

到了医院，我打上吊针，我发现老妈来了，此时，老师上半身已全被汗水弄湿了，头上还不停地流着汗。妈妈说了一句：“谢谢了，老师，多亏了你。”这就话我也想要对她说。后来，不知怎么慢慢地睡着了，但我知道她们一定还在我身边。

我的小学老师是一个平凡的人，但她又是那样的伟大。我怎么能忘记她呢？

她就是我的良师益友！

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”一转眼，我已经是六年级的学生了。在这六年的生活当中里，有许多我敬重的老师。其中有：德高望重的梁老师，有要求严格的谭老师，还有滑稽的欧老师……但我最喜欢的还是和蔼可亲的苏老师。

苏老师的头发不长不短、乌黑光亮。两颗黑宝石般的眼睛，还有一张小巧玲珑的嘴巴，经常背个黑白相间的小包，头发上系着一个五彩斑斓的蝴蝶结，似乎像一个13、14岁活泼可爱的小女孩一样。

记得我第一次写带作文的试卷，作文和阅读让我眼花缭乱、难以理解，所以我考得并不理想。我很灰心、垂头丧气的。老师看到我失魂落魄的样子，便和我说：“这只是第一次的能力测试，并不代表你以后都考不好，只要你认真、仔细，上课不要开小差。下一次就一定能够考得好，要对自己有信心，要战胜自己心里的恐惧和灰心。”

我听了老师的话，每天认真听课，每天按时完成作业，并复习当天的内容，制作一套合理的学习计划。有时遇到难题，自己实在想不出，老师就会在我旁边，一点一点让我理解，理解后，老师会再出几道题目让我做，让我不会再错这到题。

每天晚上，我们在做作业，老师也在做事，当我们做完后休息时，老师依然在做事、批改作业。有时候，老师甚至批改到深夜才入睡。我们每天做一份作业，但老师却要批改所有人的作业。

说到这里，我不禁想起了几句名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。这几句都是赞扬老师无私奉献的精神。

通过老师的帮助，果然，在这次的考试中我进步了。虽然不是很大，但我会好好努力，争取在下一次的考试中继续进步。

老师就像我们通往智慧大门的钥匙；老师就像黑暗里的一盏明灯，带领你走出黑暗；老师就像冬天里的一把火，在你灰心、失魂落魄时给予你温暖与关心；老师还像沙漠里的一口清茶，让你摆脱沙漠中的炎热与烦躁的心情。

老师不仅是我们的老师，更是我们的良师益友。我们应该和我们的“朋友”一起快乐的学习。

书，是我的良师，也是我的益友。一本好书可以对人产生很大的影响，使一个人的生活变得更加充实。

书是良师。我们可以从书中学到我们很多不曾了解的知识，也可以从书中得到人生的真理。书，像灯塔，指引着你前进的方向，把你从迷茫中拯救出来。书，是我们通往知识海洋的大门，也是人生中无尽的学习之路上的引路人。每读好一本书，能给你带来一些意想不到的收获。正如孔子所说：“温故而知新，可以为师也。”把读完的书再读一遍，便可以得到新的理解和体会。书难道不是良师吗？

书，是益友。在我们无聊的时候，书，可以陪伴我们，净化我们的灵魂，培养我们的品德，增加我们的学识，为我们未来的幸福美满的生活做奠基。当你捧着一本书，细细品味，你便会觉得身临其境，如《西游记》中的大闹天宫，如《三国演义》中的单骑救主，那些故事情节远比手机电脑有趣得多。书既给了我们知识，又给我们带来了趣味。书，难道不是我们的益友吗？

记得有一次，老师在课堂上提了一个十分新奇的问题：“鲸鱼为什么生活在水中但还要浮在水面上呼吸呢？”同学们都答不出来。忽然觉得这个问题我好想知道答案，我努力的想起我曾经看过的一本叫《少儿百科全书》的书，答案就在里面，于是我举手发言，回答老师的问题，回答完全正确，因此期末的时候老师还奖了我一本书，可见多读书，多看书是多么有用。

书，是我们的良师益友。少年，趁着年少，好好读书吧！可千万不要“白了少年头，空悲切”啊！

当他的双于缓缓离开琴键时，全场一片寂静，既而一阵海啸般的掌声席卷而至。他是准?他就是著名翻译家傅雷之子、当代著名钢琴表演艺术家傅聪，这是他在自己七十岁告别演出时的场景。而他也正是《傅雷家书》中的主人公之 一。

家书是什么?《新华词典》中只有两字：“家信”。可在我看来，家书是以前人们在同一宗族内交流的媒介与工具，上面蕴涵了无数人的亲情!

《傅雷家书》实质上是一本傅雷家的书信选集，收录的都是傅雷家的一封封私信。因为傅雷等人从未料到几后他们的家书会被整理成册出版，所以信写得大都感情真切而自然，宁里行间流露出浓浓的亲情。也正因为如此，人们将《傅雷家书》(后义简称为《家书》)列为新时代中小学生必读书日之一。在各界评论中，刘《家书》也是均持赞赏态度，不乏许多赞美之言。

我也是受了别人的影响才买了《家书》，并且仔细读了两遍。第一遍读后给我的感觉是一股父爱、母爱、兄妹之爱交织融合而成的气息透过文字扑面而来，似有“绕梁三日不绝”之味。特别是“月台送行”那段，几次感动得我都湿润了眼眶。在第二遍读时，我对《家书》有了更为深刻的认识。

《家书》除了是本亲情励志书外，其实也包含了傅雷、傅聪对人生、音乐、学习、哲学等方面的看法，例如像傅雷主张“学问第一，感情第二”，“先理论再实践”;傅聪的“深入式学习”等都给了我很多启示。而傅雷对傅聪苦心孤诣的培养过程，更是使我联想到了自己的父母。

爸爸今年四十多岁了，当年为了帮我树立起学二胡的兴趣和热情，他特地从各书店淘来了如《贝多芬传》《音乐之爱》等书籍;还有好多唱片，诸如《中国二胡》《二胡经典名曲欣赏》《王永德现场音乐会》等。空余时间他就有意无意地陪着我一起阅读书籍或是欣赏唱片，甚至八年如一日风里来雨里去，一次不落地送我去老师家学琴。二胡是民乐中极难学的一种乐器，尤其是初学阶段，拉出来的声音就像世上最难听的噪音一般惹人厌烦。我曾几次想中断二胡的学习，正是因为爸爸的帮助才让我坚持了下来。每次上课的时候，爸爸总是坐在一旁，认真听老师讲并适时记下来，回家后他就拿起一把二胡陪着我一起反复练习。在爸爸的“软磨硬施”下，我才逐渐才打消放弃的念头。

今天当我看到《家书》中傅雷帮助傅聪学琴时的那一字字一句句，眼前不由得浮现出自己八年学琴生涯的一幕幕……要不是爸爸的苦心陪学、陪练，我也不可能在五年级时就通过了二胡十级考试。说起来，父母帮我的实在太多了，他们将自己的所学所知毫无保留地传授给我。小时候，我常常对他们过于严厉的教学方法心生不满，现在才渐渐体会到那些“严法”的妙处。

我觉得父母就如我的良师益友，在生活上、学习上像老师一样孜孜不倦地教导我，在对知识的理解上则像朋友一般与我讨论、交流，而不是强行灌输。这一点，就如傅雷对傅聪一样：一九五三年正月的那次父子之间的争论，两人谁也无法说服谁，最后傅聪竞离家出走一个半月!但过后，傅聪深有感触地说，在这场有关贝多芬的争论中自己受益良多。读到这儿，我情不自禁地想到了自己。有一次为了争论“小孩子可不可以带玩具到学校”的问题，和爸爸妈妈争论得面红耳赤。妈妈认为不能带玩具到学校，这是学校规章制度，我们应该遵守。可我认为，既然同学们都很喜欢玩具，为什么没有一个学校可以有一个新的规定：允许学生带一天玩具呢!这样不就更符合小孩子的心理了嘛!爸爸也觉得我的想法有一定的道理，还建议当校长的妈妈在学校里可以考虑更改制度。我想：在家长而前大胆地将所知、所想吐出，经历一番讨论，通过“小想法和大想法”之间的碰撞，每每都能引发新的思考，这总是对自己有好处的。

《傅雷家书》就像是一本朋友间的对话记录，它让我们感受到父母对于孩子，不仅是一位老师，更应该是一位朋友。“父母，良师益友”这话不仅给我也应该能给天下父母以感染和启迪。

在我学习的道路上，曾经遇到过很多老师，有王老师、李老师、唐老师……

在我的心目中最最喜欢的便是我们最可爱的高老师了，她是我们的体育老师，每次上他的体育课时，我的心中就充满了惊喜和期待，高老师虽然上课时“凶”了一点，但是我知道她都是为了我们能有一个好身体好体质，这样我们才能做一个德智体美劳的好学生，只要一下课高老师就立马变身成为我们的好朋友跟我们一起玩耍，哎呀我可爱的高老师哦！

高老师长着一双水汪汪的大眼睛，不止大还很有神呢，她每天都穿着运动装，难道这就是所有体育老师的标志性服装？我曾不止一次的幻想着高老师穿着裙子的模样，她的腿又细又长，穿起裙子来一定是美若天仙吧！

其次高老师的教育方法也和别的体育老师大不相同，其他老师都是有人需要见习，这一课就可以不用上了，可高老师就不一样，如果有人需要见习，上完课之后，那个需要见习的人就必须要把今天上课的内容全部描述一遍。记得有一次高老师教我们翻前滚翻，我们不会翻，在下课之后，高老师就让我们几个不会翻的人一同留下，一一教我们，可我还是翻不起来，高老师就利用下课的时间一次次耐心的教我，在高老师的耐心教导下我终于学会了，为此我还是挺有成就感的呢！同学们一致认为高老师真的是一位称职的好老师呢！

我最最亲爱的高老师呀，你永远是我心目中最敬爱、最喜爱的老师，就算有一天我毕业了，离开我们中电颐和家园小学了，我永远都会记得您？高老师。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”，书可以给我们带来无尽的知识和乐趣，它也是我们生活中不可缺少的东西。

“一日无书，百事荒芜”，如手中一有书，便会手不释卷，如手中一无书，便浑身不自在。书就像一位和蔼可亲的老师，教会我如何做人，如何写作，如何和同学沟通……。

记得上学期，我和班上一位同学相处的不是很融洽，有一次，中午吃饭了，当我分到蛋炒腌菜时，不是我有意想将块大的蛋放在自己的碗里，但一位同学说：“明明就想多吃一点自己喜欢吃的菜，就不分给别人”。我听后非常伤心，就反抗道：“明明我不是有意的，干嘛把责任都推给我，其他人的碗里也有蛋呀”。我气冲冲地离开了。放学回家后，做完了作业，我拿起了杨红樱阿姨的书。看完后，我的脑子里总回想着一个情节：一位同学和另一位同学很合不来，总是因为一点鸡毛蒜皮的小事而争吵，但是经过几天的思考，两位同学都想明白了，自己这样做对不对，应该向对方解释清楚。读过这本书之后，我决定，明天和同学好好解释。

书是我的好朋友，它带给我无尽的快乐。有一次，妈妈从图书馆里买了一些书，有小说、散文、百科……，我都看得津津有味，特别是看了杨红樱阿姨的作品，我一天可以看完一本。有一天晚上，我还没有睡意，便趁妈妈走了，我又拿起书看了起来，看着看着，我又看了一下手表，啊！十一点钟了，随后听到拖鞋的声音，“哐当”一声，门开了，我急急忙忙地把书藏在柜子里，妈妈发现了，呵斥到：“这么晚了，还看书，睡这么晚，明早又起不来，赶紧给我睡觉”！我听后，乖乖地回到床上睡了。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”多读书，读好书。一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位你可以随时向它请教的智者；一本你喜爱的书就是你的好朋友，也是一位你的知心朋友。（作者：中心小学六年级汤梓仪