定格在脑海中的画面命题作文(最新20篇)

《奔跑挺管用》

渴望远方的少年，怀揣着一颗装满理想的心，乘着青春的风儿，奔向远方赶去赴约。

——题记

苏轼说过:“粗缯大布裹天涯，腹有诗书气自华。”正值青春的少年，心怀梦想，奔向远方。

跑道上，少年挥洒汗水，迈着坚定的步伐，发丝随风扬起，汗珠随风落下。太阳洒下余光，散落在少年挺直的后背上和发梢上。“我曾不断的练习，与时间磨合，为冲刺蓄力!”少年的奔跑中的脚不断交替，像在和时间争吵。

我们的青春在疫情的覆盖下不断消耗，但疫情的黑暗，丝毫不影响少年熠熠生辉的光芒，少年用光撕开黑暗，向黎明招手，向日出的尽头奔跑。苏炳添是短跑冠军，他用日夜的练习，积攒力量，蓄势待发，在比赛时，怒发自己的力量，是猛虎，有着惊艳众人的速度。

跑道上的少年仍旧在奔跑，蓝天铺垫在少年的身后，少年的影子映在草坪上，洁白的校服，被汗水浸湿，少年的身形渐渐显露出来，健硕的肌肉，强壮的身体，是青春最美的模样。临近终点，跑道边的加油声越来越有力。少年拼尽全力冲刺向终点，欢呼声随即而到，红色的飘带被少年的腰身携带走，青春的模样被少年无比淋漓尽畅的比赛表现出来。

又是黄昏，少年在教室内用笔在书上挥写着，眼睛炯炯有神，在散发光芒。少年并没有停止奔跑，而是换了一种方式奔跑。少年用了三年时间为即将抵达终点的冲刺而蓄力，以笔化为武器，用将近完美的答案迎接挑战。

苦海无涯，每一个轮回中都埋藏着历练，没有永远的结束，只有不断的开始，丰盈短暂的人生，点燃迷茫中的光。

少年没有乌托邦，心有远方自明朗。少年为了属于自己的乌托邦，不止的奔腾。生命不息，则奋斗不止，属于少年的光明一直都在。

少年的奔跑从未停息，努力奔跑真的挺管用!

总有些事，并不是想忘就忘掉的的，总有些美好的画面定格在记忆中。

老屋，很久很久没有回去了，而这次来到老屋，破旧的老屋让我回忆起了对童年的一丝丝难忘的记忆，而这画面永远定格在我的记忆中，难以忘怀。

暑假，我总会与奶奶住在老屋，小时候特别喜欢在老屋后的院子里玩耍，总会搬着一只小板凳，拿着蒲扇，小扇轻摇，看着眼前的桃树和橘树，嘴里吃着刚摘下的桃子，甜得很，真是惬意!

每到傍晚，奶奶从地里归来，总会带着许多我爱吃的蔬菜，我总会在屋前等着奶奶回来给我做好吃的，那时，我是最开心的。

也许，现在的有些人家还有黑白电视机，吃饭时，我和奶奶总会看电视，由于这是黑白的画面，引起了我的好奇，我总会觉得很好玩。

夏日炎炎，奶奶总会把西瓜吊在屋前的水井中，过二三个时辰后，再取出来食之。那叫一个冰脆爽口嘞!

总有写画面定格在我的记忆中，这是属于我盛夏美好的时光。

每当我想起那段记忆，想起那段画面，都想对我的妈妈说一声谢谢。

哎呦，疼死我了。一阵阵剧痛在我肚子之间回荡。我痛得在床上打滚，妈妈听见我的哀号，见我这样：“怎么了？”我没有说话，只是一直捂着肚子。“突然之间肚子怎么这么疼？”我疼的冷汗直冒。看见我的情况很糟糕，妈妈慌忙带我去了医院。

在来医院的路上，妈妈一直都在问我“疼得厉害吗？在坚持一下，马上到医院。”在做了漫长的检查后，医生告诉我：“怎么情况这么严重？小小的年纪，怎么胃这么差？现在这种情况你得注意啊。情况不是特别乐观，以后少吃一些硬的，多喝粥……”听着医生的嘱咐，我无意瞟了妈妈一眼，看着她，她特别认真地听着医生的嘱咐。时不时还问医生什么东西可以对胃好，什么东西尽量不要吃。突然心里感到很暖。

打点滴的时候，我不知不觉睡着了，一觉醒来，仍然看见妈妈坐在病床边，从她那红红的眼圈就知道，她一夜没合眼。当她看见我醒来时，又开始问我：“怎么样？胃还疼吗？你知不知道你是胃出血？多么严重知道吗？”顿时，我感觉到，她那流烫的泪水滴在我的额头上。我知道妈妈是害怕了。这时我想到妈妈生病时，不但要照顾我，还要坚持上班，忙里忙外，累得满头大汗，我也没有用毛巾帮妈妈擦一下，也没有帮妈妈做些力所能及的事，更加没有问寒问暖的关心话语。想想真是很愧疚万分。“妈，放心吧，不要紧的，别担心了，我以后会注意的。”“以后别不听我的话，要按时吃饭，买的药也要吃，千万别不吃，要不然更严重了怎么办！”那段时间，妈妈都是以照顾我为主。每次我一疼，她都十分担心，害怕病情更严重。

一想起那段记忆，心里又是满满的温暖，谢谢妈妈，对我无微不至的照顾。

我多想让时光倒流，因为长大后就无法变小;我多想让时光倒流，因为朋友一去不回来;我多想让时光倒流，因为长大后老人变得更加衰老，心灵的刺痛却仍留着。。。

长大以后，我挨打挨骂的“免死金牌”用得不多，却越来越少。小时候我被骂得哭时，妈妈来“营救”我;我被打得哭时，爸爸来“营救”我;现在要不是有爷爷在，恐怕发展成“混合双打”了!

长大以后，我的知音-----

罗宇恒搬家了，我想再找一个知音都很难。我皱起眉头时没人理我，小时候罗宇恒就会问：“你有什么心烦事?”然后接二连三地问下去。我还记得小时候张老师跟我们打饭，我第一个吃完，张老师就说：“看到没，别个罗宇恒(指我)第一个吃完!”我当时就“噗哧”一声笑了，心里暗暗想想，说：“我就是罗宇恒。”结果没想到罗宇恒说：“我就是叶恒宇!”“呀!乾坤大挪移呀!”全班大笑。“我其实是叶恒宇!”我说。“嘻嘻，我也就是罗宇恒!”罗宇恒也说。“叽里呱啦”“叽里呱啦”朱撰责带头说：“快鼓掌，好戏呀!”全班都哄堂大笑。

可我现在再也没有这种欢笑了，因为作业如山压倒我。

我小时候不懂事，总是“喂”“你”这样称呼别个老人，我看见老人哈哈一笑就以为没事。天天叫姥爷“喂”和“你”，比如回家说：“喂，帮我开电视，拿书包，做饭，洗衣服，拿洗脚水，把我抬上床。”姥爷只是哈哈一笑。现在我知道老人要尊重。我想让时光倒流，让老人变得没有心灵的刺痛。。。

我要能让时光倒流，我一定会珍惜友谊与时光，并尊重老人。

今天一早，我一到教室就发现了坐在我前面的班长一脸丧气。等到我在自己的座位上坐下来，我悄悄地朝着我的同桌问道：“他怎么了?”

同桌一脸懵的看着我，然后摇摇头，耸耸肩，显然也不知道缘由。等到距离上课的时间越来越近，班上的同学们也都陆陆续续的到齐了。当坐在我身后的同学也在自己的座位上坐下的时候，同学也朝着我问道：“他怎么了?”

我当然知道同学所指的他，就是指班长，但是我转过头朝着我后面的同学做了一个之前同桌朝我做的同一套动作，摇头，耸肩。

一节课过去了，两节课过去了，班上的同学们大都注意到了班长的异样。要知道，本班一向活泼的班长居然在课后的时候没有说过一句话。这让班上一些敏感的同学或多或少的都感受到了班级里气氛的异样。

终于，等到无法的铃声响起来，然后班长腾地一下站起身，接着就朝着教室外走了去的时候。班上的同学们，多数都出于关心问了起来，“他怎么了?”只不过，不管班上的同学怎么相互询问，又相互讨论的，却谁也不知道一向乐观开朗的班长今天是怎么了?

直到今天晚上的时候，班主任出现在教室里，并且对班上的同学们说，班长的家里在今早来电话了，原来是班长的家人生病了，可是家里却没有过多的资金去付医药费。

班主任老师才将这一句话说完，只见，班上的同学们纷纷站起了身，然后从兜里掏出了零花钱，也不需要谁说，我们全部都将零花钱放到了讲台上。

就在这时，班长突然从外面走了来。“班长，有我们在呢，肯定有办法!”一看到班长，班上就已经有同学拍胸脯朝着班长鼓励了。“对啊对啊!”其他同学全都跟着附和。只是，讲台上的班主任突然笑了，“现在，你们的班长已经没事了。”

班长感激的看着老师，然后又看向我们，感激的道：“谢谢同学们的关心，班主任老师已经给我家给予帮助了。”

【他伤心了】

刚写完作业，感受着窗户边吹来的丝丝凉风，映入眼帘的是枝头上那两只小麻雀，它们头挨在一起，喃喃细语，好像在赞美春天的美景。看着看着，我的心早已飞出去了，便拉上弟弟走出家门。

“真是阳光明媚啊……”弟弟不禁感叹着。我和弟弟商量，准备骑自己好久都没有玩的自行车。刚骑上车，我们两个就开始比赛，正当我为超越弟弟洋洋得意时，“咚——”一声，我一不小心撞坏了别人家的木头门。

那门本就不结实，更何况我在那么使劲一撞，门就被撞得破碎不堪，我生怕那个门的主人要我赔偿，便一溜烟逃离了现场。我躲在一个小角落里，心神不宁，心里瞬间感觉有一个心魔，充满了恐惧。“哥哥，你在哪呀?哥哥……”我这才想起来，我把弟弟丢下了，但我又不敢出声。眼睁睁看着弟弟四处找我，整个小区都被找遍了。过了好久才在小角落找到了我。“弟弟，你可千万不能把这事说出来呀!”我焦急地捂住弟弟的嘴，心跳得七上八下。“好好好!”弟弟使劲点点头。

这时，房主好像骑着自行车回来了，看到破碎不堪的门，吓了一跳，脸色发白，包都掉了，以为小偷呢!到处寻问，“怎么回事呀?是谁这么狠心，要了我家门的小命啊。”见大事不妙，我拉着弟弟赶紧跑回家。

“咚咚咚……”居然是那家主人找上门来了，他站在门口和妈妈说着什么，一边说一边用手指着。妈妈满脸通红，一直红到耳根，鼻翼由于内心愤怒，一张一合的，一声狮吼：“谁干的?”

我和弟弟悻悻从卧室走出来，低着头，屏住呼吸。空气瞬间凝固了。见状，我指着弟弟大叫一声：“就是你。”弟弟一听，一下眼眶通红，一溜烟跑进了房间，锁住了门。

妈妈似乎明白了什么。看着弟弟离开的背影，我心里就像是打翻了五味瓶，真不是滋味。于是，我迈着沉重的步子，向妈妈走去。“妈妈，是我，我……”懊悔的眼泪在眼眶里打转。妈妈听了，摸了摸我的头，微微一笑，“能承认错误非常好，但也要去给弟弟道歉。”轻轻推开门，我发现弟弟爬在桌子上，看着一旁获得“诚信奖”的照片，嚎啕大哭，嘴里还不时嘀咕着什么?我走过去给弟弟道歉，但他依旧嘴撅的老高。

这次，弟弟真的伤心了。看着他伤心的模样，我真后悔。于是，转身向那门的主人家跑去……

岁月的风吹不散那缕馨香的记忆，时光的流逝掩埋不了爱的芳香。我闭上眼任脑海中的幸福点滴流淌，仍然禁不住地嘴角上扬。

那是一个散发着甜甜香气的夏日午后。三年级的我正痴迷地看着老人娴熟地做糖画。老人舀一勺金灿灿的糖浆，高高地抬起手臂，缓缓挥动，那糖浆便如同有了魔力一般，像一条剪不断的金色绸带，配上太阳的调色，制出来的大白兔糖画散发出一种诱人的，甜甜的，太阳的味道。

这时，耳边传来一阵温暖而熟悉的声音：“想吃吗?家长还没来带啊。”我连忙抬头，果然看见一个满嘴黄牙，胖胖的，和蔼的男老师。我低下头，不好意思的笑笑，说着：“老师，我···我···不想吃。”数学老师却抬起那双粗糙饱满的大手轻轻地抚摸我的头，朝我慈爱的笑了笑。我悄悄抬起头瞥了一眼，竟然发现他额上的皱纹又因劳累多了几杠，那因深陷而显得格外精神的眼睛旁又多了一层黑眼圈。

“师傅，来一个大白兔糖画!”数学老师慈爱的声音在我耳畔回荡。我连忙红着脸说：“不要不，要”而他却轻拍下我的头，依然是那幅招牌的咧开嘴的笑容，爽朗的大笑：“没关系，你拿去吃吧!”我这才从数学老师温暖的手掌里害羞的拿过大白兔糖画。那一刻，我仿佛嗅到数学老师那件洗得发白的海军衫上面好闻的太阳味。

我小心而又珍惜地舔着糖画，好像我手里不是拿着什么糖画，而是易碎的珍宝似的。这时，我又嗅到一阵甜甜的味道，我朝那望去，但这次看见的并不是糖画，而是数学老师。我看见数学老师略略驼背但很壮实的背影，那海军衫随着风摆动，稀疏的黑发里夹杂着许些白发。我突然回想起妈妈的话：“数学老师四十几岁了也没个老婆”懵懂之中，我好似明白了什么，数学老师的青春难道为我们消耗掉了吗?幼小的我拿着手中的糖画，看着数学老师的背影，不语。

时光易逝，岁月如梭。即便已经过去了许多年，数学老师的背影仍定格在我的记忆中，久久挥之不去······

记忆里，至亲至爱的人是奶奶。那些与奶奶相守相伴的画面，就像开在记忆深处的花朵，时而想起，总能温暖人心，倍感幸福。

东方一角，层层朝霞，如秋日枫叶一般绚丽，略带凉意的风吹过，撩起衣角。我背起书包出门，迎面就撞上了奶奶灿烂的笑容，温暖如阳光，刻在她脸上的皱纹愈加清晰。还未等我开口说些什么，奶奶便说：“看你，怎么不扣上扣子，不冷吗？”说着，一双手伸过来便替我系纽扣。微风中，奶奶微曲双腿，低着头，身子向前倾斜，一双布满老茧的手上下翻动。风，撩乱了奶奶的银发，也波动着我的心弦，一丝酸楚涌上心尖。“以后天凉了，好好照顾自己，别不吃早饭，别喝太多凉水……”奶奶的话还未说完，我忽然鼻头一酸，眼角的泪花模糊了视线，甜蜜与幸福在心底荡起层层涟漪……

微风中，奶奶佝偻着身子，为我系纽扣的画面深深烙印在记忆里，挥之不去。

跳跃的阳光透过玻璃窗，落在奶奶身上。窗前，奶奶正手持一根银针，眯起眼睛，对着阳光引线。继而穿引着黑线，穿梭于棉衣之间。她带着古旧的老花镜，从不多说一句话，只是专注地在我的棉衣上忙碌，一针一针将棉衣缝得密密的。我在一旁静静看着，感叹制作棉衣的繁琐与深奥。“好希望永远都穿奶奶做的棉衣啊。”听了这话，奶奶笑着说：“傻丫头，有我在你当然会一直穿这样的棉衣了。”我笑着，不住的点头。做好后的棉衣穿在身上贴心又温暖，就像刚才的阳光也被缝了进去……

阳光下奶奶细心缝制棉衣，将点点滴滴的爱倾注于此，这画面深埋心底，永远铭记。

雨天，阳光胆怯地躲在乌云后，天空灰蒙蒙一片。我从学校急匆匆赶回家。车站，一个依稀亲切的身影出现在视野里，我兴奋的在心里呐喊“奶奶”。车外的奶奶，裤脚已湿，腿患有风湿病的她也不知道在这里等了多久。在车门打开的那一刻，她便尽力把伞撑在我的上方，我滴雨未沾，耳畔又想起那久违的声音：“终于回来了，走，回家。”奶奶牵起我的手，一路幸福的向前走。纵使天空阴霾密布，可我心依旧阳光明媚。

雨天里奶奶苦苦期盼，诠释人间最动人的真情，这画面让我流连忘返，淡抹不去。

生命中最挚爱的奶奶，与你相守相伴的日子，成为生命中最宝贵的画面，永远定格在记忆里。

【她哭了】

上午第一节数学课上，数学试卷发下来了。大家都看着自己的试卷。“唉，这一道题错了!”解小惠难过地说道。

不知不觉，教室里传来了一阵哭声：“呜呜呜……”“哎呀!你不要再哭了，就因为这一道题，你就成这个样子，别哭了，好不好?”

我看到她哭了，便赶过去安慰她。我问：“你为什么哭呀?”

“因为我就错了一道数学题，本来可以考个100分的，就是因为这一道题，我却考了98分……回到家，肯定又要被妈妈骂了。”说完，她又“呜呜呜……”哭了起来。

“没事的，你错了一道题就哭成了这个样子，我只考了80多分，都没有哭，你哭什么?你要坚强一点，好吗?”

“但是，我怕被妈妈打我，骂我。”

“那么你赶紧看一下，哪儿错了，把它订正，回家妈妈要看卷子的时候，看见你订正了错题，也许就不会打你骂你了。”

“谢谢你，小红，有你这样的朋友，我也很高兴。”

第二天，解小惠来了，我赶忙走上去问她：“昨天你没事吧?”

“没事，小红。谢谢你昨天来安慰我，妈妈也没有打我骂我，而是对我说，这一次考试考到了98分，下一次要吸取教训，才能取得更好的成绩。”

一说到定格在记忆深处的画面，我就想到了九年级毕业典礼的那一天。那一天是我最难忘的一天，那一天我既开心又难过。开心是因为我们离毕业也越来越近了，拿过是因为我最爱的表姐央金卓嘎和我最贴心的表哥登增郎加要毕业了。我从小就没什么亲哥亲姐，但是他们俩对我特别好，把我当成他们的亲妹一样看待。我特别喜欢他们。

毕业典礼那一天，九年级的学生们都穿了美丽的藏装，我的表哥表姐也穿了藏装。他们手里拿了很多白色的、黄色的哈达。

都入场后，全校师生都安静地坐下了。先是七年级同学唱歌，很好听；然后是我们八年级唱歌，我们唱的是《一路顺风》，我们每个人都在倾情地唱。当我们在唱这首歌的时候，九年级的学哥学姐们都哭了，我们也特别想哭。

唱完歌后，我们就去给学哥学姐们献哈达。我第一个是给我的表姐献哈达。那时候，我本来是不想哭的，但是我一看到她那张可爱的脸，想起我们在校园里一起玩闹、一起学习的那些场景，我就忍不住了。我一哭，我表姐也跟着哭了，我们都特别伤心。我突然觉得毕业也并不快乐。

我给我姐献完哈达后，就去给我哥献哈达。我给我哥献哈达时，我俩都没有哭。我哥对我说：“你要好好学习，争取考上一高。”我说：“你是知道的，我学习不好，肯定考不上一高。我不像你学习成绩那么好。”他又说：“哥相信你，还有一年，你好好努力的话，肯定能考上一高。听哥的话，一定要好好学习，知道了没？”然后我就跟他说：“嗯，哥哥，我会听你的话，我会好好学习的，但是你也是哦！到了昌都后，你一定要照顾好自己！”我本来真的不想哭了，可是说着说着我的眼泪就忍不住流了下来。我哥哥说：“都这么大了，还哭。不要哭了，我又不是要死了，哭什么哭。把眼泪擦了吧，别人看见了会笑话你的哦！”说着，他就帮我擦干了眼泪。

这时候，整个九年级的学生都跑过去给老师们献哈达。他们和老师紧紧地拥抱在一起。老师和学生们都哭得特别惨。尤其是朱校长，他哭得最厉害。校长一哭，我们的眼泪又情不自禁地流了下来。真的，那场面真是太令人感动了。

毕业典礼，就这样伤心、难过又不舍地结束了。我觉得毕业并不快乐，有那么多的不舍，舍不得敬爱的老师们，舍不得美丽的校园舍不得七八年级的学弟学妹们，舍不得……舍不得的东西太多了。再想想明年我就要毕业了，我一点儿也不开心了。

这就是留在我记忆深处的画面，充满了各种难忘和不舍。在这些不舍里，是一份份沉甸甸的真情。

余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要写的是一个男孩学游泳的感悟，读第一遍后我没有读懂，再读几遍，觉得越看越有意思。文章通过学游泳这件事，讲述了“自由”和“不自由”的关系，深入浅出，让我受益匪浅。 Yu Xinyans "The Unknown Swimming" of Yu Xinyan mainly wrote a boys perception of a boy learning to swim. After reading the first pass, I didn’t read it.Everywhere, the more interesting to see.Through learning swimming, the article tells the relationship between "freedom" and "not free", which is informative to make me benefit a lot.

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。话虽是这么说，但是，世界上没有绝对的“自由”，也没有绝对的“不自由”。鱼在水，鸟上天，看上去都很“自由”，其实都有“不自由”——鱼儿受环境局限，只能在水中畅游;鸟儿也只能在低空中翱翔，飞不出大气层。“自由”与“不自由”是相对的，是相互关联的，如果想“自由”，必须要“不自由”，只有做到“不自由”，才能达到理想状态的“自由”。

每项事物都是局限于“自由”与“不自由”两者之间。比如齐天大圣孙悟空，他虽然法力无边，自由自在，可是还有阎王爷管着他的生死。他学有所成后，大闹天宫，却被佛祖压在五行山下。他被唐僧救出后，头上便有了一个“金箍”，如果不听命令，唐僧便会念“紧箍咒”。于是，他明白之前的“自由”是任性而为，不是好事，要追寻更大的“自由”，必须专心向佛，才能修成正果。最后，孙悟空作了斗战胜佛，“金箍”自动脱落了，从此他拥有真正的“自由”，变得更加强大，但此时的他已经懂得如何运用“自由”，限制自己的个性了。

生活环境给予我们很多“不自由”，但是只要有毅力和决心，通过自身努力便能获得更多的“自由”。比如先天聋盲的海伦·凯勒，她看不见光，便用鼻子呼吸阳光;她听不见雨声，便用手指捕捉风向;她没有受过专业的教育，便勤奋刻苦学会读书写字。

她虽然有身处黑暗的“不自由”，却通过不懈奋斗从黑暗中得到了“自由”，成为闻名世界的女作家。再比如天才物理学家霍金，年轻时患了运动神经元疾病，全身除了三个手指头外都不能运动，但他没有怨天尤人，反而突破身体的极限，完成了《时间简史》等巨著，为人类作出了突出贡献，实现了思想的“自由”。

每个人在社会生活中都将面对“自由”和“不自由”两种选择，就像文中的小男孩，没学游泳时身子总往水下沉，还会呛水，处处“不自由”。学会后，男孩能感受到游泳的“自由”，但同时发现，纵使自己会许多样式，也要按照一定姿式来，才能游好，越是乱扑腾，越游不好，想游好，就不能随心所欲。所以，只有掌握了更多的技能知识和客观规律，我们才能逐渐摆脱“不自由”的束缚，实现真正的“自由”。

济南 考生

回望记忆的长河，满满都是那些暖心的画面：考试失利后，老妈的鼓励;捧回奖状时，老妈脸上孩子气的笑容;摔碎老妈心爱的玉镯时，她的无尽包容……现在，把镜头聚集于其中的一个画面，让那画面定格成永恒。

今年的春天有些奇怪，明明是阳春三月的时节，可天气却阴晴不定，甚至是漫天飞雪。作为走读生，免不了要担心天气的变化。那天，原本晴朗的天空在一瞬间变了样，变得那么阴沉，黑压压的云压得人们喘不过气来，不一会儿，天空中飘起了雪花。

“真讨厌，等放学了，地上全是雪，怎么回家啊?”我望着窗外，不禁在心中嘀咕。于是，我郁闷地过完了那一下午。就在我准备去推车子回家的时候，班主任把我拦了下来。“你妈打电话跟我说她在学校门口等你，让你不用骑车子了。”换作其他人，他们一定会万分开心，可我却开心不起来，这样冷的天，我担心她……

等我出了校门，才发现校门口全都是家长。我四处张望，并没有看到老妈的身影。看着越来越大的雪，我心中的担忧更甚。“在这儿呢，在这儿呢!”熟悉的声音在耳边响起，我猛然回头。就看见老妈穿着雨衣，雨衣上已经落满了雪。我站在人群中，时间像被人按下了暂停键，画面定格在那一刻。我突然想起了龙应台说过的一段话：做妈妈的总有一种“特异功能”，那就是在纷乱的人群中照样能无比精确地看到自己孩子的背影;在一百个婴儿同时哭声大作时，妈妈仍旧能准确辨别出自己孩子的哭声。

我揉了揉已经泛酸的眼睛，大步向老妈跑去。我伸出手抚去了老妈鬓角的雪，稳定了一下情绪才开口：“妈，你怎么来了，我自己骑车子回去就行啊!”“我不放心，你一个人骑车子，还下雪，快上来，咱回家。”

我赶紧坐到妈妈的电动车的后座，钻进她的雨衣中，搂紧她的腰，向家的方向前进……

【简评】

妈妈的爱，永记心中。妈妈的爱，说也说不完。作者在开头殴就作了列举。正因为这样，去写妈妈定格在自己记忆中的画面，太容易了。作者选了一个下雪天妈妈来校门口接自己的事隋来写。在校门口，那么多的人，妈妈竞一眼看到了自己。这一幕又怎么不会让人感动，永远记忆在心灵深处?

巧妙引用，深厚内容。按说，作为一篇记叙文，不宜大段引用名人名言，但本文作者却从文章内容实际出发，引用了著名作家龙应台的话，让我们由此更深刻地认识了什么是妈妈，从而使文章内容更为厚实。

心理描写，真实细腻。老天下雪了，为回家担心;妈妈来接，为妈妈担心;看到妈妈，想起龙应台的名言，都是在特定的环境中产生的心理，让读者感觉真实细腻。有了这些心理描写，怀有感恩思想的自己，才能让妈妈在校门口迎接的画面永远定格。

总是向你索取，从不曾说谢谢，直到长大以后才懂你不容易„„

白色的衣角因火焰的喷涌而翻飞，火红的焰火映照着他略黑的脸，他嘴角含笑，一脸从容、淡定——这是我的父亲。

我一直都认为带着厨师帽的父亲是最帅的。永远也忘不了那次在厨房门口打望父亲炒菜的样子，那幅画面就永远定格在记忆中，忘不掉，舍不去。

我的父亲，一名普通的厨师，他热爱他的职业，他喜欢在厨房里捣鼓一些新菜式，他喜欢拿着菜谱细细研究，他喜欢喝三两好友在一起谈论各自的拿手菜，抑或做一桌子菜，细细品味，互相批评。

不知道何时，火光映照下他的脸已经开始老去，皱纹悄悄爬上眼睛，两鬓开始有白发冒出，但他在灶前的身影仍旧利索。只要他站在那里，我便能感到他的自信，他的意气风发，他的从容淡定。于我而言，他不是山一样的男人，他不够伟岸，甚至不够强壮，但他为我顶起的那片天可以说是滴水不漏。

他仍站在灶台前，他的腰背挺直，厨师帽戴得规规矩矩，白衣上已经有了油渍，蓝色的围裙有些泛黑，却丝毫掩盖不了他身上的自信。我永远忘不了父亲被火光映红的脸，永远忘不了他拿着锅上下翻抖，永远忘不了他做菜时的专注，一眼便是万年，一瞬便永远定格。

在别人眼里是个小人物的男人，却是我的英雄。他有无数的大道理，他不厌其烦地向我诉说。他有无数的经验，他总怕我吃亏，他和所有的父亲一样希望孩子好，可我总会立起刺去伤害他，只因年少不懂事。

也就是前几日，偶然看见父亲斑白的头发，看见他疲惫的脸色才意识到父亲老了，不再年轻，他的意气风发与他的疲惫重叠，然后深深印在我脑海中。

时光慢些吧，不要再让你老去。我愿用我的一切，换你岁月长留。

我是你的骄傲吧，还在为我担心吗?

你牵挂的孩子啊，长大了。

感谢一路上有你。

她生气了

她把手中的书狠狠地摔在讲台上，愤怒的眼神盯着台下的同学。一刹那间，教室安静了下来，静的可怕，看她的眼神，似乎下一秒就要把你吃掉……

这天，老师兴高采烈地走进了教室，脸上挂满了笑容，用慈祥的眼神看着我们，宣布我们这一次获得的荣誉。很快，老师就开始讲新课，可是台下的同学根本就没有要停下来的意思，在不停地讨论着什么，老师本想说些什么，可话到嘴边又停住了，只是把课停了一会儿，又继续讲课。许多同学早已明白了老师的暗示，赶忙停了嘴，认真听起课来，剩下的学生仍然照旧，老师见声音小了许多，也没多说什么。

可局势没有好多久，台下又吵了起来，声音越来越大，一些不守纪律的学生还大胆拿出自己的小玩意，玩了起来。老师终于爆发了，把手上的书狠狠地摔在了讲台上，用愤怒的目光盯着台下的同学，顿时，教室鸦雀无声，她的目光好像下一秒就要把你杀了，台下的同学一个个都低下了头。

老师用愤怒的眼神向台下扫了一眼，“我这是在讲新课!以后这种题目做不出来怎么办?你们不听，也总有人听，你们声音大一点，我的声音就要大一倍!”台下的同学一声不吭，一个个低下了头，不敢再发出一丝声音。

那一刻，我们让她生气了

黄昏时刻，金黄的光斜映在老师黯黄的办公桌上，一摞摞的作业本整齐的摆在上面，老师弓着身，手里握着红笔，在我们作业本上“比划”着，她认真的模样在阳光的照耀下仿佛镶嵌了永恒的光芒，把我的记忆定格在那一个画面，至今记忆犹新。她是我的小学数学老师。

老师教我们时年纪不大，二十出头，颜值高，又负责，就是脾气有点爆……连我都曾与她“交过手”，“不打不相识”，后来我竟成了她的课代表。

每天早上收过作业，我跑去她的办公室，见到最多的画面就是她在备课，桌上放一个红杯子，敞着盖，杯上方冒出热气，她则微低着头，连额边的散发散着似乎也没察觉，就弓着身，手握着笔备课本上密密麻麻的十几行字，很工整。她抬头察觉到我时，放下手头的笔，揽过六十多人的作业本，小心翼翼放桌上，我离开时就看到她又坐回椅子，弓着身，批改作业。

上课，只见她怒气冲冲的抓着两摞卷子拍在多媒体上，我们全体低下头，“那是老师严肃的脸，糟糕的考卷，是最可怕的画面”，歌里唱的一点儿没错，当时教室内静的连一根针掉地上都能听见。“再考，我看谁把讲过的再做错，低于……叫家长！”然后等我们都做起来时，她也弓着身，手按在多媒体上，与我们一起奋笔疾书。

下午，黄昏时刻，焦黄的办公桌在一抹斜阳的映照下显得很明亮，推开门，果然又看到老师弓着身，手头上忙忙碌碌的样子，水杯上的热气早不再冒出，她还是如此……

感动、感激、敬佩、惭愧之情油然而生，突然想到一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，在这一刻，画面仿佛定格，也定格在我的记忆里，令我难忘。

光阴似箭，日月如梭，人的一生只有短短的几十年，时间不会怜悯任何人而停留，就如同起航的船只虽留恋温暖的港湾，却不能永远停泊，同样，人生就如同一条道路，如果你不走，就会面临死亡，所以，你别无选择。但，如果你选择走下去，不停的为自己创造理想，为亲人创造财富，为社会创造和谐，你的人生、经历和视野都会一点一点的丰富下去，这才是我们在人生的道路上行走的真正意义。

而在我的人生道路上，我会用我的实际行动证明：“我会努力拼搏，绝不会退缩。”

现在我正在上初中，这就是在人生的路上走了一大步，让我为自己自豪。我努力汲取知识，丰富课内与课外的知识，做题不再粗心大意，将该背的理解并背过，课堂做笔记，课下巩固知识并预习下一课，这些都是我在人生的路上走了六年来的经验与积累的方法，使我发现学习中的快乐，感觉知识丰富了我的身心，让我对知识产生无穷的渴望。

这些想法和学习的做法全都来源于我六年级时的努力拼搏所形成的习惯。

记得在六年级时，我不喜欢输，当时我只想要拼尽全力去学习，做最好的自己——努力拼搏，不懂就问，失败了再站起来，遇到难题时我会研究难题的成因，然后思考如何解决难题，最终迈过去，在“路”上继续向前行走，跟时间赛跑，为我自己的人生不留任何遗憾。

“努力拼搏”这是我一直以来的追求，回想起五年级那时，我不懂得学习是多么的可耻啊！

在五年级时，我并未有这样的拼搏精神，只是觉得只要背过课文就可以了，遇到难题很少去问老师。那时的我不懂得学习的方法，不懂得记笔记，不懂得上课记重点。现在我懂得了这些事，知道哪些该做，哪些不该做。

我想，这应该就是所谓的成长吧。“成长”这个词不仅是说我长大了，还是我在人生的路上不停地行走，不停地汲取知识的证明。

我在成长的同时也在不断学习。谈起学习，我想起：第一次教我们学习说话、走路的正是我们的父母——父母爱我们、陪伴我们、教育我们、支持我们。我认为，我们学习的“孝顺”就是对父母期望的回报，同时，在“路”上的我们，也要为父母的期望和自己的理想而继续行走，努力奋斗。这样，难道不也是在人生的路上行走的真正意义吗？

世间最美的莫过于亲情，而最容易被遗忘的也是亲情。

——题记

秋风萧瑟，风声缠绵，嘈杂的街市灯火通明。我穿着笨重的外套，坐在母亲的电动车上，穿梭于这座小城市中。

“你看看，这都几点了？每次上课都要迟到……”一路上，母亲不停地唠叨着，对我的慢动作感到非常的不满。

风从我的耳边呼啸而过，其实母亲说着什么，不太清晰，我烦躁地随口应和着“嗯”，心想，有一个这样的母亲，真是太不幸了。

“到了，快点下车。”母亲急切地说。

我跳下车，手中硕大的书包与读小学的我很不成比例。母亲说帮我提进去，手已经伸了过来，我说了句“不用”，急冲冲地跑到大厦门口按下通往教室的电梯。

电梯从顶楼慢悠悠地下来，我焦急地看着显示灯，又不时地看下正在奔跑的时间。

“电梯到了吗？”母亲似乎比我更焦急，不停地询问。只见她的目光于我和电梯之间不停交错。

“叮”电梯门开了，我扭过头向母亲挥了挥手，“快回去吧，再见。”声音小得似乎只有我自己能听见。

母亲见我回头，她有些尴尬地朝电梯里的我挥挥手，说：”快进去吧。”只见母亲紧张的神情得到了一丝缓解，眉头也渐渐舒展开来，嘴上挂着一丝抹不去的慈爱与微笑……

从正要关闭的电梯门缝中，我发现母亲用瘦弱的身躯支撑着电动车努力地往前靠，目光紧盯着那扇电梯门，目光里，注满了关切……我分明看见，她佝偻的背上不知何时多了一座小山峰，以往平滑的额头竟出现了水波痕一样的皱纹，耳侧的几缕银发在秋风中飘得凌乱不堪。

当电梯门完全关闭的那一刻，我的心不知怎么有些隐隐作痛，脑海中不停地倒带播放着我对母亲的冷漠，这是我的母亲啊，温柔慈祥的母亲，我有什么理由说出一些令她伤心的话语？此时，我心里留下的只有愧疚和脆弱。

站在电梯里，我动了动僵硬的身躯，母亲那炽热的目光让我心头一暖。泪，模糊了双眼，沾湿了衣襟。那一刻，我仿佛看见，母亲的眼眸中流出了不舍与淡淡的忧伤，她在秋风中似樽单薄的剪影……

就这样，行走在炽热的目光中的画面烙在了我心上，永远定格在记忆中。

时间在不断的流逝，似乎让人有些手忙脚乱。但是爱却不同，爱会永驻，就算是相隔几年，甚至是几十年。

有一样物品，它仍然可以唤醒你沉睡的记忆，那就是幸福的画面。

一天放学后，我和妈妈一如既往地撑着伞走在这条熟悉的路上。路途中，碰见多年未见的妈妈老工友。她看着我们，笑呵呵地说：“时间过得可真快呀！你看，你女儿都和你差不多高了！”听阿姨这么一说，我才觉得，原来我长大了。仿佛妈妈的微笑背后多了几分衰老，不经勾起了我脑海中的记忆。

那是四年级的事了，那天放学时，忽然下起了大雨。天色渐渐变黑，但是还没看见妈妈的身影映入我的眼帘。不知过了多长时间，妈妈终于来了，我很生气，因为她来迟了，于是，我带着责备的语气对气喘吁吁的妈妈说：“怎么现在才来呢？”即使我用这么不敬的口气对她说话，她也没生气，反而委婉地说：“来迟了，对不起啊！”但我并不理她，只管大步往前走，妈妈紧跟着我，生怕我淋湿。不经意时，我看到妈妈的这肩膀被这无意的大雨淋湿了。但我却一丁点儿也没淋湿。我突然觉得很对不起妈妈，也不敢去看她那双大大的眼睛，因为我鼓不起那勇气。

不知不觉中，时间如水般流逝，妈妈和阿姨说了声再见，又再次踏上了那条小雨纷纷的小路。这次，我想该是轮到我淋湿肩膀的时候了，可是妈妈却为了我，为了不让我淋湿，她却……

在一幕幕难以忘怀的画面，有一幅叫幸福的画面，它定格在母女俩互相爱护的画面中，长久地定格在我们记忆的屏幕上。

[定格的画面作文3篇

总有一个瞬间会成为永恒，定格在最温暖的一刻。

昨夜一场大雪，今日世界银白。拉开窗帘，拭去一层朦胧的水雾，我望着窗外的景色——雪已经停了，天空依旧阴沉未亮，漆黑的夜角下，大地满目皆白，在暗夜中微微闪光。隔着一层玻璃，仿佛感觉到了刺骨的寒意。

母亲送我出门，忧心忡忡地皱着眉头，“地上肯定很滑，走路时要小心。”我的目光追随着青松房舍上因风扬起的细雪，并没有太在意，闻言只是点了点头。“那我送你吧。”母亲像是早就有了决定，很自然地说。“不……不用了。”我却比她更坚持。

母亲拗不过我，只得留在原地，目送我去上学。她站在长街一角，搓着发红的双手，神色有些忧虑。我在她的注视下向前走，不经意一回头，却让我愣住了。街上行人寥寥无几，行色匆匆，唯独母亲一个人站在路灯下，在寒风总更显萧条。她的目光悠远，深邃中蕴含着温暖，让我想到了烛光和站台，仿佛能穿透冷风，同我一起兼程。

四周是白茫茫的雪地，好像刺痛了我的双眼。原来母亲没有回去，一直站在原地。我心里漾起一阵温暖与感动，转过身，对她摇了摇手，示意她赶紧回去。她看见了，点点头，似乎是答应了。于是我快步向学校赶去。

要拐弯了，风又变得猛烈起来，卷着刺骨的寒意，擦过我的脸，又呼呼地向我的身后吹去了。不知为何，我停下了脚步，回首遥遥一望，在街的尽头，洁白的雪地里，我一眼就看到了那个身影，在我的眼中变得醒目，在我的心里留下永恒。隔得很远，我已经看不清她的神情，却能感到她的目光，却能听到她的叮嘱，却能记起她目送我的画面——画面定格在记忆中。

一个美丽沉謐的女人，一个恬静的笑容，对着这一切的，亦是一张充满笑意的脸，不同的是，这张脸更富有激情。

两张脸，同一个表情，定格在一张画面上，这一刻，定格下的不仅是笑容，不仅是美丽，更是汗水与泪水的交织，更是辛勤与奋苦的结合。

这一刻，如同幼蛹破茧成蝶般的灿烂；

这一刻，如同珍珠破蚌而出般的光彩照人；

这一刻，如同璞玉破石而出般时的绚烂。

蒙娜丽莎那张美丽的面庞，那神秘的微笑隐藏着她丰富的内心世界，让世人猜之不尽并为此着迷。

但，为了这一切，达芬奇绞尽脑汁，反复加工，才成就了这么一幅世界珍品。

从他的画蛋到如今的蒙娜丽莎，这一切，告诉我们的，向我们揭示的是在一切的辛勤与艰酸之后，定格于那最美的一刻，令人唏嘘不已。

20XX年8月17日，奥运会上，美国泳将菲尔普斯圆梦8金。这一刻，让世人铭记，让国人震惊。

我相信我永远都忘不了那一刻，菲尔普斯手第八金，与观众席上的母亲和姐姐深情地拥抱，这一位大男孩竟然在世人面前哭了。

画面自此定格在这一刻，但任天赋再高，任技能再高超，他的奇迹仍然离不开他的努力。

传说费尔普斯为了在平时生活中甚至睡觉的时候都能保持像在水下一样的缺氧状态而把自己的房间设置成一个缺氧房间，而他的`母亲为了防止儿子发生窒息的危险，必须每隔一小时去探视一次。

这一路走来所经历的艰辛训练，当他在“水立方”写下属于自己的传奇时，这一切都是值得的。世界上永远没有像林妹妹那样从天上掉下来的荣誉，成就，没有这种艰苦扎实练出来的基础，那么多大的梦想也是易碎的。机遇青睐的永远都是有准备的人。

时光荏苒，光阴流逝。至今，已达11年之久，今年是最后一年。这一年注定是不平凡的；这一年，注定是艰辛的；这一年，注定是要与泪水相伴而行的。11年，我们本该激情飞扬的青春被沉甸甸的学业，一轮又一轮的考试，一次又一次残酷的排名瓜分得支离破碎的时候，当我们面对那一次次的竞争已麻木无情，此时的我们如同老榆木般仍坚持着最后的声息。

然而，数年后，当我们回忆往事，我们将定格于一幅生动，鲜艳，明媚的画面上，而不是死气沉沉。

高考，一道骇人的坎，跨走它，需要我们一次次的拼搏，一次次的奋斗来垫高我们。同时，也正是它，让我们的青春定格于此，在此，我们的梦想如花般绽放，如茧般成蝶。

孟子云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

昔日，司马迁受宫刑，忍悲痛，毅然地走上那条荆棘之路，一路血泪，一路悲辛，最终著成巨著《史记》，为后人所鉴。

彼日，袁隆平视金钱如粪土，视稻谷为珍宝，毅然的走上了那条乡间小道。从此，他埋首于田畴，播撒智慧，收获富足。让世人远离饥饿。

理想，只有插上奋斗的翅膀才能高飞，今日的我们，在此，插上翅膀，让理想高飞，让画面定格。此刻，朝霞满天，绚彩如虹。

我的科学老师说过：“学科学不只是为了应试，还是为了发展技术让我们的生活更美好。”

科学和技术，简称科技，探索科学需要技术，发展技术需要科学。也就是说，科学和技术是互相依赖的。为什么说科技让生活更美好呢?

若是没有科学，人类文明社会一直停留在原始的石器时代、封建社会，甚至还可能称不上文明。人们对一切事物都没有正确的认知，他们只信奉宗教迷信，常常干出现在看来是愚蠢的事情。

有了科学，社会才会进步，人类才能进化出更聪明的大脑，才能成为食物链顶端的生物。若是没有技术，科学难以发展，人类在探索时就会很困难，往往事倍功半。爱迪生当年发明灯泡经历了成百上千次的失败，正是因为他没有良好的技术支持，虽然最后他还是用枚举法试出灯芯的材质了。技术在生活中带来的好处是最显而易见的。

原始社会中，人们要到某个地方，要么是骑动物，要么是步行，要么是人力、马力、牛力拉车;近代，人们用的是自行车、蒸汽火车、老式汽车;而现在人们用的是地铁、电车、飞机、新能源汽车等等工具。这就是技术发展给生活带来便利的体现。

而科学呢，可以算作文明的根基，社会的基石。在生活中的体现并不大，但没有这块“基石”，文明就会坍塌，退步，直到崩溃。

回到开头那句话，科技使生活更美好，这是句实实在在的话，也是未来社会发展的信条。