个性的自我介绍作文（19篇）

学生期活跃而多变性，以及对语言的天然敏感，决定了他们对语言文化接受的迅速，再加上学生生活的丰富和前卫，感情的坦白、直露，体现在他们之间交流的语言应该是最新鲜生动，具个性化的。实践证明，孩子们随时表现出童趣、稚拙、率真、。可爱的语言特点。例如：“可爱的妹妹，坐在钢琴的椅子上弹钢琴。她轻轻地弹着，生怕吵醒正睡觉的猫儿，可爱的妹妹，不喜欢乱刻桌子。她说：乱刻桌子是不对的，而且桌子先生也会受伤，上医院呢！可爱的妹妹，最喜欢吹泡泡，她常把泡泡吹到天空，高兴地说：云伯伯，你收下我送你的生日礼物，你满意吧！……”又如“刚出生的小熊天天到河边，在小树林里玩耍、嬉戏，到处有小熊快乐的足迹。小熊在树林里采野果，与翩翩起舞的蝴蝶共舞，在小河边与小鱼小虾捉迷藏，这时的小熊别提有多快活了。”率真童趣是孩子的生命本色，一如“锈迹”是古钱币的生命本色。任何事物，只有保留自己的生命本色才最有价值。不为表达而表达出来的语言不是根据教材或教师的要求硬生出来的，而是在一定因素的诱发下，自然生成的。它如汩汩甘泉，清纯、鲜活，充满生命活力。假如“孩子的话”变成“大人的话”了，“天真无邪”变成“水油隔离”了，学生怎能悟到作文真谛，尽情表达？当然，这并不是说作文的语言可以没有是非标准，可以不合语言规范，但更重要的是童真童心是人的一生中最重要的，也无法重复的，教师应当呵护孩子们独具个性化的语言表达，也只有这样，孩子们的语言表达才会童心闪烁，文采飞扬，焕发出生命的活力。

新课程倡导的学生观是“学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人”，每个学生由于遗传、环境、经历的不同形成了个人独特的“心理世界”。他们的对生活的观察、思考、选择和体验存在着差异。正如“阅读教学要珍视学生的独特感受”一样，作文教学也应尊重学生个性化的体验和表达。没有内容上的限制，没有形式上的约束，没有语言上的僵固，让学生享受酣畅淋离地表达自己的快乐。在想像作文中展现个性风采并不是作文教学的唯一目标，我们要让每一篇习作都是一个鲜活的思想，每一篇习作都是一个充满活力的生命，每一篇习作跃动着个性的灵气。

1. 熟可忍，熟不可忍，心一直在颤抖着，这个世界有点残酷，宛如刚出生的婴儿，处处受到迫害，不放弃的背后就是成功，真心付出才有真心回报，当你的偶遇变成命运时，就是你的选择的关键。

2. 无数次的伤心难过，无数次的心如刀绞，无数次的泪流满面。这一切换来我们的坚强，我们的成长。困难面前我也曾无数次想过放弃，但无论如我都要走下去。坚持也好，放弃也罢，那只是一次小小的选择。不要再为一次失败落泪，打起精神为下一次的成功加油。

3.未来，人生中我们可能遇到很多事情，所有事，所有人，都不会以我们的意志为转移。愿意也好，不喜欢也罢，该来的会来，该到的会到，没有选择，更无法逃避。亲爱的同学们，累了，就给自己的心灵放个假，等待重装之后，开启新一轮的历程。苦了，就抱抱自己，告诉自己：一定要坚强!

4.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

5.人生没有如果，只有后果和结果。

6.回忆，是弱者的方式;看着前方走，才会胜利。

7.认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

8.不去争取不去把握的话 永远都不会有机会。

9.我始终相信一句话： 只有自己强大 才不会被别人践踏。

10.世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。

11.每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。

12.没有什么人是忘不了的，没有什么事是放不下的，没有什么是值得我再念念不忘的。

13.人生伟业的创建，不在能知，乃在能行。

14.这个世界没有理所当然,对你好有的时候是看你可怜.别总拿别人的好当应该。

15.一个有信心者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

16.可不可以让我回到突然长大的那一天 至少，那个时候我会觉得长大是一种美好。

17.愚者坐以待毙，智者坐以待币。

18.做人，要懂得最基本的为人处事。

1、 美好的生活，我们一起品味，生活的甜蜜，我们一起享受，节日的快乐，我们一起分享，腊八的清粥，我们一起来煮吧，愿腊八快乐，喝晚清粥更幸福。

2、 吃饭要心情，喝粥要品味，生活要随心，过节要开心，高调看豆，低调看枣，多情看莲子，无情看大米，清粥加白糖，煮出幸福样，愿你腊八喜，欢喜更非常。

3、 留恋腊八奇妙，怀念腊八美好，铭记腊八神秘，想着腊八甜蜜，就是一碗粥，也别太留恋了，喝一碗，喝出平安，端一碗，端出吉祥，送一份，送出快乐，祝福你，伴你温暖。

4、腊八节到了，小年也就到了，一碗腊八粥，牵引着回家的心，是亲情的召唤;一瓶腊八蒜，情谊粒粒是惦念，无论远近心永连。祝腊八快乐无忧，幸福万年。

5、 一勺开心糖，千粒如意米，颗颗健康果，一把好运豆，融以滴滴问候水，煮以烈烈祝福火，盛一碗香喷喷的腊八粥给你喝，愿你腊八节快乐!

6、 寒冷的冬天，暖暖的腊八粥，过去的一年，迎来了新的启程，喝了这碗，忘了过去的烦恼，用温暖指引未来的道路，用幸福来装饰新的一年，祝你腊八节发发发，身体健康万事如意!

7、 腊八来到，祝福送到，我求菩萨保佑你平安吧，求财神保佑你发财吧，求食神保佑你有口福吧，求寿星保佑你长寿吧，求上帝保佑你健康吧，求福星带给你好运吧，求月老赐予你爱情吧，求瘟神永远躲着你吧。腊八节愿我着八种心愿都实现吧。

8、 十二月八，万事发，腊八贺你财源旺;十二月八，乐开花，腊八贺你身心康。十二月八，腊八节好友前来祝愿，祝你万事如意，事业顺利!

9、 一碗腊八粥，去苦闷解千愁，不饱不放手;两碗腊八粥，招好运送喜庆，合家乐悠悠。今天是腊八节，亲爱的，多喝粥哦!

10、 干了这碗粥哇，想啥来啥不忽悠;干了这碗粥哇，万事不愁登高楼;干了这碗粥哇，我就不信你不长肉!祝腊八节快乐!

11、 腊八节，不送礼，送你“8只羊”，祝福你身体美洋洋，工作好洋洋，事业红洋洋，心情暖洋洋，合家喜洋洋，快乐舞洋洋，幸福沸洋洋，好运火洋洋。祝福你腊八节里“顺手再牵羊”--晒着太阳懒洋洋，哼着小曲喜洋洋，发财发福乐洋洋。

12、 幸福腊八粥做法：材料： 好运，开心，快乐，美好，各40克回忆6--8个，动力 15克，甜蜜1/2杯，水：10杯，用温情浸泡，用热情熬煮，祝你喝了神清气爽，气宇轩昂!

13、 喝一碗，人美心情爽;喝两碗，晋升薪水高;喝三碗，好事从天降;喝四碗，日夜点钞忙!多喝多福气，腊八节，看你滴!祝腊八节快乐!

14、 喝粥品粥，幸福笑笑，煮粥看粥，逗逗乐乐，腊八喝粥，生活享受，腊八有粥，日子足够，承载思念，送出祝愿，腊八陪你，幸福欣欢，真情朋友，温暖祝福，腊八情谊，随粥深厚。

15、 用粥的温暖驱走腊月的严寒，用粥的香甜赶走奋斗的辛酸，用粥的柔软融化心里的羁绊，用粥的可口让你幸福保留，把粥融化在口，愿腊八快乐掌握在手。

16、 腊八喝碗粥，好处多又多，驱风还散寒，强身又健体，能保你无忧，去除你烦恼，增长你才智，带给你幸福!

11、 腊八是为了喝粥，喝粥是为了生活美好，生活美好是为了追求幸福，追求幸福是为了实现我对你的祝福，腊八节到了那就开心接受我对你的祝福吧。

12、 腊八节是碗粥，香甜在口，幸福心头;腊八节是首歌，快乐旋律，如意为词;腊八节是条信息，友谊是词句，美满是祝福!祝你腊八节快乐哈!

13、 腊八这天，八仙过海游历到您家，每位神仙送您一样宝物，有了这八样宝物，您未来的日子里吃穿不愁，进账不尽，但您要用一件事作为回报，就是给为给您发短信的那位神仙回个信息!开心一笑，节日快乐!

14、 天寒地冻腊八节，热热乎乎腊八粥。夫妻吃了黏乎乎，小孩吃了甜蜜蜜。美女吃了养气血，帅哥吃了增阳刚。一年一次腊八节，一年一碗腊八粥，热热心肠做好事，一年四季保平安!

15、 腊八节，给你煲一锅暖心的腊八粥，盛一碗幸福的喜悦，临了打开手机，书写短信，让我的祝福与腊八的寒冷相搏，让我的胜利带给你一年的快乐!

16、 "去年的腊八，我种下了一堆种子，今年的腊八，我收获了一袋粮食,现在拿来煮成腊八粥;煮着煮着，我想起一件事：去年的腊八，我种下了一堆祝愿，今年的腊八，我收获了一堆心想事成，现在拿出来，和我的腊八粥一起与你分享!腊八开心!"

17、 腊八了腊八，啦啦发了，祝你财源滚滚往家跑，四方财神你家照，财运亨通你都抱，数钱数到永不老，祝你腊八节幸福安康，美满一生!

18、 腊八的那一边是年，年的那一边是童年一样的轻松快乐，快乐的那一边是妈妈。穿越日子的篱笆，去寻找温暖心灵的腊八节。祝福腊八快乐幸福。

19、 飘雪寒冬，衣袂微动，我在腊八节为你熬了一锅粥。时光匆匆，零度温柔，我为你端起一碗温暖，悄悄的送到你的嘴边，亲爱的朋友，腊八节寒冷，记得一定要喝粥!

20、 佛曰：腊八要喝腊八粥，喝了腊八今年就发!祝你青春永驻不长皱纹，夫妻恩爱，风雨同舟，高朋满座，( )遍布神州大地!

21、 逢腊八，到腊八，腊八开心乐哈哈，庆腊八，乐腊八，腊八喝粥福气发，心开怀，事如意，腊八万事有生气，腊八喜，腊八欢，腊八欢喜愿你不断，祝你腊八节愉快。

22、 平安快乐，幸福团圆，温暖情谊，腊八温暖，情谊真切，送你温暖，真情祝福，送你康健，清粥心煮，送你甘甜，吉祥腊八，愿你怀欢。

23、 伴着腊八节的祝福，送出腊八节的情谊，献出吉祥话，送出温暖情，赠上问候语，换你幸福笑，平安伴你老，快乐久远保，开心在怀抱，腊八万事好。

24、 吉祥如意桂圆羹，万事如意团圆枣，开心快乐莲子煮，红豆送来相思情，糯米清香送平安，腊八清粥到身边，年逢腊八多喜庆，幸福相伴快乐行，愿你腊八快乐。

25、 盼来腊八不容易，煮碗粥来送情谊，清香气味迷醉你，愿你万事如意，甘甜口感伴随你，愿你吉祥快乐，润滑口味满足你，愿你幸福常乐，美好回味回绕你，愿你腊八开心欢喜。

曾几何时，“个性”成了一个时髦的词语。

经过了一个扼杀天性的模式化的年代，人们在审视过去所犯的错误时又重新发现了多元化的重要性。于是，“张扬个性”成了新的口号。“个性！”青年们呼喊着，他们迫不及待地想要获得自由；“个性！”学生们雀跃着，虽然他们并不完全理解这个词的意义；“个性！”教师们追随着，他们不得不改变自己的教育理念和方式。

在个性浪潮的裹挟下，人们的观点也发生了改变。“你穿得真个性”“他真有个性”之类的话不再暗含讽刺，而成为莫大的恭维。是啊，在一个“个性”的社会里，有谁会甘于平庸呢？

其实呢？所谓的“穿得有个性”，可能只是一件图案混乱的t-shirt、一条磨白的牛仔裤外加一堆形状怪异的银饰品；而被评价为“真有个性”的人，也许只是因为他可以不分时间、地点、场合地出口伤人。

人们所追求的“个性”，难道就只是这样而已吗？

真正的“个性”，应该是由内而外的。它应该是一种修养，一种经过历练之后形成的人生理念，远比外在的穿着要深刻。诚然，一个人的穿着可能是其个性的反映，但他的个性却不会因他的穿着而改变。试图在穿着上追求个性的人，最后追求到的只能是肤浅。

同时，张扬个性也不能随心所欲。即使是尊重个性的社会也必须有最基本的制约，比如道德，比如法律。换句话说，张扬个性的前提是不伤害别人，是任思维驰骋而不是任恶习滋生。

在整个社会都在高呼“个性”的时候，真正有个性、真正懂得张扬个性的人实在太少太少。

个性，是对自己对别人的正确认识，是不随波逐流的坚定，是面对不解和嘲讽时的勇气。为科学研究而和猩猩群共同生活了十几年的女科学家珍·古道尔是有个性的，虽然她看起来只是个穿着朴素、面容温和的老妇人；独自生活在瓦尔登湖边沉思、写作的梭罗是有个性的，虽然他没有把头发染成时髦的蓝色，而且他还不得不像农民一样辛苦劳作。是的，这些才是有个性的、勇敢的人，他们做出了与常人不同的高尚选择并坚持了下去。

面对他们的成就，我想说，那些身首奇装异服、无病呻吟、粗俗肤浅的人根本没资格谈“个性”二字。

说起我们学校的人物，咱们班上的就够你欣赏的了。不信请听我一个个介绍开来：

搞笑鬼

我班有一个搞笑鬼，他就是我同桌。

他有一个圆圆的脑袋，象个小西瓜，个子不高，他喜欢穿绿色的衣服，对我也比较友好。有时候送我小车子，有时候送我一本书，有时候……反正他这人对朋友特别大方，有好东西一定会和我一同分享。冲他这一点，我还真庆幸自己有这么好的一个朋友。

我这个同桌呀，特别有意思，课堂上经常会逗大家发笑。有一次上语文课，他做完了课堂作业，不知道干什么好，就做在那摆弄起各种各样的动作，一会扮孙悟空，一会当猪八戒，逗得后面的人都笑了，管纪律的小当家上前正准备制止，见他那滑稽的模样也哈哈大笑起来。

还有一次，上英语晚自习，他不乖乖的背英语单词居然在那自编了一首歌，很搞笑，歌是这样的：“这位先生叫做剪刀，这位先生叫做可乐，……他就是刘海啸。”

飞毛腿——火箭

你知道火箭是什么意思吗？就是跑步最快

他名叫童信特别矮，是我们班最矮的一个人，但他跑步特快，象火箭一样，有一次我们班玩捉迷藏，我捉住童信，怎么也赶不上他，后来距离越来越大，一直玩到下课，都没有赶上他。最后大家都玩得觉得没意思了，毕竟和他一起玩速度上的差距太大了。

你说他是不是很厉害呢！

插插先生

他特别爱插嘴，不停地插嘴，老师说一句，他就顶一句。所以大家都喊他插插先生。因为爱插嘴，老师们都不喜欢他，课堂上，老师问题才说一半他就把答案给说出来了，根本不在乎举手不举手，插嘴的声音还很大，弄得那些还在动脑筋的同学没了动脑筋的机会。为此他老是被罚做b级作业。可是他还是改不了那插嘴的习惯。

怎样，欣赏了我写的这些特殊的人物，你是不是觉得有点意思，你们班有些什么样的个性人物呢？写一写也和我一样来秀一秀吧！

开头两段，第一段语言优美或有哲理性，不要太长，三行以内;第二段入题、点中心，概括下文要写的内容。

结尾两段，一段点中心、扣题，另一段抒情联系生活、人生，升华主题。

中间的三段可以把其中的每一段变为两段或三段。2014优秀中考作文写作技巧及写作框架

第一段，概括说明我这一段要讲一个什么故事。

第二段，简洁生动地描写出这个故事，一定要围绕题目叙述故事，为下一段点明中心做好铺垫。

第三段，把前面归纳的那一组问题回答清楚。

可以采取更多的段落，使各段形成排比关系，但注意不要把内容写空了，要有具体的观察点，具体对这一点的感受。

各段描写的故事采用不同的描写方法。第一个故事采用细节描写，第二个故事采用语言描写，第三个故事采用动作描写，在每一种描写中突出每种描写的特点。例如：动作描写要运用一连串的动词，语言描写可以一句一行平行写，还可以加入环境描写、心理描写等，突出描写使文章读着生动感人。

总之，中考临近我们没有更多的时间写文了，也不要盲目背文，有些学校要学生背各种类型文的方法不可取，关键要学会用，特别是用熟悉的素材才有感觉，才好表达情感。有个性特征的文章才能吸引老师的目光，但切忌不可为谋求个性而故意写出不合常理的故事和表达不正确的观点。

[优秀中考作文写作技巧及写作框架

所谓“无规矩不成方圆”。这个圆使我想到了循规蹈矩、稳定、规范。有人认为这样就是死板，由于偏爱后一个圆形，认为这才是个性的张扬。

什么是个性的张扬呢?周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性;女子十二乐

坊站着拉二胡是一种个性;凡高的《向日葵》又是另外一种个性……其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解……我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的“时尚”;一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性”，那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆”的圆形，达成了共性。一味盲目地去模仿别人，便会失去一些原本属于自己的真我风采。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢?不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩么?不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗?所以，我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜能，只有真诚、诚实地秀出自我，张扬个性，才能像第二幅图那样，变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。

然而，单单主张“个性张扬”是不够的。个性的张扬又必须受“圆”这个道德与法律的制约。就像高中规定我们女生不能留长发，这其实是对张扬个性的抑制。但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么校园啊。学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的。所以，个性还必须符合特定的时代、背景，而这便要受到“圆”这个规矩的限制了。当然，“圆”的制约还应当合情合理，赋予“人性”;有关“圆”的规定还应根据时代的改变，周围环境的改变而做出调整，只有这样，个性的张扬才得以理解，得以支持。只有这样，社会大舞台才得以发光，丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉!

风，从水中掠过，留下粼粼波纹;阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹;我们就当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!

北方的天空不会因为你穿的单薄而眷顾你一丝暖，蹉跎的岁月，不会因为你的懦弱，就少分给你几个挫折，对于坚强而言，懦弱就是窝囊，而对于懦弱而言，坚强就是个傻蛋，年少时不经风雨，常常把一些不俗放在眼中，孤傲了心胸，嚣张个个性，然对生活却很青涩，青涩得不知用青春兑换爱情，青涩得不知蔚蓝的大海会有波涛汹涌，青涩的能将所有的钱拿出给围在身边的三五知己买许多好吃的，青涩的将男友不懈的追求当成了爱情，青涩中将许多生活的答案都回答错误，

而我自认为的坚强也不过是让自己多遭了二十几年的罪，生活是一个活教材，它教会了我许多东西，生存的本能，人和人之间该有的距离，情感所该跨越的界限，人情冷暖所该接受的释然，我是个心事很重的女人，为了跨越自己的底线，我就不断的挑战自己的忍耐性，我的脾气是火爆的，在三十岁之前至少是这样的，

朋友都说，别太要强了，那样你会很累，弦若绷得太紧就会断了的，我行我素是我做人的标准，放荡不羁就是我的个性，生活在紧张忙碌中飞速的翻页，我的辛劳也换来了欣喜的收获，在外人眼里我是成功的，而我自己却在一次意外的手术中，转变了生活态度，那次手术让我从死亡中苏醒，我的第一个想法，就是从现在开始多活的每一天都是赚的，

我不再计较别人对我的好坏，碰见事也不急着往前赶，我觉得自己变得懦弱了，就连孩子住院治疗三月期间，我都没有上火犯愁，一切随缘该来的该走的谁也改变不了，所以我现在的心是在痴呆傻的状态，朋友都说我变了，变得软弱，变得退缩了，我不狡辩，也不答复，只是淡笑一下了之。

从朋友的内衣店出来，在家已经待着有些习惯，运作中的生意还没有落实，偶尔出去转一圈，回来还会感冒，发烧，但日子不会因为我的懦弱而眷顾我，我耗在网上尽情的挥霍时间，因为我知道，等我的买卖开业了，我又会像陀螺一样不得闲的，所以难得清闲，就娇惯自己一下，或者说是纵容自己恋网。

现实中的朋友很难把我约出去，除了必须参加的应酬，几乎就见不到我的人影，手机已很久不用了，偶尔接个电话，宅在家里，一连几天不出去，朋友都习惯了我的性格，也没人计较我的不近人情，有事照样找我，有话照样打来，而我往出打电话时候越来越少，交了100元话费，这不两月了，才通知缴费，而我以前的一个月话费没有150元是下不来的……

坐在岁月的肩头，多想歌唱一曲辽阔，在婉风的低音中让静默的心事猛涨，于是我会回报你一个灿烂的微笑，为你陪伴我的每一天……

······· 有个性的我····· 六盘水时代作文三级一班冯政锦 一张又圆又白的脸，挂着一双八面玲珑的大眼睛，引人注目，闪耀无比，眼下，高高鼻梁，就是生命的呼吸通道，很独特；再下面，是张樱桃似的小嘴，能说会道……你看，这就是我——冯政锦，有个性的我作文。一想到男孩子，你的脑海里是不是呈现出一个活泼开朗、调皮捣蛋的男孩子形象啊？嘿！我就是这种人。只要细心观察，你就会发现，除了这些，我还喜欢上网，最让我自豪而喜欢的是拍皮球…… 记得那一次，我在拍皮球大赛上，我和我伙伴——手，胸有成竹地上了战场，快速地拍了起来，啪啪的！

、像风一样快，这使我越拍越起劲，别人一看，啊！好快啊！于是，对手失去了信心，终于，我赢了！顿时场上一片欢呼！不过嘛，我这粗心的毛病还真是让我头痛，记得一次数学考试闹出了很大的笑话，把“9”看成了“6”，“3”看成了“2”，在说英语时，把“panda”说成了“胖的”，把“monkey”读成了“茅坑”，所以老妈总是操着鸡毛掸子对我穷追不舍…… 这就是我，你喜欢吗？如果你喜欢的话，赶快和我交朋友吧！

我并不是那种无赖、Q门、欠钱不还的人，而是个充满正能量的阳光男孩。我把我的个性说给你听听。

瞧！我的个性1——讲礼貌。星期天下午，我弟弟要来我家吃饭，当他开门那一刻，我已经拿着拖鞋等候多时，对他们热情地说：“大姨好，弟弟好，请坐吧！”

话音刚落，大姨立马对我妈妈说：“哎呦，你家的孩子好有礼貌，不像我家这个，既不礼貌，又不懂事，你家儿子太听话了！”

瞧！我的个性2——勇敢！星期五中午，我看见一条恶狗在咬另一只刚出生不到5个月的狗宝宝。我见义勇为，拿起我的雨伞，拉长伞杆后，使劲往恶狗身上打去，但怕打到小狗，于是我吓跑了恶狗，把小狗抱去了动物医疗室，并买了一根火腿肠给它吃，还把它送到了动物收留站。每个星期五，我都会去那里，给它买好吃的东西。

瞧！我的个性3——善良。星期六那天，我出去玩时，当下楼时听到了小鸟鸣叫声。我低头一看，原来是一只被人扔掉的小鸟。我用纸包住它，给它拼了间小房子，还买了火腿肠的一部分肉给它吃，还买了一些水，拿来杯子倒满水给它喝。在我的照料和饲养下，小鸟能展翅高飞了。

我的个性4——乐观。星期一那天，老师出了一个非常难解的题目。同学们都唉声叹气的。但是我呢，却会乐观的面对。因为面对的总是要面对的，所以我遇到什么困难问题，总会乐观的面对。

讲礼貌，让我感觉生活美好；勇敢坚强，让我对生活充满了信心；善良，让我对生活充满了欢笑；乐观，使我更加热爱学习——这就是我的个性，一个阳光男孩的个性！

个性是什么？我说不清楚，但我知道因为有个性，我从小就与众不同。因为有个性，我还得到了意外的“收获”。

小学四年级时，我把同班一个男同学的脑袋打出了一个五六厘米长的口子，只因他不给我玩他的足球。班主任把我叫到办公室，他在那训了我半小时，我瞪了他两刻钟。实在没办法，他来了一招“借刀杀人”，把我妈妈请到学校，叫妈妈好好教训我。回到家，妈妈狠狠教训了我一顿。人都说“男儿有泪不轻弹”，堂堂男儿怎可轻易落泪？妈妈打累了，我却依旧咬着牙不承认自己的错。邻家哥哥见到我，摸摸我的头说：“好小子，有个性！”因为我的个性，那一次妈妈哭了。

穿着一条崭新的牛仔裤，可屁股上和膝盖上开了几个洞；大大的衣服上画着一个大大的骷髅头；从歪戴的帽子边钻出几根调皮的金黄的头发；吹着口哨，手指间夹着香烟，这就是我。哥们儿都说我这叫有个性。

违反课堂纪律，是我的一大乐趣，看老师被我气成大青脸，感觉特爽；如果老师训我几句，就会听到“砰”的一声，我摔门而出。我认为有个性就应该这样。

别瞧咱年龄小，但烟龄已有5年之久了，这是我的骄傲；打架斗殴那是在世人面前展示我的英雄风范；谈情说爱那是为未来积累经验……不管怎样，在学校我是充分张扬了我的个性。虽然这样，但因为我有小聪明，所以成绩还不错。我对成绩无所谓，当今社会注重的不是人才的个性培养吗？我就是有个性。基于我个性表现得突出、个性张扬得显著，经校领导研究决定，特许我提前“毕业”——我被开除了。

早日走上社会是我的一大心愿，他们正帮了我一把忙。社会急需有个性的人才，我这么有个性，当个什么经理、副经理的是不成问题的，我一定会有大的收获。

“学历？”

“初中没毕业。”

“英语几级？”

“英语念到初三。”

“会用电脑吗？”

“会用，我的电脑游戏玩得特棒！”

“噢，那你回家等我们的通知吧。”

唉，看来这次应聘又没戏了。每次他们让我等通知都是石沉大海，杳无音信。我就想不通，怎么没有人问我有没有个性呢！

几次应聘的失败使我对做经理失去了兴趣。

我又回到了往日的哥们儿中间，这里才是我的天堂，在这里我才能有收获，因为本人有不怕死的个性。我是哥们儿中最有威望、最厉害的，他们都称我“大哥”。谁要是惹了我，可有他好果子吃。这不，上次一个小子踩了我的脚，他连连说对不起，说对不起就可了事？那可不是我的个性。如果这样就算了，我这大哥的威望何存？为了“大哥”的面子，我稍稍地教训了那小子一下。他以后不会再踩我的脚了——他的脚残了！

看来社会上还是有需要我这样个性的地方。这不，我来到了一所大院子，地处郊外，环境不错，高墙大院，有狼狗护院，专人守门，大门关的时候多，开的时候少，一般人进不来。房间挺多，可装修没什么个性，每间都差不多。要问我如何来到这里，我只能告诉你——我被警察抓起来了！

看着铁窗外的世界，我一直在问：“有个性就会有收获，可我到底收获了什么？”

[个性的收获优秀作文

个性是浩瀚、深邃的海。

个性是层峦叠嶂、连绵起伏的峰。

个性是悠扬的驼铃。

个性是一块小石子投入到平静的湖面时，你的诧异你的惊喜。

如果只诧异于石子打破湖面平静的美，而不惊喜于石子击起的一道道涟漪，那么又何来个性？总是试图让内向的人活泼一些，让开朗的人沉稳一些，诸如此类，那么又何来个性的张扬？

改变人的个性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成毫无棱角的玩物。

韩寒的个性算是张扬吧！你是否打算改造他？改造成只知学习的学生，毫无个性的学生，这样才算真正的人才？没有韩寒那特有的个性，你怎么会看到像《三重门》《零下一度》等有个性的优秀之作？如果没有个性的张扬，你是否知道松江二中还有一个叫韩寒的男孩？

李白的天生我材必有用，千金散尽还复来是个性的张扬；李清照的生当作人杰，死亦为鬼雄是个性的张扬；苏轼的大江东去的豪情是个性的张扬；李煜的恰似一江春水向东流的几多愁也是个性的张扬。如果让李白成为李清照，苏轼成为李煜，恐怕那许多礼赞的文章都不会出现，文化宝库将失色不少。

个性的色彩如此斑驳，我爱它的刚毅，也不排斥它的温柔。个性的味道如此多样，我喜欢它的甜美，也不怨恨它的苦涩。喜欢评头论足、企图改变别人个性的人，那么你自己的性格又是怎样的呢？别人会认为你挺爱管闲事，难道不是吗？别人的性格你都想改变，那么你还有什么不想改变的呢？

不知道自己是活泼开朗，还是沉稳寡言，也许介于两者之间吧！我认为自己既开朗有余，又沉稳不足；既想沉默寡言，又不甘寂寞。这样，也许别人也会说假深沉、扮酷，真是没办法！只好用走自己的路，让别人去说吧来搪塞。

大海的浪花也有澎湃的时候，群峰的走势也有起伏的时候，为什么个性就必须遵守那所谓的束缚？

个性的色彩多样，才会创造出五彩缤纷的世界；个性的色彩多样，才知道你、我之间除了面部的差异之外，还存在着许许多多的不一样。

如果有一天，你走在繁华的闹市之中，看到那高耸入云的大厦，完全是一个模式，你是否会苦恼？那千人一面的感觉，你是否感到悲哀？人们如果都板着面孔，抑或嘻嘻哈哈，你是否会叹息？只有个性的张扬才体现出社会的多彩。而那些试图改变别人性格的人，岂不是忧天的杞人吗？

因此，我们需要个性的张扬，我们呼唤个性的张扬！

因为它有大海的深邃。

因为它有山峰的起伏。

因为它也有驼铃的悠扬。

[以“个性”为题的作文900字

今天，不知道用什么词语来形容。刚到校，就说出了自己想说但又不知怎么开口的话，不知道当时是什么给了我勇气，可能是因为当时在气愤下才说出来的吗?如果真的是的话，我还真得对他们说谢谢呢。时间慢慢过去，大约从第三节课开始，可能是因为不舒服而导致心情不好吧，刚好第三节课是体育课，恰好是上内堂，体育老师要求我们自己排一下六一儿童节节目，几个表演者扭扭捏捏始终不肯排练，看到这样，我也显得非常的不自在，随口就说了这样一句话“你们想排就赶快去排，不排就静下来做作业”在同学们的劝说下，他们才走上了讲台，我趴在座位看着他们的排练。是的，我承认，他们的确比以前有进步，我也看出周传森已经很努力了，他真的用心了，但是在我看来，他的动作还是有些死板，所以在周传森走下讲台时，我就这样当着同学们的面说“还行，只不过周传森的动作有些死板，他完全可以配合同伴的动作，但是XX没做到”就这样的一句话，结果周传森的下个节目他始终不肯去排练，体育老师，同学们都在劝说，而他却无动于衷，反而哭了。当时因为我真的很难受，所以我没有去说什么，只能听着同学们的话，默默地趴在桌子上。中午放学时，XX的同位递给我一个笔记本，看到这个笔记本，眼熟，猛然间，我想到了这是我以前送给他的，“这里面，周传森写东西了，让你看”我接过了笔记本，第一页就是他写的内容，我本以为这个笔记本他早就用完了，但是出乎我的预料。怀着忐忑不安的心情，看了他写的内容，我不知道自己是怎么想的……吃过午饭到校后，我就去找周传森给他说清楚，但是我追了他很久，他却始终不给我说的机会。午休时间，觉得自己很困，就趴在桌子上睡了一觉，这一觉也睡得很舒服，没有被同学们吵醒过，当我睁开睡眼时，看到语文老师在教室内忙碌，然后又看看时间，这节课难道是因为语文老师在教室内才这么静吗?咦?班级真的很静吗……

今天，周传森的话给我的记忆很深很深，我想解释：周传森，我不是没有顾及到你的感受，其实说，我没有想到就那么简简单单的几句话会对你有这么深的影响，难道是因为我的那几句话，你才不愿意去排练吗?如果真的是这样的话，那你就大错特错了“大丈夫能屈能伸”，你还是个小男子汉呢，怎么就被这一句话打败了，就因为这一句话掉泪了?在我看来，你就是个倔性子，太爱面子了，但是有些时候在我看来你又有些高傲，就像是个小公子……因为这一句话，其实说这一句话，就算是给你指出的不足，你听到了就应该努力去改正，对吗?因为这一句话，就让你掉泪值得吗?我知道你已经努力了，用心了，但是不管怎么样努力始终会有不足，漏洞，对吗?要想做到十全十美很难很难，对吗周传森在继续努力，争取做到最好，放下你那倔强的性格，好吗?

我的老师年轻帅气，充满活力，富有魅力!

浓眉大眼，深藏了他多少故事；挺拔的鼻子，诠释着他耿直的性格；青春时尚的打扮，精神焕发，让人一见就顿生爱慕之心。

说起他的课，也太“随心所欲”了吧!他不带教案，他的“教案”有时是一本课外书，有时是一篇好文章，有时是一枝郁金香，不可思议吧!但是，我们全班最喜欢上的课就是他的语文课了。轻松的氛围，生动的讲解，特别是他的语言幽默风趣，很有创意，常常逗得全班同学捧腹大笑，他的脸上也会露出不易觉察的微笑。若是同学思想开小差，注意力不集中时，他就会信手拈来一则笑话或是故事，把大家吸引过去，然后再开始讲新课。我们班的语文成绩在年级里从来都是稳居第一。有一回期中测试，90分以上的同学竟然有四十个，考到96分才能进入前十名。而让我们最感兴趣的就是课上的知识抢答、脑筋急转弯和智力问答。每个同学都争先恐后，答对了有奖品，答错了继续抢答。还别说，这种上课方式尤其受欢迎。家长们都说，自从进了他得班，孩子爱看课外书了，学习有兴趣了，成绩也提高了。

下课了，你看到的他又是另一番模样。篮球场上，他身手敏捷，运球、上篮一气呵成；乒乓球桌前，他挥洒自如，推挡扣削，没有几个人是他的对手；他玩起排球，更是小菜一碟，垫扣传托，相当到位。好些男同学在他的影响和带动下，运动热情高涨，都成了球场好手，纷纷入选了学校篮球队、排球队。假日里，他更是我们的“孩子王”，登水南塔、逛黄华山公园、建溪河滩烧烤、满江红酒楼聚餐……只要是我们正当的要求，只要他能安排出时间，他一定会满足我们的。

这就是我们的个性老师——谢老师。

[我的个性老师作文

在今年的七月，老姑送给了我一只可爱的小乌龟。它的龟壳只有我的手掌那么大，绿色的身体，一对黑色的小眼睛。我可高兴了就去给它买了龟缸，缸里还有一个小梯子，我把龟缸洗干净装上水。我的小乌龟有家了。它高兴的游来游去。

可是一只小乌龟太孤单了，于是我就又买了一只小乌龟和它作伴。

新买来的龟比原来的小一点。有可能刚离开妈妈还不适应，它就把原来那只大乌龟当成了它的妈妈，它总是骑在大乌龟的背上。带着它游来游去。

我买来龟粮给它们吃，大乌龟一直在吃，可小乌龟却不吃，这时我才知道小乌龟还太小，不会吃东西。

又过了几天，我发现，我喂了龟粮，大乌龟还是以前那样吃的很快。小乌龟悄悄的把头探出水面，用鼻子闻了闻，张开嘴把它吃了下去。我非常高兴，我的小乌龟终于会吃东西了。

几个月过去了，有一件不幸的事发生了，我的大乌龟死了，我很伤心，我不舍得扔它，就把它埋在了院子里的树下。

有一天我发现，小乌龟鼻子前面总是有一个泡泡，于是我就起了个名字叫泡泡。

我的泡泡慢慢的长大了，它自己会吃龟粮还学会了爬梯子，它每天都要爬到梯子上晒太阳。

又过了几个月，我发现它一直闭着眼睛，一会儿也没有睁开过，我怀疑泡泡的眼睛是不是瞎了，可是把它放到水里，它还可以找到梯子的位置，爬上去。我一直也想不明白这是怎么回是。

我的小乌龟泡泡，虽然它的眼睛瞎了但是我永远爱它!

华人首富李嘉诚，最初投身塑胶业，把他的塑胶厂命名为长江塑胶厂，后来把塑胶厂卖掉转而涉足地产业，其公司命名为长江地产有限公司，后来产业扩大，改名为长江实业。不管生意的领域如何改变，李嘉诚对“长江”情有独钟。李嘉诚看重长江精神，其实就是看重和崇尚长江的品格和性情。长江有什么样的品格和性情呢?长江——容纳百川，不择细流，百折不回，奔流不息，永世不竭。学习长江的品格，就能虚怀若谷，为人谦逊，气度旷达，胸怀博大，广纳人才。李嘉诚在品性修炼上十分出色，所以他在生意场上创造了奇佳的人缘，朋友多如繁星。

李嘉诚还常教育我两个儿子，要注意考虑对方的利益，不要占任何人的便宜。他的儿子李泽楷说：“从小到大，甚至到现在，家父从来没有教我们怎样赚钱，不过什么钱不应该去赚，用什么方式赚钱是绝对不可以的，家父则时常提醒我们。”年轻的亿万富翁李泽楷深深得益于父亲对其品性修炼，特别是道德修炼上的耳提面命，所以李泽楷像他爸爸一样人缘极好。他对下属主动让出部分股份，并且很有人情味，只是象征性地收一元钱。仅这一点，就足以使员工们死心塌地地为其效劳。

【内涵解读】进行品性修炼，不仅要特别重视品德，而且要特别重视个性性格和态度。后者与品德是紧密联系在一起的，而且更加全面，更加实际，更易操作。一个人的性格决定他的命运，如果你不想改变你现有的性格，那么，你就无权拒绝你的命运。

【适用考点】修养个性与态度个性命运宽容

浔水之滨，奇峰险峻。浔阳的琵琶吟唱着匡庐的奇秀，濡湿河边涉水者心中的梦幻；才子的情思糅合着翻涌的巨浪，书写下篇篇不朽的诗作；田间的老农高歌着丰收的喜悦，沁满乡间劳动者的芬芳。四月春风涉过，扬起烂漫花丛的梦想，吹动奔流不止的生命，托起巍巍伫立的力量，弥散家乡真正的个性。

童年像包裹在粽子里的楚辞，蛰伏在波光粼粼的怀念里。记忆中的家乡，是那样的博大，有望不尽翠緑的高山，也有望不断归处的长河。小小的步子，丈量不出故乡的长度，在这距离的此消彼长中，我更亲近了我的故乡。

古老的风车轻轻摇动着岁月的水轮，打捞着水中蜷曲的月光，叠加水中迷醉的幻影。岁月在成长中镌刻下永恒的足迹，就如同这别致的匡庐，亿万年的耸立，修得人类的敬畏。相比生命存在的短暂与脆弱，怎能不让人肃然起敬？家乡在沧海桑田的眷恋中盈满了爱的气息。一缕和谐，一丝温情，在乡土上久久萦绕，如熟悉的栀子花香。家乡的亲切就埋在这土里，亿万年的伸展着。

成长，永恒的成长。

曼妙的紫烟从庐山升起，浮动着天际白云的梦幻，氤氲着朝霞无尽的光辉。乱石造就的石阶，爬满了这宽厚的身躯，翠緑点缀的山林，栽种下春天无尽的生机。花丛满山，迷乱着行人匆匆的视线；花弦如箭，迸射出生命的色彩。飞悬的瀑布吟唱着“疑是银河落九天”的奇思妙想，飞溅起翻飞的白沫，闪着刺眼的银光，串连出道道珍贵的项链，赠予这大山友善的客人。

巍巍山林，在石壁上题写着“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的千古哲思。是谁的气魄漫延匡庐的奇秀？是谁的画笔挥就飞瀑的壮美？是谁的心灵铸入时间的凝滞？山峦在大地上挺拔着自己的巍峨，在家乡的水墨中，又挥就浓墨重彩的一笔。家乡依旧耸立在心灵的大地，以天的悠远，云的洁白，山的博大，迢递来壮阔的力量与震撼。

矗立，永恒的矗立。

波涛翻涌着来自青藏高原的祝福与希望，澎湃而来。洞庭的烟波，在浮荡的云雾中飘渺成点点模糊的情思；秦淮的歌声，在千年的雪浪中浮沉为大地的厚重；广陵的离愁，在孤帆的远影中消尽成三月的烟花。黄鹤楼的远眺，是那来不及飞走的愁绪，还是那望不见的归处？寒山寺的钟声，是敲打心弦的寂寞，还是远山近水的淡泊？渡荆门的小舟，是家乡依依不舍的离别，还是山野间无尽的开阔？楚荆才子的笔下，流淌出多少长江的文化。

文化融进中华民族的血脉，涌进长江奔涌的波浪。山水点墨间，我看见了浸在长江中的家乡，那爱与恨的交织，那古与今的交汇，在家乡的河床上，凝结出水的灵性，那是轻烟袅娜成的丝丝清幽，是那家乡丰富的灵魂。

奔流，永恒的奔流。

记忆拉长了岁月的梦幻，在匆匆变幻中凝固了对家乡的炽热。故土的灵魂在不知不觉中融进身心，那是我生命的升华，是我故乡的个性。岁月的消长，终于在我的生命中镌刻下这永恒的一笔，这一刻永不逝去的希望与活力。

铭记，永恒的铭记。

80后张扬的是个性，90后迸发的是青春

80后，现正处于拼搏向上，努力创业的时候。每日忙忙碌碌的，为生活而努力，为事业而拼搏。这就是80后的特征，最张扬的个性！

90后，青春的代表。我们年轻~时尚~天真可爱~有活力，虽然有时候会忧郁，但却一直保持乐观向上的态度。敢作敢当，永远坚持自己的信念。

60后的特征是信仰，70后的特征是理想，80后的特征呢，就是个性，张扬的个性。80后很个性，喜欢独特新颖的东西，正因为这样，让他们有了可以去创新的东西。他们为自己定下目标，就会朝着那目标直前。即使失败了，也不会气馁。他们会笑笑的对自己说：这算什么。失败是成功的妈妈，下次，下次一定成功。没错，他们和个性，不会因为一次两次的挫折而倒下。他们张扬的个性会使他们一次又一次的站起来，抬起头，勇敢的面对一切！

90后呢，在大部分让人眼里应该是属于那种坏孩子吧！不爱学习，爱玩耍，不务正业还早恋。也许所有不该做的事都让90后做了吧。但是，那些都只是90后中小小的一部分而已。而大部分的90后孩子。还是很棒的。他们虽然逆反，但不出格。他们虽然不爱学习，但也渴望自己是个有文化，有深度的人。他们虽然“非主流”，但那只是他们眼中的一种美而已。

90后的孩子爱美爱时尚，但爱美是人的天性，这不能完全怪他们。从另一方面，90后孩子真正的美，也就在这里了。他们拥有人生最重要的东西，那就是青春。这点，90后孩子表现的很好，从他们身上，无时无刻不散发着青春的活力，时尚的气息。

80后的年轻人，爱拼搏，会努力。他们会超越自我，一次又一次的表现出自己最好的一面。像篮球巨星姚明，体育“飞人”刘翔便是。他们都是身为80后的年轻人，通过自己的努力拼搏，打下了属于自己的一片天地。

90后也有许多杰出的孩子。他们爱学习，懂道德。会利用自己的优点来放大自己，使自己发光。同样也以自己不懈的努力换来了傲人的成绩。像郭敬明、韩寒那样，便使自己的光辉照向所有人。

90后不是坏孩子，他们虽然伪装了自己，但那只是他们的害怕，怕受到伤害。所以用那些虚假的笑容来伪装自己。90后孩子，少了份关爱，却多了份指责。少了份鼓励，却多了份谩骂。90后不是坏孩子；他们也很想学好，只是不知道怎么去改变。请不要指责他们，他们很叛逆，那样只会使他们更加变本加厉。请多关心，鼓励他们一下，这会使他们重新找到方向，重新振作，努力在去完成他们以前未完成的，最纯真的梦……

80后有自己的个性，90后也有自己的风格。他们最然不同，但却同样都是国家的未来。有着同一个信念，同一个梦想。同样想成为一个有用的人，同样心中怀着可以使身边的人得到幸福，使国家强盛的希望。所以请不要因为部分优秀的80后而去指责少部分做的不好的90后，那对90后不公平。

同样是祖国明天的希望，也同样有着那份责任。80、90后的同志们，为了心中的理想和信念，一起携手努力吧！

假如我是一只鸟，我就会自由自在的在天空飞翔，可惜，我是被别人关在笼子里的金丝雀：假如我是一只鱼，我就会自由自在的在江河湖海里游动，可惜，我是被人们养在鱼缸里的观赏鱼。我渴望拥有蓝天，拥有江河，拥有自由。

——题记

有时，我会觉得天空是灰色的，因为父母对我们有太多的束缚，我们就象是被捆绑了的小鸟，不能自由的飞翔，只能在笼子里仰望天空哀鸣着，以便得到父母的理解，得到渴望已久的放松，虽然只有短暂的时光，但也会令我很满足。

飞翔在天空中，我们不再受别人的管制，我们拥有自己的想象空间。也许，在你的房间里，贴满了各个明星、歌星的海报，日记里写满了你对自由的渴望，是的，在你的房间里，你就是主人，你就是一只自由的小鸟，无人管束你，你有了自由的天空。

给自己一片个性天空，给自己一个自我管控的空间，让我们在自己的空间里自由的想象，自由的飞翔。

大家好，我叫个性，“个性”的自述。我出生在一个相对发达的新社会。你看我蓬松、散乱、五颜六色的长发，你看我手臂上捆着的绳子，背上的纹身，裤子上刻意弄出来的洞，就知道我了。什么，我不爱惜衣物？哎呀，你真老土！这叫前卫。走，我带你到街上走走。

看，前面走过来的就是我的奴隶。你看他那满耳的耳洞，连鼻子上、肚脐上都挂着环。那一条条的衣服多时尚。走，过去给他打打招呼。"喂，最近有没有长进啊！嗯，这身打扮有个性。"他听了我的话，高兴得跳起来，并跪下亲吻我的脚："主人，多谢夸奖，我一定誓死效忠你。""好，乖！"我抚摸着他的头。当然，在这个社会，这可是最高的评价哦！

别不信，前面又来了一个女孩。看她专门把脸涂黑，那衣服、裤子上的洞，哎呀，我看了都脸红。看她专门把嘴唇涂成了白色，眼影用绿色，那一把蓝，一把绿的头发，那指甲上的花纹，那露着的肚脐，太帅了，这可是我的宠儿哦！

"美眉，你今天打扮太帅了！太有个性了，迷死我了。"

"哇！谢谢主人的夸奖，你看我是不是很前卫啊。这都是追随您所得到的奖赏，您真是太伟大了。这个世界的人都信仰您、崇拜您。我们以成为您的奴隶而感到无上的光荣，我们以追随您感到无上的荣幸。哇，我爱您，主人！"

我听得飘飘欲仙了，于是我又奖励了他更多的个性，他高兴得又蹦又跳。

你看看吧，还不信？这个世界就我最高大，所有的人都要臣服于我，甘心当我的奴隶，“个性”的自述。他们亲吻我的脚，以能为我提鞋为骄傲。我趾高气昂地走在宽阔的大道上，人们见了我统统退在一旁，跪在地上高呼："主人万岁，主人万岁，主人万万岁……"有的人一窝蜂跑道我跟前，请求我赐予他们个性……

穿过拥挤的街道后，"走，我带你们去别的地方看看吧！"

看，前面那个人多有个性。爆炸式的发型，涂黑了的肌肉，完美极了！哇，好像是美眉耶！

"个性"走了上去拍了他一下："美眉。"

"个性"站在旁边，眼睛望着天空，插着手等到她说那些奉承话。过了许久没反应，我转过头一看，是个不认识的人。

"哇，新加入的啊？嗯，有个性，好好努力！"

"什么？你欠扁啊？我沦落到这个地步你还嘲笑我，找死啊！"他愤怒地骂道。

"你不是我的奴隶吗？"个性一脸的茫然。

"当然不是，我是要饭的……"

"……"···