实验的作文咋写【最新20篇】
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6499作文
1000一次有趣的实验作文600字
全文共 630 字
+ 加入清单周末,我照例开心地去上作文课。只见李老师拿了一堆东西放在讲台上,同学们都好奇地张望着。老师说:“同学们,今天,我们一起来做个实验!”同学们议论纷纷,把目光向讲台望去。只见讲台上放着一个装着水的烧水壶,一个空空的矿泉水瓶子。这究竟是做什么实验呢?大家都很疑惑。
实验在我们的期待中开始了,只见老师拿起水壶将水缓缓倒入塑料瓶中,大家目不转睛地盯着李老师手里的瓶子,生怕漏掉任何一点小细节,一个个瞪大眼睛等待着接下来会发生的事。那全神贯注的模样,一个个像长颈鹿一般。
过了一小会,李老师摸了摸瓶子,把里边的温水倒了出来,只见塑料瓶并没有像我们想象的那样发生什么变化,顿时,大家期待的心情变成了失望无比!“哦哟,什么都没有发生呀!”有同学叫着。
李老师不慌不忙,紧接着到教室外拿了另一壶水进来,不同的是,这次倒入矿泉水瓶子的是冒着热气的水。老师小心翼翼地倒着,我心里七上八下的,不知道接下来会不会还像上次一样?
老师迅速把瓶盖拧紧,过了几十秒后又打开瓶盖,将水倒出来,并迅速拧紧盖盖,只听见瓶子“咔嚓、咔嚓”地响起来,瓶壁冒出了细细的小水珠,原来透明的瓶子变白了,在大家眼皮底下,瓶子正在变扁!同学们在下面议论开来,这究竟是怎么一回事呢?
李老师给大家解开了谜团:原来这是热胀冷缩的原因,瓶子里的热水倒出来后,温度迅速降低,导致瓶子外面的空气压力比瓶子里边大,所以瓶子被压成了一个“瘦子”,它不用任何人帮助,就成功“减肥”了!
这可真是一场有趣的实验呀!科学原理原来就在我们身边。
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篇1:动手做实验作文500字
全文共 520 字
+ 加入清单星期三下午第一节课是科学课,我们来到了科学室。杜老师开门见山地说:“上节课我们做了一个电路,让小灯泡亮起来了。这节课,我们来做电池开关。”
我心想:“电池有开关?开关的作用是什么?”邓老师给我们每个组一个盒子,里面装着一些材料。老师让我们先组装一个电路,让灯泡亮起来。我们组二话不说,迅速就把这些材料组装成一个电路,然后装上电池,灯泡就亮起来了。
杜老师巡视了一番,说:“同学们,请大家思考一个问题,灯泡现在一直在亮,如果灯泡一直亮着的话,电池很快会没电的。你们可以设计一个开关,让灯随时关,随时开吗?”我摩拳擦掌,跃跃欲试,又是拧灯泡,又是切换电线,可弄了半天还是弄不好。于是,我翻开书,希望能找到的答案。果不其然,我找到了答案。我按照书上的方法:先把两个大头钉钉在木板上,然后分别把两条电线一端的金属线捆绑在钉子上。接着,拿出一个铁质的回形针,把回形针拉开,把两头勾在钉子上,最后,通上电,灯泡亮了。如果我把回形针的一端从钉子上取下来,灯泡没了回形针的帮助通不了电,灯泡自然就灭了。耶,我成功了!也就是说我们用回形针做了一个开关,我心中的疑问也解开,我兴奋地手舞足蹈。
篇2:一次有趣的实验
全文共 475 字
+ 加入清单黄吉祥
你相信生鸡蛋可以在水上浮起来吗?看你头摇得像个拨浪鼓似的,脸上就像写着两个字:不信!可生鸡蛋到底能不能在水上浮起来呢?快来跟我们一起到三(6)班和李老师一探究竟吧!
今天,第一节课的时候,李老师在黑板上写着:生鸡蛋能浮起来吗?好了,实验开始了,李老师拿出一个杯子,杯子里面有一枚鸡蛋和一杯水,可是鸡蛋是沉下去的,接着,李老师神神秘秘地从柜子里拿出一包盐。她点名让肖涵同学来尝一尝,肖涵用手指在盐里点了点,然后放在口里尝了尝,马上眼睛闭得像一轮弯弯的月亮说:很咸。之后李老师在杯子里放了些盐。咦?为什么鸡蛋没有浮起来,是不是盐放少了呢?于是老师再放了比上次多2一3倍的盐,她怕把鸡蛋弄破了,所以小心翼翼地把鸡蛋拿出来了。她又搅拌了几分钟,最后把鸡蛋放进去了。看!这时鸡蛋浮起来了,就像在雪白的新鲜牛奶里泡温泉呢。同学们兴高釆烈地围着李老师讨论着。
为什么鸡蛋放在很咸的水里就能浮上来呢?李老师解开了我的疑问。原来,只要盐水的密度比鸡蛋的密度大,就能让鸡蛋浮起来了。谢谢博学多才的李老师,给我们上了这堂既有趣又能学到知识的实验课,我可喜欢上这样的课啦。
篇3:有趣的科学实验作文800字
全文共 875 字
+ 加入清单“哈哈哈,鸡蛋浮起来了”,实验室里面充满了欢声笑语,响应在走廊的每一个角落。怎么回事呢?让我来给你说说吧。
上课铃声响起,科学杨老师走进来说:“今天我们来学习‘漂浮’,生活中我们常见的漂浮有哪些呢”?杨老师话音未落,便听见同学们争先恐后的回答:有的说叶子、有的说船、有的说鱼漂,还有的说漂浮板……杨老师见状,笑着说:“你们所见都是生活常见的,其实漂浮是遵循一定原理的”。听见杨老师这样说后,一个个脸上都写满着期待的眼神。
杨老师开始介绍实验器材,大容器杯、小容器杯都分别装了一定容量的水,还有乒乓球、鸡蛋和白色的‘外星物质’。杨老师问:“大家知道乒乓球能在水里漂起来吗”?大家都不用考虑,异口同声地说,肯定能漂起来嘛。只见杨老师把乒乓球放在小的容器杯里,漂起来了,杨老师用木条试图把乒乓球压下去,可怎么也压不下去;然后又把乒乓球放在大容器杯里面,又用手使劲往下按,按到水底乒乓球还是会漂浮起来。大家都觉得这个实验索然无味,开始窃窃私语。杨老师说:“安静”!然后只见杨老师把乒乓球从容器里面取出来,把鸡蛋放进了水中,只见鸡蛋稳稳的”坐”在水中,杨老师让大家注意观察,同学们见状,嗤之以鼻,不以为然。然后只见杨老师把白色固体一勺一勺的舀进水中,一勺、两勺、三勺、四勺,只见鸡蛋纹丝不动,到第五勺时鸡蛋慢慢浮起来了,同学们鸦雀无声,静静的等待奇迹出现,杨老师每加一勺鸡蛋就上浮高一点,到第十勺时鸡蛋完全浮到了水面上。
浮到了水面以后,大家对这个白色物质是什么特别好奇。就在这时,有位同学说要尝一尝,尝完以后说了一句味道还不错,我们大家听了都说要尝这个物质,尝完之后,我们教室响起了“呸呸呸”的声音,什么外星物质啊?这不就是盐嘛。杨老师说:”外星物质是从外面的星际百货买来的。”我们听完后都痴呆了,接着老师给我们解释了鸡蛋为什么会浮上来。是因为鸡蛋比水的密度大所以浮不上来,既然无法改变鸡蛋的密度,就改变水的密度,把可溶解的物质倒入水中就可以了。
听了杨老师这堂实验课以后,我们觉得科学非常有趣,都反思一定要好好学习,用知识去探索科学的真理。(公众号:芒果作文之家)
篇4:一次失败的实验作文300字
全文共 377 字
+ 加入清单老师请上十位同学做了一次实验。
实验规则是这样的:所有同学面朝左边,由程老师把一个成语告诉第一位同学,第一个同学再用动作把成语表示出来,然后同学们接着把动作一个一个地传下去,最后再让最后面的同学把这个成语讲出来就OK了!
轮到我这组的时候,哎呀!你就是不知道我到底多有紧张,多激动!开始玩了,不一会儿,我后面的赖司恒就拍了拍我的脊背,我听话地转了过去,只见他头往右边一歪,右手略略地打开。我迟疑地转过身,想:到底是什么呢?难道……难道是“呆头呆脑”?算了,先不管它是什么了!先把这个动作传给前面的张谨泓吧!于是,我把赖司恒给我传的动作重复地传给了他,可没想到他不但手没打开,连头都歪反了!
最后,老师采访了所有同学,他(她)们有说是“守株待兔”,有说是“垂头丧气”,还有的说是“虎头虎脑”。后来,老师又让第一个同学重复了一遍,我们才知道,原来是“猴子捞月”呀!
篇5:一次科学实验作文800字
全文共 974 字
+ 加入清单今天下午的作文课,可谓是一节科学课。为什么呢?嘿嘿,你们这就猜不出来了吧!瞧,朱老师正拎着一个袋子神秘兮兮的向教室走来呢!
她放下袋子,小声的说:“今天我们要做一个有趣的实验。”说完,教室里顿时像炸开了锅一样,七嘴八舌的讨论着。“今天,我们做的实验就是要把乒乓球从纸杯里吹出来。”朱老师补充道。“这怎么可能。”许多同学半信半疑。朱老师笑着说:“那么,你们就自己来试一试吧。”说着,朱老师发给各个小组实验器材。
“我们应该先想一想怎样才能把乒乓球吹上来才对。”薛智恒说。这是我振振有词地说道:“我觉得可以从乒乓球的侧面吹才行。”“嗯,我也觉得应该是这样才行。”顾寒波赞同了我的观点。
我们开始实验了!只见薛智恒深深的吸了一口气,鼓起腮帮子从球的侧面猛地一吹,在这一瞬间,我屏住呼吸,眼睛紧盯着乒乓球,期待着第一次实验的成功。可是球就像是一个小赖皮一样,死赖在杯底不动弹。第一次实验失败了。看到这时,原本充满期待的小组成员,现在个个像一只泄了气的皮球一样垂头丧气,不知该怎样才好。这时,顾寒波说:“既然在侧面吹球失败,那我们可以试试从正面吹呀?”我若有所思,轻轻的点了点头。“成功了!成功了!我们成功了!”陈赟婕兴奋的喊道。我的目光立刻转移到了陈赟婕一组。啊?这么快就成功了。我在心里暗暗想着。“快,快,我们也不能落后。”我焦急的说着。第二次实验开始了。
这一次由我来吹球。我双眼紧紧的盯着球,眼珠都要掉到杯子里去了。双手紧紧握着,接着,深吸了一口气,对着乒乓球使劲一吹,乒乓球居然浮起来了。当乒乓球快要跳出来时,他还是在边缘溜达了一圈,然后又落到了杯底。可是球毕竟是离开了杯底。我没有放弃,继续挑战着。可是结果仍然不尽人意。这已经是我第四次挑战了。我鼓起腮帮子,噘着嘴,猛地朝杯子里的乒乓球吹气。乒乓球就像被施了魔法一样乖乖的从杯子里溜了出来。“耶!我终于成功了!”我欢呼着。就连我们小组内的成员也为我高兴。
虽然实验成功了,但我仍有一个谜团尚未解开。为什么我们对着乒乓球吹气,乒乓球就会从杯子里跳出来呢?老师告诉我们:这个实验的原理是伯努利原理。其实就是利用气压让小球浮起来,乒乓球上方风速大,压力小,球下方风速小,压力大,这样乒乓球就自然被抬起来了!听了老师说的,我觉得这真是太神奇了!
通过这次实验,我不仅收获了快乐,还明白了一个科学原理,真是一举两得啊!
篇6:纸能托住水的实验作文600字
全文共 703 字
+ 加入清单俗话说得好“人往高处走,水往低处流。”然而,今天我却在一个实验中亲眼见识了:水居然不往低处流,仅仅因为一张纸!
这个实验是由我和老妈共同完成的。材料很简单:两张普通的A4纸、一个玻璃杯、一盆清水和一根套被子的粗针。
实验之前,我对老妈的所谓“老道经验”充满了一百零一个不相信。让纸“托”住水?开玩笑吧?纸不被水冲烂就不错了!
老妈对我的质疑置之不理,只说了句“放心!待会你就信了。”之后,她让我把杯子灌满水,而我只灌了七分满。老妈说不行,一定要完全灌满。我说:“灌得太满,纸不是更容易被泡烂?”老妈坚持,我只能照做,灌满后,妈妈拿来了一张纸,盖在上面,然后迅速地毫不犹豫地将杯子底朝天地到了过来。令我目瞪口呆的一幕发生了,只见水倒过来后并没有倾泻而下,而是被纸稳稳当当地给“托”住了!在漫长的数十秒后,才和纸一并落下。
还没等我明白咋回事呢?老妈又拿来一张纸,双手捏着纸的对称两边,让我在上面戳洞。我一口气在上面扎了密密麻麻二三十个小孔。我心里打鼓,尽管被刚刚的事实给震惊到了,但也并不认为千疮百孔的纸,也能担此“重任”。可是,事实却再一次令我瞠目结舌:这样的纸居然再一次“托”住了水,甚至,比刚才完好无损的纸支撑的时间还要长。
事后,老妈终于告诉我了原理:原来水在装满了杯子之后,就会把杯子里的空气都挤出去,而纸可以阻挡外部空气的。这样,就形成了一个密封的空间,所以,水就不会倒出来了。我恍然大悟!
可是,你知道纸被戳了很多个孔之后,水还是不会倒出来的原因吗?因为每一个小孔的大小都小于一滴水的体积,所以即使有很多小孔,水滴不下了,依然还是一个密封的空间啊!
这么匪夷所思的现象,居然暗藏着如此有趣的科学道理!真厉害!
篇7:一次科学的实验作文500字
全文共 474 字
+ 加入清单在一节作文课上,李老师突然拿出一些纸,把这些纸撕成一片一片的。我们都很好奇:李老师撕纸干嘛?我们以为李老师又让我们抽签。可是,老师发纸片后就说:“把你们手中的纸撕成小片,越小越好,撕完之后,再拿出尺子把纸给吸起来。”
当我一听,我又想起来一件事:四年级上学期的时候,科学老师也让我们做一次这样的实验,可是,我忘了怎样去做。
我只能把每种办法都试了,一定会有一种是对的。我把尺子拿出来,把尺子放在纸的上面,让它自己吸上去,但没有成功。我又用手试:我先把手搓一搓,然后让它自己吸上来,结果还是没有成功。实在不知道用什么方法了,我就只能干坐着。
我右边的同学——胡诗涵说:“周欣菲,我会了,我把这些小片的纸吸起来了。”
我兴奋地问她:“你怎么吸起来的?”
她说:“我先用中性笔的杆子在纸上摩擦,然后再把中性笔放在纸的上面,它自己就吸起来了”。
我一听,也按照她的方法这么做了,还真的成功了!
后来老师告诉了我们道理:由于静电感应现象,微小的不带静电的物体靠近带静电的物体的一端时,感应出于带静电物体相反的电性,从而被吸引贴附于带静电物体上。这真是一个无比有趣的实验啊!
篇8:有趣的实验作文400字
全文共 396 字
+ 加入清单有一天,我在一本书上看到一个问题——用醋泡鸡蛋会怎么样?好奇的我做了这个实验。
首先,我准备好材料:一颗鸡蛋、一个透明塑料水杯,还有一瓶白醋。把鸡蛋放在透明塑料水杯里,再在杯子里灌满白醋,刚好盖过鸡蛋。
第一天,我端着水杯仔细观察,发现并没有什么变化。第二天,我又拿起装有鸡蛋的杯子到灯光下观察,发现鸡蛋的周围漂浮着许许多多的小气泡,我轻轻地摇晃水杯,鸡蛋立刻掉下了两块壳。第三天,我再次来到杯子前,发现鸡蛋膨胀起来,已经有杯子那么宽了,而且蛋壳都浮起来了,周围还有许多小气泡。我把鸡蛋从杯子中取了出来,发现鸡蛋已经可以像乒乓球一样在地面上弹跳起来了。
到底是为什么?我疑惑不解,查资料后才知道:鸡蛋壳硬是因为含有碳酸钙,醋与碳酸钙发生反应才使鸡蛋壳掉落。我立刻恍然大悟。此外,我还知道:醋泡鸡蛋有养生和美容的作用。
多么有趣的实验啊!我们只要敢于动手实践,细心观察,勤于思考,就能探索到很多的奥妙!
篇9:一年级做科学实验作文怎么写
全文共 605 字
+ 加入清单牛奶抽象画
《玩转科学之有趣实验》这本书里有个小实验,名字叫“牛奶抽象画
实验需要准备一支棉签、一瓶新鲜牛奶、几支滴管、一瓶洗洁精、红黄蓝绿色的颜料各一瓶。
一切准备就绪,开始实验啦!先把新鲜牛奶倒进盘子里。然后用滴管向牛奶中依次滴入颜料红、黄、蓝、绿色。再取一支棉签,在棉头处涂抹一点儿洗洁精。最后,用棉签触碰牛奶的色彩中心区域。很快就会发现,牛奶表面的色彩不断向四周翻滚,扩散,形成一幅流动的图案。
为什么会这么神奇呢?我怎么也想不通?就在百思不得其解的时候,爸爸走过来告诉我:牛奶是一种复杂的混合物,它的主要成分是水,其中含有脂肪、蛋白质、糖类以及无机盐等众多成分。彩色颜料是水溶性物质。洗洁精是表面活性剂,分子表现为“两面性”,一端能溶于水,另一端不能溶于水。当洗洁精加入牛奶后,牛奶的表面张力迅速减小,于是外围表面张力大的部分拉动中心表面张力小的部分向四周扩展。洗洁精分子“亲脂”端竞相追逐牛奶中的脂肪分子并与之结合,使脂肪分子弯折、扭曲和骚动,并产生从表面到底部的循环。色素在这场激荡中随波逐流,不同颜料混合产生新的色彩,如同一幅五彩斑斓的图画。直到表面张力达到新的平衡,洗洁精分子都找到了脂肪“伴侣”,牛奶中的舞会才宣告结束。颜色的行踪实际上是看不见的分子运动的显影和曝光。
爸爸的解说我似懂非懂,但这个实验使我明白了,科学离我们并不遥远,只要我们努力学习,善于发现,终有一天,我也能发现科学王国中的奥秘!
篇10:有趣的实验作文800字
全文共 840 字
+ 加入清单“叮铃铃~~叮~咚~咚”上课铃响了,同学们有的奔跑着回到教室;有的依然在嬉戏打闹,有的拿出语文书,准备上课……我也快步回到自己的座位,等待着陈老师的到来。因为这节课,是我最期待的——作文课。
这时,陈老师满面春风地走进了教室,拍了拍自己的手掌。我们也安静下来,“盯”着陈老师,观察她的一举一动,好似下一秒钟,她就会向我们投放一颗炸弹。陈老师一脸严肃,不紧不慢地从粉笔盒里拿出一支绿粉笔,郑重地在黑板上写下三个大字——“吹气球”,接着转过身来,对我们说:“”今天我们来做一个实验,名叫“吹气球”班级里顿时像炸开了锅,同学们猜测着:“吹气球?这有什么难的?”“哼!吹气球这件小事,我只要动动手指,不就完事了?”大家议论纷纷,我的脑袋里也装着无数个问号。
就在我们疑惑不解的时候,陈老师神秘地从教室里的办公桌下,拿出一个袋子,接着慢悠悠地从袋子里拿出一个装着不明液体的大瓶子,一个空的小瓶子,还有两个带着夹子的红气球,还不时在我们面前炫耀几下。班上再一次炸开了锅,猜想着陈老师会做什么实验,里面放的是什么?水?气体?我们都不知道陈老师的葫芦里卖的是什么药。只见陈老师挽了挽袖子,故作神秘地把大瓶子里的不明液体,小心翼翼地倒进小瓶子里,脸上还摆出嫌弃的表情,接着把其中一个气球套住瓶口,并作出了一个“安静”的手势,教室里顿时鸦雀无声,仿佛马上就会发生一件大事。大家紧紧地盯着陈老师,不敢发出一点声音。就在陈老师将气球抬起的那一瞬间,一些粉末便从气球气球中“逃”出,瓶子里的水就像施使了魔法似的,从透明的颜色,变成了白色,就连那瘦小的气球,也变得膨胀起来,好似鼓起了自己的“腮帮子”,同学们目瞪口呆,不敢相信发生的这一切。
这到底是怎么回事?陈老师向我们揭示了这个实验的谜底:气球里装的是小苏打,瓶子里的液体是白醋,小苏打里的碳酸氢钠,遇到了白醋里的醋酸钠,反应生成了水、醋酸钠和二氧化碳三种物质。同学们听了焕然大悟。
哈哈,真是没想到,原来瓶子真的能吹气球,这太不可思议了!我喜欢这个有趣的实验。
篇11:神奇的实验作文700字
全文共 662 字
+ 加入清单教室里传来一个个惊呼声,怎么回事呀?哦,原来是班里正在做实验呀。瞧,科学鲍老师正在向同学们展示——当硫酸铜遇到铁,会发生什么神奇的事呢。
鲍老师先分别给每一小组发了一个小试管、一张砂纸和一段小铁棒。试管里装着深蓝色的硫酸铜,深邃的蓝色很是好看。按鲍老师所说,直接把铁棒放进硫酸铜中,等个三四秒,再取出观察其变化。同桌钱某某迫不及待,一把夺过铁棒,将其一端放入了已经打开盖子、装着硫酸铜的试管中。铁棒浸泡在液体中,并没有太大变化,只是隐约觉得颜色有些许变化而已。小组同学吴某不屑到:“也没什么嘛。”陈某某则一脸认真地看着,:“‘把棒子拿出来看看吧。”钱同学把棒子从试管里取了出来,在四双眼睛的注目礼下,铁棒展现了它的变化。
“哇!”我们四人异口同声地喊了出来。还真是不看不知道,一看吓一跳,铁棒原先还泛着银光,现在却变成了棕红色。“再试试,再试试!”大家都来了兴趣,陈同学用砂纸开始摩擦铁棒,别摩还边念叨:“摩擦摩擦,似魔鬼的步伐……””好了!”陈同学把恢复原样的铁棒递给了钱同学,钱同学再一次将铁棒泡了溶液里。这一次大家都仔细观察起来:泡在硫酸铜中的铁棒,看上去是粉色的,硫酸铜则有些变绿,还冒起汽泡。“真是厉害了!”吴同学惊奇地叫道,“是呀,它变色了呢。”钱同学也附和道。
鲍老师故做神秘地问道:“你们想知道这是为什么吗?“”想!“同学们答道。”“”其实这根铁棒会变色是因为:硫酸铜中含有一定的铜,当铁泡进硫酸铜中,硫酸铜中的铜就到了铁棒上,而硫酸铜则变为了硫酸亚铁。“
啊,原来是这样啊。科学实在是太神奇了,我们一定要好好学习。
篇12:次小实验三年级作文
全文共 349 字
+ 加入清单听说吃桔子时不能玩气球,为什么呢?我想做个小实验。
材料是几个气球和一个桔子。首先我吹了一个气球,把它扎好。再剥一个桔子,把桔子果肉里的汁挤到气球上,果汁滴到上面,顺着气球壁流下来,气球却毫无反应,看来果汁对气球没有影响。
那么果皮呢?我又吹了个气球,把皮贴在气球上,也没发生什么。正当我感到奇怪时,看见气球在快速缩小。我观察了一下气球,发现碰到桔子皮的地方已经漏了个小孔,正“滋滋”地往外冒气,看来桔子皮能让气球化掉。
是桔皮里的汁起作用了吗?我又吹了第三个,把桔子皮的汁挤在气球上,刚溅到一点就听“砰”的一声,气球爆了。原因找到了。
我查了一下,桔子类的皮里有一种成分叫“芳香烃”,能溶解橡胶。而气球是用橡胶做的,它俩碰到一起,就像干柴遇到烈火,一下气球就炸了。
大家玩气球时,千万不要吃桔子类的东西哦!
篇13:一次有趣的实验作文500字
全文共 549 字
+ 加入清单“叮咚叮咚”、“叮咚叮咚”……今天的上课铃像个调皮的小娃娃,连响了四声后,伴随着我们的嘻笑声,陈老师在黑板上郑重地写了“瓶子也能吹气球”几个字,瓶子?吹气球?没听说过,我想这必定是一个有趣的实验。
只见程老师神秘兮兮地拿出两个瓶子和两个气球,一言不发。此时,我的脑海里有无数个小问号在旋转:把水倒到气球里?还是把气球塞到瓶子里……同学们也议论纷纷:有的说气球会爆炸,有的说气球会飞走……
接着陈老师把气球套在瓶口上,然后小心翼翼地托起气球的底部,慢慢地,将气球转动呈倒立状,说时迟,那时快,气球里的白色粉末迅速落入瓶里的水中。快了,快了!泡沫已经上升到瓶口的位置了,气球也随之鼓了起来,慢慢的,似乎有要爆炸的趋势,我不禁捂住了耳朵。回首看王一喆,他双眼瞪得滚圆,嘴张得好大,似乎是要吞掉一个打鸡蛋。
突然,气球上破了一个小孔,不知名的液体像喷泉似的从小孔里溢出来,好似一个调皮的“撒尿喷泉”,全班哈哈大笑起来,我笑得前仰后合,冰冰也是笑得合不拢嘴。
虽说实验不够成功,但气球为什么会鼓起来呢?我好想知道。只见陈老师在黑板上写下了NaHCO3+COOH=……一连串奇怪的符号,什么小苏打、醋酸,什么反应生成二氧化碳,看着王一喆、刘博严他们频频点头,一副恍然大悟的样子,我却啥都没听懂,只记住了这个有趣的实验。
篇14:一次实验课作文400字
全文共 390 字
+ 加入清单今天,我来到笔畅作文班,一进教室,便发现桌子上有三样物品,有一袋盐、一杯清水、一支铅笔。老师说:“今天要上实验课”。同学们欢呼雀跃起来,接着老师神神秘秘地拿出今天的主角“鹌鹑蛋”。
老师首先问大家把鹌鹑蛋放在水中会不会浮起来,同学们都跟打了鸡血似的抢着回答,有的说会浮,有的说会沉,还有的说不知道。
实验开始了,老师先把鹌鹑蛋放入水里,“沉下去了”!同学们很吃惊。老师放了一些盐,但鹌鹑蛋并没有浮起来。“老师,再放一些盐吧。”我说。老师又放了一些盐,用铅笔搅拌了几圈,鹌鹑蛋只浮起来了一点,同学们大失所望,老师又放了一次盐,但是鹌鹑蛋还是纹丝未动,老师再次放了一些盐,搅拌了好多圈,奇迹发生了,鹌鹑蛋浮起来了,同学们都大吃一惊。老师说:“当我们往水里放盐的时候,水的性质发生了变化,当盐的比重大于鹌鹑蛋的比重时,鹌鹑蛋就浮起来了”。
同学们,科学就像是神奇的魔法,让我们一起来探索它吧!
篇15:有趣的科学实验作文600字
全文共 665 字
+ 加入清单你相信兵乓球会脱离地球的引力飘在空中,并向同一个方向旋转吗?如果你不相信的话,那就和我们四(9)班的同学们一起来见证这奇迹的一瞬间吧!
今天下午第一节课的上课铃一响,我们就秩序井然地回到座位,等待着“缪老师”来上课。“缪老师”走上讲台,一副老师的样子,给我们讲今天要做一个小实验,只见他把手中的广口杯、乒乓球和纸杯一个一个地排列在讲台上,告诉我们:“这些东西就是‘乾坤大挪移’这个实验所用的道具。”我看了看这些简单的道具,心里有些疑惑:这些东西和“乾坤大挪移”有什么关系呀?我有些丈二和尚——摸不着头脑,只好看缪於桐给我们做示范。首先,他将广口杯倒扣在乒乓球上,然后用一只手抓紧广口杯,小幅度并非常快速地转动着广口杯,这时,乒乓球开始浮起来,摆脱了地球的引力,缪於桐将广口杯提起来,奇迹出现了,乒乓球随着广口杯一起被提上去了,看到这一幕,我惊讶的目瞪口呆,最后缪於桐把乒乓球对准纸杯,乒乓球停止旋转,掉进纸杯里,台下顿时响起了雷鸣般的掌声。缪於桐告诉我们:“这是一个关于离心力的实验,旋转的杯子让乒乓球跟着旋转,通过离心力让球紧贴着杯子内壁,进而抵抗地心引力的吸引,让乒乓球跟着杯子被提了起来。”听了他的解释,我恍然大悟。之后,缪於桐又邀请金尚弈等5位同学上台重复这个试验,但只有金尚弈和杜晨两位同学体验成功了,刚才信心满满的我顿时像一只泄气的气球,把举高的手慢慢放下来,原来看似十分简单的实验,做起来可一点也不简单。
经过这节课,我感受到了科学实验的乐趣,知道了离心力和惯性,我多么希望下次还有更多即好玩又能让我们学到知识的实验啊!
篇16:三年级小实验
全文共 401 字
+ 加入清单课堂上,吴老师说:“如果用樟脑丸在一只正在前进的蚂蚁前面画一条线,那只蚂蚁就不会再往前走了。”我半信半疑,决定亲自做这个实验。
星期六,我从衣柜里找出一颗樟脑丸,又找到一只正在前进的蚂蚁,开始了这个实验。我在这只蚂蚁前重重的画了一条线。果然,这只蚂蚁停了下来。只见它左闻闻,右闻闻,用触角试探了这条线。过了十几秒,才缓缓的走过这条“防线”。这时,我又在蚂蚁前面画了一条线,看看它有什么动静。只见这只小蚂蚁一直在这两条线内徘徊,不一会儿,他终于想到了一个办法:往没有线的地方走。看来老师说的是错的。
突然,我转念一想,如果我画一个封闭的圆圈怎么样?这样他就不会有出路了。说干就干,我马上围着这只蚂蚁画了一个圈。这时,小蚂蚁一圈一圈的寻找这个圆圈的尽头。最后,小蚂蚁还是没能冲出这个圈,原来老师说的是正确的。
通过这个实验,我知道了蚂蚁十分害怕樟脑丸的味道。只要我们认真仔细地观察、实验,就一定能解开其中的奥秘。
篇17:我做了一项小实验作文500字
全文共 540 字
+ 加入清单喷水小实验
我很喜欢看书,特别是科学类的,我可以从这些书上学到我感兴趣的科学知识。
上个周末,我在《游戏中的科学》上看见了一个关于压力的实验,就想自己试试看,我翻箱倒柜找来实验用的材料,一个装过矿泉水的玻璃瓶,两根肯德基拿来的吸管,一块橡皮泥,准备好材料我就要出手啦!
我根据书上的步骤,先在瓶子里装半瓶子水,然后需要用橡皮泥把瓶口密封起来,绝不能漏气!这步有点难,用橡皮泥封口的时候,太用力的话会把橡皮泥挤入瓶中,用力太小就会密封不严,我小心翼翼试了好几次才成功。接着我把两根吸管从封口的橡皮泥中插下去,但是不能乱插,一根吸管末端要保持在在水面下,另一根要悬在水面之上。
实验器材终于准备好了,我要往露出水面的吸管里吹气了,你猜怎么了,一吹,插入水面的那根吸管喷出了水柱,我吹得力气大一点,水流就越急,力气小一点,结果就相反。你知道为什么会这样吗?原来啊,一吹气,瓶子里的空气就增多,空气就紧紧地挤在瓶子里,空气越来越多,实在没地方去了,压力越来越大,空气就把水从另一根管子里挤出来了。
这次实验做的很成功,我把实验需要达到的结果做出来了,但是我在考虑这个实验有没有改进的空间了,比如用小马达给瓶子吹气会不会更好?把橡皮泥换成蓝丁胶呢?这就需要我看更多的书,学更多的知识再来改进这个实验。
篇18:有趣的纸托水杯实验
全文共 379 字
+ 加入清单1604班 徐瑞麟
一天,爸爸问我:“如果把水杯装满水,再用纸片盖起来,然后倒置水杯,会发生什么事呢?”我不假思索地说:“水会跟纸一起掉下来。”爸爸摇摇头,故作神秘地说:“我们来做做看。”
于是我迫不及待的开始做实验。我们做好实验准备,找出一个玻璃杯和一张平整的白板纸,根据杯口大小,把白板纸剪成一个比杯口稍大的纸片,一切就绪,关键时刻到来了。我首先用玻璃杯接了满满一杯清水,再把剪好的纸片盖在玻璃杯口上,用力把纸片和杯口贴紧,然后用左手拿住杯子,右手托住纸片,把杯子倒置过来,然后把右手慢慢放开。这时奇迹出现了——杯子里的水没有流下来,纸片把杯子托住了。
于是我好奇地问爸爸:“为什么?”爸爸就告诉我:“把纸片贴上水杯时,水的表面张力使水杯和纸片完全闭合,此时水对纸片的压力小于杯外的大气压力,所以大气压力帮助纸片托住了水杯。”
通过这个实验,我觉得科学真奇妙啊!
篇19:次小实验年级
全文共 569 字
+ 加入清单这天上午,科学老师带我们举行了一场有趣的实验,实验的名字叫“诺亚方舟”。
老师先简单地说了一下要求:“我们来做一个实验,以组为单位看哪一组先全部上舟,站在上面坚持3秒钟。我们用报纸代替方舟,每一组派一个人上来领报纸。”
我们一组来到最后一排,先讨论该怎么站。这时,一位同学说:“让最瘦的两位同学站在里面其余的同学站在外圈的边缘,等全部站好后,再把脚踮起来。”ok,全票通过。两位最瘦的同学站在里面,我们站在边缘,但由于重心不稳,好几个同学都摔跤了。
这时,老师说。“暂停,第一次实验结束。第一组要批评,因为第一个把报纸踩破。第三组要表扬,因为我看到了他们在认真地讨论。还有,我看到几组同学创造了上层空间,这是可以的。好,第二次实验开始,上来领报纸。”
接着,我们又开始了,吸取上次的教训,我们团结一致,终于站了上去。我们成功了!胜利的喜悦洋溢在我们的脸上。这时,又一位同学说:“我们可以创造上层空间,再试一次。”我们拿来一张板凳,压在报纸的一边。让一个瘦小的同学站在板凳上面,几个人站在板凳的边缘,其余人站在报纸的另一边,我们继续团结一致地做实验,又一次成功了。
突然,老师说:“实验到此结束,每位同学回到座位上,哪组同学成功了?”我们自信的说:“我们成功了!”
这次实验不仅让我明白了讲究技巧的重要性,更让我明白了“团结就是力量”这句话深刻的含义。
篇20:空白钓冰实验
全文共 458 字
+ 加入清单(李尚禧)
空白听说清水和盐水结冰的温度不一样,真的是这样吗?我想做一个实验。
空白一天,我准备了一个水壶、一个杯子、一块一立方厘米体积的冰块、一根绳子和一盒盐。
空白首先,我把水小心翼翼地倒入杯中,直到水面与杯口持平。然后,我轻轻地拿起冰块放入水中,冰块就像一个顽皮的小娃娃,先沉了下去,然后才慢慢地探出正正方方的小脑袋。接着,我把绳子放在冰块上,再用手捏起一克盐,洒在冰和绳子连接的地方。我眼见着盐很快就融化了,而绳子和冰块并没有粘在一起,心想:哎呀!这次实验可能会失败。但是我还是抱着侥幸心理,缓缓地把绳子两端拉起,很不幸,冰块果然掉了。
空白我又尝试了一次。这回我把盐增加到原来的一倍,再次把绳子拉起。我成功了!冰块紧紧地粘在了绳子上,好像我把冰块钓起来了一样。我目不转睛地盯着冰块,口中小声地数着:“一,二,三……”直到我数到十七,冰块才“扑通”一声掉进水里。它就像一个跳水运动员,在水中翻转了三百六十度,又把可爱的小脑袋探出了水面。
空白通过这个实验,我发现因为盐水的熔点比清水低,所以,在盐水中才可以把冰钓起来。