实验的作文咋写(推荐20篇)
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6473作文
1000神奇的实验作文800字
全文共 821 字
+ 加入清单今天下午,陈老师带领我们进行了一次有趣地科学实验。
“叮铃铃”,上课铃响了,陈老师严肃地走进了教室,在黑板上用绿色地粉笔写下了三个大字——吹气球。一看到这三个字,我们就七嘴八舌地讨论了起来,有人说:“吹气球有什么难的,难道这也可以做实验?”还有人说:“难道这次的实验与之前气球相撞实验有关?”……
随后,陈老师挽了挽袖子,神秘地从墙角拎出了一个黑袋子,从里面轻手轻脚地拿出了一个装着透明不明液体地大瓶子,一个空空如也地小瓶子,还有两个夹着蓝色夹子地气球,这时我们又开始脑洞大开了,有的说瓶子里的液体是水、是醋、是硫酸、是白醋……这时,陈老师又用她的兰花指捏起两个小气球,我们猛然发现似乎在气球里装着什么粉末,是盐、是糖、是小苏打?一个个问号就像在我们脑海里安了家,我们谁都不懂陈老师葫芦里卖都是什么药。
然后,陈老师又将大瓶子里的液体倒入了小瓶子中,一滴透明液体滴到了陈老师手中,陈老师立马甩了摔手,又用嘴吹了吹手,我们感觉到这透明液体的酸性还是挺大的。接着陈老师又小心翼翼地将气球套上了小瓶子的瓶口,生怕里面的粉末提前进入不明液体中,这样就等于是剧透了。然后,陈老师让前两排的同学躲到后面去。天呐,这个实验到底有多危险,虽然我是第三排的,但我仍拿了个书包挡在前面,当作盾牌。只听陈老师说:“见证奇迹的时刻到了,只见一撮撮白色粉末落入了透明的不明液体中,两种物质产生了奇妙的化学反应——那瓶子里的液体仿佛在口吐白沫,一瞬间,气球膨胀了起来,不过,好景不长,强大的压力似乎使气球破了一个洞,形成了壮观的喷泉,不过也被有些同学形容为”撒尿”实验。
最后,陈老师为我们揭示了这其中的道理,原来,那不明液体就是白醋,气球里的粉末是小苏打,小苏打中的碳酸氢钠与白醋里的醋酸混合,就可以反应生成醋酸钠、水和二氧化碳,而这二氧化碳,就是使气球膨胀的原因。听了陈老师到解释,我们恍然大悟,不禁惊叹:“化学真是神奇啊,他永远都是那么高深莫测,永远是那么让人摸不着头脑。
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篇1:气球抓杯子实验作文800字
全文共 963 字
+ 加入清单“气球抓杯子?气球表面那么光滑,还没有手,怎么能抓到杯子呢?”听到妈妈的话,我的脑海里出现了一串串像冰糖葫芦似的问号。我满腹狐疑地去问老妈。可是老妈神秘地一笑:“自己去试一试吧!”
细心的老妈早已准备好了工具:纸杯,一杯热水,一个气球,万事俱备,只欠东风。
先开始吹气球,这有什么难的,简直是小菜一碟儿。我漫不经心地拿起气球,心里窃喜。我抿着嘴,双手像夹着烟一样夹着气球。站稳脚跟,深深地吸了一口气,“呼,呼,”我吹到气球像乒乓球大小时却再也吹不动了。咦!这怎么回事儿?怎么吹不动了?我的腮帮子鼓得比气球还大,有一种强大的力量像堵墙一样,使我的气怎么也进不去!我估计我的脸涨得像一块大猪肝似的了。我反复几次还是吹不进去,可是我不甘心又试了几次还是失败了。我闭起眼睛,深深地吸了一口气,两片嘴唇微微闪开一条小缝儿,让气流慢慢地吐出来,“不慌、不慌,”我在心里暗暗鼓励自己。我鼓足了劲儿,使劲儿地吹了起来。我的腮帮子鼓得生疼。可能是气球不忍心害我了吧!它从乒乓球变成了鸡蛋,从鸡蛋变成了鹅蛋。耶,我成功了!
气球吹好了,我就开始“工作”。先把热气腾腾的水倒进一个小巧玲珑的杯子里,然后大步流星地走进洗手间,往气球上蘸了点儿冷水。回来时把杯中的热水倒掉,然后,我边拿着气球让它和杯子合拢边想:“它会不会爆炸?千万不要爆炸呀。”这时气球和杯子合拢了,我的注意力立刻被吸引过来,目不转睛地盯着气球和杯子的连接处,一分钟过去了,我犹豫不决……心里好像有两个小人在吵嘴架,一个小人说:快松手吧!失败了一切还可以卷土重来。另一个小人说:再按一会儿吧!最好一次成功。就这样,两个小人各执一词,搞得我脑子里便成了一锅粥。最后好奇心战胜了我,小心翼翼地松开手的同时因为害怕而闭上了眼睛。“哇,真的成功了!”我眼睛刚一睁开一条缝,就看见气球和杯子像久别重逢的朋友一样,紧紧地抱在一起。好奇心又使我拿起气球左摇右晃,可是她们俩就是不分开,真像磁铁见到了铁钉一样不分离。
正当我高兴地欢呼雀跃、手舞足蹈时,一个问题却蹦到了我的脑海里:“为什么气球会抓到杯子?”我百思不得其解,决定去问“百度大婶”。
因为倒出热水使杯子中的气压排出,杯内的空气减少,气球和外界的气压大于杯中的气压,所以它就吸住了杯子。
今天,我亲眼见证了奇迹的发生!这真是:“世界之大,无奇不有啊!”
篇2:三年级小实验精选
全文共 313 字
+ 加入清单今天,我做了一个实验,名字叫“硬币为什么可以浮在水面上?”
我先把做实验的工具准备好,有玻璃杯、水还有不同大小的硬币。
我先往杯子里加水,加到杯子上面有一道弧线为止。然后把一分钱的硬币轻轻地平放在水面上,硬币居然浮在水面上了。我想:那一元钱的硬币能浮在水面上吗?于是我又往杯子里加了一杯水,又做了一次实验,可是硬币没有浮在水面上。
我心里又想:为什么一分钱的硬币能浮在水面上,一元钱就不可以呢?
我又跑去问妈妈:“妈妈为什么有些硬币能浮在水面上,有些硬币却不能呢?”妈妈告诉我:“如果你把水放在杯子口还要多出一点,水面就会产生张力,如果硬币的重力大于张力,就会沉下去,如果硬币的重力小于张力,就会浮上来。”我心想:科学的道理太有趣了!
篇3:有趣的实验
全文共 367 字
+ 加入清单三年级 张韶文
在很久很久以前,地球毁灭了,什么动植物都没有,只剩下一小堆椭圆形的鸡蛋,必须让它站立起来,才能繁殖出其他动植物。
可怎么样才能叫它起来呢?我急得心都快跳出来了,我们议论纷纷。“有了!”我说,“我用地球上剩下的一些盐把蛋神给立起来。”
我们的撒盐官先在桌子上撒了许多盐,盐像士兵一样被归拢在一起。再把蛋神立起来,盐像蛋神的脚一样。可不知怎么回事,蛋神似乎在说:“我就立不起来。”它像一个淘气的孩子一样,我们试了一次又一次,终于把它立了起来。这时,狂风魔来捣乱。他像强盗一样,悄悄地来,想把鸡蛋给吹倒,可是吹不倒,只好灰溜溜地走了。看看别的小组,一个个脸上都是兴奋的表情,比吃了蜜还要甜。同学们有的像中了彩票一样欢呼,有的欣喜若狂,还有的一蹦三尺高……
这个实验,老师告诉我们验证了力量的平衡,在最少的三颗盐下,鸡蛋也能稳稳站住。
篇4:次小实验三年级作文
全文共 313 字
+ 加入清单今天,我们学习了第四单元关于实验的习作。于是,我就写了一篇关于糖和盐的溶解实验作文。
听完微课,我就迫不及待地去做溶解实验,我准备了盐、白糖、两个一样的透明塑料杯、一根搅拌棒和凉水。
首先,我把凉水平均倒入两个杯子中,我拿着盐和白糖同时倒入水中。当时,我的心像一群乱跳的小鱼“扑通扑通”的跳着,生怕把盐和糖搞混,嘴里还不时嘟囔着:“左面是盐,右面是糖,左面是……”然后,我拿来一根搅拌棒,耐心的搅了起来,我瞪大了眼睛,目不转睛的盯着杯子。过了好一会儿,哇!已经溶解完啦!最后,我端起带盐的杯子。喝了一点,特别咸。又尝了尝带白糖的杯子,有一点甜甜的。
通过这次实验,我知道了,盐比白糖溶解的速度快一些。只要我们仔细观察,就会有所发现。
篇5:做实验作文500字
全文共 506 字
+ 加入清单潇湘培训学校的老师布置我们一个家庭作业,要我们回家做一个水制放大镜的实验。
这天,我按书上的做法准备了实验的器材。器材分别有:水、保鲜膜、珠子、大碗。一切准备就绪,马上开始做实验,首先我把大碗放在桌子上,紧接着又把2颗珠子放进大碗里,珠子真像个孩子一样,到了碗里就活蹦乱跳起来,慢慢的珠子停了下来,我猜呀!珠子一定是玩累了,要休息一下吧!
然后我把保鲜膜封在了大碗上,书上说要把保鲜膜按成倒锥形,我一按,没有下去,我用力一按,天啊!保鲜膜被我弄开了一个大大的门洞,这是怎么回事呢。我又看了看书,书上说压得太紧,一不小心就会弄破它,原来是这样啊!我心想,不能太用力的话,轻轻的就好了。我换了一块新的保鲜膜,这回我轻轻按,不信按不好。我轻轻的按了下去,忽然水像一个孩子一样,滑了下来。我又看了书,没想到我把书上的这段话给漏了,书上说压得太松的话,撑不住水,会就会掉下去。我就是这样,做事马马虎虎。你们可不要像我一样马马虎虎的。我只好重新来过,这次我仔细地按,终于按好了,我倒了点水到上面,珠子变大了,绿的变成浅绿了,哈哈,实验终于成功了。
今天的实验让我明白,世界万物都很奇妙,只要你善于发现,不马虎,就可以学到很多知识。
篇6:我做了一项小实验优秀作文900字
全文共 925 字
+ 加入清单水晶泥是一种女生喜欢玩的手工材料,它颜色丰富又美丽,有的是香香的,里面还带有小闪片,看上去还亮晶晶的,闪闪发光呢!我就非常喜欢玩水晶泥,可是市面上卖的很多水晶泥都是由工业色素和香精制成的,不够安全卫生。正好今天放假有时间,妈妈建议我,让我自己动手操作,尝试亲手做一做水晶泥。
我在网上查找了制作水晶泥的方法,然后一样一样仔仔细细地记录在小本子上,就迫不及待地开始准备材料了。需要的材料很简单,刚好家里也都有:一些小苏打、一瓶60ml液体胶水、适量的清水和一个能放下这些材料的恰当容器。
首先我把一整瓶胶水都倒入了容器中,接着再放入三分之一胶水量的清水,用筷子搅拌均匀,然后准备加入小苏打,但是这个时候我犯难了,网上没说加入多少小苏打啊!这可怎么办呢?我从厨房跑进屋子问妈妈,边跑边喊:“妈妈,妈妈怎么办?”妈妈笑着告诉我:“没事,孩子,小苏打要少量加入,看成形情况,再依次添加就可以了,加多了可就拿不出来啦!”听了妈妈的建议,我小心翼翼地分几次加入小苏打,最后使劲搅拌,手腕和肩膀都累酸了。我迫不及待地从盆子里拿出了自己制作的水晶泥,可是水晶泥太粘手了,拿在手里粘乎乎的,哎呀!看来第一次实验没有成功,但是我并没有就此放弃,因为我想起了一句话,那就是“失败乃成功之母”。第二次我改变了一下用量,这次我把小苏打多放了一些,大约是之前的三分之一,接着我屏住呼吸,紧张地使劲搅拌,终于“黄天不负有心人”,第二次我终于成功了,水晶泥的手感和外面卖的一样了,不粘手,不也硬,真是刚刚好呀!但是妈妈鼓励我还可以再研究一下,于是我又增加了小苏打的用量,这回我惊奇地发现:之前的水晶泥变成了起泡胶,用力一捏还发出噼里啪啦的爆炸声。上网一查,我发现水晶泥可以变成起泡胶都是小苏打在当中起到了发酵的作用。为了让水晶泥颜色更好看,我准备加入食用色素试试,让它变成五颜六色的。看!我在水晶泥里加入了蓝色和紫色的色素,就变成了一盒深蓝色的水晶泥,最后还在里面加了闪粉和亮片。这盒水晶泥看起来就像深夜里闪烁着星星的夜空一样,让人浮想联翩,爱不释手。
自制水晶泥无毒又好玩,原来科学就在我们身边,只要动手操作就会发现很多小玩具都可以在家制作呢!我亲爱的朋友们,你们也亲自动手实验一下吧!
篇7:我做了一项小实验作文
全文共 578 字
+ 加入清单星期五下午,郑老师交给我们一个任务,要求回家做一个潜水艇的小实验。他把需要的材料发给了大家,并让我们在周末完成。
回到家,我迫不及待地打开包装。发现里面有一个透明的矿泉水瓶,一枚回形针和两根粗细不同的塑料吸管。这个小实验是要让回形针直立浮在瓶子里的水面上,通过挤压瓶子方式使回形针上下浮动。
我开始了实验尝试,先找来一把剪刀,剪一段细吸管再对折,又剪一小段粗点的吸管套进对折好的细吸管上,进行固定,使吸管不会张开。再把吸管套在回形针上,这样就完成了一个沉浮子。
我将做好的沉浮子装入灌好水的矿泉水瓶里,满心期待自己的成果。试验了一下,没想到它竟然直接沉到水底了,我的心顿时也跟着沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子里的水,取出沉浮子,左思右想,不得其解。是什么原因呢?难道是吸管被我剪的太短了吗?我思索着,决定再尝试一次。
我试着把吸管剪成比原来的长一节,按照原来的步骤再次进行。这次我把瓶子里的水先灌满,轻轻地把做好的沉浮子放进去,再把瓶子里的水倒掉三分之一,奇迹发生了。“浮起来了,浮起来了!”我高兴地叫起来。用手一捏瓶子,它就沉到水底,手一放,就又浮上来了。而且可以根据需要进行捏瓶子的速度和力度,使沉浮子在不同的水位停留。
这是为什么呢?也许是瓶子内的空气被压缩,它就沉到水底,手放开它也就浮到水面上来的。看似简单的实验,失败时我也未放弃,最终体会到了成功的喜悦。
篇8:一次有趣的实验作文600字
全文共 591 字
+ 加入清单今天周日,我兴高采烈地来到了“小桔灯”学校上课,因为孔孔老师说过,今天上课我们要做实验。
上课了,孔孔老师说:“同学们,你们好,今天我们要做实验,就是用纸杯来煮蛋,你们相信吗?”大家都很疑惑,只见孔孔老师准备好了纸杯、酒精灯、鹌鹑、蛋铁架子。我心里想,用纸杯来煮蛋,鹌鹑蛋能吃吗?
实验开始了,孔孔老师首先把水倒进纸杯里,接着把鹌鹑蛋放入水中,然后把酒精灯点燃,放在架子下面,最后把纸杯放在了架子的上面。过了一会儿,我们来近距离地观察那个纸杯,就发现纸杯上面冒出来了缕缕的白烟,而且酒精灯的火苗就像一只红色的蝴蝶在杯底飞来飞去,可是纸杯竟然毫发无损,真是神奇!
过了十几分钟,孔孔老师说:“嗯,差不多了,估计鹌鹑蛋应该熟了。”老师把纸杯拿下来,把里边的水倒掉,拿出了一颗鹌鹑蛋,她轻轻地在桌角磕了一颗,小心翼翼地把鸡蛋壳给剥下来。我看到露出来了白白的蛋清,蛋清就像一颗白色大珍珠,又像一个白色的大气球,真是好看。为了验证鹌鹑蛋到底有没有熟透,孔孔老师又把鹌鹑蛋给掰开来,露出了黄黄的蛋黄。“鹌鹑蛋熟了。”全班都兴奋地喊了出来。
看到实验这么成功,我心里真是非常的快乐,最后我还尝了尝鹌鹑蛋,味道挺好的。这一堂课,不仅让我快乐,还学习了知识。这个实验真是太有趣了。
孔孔老师评语:实验过程叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。小作者注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
篇9:小实验大学问作文500字
全文共 522 字
+ 加入清单同学们,你们知道一瓶饮料里都有些什么吗?一包薯片里含有多少糖分和盐分吗?它们对我们的身体又有多少伤害呢?现在,让我们一起走进牛通社实验室,跟着Amy老师一起来揭晓答案吧!
Amy老师告诉我们识别食品的有四大法宝:1、生产日期和保质日期;2、食品名称;3、营养成分表;4、配料表。其中营养成分表最关键,“4+1法则”非常重要,也就是看成分表里的能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物和钠。小朋友每日的盐分需要量是4。5克-5克,糖分是20克左右,而现在的很多零食和饮料的含糖量和盐分都远远高出了正常范围,高糖高盐会让人得高血压、糖尿病等……我听得惊讶极了:“哇,原来零食这么不健康啊!”
Amy老师还教我们怎样计算饮料和零食里的糖、盐的含量,怎么样区别牛奶和含乳饮料,我都一一把它们记在了心里。最后,Amy老师还做了几个小实验,她把薯片点燃,薯片里的油一滴滴地滴了下来,据说可以滴下来35-45滴左右呢!Amy老师还用各种色素和添加剂将一瓶瓶清水变成了芬达和营养快线,我们一个个看得目瞪口呆。
这堂课上我收获可大了,我学会了从小小的标签上解读食品的奥秘,也懂得了食品添加剂的各种危害。同学们,为了我们的身体健康,我们一定要多喝水,多吃水果蔬菜,少吃零食和饮料。
篇10:有趣的实验
全文共 291 字
+ 加入清单薛诗妤
“浮起来了,浮起来了……”从教室里传来一阵阵欢呼的声音,你们想知道我们在干什么吗?就让我来告诉你们吧,那就是我们在做实验,看看鸡蛋真的会浮起来吗?
首先老师准备的材料有一个鸡蛋,一个杯水,一盆水,半包盐和一根筷子。然后老师先把水倒进了水杯里,再把鸡蛋轻轻地放在水里,鸡蛋慢慢的沉下去了,像在水里睡着了。接下来老师在水里放了少许的盐,又拿起筷子搅起来,但是鸡蛋依然一动也不动。最后老师又放了大量的盐,轻轻的搅动,这次鸡蛋浮起来了,露出了圆圆的头顶,像是在查看今天的天气如何?此时此刻,大家的心情是无比的激动,我也一样。
经过这次实验,我知道了盐水的密度比鸡蛋密度大,所以鸡蛋上浮了。
篇11:有趣又实用的小实验作文600字
全文共 633 字
+ 加入清单在一次科学夏令营中,夏令营老师在课后给每人发了一本实验书(课外书),我偶然看到了一个有趣的实验。
那是个用渗透法来过滤水的户外求生小实验。我好奇地往下看,准备材料有细沙、木炭粉、少量青草与准备用来渗透的浑浊的黄泥水。我半信半疑,真是脑袋上画问号————一脸疑惑。心想:这真的可以成功吗?
首先,我小心翼翼地按说明方法操作,把瓶身大约1/3的地方从中剪开,再把有瓶口的一端朝瓶身向下插,便完成了初步形态。我再去野炊的地方拾了点木炭粉,在附件找了点细沙与青草,最后在一条小溪边停住了脚步。我现在瓶口处放了一层细沙,再铺一层木炭粉,然后又铺一层细沙……就这样重复了五六次,最后再小心翼翼地放了些青草。因为生怕中间有间隙,每铺一层,我都使劲压实,虽铺了五六层,我却早已大汗淋淋。
最关键的时刻到了,我拿起一个小碗,在浑浊的水里盛了一碗,慢慢地倒入我自制的容器里。我的手一直在发抖,心想:这么脏的谁,还要经过这么多的木炭粉与细沙,真的可以流出干净清洁的水吗?我目不转睛地盯着浑浊的水慢慢渗透进细沙里,再缓慢地流入木炭粉的周围,就这样,渐渐过了五六分钟,我终于听到了第一声水滴声,逐渐越来越多。不过一分钟,瓶身里早已聚集了小半瓶水,我定睛一看,瓶身里的水竟是那般不可思议的洁净,我当时惊讶得说不出话来,高兴得如鱼得水。
后来,我又重复一次实验,发现把水变得比较洁净的“好人”竟是木炭粉,我抓起书本一看,发现木炭粉可一把水里的杂质吸附掉,心里不禁沾沾自喜:这真的是一个有趣又实用的实验呀!
篇12:一次有趣的科学实验作文400字
全文共 402 字
+ 加入清单“嗤”的一声,老师点燃了盘子里的蜡烛,然后把一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上,“你们猜,蜡烛的命运会如何?”成老师用神秘的口气问我们。
大家的好奇心一下子被撩拨了起来,“会灭!”“不会灭!”“肯定会灭!”教室里传出一阵高过一阵的声浪,让人怀疑是不是置身于某个菜市场。
老师用手敲了敲杯子,示意我们安静。我好奇地问老师:“蜡烛到底会不会灭呢?”老师没说话,努努嘴,看向玻璃杯,我们顺着老师的目光看去,哇!水位上升了,同学们惊奇地张大了嘴巴,王雨熙更是夸张,眼睛瞪得圆溜溜的,嘴巴大得可以塞进一个鸡蛋。
不一会,蜡烛慢慢的熄灭了,教室里再次噪杂起来,老师多次举手示意安静,同学们仍然像打了鸡血似的议论纷纷,猜测着水位上升和蜡烛熄灭的原因。
最终成老师我们揭开了谜底——蜡烛燃烧时,会烧完杯子里的氧气,氧气没了蜡烛自然就灭了,从而使杯子里的气压变小,于是水就会上升到杯子里。
这下我终于明白了,再次感受到了科学的神奇与魅力!
篇13:二年级小实验作文
全文共 547 字
+ 加入清单我妈告诉我,纸船不能浮在水面上,但我不相信,非要自我试一试。我想,如果它真的能够浮在水面上,我还要试试它能承受多重的物品。
首先,我去我家的小花园里捡了两块重约100克的鹅卵石,又从书架上拿了一张正方形的彩纸,之后,我又把我妈的脸盆拿到了我的房间里。
实验的材料准备好了,此刻要开始做实验了。首先,我在脸盆里加了半盆水。然后我把正方形的彩纸折成了乌篷船(下头简称纸船)。最终,我把纸船放在了水面上。我一开始只是抱着试试看的心理,可是过了十秒钟,纸船没有沉下去。过了二十秒钟,纸船没有沉下去。过了三十秒钟,纸船也没有沉下去。过了一分钟,纸船也没有沉下去。过了五分钟,纸船还没有沉下去。过了十分钟,纸船还是没有沉下去。我简直不敢相信自我的眼睛。我急忙跑去叫妈妈,告诉她她说错了。一开始,妈妈斩钉截铁地说:“不可能!”“科学相信现实,你不信,就去我房间看看。”我说。妈妈到了我房间,看见纸船真的浮在水面上,也不敢相信自我的眼睛。激动归激动,实验还是要继续做下去的。我先把一块鹅卵石放进纸船里,之后,我看纸船没有沉下去,只是下沉了大约一厘米,就拿起了另一块鹅卵石,细心翼翼地放进了纸船里。结果纸船承受不住两块鹅卵石的重量,沉了下去。
这个实验说明,纸船是能浮在水面上的,并且载重量大于100克,小于200克。
篇14:我的实验作文600字
全文共 685 字
+ 加入清单朱清时曾说:“遇到难题时,我总是力求寻找巧妙的思路,出奇制胜。”这句话我一直牢记在脑海中,直到那一次自己动手做实验,才有了切身的体会。
今天,科技老师给我们布置了一个有趣的作业——自制天气预报计。老师简单地告诉我们步骤后,就让我们全程自己动手实践了。看着那一堆七零八落的材料,我却犯了难。其他的倒是好做,可用什么作为预报器呢?
我下意识地抬头去求助老师,老师却微微一笑,轻轻摇了摇头,说:“自己创新,总会有办法的!”我苦着脸转回身,挠了挠头,目光无意识地落在了某一处……突然,我灵机一动,松果!松果有特殊性!成熟的松果上长着许多舒展开的鳞片,这些鳞片由木质纤维组成,当木制纤维受潮时会伸长,干燥时会收缩,这不正是现成的预报器吗?
我捡出一颗干净、完整的大松果和木板、胶水等材料,喜滋滋地开始了我的探索。先用木板或塑料板制作成一个底座,将松果的蒂部用锉刀挫平整,再用木砂纸磨一磨,保证它的光滑平整。老师给我们的材料中没有指针,但是我像是被打通了任督二脉一般,脑洞大开,创新性地用一根竹签做指针,末端粘上一个用吹塑纸或白卡纸剪成的箭头。在松果下部选择一片位置合适的鳞片,把做好的指针紧紧地粘在鳞片上,然后调整松果在底板上的位置,使指针的摆幅与背景板相对应。趁松果不注意,赶紧用胶带把松果缠牢,让它想逃也逃不掉,只能乖乖为我预报天气。最后,标上晴雨天的标志。一个松果晴雨计就“诞生”了。把它放在太阳晒不到、雨水淋不着的通风处,就能预报几个小时以后的天气啦!
松果晴雨计虽然简陋,不够精美,但是它是我自己动脑筋,自己创新的结果。每一次望见它,心里就美滋滋的,我知道了勇于创新,就是胜利!
篇15:一堂有趣的实验课作文600字
全文共 612 字
+ 加入清单今天,陈老师答应带我们做一个有趣的实验。“叮铃铃”上课铃打响了,同学们都满怀期待地进了教室。
这时,陈老师也两手空空地走了进来,在黑板上写了三个大字--吹气球。同学们脸上满是疑惑,我也诧异地想:陈老师葫芦里到底卖的是什么药啊?吹气球有什么难的?……无数个小问号在我脑中转来转去。
陈老师一脸严肃的挽了袖子,神秘地从桌肚里拿出了一只巧克力袋子,袋子里装着两个大小不一的水瓶和两个放着不明物体的水球。老师清了清嗓子,看着我们这些渴望的小眼神,陈老师故意卖了个关子,拿起了一个气球,让我们猜猜这里面到底是什么,有的人说是水;有的人说是空气;还有的人竟然说是巧克力……
陈老师把气球在我们面前晃了晃,然后开始了她的实验。她先是把气球套在了其中一只装有透明液体的瓶子上,再把气球竖直。奇怪的现象发生了,气球里似乎有一堆不知名的物体箭一般地冲向了液体,接着,似乎不断有空气钻进了气球的怀抱,本来“饿着肚子”的气球,瞬间变成了一个“啤酒肚”。然后,更有趣的事情发生了,一道液体从气球的一个小洞里源源不断地钻了出来,象喷泉一样直冲讲台。陈老师连忙把杯子扶住,说道:“唉!失败了,我放的水可能太多了。”“啊?”全班都十分惊奇,“都这样了还不算成功?”
终于,陈老师向我们揭开了实验的谜底,原来杯中的液体是白醋,气球中的粉末则是小苏打。当这两样东西遇到时,便会产生化学反应,生成二氧化碳。
我想:科学可真奇妙,就连瓶子也能吹气球,这真是一堂有趣的实验课!
篇16:水中点灯实验作文800字
全文共 868 字
+ 加入清单星期六的早晨,我和妈妈一起去小姨家看姥姥。一到小姨家,姐姐就神神秘秘地对我说:"弟,你姐姐我现在拥有超能力,是一位魔法师!你信不信?"“姐,你别打脸肿脸充胖子,鬼才信呢?”我摇头晃脑地说。“不信!”姐姐说,“看来我要施展一下我的魔法,才能让你心服口服。”“行!”我半信半疑地说。
姐姐说:“心动不如行动,说干就干。咱们先准备一下道具吧!”姐姐取来一段蜡烛和打火机,一脸茫然的我则拿着一个空盆和一个装满水的小桶。只见姐姐把蜡烛点燃,蜡烛发出橘黄色的光芒。姐姐把蜡烛倾斜,蜡烛油滴在盆底的中央。在蜡烛油还没有凝固时。姐姐手疾眼快地把蜡烛粘在盆底。蜡烛在盆地静静的燃烧着,像一位勇敢的士兵高举着前进的火把。姐姐提起装水的小桶,小心翼翼地将水沿着盆边注入盆中,在快超过蜡烛时停下来。我在一旁幸灾乐祸地说:“伟大的魔法师,你的魔法就要失效啦!”姐姐轻蔑的瞟了我一眼,得意洋洋的说:“弟,看好了!现在是见证奇迹的时刻!”
一会儿我就惊奇的发现。蜡烛在燃烧时,蜡烛油顺着蜡烛往下流。现在蜡烛油却无影无踪了。我轻轻吹动水面,水面纹丝不动。咦!水面上漂浮着一层薄薄的蜡烛油。蜡烛的火苗已经和水面齐平,火苗要发出“噼里啪啦”地响声。火苗就像一个顽皮的孩子,上蹿下跳的闪动着。蜡烛油在蜡烛周围结成一个薄薄的片,像一条浮在水面上的小船。火苗在小船上安静地燃烧着,中间的蜡烛不断地向下燃烧。直至蜡烛烧完冒出一股青烟熄灭了。
我目瞪口呆的看着,真是丈二和尚摸不着头脑啊!我一脸迷茫地拉住姐姐。我着急得连声问道:“怎么回事儿?难道你真的会魔法?”姐姐笑眯眯的说:“弟,火遇到水会熄灭,可现在……”
我一把捧起小盆仔细的观察着“蜡烛——燃烧——蜡烛油漂在水面上——隔开水和火——水没有遇到火——蜡烛继续燃烧。”我一边看一边念念有词。我终于明白了。因为蜡烛在燃烧过程中,融化的蜡烛遇到水迅速变成固体,并冻结在火焰周围。但是火焰低于水面后,水会把逼向蜡筒的热量迅速带走,所以蜡桶就会保护火苗一直燃烧。
姐姐在一旁笑着说:“弟,恭喜你成为初级魔法师。要继续努力呀!”我和姐姐相视而笑。
篇17:实验中的发现作文350字
全文共 333 字
+ 加入清单有一次,我看见一个朋友做实验,实验的名字是一一一滴水的动力。
我原本不知道他是怎么做的。后来,我翻了翻《科技活动》。原来是这样的:在吹塑纸上画一条“小鱼”,剪下来,然后在它的中间开一个圆孔,再剪开一条“水道”与鱼尾相通,这样就行了。
我又往《科技活动》书上看了看,原来还有啊,还需要准备这些材料:一盆水、油和滴油的滴管等。
第一步,把准备好的一盆水拿出来;第二步,把剪好的“小鱼”轻轻地平放在水盆里;第三步,用滴管吸一滴油在里面;第四步,小心翼翼地把一滴油滴在圆孔里,这样就行了。
可是,我一直有一个问题,这个问题是:为什么滴一滴油到水里纸鱼就会游起来呢?我用手机查了查资料,原来,把油滴到水中后,水就变得光滑起来了,这样,光滑的水就使纸鱼游起来了。
科学实验既学知识还有趣。
篇18:水的神奇小实验作文800字
全文共 1272 字
+ 加入清单3月20日中午,在我们学校多功能厅内开展了一场“神奇”的小记者活动——水的魔法。草莓老师带着我们做了六个关于水的神奇小实验。
实验一:火烧气球不会破。草莓老师吹起了一个气球,点燃一支蜡烛,然后把气球放在蜡烛上,气球竟然没有被火烧破,只留下一个小黑点。同学们惊讶极了,为什么气球没有被烧破呢?草莓老师耐心给大家解释:“这个气球里面装了水,橡胶得到的热能传递给了水,水能将火的热能吸收,才不会对橡胶造成断裂,也就是气球没有破。可是如果气球被火烧太久,水不能吸收火的热能的时候,气球就会爆了。”
实验二:冷水和热水的故事。把两个杯子放在桌子上,分别装满热水和冷水,再把一张蓝色的纸盖在热水杯上面,一张白色的纸盖在冷水杯上面。然后把冷水杯子倒过来盖到热水杯上面,两个杯口重合在一起时,抽出白色纸。杯子里的水竟然一滴都没有漏出来。实验原理揭秘:这是因为冷水的密度比热水大,冷水沿着小缝隙往下沉,热水被挤压跑到上面,所以水不会漏出来。
实验三:神秘的纱布和水。将纱布蒙在装满水的玻璃杯口,然后将杯子倒转过来使杯口朝下,此时水却不会透过纱布小孔漏出来。再用牙签穿透纱布再取出牙签,水就顺着牙签戳的洞流出来。实验原理揭秘:水具有表面张力,在张力作用下,纱布上的每个小孔都被覆盖一层“薄薄的水膜”,水的张力足以让该薄膜变得牢固无比,外加大气压的作用,这层“水膜”就可以托起瓶子里的水,水就不会漏出来。另外,纱布被牙签戳的孔太大,杯子里水的压力加上大气压力加上重力就大于下方的大气压力,所以水会流出来。
实验四:水往高处流。先在大杯子里倒入适量的水,然后将点燃的蜡烛放在水中,将小玻璃杯倒扣大杯子中,并且盖住蜡烛。我们看到蜡烛渐渐熄灭,并且小玻璃杯里的水平面明显升高。实验原理揭秘:蜡烛燃烧需要氧气,当蜡烛被小玻璃杯罩住后,小玻璃杯里的氧气被消耗完蜡烛就熄灭了。因为小杯子里的空气减少后压力就降低了,这时外面的大气压将大杯子里的水压入小玻璃杯中,小玻璃杯里的水自然就升高了。
实验五:水杯倒过来水不流出。首先在一个杯子里装满水,将一张纸放平盖在杯子上,把纸压住迅速将杯子倒过来,轻轻放开压纸的手,杯子里的水没有流出来,纸也被吸住了。实验原理揭秘:因为杯子里面全是水,杯子外面是空气。空气有大气压,这个压力相当大,远远大于杯子里水的重量,它压着纸,托住了杯子里面的水,水就不会流出来啦!
实验六:箭头转向了。先在纸上画一个长约5厘米的粗箭头,将这张纸放在装满水的玻璃杯后面,靠近玻璃杯。然后慢慢地向后移动玻璃杯后面的纸,使这张纸渐渐远离水杯。这时我们看到箭头竟然翻转过来,指向相反的方向了!实验原理揭秘:这是折射的结果,也就是光线被弯曲了。由于光线是从玻璃杯的两侧同时向中心移动,越过焦点之后,光线就会继续朝相反的方向移动,所以左侧的光线现在就跑到了右侧,而右侧的光线现在就挪到了左侧,箭头看起来就像是被翻转了一样!
通过这次小记者活动,我们不仅做了很多有趣的实验,也学到了很多关于水的科学知识,真是受益匪浅!亲爱的同学们,如果你们对这些科学小实验感兴趣,那就赶紧自己动手做做吧!
篇19:有趣的实验作文600字
全文共 599 字
+ 加入清单老师今天给我们做了个实验。实验需要准备材料有回形针以及一次性塑料杯,还有必不可少的水。
开始做实验了,首先要往杯子里装满了水,水和杯口平齐,好像马上就要漫出来一样。老师接着问:“如果把回形针放进去会不会漫出来呢?”同学们说的五花八门的,有说会漫出来,有的说放一点,不会漫出来,放多了才会。有的人说放多少都没有关系。我想应该不会漫出来。然后老师给我们每个人发了两个回形针。老师说他要在水杯里边投十个,同学们都惊讶不已,而老师是此刻却毫不在意的投了个十个,回形针就像一个个小跳伞员跳进了杯底。
老师让第一组去投,有的人小心翼翼的投,有的人随意的投,还有的人投完再看一眼才放心。转眼已投进了30枚,水只是变高了一丁点。并没有一点点漫出来的样子。老师又让第二组是投,我投的时候就随意地投了进去。回形针掉进水里的时候就像一个小鱼吐的小泡泡。现在已经投了54枚了,水还只是变高了一丁点,并没有漫出来。
到底要放多少个呢?水才会漫出来。只见老师一个个把回形针进去,放到100个的时候,同学们大叫一声。只见老师又一个个地把回形针放进去。直到第121个的时候水漫了出来,我悬着的小心脏终于放下去。
最后老师揭开了原理,水的表面是有张力的,水的表面张力是指水里有许多水分子当东西放进去的时候,水分子就会漫出来。而他的同伴就会把它拉住,这种拉拉扯扯就是表面的张力。这就是会团结的水。
实验真有趣啊,如果你感兴趣的话就赶紧试一试吧。
篇20:摩擦小实验
全文共 309 字
+ 加入清单小学部 董一博
今天,我们来到作文班,老师让我们一起玩撕纸游戏,我们非常新奇。
我们先把一张纸撕碎,再用一支木头笔把纸粘起来,可是怎么样也粘不起来,碎纸屑好像根本不理我们似的,这是怎么回事呀?碎纸屑这么不听话,是想欺负我吗?然后,我又把笔在头发上使劲儿的摩擦,直到铅笔发热,才停了下来,然后我小心翼翼地把笔靠近碎纸屑,结果,碎纸屑还是不搭理我,静静地躺在桌子上。
这时,老师走了过来,告诉我,你拿塑料笔试试,我又把塑料笔在头发上来回摩擦,当塑料笔靠近碎纸屑时,神奇的事情发生了,碎纸屑像是喜欢上了塑料笔,一下子全部粘了起来。哈哈!我明白了木头不导电,只有塑料笔才能导电呀!
在一堂课中,我学到了很多知识,这堂课真是令人难忘啊!