实验的作文咋写汇集20篇
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1000水浮力实验作文500字
全文共 510 字
+ 加入清单有一个问题我一直想知道它的答案,即便是不会游泳的人也能够很轻松地浮在死海上。我查了资料,了解到那是因为海水含高浓度的海盐,盐水的浮力比清水的浮力大上好几倍,所以人不会下沉。
有一天放学回到家,我看到写字台上放着一套书——《从小爱科学》我迫不及待打开了其中一本,这本书的名字叫《哗啦,哗啦,力量大》。
书上说把一个鸡蛋放在清水里鸡蛋浮不上来,可是把鸡蛋放在盐水里鸡蛋就可以浮上来。虽然书上那样讲,可我一直不信。“耳听为虚,眼见为实”,我端来一盆清水,拿了一袋盐,拿了几个鸡蛋,开始了我的实验。我先把鸡蛋放在有清水的盆里,鸡蛋沉在盆底,我开始往盆里撒盐几分钟过去了鸡蛋没有浮上来,我心里想大概是鸡蛋很重不能浮上来吧。突然一个词语从我脑子里闪现出来——“高浓度”。多撒点盐再试试,我又倒了半袋盐,用筷子慢慢搅拌。过了一小会儿,“奇迹”真的出现了,鸡蛋一个个浮出了水面,我当时很激动,实验成功了。我用筷子顶住鸡蛋把它往盆底压不让他浮上来,可是鸡蛋就是不听话,只要筷子一离开,刚刚压下去的鸡蛋就会浮上来好像成心和我作对,我高兴极了。
盐水的密度大,浮力自然也就大,今天我亲自做了这个实验,验证了这个道理,我为我的这个“发现”而感到自豪。
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篇1:记一次开心的实验
全文共 362 字
+ 加入清单贾语泽
最近这段时间,在杜老师的要求下,我做了许多实验,“不会湿的纸”、“笔穿水袋”、“吸管抽水机”……但印象最深刻的还是“让鸡蛋浮一会儿”。下面我来向大家介绍一下这个实验吧!
这个实验准备的材料有:一个鸡蛋,一杯温开水,盐和一根筷子。材料齐了,我就开始做实验了。
我先小心翼翼地把鸡蛋放入杯中,生怕鸡蛋被打碎了。接着我往杯子里放了4小勺盐,然后用筷子搅拌。可是搅拌了好一会儿,鸡蛋还是没有浮起来。我不灰心,决定寻找原因。就在这时,我心想:可能是盐放得太少了吧?于是我决定做第二次实验。
我还是按照前一次的实验过程,做到放盐的那一步,我又多加了两勺盐,我又“咚咚咚”地用力搅拌起来。就在这时,我看见鸡蛋像变魔术般地浮起来了,我开心地跳了起来:“哇,鸡蛋浮起来了!”这时候的鸡蛋像个仰泳的孩子,浮在了盐水的表面。
这真是一次开心的实验!
篇2:有趣实验日记100字
全文共 241 字
+ 加入清单今天我做了一个实验:在一个密封的空间里,一根长蜡烛和一根短蜡烛谁会灭。
首先,我把二根蜡烛点燃,放在大口杯的盖子上,然后用玻璃杯罩起来,我目不转睛地观察着,究竟会是哪根蜡烛先熄灭呢?我以为会是短蜡烛先灭,看,奇怪的事情发生了,竟然是长蜡烛先来灭了!
我百思不得其解,为什么长蜡烛会先灭?我赶紧去翻书,在书中我找到了答案,原来氧气的密度比空气的密度大,所以在密封的空间里,氧气都沉在杯子下方,长的蜡烛上方的氧气少,所以长的蜡烛先灭了。
一个小小的实验,让我明白了学好科学知识是多么的重要呀!
篇3:科学小实验作文400字
全文共 410 字
+ 加入清单今天,老师在科学课上给我们做了一个有趣的小实验:他先拿出了一些蓝色颗粒状的粉末,并跟我们解释道,这叫硫酸铜,一种化学物质。然后,将硫酸铜倒入一根装有清水的试管里,水立刻变蓝了。这时,老师说:“如果把一根打磨好的铁丝,放入这根试管中,会引起什么现象呢?”老师既没有告诉答案,也没有演示给我们看,而是下发了实验材料,让我们自己去寻找最终结果。
我们拿到的实验材料有:半试管的硫酸铜溶液、一张砂纸和一根铁丝。首先,我们把铁丝在砂纸上磨了几下,把外面那像是锈了的表层给磨掉。然后,将铁丝放入了硫酸铜溶液中,并用它搅拌了几下,之后,奇迹发生了:原本黑色的铁丝,渐渐地变成了红色,形成了之前铁丝表层上的东西。而原本湛蓝色的溶液,则变得有点绿色了。
看见大家都发现了问题,老师开口了:“其实,现在这根铁丝表面的红色物质,就是铜。这硫酸铜溶液其实是起到了一个物质转变的作用,也就是说,这杯溶液就变成含铁的了,而这根铁丝的表层就变成铜的了。”
篇4:我做了一项小实验年级
全文共 528 字
+ 加入清单今天的科学课讲得是《水的浮力》一课。快下课时,老师给我们留了一道思考题:用什么办法可以使鸡蛋漂浮在水面上?大家七嘴八舌地嚷开了。有的说:“往杯子里加汽油。”老师摇摇头。有的说:“把鸡蛋装进吹足气的气球里。”老师又摇摇头。又有人说:“鸡蛋不可能漂浮在杯子上。”老师说:“想知道怎么做吗?”大家都竖起耳朵。老师接着说:“办法很简单,往杯子里加盐就行了。”同学们迷惑不解,老师解释到:“当盐加到一定量时,盐水的比重就大于鸡蛋的比重,这时鸡蛋就可以漂浮在水面上了。同学们可以回家自己试一试。看看是不是像老师说的这样。”听了老师的话,我仍然半信半疑。决定回家亲身动手试一试。
回到荚冬我迫不及待地放下书包,就飞奔厨房。我首先找来了一个杯子、一只鸡蛋和一包盐。然后往杯子里加了适量的水,再把鸡蛋小心翼翼地放进水中。接着我就一点点往杯子里加盐。可是,鸡蛋任然纹丝不动。我自言自语的说:“这是怎么回事?难道我加的盐还不够多?”于是,我又下大手笔,把半包盐都倒进杯子里了。心想,反正还有盐呢,够妈妈做饭用的。再说,我勇于实践的精神会得到妈妈的肯定的。正当我沾沾自喜时奇迹出现啦!鸡蛋果真有些上浮了。我激动万分,又继续往杯子里加盐,最后鸡蛋终于漂浮在杯子上了。我兴奋的跳了起来。
篇5:一次小实验
全文共 424 字
+ 加入清单杨洋
丁零零,上课了。老师走进教室,对大家说:“大家把自己的实验材料拿出来。”同学们都拿出了早已准备好的实验材料。同学们很激动、着急。大家都迫不及待地想做这个实验。
老师先搬来一张桌子,接着又叫了一名同学,然后让这名同学把他准备好的实验材料放在桌子上:一只筷子、半袋盐、一颗生鸡蛋、一颗熟鸡蛋,还有一只盛了多半截水的大玻璃水杯。随后老师开始做演示了:她先把一个生鸡蛋放入水中,鸡蛋沉没于杯底了,随后老师开始慢慢地向水杯里加盐,随着加入盐的渐渐增多,原来沉入水杯底部的鸡蛋慢慢地开始上浮了……最后鸡蛋浮出了水面。同学们有的站在椅子上,有的站在通道里,还有几个爱拍马屁的人悄悄躲在桌子前看她一心一意地表演。
后来老师又将熟鸡蛋放入这个杯子里又给我们做了一遍演示。
演示实验结束后,老师给我们讲了这其中的道理:鸡蛋比纯水的密度大,所以把鸡蛋放入水中时,鸡蛋下沉;水中放入一定量的盐,当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,把鸡蛋放入盐水中,鸡蛋就上浮。
这个实验可真有趣呀!
篇6:有趣的实验作文700字
全文共 764 字
+ 加入清单在电影《纳尼亚传奇》中,冰雪女巫那神奇的天地动结术可冰封万物,而今天,我却领略了现实版的天地动结术——结晶实验。
实验即将开始,在我们期待的目光中,“实验员”——老师手握一根玻璃棒站在了桌子旁,我不禁咂了咂嘴,看来这实验真是暗藏玄机。我瞪大了眼睛,紧张地将目光投在了烧瓶和烧杯上,生怕漏掉了什么。可正当我焦急地等待着实验的开始,老师却先让我们猜测是烧瓶还是烧杯会结冰?这在老师看来非常难的问题,竟然被大家集体蒙对了——烧瓶。当然这是在实验后才知道的!这时,我已急不可耐了,快开始呀!老师这才开口:“好,在遥远极寒之地蛰伏的……”天哪,老师开始飙戏了,居然背了长达100多字的台词,还说这是冰雪魔咒!终于,魔咒说完了,老师缓缓地将玻璃棒向烧杯中伸进去,我们都屏息凝视祈祷实验能够成功。我的心都要跳出来了,然而,什么也没有发生,我有些失望。
老师又将玻璃棒伸向烧瓶,奇迹发生了——当玻璃棒缓缓地接触了到了水面,从玻璃棒的一端开始,结晶以肉眼可见的速度开始产生,仅经过了三五秒,整瓶液体便完全结晶。这结晶呈放射针状,所以整个过程宛如一朵美丽冰花的绽放。一时间,整个烧瓶都布满了又细小闪亮的纹理,如同一件精致而又壮观的冰雕工艺品。瓶子里的物质也由液体变成了固体,而且就是在这结晶的3秒里,它竟然释放出了很多热量,这就是著名的“热结冰”实验。
在那成功的一瞬间,我紧绷的心放松了下来,心中默默欢呼:“天地冻结术”成功了哦!接下来老师开始揭秘:原来这种结晶现象叫做醋酸钠过饱和溶液的结晶现象……
大自然中,这如同“天地冻结术”一般神奇的结晶现象真是巧夺天工:有的结晶需要上万年时间,有的结晶则需要数十天的工夫,而有的仅需3秒钟。有的晶体是美丽的六棱柱;有的是稳固的三棱柱;而有的是规矩整齐的立方体。我希望,我将来可以在大自然中探索出更多神秘的现象。
篇7:小实验大学问作文500字
全文共 563 字
+ 加入清单听说于小爱的父亲今天要来给我们上一堂课,“什么课呢?”“小灯泡实验课。”我们十分好奇,于小爱的父亲一走进教室,前一秒还鸦雀无声教室,顿时沸腾起来,大家热烈欢迎小爱爸爸的到来。小爱的爸爸高鼻梁上架着眼镜,一看就是个有学问的人。
开始上课了,大家拿出了上课的材料,小爱的爸爸给我们每个人发了一张纸,我心想“这节课不是跟电有关吗?难道跟纸也有关系!”我用疑惑的眼神望着小爱爸爸,小爱父亲像是能看懂我的心思似的,说:“大家先把纸撕成小片,放在一边,我们再用塑料梳子梳头发,然后把梳子放在纸片附近。”我们惊奇地发现纸片全飞到梳子上了!原来是梳子跟头发摩擦起了电,其实生活中很多东西都可以摩擦起电。比如我们冬天脱毛衣的时候常常会发现小火星,就是摩擦起电的原理。接下来我们就进行了小实验,把之前准备好了的材料小灯泡拿出来,还有电线,电池,我准备了一块1。5V的电池,一直担心不符合要求,没想到也派上用场了。小爱爸爸教我们组装电路,电池也有正负极,先把电线接好,把小灯泡放入电托里,通上电,小灯泡亮了!后来我们尝试了用木头当开关,还做了一些其它的小实验,都成功了,真是神奇!
这节课真的很有趣,这次实验不仅锻炼了我们动手能力,也锻炼了我们的思维,让我懂得了一些电的原理,更让我明白了,科学就存在于我们的生活中,只要我们多动手,多思考,就会有收获!
篇8:小学二年级项小实验
全文共 525 字
+ 加入清单我特别想买一套迷你厨房,可是妈妈不同意,觉得太贵了。于是我决定自己做一个。
我拿出了一盒扁扁的蜡烛,又拿来一个小玻璃杯,我决定先从最简单的烧水开始。我把玻璃杯放在火源上方,开始烧水。一分钟,两分钟,五分钟……都这么久了,水还是没开,手都举酸了。
我总结了经验,要想手不酸,必须要有灶台。我拿来一个纸杯,在底部挖了个洞,正好放我的玻璃杯。可是没过一会,火熄灭了。我突然想起,火没有空气是无法燃烧的。于是我在“灶台”边上挖了几个洞,这下终于可以持续地烧了。为了尽量保持水的热量,我又给玻璃杯做了个锅盖。过了大概半小时,水终于开了,我实在太开心了!
为了加快烧水速度,我觉得应该让火苗更靠近玻璃杯才行。于是我又给”灶台“瘦了身,就是把纸杯的下部剪短。这时妈妈带了一把荞麦面回家,我悄悄地拿了一点,放进了刚烧开的开水里。大概过了一集佩佩猪的时间,我觉得荞麦面应该已经好了。我迫不及待地尝了一下,好难吃!我想应该是忘了放盐。我宣布:本次小实验失败。
我突然想起,家里还有一块巧克力。我把巧克力放进杯子,巧克力化得可真快。不到五分钟,它就变成了一滩水。我又开始动脑筋了,只有巧克力怎么够吃呢?于是我又加了一些牛奶。啊,巧克力牛奶味道可真棒!
我真是太爱我的自制迷你厨房了!
篇9:我做了一项小实验
全文共 392 字
+ 加入清单文/杨紫安
一天早上我在吃鸡蛋时,发现白煮蛋泡在水里时总是沉在水里,这时一个奇怪的念头在我脑中闪过——可以让鸡蛋漂在水中吗?
我说干就干,找来一个透明的玻璃杯,放了水,小心翼翼地把鸡蛋放入杯中。现在还有最后一个问题:我该往水里加点什么?
我开始苦苦思索。味精?从没听说过有味精实验!我突然想起一个著名景点——死海。人可以漂在死海上,不正是因为死海很咸吗?很咸就是因为盐分多。对,盐!
我赶紧往杯子里放了一大勺盐,然后用筷子拌了一会儿,可鸡蛋连一点漂起来的意思都没有,只是在那儿打着转。我又加了两大勺盐,拌了足足有一分钟。鸡蛋漂起来一点点了。我又加了几勺,拌了一会儿,鸡蛋又漂起来一点。又加,又拌;又加,又拌……这样做了差不多两分钟,鸡蛋终于漂起来了。这杯盐水对于一直鸡蛋来说,就好像是一片“死海”。鸡蛋在水面上轻轻打着转,好像在对我说:“你好,谢谢你使我漂上来!”
哈!原来鸡蛋也会“游泳”啊!
篇10:做一次科学实验优秀年级
全文共 498 字
+ 加入清单星期四的上午,原本以为科学课也会被我们万能的语文老师所占掉。但没有想到奇迹发生了。语文老师竟然要出去教研活动,举天同庆,我们终于能上副科了。
上课的时候,在我们班班长的带领下,走进了科学实验室。我们的科学老师早已准备好了科学本以及实验材料。看到我们做好了,科学老师清了清嗓子说:“各个小组的组长上来把科学书领好发给组员们”组长们听到老师的命令连忙走上去把书领好给组员们发了下来。我刚拿到书,科学老师老师就有说了起来。“各位把书翻到25页,今天我们要做一个实验。”“各位看好,这里有一瓶醋和一瓶小苏打,我要是把它们混合在一起,会发生什么呢?有哪位同学知道?”这个问题一问下去,全班一片死寂,连根针掉在地上都能听到。
科学老师见了并不生气,而是富有智慧的扫视了我们一下,不急不慢地说:“那我给你们做一遍不就知道了吗?”只见科学老师拿着一瓶小苏打倒进白醋里,顿时产生了气泡,我们惊讶的啊了出来。当老师却没有停下来,拿了一根火柴点燃之后放到了气泡里,火柴顿时熄灭了。我们十分惊奇,因为火柴没有碰到水呀。
科学老师对着大家说:“小苏打和白醋混合在一起会产生二氧化碳……”
我喜欢科学课,因为它能可以交给我许多知识。
篇11:一项小实验
全文共 496 字
+ 加入清单郭湘丰
今天老师给我们做了一个小实验——盐水浮鸡蛋。啊?盐水怎么能浮鸡蛋呢?我带着这个疑问开始欣赏了老师的精彩“表演″。
老师首先准备了一个鸡蛋,一袋盐,一个玻璃杯以及一个搅拌勺,老师问:“你们谁能用这些东西让鸡蛋浮起来呢?″同学们面面相觑,谁也不知道怎么办,因为在此之前,根本就没有听说过,鸡蛋竟然可以在盐水中浮起来!
接着老师开口道:"同学们睁大你们的眼睛看仔细了,见证奇迹的时刻到了。”。然后我们老师往玻璃杯里倒了一些水,加了少许盐,用搅拌勺搅拌后,将鸡蛋小心翼翼地放入水中,可是鸡蛋竟然一点儿面子也不给老师,紧紧的靠着缸底,一点也没浮起来。同学们都觉得实验失败了,可老师对同学们说:"别急,"然后又放了几勺盐下去搅拌,这个时候鸡蛋竟然开始摇摇晃晃的浮上了水面。
啊!成功了,同学们欢呼起来,这时老师又抛出了一个问题来,"为什么鸡蛋可以在盐水中浮起来呢"?同学们你看看我,我看看你小声讨论着,谁也说不出个所以然来。老师看我们讨论的差不多了,才告诉我们:"鸡蛋能在水中浮起来是因为鸡蛋的密度大于盐水的密度,所以鸡蛋就会漂浮在盐水中。"
科学的奥秘,就藏在生活中的点点滴滴中,我们要在生活中细心观察。
篇12:有趣的实验
全文共 477 字
+ 加入清单潘奕霏
星期四早上的第一节课,单老师手拿水杯,笑容满面地走了进来,神秘地说:“今天,我们要做一个有趣的小实验,叫做‘一杯神奇的水’。你们猜一猜把回形针放入装满水的水杯中,水会溢出来吗?”
同学们疑惑地你看看我,我看看你,全班大多数同学都举手表示会溢出来,只有三位同学认为不会溢出来。
于是,单老师为了让同学们知道这是一杯已经倒满水的杯子,问:“你们谁要上来看一看?”同学们都高高举起了手。最后,单老师让倪雨晴上去看。她慢慢地走了过去,生怕水溢出来,她左看看,右看看,不敢相信地说:“水已经满了,还……还没有溢出来。”单老师要放回形针了,第一个竟然没有沉下去,第二个、第三个……都沉了下去,第二十个的时候,水还是没有溢出来。同学们惊讶地瞪大了眼睛,有的说二十一个的时候会溢出来,有的说放一百个也不会溢出水来。当一百个的时候,水渐渐高过了杯沿,水面鼓了起来像个小山包。终于,在一百六十八个的时候,水溢出来了。这真是太神奇了!
做完小实验,单老师给我们做了解释。原来,水是有张力的,所以放了那么多的回形针也没有溢出来。在生活中我们周围处处都有科学,只要我们留心去观察。
篇13:我做了一项小实验
全文共 266 字
+ 加入清单王思惟
今天我要做一个好玩的小实验。
我们要用的材料有小口的锥形瓶、剥了壳的熟鸡蛋、餐巾纸和打火机。
首先我把剥了壳的熟鸡蛋放到瓶口上。因为瓶口太小了,鸡蛋怎么也放不进去。然后我用打火机将纸巾点燃,放入锥形瓶里。再把鸡蛋像刚才一样放在瓶口上。只见瓶子里本来烧得很旺的火慢慢小了下去,最后熄灭了。
这时最激动人心的时刻来了,瓶口的鸡蛋居然动起来了,它慢慢向瓶子里滑去,“啵”的一声,鸡蛋掉进了瓶子里。
哇!太神奇啦!你们知道是怎么回事吗?原来鸡蛋堵在瓶口,阻挡了空气的流通,当瓶子里氧气燃烧完以后就出现了真空现象,鸡蛋就被大气压挤到瓶子里去啦!
篇14:一年级下册作文我做了科学小实验
全文共 648 字
+ 加入清单四月的一天,金色的太阳闪烁着无数夺目的光点,照在人们身上暖洋洋的。
一大早,我吃完早饭,拿上自己早就准备好的生鸡蛋,向学校奔去,我一边跑一边想:“老师让我们带生鸡蛋做什么呢?”带着这个疑问我浑然不知自己已经到了学校。
“叮铃铃”上课了!这时从晋中师范学院请来的写作老师
——白老师走进教室,对我们说要和我们做一个科学实验——立鸡蛋。话音刚落,同学们就开始七嘴八舌的议论起来了:“天哪,这怎么可能呢?”可白老师却说:”立鸡蛋已经有2000多年的历史了,在古代有一个人,可以把一根筷子插在一堆大米上,将鸡蛋立在筷子上。”我们听了无不惊讶,这真的是太奇妙了。
实验开始了,我用“兰花指”温柔地立着鸡蛋,可是它怎么也不听话,像是在和我作对,不停地摇摇晃晃。这时“砰”的一声,我同桌的鸡蛋已经“粉身碎骨,壮烈牺牲”了。我的心里不由得紧张了起来,小声嘀咕着:“老天保佑!老天保佑!”时间一分分过去,有几个同学的鸡蛋陆续立起来了,我心里那是一个羡慕嫉妒恨呀!再看看我的鸡蛋,还在那不争气地躺着,我明明把这个鸡蛋立过几十次了,可就是立不起来,还有几次都差点滚下“悬崖”粉身碎骨了,和不幸掉下“悬崖”的鸡蛋们见面了。我心里别提有多么烦躁了!就在这时,白老师告诉我们:立鸡蛋要有耐心,要找到它的平衡点,手要稳,心要静,蛋要平。”听完这句话,我又重新拾回了信心,我深呼吸了几下,静心再立。“哇!”我终于把这个鸡蛋立起来了,心里别提多激动了。
这次实验让我明白了一个道理:只要你认真,坚持不懈,有敢于挑战的精神,就一定能取得成功。
篇15:做小实验小年级下册
全文共 495 字
+ 加入清单你们知道吗?我能让水瞬间结冰!不可si议吧!这到底是是怎么一回事呢?就让我来讲讲吧!
科学在上课的时候,放了一段视频,视频里的小从冷冻室里拿出一瓶水,用手抹了一下,再拿瓶子用力敲了一下桌子,水瞬间结冰了。哇!好神奇!
为了体验一下这个神奇的瞬间,我准备开始试验。我找来一瓶矿泉水,把冰箱冷冻室调成了零下18摄氏度,然后打开冰箱,把矿泉水放进去,这时候就需要耐心了,因为这一步需要整整2个小时。我坐等右等,过一会儿看一下,哎,怎么才过去五分钟?!过一会儿又看一下时间,才过去了十分钟!我的心里忐忑不安,一边觉得时间过得比蜗牛爬还要慢,一边又担心瓶水瞬间结不成冰怎么办?就这样,时间一分一秒的过去了,两个小时终于到了!我打开冰箱,小心翼翼地把水拿了出来。这时,我能明显地感觉水还在瓶子里晃动。我深深吸了一口气,双手紧握瓶子,用尽全力把瓶底撞向桌面。这时,瓶子里的水变成了冰!我啦!我地叫了起来。
大知道这个实验的原理么?因为这种水叫过冷水,是由于水过于纯净,缺少凝结所需的凝结核,所以在冰箱里呆了两个小时都没结成冰。过冷水的状态非常不稳定,受到惊扰就会结冰。这下大家知道了吧,其实真正的法宝是纯净水。
篇16:有趣的实验作文700字
全文共 742 字
+ 加入清单“科学是将帅,实践是士兵。”这是达·芬奇说的一句名言。是呀,科学是一种强大的智慧的力量,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,要想获得科学知识,必须要通过实践得来,这不,我上次就通过一次有趣的实验,了解了不少知识呢。
我做的实验叫什么名字呢?不急不急,说出来准把你吓一跳——“有孔纸片不漏水”。刚听到这个名字,你们也许很惊讶吧。是呀!有孔的纸片怎么可能不漏水呢?我一开始也与你们一样,感到很是诧异。可是,事实胜于雄辩,跟我做完实验不就知道了吗!
首先,我找来一张普通的纸片,拿起圆规,使劲地往上戳——我戳呀戳,戳呀戳,哼,我非要把你扎成马蜂窝才肯罢休!
我又找来一个盛着水的玻璃杯,把这张纸片垫在杯口,然后倒扣在手上,啊呀呀,水怎么留出来了呢?难道……难道我改变了科学原理?我不信!我仔细地翻看说明书,咦?到底错在哪儿呢?
哦!我终于找到了——原来是要盛——满——水呀!我重振信心,再来了一次,没想到稍不留神,手一抖,杯子里的水全部洒了出来,我心想:唉,怎么失败这么多次啊?可转念又想:从哪里跌倒就要从哪里爬起!于是我捡拾起那张已是满目疮痍的纸片,再一次做了这个实验。
这一次,我很有信心,手也不抖了,终于,我成功啦!实验结果真令人惊叹——不仅没有漏水,而且纸片紧紧地吸附在了杯口!
咦?这到底是怎么回事呀?我查阅了资料,终于明白了其中的奥秘:薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。
通过这件事后,我明白了科学的重要性。有了科学,人类才会进步;有了科学,人类才会发展;有了科学,我们才能获取知识。来吧,让我们一起做生活中的“有心人”吧!
篇17:科学性实验年级
全文共 757 字
+ 加入清单今天,我们做了一次有趣的科学实验。这次试验让我受益匪浅,也让我明白了一个道理。
这次试验共分三个项目,分别是:淀粉的非牛顿流体特性,淀粉遇碘酒变蓝,和子团和果子制作。我们动手操作了第一个和第三个试验。
第一个试验开始了。我先取出一个小碗,按3:1的比例加上淀粉和水,接着进行搅拌。搅拌过程中,我发现勺子在碗里“行走”得非常艰难,需要很大的劲才能把它推动。老师把搅拌均匀的淀粉抓起来放到手里,这时你会发现,手心往里攥得越紧,淀粉块变得越坚硬;当你的手指伸开平放时,淀粉块会变成液体状从手心滑动“逃走”。我跟随老师的讲解进行着操作,操作的过程和老师的演示基本一致,但在操作的过程中却出现了失误。因为加水太少,我费了九牛二虎之力把淀粉糊往外挖,出师不利,一大块淀粉被甩在了地上。想了想,是淀粉和水的比例不合适。我又往碗里加了些水,使之呈稀糊状,终于顺利地把淀粉抓到了手心。实验得以继续进行,我按老师的要求把淀粉糊倒入保鲜袋的一角,再把一个鸡蛋慢慢放进去,被淀粉糊“淹没”,袋子口系紧,站在椅子上把袋子往地上抛。哇,太不可思议了,鸡蛋竟然完好无损。原来是淀粉糊起了钢盔铁甲的作用。
第三个试验是老师教我们做和子团。先按1:1的比例调配藕粉和水,搅拌均匀后放入加水的电锅,打开电源,使水沸腾,用筷子不断翻搅碗中的藕粉糊,直至透明的固体状,藕粉糊就熟了。把碗从锅中端出,抓一块放在保鲜膜上,铺成圆饼状,放上果酱,再用同样大小的一块藕粉饼盖在
果酱上,双手合十把保鲜膜捧起,团成球状,晶莹剔透的和子团就“诞生”了。来不及做第二个,垂涎三尺的我就经不住诱惑,狼吞虎咽的吃起来。品尝着自己的劳动果实,心里有说不出的喜悦。
这次试验使我明白,科学真是太奇妙了,它不仅仅在于伟大的发明,还存在于我们一点一滴的生活之中。只需细心发现,方知它的奥秘。
篇18:小学二年级项小实验
全文共 561 字
+ 加入清单不久前,我听母亲说,一杯倒满水的杯子还能放几十枚曲别针不外溢,我不敢相信。今天,我央求母亲和我一起做这个实验。
我先用平常喝水的杯子盛满水,直到水鼓起来,但不流出来,把它放在桌子上,找来曲别针。准备好后,我们的实验开始了,我小心翼翼的把一枚曲别针放进去,看它没有动静,母亲也往里面放了一枚曲别针,它还没有一丝想流出来的意思。真奇妙啊!就这样,我们母女二人一个接一个的往水杯里放曲别针,放到第七十枚的时候,我们停下了。“水竟然还没有溢出来!”我惊得目瞪口呆,看了半天才说出这么一句话。我和母亲都不明白这是什么道理。突然,我脑子里灵光一闪,想起了网络。
查完电脑,我知道了:这其实是一道物理实验,因为水有一定的粘性和张力,即使是满满一杯水,当放入曲别针的时候,水面升高了,但是在水杯边沿的水,由于受到水分子和水分子之间的粘性而保持连接不脱离,所以如果放的物体体积足够小,水的表面会由于张力而上凸,因而不会溢出。原来如此呀!怪不得我们放了七十枚曲别针水还没有溢出呢!
关上电脑,我和母亲又在原来的基础上,继续往杯子里放大米。这回我们也是一粒一粒的放进水杯。我惊奇的发现,居然放进了约二百粒,水杯里的水还没有溢出来,只是水位在涨,边缘的水竟然还在顽强的挣扎着,不愿离开自己的兄弟们。
实验的最后,我赞叹道:没想到一杯水也有这么大的学问呀!
篇19:小实验_生活叙事_400字
全文共 380 字
+ 加入清单今天我们上实验课,课堂上老师讲了好几种取火的方法如:砖木取火、直接取火、当然还有镜子取火,这让我感觉到很新奇,因为我在平常时只知道用火柴,还有打火机来取火,通过这堂实验课,我有了自己的想法,那就是动手实验一次。
回到家后,我找到了爸爸经常用的放大镜,然后又找了一团卫生纸,拿着这些东西来到了外面,按着老师讲的方法,把放大镜中的光聚成一个点,然后照在卫生纸上,我等了好几分钟,卫生纸却一点反应也没有,莫非是老师讲错了?这时爸爸走了过来,看到我这个样子,不禁笑了笑,说:傻孩子,现在阳光那么不好,等一会阳光足了就可以了,过了一会,太阳出来了,果然那个小点明亮多了,我的眼睛根本不看看多久,还不到一会,卫生纸就冒了烟,我激动极了,实验成功。
通过这次小实验,我总结了好多教训,并不是老师讲的不对,而是受自己的动手能力,还有环境的影响,只有亲自动手,才能知道实验的对与错。
篇20:五年级风的科学实验作文
全文共 537 字
+ 加入清单鸡蛋浮起来了
一天,我在课外书上看到了“盐水能使生鸡蛋浮起来”。我心想:真的吗?于是我就想通过实验来确认真假。
一开始,我找了实验材料:一颗鸡蛋、一个杯子、一个勺子和一些“牺牲品”——盐。
然后开始实验了,我先把杯子装满水,把鸡蛋放了进去。接着,我放了两勺盐在杯子里,鸡蛋纹丝不动,我又放了两勺盐在杯子里,可鸡蛋还是毫无反应。我只好又放了一勺盐、两勺盐、三勺盐……终于,第十勺盐的时候鸡蛋缓缓地浮了起来,又缓缓地落到了杯底。虽然只浮了一会儿,不过说明书上是对的。可鸡蛋为什么会浮起来呢?
我去问了我的“无声”老师——电脑。原来:一般地,密度小的物体会浮在密度大的物体上面,鸡蛋本身的密度比水大,所以会沉到水底,但是盐水的密度比水大,并且根据水中含盐量的增加,密度也在不断增加,所以当盐水中的盐达到一定程度的时候,盐水的密度就会超过鸡蛋的密度,从而鸡蛋会浮起。
如果浸入液体的鸡蛋的体积一定,那么液体密度越大,鸡蛋所受到的浮力也越大,当浮力大于等于重力的时候鸡蛋所受到的合力方向就会向上,根据受力平衡的原理,鸡蛋需要受到一对平衡力来保持原有的稳定状态,所以鸡蛋就会浮起以减小液体对它产生的浮力,直到浮力与重力相等的时候,鸡蛋就会处于漂浮或者悬浮状态。
科学的世界真奇妙,快来探究一下吧 。