实验的作文咋写经典20篇
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6508作文
1000我做了一项小实验
全文共 295 字
+ 加入清单何睿
我们今天做的实验是怎么让鸡蛋浮起来,我们的老师准备了两杯盐、两个鸡蛋。我们的老师把我们分成四人一小组。我们的实验开始了,第一步我们把鸡蛋放在杯子里然后我把水倒进去,直到超过鸡蛋就可以了,第二步我们把盐一点点的倒了下去,鸡蛋没有动,还像原来那个沉睡的鸡蛋,我们看到别人的鸡蛋已经浮了起来了一点,我们把盐直接倒下来了一半还没有浮起来,老师给了我们一个竹签,我们搅拌了一下,鸡蛋就浮起来了。做完了实验后,我们的老师说:“你们知道为什么吗?”我们充满了疑问,你看看我,我看看你,老师说了出来:“由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在水面。”
听完以后我知道了鸡蛋浮起来的原理,我们就回家了。
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篇1:有趣的实验作文400字
全文共 396 字
+ 加入清单有一天,我在一本书上看到一个问题——用醋泡鸡蛋会怎么样?好奇的我做了这个实验。
首先,我准备好材料:一颗鸡蛋、一个透明塑料水杯,还有一瓶白醋。把鸡蛋放在透明塑料水杯里,再在杯子里灌满白醋,刚好盖过鸡蛋。
第一天,我端着水杯仔细观察,发现并没有什么变化。第二天,我又拿起装有鸡蛋的杯子到灯光下观察,发现鸡蛋的周围漂浮着许许多多的小气泡,我轻轻地摇晃水杯,鸡蛋立刻掉下了两块壳。第三天,我再次来到杯子前,发现鸡蛋膨胀起来,已经有杯子那么宽了,而且蛋壳都浮起来了,周围还有许多小气泡。我把鸡蛋从杯子中取了出来,发现鸡蛋已经可以像乒乓球一样在地面上弹跳起来了。
到底是为什么?我疑惑不解,查资料后才知道:鸡蛋壳硬是因为含有碳酸钙,醋与碳酸钙发生反应才使鸡蛋壳掉落。我立刻恍然大悟。此外,我还知道:醋泡鸡蛋有养生和美容的作用。
多么有趣的实验啊!我们只要敢于动手实践,细心观察,勤于思考,就能探索到很多的奥妙!
篇2:有趣的实验作文800字
全文共 943 字
+ 加入清单“我成功了!”“哎,又失败了。”“你是怎么做到的?”“这个好难啊!唉……”在四年级的一排教室中,一个班的喧闹声打破了以往的宁静。在这美好的春天,四(9)班组织了一场别开生面的小实验。
“我能把这个乒乓球挪到杯子里去,信不信?”今天班长在教室里大展身手,做了个神奇的小实验。接下来就让我给你们介绍:
材料:一个瓶口和瓶身同样大的杯子,一个小纸杯和一个乒乓球。
接下来就是班长出场演示了,只见,他把乒乓球放在广口杯里,再倒扣,小幅度地转圈,那乒乓球就像被他施展了魔法一样,在旋转中,乒乓球向上去了!他抓住时机,把杯子抬起来,我们惊奇地发现球没有掉下来,反而继续在旋转。班长成功地把球运到了小杯子里。同学们见了就按捺不住了,急着想去试一试,教室里砸开了锅,活像一个热闹的集市。
接下来,班长叫了金尚羿上来挑战,只见他一手握紧杯子,铆足了劲儿,拼命地旋转。可是乒乓球被他“转晕”了,“咣当”一下摔了下来,迷迷糊糊地转下了讲台。班长在一旁鼓励他,说“不要沮丧,不要气馁。失败乃是成功之母呀!加油!”金尚羿鼓气勇气,又试了一次,他掌握好力度,屏住呼吸,心跳加快了……终于,他成功了。
第二个上场的是王桠楠,小乒乓球心中的“小恶魔”爆发了,怎么也不听她“使唤”,干脆一“骨碌”滚下讲台,”罢工了,她只好再试一次。这一次王桠楠成功地把乒乓球提了起来,可不知怎么了,手抖了一下,球又滑下去了,最后以失败告终。
第三个挑战的人是我,我幸运地被选上了,我走到“实验区”,跃跃欲试,看了前面几个的表现,觉得很容易,其实这个实验并没有想象中那么简单。班长传授给了我他的经验,要轻一点。我按他所说的,手握大杯,杯中放球,飞速地摇了起来,可小球似乎累得睡着了,垂直地跌落“谷底”,我的第一次试验就这样结束了。第二次,我有了上一次的经验,知道了旋转还是要慢一点。我相信这次我一定能成功!我屏气凝神,手握杯子,均速地摇动,我的手向上抬,我在心里祈祷:这次一定能成功的!果然不出我所料,我手一抬,一放,动作干脆利落……我成功了!我成功了!
其实这个实验有个原理,是因为乒乓球在快速旋转中,有个惯性,球暂时脱离了引力,才造成了这一现象——离心力。
在这一次的活动中我不仅亲自体验了实验过程,还学到了知识,可以在玩中学,在学中玩,真是有趣啊!
篇3:做实验作文500字
全文共 506 字
+ 加入清单潇湘培训学校的老师布置我们一个家庭作业,要我们回家做一个水制放大镜的实验。
这天,我按书上的做法准备了实验的器材。器材分别有:水、保鲜膜、珠子、大碗。一切准备就绪,马上开始做实验,首先我把大碗放在桌子上,紧接着又把2颗珠子放进大碗里,珠子真像个孩子一样,到了碗里就活蹦乱跳起来,慢慢的珠子停了下来,我猜呀!珠子一定是玩累了,要休息一下吧!
然后我把保鲜膜封在了大碗上,书上说要把保鲜膜按成倒锥形,我一按,没有下去,我用力一按,天啊!保鲜膜被我弄开了一个大大的门洞,这是怎么回事呢。我又看了看书,书上说压得太紧,一不小心就会弄破它,原来是这样啊!我心想,不能太用力的话,轻轻的就好了。我换了一块新的保鲜膜,这回我轻轻按,不信按不好。我轻轻的按了下去,忽然水像一个孩子一样,滑了下来。我又看了书,没想到我把书上的这段话给漏了,书上说压得太松的话,撑不住水,会就会掉下去。我就是这样,做事马马虎虎。你们可不要像我一样马马虎虎的。我只好重新来过,这次我仔细地按,终于按好了,我倒了点水到上面,珠子变大了,绿的变成浅绿了,哈哈,实验终于成功了。
今天的实验让我明白,世界万物都很奇妙,只要你善于发现,不马虎,就可以学到很多知识。
篇4:有趣的实验作文500字
全文共 518 字
+ 加入清单常常听别人说鸡蛋在盐水里可以浮起来,我听了很是惊奇,鸡蛋怎么可能会在盐水里浮起来呢?我决定这个周末要好好的探究一下答案。
周末到了,我打算做一个实验,实验材料早已经准备好了:一个鸡蛋、一个可以装下鸡蛋的透明玻璃杯、一包盐和一把塑料小勺子。
我先在玻璃杯里倒入一半要白开水,然后再把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里,鸡蛋并没有浮在水面上,而是沉入了杯底,我加了一小勺的盐,鸡蛋还是没有浮起来,我又加了两大勺盐,鸡蛋依然一动不动的,就静静的在杯底,我叹了一口气,心想:“舍不得孩子套不住狼啊!”干脆豁出去了,一口气倒了大半袋的盐,鸡蛋不负众望,摇摇晃晃地从杯底浮到了水面上。
我差点激动的没有跳起来,激动过后就感觉非常的疑惑,为什么鸡蛋可以在盐水中浮起来呢?于是我上网查资料去了。
原来一般地,密度小的物体会浮在密度大的物体上面,鸡蛋本身的密度比水大,所以才会沉到水底,但是盐水的密度比水大,并且随着水中含盐量的增加,密度也在不断增加,所以当盐水中的盐达到一定程度的时候,盐水的密度就会超过鸡蛋的密度,从而鸡蛋会浮起来。
科学真的是好奇妙,明明让人感觉匪夷所思的事情,但是科学证明这些事情是存在的,就比如鸡蛋可以在盐水里浮起来,所以以后我要更加努力的学习了。
篇5:小学二年级项小实验
全文共 534 字
+ 加入清单科学,它开启了我们的眼界,让我们充满了好奇与兴奋,让我们从中看到那么多的东西和奇怪的事物。它好比个无底洞,怎么看都看不到底……
一天,我和妈妈在看一本实验书时,看见一个非常有趣好玩的小实验——带电的报纸。我们准备好了一支铅笔和一张报纸后,便开始做小实验了。先展开报纸,把报纸平铺在墙上,然后用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下,报纸就像粘在墙上一样,掉不下来了。我惊呆了,心想:哇,实在是太神奇了!接着,我掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角又立刻被墙壁吸回去了。最后,我和妈妈把报纸慢慢地从墙上揭下来,只听“劈哩啪啦”的静电声响了起来,直到报纸被揭下,才没有了声音。耶,一下就成功了。
除了报纸,我还试了其它许多东西,比如:白纸、餐巾纸、垃圾袋等等。我惊奇地发现,在纸类里,好像只有报纸能靠静电粘在墙壁上,我还发现有些东西可以不用借助任何工具就会产生静电,比如:垃圾袋、铁……
通过这次实验,让我明白了:报纸是通过铅笔的摩擦而产生静电的,从而粘在墙壁上。当屋子里空气干燥时,尤其是冬天,你把报纸从墙上揭下来时,就会听到“劈哩啪啦”的静电声。我还知道了除了报纸以外,还有许多东西也能用静电的原理粘在墙壁上。而且,我还有一个重大的发现:垃圾袋能像粘和剂一样随意粘在任何一个地方。
篇6:三年级小实验精选
全文共 383 字
+ 加入清单今天是星期五,我和妈妈做了一个有趣的科学实验,这个实验的名字叫作“烧不断的棉线”。
实验的整个过程是这样的:先做一碗饱和的盐水,把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟,然后晾干,用打火机点着,奇怪的现象出现了:线虽然变成了黑色,但还保持着点火前完好无损的形状,“
啊,真奇怪!怎么会烧不断呢?”我充满好奇心问妈妈:“为什么这跟棉线已经烧着了,但还保持着原样?如果用没沾过盐水的棉线又会怎样呢?”妈妈说:“试试看吧。”于是,我又拿了一根没沾过
盐水的棉线,用火点着,烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。
接着我和妈妈一起探讨和分析了这个实验的原理。把棉线放入饱和盐水中,浸泡后再晾干,棉线表面就有了一层厚厚的盐的结晶,盐的结晶八百度以上才能燃烧,而棉线一百度就会燃烧,所以结晶包
住了棉线的灰烬,就成了“烧不断的棉线”。
哦,真是既有趣又增长知识,以后我一定多多体验科学实验的乐趣!
篇7:科学小实验二年级作文
全文共 543 字
+ 加入清单今天科学课上,老师向我们提出一个问题。灭火器的原理是什么?全班沉默了一会儿。然后一个同学站起来回答说:“老师,我们都不知道,您告诉我们吧。老师笑了笑说。那我们来做个实验来验证一下吧!”
老师先找来实验材料:一个带盖的塑料瓶、一瓶食用醋,一卷卫生纸,外加一瓶小苏打。好,实验开始了,只见老师请一个同学到讲台上,别让他来给我们做这个实验。老师就在一旁指挥。首先。往瓶子里倒入半瓶醋,然后,再将三勺左右的小苏打撒在一张卫生纸的中央,用卫生纸将小苏打。卷在其中。将纸的两端拧紧包成糖果状,
最后,把包成糖果状的小苏打放进塑料瓶里,老师说:“仔细看,不一会儿塑料盖儿就会被顶开,大量的二氧化碳气体和液体混合形成多泡沫。”就会溢出塑料瓶,可是等了半天一点儿动静也没有,这是为什么呢,突然老师好像想到了什么,一拍大腿:“哎呀,我说怎么连个气泡都喷不出呢,原来放了小苏打的剂量不够啊!”知道了原因,那个同学又加大了剂量,果然这次加大剂量了,泡沫一下就膨胀起来,还好他眼疾手快的盖了盖,但是只听“砰”一声巨响,喷出来了超多的泡沫和醋,太壮观了!
后来,老师说知道吗。当包有小苏打的纸遇到醋后,会产生大量二氧化碳气体和泡沫,灭火器就是这样的原理。
从这次实验来看,我学到了许多东西,在以后的日子里,还要做许多实验。
篇8:小学二年级项小实验
全文共 504 字
+ 加入清单“丁零零……”
上课铃从耳边响起。同学们连忙拿出各种实验材料,向别人炫耀了一番。等待着老师的到来,揭开这个奇迹的科学实验。
老师终于来了,看他手上走来一圈,“恩”,很好,每个小组的盐。土豆。铁勺子。都带齐了。老师高高兴兴地说。
“可以开始做实验了吗?”同学们好像有些迫不及待。只见老师先拿出两大盆水,每个盆中放着一大一小的土豆。可是当老师把它放下去的那一时候,令人惊叹的事发生了,大土豆竟然浮着,而小土豆却沉在水中。比比轻重,大的更沉着呀,怎么会这样呢?当然只有做一下实验喽!
老师发给我们每一小组一盒火柴,一根蜡烛,两个勺子上放着两种水,接着再把勺子上的水放在火上面蒸发掉,看看上面有什么东西留着。
我把勺子在端上面不久,就看见勺子上就冒出来许多小气泡,消失后,只见一粒一粒的微小水珠溅在了桌子上,好似一颗颗小豆子。
过了几分钟后,只看见勺底漆黑一片,勺子却什么也没有,就知道,这一定是水了。
当实验第二勺时,勺上却出现了许多盐。这回我们总算搞懂了,原来大土豆会浮是因为盐呀!
这回,我们可是弄明白了。有趣的科学实验真好玩,它不但让我们懂得了科学实验真好玩,它不但让我们懂得了科学的奥秘,还让我们通过实验知道了更多的知识。
篇9:次小实验三年级作文
全文共 338 字
+ 加入清单今天我做了一个十分神奇的实验。首先准备材料:一张纸,一个玻璃杯。第一步,把玻璃杯倒满水,第二步把纸片剪得比杯口大一些,第三步把纸片贴在杯口上面,第四步杯子倒过来。
我第一次失败了,水流了出来。第二次也是一样,我连着好几次都失败了。就在我灰心丧气不想再做的时候,我突然想到科学家的实验那么难,我做的实验这么简单,科学家都能坚持,我为什么不能坚持呢?想着,我便又开始继续做实验了。
过了一会儿,奇迹发生了,纸片把水顶住了,实验成功了!我的好奇心一直不停,我在想:是谁用魔法把纸定住了?我上网查了一下,原来是大气压力搞的怪。
从这个实验里,我知道了大气压的作用,它真像一个厉害的魔法师。
我喜欢这个实验,因为它既好玩,又能让我增长知识,同时,还让我懂得了:“世上无难事,只怕有心人”的道理。
篇10:有趣的实验作文800字
全文共 858 字
+ 加入清单昨天,我刚进教室就看到了一个打火机,一支蜡烛和两个杯子。
百思不得其解,我想:“难道要上科学课?还是要观察打火机的功能?还是要看打火机几分钟、几秒钟能把杯子烧没?”
我最终没忍住,便问老师:“今天我们要干什么呀?是要做实验吗?”
老师答:“对,我今天要给你们一个特大的惊喜!”
听老师这么一说,班里立刻“炸锅”,大家七嘴八舌议论纷纷,很期待这个特大惊喜。
开始做实验了,全班立刻鸦雀无声,我们都全神贯注地看老师的一举一动。
老师先把蜡烛点燃,把一个没有水的杯子放在蜡烛上大约过了一分钟,我突然看见杯底变黑了,随后闻到了糊味。我又看见杯底破了个洞,突然火苗就蹿了出来,同学们大惊失色,大声喊叫:“杯子着火了,着火了!”
老师立刻用杯子里的水把这个着火的杯子浇灭了。
正当大家惊讶不已时,第二个实验开始了。
这个杯子里是有水的,老师把杯子放在点燃的蜡烛上,过了1分钟杯子好像没有什么变化,我摸了摸水,温温的。杯子里的水,像太阳,金灿灿的。突然我发现杯子中间有了一个大黑点,旁边也黑了,我们所有人都问老师:“为什么杯子还没有被烧破呢?”
老师说:“你们仔细观察会有答案的。”
大约过了10分钟,我们耐心地等待着,有一些同学摸了一下水。“啊!水好烫!”别的同学都触摸了,烫得在教室里大喊大叫受不了,但我看了一下水变少了,杯子里的水只有2厘米多,原来有4厘米多的。而且开始水是凉水,现在变成我们喝的热水了。
现在杯子的底下已经全黑了,旁边也黑了,有一个同学摸了一下杯子的底部,烫的在教室里蹦来蹦去。
我也忍不住凑近去看这个神奇的杯子,好奇地摸了一下杯口,居然也是烫的。我看见杯壁上有许许多多的小水珠,仔细观察可以看到有热气腾腾的烟雾在往上空飘。
我们问老师:“为什么第一个杯子会烧着破了一个洞?而加了水的杯子却烧不着呢?”
老师说:“纸燃烧要达到它的燃点(应该是超过100度),但是水是导热的,当加热时,水会变热,就会形成对流,热水向上走,这们纸的温度就被冷却,始终达不到100度的燃点,所以烧不坏,但是当水全部都变成汽,纸杯就着了。”
我们听了,恍然大悟。
篇11:次难忘的科学小实验年级
全文共 730 字
+ 加入清单实验室里,各小组同学们都在议论纷纷。只见他们围着一盆长歪了的豆苗,脸上洋溢着喜悦之情。这是怎么回事呢,还要从两个星期前说起。
两个星期前,老师拿着盘豆芽说:“同学们,今天我们来学习植物的向光性。首先老师请大家来说说,植物向外生长是什么原因呢?”同学们纷纷举手,“我认为植物向外生长是为了更好的吸收更多的阳光。”其中一位同学说。“嗯,这位同学说的很对。是不是植物都有向光性呢?今天,我们分组做个实验。”
各小组拿出准备好的实验材料:几粒绿豆,一个装满土的盆子,一个开孔的盒子。(每一组的孔开在纸盒的不同位置,不要太大,一个一元硬币那么大就行。)
在老师的指导下,组长吩咐我们把几粒绿豆埋到盆子里,洒了点水,再将开了口的盒子盖在花盆上。为了防止水土流出来,老师让我们用塑料袋把它们包起来,放在了平坦的地方。一切工作做好,剩下的就交给时间了。
一个星期后,我去给豆芽浇水。看到别组的豆芽都有二三厘米高了。我对我们组的豆芽生长也充满了期待,揭开盒子一看,它只有一个笔盖那么大,我失望极了。又想了想,会不会是水少了,我便多浇了些水进去。
又一个星期过去了,老师带我们来到实验室,大家打开盒子,出现在眼前的是一棵棵长歪的豆苗。“哇,豆苗怎么是歪的!”“咦,你们小组的豆苗和我们小组的豆苗歪的方向不一样呢!”“好漂亮的豆苗。”同学们激动万分。老师笑着说:“同学们观察一下你们小组的豆苗是向哪个方位生长的。”我们小组长说:“我们的豆苗是向着纸盒开口的方向长的。”其他组的同学也纷纷响应:“我们组也是。”老师问:“这说明了什么?”大家异口同声地说:“说明植物向外生长是为了吸收更多的阳光,植物是具有向光性的。”
看着眼前这些歪着小脑袋的可爱豆苗,我禁不住感叹科学实验的有趣,以及生命的奇妙。
篇12:有趣的实验
全文共 370 字
+ 加入清单王泽雅
“浮起来了,浮起来了,太棒了!”快乐魔方的课堂里传来一阵阵欢呼声,知道我们在做什么吗?我们正在做一个非常有趣的实验哦!跟我来看看吧!
首先,老师准备了水、杯子、筷子、盐和鸡蛋做材料。开始做实验了,老师先倒了一杯清澈透亮的水,慢慢地把鸡蛋放水中,再把少许的盐倒入水中,可是鸡蛋一点反应都没有。接着,老师把筷子放入杯子里开始搅拌,在搅拌的时候,杯子里的鸡蛋像在翩翩起舞。搅拌完,同学们议论纷纷:“鸡蛋到底有没有浮起来呢?”结果,鸡蛋还是纹丝不动地躺在杯底。同学们都垂头丧气。然后,老师又加了大把的盐在杯子里,又开始用筷子搅拌,搅拌后,杯子里的水像牛奶一般。这时鸡蛋慢慢睡醒了,探出了小脑袋。同学们看着探出了小脑袋的鸡蛋,真是喜出望外。
最后老师给我们讲了鸡蛋上浮的原理:是因为盐水的密度比鸡蛋的大,所以鸡蛋浮了上来。看!这个实验是不是很神奇?
篇13:我做了一项小实验
全文共 243 字
+ 加入清单高岑熙
星期天的下午,我在一个视频里看到了一个很有趣的实验:拿一支瓶口和气球口一样大的瓶子,把一个气球套在这支瓶子的瓶口上,然后在另外一个盆子里倒入热水,最后把瓶子放到盆中的热水里,气球就变大了。
我让妈妈给我买了五个气球,和一支瓶口和气球口一样大的瓶子。准备完这些材料,我已经迫不及待地想做这个实验了。
首先,我把气球套到瓶口上,然后在洗脸盆里倒入热水,最后把瓶子放到洗脸盆里。可是,瓶子太轻了,马上浮了起来。我又把瓶子压入水中。不一会儿,气球慢慢地变大了。
我亲自做完这个实验,觉得很开心。
篇14:一项小实验
全文共 417 字
+ 加入清单贺艺博
我在电视上看了一个小实验“鸡蛋浮起了”。我很好奇,心想:这么重的鸡蛋怎么能在水中浮起来呢?我决定自己动手做一做。
首先我去厨房拿了一个杯子倒了大半杯水,又在水里放了一勺盐,盐慢慢沉入水底,我拿起筷子搅了搅,盐在水中打转,形成了一个小旋涡,过了一会儿盐消失看不见了。我拿出鸡蛋把它慢慢的放入水中,鸡蛋一下子就掉了下去,我疑惑地看着鸡蛋,心想:咦!鸡蛋为什么没有浮起来呢?电视上不是说加盐可以浮起来吗?难道盐加的太少了?我一边想一边把鸡蛋夹出来。然后又在水中加了两勺盐,我想:这次加的盐应该够了吧?鸡蛋应该能浮起来了吧?我再一次拿起鸡蛋放入水中,可鸡蛋又沉下去了,我以为又失败了,很失望。没想到鸡蛋像气球一样晃晃悠悠地浮了上来,翻了个身躺在水面上。
我十分高兴,急忙去叫爸爸,爸爸来了后给我讲了这其中的科学道理:当盐水的比重比鸡蛋的比重重时,鸡蛋就可以浮起来。
这就是科学,它有趣而神秘。我们应该多了解科学知识,让我们的生活更加丰富多彩。
篇15:雾的生成实验作文600字
全文共 628 字
+ 加入清单一天,我拆开妈妈买的哈根达斯冰激凌,发现里面有许多干冰,我连忙要拿起来玩,妈妈制止了我,说:“不要用手直接碰它!让我们看看它有多危险。”说着,她将干冰放入水中。只见,顿时水中烟雾缭绕,宛如仙境。“这是因为干冰的温度是零下七十八度,水蒸气因为冷却而结成了雾。”妈妈继续解释说。
略知皮毛,我不过瘾。于是,我哀求妈妈和我一起做更加有趣的实验。妈妈想了想说:“那我就给你做那个实验吧!不过在此之前,先让我准备一下。”说着,妈妈便找来洗洁精、甘油、脸盆、布条、干冰和水。
第一步,妈妈讲水、洗洁精和甘油调成溶液。妈妈解释说:“加甘油是为了增加泡泡的张力,避免在后来的环节中发生破裂。”
第二步,妈妈在测试溶液是否可以做成泡泡。只见,她将布条粘上溶液,在脸盆边缘画了一圈,可是没有拉出泡泡。她往溶液里面又加入了一些甘油,再次尝试,果然成功了。我高兴地拍起手来!
因为皮肤不能直接接触干冰,于是我们戴上手套。我们轻轻把干冰放入水中,霎时间,烟雾腾空。后来我在盆口一画,竟然形成了一个泡泡,只见一点点、一点点地泡泡在逐渐膨胀,变成了一个超级巨大的球,最后“砰”地一声,炸了!脸盆周围烟雾缭绕,宛如仙境。
我迫不及待地想要弄清楚这究竟是为什么,妈妈耐心地解释了好一会儿,我才明白:原来,二氧化碳由大量的固体组成,变成气体时吸收大量的热量与空气。从而使空气的空气迅速下降,空气温度下降,对水蒸气的压力变大。在空气冷却,使空气变重被迫发生热量,排出水分,从网状结构渐渐被破坏,形成了雾。
篇16:神奇的实验作文700字
全文共 662 字
+ 加入清单教室里传来一个个惊呼声,怎么回事呀?哦,原来是班里正在做实验呀。瞧,科学鲍老师正在向同学们展示——当硫酸铜遇到铁,会发生什么神奇的事呢。
鲍老师先分别给每一小组发了一个小试管、一张砂纸和一段小铁棒。试管里装着深蓝色的硫酸铜,深邃的蓝色很是好看。按鲍老师所说,直接把铁棒放进硫酸铜中,等个三四秒,再取出观察其变化。同桌钱某某迫不及待,一把夺过铁棒,将其一端放入了已经打开盖子、装着硫酸铜的试管中。铁棒浸泡在液体中,并没有太大变化,只是隐约觉得颜色有些许变化而已。小组同学吴某不屑到:“也没什么嘛。”陈某某则一脸认真地看着,:“‘把棒子拿出来看看吧。”钱同学把棒子从试管里取了出来,在四双眼睛的注目礼下,铁棒展现了它的变化。
“哇!”我们四人异口同声地喊了出来。还真是不看不知道,一看吓一跳,铁棒原先还泛着银光,现在却变成了棕红色。“再试试,再试试!”大家都来了兴趣,陈同学用砂纸开始摩擦铁棒,别摩还边念叨:“摩擦摩擦,似魔鬼的步伐……””好了!”陈同学把恢复原样的铁棒递给了钱同学,钱同学再一次将铁棒泡了溶液里。这一次大家都仔细观察起来:泡在硫酸铜中的铁棒,看上去是粉色的,硫酸铜则有些变绿,还冒起汽泡。“真是厉害了!”吴同学惊奇地叫道,“是呀,它变色了呢。”钱同学也附和道。
鲍老师故做神秘地问道:“你们想知道这是为什么吗?“”想!“同学们答道。”“”其实这根铁棒会变色是因为:硫酸铜中含有一定的铜,当铁泡进硫酸铜中,硫酸铜中的铜就到了铁棒上,而硫酸铜则变为了硫酸亚铁。“
啊,原来是这样啊。科学实在是太神奇了,我们一定要好好学习。
篇17:二年级科学小实验优秀作文
全文共 583 字
+ 加入清单前天晚上我刚把毛衣脱掉,爸爸就用他的胡子来扎我,“哎哟!”老爸大叫了一声,我很奇怪,就问老爸:“明明是你用胡子来扎我,为什么您却叫了一声呢?”爸爸说:“这是因为你刚脱了毛衣,身上就产生了静电,我用胡子来扎你就被静电给打到了。”“静电又是什么呢?”我打破砂锅问到底,“明天自己去查资料。”爸爸说。
第二天我在网上查到了关于静电的资料:静电是由原子外层的电子受到各种外力的影响发生转移,分别形成正负离子造成的。任何两种不同材质的物体接触后都会发生电荷的转移和积累,形成静电。人身上的静电主要是由衣物之间或衣物与身体的摩擦造成的,因此穿着不同材质的衣物时“带电”多少是不同的,比如穿化学纤维制成的衣物就比较容易产生静电,而棉制衣物产生的就较少。而且由于干燥的环境更有利于电荷的转移和积累,所以冬天人们会觉得身上的静电较大。我想:“怪不得我每天晚上脱毛衣时会发出霹雳哗啦的响声,原来是静电搞的鬼。”
查完了资料,我和爸爸作了个实验,用一个盘子,里面装了一些胡椒粉和盐,只见爸爸用一件毛衣和一个塑料口袋不停地摩擦,然后让我把毛衣放在盘子上,我想:“爸爸要干什么?”我刚把毛衣放在盘子上,胡椒粉就吸在了毛衣上了。“哇!”我惊呆了,“这就是静电的威力。”爸爸笑着说,“利用这一点的东西还有很多,比如静电吸尘器、静电打印机等等。”
这次实验让我懂得了静电如果被好好利用就会给我们带来幸福。
篇18:盐与胡椒粉分离实验作文500字
全文共 516 字
+ 加入清单你能把盐和胡椒粉分离吗?是不是很好奇?陈老师为了满足我们的好奇心和提高我们的写作水平,今天就在教室里做了这个实验。我们既激动又紧张。
陈老师从家里带来了实验材料:盐、胡椒粉、一个碗和一个塑料勺子。老师先把胡椒粉和盐依次放入碗里,然后轻轻地摇了一下,使胡椒粉和盐均匀地混在一起。接着老师把塑料勺子放入装着胡椒粉和盐的碗里,塑料勺子放得很低很低了都吸不起一粒胡椒粉,也包括盐。我们都觉得很奇怪和生气。心想:老师不会是在忽悠我们吧。老师宣布第一次试验失败了。
第二次试验,老师又查了查手机,原来刚才的塑料勺子没有被摩擦过,所以吸不起来。手机上说要来回摩擦才吸得起来。第二次试验开始,陈老师往碗里加了一点盐和胡椒粉,再用塑料勺子往自己的衣服上擦。擦完后,慢慢地把塑料勺子放在碗的上方,这次成功了一点,也失败了一点,因为吸起的胡椒粉很少,是老师把勺子放到碗里的动作太慢了。
第三次实验开始,我们又倒了一点盐和胡椒粉进去,然后老师把塑料勺子在衣服上摩擦,摩擦后在快速地把勺子放在碗的上方。奇迹出现了,胡椒粉像跳舞一样,跳上了勺子,牢牢地粘在了勺子上。我们成功了,我们精神亢奋,心情非常激动。
原来,塑料勺子摩擦衣服时,会产生静电,静电会吸起较轻的物质。
篇19:我做了一项小实验
全文共 435 字
+ 加入清单(岑岑)
空白科学老师问:“如果把一个纸球放进一个纸杯里,然后把纸杯倒置在水里,纸球会不会湿呢?”
空白同学们议论纷纷:有的说纸球会湿;有的说纸球不会湿;还有的说纸球会从纸杯里掉出来……
空白老师说道:“既然大家都各抒己见,还是让实验结果来告诉我们答案吧!”只见老师从桌子上拿起一张纸,然后揉成球,接着,她把纸球塞进纸杯,又从洗手间打了一盆水,最后,老师把纸杯倒过来,放进了水里。
空白过了一分钟,老师把纸杯拿了出来,大家都可好奇了,目不转睛地盯着杯口。奇迹发生了!纸杯里的纸球既然一点都没湿。大家都很奇怪,咦,这是为什么呢?水一定会进入纸杯呀,可是为什么纸球没湿呢?老师笑了笑说:“纸球没有湿,是因为杯子在放入水中时,把空气也带了进去,杯子在水中时,空气占据了一些空间,形成一层保护膜,隔开了水喝纸球。所以,纸球没有湿。”同学们终于明白了其中的道理,认为空气就像大力士,一手顶着水,一手顶着纸球,不让它们碰到对方。
空白哈哈,真好玩!平时我们看不见摸不着的空气,还能隔离事物呢!
篇20:有趣的实验作文600字
全文共 646 字
+ 加入清单“大家想不想见识花开的过程?”今天,老师一进教室就神秘兮兮地对我们说。同学们异口同声地回答:“想!”顿时大家七嘴八舌在下面议论开来,教室像炸开了锅。“老师你哄人吧,我只见过花开好的样子。”“老师吹牛,花都是等我们睡着的时候静悄悄开放的。”“……”“来,咱们现在就来见证一下这个奇迹。”老师微笑着说。
接着,老师分给同学们一人一张白纸,让我们先画出花的花蕊和花瓣,再涂上艳丽的色彩,然后用剪刀沿着花瓣边缘把整朵花剪下来。我小心翼翼地剪着,生怕剪破一处花瓣。也有些手工达人三下五除二就剪完了。大家都迫不及待地想知道老师葫芦里卖得什么药。剪完纸花,老师教着我们把涂有颜色的那一面一片一片往花心里面折,折成一个花骨朵。我一边仔细折着一边心里冒出了一串串小问号:难道纸花骨朵放在桌上就能开出来?
这时候,老师去端来一盆水,让我们把纸花放进去,然后仔细观察。我半信半疑地把手中的纸花轻轻放在水面上,看着它稳稳地浮着,没过一会儿居然真开出了一片花瓣,接下来两片、三片……“花开啦,花开啦!”周围都是同学们的开心欢呼。我惊喜地盯着自己那朵美丽的花儿,它慢慢地完全绽放,我使劲揉了揉眼睛,这一切使我不敢相信。水面上的花儿一朵挨着一朵竞相开放,五颜六色就像一片花的海洋,也像一个个害羞的小姑娘终于露出了笑脸。
纸花为什么能在水里开放呢?大家好奇地瞪着大眼睛望着老师。老师笑着告诉了我们答案,原来是水具有张力,能让纸花在水面上徐徐绽放。