关爱老人作文(精品20篇)

如果心灵是一座花园，那么关爱就是滋养花朵的阳光；如果心灵是一块草地，那么关爱就是滋养小草的肥料。我们都需要关爱。其实，关爱无处不在，它就像一双隐形的翅膀，默默守护着我们健康成长，它需要我们细细品味，才能发现。每当我看见妈妈手上的那块疤，我就会想起那一个炎热的下午……

那天，我由于作业太多，而感到烦躁，头上就像有把浇不灭的火苗，怎么喷也喷不灭。这不，我又对妈妈“发号施令”了：“妈妈，我要吃饺子，鲜肉的！”妈妈听了，赶紧放下手中的活，出去买鲜肉和面皮去了。不一会儿，妈妈跑回来了，只见她汗流浃背，一回到家便马不停蹄。她拿着菜刀，“哒哒哒”迅速把鲜肉砍成了肉泥，“妈妈，肉泥要粉一点！”我朝着妈妈大叫了一声，妈妈漫不经心的“嗯”了一声。过了一会儿，“哒哒哒”的声音消失了，代替它的是随后传来的尖叫声，“妈妈，你怎么啦？”我立刻去厨房。妈妈似乎怕我看见，想遮掩什么，把手藏在身后，可眼尖的我还是看到了滴在地上的鲜血，“妈妈，你怎么切到手了，哎呀，我去拿创口贴！”妈妈没办法，只好让我帮她贴上。看着她那受伤的手指，我心似乎有千万根针扎着，很难受。这天中午，我就吃到了新鲜可口的饺子，我觉得这是我吃到过的最好吃的饺子，热泪却在眼眶里打着转儿……

晚上，正当我要休息的时候，我发现书房还亮着灯，我忍不住好奇，去看了一眼，可真是不看不知道啊！我惊呆了，望着妈妈在写食谱，两行热泪顺着脸颊流到下巴，一股暖流早已悄悄的涌上心头……

妈妈的关爱就是一束收藏在饺子里的温暖的阳光，每当我难过、失落的时候，那束光就会悄悄地照进我的心房，带给我无限温暖和安慰。

我有一个很漂亮的数学老师，不到30岁，他很优秀，我很喜欢他，老师长得很漂亮，眉清目秀的，高高的鼻梁上架着一副眼镜，有一对炯炯有神的大眼睛，让人一眼望去就很喜欢，他对待每一个学生都和蔼可亲，幽默风趣，从来都不把家里的气愤带到学校来，她讲的课我们大家都很喜欢听。

数学老师他工作很努力，每天上课时都会及时的赶到，我们班的作业也会一本一本的看，就算有的时候会生病，老师也会带着病来给我们上课，尽管老师已经非常的难受了，但他总要坚持到我们下课。

记得有一次好像是在上四年级的时候，老师病得很厉害，但是他也过来给我们上课了，老师来的时候，脸色非常的苍白，看着浑身都没有力气，但他还是坚持给我们上课，整结课我们班都很安静，也很听话，但总是有那几个人调皮捣蛋的男生，会惹老师生气，直到下课看见老师缓慢的从教室出去，直到看不见了身影。

你看老师为了想要传授给我们知识，让我们有一个美好的未来，不顾自己的身体健康来给我们上课，他是多么的努力啊，天下所有的老师都是最伟大的老师，您就像是蜡烛一样，燃烧自己照亮他人，我们永远永远不会忘记你们对我们的付出，感谢所有的老师们，你们是多么多么的伟大呀！

秋高气爽直，天清气爽，又到重阳街头多了为老人服务的小站，报纸电台开始宣传如何敬老爱老，敬老院，颐养院趁势又多开了几家。

大多数为老人服务的小站都是真诚的，也有一部分是趁机销售一些所谓的治疗仪器。这边刚免费为老人做了简单的身体测量，那边就忙不叠拿出仪器向老人展示，施展浑身解数，巧舌如簧，誓必让老人买下不可。

一些单位在重阳那天，肯定会有行动，名为给老人送爱心，实际为单位赚名气，送些不靠谱的礼物，诸如视力保健仪之类的，老人用得上用不上可管不得了平时就经常有敬老院虐待老人的事情曝光，但是敬老院还是照样要开的，只是换个名字重整旗鼓而已。至于服务质量有没有改进，那就不得而知了。基于现在的社会环境，很多家庭都是一个小孩的，到我们年老的时候，由于各种原因，或孩子身处外地，，或工作关系，或自身原因，无暇照顾老人，很多人可能都有机会进老人院安度晚年，这样的状况怎么不让人为以后担忧呢?

真正关心老人，不要只在乎形式，不要在节日的时候才表达关怀，无需用金钱和物质去衡量关心的程度。身在外地的，一条短信，一通电话，只要是流露真心的问候，老人也会很高兴。经济不太好的，平时多帮老人做些家务，和老人聊聊天，也是最好的孝道。至于单位企业的节日献爱心，真正为老人们做点实事，少些沽名钓誉的虚浮吧。

关心老人，如何搞好夕阳工程，需要我们全社会的关注和努力，善待老人吧，就是善待我们自己。

秋高气爽，丹桂飘香，在这美好的季节，我们迎来了传统的敬老节日——重阳节。

重阳节，即每年的九月初九，在我国古代“九”包蕴着长久，吉利，把重阳节定为老人节，意味着祝福老人生命长久，健康长寿。在久久重阳节这一天，回忆一下，我们有哪些记忆难忘，有哪些关心老人的具体行动。

首先我想到22岁的广州赴美留学生彭斯，听闻母亲患重型肝炎晚期需进行肝移植，毅然放下学业从美国回到广州，割下60％的肝脏移植给母亲。其孝心感动社会各界。彭斯“割肝救母”其情感天动地，其行令人动容，。百善孝为先，孝是做人的基本道德，是我国的传统美德，父母几十年如一日，无怨无悔的为孩子付出而不求回报，从我们出生开始，喂奶换尿布，生病时不眠不休的照料，教我们生活的基本能力，供给我们读书上学，教我们学习和做人的基本道理，关心和行动永远都没有停歇。作为人子，我们长大了，对父母却没有那样的爱，或许忙于工作，或许忙于生计，我们总有许多的理由……

“子欲养而亲不在”现实生活中确实有许多人有这样的遗憾，有人因老人在的时候没有嘘寒问暖而遗憾，有人因老人病的时候没有床前伺候而遗憾，更有人为自己少不懂事不知道及时尽孝而遗憾，但是，彭斯不会遗憾，因为他为父母作出了许多人都无法作出的行动，秋天的收获是对春天播种的感恩，落叶不肯离去是对树根的感恩，从彭斯身上我们感悟到爱的真谛，让我们从点滴小事做起，尊重老人，及时尽孝，在老人需要时奉献一颗火热的心。尽孝并非都要像彭斯那样做出惊天动地的壮举，尽孝可以有多种表达方式，可以是节假日打给父母的电话，可以是天气变化时的一句叮咛，可以是闲暇时给父母打扫房屋，可以是给父母做上的一顿可口饭菜，可以是给父母的一杯热茶，一次温情的泡脚……其实父母要求我们的并不多，只要我们在物质上尽可能为父母提供好的条件，精神上给父母慰藉就可以了。

想起我的爸爸经常说的一句话“人的一生总要经历少年，青年，壮年和老年，我们也有老的时候”老吾老及人之老，我们不仅关心自己的老人，更应该关心，尊重，善待社会上每一个老年人，我们应该感谢有这样一个老人节，让我们有时间和机会孝敬老人，感受亲情，感受生活的温馨。关爱老人，善待老人，是一种传统的美德，也是一种幸福的拥有，让孝心代代相传，生生不息，让白发苍苍的生命，在这充满菊香的秋天开心，满足，快乐。愿我们的明天会更美好，更有希望。

这天早上，我在阳台上看风景，恰巧看见住在对面楼的一位老奶奶也站在阳台上，她正在晾衣服。晾完衣服后，老奶奶就在阳台上找了张凳子坐下来休息。她大概跟我一样在看风景吧！我没有多想，回屋做作业去了。

转眼间，到了吃午饭的时间，我站在窗前向对面楼望去，那位老奶奶还坐在阳台上。老奶奶怎么一直坐在阳台上呢？她睡着了吗？

吃饭时，我好奇地问妈妈：“妈妈，对面楼的老奶奶为什么从早上到现在一直在阳台上坐着呢？”“她的儿女不在家，也许她是坐在阳台上透气吧。”妈妈回答。

可我还是不放心，吃过午饭，我便走到老奶奶家的楼下大声问道：“奶奶，您在干吗？为什么一整天都坐在阳台上呀？”“都是我没用，早上在阳台上晾衣服，风把门关上了，我就回不去了。”奶奶的语气既伤心又无奈。我听了也十分惊讶：“这么说，您连午饭也没吃吗？”老奶奶点了点头。我十分过意不去，怪自己没早点想办法帮助老奶奶。我赶忙说：“奶奶，您快把家门的钥匙扔下来给我，我到您家去帮您开门！”“这……”老奶奶犹豫了。“奶奶，您不相信我吗？要不我叫妈妈跟我一起去您家！”老奶奶连忙回答：“不，不！我是担心太麻烦你了！”说着，老奶奶用颤抖的手解下了胸前的钥匙，并把钥匙扔了下来。我连忙捡起钥匙，跑上楼替老奶奶开了门。

老奶奶不停地向我道谢，看着老奶奶家里陈旧的摆设和桌子上的饭菜，我猜想：老奶奶的子女大概很少回来陪她，她自己一个人多么寂寞呀！要是没人发现她被关在阳台上，怎么办呢？

空巢老人不仅需要社会的关注，更需要家人的关心。请多回家陪陪爸爸妈妈吧，对父母的爱经不起等待！

[优秀作文：关爱空巢老人

如果让我帮某个人画他的漫画样子，会是谁呢？那当然是我们的大魔王……哦，不，是“老坛酸菜”谭老师莫属了。毕竟她给我的印象是最深刻难忘的。

你看她，留着一头光滑的短发，她的小豆眼让她看起来像一个国宝大熊猫一样可爱，大大的眼镜让她看起来颇有学问，也是，她本来就很聪明啊！语、数、美三科精通，厉害，太厉害了！我们的“老坛酸菜”漫画老师简直了不得！一天，我们班里闹哄哄的，似乎在讨论什么国际大事！可仔细一听，原来都在讲悄悄话啊！什么叫做团结力量大？这就是团结力量大！我们万众一心，冒着老师的怒吼，讲话……。不知道什么时候，谭老师站在了大门口，脸上摆满了星星之火。好家伙，老师生气了，可同学们的幽魂还在班里随处飘荡。只听老师一声“河东狮吼”，啊~~的一声，全班都安静了，教室里瞬间嘎然无声，可一听“老坛酸莱”的一句话，全班都传来哀号声，没错，综合题目，我们又被加作业了。

唉！我们也都习惯了，这就是我们的“加作业大魔王”嘤嘤婴。

在我的老家松门，有个叫六甲村的地方，爷爷是那儿的副村长。村里有许多没有儿女陪伴的老人家，大多都是妇女。

我爷爷作为副村长，就该帮助他们。爷爷每年秋天都要收米，他会把米一家家送过去一些，留下够自家吃的米；他有时会送一些瓜给前一幢楼的太婆；当我在菜园里捉豆娘的时候总让我当心太婆的菜苗，担心太婆没有足够的蔬菜吃；他还陪村里的阿公们打麻将，陪他们过一个不孤独的晚年，而不是无依无靠的，孤独的晚年……

奶奶是爷爷的助手，她老把年糕送给老年人，好像自己还有一万块似的；奶奶也会把鸡蛋送给太婆们，还送了些少有的鸭蛋；她会找他们说话，充当儿子、女儿的角色，不让他们孤单……

慈善慈善，在老家，我想慈善大概就是陪伴老年人，给予老年人，帮助老年人！如果你不知道要不要扶倒地老人，要不要扶老人过马路时，就对自己说：我要与爱同行！

让我喊出口号“牵手慈善﹒与爱同行”一起从一个小村庄把爱传得更远的地方去吧！

在生活中，人家都需要帮，忙和相互关心，也包括我。

记得有一次我坐公交车，到月头广场的时候，我看见一个七八十岁的老人，老人上车，他先看看四周有没有空的座位，一看没有座位，看起来很失落。我想了一下，反正我也快到站了，我就把位置让给这位老爷爷吧，我对着老爷爷说：“老爷爷您这来坐吧。”老爷爷闻声过来说：“孩子是你叫我吗？您找我有什么事呀？”我说：“我们这个座位给您坐。”我又说：“因为我快到站了。”老爷爷坐下来，老爷爷到站了，我下车了。又过了一个星期，我坐公交车出去玩，我上公交车的时候有一个熟悉的声音从我耳旁路过，我抬头一看，是那个上次坐公交车上的那位老爷爷。老爷爷让我走过去了，他她从包里拿出几个糖塞给我，我说：“我不能要，因为让个座位没什么的，而且我还快到站了。”我这一句话让坐公交车的人，全部转过头来看着我，他们的脸上都充满着温暖的笑容。

就在这一次帮助老爷爷说我心里有一种无比自豪的感觉，所以请大家以后能帮助别人的要全心全意帮助别人。

有人说：“母亲的爱是最深的，所谓母子情。”有人说：“父亲的爱才算得上是最安全的，这就是父女情。”而我觉得，老师的爱是世界上无与伦比，最无私的爱。

老师用她们的双手给我们创造了一个良好的学习环境。每天早晨，我们呼吸着新鲜的空气，听着小鸟叽叽喳喳清脆的鸣叫，在这样美好的环境下，我们张大嘴巴，用心地读书，用朗朗书声回报老师给我们美丽的学习环境。

老师为了我们能够学习好，常常熬到深夜还没有睡觉。老师为了能够让我们积极完成当天作业，便定了时间，按时发作业，每天老师没有不检查哪位同学的作业，从来都认真的检查，直到全班同学一个不差地把作业发过来，检查改错之后，才肯上床睡觉。

在老师眼里，学生的安全和健康是最为重要的。我们如果生病请假的时候，老师总是第一时间打电话问明病情，再叮嘱一定要好好休息；如果有人要在学校喝药，老师便会在一旁指导，直到喝完，老师才放下心。每次放学，老师都会强调自己一个人回家的同学，要注意车辆，以免撞伤；放假时，老师还要说放假期间的注意事项：1、安全2、健康，并叮嘱一定要按时发每天的作业。

老师生病仍然坚守讲台，这就是不屈不挠老师的爱，她们用世上最无私的爱教育着我们每一位同学。

中午，我正埋头写作业，一个小妹妹推开教室门，说语文老师叫四个男生下去。于是，我和张荣强、王力平、丁浴梵四个人来到老师身边。原来，老师叫我们抬两箱书去教室。

装书的箱子沉甸甸的，压得我们都弯着腰。不过，这纸箱越沉，我的心里就越高兴，因为我们抬的不是书，而是知识。

我们四人刚把书抬进教室里，同学们便冲上来围观，一个个开心的样子，好像在看稀世珍宝一样。这时，语文老师走进教室，同学们才各自散去。老师打开箱子，第一个箱子里是各种各样的字典，还有四大名著。第二个箱子里全是经典名著，什么《爱的教育》《飞鸟集》、《繁星春水》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》……看着这些书，我都有点舍不得动了，生怕手指会弄脏它。以前看的书都是别人看过的，可是今天的这些书都是崭新的，有的连塑封都没有打开。

老师让大家选一本自己喜欢的书，同学们每人拿了一本。我拿的是《格列佛游记》。我很早就想看这本英国著名作家乔纳森？斯威夫特写的小说了，听说这本书很精彩。还记得有一次考试，试卷上出一道有关这本书的题。因为我们都没有读过这本书，所以丢了好几分。现在好了，有了这本书，我会好好读它。以后再遇到相关的题，我也不至于不知道了，真是天助我也。

同学们取了书后，老师要给我们拍照片，记录下这感动的时刻。这时，我忽然觉得，整个教室都沉浸在一种幸福中，同学们的脸上都挂着无比灿烂的笑容。

老师说，这些书是从祖国福建省一个叫福州的美丽城市寄来的，是一所名叫“江南水都小学”的全体师生寄给我们的一份关爱，一份深情。

大美福建，大美福州，大爱“江南水都小学”，我记住了你们的名字！

关爱是一束芳香四溢的鲜花，令我们神清气爽;关爱，是一首富有哲理的诗，为我们指导方向;关爱，是一杯香甜可口的酒，淘治了我们的情操;关爱是一丝充满温暖的阳光，布满了我们的心灵……我认为，关爱是一种崇高的情操，使我们变的高尚!它使我们的人生越走越宽;它为我们点亮希望之灯;它令我们乘风破浪，奔向远方……

今天是星期六，我刚刚从街上回来，看见两个小女孩正在打羽毛球，我要在这里等妈妈，所以我在这里坐了下来，看见这两个小女孩，我情不自禁地想到了那一年暑假的一件事。

那是我10岁的时候，一天我正在和哥哥打羽毛球，那是在我家附近的公园里。我们正打到兴起之时，一阵风吹了过来，我们的羽毛球落在了屋顶的瓦片上。我和哥哥焦急万分，我心里想：如果灰溜溜地跑回家，把事情一五一十的告诉妈妈，肯定又会被妈妈严厉的目光看的满身起鸡皮疙瘩。如果说谎就不是一个诚实的小孩子了。当我发愣的时候，走过来一位叔叔，他看了看我的表情，又看了看屋顶的羽毛球。对我说：“小弟弟，你的羽毛球是不是落在瓦片上了?”我点了点头，叔叔拿了一根木棍把羽毛球给刨了下来。我高兴地对他说：“谢谢你，叔叔!”那位叔叔说：“不客气，这是我应该做的……”

想到这里，我又回到了现实中，突然狂风大作，我的眼睛被吹得睁不开了。等那一阵风过去以后，那两个小女孩的羽毛球和我以前一样被吹到了树叶上，我看见了心想：以前有人帮助过我，我也要帮助别人。我从旁边找了一根小木棍，把羽毛球给刨了下来。那两过个小女孩从伤心到了兴奋，高兴地对我说：“谢谢你，哥哥!”我听了这句话，心里顿时感到很高兴。

赠人玫瑰，手有余香。同学们!给别人一点关爱，你得到的是快乐，行动起来吧!

在寒假期间，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。最令我佩服的是小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。小说通过人与自然的斗争，表达了人要勇敢地面对失败的主题。桑提亚哥在同象征厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败了，但他并没有在厄运面前屈服，认为人虽可以暂时战败，但人的精神和意志是永远也打不垮的。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”，他的这句话在我心中留下了深刻的印象。小说在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。运用反衬法、内心独白来刻画人物性格，语言清澈流畅、朴素无华。

小说描写的是一个老渔夫桑地亚哥，他是一位孤独、失败，而又英勇无畏、热爱生活、渴望胜利的老人。小说一开始，就奠定了其失败与孤独的命运基调——“他是个独自在湾流中一条平底小帆船上钓鱼的老人，这一回已去了八十四天，没逮上一条鱼”，“倒霉到了极点”。他的打了补丁的船帆，“像是一面标志着永远失败的旗子”。他曾有妻子，但已去世的妻子只成了画像，映照着他的孤独。他也有过年轻时的辉煌，并曾在角力中荣获过人人羡慕的“冠军”。但是现在，他却成了一面古老破败、伤痕累累的旗。“他不再梦见风暴，不再梦见女人，不再梦见伟迹，不再梦见大鱼，不再梦见搏斗，不再梦见角力，不再梦见他的老婆”。仿佛他已一无所有。在一次单身出海打鱼时，一条大鱼上了钩，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。他充分利用自己捕鱼的技巧，慢慢浪费大鱼的体力，当鱼不再够力气拉着渔船向前时，它开始绕着船转，它越游越近，最后被渔夫用渔叉一下刺死了。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，与一条又一条的鲨鱼搏斗，但是无奈武器都被鲨鱼破坏掉，鱼被吃掉了一大半，只剩下鱼头和鱼骨，渔夫此时亦筋疲力尽，无力继续保护鱼了，但他还是把残骸带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。

读男人的小说有两个人，一个凡尔纳，一个是海明威。凡尔纳自不待说，他那敏锐目光，广博的知识，超凡的想象力总是让人惊叹不已;而海明威则是一副硬汉形象，无论他在美洲，在欧洲还是在非洲，他简洁的笔调和生动的情节触及当时在社会上各种男人的生活，其中《老人与海》更是悲叹了一位末日英雄的不是失败的失败。

印象中，海明威的《老人与海》应该已经读过三次了。第一次应该还是在初中的时候，那时候，中国还没有改革开放，好不容易找到的一本外国小说通常都是被翻烂了的四五十年代的繁体版。当时我读的那本《老人与海》连封面都毛糙到看不清了，每页都卷了毛边，甚至连书角都零落成圆角了。而且排版还是民国时的竖排，读起来很不容易，也很不方便。就算这样，读起来也是如饥似渴，不认识的繁体字就通过查字典去解决。几本书读下来，繁体字也就都认识了。现在看来繁体字真的比简体字更容易辨识。

初读《老人与海》，那时毕竟还是孩子，印象最深刻的不是古巴老渔民的坚强和自信，而是感觉好玩。渔民的生活，海边沙滩，沙滩上渔民的孩子们以及拍岸的浪涛，驾船出海的惊险等等这些情节都会让我们这些没见过大海的初中生们对大海产生种种联想。至于说老渔民最终把捕到的大鱼历经千难万险拖到岸边，而大鱼只剩下了骨头架子的时候。我也没有觉得这个老渔民有多么伟大，认为他只是运气不好，就像其他渔民也相信他运气不好一样。所以，第一次读《老人与海》仅仅是看了看热闹。

大学之后，因为功课的需要又再次读了《老人与海》。这次阅读的感受和第一次完全不一样，开始深切同情老人八十多天没能捕鱼的窘境以及周围人都认为老人迈入老境的尴尬，甚至替老人着急，为什么不马上施展自己一辈子的捕鱼经验而获得的秘诀，尽快出海来证明自己呢?而当老人终于以硬汉的姿态完成史上最大的一次捕钓，我为他拍案欢呼;而当他拖着大鱼回程而遭到鲨鱼围啃的时候，我为他着急，当他拖着巨大的鱼骨架回到港口的时候，我为他惋惜。那时的读后感就是钦佩作者海明威，他能让读者随着他的情节设计和人物的悲喜经历，一同呼吸，感同身受。因为这本书，我还找来了海明威的另外着作一一阅读，每一次阅读都能感到一个男人身上那种狂野不羁的气魄。甚至希望自己也能有如此的经历。()不过那时，按照教学要求，我们必须去判断作者海明威之所以写这本书的目的，他想表达什么?他希望作者能够理解什么?甚至希望作者获得什么样的启示?以及书中是否揭露了资本主义对劳动者的剥削和压迫。由于要被训练成这样的思维逻辑，要想把书中人物和作者的命运跟现实中的个体，如我等学生的个人在现实生活中结合起来也不是一件很容易的事情。

进入中年，在一次旅途中，我第三次阅读了《老人与海》。这次的感受已经不再是年轻时代那样很轻易被书中人物所左右，被其意义所牵累，而是多了思考。认为作者写书并没有那么复杂的社会意识，人家不过是把生活所反映的一些思考包括性格写成了故事而已。也仅仅是个故事，是个小说。如果说有什么揭示，那不过是对失败的思考，特别是对于一个男人来说，你可以失败，更可以接受失败，但不能接受没有经历的失败，你必须接受挑战，在激战的过程中失败，那不是失败。是一种荣誉，就像雄狮身上必须有的伤疤，那是失败后的胜利。

书中老人拖着一副巨大的鱼骨出现在港口，人们惊叹于老人不服输的斗志。他以此证明了自己曾经拼搏过，就算失败也是勇敢。所以，这本小说给我的启示就是：男人即便失败也要证明自己。

我读过很多书，每一本书都给了很多知识，也教会了我更多做人的道理。然而，其中有一本书的一个人真正教会了我：无论遇到怎么样的困难，即使遍体鳞伤，也绝对不可以倒下，只有站到最后才能胜利。那便是由著名作家海明威所写的著作——《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥。

《老人与海》的故事简单得不能再简单

，说的是一个老人圣地亚哥，打了八十四天的鱼空手而归后，孤身一人划船到远海捕捞大鱼。在茫茫的大海上，在没水、没饭、没助手，甚至到最后连武器都没有的情况下，凭借大爱、大智、大勇，杀了一条大马林鱼、无数鲨鱼，带着一条比小船还大的大马林鱼的光秃秃骨架回航。

圣地亚哥是坚忍的象征，即“硬汉”印象所反映的“重压下的优雅风度”。老人的渔船上哪破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他“不抛弃不放弃”，仍然出海捕鱼，而且要去远海捕捞大鱼。正是由于小说中体现了“人在充满暴力与死亡的现实世界中表现出来的勇气”而获得1954年诺贝尔文学奖。而获奖后的海明威患有多种疾病，给他身心造成极大的痛苦，没能再创作出很有影响力的作品，这是他精神抑郁，终于以自杀这种方式解脱了自己。这也是海明威“硬汉精神”的另类追求。

圣地亚哥也是仁爱的象征，他与其他生命类型之间的关系让我看到了一颗充满人文情怀的心灵，不论是他与大马林鱼之间惺惺相惜，还是他对小鸟的细语温存，甚至他对对手鲨鱼的欣赏，更不用说他对另一个小“硬汉”——孩子的关爱，凡此种种，都勾画出一个西方版的侠骨柔情，令人唏嘘不已。

老人同时也是精神的象征。老人“人可以被毁灭，却不能被打败”。这就是《老人与海》意欲揭示的哲理。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼光秃秃的骨架回来的，也就是说，鲨鱼才是胜利者。然而，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海，没有向大马林鱼，更没有向鲨鱼妥协和投降。这让我想起了音乐大师贝多芬所说的，“我可以被摧毁，但我不能被征服。”

人活着，唯一能确定的必然，就是走向死亡。除此之外，没有任何必然的东西可以依靠。既然人是靠偶然活着的，那么支撑人生存勇气的，就只有自信了。如果丧失了自信，在持续那么多天的背运之后，圣地亚哥还有勇气和毅力出海捕鱼吗?因此人活着就必须自信，不自信是人消费不起的奢侈品。正因为圣地亚哥有着绝对自信，他对小孩被叫走，表示了完全的宽容和理解。在这里，海明威展现了自信与宽容之间的联系。

《老人与海》也告诉我们，人不抱希望是傻的，即使生活欺骗了我们也应乐观对待。所以我对圣地亚哥和他的草鱼，和正对生活失望，找不到方向的人送上一首诗：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往未来，一切都是瞬息，一切都将会过去。而那过去了的就会成为永远的怀恋。”

现在上中学的我，觉得自己真的长大了。每逢下雨的时候，就常常想起那个高大的身影，想起那件微不足道，但令我难以忘怀的事情。

那天早上，我正准备去上学，听见脚步声，不舒服的妈妈走了出来，笑了笑，递了把伞给我：“天气预报说今天会下雨，把雨伞带上。”我看了看外面的天气，阳光明媚，怎么可能会下雨呢？可妈妈死活让我带上雨伞，不然就不让我出门。我立刻憋起嘴，用埋怨的眼神盯着妈妈，瞄了瞄钟表，呀，都要迟到了。我只能带着这把大雨伞去学校了，妈妈看着我拿了雨伞，安心地回了房，看着妈妈关上了房门，我立刻丢下雨伞，背上书包，溜之大吉了。

中午放学，乌云密布，大风呼呼地刮着，哗哗大雨便下了起来。带了雨具的同学都走了，没带雨具的同学也一个个被家长接走了。我孤零零地坐在教室里，看着窗外的大雨，早上真不该不带雨伞的，妈妈在家里生病了，我没有带雨伞，这么大雨怎么回去？想着，我的眼泪像断了线的珠子流了下来。

忽然，校门口出现了一个熟悉的身影，是妈妈呀！妈妈撑着一把大雨伞，艰难地走进学校。我激动地冲出教室，跑到大堂去。雨越来越大，大雨好像要把妈妈吞没似的，我立刻跑到妈妈的雨伞下。“你这孩子，不是让你带雨伞的吗？”……妈妈的半边衣服全湿了，我的脸上淌着水，不知是泪水，还是雨水……

这件事深深地刻在我的脑海里，永远忘不了的是那母爱的伟大。

这次，我去合江玩。

上了客车，坐了一会，上来一位满头白发苍苍的老人，没有拐杖，走路摇摇晃晃的。最宁人气愤的是售票员阿姨连扶也不扶他一下。老爷爷坐下后，不停地咳嗽。我打量着他，只见他穿着一件灰色的旧棉衣和一条微黑的裤子，布满皱纹的脸显得有点悲伤。

“喂，你上哪儿呀?”售票员不客气地问老爷爷。我听了心里很不舒服。“啊，我去白米。”“那个地方下?”售票员又问。老爷爷想了一下说：“面馆”。“那个面馆”老爷爷不知道听没听见，没有回答，售票员也停止了盘问。

不一会，白米到了，老爷爷没有下车。又过了一会，到白米的乘客都下了，售票员不耐烦了，问老爷爷：“到底在哪儿啊?你怎么还没到?”老爷爷有点焦急地说：“我没有看到啊!”“好了好了都走了这么多面馆了怎么还没到，你下车吧!”“可是……”还没等他说完，售票员就硬把他拽下了车。

我望着这一幕心里很难受。要是老爷爷找不到家怎么办?为什么老爷爷的子女会让他一个人外出?售票员为什么这么无情?我不敢想下去，我想对人们呼唤请你给老年人多一点关爱吧?

每个人的心中都有自己的漫画老师，我也一样，你们知道她是谁吗？她就是总爱穿裙子改作业飞快，天天脸上挂着笑容的数学李老师。

我最喜欢的李老师个子高高的，身材瘦瘦的，戴上眼睛像大熊猫一样，她的穿着可跟别人不太一样。李老师无论是春夏秋冬，还是冷或热，她都非常爱穿裙子。李老师夏天像一朵百合花在严热中绽放，冬天像一只梅花不畏严寒，穿上裙子，她就是办公室里最靓的妞。

你们听完是不是觉得她是优雅的老师，其实她还可以像风一样的改作业。

有一次我去李老师办公室，只见李老师的手刷刷刷的过去，她在干什么呢？原来她在改作业，我惊得双下巴都出来了，这是什么神速，看五秒钟就知道哪题对哪题错，像无影手一样。你以为这样就结束了吗？那你就大错特错了，李老师的改卷速度可以达到十秒一份，真是创造了很大的奇迹呀！

我最喜欢的是李老师脸上的笑容，她上课只要有同学回答问题正确，李老师就开心的让他坐下，因此笑容成了李老师的好伙伴，每天都会带上它，绝不忘记。

我把我的观察告诉妈妈，她也很喜欢李老师，你们喜欢李老师吗？

关爱，是黑暗中的一丝光亮，给人们温暖，给人们希望。

在一个星期五的下午，我听着老师讲课，忽然，外面电闪雷鸣，雨马上下了起来，越下越大。我皱皱眉头，在心中暗自庆幸着：还好我天天都带着伞，不然今天回家后肯定会成落汤鸡，说不定还会感冒呢。

“叮铃铃!”让同学期盼已久的下课铃响了起来，大家马上高兴地欢呼着。不一会儿，有些学生的家长来了，便将孩子带走了。

我正准备打开伞回家时，看见小红还坐在那儿，便走了过去，好奇地问：“小红，你怎么了?还不回家啊?”她摇摇头，说：“不行，我没带伞，回不了家。”我听了，点点头，往门口走去，走到门口，我转过头，看见只有小红一个人孤单地坐在那，便走到小红面前，笑着对她说：“走吧!一起回家，我送你。”

她惊讶地抬起头，看着我，不一会儿才反应过来，忙说：“谢谢!谢谢!”我向她摆摆手：“朋友之间说什么谢谢啊!走了走了!”“嗯!”她用力点点头，脸上浮现出笑容。

一路上，我们说说笑笑，开开心心，到她家后，她妈妈感激地说：“谢谢啊!我一直没时间去接她的。”我有些不好意思，马上说：“没什么的。”我又对小红说：“拜拜!要换衣服哦!”说完便跑走了，她在我身后大喊：“谢谢!”此时，我心中暖洋洋的。

关爱，让人感到美好，关爱别人，别人也会关爱你。

李彦妮

一天放学，我看到一个白发苍苍的老爷爷摔倒了，仰着坐在路上，雨淅沥沥地下着。我想我要不要去扶他。

正在这时，一只狗跑了出来，他对着老爷爷汪汪地叫，随后它的主人跑了过来。他看到摔倒的老人，毫无犹豫的将他扶了起来，说：老人家！你没事吧？老爷爷没说话，默默地走了。

老爷爷怎么没说一声谢谢就走了呢，他不会以为是狗的主人撞到他吧？我转身看到狗的主人已经牵着小狗走了，他并没有因为老爷爷而影响了心情。

尊老爱幼是我国的传统美德，所以我们看见老人摔倒后一定要扶。

拜伦曾经说过：悲观的人，虽生犹死；乐观的人，永生不老。我们应该乐观地面对生活，学会热爱生活。

在现实社会中，大部分人的生活是充实的，他们有自己奋斗的目标，有自己的梦想，让青春焕发光彩。他们奋斗着，为改变自己的命运而拼搏着。

社会是残酷的。在人生道路上，有些事情我们不能改变，唯有乐观面对，就算失败了，也不会后悔。

我们的身边会有一些存在消极心理的人，面对一件事总是先看到消极的一面，使自己的情绪达到最低端。这样悲观的面对人生，即便是成功了，也不会留给人们一个灿烂的笑容。在人们眼里，他们都很严肃，总是做最坏的打算。他们忘记了生活的意义，忘记了体验人生的快乐，这样的人生又有什么意思呢？

乐观面对生活的人，往往会给身边的人带来快乐，这样的人即使暂时失败，也并不能代表永久失败，因为，他们过去的失败会铸就他们将来的成功。

或许我们会时常问自己为什么而活，可能有不同的答案，为了自己，为了家庭，为了和你一起奋斗的朋友。过程往往是艰辛的，但是我们要抱着前途是光明的思想面对人生，面对青春生活，拿出勇气大胆的往前拼搏，这才是我们活着的意义。

有许多人往往只重视结果，不注重过程，但我觉得过程往往比结果重要。如果什么也没有付出就取得了来之不易的成功，这只能说是偶然。而经过狂风暴雨，尝过酸甜苦辣的人才能体会到生活的甘甜。只有体验这样的人生，成功才是必然。

学会热爱生活吧，保持乐观的心态，做真实的自己，勇于拼搏，活出自己人生的精彩。

现如今空巢老人，留守儿童，孤残儿童越来越多了，为了让他们感受到幸福，温馨的生活，也为了让空巢老人、留守儿童及孤残儿童代表在红红火火过大年中快乐。

我，身为一名XXXX学校的学生，应该去关心他们。于是，在今天我与我的哥哥姐姐，弟弟一同来到小区里。我们询问了保安叔叔，得知的交流，我们渐渐的适应了，我们很开心。

我们今天，我们一起给了空巢老人、孤残儿童的住所，我们相继来到他们的家。虽说有点害怕和害羞，但是，通过与他们他们提前快快乐乐过了个年和拜了年。这天，这些原本不开心的人们坐在一起，互相嘘寒问暖，祝愿新的一年日子过得更加红红火火。我们帮着老人们打扫卫生，扔垃圾，洗碗……我注意到，弟弟对老人和孩子们照顾得特别周到，有时老人中途需上厕所，弟弟主动搀扶;小孩子们也受到了无微不至的照顾，爷爷奶奶和小孩们不停地给我们讲述他们的故事……

在这一年里，我们与不相识的人快乐的过了一个年。在电视上今年已经80岁的X师大附中退休教师XXX说：“自己虽然一个人生活，但我感受到了家庭般的温暖，体会到了中华民族尊老爱幼的优良传统。”这不，这一活动在我们大家的身边开始了，更多的哥哥姐姐加入了志愿者行列里，这样说，想，我也应该算得上是一名“小志愿者”了吧!

我想，在团年饭后，空巢老人们、留守儿童们及孤残儿童们，一定很快乐吧!我祝他们过年快乐。