关爱老人作文（20篇）

光阴似箭，日月如梭，随着时间的流逝，我已经五年级了，我除了学到课本上的知识外，还学到了如何关心人。只要你懂得关心别人，别人也会关心你。

其实关心就在我们身边，只要你仔细观察身边的亲人或者老师同学，他们都时刻在关心你，父母的一句唠叨，老师的一句批评，都是在关心你。

关心在我们身边无处不在，别人为你做的一件非常小的事情也是关心。

还记得20xx年5月12日吗?这是一个让中国人无法忘记的一天，突如其来的地震，把原本美丽的汶川一下子废墟一片，整座城市笼罩在黑暗里，许多无辜的生命离我们而去，多少个家庭被破散，在这个时候出现了一个个感人泪下的故事。

许多地方都在为汶川捐钱，我们学校也不列外，我把我的零花钱拿出一部分，捐给了灾区人民。没过几天我放学回家，看见小区里也在为汶川搞“爱心捐款”活动，我立马跑回家，毫不犹豫把我的另一部分零花钱拿出来给捐了。我还每天通过电视了解灾区的情况，希望汶川能“挺”过这一关。

如今四川汶川地震已经过去三年了，震区的老百姓已经搬进了新的房子，学生们也能在明亮的教室上课了。我们全家围坐在电视机前看到这条新闻时，妈妈开玩笑说：“多亏你捐的钱啊!”我也笑着回答：“也多亏你捐的钱啊!”奶奶笑着说：“还是多亏了国家啊!”

关心他人并不难，只要我们每人付出一点点力所能及地关心，这变化将会很大很大。

我在辽宁省，抚顺市，实验小学，五年八班学习。我很高兴，我有一个慈母般的班主任，因为是她——邢老师，把我从不懂事，变到了一个学习好的好孩子。 我们班有56名同学，在我们的班主任，邢老师的带领下，我们一获得了"校优秀中队""校三好班级""市优秀中队""市三好班级"……的称号。

这都归功与邢老师。有一头乌黑发亮的秀发，一双水汪汪的大眼睛，虽然快过半百了，但是眼睛一点也不花。为了我们，刑老师每天都早出晚归的为我们批改作业，备课，我总想对您说："老师啊。你为我们付出了太多的辛苦了，您歇会吧。" 记得有一次，我的腿摔破了，鲜血直流，您赶忙帮我用红药水涂伤口，还用纱布包扎，我突然感到了一股伟大的母爱在我的身体里面流动，我那时感动得快要哭了，我真想对您说一声"妈妈"！

我现在已经五年级了，还有一年就要毕业了，我真舍不得和我敬爱的邢老师分开，我一定要好好学习，争取考一个好成绩，考一个好大学，来报答您对我们的教育之恩啊！老师，我一定忘不了您。

张老师，您可曾记得我那个可爱的小女孩？

在幼儿园的时候，您曾教我小班，对您的印象已经不深了，还是妈妈告诉我，您是我幼儿园的老师呢！我非常感谢您对我的教育。

在我上小学的时候，我曾经报名去参加跳舞，没想到，舞蹈老师居然是您！我高兴极了！

过了一年，您曾到我们教室教我们一节音乐课，当您进教室的时候，我高兴地差不多要喊出来了，我非常自豪！

那天，我一人去吃面，但是，由于胆小，没有敢向店家要面，是您，您在我身边鼓励着我，使我有了勇气，使我渐渐大胆。

今天，我从姥姥家回家的路上，在大门前堵车，没办法走下车，当我走到喷泉上的时候，我看见您带着一大堆人在做早操，我看到您那有些苍白的头发，心里一阵酸。我并没有喊您，而是在您身旁擦肩而过，我又看到您那闪着光的眼睛，我又感到了几年前的场景，您在教我跳舞，陪我玩玩具，教我唱歌……

啊！张老师，我和您太有缘了，而您又用自己的眼睛帮助了我。您的眼睛使我有了勇气，有了自豪感，有了……

正月十六是一年一度的糖球大会，会场内热闹非凡。街头巷尾挤满了游客，两边的叫卖声此起彼伏。有各地的美味小吃，有琳琅满目的物件，还有许多民间艺人在施展才华。画糖画的、捏面人的、剪纸的、吹糖人的，各显神通。

“又漂亮又好吃的糖画，快来看一看、尝一尝喽！”叫卖声吸引了许多小朋友，我也突出重围挤了进去。只见一位老爷爷慈眉善目的，看起来60多岁的样子，穿着老式的中山装，还带了一副白色套袖，干净整洁，正准备做糖画。

老爷爷用的是铜勺，勺身闪闪，一看年代久远，又用的很频繁。他从身边的糖锅里舀起一勺糖浆，神情专注，将铜勺轻轻一侧，随着糖浆地流出，他左挥右勾，像变魔术似的画出了一个马头，上抬下行，最后马尾一挑，一匹日夜奔腾的千里马完美呈现，好像唐僧的白龙马。老爷爷拿起一根竹签放在马上，用小铲子轻轻一铲递给了旁边等待小弟弟。

看了老爷爷的神作，我也蠢蠢欲动，征得妈妈同意后我请老爷爷给我画头小猪，因为是猪年，我的属相也是猪。老爷爷几笔就画好了，“爷爷，您好像忘记画猪尾巴了？”我不惑地问，老爷爷慈善地说：“你要不要来试试呀？”“好啊！”我小心地拿着铜勺，老爷爷握着我的手，最后落下那点睛的笔画，我拿着精致的小猪给妈妈看，“真是一只小福猪，真形象。”妈妈赞不绝口道。

我拿着糖画，宝贝似的捧着，不舍得吃。再看老爷爷，又被小朋友围着作画了……

欧内斯特。海明威是驰名世界的美国作家。今天，我有幸读到了他最有名的一则中篇小说《老人与海》。读完整篇文章，一个在失败和挫折面前不低头，不气馁，坚韧奋斗的老鱼夫形象便在我心中留下了深深的烙印。

古巴老鱼夫圣地亚哥接连出海84天没有捕到一条鱼，但他毫不气馁。第85天他再次出海，好不容易钓住一条比他的鱼船还长几英尺的大马林鱼。拼死抵抗的大鱼将船拖到了远海，经过三天两夜的艰苦搏斗，老人终于刺死打鱼，把它缚在船边，拖着它返回渔港。但是，途中不时地遇到凶残的鲨鱼群来袭击，它们疯狂地争事大鱼。已极度疲劳的老人又顽强地与鲨鱼群搏斗：用鱼叉，用刀子，用桨柄，用木棍……最后，他什么武器也没有了。

当他终于疲惫不堪地返回渔港时，SUO大的马林鱼仅剩一具空空的骨架。故事的内容就是这样简单，但我却被老人非凡的意志和力量所折服。我佩服老人把人与海的格斗想象为人生格斗，把大马林鱼和鲨鱼都看成他浴血奋斗的对手，佩服他以自己的行动证实人的胆略，人的气魄，人的价值，证实人不是生来要给打败的！

人的一生何尝不是这样呢？在漫漫的旅途中，每个人都会遇到无数的困难与坎坷，但是我相信，只要每个人拿出自己的勇气与力量同困难搏斗，你终究会取得成功。即便最后你与困难“同归于尽”也丝毫不会后悔。细细地品味完《老人与海》，一句极富生命意义的话在我心中永远珍藏了起来：人可以被毁灭，但不能被打败！

当一个个的字被排版成一篇篇文章时，当一篇篇文章被装订成一本本书时，就有了它自己的“灵魂”,当你咀嚼一本书时，自己也就在吸取其精华与灵魂。

但是，每本书也有自己不同的灵魂：在阅读那些感人的书时，潸然泪下;在阅读记录屈辱历史的书时，热血沸腾;在阅读那些冒险的故事小说时，为主人公险象环生的处境而愤慨激动。因为，有些书就是一个人的一生，或是生活的真实写照。

然而，在现实生活中，没有一个一帆风顺的人生，我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪，许多人没有扛住生活的激流，却是被击垮，从此消极沉闷，甚至会自杀来了结了自己的生命。《老人与海》这本书却刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。而在现实中，某些人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。当老人面对比自己大得多的鱼，他没有知难而退，反而奋勇向前，与大鱼展开了较量，最终，他取得了他的胜利——一条长着长矛一样的嘴，银色的，还闪耀着紫色条纹的大鱼;在现实社会中，当某些人面对一些自己可能不能攻克的困难时，就会知难而退不敢上前，当然，他也享受不到成功的喜悦。

他是个老人，独自驾了条小船，在墨西哥湾流捕鱼。出海八十四天了，连一条鱼都没有到手。前四十天，还有个男孩跟着。可是一连四十天都没捕到鱼后，孩子的父母就说，这老头真是晦气，倒霉透顶。孩子听从吩咐，上了另一条船，第一个星期就捕到了三条好鱼。看着老人天空舟而归，孩子心里很难受。他常下岸去帮老人的忙，把成卷的钓线，或是手钩、鱼叉和缠在桅杆上的帆卸下船来。船帆用面粉袋打过补丁，卷起来时，活像是常败将军的旗帜。

老人瘦骨嶙峋，颈背上刻着深深的皱纹，脸上留着良性皮肤肿瘤引起的褐色斑块，那是阳光在热带洋面上的反射造成的。褐斑布满了他的双颊，双手因为常常拽住钓线把大鱼往上拉，镌刻着很深的伤疤。不过，没有一处伤疤是新的，每个伤疤都像无鱼的沙漠里风化了的沙土一样古老。

我们的手没有老茧，皮肤没有晒出斑点，夏天在家里吹冷气，衣服是父母帮忙洗，每天放学回家就有热腾腾的饭菜摆在桌上。我们实在是没有生活的压力，我们也真的没有受到过那些可以成为挫折的东西。我们的烦恼、挫折，只能说是少年时代的那小小的不满意而已。我们暂时还没有要为生活而奔劳，也就不知道生活的艰难，也就将自己那点小小的不满意当作挫折，而且好像还不得了了一样。我们不了解，在社会中，有许多人像那个老渔夫一样，艰难的活着，他们从来没有放弃过。那些农民工、小贩、修补匠……都是在艰苦的环境下活着。我们不应该歧视他们，我们城市的建设，是依靠他们那坚实的臂膀挑着一担担的砖石垒。每个人都是社会生活中不可缺少的一部分，我们要尊敬他们、也学习他们，他们就是《老人与海》的一种现实演义，他们也是那么坚强，对生活充满了热爱。

对于老人来说，我们，现在的我们，作为一个学生，遇到的困难与挫折实在算不了什么，只是在学习与生活上的一点不如意罢了，为何要和这些所谓的挫折过意不去呢?为何不能好好地面对人生，面对困难，努力克服挫折，克服困难呢?

他叫登宇，开着一家杂货店，是杂货店的老板；她叫望月，开着一家粮油店，是粮油店的老板娘。两个商店之间间隔三尺宽。

登宇和母亲生活在一起，妻子带孩子在县城读书，今年四十多岁；望月带十岁的儿子读书、做生意，丈夫在外地打工，今年三十多岁。

早上他在老母亲的反复督促中起来，吃过饭，就在门前的公路上和她打羽毛球，一拍过来，一拍过去，欢笑声、尖叫声合在一起传出老远。

早上她在学校的起床铃声中醒来，给儿子做饭，吃过饭，就和他在商店门前的路上打羽毛球，尖叫声、欢笑声合在一起。

有顾客的时候，他就放下球拍，回去取东西，她跟进来，帮忙算账，给顾客装东西，完了，继续打羽毛球。

她有顾客的时候，他也这样。

通常打累了的时候，太阳也就出来了。夏天，两人就在门前的大杨树下纳凉，你一句我一句的开着玩笑；冬天就靠在门扇上晒太阳，不是在粮油店，就是在杂货店。

因为望月有孩子，吃饭的时候，登宇常常把饭碗端到望月门口，吃着饭，烤着火，考小孩字谜、数学题。吃过饭，常常让孩子放饭碗，孩子回来的时候，棋盘已经摆好，叔侄两个就你来我往的杀将起来。

下午的时候，顾客相比少一些，登宇和望月就坐在粮油店或者杂货店门口，椅子并排靠着坐着，合看一本书，你抓住左边，你抓住右边，看着、说着、笑着，有细心的人看清了，书的名字一直没变。

时间长了，望月对杂货店的摆设、物品、价格一目了然，有顾客了，登宇不在，就给代售了。

登宇也是。

有时候，顾客来粮油店买杂货，望月就说，登宇那儿有，价格便宜。说完就扯长脖子大喊，登宇，登宇，有人要买水壶。声音又尖又细，传遍了半条街。

有时候，顾客来杂货店买粮油，登宇就说，望月那儿有，价格便宜。说完就扯长脖子大喊，望月，望月，有人要买大米。声音又响有亮，传遍了半条街。

时间长了，就有人说，登宇和望月关系好。有的背后说，有的当面说。登宇知道了就说，胡说，没有的事，不就是一起打打羽毛球，看看书么。望月听见了就说，那个嚼舌根的再乱说，看我不撕烂他的乌鸦嘴，在一起看看书，打打羽毛球有啥了不起的。

一天，登宇的杂货店门开着，不见人。有顾客来了，就来到粮油店门口问望月，登宇呢？望月说不知道。过了一会儿，又来顾客了，又来问望月，登宇呢？一会儿功夫，就来了四五个人问。望月终于红了脸，登宇去哪儿了，我咋知道，没见过你们这些人，怪得很。顾客就转身走了，边走边小声都囔，哼，还说不知道，登宇不是整天坐在你门口吃饭、烤火、下象棋么。

望月听见了，就端出一盆脏水，噗的一声泼在那人身后。

一会儿，登宇回来了，就有人给登宇说了，登宇就笑笑，我上厕所去了。对望月说，以后有人再来你这儿找我，你就说，“我又不是登宇他老婆，我知道他去哪儿了。”

望月听了，绯红了脸，白了登宇一眼，“癞蛤蟆想吃天鹅肉，想得美，看我不告诉嫂子，撕了你的臭嘴。”

登宇哈哈的笑着说，“你说了，只怕你嫂子会撕烂你的嘴。”

望月狠狠地瞪了登宇一眼，“死东西，狗嘴里吐不出象牙。”

“你能吐出吗？”登宇嘻皮笑脸的说。

望月手一扬，一件物品朝着登宇飞去，登宇伸手接住，一看，是一块馒头，哈哈的笑着，一边吃，一边回杂货店去了。

望月正吃的东西没有了，气的两腮一鼓一鼓的，吃吧吃吧，吃死你，一边说，一边回粮油店了。

第二天，还是一个好天，太阳暖暖活活的。早上他仍在老母亲的反复督促中醒来，吃过饭，就在门前的公路上和她打羽毛球，一拍过来，一拍过去，欢笑声、尖叫声合在一起传出老远。两人配合得很默契，你一下，我一下，全然忘了昨天的事情。旁边的人见了，有的不屑，有的嫉妒，有的暧昧的笑笑。

太阳暖暖的照着，灿烂一片，黄澄澄的。

“关爱”体现在人与人之间，“关爱”有时候是别人对自己的一个眼神，有温暖的话语，“关爱”也体现在日常生活中。

清晨，当我起床后，餐桌上已经有了香喷喷的早餐。吃过早餐后，父母总会“叨唠”几句。说些“上学路上小心，放学早点回家”之类的话。刚开始说的时候，自己嫌烦，慢慢的，自己明白了父母苦心，不会觉得父母唠叨了。因为父母对自己的关爱都在父母的几句话语之中。

到了放学后了，朋友会给你一个真心的微笑，那种笑是发自内心的最美的微笑，然后几个要好的朋友会坐在一起有的谈论学习，有的谈谈昨天晚上看的什么电视剧。在学习中，你如果忘带了什么学习工具，也不用担心，因为肯定会有人让你用得。朋友之间的言行举止间也体现着对你的关爱。

在路上，突然我看见一个盲人正在过马路。这时，路对面走过来二十“红领巾”“老奶奶，我帮你过马路吧”一声甜美的声音响起，老太太的脸上顿时出现了微笑。突然，一个“红领巾”被石子绊倒了。他“啊”的一声，“孩子，你没事吧？”你不用担心“这个红领巾”的声音依然那么甜美。“红领巾”对老太太的帮助体现着关爱，老太太对“红领巾”的问候中也体现着关爱。当他们到达目的地后，“红领巾”快乐的走了，老太太的脸上也洋溢着幸福的微笑。

生活中的关爱处处都有，我在日常生活中也学到了关爱。同样，只要你留心，你就会发现生活中处处有关爱。

孝敬老人是中华民族传统的美德，我们一定要孝敬老人，不能惹爷爷奶奶生气。

以前我小的时候不懂事，我总惹爷爷奶奶生气，不知道要孝敬老人和长辈，自从我看了一本书里边说要孝敬老人，所以我才开始知道要孝敬老人了。我要从现在好好的孝敬爷爷奶奶。

记得有一次，在家里，我帮爷爷奶奶扫地拖地，可是这时“啪”的一声响，妹妹把吃过的瓜皮扔到了地上！我告诉妹妹：“不要把瓜皮随便扔在地上，要扔到垃圾桶里，把垃圾随便扔到地上，这样既破坏环境，还不文明，而且扫地的爷爷奶奶还得多扫好多垃圾，看到地上有垃圾应该积极主动捡起来，这样扫地的爷爷奶奶就可以少扫一点了！”妹妹听了我的话，点点头说：“哥哥你说的对！”然后，她把扔在地上的瓜皮捡起来扔到了垃圾桶里！

吃饭的时候，我们要让爷爷奶奶先坐下来，让家里长辈都坐下来，我们再坐下来，大家一起吃饭。

我们和爷爷奶奶说话时，不要大声喊叫，而要和颜悦色地有礼貌地和爷爷奶奶讲话，不要任性，听爷爷奶奶的话。

孝敬老人是我们中华民族传统的美德，我们大家都应该孝敬自己家的老人。

有这样一位老人，他对海鸥有着无法割舍的感情;有这样一位老人，他拿出自己退休工资一半以上的钱为海鸥买饼干;有这样一位老人，在他与世长辞后有一群白翼天使为他守灵;他就是海鸥老人——吴庆恒。

海鸥老人吴庆恒生前孤身一人，每年冬天步行二十多里到昆明去看海鸥是他唯一的寄托，给海鸥喂食，与海鸥嬉戏，风雨无阻，因此，他与海鸥建立了深厚的感情。老人还给海鸥起了一个个朴实的名字——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱，我们都能从这些名字中看出来。每到太阳偏西，海鸥们要到滇池去休息，老人没法再和海鸥一起，只好等到次日，心中充满了对海鸥的期盼和留恋。

吴庆恒老人因年老生病而离开了我们，在他逝世前的五天中只吃了一碗面条，他要为海鸥省钱，要为海鸥买吃的。不幸的是，这样一位伟大的老人，就这样匆匆离开了。

吴庆恒老人对海鸥的热爱，不是一天两天，而是数十年如一日，从未改变。老人的这种坚持，又是一个寻常人可以做到的呢?

由此，我想到了生活中我们对待学习的态度。当我们刚刚接触到某一门学科时，或许是因为好奇，我们对它充满了兴趣，非常热爱它，可是随着时间的推移，我们对它产生了厌倦感，开始渐渐地对它冷漠而视，因此成绩一落千丈。如果我们能像老人对待海鸥那样去正视我们的每门学科，一路坚持，最终定能驶向成功的彼岸。

坚持就是无边黑暗中的一盏明灯，坚持就是茫茫大海中的一叶轻舟，坚持就是能开启成功大门的一把钥匙。我们要坚持，我们要像老人对待海鸥那样去对待生活中的每一件事，那样才会走向成功!

看完老人与海这本书，感触颇深。老人由于孩子马上要订婚了，钱不够而再次夜晚出海，即使那晚有大风，天气不好，老人还是选择出海，为了孩子。

书中将夜晚的天气恶劣，行船的艰难都描绘的画面如同就在眼前般，但尽管再难，老人从未要放弃。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快要饿死了，但是他仍然不肯认输，而是充满奋斗的精神，终于在第八十五天钓到了一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。鱼非常的大，老人与他的船显得更加的小。大鱼一直拖着船往大海走，但老人依然死死拉着不放手，即使没有水，没有食物，没有武器，老人也没想过要放弃这条来之不易的大马林鱼。鱼十分巨大，一直拖着小船持续了两天两夜，这两天他经历了从未有过的艰难考验，终于把这条大鱼刺死了。但在老人刚好把杀死的大鱼拴好在船头时，又遇到了鲨鱼的袭击，接着老人又与鲨鱼进行了生死搏斗，但大马林鱼还是被鲨鱼撕咬的只剩下一副巨大的鱼骨了，老人拖回家的也只是一副光秃秃的鱼骨。

这个故事很短，基本上都是老人与大海、与鱼、与无尽的黑夜和寂寞的不断斗争。但书中老人却不是最后的胜利者，尽管他最后钓到了大马林鱼，也打败了鲨鱼，但是最后也没有得到那条大鱼，拖回家的只是一副鱼骨而已。书中最可敬的可谓是老人永远不服输不放弃的精神，他始终没有向大海、向大马林鱼、向鲨鱼妥协，他其实是一个敢于挑战自己自身缺陷以及自己勇气和信心的胜利者。

生活中又何尝不该是如此，只是大多数人都妥协了，没有坚持到最后。所有你尽力用心去做的事情都不可能没有收获的，或许最终你没有得到物质上的收获，但是在精神上，你已经赢了。就像老人八十四天在海上没有钓到鱼一样，我们很多人却根本坚持不到这么多天，更别提这么多天一直毫无收获了，往往那些最后成功的人，在成功之前都经历了无数个独自拼搏奋斗的黑夜，终于才迎来了最美的阳光。

生活中，我们总是抱怨这个，抱怨那个，我们怎么不去反思一下为什么我没有成功，是不是我的努力不够，认真不够，耐心不够呢?所以不要去想那么多不好的地方了，把专注放自己身上，无需多言，只要坚持自己，去努力去向老人一样，不认输就好，你一定会迎来自己的阳光!

每当我经过这条小路，都忍不住往路边看看，因为，那儿曾有我美好的回忆。

记得几年前，我刚上小学，学校旁边有一个修自行车的老爷爷，我回家时经常看见他。他头发苍白，眼睛小小的，远远地看像是一个闭目养神的人，脸上的皱纹很密，好像湖面上被风掀起的波纹。每当有人经过的时候，他会时不时笑着跟路人打招呼，他笑起来，脸上的皱纹就更加明显。

早晨，我去学校上学时，他也骑着那辆破旧的自行车，来到那条小路里，拿出小板凳坐了下来，不久，他又站起来拿起车上的盆子，装满水，理了理车上的轮子，又坐了下来。现在，骑自行车的人不多，所以，他坐在那里，一天也修不了几辆车，生意很冷清。

一个周末，我和同学一起去骑车，骑着骑着，忽然，“啪”一声，又听见“哗”一声，我就摔倒了。我起来一看，原来是车链子掉了，真是“关键时刻掉‘链’子”啊！

这下该怎么办呢？如果不能骑车，就太扫兴了，好不容易跟同学约好出来的。我想啊想啊，忽然，想起了那个修车老人，于是，我就把车推到了老爷爷那儿。

只见，老爷爷身手敏捷，把自行车反过来，倒着放在地上，双眼注视着那条掉下来的链子，也不顾脏，用手拿起来，用一把螺丝刀轻轻一挑，我们还没反应过来呢，车链子就装了上去，又转了几下踏板，一切OK。我兴奋极了，刚骑上去车，还没多远，“啪”一声巨响，完了，怎么回事，车轮胎爆了，我没有办法，只能又把车推到老爷爷那儿修。这次，只见他拿出工具，来到车前，看了看，二话不说，“乒乒乓乓”一阵响声过后，整个轮胎被老爷爷拆了下来。他把这个轮胎挂在自己的车上，拿出一个新轮胎，充满气，放入水中，看一看水中有没有气泡。过了一会儿，又一阵“乒乒乓乓”的声音过后，车修好了。看着修好的自行车，我心里有些犹豫，没带那么多钱啊？怎么办？我低着头不敢看老爷爷，老爷爷竟然看透了我心思，笑着说：“没事，下次路过这里的时候再给我吧，你每天放学都从这里经过的，我认识你。”

我看着老爷爷满脸的笑容，觉得他脸上的皱纹不那么密了，因为，我觉得，那些密密麻麻的不是皱纹，而是一朵盛开的花。

在北风呼呼的冬天，在街边的一个小摊旁坐着一个老人。穿着陈旧，却极干净，年过花甲，满脸皱纹，眼睛虽小，却炯炯有神，手很粗糙，却干劲十足，他是一位朴素的修车老人。

那个周日下午，我和几个同学约好在公园里骑自行车。冬天的阵阵风声萦绕耳畔，我们好似追风少年，顾不上冷，只顾着将自行车骑得飞快。就在这时，我看见一个修车摊，一位老人坐在板凳上，面前放着一盆清水，身边放着一个木盒子，我猜测木盒子里面应该放着许许多多修车工具吧！就在这时一位年轻人推着一辆自行车来了，老人上下打量了一下自行车就拿起工具修了起来，因为我站在远处看不见老人拿的是什么工具。

我很好奇，就停下自行车，认真看起来。这时同学跑了过来，拍了拍我的肩膀说：“你站在这儿干嘛？去骑车呀！”

“哦！来了！”

我们继续骑自行车，虽然天气寒冷，但是我们越骑越有劲。就在这时，一个钉子悄无声息的将我的自行车的轮子扎了一个洞，瞬间，轮胎就扁掉了，我大喊：“我的轮胎破啦，怎么办呀！”

大家马上围了过来七嘴八舌地说：“去修呀！”

“算了，今天就到这里吧，回家吧！”我心急如焚。突然，我想到了那位修车老爷爷，我来到他面前，他已经修好了年轻人的自行车，他慈祥地说：“你的车怎么啦？”

“我的车破了一个洞！”我回答道。

这时，我看见老爷爷额头上的皱纹如沟壑一般，还有一点点污垢。

“老爷爷你今年高寿呀？”

“我呀，不大不大，也就72岁。”

“老爷爷你这么高的岁数身体还这么好呀！”

“过奖过奖，我年轻时天天锻炼，现在也还在坚持着呢！”

“老爷爷你一定能活过100岁！”

“哈哈……”老爷爷开朗地笑着。

老爷爷的脸上的笑容总是在。我只见他拿了一根头部尖尖的棍子向轮胎的铁架子的缝隙里一插，再往下一按，在不同位置重复了几遍，内胎就这样被取了出来。接着，老爷爷向内胎打气，放在水中，“找到啦！找到啦！”老爷爷大叫。他把一种补轮胎的胶挤在一张塑料纸上，贴在轮胎的洞上，又拿了滚轮似的东西滚了两下，然后轻轻敲打几下，轮胎就补好了。真是好神奇呀！付了钱，我转身一看，同学们都准备好了，我们立刻骑上自行车。

我们在夕阳下飞驰，夕阳将我们的影子拉得老长，一开始的寒冷在数分钟后消失了，一股暖意在全身流淌着。抬头仰望天空，天空异常美丽，云朵在奔跑，我们也在奔跑。

修车的老爷爷真是可爱呀！不过不知道如今他还在不在那里守摊，希望他一直健康。

老人，是需要关爱的。因为他们正处晚期，需要呵护。在半山的杭钢南苑里，就开了一家养老院——杭钢随园智汇坊。哪里，就是老人养老的地方。

今天，我以牛通社小记者的身份进去参观，发现里面的生活多姿多彩！

首先，许老师带我们参观了一楼。一进门，就是登记处。在哪里，我们看到了16号到29号的活动安排。让我大吃一惊的是，他们还卡拉OK。紧接着，我们来到了餐厅，发现那里的食物营养搭配均匀，很适合老人。然后，我们又去了医疗服务区，发现有很多器材，帮助老人恢复身体。

二楼，映入眼帘的就是护士站，她们是专门帮助老人的。老人也住在二楼，每个房间都有SOS，当老人感到不便时，便可呼叫，让护士来。二楼还有一个阳光驿站，也称失智区。因为有些老人有老年痴呆症，在这可恢复。

三楼和二楼一样，只不过有个花园。平时，便可在花园休息。

这就是智汇坊，我希望，以后大家都关爱老人，呵护老人！

老师的心，不是白银，远比白银更纯；不是黄金，远比黄金更足珍。老师的心，至纯至珍；是母爱，充满亲子情；是甘霖，滋润着片片幼林；是清泉，无私地供人吮吸。智慧的光芒，知识的结晶，宽阔的情怀，这便是——老师的心。

是老师教给了我们许许多多我们所不知道的知识；是老师教给了我们许许多多做人的道理；是老师使我们富有同情心，富有责任感。我们一路走来，到今天，历程中，有喜有忧，有笑有泪，也不会忘记老师对我们的循循善诱和关爱。

老师，您一直是我们成长路上的精神支柱，在我们垂头丧气的时候您让我们重新找回快乐；在我们高兴的时候您陪我们一起欢笑；在学习、运动、想像等方面您教给了我们一些连父母也不能传给我们的经验和方法，您就是我们在学校的父母。作为老师，您总是知道许许多多的知识，懂大大小小的道理，总是耐心的帮我们改正错误的思想，更新学习的方法，总是因材施教地给每个学生开“小灶”，所以我们班的每个同学都是最棒的。

所以，我感谢老师！

关爱是一种礼仪，是一种美德。这种美德无处不在，每个人都时时刻刻被人关爱着。如果世界是一个温馨的房子，那么关爱就是房子中的一扇窗户；如果世界是一望无际的大海，那么关爱就是海上的一艘帆船。

一天中午，我刚走进教室里坐下来，天就阴了起来。接着天越发黑沉沉的，仿佛要掉了下来。我的脑海里闪过一个念头：要下暴雨了。果然，下了第一节课，暴雨“哗啦”的一声，从天而降，如泼如洒，顿时外面像海洋世界。这时候，许多人的脸色也阴沉起来了。

放学了，我暗暗自喜：哈哈！幸好我早有准备！我慢悠悠地拿出伞，慢慢地打开，颇有炫耀之意。看着那些没带伞的人在路上奔跑，我更有些幸灾乐祸。

突然，我看到这一幕：有一位小男生，大概上三四年级吧，他满脸忧虑似乎很着急地等着谁。他时不时跺跺脚，又时不时在楼梯上来回走几圈。看来他没带伞又急着回家呢。

我刚想走过去，把雨伞借给他，这时，从楼梯口上方走出一位六年级的学生，他似乎也看出小男孩的心思，连忙走过去递上伞，并对小男孩说：“给你吧，快回去吧，别让家人等急了！”小男孩用感激的目光看着他，激动地说：“谢谢！”我目送着小男孩，这时我也想起了刚才那位为他递伞的大哥哥，大哥哥怎么办？只见他把外套脱下来，遮在头上，大步流星地跑了出去。

这件事令我感动了许久。是呀，关爱时时刻刻都在我们身边围绕着，如阳光温暖着我们，我们不感谢那些关爱我们的人呢？

在前方的转角处，永远都会坐着一位老人。一年四季，身上只穿着一件破衣服。像乞丐似的，面前也没有刺痛人灵魂的字板。说是孤寡老人，可从不去敬老院。总之，就是个怪老头，也有人认为他是个盲流，所以人对他都是敬而远之。

但你可别小看了这老头，他可是比神仙还要高一级的仙神。主要掌管人们做的梦。这管梦的老头啊，可有点意思。每天都会让不同的人做不同的梦。好人做好梦，坏人做噩梦。他要在梦里将不公平的事扳平，让人们对生活又充满信心。

举个例子：小明辛辛苦苦干了几十年的公司倒闭了。他悲痛不已，甚至想要结束自己的生命。管梦老人便会接连几天让他做成功之梦。最后，小明恢复了信心，重新创业，获得成功。挽留了一条生命。

老人每天都干着这样的活儿，日复一日，年复一年。

夜晚再次如约而至，街道上已经没有了白天的熙熙攘攘，只剩下几盏路灯发出昏黄的灯光，把街道照亮的无比柔和。车子也变小了。每辆车都着急回家，飞驰而去，只溅起路边的一滩泥水。人们纷纷躺在床上，进入梦乡。

管梦老人深吸一口气，要开始工作了。他先处理了小问题，而后挥动仙棍，开始修改梦境。

老人看到了小强的梦。小强待人不错，情商也高。但学习成绩不理想，天天受到老师的批评，渐渐产生了自卑心理。这次他居然梦到了老师变成老虎。强迫小强写数学题。如果不写就会吃了他。小强写的头昏眼花，就快要晕倒了。

老人怎能容忍老师这样对待学生。改变梦境，小强成为了猎人。开始让老师做题。老师终于知道了学生的辛苦，不再填鸭似的教育学生了。

老人看完后欣慰的笑了。但又一想，这不过是梦一场而已。明天小强还是会悲伤，又深深的叹了口气。不再想此事，又专心工作起来。

又一次解决了几个大问题之后，天渐渐的亮了起来。一轮红日从地平线上缓缓升起。虽然不是那么亮，但用自己的红色照耀大地，似乎想给人们一个愉快一天。

角落里的老人也被太阳的第一缕“神光”照耀的红彤彤的。但老人的嘴角却没有向上扬起，而是重重的叹了一口气，自言自语到：“我也只能管管梦，如果现实中不会出现那些问题该多好啊”。随即，老人平静的睡了过去。他的梦境会是怎样的，我们不得而知……

我们学校有一位美若天仙的老师，她是我们的音乐老师——何老师！何老师不仅性格温和有耐心，而且长得很漂亮；有一对葡萄似的眼睛，身材很苗条，皮肤也很白。她很喜欢穿裙子，每天都会变着花样穿，穿什么都好看！

何老师很喜欢弹钢琴和唱歌。每次音乐课她都会边弹着钢琴，边给我们唱新学的歌曲，只要何老师一开唱，感觉小鸟都跳起了舞！那声音真是美到让我无法形容，所以何老师很受同学的喜爱。

何老师的性格很温和。有一次何老师不在，全班闹哄哄的，椅子也被踢得到处都是，同学们跑来跑去。可何老师来到班里，没有惩罚我们，只是让我们站了十分钟，还认真地给我们讲道理，和我们一起把椅子放正后再给我们讲课。

何老师总是很耐心地教我们。只要有同学没听懂，她就会耐心地一遍又一遍地讲给我们听，直到都听懂了。

这就是我们美若天仙的音乐老师——何老师，她美丽、温和、耐心。如同大树陪伴小树成长一样，何老师传授给我们知识，陪伴我们成长，你喜欢我的老师吗？

我读完《老人与海》后，十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人要有坚持不懈的、不怕困难的精神才能成功。

这本书讲了一名叫圣地亚哥的老渔夫，在一无所获的84天后终于钓到了一条巨大的马林鱼。然而在返航时，不幸的遇上了鲨鱼。老人历经一番艰辛，进行了殊死地搏斗，但最后拖回家的只剩下了一副光秃秃的鱼骨架，可还是得到了人们的赞赏。

这本书歌颂了老渔夫不畏惧困难，努力奋斗的精神。大鱼是老渔夫的全部希望，是他以后生活的依靠，是重树威望的证据。鲨鱼对大鱼的每一次攻击，就是在破碎老人的梦想，老人就感觉像自己受到伤害一样，但老人最终还是杀死了袭击大鱼的鲨鱼。我们应该向他学习，做事要积极向上、坚持不懈。遇到困难要迎难而上、坚强不屈，不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功。

通过阅读这本书，我联想到了我的学习生活。在学习时，我们经常因难题做不出来而退缩;在生活中，我们也经常遇到解决不了的问题，从而对自己没有信心，不想尝试去解，选择放弃。当我读完《老人与海》后，觉得自己遇到的不算什么问题，我应该积极勇敢地面对，努力找到解决难题的方法，不断进步。

《老人与海》这本书使我懂得一个道理：一个人可以被毁灭，但不能给打败!

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。――题记

敬老是一个永久的话题；老人，则是话题中不曾褪色的字眼。人生的问卷答到了这里，我们是否可以以耐心和爱心来续补这空缺的横线，在老人的阐述中重踏他们曾走过的路，从敬老的氛围中感受炽热的回忆……

挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。敬老爱老并非一个传说，你必须用真诚去充实它。

唐朝有个姓杨的人，家境贫寒，是不报复，但十分孝顺，靠讨饭养其父母，故人们叫他杨乞。他在外讨的食物，皆带回家去供奉二老。父母没有尝过，他虽然饥饿也不敢先尝。如有酒时，就跪下捧给父母，等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩一样，使父母快乐。有人怜悯他穷困，劝他给人打工，用所得收入养亲。杨乞答道：“父母年迈，若为人家打工，离家太远，就不能及时侍奉他们。”听到的人感到他是个孝子。后来父母去世了，他又乞讨棺木安葬。每逢初一十五，就拿着食物去墓前哭祭。（话外音――若有亲孝驻心间，乞食下跪又如何？）

着名哲学家康德曾经说过：“老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。”老人的生活不应是黯淡的，更多的应富含生的气息与爱的欢笑。老一辈革命家朱德着文《回忆我的母亲》，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。伟大主席毛泽东接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声拗哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》：“吾母高风，首推博爱。”名人尚且如此，我们是不是应该年迈的亲人做些什么呢？

其实，人生便是平日司空见惯的太阳。它日复一日地遵循着东升西落的轨道。没有永远的烈日当空，无论你的人生多么不凡，最后你也是会慢慢老去，逝去，最终缓缓地被人们遗忘。人生匆匆，如白驹过隙，繁华如梦，往日岁月如云烟般流过天际而无可挽留，不奢求天空对它的眷恋，只为静静储蓄飞翔的力量。那些老人们便是我们前行的高标，你无法忽略他们的存在，试说，如果没有徐徐落下的太阳，又怎会有“夕阳无限好”的美景呢？百善孝为先，是中国的传统，现在它以飞快的脚步遍布世界，我相信，“孝”将会占据道德的核心，它将会是为人处事的底线。敬老爱老，应从现在开始。

谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。终于结束了，回首人生所列出的假设而我的回答，你满分了吗？

《老人与海》好词摘抄

晦气、倒霉透顶、听从吩咐、空舟而归、常败将军、瘦骨嶙峋、颈背、深深的皱纹、褐色斑块、双颊、镌刻、很深的伤疤、风化、永不言败、泊船、白得耀眼、高耸、海岬、拍岸海浪、穿浪而行、填絮、寂静无声、海底深渊、峭壁、旋涡、深不可测、水底洞穴、凌空飞翔时、莫大的恩惠、从容、平坦无浪、越发明亮、何人更直、湾流深处、精确、分毫不差、有所准备、盘旋飞翔、倏地、纹丝不动、随即、猛然俯冲、拚命、耸立、穿梭、浮游生物、船舷、高高兴兴、形态优美、游水迅速、、不怀恶意、残酷无情、身强力壮、抬眼望去、四处逃窜、四面八方、颤巍巍、干净利落、砰砰有声、自言自语、难以相信、挥动双臂。

《老人与海》好句摘抄加赏析

1.他身上的每一部分都显得老迈，除了那一双眼睛。那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。

赏析：“那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。”这就是老人的青春之貌。书中虽然没有写出老件轻时的快乐生活，但我们依然可以想象得出，这在描绘老人屋内陈设时已作暗示.

2.风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道这就是说风不会减退了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。

赏析：这是一段否定式的景物描写，看似无景，实则有景，老人多么想看到这一切啊，他太孤独了，可他什么也没有看到，因而情中生景。

3.大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……

赏析：我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。

4.一个鱼食送下四十英寸的深处，第二个鱼食送下七十五英寸的深处，第三个和第四个鱼使分别送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。

赏析：《老人与海》产生的视觉形象，画面感很强，这与作者应用部分电影化手法是分不开的。作品一开始就使用了特写镜头，对帆和老人的面部做了展示。近景在老人下鱼食的细节上体现最为充分：一个一个放钓丝的动作那么仔细、真切。

5.一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像个大战后的勇士。为了治服那条庞大的马林鱼，他已经费下了自己近乎所有的力气。而今，他带着自己捕获的。

赏析：海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那十八英尺的鱼骨架。从老人的身上，我们不难看出海明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严。