关爱老人作文(汇集20篇)

一个故事可以触动人的心灵，一本书同样也可以奠定一种品质。

《老人与海》是由20世纪20年代美国著名的作家，厄纳斯特·海明威所写的，这本书中给我们讲述了一个又一个感人、坚强，而又细腻的故事。

这个故事主要讲述了：一个住在墨西哥湾中打鱼的老人，他名叫桑提亚哥。这位老人一连84天，连一条鱼也没有捕到。第二天，这位老人独自一个人去了茫茫的大海，逐渐进入了远海。找了一个合适的地方，开始下饵。老人不知道等待了有多久，突然，一条罕见的大马林鱼上钩了。这条大马林鱼和老人僵持了一天一夜。第二天，天快亮的时候，大鱼把老人拖倒在舱板上，老人的左手抽起筋来了，他想：你能坚持多久，我就能坚持多久!

三天后，老人终于把大马林鱼给杀死了。疲乏之极的老人张起帆，拖着大马林鱼的尸体回去了。可在半路上，又遇到了一大群鲨鱼。老人用尽了所有的办法：首先用鱼叉，叉鲨鱼，可是，没过一会儿鱼叉断了，他就用棍子继续打，棍子却被咬去了，又扭下船浆朝鲨鱼抡过去……第二天，渔民们在沙滩上发现了一条身长18英尺的鱼。这时，老人在他的窝棚里，沉沉地睡去……

读了这本书，我被桑提亚哥这个老渔夫的这种坚强的品质深深地打动了。尽管桑提亚哥这位老渔夫在路上遇到了种种困难，但是他都把这种种困难全部克服了!他的心中只有要快点回去，和渔民们分享快乐!

随着故事的深入，这位老渔夫的形象在我的脑海中不断的提升。他一连84天没有捕到一条鱼，但是他仍然乐观开朗、一如既往。在与大马林鱼、鲨鱼的搏斗中，他忍饥挨饿、竭尽全力。桑提亚哥这个人物，体现了人类不向命运低头，永不服输的精神和积极向上的乐观人生态度，赞美了人类生命的伟大。塑造了一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的硬汉性格，体现了人的勇气与不屈不饶的精神。

当我们遇到困难的时候，应该向桑提亚哥爷爷学习，不应该一下子就放弃，要坚持到底。正如厄纳斯特·海明威所说的：“人可以被消灭，但不能被打败!”

“亲情”是一个非常平凡的词，却包含着酸甜苦辣等多种滋味，有来自妈妈的溺爱，有来自爸爸的呵护，等等。

长这么大，爱我的人数不清，关爱的方式自然也是多样的。

我的家庭是一个标准的严父慈母的家庭。爸爸曾经是军人，他总是对我要求很高，“生活最低标准，学习最高标准”也一直是他用训新兵时说的话来教我的“警句”之一。

平日里，他总会定时给老师打电话了解问候一番。所以，假如我有哪一次没考好，想藏都藏不住。

不仅如此，每到暑假时，晨跑，就成了我的必修课。

记得第一次跑步的时候，我实在跑不动了，气喘吁吁的勉强跑到爸爸的身边：“爸爸……我实在跑不动了……可以……休息一会吗？”只见爸爸皱起眉，声音一下子提高了八度，“你说什么？”那一瞬间，我感觉到的是威严和压抑。我狠狠地白了他一眼，在心里嘀咕了一句，拖着沉重的步子继续跑完了。

那一刻，我感觉自己像一只无家可归的兔子，在被敌人抓住后，挣扎着，却又被玩弄于股掌之中，说好的爸爸的呵护呢？

可当跑完一个暑假时，我的体质的确比以前增强了不少，所以，我是感激爸爸的。

幸好我们家不只有严厉这一种面孔，还有慈爱这另一种关爱！

打个比方，当爸爸不在家时，妈妈看我可怜巴巴的学习时，就会适时允许我小玩一会儿手机或者看一会儿电视，稍微的放松一下心情。那一刻我觉得我整个人都有种飘然的愉悦感，心有灵犀般的母女俩这一刻幸福满满。

如此，家有严父慈母可以当成劳逸结合，有劳有逸，相得益彰嘛！

我爱我的家，爱我的严父，更爱我的慈母，因为有了他们，这个家才是完整的，因为有他们那两张不同的面孔，时时面对的这个家才是完美的，才让我的成长幸福而不失坚强。

在生活中，人与人之间应该需要互相关爱，互相帮助，关爱，就是母亲传递牛奶时，关爱，就是一盏明灯。

记得有一天，老师宣布放学了，我迅速地把书包收拾好，急忙往家里赶，一路上，天气可真冷啊，肚子很快就“咕咕”叫了起来，因为今天爸爸妈妈出差了，他们昨晚告诉我说饭菜都放电饭锅里了，还告诉我有丰盛的菜肴，我想想就流口水，所以我要快点回去吃。

到了家门口，我第一时间就是打开书包拿钥匙开门，但是，我翻遍了我的书包，而且把所有的东西都洒出来了，就是没有钥匙。我心急如焚，心想，糟了，这下没门进了，该饿肚子了，本来我是很开心的，现在呢，我都快要哭出来了，我沮丧地低下头，不知道怎么办好，呆呆地站在家门口。

这时，我听见有人叫了我的名字，我抬起头，原来是邻居家的林阿姨，她走了过来，和蔼又亲切地对我说;“你怎么了，没带钥匙们?”我无奈地摇了摇头，此时，肚子又咕咕的叫了，阿姨好像猜出了我的心思，便对我说;“我锅里有一些面条，你先到我家写作业吧。”林阿姨说的每一句话都如此亲切，我听了，如同找到了救星似的，忙谢谢阿姨。

我走进阿姨的家里，地扫的干干净净的，让我感觉很舒适，我坐在桌子上写作业，阿姨手上端了一碗面条向我走来，温和地对我说：“来，面条弄好了，趁热吃吧。”我狼吞虎咽地吃完了，有些不好意思，虽然不能吃家里那丰盛的菜肴，但我感觉阿姨煮的面很好吃。

这时，从隔壁我听到了一阵开门声，很熟悉的声音，我跑出一看，原来是我爸爸妈妈，我高兴地跑了过去，我问爸爸妈妈为什么那么早回来，他们笑眯眯地回答我说;“老板说不用出差了。”我把事情的经过告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈忙谢谢林阿姨，我也非常感谢她，这时，空气中充满了欢笑。

人与人之间就是需要这种关爱，世界才会变得美好起来。

海上漂着倒映的云朵，小鸟飞去，不在天空留下一点儿痕迹，一位慈祥的老人，把嘴掘着，呼唤着鸟——海鸥。那个老人正在看着在天空飞行的快乐的小鸟，老人与海鸥的故事，那个老人是一个热爱动物的人，那个老正在呼唤着海鸥，喔喔喔……海鸥的叫声，老人知道那些海鸥饿了，就拿出自己的粮食给海鸥吃，食物撒下海鸥飞快的飞来啄食，太阳落了，一缕紫色的晚霞也消失了，那个热爱海鸥的老人呢?他以经到了别处他已经上了天堂，这一群海鸥正在呼唤着，好像在呼唤着那个老人，一群海鸥飞来围着老人遗像翻飞盘旋，连速扇去吧翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲嘱……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两行，它肃立不动，像是为老人宁灵的白翼天使，当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来，它们大声叫着，翅膀扑的那样的近……“读到这里，一种难以名状的激动终于湿润了我的眼眶，我在为老人的幸福而湿润，更为那些情意，深重的海鸥们而热泪盈眶!”

从这篇美丽的文章中，让我看到了宁说是老人美好的`人性，倒不如说是海鸥美好的品性，而更让我激动的是在这美好人性与美好品性之间相遇着的东西，人与自然的和谐与共融，原来是美好，如此感人。

有一个女孩，很讨厌学习，作业也总是漏洞百出。她的爸爸妈妈认为她前途渺茫，就不再管她，任她到处闯祸。

有一次，女孩嫌上学无聊，就又一次旷课去逛街。她在商场里转来转去，始终也拿不定主意买什么。就在她逛了很久的时候，一位老爷爷把她拉到一边，说：“孩子，我是时间老人，你不能荒废学业，继续这样的话，你的人生会很悲惨。”

“切，”女孩不屑地：“这世界上没有什么妖魔鬼怪，也没有什么狗屁的神仙，我看你倒是该去神经医院检查一下。”“算了，就让你看一下你的未来吧。”那位老爷爷也没有生气，平静地说。

顿时女孩感到一阵天旋地转。眼前闪过一个个画面，她不禁惊呼道：“天哪！”画面中女孩后来迷上了电脑游戏，她的父母早已对她失望透顶，所以就没有再管她。女孩沉迷于电子游戏这个神奇的世界，彻底荒废了学业，本来一周还只是几天不上学，后来一个月也不见得能去几次学校，再后来的课她压根听不懂，死活不去学校了。时光飞逝，转眼初中三年就过去了，中考要到了，试卷出来了，可女孩什么也看不懂，只好随手乱填。成绩出来之后，没有一所高中要她，她的父母实在受不了，把家搬走了，只给女孩留下了房子和一笔五十多万元的存款。女孩也没在意，肆意挥霍着家产，不到一年就把那五十万花得精光，没钱吃饭了，她开始着急找工作，这时她才发现自已什么也不会，在这个厕所清洁工都是高中学历的时代，没人会要一个初中学历的人。她只好卖掉房子勉强维持生计，最后只能以行乞为生，孤单地死在大街上。

突然，女孩从梦里醒过来，四处张望也没看见那位老爷爷的身影，心想：幸亏刚才只是一场梦，但是我不能重蹈覆辙。女孩从此努力学习，长大后成为了一名成功人士。

爱，像清晨的第一缕阳光温暖着我们。爱，像夜晚皎洁的月光照亮着我们前行的路。

关爱，在生活中无处不在，有亲人与亲人之间的关爱，有老师与同学之间的关爱，有陌生人与陌生人之间的关爱。我生活在一个幸福、快乐的年代，时时刻刻感受到别人对我的关爱，久而久之，我也学会了关爱别人。

有一天清晨，我还在睡梦中，迷迷糊糊听到刚满月的妹妹哼哼唧唧地哭闹着。我转头一看熟睡中的妈妈，心想：妈妈，您应该是昨晚照顾妹妹太累了，您就好好地休息一会儿吧！

我蹑手蹑脚地走到摇篮边，轻轻地摇动着摇篮。谁知妹妹并不领情，紧闭着双眼，还不时挥舞着双手，好像在说：“谁来抱抱我，快来抱抱我呀！”我用左手托住妹妹的头颈部，右手托住她的腰和小（next88）屁股，小心翼翼地把妹妹抱起来，包上小毯子，在房间里走了几个来回。可不一会儿，妹妹又开始挥舞着双手，小脸蛋涨得通红，弄得我束手无策。突然，我的眼前浮现出了妈妈哄妹妹的情景，于是我一边轻声地哼起了儿歌：“小兔子乖乖，把门儿开开……”一边轻轻地拍着妹妹的背，过了好一会儿，妹妹才渐渐进入了梦乡。我又小心翼翼地将妹妹放入摇篮中，盖上被子，罩上蚊帐，终于大功告成，我长舒了一口气。

不知什么时候，妈妈已经醒来了，欣慰地对我说：“我们家铱诺长大了，会照顾妈妈和妹妹了！”说完，妈妈紧紧地把我搂入怀中……

得到别人的关爱，我感到无比幸福，而关爱别人，让我感到更加幸福。我相信只要人人都献出一点爱，我们的世界将变得更加美好。

老师，如果我们是小船，那您是什么，您是那划船人，让我们使向知识的彼岸，要问那个老师是谁?那就是您魏老师。记的您刚接手我们班，那时我才四年级，我们班是年段出名的乱，差班，虽然我们个个都很聪明，但我们大部分都不勤奋，而您并不放弃，努力使我们语文成级提高。

我们第一次见到您的时侯都认为您是一个慈祥的老师，您的声音很温和，像母亲的声音。长的挺飘亮的，个子高高的，瘦瘦的。

第一次上您讲的课，大家都很认真的思考，大家都涌越举手，争先恐后，生怕魏老师没看到自己举的手。瞧!那个平常从不举手的同学，也举起了手，神情机动，好像要老师非请他不可。看!班上的同学多活跃，着可是从来没有过的事啊!

光阴似箭，日月如梭。转眼我们已经六年级了，这两年来我们的语文成绩进到了第二名，我也进步了不少，再过几月我们就要毕业了，进入中学，开始新的学习，我们都不舍得您，我们一定好好学习，不忘您的教诲。

船到岸了，小学生活结束了，但我永远不会忘记那12岁的划船人，魏老师。

那天，我上完了补习班，准备到重百商场对面的车站赶车回家。

到了重百商场，只见一位手指断了只剩下大拇指的大约70多岁的老爷爷躺在地上，他穿着退了色的军大衣，头发花白，眼睛小小的。我急忙挤过去一看，“哇”！我不禁惊叹一声。老爷爷手里拿一支白色的粉笔正在地上写着字：千、大、季、文……好看极了！恰像机器打印出来的，那些字刚劲有力，笔锋犀利，粗细均匀，错落有致。

老爷爷的身边放着一个小铁盆，里面有一些散乱的零钱。周围站满了围观的人。大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。其中，还有一位活泼的小男孩，他对自己的父亲小声说：“爸爸，这位老爷爷写的粉笔字真好看！”

听了小男孩的话，我与他有同感，在心里默默地想：是啊！真没想到这位老爷爷写出这么好的字来，何况他是位断掉了手指的残疾人，竟然练就了这一手好字。

不久，老爷爷的铁盆里便增加了不少零钱：一元、两元、五元……我也情不自禁地从口袋里掏出了零钱，投进盆里。老爷爷见盆子里的这么多钱与人们给他的赞扬，他终于露出了感激的微笑。

又过了几天，我又在车站旁边看到了他，当时下着毛毛细雨，我们都打着伞准备离开，只有他在能避到雨的地方继续写字，真是没有想到啊！老爷爷靠着这绝活养活了自己。

这事虽然过去很久很久了。我一直有一种疑惑，这老爷爷曾经是干啥的？他为什么这么老了还要乞讨？

关爱是一种力量，驱使你自己有了前进的方向；关爱，也是一种精神，你只要走过爱的身边，就会沾染关爱的气息。

想到这里，让我想起一件真实的事：广东省某地，一个两三岁的孩子在家中窗台边玩，这时他的父母们都不在家。“咔”一声，孩子爬上了窗，有一条腿已跨出窗外，身体摇摇欲坠，随时都会掉下来。下面一大群美团外卖的小哥看见了，马上放下了手中的订单，从包里拿出绳子，因为美团外卖的人员包里都配有绳子，他们把所有绳子系在一起，变成了一张大网，另外几个美团外卖的人员则马上上楼想撞开门救孩子。

“呼！”孩子突然掉下来了，楼下一片惊叫，美团外卖人员用网接住了孩子，但他们因为冲击力太大，而手臂扭伤了。

别看他们是送外卖的，但他们有一颗关爱、善良的心！

关爱像盐，虽然渺小，但菜品中却离不开它。比如一位老共产党员，一发工资就把90%的钱都捐给灾区，自己只留1%。平时他女儿上大学，妻子回家乡的钱他都拿不出来。这位老共产党员在一次开车时发生了车祸，人们在他的遗体上只找到了八元六角钱，在场的人都看哭了。

无论自己有多困难，也要善良地帮助别人，这就是关爱！

关爱，无处不在！

篇一：

柳枝轻拂着水面，我又想爷爷了。小时候在坝上的亭子上玩，帽子被风吹进了水里，我不敢告诉妈妈，拉来了爷爷后急的大哭。爷爷不慌不忙地折了一枝长树枝，在水面上不停地向岸边滑动，帽子便随着荡起的涟漪一点一点的靠向岸边。爷爷弯腰捡起湿漉漉的帽子，满是皱纹的脸笑成了一朵花，还记得他说，丫头，再哭帽子又要被眼泪冲走喽。

我的童年行走在去果园的小路上。那是充满回忆的一条路。我和爷爷最美的记忆散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。学写字的年纪，走累了便停下来，随便找枝小树枝在地上写写画画。还记得爷爷教我写“花”字时，他写的“花”字的草字头是两个并列的“十”字。上了幼儿园之后，老师也教我们写“花”字，我为了草字头的事和老师争论了半天。

秋天收苹果的时候，爷爷便住在果园里一处不足10平米的小山屋里。那时我不止一次地问，晚上一个人不会怕吗。爷爷总是一遍一遍地摇头，怕什么，有那么多的苹果树呢。他的眼睛看向那些缀满了苹果的果树，眼睛里有我看不懂的东西。多年后的我才明白，那是一种对生活的期许。爷爷不能再管理果园了，70多岁的爷爷把小山屋的钥匙交给了妈妈。钥匙的齿牙已经被磨的圆滑，也许是真的在爷爷手里呆的太久了吧。十年后，山屋的木门上已经没有一片玻璃，生了锈的锁再也插不进那把光滑的钥匙。我站在门外向山屋里看，墙上还有以前为了放油灯而挖的洞。我已经忘了，有多少年没有再踏进小山屋。每次站在山屋的外面观望那不足10平米的黑暗的一角，我都会想起和爷爷度过的那些日子，很平淡，很平淡。而那条通往果园的小路上，有我的青春走不出的绵长。

长大后的我再也回不到和爷爷一起去捉萤火虫的时光，我不再是当年那个不懂事的丫头，那条小路两旁的山屋盖成了别墅，果树因为年龄太大不再结果，爷爷再也没有力气背起现在的我。有时候很感伤，却不会太哀伤。那些美好的东西从来不会成为遗憾的理由。这是我写过的最真实的青春。这是我写过的最朴素的故事。这是我写过的最难忘的记忆。

篇二：

秋高气爽直，，天清气爽，又到重阳街头多了为老人服务的小站，报纸电台开始宣传如何敬老爱老，敬老院，颐养院趁势又多开了几家。

大多数为老人服务的小站都是真诚的，也有一部分是趁机销售一些所谓的治疗仪器。这边刚免费为老人做了简单的身体测量，那边就忙不叠拿出仪器向老人展示，施展浑身解数，巧舌如簧，誓必让老人买下不可。

一些单位在重阳那天，肯定会有行动，名为给老人送爱心，实际为单位赚名气，送些不靠谱的礼物，诸如视力保健仪之类的，老人用得上用不上可管不得了平时就经常有敬老院虐待老人的事情曝光，但是敬老院还是照样要开的，只是换个名字重整旗鼓而已。至于服务质量有没有改进，那就不得而知了。基于现在的社会环境，很多家庭都是一个小孩的，到我们年老的时候，由于各种原因，或孩子身处外地，，或工作关系，或自身原因，无暇照顾老人，很多人可能都有机会进老人院安度晚年，这样的状况怎么不让人为以后担忧呢?

真正关心老人，不要只在乎形式，不要在节日的时候才表达关怀，无需用金钱和物质去衡量关心的程度。身在外地的，一条短信，一通电话，只要是流露真心的问候，老人也会很高兴。经济不太好的，平时多帮老人做些家务，和老人聊聊天，也是最好的孝道。至于单位企业的节日献爱心，真正为老人们做点实事，少些沽名钓誉的虚浮吧。

关心老人，如何搞好夕阳工程，需要我们全社会的关注和努力，善待老人吧，就是善待我们自己

阴雨绵绵的清晨，我和妈妈去菜场买菜。这样的阴雨天，菜场里还是充满着摊主们此起彼伏的热情的叫卖声。

我们来到一家卖蔬菜的小店铺。店铺有些老旧了，一扇斑驳的木头门，墙壁上因漏水而长满了青苔，店内陈设也十分简陋，几把椅子和一张桌子，那桌子有一条腿断了，竟拿了砖块垫着。

店主是一位老汉，他衣衫破旧，脸上满是皱纹，手上的皮肤龟裂得厉害。显然他的生活条件十分贫苦，加上铺子寒酸与菜品不多，顾客便很少。我看着这个老汉也有些鄙夷，想早些离开这家店。

妈妈挑选了两棵大白菜，过称后递给老汉五十元整，提起白菜忘了要找钱就离开了。就在这时，我们身后传来了一阵急促的叫喊声：“这位女士，钱还没找你呢，钱！”妈妈如梦方醒，原来忘找钱了。

我们又回到店里，回到那家破旧的小店。老汉热情地将该找的钱叠得整整齐齐递给了妈妈。

这时，老汉在我心中的地位一下子完全颠覆了。寻常人遇到这种情况可能会窃喜并私藏了那些钱，没想到生活境况不好的他竟能毫不犹豫地将钱归还给顾客。顿时，老汉在我心中的形象高大起来。

回家的路上，还是阴雨绵绵，可我心里却多了一丝对老汉的惭愧。

《老人与海》是由美国作家欧内斯特·米勒尔·海明威所写，出自于1951年，它奠定了海明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年的诺别尔文学奖。

在书中，主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，这位渔夫一连八十四天一条鱼也没有钓到，但他没有服输，在第八十五天钓到一条大马林鱼，他奋战两天两夜终于战胜了它，紧接着又有许多鲨鱼来抢食，他一一杀死了他们。最终，老人拖回了一具鱼骨，他只好面对残酷的事实。

从书中，我觉得圣地亚哥是一个坚强的人，他身上有股坚韧不拔的勇气。文中他一连八十四天都没有捕到鱼，他也没什么食物可以吃，要是我的话，可能早就饿晕了，但是他并没有认输，而是继续坚持着。在他捕到鱼后，又与它搏斗了两天两夜，没有水、没有食物、没有武器、没有助手、左手还抽筋，他依然紧紧的拉住大鱼，非抓住他不可。

老渔夫有着一种哲理化的硬汉精神，对我有很大的影响和教育意义。他告诉我，无论做什么事，都要脚踏实地、专心致志。当遇到困难时，要勇于面对，不能轻言放弃，要有一颗执着、勇敢的心。最终才可以赢得人生的胜利!

推荐大家去看一下这本书哦，它会让我们变得更棒!

当我蹙额冲母亲，失言向父亲的时候，我就注定被惯得娇了；当我掀起唇角，用指甲抠着就近的皮肤，淡然应对同学半讥讽问话的时候，我就注定被捧得稚了。

——题记

有些时候，世事的成败还真不能笃定。拿海明威笔下的老渔夫来说吧，按剧情化淡为浓又至淡的思路讲，既是多天未曾捡着好运，回回扑空，毫无收获，那么接着就必有可大可小的鱼被他撞上，或许得要好一番捕杀，但凭他的年岁，大抵是什么鱼都能对付的。

但海明威可不满于这般的套路，他设定给老人一条庞大威猛的海鱼，叫老人费尽心力地捕鱼杀鱼，好不容易降服了那大马林鱼，却又引得一群鲨鱼过来抢食带血的鲜鱼肉，老人将最后的一丝气力都殆尽了，大鱼却仍没免遭吞食，只剩下一副同样巨大的鱼骨头陪着老人和老人那颗衰弱的心。

当然，海明威并不趁势用浓彩渲开老人的悲哀——“一个人可以被毁灭，但不能被打败”一句着实短小，也不那么的精悍，却十足地印证了此书的光辉。正同老人的慨叹一样，老人怀揣着的信念如同点点荧光，或聚或散，始终把这本书映得很暖。潜在书页里的小男孩马诺林，也为此书添了好几抹素色的光彩，他一直在用自己的方式默默守护着老人，对待老人，他有些许疼惜，稍许悲悯，更多的是敬意。

说来惭愧，自打懂事以来，我便再也不把父母以父母二字相称，觉得若那般叫唤了，就失了面子，脸上挂不住。碍于情分，我不敢叫得过分随性，就替他们编了一溜儿的昵称。平素里说惯了不敬称呼的我，随着时间的拖移，愈发的难以改口，父母也只有选择包涵。也就是说，他们对我的疼，全化作了爱，而由着我胡说的爱便也有了溺的意味。

我是个不折不扣的娇女，在学校里有所收敛本性的我，在家中便变相地流露着本性。我可以用任何声调来宣泄自己的不满，也可以借任何方式来堵上父母的言论，亦或暗讽父母一番，使他们只能一味地干笑来掩饰失误。

不偏不倚就迎来了九年级。同学们还像以前那样疯，只不过多数人的眉宇间锁住了忧郁——也许他们也跟我似的，死忖不出中考的意义吧？积极的同学总是夹着教科书往办公室里扎，也常常抱团商讨难题。我最爱大家都将笔稍稍停顿一下，爆发出低低的笑声，亦或是午休时候，趁着老师没露面的当儿，围着一个话题轻松漫谈。说说笑笑间，好生差生似乎就被融合了，也没有分明的成绩概念了。

我理应是名好生，但无奈暑假的余浪还没有冲尽，成绩跌晃到了中等偏下。而当你失利的时候，别人往往像开花一般绚烂，使你愈加萎靡。同学们在挨个地打探分数，偶有人惦着我，就噔噔噔地过来，张口闭口都是分数，若见我支吾着不肯作答，也就作罢，心底却已认定我的分数很难看了。

列队的时候，同学们肩并肩地靠得挺近，仿佛这么一站，心就能并到一块去了。虽知道自己的成绩是不经看的，但我往往因细小的波动而难掩喜悦，索性大方地亮出自己的成绩。同学的嘴脸一下子扭曲了，斜睨着我，表情是似笑非笑的。“你怎么才考这么点？”她们好似在嗔怪我，并且毫不客气地指出，“你最近怎么都考这么差呀！”我装作不在意的样子，只是浅浅一笑，隐然觉得，心中灯塔的幻影辉映着我前行的道路。尽管同学声声的笑浪肆意拍打在我的船头，我仍能稳住左右颠摆的船身，汗透了脸颊时，仿佛看到束束阳光从厚云层中穿透下来，里面翻滚着我的心迹。

若说老人曾同我有过相似的境遇，那么我自觉不足，自知自己没有老人那一份热爱大海的初心，也无奈自己常被风浪吹得欹斜，难辨正轨。但当我面对笑傲的大风时，却能够因自信而展露笑颜，多么的不易！相信我会仗着自己的年轻，紧紧缚住游经我生命的每一条鱼——我必不败。

我承认自己的娇，而这样稚气的我，却凭借自己的嫩胳膊嫩腿，坚持到了现在，不退让也不言败。我不会褪下我“娇”的标签，正如我“稚”却永不败一样！

春天到了，我在河边散步，突然河上出现了一句话：“你想变成什么？”我想：变成一位老人吧，这样我就不用写作业、上学，也不用工作了。

正想着，我就变成了一位白发苍苍的老人。我迈开腿，想飞奔回家的时候，却摔了一跤。原来我手上拿着拐杖，腿脚不便，不能快跑。我只好垂头丧气地从地上爬起来，缓缓地走回家。刚回到家，我就发现有一大堆活等着我，洗衣服、洗碗、晒衣服、烧饭……各种各样的事，各种各样的活。

一天下来，我忙得团团转，累得上气不接下气。原本，我是想成为一位老人，不用写作业，不用上学，不用上班。现在是不用写作业不用上学不用上班，但是却多了好多我没想到的事情。

我晚上对着天说：“求求您，把我变回小学生吧！”话音未落，我马上又变回小学的样子，我快乐地奔跑了起来。

（一）

我阅读了海明威的获得了诺贝尔文学奖的中篇作品《老人与海》，这是一部描写人与大自然搏斗的小说。它既接近现实主义，又富于浪漫色彩。它描述了一位老渔人一连八十四天没有捕到鱼，但他并没有丧失信心，硬是驾着一叶孤舟，独自一人到茫茫大海中追踪他要战胜的鱼类。在历尽千辛万苦之后，他终于捉到了一条大得令人难以置信的马林鱼，而在满腔喜悦的回程中，却被一群穷凶极恶的鲨鱼撕咬得只剩下一副骨架，落得空手而归。在作品中，一方面，流露出作者一贯的悲观情绪（这可能与他早年的喜欢冒险、叛逆的性格以及遭遇的一些战争的悲惨刺激有关），他认为，在人和大自然或外界势力的搏斗中，总难免归于失败，最后的胜利只不过存在于人的乐观的想象中，归根结底还是免不了悲惨的结局，这里掺杂着一些宿命论的唯心观点。但另一方面，作品中强调了应当不向失败低头的“硬汉”精神，在这篇小说中，老人就保持了这种精神：老人和上了钩的力大无穷的大鱼斗，和掠夺他的战利品的一群贪婪凶恶的鲨鱼斗，和狂风巨浪无边无际的大海斗，和他自己的伤痛、疲劳斗。最后虽说是一无所获地回到自己的茅屋里，但他没有认输，他不承认自己被打败。老渔人在丝毫没有绝望的因空手而归的失望后，寄希望于下一次出海，认为只要不驶出那么远，就大有成功的可能。其中给我印象最深刻的是：在和鲨鱼的苦斗中，他大声呼喊：“人不是生来要给打的！”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他！”在海明威的许多作品中，总是贯穿着两种对立的思想--一种是消极的悲观主义的宿命论，一种是积极的不向失败低头的“硬汉”精神。这两种对立思想在老人身上体现得淋漓尽致。

海明威在《老人与海》的写作手法上，突出表现了富有感情的人物性格刻画、深刻的心理剖析和故事情节及景物之间的协调与和谐，他还运用他贯常的独白手法来表达老渔人内心深处的思想感情，使人们看到老人是多么勇敢、坚毅、镇定。如，在驶回小港登岸之前，老人曾经问自己：“是什么把你打败的呢？”回答是干脆的、充满自信的--“什么也不是！”他提高嗓子说：“是我走得太远啦。”在看这部作品时，我发现，作者还以浓墨重彩的笔触描绘了大海的浩瀚景色，用自然主义的手法将大海写得如此之绚烂变幻、气象万千，宛如大自然雄伟瑰丽的画面就在我们面前。

我在读这一伟大的巨作时，一开始，只是拿到书就读，读得很辛苦，觉得这样的作品只是描写老渔人的心理和他与孩子之间发生的一些小事而已，语言朴实、通俗易懂，写得很一般。而且身在当代社会的我们，无法与这作品中的生活与思想融合，只觉得格格不入，我无法理解！

在看到一半时，在老师的指导下，我另外看了一本书，那本书介绍了海明威的一生，并对海明威一些作品的背景及其内容进行了诠释。这些，对于我来说，简直又是一笔财富，等我看完后，我非常地激动--原来，海明威是这样的一个人！！！然后，我又继续读《老人与海》，而这一次，我是带着某种感情色彩和理解的心理来体会作品内容的，当我读完作品，心中不由发出惊叹：这真是一部了不起的作品啊！他把老人与大自然搏斗的情景写得那么协调，这与他的经历是分不开的！他的作品差不多是他自身经历的写照！加上他那独特的写作技巧，更使内容锦上添花！这个诺贝尔文学奖的获得是当之无愧啊！我想，体验生活、细心观察、一丝不苟的创作精神，这些，对于一位伟大的作家来说，都是非常重要的。……而对于我来说，把作品与作家联合起来读，也是非常重要的。

（二）

闲来无事，又重新潜心拜读了一遍《老人与海》，读时却不禁感想颇深，仿佛不是在阅读一本枯燥的书，而是在阅读一颗生动的心，一颗赤红的心，一颗跳动的充满激情的心。那是数年前我体会不到的。我的感怀也由此开始。

简练，或者说精炼的文字，配上扣人心弦的叙述，即使不长的小说，也能成功，而牵动读者的心。《老人与海》在海明威的思绪中流转，充满炽热的液体，不曾冷却。

王勃笔下流淌出的千古传唱的《滕王阁序》，其间曾说，“老当益壮，宁移白首之心，穷且益坚，不坠青云之志。”这不仅是一个人的志向，也是老人圣地亚哥的真实写照，是他的灵魂的最恰当描述，是一种生命意义，是一种悲剧一般的壮丽，还是一种对人生的洞悉。当这个世界的天平不向每个人倾斜时，总用人会被象征倒霉的另一端所高高抬起，没有信心，厄运会轻易吞噬空虚的心灵。人真的是很奇怪的动物，为何有勇气面对死亡，却没有勇气面对失败呢？难道失败真的如此可怕吗？冷冷的海风里夹杂着一股血腥，也许这才是人真正害怕的。唯有不羁的灵魂，才是与大海的对抗，与自然的对抗，与世界的对抗，与命运的对抗，这样的灵魂才能做到，真正的伟大，即使他不曾成功过。

那一天晚上妈妈说：“辉，咱家没盐啦!你去嫂子家买袋盐吧!”我是一个胆小的人!我急忙回答道：“我才不去那黑布隆冬的很吓人!!”妈妈又说啦：“给你一元跑腿钱，行么”我考虑了考虑。“成交”我果断的回答道。

在路上我还大声唱起了老婆老婆我爱你。用了不到五分钟就到啦。

我对嫂子说：“嫂子!卖两袋盐和一块五角的巧克力还有五角的阿尔卑斯。”给您钱。我拿上我的东西就冲了出去。

走着走着我的直觉告诉我我的后面有人!!是人是鬼!跑啊!哎呦，不争气的，被一块小石头绊到啦!倒霉催的!等死吧!我反正没劲啦!!那人靠近我我一看原来是嫂子。他说：“小弟弟，刚才你走得那么急!还没找给你钱哪!”哦，嫂子看见我的手破了!盐也破啦撒了一地，他把我搀扶到她家，帮我包扎伤口又给我换了盐，又把我送回家!!!这下我偶的心才放下!“谢谢嫂子!到我家坐坐吧!”我说。嫂子所不啦，你快进屋吧，我走啦!

一个素不相识的人对我这么好!

我感受到了陌生人的爱!

读了《老人与海》，我迫不及待地想把它推荐给你。《老人与海》的作者是欧内斯特。海明威。海明威在文坛上，一直以硬汉形象著称。

这本书主要讲了老渔夫圣地亚哥已经连续84天没有打到鱼了，但他对生活充满希望，在第85天继续出海打鱼。圣地亚哥与一条大马林鱼搏斗了两天一夜终于杀死了它。在返航的途中，他又遇到了一群鲨鱼，最后圣地亚哥拖着一副鱼骨回到家中……

读了这本书，我有以下几个感受：

第一、人可以被毁灭，但不能被打败。

在文中，时间的流逝让圣地亚哥日益衰老，让他84天打不到一条鱼；与大鱼搏斗时，圣地亚哥的手抽筋儿了，受伤了——这都是肉体上的毁灭。但是，圣地亚哥不服输，他永不言败的硬汉精神永存——这说明圣地亚和精神没有被击垮。

这让我我明白了，在生活中也应该像圣地亚哥那样：可以在与学习、自然、社会的抗争中经历失败，但是不甘失败的精神一定要屹立不倒。

第二，面对挫折，要全力以赴的拼搏。

在文中，圣地亚哥杀死了大马林鱼，一只鲨鱼循着血腥味儿尾随而来。这鲨鱼不就是个小挫折吗？老人杀死了它，克服了挫折，不料又遇到了一大群鲨鱼，这一大群鲨鱼不就是更大的挫折吗？老人仍然竭尽全力，最后用顽强的意志战胜了这群鲨鱼。战胜了困难。

圣地亚哥用行为告诉我们：人要敢于跟挫折和困难抗争。在学习上，我们不能向困难低头。要像圣地亚哥那样，全力以赴，刻苦钻研，最后战胜困难，取得成功。

最后，我想把自己读《老人与海》的方法告诉你：那就是一遍又一遍反复读。读第一遍时，你可以想想这是一个怎样的故事，情节又是怎样发展的——这对后来的理解很有好处；读第二遍时，应该深入的理解小说中各个人物的象征意义，再根据这些意义联系生活想想自己要怎么做才好；读第三遍时，还可以了解海明威的写作背景，揣摩他的写作意图呢！

如果你读了《老人与海》，心灵一定会得到一次升华。

今天，是我的生日。而巧合的是，我的父母在今天因为工作正好要出差。于是，我心里十分难过，眼泪也不争气地流了下来。爸爸妈妈带着歉意说：“对不起，今天本来应该在家陪你过生日的，可是公司临时有事，所以……”“没事的，我理解你们。”我难过地说，只拿了一块面包就跑出家门了。

到了学校，为了不让朋友担心，我便什么都没说，什么事都憋在心里。上课了，我才发现，平常遵守纪律，从来不迟到的黄舒晴和尚明月两位同学却迟迟没来。而老师也没问，真是太奇怪了。

一天很快就过去了，走在回家的小路上，突然听到有人叫我。转眼一看，原来是班长李心柔。她叫了几个女生，拉着我就走。我问她：“我们去哪啊？”她神秘地说；“到了你就知道了。”

原来，她把我带到了她家。她让我打开门，进去一看，黄舒晴和尚明月都在这，还有其他同学。他们让我坐在沙发上，从身后拿出一个蛋糕说：“语文老师和我们说：“今天是你生日，你的父母又不在家，所以自己买了一个蛋糕让我们陪你过生日”。我听了之后感动哭了，眼泪再次流了下来。这次哭，不是因为难过，而是被感动了。我一把抱住她们，含着眼泪说：“谢谢你们”！

我现在特别开心，因为现在不仅有家长关心我，还有我的同学和老师关心我！

关爱，也许是你哭泣时，同学轻轻递过来的纸巾；也许是下着淅淅沥沥的小雨时，你独自去上课，有同学愿与你同伞而行；又也许是上美术课，忘带水彩笔，有同学把自己的笔盒向你轻轻推，说“用我的吧！”。关爱，就像一朵朵在人间绽放的粉红小花，盛开在人间各处，有一次，它就盛开在我身边。

评语：先用排比表达关爱是什么，再用比喻写出关爱，开头很好！

记得，那是一个艳阳高照的盛夏，一天，我奉贵妃娘娘（妈妈）之命，去楼下取荔枝（快递），孰不知，竟然是从京东上订购的哑铃！还是极重的，望着装哑铃的箱子，“竟无语，凝噎”。还有什么办法，我只好抱着它，顶着通红的烈阳，走走停停，还没走几步，就开始双腿发软，体力不支，全身浸满汗水。于是，我将大箱子顶在头上。不经意间，我发现，箱子变得越来越轻，最后轻得像一片羽毛。“咦！”我心想，莫不是箱子自己会飞？回头一看，原来是我们小区的李叔叔，不知什么时候跟在我后边，用黧黑的手托着我的快递箱子。我感激地说“谢谢！”李叔叔用浓重的家乡话说“没什，没什，小姑凉（娘）体力不拆（错），还能搬嫩（那么）久。我说没事。他又主动要帮我搬上楼，说“俺帮你搬上去哈！”我感激地说：“太谢谢您了！”

送到门口。他说：“下拆（拆）搬不动，还来找俺！”

目送着李叔叔离开，心里有一种和以前不一样的感觉。他的背影，又有了一种魁梧，高大，挺拔。

那个粉红小花盛开在你心中，盛开在我心中，更盛开在大家心中，还绽放在，那个帅气的李叔叔心中。

关爱，是冬日里的一缕阳光;关爱，是你迷失道路上的一根指南针;关爱，更是在你有困难的时候伸出的援助之手。提及关爱，我就会不禁地想起我的朋友——王锐彬。

王锐彬是一个善良的人，长得眉清目秀，并有一对很灵敏的耳朵。每次，我在距离他很远的地方说话，他总能听得一清二楚。偶尔，我说了他一句坏话，他总会生气地说：“你为什么要说我坏话啊!”搞得我们俩的关系一直都很差。但是，自从那件事情发生以后，我们俩竟成了一对形影不离的好朋友。

那是在我读四年级的时候，一个风和日丽的下午，我和王锐彬在玩“骑车抓人”的游戏。我当人，而王锐彬当鬼。当我就要甩掉他的时候，突然来了个急转弯，一不小心就摔了个“四脚朝天”，而且还把腿给摔破了。顿时，鲜血直流。当时，我痛得哇哇大哭。

这时，王锐彬匆忙跑过来，上气不接下气地说：“你怎么了?伤的怎么样了?”我指了指伤口，“哎呀1怎么这么大的一个伤口，该怎么办呢?”他看了大叫一声。突然，他好像想到了什么，立刻向我要了手机。我不知道他接下来要做什么，不过还是把手机给了他。王锐彬拨通了我妈的电话。

并说：“阿姨，请你赶紧下一来，他在4号楼和5号楼之间，并受了伤……。”听了这些话，刹那间，我热泪盈眶并对他说：“谢谢你，王锐彬。”他微微一笑，说：“没事，坚强点，你妈妈很快就会来。”最后，他和妈妈一起搀扶着我回家了。临走之前还跟我说：“好好养身体，快点好起来。”这句话到现在还一直温暖着我的心。

从此以后，我们都互相关爱，成了最要好的朋友。这件事也让我明白了一个道理：关爱，让生活变得更美好!

Today is the ninety-nine Chung Yeung Festival, Chung Yeung Festival first has a high customs, autumn in September, the days of high air, this season can be reached far from afar relaxed and happy, fitness the purpose of illness. Folk in the day has a high customs, so the Chung Yeung Festival also known as "climbing". Since the ninth day of September, "ninety-nine" homonym is "long", there is a long-term meaning, so often in this day ancestors and the implementation of respect for old activities.

So, I think: I must do something for my grandfather today. What should it do? I think about it, "Yes, I can help grandpa massage, you can also accompany grandpa playing chess." I said do it. Grandfather came back, I went to grandfather said: "Grandpa, I give you massage." Grandpa said: "Well, it seems that the grandson is grown up." I began to massage, and I gently press, grandfather slightly Laughed. I and my grandfather playing chess, I and my grandfather under the top and bottom, and finally, I almost die. I smiled and said: "Grandpa really powerful." In the afternoon, my grandfather went out shopping. I am at home to play, really happy today!

今天是九九重阳节，重阳节首先有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。

因此，我想：我今天一定要为爷爷做点力所能及的事。那应该做点什么呢?我左思右想，“对了，我可以帮爷爷按摩，还可以陪爷爷下棋。”我说做就做。爷爷回来了，我跑到爷爷面前说：“爷爷，我给你按摩。”爷爷说：“好的，看来孙子是长大了。”我开始按摩了，我轻轻的按，爷爷微微的笑了。我又和爷爷下棋，我和爷爷下的不分上下，最后，我快不行了。我笑着说：“爷爷真厉害。”下午，爷爷去外面逛了。我在家里玩，今天过的真高兴呀!