陪伴日记初中（精品20篇）

小时候，从没有发愁过日子该怎么过，只记得每天早上起床后，母亲已经把饭菜摆上桌，吃饱后背着小书包，连蹦带跳地去找小伙伴，如果他正在吃饭，我就安心地找个小板凳坐在旁边等。那时候学习

很好，老师讲的知识都懂，这样上课也很高兴，总觉得时间过的快，期末考试的时候，看着优异的成绩，心里也会有小小的得意。

心里也会盼着星期天，因为星期天不用去学校，可以自由自在地和小伙伴玩，可是和现在的心态完全不同，现在的生活没有那么多乐趣，很辛苦很疲惫，只是盼着周末能好好睡一觉，能放松一下紧绷的

神经，让自己能够松一口气。

以前，一件新衣服，一个新玩具都能让自己开心很久，从不去想以后怎样，没有忧愁没有焦虑，仿佛每一天都是快乐幸福的，笑声打闹声不断，觉睡得好饭吃得香，家里发生什么事，有父母来解决，自

己有了不顺心的事，还可以对父母尽情倾诉，怀念，怀念从前。已经不知道有多久了，没有很好的胃口，品尝不出美食的鲜美，对周围的一切没有兴趣，经常忧虑未来的生活，压力太大生活没有规律，

不知不觉中我们失去了很多宝贵的东西。

天很蓝花很香，可是我却没有时间去欣赏没有心情去感受，忙，每天都很忙，忙得焦头烂额，头晕脑涨，忙的花谢了，天凉了，却不知道自己收获了什么。

“我们走的太快，连灵魂都跟不上”，“我们已经走得太远，以至于忘了为什么而出发”，这些话无不暗示着当今快节奏的生活，每天忙忙碌碌，埋头苦干，久儿久之，竟然忘记了自己这样工作的初衷。不能等我们两鬓班白时，才去惋惜曾经错过的美好时光，不能等我们风烛残年时，才想起去享受大自然的美丽景色。

还是珍惜现在的时光吧!

平时，在家里，我都是“饭来张口，衣来伸手”的生活。只是偶尔几次在《点子当家》的节目中看到几个感兴趣的菜，做一下。

这回，葛老师在“十一”长假中布置了一项特殊的作业——学做一件家务事。

我把这项特殊的作业告诉了妈妈，让她帮忙出出主意。

妈妈想了想，微笑着说：“学做饭吧!今天午饭就你做了!”我听了，高兴地点点头。

中午，十点左右，我还在店里，妈妈早早地买好了菜。我打开一看，里面有条活蹦乱跳的大鲤鱼，有拳头大小的鸡腿，有月牙儿似的苦瓜，有通红通红的西红柿……

开始做饭了，我为了不让漂亮的衣服弄脏，就系上了围裙。我先从冰箱里拿出了两颗鸡蛋，打在碗里，拿出一双筷子使劲的打，将蛋黄和蛋青融合在一起，直到能用筷子拉出丝来才行。然后，我从袋子里拿出了两颗大小不一的西红柿，用水洗干净。我用水果刀把西红柿切成两瓣儿，用水果刀的尖刀儿把西红柿的柄去掉。这时，把金龙油倒在锅里，开启燃气灶，顿时蓝莹莹的火苗欢快地舔着锅底，把盖子盖上去闷四~五分钟。

趁热油、热锅这几分钟，把西红柿切成小块儿。打开盖子，把先前打好的鸡蛋全部倒入锅中，“啪”地一声，油溅到了我的手上，可烫了!我连忙把受伤处放到了耳垂上。然后放了一小勺盐和味精，不住地翻炒。直到分不清的时候，用铲子把鸡蛋分成一小块，一小块的，再把西红柿全部放下去，与鸡蛋一起翻炒，直到没有了油。可以装盘了，“啊呦”在盛的时候，一不小心把一块西红柿弄到了手上。我尝了一口，哇，真香，真好吃啊!!

之后，我又做了绿油油、苦中带香的苦瓜，油光发亮的鸡腿……

开饭了，大家尝了我做的菜，都觉得不错。这回，我尝到了做饭的难处和快乐。

看到镜中长长的头发，我闷闷不乐，因为每次做作业，前面的刘海都会挡住我的视线，今天我又拉着妈妈嚷着要出去理发，都记不清这是第几次嚷着让妈妈带我出去理发了。可妈妈每次都是打趣道：“现在疫情期间，理发店都没开始营业呢，你这个问题不是问题，我们可千万别出去添乱，我用口罩帮你把头发固定住吧，这样就不会挡住眼睛了。”

可这次我决定不再听妈妈的话，我决定自己剪头发，这个小小的计划在我心里藏了好久。我想给自己剪个像“王俊凯”那样的发型，他可是我的偶像呢!于是趁爸爸妈妈不注意，我偷偷藏起剪刀，借故上厕所，就跑去卫生间，对着镜子就朝我左边的一撸刘海剪去，由于长度没掌握好，左边的刘海剪的太短了，这离我偶像的发型可差远了。可是又怕被妈妈发现我在偷偷剪头发，便又草草地把右边的头发也剪下一段，心想：“至少这样不会挡着我写作业了。”剪完两边的刘海，我便跑回自己的房间，闭门写作业去了。

午饭时，奶奶喊我出来吃饭，我担心被他们发现我的头发变短，便戴上了衣服上的帽子，妈妈说今天这么暖和，你怎么还戴上帽子了，我连忙说：“我有点冷。”爸爸马上接过话：“该不会感冒了吧?”他掀开我的帽子，摸我的额头，他们这才发现，我的头发不知道什么时候被剪了，这时都放下了手中的筷子，像审犯人一样的审问我。我只好说出实情，他们听完都哈哈大笑起来，爸爸说：“这个发型虽然没有“王俊凯”的帅气，但是也很有特点，从今以后，我们可以叫你“如花”了，因为你的刘海剪得就像香港一个叫如花的演员的样子。”

午饭后，妈妈因为实在看不惯我剪的发型，就自己拿出剪刀为我修剪起来，一边修剪，一边告诉我：“小孩子拿剪刀是件很危险的事情，希望你能主动和大人商量，听取大人的意见后，再决定如何做更合适。”听完妈妈的话，我惭愧地低下了头，并向妈妈保证，下不为例。

阔别家乡多年了，可时常还会做起思念的梦……

故土是最令我难忘的地方，在那里度过的童年时代虽然短暂，但却是一个金色的梦，给我留下许多美好的回忆。

当我睁开惺忪的睡眼，急切地寻览那梦中的情景时，美好的梦境却"悠地飘然而去，只剩下一些零零碎碎的花瓣……

小船的梦

我的童年是在威海度过的，在它的身旁飞舞着一条透明的"玉带"——东江。那日夜奔流的江水，总是飘荡着几叶小小的扁舟，它们是那样普通、平凡，就像制作使用它们的人一样默默无闻。

至今，我的脑海里仍浮现着这样一只小木船：深褐色，宽两米左右，毫不装饰的流线型的船悬微微向两端上翘，显得小巧灵活。一篙、一橹、两桨，小船稳稳地荡起来，两岸的稻田、白的棉地……微微地晃动着，宛如一副副美丽的水彩画。

很多这样的小船在江上挖沙、捕鱼、渡人……

清清的小溪

离我家不远有一条小溪。炎热的夏日，小溪便成了我和小伙伴的乐园。脱掉裤子，甩了凉鞋，在小溪中尽情玩耍、嬉戏。笑声一漾一漾，正像这溪水。

水清清的，浅浅的，刚没过膝盖，溪底那细软的沙石轻挠着我们的小脚丫。在水中轻轻挪步，荡起几圈波浪，水便从两腿间痒痒地淌过，好遐弈!

水里还有一些小小的黑点呢!原来是园脑袋细尾巴的蝌蚪!游起来，就像一个个活泼的"小逗号"。于是，溪水就成了一首总也流不完的诗……

难忘啊!这船，这山，这水，还有那采莓子的山村姑娘……

如果说人生是五彩缤纷的，那么陪伴必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么陪伴必是最活力四射的一份；如果说人生是如梦如幻的，那么陪伴必是最完美无瑕的一缕。而我的人生，因陪伴而光芒四射！

他们不仅是一对夫妻，更是一对下岗工人，经营者一家小面摊，摊不大，生意却不错。自从步入初中以来，每天下午我都会拖着疲惫的身躯从摊前走过。记得那天，天有些凉了，路上没有了往日熙熙攘攘的人群，只有那凛冽的寒风，冰冷得刺骨。几棵光秃秃的大树依然在不屈不挠的坚守着这份凄凉与萧条。考试的失利，老师的职责，同学的嘲笑，像一条东非大裂谷般横亘在面前，让我手足无措。还是这条路，依旧是这个小面摊，我呆呆的站在门口。“喂，来，到里面来，外面怪冷的。”老板娘突如其来的一句寒嘘让我打了个寒战。我想了想，走进了小摊。

“快，来坐下”“喂，给孩子来碗面。”老边娘一边招呼我，一边吩咐着什么。晓月临夜，淡淡的月色如水一般纯净，悄悄的透过时空，静静地泻在我的心里，是那么柔美，那么静谧，一切都如在画中。“孩子，怎么，心情不好吗？”“哦。”我顿时不知道该说些什么。“哎，你们这些孩子太累了，每天都在为了中考而努力，但是孩子，坦然的面对岁月中的坎坷艰难，走过风霜雨雪，等待你的必是绚丽的彩虹，加油吧。”说完，拍拍我的肩膀走进厨房。是啊，海阔天空，狂风暴雨后，转过头，对旧心酸一笑而过。瞬间，感动，欣喜，诧异一齐涌上心头，第一次到他们的小面摊，他们就像亲人般招待了我。此后，我不仅爱上了面摊，更爱上了这里的两个主人。黑色九月，红色十月。在刚步入初中那段紧张而彷徨的日子里，他们，就像我生命长河中那颗最坚不可摧的石子，陪伴我，流过悬崖勒谷…。

也许，我的人生没有那么五彩缤纷，也没有那么动静交融，更没有那么如梦如幻，但是，这份陪伴，就是我人生中那最光鲜靓丽的点饰，点缀着我的生活，让它多姿多彩。

一、 教学目标：通过片段训练，使学生能进行细致的描写。

二、 教学重点：片段练习

三、 教学难点：通过片段练习，掌握进行细致描写的技巧。

四、 教学设想：演示实验——练习——分析——片段练习——方法

五、 教学过程：

(一) 组织教学、课堂导入： 同学们在学习语文的过程中，感到最可怕的是写作文，往往胶尽 脑汁而无处下笔， 搜肠刮肚找不到一个词语。 其实，

你们都是幸运的， 因为前人留给我们太多的宝藏，

“孔子的‘三人行，必有我师’，李太白的杯中酒，曹雪芹笔下的十二金钗，只要我们能多读好书，再掌握一定的作文技巧，又何愁写不好作文呢?这节课，就让我们一起解决作文中的一个难题：

“怎么进行细致的描写”?

(二) 讲授新课

1、 教师演示：教师手拿一个纸飞机，用力射出去，然后飞机掉 教师演示到了地上。 要求： (1)同学们要仔细观察，然后用一段话进行描写。

(2)同学们之间交流、分享。

2、摘录例句： 、摘录例句： a、老师把纸飞机用力的射了出去，飞机在空中飞了一圈，掉到 了地上。

b、老师右手拿一个纸飞机，高高向斜后方举起，身体向右倾斜 45 度角，右脚后退一小步，头微微抬起，向斜上方看，用力的将

飞机射了出去。飞机在空中像一个翩翩起舞的女子，画了一道优 美的弧线，轻轻地站在了地上。

3、分析：这两段话，你认为哪段写的好?为什么?

4、教师引导分析：得出“描写三原则” 。师总结：描写是什么呢?我认为描写就是把你看到的东西，可能是一 个人、一件物品、一个场景，告诉没有看到的人。

如果你要告诉别人什么，

首先一定要告诉别人。师总结：描写时，除了告诉别人“有什么”“怎么样”外，还要告诉别人“像什么”(板书：像什么)运用一定的修辞，这样才能使你的作文生动形象。“有什么”使我们明白了描写的对象，“怎么样”使描写具体起来，而“像什么”使描写变得更形象、生动，这三点就是描写三原则。

5、下面，同学们按照描写的三原则，检验一下自己刚刚的描写，进行修改。

6、教师让同学们将自己修改后的片段读出来，然后同学之间进行互评，教师让同学们将自己修改后的片段读出来。

7、美文共赏： 朱自清的《春》 分析：春天里“有什么”? 春天里“怎么样”? 春天的事物“像什么”? 8、作业：每人发一张图片——小鸭游水图，

让同学们课后按图片所画进行 描写练习。 要示：用词准确，100 字左右。

9、板书设计：三式妙法巧绘大千世界

1、有什么(对象) 描写三原则： 2、怎么样(细致) 3、像什么(修辞)

10、教学反思：通过本节课对描写的练习，同学们都有一个感觉：原来作文很简单。这也是这节课，我要告诉同学们的一个道理——作文 并不难。

但也有一部分同学词句匮乏，以后教学中，一定要加强词句的积累。

在各种天气里，大多数的人们认为，晴天是个好天气，只要是晴天，都会说：“今天天气真好。”

在我看来，夏日的晴天令人疲惫，所以我更喜欢雨天。

我喜欢雨天，在于雨天的变换。夏季的雨当然就在于它的轰轰烈烈。我曾几次在夏季的大雨中狂奔。这几次狂奔不是因为自己在外，雨又突然地降临而狂奔回家;而是因为我看见轰轰烈烈的大雨降临我故意跑下楼与大雨赛跑。

每次我和大雨赛跑时，那密集不透的雨点倾洒在我的身体上时，我感到激烈而且清爽。所以，我常用在大雨中跑步的刺激来狂热地淋湿自己，从而感到轻松自在。偶尔一次我在雨中仰望天空大叫，随之又平和的回到了家中，这一次发泄也不是常有的事。

每次，雨停了，我也回到了家中，一切又象往常一样的平静。虽然那时我的体力不行了，但淋了一身的雨后却轻松了很多。

我也不知道我为什么会喜欢在大雨中奔跑，也许是我太喜欢雨，太想零距离地冲击雨，最后自己便彻底溶入到这雨的世界里。也许我就跟这雨有缘，因为妈妈告诉我，我出生时在下雨。

不管怎么说我喜欢下雨，雨带给我总是一种清爽、轻松的感觉。

我说过我喜欢雨，在于它的变化。我觉得确实是这样，因为雨能由每个季节找到它所扮演的角色，春雨它绵绵丝丝、夏雨它轰轰烈烈、秋雨它甘露滴爽、冬雨它冷晶清凉。

在四季的雨中，我更喜欢那来也匆匆去也匆匆却轰轰烈烈的夏雨。

“哗”——瞧，大雨又来了，虽然我平静的不想奔跑，但至少现在我得去赏雨了。那就再见了吧。

__年8月20日 星期六 天气：

晴暑假里，我和姑姑到福建泉州，看望奶奶、姥爷、姥姥!姥爷姥姥家离西湖很近，到了傍晚那里的人可多了，有许...

暑假里，我和姑姑到福建泉州，看望奶奶、姥爷、姥姥!姥爷姥姥家离西湖很近，到了傍晚那里的人可多了，有许多美丽的风筝飞在天空中，像是五彩缤纷的蝴蝶…我早已做好了准备:放风筝,打网球。

我很喜欢放风筝，听姥爷说我4、5岁时就喜欢上风筝，已经用坏了好几个风筝。以前经常来西湖放风筝，这里风大，很凉快，风筝也飞得高，有时，好像被它拉着跑，这种感觉真好!

这次，是我最高兴的一次，风好大，也意味着风筝飞得很高。到了西湖，我和姥爷从包里拿出风筝，开始拼装风筝：风筝的两边有两个洞，把一根黑色的捧子扎在两边洞里，把绳子在两个洞里打个结，风筝就拼装好了。我们要放风筝了，我们先放线，放了好长，我跑到前面的一片空地上手一放，稍微助跑，一下子就飞了起来,越飞越高，越飞越高…我和姥爷身边多了几位观看者,继续放着手中的线,没过多久都放得差不多了，观众都说我的风筝放的真高,我有些得意!

天色渐渐暗下来,我有些舍不得地收线，用了好大的力气才慢慢地将风筝拉回来.因为我收线太快，打结了，爷爷帮我解结，我去打网球…

好长时间没有打网球，绑在橡皮筋上的球很灵活、不好掌握，这次的最高纪录打了16个，我的技巧是往天上打，等球在地上弹两下再打，这样比较好把握!

平时锻炼少，玩的很累，却很开心!希望下次假期再来西湖!

雨打得厉害，连铁棚里也好似在下雨，漏了几滴下来，而长久的雨使得临铺的水沟都好似塞满了，雨水多得一直漫上来，但是我们一直往后，所以身上一点湿的地方也找不着。

不过，事与愿违，母亲还是穿着别人的雨衣，一脸着急的来找我们，我们站在那下面，更是一脸的羞愧与委屈，本想着母亲会安慰着我们，带着我们站在那里，可是母亲一上来就大喊到：“你们也不看着点天气，那么慢，现在还害得我担心，你说你们要是出了什么事，我该怎么像你们的爷爷奶奶交代。”我们嘟囔着嘴。母亲说：“你们一人站在我的雨衣下，另外两人各拿一把雨伞。”我们都担心雨大，再加上雷，迟迟没有作答，这使母亲更着急了，她说这天气，雨待会会更大。我便躲在她的雨衣下。一出了铁棚，街上变得很空旷，我们脑子里想着的都是怎么到达走廊里，路很长很长，我们不知道何时才是尽头。我虽然缩在雨衣里，但无奈雨衣太小，根本容不下两个人。母亲把雨衣的大部分都给了我，自己却没有多少，路很不平，雨水也渐渐漫上来，母亲叫我们往中间走，喊声在空旷的路上显得很渺小，我不知道是怎么到了公园走廊的。公园走廊里都是人，显然都是在公园里玩耍，跳广场舞的各色各样的人，都挤在这条小小的走廊里，等着雨小。我还没细看，母亲很狼狈，而那雪糕也在不停地流汗，自己原本干干的衣服变得湿漉漉的，很难受，甚至不敢相信在一场大雨中挣脱了出来。

母亲见雨小，便说道要回家，不知道雨势怎么样。所以冒着雷，我们走在路上，开始，雨并没有那么大。在黑夜中漫步也是很闲适的，但上帝总不给人好日子过，没一会又来了雨，在黑夜中摸索着，不断先前，路上偶尔也有几个人似前往公园给家人拿去雨伞的。可是我们没有多余的心去想那些，只想回到温暖的港湾里。

回家了，雨竟小了。有一句话是这样说的，现在遭遇的所有不幸，将来都会有等量的幸福与好运来回报你的。

自古以来，雨乃诗人之佳话，雨之诗广为流传。近日，余思余无友人游，不禁怅然。忽闻雨声，观雨窗前，心有所感，故作此文。

雨之伊始，黑云压城，似大战前夕。俄而黑云翻墨，白雨跳珠，但见霎时间，天上似被撕开一个口子!雨如帘、又似烟，窗外烟雨蒙蒙，若雾覆苍穹，车马行人皆于雾中，朦朦胧胧，花草树木于雨雾中，悠然蒙眬之美，如镜花水月般别样景致，而路灯昏黄于雨中，宛若于梦境，恍如隔世。雨打芭蕉，似大珠小珠落玉盘。雨幕之中，伞花四起，水击伞花，噼里啪啦，朵朵雨花伞上，似昙花一现稍纵即逝，却美于昙花，噫!好一幅雨景!

及雨中，听雨窗前。初，雨声密密麻麻若爆竹声然，不时一个霹雳惊起，天地一片惊惶，少卿，雨声渐疏，其声闻者陶醉，琅琅之声不绝，如天降美玉于世人也，而此玉又非彼玉，乃雨景，乃雨声，乃心境。续听雨，雨落似玉落，雨碎若玉碎，闻者伤心，见者落泪。雨打芭蕉，雨声如木鱼鸣;雨击树枝，雨声如小鼔轻语;雨垂地面，声如瀑布;雨降池中，如闻磬鸣。又及雨落游子心，勾起一片思乡情;雨落诗人心，带来一片诗赋情;雨落画家心，瞬成一篇画景。然，雨落余心，却是心事无人愿闻矣。

雨势渐弱，行人渐多。此时听雨，又别有一般风韵矣。如鸣佩环，似轻声呢喃，又若酒一杯，酒不醉人人自醉。由噼里啪啦，至淅淅沥沥，雨声愈来愈轻，卒，好一幅雨终景欸!

闻至此，唯有余雨之声缭绕于天际，余音袅袅，又似一曲天宫丝竹。雨后万物焕然一新，终归宁静。街头巷里，仍残留着雨的印记;林荫道旁，尚留存着雨的气息。此乃希望之息乎!雨终止，余独听雨，乃思之于雨后：何日可得友人哉?彼时，与友人听雨，便是一壶茶，一卷书，一丝竹，一局棋，一午后矣!何日可得与友人游哉?盼之，盼之!

《狂人日记》主要收集了鲁迅的三个白话小说：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。由各种故事表达了封建社会对人们的压迫和迫害，讽刺了当时被封建社会所感染的人们，也让我深深的体会到了旧社会的黑暗。

就拿《呐喊》里的一篇散文狂人日记来说。

这篇文章中写了“赵富翁”和“七八个人”交头接耳的议论“我”，脸色铁青，家里的人都装作不认识“我”，他们的眼色，也全同别人一样。佃户村里的一个“恶人”被村民打死，几个人挖出他的心肝，用油炒了吃，于是“我”就认为他们也要吃“我”，大哥找了一个老头子给“我”诊一诊，“我”认为老头子也是刽子手扮的，让“我”静心养一养可是是想养肥了吃“我”。之后又认为“哥哥”要吃“我”。

这篇文章里提起了好多次“吃人”，也许看起来就像是一个丧心病狂的人写的“一派胡言”，可是我认为鲁迅所写的“吃人”应当是说的旧社会里的一些官僚和地主也就是一些有权利的人，对底层劳动人民的迫害。

文中最终的一句话：没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子……“救救孩子……”这句话，也许是“我”对打破黑暗的旧社会的期望，期望旧社会不要在迫害其他人。

“狂人日记”这本书让我体会到了以前黑暗、封建的旧社会对人民压迫和迫害。

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时光如流水，转眼，一年即将接近尾声了。看着窗外飘飞的落叶，我不禁回忆起小时候过新年的景象来。

记得那一年，我大概十岁。除夕这天，家里可忙碌了。妈妈买来一副对联，站在大门外比比划划的。“春回大地人间暖，绿染乾坤万物苏!”我兴冲冲地跑过去问，“妈妈，你要干吗?”“贴春联呗!过年了，贴上这个才喜气!”妈妈笑盈盈地回答。我赶紧帮忙，和妈妈一起把春联端端正正地贴到了大门两边。贴好以后，抬头一看，呵呵，真漂亮!红红的大字“照”得我心里暖洋洋的。

贴完了春联，妈妈便一头扎进厨房预备起年夜饭来。“乒乒乓乓”的声音不时从厨房里传出来，想必妈妈正在指挥锅碗瓢盆演奏一支交响曲呢!阵阵香味飘来，馋得我不住咽口水，真想赶快尝一口。

好不容易等到了开饭，一碗碗美味佳肴上桌啦!鸡、鸭、鱼、肉、蔬菜、海鲜……全齐了，看得人眼花缭乱。

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我都欢欢喜喜地围坐在一起，高高兴兴吃起了年夜饭。我馋了半天了，一上桌，便像小馋猫似的狼吞虎咽起来。“慢慢吃，小心噎着!”妈妈夹了块鸡肉放到我碗里，“吃了鸡肉，就又长一岁啦，可不能像以前那么不懂事了!”我眨巴眨巴眼睛，好奇地问：“如果吃了鸡肉就要长一岁，那我希望爷爷奶奶不要吃鸡肉，那就永远不会老啦!”大家哈哈大笑，爷爷奶奶更是笑得合不拢嘴。我又给爷爷奶奶各夹了一块鸭肉，说：“鸭肉吃了不会老，你们多吃点!”爷爷乐呵呵地说：“咱们贝贝真孝顺!”奶奶呢?脸上的皱纹都笑成了一朵花!

全家边吃边聊，其乐融融，整个房间都充满了温馨、欢乐的气氛。

吃得差不多了，我往窗外一看，呵，家家灯火通明，大概都在吃团圆饭吧!“哧——噗!”一串烟花升上天空，五彩缤纷的焰火把整个夜空都照得绚丽多彩，仿佛在预祝新的一年会更加美好!

我呆呆地看着，陶醉在这欢乐的海洋里。

在许多人心中，家，是神圣的、欢乐的、温馨的。父母，是给我幸福，向往和思念的。温暖的家，是爸妈用脊梁撑起来的!

在美好的家中，我不停地吮吸着爱的甘露，不断滋润我的心田。在美好的家中，爸爸教我如何做人，如何与别人团结友好，如何懂得高超的语言艺术。妈妈教我积极看前途，光明地看未来，乐观地看人生!

在美好的家中，我无忧无虑地绽放，散放出迷人的芬芳。在美好的家中，白云是我的梦幻，微风是我的玩伴，雨滴是我的朋友，雪花是我的思念!

俗话说，父爱如山。在我孤独时，爸爸露出温存的笑脸;在我犹豫时，爸爸给我坚定的鼓励;在我痛苦时，爸爸给我轻柔的问候;在我失意时，爸爸和我并肩前进……

常言道，母爱似水。妈妈废寝忘食地照耀我，眉宇间流露的净是慈母对女儿的无关怀;妈妈眼中闪烁着晶莹泪珠，泪光中蕴含着的净是严母对女儿的希冀和期待……

蜗牛的家很小，只是一个硬硬的壳;星星的天堂很美，有着浩瀚的宇宙;我的家一般，但它载着我的梦，我的希望和憧憬。

我的家是一本粉红色的相册，也是一眼不老的泉水，更是一片开创天地的天堂!

我愿做一根小小的蜡烛，将烛光献给年轻漂亮的妈妈;我愿做一瓶美酒，将酒注入爸爸的心中;我愿做一个笑话，让这个温馨、美好的家充满欢歌笑语，让这个家更加绚丽多姿!

我爱你，我的家!

我爱您，我的爸爸妈妈!

上学路上，下着雨。它没有倾盆大雨那样大，也没有毛毛雨那样细。它下得快而柔，像从树上落下樱桃那样出其不意，像新春的柳条那样随风飘荡。

那清爽凉快的感觉，落在你的头上、衣服上，落在你心里。看，在街上少了许多打伞的人，这在平常的雨天是很少见的，他们都在畅享雨带来的快意。

雨，打在头发上，打在屋檐上，打在雨伞上，闪烁着晶莹透亮的水光，绽放出一朵朵晶莹透亮的水花，亮闪闪的，没有一点污渍。

可惜好景不长。不一会，快而柔的雨点没有了，不打伞的人没有了，晶莹透亮的水光和水花没有了。雨变大了。

今天晚上，我跟妹妹周阳下象棋。妹妹的水平很低，我连胜三局，心里洋洋得意。正在下第四局时，妈妈走来了，说：“我来替周阳下。”我心里有点慌，上次就被妈妈打得落花流水。开始下了，

妈妈下得很小心，而我却三心二意，老送棋给妈妈吃。没过多久，我就由优势转为劣势。这时，我又把“炮”送到“象”口上，被妈妈的“象”吃掉了。妈妈批评我说：“我的水平已经够蹩脚了，可你

比我还要蹩脚。你学棋白学了。”我一听，凶巴巴地说：“我不下了。”后来，妈妈教育了我，要求我不怕困难，要有钻劲。我决定，以后下棋的时候，一定专心。

母爱是细腻的，而父爱是严肃、刚强的、博大精深的，伟岸如青山;圣洁如冰雪;温暖如娇阳;宽广如江海!父亲从男性的角度，给予孩子坚强，自立，自强，自信，宽容，使孩子能感觉到与母爱不一样的爱。父爱同母爱一样伟大，只是父亲表达爱的方式不一样而已。

从小我就害怕我的爸爸，但随着年龄的增长，我们都渐渐地开始珍惜我们的友谊，喜欢没事时到别的同学家玩玩。今日是星期天，同学们说要到我家来看看，我一时不好回绝，答应了，但我明白父亲一向十分严肃，肯定会反对我的。我硬着头皮把同学们带了回家，一开门，呀!是爸爸，他一下就看见了我身后的同学，可他没有像我想象中那样生气，笑一笑，说：“呀!来客人了，孙泰然，是你的同学们吧!今日是星期天，你们在我家好好玩玩吧!我正好要出去散步，你们玩吧，桌上有糖和水果，要吃自我拿，别客气!”爸爸转身对我说：“别玩的太迟，别人家还远着呢!你们玩完后，给我打个电话啊!”我认真的点点头，爸爸便走了。爸爸走了之后，同学们说：“你爸爸挺客气的啊!好像没有你说的那么严肃啊，挺开明的。”于是，同学们在我家玩到了八点多，我就送他们回家了。

他们回家后，我立刻给爸爸打了个电话，爸爸回家后，我问他：“爸爸，你为什么不反对我呢”爸爸摸摸我的头说：”朋友不是不能交往，比如今日是星期天，没什么事情，能够邀请同学来我们家玩玩。其实，爸爸也不是你想象那样死板，爸爸小时候也常邀请朋友来家玩，爷爷也没有反对啊!”我开心的笑了。

父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像茶，平淡而亲切，让人自然清新;它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自我。

父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!

今天是教师节，是我成为小学生的第_个教师节，我很高兴。因为我也可以像那些大哥哥大姐姐一样送老师贺卡了。上幼儿园的时候，过教师节见到过哥哥姐姐都在文具店给老师挑选精美的贺卡，当时把我羡慕的呀。

我也想买，可是我身上并没有那么多的钱，我也想表达一下我对老师的尊敬和爱意。而且，妈妈说，等我再长大些，会自己写贺卡了，这样才有意义。昨天我高兴的让妈妈带我去文具店，我仔细的`挑选了三张我认为最漂亮的贺卡，回到家就兴奋的打开，妈妈告诉我了格式，我就小心翼翼的自己动手写了起来。这可是我第一次写哦，而且还是用签字笔写的，妈妈说，我选择用签字笔写，写错了可不能擦，但我又太想试着用一下了，我想写上给老师祝福的话。我就格外小心起来，怕自己不小心写花了，怕自己写得不整齐，写完，手都出汗了，虽然，写得不是特别好，但是还是不错啦!既紧张又兴奋。然后我小心的吹干，装进信封里，妈妈又把我挑的漂亮的花装饰在了信封上。

我觉得太漂亮了，希望老师能喜欢。当我今天早上把贺卡送给老师，老师跟我说：“谢谢”!，我觉得很高兴。

窗外，雨下个不停。雨点落在树叶上，发出“叮叮咚咚”的声音。在细雨中，我隐隐约约看见一个扎着马尾辫的小女孩，撑着一把蓝色的雨伞，在雨中跳跃，奔跑……

“轰隆隆!”一阵巨响把正在认真上课的我们吓了一跳，不少胆小的同学吓得尖叫起来。不一会儿，雨下大了。“哗啦啦”的雨声盖过了老师的说话声。大家没心思上课了，都纷纷往窗外看——操场上蹦跳着几只不怕雨的小鸟，多么想像那几只小鸟一样，在雨中尽情地玩耍呀!可是，什么时候下课呢?

终于，下课铃响了。大家拿着花花绿绿的雨伞，纷纷冲出了教室。雨倒是小了点，草地上一片翠绿。我拿着我蓝色雨伞，跟着大家一起下了操场。草地上大大小小一堆水坑。我们撑着雨伞，到处踩，玩得不亦乐乎。突然，一个男生大叫一声：“看好了!”说着跳入了一个最大的水坑。“哗!——”水溅了他一身。

我正哈哈大笑着，猛然间一抬头，看见校长与一个老师在讲话，那个老师点点头，转身向我们走来。果然，一阵冷冷的杀气袭来了，远处传来了高跟鞋“咚咚”的声音。四楼、三楼、二楼，老师的身影越来越近了。“不好，老师来了!”人群中有人大叫一声。同学们像受了惊吓的小鸟，惊慌失措，乱成一团，在雨中纷纷大叫：“怎么办怎么办?”谁也不想被老师批评。可是，空旷的操场上找不到可以躲藏的地方，大家急得像热锅上的蚂蚁，团团转。老师刚好走过拐角，看不到我们。机会来了!我冲在了前头，高喊：“这边走!这边走!”我俨然变成了一个消防员，在一团“火”到来前，指挥着逃生员安全撤离。大家小心翼翼地拿着雨伞，蹑手蹑脚地，快速地从另一个楼梯溜之大吉。哇!真是有惊无险啊!

“你真聪明呀!”我得到了同学们的赞扬。而这时，那个老师还在走廊望着操场小声嘀咕：“都藏哪儿了?这群小鬼头!”……

这是我二年级时的事了。叮叮咚咚，雨点还在树叶上弹奏着欢快的乐曲，伞还是那把蓝色的伞，如今，那个撑伞的小女孩长大了!想到这里，我笑了。

校运会开幕了，带着兴奋的心情，我握紧了手中的号码牌，开启了我的一天。

清晨，抬头，我仰望着天际那抹醉人的宝石蓝。晴朗的天空放飞着洁白的云朵，轻盈，蓬松。“加油哦!等会就要上赛场了!”好友拍了拍我的肩膀，给我打气。“放心，我叫‘不紧张’!”说笑间，我学着她的样子，一吸一呼。因为友情，我的心情像蓝天一样澄净清亮，无所畏惧。

在正午的暖暖的阳光下，我打开背包，看到妈妈塞给我的巧克力，心里甜甜的。耳畔回荡着出门前她的叮嘱——“饿的时候吃几块巧克力补充能量!”撕开包装纸，把一块巧克力放进嘴中，香浓，丝滑，我被甜蜜包裹，被亲情环绕。棕色，让我找到了内心的归宿，像小船靠岸，像落叶归根，家的味道久久不散。

“上午表现不错，下午继续加油!”我朝吴老师点了点头。他的背后绿草如茵，湿润中透出几份油油的绿意。绿色，那是土壤对植被的呵护，是大树对小草的照拂，是烛火对前路的提点。怀着这份感恩之心，我又拥抱了莹莹的绿。

一天中怎能少了一些澎湃?没错，那就是红，令人振奋的红!

不管是红色的塑胶跑道，还是观众席上一面面红旗，那鲜艳的红，让我豪情满怀。“砰!”一声枪响，人声鼎沸。“快!快!”我跺着脚，为队友鼓劲儿。冲过来的队友一把递过接力棒，我稳稳接住，迈开双腿，闪电似的冲向终点，任凭风在耳边呼啸。我的肋下似生出了双翼，迎风而战。“加油!加油!”熟悉的声音伴着鼓点传来，我一鼓作气，第一个冲过了终点。我和红色的跑道有个约定——为班级荣誉而战!这一刻，红是拼搏的精神，是友谊的传递，是团结的象征。

我如愿以偿地享受了红的激情。一个回头，暖黄色的光线踮着脚尖，轻盈地走到了我的身旁。衬着夕阳的余晖，我们所有运动员聚在树下，定格了美好的一瞬。一天的热血与欢笑凝聚在我们的瞳孔里，凝聚在那一张张灿烂的笑脸上。

这就是我的一天，多姿多彩，令人回味!

我身边有许多感动我的美丽的事物，但让我记忆最深刻的是10月12日放学后一位陌生的阿姨给予我的帮助。

那天我没有带钥匙，爸爸又随部队抗击台风“菲特”去了。放学后，我只好到同学张涵菲家写作业。张涵菲家我是第一次去，她家人对我很热情，带我参观了别墅、鱼塘，写作业的时候，还给我倒开水喝。饭后，张涵菲妈妈坚持着用电动车送我回家。

电动车我是第一次坐，感觉特别兴奋。可能是夜晚视线不好的缘故，车子开出没多久，轮胎压到了什么东西，“咣”的一声，车子蹦了起来，我心想：真刺激!可没等我再想，整个人被甩了出去，摔在沥青路上。当时我觉得脸应该破了，整张脸火辣辣的疼痛。牙齿也疼，松动了。还有手臂，刹时青肿了起来。张涵菲妈妈连忙过来把我拉起来，看到我脸时，吓得语无伦次，不停地道歉：“费若涵，我不是故意的，我不是故意的，对不起!”

这时走来一位阿姨，她看到我脸上的伤势，连忙跑到药店买来一瓶酒精，为我消毒。她先让我坐在电动车的后座上，然后一边用棉签轻轻柔柔地给我擦着脸，一边面带微笑轻声地问我：“疼吗?还好吗?”眼角有处伤口破损面积太大，落了不少尘土，她怕我疼，便用嘴不停地吹着尘土。有些地方吹不掉，她便用酒精缓缓地冲洗伤口，动作干脆利落，不一会功夫，就给我的脸消好了毒。

这时妈妈来了，这位阿姨便让我再去医院作个检查，并嘱咐一些饮食上的注意事项，然后道了声“再见”，便离开了。

整个过程，我迷迷糊糊的。等我到部队医院，作了第二次消毒、上药，才想起还没对阿姨说声谢谢，这是一种遗憾!但我想好了，以后，我也要向阿姨学习，尽我所能地帮助需要帮助的人。这，只源于这份来自陌生人的感动。我知道，这份浓浓的温暖会让我铭记一生。

妹妹脑瓜子极机灵，但是不爱学习，调皮捣蛋，成绩更不好。

她总喜欢翻我的东西，翻个底朝天。我说：“琪琪，你这样做不对，不能随便翻别人的东西。”琪琪妹妹像没听见，继续“哗哗”地翻。

他很喜欢和人唱反调。于是，我的本子，桌子给她画的一塌糊涂，一张张雪白的画纸，要么被画脏，要么被撕烂，要么被叠成各式各样的飞机丢下楼。

背英语单词她都很头疼，背一个我们1分钟背出来的单词，她要一小时!所以，上四年级了，一年级学的one，two，three都不会背呢!

由于她的调皮，她的保姆，我，姐姐和等等人都不是很喜欢她。我想，我们不能学他，要做一个给身边大家带来快乐的人。