傍晚下起了暴雨写具体热门20篇

窗外，愤怒的暴雨冲刷着大地，那几乎看不见水滴的雨帘，像是要把整个世界击碎掉，淹没掉。有些草坪上松软的泥土，禁不住这残酷的洗礼，被冲洗了下来，变成了肮脏丑恶的褐色死水。

楼下，嘶吼的狂风横扫着大地，那来无影去无踪如狂狮般的气流，像是要用它无形的巨爪，把整个世界撕碎掉，毁灭掉。有些瘦弱的小树和不坚固的楼房，受不起这折磨，轰然倒下。

风雨交加，暴雨和狂风似乎是最完美的组合，只要它们愿意，就可以摧残一切事物。今天，大自然母亲似乎也累了，没有精力去管它两个桀骜不驯的野孩子了。侧耳倾听，似乎还能听到在狂风暴雨中久久回荡着冷血的奸笑，笑我们弱小、不堪一击，笑我们只能躲在温暖的房子里，不敢去面对外面的风风雨雨！这若有若无的猖狂声音，又使这里增添了许多寒冷气氛。

任凭“你”晕染恐怖气氛好了，任凭“你”讥讽、嘲笑我们好了，但这世上也有“你”伤害不了的东西，也有“你”不能嘲讽的东西！那就是坚毅不屈的精神！看吧，外面根深叶茂的大树，在“你”的摧残下傲然挺立了自己的身躯，任凭“你”用狂风把它吹得摇摇摆摆，任凭“你”用暴雨打落了它苍翠的绿叶，但它依然不会倒下！即使倒下了，它的同胞们也不会倒下！

狂风吹过树叶的声音，沙沙作响；暴雨打过枝干的声音，噼啪作响；这是一首坚毅的赞歌！

第二天早晨，雨过天晴，一碧如洗、湛蓝的天空，放射出一道光芒万丈的虹，它七彩的颜色似乎记录下了昨天的笑与泪，痛苦与欢乐。草坪上一排排傲立的大树，也忘却了昨天的噩梦，把翠绿的枝叶，悠闲地摊开。耀眼的太阳，放射出一束束温暖的金光，这对于昨天的“勇士”来说，是最好的嘉奖……

要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。小编收集了叙事作文怎么把场面写具体，欢迎阅读。

写好场面要注意以下四点：

第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

例如：

这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。

第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。

例如：

老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。

这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。

第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。

例如：

裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。

第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

例如：

前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》

在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。

在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。

例如：

“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》

这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。

场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。

城市的傍晚多姿多彩，千姿百态。

悦耳的放学铃响了，学生们走出校门回家去了。有的学生几个几个地一起走回家，听着他们的笑声想必一定有什么好笑的事吧，有的学生一个人边走路边看书，还有的学生手拿着考卷，蹦蹦跳跳地回家。而路边的小摊也吸引了不少同学。走过一看，哇，这么多食物啊！有烧烤、鸡翅、包子、煎饺等等，真是嘴馋。

河边，夕阳照着河水，河水波光粼粼，就像钻石一样闪耀。河边的柳树随着风翩翩起舞，长发飘动。柳树姑娘有几缕头发落在了河面上，像是在梳洗她的秀发。河里的小鱼时不时探出脑袋来，可爱极了。

这时，已经到了下班的高峰期了。路上的车辆来来往往。这时，我听到“世界变化不停，人潮川流不息，我只想每落日身边都有你……”这是从一家小店待出的声音。我抬起头，看着落日，太阳已有半个身子藏在山里了。似乎是它的妈妈叫它回家吃饭。

城市的傍晚并不是很美，这也很平常，可是只要你用心去观察，就算是再平凡的事物也会美丽。

早晨的街道忙碌紧张，傍晚的街道也一样忙碌，只不过多了一些拥挤和吵闹。

傍晚，正值下班高峰期，街道上塞得水泄不通，小巧的摩托车更是见缝插针。路过的行人捂着鼻子，路旁的绿化带也被汽油熏得快失去了原来的本色。

放学了，同学们就像凶猛的洪水，势不可挡地冲出校门，家长们急忙“渗透”进去，去寻找属于自己的那一滴“水”。自己回家的同学可就惨了，先得面对这道厚实的“人墙”，好不容易辛辛苦苦地“打穿”，可又得面临这条并不宽敞的街道：车流量大，车速快是最大的问题。先使出“凌波微步”这一绝活，刚一抬脚，便有硬生生的抽回来，一辆摩托车呼啸而过。可此时早已容不下另一只脚，只好“金鸡独立”了。总算过了这一关。得，还得“眼观六路，耳听八方”躲过密密麻麻、无处不在的小吃摊。呼！好不容易总算松口气了！

这街道上，汽车喇叭声，小贩的吆喝声，还有要加班的人们那着急的跺脚声……真的汇成了一支街道的傍晚交响曲。

夕阳风光无限美，可忙碌的人们哪有闲情逸致去观赏这些美景呢？

夏日傍晚的湄江河是热闹的、繁华的。吃过晚饭，人们三三两两的出门了。在湄江河沿岸散步的、钓鱼的、跳舞的纷纷登场，在游泳区里，孩子们玩得正欢。

在十里滨河景观两岸，每天傍晚，总会有许许多多的人来湄江河两岸来散步。他们三个一群，五个一伙，一边散步一边惬意地畅谈着自己的新闻，脸上洋溢着欢快的表情。有的老年人走得很慢，十分轻松的享受着沁人心脾的新鲜空气；有的中年人在走快步，不一会儿便汗流浃背，然后就脱下了身上的衣服，袒胸露背的；还有的老太太聚在一起跳广场舞，向人们展示自己积极向上的精神；最引人注目的还是在骑自行车和滑滑板的年轻人，他们正在展示着自己美好的青春年华。

湄江河两岸的河畔，你一定会看到许许多多的钓鱼爱好者在垂钓。他们每抛一次杆，便收获了一份希望：这次一定有个大鱼咬钩。无论周围有多么的喧嚣，他们总是心平气和地盯着水面。时间久了，便会轻手轻脚地从口袋里拿出一支烟，用它来打发时间。但在这个过程中，他们仍然一动不动地盯着水面，生怕有一条大鱼突然咬钩似的。突然间，水面上的浮漂动了几下，于是他立马丢下手中的烟，熟练的操纵这鱼竿，当鱼靠近时，他将网兜一提，便收获了一条大鱼，心想着晚餐又有着落了。

在湄潭中学门口，是夏日傍晚人们的游泳圣地。政府为了方便人们游泳，还专门修建了更衣室和店铺。人们沐浴在湄江河里，享受着母亲河带来的清凉。大人们在深水区里游泳，他们有的仰泳，有的蛙泳，还有的花样游泳，仿佛在水里洗掉一天的劳累。而不会游泳的小孩子们则在浅水区里游泳，带着游泳圈和护手，和家长一起学游泳。还有一群“水葫芦”们则在河里打水仗，一会泼这个，一会泼那个，有时还会在水里打篮球，享受着自己的一方天地。

夏日傍晚的湄江河，在夕阳的照耀下显得格外耀眼，格外动人，如同一幅流动的图画，热闹又美丽。

严以修身是践行“三严三实”要求的首要任务。做到严以修身，要求我们站稳党和人民的立场，树立正确的世界观、人生观、价值观以及公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民。这里的关键在于增强立党为公、执政为民意识，努力去除私心杂念。

习近平总书记关于“三严三实”的重要论述，把“严以修身”放在首位，要求各级领导干部“加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气”。既充分体现了严以修身的极端重要性，又提出了严以修身的明确要求。在“三严三实”主题教育活动中，如何加强思想意识与道德修养，自觉改进工作作风，是每一位党员干部必须认真思考和努力践行的首要问题。这里，结合前一阶段的学习，谈谈我的心得体会，仅与大家共勉。

一、严以修身是为官从政者的底线要求

习总书记强调，“严于修身”即要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。没有“严以修身”，“严于用权”、“严于律己”就成为无源之水，“谋事要实、创业要实、做人要实”就成无本之木，就难以落到实处。为官先修身，律人先律己不仅是古人对从政者要求的起点，更是共产党人执政的底线思维，是党员干部用权创业谋事的行为准则。

“严以修身”是顺应新形势肩负新使命的现实需要。市场经济趋利性的特点易滋生一切向钱看，甚至拜金主义、享乐主义、极端个人主义的思想，各种道德失范、自我行为失当的现象给廉洁修身带来了负面影响，高官腐败与小官巨贪的案例，警示我们必须增强市场经济条件下廉洁修身的自觉性;多元文化与价值取向的多样化及人们交往方式网络化、交往目标趋利化、交往对象复杂化、交往选择多样化等个性特点，使“独善其身”需要更大决心与毅力;党的十八届四中全会提出“建设中国特色社会主义法治体系，建设中国特色社会主义法治国家”的总目标，“坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”的总要求，呼唤党员干部必须增强法治思维，牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰，带头遵守法律、执行法律，带头营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。

二、党员领导干部必须“由内而外”加强党性修养

(一)修身必先“修心”

儒家强调修身要内外兼修，既修形也修心。修形，即修外在形态，“容貌、态度、进退、趋行，由礼则雅，不由礼则夷固僻违、庸众而野”。修心，则修身于内，修心之要在于“意诚”，“心正”则“身直”。修心要做到“仁者爱人”，即以仁爱之心对待民众。毛泽东的“全心全意为人民服务”思想，邓小平“我是人民的儿子”，江泽民的“三个代表”、胡锦涛“三民”情怀(权为民所用、利为民所谋、情为民所系)、习近平“把人民放在心中最高的位置”等，均说明此理。修心还要做到“克己复礼”，要有救世济民、奉献社会的价值追求。如果说修形于外能初步获得民众尊重和信任，那么修心于内才能获得民众真正的爱戴和认同。现实社会中，我们每个人未必能使自己伟大，但却能使自己崇高，根本方法就在于把修身作为终身课题，坚持不懈地提升自我、改造自我、完善自我，净化自我。

(二)修身必“修文”

“文化是民族的血脉”，从博学中知礼义廉耻，是我国古代文化的一个重要特征。党员干部应在以下四方面做“修文”的表率：

1、主动学习，夯实理论功底。把马克思主义中国化的最新理论成果、习近平总书记系列重要讲话精神作为当前理论武装工作的重中之重，坚持工作中学习，学习中工作，注重全面、系统、深入地读原著、学原文、悟原理、避免片面化碎片化，积累丰富知识，打牢理论功底;深入基层、深入实践、深入学员，认真研究世情、国情、党情、省情、州情、社情的新变化新特点，善于运用马克思主义立场、观点和方法分析、研究和回答改革发展开放中的现实问题。

2、强化政治纪律修养，确保“守纪律，讲规矩”。必须始终保持理论上的清醒和政治上的坚定，不仅要讲马列，更要学马列、懂马列、信马列、用马列，自觉地把学习研究和宣传党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本方针和基本经验作为自己的政治责任，把各级党组织的意图、主张、重大决策和重要工作部署变为广大党员干部自觉的行为。

3、注重民主集中制修养，力求“四个自觉”。任何时候必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，保持政治定力;自觉维护民族团结、班子团结，不拉帮结派;自觉遵循组织程序，克服个人主义和自由主义思想;自觉服从组织决定，坚持“四个服从”的组织原则不可丢。

4、加强法治修养，提升法治能力。当代中国处于社会转型期和矛盾多发期，“信法不如信访，信访不如信网”已成为超越法律之上的“潜规则信仰”，权大于法、以言代法、以情代法的“人治”思维和现象，助长了社会上“信访信网不信法”的风气。要加强法治修养，带头学法信法守法护法讲法用法，引导干部秉持办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法，不把党的领导作为个人以言代法、以权压法、徇私枉法的挡箭牌，不让党纪国法成为“橡皮泥”、“稻草人”，使纪律“高压线”真正通上“高压电”。

(三)修身须在平凡中见精神

“空谈误国，实干兴邦”。严以修身，就要以党章为镜，改进作风要求，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，始终做到“四有”：心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒。切实经受住“四个考验”：综合改革发展繁重工作的考验，形形色色错误思潮的考验，权力、金钱、美色的考验，庸俗风气、潜规则的考验。切实把对党忠诚作为政治上的‘定海神针’，坚持廉洁修身的正确取向，严于修身，增强道德责任、法律责任、政治责任;切实把中央“八项规定”、“廉政准则”及自治区党委、纪委的各项要求融入自我修养实践中，明辨是非，知行统一，最终达到“做人要实、做事要实、创业要实”的目标要求。

三、结语

作为全市供销社系统的领头羊，当前我们面临的形势依然严峻，支撑供销社发展的要素条件纷繁多变。《中共中央国务院关于深化供销合作社综合改革的决定》提出的“到2020年，把供销合作社打造成为与农民联结更紧密、为农服务功能更完备、市场化运行更高效的合作经济组织体系，成为服务农民生产生活的生力军和综合平台，成为党和政府密切联系农民群众的桥梁纽带，切实在农业现代化建设中更好地发挥作用”的目标，要求我们更加清醒认识社情民意，增强使命感与责任感，紧扣“三严三实”主题教育，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，围绕市委、市政府港产城融合发展工作重点，认真贯彻落实中央决定，扎实推进供销合作社综合改革，锐意进取，为将贵港打造成为西江流域核心港口城市作出应有贡献。

暴雨从中午开始就下个不停，我什么也不想，只是可怜自己的鞋袜，真是痛痛快快的洗了个“澡”。

上午第三节课还没下课，就听见外面有下雨的声音了。还好妈妈明智，给我带了一把伞，不然我中午一定连午饭也吃不上了！我心里一阵侥幸。

“叮铃铃！”下课了，我们一蜂窝地跑了出去看看雨下的则怎么样了。呀！雨下得非常大啊！“哗哗哗”的，估计带伞也会被淋湿的啊！怎么办呢？唉！算了，带伞总比不带伞好吧？还是走吧，我肚子都要饿死了，中午总不能不吃吧？我拿着伞，准备下楼梯。“服务所的等一会再走，雨小了再走。”我和罗晶婷才走上楼梯，老师就说。嗯，也是，还是先写会作业吧。

过了一会，老师见雨下小了，就对我们说：“可以走了！”我们拿着伞，走出了教室。

雨是小了很多，只要注意不踩水，脚是不会弄湿的。可是，不知为什么，老天非要和我们作对，才刚刚走了一半的路，伞就变得沉重起来——雨下大了。现在的雨比之前的还要大，雨水像一大盆泼下来的水一样压着伞，我把伞往下挡，遮住脸，上半身才没有湿透。而我现在的鞋子袜子已经湿透了，裤脚也是湿淋淋的，可难受了！我尽量往高的地方走，不踩到水，但是雨下的这么大，水都溅到我身上来了。

吃完饭回到教室，我的脚只要踩一下里面就会渗水出来，还黏糊糊的！下大雨真不好！

天忽然就暗下来了，窗外是若隐若现的闪电伴随着震耳的雷声，“哗啦哗啦”，一场暴雨便就此开始了。

然而坐在教室里的我们却面临着一个巨大的难关，不少人因为午后的阳光而未带伞，这时便急得团团转，我倒是极为幸运地听从了家长的嘱咐带了雨伞而幸免于难。但外面的暴雨即使撑了伞也难免会湿了一身，不过情况有所缓解罢了。可是教室里已经昏暗得连作业上的字也看不到了，也不是个办法，我顿时进退两难了起来，最后我只能咬着牙，在众目睽睽之下撑着雨伞跑出了教室门。

雨下得比我预想中还要大，水大约已经没到了我的小腿部分，但幸好周围有一些高一点的围栏，我才免了一出门就把鞋子湿了的下场，但是扑面而来的雨还是把我的裤腿弄得一团糟，雨伞“啪嗒啪嗒”地响着，迅猛的豆大的雨滴不断敲打着我的雨伞，令我不得不怀疑这雨伞是否会在这雨点下破上一个又一个的小洞，路上也不乏有着没带伞而狂奔的人，他们捂着头，用百米冲刺的速度冲向有挡雨的地方，细细一看还可看出雨水正一滴一滴地从他们的衣角、裤脚中流出，显得狼狈不堪，活活一个落汤鸡的模样，我也只在心中暗暗的庆幸了一下，便继续往家的方向赶去。

然而骤雨伴随的也有狂风，而我正是逆风而走，其难度不言便知，简直到了举步维艰的地步，狂风正在耳边呼呼作响，把衣服吹得鼓鼓的，把头发活活地换了一个发型却毫不减弱，似乎在讥笑我的渺小与卑微，而雨便随着风铺天盖地的涌向我的衣裤，衣服还好一些，但裤子已经惨不忍睹了，一摸全是水，我也顾不得身后的书包是否进了水，只能心中暗暗祈祷一下便狂奔了起来，其狼狈程度竟毫不逊色与没伞的人，在自然的力量面前果真是什么东西取得的效果都是微乎其微啊！我心中不禁感慨了一句，虽然这时候并不是感慨的时候。

面前的是地下通道，现在在我面前有两条路可走，一是走马路，二是走有可能有积水的地下通道，但地下通道不会淋雨。我看了看我已经松了的鞋带，便走向地下通道顺便系一系鞋带，不然在马路上即使没雨，也不能弯腰来系鞋带吧。

然而即将走到终点时我便有些后悔了——前方是一片厚厚的积水，而现在显然不可能有什么高的地方让我躲避，心中暗叹一声倒霉，我似乎只能硬着头皮往前走了。

结果是明确的，由于我的鞋已经被水充斥着，所以我即使走出来了，也跟踩在水里没什么区别，走一步就与踩在棉花上一样，还会挤出些水来，想必内部已经惨不忍睹了，所幸快要到家了，我也只能忍住这异样的感觉往家里走去。

到家的第一件事便是洗澡，窗外仍是灰暗的一片，又夹着些许浓雾，与在教室里看到的完全相同，短短的一段路程竟走了半个小时，我也只能无奈地说一句：“这梅雨天气真是害人不浅啊！”

傍晚是什么？是眼前这一幅迷人的图画；傍晚是什么？是耳旁这一曲大自然的交响；傍晚是什么？是你童话故事里精灵出场的序幕；傍晚是什么？傍晚更是一篇为生命编织的乐章。

那是一个初秋的傍晚，夕阳就似一个画家，用它大自然雄浑的画笔，把天边的云彩都涂成红色，给河面洒上了晶亮的荧光粉，将小朋友的脸蛋全描成金色的了。人们的脸上也似乎沾染了夕阳洒下的光彩，带着孩子们散散步，看着小孩们逗逗小宠物、扑扑小虫、吓吓小鱼，心里是一种宁静，那是傍晚才特有的闲适。傍晚不就是回家，不是吗？你看，那归巢的鸽子从几个正在聊天的老人头上掠过，洒下一串欢鸣，不用说，它们一定是满载而归了，有什么比得上归巢的欢乐呢？巢边的瓦片上，几只小鸽子正在学飞，它们从窝里钻出来，高兴地滑翔，别看现在还跌跌撞撞，说不定一会儿就会飞了呢！

树叶被夕阳照得更显出了它的金黄，远望去树梢上一片金光闪闪，草叶上的雨珠们也被夕阳涂出了耀人的光泽，就像连环画儿里的那片芳草地。一只只小飞虫们也赶来参加傍晚的盛会，夕阳给它们全都披上了金衣，可神气呢！连河边的石头也开始闪闪地发光，为这个傍晚增添了许多美妙的色彩，你看，有的紫得发黑，像含着冰雹的乌云，有的黄得发亮，像极了金光闪闪的黄金……

月儿悄悄地从云彩里钻出来，接替了天边最后一抹夕阳的色彩，“月亮出来了”，耳边传来孩童们的欢叫。

夜来了，傍晚也就快结束了。而傍晚在我眼里，就像一首首耐看的小诗，每天都在展示着她的美！

今天傍晚，我和爷爷去广场玩。

刚到广场，映入眼帘的便是那火红的夕阳与火烧云，覆盖着整个蔚蓝的天空，红遍了整个蓝天，好不美丽。阳光斜射而下，照在树木、草丛上，给那悠闲的人们身上镀了一层火红。

我放下我的旱冰“行头”，穿上旱冰鞋，开始了我的游戏散步!

火红的太阳怀着无限的留恋注视着这个美丽的广场，把五彩的阳光撒向大地，让人觉得热乎乎的，大地则完全镀上了一层金黄灿烂的色彩;绿草绿油油的，柔中带韧，高昂着脑袋，而不会动弹的凉亭，花坛，石头小道，雕花大柱则静静地伫立在广场的各个角落，任人们对它们怎么赞美和抚摩，它仍然无动于衷，默默期待新一天的来临。

而我可不像它们(凉亭，花坛，石头小道，雕花大柱)一样，而是自由自在地游走在小道，大道，漫无目的地到处游荡，欣赏着鲜花的美丽，娇艳，还有那迷人的香气，让人沉浸其中，不想离开。

而那些和我一样玩耍的孩童更是让全广场充满了欢乐的气息!

你瞧啊!那小摊上的各种电动，手动小汽车更是小弟弟，妹妹们的好玩物。看，小汽车各式各样，有Fi赛车，出租车，小轿车，吉普车，“狗”，“猫”，“猴子”“鸭子”让人眼花缭乱;小摊上卖的风味小吃可让小搀猫们垂眼三尺，恋恋不舍了!呵，小摊摊主可忙喽!

光说别的了，却把主角——主广场忘了!那已经人声鼎沸，热闹极了!各式各样的小汽车你来我去，广场简直成了个交通堵塞区，孩童们手忙脚乱，时而加速，时而刹车，时而急转弯!呵，这要刹车不及时，还真要出一起严重的交通事故呢!

而我们旱冰一族则成了“大马路”上的急索超，双脚像一个强劲的发动机，不停地蹬着，在喷泉边努力创造着单圈最快记录。直道上，拼命发挥出超强马力，追击对手，“哗”，超过一辆辆小汽车;弯道一个减速，用最小角度轻松过弯，而有些个冒险的，弯道还加速进弯，企图外线超越，可冒险总归冒险，如果把握不好，就会不由自主的冲出“赛道”与“冠军”无缘!瞧，这位“老兄”就铤而走险，摔了个狗啃牙吧!

呵，旱冰鞋也不甘落后，有兰色、红色、白色、黑色，与小汽车交相辉映，让广场成了一个调色盘，简直调出了胜过孔雀开屏的颜色。

才一个小时下来，我便满头大汗了，赶忙坐在凉亭里休息了一会儿，时时都会有一阵微风吹来，让我倍感凉爽，可一抬头，大事不好!乌云黑糊糊的盖住天空，看来要下雨了，怪不得刚才那么凉爽呢!快回家吧!我只得恋恋不舍地收起旱冰“行头”，与广场告别了!走出“快乐世界”，不经意的回头，让视线停住了!尽管雨即将来临，可广场还是那么热闹，仿佛一块绿色宝石，光彩夺目，谁舍得离开!

让这一刻永恒吧!

一、主题选择：紧跟国家大政方针，以小见大，关注对“人”的关怀

总体来看，今年的申论主题选择上，不管是副省还是地市都充分体现了对“人”的全面关注。物质方面“好的政策”能够激励人们更加努力奋进;精神方面，“国民文明素养”的提升更能彰显大国风范。所以说，与以往国考申论试卷如出一辙，凸显对“人”需求和关怀，体现我们“以民为本”的治国方略。

二、题型题量：借鉴历年国考、省考出题类型，突破往年命题模式，归纳能力是根本

题目数量延续以往五题模式，但是形式突破以往，采用四大题五小题模式，材料和题目一一对应，不会出现考生找不到材料的情况，可以多些时间进行答案的梳理和书写。前面四道题凸显了对“归纳概括”能力的考查。

三、材料选择：案例和理论材料等均有涉及，案例选取彰显国际视野

材料选取从礼仪之邦到大国形象，从“到此一游”到“书香社会”的建立，从而引出国家的强大与每个公民密不可分。善待自己，让自己的心态平和;善待家人，有任何问题好好思考、好好解决……好的政策能使坏人变好，坏的政策能使好人变坏……整体而言，此次国考材料选取，关照心灵，以民为本，彰显国家人文情怀。

平凡简单，安于平凡，真不简单。——三毛

夕阳依旧灿烂，映着晚霞，映着天空，映得一切都镀上了一层橙红的金边，引得社区上空徘徊起欢歌笑语，久久未散。

社区的傍晚，是夕阳红的良辰。

亭前闲步，忽见向晚对歌。凉亭内围坐了一圈人，内部的小空地上两位大爷大妈握着话筒，纵情歌唱。细听时，二胡与竹笛的相得益彰缓入心间，伴着清亮的越剧唱腔，于向晚的暖风里熠熠生香。细瞧时，只见拉二胡的老爷一袭唐装，眼睛微眯，一副微醉之态。弦声虽平淡，亦如甘茶，余味无穷。一曲终了，阵阵叫好。我静立，打量着这样的晚年生活，并不觉凡俗，竟是平中见奇，怕也是趣味多多呢。

胡乱想着，踱步至社区中心广场，更是热闹了。不用说的，前排那位身着柳绿桃红，舞袖翩翩的，定是领舞了。她身后的几排大妈，或自诩舞姿优美，自信昂扬;或直盯领舞，脚步匆忙;或熟已生巧，与领舞不分上下。一时恍若蝶群纷飞，百花齐放。我饶有兴致地观了好一会儿，心下慨叹：也罢，每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负，对于她们来说，舞者之意不在美，快乐为上，适者安之。

心情甚悦，不禁脚下生风，绕进了一幢居民楼。底楼摆了张茶桌，面对面坐着两位老爷爷，也不曾交谈什么，只品品茗，逗逗屋檐下的鹦歌，或侧耳倾听不远处飘来的几许歌声。晚风轻拂，倒别出几分恬淡。我悄悄地退了去，恐惊扰了这宁静，脑中却玩味不已——一处闹，一处静;有人莺歌燕舞，有人相对无言。世人无心论何为贵，我以为，无论动静，皆为生活所爱，尽是人生本味。

沿途，也得遇不少脚步匆匆的“低头族”，他们全然不顾社区内的傍晚风情，俯首安于个人世界，对这洋溢着傍晚生机的小小社区几近漠视。多希望他们能抬眸，向身旁看一眼，去看一看社区老人们对生活的热爱，去悟一悟平凡生活中的精彩。哪怕只是瞥一眼那无限好的夕阳，我想，他们也能明白，放慢脚步，生活会因丰盈而精彩。亦不必以忙忙碌碌搪塞生活，爱，从不因时间的急迫而递减，忙里偷闲，余光瞥向窗外，随处有一方温暖撞个满怀。

最美不过夕阳红，且行且相融。傍晚时分，社区老人们以洪亮的歌声、自信的舞姿、静坐的心境，向人们展现生活应有的姿态，给予我们启示与力量。

愿芸芸众生均可爱生活，愿社区的傍晚不仅有夕阳红相照，更有你我眼中不尽的明朗。

1情节梳理：①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；

2 情节鉴赏：②某一情节的特点和作用分析；

③情节的高潮或结尾作用的理解；

④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；

3 情节探究：

⑤哪一个情节最吸引你；

⑥情节的合理性探究等。

1 、关于情节的概括

①用一句话或简明的语句概括故事情节；

②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）

温馨提示

(1)解题时用“首先—接着—然后—最后”等字样编织。

(2)用主谓句，以主人公为叙述角度叙述。

（3）模式，什么时间什么地方什么人做了什么事。

2、关于情节的鉴赏--作用题

题型有：

（1）文中写了XX情节在小说中起到什么作用？

（2）某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。

温馨提示：分别从小说的整体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度思考。

知识储备：情节的作用

⑴对整个故事情节的构成上的作用：

一般来说是线索或推动情节发展；

设置悬念，引起读者阅读的兴趣；

使整篇小说情节波澜起伏；

照应前文XX情节；

为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔；

⑵对整个故事情节人物塑造的作用：

或刻画了人物XX更加鲜明的性格，

或表现了XX的人物性格；

交代人物活动的环境；

（3）对表现主题的作用：其作用一般来说是点题或突出主题、升华主题。

3 关于情节探究题基本内容

（1）关于某个情节设置或安排的处理，你是否赞同，并说明理由；

（2）探究作者情节如此安排的理由。

温馨提示：分别从小说的整体情节的安排技巧、人物的塑造方法、主题的表现三个角度思考探究。

⑵情节安排基本技巧

①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。

③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑤平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。

而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。

或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。

[初中作文的谋篇布局技巧

刚进入三伏天，焦作市就迎来了一场暴雨的洗礼。暴雨带来的不仅仅是清凉，也是对我们城市防汛工作的考验。

那天天气异常闷热，似乎在酝酿着大雨的到来。下午天忽然暗下来，紧接着电闪雷鸣，原来是“雷公公”带着它的“乌云大军”把“太阳公公”和“白云大军”打败了！天空中的雨就像百万大军从四面八方袭来，向地面狠狠地砸。到了傍晚，雨停了，天空挂着一道彩虹，空气也格外清新，人们走出家门，只见街上到处是水。

全国很多地方近期都有雨，各地的人民子弟兵都在奋不顾身抢险救灾。焦作市区的桥洞下和地势低的路段都有深深的积水，影响了人们的出行，防汛人员、交警、消防员都还在继续他们的工作，我们应该给他们点赞。我们还应该在灾害来临之前做好防御工作。

“哈？蝙蝠？……别害怕，我马上到！”“老爸，怎么了？”“快回家，你妈遇到蝙蝠了！”刚下课的我就被老妈的急电震慑住了。

我们飞速地骑着电动车，屁股像着了火一样往家赶，一百米，五十米，三十米……终于到了！我看见老妈站在离车库五六米外，踮着脚东张西望，“怎么了？”我跳下车上前寻问，“事情是这样的，我刚打开车库门，一个黑东西就飞了出来，我一低头，那东西就扑到门上，我叫着跑出来，只敢站在这儿往里看，是个黑东西，一开始，我以为是鸟，但它可以张开翅膀，好像还倒着，估计是蝙蝠，你们快去弄走它！”老妈摇着爸爸的手臂说。“快离远一点，蝙蝠的毒液喷到眼睛就会瞎。”爸爸关切地对我和妈妈说，“我得想个办法，我去拿网兜来。”爸爸飞也似的跑回家拿“工具”。

爸爸“全副武装”，左手拿着一个袋子，右手拿着一根树枝，似个战士般向它靠近，蹑手蹑脚地走到那个“怪兽”前。它长得跟老鼠差不多，两只耳朵又小又伶俐，两只圆形的大眼睛炯炯有神地注视着我们，还有一对又大又灵活的褐色翅膀。看到它，我连忙后退，老妈也逃到十万八千里了。我紧闭双眼，眉毛与眼睛融为一体，可心里人很为爸爸担心，万一它是吸血蝙蝠呢？我爸爸会不会受伤？受伤了我该怎么办？此时的我屏住呼吸，心里不停地默念道：千万别咬我爸……千万别咬……

爸爸先慢慢地用袋子匡住了蝙蝠，“吱吱！”蝙蝠立马发出了像锯树的声音一样的叫声。爸爸随后用树枝一挑，把蝙蝠挑进了袋子，蝙蝠的叫声越来越大，它在袋子里不停地挥舞着翅膀，尾巴拍打着袋子，发出“嗒嗒”的声音，似乎想要获得自由。爸爸一气呵成，把装有蝙蝠的袋子扔了出去，我与妈妈尖叫着跑远，不敢多看一眼，没多久，蝙蝠就飞走了。

这一惊魂事件使我的记忆“书架”上又多了精彩的一书，我时时翻阅、时时回味……

在每个人眼里，云没有月亮那么皎洁，没有星星那么闪闪发光，没有太阳那么光芒四射。云只是普普通通的白色景物罢了。但是只要你细细观察，身临其境，就会感受到它的美！

蓝蓝的天空一望无际，一朵朵白云徐徐走动，显得分外悠闲。看，那片云仿佛是一群草原放牧的“羊”，咦，它们怎么不跑呢？哦，原来它们在吃草呢！“羊”群动了，羊”群动了，被牧羊人赶着动了。

云的姿态真是千变万化，不信，你看那边，一条白色的金鱼在鱼缸里自由自在地游来游去，嘴还张得大大的，贪婪地吃着主人丢给它的食物。呀，变了，又变了，这时是一座座山拔地而起。有的像年轻的小伙子在眺望风景；有的像少女在山间迎着蝴蝶翩翩起舞，有的像百岁老人躺在那儿闭目养神......一转眼，跑来了一匹骏马，马头向南，马尾向西；马上还有一位老人，他头戴草帽，身穿绿蓑衣，脚上还穿着一双小草鞋。马跑得真快像是载着老人赶去参加喜酒宴呢！

现有的云既不是吃草的“羊”也不是急速奔驰的“马”了，而是一条威风凛凛的巨龙呢！它昂首挺胸，一会儿游到海洋的巨蝎宫，一会儿又游到北海园，还真气派呢！

云就像以为诡秘的魔术师一样变化万千，给人留下莫名的惊愕与喜悦！

秋日的傍晚，寒风呼啸，天渐渐黑了下来。操场上，一个身影，左右晃动着。

走近一瞧，满头的银丝，满脸的皱纹——那个打扫校园卫生的老太太。

每次体育课，都能见到她那挂满笑容的嘴角。尽管已是年迈，可她似乎仍具有一颗少年般的内心：工作之余，总会来看看我们踢球。或有时，她也会帮我们将踢出界的球踢回来，她的脸上无不洋溢着喜悦。

除此之外，她身上总会带着大的塑料袋，在操场上四处寻觅丢弃的瓶子。当然，如果有了空瓶子，大家也会主动地递给她。那一次，我刚喝完一瓶水，只见这位老人蹒跚地走了过来，身上的塑料袋只装了一半，她嘴里喘着气，弓着腰，低着头一步步向前走着，我见了她，即刻将瓶子放到她的袋子里。她抬起头，咧着嘴对我笑笑，又点了点头，迈着缓慢的步伐一直向前走，似乎要走到这条路的尽头。

她很少言语，可她最美的语言就是笑。

操场上，寒风吹得更加猛烈了，那只布袋也已被撑得鼓鼓囊囊的了。往日空瓶成堆的操场也已被清理的干干净净了。

她，一个默默无闻的清洁工，却是整个校园最美的风景。

一个老人，一个操场，一颗乐观的心，我不禁肃然起立。

傍晚美丽的云彩，五颜六色的，有红色的、黄色的、白色的、紫色的…那些彩色的云彩，像一个个棉花糖，那边那红色和粉色的云彩，像是一朵朵盛开的玫瑰花。

傍晚的云彩千姿百态，那西边奔跑的云彩，像是一头头独角兽，被霞光染成红色的云彩像是一个个小太阳，那弯弯的云彩又像是一根根小香蕉。

傍晚的云彩瞬息万变，那眼前的云彩，刚刚还是一个个彩色的棉花糖，一阵风过就变成了又长又宽的银河，明明是一个黄色的香蕉，一阵风过就变成了一块圆圆的月饼了。

傍晚的云彩，真是美丽啊!

[傍晚云彩五年级作文

傍晚，天边红色的晚霞布满了西边的天空，村落的炊烟袅袅升起，人们满载而归，热闹渐渐退却，寂静慢慢来到……

晚饭过后，村子的大树下开始热闹起来了。你看，这里成了大人们的天堂。老爷爷、老奶奶们摇着扇子都到大树下乘凉拉家常，说着白天开心的事;小朋友们最爱在人堆里凑热闹，你一群，我一帮的，竟然躲在大人后背玩起了捉迷藏，惹来大人们的一阵慈爱的责骂声。在好客的婶婶劈开一个大西瓜后，孩子们又争先恐后地抢走一块西瓜一溜烟地跑走了。恩爱的邻家叔叔和阿姨也吃完了饭，在村子前的马路上悠闲地散步，一只顽皮的小狗不住地甩着尾巴紧跟在后面。

这时天上的云也变化多端。一下子变成软绵绵的棉花糖，一下子变成威武的打狮子，一下子变成温柔可爱的小狗，一下子变成……趴在地上的小狗好像也看得入了迷，兴奋地跳起来朝着天空汪汪地叫着，好像在说：“好好看，好好看，简直太好看了。”

天色渐渐暗下去了，睡莲绽开了笑脸，好像在提醒人们：“劳累了一天也改歇歇了。”萤火虫也点起了小灯笼，给散步的叔叔阿姨照着回家的路……

夏天的傍晚多么美丽呀!

“滴滴答答”天空上洒下了一串美丽的大珍珠。

天空的雷大哥发疯了，发起了命令，小雨点们浩浩荡荡的从云上开起了伞跳了下去，天空渐渐地暗了下去，瞬间荷花池上面现出了无数个小圆圈，一圈一圈的荡漾开去，如同天上发了无数个火箭炮，非常壮观，荷花池里那粉色的荷花变得更红了，如一盏盏小灯笼裂开了。

闪电也来了，用自己那白色的宝剑插进了天空的身体，劈成了两半。路上现出了“一朵朵大鲜花”，天空越来越黑，仿佛要世界末日来临了一样。渐渐地雨越下越大，行人少了，车多了，小草又绿了。雨打在正在梦中的小草，小草摇摇晃晃的，它弯下了它碧绿的腰，雨珠从上面如坐滑梯一样齐头并进。小鸭子在河堤旁摇来摇去的在走路，鸭妈妈带着鸭子如军人一般去撤离。

雨后，天空又蓝了，如被水冲了一样干干净净，碧空如洗，但地还是湿漉漉的，雨露还在小草上蹦跳着。

夏天的雨，像一首大自然交响曲。