傍晚下起了暴雨写具体（精彩19篇）

夏天里我最喜欢的时间当然就是傍晚了。

白天，暑气逼人，人们都躲进了空调屋子里，害怕出门，但是到了傍晚，当夕阳西下的时候，却有着另外一番美丽的景象。

在夏天的午后或是傍晚，总是会有一场雷阵雨如约而至。哗哗的雨点带走了白天逼人的暑气，使人的心情一下子爽了起来。雨后的空气十分清新，这时候人们都会放下手中忙碌的工作，到屋外面去走一走，玩一玩。我走出屋外去感受最美的时光。

一来到屋外，凉爽而又清新的晚风迎面吹拂，吹散了一天的工作压力，吹散了一天的心情烦恼，吹散了一天的忙碌疲惫，这时人们的心情会一下开阔起来。孩子们本来一天就无忧无虑，被这凉爽的晚风一吹，更是欢喜得嘣嘣跳跳。这边有两个四五岁小孩在调皮地踩着地面积水，让水花溅起，发出天真的欢笑;那边几个大一点的三五成群，有的骑着自行车在玩着追逐赛，有的在比试着玩滑板的技巧;爸爸妈妈也眉开眼笑，坐在亭子边的椅子上谈话聊天，享受着凉爽的晚风;很多老人在广场上伴着音乐跳起了扇子舞，他们让原本很热闹的广场更加增加了欢乐的气氛;还有几个人在路灯下踢起了毽子，他们矫健的身影敏捷的动作让人羡慕;

我悠闲得走在还有点湿的小路上，感受着夏天傍晚的美丽和舒适，这时候再做一下深呼吸，我就会更加留恋这迷人的夏天傍晚。这时我稍微一抬头就可以看见那绿树，白天已经被晒得无精打采，在雨水后又会伸直了身子，向我展示它的风采，一片片树叶在这雨水中又展开它那又绿又圆的叶子，让我感到每一片树叶都有一个新的生命在颤动，再加上树上挂着无数晶莹闪烁的水珠，使树更加有了生气。好奇的我蹲下身去捧起一颗水珠，凉凉的，再舔上一小口，这水无比甘甜，清爽

这时候我会感到无比的享受，无比的珍惜这一段可贵的时光。

不过千万别错过了最最令人陶醉的就是那天边，那山头，那树梢上绚丽的晚霞。红彤彤的一大片，这是最珍贵的时候。转瞬间它消失了，只给了西山镶上了一道金边，太阳将最后一缕光晖洒在人身上，使人感到温暖，我不由得向太阳挥挥手说拜拜，明天见。这时我又回想一下，我这一天还过得快乐吗?很充实吗?明天又会有什么事情发生

夏天的傍晚，真的是给我无限的遐想，美好的留恋。

春天像一个小姑娘一样悄悄地来到人间，为人间带来了绿色;夏天，像一个小伙子一样，踏着重重的脚步，给人们带来了炎热;秋天像一把大扇子，扇走了，夏天的炎热，带来了秋天的凉爽;冬天把一块白色的地毯给了大地。但这四个季节我最喜欢的还是夏天的傍晚。

傍晚，我们一家人吃过晚饭以后，爸爸和妈妈带我和妹妹一起去陶瓷广场散步。到了陶瓷广场以后，我们第一眼看到的就是卖小吃的叔叔和阿姨，小吃的种类有很多，妈妈还给我买了一个冰激凌。

再往里走一些，就是小孩子们最喜欢玩的游乐设施了。他们一个接一个的，看他们玩的那么开心，我也不禁的笑了一笑。

下面就是最开心的时刻了，你会听到一阵的音乐声，那音乐声就会让你毫不犹豫的跳起来，接着再随着音乐声一直走下去，你就会看到一副美丽极了的景象，原来是一群大妈们在广场跳着欢快的舞蹈。

我喜欢夏天的傍晚，我永远也忘不了这美丽的景色。

赤赭色的夕阳一寸一寸地消失在了黄昏的雾霭中，浅绯的云一丝一丝抽离，像彩色的棉花糖融化在了幽蓝的夜色里。傍晚中的社区总是美好的。

放学了的孩子们并不着急回家。总是三五成群涌到广场上踢会球，他们似乎永远感觉不到疲倦，常常玩的大汗淋漓，家长们则在一旁等候，急了便和旁人说说话，不时催促那些玩得不亦乐乎的孩子早点回家。一些吃过晚饭的大人则结伴在广场散步，边走边唠上几句家常，甚是惬意。悠扬的舞曲声在广场上空回响，不用说，是跳广场舞的阿姨们，一年四季，她们总是如约而至，一天也没落下。

此时的社区是和谐的。

“啪，啪，啪……”突然，一声脆响劈空而来，打破了原先的和谐，引得人们驻足观望。我好奇地朝着声音寻去，定晴一看，一位身着武术服的伯伯正挥动着长鞭，长鞭在空中不停地舞动，划出一道道优美的弧线，嘣发出一声声清脆的响声。我细细端详，只见他分开两腿，身体微微前倾，舞动手臂画出一个圆圈，小臂用力一抖，响声便在空中炸开。他睹见我在一旁观看，不好意思地笑了笑，嘴上的胡子一颤一颤，眼角有了些皱纹。随即他又挥舞起长鞭，鞭子上缀落的火红色的流苏迎风飘动，煞是好看。

此时的社区是多彩的。

亦爱看那老爷爷作画，老爷爷常喜欢坐在家门口画画，画出的物体栩栩如生。我来到老爷爷旁边，只见他的神都聚在了手里的石头上，像是望着极远极远的远处，又像是看着极近极近的近处。一笔轻扫过去，似重非轻之间甩出竹叶一片。随即，又细细地、缓缓地牵回笔锋。几处顿笔，画出竹干和竹节，这里用的是重墨。最后，顺势往下铺开几笔焦墨，竹子旁边的磬石就立住了。老爷爷的神情?毋庸说，是专注的，但彼时彼刻只用专注形容还不够。他瘦瘦的肩挑着宽大的衣服，微蹙的眉压着一轻一重地呼吸，鼻头时而翕动，额头的汗水沁出。停笔、收墨。一幅石画在他手中诞生。老爷爷轻吐一口气，抬手擦去额头的汗水，我不禁为他鼓掌，他朝我感激一笑，原先有些浑浊的眸子有了些许明亮。

此时的社区是祥和的。

只要用心探索，捕捉生活中的小确幸，就会发现，社区的傍晚是如此美好!

夏日的骄阳犹如一个巨大的火球，烘干着大地这座巨型蒸笼。中午的街道空无一人，只有几排垂柳无精打采地缱绻着，树叶都打成了卷，大地沉寂在一片死气之中。

忽然枝叶略摆几下，给人们带来了喜悦，向西北望去，一大片墨蓝色的云，犹如波浪翻滚，气势汹汹朝此袭来。风渐渐大了，垂柳在街道上扭起了身姿，仿佛是一队秧歌舞蹈队，人们也纷纷出来透气，脸上挂满了笑容。

乌云如波浪很快便覆盖了整个上空，风停了，整个世界都仿佛末日一般，已是漆黑一片，伸手不见五指。只听见大人们在兴奋地谈论庄稼有救了。正当我被它的气势所折服时，雨从天而降，下雨了。

雨可真大，犹如千万条利箭从空中射来，看那气势仿佛要将大地射穿，令人犹生惶恐。雨又如上天撒下的无数白丝，竟找不到一条丝头，令人产生“疑是银河落九天”之感。

渐渐地，天有一丝放亮，如同大地睁开朦胧的睡眼，视野开阔起来，清晰起来。地面上泛着珍珠泡，晶莹剔透，刚想去捡，又破灭了，有趣极了。远处房屋上迸溅的水花犹如一朵朵瞬间开放的水晶花，是昙花所不及的，令人阵生惋惜之情。

就这样，持续着，大约40分钟，乌云才由墨变蓝，又变白，渐渐飘走，天空恢复了原来那样明亮。雨后的世界是如此洁净，猛吸一口气，湿润的空气，略带冰凉，一下子便使你精神抖擞。万物都亮晶晶的，雨前的垂柳沐浴了一次，全身散发着香气，那枝叶丰厚而晶莹，用手一拍，便“嗖”地一声。

夏日的暴雨，突如其来，给大地送去了生机，给人们也给予精神的鼓励和奋斗的支持。

一、元旦：1月1日放假，与周末连休。

二、春节：2月7日至13日放假调休，共7天。2月6日(星期六)、2月14日(星期日)上班。

三、清明节：4月4日放假，与周末连休。

四、劳动节：5月1日放假，5月2日(星期一)补休。

五、端午节：6月9日至11日放假调休，共3天。6月12日(星期日)上班。

六、中秋节：9月15日至17日放假调休，共3天。9月18日(星期日)上班。

七、国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月8日(星期六)、10月9日(星期日)上班。

初一年级：欣赏评价。初一刚开始的时候不能急着就开始小组合作进行作文教学，而是先从传统的作文教学开始，帮助学生做好小学到中学的过渡，让学生弄清中学阶段的作文要求，由老师带领学生来欣赏好的作文。在此过程中，老师也慢慢了解了学生的写作水平，然后进行合理的分组，这样以后才能开始慢慢放手，由组长带领组员朗读作文，然后评选出组内最优。这时候只需要大家推选，不需要说明理由，到了下学期，就要求大家在推选的同时，指明其优势所在，并尽量要求大家能择其重点来说。初二年级：修改提升。初二开始还是注重和初一的衔接，所以上学期将侧重点从发现别人的优点转为指出不足之处。一开始的时候大家的关注点都是很微不足道的地方，比如用词不当啊，或者写了病句之类的，这时候不要急于提要求，而是要给予肯定，然后引导学生关注整体，比如主旨的凸显和提升、结构的布局调整、选材的合理最优等方面去指出问题所在。在此基础上，到了下学期就要求大家从提问题到改问题，一个小组成员一起修改一篇作文，使这篇作文最优化。初三年级：合作创作。由于初三年级时间比较紧，特别是临近中考，所以初三年级，我只在上学期开展合作创作的活动，到下学期则侧重中考作文的指导。合作创作的自由度很大，由小组成员合作完成一篇习作，不定题目、不定主题、不定字数。最初的时候，我只规定第一个写的同学或最后一个写的同学，因为我需要有一位相对写作水平较好的学生来把握全局，可是后来我发现我的担心是多余的，所以后来就索性放开，由小组成员自己协商定好写作的顺序。一开始的时候，确实有一些学生在衔接的时候有问题，但渐渐的，这些问题就在不断的提醒中慢慢解决了，不仅如此，大家在写的过程中，除了注意和前一位同学的衔接，还注意到给后面写的同学留下余地，做好铺垫，以至于后来你根本读不出拼凑的痕迹，俨然就是出自一个人之手。

一是坚持。写日记最大的敌人就是三天打鱼两天晒网，所以，必须提出明确要求：每天坚持买没有任何借口。周国平先生建议，尤其是开始的时候，必须每天都写，来不及就第二天补写，绝不偷懒，绝不姑息自己，这样才能形成习惯。

二是认真。日记不可能每天长篇大论，但是对触动了自己的事情和心情要仔细写，努力寻找确切的表达，绝不马虎，绝不敷衍自己，这样的日记才有价值和意义，如果每天是几句流水账，慢慢就会失去写日记的兴趣。所以，在学习紧张忙碌的时候，先写一个纲要，在周末和假期的时候，再补充完善。对于中小学生来说，认真，还意味着尽可能用钢笔而不是中性笔，把写日记作为练习写字的手段。

三是真实。日记的内容一定要记真人真事，如实记录，不要弄虚作假。

要描写整个事件时，要抓住重点时间段来写，要抓住重要的情节来写;在描写众多人物时，要先整体描写，然后局部抓住几个重点人物来写。电视剧《水浒传》中有108位英雄好汉，重点描写的又有几个呢?

写好场面要注意以下四点：

第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

例如：

这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。

第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。

例如：

老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。

这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。

第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。

例如：

裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。

第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

例如：

前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》

在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。

在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。

例如：

“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》

这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。

场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。

暑假，我同爸爸，妈妈来到阔别已久的乡村。傍晚，我呼吸着乡村独有的气息，踏着乡间的羊肠小道，独自来到曾经与小伙伴玩时的小山岗。观赏乡村美丽的景色。

极目远眺，视线尽头多么像一幅美妙的画啊！柔和的夕阳金灿灿地洒满了整个乡村大地。绚丽的晚霞害羞地把头埋在了群山哥哥身后，不敢出面，像羞红了脸的小姑娘似的。天空中的大雁也连忙赶着回家休息。一片片村落倚山而建，房屋上还飘着袅袅炊烟，路上扛着锄头的农民看见炊烟，连忙加快步伐，回家享用香喷喷的美味佳肴这一切景物虽然都非常平凡，但却充分体现出了一派恬静，神秘的感觉。

近处，则是另一幅乡村景象。一片片金黄色的稻田。风一吹，那稻穗在风中翩翩起舞，此起彼伏。我似乎置身于金色的海洋一般。稻田旁的丝瓜架上缠满了绿绿的藤和叶，有的藤上还结满了一朵朵黄澄澄的丝瓜花，时不时还飞来几只辛勤，可爱的小蜜蜂。蜜蜂们飞进花儿里亲吻美丽的花朵，还发出嗡-嗡地叫声音，似乎是在抒发自己对花的情感。瓜架下方，是一片碧绿的原野。原来是一个个又大又绿的大西瓜看着天空中的白云依偎在大地妈妈温暖的怀抱里，把大地染成了绿色。

身边的小山岗上长满了绿油油的嫩草，几群又白又胖的牛、羊，在这悠闲自在的吃着鲜嫩的草，时而发出哞-哞地声音，时而仰起脑袋，欣赏欣赏这恬静、独特的美景 。身旁还有一条清澈见底的小溪，溪水里还有几只雪白的小鸭，争先恐后地把头伸进水里觅食，时不时发出嘎-嘎地音响，像是在赞美乡村的一切美景。有时还抖了抖身上的水，像是在梳理自己的羽毛。还像一群小孩子抖水打水埋。

我爱乡村傍晚一切的一切， 因为它已经牢牢地刻在了我的脑海里。

城镇的傍晚是喧闹的，而乡村的傍晚却是宁静的、柔和的。当夕阳恋恋不舍地下山之前，这片绿色的村庄似乎要沉睡了。这里的每一个角落都变成了金黄色。如诗如画，如梦如幻。

你瞧，太阳慢慢地下山了，一片片绿阴掩映的院落上空升起了一层层薄薄的烟雾，层层上升，真像一层细腻的轻纱环绕在林子周围。竹林里响起唧唧喳喳的声音，原来是小鸟们在尽情欢歌。虽然我不懂它们在说什么，可是我知道它们的心情是欢快的。

田边的小路上，蹿过一群活蹦乱跳的孩子。他们边戏耍，边往家走，是那样的天真烂漫，他们身后，洒下一串银铃般的欢笑声。烟雾似乎又来到了这片绿色的田野。绿油油的麦苗，黄澄澄的油菜花，仿佛都被笼上了一层乳白的轻纱，景色真迷人。在田里干活的人们陆续走出田地，行走在乡间的小路上。有的赶着牛，发出噔噔的脚步声。只见牛扭着笨重的身躯、尾巴一甩一甩的，慢慢朝前走着，不时传来主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声。

这时候，天色已晚。只见家家的院子上空炊烟袅袅，还不时听见了广播传出悠扬的歌声。这优美的歌声随风飘扬，飘荡在村子的上空。炊烟被风扯得远远的，风里裹着香喷喷的腊肉味，真香啊！

啊！乡村的傍晚多么宁静，多么美丽！我爱家乡的傍晚。

今天上午，一场大雨把山村的山川原野冲洗得一尘不染。

傍晚，我独自沿着被雨水淋湿的田间小路，美美的呼吸着乡村田野里清新的空气。

眺望远处，啊！乡村的傍晚多么像一幅美丽的油画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶说过，一方山水养一方人。我望着群山遐想：大山背后又是一方怎样的山水？怎样的人？这里虽看不到城市的车水马龙，听不到城市各种声音的喧闹，但充满神秘。

近处，是一片碧绿的稻田。一阵晚风吹来，掀起了一重重稻浪，使我仿佛置身于一个绿色的海洋之中。稻田边缘是一排排丝瓜架，瓜藤上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜架旁边那块西瓜地上，虽然没有蜜蜂，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，夕阳的余晖轻轻地抚摸着它们。

在我身边的草地上，则另一番景象。三五头山羊正在草地上悠闲地吃着青草，还不时抬起头来，“咩咩”地长叫几声，那低沉的叫声在田野里回响，使人听了兴奋。

乡村的傍晚多美啊！起伏的山峰，碧绿的稻田，西瓜地里的丰收景象和那引颈高歌的山羊。我多么喜爱这迷人的傍晚！

一个偶尔的夜晚，我吃完饭，到神龙公园去散步。火红的太阳刚收回灿烂的余晖，月亮姑娘就露出了迷人的笑脸，像一个美丽文静的小姑娘，把皎洁的月光洒下人间。

此时的公园热闹非凡，人山人海。我和妈妈朝广场走去。只见广场上有打羽毛球的，有跑步的，还有跳广场舞的……。

“你是我的小呀小苹果……”你瞧，她们又开始跳舞了。她们排着整齐的正方形的队伍，一个个脸上和颜悦色，喜笑眉开，积极的展现自己的风范。这时，一位阿姨的表演吸引了我的目光，她身穿红色的外套，一条黑色的小短裙，蓬松的头发，使人觉得很年轻、活泼。她跳起舞来优雅极了，双手随着音乐舞动着，脚有节奏地跳动着，头一仰一低，四肢看起来协调有序。好像无论周围有多吵她都听不到。而旁边刚学的人，动作十分笨拙，没有她的灵巧。但她们也非常谦虚，用眼角不时地看看她的动作、节奏。她似乎知道别人在看她，跳的更起劲了！

伴随着音乐的响起，吸引来了更多的人，观众的目光像探照灯一样紧紧地追随着她们的身影，议论声一浪高过一浪，像一个大合唱团。站在后面的人看不见，怎么办？这可难不倒他们，一个个伸出像长颈鹿一样的脖子，踮起脚尖，向广场看去。

不远处，游乐场里传来小朋友阵阵银铃般的笑声，树上的小鸟也不甘示弱，一展歌喉。路灯下，宝贝们在妈妈的带领下正在画画，画上两笔就仔细欣赏一下，瞧那样子，真像一个小画家……

这热闹的公园，不禁让我喜欢它起来了，下次我还要逛公园！

上午，天气本来很热，天气预报上却说马上要下一场大雨。结果说下就下，天慢慢阴下来，乌云像一张黑网盖住了原本晴朗的天空。大风把树吹得东倒西歪，树干像快要被拦腰折断。蚂蚁们急忙把自己的食物运送到其他地方。雷电公公也开始发脾气了，“轰轰隆隆”“轰轰隆隆”——让人从心里害怕。

开始下雨了，雨“哗啦啦”的下着，雨点降落的速度很快，雨滴在空中像一条条直线交织在一起，然后落在地面上，形成线路。雨点落在荷叶上，能听到“哒哒哒”的声音，又落到河面上，溅起了一个个美丽的水花，这情景真是好看极了！

雨逐渐变小，小花小草立刻挺直了腰。粉色的荷花像一位亭亭玉立的仙子，它似乎想让雨下得再大些，因为它的身上还有好多灰尘，雨刚刚好像给它冲了一个凉爽的凉水澡，它这时精神抖擞，好像在说：“哈哈哈，我现在是世界上最美丽的了！”行人越来越多，但是还是有一些人在打伞，往周围一看，好像处在一片伞的海洋，其他不打伞的人好似一点也不在乎自己淋成“落汤鸡”。

雨终于停了，雨过后的空气真是好，天也放晴了，天空出现了美丽的彩虹，彩虹像一匹七彩马飞奔而过，在空中留下七种颜色的划痕。地上花朵上的水珠好似一颗颗晶莹剔透的珍珠，闪闪发光。

雨后的一切都焕然一新，我们一定要好好观察这些事物，才能有所发现。

任思音

“轰——轰——，轰隆隆，轰隆隆。”“刺啦”一声声雷，一道道电，相继在黑暗的天空上争先恐后的露出自己恐怖的一面。伴随着一阵阵的狂风，雨也来了！路上的行人，不一会是躲少人在屋檐下躲雨的，也有裹紧了衣裳，往家跑的，不时有闪电打在了路人的脸上，仿佛他们是一个个白发魔女。

从商场门口走出的是一对阔气的夫妇，先生着着一身西装，女士着着一身名牌，两人急急忙忙的向家走去，男士的尖头黑色皮鞋走在白色的瓷砖上发出“啪啪啪”的声音，而女士的高档高跟鞋走在地上发出了，“笃笃笃”的声音，两人走在，两人走在街上，引起了不少人的注意。他们越走越远，越走越远，最后消失在雨中……

雨愈下愈大，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏！

闷热的夏季，我独自待在家里，看看天空已黑，一场暴雨肯定将会来到。

忽然，没有任何征兆到来的闪电撕开了天空的黑幕，我肚子莫名地疼了起来，在走向沙发之际，“轰隆”一声巨响，就连大地也为之颤动。

接着，雨水猛烈地攻击着窗子，“噼噼啪啪”的声响让我心惊肉跳，仿佛每一秒每一扇窗子都会爆裂。马路上的排水系统根本不灵，汽车像快艇一样行驶，后面激起巨大的浪花。

雨越下越大，我终于明白大雨滂沱的真谛！“嘶嘶嚓——”闪电划着“之”字，雷声轰鸣，仿佛天界在吹号打鼓。

树叶被风吹起，又被雨水打落。这些树枝刚落进水里，就被流水撕碎。雨渐渐小了，马路上的水流进了下水道等排水系统。

突然，电龙又开始飞舞，天狮又开始咆哮。雨水不停地啃咬窗户，水位又开始上升，汽车再次变成快艇。

路上的行人在水里行走，伞阴险地背叛了他们，雨衣鼓了起来，使他们前行更加困难。

这时，爸爸妈妈回来了，他们手里拿着刚买的东西和伞，他们全身湿透，我想起了那洪灾的场景，不禁打了个寒颤。

我怀着紧张的心情来到阳台，俯视着马路，路旁的银杏树和香樟树的枝叶脱落了不少，行人成了落汤鸡，水位再高几厘米，真的就可以游泳了。

雷公先唱歌，有雨也不多。这不，雨渐渐下小了，《德拉斯基进行曲》转化为了《蓝色多瑙河》——变得舒缓了许多。

美妙的音乐总会停息，当你怀念时，“她”已经不在了。夏日的暴雨刚中有柔，柔中有美。在这时，当你拿出三棱镜时，你会看到四季中最美的彩虹！

《意见》提出，将对县以下机关公务员设置5个职级，由低到高依次为科员级、副科级、正科级、副处级和正处级。

根据《意见》，举例说，办事员任满8年未提拔，可享受科员待遇;科员任满12年未提拔，可享受副科待遇;副乡科级、副主任科员满15年未提拔，可享受正科级待遇，正科级干部15年未提拔，可享受副处级待遇，副县处级干部15年未提拔，可享受正处级待遇。

职级晋升后，可以享受相应职务层次非领导职务的工资待遇，但工作岗位不变。比如，一名县文化局局长或乡镇镇长，一直未得到提拔，满15年后，虽然还当局长或镇长，但可享受副县长的工资待遇。

“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。下面是小编给大家整理的有关两学一做第四专题的内容，欢迎大家查看。

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

活动背景

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。

总体要求

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党

内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按

党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度

两学一做，四个专题学习的内容是什么

为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理

论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

主要措施

1.围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

In my hometown, the scenery is very beautiful, as I am so close to the nature, I can see the scenery clearly. The house I live in is in front of the mountain, so I can see the sunset every day, that is the scenery is like to appreciate most.

When the dusk comes, the sunset is going down the mountain, I will stand in my garden, watching the sunset going down.

The sunset will become more and more red as it goes down the mountain, when the dark comes, the sunset will disappear. I like to watch the sunset, I feel I am so close to the nature and I blend myself in it.

在我的家乡，景色非常的优美，由于我是如此的接近大自然，因此我能清楚地看到景色。我所住的房子就在山的前面，因此我能每天看到日落，那也是我最喜欢欣赏的风景。当黄昏到来的时候，太阳就会下山，我会站在花园前，看着日落下山。日落在下山的时候会变得越来越红，当天黑了，日落就会消失。我很喜欢看日落，我觉得自己是如此的接近大自然，也融进了大自然。

[初中英语作文：傍晚的景色

这天，秋高气爽，我吃晚饭之后出去散步。

我抬头望了望天空。哇!好美呀!天上的太阳放出红中带黄，紫中带红的光芒将云照得五光十色，色彩斑斓，这让我想起了李商隐的诗，《乐游园》中的1句诗：夕阳无限好，只是近黄昏。” 虽然天空美丽，但已接近傍晚了。

天上的云变幻莫测，奇形怪状。瞧!这朵，像一匹骏马，正在辽阔无垠的天空中奔跑 。还有这朵!彷佛是一只凶猛无比的狮子在张牙舞爪，怒吼着。最奇特的莫过于这两朵了：一朵宛如小鹿的云在太阳的照应下，栩栩如生，形象逼真，似乎在躲避太阳公公这个“猎人”的追杀，四肢强健而有力的腿正在飞奔着。还有这朵，像一只顽皮的小狗，正在追着对于它那美味可口的骨头，呀!追到了，它啃着那块骨头，心里十分满足。

啊!大自然真实鬼斧神工啊!那美丽奇特的景观真是让人啧啧赞叹，看来，我们要留心观察身边的事物。

我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者 。

写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。

叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。