傍晚下起了暴雨写具体(通用20篇)

炎炎夏日，毒辣的阳光直射下来。刺得人睁不开眼。

天上的白云慢慢地，悠闲地飘着，好不惬意。忽然，云飘的速度越来越快，云层聚集在了一起。太阳突然隐蔽了。

倾盆大雨，从天而降。漫天硕大的雨点就像一群群发疯的牛，直直地撞了下来，屋顶噼里啪啦，仿佛要被砸穿，地面咚咣咚咣，仿佛要被砸碎。不一会儿，道路已变成奔流的小河。“呼呼”狂风，时而卷着雨点，像无数条利鞭，拼命的往玻璃上甩。时而呼啸着，猛力撞断树干，卷起残枝抛向空中，一眨眼，飞沙走石，叶枝满天。

烁烁电闪，隆隆雷鸣。一道道刺眼的闪电从天空击下，仿佛击毁了远处的房屋，树木，山岗。雷声滚滚，天崩地裂，地动山摇，恐吓着大地上的生命，看着他们四散奔逃。

“咚咚”在狂风暴雨闪电雷鸣之中，如鸽子蛋一样冰雹重重的砸了下来，打落了花朵，砸烂了蔬果，打掉了树叶，砸毁了鸟窝。

暴雨一直肆虐着，仿佛不曾疲倦;狂风一直咆哮着，仿佛不曾干渴;闪电一直挥舞着，仿佛不曾劳累……

也不知过了多久，风停了，雨小了。路上被积水彻底淹没，到了小腿。一些大树歪歪斜斜，断枝残叶，破碎不堪。楼下停着的车，没有了前盖，玻璃也碎了。超市前广告牌，已经不知去向。地上全是不知从那里卷来的垃圾，一片狼藉。这样的狂风暴雨已经不是带来湿润，而是充满了破坏性，是可怕的。在大自然强大的威力面前，我们显得多么脆弱。

暴雨之后，人们开始清扫路面，修补房屋，鸟儿开始筑新巢。花草树木挺直身躯，等待伤口愈合，为了能扛住下一次考验。蓝天下，它们愈发显得挺拔。

这天，秋高气爽，我吃晚饭之后出去散步。

我抬头望了望天空。哇!好美呀!天上的太阳放出红中带黄，紫中带红的光芒将云照得五光十色，色彩斑斓，这让我想起了李商隐的诗，《乐游园》中的1句诗：夕阳无限好，只是近黄昏。” 虽然天空美丽，但已接近傍晚了。

天上的云变幻莫测，奇形怪状。瞧!这朵，像一匹骏马，正在辽阔无垠的天空中奔跑 。还有这朵!彷佛是一只凶猛无比的狮子在张牙舞爪，怒吼着。最奇特的莫过于这两朵了：一朵宛如小鹿的云在太阳的照应下，栩栩如生，形象逼真，似乎在躲避太阳公公这个“猎人”的追杀，四肢强健而有力的腿正在飞奔着。还有这朵，像一只顽皮的小狗，正在追着对于它那美味可口的骨头，呀!追到了，它啃着那块骨头，心里十分满足。

啊!大自然真实鬼斧神工啊!那美丽奇特的景观真是让人啧啧赞叹，看来，我们要留心观察身边的事物。

傍晚，我独自沿着田间小路，美美的吸了一口气，尽情地享受着乡村恬静美丽的景色！

眺眼远外，啊！视线尽头像一幅画，柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的群山，倚山而建的一个个村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……我望着群山遐想：大山背后又是怎样一层山水？怎样的人？这里看不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

近处是一片金黄色的稻田，一阵晚风吹来，稻禾一起一伏的，使我仿佛置于一个金色的海参洋之中，稻田的边缘是一排排的丝瓜架，藤儿上开满了一朵朵金黄黄的花，辛勤的小蜜蜂正嗡嗡的一边唱歌，一边采蜜。

在我左边的坡上，则是另一番景象，三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来。“呜呜”地长叫几声，抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。

乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰，金黄的稻田和那引颈高歌的水牛一一拍摄下来，让我永远留在我的影集里，我多么喜欢乡村这迷人的夜晚.

傍晚来临前，我在书桌上看书，无意中抬头一望。刚6点钟，天黑沉沉的，钻进厚厚的乌云中，躲了起来。乌云慢慢的越积越多，遮天盖地。随着一阵狂风刮来，树的枝叶纷纷飘落下来，树上的枝叶被吹成了扇形，在狂风中胡乱摇摆着。地上的尘土被扬起了二尺多高。过了一会儿，风渐渐小了。天上出现闪电，接着一阵远远的想敲小鼓的雷声响了起来，雷来了。

没过几分钟，雷声越来越大，好似一位巨人在外面吼叫。杜鹃花的花瓣被吹掉了，接水口裂开了，变成了“瀑布”。雷电们带着千军万马来到我们的世界里，闪电在长空中飞舞，狂风大作。风刮得更加厉害了。空气中云气在风愤怒的鞭挞、凶猛的恫吓下逃了。玻璃也在动摇之下，好似也想逃脱风雨雷电下折磨。

雨变小了。雨声里，树叶，小草，都变成了奇妙的琴键。雨丝变成了轻捷柔软的手指，弹奏出一首动听的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

我们好像在看一场雷电风雨的演出，不到一个小时就结束了。一切又恢复了平静。

[暴雨小学作文200字

制订具体工作计划不必像制订学期工作计划那样详尽。其基本结构有如下几个层次：

第一层次：标题

第二层次：内容，即计划的正文

具体计划的正文，不必像制订学期工作计划正文那样详尽，一般地包括以下几个部分：

（1）教育活动内容。可用一句话表述。

（2）教育目的

（3）时间安排

（4）活动准备和要求。涉及较多人参加准备时，应列出负责人姓名。

第三层次：计划制订人姓名与制订日期

具体工作计划要简明扼要，可以提纲挈领地写。

具体工作计划，既可用文字表达，也可以列表表述。列表形式内容：活动内容、教育目的、时间安排、活动准备与要求、完成情况、备注。

从补习班出来，我孤零零地站在街头打车。无奈，过了几十分钟也没有一辆车，只好拖着疲惫的身体去坐公交车站，这时，我想起那个傍晚……

记得那天，下班晚高峰，我和妈妈乘上了回家的公交车。在车上，站着的人都在交头接耳地说着什么，手还不停地指指点点，我回头一看，噢，原来是一个青年，他一头乌发，目光呆滞地看着窗外。接下来的一幕让我愤怒不已，他身旁站了一位老爷爷，每一次刹车都要紧紧抓住栏杆才不至于摔倒在地。而那个青年却看也不看，只是紧紧抓住一个很长的黑袋子，里面大概是高尔夫球吧。难怪车上的人对他指指点点的，这种人也太没有素质了，有个老人站在旁边连让个座都不会，难道他妈妈没有教他要尊老爱幼吗？太没素质了！

我一面想，一面怒视着这个青年。大约又几分钟，那个青年还是无动于衷，我便大声地对妈妈说：“妈，你说这世上还有好人吗？”周围的人都听见了，那个青年也听见了，他的脸红得像个苹果，他站了起来，慢慢挪到一边，让那个老人坐了下来，看到了这一幕，我的怒火才慢慢平息下来。时间慢慢过去了，我看向青年，每一次刹车的时间，他都是紧皱眉头，我不禁为他感到可悲，连让个座都那么不情愿，真是太斤斤计较了。下一站到了，只见那个青年从黑色包里拿出拐杖，一步步艰难地走下了车，慢慢消失在我的视野里。

那个残疾青年面对众人的指责，都不吭一声，只是选择沉默；面对冷嘲热讽时，却拖着残疾的身躯给老人让座，也不反驳我们。我真想找到他，当着他的面说一声“对不起”。

我下了车，傍晚的夕阳照在我脸上，滚烫滚烫……

今天，我站在窗子边上往下望，看见雨“哗啦哗啦”地下着，听见大风不停地用他强有力的身子顶着窗户玻璃，而发出“咯啦咯啦”的响声。

正当我看得入神的时候，电话铃响了。原来是爸爸让我下去帮他拿蔡呀！我立刻乘着电梯来到了一楼的大堂。但是，大堂里空无一人。我等了一会儿就有些不耐烦了。于是我推开大门，一阵大风朝我扑了过来，我被大风又逼回了大堂里。透过门上的玻璃，只见外面一大片一大片的树叶被猛烈的大风从树上拽了下来。路上的行人撑着伞，艰难地往前行走着，还有一个花盆从花坛边的凳子上摔了下来，在地上粉身碎骨。

这时，我看见了一个熟悉的身影出现在了垃圾桶旁。我伸出头，将脸儿贴在玻璃上，仔细一看：原来是我们小区的环卫女工啊！

只见她弯下腰，手伸进垃圾桶里，先摸出了一些有用的物品，比如：塑料瓶，绳子等等。然后她将这些物品放入了一个事先准备好的麻袋里。接着她又将桶里的其他垃圾整理好，放进了另外一个麻袋里，并用力地将他们搬上了身旁的三轮车里。接着她又从车后抽出了扫把和畚斗，走到打碎的花盆边上，先用手将碎片一片片捡了起来，放进麻袋里，又用扫帚把地上的泥土和花草清扫干净，最后倒进了旁边的花坛中，把扫帚挂回了三轮车后。

她艰难地爬上三轮车，趟着水，用力地踏着，渐渐消失在了路的尽头。

我顿时改变了对她的想法。原先我一直认为，她做这份工作仅仅是为了谋生，可见到今天暴雨中的这一幕，我想：她不仅用双手养活了她自己，还为我们美丽整洁的小区环保工作一直默默努力着！

太阳活跃了一天，终于累了，它歪着红扑扑的脸蛋慢慢地下山了。傍晚，也在此刻来临了。望着窗外的晚霞，我终于忍不住放下手中的笔，走了出去。

风儿轻轻地吹着，缓缓的，柔柔的，吹走了暑气，吹走了燥热，吹走了心底的烦闷。风中带着一股花的清香，是那洁白的栀子花，早上还是一个个小花苞，现在却趁着晚风开放了，散发出迷人的芬芳。

推开大门，映入眼帘的还是那一汪宁静的水，倒映着绿叶，宛如一面明镜。池塘边的树木上，一只只蝉儿正在欢唱，似乎不是合唱，而是比赛，不时有几只鸟也来凑热闹，却总不敌那越来越响的蝉声。残余的阳光在树叶间跳跃，费力地从叶的缝隙中挤出来，射向水面。

天边，那片洁白的云朵被太阳染成了金色，随着太阳一寸寸地落下，那金色也一点点地加重，逐渐变成了浅粉色、浅红色、红色、深红色，最后变成了火一般的红，在天边热烈地燃烧着，连蝉声的热烈也比不过这火焰般的晚霞。晚风轻拂着树叶儿，太阳，落下去了。天边的霞光也渐渐黯淡下来，只剩下几抹浅红。“夕阳无限好，只是近黄昏。”但也只有临近黄昏，才能让人们更珍惜它吧！

吹着晚风，听着蝉鸣，我又提起了笔，将这美好的傍晚记录下来。

傍晚放学后，我便独自一人踏着轻快的步伐回家。书包在我身后飞扬，我望着天空，那一朵朵火红的云朵，美丽的彩霞，在不时变化着，时而变成一只昂首挺胸的大公鸡好像在“喔喔”啼叫；时而又变成一只小狗摇着它那短小的尾巴；时而还变成千军万马气势浩大。

到家后，迎接我的便是一桌美味佳肴，我望着一盘盘爱吃的菜十分感动。辛苦一天的妈妈为我做了最喜爱的菜，面对色味双全的食物，我狼吞虎咽地吃了起来。吃饱喝足之后，我便向窗外望去，小区的景色也是美丽无比，那一棵枝繁叶茂的大树衬托着星星点点的小黄花，遍地的野花与小草也为这一风景添上了一笔颜色。看，那一棵棵坚挺的竹子，它们不怕风吹雨打，毅然站立着，这么多年的日晒雨淋，就是为了有一天能为世界献出绿色。

休息片刻后，我又闲不住了，走出家门去散步，我徒步走到了环城河边。这里的风景依旧如诗如画，放眼望去那一排排柳树好像美丽的姑娘对着镜子在欣赏自己的美貌，那一阵阵扑面而来的清风是多么舒适。月亮出来了，那淡淡的月光照射在我的身上，水面波光粼粼，鸟儿仿佛也被惊动了，发出了叫声，仿佛在说：“哇！这月亮多么美丽，空气多么清香啊！”这令我想起了王维挥笔写下的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，我望着这美丽的风景陶醉了。

傍晚是快乐的，它为我带来了闲适，为我带来了美丽动人的景象，为我带来了幸福，我爱傍晚。

【开头】要使人“一见钟情”。方式有三种：

1、造成悬念，引起兴趣。如《那团云雾》，开头就写不知怎的没了游兴，连山顶上也罩上一团云雾。

2、开门见山，进入情节。往往开头就是人物对话。

3、含蓄蕴藉，曲径通幽。往往描写景物， 烘托铺垫并有照应和伏笔。

【中间】结构主要有三种基本类型：

1、曲折生致式。

①单线曲折，一波三折。如王任叔的《河豚子》，写一农民在二三十年代的社会背景中，因穷困而自杀的过程：弄回毒鱼， 却看到孩子们兴高采烈；怕见惨象而出外， 回来后却见妻儿欢笑等待；吃后等死，却因鱼失去毒性，死不成仍要受苦。

②双线交叉，内在联系。一人两事，或两人一事；可以是两条明线，也可一明一暗，互为陪衬。如《小星的暑假日记》， 父亲编造假材料，儿子编写假日记。父亲打骂儿子后， 再要写材料时只好苦笑。

③反复回环，同中见异。如《奇妙的循环不等式》，车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，却让“首长”坐。 司机上车后赶开“首长”请经理坐，经理的丈母娘正是老太太。 又如《他们都是瞎子》，写一对青年热恋、结婚、离婚时都看见一对瞎子相搀相扶。

④前后对比，双峰对峙。 如《变化》写一个业余作者先后发表两篇稿件后，单位领导不同的态度。

⑤欲扬先抑，欲抑先扬。前者，“扬”是主体， 却先在“抑”上着笔，突然一转归于“扬”。后者相反。这样，产生了情节发展的意外性，加强了相反相成的艺术效果。

2、重旨复意式。小说应以小暗示大，达到意义的升华；要讲象外之旨，言外之意，引起读者想象。主要采用：①象征。 用具体物象寓示概念或另一形象，但只起结构作用， 不是象在诗歌中着力描写的中心形象那样。如《口》， 写一官复原职的领导用别人送的打下猎物时，得知走后门的“口”也对准了他。 ②双关。如《向不通》， 写大学生向不通十年勤恳工作反不如工作差的升得上去，因而“想不通”。③比喻。如《“炮”炸宴席》， 写小孙子在酒宴上放炮仗捣乱， 又在爷爷不满新经理四十来岁年纪轻时放“炮”：“你不是十八岁就当县长!爸爸三十出头就当厂长了! ”④省略。这是一种具象化的空白。如《落果》， 老门卫退休后门口枣树上果子不熟就被打光，他写信给厂长：“连几十张馋嘴都管不住，还管厂。”接着省略了厂长感奋、整顿厂风的情节， 而写第二年老师傅收到一包红枣。

3、采用其它文体和艺术体裁的特长。

【结尾】结尾宜巧，要“回眸一笑”。主要有三种：

1、画龙点睛，首尾呼应。如《那团云雾》，开头败了游兴，峰顶似乎有团云雾，结尾那团云雾也不见了。

2、戛然而止，含蓄隽永。如二百来字的《书法家》，局长在书法展览会上应邀不过写了两个拿手的好字是“同意”， 面对惊叹和要求只好无奈地说：“能写好的数这两个字……”这样结尾， 韵味无穷，艺术容量很大。

以上两种结尾方法只能撩起读者短暂的激动，最佳结尾是：

3、出人意外，扣人心弦。即“欧·享利式结尾”，其特点是“巧”。整个布局为结尾服务，读者以为情节东向演进， 结果却西向而行，抖包袱，亮底牌。这种结尾， 打破了情节发展惯用的结构手法，给人以新奇感，深化了主题，增加了容量。大家熟知的《麦琪的礼物》就是这样，一对穷困夫妻为在节日时互送礼物而煞费苦心，最后礼物拿出来却没用：一个卖掉金表为妻子买了梳子， 一个剪掉长发为丈夫买了根表链。又如澳大利亚的《窗》，靠窗的病人每天为角落病人描述窗外美景，为苍白的生活增光添彩。 但是角落病人却见死不救，图谋到了靠窗的好位置，抬头望见窗外只是一堵高墙。

浙江省录取工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开透明”的原则，实行“院校负责、省教育考试院监督”的体制。录取于7月上旬开始，实行计算机远程网上录取。

平行志愿投档办法：按科类及考试类别，根据考生总分(文化总分加政策加分)从高到低依次对考生所填报的平行志愿从A院校到E院校的顺序逐个检索，被检索的志愿中一旦出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。考生总分相同时，按文化总分高低依次投档，文化总分仍相同时再按单科顺序及分数高低依次投档。单科顺序：一类排序文科为语文、文科综合、数学、外语、自选模块，理科为数学、理科综合、语文、外语、自选模块;二类排序，剔除自选模块，其他科目排列与一类相同;三类排序文科为语文、数学、外语、技术，理科为数学、语文、外语、技术。同一学校总分、文化总分和单科成绩均相同的考生全部投档。

各批平行志愿和征求志愿均实行一轮投档。考生每次填报的5个志愿最多只有一次投档机会，一旦被投档到其中一个院校，其余4个志愿即失效。若投档后被退档，其他志愿也不能再投档。平行志愿和征求志愿的退档考生和档案未能投出的考生可参加后续的征求志愿填报。高校自主选拔、高水平艺术团等特殊类型考生，分别在第一批提前录取的最后一天单独投档。

已确认保送录取的学生不再参加普通高校招生全国统一考试，其他高校不再录取。北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、中国科学院大学三位一体招生在6月25日前完成录取工作，录取考生不再参加后续各批次填报志愿和录取。未纳入统招的香港、台湾高校的招生工作，须在7月7日前完成。凡被录取的上述考生，后续其他高校不再录取。

青少年学生是我们祖国和每一个家庭的未来与希望，你们的安全关系到千家万户的切身利益。伴随着闷热天气的到来，主汛期已悄然临近。防御学生溺水事故是我校防汛工作一个重点。以前我县其他乡镇就发生过学生溺水身亡事故，给当事者家庭造成了伤害，在社会上造成了影响。为避免此类悲剧再次发生，使同学们安全地度过汛期，我们全校师生开展“防汛安全走进校园”活动，希望得到老师、同学们的支持与配合，让我们共同做好汛期安全防范工作。

一、汛期安全：

(一)汛期学校要充分利用各种形式开展防汛宣传教育工作。学生应该多学习，掌握防汛知识、技能。

(二)暴雨天气要注意防雷

1、不要在大树底下避雨。因为下雨时，大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置，如果用手扶手摸避雷针一样。所以，在打雷时最好离大树5米以外。

2、下雨时不要在水边(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要观察住房是否适合避雨。

3、不要拿着金属物品在雷雨中停留，因为金属物品属于导电物质。

1

4、打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。

(三)暴雨天气上学、放学要特别注意：

1、暴雨过后，上学需途经小河、沟、桥的，要由家长陪同护送回校，如果洪水爆发未能经过小河、沟、桥的就返回家中等候可以安全通过了再回校，同时要让家人打电话告诉学校、老师，家中没有电话的要到邻居或者商店中打电话，以免学校、老师担心。

2、暴雨过后，放学需途径小河、沟、桥的，要先探视具体情况，或者由家长接送学生。回去要告诉家长，经常与学校保持联系，暴风骤雨时要坚持主动到学校接送孩子，学生不能擅自涉险回家。

3、因洪水原因留校的学生，要安下心来，听从学校的管理，情况允许了才回家，不能擅自个人或结伴去查看洪水情况。

(四)严禁学生私自到河畔游玩、游泳：

1、不要私自或结伴去看河水，到河里游泳。有发现同学私自去河边的要及时阻止，阻止不了的要及时汇报学校、老师，以便学校、老师劝阻、批评教育，把溺水事故消除在萌芽状态。

2、请同学们不要在汛期私自或结伴到溪、池、坑、塘、和水库附近玩耍。

(五)要注意校园等房屋设施的安全

1、暴雨过后，学校要派教师对校舍设施进行安全排查，发现隐患要告知师生并及时处理。

2

2、暴雨过后，师生不要靠近危险的房屋、墙体、坑塘等，预防倒塌对我们造成的伤害。

(六)请密切关注气象部门的天气预报和预警信号，如遇暴雨天气，学生不要单独外出玩耍及探亲访友，如确有必要，要由成人陪同。

(七)行人遇险救援及自救

1、如自己或他人被洪水包围，一定要沉着冷静，想方设法实施自救和互救，或及时拨打110、119、120等求助电话，等待救援。

2、行人在路上被洪水冲倒，一定不要慌张，尽量憋住呼吸，然后想办法抓住地面上的突起物，争取站立起来。

3、发现溺水者应迅速呼叫他人协助救治，尽快从水中救出溺水者并采取下列紧急措施：

☆ 即刻清除其口腔、鼻腔内的水和泥沙等污物，并将舌头拉出，保持呼吸道通畅。

☆ 将溺水者俯卧，下腹部垫高，头部下垂，使积水倒出。或救治者抱紧溺水者双腿，将其腹部放到救治者肩上，快步行走，使其积水倒出。注意动作要敏捷，切不可因倒水影响其它抢救措施而延误抢救时机。

☆ 对呼吸心跳停止的溺水者，立即进行人工呼吸和胸外心脏按压。

☆发现有人触电倒地，切忌用手去拉触电者，应及时拨打求助电话，具备条件时采取下列紧急举措：

☆切断电源，救援者戴上绝缘手套，穿上绝缘鞋等后，用木棒、 3

竹杆等将电器挑离触电者身体，如挑不开，应用干的绳子套住触电者拖离

☆ 若触电者神志清醒，呼吸心跳自主，应让伤者就地平卧，暂时不要站立或走动，防止继发休克或心衰。

☆若触电者丧失意识应立即叫救护车，并尝试唤醒伤者。若呼吸停止，心搏存在，应就地平卧，解松衣扣，通畅气道，立即口对口人工呼吸。若心搏停止，呼吸存在，应立即作胸外心脏按压。若心跳呼吸停止，应立即进行人工呼吸和胸外心脏按压等复苏措施。

二、疫病预防

(一)易发疾病

1、肠道传染病，如霍乱、伤寒、痢疾、甲型肝炎等。

2、皮肤病，如浸渍性皮炎、虫咬性皮炎、尾蚴性皮炎等。

3、人畜共患疾病和自然疫源性疾病，如鼠媒传染病、钩端螺旋体病、流行性出血热等。

4、食物中毒等

(二)预防措施

1、水淹地区的住户必须进行彻底的室内外环境清理，及时清除处理垃圾，开展室内外环境消毒和卫生处理工作。

2、水淹地区的住户注意饮食卫生。餐具要进行沸水浸煮处理，不吃腐败变质的食品，不喝生水，生熟食品要分开，食物要煮熟煮透。

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平凡简单，安于平凡，真不简单。——三毛

夕阳依旧灿烂，映着晚霞，映着天空，映得一切都镀上了一层橙红的金边，引得社区上空徘徊起欢歌笑语，久久未散。

社区的傍晚，是夕阳红的良辰。

亭前闲步，忽见向晚对歌。凉亭内围坐了一圈人，内部的小空地上两位大爷大妈握着话筒，纵情歌唱。细听时，二胡与竹笛的相得益彰缓入心间，伴着清亮的越剧唱腔，于向晚的暖风里熠熠生香。细瞧时，只见拉二胡的老爷一袭唐装，眼睛微眯，一副微醉之态。弦声虽平淡，亦如甘茶，余味无穷。一曲终了，阵阵叫好。我静立，打量着这样的晚年生活，并不觉凡俗，竟是平中见奇，怕也是趣味多多呢。

胡乱想着，踱步至社区中心广场，更是热闹了。不用说的，前排那位身着柳绿桃红，舞袖翩翩的，定是领舞了。她身后的几排大妈，或自诩舞姿优美，自信昂扬;或直盯领舞，脚步匆忙;或熟已生巧，与领舞不分上下。一时恍若蝶群纷飞，百花齐放。我饶有兴致地观了好一会儿，心下慨叹：也罢，每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负，对于她们来说，舞者之意不在美，快乐为上，适者安之。

心情甚悦，不禁脚下生风，绕进了一幢居民楼。底楼摆了张茶桌，面对面坐着两位老爷爷，也不曾交谈什么，只品品茗，逗逗屋檐下的鹦歌，或侧耳倾听不远处飘来的几许歌声。晚风轻拂，倒别出几分恬淡。我悄悄地退了去，恐惊扰了这宁静，脑中却玩味不已——一处闹，一处静;有人莺歌燕舞，有人相对无言。世人无心论何为贵，我以为，无论动静，皆为生活所爱，尽是人生本味。

沿途，也得遇不少脚步匆匆的“低头族”，他们全然不顾社区内的傍晚风情，俯首安于个人世界，对这洋溢着傍晚生机的小小社区几近漠视。多希望他们能抬眸，向身旁看一眼，去看一看社区老人们对生活的热爱，去悟一悟平凡生活中的精彩。哪怕只是瞥一眼那无限好的夕阳，我想，他们也能明白，放慢脚步，生活会因丰盈而精彩。亦不必以忙忙碌碌搪塞生活，爱，从不因时间的急迫而递减，忙里偷闲，余光瞥向窗外，随处有一方温暖撞个满怀。

最美不过夕阳红，且行且相融。傍晚时分，社区老人们以洪亮的歌声、自信的舞姿、静坐的心境，向人们展现生活应有的姿态，给予我们启示与力量。

愿芸芸众生均可爱生活，愿社区的傍晚不仅有夕阳红相照，更有你我眼中不尽的明朗。

在老家的时候，我最喜欢傍晚这个时间段。

看！太阳收敛起它那闪耀了一天的刺目光芒，缓缓下沉。此时，它就像一个鸭蛋黄，暖暖的，让人忍不住想咬一口。太阳还把它的阳光分给了云朵们，瞧！云朵变成了红色、橘色、金色……不仅如此，云朵还把天也染色了，这边天是粉色的，那边天是金色的……整片天空就像是颜料盒打翻在天空这片画布上。这时，大家开始做饭了，各家各户的烟囱上的缕缕青烟飘上天空，配着五颜六色的天空，别有一番诗意。

听！知了大声地唱着它一天中最后的一支歌曲，不时有阵阵清风吹过，树叶沙沙地响起，为知了打着节拍；鸟儿们开始回家了，一只喜鹊扑棱棱地飞到了我家门前那棵老树上的喜鹊巢里，开始“喳喳喳”地大声叫了起来，估计是在呼叫同伴吧。不一会儿，又飞来了一只喜鹊，第一只喜鹊这才不再叫了。

闻！路边野花散发出不一样的香气，这朵粉的是清香，那朵黄的是浓香……树叶还发出了一种涩涩的苦香，闻一闻让人觉得头脑立刻清醒了很多。这时，天快黑了，家家户户飘出了饭菜的香味，奶奶喊我吃饭的声音打破了这份宁静，”来了！”我干脆地应了一声。踏入大门，顿时觉得饭菜的味道就是家的味道，幸福的味道。

我喜欢傍晚，喜欢它的这份宁静。

2015年元旦时间：1月1日(农历十一月十一，星期四)

2015年除夕时间：2月18日(农历十二月三十，星期一)

2015年春节时间：2月19日(农历正月初一，星期二)

2015年清明节时间：4月5日(农历二月十七，星期日)

2015年劳动节时间：5月1日(农历三月十三，星期五)

2015年端午节时间：6月20日(农历五月初五，星期六)

2015年中秋节时间：9月27日(农历八月十五，星期日)

2015年国庆节时间：10月1日(农历九月十三，星期日)

【2015年最新放假安排已公布，全文如下】

国务院办公厅关于2015年

部分节假日安排的通知

国办发明电〔2014〕28号

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

经国务院批准，现将2015年元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排通知如下。

一、元旦：1月1日至3日放假调休，共3天。1月4日（星期日）上班。

二、春节：2月18日至24日放假调休，共7天。2月15日（星期日）、2月28日（星期六）上班。

三、清明节：4月5日放假，4月6日（星期一）补休。

四、劳动节：5月1日放假，与周末连休。

五、端午节：6月20日放假，6月22日（星期一）补休。

六、中秋节：9月27日放假。

七、国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月10日（星期六）上班。

节假日期间，各地区、各部门要妥善安排好值班和安全、保卫等工作，遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置，确保人民群众祥和平安度过节日假期。

国务院办公厅

2014年12月16日

一、2015年元旦：1月1日放假，由于1月1日当天是周四，所以放假三天调休(1-3日)共3天，1月4日(周日)上班。

二、2015年春节：2015年春节是2月19日星期四。根据规定春节法定放假时间是除夕到初二。调休7天。2月18日至2月24日放假，共放假7天。

三、2015年清明节：4月5日放假，4月6日(星期一)补休，共三天。

四、2015年劳动节：5月1日至3日放假，共3天。5.1是周五 所以不调休。

五、2015年端午节：6月20日放假，6月22日(星期一)补休 共三天

六、2015年中秋节：9月27日放假， 共一天

七、2015年国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月10日(星期六)、10月11日(星期日)上班。

上帝为我们每一个人都安排了各种各样的事情，我们经历过开心的事情、悲伤的事情、惊讶的事情，当然，也有令人感动的事情。

那一次可真是有惊无险啊！

我清楚地记得，那是八岁那年秋天的一个晚上，我们旅游回来，来姥姥门前换车。因为我们的车跑的不快，所以旅游的时候和舅舅换了换车。可能是天黑的愿意吧，爸爸往后倒车，结果倒过了。车差一点栽进河滩，幸亏有一棵小树挡着。我往后一看，心想：哟，这不是姥姥邻居家前几天中的那棵小树吗，我们踩坏了，他们应该会怪罪于我们吧。

主要是现在，我们进退两难了，车根本走不了。妈妈刚要给姥姥打电话，只见姥姥邻居家的一个人看见了，急忙把全家人都叫了出来，朝我们奔去。

爸爸对他们说：“对不起，把你们的小树轧坏了。”他们却说：“没关系，轧坏小树没有关系，你们没事吧？”这句话，让我的心里瞬间出现了一股暖流。他们立刻从家里找出铲子，有人铲土，有人推车，想方设法地把车推出来，爸爸妈妈见了，也一起帮忙。爸爸妈妈让我和弟弟下来，在一旁看。一个小时过后，终于好了，他们满脸淌着汗，却没有一个人说累，也没有为我们索要什么，我被深深地感动了。

世界上千千万万帮助人的事，很多都令人感动。八岁那年秋天的那一次傍晚惊遇，我为他们而感动。

夏天的一个中午，我和伙伴们在院子里玩。我们玩了一会儿，累了就坐在院内的一棵柳树下休息，树上的知了不断地叫着“知了、知了……”好像有什么事即将发生。

过了一会，天空由晴转阴，好像要下雨。人们急忙收拾院里晾的衣服和晒的粮食，地上的蚂蚁也衔来泥土堵住洞口，我也急忙帮妈妈收起衣物来。果然，不大一会功夫，天上出现了滚滚乌云，那乌云就好像从烟筒里冒出来的黑烟。紧跟着一阵大风，又是一声震耳欲聋的雷声。

这大风，这雷声，把小树吓弯了腰，把花儿吹得东倒西歪，站也站不直，把路上的纸片刮得在空中飞舞。

紧接着，便下起了倾盆大雨。路上的人们，家离得远的，像个落汤鸡一样往家赶;家离得近的，急急忙忙的跑回家去。房顶上的雨水落下来，那样子好像断线的珍珠。马路上的雨水，有的流进了水道，有的积成了一个小水池。马路旁的小白杨，任凭风雨发狂，也不肯低头，仍然把腰杆挺得直直的。

我望着外边的一切景物正在发呆，这时妈妈叫了我一声，我才从想象中回过神来。

我又往外边去，雨停了，天空中出现了一道彩虹。那彩虹像小桥，那彩虹像轻纱，那彩虹像丝绸。一会儿，这小桥、这轻纱、这丝绸便消失在蔚蓝的天空中了。泥泞的道路上人们在慢慢地行走，过往的车辆疾驰而过。那些从车轮下逃脱的小泥点儿调到了大人们的鞋子、裤子上，有的还调皮的跳到小朋友的脸上。

啊!那雨、那小桥、那轻纱、那丝绸构成了一幅美丽的雨景图。

太阳已经下山了，夕阳染红了大半边天，像一块大红的手帕，上面晕染了许多五彩的颜色，周围的一切都变得安静，变得美极了！

趁着夕阳，我和好朋友约好一起去广场上玩。广场上真是热闹非凡！这时，耳边传来了一阵有力的音乐，我们随着音乐的节奏跑了过去。原来是一群大妈在广场中央跳舞。她们摆动着手臂，跟着节奏在半空中来回晃动，舞姿律动有节奏！脚也随着节拍踱着步，一个个华丽的转圈，让整个舞步更加优美！别看她们有些已经满头银发了，但依然充满着青春活力。

广场上的小朋友要数最多了，有些和我们年纪差不多，他们在飞快地骑着单车，调皮的男孩子还双手离把，飞快的蹬着脚踏，像一匹马儿在奔跑！另外一个广场角有一群小朋友在学习轮滑，别看他们年纪小小的，技术可是一流的。他们一个个双手甩在后背，整个人向前倾，膝盖半蹲弯曲着，听着教练的口号，风一样的滑开了。看这边，他们在打羽毛球呢！轻轻地挥动着球拍，在半空中飞来飞去的羽毛球显得格外的听话！你来我往，一直对打下去！都忘记了流淌在脸颊的汗水。

当微风吹拂着我的脸庞，天色已经暗了。热闹的广场也渐渐的变得安静了许多！我依依不舍地回家了，明天见，广场！

1、社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值准则。

2、依法治国理念(法律规则)。如：网络随意发帖;恶意占用公用电话;旅游不守法规;不孝不尊敬长辈;恶作剧导致违法;不准守交通规则;考试作弊，参与欺诈活动等。

3、中国传统文化。忠孝仁义礼智信等，强调人的道德修养、价值观或人生观。

4、创新能力。可以通过对创新与传统的思辨、热爱科学、勇 于探究、追求真理、积极实践，关注科学与社会的关系等设题。如：“勇于创新”“善于创新”“创新与传统”“山寨与创新”等?

5、人性主题：即是反映与人的精神活动或行为有关的感情或思想。(在一定的社会制度和一定的历史条件下形成的人的本性。人所具有的正常的感情和理性)

比如：爱、坚强、执著、追求、宽容、包容、诚信、真诚、善良、友善、团结、高洁、帮助、自由、平淡、美、简单、尊重、伟大、深刻、平和、理智等