傍晚下起了暴雨写具体(精品20篇)

【开头】要使人“一见钟情”。方式有三种：

1、造成悬念，引起兴趣。如《那团云雾》，开头就写不知怎的没了游兴，连山顶上也罩上一团云雾。

2、开门见山，进入情节。往往开头就是人物对话。

3、含蓄蕴藉，曲径通幽。往往描写景物， 烘托铺垫并有照应和伏笔。

【中间】结构主要有三种基本类型：

1、曲折生致式。

①单线曲折，一波三折。如王任叔的《河豚子》，写一农民在二三十年代的社会背景中，因穷困而自杀的过程：弄回毒鱼， 却看到孩子们兴高采烈；怕见惨象而出外， 回来后却见妻儿欢笑等待；吃后等死，却因鱼失去毒性，死不成仍要受苦。

②双线交叉，内在联系。一人两事，或两人一事；可以是两条明线，也可一明一暗，互为陪衬。如《小星的暑假日记》， 父亲编造假材料，儿子编写假日记。父亲打骂儿子后， 再要写材料时只好苦笑。

③反复回环，同中见异。如《奇妙的循环不等式》，车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，却让“首长”坐。 司机上车后赶开“首长”请经理坐，经理的丈母娘正是老太太。 又如《他们都是瞎子》，写一对青年热恋、结婚、离婚时都看见一对瞎子相搀相扶。

④前后对比，双峰对峙。 如《变化》写一个业余作者先后发表两篇稿件后，单位领导不同的态度。

⑤欲扬先抑，欲抑先扬。前者，“扬”是主体， 却先在“抑”上着笔，突然一转归于“扬”。后者相反。这样，产生了情节发展的意外性，加强了相反相成的艺术效果。

2、重旨复意式。小说应以小暗示大，达到意义的升华；要讲象外之旨，言外之意，引起读者想象。主要采用：①象征。 用具体物象寓示概念或另一形象，但只起结构作用， 不是象在诗歌中着力描写的中心形象那样。如《口》， 写一官复原职的领导用别人送的打下猎物时，得知走后门的“口”也对准了他。 ②双关。如《向不通》， 写大学生向不通十年勤恳工作反不如工作差的升得上去，因而“想不通”。③比喻。如《“炮”炸宴席》， 写小孙子在酒宴上放炮仗捣乱， 又在爷爷不满新经理四十来岁年纪轻时放“炮”：“你不是十八岁就当县长!爸爸三十出头就当厂长了! ”④省略。这是一种具象化的空白。如《落果》， 老门卫退休后门口枣树上果子不熟就被打光，他写信给厂长：“连几十张馋嘴都管不住，还管厂。”接着省略了厂长感奋、整顿厂风的情节， 而写第二年老师傅收到一包红枣。

3、采用其它文体和艺术体裁的特长。

【结尾】结尾宜巧，要“回眸一笑”。主要有三种：

1、画龙点睛，首尾呼应。如《那团云雾》，开头败了游兴，峰顶似乎有团云雾，结尾那团云雾也不见了。

2、戛然而止，含蓄隽永。如二百来字的《书法家》，局长在书法展览会上应邀不过写了两个拿手的好字是“同意”， 面对惊叹和要求只好无奈地说：“能写好的数这两个字……”这样结尾， 韵味无穷，艺术容量很大。

以上两种结尾方法只能撩起读者短暂的激动，最佳结尾是：

3、出人意外，扣人心弦。即“欧·享利式结尾”，其特点是“巧”。整个布局为结尾服务，读者以为情节东向演进， 结果却西向而行，抖包袱，亮底牌。这种结尾， 打破了情节发展惯用的结构手法，给人以新奇感，深化了主题，增加了容量。大家熟知的《麦琪的礼物》就是这样，一对穷困夫妻为在节日时互送礼物而煞费苦心，最后礼物拿出来却没用：一个卖掉金表为妻子买了梳子， 一个剪掉长发为丈夫买了根表链。又如澳大利亚的《窗》，靠窗的病人每天为角落病人描述窗外美景，为苍白的生活增光添彩。 但是角落病人却见死不救，图谋到了靠窗的好位置，抬头望见窗外只是一堵高墙。

又值秋天傍晚。夕阳吻别着天边的云彩，黄昏的光泼洒了一地的斑驳光晕，奶奶系着围裙快步走出，条条银丝从发根抽出，记载着时光的印记，只见她端着两盘饭菜，热气直往上涌。爷爷拿着报纸安详地沐浴在阳光下，不动声色地瞟着奶奶一两眼，我在旁边忍不住要发笑。

爷爷随即从报纸中探出头帮奶奶摆好饭菜，指尖所停留之处，落下轻微的声响。我一边帮忙一边不禁留心他的动作，只见他把奶奶的那份鸡蛋轻轻剥开，一点一点，细碎的鸡蛋皮乖巧地躺在一边，白嫩的鸡蛋隐隐绽放光泽。爷爷不紧不慢地拿起筷子，把鸡蛋黄和蛋清分离，稳稳地把蛋黄放在一边。

奶奶端完饭菜后娴熟地把鸡蛋清送入口中，爷爷则露出了罕见和蔼的笑，低头吃菜，嗔怪道：“怎么这么难吃，真是！”奶奶听罢则不满意地嚷嚷起来，“难吃你别吃，放下，给我孙女吃！”看着奶奶一脸不服输的眼神，我在一旁不说话，注意到了饭局后爷爷却把饭菜吃完，一点不剩。

饭后，我同奶奶爷爷一起散步，奶奶一边拉着我的手一边和爷爷吵架，路过超市时候则眼神一亮，便紧紧拉着我的手帮我挑起了衣服，奶奶兴致满满地把衣服一件件筛选，让我一件件相中，花白的头发在空气中起舞，眼神里直透露着这个年纪少有的闪亮。爷爷奶奶与我三个又在老年女装区物色衣服，奶奶徘徊许久，终于向上一件，便穿上看起来很不错，偷偷看一眼衣服的标签，眼睛中已黯然失色，这时爷爷正巧在衣服旁察觉到这点，也紧紧盯着这件衣服，随即看了眼标价，爷爷嘴角的笑已经被我尽收眼底。

后来，当然是爷爷花了自己的退休工资帮助奶奶买了这套衣服，只不过奶奶和爷爷之后貌似吵架更多了，不过吵架和行动中，却都满满地透露出互相之间的爱意。

只是一个秋天的傍晚，给了我莫大的感悟和温暖，奶奶和爷爷他们不需要互相去道明这份情意，只要你留心注意，你就会发现，他们之间的爱的桥梁已经不知不觉间在两人心中搭建，只不过互相表达的方式有所不同，比如爷爷知道奶奶胆固醇高只让奶奶吃蛋清，知道用工资帮奶奶买她舍不得买的衣服……却比平常的情话更加感人至深，正因为他们的爱是搭建桥梁的基础，所以才会有这样素颜如雪的真爱体现。

从不表达爱，一直践行爱！

傍晚的放学铃声响了，学生都陆陆续续地走出了校门。天上仍然下着蒙蒙细雨，我伸出手接了一捧水，冰冰凉凉的，清爽极了。这令我之前悲伤的心情不由得轻松了许多，整个人变得像那些可爱的小雨点，欢快的几乎要飞起来了似的。

我索性不撑伞了，把刚刚拿出来的伞重新收进了书包里，便扑入了雨点的怀抱。走在马路的水泥地上，踏着水坑的点点水花，感受着雨点们的抚摸，这一切都使我快乐无比。沿路走下去，看着四周的那些景色，脚步顿时轻松起来，似乎感觉不到书包的沉重了：洗澡的叶子上的雨点们朝我打招呼，喝水的花朵上的雨点们向我点头微笑，连偶尔飞过的鸟儿也感受到了这里的欢乐，兴奋的唱起了歌儿。我整个人沐浴在雨点的关照下，陪陪这滴，又抱抱那滴，一切的景物都是那么的洁净，朦朦胧胧之间，我感到自己遇见了清晨，在雾中穿梭着。如果这一切都是梦境，那我希望我永远也不要醒过来。

雨就那样突然的停了，来也匆匆，去也匆匆，我又是独自一人了。孤寂的漫步走回家，望着四周的那些植物，思索又一次不知道飞到了哪里去：我是不是来到了童话的仙境？瞧，树上那翠xx滴的一排排嫩叶，是不是在列队欢迎我的到来？瞧，那芬芳馥郁的一朵朵鲜花，正在对我这个外来客害羞的表达欢迎，请我随它们一起进那可爱的房子。看那儿，在雨水的冲刷下仍然活下来的野草，此时此刻似乎也没有那么讨厌了——它们带上了晶亮的新帽子，见到我来了，都脱下帽子鞠了一躬，和大家一齐欢迎我的到来。眼前的房子似乎变得更可爱了，经过雨滴们的洗刷，整栋屋子都焕然一新。不仅灰尘精灵们全都被雨点宝宝消灭了，还帮我把墙给“粉刷”了一遍，变得更洁白、更明亮了。

细雨绵绵的它，我觉得是最温柔、可爱的雨了。它不像大雨，总是大力敲打娇弱的伞；它不像雷阵雨，总是打雷把我们吓得哇哇大哭；它也不像大暴雨，下着下着，就总是会引起了一系列的灾难。至于其他的雨，我觉得也没它这么温柔可人，一不小心就会浑身湿透。即使我不撑伞，温顺的细雨也不会把我淋湿，只会讨好似的拥抱着我，调皮的在我身上四处玩耍。

朋友，你们喜欢什么雨呢？

7月21号，北京糟到暴雨，该次暴雨打破了北京61年来的气象记录。北京全市受灾人口160.2万，以遭成经济损失116.4亿多元，死亡37人。

北京暴雨已经让人们十分的心痛，但是还有些人的所作所为让我们心中冲满了温暖。

7月21号晚上8点17分，网友“拾壹记不住”发表的一条微博引发关注。在她上传的图片中，夜幕下小巷里的积水已经没了小腿，昏黄的路灯下，一个黑衣男孩正俯身拿着块挡板，像是要把挡板遮在地面上。而身后是路人持伞急匆匆的脚步。7月24日，这名男孩已经被找到，他叫郭尧塾，从山西来北京已经两年了。当听到自己成为微博热议的对象，他惊讶之余也有点儿害羞。“其实我也没做什么，就是怕人掉下去”。郭尧塾介绍说，当晚6点多，雨突然大了起来。他发现门口的井盖被雨水顶了起来，为了避免路人掉进下水口，他便和打工饭店的老板一起在雨中指挥路人绕行，在水中一站就是2个多小时。雨伞被打坏了，衣服湿透了，小郭在水里冻得脚都抽筋了，可他们依然没有停下，一直坚持到消防车来抽水。

这样的小小举动或许不过是一点点微弱火光，但是，无数的人们为此感动。更多的人对这位可爱可敬的大妈竖起了大拇指，网友“松江小乐”说，“在北京，老百姓帮助老百姓的故事无处不在，虽然只是一个小小的井盖，却让人感受到了大雨无情，人间有爱。”

我爱硕果累累的秋天，但我更爱秋天的傍晚。每到黄昏，我总爱漫步在山头，去寻找她的足迹。

秋天的傍晚在哪里？它在湛蓝的天空里，偏西的太阳吐着火红的余晖，为悠然的云朵镶上了一道金边儿，它像彩绸，又像锦缎。草木、小路、房屋，还有远处的人影，都被涂上了一层扑朔迷离的色彩。那晚霞在蓝天怀抱里悠悠地聚散，仿佛是挂在天空中的一幅油画。

秋天的傍晚在哪里？它在五彩缤纷的花坛里。菊花披着一身金衣，多像节日的焰火。有的又像美丽珊瑚，在微风中，亭亭玉立，使这秋天的傍晚显得更加妖娆多姿。

秋天的傍晚在哪里？它就在这片树林里，调皮的秋姑娘给树林换上了一件新衣裳。树林中的梧桐树挠挺立着，像一朵朵黄云。枫树像喝醉了酒，红得像一团火。一阵风吹过，树叶儿像成千上万的彩蝶翩翩起舞，显得格外美丽。

秋天的傍晚在哪里？它在丰收的果园里。压弯了枝条的柿子，在晚霞中如同镀上了一层金，那星星点点的橘子，就像一颗颗黄宝石。

我漫步在山头，被那阳光照得金黄的树叶、云彩、花朵、果实，啊！只有秋天傍晚才是黄金的，才是美丽的！才是壮观的！秋天啊，简直就像一首金黄色的诗！

窗外，小雨，沥沥淅淅。整个村子被烟雨缭绕，宁静，朴实，如同世外桃源。伫立窗前，望着窗外的绵绵细雨，思绪不禁飘向远方。

那是几年前秋天的一个清晨。“黑云压城城欲摧”。一出门，便感觉天不作美，连续几天的湛蓝，今天脸色大变，黑的吓人。已经出门的我，仍怀着一丝侥幸：加快步伐，赶到学校应该没问题，在暴雨来临之前，所以决定不再返回去带伞具。风儿阵阵袭来，“天凉好个秋”！寒意甚浓。我裹紧了外套，继续小跑前行，边跑边祈祷：老天，一定要等我赶到学校才下雨啊！天老爷仿佛明白我的心思，故意与我作对似的，就在这时，大雨倾盆而下！学校近在咫尺，我只能望而却步，望校兴叹，龟缩在屋檐下：房屋上落下千万条瀑布，地上射起的无数的箭头。遗憾的是：本姑娘今天毫无心思欣赏雨景！

叮铃铃，叮铃铃，风雨中传来熟悉的铃声。上课了！从没迟到过的我，今天破天荒了！这该死的暴雨，早不来晚不来，偏偏快到校园了才下！更恨自己：干嘛当初不返回去带雨伞？！此时，脑中念头忽闪：与其待在这里等雨停歇，等老师训斥，不如铤而走险，冒雨前进！可这雨也忒大了，冲进雨幕，不消半分钟，自己准成落汤鸡！既然已经迟到了，何必再淋湿衣服，万一感冒了，事情更麻烦。如此一想，倒也心安理得了：等雨小些再说。

时间飞逝，一晃二十分钟过去了，抬头看看天，这雨丝毫没小的势头，更别说停歇了！心里不免又烦躁起来：今天困死在这儿了，莫非？一世英名就被这鬼天气毁啦？！不能再坐以待毙了！整整书包，理理衣领，挽起裤脚，深深的呼吸一口气；本姑娘今天拼了！

“吴忧”！即将冲进雨幕的我，随声望去，暴雨中，一个熟悉身影，脚步匆匆，迅疾到了跟前。虽打着雨伞，半个身子还是湿透了。爸爸！我心里叫到。这哪是送伞，分明就是雪中送炭啊！

站到屋檐下，父亲用手抹了一下脸，我望着父亲，脸上全是水滴，分不清是雨水还是汗水，水滴从脸上从指间滴落地上，一滴一滴……父亲从上到下打量了我一番，把手中的伞递给我，叮嘱了一句“路上注意安全。”便匆匆离开了。我看着父亲从房檐下踏出去，投身到大雨中。进入眼帘的，是父亲平稳挺拔高大的背影。每抬一步，父亲的的脚下便留下一滩泥水，黄褐色的泥水迅疾又被暴雨冲刷干净。那高大的背影越来越小，直至转过街角……握着还有余温的雨伞，我冲进了风雨中……

记忆中，父亲总是把他的背影留给我。那背影永远挺拔永远高大！

窗外，雨打芭蕉。

抹不去的是那记忆，挥之不去的是那风雨中的背影！

永远！

今天下午刚下完小雨，又准备下暴雨，爸爸急忙收衣服。

爸爸对我说：雅雅，快点儿叫妈妈起床。

于是我大喊了一声：妈妈。

妈妈听到我的叫叫声，也听到了下雨声，就赶紧起床，帮爸爸拿衣服。

妈妈对我说：雅雅，你去关窗。

然后，我用最快的速度关好窗。

唉，衣服终于收好了，雨来得太快了，爸爸身上的也淋湿了。透过阳台关闭的玻璃窗，外面灰蒙蒙的一片，连附近的楼房都看的不是很清楚，后面的楼房消失了。雨越下越大，雷生紧接着一声大过一声。过了一会儿，暴雨停了，还好，还好，来得快走的快，这就是暴风骤雨的特点。

我推开窗，发现窗上沾满了大水珠，象是一颗颗晶莹剔透的大珍珠一样。阳台上积满了水，像个小水池。近处的房子和远处的房子在我面前渐渐地变清晰了。

[夏天的暴雨作文

秋天的傍晚并不像夏天傍晚那样烦躁，没有蝉的鸣叫，只有安静。不远能听到狗叫。

“我们出去散散步吧！”我给哥哥说。“嗯，行。出去走走。”我闻着好闻的空气，心情瞬间好极了。太阳渐渐落下，照应了天空，云彩都变成了火红色，十分漂亮。我站在院子里看着美丽的云彩。“走吧！”我和哥哥走在老家的路上。经过广场，看见了许多人。有的在篮球场上打篮球，身边有许多人注视着他们。还有一群孩子，在大人的带领下，嬉戏玩耍。不时传来“哈哈”的笑声。

“其实，我最喜欢的季节就是秋天。”我说道。“为什么？”“因为，他没有春天的鲜艳，没有夏天的火热，没有冬天的冰冷，但它能让我忘掉烦恼。给我带来清爽。”在我说话的途中不时有晚风触摸着我的脸颊，我的发丝偶尔也会触碰到。我和哥哥在广场上坐着说说笑笑。不一会儿，天就暗了下来，四周的草丛里，传出了蛐蛐的叫声。广场的人越来越多。有了许多老人。他们在一起伴随着音乐跳起了健身舞。

不知不觉天已经全黑了。我和哥哥慢悠悠地回了家。

秋天的傍晚，没有夏天的燥热，没有蝉的鸣叫，只有安静。这种感觉我很喜欢。所以，秋天我才那么喜欢你，喜欢你的傍晚。时间过得很快，夏天的脚步离开了，秋天已经来临了。秋天我希望你的脚步能够走的慢点，让我在属于你的季节里好好的停留。

闷热的夏夜，令人窒息，暴风雨。我躺在床上，翻来覆去，可怎么也睡不着。

过了一会儿，我听见窗外的风使劲地吹打着小树，不停地发出“呜呜呜呜”的声音。霎时，顽皮的小雨滴落下来了。透过橘黄色的路灯灯光，我看见大风吹着一丝丝雨，斜斜的，密密的。

雨越下越大，风无情地刮着每一棵树，每一株草，忽而向东，忽而向西。它们始终紧紧地靠在一起，准备度过这个狂暴的夜晚。

看，雷电一次次照亮漆黑的夜空，听，雨点一遍遍拍打着我家的雨棚。轰隆隆的雷声不断从远处传来，一阵响过一阵，像在比赛似的。看看楼下的马路，已被无数的雨点和雨雾笼罩。几辆花花绿绿的小轿车，像几只可怜的小虫子，拼命地在暴风雨中奔跑着，想快一点回到温暖舒适的家。它们越来越小，越来越小，最后变成了一个亮点，消失在雨雾中。

一股股凉气从窗缝里灌进来，顿时让我感到屋子里凉爽了许多。

风声、雨声、响雷声，完全打破了夜的宁静。我看着窗外的暴风雨，希望它赶快停下来。

第二天清晨，雨停了。花园里散发出淡淡的泥土香。太阳出来了，照在花草上，一颗颗水珠闪闪发亮。地面被雨水冲刷得干干净净。花儿昂起了头，准备迎接新的一天。

昨夜的暴风雨，好像要把整个世界摧毁一样。可是，它却为我们带来了更加绚丽的早晨!

秋天，虽然没有春天的春意盎然，也没有夏天的绿树成阴，更没有春天的雪兆丰年，但我却唯独喜爱秋天，因为秋天的傍晚有最美丽的晚霞。

说起秋天，很多人都喜欢秋天，对于小孩，可能是因为秋天的气温刚刚好，不冷不热；对于大人，可能是因为这是个丰收的季节；而对于我来说，是因为我喜欢秋天的晚景。

我们从梁山回来，已经三四点钟，一家几口人来到正西方向的一个苹果园摘苹果，这苹果是我爱吃的品种——红富士。

走进果园，在小路上向远处望去，刚好，天边的晚霞映入了我的眼帘，多么绮丽的晚霞，就像飞机在天空开过留下的彩色痕迹，我看着看着，身体感觉好像轻飘飘的，早已把摘苹果的事情抛之脑后，仿佛自己已经和它融为一体，我又看向周围的苹果，晚霞的柔光照在苹果上，即使在逃课透明方便袋的情况下也能看到它的光泽，就连树叶也反射着晚霞的光。头顶上一尘不染的白云也被染上了颜色，像片片锦缎铺撒在天空。

晚霞，不仅颜色美，而且会千变万化。一会儿，好像从天边飞奔而来的一匹俊马，在广阔的大草原上奔驰着，眨眼间又变成了巨大的恐龙头，张着大大的嘴巴好像在和我示威。一会儿，不知何时又冲出了一头大象，长长的鼻子向上翘着，两颗弯曲的大牙，四只腿强劲有力，一根绳似的尾巴上卷，还有扇子般的耳朵，好像要腾空一般。

这才发现，天空已经越来越暗，越来越深。恰在这时，几只晚归的小鸟披着霞光从叶子上一点而过，突然想起了《滕王阁序》中的千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一绝。”

看着从苹果树深处走出来的家长，提着大袋的苹果，看来工作已经完成，我们乘上车，向家驶去。

这就是秋天傍晚的景色，这就是我喜欢秋天的原因。

狂风袭来，整个西彭一片狼藉，路上的行人慢慢的减少，接踵而来的是雨水的洗礼，爸爸妈妈还没有回家，停电了，我只好摸黑爬到床上躺着，闪电雷鸣陪伴着我，一点都不消停。妈妈回到家都已经晚上10点过了，一回来我就醒了，平常都是亮着小床灯睡觉的我，今夜很不习惯，都不知道是我真的不习惯呢还是趁这个机会向妈妈撒娇呢!拉着妈妈的手不让她走，嘴里还不停的说着：妈妈我害怕，很黑!最后妈妈还是陪了我好一会儿才上楼睡觉的。妈妈说我很勇敢，男孩子就应该这样，暴雨、闪电、雷鸣、停电都没什么的。

乌云密布，窗外的燕子飞得很底，它在告诉我们：要下雨了！看见这情景的同学都像热锅上的蚂蚁，团团转，有的同学紧张的说：“糟了，我没带雨伞，今天准成个落汤鸡。”还有的同学嚷嚷着老师，要求早点放学。轰隆隆――轰隆隆――一阵阵雷把同学们下坏了。呼――呼――呼，风不再像平时那样温柔可亲，他猛烈的咆哮，它把家家户户的衣服吹到半空中，毫无顾及地把一棵棵树吹倒。

尘土飞扬，几乎看不见外面的任何东西，我在教室里隐隐约约看见一个旋涡在半空中，不停地旋转。同学们在教室里议论纷纷。他们有时发出尖叫声有时异口同声地“哇”了一声有时被风的猛烈吓倒有时担心暴雨会不会停下来而长吁短叹顿时，同学们的议论盖住了那可怕的惊雷声。天晴了，雨停了，同学们露出了欣慰的笑容。霎那间，天空上悬挂着一座“天桥”。

下课间，同学们纷纷赶到操场：种在教学大楼面前的树被刮倒，使那些无辜的小鸟没了温暖的巢穴家家户户的衣服被风吹到泥泞的操场上，原本白白净净的衣服变得脏西西的还有那刚打扫好的阳台，都好像没打扫过似的。放学了，我站在屋顶远眺那绿树葱茏、繁花似锦的中心大街，不可思议的是：一棵棵树木像学校里的树木一样，一排排地倒下了。我的心里感到非常难受：一场暴雨，让一棵棵高大挺拔的树倒下，还让小鸟失去了家，要知道，人失去了家是无比痛苦的，何况是那活泼可爱的小鸟呢？

还没吃完饭，满天的乌云就把一场暴雨引来了。有雷公电母助威的暴雨越发疯狂。

因为乌云，天比平时更早就暗了下来。暴雨仗着这个势，把自己当成黑暗使者，把绝技全显出来，指挥它的千军万马向地面发起进攻。乌云立了功，雷电也不甘落后。

一道狭小的亮光划过天际，整个大地比白天还要亮。一霎那，亮光消失了。很快，几乎整个市区都暗了下来――又一次停电了。紧接，轰隆巨响使得大地也为之一抖。也许这是对停电的欢呼吧。

夜，更暗了。暴雨，更疯狂了。它像是知道，这个时候无人会发觉它的脸目，它显得更加嚣张了、在黑暗中，它变幻着各种法术，它的兵马也越发威风了。

大地，在接受着无情的攻击。暴雨似乎觉察到大地的坚不可摧，再攻击也是白费力，于是暗暗收兵作罢。很快，雨止了，雷也不响了，云也散了，只有一些“小兵”不自量力攻击地面。

灯亮了，整个市区又灯火通明了。好像是为庆贺这场战争的胜利而摆酒宴一样热闹。

[关于下暴雨作文

“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。下面是小编给大家整理的有关两学一做第四专题的内容，欢迎大家查看。

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

活动背景

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。

总体要求

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党

内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按

党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度

两学一做，四个专题学习的内容是什么

为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理

论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

主要措施

1.围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

傍晚时分，我信步走在田园的小径上。我闻到泥土的芬芳，仰望天空一片五彩斑斓的晚霞映衬着天空，霞光普照大地。赤·橙·黄·绿·青·蓝·紫，这七色霞光撒满田园旁边的小河，小河霎时间波光粼粼。小河里的小鱼也变得五光十色，它在水中愉快地游动。霞光又为田园换一件新衣裳，丝瓜妹妹笑开了颜，芋艿弟弟的叶面上顿时变成金光灿灿。千年莲花果真名不虚传，它真是一位婷婷玉立的少女。霞衣披到它身上，真是美不胜收呀！

知了在田园里高兴地歌唱，蛐蛐在田园里欢快地演奏。这美妙的旋律，组成了一首动听的交响曲。又好似三角铁叮咚作响，二线琴弹拨乐曲，为田园增添了无限光彩。

又过了一会儿，晚霞渐渐退去了，月亮从天边徐徐升起。蔬菜们的狂欢节也结束了，它们都进入了深深的沉睡当中。四周的一切也进用它的枝条为自己取暖，玉米叶也在随风飘动。南瓜好象一个个胖娃娃，在土地妈妈的怀抱里睡着了。风还在那儿呼呼作响。

时间像溪水一般流逝，我也该回家了，可我还是流连这傍晚的田园风光。

班主任工作计划是每一名班主任教师在每一个学期开始之前都要完成的工作，班主任工作计划也是教学大纲中要求班主任必须要做好的功课。不过班主任工作计划分为不同形式，并不是要求写的意义，班主任教师也可以根据自己的实际情况写出不同格式的工作计划。不过在我总结了很多的情况后，班主任工作计划，一般分学期具体工作计划和工作计划两种。

1、具体工作计划的写法

制订具体工作计划不必像制订学期工作计划那样详尽。其基本结构有如下几个层次：

第一层次：标题

第二层次：内容，即计划的正文

具体计划的正文，不必像制订学期工作计划正文那样详尽，一般地包括以下几个部分：

（1）教育活动内容。可用一句话表述。

（2）教育目的

（3）时间安排

（4）活动准备和要求。涉及较多人参加准备时，应列出负责人姓名。

第三层次：计划制订人姓名与制订日期

具体工作计划要简明扼要，可以提纲挈领地写。具体工作计划，既可用文字表达，也可以列表表述。列表形式内容：活动内容、教育目的、时间安排、活动准备与要求、完成情况、备注。

2、学期工作计划的写法：

学期工作计划没有严格，固定的格式，一般地可分为以下几个层次：

第一层次：标题 即计划的名称

标题要写在第一行正中，标题中要把班级的名称、计划的主要内容、计划的时限准确地概括进去。如：《xx年xx班200x－200x学年度x学期班级工作计划》。

第二层次：内容 即计划的正文。

计划的正文，一般包括以下几个部分：

（1）前言

简述计划制订的依据，交代上级教育行政部门及学校本学期教育计划要求，概括、准确地提出制订本班工作计划的指导思想。前言的文字要简明、扼要。

（2）本班的基本情况与分析

本班的基本情况包括：本班学生德、智、体、美等方面的基本情况；本班学生的特点及倾向性问题；学生家长情况及社会影响情况等。

本班情况分析主要包括：抓住全班带有倾向性的问题正反两方面，对反面的主要倾向问题存在的主要原因的分析。做好分析工作的关键在于：深入地调查研究，运用辩证的思维方法，善于透过现象抓本质，分清主观因素与客观因素。情况分析要求准确、简明。

（3）本学期工作目标

目标的提出，以准确的基本情况分析为依据，针对本班目前带有共性的、倾向性问题及发展要求提出目标。

工作目标要突出重点。一学期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要问题，以求举纲带目。

（4）主要措施

措施，即实现目标的具体活动安排。措施要具体；要符合学生的年龄特征和心理特点，要生动活泼、形式多样，为学生所喜闻乐见；要注重教育效果，不搞形式主义，不做表面文章。措施定了就要执行，不能执行的就不要写进计划。

（5）时间安排

为保证计划的切实落实，对具体的活动要安排具体时间，标明周次及起止月日，时间安排要注意与学校教育活动协调，相互配合、相互衔接。时间安排要注意科学性，一周内不能活动太多，要考虑学生的负担。时间要有预见性，如要在五月开运动会，班级前两周安排相应的活动为校运动会做准备。时间安排既可用文字表达，也可以列表表述。表内容包括：周次、起止日期、教育活动内容、具体准备工作、完成情况、备注。

第三层次：计划制订人姓名与制订日期。依次分行写在正文下方。

制订计划要留有余地。因为事物是不断变化的，工作计划也不是一成不变的。但调整、变更工作计划要经学校领导批准。

工作计划完成后，应一式两份抄清，一份交学校领导做检查、督促、指导工作用，一份留自己实施。

班主任工作计划对班主任教师来说，写出来只是一种形式，一种可以让人看的形式主义。班主任要做好的事情，就是按照工作计划中所写，认真努力的工作，帮助学生尽快的走出阴霾，让整个班级充满了学习上进的最好气氛，让所有学生都能够在知识的海洋吸取更多的知识，这是最起码的，相信这样可以做的更好！

傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。

这些云彩有时像温顺的小绵羊，在低头吃着绿油油的嫩草呢;有时像笨重无比的狗熊在嗷嗷直叫;有时像张牙舞爪的蛟龙在腾飞。眼前的云彩，刚刚还是美丽无比的菊花，转眼间就变成了一只蹦蹦跳跳的小白兔，明明是一匹四蹄生风的白马在奔腾，还没等你完全看清楚，它又变成了一条连绵起伏、曲折蜿蜒的长城。当太阳还没落下的时候，他们就像洁白的牡丹花映照在碧蓝的天空中;当夕阳西下，太阳快要落山的时候，云彩就像被火烧了一样，火红火红的，掩映在太阳的光辉中，霞光万丈，辉煌夺目;当太阳落山后，天空慢慢地变成了黑色，云彩就像披上了暗红色的衣裳，在和观众说再见。

傍晚的云彩，真令人流连忘返。

乡村的每一天，景色都不同。而我最喜欢的还是乡村的傍晚。

乡村的傍晚是十分壮丽的，在夕阳的照射下，朵朵白云被染成了鲜艳的的红色。小河上倒映着朵朵红云，犹如一朵朵盛开的鸡冠花。那红色，似乎在向人们道一声晚安。

乡村的傍晚是十分和谐的。如果从小路上走过，时常会看见乡下人吃晚饭的情景，他们把桌椅饭菜搬到门前来吃。他们边吃边聊，十分开心。头上还不时飞过归巢的鸟儿，这些鸟儿与乡下人一起，汇成了一幅自然的风景画。

乡村的傍晚时十分可爱的。一只只鸭子带领着一群小鸭回巢了。它们挤成一团游过小河，来到岸边。接着，整齐地排成一列，摇摇摆摆地走着。有些小鸭子玩了一天还舍不得回家。在路上嬉戏打闹，十分可爱。这时，鸭妈妈会发出一声严厉的警告，叫孩子们赶紧回家。

玩了一天的鸡似乎也有一些不舍，一群小鸡“叽叽叽”地叫着，好像在说：“妈妈，妈妈，我们不要回家，再玩一会儿嘛！”但是鸡妈妈没有同意，谁也不敢独自离开去玩，生怕迷了路。

渐渐地，天暗了下来。“夕阳无限好，只是近黄昏。”乡村的傍晚虽然美丽，可是也十分短暂。伴随着池塘边阵阵的蛙鸣，人们收拾好桌椅，鸡鸭已归巢，夜晚拉开了它漆黑的帷幕，向人们打招呼。

啊！乡村的傍晚真美啊！

这是一个秋风拂面，稍有一丝寒意的下午。秋天的阳光懒洋洋地洒在街道上，我嗅到了秋的味道。

我和妈妈在秋意渐浓的东湖绿道上走着，时不时有几片银杏叶悄然落下。我享受着这难得的慢节奏的下午。

在东湖绿道上漫步，我的心也慢慢地静了下来。我试着去倾听大自然秋天的声音：

“叽叽喳喳”，鸟儿出现在林梢；“嘎嘎嘎”，湖面上浮游着几只鸭子；“沙沙沙”，树叶在枝头轻快地摇着脑袋唱歌……各种声音交杂在一起，不需要任何策划指挥，就能形成自然而动听的交响乐。

不远的地方，我还听到了“扑哧扑通”的声音，这声音冲刷掉了我所有的疲惫与担忧，令我放松、沉醉其中。我走到栏杆边，向湖里一看，原来是小浪花拍打石头的声音，这声音似乎轻流淌进了我的心里，让我感到那么舒适，那么宽慰。

在这秋日的下午，自然界的合奏也放慢了脚步，一切都那么宁静，只有我和妈妈沐浴在秋日下午的阳光中。

这就是秋日的魅力，让人静心、悠闲、慰藉……

今天我和妈妈去买菜，回来的时侯好像听到了打雷声。我问妈妈：“你有没有听到打雷声?”，“嗯，听到了。”我和妈妈一路小跑，就在快到家的时侯，天空中突然出现了一条像树根一样的闪电，“真壮观呀!”我和妈妈异口同声地说。打完了雷，闪完了电，接下来你该知道要干什么了吧?对了，就是要下雨了。我和妈妈回到了家，从窗户往外一看，天空中突然下起了暴雨，房顶上的雨水一涌而下，好像是“银河落九天”。狂风就像十级台风，非常大，几乎能把一棵大树刮倒。自然界的力量真强大呀!

今天，我做完作业去外面游玩。街上的行人川流不息，车辆风驰电掣，谱成了一曲紧张而刺激的“惊愕交响乐”。

放眼望去，街道两旁的树木伸出来的长长的手臂在强风中不停地摇晃着。树梢上挑着的几片残叶，经不住这风的袭击，这时也飘然而落了，在空中尽情地飞翔。有黄的、红的、半是绿半是黄的。它们虽然不像真正的蝴蝶那样色彩缤纷，但也别具一番情趣呢!只有那光秃秃的树枝，还在微微地颤抖着，一片片落叶安静地躺在地上，好像给大地铺了一层金色的毯子，时而飘过一阵秋风，它们便于工作翩翩起舞，飘散荡开去。孩子们踩在上面，地毯“吧唧吧唧”直响。他们嘻嘻哈哈的笑着、跳着，为秋天增添了许多生机。

“呯”的一声巨响，引起了人们的注意。循着声音望去，只见不远处升起一道道五光十色的烟花。顿时，天空成了礼花的世界!这边刚升起了一只“美丽的孔雀”，孔雀的羽毛上像是缀满了五彩斑斓的宝石，那边又上来了一只“鲤鱼娃娃”，它的嘴巴一张一合，吐出一串串珍珠似的气泡……倾刻间，燃放的礼花把天空装扮得尤如白昼。我越看越兴奋，心想：如果把礼花比作地上的鲜花，鲜花却没它那样光彩耀眼。那些汇集在空中千姿百态的礼花啊，组成了一个多么美妙的光明世界!

今天的夜晚真美啊。我祝愿这样的夜晚带给人们更多的欢乐!