同学生日小学生作文（热门20篇）

我们班有很多同学，他们各有千秋，但是我最想夸的左若函，他个子高，有点胖。她长着一张圆形脸，一双水汪汪的大眼睛。每次有同学没带本，她就借一张纸。

记得一次上课的时，老师突然说要听写。我翻遍了书包，找遍了桌膛，就是找不到英语纸，我急得像热锅上的蚂蚁。心急如焚的我坐立不安，正当我没有办法的时候，一个熟悉的声音传入了我的耳朵。“石宇，没带英语纸吗，我借你一张吧！”我转过头一看，是左若函！她微微一笑，从本子小心翼翼的撕下一张纸，放在了我的桌上，顿时，一股暖流涌进了我的心田，刚才那焦急的心情也一扫而光。“谢谢你左若函，你真是雪中送炭啊！”不一会儿老师走进教室，开始听写：“playground、bank……”

下课了，除了做值日的同学，其他同学争先恐后的跑出教室。我追上左若函，对她说：“谢谢你，左若函。”左若函微笑着说：“不用谢，同学之间就应该互相帮助。”

[以我的同学为主题的小学生作文

回忆起读三年级的时候，我有一个最要好的同学，她农眉大眼，一张能说会道的小嘴，让我佩服不已。她有一头乌黑亮丽的短发，那发型酷毙了，所以大家都叫她“假小子”。你们应该知道她是谁了吧，哈哈，对了，她就是假小子——易万琴。

易万琴她积极向上，乐于助人，诚实善良。

记得有一次，快期末考试了，晚上我吃完饭后就去睡觉了，没有记得复习，第二天到校，我急急忙忙的翻开课本。不巧，打了上课铃，我很后悔昨天晚上没好好复习。卷纸发了下来，我看了看，唉！还好还好，大部分都会写。快写完时，我忘了个字，实在是想不出来，只好发出求救信，我看了看老师没有往这儿看，就把信仍给了小易，信的内容是：小易，教我一个字，考完试后，我请你吃东西。我心里暗暗高兴，可没想到小易却说：很抱歉，我不能帮你了，这样会害了你，这个字你再好好想想吧！我相信你一定能想出来的，加油哦！我看了看表，时间不多了，我又生气又着急，怎么办呢！一声清脆的铃声让我彻底失望了。我很生气，觉定以后再也不理易万琴了。易万琴特意跑来跟我说对不起，我没有接受。易万琴解释说：“对不起，我并不是要害你，如果我教你写，你一定会急急忙忙的把答案写在卷纸上，而不会去记它。但是，是你自己想出来的话，你就会把它记在你的脑海里。”

我听了小易的解释，惭愧地低下了头：“对不起，我误会你了，我们还是好朋友吗？”小易牵起我的手，说：“当然，我们本来就是无话不谈的好朋友！”

最好的朋友就像一盏灯，亮光虽微弱，却能照亮你前进的道路！

7月19日是一个重要的日子，是我爸爸的生日。我早早的就为爸爸做好了生日贺卡，准备在爸爸生日当天送给他。

那一天终于来了，是一个星期六，可惜的是那天妈妈要加班，只有我陪爸爸过生日了。

把妈妈送到单位以后，我和爸爸找了一家环境非常好的咖啡馆休息。我们点了一桌的美食，饱饱的大吃了一顿。吃完饭以后，我拿出我为爸爸精心制作的生日贺卡，还为爸爸唱了生日歌。望着爸爸开心的笑脸，我在心里暗想，明年爸爸过生日时，我一定要再为爸爸过一个更快乐、更有意义的生日……

昨天，我参加了同学的生日宴会，来参加他生日的同学有五六个，很热闹，我们玩地蛮开心的，这可能就是我寒假快乐生活的开始吧。

中午，我们到梅湾街的棒！约翰去吃美味的匹萨。往常我与父母总是吃现做的匹萨，可今天我们要自己亲

手制作匹萨，我夸下海口：我的匹萨一定做的最好吃！我围上了一条绿围裙，神气十足，我走到了一个桌子旁边，上面有一团面球与一些玉米粉，厨师先生认真的指导我们，首先，双手合十把面球变成一个饼状，然后，把中间做一个球体，往四周拉升，顿时，同学们的饼破了几个大洞，还好厨师教我们在上面撒点玉米粉，不然后果不堪设想，之后，为饼做美丽的花边，最后把饼翻一个身子，把玉米粉全拍光，往上面涂番茄，放上你喜爱的材料，这样匹萨就完成了。同学都笑我的匹萨是天津大饼，我的脸一刹那变得红通通的。

等了好久，我真希望我的大作尽快出炉，终于服务员送来了热腾腾的匹萨。我们像一只贪婪的饿狼一样，扑上来大嚼特嚼的把一片片匹萨吞入口中，大家不仅都得到了自己劳动的成果，还得到了匹萨小专家的称号，同学个个喜笑颜开。

吃饱喝足后，我们又到小区篮球场打篮球，分为两队展开了激烈的比赛，我不会打篮球，只好在一旁传传球，配合队友进攻，两方互不相让，但敌方士气正盛，防守严密，我们被他们搞的晕头转向，最终惨败，虽然我们败北了，但我们的心里却很开心。

下午，大家各回各家，各找各妈，我对这寒假立刻有了无限的憧憬，另外我还要祝某某同学生日快乐！

星期天早上，妈妈下班回来说：“快点收拾好我们今天一起去济源，”我一听高兴极了，心里想我还没去过济源呢，我和爸爸很快就换好衣服，和妈妈一起出门了，我坐在车上看着路边的景 色，风吹着树叶看着美极了，让我想起了日有所诵里的《落叶》，不知不觉就到了。由于我们是第一次来这里对这里很陌生，先是一边找好玩的地方一边找吃的，爸爸说由于时间就随便吃了点，不过我 觉得这里的小珍珠包还挺好吃的，后来我们转到了河边，看到了有人在哪了钓鱼，然后我们又去了世纪广场，哇好他的广场呀，比吉利的世纪广场打多了，广场上有好几个漂亮的充气跳跳床，我选了个 最漂亮的在上面玩了很长时间，妈妈说：“三点了该回家了”，我很快下来穿好鞋袜，我坐上车小声的说了句济源拜拜了!

问起妈妈的生日有几个同学会记得清清楚楚呢？

那天晚上看电视时，我看到一个栏目里面说“为妈妈过一个生日”我就跑到妈妈面前问妈妈："妈妈，你哪天过生日啊？"妈妈说"我的生日是8月8日，妈妈的生日。" 我在嘴里念了几遍："8月8日，8月8日，8月8日。"在心里 深深的刻下了8月8日这个"特殊"的日子。

刚入7月时我就开始专心致志研究起给妈妈的礼物，我想："送妈妈什么好呢？是送自己亲手制作的贺卡？还是花几十块钱给妈妈买个精美的礼物？我那聪明的小脑袋顿时变的大智若愚了，送什么呢？送什么呢？这些疑问在我的脑海里回荡"放学时我问妈妈：你喜欢什么东西呢？"妈妈说：什么都好，最希望的是你的成绩蒸蒸日上，身体健康。"我听了这些十分感动，决定一定要给妈妈过一个完美的生日。一想：就送我亲手制作的贺卡吧！

可是到了8月8日的时候我却渐渐地把这件事忘记了，贺卡是做好了可到了那天却全都忘了。我真想让时间倒流去给妈妈过生日。因为母亲一个多伟大的名称，有首歌里唱的好："你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦，啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家。"多么悦耳的一首歌啊！

母亲，一位生我养我的人，我们一定要牢记妈妈的生日，也给妈妈过一个完美的生日！

[妈妈的生日小学生作文

今天下午一放学，我赶紧拿出我好不容易积攒起来的十几块钱，给叶芷菁买了一份礼物。

我洗了个澡，在去叶芷菁家的路上，碰到了我们班的郑君宇和刘宇栋，我劝他们去叶芷菁的生日party，可他们俩都说不去，最后只能我一个人去了。我带的那份充满友谊的礼物，到了叶芷菁家，把那份礼物给了她。我往饭桌上一看，看到了一个漂亮的蛋糕，和好吃的糖果。最后，我和叶芷菁在滑滑梯玩了猫和老鼠、鬼抓人、三个字等等，我和叶芷菁一起玩的可开心啦!

每次叶芷菁生日我基本都会去她的生日会，我和叶芷菁从小到大都在一起，因为我们俩玩的在一起，所以我和叶芷菁是最要好朋友啦!

今天，是星期六，我非常开心，我吃完了饭，正准备出去找同学玩，可是看到爸爸妈妈的表情，我轻轻地走出家门。

今天是我同学生日，我去了初诚百货，帮同学挑礼物，忽然，想起了今天是妈妈的生日，难怪今天临走前用那样的表情看着我，但是我身上只有20元，该卖给谁呢？我不久就相中了一个相框，我买了下来，花了15元，只剩下5元了。“对了！她平常最爱吃巧克力了，我就买巧克力吧！”我嘟喃着。我跑到了美吉乐，买了3个一元了巧克力，还买了2元的朱古力豆，我用包装纸包起来，还打了一个漂亮的蝴蝶结！回到家后，我把相框拿出来了，放了一张照片，嘿！正好，真巧啊！我给了妈妈。

妈妈含着泪说：“只要你平安就好，妈妈不需要这东西，懂吗？”

我说：“妈妈，剧收下吧！这是我的一份心意！”

妈妈摸摸我的小脑袋说：“娜娜，你终于长大了！”

我们为妈妈过了一个快乐的生日！

[小学优秀作文：妈妈的生日

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。小编收集了小学生日记写作方法指导，欢迎阅读。

一、引导学生自备材料库--想写就写

日记内容可以由学生来确定，也可以由教师有意识地开展一些活动来作为日记内容。无论哪种方式都是为了引导学生留心身边的人和事，养成随时记录的好习惯。当然这种记录是让学生用较为简短精炼的语言去记录主要内容，觉得该记、想记，就写在专门的本子上--美其名曰"想写就写"。如在一节中队活动课时，我组织学生们进行了扳手腕的游戏，他们的积极性很高。我有意选了三组进行比赛：男女生对抗赛(男生个子矮小，女生高大);实力相当的男生(或女生)较量;个子高大和矮小的男生(或女生)对抗赛。这样一来，教室里的热烈气氛可想而知。学生们有看热闹的，有提前猜输赢的，更有呐喊助威的。比赛一结束，我马上让学生们把情景记下来，作为写作素材。结果是学生人人都想写，人人都有可以写的东西。这也为他们以后的写作开了一个好头。

二、写作形式多样

日记的形式很方便，最容易将口头语言变为书面语言，也能进行各种文体训练。但是如果天天写，学生就会厌烦。因此，可以把写作形式改一改：

随文练笔--每学完一篇课文后，让学生动笔写写学后的感受与心得，心里想什么就写什么。当然不能要求太高，几十字、一两百字都可以，只要是自己的真实感受即可。写完之后再同桌交流，然后全班交流，让学生互相学习。

只有让学生敢于表达，善于表达，有话则长，无话则短，这样的练笔才是活生生的，有血有肉的，有价值的。因此，每学完一篇课文，我都要求学生写写，把这看作是一次倾诉的机会。

轮流日记--将班上学生分组，每组四人，其中写作能力强一些的担任组长。组员轮流写日记，每天一人写，写完后由组长组织进行组内交流、评价、再修改、写建议，星期五交到教师处进行审核。每周写作内容由组员共同研究，自己去拟定题目写作。这个日记本就是全组的"共有财产"，小组成员都很珍惜，写作时都很用心。特别是写作差一点的组员写好之后，经过大家评议要是觉得不好，往往还会自觉地重新写，这样就大大地提高了写作兴趣。

小组合作写日记，既能取长补短，又能培养团队精神，大家互相学习，共同提高。这一活动还可以家校互动，请家长参与其中，对孩子既是鼓舞，又是激励。

此外，新的《小学语文教学大纲》对扩大课外阅读量也做了具体规定。在科技迅猛发展的今天，学生可通过报纸、书刊、广播、网络等多种媒体学到许多课本所未有的知识，而这些知识恰好满足了学生好奇、求知的需求。因此，结合这类阅读，可鼓励学生续写、写小评论、编写科幻故事等。作为一名语文教师，首先应该充分利用好语文教材中一些童话、科幻作品及名篇中所蕴含的丰富情感力量，通过具体的课文内容来创设具体情景，从而唤起学生的生活经验和情感体验，激发学生的想象力。可以针对课文的空白处进行补写，如《小珊迪》一课，补写"小珊迪被马车撞了回到家的情景";也可以根据故事情节续写，如学完《坐井观天》后续写"青蛙从井里跳了出来……";也可以根据古诗意境扩写，如学习《送孟浩然之广陵》时，可让学生扩写。

创造潜力，人人都有，关键看教师如何认识、发掘。要以积极的态度去了解学生的思维特点、认知现状、情感体验，积极创设环境，营造氛围，热情地鼓励学生的"表达"和"表现"。切忌把创新思维定位太高，对于小学生习作来说，能逐步把"再现型"水平提高到"表现型"水平，把他们自己的见闻、感受和想象写出来，内容具体，感情真实就可以了。所以，应根据不同的习作确立相关的创新思维训练目标，在习作教学中不断发现、鼓励学生的创新发现，将会极大地激发学生的"表现"热情，为习作创新奠定良好的基础。

三、多种形式的批改评价

评价是日记训练过程中的一个很重要的环节，它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点：

一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式，悉心呵护学生的每一丝创新、发现。

二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法，针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作，就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。

除教师积极参与评价外，还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况，必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起，让学生对比评价;也可交换日记，让学生间相互评价。此外，鼓励学生把习作带回去，让家长参与评价，掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短，更会促进学生写作的兴趣。

在这种多形式的评价中，都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端，注重鼓励和引导，使学生在每一次评价中受益，提高表达、评价能力，从而使写作能力不断发展。

日记给学生带来巨大的好处，沟通了师生的心灵，让学生在其中快乐的成长，享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽，用爱心和学生一起聆听"花开的声音"，期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。

下课铃响了，老师刚走，安静的教室里立马变得热闹起来。说说笑笑的，吃着零食的，甚至还有人大声喊叫着作业不见了的。但你只要细心观察，你就会发现坐在第四组最后的那位女同学的与众不同：一手端着水杯，一手拿着书，正专注地看着，杯里的水快流出来都没有发觉。她呀，就是被大家称为小书迷的向梦洁同学。

说起向梦洁，班里的同学便有话可说了。她个子高高的，一头黝黑的头发，不管穿什么衣服都穿得整整齐齐的，说起话来细声细气，简直就是电视里说的“淑女”。

那是刚开学不久的一个下午，新学期的教科书发下来了。同学们有的清书的数量，有的包书皮，有的写姓名……只有她忙不迭地拿起六年级下册《中华经典诵读》读了起来。“江南有丹橘，经冬犹绿林……”，就在她被唐朝诗人张九龄《感遇》所吸引的时候，晚餐铃声响了，同学们纷纷走进食堂就餐，等她醒过神来再去打饭时，食堂早已关门了，无奈之下，只好买了包方便面对付了事。

她看书，还几次闹过笑话。那是一节英语课，英语老师在前面讲课，她却捧着本唐诗悄悄地看得津津有味。老师发现了，故意喊她读黑板上的两个句子，一阵手忙脚乱，向梦洁脱口而出：“剑南忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”“哈哈哈”刹那间，教室里的笑声快把屋顶掀翻了。

就这样，一来二去，她很快就获得了小书迷的雅号。可别说，我还真有点儿羡慕她。

[小学作文我的同学作文

“蔡本山”乃我们班的一大人物也。也许你会纳闷，难道他也有“本山”大叔的本领？我的回答是“yes”，他的搞笑会让人不由自主地联想到“赵本山”这个鼎鼎大名的人物，所以我们送了他这个绰号——蔡本山。

一天中午吃饭时，他见有肉丸吃，便拿着空碗，飞也似的跑到我们一组的桌前，“啪”的一声双膝跪地，抬起头，目光黯然地看着我们，上气不接下气地说：“各位大哥大姐，行行好，赏几个肉丸给我吧！”好几个同学被他突如其来的行为怔住了，愣愣地看了他好一会儿，唯独我无动于衷，自管自地扒拉着饭粒。他见了，立刻站起，蹿到我身边，抖动着饭碗说：“郑星大哥，我知道你人最好——”“好”字刚出口，他便伸长着手来抓我盘中之物。我早有防备，旋即以迅雷不及掩耳之势将一调羹肉丸舀起，送进嘴里：“没你的份！”这下，他瞪大眼，怒目而视了我好一会儿，仿佛是我偷吃了他的肉丸似的。临走时，他悻悻地说：“小郑星，你给我记住！我一定会回来的！”嘿，这不是灰太狼的台词吗？大家乐得哈哈大笑。

还有一次，教室里没有老师，他便明目张胆地走到风琴旁，掀开琴盖，边弹边唱：“小肥羊儿别跑，我是灰太狼大王！”惹得全班同学哄堂大笑。周梦龙还一边大笑着鼓掌，一边说：“再来一遍，再来一遍！”听了这话，他更来劲了，扯开嗓子引吭高歌：“小肥羊儿别跑，我是灰太狼大王！”可这下，刚好被黄老师逮个正着。还好黄老师大人有大量，他才侥幸逃脱，边溜边朝我们挤眉弄眼，逗得我们想笑，却又不敢在黄老师面前笑，只得紧紧捂住嘴巴。这个“蔡本山”，真是让人既爱又恨啊！

想想，如果少了他，我们班将会失去许多欢声笑语，有了他，我们班时时刻刻都充满欢乐！

[有关于描写同学的小学作文

今天是九月十日，是一个很重要的节日教师节。今天的校园可热闹了。

早上我到了教室门口，立刻闻到一股淡淡的清香。我一看，原来讲台上有几盆鲜花，是康乃馨。四周还摆满了五彩缤纷的布花和塑料花，好一个花的世界呀!同学们送上

了美丽的鲜花，也送上了温馨的祝福老师，教师节快乐!

我坐上了位置等老师来，老师刚进教室，我就把我的礼品从书包里拿出来递给老师。老师对我说：谢谢你。我轻声的回答：不用谢。老师打开一看，是一只精致的笔筒，上面还有很多的文字，老师非常喜欢。

老师，教师节快乐!不论成为挺拔的白扬还是低矮的青草，我都会记住您的殷殷教诲。我会用我加倍的努力来换取您开心的笑容!

1、喧闹的派对笼罩欢乐的容颜，香醇的美酒传递幸福的甘甜，绚丽的烛光映照开心的笑脸，甜蜜的蛋糕表达对你的祝愿：祝你生日快乐!

2、你我相识许久!难忘是你我纯洁的友情!可贵是永远不变的真情!高兴是能认识你!献上我最爱的康乃馨，祝福你的生日。

3、长长的距离，长长的线，长长的思念永不断;长长的时间，长长的挂念，长长的友谊永不变，祝你金钱不缺，微笑不断，笑容洒遍每一天。生日快乐!

4、思念万千，祝福无数，在此佳节， 祝君快乐!

5、流星划过天空，解开了礼物的银丝带，幸福就在其中，天空深蓝的卡片，写着我的祝愿，快乐正在闪烁，朋友，希望你喜欢我送的晴朗，祝你生日快乐。

6、过往再怎样变，我们共同就读的经历不会改变;距离再怎么远，我们彼此的情谊不会遥远;时间再怎样短，我们的沟通不会缩短。祝生日快乐!

7、老朋友，祝福收到不少了吧，礼物也已经装满小屋了吧，是不是还缺少点儿什么?没错，就是我的祝福呀!祝你开心增一倍，健康增一倍。生日快乐哈!

8、在你的生日到来之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿你身体健康;二愿你幸福快乐;三愿你万事如意。

9、一生中总有一些朋友难忘记;一年中总有一些日子最珍惜;从春走到冬;由陌生转为熟悉;虽不能时时问候;在特别的日子里祝你生日快乐!身体健康!

10、送你的是几度春秋，留下来的却是属于你我的那份最真挚的友谊!

11、有朋友同行是种安全，有朋友鼓励是种力量，有朋友忠告是种激励，有朋友想念是种幸福!愿你开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远!

12、世上若有诤友，那就是如你对我那样关怀的朋友。我的挚友，祝生日快乐，新的一年中好运、健康、快乐!

13、被惦记是温暖的，被祝福是快乐的，被祈祷是神圣的，被保佑是安全的，你是被我惦记着祝福着祈祷着保佑着的朋友，祝生日快乐

14、你加了一岁，加了一份魅力，加了一份成熟，加了一份智慧。

15、没有太多的表达，只是一切的点点滴滴都融入生活中的海洋，我将用最真诚的心带上一份祝福!祝愿我的朋友：生日快乐，心想事成!

16、在你生日来临之际，祝事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属!

17、送你一个美丽的好梦，祝福你一觉睡到大天亮;送你一个甜蜜的微笑，愿你时时心情好舒畅;送你一声真心的祝福，祝你好运总是随身旁，生日快乐不可挡!

18、五彩缤纷的世界，只有友情最珍贵，在这属于你的日子里，祝你快乐!

201X月X日 星期X 晴

背着书包，我慢跑在热闹的街上，各样的人们忙碌着，欢笑声遍布各个街角，‘‘哎，小树苗啊，你可要快快长大哦!’‘‘孩子，多披件衣裳，着凉可不好。’‘‘老伴，你慢着点儿，让我挽着你走!’……我笑着，嘿!这样的感觉真好!

而后，太阳躲进了白云的衣角，火红的脸蛋已被冷却，风姑娘凑着热闹，道路边的小草跟着舞蹈。呦!雨点也来了!像细丝，密密斜织着;像花针，轻松排列着。街上的人却没有乱了阵脚。看，大家拿着备好的雨具，依然顾着忙活的。我撑起随身带着的红伞，走在微微湿漉的街上。呀!这样的感觉真好!

踏着湿润的小草，男孩种着心爱的树苗。新生的生命在小雨下仿佛多了些生机，害羞轻弯着小腰。男孩笑着抹着脸，只见那棕黄的泥土上了他的嘴角。‘‘下雨了，下雨了，快浇浇我的树苗!’我注视着那天真活泼的小脸。下雨天真好!

今天，是应雨曦的生日。我兴高采烈地准备生日礼物，走在小径上，太阳笑红了脸，鸟儿在树上唱歌跳舞，好像知道这是一个美好的时光。我一边啍着小曲，一边走向应雨曦的家……

来到应雨曦的家，我拿着礼物友好地对她说：“应雨曦，送给你!”她开心地笑了，笑得是那么甜。我们一起来到石头堆里玩寻宝游戏，每次找到一块奇怪的石头大家就开心得合不拢嘴。我看着奇形怪状地石头，便惊讶地大叫：“哇!这些石头真漂亮!”我们找好了石头便来爬石头山，那光滑地石头一踩上去，让人起了鸡皮疙瘩。滑下来的时候真让人胆战心惊啊!

该吃饭了，我们陆续洗好了手，来到餐桌旁，看到一盘盘香喷喷的饭菜，口水直流。我津津有味地吃着饭，张老师拿着生曰蛋糕，大家一个个迫不及待地想看一看生曰蛋糕到底是什么样子的。打开蛋糕，哇!蛋糕真漂亮，蛋糕上有二只美丽的花蝴蝶，栩栩如生，好像在扑闪它美丽的翅膀。我们插上蜡烛，点了火，那温暖的火光照亮着每一处角落，我们便唱起歌来：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”应雨曦闭上眼睛，对着蛋糕许了个美好的愿望，大家欢声笑语，快乐的笑声充满了厨房。

到了晚上，爸爸来接我回家，我依依不舍的离开了，快乐的生日晚会，今天我过得真开心呀!

我今年十一岁了。这十一年里爸爸妈妈只给我过过两三次生日，无非是请一些小朋友去麦当劳吃吃喝喝而已。但这些都不是我想要的生日聚会。那我想要一个什么样的生日Party呢？

我想要的生日party是一个以探险队的形式来举行的神秘而恐怖的生日之旅，与朋友们一起去到神秘的恐龙世界。在恐龙的世界里，我想让我的这个“生日”小队进行一次恐怖的计划。这个计划是什么呢？就是与暴龙来一次“猫捉老鼠”的好戏。

第一，当然是先找到暴龙的巢，（并要找到甲龙的巢穴），让我们这个小队的一民队员去引诱暴龙。方法是：拿一个暴龙的蛋，用力地甩向远方（因为暴龙一家会一直隐秘地在暗中监视着它的蛋），气那两个暴龙出来，然后让那个引诱者马上跟着咱们一起跑到树林中，两个一组分别从不同的方向逃走。

被暴龙追着的两个小组分别从两个不同的地方向甲龙的巢跑去。到了甲龙的巢穴，就马上进去，被惊动的甲龙看着暴龙闯进来，就会采取防范措施，这时我们只要逃走就成了。

终于搞定了“猫捉老鼠”的戏，但我们的肚子也唱起了歌来，可是在恐龙世界里面，根本就没有像“麦当劳”、“肯德基”这样的快餐店，只能自己在小河里抓鱼，以及捕食一些小型翼龙来烤着吃。虽然没有“麦当劳”好吃，但这是我们自己做的，比那些快餐店好吃多了。

虽然这些事情都是我的想象，但我相信，这些事以后一定会实现的。

[小学生作文 我想要的生日party

看，那边走来了一位个子高高的女孩，扎在脑后的马尾辫走起路来一摇一摆。白净的面庞，大大的眼睛

翘翘的鼻子配上小巧的嘴，显得很是俏皮可爱；这就是我的好闺蜜——毕筱雪。

她从来不斤斤计较。有一次，我和她玩游戏，我不小心踢着她了，我以为她会很生气，没想到她却说：没事，没事，你又不是故意的。

对不起呀！我小声的说。不用说对不起了，我又没伤筋动骨。她满不在乎地说。所以，我们又一起开心的继续做游戏了。

她还很好学，学习成绩也不错。她几乎每一次考试成绩都在九十五分以上。我记得上次期中考试，她考了九十分，我以为她会伤心

但她却说：我已经尽力了，试卷又不能改了。下次我再努力吧！我真佩服她学而不厌、坚持不懈的精神，以后我要以她为榜样。

俗话说：听君一席话，胜读十年书。而我觉得有这样的同学，却胜读十年书。我能跟这样优秀的同学在一起，是一件非常幸运的事！

2月29日是个特殊的日子，听说四年才有一个2月29日。在这特别的今天，我们班也来了一位特别的“小客人”，就是我们陈老师的儿子---传说中的陈小萌“同志”。

下午放学，陈老师来给我们布置作业，后面还跟着一个四五岁的小男孩。我一猜就知道他是陈老师的儿子陈小萌。难怪下午我看见陈老师到幼儿园去，看来陈小萌上幼儿园了。去年我就在陈老师的长篇习作中“认识”了陈小萌，知道他很聪明。今天一见，人如其名，长得萌萌达。一双浓眉大眼一闪一闪的，白白的脸蛋加上一口雪白的牙齿，笑起来萌萌的充满阳光，十分可爱。

陈小萌不仅外表萌，连说话都是那么俏皮。陈老师一进教室就问：“还有谁抄写本没写好?”陈小萌也调皮地说：“还有谁抄写本没写好?”全班同学都笑了起来，就连正在批作业的钱老师都笑了。接着，陈老师又说了一句：“周杰，抄写本写完了吗?今天一定要完成。”他刚说完，陈小萌马上学着陈老师的样子说：“周杰，抄写本写完了吗?今天一定要完成。”全班哄的一声都笑了。看来，陈小萌“同志”和我妹妹一样也是个小跟屁虫，老学別人讲话。

你们觉得陈小萌"同志"萌吗?

同学记一—壁虎风波

今天早上数学课下课后，一个男同学李力拿着一只壁虎的尾巴来吓唬我们！班里的“逃亡者”一个一个跑来跑去，场面超级混乱！

我的同桌小海模仿“记者”一样拿着一个用纸做的小“话筒”，潇潇洒酒地大声说：“大家好，我是记者小海。现在我位于城东小学三（2）班，这里因为一个调皮的同学拿着一条恶心的壁虎尾巴来恐吓同学引起了混乱的场面……大家看！又来了！这次另一个胆大的同学又弄来了那只断了尾巴的壁虎！请问这位小姐有何感想？特别是对那混乱的“交通环境”！”他对我说，并把“话筒”伸过来。我说：“是很混乱啊！哟！又来了！记者先生，我们还是赶快走吧！”我以最快的速度冲向厕所，一半是为了避难，一半是我要上WC。

等我回到班里，这场风波已经平息了，真是错过了“好戏”啊！

同学记——“神笔”

今天有一件怪事，冰儿的笔写的字看不见！你一定会想，这笔没墨水当然看不见啦，有啥好稀奇嘛！事实上并不是这样的，这笔背后有一个小灯，只要你按一下它，照在纸上，写的字就能看见了。有些同学说这是专门用来写人坏话的笔，我也是这样想的。

这笔还引起了班里的“调皮大王”王明的兴趣。他一把压过笔，大声问道：“这笔真有本事？”冰儿骄傲地说：“当然！如假包换！”“调皮大王”信不过自己的耳朵，打开笔盖，写了个“怪”字。当然我们都看不到字。他按一下灯，果然看得清清楚楚！大家拍手叫好！“调皮大王”这下信了。

看，冰儿在那里得意洋洋地笑呢！这真是一枝奇怪的“神笔”啊！

我的好同学刘天宇，今年十岁。他长着矮矮的个子，留着短短的头发，瘦瘦的脸蛋黑里透着红。两条淡淡的眉毛下面，长着一双明亮的眼睛，忽闪忽闪的，好像会说话，高高的鼻子下面长着一张小巧玲珑的嘴。一张嘴，就露出一口洁白的牙齿。

刘天宇很关心集体，也很乐于助人。说起他关心集体，我想起前几周的星期三下午，我们班的扫把坏了，刘天宇不声不响地从家里拿来铁钉和锤子，把烂扫把一个一个地钉好了。说起他乐于助人，我想起前两天中午放学的时候，他看见一位小弟弟在商店门口摔倒了，就连忙走过去，扶起小弟弟，帮他抹去身上的灰尘。

这就是我的同学刘天宇，一个既关心集体又乐于助人的好学生。

我也希望全班的同学都像他一样关心集体又乐于助人，人人献出一点爱，人间将变成美好的明天。

今天晚上，姐姐来我家玩，带来了一个盒子，神秘的说：“ 今天我们玩一个游戏，你们猜是什么?”

我说：“是像皮泥。”姐姐说接近了，我便心想：前几天姐姐说要从网上买粘土玩。我便大声的说：“一定是粘土。”姐姐笑着说：“回答正确。”

开始玩了，姐姐拿出粘土，找了一下说明书，看见了瓢虫，觉得可爱便做了起来，姐姐拿了黑色红色的粘土，叫我们揉个特别特别圆的圆，再拿了黑色和白色的也揉成圆。第一步把黑、红色的圆粘在一起，变成了头和身了，再在红色的圆的中间切一到横做背甲，再分别做好瓢虫的斑点，嘴，眼睛粘在相应的位置上就好了，在放在阳台晒干就好了。一个完整的可爱的七星瓢虫诞生了。

接着。又让我和姐姐一起做了一个蘑菇，先把圆揉好在把中间按的凹一些，再做好一个圆柱粘在一起，接着做好眼睛粘上去，漂亮的蘑菇又出现了。

第二天一看，两个作品全晒干了，变的特别的硬。也不容易坏，真是太棒了。

粘土可真好玩，下次一定要挑战更难的。