成功与失败小学生议论文（推荐20篇）

成功，每个人都想成功，可是成功的过程是极其困难的，而在这个过程中，两种人就因为一字之差，落得天差地别，就是“被动”与“主动”，成功的人会把万难排除，而失败的人会被万难所困。

——题记

就像我上次爬山，心里肯定会有两个自己在争论，一个说：“加油，加油,come on,马上就到山顶了，就剩下几步之遥了，加油，努力！”而另外一个却说：“累了就放弃吧，有什么大不了的！别人也不会说什么的！”而在这时候，你的选择，会决定别人对待你的态度，我的选择当然第一个啦！我自己没有放弃的理由，我相信我自己！

很多很多时候，成功只需要你的一个选择，一个决定，一刹那的思想；而在你失败时，你就会用一千个理由，一万个理由去弥补他，去掩饰他，这样别人就会看到你的虚伪，真假和你那真正的面目，失败就是失败，没有什么可解释的，解释就会掩饰，掩饰就是事实，所以说，用不着掩饰，失败了重新来，失败乃成功之母！

做每一件事情之前，心中必须想着“坚持”二字，只有坚持到底，才能取得真正的胜利！

比方说我现在学琵琶，琵琶只能手指灵活起来后才能发出美妙的声音，才会弹出优美的曲子，好听的调子，才能去参加比赛，所以，学习琵琶时，心里就必须记住“坚持”两个字，坚持就是胜利，不管练得时候，手累也好，肩膀累些好，我都要坚持到底。

还有小时候，学溜冰时经常摔倒，滑倒，只有不怕苦，不怕累，不怕疼，才能学会溜冰，心也不能急，心急吃不了热豆腐，心里想着“坚持”二字，坚持对于我们每个人都是非常重要的！

坚持代表着我们做每一件事的决心，代表着我们是否把万般种困难排除，到达胜利的彼岸！

坚持不仅可以把万般种困难排除，也会增强我们坚强的意志，也可以增强我们不放弃，坚持不懈的思想斗志。

所以，成功在于坚持不懈！

[成功在于坚持议论文

阳光总在风雨后，不经历风吹雨打，哪能成功？从小到大，我始终相信：失败是成功之母。

这一天，我怀着紧张的心情来到了学校。因为今天就要发数学卷子了。在紧张的心情中度过了早读。上课了，老师来了，开始分发卷子了。我忐忑不安地听着。小明，90，小红，88分数越念越低，老师也越来越严肃。念了许久，也没念到我，我的心跳加速了：是不是考的不好？没想到，我的担心竟成了真实，我收到了卷子：68分。

我看着这张卷子，就如同看陌生人一样，怎么也不信这是我的卷子。看着卷面上交错的大红勾与红叉，我觉得我可能是在做梦。

但事实就是这样。放学了，我沮丧地回到了家里，一屁股坐在椅子上。我渐渐地冷静了下来。我明白，现在不是纠结分数的时候。现在要去分析原因，反省自己。

每天回家，我都要定时做题。可别小看一天十道题，滴水穿石，十天就是一百道，一个月那就是三百道。

在这样坚持不懈的努力下，我感觉到我有明显的进步。做题目明显变快了，正确率越来越高了。这就是在失败后努力的结果，我有信心在下次单元考一雪前耻。

就这样，半个月过去了，我也做了上百道题。单元考马上就要开始了。这节课上，我用放松的心情迎接这这次单元考。我刷刷地做着，如行云流水，用最快的速度做完了并完成了检查。

惊喜在第二天来临了。我收到了卷子：98分。我激动地大叫了起来。三十分啊！整整进步了三十分啊！这就是努力后的回报，失败后的成功。

人生中，最重要的并不是一直成功。而是挫折。失败能使你得到经验，能使你磨练意志，能使你充满信心。只要失败了，都不要怕，要总结经验，努力向上，相信吧，成功一定会到来。因为失败是成功之母。

[我相信失败是成功之母作文

早就想养一只动物在家中陪我嬉戏。 I have long wanted to raise a animal to play with me at home.

“哇，这是哪来的小可爱!”我用惊喜的眼神看向我弟。只见笼中的小可爱只有我半个手掌那么大，一身的白毛中掺和着一点灰色，似乎有点缀的意思。我又往笼中靠近了几分，只见它正和我大眼瞪小眼的玩耍。这只小可爱早已撩起我玩耍的兴致。

这只小仓鼠，我们家的新成员，在我和弟弟的商讨下，最后决定叫它小白。

随着时间的推移，小白从生疏、害羞的小不点，变成乖巧、文静的少年。我每天都给小白喂食，换水，慢慢的，我发现小白是那么的贪睡，一天要睡1214个小时，但总是在晚上9点以后听到它咬铁杆时发出的“咯咯咯”的声音。

我总喜欢将它抓到一个装衣服的大礼袋里，让它有更多的空间活动。时间久了，我渐渐地发现这个大礼袋中多出了许多纸屑来，我看了看大礼袋的四周，又用手摸了摸，发现有一些地方凹凸不平。我想，这应该是小白咬过的痕迹吧。

一旁站着的弟弟担忧道：“姐姐，你说，他会不会有一天咬破跑出来?”我听了，细细地想了想，说道：“这大礼袋也有两三毫米厚，而且外面还有一层塑料，就连人也不一定撕得破，何况它只是一只孱弱的小动物呢!”我的想法没持续多久，一天早上，妈妈大叫道：仓鼠跑到我房间的卫生间里了，你们都小心一点。我一听，先是一惊，后是一震，心中默念道：这，怎么可能!

于是连忙跑到外面看向那个大礼袋，它竟然破了一个大洞!真是难以想象，如此孱弱的仓鼠竟有如此的毅力，将这么厚的袋子一点儿，一点儿地撕破，最终冲出囚笼，享受自由!

我们人何尝不是这样?学业、画画、练字，难道不就是缺少一种毅力?难道我们就不应该像仓鼠一样持之以恒，永不言弃吗?积土成山，积水成渊，终有一天会享受到成功带来的胜利和喜悦!

一只小小的仓鼠，演绎了一部人生的进取剧。感谢你，在我青春年少之际，让我读懂了坚持!

时间过的真快，转眼间我又长了一岁，我步入了2014年了，长了一岁，就改变了不少，觉得自己也大了许多，大一岁就好像是大好多似的。

时间从来不会停留，时间的流逝，带给我的是成长，是改变，长大了一岁，长的是智慧，长的是拼劲，长的是动力，长的是为了生活无尽拼搏和向往的美好向往未来的脚步的加快，让生活更丰富多彩。

长大了就意味好多事情都要自立，都要靠自己，让自己真正的成为一个自强，自立的人。首先要做的事情就是要好好的孝敬父母，要让父母放心自己，让父母看到自己的成长，让父母放心，放心下自己的所做。做事情要先动脑子，什么事情都要先思而后行，这样才能做的漂亮，才能拥有一个好的结果，拥有样个好的未来，才能把生活变得精彩。从做事的角度能看到一个人的成长，能看到一个人的变化，让人能从面对事情的解决上更清楚的看清自己。人就是从一岁一岁这么过来的。我就愿意对比，在我七岁的时候我还和我的妹妹弟弟们抢吃的呢，可是到了八岁的那年就没有这样的行为了。虽然是个小的改变，但是拥有的意义却是不同非凡的。拥有的意义却是种让人深思的。在生活里其实有好多事情都是一种小小的转变，有的时候你不会观察到，但是这样的小小的改变会带给你的是不同，是转变，是成长。生活经历是从一点一滴开始积累的，是从一点一滴中吸取出来的，这样的吸取能让你得到最大的历练。让你在成长的道路上拥有更多的财富，拥有更多的给予自己最大的帮助的东西。成长有的时候是微妙的，有的时候是不经意的，让我们不会了解到，让我们不会记忆到，但别人看的非常清楚，非常真切，这样的转变过程是个进步的过程，是个让生活不断进取的时候，要成长就要不断的经历这些，不断的接受这些。这样才能从这生活里学习到东西，懂得的更多，进而成长的就会更多，生活也将会更美好，你的知识也将会更渊博。

我又长大了一岁，我对生活的体会是又一个进步的台阶，生活中的我将会拥有更多的历练，拥有更多的完美。

我是一个很不自信的女孩, 不敢跟老师说话, 更不敢看着老师眼睛, 因此胆子小，渐渐地从我心里飞走了。

就在上次, 老师在班级开发读书交流会, 仅仅只听名字就有点吸引人, 而且还有加分。更吸引人了, 我的手颤颤抖抖地举了起来不一会儿，快速缩了回来,我心想, 算了算了，我肯定会选不上的, 并且人又那么多, 更选不上了。

1个，2个，3个，4个，5个，6个，好了。

老师挑好了几位同学，由他们来回报，就这样，放学了，一个星期过去了，到了汇报的时间，老师让我们开始汇报，很快的，汇报圆满结束了。汇报中，很有趣，很快乐，就像一个真正的老师在讲课，放学了我下定决心，一定要当下一次小老师，我跑回了家，快速做完了作业，开始读这一次汇报的书，看完了书，我开始了第一次做PPT，中途我遇到了好多坎坷，但我一点也不累，却很快乐。

时间飞快的流逝，不一会儿，我做好了PPT，找到了父亲，让他做学生，我做老师，一遍又一遍的排练。一天又一天过去了，终于盼来了这一天，开始了，我是第一个小老师，当老师叫我的名字时，我心中有了一丝丝后悔，我怕老师对我有意见，PPT中有差错，怕同学不听我上课，没有人回答我的问题……

算了豁出去了，我忐忑不安的走上了我心中的舞台，我闭上了眼睛，一开始问大家几个问题，我看大家在听我上课都很积极，心中的石头渐渐滚走，我的胆子越来越大越来越大。讲着讲着，我几乎就是一名老师，而不是小学生，下课了，来不及了，我只好依依不舍的离开了舞台。

人生中有许多事情都是可以克服的，就像我，虽然我原本我很胆小，但我依然克服了！失败！

成功是人人渴望得到的，也是人人羡慕的。然而在成功的背后，却蕴含着挫折和痛苦。只有经历失败的教训，才能真正领悟到成功的甘甜。

儿时是在父母的怀抱与夸奖声中慢慢度过的，每天都享受着甜蜜与温暖，不曾懂得成功与失败的含义。

直至上学后，成绩优异的我经常受到夸赞和表扬，以后的日子更是充满了骄傲和自满，对于爸爸关心我学习的询问，成了对牛弹琴。谁曾想，敷衍了事的回答往往是失败的前兆。自认为学习是轻而易举的事情而松懈后，考试成绩下滑到了第八名，这让我受到不少同学的讽刺和嘲笑，仿佛我的天空被一层蒙蒙的阴霾笼罩着，弥漫着黑暗，看不到光明。失败给了我重重一棒，我默然了。

成绩公布的第二天，班主任下课时拿着成绩单，在走廊里叫住了我，和我小声谈论着成绩的问题。在和老师讨论的过程中，我的眼神落在了老师手里拿着的成绩单上那行登陆着我各科分数的表格上。看着陌生的成绩和刺眼的分数，想到考前对待学习的态度和对爸爸的询问不耐烦的回答，心里有些懊悔，懦弱的眼泪夺眶而出。我深深的低着头，擦着滑落的泪珠，不敢看老师那双可能已对我失望的眼睛。

可是慈母般的老师轻轻用手安抚着我在啜泣中，微微颤动的身体，安慰道：失败是成功之母。经历了失败后，才能懂得成功更加美丽。你需要从失败中振作起来，奋发向前，不断拼搏，我相信最终成功还会属于你！老师的话语中充满着坚定，我微微抬头看了看对我微笑的老师，她的眼神里流露出对我的信任。

不知怎么，我的天空像是被一阵清凉的风吹走了迷茫的黑暗，变得豁然开朗了。是老师的鼓励给予了我信心和动力，在不停向前，努力奋斗拼搏的学习中如愿以偿。再一次考试时，我终于又取得了出色的成绩，获得了夸赞和表扬。

人们总爱用鲜花，掌声迎接成功，但须知成功的路布满坎坷，荆棘，崎岖，我们不能因一时的失败而失去信心，要勇敢的站起来。失败中包含着希望，孕育着胜利。

成功固然兴奋，失败又何尝无甘甜呢？

一天我向往常一样来到学校，我刚走进教室，我的同学王俊豪就给我带来一个意想不到的惊喜，那个消息打破了昔日的宁静，他告诉我：昨天晚上看电视，看见我的作文在南京市中小学学生看《直播南京》、《社会大广角》有奖征文中得了三等奖，这个消息给我带来了太大的震撼，我想：“是不是，王俊豪看错了，还是在骗我。同名同姓的人多着呢，是我吗?”

我一回到家，便大声喊：“妈妈我回来了，妈妈正在烧菜，我就迫不及待的把这个消息告诉妈妈。让妈妈帮我打电话问南京电视台，再确定是我之后，我高兴的打电话给爸爸，让爸爸帮我把奖金和荣誉证书领了回来。

吃晚饭时，妈妈多做了两个菜，还破例给爸爸斟了一杯酒，爸爸喜滋滋地说：“看到孩子取得的成绩，我比多得一次奖金还高兴呢?”妈妈白了爸爸一眼说：“光高兴了，不嘱咐嘱咐孩子?”爸爸抿了一口酒，兴奋地说：“你不要骄傲，要继续努力呀!”妈妈给我夹了一块牛肉说：“不是老师的指导，你的作文能取得这样的成绩吗?”

是啊，我最想感谢的人是我的语文老师夏老师，我今天的成绩和她昔日培育和教导是分不开的我要对我们夏老师说：“谢谢你亲爱的夏老师。”

这天晚上，从我家传来一阵又一阵笑声。

在成长的经历中，有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心;在我气馁时，它给了我勇气;在我伤心时，它给了我安慰……它就是一句名言“失败乃成功之母”!

当我因为考试失误而气馁，面对那鲜红的错号，听到同学们的冷嘲热讽，看着父母那失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。猛然间，我想起了那句名言——失败乃成功之母!我猛然醒悟：哪个人没有失败?摔到了，再爬起来!于是，我又振作了起来，将泪水化为汗水，勤奋学习，不懂就问。终于在又一场考试中取得了优异的成绩。啊!名言，我感谢你。

当我努力去干一件事而惨遭失败时，我气急败坏，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成材，甚至恨父母为什么生个这么笨的我。忽然，一盏明灯在我心头点亮——失败乃成功之母!我茅塞顿开：不经历风雨怎么能见彩虹?没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩!于是，我擦干眼泪，又继续干了起来。功夫不负有心人，终于，我成功了!啊!名言，我感谢你!

这个好伙伴已陪伴我走过了好几个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩，它将成为我人生中的一座不灭的灯塔，永远指引我劈波斩浪，驶向成功的彼岸。

阳光总在风雨后，请相信有彩虹，在漫漫人生路上，难免跌倒和彷徨，但只要你勇敢面对，耐心地等待，必将穿过重重迷雾，欣赏到那灿烂的阳光。

我相信，每个人都有失败后又成功的经历。我也有这样的经历，这让我明白，阳光总在风雨后。

那是四年级的一次语文考试。那次考试，我原本是自信满满，以为自己能考一个好成绩。可是，万万没想到，我只考了89分，连优都还没达到，不该错的错了一堆。这令我一下子陷入了低谷，沮丧极了。

爸爸看完考卷，大骂了我一顿。不过，我被骂得狗血淋头后，爸爸又对我做起了“心灵鸡汤”：“儿子，这次考不好不要紧，要吸取教训，明白自己错在哪里，还要改正，要保证自己不会再犯同样的错误。还有，心思不能一直停留在这次的考试上，要向前看，补缺补漏，下个单元才能取得好成绩。”

爸爸的这几句教诲深深地烙印在了我的心中，我下定了决心，一定要努力地去学习，这次一定要考个好成绩，于是，我就照着爸爸说的方法去做了。我每天中午基本上就能把当天的作业完成，晚上就读英语，练奥数，看看名著，我觉得自己的生活得到了充实，脑袋得到了营养的补充。

终于，又迎来了第二次单元考了，这次我可是“有备而来”。考卷还没发下来时，我的心就已经砰砰直跳，生怕自己这次会不会再犯什么错误。我一改以往的态度，谨慎地审卷，我胸有成竹地回答着每一道题……考卷做完以后，我还不忘再检查一遍，不像以前那样，左看看，右看看，无所事事。

批改考卷的几天里，我心里都十分地焦急，当然学习也丝毫没有落下……

过了几天，考卷终于发下来了，我从远处望去，看到考卷上都是几个红红的大钩，真是功夫不负有心人！我带着愉悦的心情凑进了点看——98分！真是一半欢喜一半忧愁。欢喜的是我进步了，并且拿了班级的第一名；忧愁的则是自己的问答题的“摆事实，讲道理”没有回答清楚，从而导致自己被扣了2分，真是不应该啊！

回家时，我瞬间觉得自己的书包轻了许多，我带着满脸的欢喜蹦蹦跳跳地走出了校门口。

爸爸微笑着看了看考卷，微笑着对我说道：“真是功夫不负有心人！这就是失败后的成功，这就叫做阳光总在风雨后！好好加油，继续保持这样的学习状态，不能懈怠，才能取得更好的成绩！”

人生有高峰有低谷，如果把低谷比做风雨的话，那高峰就是风雨后的阳光。我们不难发现，风雨后的空气总是那样的清新，风雨后的阳光总是更明媚，因为风雨卷走了那些阴霾和尘土。

俗话说得好：“失败乃成功之母”，只有吸取失败的经验，才能获得成功。这句话使我受益匪浅。

有一次，我们正在学校舞蹈队排练舞蹈，老师让我们练习舞蹈动作。我看了看老师教我们的动作，心想这么简单的动作谁不会呀！哼，我才不练习呢！过了半小时，老师要检查动作了，查到我了，我就随便做了几下动作，老师看了我的表演生气地对我说：“什么！这就是你半小时练习的成果？不合格，回家继续练！”

同学们看了我的表演，她们用轻蔑的目光看着我，哈哈大笑地说道：“啊！这就是你跳的，你也太笨了吧！”

听了她们的话，我的心里翻江倒海，眼泪在眼里打转转，心里酸酸的。真想找个地缝钻进去。

回到家我反复地练习起动作，一遍、十遍、二十遍……每次我都非常努力地练习着基本功：竖叉、下腰、前桥和后桥。不知不觉两个钟头悄悄地过去了。头上的汗水大滴大滴的往下掉，这时，我感到我全身都酸痛不已，脑袋很沉重。台上一分钟，台下十年功，我每一次练习都会比前一次进步。每晚都坚持刻苦练习舞蹈动作。妈妈语重心长地对我说：“你只有反复练习，才能获得成功。”虽然我的胳膊和腿都很酸痛，但我还是坚持每晚练习。

过几天，舞蹈训练时，老师又要检查我练习的动作了，我的心里充满了恐惧，心想：这次老师还会批评我吗？轮到我表演了，音乐响起，我马上调整状态，认真地开始跳起舞来，优美的姿态、轻盈的脚步、流畅的动作……我完全陶醉在音乐中，幻想自己就是那只黑天鹅，我表演结束了。没想到这次老师并没有此评我，而是露出惊喜的表情，并为我点了个大拇指，同学们看到以后也是赞叹不已！

生活中，不免会遇到困难、挫折，但不要放弃，要不断努力，意志坚定，坚持不懈，利用失败的经验，吸取教训，才能成功。请记住：失败乃成功之母！

人生如同一条无边无际的道路，那么失败就试地上的绊脚石，随时可能把你绊倒，如果因为一两次的失败而放弃前进，那将是半途而废，前功尽弃。俗话说：失败乃是成功之母，失败为之失败，并非失败而失败。

克服重重困难的人终究走向胜利。

从古至今，成功与失败二词，永远都是那么的鲜明。在俗人眼中，成功之人都是高高在上，永远都是成功的，对于失败之人，却是将视为，眼中钉，肉中刺，永无翻身之日。成功没有永远的成功，失败也没有永远的失败!

人生旅程是艰难曲折的，世界上并没有完美无缺的旅程，失败的结果各种各样，令人难以预料，可是在成功与失败之间却有一个岔道口：一条路通向彻底的失败，那另一条路便是成功之路，关键就看你如何选择，走哪条路。成功的道路前面虽然有些坎坷，可是只要跨过这个坎坷，前面就是平坦而又宽敞的阳光大道，失败的道路前面是平坦的，可后面却是异常的崎岖。这便是它们的差别之处，不要只为了前面的平坦，而不顾后面的人生，失败就是成功路上的绊脚石。

自古以来，失败乃兵家常事，亦然之失败乃成功人士之常事。面对失败，其实并不可怕，不畏惧，可怕的是你在面对困难是的恒心和毅力是否坚如磐石，铁铮铮，经得起失败的挫折考验，毅力犹如坚钢，那么你就是一个成功人士。面对失败，你却无所谓的选择躲闪、逃避，恒心和毅力一盘消散。经不起严峻的考验，经不起风雨绸缪，没有正确的方向仪式，没有航标，想要获得成功谈何容易。任何事物的发展都是有一定的自然规律的。在面对失败时，要从容面对，善谋其理，在面对成功时，要戒燥戒傲，心平气衡。保持清醒的头脑，明智的选择，毅力的导向，理想的航标，你的人生目标的彼岸永远不是一个单纯的梦。

如果每个人因为一点的失败而放弃，哪有今天的辉煌茂盛?人，不可能十全十美的，俗话说的好：“寸有所长，尺有所短。”每个人都有自己的长处和短处，取长补短能是一个人反败为胜。生的直线，不再于直与不直!而在于，每一个点!

不知道君可曾看过这样一幅画：夕阳下，排云中，一颗青松独立在断崖之上。

或许，它的枝叶已留下风的形状;或许，下一秒它就会坠落。可是，它仍摆好姿态，做好了飞翔的准备，准备飞出云雾，去独享夕阳的妩媚。

是什么东西让它毫无畏惧?

是信心!

是啊!有了信心，它便能放下一切，去奋斗;有了信心，它便能不畏艰险，去追求。

写到这里，莫名地，我的心湖一阵澎湃， 在层层的波涛中，我看到了一个个鲜活的形象。

隐约中，我看到了明成祖朱棣。也许，该叫他“燕王”朱棣吧。因为此时的他，正独自坐在书房里发愁。面对数倍于自己所拥有的敌人的军队，即使孙武在世，也难免不愁。回想一下，足足用了三年，才打下北平几个小城，要实现梦想――打下首都南京，是何其之难啊!寂静中，他的眉头越来越紧。

忽然，他拍了一下桌子，猛地站起来，大呼：“惧死者死，欲生者生!”

奇迹出现了。

此时，突然有人密报南京空虚，可趁机偷袭。只见，他的眼睛放出了希望之光，自信之光。

果然，那光照亮了走向皇帝宝座的路，同时，也照亮了那个名字：明成祖朱棣!

仿佛，我又看到了苏轼。“鬓微霜，又何妨!”他大喊。即使一再遭贬，他仍对事业充满信心，持节云中，只待遣冯唐!

他挥挥衣袖，潇潇洒洒地写下了一首首千古绝唱。

依稀里，我看到了毛泽东。他的背后，追着铺天盖地的蒋氏军队。兵败如山倒!可是，山似乎压不倒这个巨人。就在山穷水尽时，他从容地笑了笑，说：“问苍茫大地，谁主沉浮?”何其之强的自信!

于是，长征!运动战!“蘑菇”战术!“敌进我退，敌退我进!”

笑脸的对面，蒋介石的胡子，白了。

“自信是成功的第一秘诀!”

浪涛之后，一个人静静走来，满脸惨状，是项羽!我凝神去看，发现他的脖子上有一条伤痕，是当年乌江自刎的剑痕。

那剑痕似乎透着幽怨之气。是江东父老的。是阵亡将士的。是那片落地红裳的!

项羽啊，你那逃避的自刎，你那毫无自信的心，对得起他们吗?

一阵凉风，吹皱了湖面。道道涟漪里，我看到了一双双晦暗的眼睛，一颗颗低着的头。然而，好像有什么东西要破湖而出。是自信!突然，它炸开了阴影，化作一轮太阳，高挂在空中。

把自信留给自己!

【摘 要】 一堂成功的小学音乐课须有一定的艺术美的建构。教师设计这堂课的教学计划，犹如作曲家创作一首作品；上这堂课，便是这首作品的演出；观摩这堂课，就是一次艺术美的欣赏。所以说教学观念、教学设计、教学方法是教学成败的前提。

【关健词】音乐；教学；有效性；艺术；审美

如何激活小学音乐课堂教学，使课堂教学更有效，是目前大家所关注的问题。要达到预期的课堂教学目标，使小学课堂教学更有效，教师首先要转变教育观念，确立培养目标，研究教学方法。

一、改变教育理念

音乐新课程的基本任务是培养学生感受美，鉴赏美和创造美的能力，帮助学生树立正确的审美观念，使学生具有高尚的审美情操。教师在进行教学设计时应考虑到美感能力的发展从简单到复杂，从初级到高级，循序渐进的展开。尤其是小学年龄段的学生，可以通过对作品的初步比较、评价，培养学生高尚的审美趣味，引导学生从真正美好的东西中，得到美的享受，从劳动中、日常生活和艺术中去理解和创造美好的东西。教师要讲求教育艺术，用充满智慧的提问，给学生的思维插上想象的翅膀。

二、音乐普及教育

音乐教学其目的是培养全面发展的人，促进全体学生多方面的协调发展，而不是培养音乐家。在这大目标的前提下，由此决定其性质是音乐艺术普及教育，而非专业的音乐教育。教师必须开展强化以审美为核心的音乐教育，最终达到培养审美能力，发展高尚情操，提高人的素质。美育能培养人的高尚情操，鼓舞人去为创造一切美好的事物而奋斗。

教师可根据小学学生这一年龄段他们的生理、心理、知识结构、综合能力、人格等越趋成熟的特点，结合本学科优势，教育学生去树立正确的审美观，培养学生审美能力，激发学生对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康的个性，促使学生和谐的发展，以达到提高思想品德，科学文化和身心等素质的目的，培养面向未来全面发展的高素质人才。通过艺术教育帮助学生明是非、知善恶、识美丑，以“善”为美，以“有德”为美，以“爱科学”为美，以“爱国”为美，以“好学”为美。在我的音乐欣赏课上，如何来培养孩子们对音乐情感的敏锐的洞察力，是非常有趣的的过程。记得有一次我在没有出示课题的情况下，让学生说说听了《野蜂飞舞》后的感受。学生有的说听到了洪水暴发的声音；有的说听到了骏马在奔腾……其中有一个学生还描述得很生动：“音乐时而低沉有力仿佛一头凶猛的老虎，音乐中时而跳跃的感觉又如同一只可爱灵动的小鹿，音乐中飞快的速度仿佛是老虎和小鹿互相追逐的场景，音乐大气恢宏的感觉又带人进入了宽阔的原野。”我被学生丰富的想象力所折服，我不禁问他：“为什么你会想到这个场景呢？”学生回答我说：“前几天我在《动物世界》节目中看过老虎追赶小鹿的场景，今天听音乐的时候我不知不觉地就想到了。”是呀，不管是“老虎追逐小鹿”还是“骏马奔腾”或者是“洪水暴发”，是学生联系自己的生活经验在聆听音乐时思维想象的成果，教师怎能轻易否定呢？更何况音乐具有模糊性和不确定性，在没有标题的提示前任何感受是成立的。我对于学生的回答给与赞赏和鼓励，学生的创新精神、积极性也得到了肯定。

那么为什么会没有学生联想到野蜂飞舞的情景呢？于是我问学生：“你们看见过一大群蜜蜂飞舞的场景吗？”学生说没有。怪不得，没有生活体验，哪来的意境？为了让学生能体会到作曲家最初创作此曲的本意，于是我在课后寻找了一短有关于野蜂的视频。通过观看，让他们了解到野蜂喜欢群聚的生活、它们抖动翅膀时发出的声音，还有他们攻击敌人时的凶猛场景。有了这个的铺垫，再去欣赏《野蜂飞舞》的效果非常好，学生听着音乐时而抖动翅膀、时而感觉危险、时而手里划着野蜂飞舞的路线。

任何精彩的一瞬间不是在课前设计出来的，而是在师生、生生的互动中，从思与思的交流中，从情与情的触摸中生长出来的。尊重学生对音乐的独特诠释，就是尊重我们的音乐，这正是音乐欣赏课的独特魅力所在。大度，应容纳各种不同的声音；异声，可能造就异彩。

三、研究教学方法

小学生的知识功能潜藏于头脑内，看不见，摸不着，当他们在欣赏作品时是否听到、听懂、或感受理解的程度深浅，教师都可以在设计时通过外部教学策略引发学生内在的功能，如要求学生概述作品，学生就必须回忆和陈述他们所感受的音乐作品，能够概述作品的学生必定已激活了他原有的音乐、文学、文化、语言组织、口头表达等综合能力，并且把注意指向作品的要点，进行欣赏时三度创作的反馈。教师设计的问题不仅需要作出学生概述所需要的认识功能，而且需要监控获取的大意，以使问题切中要害。

课堂音乐教学成功的前提和关键因素，是建立一种融洽、和谐、民主、平等的师生关系。如教师爱学生，尊重学生的人格，尊重学生在学习中的主体地位和创造精神，学生也会信赖教师，进而“亲其师，信其道”，在师生感情的交融中，愉快地完成音乐学习任务。教师要创立适合小学学生年龄特点的教与学的音乐实践方式。

音乐活动的过程原本就是三度创作的过程，一度创作是谱面静态的，二度创作是动态的表演，三度创作是欣赏者，课内的说、唱、奏、等活动都是在创作中进行。教师在教学设计时应挖掘教材中可进行创造性教学的内在因素，为学生提供创作素材及语汇，给学生一个时间和环境的空间。另外，教师要具有广泛的兴趣，还要有渊博的知识，这样的课堂教学才能轻松、灵活、自如。让学生通过这门学科的学习，不断增强创新意识和创造能力。在一次用打击乐器练习时，让我发现了一个好方法。在学生自由练习打击乐器时，我一改以往走来走去巡视的方法，自己在学生旁边坐下来带头练习。我练习得很认真，一开始有学生来张望我，特别是那几个调皮的学生，他们可能觉得老师练习很新奇。看我练习得那么认真，他们没有开小差，看了一会儿回到自己的座位上也认真练习起来。我把这种方法引用到了音乐欣赏课上，我坐下来安静地聆听着音乐，随着音乐的起伏，有时闭上眼睛，有时随着律动轻轻地摆动身体，有时会跟着音乐的旋律用手指轻轻敲击节奏。结果下面的孩子也和我一样非常认真，他们学着我的样子在认真欣赏音乐。

总之，成功的课堂教学结构能使教师满怀信心地按照教学设计有条不紊地进行教学。教师良好的心理状态又会感染学生，增强学生的安全感和自信心。教师只有在转变教育观念，确立培养目标，研究教学方法，并以心理学、教育学知识作指导的前提下设计的课堂教学才符合现代学习论和教学论原理，才能使小学音乐课堂教学更有效。

哈，妈妈出去了，我一人在家，成了我的天地，我成功了作文。但是这也难呐！我从早上一直玩到了中午，可现在，我的房间狼狈不堪，我只好拖地来解决困难。我穿着旧拖鞋，拿起了拖把，按从上至下的顺序，慢慢往下拖。世事难料——我拖的地反而变本加历——越来越脏，可谓事与愿为啊！我四处查看，找到了罪不可赦的凶手——脏旧的拖鞋，我立刻脱下来，以极刑处置，我马上换上了新拖鞋，让地板也感到幸福。我慢慢地又发现了一个“恶徒”泡泡糖渣粘在了地板上。我下决心要铲除它。我拿出武器——小刀和一些水。我用水把泡泡糖打湿，然后用小刀，但是还是没有把这个“极刑犯”给“枪毙”！因为它太硬了，我只好另想法子，虽说我想了不到，但是因我经过“千里眼”的“扫描”，找到了火柴，我慢慢划了火，小心翼翼地朝那个泡泡糖烧去。我耐着性子去跟那坨恶心的泡泡糖进行激烈的搏斗。但是，那个固执的家伙却“不见棺材不落泪”宁死不屈，硬要和我“同归于尽”它才舒服——因为妈妈快回来了，让她看到我这个样子，肺都会气炸！我干脆拿来打火机，一把火烧了了它，我的心事终于了了！看着焕然一新的房间，心里自然特别舒服。这就是我第一次——小鬼当家！

成功，是一件人人都梦寐以求的事。那么，要怎么做才能取得成功呢?“失败乃成功之母”，是不是只要有过失败的经历就一定会成功呢?不!不是的，每一个成功的人在面对大小不一的困难时，面对一次次失败的打击时，不悲观，不沮丧。而是化悲愤为力量，以勇敢的拼搏精神战胜困难，从而取得成功。然而，有些人在困难的面前，失败的打击下，一点儿主意也没有，一点儿从头再来的勇气也没有。结果，这些人就倒在失败的脚下了。

有拼搏的精神是成功的前提。跳水名将——伏明霞，当她在为亚特兰大奥运会作准备时，大大小小的伤痛突然的发生在她的身上，但是，顽强的拼搏精神驱使着她，坚强的斗志激励着她。因此，她把一切的伤痛都抛诸脑后，带伤训练，正是有了这种拼搏的精神，才使她一步一步的走上了成功的道路。

没有拼搏精神的人难以取得成功。大约在60年前，有一个名叫弗兰克林的英国女医生，她从自己拍摄x射线衍射的照片中发现了dna(脱氧核糖核酸)的双螺旋结构，经过研究，她大胆的提出了假说，并以此为题做了一次很出色的演讲。然而，当时有许多人对她的发现提出了质疑，怀疑她的照片的真实性。后来，因为她没有战胜困难的勇气，结果，她开始动摇了，她也开始怀疑自己是不是错了。最后，在重重的压力下，她放弃了。于是，她公开否认了自己的假说，再也没有研究下去。也许她不会想到，后来有两位科学家在这个领域的研究中取得了重大成果，并且获得了诺贝尔医学奖。而这位女医生，也就差那么一点点，那么一点点!就成功了，在这个世界上，有过她这种经历的人很多，但是，能够东山再起，从头再来的人确实是寥寥无几。

只要有拼搏精神，并向着目标前进，就算是失败了，那也可以说成是一种另类的成功。三国时期有个诸葛亮，他要辅助蜀汉统一天下。但是，自刘备死后，朝中的大小事务便交给了他管理。百姓生活他要关心、军中要务他要关心、朝中繁琐之事他更要关心。民间百姓生活苦，他要亲自去安怃;军中有责杖二十以上的，他要亲自审判;朝中大臣，边疆军吏的上书，他要亲自审阅，亲自批改。不久之后，他因为操劳过度而病倒了。虽然他的一生都充满了坎坷，但是他却以那顽强的拼搏精神挺了过去。虽然他到死也没有完成他的目标，但是，我认为他的一生是成功的一生，这只不过是他的一生中的一粒芝麻而已。

只要有拼搏的精神，就会有成功的希望，其实正是有了拼搏，才铸造了真正的成功，也正是有了成功，才出现了拼搏。

在我八岁的那一年，有一次我在电视上看新闻看到了一件很悲伤的一件事。

就在二零零八年五月十二日星期六汶川发生了一次特大的地震，造成了成千山万的人命，被这场灾难夺取了人们的生命。

许许多多人都失去了生命，除了一些幸运者，其他人有的活活的被乱石活埋了，有的活活被大石头压死，有的为了别人而牺牲，有的在地震中急忙逃跑呗人没推倒在地上。

没死的就那模两千多人，可想而知有多少人付出了自己的生命，那些幸运者也有受伤，有的被石头砸断了手，有的被砸断了脚，有的残疾了，有的更掺有的成了植物人。

在一个著名的一个学校里有一个班的学生要补习，突然地震来了，有一个男生带领着同学们逃跑，石头很快的就砸下来了，那个男生说：“不要慌忙，慌忙是出不去的。”他们在逃跑的过程中太快了，有一个打石头突然砸了下来，砸到了一个女同学，那个男同学义务反馈的反回去救那个女同学，女同学被洗个大石头砸着，男同学尽力想办法，四处都是石头，他看到了栏杆的铁，那着就使劲的翻动着哪块大石头，他叫：“女同学也一起用力，”果然翻开了那块大石头，男同学背着女同学安全的到了一楼，突然又有有一个石头砸到了男同学的脚女同学急忙的跑，不到一分钟，整个学校塌了，直到救援队来无意中看到看那...

很多人都说失败乃成功之母，但有很多人都不信。但在我身边的老师和同学就论证了这一点。

就在上一次的考试时，我们班的刘泽军上次就没有考好，也就只差零点五分就可以考上普通班了。刚好他的目标就是考上普通班，可是，他失败了，与英华初中普通班失之交臂了。

可是在下一次考试中，他竟脱颖而出，直接冲刺到了实验班，这让我们班的同学都刮目相看，这就论证了失败乃成功之母的道理。

还有在上课外活动的时候。当事老师让我们活动。一起玩“抱球跑”。我们这一队因为大个儿子的同学多，所以险胜于另一队。可是换了阵型后，就乱了马脚。打了大败仗。我们很不甘心。而且这次的队形没有换，我们没有十足的信心能赢。但听了老师简单巧妙的窍门，“要稳住球和速度。”我们来在心，果然，我们又是赢了。

这两个实例也就足足的说明了一个论点：失败乃成功之母。

记得很早，我就听爸爸讲过因第一个横渡英吉利海峡而闻名于世的女性——佛洛伦丝•查德威克的故事。当时我对离成功只有一英里远而放弃的这位女英雄的评论是——缺乏意志。记得爸爸当时什么也没说。

今年暑假，爸爸带我去爬崂山，这是我平生第一次爬四川省以外的山，所以十分激动。

来到崂山山底，我望了望这座高大而光秃的名山，满不在乎地对爸爸说：“这也叫‘山’?跟我们四川的山比这么矮，我十分钟就能搞定!”爸爸看着我，那是我来不及读懂的眼神。很快，我迫不及待地上了山。

爬呀爬，爬呀爬，我疯狂地爬，为了实现誓言，我努力着……

“呼——呼——呼……”我喘着粗气，爸爸也喘着粗气。不久，我一下子瘫在地上，睡在一块大白石上。放眼一瞧，下面的景色真美呀!碧绿的茶叶树，并不高大，但我能闻到淡淡的茶香。远处是一片沙滩，大海卷着巨浪涌上来，仿佛要吞没整个树林。偶尔，我也能看到几位渔民在不远处打鱼，他们总在收网的那一刻做出惊喜的表情……唉，实在不想起来了。

“喂!爬呀!”爸爸喊我。我转过头来朝天上看了看，好高呀!我摆出一副无奈的样子。

此时我想起了从卡德林那岛出发游向加利福尼亚海滩，准备再创一项前无古人的纪录的佛洛伦丝•查德威克。那天，海面浓雾弥漫，海水冰冷刺骨。在游了长达16个小时之后，她的嘴唇已冻得发紫，全身筋疲力尽，而且一阵阵战栗。她抬头眺望远方，只见眼前雾霭茫茫，仿佛陆地离自己还很遥远。

而我，现在同样还看不到山顶，看来这一次自己无法登完全程了。这样想着，身体立刻瘫软下来，甚至连再迈一下腿的力气都没有了。

“不是说十分钟吗?”爸爸用讽刺的口吻对我说。我低下了头。

“把我拖上来吧!”离加利福尼亚海滩只剩一英里远的佛洛伦丝•查德威克终于因为看不到海岸线对护佑她的小艇上的人说。“咬咬牙，再坚持一下，只剩一英里远了。”艇上的人鼓励她。“别骗我，如果只剩一英里，我就该看到海岸了。把我拖上来，快，把我拖上来!”于是，浑身瑟瑟发抖的查德威克被拖上了小艇……

“振作起来!十分钟哦!”此时爸爸的声音又很亲切。仿佛有一股力量要帮助我战胜内心的怯懦。我慢慢爬起来，边爬边说：“走!咱们走，快到山顶了!”我可不愿意败在一英里的距离!

“一二、一二、一二……”口号声伴随我度过了漫长的时间，一个劲儿地跌倒，又一个劲儿地爬起就是我唯一的姿态。

“坐轿子喽!坐轿子上山喽!”我看了看，几个大块头的挑山工正坐在轿子旁大喊着。我看了看四周，一些客人正舒舒服服地躺在轿子上，不受太阳炙烤，不被山高累倒，只管躺着看风景。我心动了，用乞求的眼神看着爸爸。

“你不是说过佛洛伦丝缺乏意志吗?”现在，这是我从爸爸的眼神中唯一读懂的东西。一跺脚，看了看太阳，看了看山，又看了看自己的双脚，我发起一股劲儿冲了上去。

我在一个个行人身旁飞奔而过，耳边似乎听到一句：“这小子脚劲真不错!”

时光飞逝，接近一个小时后，我终于爬到了山顶。此时，我的衣服湿透了，裤子也湿了。我往山下一看，那是多么广阔、多么美丽的风景啊!又看看四周，我低声说：“崂山，我向你挑战成功了!”此时，我看见了爸爸对我慈祥的笑。

唉——佛洛伦丝仰天长叹，懊悔自己没能咬咬牙再坚持一下。

啊——我仰天长啸，我没有因为一点挫折跌倒后爬不起来。

哈哈——我仰天长笑，因为在高山之巅我真正读懂了爸爸的眼神——成功往往就在咬咬牙的坚持中。

每当我看着劳动报上刊登的《百鸟朝凤》唢呐演奏照片时，心情久久不能平静，那是在第十八届中国上海国际艺术节开幕式上的演出，照片里那个最矮的小男孩就是我。

国际艺术节前夕，唢呐老师把我们这些小学员带到上海民族乐团演播厅，过堂选拔小演员，我竟阴差阳错被选中了。

自那以后，每星期两个晚上参加唢呐《百鸟朝凤》的节目排练。开始，我只是把它当作玩，并不放在心上，一段时间后，同伴们都进步明显，而我却原地踏步。这下我急了，可越急越容易出错，常常跑调。演出的日子一天天临近，我的心也急得七上八下。老师看在眼里，语重心长地对我说：“别看演员在舞台上很出彩，那是用辛勤的汗水换来的。俗话说，台上一分钟，台下十年功。我希望你专心致志好好练，一定能成功！”自那以后，我每天坚持练习，嘴皮子都吹破了，好几天不敢碰稍片，但我还是坚持练。功夫不负有心人，我的技艺有了明显的提高。

演出的日子就要到了，听说好多领导和外宾都将出席，我们的心更紧张了。老师鼓励我们不要怕，平时怎么练，台上就怎么演。

开幕式那天晚上，我们早早地来到上海大剧院后台，做好所有准备。演出前一刻，紧张地身子有点发抖，可一到台上，什么都忘了，只记得吹奏的曲子和动作……演出获得了成功！台下掌声像爆竹一般经久不衰，我们也沉浸在欢乐的海洋中。

每当看到这张照片，心中就充满了激情。它使我懂得了：只有勤学苦练，才会后收获。

我多想体验成功后的喜悦失败后的坚强

当我们成功后，是否会想起失败中的酸辛、艰难，也许不会，但成功的背后往往有着失败，失败的背后往往有着为成功铺下的桥梁，会使人成长、会使人坚强、会使人勇敢、更会使人懂得生命的道理......

我清晰的记得那个日子2010年7月12日下午14点，一个炎热的夏天，火红的太阳炙烤着大地，平时活跃的生命都悄然躲了起来，好似都受不了这炽热的天气吧！“喂！下节课上什么？体育？”一声尖锐的声音从我身边传来。“没错，上体育”我有气无力地回答道。紧接着，只听见全班带着抱怨的口气叫道：“啊~这麽热的天还上体育！”我心里暗暗的打起了算盘，正想着怎么逃课呢!突然，体育老师‘阴魂不散’的出现在眼前，大声的叫道：“下节体育课，谁不去，就别回家。”一听这，我心里那小算盘被打消了，因为我宁可挨热，也不想回不了家啊！~

站在大操场上，我的汗就已经不停地往下流了，可老师还让我们比赛跑步，这让我浑身打了个冷颤，但还是被逼无奈的走上了跑道，一千米长跑，在当时已是我的极限--但顾不了那么多了，我只好用尽全力的跑，直到精疲力尽时，我才发觉，我已经坚持不住了。“呼~呼~”的呼吸声，足以惊动整个操场。当我拼劲全力猛跑时，一粒不起眼的小石，将我这庞大的身躯重重的摔在地上。我不行了，心里潜意识到，怎么办？难道我就要放弃了，不行，要坚持。带着我这条遍体鳞伤的腿，使出吃奶的劲跑完了一千米，大家欢呼，我的意识朦胧了......

成功不仅在于真的成功，而是在心灵上，本质上的成功，那也是成功！

[初中作文:我多想体验成功后的喜悦失败后的坚强

处于一个快节奏的时代，我们仿佛什么问题都追求快捷方便不麻烦。可能正因为如此，才会出现快餐、汽车以及许多一次性物品……可是在物质世界可以追求的吃穿住行上的便捷，主观意识方面可以走“小路”吗？

答案显然是否定的。

成功的本质属于主管立场，相对于个人而言，在于一个人对成功的高度的定位与理解，在于自身能否达到这个高度，而不在于仅仅条件满足。作为一个世界性活动，吉尼斯世界纪录是靠着一代代有才能有梦想的人类创造出来的。他们勇敢有识，不肯服输。但我没有见过一个吉尼斯世界纪录保持者通过一个简单快捷的方法就迅速超越前人的。他们中很多都是很小就开始刻苦练习，并且一直坚持不懈，也有后来的勤勤恳恳没日没夜。少则几年，多则几十年，日复一日，年复一年的不间断的重复训练，才造就了他们在舞台上那些令人瞩目的璀璨光环。然而他们在成功之后，并没有轻易懈怠，因为他们深知长江后浪推前浪。也正是这一点督促着他们为超越自我而更加的踏实努力，这才有吉尼斯世界纪录的持续与刷新。

成功无捷径。若说天才卓群不凡，则也能有“勤能补拙”“笨鸟先飞”。“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”英国历史学家卡莱尔是这样对天才定义的。如果天才才能卓越，如果天才不用学习也可以获得成功，又何来鲁迅先生将别人喝咖啡的功夫都用在工作上？又何来门捷列夫一声感叹：“没有加倍勤奋，就既没有才能，也没有天才？”天才不是成功的必要条件，而不过是没有捷径下的借口。如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完整；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。

而成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽自己的努力之后，所感受到的一种无愧于心的收获之乐，而不是一种急于求成、易于达到的物质回报。你的成功，取决于努力的程度、奋斗的热情、态度的客观。而不是降低标准、抄走小道、依附关系得到的名义上的成功，那不是真正的成功。

成功无捷径，唯有脚踏实地，专心致志，持之以恒，方能功到自然成。