百鸟朝凤的题材是什么（推荐20篇）

生命的巢穴中，有一只折翼的鸟，聪明伶俐的鸟儿早已展翅高飞，仅剩几只懒散地享受着巢的温暖，而它却不甘。

上天总是做出一些不公平的事，她就是一个被上帝嫌弃的人。班级里没有人知道她住在哪里，她寄宿在学校里，老师也不愿与她交流，因为她实在是不善于学习。她有着一头引人注目的自来卷，脸上却长满豆大的雀斑，她又矮又瘦，在班里几乎没有朋友。

她从未露出过哀伤的表情，我在她眼里看到的，只是强烈的渴望。她常常在下课的时候找到我，向我询问解题的方法，她的眼中，是坚强，是执著。也许是她没听懂，但我清晰地看到，她眉头微皱，轻轻地点头。

也不知是第几次了，“倒数第一”的名号再次冠在她的头上，她的组员们放肆地嘲笑她，笑她笨，笑她傻，她面无表情，眼神中流露着坚定的信念。如换作是我被别人这般嘲笑，不知会如何？

第一次看到她的脸上有一丝害怕，那是体育课测试跑八百米的时候，她的脸上充满不安，她悄悄地告诉我，她有心脏病，不敢跑。可最后她还是跑了，可能是不想再次被笑话，可能是为了证明自己的能力，我知道她的能力就是一直努力。跑了一半还是放弃了，毕竟得先活着，我能体会她内心的纠结，她应该是家里唯一的希望，不允许有半点闪失。

音乐课，她拿着手抄的谱子，努力地从头唱到尾，其实很好听，心灵的歌者才能唱出天籁，但掌声只是寥寥。也不知过了多久，我看到，她进步了，她获得了80分，她不再是倒数第一，她笑，不带一点杂质。

折翼的鸟，一次又一次地试图飞翔，一次又一次的失败，带来的是奇迹般的重生。它飞在湛蓝的空中，快乐地叫着，也许上天并不看好它，给了它恶劣的生长环境，但它却比谁都更努力地去飞！创造了属于自己的精彩！

我们生来健全，这是上天最大的恩赐，连折翼之鸟都能够自由地飞翔，我们又怎能静卧于暖巢？飞吧，朝着未来的方向！飞吧，为了暂时不如你的，和一直看好你的！

我羡慕鸟儿那清脆的鸣叫，和自由自在的飞翔，我多么希望我可以变成鸟儿，也可以在那蓝天自由自在的飞翔。

假如我是一只鸟儿，我会飞到我向往的地方，比如北京和上海，我会先飞到北京看看天安门什么样的，再去上海看看那高楼。我变成小鸟我依照会好好学习的。我要做一只聪明的鸟儿。我特别想让我的家人也变成鸟儿，可是不知道怎样能变成鸟儿呢？也就是在梦里！我们全家飞翔在那蓝天的之间。那么幸福和快乐！

鸟儿都有各种各样的本领，假如我是一只鸟儿，我也要做一只有各种各样本领的鸟儿！

黄珈禾

鸟鸣声从树枝间传来，一声高一声低，在我的耳旁回荡……

清晨，露珠在树叶上滚动着。阳光照耀在叶片上，晶莹透亮的露珠散发出耀眼的光芒，那样漂亮、可爱。

我和父亲在公园里散步。那时，正是春天，阳光暖暖的，照在我身上。父亲微笑着对我说：“孩子，你看湖中的水鸟，多么可爱。”我听后，便转头去看，几只水鸟在湖面上起起落落，一片片白的、灰的、黑的色彩在我眼前闪过，在湖面上飞跃着。

多么美，多么令人惊叹的一副和谐的画面啊！聆听着鸟儿快乐、自由的鸣叫声，我入了神。

我望着水波荡漾的湖面，看得入了迷，竟未看到脚下的那一块小石头。我举步向前，没留心一脚踩在石子上，一个踉跄，摔倒在地。

我的膝盖顿时感到一阵剧烈的疼痛。父亲连忙走过来问我：“你没事吧？伤着哪儿了吗？”我摇了摇头。他又对我说：“你下一次可要小心些，一定要学会注意脚下的路。”

我听着父亲的话，不觉抬起头来。我看向地上的叶子，叶尖的露珠微微泛着光。它们依旧那么的可爱，我盯着它看，耳边又隐隐约约响起了鸟鸣声。

鸟啼声越来越清脆，从树的树叶间传来。它是多么有规律，一声高一声低，在我耳边回响……

劳动节那天，天气美极了！我们一家人在鸟语林度过了快乐的一天。

这里的鸟儿有趣极了！有色彩鲜艳的鹦鹉，有美丽的孔雀，有凶猛的老鹰，还有丑陋的驼鸟……

一只红头发，披着绿“大衣”，挺着黄“肚皮”，装着一副可爱样子的鹦鹉搞笑极了！我把玉米杯伸过去，它用嘴啄了几下又吐了出来，原来它玉米吃腻了。我拿起地上的树枝伸过去，它一下子抢过树枝吞了下去，吃得津津有味，现在它爱吃树枝了！

瞧，爱美的丹顶鹤正在洗澡呢！它身子泡在水里，用脖子搓着洁白的羽毛。岸上的丹顶鹤一边扇着翅膀，一边用嘴梳理着尾巴上的黑羽毛。

你别看孔雀这么温柔、漂亮，抢起食来是很凶猛的。我们把食送过去，另一只孔雀冲过来，吃食的孔雀就被吓跑了！然后它独吃食物，太可恶了！

饥饿的驼鸟吃食就更可怕了！我刚伸过去一杯食，就被它狼吞虎咽吃掉一半，可怕极了！

鸟语林真是太好玩了！

在我们传统的价值观中，对于那部分不是特别聪明的人，我们总是奉劝他要笨鸟先飞。因为俗话说勤能补拙，成功中有99%的汗水。但我却不是很赞同这些话。我认为越是笨鸟，越是不能盲目的先飞。我将从以下三个方面论证我的观点。

首先，说笨鸟先飞这个词来源于关汉卿《陈母教子》，愿意是比喻才力不如人的人，凡是要比人赶先一步，多用于自谦。也就是说说“笨鸟先飞”的人其实并不笨，他们只是不想把自己的成就和自己的高智商情商直接联系起来打击别人，所以想到这样一个自谦的托词，给广大真正的笨鸟以信心，它算是古代的心灵鸡汤。同样的道理出现在爱迪生的话中，“天才是99%汗水和1%的灵感”，这句话看起来很令人欢喜，但其实它还有下半句“但是那1%的灵感是最重要的”。所以说，发明大王爱迪生早就发现了只有你有那1%的灵感，你才能让那99%的汗水真正起到作用。

因此，这些励志的名言总结下来的意思是，如果你聪明，那么加以不懈的努力你会收获成功，而不是如果你笨，你通过努力可以获得成功。所以说，对一只笨鸟来说，笨鸟先飞这条路本来就是一条被幻想出来的不存在的路。

其次，如果一个人真的是一个笨鸟，那么他可能根本不知道努力的方向，所以他会陷入盲目的努力之中，最终收获的可能只有疲惫和一种类似安慰剂的“不后悔的感觉”。我想有一种事情可能会出现在每个人的高中学习生涯中，在和你一个班的同学中，总有一两个是特别勤奋的，但是成绩依然没有很大的起色。我想他们的勤奋或许也的确让他们在小学或初中获得过好成绩，但是为什么在高中就不行了呢？我想是因为高中学科数量相对于初中多了一些，外加知识点的难度也大了很多，所以笨鸟们可能就不能找到自己的薄弱点，或者不知道该怎么提高，但是他们又从小被灌输一种“笨鸟先飞，勤能补拙”的思想，所以他们会盲目的干一些事情，让自己显得很忙，但结果只是自欺欺人罢了。同样，在大学，乃至之后更复杂的社会生活中，笨鸟先飞就更不是一种可取的方式了。

最后，我认为笨鸟不要先飞的原因在于，即使是一只笨鸟，你也没有要当试验品的义务。这样说听起来有些灰暗，但是实际上，那些真正聪明的人往往会躲在先飞的笨鸟身后，看看他们的行为方式和得到的结果，然后总结规划出自己的行为方式，这样他们可以在较少的损失和尝试下获得丰厚的回报。所以说，当你意识到自己是一只笨鸟，或者别人友善的提醒你这件事情之后，你在做事的时候越发不要盲目抢先，否则你得到的可能就是一个当炮灰的结果。

所以说，如果你确定别人真的是一只笨鸟（因为真正笨的人并不会发觉自己笨），一定不要为了收获一种可以指导别人人生的优越感而告诉他这条其实并不存在的路，这样对笨鸟可能是一种最大的伤害。如果你发现自己是一个笨鸟（这说明你还不是最笨的那种），你也不要盲目的选择“先飞”这种行为。我认为，一个笨鸟可取的行为方式在于模仿，模仿那些已经在你所在的领域干的比较出色的人的做法。或许，这样的结果会有些“东施效颦”的感觉，但是相比于“比死亡更可怕的盲目”，这已经是我能想到最好的做法了。

咚咚——一阵急促的调皮敲门声，在我耳边响起。咦？谁这么晚了还来敲我的房门？我迷迷糊糊地起了床，开门一看，好大好可爱的一条鱼哦！只见它体态娇美，皮肤滑腻，长嘴似剑，眼小如豆，耳小像针，身体似纺锤形。这是我从未见过的动物。我好奇地问：你是谁呀？我好像不认识你呀！我是中国特有的珍稀水生哺乳动物，被誉为‘长江女神’的白鳍豚。我今天是来向你求救的！它的声音显得很痛苦。为什么求救？你遇到什么意外了吗？我一惊，疑惑地问。我受伤了，我被渔民的捕捞工具杀伤了。这时，我才发现它尾部有殷红的一片血渍。我赶忙找来纱布和药水为它包扎伤口。

白鳍豚在伤口包扎完后没有马上离去，又向我提出了请求：你是个有爱心的孩子，你救了我，谢谢！但你能再救救我正处在危险中的同伴吗？我越发疑惑：难道它的同伴都遭遇不测了吗？可我只是个小学生，心有余而力不足啊！只能说抱歉了。还没等我开口，白鳍豚便无奈地叹了口气，伤感地说：我知道你想说你无能为力。看来我们只有等待死亡了！只是你们人类肯定也会因此而受到大自然严厉的惩罚！

我心里一怔，连忙安慰它说：你不要难过，告诉我碰到什么灾难了，我们学校里有很多聪明的小朋友，大家齐心协力，一定能想出帮助你们的办法的！听了我的话，白鳍豚好像抓到了救命草，急切地打开了话匣子：我的祖先一直生活在长江中下游，最繁盛的时候有5000个成员在碧波中游弋，让我们引以为傲的是我们已有2000多万年进化史，有‘活化石’的美称。但是由于你们人类活动的影响，目前我们可能还不到100头。我们的食物越来越少，我们还随时可能被渔具杀伤，被航运误伤，被不法分子捕杀。水质污染也对我们造成极大的伤害。如果你们人类再不采取有效的保护措施，我们将成为世界上第一种不是自然原因而是由于人类活动影响导致灭绝的豚类动物。你们人类要生存，我们也应该有生存的权利呀！何况我们从地球灭绝后，生态环境产生不平衡，大自然会带给你们人类更大的灾难的！到那时候人类后悔就太晚了！一听到人类会有更大的灾难，我顿时惊出一身冷汗，头脑也清醒了许多。真是日有所思，夜有所梦啊！最近一段时间，我和同学们一直在谈论濒临灭绝的动物白鳍豚，没想到白鳍豚游进了我的梦中。回想着刚才与白鳍豚的对话，心里怏怏不乐，久久不能入睡。

明天，我一定要把这个梦告诉学校所有的老师和同学，我们一起来呼吁全社会：在对大熊猫、金丝猴钟爱的同时，给面临灭绝的白鳍豚以更多关爱，同心协力，拯救长江女神白鳍豚。

[白鳍豚的呼唤环保题材优秀作文

今年暑假，我去了美丽的鸟岛。

我和家人坐上了一艘快艇。不久，船离开了码头，先是剧烈地摇晃，慢慢地，船稳了。我走出船舱，来到甲板上，向远方望去。那海天相连的地方对我来说是那么的遥远，我多想到那儿去感受如仙境般的美妙呀!不经意间，我看见船驶过海面，溅起了高高的浪花，紧跟在船尾，好像在追逐我们。不知不觉，我们已经到了鸟岛，船也减缓了速度。

这时，一群海鸥飞来了，它们绕着我们的船，似乎在期待什么。我拿出一些自己带的面包、馒头、饼干，捻碎后抛向海天之间。只见这些海鸥，有的俯冲下来叼走食物，有的干脆游来游去啄着吃。不一会儿，我们身边的海鸥越来越多了。我抬头向鸟岛望去，发现鸟岛竟然都是悬崖峭壁，我不解地问妈妈：“悬崖峭壁上怎么有那么多的小黑洞呀?”妈妈笑了，说：“那些小黑洞是海鸥的家呀!它们的巢就是建在悬崖峭壁上的。”看着蔚蓝色的大海、浅蓝色的天空，我忽然感觉身边的一切都是蓝色的——变化万千的蓝色。而这海鸥的叫声仿佛是在歌颂大海、蓝天。它那雪白的脑袋，雪白的翅膀，雪白的肚皮，雪白的后背，雪白的尾巴，好像就是用来装饰这个蔚蓝世界的，因此愈发显得美丽而又温馨。

一群群海鸥“满载而归”了，我们的船也离开了鸟岛。我一边依依不舍地向船舱走去，一边回头望着海鸥，我对海鸥们说：“我还会再来的!”

1、发现鸟儿

今年3月8日，妈妈发现我家主卧室厕所的窗台上有一个鸟窝，里面有4个小鸟蛋，颜色跟鸡蛋差不多，光滑没有斑点，比大人的大拇指略大一点儿。

鸟窝全都是用细小的树枝做成的，没有树叶，没有羽毛，也没有草，看起来乱糟糟的，好像也不怎么暖和。

第二天，我们发现有一只鸟儿在窝里孵蛋，它的毛是灰灰的，脖子上好像戴了一条镶了珍珠的围巾，看起来特别漂亮。妈妈一再警告我，要我轻轻的去观察，但是不能去动鸟蛋和鸟窝，因为小鸟如果感觉到危险，就会弃窝而逃，再也不会回来。

2、鸟儿的名字、样子和特点

我们在网上输入“脖子带花纹的鸟”，然后就有很多种鸟的资料出来了，我们对比图片，终于查到，这种鸟儿的名字叫：珠颈斑鸠。网上说：它又名鸪雕、鸪鸟、中斑、花斑鸠、花脖斑鸠、珍珠鸠、斑颈鸠、珠颈鸽、斑甲，是中国东部和南部最为常见的野生鸽形目鸟类，俗称“野鸽子”。头为鸽灰色，上体大都褐色，下体粉红色，后颈有，宽阔的黑色，其上满布以白色细小斑点形成的领斑，像珍珠围脖，在淡粉红色的颈部极为醒目，它也由此得名。嘴是暗褐色的，脚是红色我家里的斑鸠就是这个样子的，很漂亮。我们都很喜欢这个新朋友。

3、鸟儿下蛋、孵蛋

接下来的两天，每天都增加了1个小鸟蛋，变成6个了。我们隔着玻璃窗观察它，生怕把它吓跑了。

早上我们起床它在窝里，晚上我们回家，它还在窝里孵蛋。

我们买了一本《我的第一本观鸟日记》的书，里面说，珠颈斑鸠喜欢在村落及农田附近活动。5～7月繁殖。用小树枝在树杈上搭建极为简单的平台巢。通常一次生2～3颗白色的蛋（也有个别的可以生3个—4个），前后大约差一两天。孵化期为15~18天，小斑鸠就会破蛋而出。幼鸟孵出后，亲鸟嗉囊能将食物消化成食糜并分泌一些特殊成分形成“鸽乳”，用于喂养幼鸟。珠颈斑鸠有多种叫声，常为反复的“咕咕-、咕咕-”，连续而低沉。常飞到地上、旱田或小溪边觅食，生性胆小，人若靠近，则常转身以背相向。珠颈斑鸠主要以植物种子为食，特别是农作物种子，如稻谷、玉米、小麦、豌豆、黄豆、菜豆、油菜、芝麻、高粱、绿豆等。有时也吃蝇蛆、蜗牛、昆虫等动物性食物。这些蛋是不是这只斑鸠下的？这还是个迷。我猜，我们家这么多“鸽子蛋”，可能是在我们发现之前就有别的斑鸠下的。

4、鸟儿为什么到我家？

斑鸠为什么今年会到我家窗台上来呢？我们通过仔细观察，我们家后面原来有一片茂密的树林，今年因为要建新房子，就把树木都砍掉了，可能鸟儿就没有地方搭窝了。另一个原因可能就是我们家窗台上有防盗窗，鸟儿把窝搭在这里，不会被风吹走，所以鸟儿选择了我们家，没有到别人家去。第三个原因就是我们家卫生间的灯泡坏了很久，晚上里面没有灯，我们也不用这个厕所，鸟儿喜欢晚上黑黑的，不喜欢晚上有亮光，所以它晚上在窗台上就不会害怕了。

5、鸟儿不见了！

3月28日，我们发现鸟儿不见了，只剩下孤零零的6个小鸟蛋。本来，经过了这20天，我们估计小鸟儿马上就要出来了。可是大鸟不见了，我们感到很伤心，但是也没有办法。

6、第2只斑鸠出现了！

4月2日，我们发现窗台上有一只鸟儿在孵蛋，我们特别高兴，以为鸟儿又回来了。可是，我们又发现了一个新情况，有3个鸟蛋被鸟儿推出到窝外面了。我们特别惊讶，不知道是怎么回事。后来，我发现这不是原来那只鸟，这是一只新来的珠颈斑鸠。因为它比原来那只鸟更瘦一点儿，小一点儿。

妈妈为了验证我的说法，4月4日白天的时候，把窗户推开进行了观察。果然是换了一只鸟，新下的蛋位于最右侧，原来6个，现在7个，对比之下，颜色明显更浅一点，看起来很新鲜的样子。妈妈说：“它胆子很大，我打开窗户，它挪开身子，让我看了看它身下的蛋，但是并不飞走，真是够淡定啊。”可是它为什么要把开始的鸟蛋推出窝呢？我们又查找了资料，原来珠颈斑鸠筑巢的时候，通常由雄鸟寻找合适的地方，再带雌鸟去选，选一个双方都认为可以的地方，筑巢是一起筑的；但也可能去占用之前其他珠颈斑鸠或其他鸟类的巢，所以有个成语叫“鸠占鹊巢”，就是指斑鸠有这个爱占别的鸟儿的巢的特性。就是说它们是很懒的一种鸟儿啦。

过了几天，小区广播里说：小区里的花园绿化带喷了农药，要所有人别进绿化带，怕中毒。4月8日，我们发现，鸟儿又不见了。妈妈猜测鸟儿可能到小区花园里找东西吃中毒了，死了。我们既失望又伤心，也不知道这个原因对不对。

7、第3只斑鸠

过了几天，大概是4月13日，又来了一只珠颈斑鸠，这只斑鸠比前面两只都大一些，显得胖乎乎的。它又开始下蛋孵蛋，下了1个，这样一来，就有了8个鸟蛋了（窝里有5个，窝边上有3个）。我们悄悄的把它窝边上的蛋放回窝里去了，可是第二天，我们发现窝里只有5个颜色新旧不一的蛋，还有窗台角落里有1个摔破的蛋，其他的2个蛋都不见了。我们到楼下去找，也没有看到蛋壳，不知道那2个蛋去哪里了。天气越来越暖和了，我想这次应该能孵出小鸟来吧。可是这次我们又失望了，4月20日，我们发现鸟儿再次失踪了。这一次，直到现在，也没有鸟儿出现。只有窗台上剩下几个孤零零的小鸟蛋。妈妈说，小鸟蛋肯定已经坏掉了，因为没有连续的孵化，又过了这么多天，已经变质了。我仔细看，鸟蛋的颜色是有点暗，好像里面有黑影，可能真的是变质了。爸爸说，以前他小时候在乡下，斑鸠是很常见的，有人抓来吃，现在鸟儿可能是被什么人抓到吃掉了。我想这也是有可能的。

8、最后的话

虽然没有能够见到小斑鸠孵出来，可是我也学到了很多知识：

2我知道了很多关于珠颈斑鸠的知识，我也更喜欢研究科学了，长大了我还要成为一名科学家；

2我们要尽量爱护自然环境，比如不要砍掉树木，让鸟儿没有地方安家，也要小心使用农药，免得小动物吃了中毒，要保护好小动物，因为它们是我们的朋友。

如果还有鸟儿愿意到我家来，我一定会继续守护它们。

“喂，别碰我的黄丽！”一进屋，我就对表弟大叫。“黄鹂鸟吗？我没看见啊！”表弟歪着脑袋不解地问。“‘黄丽’不是鸟，是你刚摸的这盆多肉植物，是我很喜欢的一种植物！”我大声告诉表弟。每天放学回家，我都要好好看看黄丽，像看宝贝似的。

瞧，它的样子萌萌的，挺可爱。粗短的肉茎上，长着一圈圈肥厚的肉质叶，整体看像一朵盛开的莲花。闻一闻有点不易察觉的清香。叶片像汤匙，顶端有小尖头，用手摸一摸有点扎，像爸爸的胡渣扎人一样，痒痒的。它的根部颜色比较深，多为深绿色，而叶片的颜色开始会是浅绿色，光照充足的情况下，叶片边缘会泛红，叶肉变黄。这种多肉很少开花，偶尔也开浅黄色的花。也许它的名字“黄丽”就是这样来的。

喜欢黄丽，还因为它好养。从根部掰下一片完整的叶子，放入土中，保持盆土湿润，一段时间之后悄悄长出新的黄丽。它一点儿也不娇气，很少需要照顾。正常天气的话，一个月浇一次水，遇上三四十度高温天气，也只需要一个星期浇一次。

黄丽既好看又好养，我把它当宝贝并不稀奇吧！

我想变成一只小鸟，你想变成什么呢？如果我是一只鸟，我首先会飞到我们的首都北京去看看鸟巢和水立方，去看看北京的故宫和惨遭英法联军破坏的圆明园，我还会一览北京的风景名胜，见识我们首都是多么的美！

如果我是一只鸟，我会飞到大海上，看看大海有多么宽广，看呀！那些海豚在向我招手呢！那只大鲸鱼喷出几米高的水柱，都快把我淋透了。那些海鸥像士兵一样在海面上来回巡逻。大海是多么宽广啊！我飞这么高都还没看见他的尽头。如果我是一只鸟，一直欢乐无比的鸟，我要来到河旁，跟河伯伯打个招呼，对小鱼弟弟微笑。我还要飞到花园中，对五颜六色的花儿敬个礼，和大树来个亲密的拥抱。最后，我来到了学校，我为学生们整理衣襟，为他们唱着动听的歌谣！

如果我是一只鸟，我还会飞全国的风景名胜去游览一番，那些美丽的景区都让我过目不忘，桂林的山水、杭州的西湖这些美丽的景点总是出现在我的脑海里。我们的祖国是多么的富强、昌盛啊！

如果我真的是一只自由自在的小鸟那该多好啊！

今天，老师叫我们做帽子，爸爸问：“要做什么样的帽子？”我说：“只要是森林里有的东西都可以。”爸爸问我：“你喜欢森林里的什么呢？”“我喜欢孔雀”我说。爸爸说：“不如做凤凰吧，凤凰可是百鸟之王。”“好耶！”我高兴地表示赞同。

接下来爸爸设计和划线，我也帮忙剪裁。几个小时后，一顶漂亮的凤凰帽子终于完成了，我戴上它对着镜子左看右看，真漂亮啊！

凤凰是中国古代传说中的百鸟之王，与龙同为汉族民族图腾。凤凰与麒麟一样是雌雄统称，雄为凤，雌为凰，总称为凤凰。以凤凰做帽子以其象征祥瑞。

经过我的一番焦急等待，终于放学了。回到家中，我挥挥洒洒做完作业，拿起冷落许久的弹弓，走到近来小鸟密集的后院，“张弓搭箭”，准备打鸟。

“啾――”一声清脆悦耳的鸟叫划破长空。我扭头一看，好漂亮的鸟！我仔细打量着它，真美呀！白白的羽毛好似洁净的雪花，红红的尾巴又如鲜活的火，那么小巧。

“就是它了！”我兴奋地大叫，“看来，你的美丽和你的优美嗓音要把你给害了。”我拿着弹弓，悄悄瞄准了它。“嗖――”唉，石头打偏了点儿，只打在它站立的树枝上。真是“塞翁失马，焉知祸福”呀，刚好把小鸟给震晕！我欣喜若狂，三步并作两步，冲上前去，连忙拾起这只小鸟，快活地哼着曲子上楼了。

半路，小鸟醒了，惊恐地睁圆眼睛望着我，可我还沉浸在打到好鸟的喜悦之中，丝毫没有感觉到它的害怕，它的颤抖。

突然，一声嘹亮的长鸣吓了我一跳，声音是从院子里传来的。我握着小鸟跑到院子，只见一只大鸟在枝头上，也是白羽毛红尾巴，和小鸟一个模样。在它四处张望的眼睛分明带着许多焦急，这迫切的叫声，充满了母亲的呼唤，大概是在召唤小鸟回归吧！此时，手里的小鸟也应了一声。没错！它们俩是母子！

沉默。

此时，安静的环境和夕阳西下的情景配合得十分和谐，可是我的心却似一团乱麻。到底把不把小鸟归还给大鸟呢？这只需一两个字回答的问题，却是那么的难――还吧，这只活蹦乱跳的小鸟就再也不是我的了。

但是不还呢，那它的母亲该多伤心呀。――这是一个爱心和私心的决斗！

一分钟很快地过去了，两分钟也整装待发，即将过去。可是我仍然呆呆地站在那里，沉思着。

终于，爱心战胜了私心。

我恋恋不舍地望着这只小鸟，忍痛割爱，把小鸟放了。

就在这放鸟的一瞬间，不知怎么的，原先的痛心完全没有了。看着它们母子团聚的开心的样子，我如释重负，舒了一口气，觉得身心轻松了不少。

此时，天空西边有一片红霞，红得可爱，红得愉快，仿佛一张脸，朝着我微笑，似乎是为我的决定感到欣慰。看着它，我笑了，笑得很开心很开心……

校服涂画当休矣

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。

学校门口

记者:同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉?

同学:班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。

商场。

记者:同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗?

学生:百分百真迹。

文具店。

记者:哇，你怎么直接在校服上试笔?洗不干净的!

学生:校服很便宜呀。

要求:①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体，自拟标题。③不得套作，不得抄袭。

【优秀作文】

某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，于是采访调查，结果发现，校服涂画的形式、原因千奇百怪。教育的话题从来不缺，但这次由校服而引发，虽有点意外但也不愕然。

校服，学生的身份标识，而校服往往有学校的区别，于是校服也是一间学校形象的外在认知。但是如果记者在采访中问:“你喜欢学校的校服吗?”估计大部分学生都会摇头，对于崇尚个性自由的年轻学子而言，那统一的款式、单调的色彩，是无论如何也不会和潮流沾上一点关系的。所以，若非学校有统一的着装规定，校服，这个连鸡肋的地位都不如的校服，自然就不受待见，在校服上涂画也就是见怪不怪的事情。

其实，何止学生喜欢涂画，我们中国人历来就有涂画的习惯。古时诗人喜好游历，每到一地，诗兴大发，往往喜欢在庙宇的墙壁上、高山的绝壁上、甚至酒楼茶肆的柱子上题诗一首。不少题诗也成为了千古名篇，传唱至今，而题诗之地往往也成为了名胜古迹。苏轼的《题西林壁》不就是题在庐山西林寺的墙壁上的吗?文人骚客，绝地胜景，两相辉映，倒也显得人杰地灵。但麻烦的是我们没有诗人的才情，却有着诗人一样的情怀，每到一地，在乎的不是景观，而是那“到此一游”的铭记，甚至这样的涂画还漂洋过海，走出国门，等到埃及名胜卢克索神庙的石壁上出现了“丁锦昊到此一游”的涂画时，我们才意识到，原来这是一个陋习。

所以，面对无处不在的涂画现象，中学生在校服上涂画这又是多大的事呢?甚至根本就不是事。中华民族素来是天生的乐观派，若非无处可逃，是绝不会深刻反思的。我们从来没有意识到乱涂乱画的背后其实是自身价值取向混乱的体现。在这个崇尚个性自由的时代，我们极度排斥共性，无时无刻不想体现自己的标新立异，好像只有如此才能把自己从茫茫人海中区分开来，只有如此才能宣示自己的存在。所以，在校服上涂画，其实只是时代思潮在中学生身上的投影而已。

因此，一个中学生虽早过了追看《哆啦A梦》的年龄，但依然会把机器猫画在校服上，因为这样会显得与众不同。一个学生把张靓颖视作偶像，能让偶像的名字涂画在校服上，这样独特的标识绝对是“一家，别无分店”。而直接在认为很便宜的校服上试笔，这样的行为该是多么的另类而潇洒。其实，我们到处留下“_到此一游”，不也是为了证明自己的存在，自己的与众不同吗?强调自我，甚至标新立异，其实并不是问题，毕竟时代的发展也赋予了我们多元表达的权利和自由，但是当自我意识的膨胀突破了自身的形象素质、社会公德的时候，则显得不合时宜了。校服既是学生的身份标识，也是学校形象的外在认知。就如一个国家的国旗、国旗，代表的也是一个国家的形象，对国旗国徽的不敬既是对国家形象的抹黑，其实也是对自身身份的否定。同理，一个学生，张扬个性没有错，但是在代表学校和自身形象的校服上乱涂乱画则显得不妥。

所以，如果你有一身校服，那么就请你珍视它，尽管它并不新潮，但是它是你学生时代纯真生活的见证，生活确实也需要多姿多彩，但是，没有了那纯真的黑白时代，何来日后的色彩斑斓?既然是学生，就请保持生活的原色，校服，不需要“抹黑”。

每天早上，我都被外面“叽叽喳喳”的鸟叫声吵醒。今天，我和妈妈带上米粒儿到小公园里观察它们。

小区里的鸟可真多啊！瞧！有的在独自飞来飞去；有的成双成对地飞，好像在举行飞行比赛；还有的三五成群地边飞边打闹，好像在做游戏飞累了，它们就停在树枝上、阳台上休息。

听！各种鸟鸣声此起彼伏，像在开一场音乐会：“喳喳喳”，那也许是喜鹊吧；“呖呖呖”，也许是黄莺吧；“啾啾啾”，可能是麻雀吧；“咕咕咕”，那应该是野鸽子的叫声吧有的清脆，有的婉转，有的低沉，估计乐器都很难演奏出这些叫声吧。

我们将米粒撒在空地上，站在稍远处等着鸟儿们来吃。过了好一会儿，几只胆大的麻雀过来了。麻雀的头圆圆的，小巧的身体也圆嘟嘟的，它们边吃边快活地跳来跳去，像调皮好动的孩子。还有两只灰色羽毛的鸟，尾巴长长的，体型比麻雀大得多，走起路来慢条斯理，像个稳重的大人。其他的鸟只在周围飞来飞去，都不敢下来吃，警觉性比较高。

这些鸟儿真可爱，我喜欢它们。但愿它们也能亲近我，相信我是来跟它们做朋友的，绝不会伤害它们。

重阳节又快了，我却想走近那座孤寂的坟。最近总在梦里看到你的身影，是我太过思念，还是你在远方把我挂牵。爷爷，您在远方好吗？重阳节最想您，想您和我走过的日子。在雾蒙蒙的天里悄然回忆，回忆那些如秋叶飘零的流年。朦胧的天缀着一丝丝淡雅的雾，枯杂的树丛还窝着昨夜洒下的雨珠。人们还在熟睡中，龙潭的天似乎还笼罩在二月里。

我曾经生活在幸福的小村，有着莫言一般的成长环境。儿时有长辈们精彩的故事陪伴，还有那一段段我无法写尽的童年。

爷爷是一个地地道道的农民，一辈子行走在大山的怀抱，却永远走不出山的那头。在那张充满故事的脸上，更多的只有忧虑。他是一个老实人，虽说苦了一辈子但是心里却是甜的，说他苦是因为他一辈子为了家人和儿女没有一丝懈怠和休憩；说他甜是因为他儿孙满堂，其乐融融。

最难忘的是他那双粗大的手。每每被无情的树木划破，满是老茧的手就会被鲜血染红。我有些心疼爷爷，但是安慰的话语又说不出口。爷爷喜欢唱歌，特别是山歌。有些时候他就邀上自己的老伙伴们，乐呵呵地穿梭在高高低低的山谷间，边砍着柴，边对唱着山歌。虽然我那时不知道唱词的涵义，但是我知道那是歌颂美好的生活。最好的诠释就是那一句句简练的唱词和一段段古朴的歌声，那歌声就像深藏在山野里的蘑菇一样干净。我想将它紧紧抓在手心里，但却被风儿带走，或许它属于大山。

我喜欢爷爷的笑容，因为他的笑容让我感受到一个土家人具有的憨实和勤劳；我喜欢爷爷的大手，因为他的双手传达着无限的温暖和静默的爱；我更喜欢爷爷唱的山歌，因为那代表着土家人民淳朴的民风和对美好生活的向往。

依旧记得那年过节，我替爷爷穿袜子而他像个孩子痛哭；依旧能够想起家里挂着的那把爷爷的镰刀，爷爷用它割过无数了麦草和嫩草，爷爷用它割掉心中的愁闷和烦恼。每每靠近那把镰刀，用心抚摸妄想感受镰刀上爷爷的温度，然而冰凉的铁块让我的泪不禁落下。那把遗忘在岁月里的镰刀，也许很多人都不会想起，而我总会想起，因为那把镰刀上沾染过与我同样的的鲜血。

“爷爷，你在哪儿？我好想您！”每次在心里呼唤，每次在梦里看到您的笑容。爷爷，我……

爷爷是个好心肠，总会为村里人在河里搭上一跳窄窄的石板路。他的举动并不是人们心里的雷锋，反而引来别人的非议。还记得小时候放学回家时，常能看见他为人们搭石块。我站在河岸呆呆望着爷爷，他忍着冰凉的水，一步一步艰难地挪动着一块块笨重的石块。我会为爷爷竖一个大拇指，而爷爷却朝我会心一笑。我们儿孙的笑容印在淙淙的河面，久久地融进我的童年。

在我的心里，爷爷就是一个艺术家。他凭借自己的双手和才能创造着无形的音乐和精巧的石板路。他虽然很少接受知识的洗礼和熏陶，但是他却用纯朴的文字和独特的曲调创造出一首首激昂、慷慨的土家歌谣。每次回家祭拜爷爷的坟墓，跨过那条小河，爷爷的山歌就隐约在我的耳边响起。

爷爷，您虽然走了，但是您的山歌却永远如同我的血液流淌在我的心里。

[以重阳节为题材的高中作文

鸟是一种有灵性的动物，不仅外形美艳，歌声更是一流。我家门前的树上，便有鸟生活。

每一次，当我心情烦躁时，悦耳的鸟啼声总会驱赶我心头的烦闷，取而代之的是愉悦。平常，我会时不时为这些鸟儿们送去食物。不久，我们便熟了。

不知什么时候，鸟儿们产下了一窝蛋。经过我的精心照料，小鸟们破壳而出了。我由衷地为它们高兴。

每天，我看到鸟儿们都“扑啦啦”飞走，过一段时间后又回来喂小鸟食物，它们嘴里叼着时候，很准时。

渐渐的，小鸟们也学会飞翔，无忧无虑，自由自在。小鸟们刚学会飞翔时自己都很诧异，一双翅膀用力地上下扑凌着，飞在空中。由于是小鸟们第一次飞翔，飞得扭扭歪歪，像一架断翼的飞机。这稚嫩的飞翔，让我捏了一把汗。

原以为鸟儿们的生活会十分幸福，可惜好景不长，小鸟被抓走了。那天，小鸟们的父母出去觅食了，剩小鸟们在巢中。小小的鸟巢哪能困住天性爱玩的小鸟们。它们一起飞出了鸟巢，去外面玩了。

可小鸟们拙劣的飞行使得它们被抓走了。我一路尾随，发现了一处专卖小鸟的地方，我没有看到那几只小鸟，但我相信，那几只小鸟一定被关在某个笼子内。被关在笼中的小鸟们的啼声依然是那么动听，可总感觉少了点什么——是自由！被关在笼中的鸟儿失去了自由。

我回了家，发现小鸟们的父母发了疯似的，到处在寻找小鸟的踪迹，它们围着那棵树一直盘旋，可惜，可一切都是徒劳，小鸟已经被抓走了。

第二天，我发现树上的鸟已经不见了，它们离开了这个伤心之地。而我家的门前，再也听不到鸟的啼叫声。

顾珈宁

太棒了！今天我可以带我的一对珍珠鸟到学校里了！它们可以陪伴我们一整天呢！

这两只小鸟一公一母，母鸟名叫珠珠，公鸟名叫亮亮。母鸟的身体较肥，它的头一低下来，头后有一小撮毛就会立刻蓬上来，好可爱呀！它的眼睛可灵敏了！一直转个不停，谁都不知道它在想什么。公鸟虽然没有珠珠那么机灵可爱，但梳妆打扮可是它的强项哦！桔红色的小脚和尖嘴，灰黑色的柔顺羽毛，还有花椒粒儿大小的眼睛黑黑的、圆圆的。好看极了！

上语文课了，陈老师把鸟笼放上讲台，开始讲课，没讲多久，小鸟又不耐烦了，开始“啾，啾啾啾”的叫了起来，陈老师讲一句，它也叫几声，有了这小鸟的陪伴，我们的课堂变得有趣极了。

做操时间到了！这次可不是一般的做操，是遛鸟加做操，这可是陈老师的遛鸟计划行动。进操场了，我怕把鸟儿颠坏了，所以我只能提着鸟笼慢慢走。我们做操时，它们却在起跑道上美美地享受着日光浴，好幸福……

有了小鸟们的陪伴，我们一天在学校的生活立刻充满了快乐与愉悦，我的珍珠鸟进学校了，大家接近了大自然，我为它们感到自豪！

晚上九点钟，我准时来到了“梦幻世界”。一到“梦幻世界”，我的眼前就一片漆黑。

“啊，怎么回事，原来的‘梦幻世界’不是这个样子的呀？”我自言自语道，这时，我看到了我的全身：黄黄的羽毛，脚都变成了爪子，说出的声音也是‘唧唧，唧唧’的了。

原来，我现在是在鸡蛋里的，我想去看看外面的世界，我用两只小最轻轻地啄了一下蛋壳，“哎呀，我的嘴好疼呀。”我马上向外面发出求救，我不停地叫。过了一会儿，一只小松鼠听见了我的声音，马上用手使劲的拍打着鸡蛋的外壳，可鸡蛋的外壳，可鸡蛋却没有任何动静。

又过了一会儿，好象小伙伴们都来了，他们一起用手拍打蛋壳，我也用嘴来啄蛋壳，经过我们大家的努力，蛋壳终于破了。

第一困难克服了，我又该遇到第二个困难——飞翔。

大家说鸽子会飞翔，让鸽子教我飞翔，可惜每次都以失败告终，因为鸽子太轻了，没有力气把我托起来，所以我一落下，就摔到在地。

大家又让老鹰来教我飞翔，老鹰先托着我在天空中飞几圈后，从我身上离开，让我试试飞，一瞬间，老鹰又到了我的下方，保护着我，反复试飞，我终于会飞了。

“快点，快起床，上学要迟到了。”哦，原来这是一常梦呀，多好的梦呀！

出了影院，广场上的广场舞音乐更显得格外刺耳，有一种想马上逃离的感觉。片中的影像历历在目，回家路上分享感悟和收获，我说:“天鸣不如蓝玉聪明，但割麦子很认真，失火了他先想的是唢呐，他的师傅收他做徒弟是因为他爸爸头磕流血了他心疼的哭了，他很孝顺。”

爸爸分享说:“我们爷爷也是唢呐匠那时候可是很高贵的职业，村里没有几个人会的，村里人很尊重，现在都被遗忘了。”

早上到学校，跟老师说:老师，你会不会吹唢呐？我想学。么非这小子想传承这门艺术？影片展现出一种传承，师道和孝道的传承，主人翁游天鸣开始不愿吹唢呐，为了爸爸的一个愿望，去学吹，为了师傅的，一句誓言，去传承唢呐。焦师傅，挑徒弟也是观人的根基，是否有孝道有担当，都是做人做事的方面去观察一个人，包括是否能耐的住。

父亲带天鸣去拜师的画面，父亲对师傅的尊重敬仰是百分百的，表拜师的决心。焦师傅一句:“磕什么头？这头不是谁都能磕的。”说明了传承的严谨。徒弟收七八个，其中有天资聪颖的蓝玉，却未曾教授唢呐的顶尖作品《百鸟朝凤》，要挑选什么样的人，是为中华文化的负责任。焦师傅的智慧是我们老师该具备的，识人。

随着时代的发展，人人为了利益，或者生活所迫，曾经的信仰都移情别恋了，曾经的唢呐匠们都更改了行业，连天鸣的父亲也要求儿子改行，但是焦师傅在最后时刻想的是唢呐的传承，而游天鸣一直守着信念不改，《百鸟朝凤》只吹给德行高的人。焦师傅的德行受得住《百鸟朝凤》

沉重之余，也万分庆幸，庆幸我们伏羲教育正是从根本出发，教人伦，顺人性，培养孩子做人做事的能力，和学习的态度，只有根本好才能做传承，将来会有千万个游天鸣来改变社会，那就是我们的伏羲娃。

姥爷养了一只画眉鸟。它头上的羽毛像一条黄色的头巾，一双乌黑的眼睛闪闪发亮。眼睛周围长着一圈白色的羽毛，好像是用最灵巧的手描绘出来的一样。它有一张淡黄色尖尖的小嘴，背上的羽毛是金色的好似上天赐给它的外衣。腹部的羽毛好似灰色的衬衫。尾巴是棕色的，一双淡红色的小爪子紧紧地抓住树枝，小巧玲珑的身子可爱极了。

画眉鸟的歌声清脆悦耳，婉转动听，让人百听不厌。它有时还会学鸡叫，学小朋友的笑声，真像一个调皮鬼。

姥爷每天都带着它去大明湖散步，回来后姥爷会给它喂上好吃的食物，它最喜欢吃面包虫和小米了！如果它满意的话就会在笼子里蹦蹦跳跳，还会唱起动听的歌。

画眉鸟还是一种爱干净的鸟呢！姥爷每三天就给它洗次澡。每次洗澡，它总要等到没人的时候才下水。它很聪明，先用翅膀上的羽毛试一试水温，觉得水温合适了，就迅速跳进水盆里扑棱着羽毛，紧接着跳上来，抖抖水。然后再一次跳下去，就这样反复的上来下去，溅起一朵朵水花。洗完后，他就蹦到树枝上，在温暖的阳光下使劲得抖动着羽毛，好让羽毛快点干。

多么可爱的画眉鸟啊！

《珍珠鸟》这篇课文，让我感受到珍珠鸟和主人之间的信任能创造出美好的境界。

朋友送给作者一对珍珠鸟，因珍珠鸟很怕人，所以作者给它们布置了温暖的巢，增添食物时都很少去看它们。三个月后，巢里面发出了尖细又娇嫩的鸣叫声，有雏儿了。没过多久，小雏儿从笼子里飞出来了，起先，它先在房子里到处活动，随后它慢慢地飞到了作者的桌子上，稿纸上……与作者慢慢地亲近了起来，甚至在作者肩膀睡着了。

作者和珍珠鸟之间的信任并不是一天两天建立成的，是需要耐心、爱心、细心的，因作者的这份心，让珍珠鸟感受到了，并信赖着作者了，才创造出人与动物和谐相处的美好境界。

其实，生活中也有这样的例子，比如，有一段时间，我住在老家，朋友送给我一只小狗，本以为会相处得很好，可是，事情并没有那么简单，我想要抱它，可它拔腿就跑，我很伤心。很快到吃饭的时间，妈妈告诉我：狗也喜欢自由，你只要不理它，给它一些自由的空间，它总会理你的。我吃完饭就跑去看电视，小狗狗跳到沙发上，躺在我的旁边，见我不理它，它的胆子就渐渐大了起来，它开始在沙发上到处蹦跶，爬来爬去，慢慢地它依偎在我身上睡着了。

原来真是这样，对待动物，只要你诚心相待，赢得它们的信赖，就一定能和谐美好。人类又何尝不是如此呢？！