百鸟朝凤的题材是什么(精品20篇)

汤佳睿

今天，顾珈宁带了两只珍珠鸟，把它们放到讲台上，让大家欣赏。

你瞧，珍珠鸟那通红的小嘴巴，发出“吱吱”的叫声，蓝灰色的毛在阳光下一照好看极了。陈老师让我们观察一会儿，然后问我们这两只珍珠鸟仿佛在说什么。有的人说：“珍珠鸟好像在说，今天，咋有这么多人呢？这下我们要好好表现一下了。”还有的人说，珍珠鸟好像在说：“我们本来应该在小主人的阳台上，怎么会在小主人的教室里呢？”陈老师问了我们一个问题。她说：“你们能辨认它们两只哪个是男的？哪个是女的？”这个问题似乎把大家问倒了，教室顿时鸦雀无声。最后，还是顾珈宁为我们揭开了谜底，胖的是母的，瘦的是公的。顾珈宁还告诉我，公的叫亮亮、母的叫珠珠！

要去做操了，陈老师决定带珍珠鸟去做操，说完，同学们一片欢呼！做操的时候，好多班的同学都说：“这两只珍珠鸟真好看呀！”我们听了别提有多高兴。

我觉得珍珠鸟是我见过鸟中最可爱的鸟了。

今天，老师叫我们做帽子，爸爸问：“要做什么样的帽子？”我说：“只要是森林里有的东西都可以。”爸爸问我：“你喜欢森林里的什么呢？”“我喜欢孔雀”我说。爸爸说：“不如做凤凰吧，凤凰可是百鸟之王。”“好耶！”我高兴地表示赞同。

接下来爸爸设计和划线，我也帮忙剪裁。几个小时后，一顶漂亮的凤凰帽子终于完成了，我戴上它对着镜子左看右看，真漂亮啊！

凤凰是中国古代传说中的百鸟之王，与龙同为汉族民族图腾。凤凰与麒麟一样是雌雄统称，雄为凤，雌为凰，总称为凤凰。以凤凰做帽子以其象征祥瑞。

郭伊涵

远处，几声清脆的鸟鸣隐隐约约地传来，勾起了我的思绪。我眯起眼睛，面前仿佛又出现了那抹欢笑，那声声鸣鸣……

我的童年，是在鸟鸣声里度过的。那时的天蓝蓝的，水绿绿的，鸟儿总是在愉悦的叫着。每逢周末，我总是与好朋友一起到公园玩耍，伴着鸟鸣，倒也有几分意境。

最开心不过就是春天了。“嘿，诗晴！我们来玩‘花仙子’游戏吧！”小小的我高兴地说。

“好呀！”

我们爱摘下一朵朵美丽的花，高兴地蹦呀跳呀，并编着谁也不懂的故事。嫩绿的枝条环绕着我们，蝴蝶绕着花飞舞，鸟儿栖息在树枝上，不禁放声鸣叫，婉转动听。

“鸟儿是我的使者，它会把你带到我的王宫，里面开满了花朵，我就住在这里头……”

“蝴蝶是我的精灵，它会引领你来到我的城堡，四周是青翠的树木，我的城堡在湖水中央……”

或许现在想来只是一个个美丽的梦，可当时我们还规定了这是卧室，这是厨房……此外，我们还假装一起做饭、挖宝藏，玩得不亦乐乎。

“该走啦，花仙子们！”

我们不情愿地跟着妈妈离开公园，约好晚上来我家玩。鸟儿在我头上飞过，留下一串悦耳的鸟鸣，仿佛也在向我们表示同意。

不知不觉中，我长大了，我搬家来到了龙港。这里固然高楼林立，科技发达，但没有山青水秀的公园与鸟鸣了。妈妈说，鸟儿是我的童年使者。如今，鸟儿已不见踪迹了，我的童年已一去不复返了。

我回过神来。鸟鸣声又消失了，可在我的记忆中却格外明亮。罢了，罢了。我摇摇头，心想：让这童年就珍藏在我心中，刻下永不磨灭的记忆吧。

今天我和爸爸去百鸟乐园了，一开始我们看到了八卦台和大撞钟，然后经过大禹陵来到百鸟乐园，在门口看见了许多白鸽停在屋檐上，走上几个台阶看到了鹦鹉，有红色的，白色的和奶黄的，还有冠鸥，野鸭，柴鸡等等，突然听见有一只鹦鹉跟我们说了几声“哈罗”，大家都不约而同的笑了起来。

大约十一点差几分的时候，小喇叭响了起来，说鸟技表演马上开始了，我和爸爸立刻上去，一路上还碰见许多孔雀在自由的走动，爸爸还给我和孔雀拍了很多照片呢。我们找了个第二排的位置坐下，随着主持人的出现并解说，表演正式开始了，首先出场的聪明伶俐的小鸟打开了一条红色的对联，然后是鹦鹉的走钢丝，爬楼梯，投篮球，用嘴巴开小飞机，最后玩高低杠，最精彩的是出来一只鸟，会叼钱，而且要求很高哦，只叼五元和以上的钱，大家玩的特别开心，有人和小鸟留影，一时间这只聪明的小鸟成了大家的小明星。时间过的很快，半个小时的表演就结束了，出来后爸爸又带我去了半亩花田，我玩了荡秋千后，有点累了，然后我们就回家了，我觉得这一天让我长了许多知识，大自然真的很奇妙。

春日，草长莺飞，草木葱茏，一群群鸟儿挟着满声的清脆，飞来了这片土地。

“叽叽喳喳～叽叽喳喳～”多好听的声音哇！像一泓清泉，哗啦啦地溅起碧波。流线型的身躯，挺起圆圆的肚子，棕黑参半的翅膀，他们自由自在地飞来飞去，在花丛间嬉戏，在树荫下乘凉，在树梢上栖息，是不灭的希望，是年年的生机，是大自然里浓墨重彩的一笔，多美好呀！

我好喜欢！我便喊来了奶奶，拿来了捉蝴蝶的网，一扑便有几只麻雀仓皇而逃最后还是有一只没逃走，奶奶将它关进笼子。它死命的挣扎，不停地用自己的脑袋无助地敲着铁笼，它的翅膀不停地扇动，发出呲溜呲溜慎人的声音。不一会儿，却安静了下来。

我将一些米放在笼子里。想着饿了总会吃吧，总逃不出来一定会放弃的吧。接了个电话回来，果然，看到碗里的米已经空了，谁说麻雀难养？谁会看着嘴前的美好生活不要呢？原本被我关紧了的窗户，也被我开了个小空，笼子上上的锁，也被拿了下来。

晚上，因为有麻雀的陪伴，我睡的很香甜，第二天，却被奶奶的惊呼声惊醒“麻雀没了！麻雀没了！”

走进笼子边，我看到麻雀早已不知所踪，原先的身下，是一摊米。原来这一切，是早就预谋好的。假装服从，有空可钻，最后一走了之。

窗外的电线杆上，麻雀们站成了一排，一齐叽叽喳喳地叫着。一排流线型的小船，鼓着圆圆的肚皮，一有人过来，便一齐扑腾地往别处飞。有时在地上，有时在电线杆上，有时还会到屋顶。多自由啊……也许，这才是麻雀所向往的生活。是我，按照自己的意愿，以为那是它所爱的。

看着那一摊留下的米。我仿佛看到了“别把我变成人类”这样的字眼。是啊，道不同不相为谋，人类与鸟本就不是一样的物种，追求也大不相同。人类想要的，是衣食无忧的生活，是至高无上的权力，也愿意受到约束，地域的也好，法律的也好，道德的也好；而大自然中的生物，所追求的，便是一种绝对自由的生活，哪怕自己需要每天拼尽全力找食物，也不愿意被谁制约着。人与自然最好的境界，我想就是互相尊重，互相理解对方的追求，不去妨碍，就好。

所以，给自然一些空间，让它自由生长吧！

老师，是一个永不褪色的话题;老师，是一坛陈年老酒，香醇甜美;老师，是一首经典老歌，轻柔婉美。然而真正诠释“老师”的词又是什么呢?在我心中，只有自然的清新和脱俗才能给予老师最高的荣誉和赞赏，大自然无声的四季变换才能自然而然地迸发出爱的思想和人格的魅力。

春

“随风潜入夜，润物细无声”，正是春

夏“吱，吱，吱……”蝉用它响亮的歌喉汇报夏天的喜悦。然而，响彻一个夏天的蝉，背后却有着令人感动的生命历程。你知道吗?它等了17年，才等到一个夏天，等秋

秋

“蔌蔌衣巾落枣花”，我深知：落叶并不是结束而是开始，明年的春

冬

雾凇是银装素裹的世界中最唯美的自然之景。可谁又知道它的前身竟是人们不屑一顾的松树呢!不管风吹雨打的折磨，总本着敬业、乐业的态度直视一切。一年树木，百年树人。它是大自然中最敬业、乐业的奉献者。

春

我是一只快乐的小画眉鸟。

我的家，就住在一株既高大又枝繁叶茂的榕树上。

我的家非常庞大，非常美丽，这株榕树看起来就象许多株榕树生长在一起。可是，这其实只是一株大榕树，枝干的数目不可计数。枝又生根，有许多根直垂地上，伸进泥土里。一部分树枝垂在水面上，从远处看，就像是一大颗横卧在河面上。

我和同伴们在这儿里玩得高兴极了。

我们有时玩捉迷藏，你找我藏的玩的很开心。还有时玩坐滑梯，从一个又长又大，又坚固的高树干上，一个接一个地很下滑。

我们生活的很安全，因为附近的农民伯伯，不让大人和小孩子来捉我们，所以我们生活的既无忧无虑，又安全。我们非常感谢这些人和农民伯伯，感谢所有人类对我们的关心和爱护。

鸟也会给人类带来乐趣，它可以当人类的宠物，鸟是大自然的歌手，也是害虫的天敌;它还是森林农田的卫士，也是人类的好朋友。因此，我们要保护鸟类，不是让它抓来放在鸟笼里，也不是让它关在小房子里，是让它有科学性的活下去。

我细细观鸟，视线定格在一株开满紫色小花儿的藤上，有一群唱着歌的小鸟，原来是一群画眉鸟，真漂亮，小脑袋上有一条雪白的眼圈，还真像是画上去的。身体呈棕褐色，带着一点点金黄。它们的歌声婉转动听，犹如天籁。当然喽!也有些仗着自己可爱，感觉良好的叫不出名的小鸟，胖嘟嘟的，不仔细看还以为是一个皮球，它们的身子是黄绿黄绿的，嘴是鲜红的，成为了鸟类世界的另一道风景线。

以前不曾见过的候鸟，也被美丽的西子湖畔深深打动，源源不断地选择了我们美丽的家园作为栖息地，当然，全球变暖也起到了一个决定性的因素。”我不禁想到：朋友总是越多越好，这恰恰说明了鸟类还是很会选择的。

回家的路上，鸟的欢唱声久久萦绕脑海，望着窗外金灿灿的油菜花，我的心情好极了……

假如我是一只鸟，我想飞上蓝蓝的天空，与云朵阿姨一起游览天空，看看长城、小兴安岭、西沙群岛……看看长城有多长，看看小兴安岭的美丽，再看看西沙群岛的富饶……我会永远不忘那美丽祖国。

假如我是一只鸟，我希望上帝能让我看看人们那慈祥的笑脸，孩子们高兴的笑脸，没有那作业的苦恼；我想看到农民伯伯丰收的喜悦……我想看到祖国富强，人民阳光般的笑容……做一只幸福的鸟儿。

啊！世界，如果你变得更美丽一些，我会做一只让别人幸福更让自己快乐的鸟儿，我一定可以的，美丽的世界请你等着我！

大家小学都学过珍珠鸟这一课吧，讲的是作者家养了一窝珍珠鸟而我的家里也养了一只可爱的珍珠鸟。那是我从小区里面捉的。我非常喜欢它！

记得那时我刚放学回家，在小区的门口看见有一只鸟，就捉了来，起先还不知道是珍珠鸟，便到处问人。点走到家门口才看见有一个老奶奶，我便问那个老奶奶：“奶奶这什么鸟？”奶奶说：“好像是山上的鹦鹉”！听奶奶这么一说我便回家了，心里还偷着乐！心想捉了一只鹦鹉！到后来学了珍珠鸟这一课后才知道是一只珍珠鸟！

它的头部是灰色，红色的小嘴，身上是灰色的两边有黄白相间的小白，下面是白色的，黑色的尾巴上有小白点，它叫起来很悦耳。有时像是一个富有很多经验的老歌手在放声唱，有时想一个乳臭未干的孩子在哭泣，还有时像一个深沉的诗人在吟诗。

它那是刚来我们家的时候，我把它关进笼子里后，便去听音乐了一会便又来看它，他居然在跳到，像一个优秀的舞者演绎自己的舞蹈，它深深的沉浸了进去，完全没有在乎我的存在！我也默默的看着这个“舞者”的精彩表演！

有一次我吓出了一身的冷汗！怎么回事呢？是我的珍珠鸟在掉毛我十分的害怕，害怕它死去，因为它来我们家有一段时间了，我们都把它当成了我们密不可分的家庭中的一份子了，每天听它的深情“演唱”来消除一天的疲惫?怎么回事呢？我问了爸爸后知道原来是它要换毛了，爸爸说要每天给它吃一点蛋黄，让它可以长出漂亮有光泽的毛来。以后我就每天给它剩下一些蛋黄来给它！现在它的长出毛可有光泽了！比以前更漂亮了！

现在它更受我们家的人欢迎了，我把它提到了姥姥家，姥姥一个人太寂寞了，我想给姥姥解解闷。现在姥姥有时侯给小鸟说话，不和我说话我都有点嫉妒了！我们全家越来越离不开它了我们全家越来越喜爱它了！

【一石二鸟】比喻做一件事获得两个效果。

【小鸟依人】形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱。

【倦鸟知返】形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦於在外形式而回到自己岗位。

【倦鸟归巢】形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦於在外形式而回到自己岗位。

【笨鸟先飞】（1）形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事。（2）或用以表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱。

【鸟尽弓藏】比喻天下既定，功臣遭遗弃。与「兔死狗烹」意同。惟「鸟尽弓藏」语意较轻。

【鸟语花香】描写春天的景色。

【鸟面鹄形】用以形容久饥消瘦之状，又作「鸠形鹄面」。

【鸟为食亡】比喻人因贪财而死。

【鸟兽不可与同群】指人毕竟仍须生活在人群社会中，不能隐居逃世。

【鸟之将死，其鸣也哀】比喻人快要死时，多会良心发现，讲出善良的话来。

【惊弓之鸟】比喻曾遭祸患，因而心怀惊惧者。 【乌飞兔走】古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。唐·韩琮《春愁》诗：“金乌长飞玉兔走，青鬓长青古无有。”唐·韦庄《秋日早行》诗：“行人自是心如火，兔走乌飞不觉长。”

【鸟集鳞萃鳞】鱼；萃：聚集。象鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。汉·张衡《西京赋》：“瓌货方至，鸟集鳞萃。”

【鸟尽弓藏】鸟没有了，弓也就藏起来不用了。比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。《史记·越王勾践世家》：“蜚（飞）鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。”

【只鸡絮酒】指悼念故人，祭品菲薄。《后汉书·徐徲传》：“徲尝为太尉黄琼所辟，不就。及琼卒归葬，徲乃负粮徒步到江夏赴之，设鸡酒薄祭，哭毕而去。不告姓名。”

【燕雀安知鸿鹄之志】比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。《史记·陈涉世家》：“嗟呼，燕雀安知鸿鹄之志哉？”

【燕雀处堂处】居住；堂：堂屋。燕雀住在堂上。比喻生活安定而失去警惕性。也比喻大祸临头而自己不知道。《孔丛子·论势》：“燕雀处屋，子母安哺，煦煦焉其相乐也，自以为安矣；灶突炎上，栋宇将焚，燕雀颜色不变，不知祸之将及也。”

【一箭双雕】原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。后比喻做一件事达到两个目的。《北史·长孙晟传》：“尝有二雕飞而争肉，因以箭两只与晟，请射取之。晟驰往，遇雕相攫，遂一发双贯焉。”

【双宿双飞】宿在一起，飞在一起。比喻相爱的男女形影不离。宋·尤袤《全唐诗话》卷六：“眼想心思梦里惊，无人知我此时情。不如池上鸳鸯鸟，双宿双飞过一生。”

[有关鸟的的4字词语

20__年7月5日 晴天今天是放假的第二天，早上五点就醒了，在床上躺着太热了，睡不着就起床了，穿上衣服后把爷爷也喊起来了，我说：“我们去外面走走吧!爷爷就领我到街上，老家的空气让人感觉很清爽，而且人们见面也都很热情，互相打招呼，我和爷爷走了会就回来了，7点钟奶奶就做好饭了，吃完饭我就写暑假作业了，妈妈说：“不要求我写很多，但是要认真写，我就写了两页语文，两页数学，大约9点钟我去街上找祖爷爷聊天了，他年纪大了，已经不能走路了，坐在轮椅上，好可怜的，他最喜欢我了，我就陪他玩了会象棋，中午12点多吃饭，吃完饭睡觉睡醒练了两页字，晚上7点吃饭，看了会动画片就睡觉了。告诉你们我看的是：恐龙宝贝之龙神勇士。你们也在看吧!

7月6日星期一阴 妹妹 今天我去看了妹妹。 妹妹脸圆圆的，红红的，像个红苹果，真想咬一口。她肚子大大的，像个大西瓜，真想吃。我要她叫“姐姐”她叫“姑姑”。我弟弟要她叫“哥哥”她叫“爸爸”，真好玩。 我妹妹最大的特点就是怕洋娃娃。我只要一拿洋娃娃她就说“怕”，可是她把“怕”说成了“牌”，我们听不懂还一直拿着洋娃娃。

我给她一根棒棒糖，她不会撕就要我撕开糖纸。我撕开了给她，可她的嘴太小，一边吃一边漏，而且吃了一半就不吃了。她不吃了我就拿洋娃娃来吓她。后来她就吃完了。她不听话就拿洋娃娃吓她，这是一个好方法。 她吃饭时很好玩。1岁就自己吃饭。妹妹吃饭时只要还有一个人在她旁边她就不吃了。可她吃的东西却一半在嘴里，一半到了身上和地上了。 她晚上8点就会想起妈妈(她在我外婆家断奶)。那时就会大哭一场，我们连电视也别想看。 她洗澡时还喜欢咬人，因此她的外号叫“小狗”。 妹妹真好玩!

“快点吃！”爷爷轻声的说。一大早起来就看见爷爷在喂鸟，不瞒你说爷爷真是个养鸟迷，我每次听见隔壁刘爷爷喊：”老田去打麻将去吧。”“不去了，我还要喂鸟”爷爷总是惦记着鸟儿。

我的爷爷有着短短的灰白色头发，一副慈祥的面容，好像从不生气。我爷爷的名字叫”田远至“，好多好友喊他”老田“。

我的爷爷会跟鸟儿说话，而且他还把鸟儿放肩上溜弯，好了好了你别多猜，鸟儿是不会飞走的，因为每个鸟儿都被爷爷训得像个小卫兵，只听爷爷的命令。

我爷爷每给鸟儿买吃食的时候，总挑贵的，不要便宜的，他认为便宜的不营养。

鸟儿生病时，爷爷的脸就由晴转阴了，他皱着眉头，不停地哄着他的“鸟宝贝”。然后拎起鸟笼子急急的赶快送去医院。

这就是我的爷爷，一个爱养鸟的爷爷。

教师评语：文章很生动，很有生活画面，作者善于观察，通过爷爷宁可不打麻将，也要陪鸟儿，以及训练鸟儿说话，鸟儿生病时，爷爷着急送医院的描写，非常传神的塑造出一位慈祥的”爱养鸟的爷爷“，很棒。

导读：乐善好施，助人为乐，是中国人民的传统美德。遇到天灾人祸或自身难以解决的难处，便有热心者鼎力相助。下面小编为大家带来小学助人为乐题材的作文，希望能帮助到大家。

助人为乐（一）

乐趣，帮助别人就是一种乐趣。妈妈说过：“当别人伤心时，要去给予安慰，当别人擦掉眼泪，又露出一片笑脸时，那便是你的快乐。

我认为，每个人都需要快乐和乐趣。记得有一次，我在老家，那时候还很小。那年我七岁。一次早晨，我和姐姐妹妹一起出去玩，乡间的小路虽然没有城市宽阔，但是比城市少一份浓烟味儿。呼吸新鲜的空气，听着树上小鸟的鸣叫，赏着不知名的小野花，走着……走着……一会儿，我们来到了要走上坡的路，因为我们都喜欢“先苦后甜”——先爬上坡顶，再从上面沿着跑下来，吹着凉风，那特舒服。

但我们走到上坡路的一半时，看见有一位约五六十岁的老婆婆正双手抓着车柄往上坡路推车，车上有很多煤炭，是辆三轮车，一开始，我们默默地看着发呆，后来回神了。我想着：与其让老婆婆一个人在那推车浪费时间，还不如我们帮一把，正好我们也要上坡。我一个人先跑到车的后面，使劲的往前推，姐姐和妹妹看见我这样也跑了过来，（嘻嘻。我先做好榜样哩）姐姐跟我一样在后边。妹妹在侧面，老婆婆看见我们“路见不平拔刀相助”，脸上露出笑容，一边还不忘地说：“谢谢你们啊，小朋友。”我们没再说什么，只是使出了吃奶的力气帮忙推车。车推上坡了，老婆婆临走时还说一句谢谢，我们几个都不好意思了。

帮助别人，快乐自己。生活的乐趣就是帮助别人，大家脸上都洋溢着笑容，这就是我的生活乐趣！

助人为乐（二）

有这么一个女孩：她有高高的个子，苗条的身材。她总是扎着细细长长的马尾辫。她那红润的脸蛋，就像一个熟透了的红苹果，经那夕阳红光映照更显得特别的鲜艳。、那一双黑葡萄似的黑溜溜的大眼睛，闪烁着热情天真而又好奇的光芒。在加上一对柳叶眉，显得格外动人。她特别爱笑，笑起来立刻出现两个小酒窝。即使再生气的时候，也掩盖不住她那美丽和善良。读到这里，你一定想知道她是谁吗？呵呵，那就是我——一个助人为乐的小女孩。你想了解我吗，那请继续看下面吧！

要说我助人为乐，还要从那件事说起。记得有一次，我跟妈妈坐车去乡下玩，一路上看着好风景，外面寒风呼啸，可里面却是暖烘烘的。可过了一会儿，突然坐在我前面一个小孩子脸色苍白，头冒冷汗。我想他一定是晕车了，而坐在他旁边的妈妈竟没有发觉，看着孩子难受的样子，我便准备把车窗打开，好让孩子舒服点。这时，孩子的妈妈才发现孩子晕车了，她连忙抱起孩子，怪不好意思地对我说：“慢着，你打开了窗，一整车厢的人会冷的。”妈妈温柔地说：“只要孩子感到舒服，我们冷一点没关系的。”我便把车窗挪开了一点。

过了不久，有些人冷得发抖，但是为了照顾晕车的孩子，大家都满不在乎。男孩的妈妈看在眼里，可能感到过意不去，马上把车窗关上，不久，那位小孩又晕车了，他在车上吐个不停，大家都捂着鼻子，不敢出声。看见男孩难受的样子，我连忙从袋子里拿出止晕药，我把药递给小男孩妈妈的手上并亲切的说：“阿姨，快给这位小男孩吃特效药吧！吃了之后，就不会晕车了。”那位阿姨怪不好意思地递过药，马上把药喂给孩子吃了。果然，小男孩的脸渐渐红润了起来，再也不吐了。阿姨开心极了，握着我的手，高兴的说：“小女孩，谢谢你对我的孩子的关心。”顿时，我也感到快乐无比。

这就是我——一个助人为乐的小女孩，若是你喜欢，就跟我交朋友吧。

今天，我和爷爷去花鸟市场买宠物，花鸟市场可真热闹呀，猫喵声，狗吠声，鸟鸣声连成一片，“组成了壮观的动物大合唱”，除此之外还有人们的吆喝声与砍价声。

我喜欢的鸟 我们在花鸟市场逛了一大圈最终我的目光在一笼飞来飞去的珍珠鸟上定格了，我连忙晃着爷爷的胳膊央求着，爷爷也还算爽快，给我买了两只珍珠鸟。

一路上，我都在享受着这两只小家伙那灵动的生命，到了家里我把那对珍珠鸟放到以前养鸟的笼子里由于它们的体态娇小，这个笼子对它们来说就算得上是一栋华丽的别墅了，这样子一来我就可以尽情观赏这两家伙了。

在近处仔细一看，就显得佗们更加可爱了，那只雌鸟通身羽毛雪白就像一层雪镶满全身一样，咋一看就像一位白衣贵夫人一般，有着贵族一样的气息。在雌鸟体现出的高雅气质之下，雄鸟体现出的气质就截然不同了，雄鸟的全身色彩很是鲜艳，嘴巴大红色，翅膀是灰色的，腹部呈乳白色，上面隐隐有一些褐色斑点隐在其中，最有特点的要算是它脸上的两个黄斑了，就像一位帅哥见到一位美眉一样不好意思了，它们刚进笼子里的时候并不是很适应，到处乱跳把我放进去的小米都有打飞了出来，于是，我就用布罩给盖在笼子上，这下它们就安静下来，变的亲亲我我。

珍珠鸟无论是外观还是行为都令人着迷，令我赞不绝口，真希望大家也买一只珍珠鸟，感受一下它的可爱之处吧！

[四年级我喜欢鸟作文

初一期末考试作文题材集

一、请“，我的最爱”为题，写一篇文章。要求：

1) 请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠

2) 运用记叙文写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

3) 写作中不得出现真实的姓名、班级。

4) 字数不少于600字。

二、还记得临出门时被妈妈拦住“逼”你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机“押”回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视着你的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微未节，鸡毛蒜皮。请在横线上填上妈妈或爸爸或老师，使题目完整，然后作文，注意要写出真情实感，字数在550以上。

三、在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经历或见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要”为题，写一篇文章。要求：

1) 可以从以下10个词语中选择一个，与上面的题干组成题目，这十个词语是：诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。

2) 除诗歌、戏剧外，文体不限。要有真情实感，通过具体的事情来表现中心，不得少于600字。

3) 不得出现真实的校名、人名。

四、阅读下面的材料，按要求作文。

古代春秋时期，子罕拒绝了一个宋国人向他献上的宝玉。他对献玉的人说“我把不贪婪当作珍宝，你把美玉当作珍宝。如今，你把它给了我，我们俩都将失去自己的珍宝。不如让我们各人拥有自己的珍宝吧。”美玉是珍宝，美德也是珍宝。其实每个人对“珍宝”的认识不同，每个人都会拥有自己的最珍爱的宝物。她可能是一件物品，也可能是一段美好的回忆，一次成功的经验，一个深刻的教训，一句真诚的话语请以“珍宝”为话题：写一篇文章。要求：不少于500字；题目自拟；除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

五、作文（任选一题）

题目一：友谊有时就像花朵，当你孤寂时它会带来一缕温馨和芳香；友谊有时又像火苗，当你寒冷时数它会驱逐严寒，带给你无限的温暖；友谊有时还像雨丝，当你失意时它会滋润你那干涸的心；友谊有时更像一座桥，当你误解时它会沟通你我的情。请联系自己的学习、生活、交往的实际，以“友谊”为话题，选择一两件事例，或叙述，或抒情，写出进你的作文中。要求：以记叙文为主，题目自拟，字迹工整，不少于500字。

题目二：以《我好想来》为题，写一篇文章。

要求：先把题目补充完整，如“成功”、“有个知心朋友”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“飞上月球”、“回到过去”等。字迹工整，文体不限，字数不少于500字。

初一语文期末考试作文会考什么？

1. 有关爱的 概率20%

2. 有关改革开放30周年, 可能是写你身边的变化 建议用以小见大的手法概率40%

3. 刚进初一,父母对自己的期盼或自己的变化 40%

我羡慕鸟儿那清脆的鸣叫，和自由自在的飞翔，我多么希望我可以变成鸟儿，也可以在那蓝天自由自在的飞翔。

假如我是一只鸟儿，我会飞到我向往的地方，比如北京和上海，我会先飞到北京看看天安门什么样的，再去上海看看那高楼。我变成小鸟我依照会好好学习的。我要做一只聪明的鸟儿。我特别想让我的家人也变成鸟儿，可是不知道怎样能变成鸟儿呢？也就是在梦里！我们全家飞翔在那蓝天的之间。那么幸福和快乐！

鸟儿都有各种各样的本领，假如我是一只鸟儿，我也要做一只有各种各样本领的鸟儿！

假如我是一只鸟，我是一只啄木鸟，我将用我坚硬又尖的嘴，给森林里的树疗伤，使大地都是绿包。

假如我是一只鸟，我是一只百灵鸟，我将用我优美动听的歌声换来人们的好心情；当游人…珞风尘而劳顿时，我将用我的歌声，让他们的笑脸随歌声荡漾开来，让他们的脚步在歌声中变得轻快。

假如我是一只鸟，我是一只喜鹊，我将用我的呜叫唤来人们飞上眉梢的喜悦。

假如我是一只鸟，我是一只娇小的蜂鸟，我将在百花盛开、草木繁茂的季节里，在花朵间奔忙，为它们授花粉，让祖国的秋天缀满沉甸甸的硕果。

假如我是一只鸟，我是一只驼鸟，我将用我鲜艳的肉献给人们，让人们能吃到我美味的肉。

假如我是一只鸟，我是一只猫头鹰，我将把地里所有的田鼠都消灭掉，让每一粒汗水的粮食都归仓。

假如我是一只鸟……

想象的空间是无限的，在我想象的空间中出现了色彩缤纷的鸟。

我想象中的鸟是这样的：在天空的不远处，出现了一只前所未有美丽的鸟儿。它的羽毛异常艳丽，它的尾巴像一把金色的剪刀，就像一位在晚会出席的主持人一样。它的羽毛分为七层、赤、橙、金黄、草绿、青、湛蓝、桃红，它不像金翅鸟一样有着令人向往独一无二的羽毛，也不像百灵鸟一样的歌喉，还不像海鸥拥有修长而丰满的羽翼，但它有着世间最漂亮的羽毛。

它骄傲的在天空中展翅滑翔，像是在展现它美丽的羽毛，然而在夜暮降临时则会脱掉它那美丽的羽毛，变成一只满身只有灰色的鸟儿，但它在夜晚永不停息的歌唱，直到老去，死去……最终化成一根七彩的羽毛。

写人作文写法详解—写老师的参考题材

写老师的参考题材

1.不分白天和黑夜地工作，连休息天也不例外；

2.星期天也来学校上班；

3.忘记了自己的生日；

4.白发过早地爬上了他的双鬓，皱纹布满了他的前额；

（以上表现老师的辛勤工作）

5.下课时，把学生叫到办公室来喝水；

6.下课时，总是喜欢摸摸学生的头，帮学生系好衣扣；

7.学生生病，当天就去探望，还送去水果和点心；

8.学生家长出差，就让学生住到自己的家里；

9.学生生日时，花钱给学生送礼品；

10.自己生病了，就在医院给学生写信，关心学生的学习和进步；

11.学生家中贫困，老师就自己给学生垫付学费；

（以上表现老师爱生如子的高尚品质）

12.她的课是学生最喜欢听的；

13.她备课非常认真，备课本上总是写得满满的；

14.老师经常给我们讲课本以外的内容和知识，来扩大我们的知识面；

15.他鼓励我们看课外书，还经常把一些好书介绍给我们；

16.他大胆地进行教学改革，上课的形式很新颖；17.他经常开展一些活动，来提高我们的学习兴趣；

（以上表现老师不断进取，敬业爱职）

18.他不仅指导我们学习文化知识，同时也教我们如何做人；

19.老师开展了一系列的德育活动，来提高我们的道德修养；

20.班级里发生了什么违规违纪的事情，他总是抓住不放，及时地进行教育；

21.他积极地与家长进行联系；

22.老师通过各种方式在不同的场合对学生进行思想品德教育；

23.他给我们补充了许多品德教育的材料，让我们记下来，并且要求背诵。高考

（以上表现老师注重对学生的品德教育）

那是一个晴朗的早晨，一只鸟站在树梢上望着天空中的那朵云，云儿那洁白的身影使天空充满宁静，变得更加湛蓝，她的身影在空中如此的轻柔，宛若仙子一般，小鸟心想：我变成一朵云儿该多好啊！

此时天空中的白云，也正望着地上的鸟儿，鸟儿可以无忧无虑地在天空中飞行，鸟儿们在一起嬉戏玩耍，多有趣呀！她心想:我要是变成一只鸟儿就好啦！

无所不能的上帝知道了此事后，他便召集鸟儿和云儿说：“你们既然都想交换身份，我就给你们这个机会吧。”鸟儿和云儿欣喜若狂，纷纷感谢上帝。

鸟儿变成了云儿，不久就体会了云儿的难处。一开始，他体会到云儿轻盈和美丽，过了不久，他就感到了孤独和不自在。

云儿也体会到鸟儿的“辛苦”。她每天都要小心猎人的追赶，天敌——蛇的毒牙，飞的高度如此的低。

鸟儿和云儿明白了一个道理：做自己才是最好的。请求上帝把它们换回来，上帝同意了，把它们恢复成原样。