三年级语文过生日续写故事的作文精选20篇

从前有个放牧人家，爸爸妈妈带着儿子阿布过着幸福的生活。可就是有一天，爸爸妈妈在出去打猎的时候遇到了野兽，不幸遇难了，10岁的阿布从此成了可怜的孤儿。爸爸妈妈几乎什么也没给他留下，只有羊圈里大大小小15只羊。

坚强的阿布过起了独立生活，每天早上放羊，晚上把羊关进羊圈，靠卖羊奶和羊毛为生。这天，阿布和往常一样，早早地把羊群赶回了羊圈，回家休息了。没想到的就是……

半夜里，一条饿狼潜入阿布家的院子，绿着眼睛绕着羊圈转了很多圈，口水直流；羊群受到了惊吓，在羊圈里横冲直撞。可怕的事情发生了，常年失修的羊圈被一头强壮的公羊猛烈地撞了一下，两根篱笆桩松动脱落了下来，羊圈上出现了一个大洞！狼发现羊圈破了，立刻钻了进去……

第二天早上，阿布高高兴兴地来到羊圈，准备带羊群出去吃点新鲜的草。还没到羊圈，阿布就看到了地上的斑斑血迹，他心里一紧，不由加快了步子。“呀！”阿布惊叫起来，他看到了羊圈上的大窟窿，还有地上散乱的羊毛、点点的血迹和一些凌乱的狼的脚印。“不好，狼来偷羊了！”阿布立刻明白发生了什么事，他赶紧数了数羊的数量：“一、二、三……十二、十三！少了两只羊！”

阿布立刻哭了起来，他一共只有15只羊啊，这就是爸爸妈妈留给他的唯一的遗产！不知所措的阿布坐在羊圈旁呜呜地哭着，哭声传到了邻居王爷爷的耳朵里。王爷爷赶来一看，立刻安慰阿布说：“孩子，别难过了，羊已经丢了，还就是赶紧想想怎么样才能保住剩下的羊吧！”阿布抽泣着说：“我该怎么办呢？”王爷爷查看了一下羊圈，告诉阿布说：“别急，这羊圈总体来说还就是挺牢的，只要把这掉下的几根重新补上就好了。走，孩子，跟爷爷回家拿工具区。”阿布听话地点点头，擦干眼泪跟王爷爷走了。

阿布拿来了锤子和钉子，叮叮当当地补起了羊圈。每订好一根还用手摇一摇，看看就是不就是牢了。很快，羊圈补好了，细心的阿布还把其他的篱笆桩都修整了一下。满头大汗的阿布靠在羊圈边上休息，羊群发出了咩咩的叫声，好像在说：“谢谢主人，我们以后更安全啦！”阿布回头看看可爱的羊儿，又露出了笑容。

蓝鼻子小女巫给了小木偶人所有人类的表情。小木偶兴高采烈地跑到了家里，看见了老木匠，老木匠说：小木偶，今天过得很开心对吗？小木偶难过地说：一点都不开心，红背包被人抢了。老木偶惊叫起来："我的天呀！你不是只会笑吗。”小木偶开心地说："因为蓝鼻子小女巫给了我人类所有的表情，我要出去玩了，再见！"还没等老木匠回答，小木偶就跑了。

小木偶来到了河边，河水清得可以看得到底下的石头。河上面有一座桥，小木偶走了过去，看见了一座房子，小木偶走进去，里面空无一人。小木偶有些害怕，大叫道："有人吗？""有人！"一个甜美的声音传来。迎面走来了一只小兔子。原来小兔子在做胡萝卜饼干。小木偶的肚子有些饿了，便问道："请问，有什么东西可以给我吃点吗？""你来得刚好，我正在做胡萝卜饼干，你要吃吗？"小兔子回答道。小木偶很高兴，说："谢谢，看来我来对了呢！"小白兔把小木偶拉到了客厅，请小木偶坐了下来，给小木偶倒了杯茶，就去拿饼干了。饼干拿出来后，小白兔给小木偶拿了一块饼干，小白兔自己也拿了一块，他们一起吃起了美味可口的饼干，很开心。

吃完饼干后，小白兔还给了小木偶一块蛋糕，小红狐走了过来，想吃小木偶的蛋糕，小木偶看到了小红狐，一看它就知道它想吃蛋糕。于是小木偶把蛋糕分成了两份，说："小红狐，我们一起吃吧。"小红狐第一次感到很温暖，说："谢谢。"

吃完蛋糕后小木偶就走了，走着走着又看到了蓝鼻子小女巫。小木偶说："谢谢你，让我有了人类所有的表情。"蓝鼻子小女巫笑了一下就消失不见了。

小木偶开心地蹦蹦跳跳地回到了家。

我有一个朋友，他留着一头短发，弯弯的眉毛，水灵灵的大眼睛。他笑起来，眼睛眯得像一条线，可爱极了!

他的数学成绩在班里名列前茅，有一次数学单元考试，全班只有他一人得了一百分，他厉害吧!

我们还经常在一起写九宫格，可有意思了!有一次我九宫格不会写。是他告诉了我解题的方法，同时我也把自己喜爱的兵器书借给他看，我们都和对方说了一句谢谢!我们一起玩游戏，做手工、下棋、打雪仗、看书，可开心了!

不管未来多遥远，成长的路上有你有我，不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

我期望我们会成为一对天长地久的朋友。小朋友们!你们能猜得出这位可爱的同学是谁吗?

小狐狸已经到了上学的年龄了，很想去上学。可是，动物学校的山羊校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾，动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧!”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向小树林跑去。

小狐狸跑着跑着，一不小心，把路旁满满的一筐松果撞翻了，松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静，拔腿就溜，跑了一阵子，小狐狸忽然想起山羊校长的话，他又赶忙往回跑。只见松鼠妈妈正在忙着拾滚落在地上的松果，小狐狸的脸顿时变得通红通红的，他低着头向松鼠妈妈道歉说：“对不起，松鼠妈妈!是我不小心把松果撞翻的，可是我却……让我来给您捡松果吧!”说完，连忙弯下腰和松鼠妈妈一起捡松果。松鼠妈妈不但没有责怪小狐狸，还连连夸奖小狐狸是个诚实的孩子。

“哈哈……”山羊校长闻讯赶来出现在小狐狸面前， “小狐狸，祝贺你呀!我现在正式宣布，你被动物学校录取了!”小狐狸一听，恭恭敬敬地向山羊校长鞠了一躬，说了声：“谢谢山羊校长。”一溜烟地往家里跑去。

第二天，小狐狸背着书包，高高兴兴地上学去了。

课间，小红和小刚在一起讨论自己过生日的场景。

小红说：“我上一个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”小刚也不甘示弱地说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。”其他同学用羡慕的眼神看着他俩。

只有李小明垂头丧气地回到了自己的座位，自言自语地说：“我也快过生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，没人给我庆祝生日。”

这话被小刚听见了，他对小红说：“李小明快过生日了，可是没有人为他庆祝生日，我们一起为他庆祝生日吧！”小红同意了，这个消息很快就传入了同学耳中，后来连老师也知道了，老师宣布同学们一起为李小明举办生日。

班长用了班费买了一个特别大的蛋糕，同学们一起为李小明制作一个精美的玩具，还在墙上挂了许多美丽的气球。

到了李小明生日那天，同学们把灯和门都关了，躲到了桌子下。不久，小明来了，他看到门和灯都关了，心想：今天是星期一，同学们都去哪儿了？小明小心翼翼地推开了门。

这时，同学们从桌子下钻了出来，唱起了生日歌。小明恍然大悟，高兴得蹦了起来，同学们献上了精美的礼物，班长端上了大蛋糕，这时屏幕上出现了小明爸爸妈妈的影像，爸爸妈妈说：“小明，祝你生日快乐！很抱歉，爸爸妈妈不能陪你过生日，不过我相信你的同学们会陪你度过一个难忘的生日。”小明流下了感动的眼泪。

教室里顿时变成了欢乐的海洋。”

在一片白菜地里，有一条蚯蚓。它每天都在辛勤的耕耘，把土翻了一遍又一遍，不知疲倦，不知劳累。

田里的白菜长势兴旺，可有一颗白菜却经常嘲笑蚯蚓，蚯蚓听了不以为然，依旧在默默地耕耘。

有一天，蚯蚓又碰到了白菜，白菜说：

“喂，‘土巴佬’，你又在干什么?”

“我在帮你松土呢!”

“什么?帮我松土?笑话?瞧你那副黑不溜秋的样子，只能躲在泥土里。瞧瞧我，苗条的身材，再配上绿油油的衣服，多漂亮，还用得上你?”

“你别说大话，没有我，土就会僵硬，你就吸收不到地下的养料。”

“哼!没有你，我照样能活下去!你在我身旁，反而玷污了我的美丽!从现在起你就滚吧，别再回来了。”

蚯蚓听了，摇摇头叹了口气走了。过了些日子，久旱无雨，土僵硬了。白菜吸收不到地下的养料，叶子渐渐变黄，这是白菜菜感叹道：“我不应该骄傲自满，瞧不起蚯蚓。”可惜为时已晚，白菜最后枯死了。

三年级上册第七单元作文300字——编一个童话故事

在一个孤僻的小山村里,住着一位很美丽的故娘。她的名字叫珊珊。她有着樱桃似的小嘴,可惹人喜爱.好有一双水汪汪的小眼睛呢!

每当早晨,珊珊都会伴随着鸟儿一起歌唱,而且引来了好多的动物。这时,开始热闹起来。大家都欢快起来,一起手舞足蹈,可开心了。

就这样,一日复一日……

有一天,一个男孩到山上砍树,很远就听见一位女孩在唱歌,就躲在一个离姗姗较进的树旁听她唱歌.过力偶啊一会儿,姗姗发觉了那个男孩一直在听她唱歌,姗姗很生气,便冲进了屋里关好了门。可是那个男孩听见了姗姗没唱歌了,就转过身去看姗姗,结果连身影都没看见,然后男孩就去砍树去了。砍完树后,他就告诉了好多人,说这里有一个女孩,唱歌很好听,就这样一直传,结果传入了国王那儿。国王得知此消息,便大发雷霆!

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秋天是那么美丽，那么迷人。阳光照耀着大地，大地被枫叶铺成了一张红地毯，天空蔚蓝蔚蓝的，像一片蓝色的大海。清风吹拂着那美丽的菊花，菊花在风中翩翩起舞，花坛中的枯草也伴随风摇晃着。

“铃铃铃。”，该起床了。我快速地从床上爬起来，穿好了衣服，高兴地走过去。推开窗户，风轻柔柔地吹着我的脸，阳光灿烂地照着大地。风铃正摇晃，好拟在唱歌，郁郁葱葱的绿树挺拔地站在路旁，小猫在玩耍。我心想：今天是我的生日喽！一定要开心地过这个生日。

我吃完早餐，穿好鞋子，心想：去邀请朋友吧！于是，我便对妈妈说：“妈妈，我出去邀请朋友，等下再回来。”说完，我便出门了。

“有人吗”？我按了一下门铃，喘着粗气，又拍了一下门。“是谁？”我朋友打开门。她看着我，拍拍我的肩膀，说：“对不起，我不能去参加你的生日了！”“没关系，算了吧。”我假装还是高兴地对她说，便转过身，眼泪像掉了线的珠子一样落下来，淌成小河。

在回家的路上，迈着沉重的脚步，阳光显得很昏暗，小鸟无精打采地在树上睡觉，树显得不再这么茂盛和苍翠。

回到家，我把这件事告诉给了妈妈，妈妈轻轻抚摸着我的头，脸上微微荡漾着笑容，对我说：“没关系了，生日只需简单地祝贺，庆祝一下就可以的了。”

“咚咚咚”，一阵敲门声，我慢慢地走上前，打开了门。啊！原来是我的朋友。朋友高兴地对我说：“生日快乐！虽然我有事，不能参加你的生日，但我父母说让我来向你庆祝一下。”没等她说完，我就和朋友相拥了。

亲爱的朋友，你知道吗？在百花齐放的春天，我愿化作一缕春风，为你消除疲劳；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一杯可乐，为你解除炎热；在果实累累的秋天，我愿化作一颗枝上最甜的硕果，为你驱赶你的忧伤；在狂风呼啸的冬天，我愿化作一张温暖的棉被，为你消解冬日的寒冷。

一天，一只大灰狼准备到外面找吃的，这时一只活泼可爱的小绵羊路过这里，大灰狼想：“哈哈，这下有美餐吃喽!”于是，大灰狼走过去对小绵羊说：“小绵羊，你到哪儿去呀?”小绵羊说：“我去奶奶家。”大灰狼觉得机会来了，就说：“你看路上多危险呀，还是我陪你去吧!”聪明的小绵羊早就识破了大灰狼的阴谋，所以它想好了一个计策。于是，小绵羊答应了。小绵羊把大灰狼领到了悬崖边，小绵羊故意大喊到：“哎呀，一条大莽蛇爬上来了!“大灰狼走过去看时，小绵羊猛地一推，大灰狼摔下了悬崖，死了，小绵羊靠着自已的智慧救了自已一命。名师点评：本文的语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动，小作者很好地把握住了狼的狡猾和羊的聪明，将这一对天敌的斗智斗勇具体地描述了出来，字里行间都充满了趣味。再者，小作者能够以自己的创造力进行写作，立足于现实中对动物们的理解，发挥想象能力，进而写出这么有意思的寓言故事，值得表扬。希望小作者继续发扬创新精神，写出更出色的文章。

有一个故事给我的印象最深，那就是《两只狗》这个故事。一个人有两只狗：一只猎狗，猎人教它捕食动物的本领，帮助自己打猎;另一只是看家狗，教它看家的本领，帮自己看家。每次猎人打猎回到家里，总是要把猎物分一大份给看家狗吃。猎狗看了很不痛快，骂他的同伴：“打猎是非常非常辛苦的，可是你一点也没有帮过忙，却大口大口吃我辛辛苦苦得来的成果。”看家狗回答说：“朋友，你不要责怪我，要责怪就责怪主人吧!是他不教我干活，而只靠依赖别人的劳动而生活。”

这个故事告诉我们：有些过错是父母的过分宠爱而养成的，而我们的父母却一味责怪我们。看家狗是因为主人过度娇宠，而导致它养成不劳而获，依赖他人的不良习惯。作为主人，应该教看家狗干活，让它学会靠自己的劳动与能力学会独立、生存。

同样的道理，我们的父母也可以多找找自身的原因，从培养我们的独立性着手，告诉我们要靠自己的双手和大脑去创造属于自己的美好生活。作为社会中的一份子，正如猎狗在家中的角色一样，应该认真分析问题的根本原因所在，而不是一味的像猎狗一样去责怪看家狗。就像是对在一个从来没有教过要尊敬师长，礼貌待人的环境氛围中长大的孩子，我们怎么能够一味地去批评他、指责他“没有礼貌、无理取闹呢”!

小木偶犹如只会笑，所以很伤心，怎么也哭不出来，最后小木偶遇到了一位蓝鼻子小女巫，把人类所有的表情都给了小木偶，最后小木偶回去哪里四处奔波呢？

蓝鼻子小女巫给完木偶人类所有的表情后，就消失不见了，然后小木偶就想我要去哪里呢？小木偶一下子就想了起来，小木偶要回家，小木偶走到了以前老木匠生活的地方，他喊了一声：“老木匠。”一下子老木匠就认出来了，老木匠说：小木偶你在外面过得开心吗？”小木偶回答说：“在外面很不好。“老木匠说：”为什么？“小木偶说：”到了外面我遇到了一个红狐狸，他把，你送给我的红背包给抢走了。请你再给我一个背包吧？”老木匠说：“好呀。“最后小木偶又要出去四处奔波了。

小木偶走着走着，听见有人在喊：“救命、救命。”小木偶朝着声音的方向走了过去，一看有一只猫正在抓一只可怜无辜的小鸟。小木偶一看，就上前把猫吓走了，小鸟得救了。小鸟说：“谢谢你，小木偶。”小木偶说：“没有关系。”然后小鸟飞走了。小鸟飞走以后，小木偶感觉心里面美滋滋的，笑了一下。

小木偶背上自己的背包，有四处奔波了，他走着走着，不小心踩了谁的脚，那个人就喊：“我的脚，好疼呀。”小木偶往下一看竟然是一只可爱的小兔子，小木偶赶紧的说：“对不起，我不是故意的。”小兔子说：“走路时也不看人，这可怎么能行呀。“小木偶后悔极了，自己低下了头。小兔子看见他已经知道错了，所以就说：”没有关系，以后注意就好了。“最后小木偶又去别处四处奔波了。

要懂得只会笑是远远不够的。

宋国有一个狙（ju）公，十分喜爱猕猴。为了观赏这种似人非人、富有灵性的动物，他专门喂养了一群猕猴。狙公与猕猴相处久了，人猴之间的信息沟通就成了一种心领神会的交 流。不仅狙公可以从猕猴的一举一动和喜怒哀乐中看出这种动物的欲望，而且猕猴也能从狙公的表情、话音和行为举止中领会人的意图。

因为狙公养的猕猴太多，每天要消耗大量的瓜、菜和粮食，所以他必须节制家人的消费，把俭省下来的食物拿去给猕猴吃。然而一个普通的家庭哪有财力物力满足一群猕猴对食物的长期需要呢？有一天，狙公发觉家里的存粮难以维持到新粮入库的时候，因此意识到限制猕猴食量的必要性。

猕猴这种动物不像猪、羊、鸡、犬，吃不饱时仅仅只是哼哼叫叫，或者外出自由觅食。对于猕猴，如果不提供良好的待遇，想让它们安分守己是办不到的。它们会像一群顽皮的孩子，经常给人闹一些恶作剧。既然没有条件让猕猴吃饱，又不能让它们肆意捣乱，狙公只好想主意去安抚它们。狙公家所在的村子旁边，有一棵高大的栎（li）树。每年夏天，栎树枝杈上长出的密密麻麻的长圆形树叶，早已把树冠装点得像一顶华盖。这棵树下成了人们休息、纳凉的好地方。一到秋天，栎树上结满了一种猕猴爱吃的球形坚果橡子。在口粮不足的情况下，用橡子去给猕猴解馋充饥是个好办法。于是狙公对猕猴说：“今后你们每天饭后，另外再吃一些橡子。你们每天早上吃三粒，晚上吃四粒，这样够不够？”猕猴只弄懂了狙公前面说的一个“三”。一个个立起身子，对着狙公叫喊发怒。它们嫌狙公给的橡子太少。狙公见猕猴不肯驯服，就换了一种方式说道：“既然你们嫌我给的橡子太少，那就改成每天早上给四粒，晚上给三粒，这样总够了吧？”猕猴把狙公前面说的一个“四”当成全天多得了橡子，所以马上安静下来，眨着眼睛，挠着腮帮，露出高兴的神态。

一群辨不清“朝三暮四”和“暮四朝三”孰多孰少的愚蠢的猕猴，恰似那些没有头脑、只会盲目计较的人的一面镜子。不过，在另一方面，我们也应该认识到，在复杂的客观世界面前，看问题必须摒除实同形异的假象的诱惑。此外，在人际关系中，一定要讲原则、重信义，不做那种朝亲“三”，暮近“四”的见异思迁之人。

宋朝时候，有个叫孙山的读书人，他爱说笑话，被称为“滑稽才子”。有一年乡试（旧时在省城举行选举人的考试）又到了，孙山整理好行装，准备前去应考。临行前，邻村有人托孙山帮忙，带上他的儿子一同去省城应考。孙山答应了他的请求。他们来到省城，报了名，一同参加了考试。

发榜那天，孙山赶到张榜的地点。他挤在人群中，瞪着大眼睛，从头起一个一个名字往下看，可总是不见自己和乡邻那个孩子的名字。正当他灰心失望的时候，突然榜上最末的一个名字跳入眼帘，定睛细看正是“孙山”二字。他惊喜若狂，连连高呼：“我中了！我中了！”

孙山一时兴奋，决定当天就动身回乡，而邻村那孩子却无精打采，没有同行。孙山到家后，远亲近邻都赶来向他祝贺。邻村那个人也赶来问他：“我的儿子考中了吗？”孙山见他焦急的样子，没好直说，只是回赠了这样两句诗：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”周围的人乍一听，有点莫名其妙，但一琢磨，也就明白了。原来这两句诗是说，举人的最末一名是我孙山，你儿子的大名还在我孙山后面哩。

后来，人们把孙山这两句诗简化成“名落孙山”这个成语，比喻榜上无名，没被录取。

小作家：陈铱苧

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘着。

“呀，从哪里飘来这么好看的一根绳子啊？”鸟太太好奇地说。鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。它又说：“这条绳子不知道够不够长和牢固。”于是它说完把目光移向胡子的后端，又扯了扯胡子确定够长也够牢固。它立刻用剪刀剪下一段，分别绑在两棵树干上，把小鸟的尿布晾在绳子上，尿布在风中轻轻地飘扬，散发出一阵阵香喷喷的味道。

胡萝卜先生继续往前走。它走过老太太的屋子，老太太生活太艰苦，没有钱买毛线。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

老太太眼前一亮，说：“哎呀呀，太好了，这绳子够长了，织我的毛衣够用了。”说完顺手拿出一把破破烂烂的剪刀，使出九牛二虎之力，把胡子剪下来织毛衣。冬天到了，老太太穿上毛衣，心里暖洋洋的。

不一样的小糖人

我想大家都吃过外面用糖浆做的小糖人吧！可是每个小糖人的命运都不一样，有的幸运，有的可怜……

我知道有个小糖人，它的命运极其不同。它嘴巴歪歪的，眼睛一大一小，耳朵紧紧贴着脸颊。她的兄弟姐妹们都很嫌弃她，总是私下说它怎么长得那么不一样呢！觉得她简直就是个废物。连制作她的老爸爸都想把她融化掉，重新制成糖浆。小糖人忍受不了这样恶劣的环境，唉，既然大家这么嫌弃我，我长得这么不一样，这么令人讨厌，我——决定了，我要离家出走，去寻找自己的幸福！想到这儿，小糖人脸上露出上坚定的表情。

小糖人走着走着，不知不觉累得昏迷在了森林里……等他醒来，发现自己已经被冻住了，只有眼睛可以动。奇怪，这里怎么一个人都没有呢？刚才我不是还在森林里吗？这儿又是哪里？谁来帮帮我？呜呜呜……“哈哈哈哈，小不点儿，你是逃不出我的手掌心的！”小糖人望去，一个高六英寸的巨人在做早餐。小糖人想：光靠实力不行，看来得用“智取”了！小糖人小声问道：“巨人，你觉得你是巨人中最高大、最强壮的吗？”“哼，那是当然了！”“可是在北极，有个叫克劳顿的巨人，他可以把自己用锁链拴在一根大柱子上并挣脱下来，你可以吗？”巨人怀着自信，骄傲地回答：“这真是太小菜一碟了，我保证能做到！”“嘿嘿，太简单了，太简单了……”巨人暗暗窃喜道。正当他被拴好之后，小糖人便嘻嘻哈哈地笑了起来：“中计了！中计了！”说完便一溜烟地跑了，留下巨人在那里哇哇地大叫。

从此，小糖人便变成了小糖人们中的英雄，被别人称为：“糖超人”！

小糖人再也不为自己的外表上的不一样而感到伤心和自卑了，因为它找到了自己真正的不一样。

小木偶得到了人类所有的表情以后，就继续闯世界去了，小木偶心想世界可真是又大又奇妙，有各种鲜花绿草，还有豺狼虎豹。想着想着，不小心掉到了猎人设下的陷井里。一个老巫婆见了，存心想要害小木偶就说：“我可以救你上来，但是你得帮我一个忙，我昨天去前一千里外的一个小森林里办事，不小心把我的魔杖落下了，你可以去帮我把魔杖拿回来吗?”小木偶说：“我一定会帮你拿回来的。”

小木偶上路了，它整整走了一天一夜才到了那片森林，那森林阴森森的很恐怖，有一只小免子出来了，小木偶问小兔子：“你怎么了，为什么要走得这么快呀?”小兔子回答说：“这里本来是一片美丽的森林，这里的动物安居乐业，自从这里的一只老虎捡到了一个魔杖以后，它就造了反，把森林里的大部分动物都变成了它的手下，就连狮子国王的四大护卫也被它控制了，只有不几个逃脱了这场噩运。”小木偶又问：“那里面有没有木匠?”小兔子回答说：“那里有个木匠。”小木偶让小兔子把木匠找来，给自己做了一个木头盔甲和木头长矛。木匠一会儿工夫就把小木偶让做的东西做完了。

过了一天，小木偶穿着盔甲拿着长矛准备攻打那只老虎，不一会儿那四个守卫就被小木偶打趴下了，这回该打老虎了，那老虎和小木偶正打的激烈呢，后边突然有人来偷袭，小木偶看见了，毫不惊慌，只是一躲，那偷袭的人和那老虎撞到了一起，小木偶一下子就把那只老虎擒住了。就这样，所有人都恢复了以前的模样，那个国王下令要把那只老虎斩首示众，那个地方就在广场上，希望大家都来看这个害了大家的人。国王宣布完，就封小木偶了一个官职，希望它能在森林里过得快乐，可小木偶说：“我不能留在这里，我还要去闯天涯呢!

说完，小木偶就去了另一个地方。

从此，小木偶可以扮许多人的表情了，就高兴地跑回了家，他先扮笑嘻嘻的表情对着老木匠说："主人，我会了很多人的表情啦。”老木匠半醒半疑：“小木偶，你是不是在撒谎啊？”小木偶回答说：“我没有撒谎，不信，我证明给你看。”说完，小木偶就办了各种各样的表情，老木匠目瞪口呆地说：“你向谁学的？”小木偶说：“一个小女巫。”突然，老木匠注意到小木偶的背包不见了，于是马上询问情况，小木偶伤心地说刚出门，就被一只狡猾，一肚子坏水的小红狐抢走了。老木匠怒气冲冲地说：“小木偶，别伤心，咱们把背包要回来。

经过四处询问，他们终于费尽周折来到了小红狐的家里。看见小红狐正准备出门玩呢，看见小木偶，一下慌了阵脚，小木偶并没有将小红狐暴打一顿，而是语重心长地说：“小红狐，你可以把背包换给我吗？”小红狐惊慌地说：“对不起，我错了，我马上还给你。其实，我很喜欢你的背包，它配上我的毛很好看，所以我就动歪念头，把它抢走了，对不起。”小木偶语重心长的说：“学习，知错就改，还是好孩子，我们能交个朋友吗？”

从此，他们成了好朋友，每天一起上学，一起玩耍。老木匠呢，有买了一个红背包送给了小红狐。

老木匠心想：原来最重要的不是笑脸，而是表情，有了表情，才会变得完美，生活才有意义。

小作家：张蓓菡

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。鸟太太说：“哇，说有绳子就有绳子呢，不过，不知道这根绳子够不够牢固，能不能挂得住尿布。”她使劲扯胡子，确定足够牢固，便拿出剪刀，“咔擦”剪下了一段胡子，挂小鸟的尿布。不一会儿，尿布在阳光的照射下晒干了。

胡萝卜先生继续往前走去，当它走过小羊家时，羊爷爷正在找玩具给小羊们玩，胡萝卜的胡子刚好在风里飘动着。羊爷爷眼花，摸着胡子说：“嗯，哪来的绳子，这正好给孩子们做跳绳。”他想：“孩子们应该喜欢玩绳，还是先确定够不够长和结实吧。”羊爷爷看了看远处，发现绳子非常长，长得都不知到哪去了。羊爷爷还拉拉胡子，保证足够结实，就剪了一大段，分成一小段一小段，做成跳绳给小羊们玩了。

胡萝卜先生因为吃着果酱面包，一直愉快地走着，没发现胡子在慢慢变长，长胡子帮了许多动物的忙。胡萝卜先生很开心，他把开心快乐散发在胡子上，别人得到了胡子，也得到了胡萝卜先生的好心情。

讲故事的元素和写作方式

第一，人物性格----一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。

第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。第三，结构----情节的布局和规划。第二，情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。的难以调和的对立和较量。

第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。

第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。激烈程度。

第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。

第十，伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。

第十二，构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命第十一，细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。题、选素材、定题材、各元素设计等。

写作方法：

第一，叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。

第二，描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。

编讲故事一

1．第一类题目：给出开头续写类的详细分析

给出了一个开头，要求考生完善后续的故事

题目分为两种：给出开端式的开头或者结果式的开头

开端式：我推开一扇门，一个陌生人躺在床上，奄奄一息，他说??引发一个新的故事，人物的关系可以在故事开始之后才开始建构，故事的创作空间相对来说较为开放。

结果式：他惊讶地对我说：“这完全不可能”要求创作一个“已经发生了”的故事，在给出题目的时候人物关系已经初步建立完成，故事的创作空间相对来说较为封闭。

对于这种题目，以“解构”为主，从给定的开头中提取出尽量多的因子。例如：他惊讶地对我说：“这完全不可能！”

分离出元素：人物：他，我

情绪性名词：惊讶、不可能

因此，本文的创作应更多地集中于“这”和“不可能”。“这”是指什么，以及为什么“不可能”。“惊讶”为故事的情绪奠定了基础。

考生的任务是“完成一个故事”，而不是“抒发一种情感”。考生的创作能力大于创意能力。故事中尽量塑造出一个典型的人物形象。.多见于中央戏剧学院考试。创作空间较小，难度较小，但是个人化难度较大。建议稳妥地完成故事编讲。

2．随堂模拟出题

在我家的隔壁，住着一位头发花白的老人??.他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头！”??

3．小组讨论创作、点评考生编讲

4．优秀考生范文评讲

他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头

他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头！”我于是咬紧了牙关，一步一步地跟在他的身后。山路越来越陡，我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海，每迈出一步，我都要付出很大的勇气和决心。尽管恐惧一直缠绕在我的心头，但心中却一直有一个声音提醒着我，“一直走，别回头！”

他是一个挑山工，在黄山脚下，二话不说扛起了我重重的摄影包。他的话不多，唯一的口头禅就是“一直走，别回头。”在一路的攀谈中，我知道了他是家里唯一的劳动力，弟弟在外地念书，母亲卧病在床，在农忙的时节他会帮妹妹一起种地，而闲下来的时候就会来做挑山工，不管多重的活儿，只要有活，他就肯干。我品味着他的这些话，也同情着他的生活，相比之下，我为了生活所付出的努力比他简单太多了。我问他，“累不累？”，他笑笑说，“还行，就是肩膀上的东西沉了点。压的难受。”其实我问的是他的生活，他却答非所问。

他又说，“再苦再累不是也得走吗，知道山顶在那里，人就有盼头了。不过有一个诀窍，那就是可不能往回看，回头一看，人就泄了气，脚步变沉了，就再也上不动了，想要回头看，得等上了山顶再说。”

一阵风吹来，云开雾散，黄山的最高峰就出现在了我的面前，那是我的山顶，我的终点，却不知道他的山顶在那里。面前的石阶变得特别陡峭，他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头！你看，山顶就在眼前了！”

思路分析：他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头！”

人物元素：他、我情感元素：紧紧.动作元素：拉手、走、回头（别回头）

这是一个具有两个人物的题目，第一句话已明确将讲述人，也就是“我”拉进了故事中，并且限定了故事的视点。而“他”的出现和“他”的动作和语言特点（简练，带有命令性），为故事发生的环境、情境限定了一定的范围。对白“一直走，别回头”进一步地缩小了选题的可能性。

在“他”和“我”之间，建立怎样的关系。这样的关系中需要存在着“拉手”、“走”、“别回头”的动作契机，以及“紧紧”情绪必要性。

范文的优点：

构建了一个需要“拉手”、“走”的客观情境：爬山。

构建了一个需要“紧紧”地“拉手”的客观情境：陡峭的黄山。

构建了一个哲理体系：生活与爬山，同样的艰辛，山顶就在眼前，不能回头。塑造了一个基本完整的人物形象：挑山工

人物、地点、事件、人物关系都交待得很清楚。.反复扣题，“一直走，别回头！最后能够上升到哲学高度。

范文的缺点

有些地过于书面化，如“我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海。”

听众有的时候会难以理解，也使得讲述不自然

人物塑造过程中，思路不够完整，前后有轻微矛盾。

人物对白篇幅较大，但是缺乏特点，增加了讲述难度。.一定要“说理”，增加了编写难度。

5．第三得分法则：语言组织能力

在没有时间将全文写出的情况下，写出故事提纲是最安全的办法。因此，在讲述故事过程中，主要的问题在于如何用自己的语言表达自己的提纲。

语言组织能力直接反映了创作者的自我表达能力和艺术再现能力。

尽量使用自己熟悉的语言。减少自己语言中的不良习惯.注意语速，不要超过思维的速度一旦跑题不要担心，“如何应变”很重要。对人物、事件的构建尽量一次完成，不要反复描述。（是速写，不是素描）

6．放映影片相声瓦舍《哈戏族》

在童年的生活中，给我带来的欢乐，讲述着有趣的故事——种糖。这个故事像一颗异常闪亮的星星，照亮了我的童年。

种庄稼，人人都听说过，不过，没有人听说过种糖吧！说出来不怕你笑话，我就做过这样的傻事。我七岁那年，暑假的一天，我和妈妈去姨妈家玩。来到田边，老远就看到姨妈在田里种庄稼。种好回到家后，姨妈炒豆子给我们吃。我一边津津有味地吃着，一边问姨妈，：“姨妈，这豆子从那儿来的呀？”“田里种的呗！”我又接着问：“那是不是什么东西都能种出来？”“当然能！”姨妈肯定地回答。我把姨妈说的话好好记在心里。

第二天，我和妈妈要回家了。在回家的路上，路过食品店。我就喊着让妈妈给我买包糖。妈妈不高兴地说：“不行，小孩子吃多了糖不好。”我开始使出我的绝招——撒娇。马上哭了起来，妈妈只好给我买了一包糖。回到家，我坐在椅子上津津有味地吃着。吃了一会儿，我拿了一颗糖，，把糖纸拿掉，跑到天井里，拿了一把小锄头，把土挖松然后把土刨开，挖出一个小坑，把糖种进去，再用土把它盖起来，最后，捧了一把化肥洒在上面。我天天浇水、施肥。过了几天，也不见长出糖树来。我就把土挖开一看，咦，怎么发霉发臭了。我伤心极了。

过了几天，我和妈妈又去姨妈家。一进门我就喊：“坏姨妈，你骗我。”姨妈见此情景，抱起我就问：“怎么了？我的小宝贝？”“姨妈，你说什么都种得出了，我种糖，为什么不长出糖树来？”姨妈听后笑了起来，“糖没有生命，是种不出来的。”坐在旁边的人都笑了起来，就连平时不爱笑的表哥都笑了起来，表姐嘴里含的糖，都笑得把糖喷了老远。听了姨妈的话，我似懂非懂地点了点头，

怎么样，我的童年故事新鲜把！就是这个故事，讲述着我童年生活的喜怒。

初春的一天，太阳公公将温暖的阳光洒向大地，天气十分暖和。小树发芽了，花儿开花了，小草也长出来了......万象更新，一片生机勃勃的景象。

赶上这么好的天气，小动物们再也呆不住了，纷纷走出家门，到大街上欣赏美景，放松心情。这时，狮子走了出来，小动物们吓得赶紧躲了起来。狮子见大街上冷冷清清的，便闷闷不乐地走了。 一会儿，又出来了一只狐狸。大家都知道狐狸本领并不高强，胆子可是比天还要大。曾经骗得过乌鸦的肉吃，还骑到过老虎的背上......这不，又出现了老虎。老虎一见到狐狸，想起上次丢人的“狐假虎威”事件，生气地大吼一声。这下可把毫无防备之心的狐狸吓了一大跳。见到是老虎，心想：大事不妙，拔腿便跑了。 狐狸拼命地跑着，老虎紧追不舍。可狐狸哪里是老虎的对手!很快便被追上了。老虎生气地说：“狐狸，你好大胆!竟敢骑在我的背上，害我被动物们嘲笑。今天，此仇不报我就不是威风凛凛的虎大王了!”说完，便想上去吃掉狐狸。狐狸眼珠一转，心生一计。他对老虎说：“虎大王呀，你认错人了，骑在你背上的不是我，是另一只狐狸。”它还对我说‘老虎怎么那么笨呢，脑子不会转弯呀’我正要去找它算账呢”老虎说：“哦，原来如此，你带我去找它吧。”狐狸连忙说：“是是是，大王请随我来。”

它们走呀走，来到了小河边。狐狸说：“大王你看，那只坏狐狸正在水里看着您呢!”说完还指指水面。老虎朝水里一看，顿时怒不可遏。它对狐狸大吼道：“臭狐狸!你把我虎大王当笨蛋啊?水里的明明就是你的影子嘛!”说罢，老虎一下子扑上去把狐狸吃掉了。

今天又是我的生日，十六年来，在父母的精心呵护下，我的生活幸福无比。但今天，我却想起了那个幸福的女孩，还有她那个不知该如何去评价的生日。

她是一个令人怜惜的小女孩，父母离婚了，后妈对她一点儿也不好，每天还让她做许多体力活儿。这使她感到很痛苦。一天，她的同班同学过生日，邀请她去参加，她知道同学是过十四岁生日，邀请她去参加，她知道同学是过十四岁生日，便把自己仅有的七角钱去商店买了十四根蜡烛，准备送给同学。当她拿着蜡烛走到同学家门口的时候，她犹豫了——她从门缝中看到同学们个个穿的像白天鹅似的，那个过生日的同学更是风光无比，有父母、同学陪在身边，他们的脸上洋溢着灿烂的笑容。相比之下，她成了一只丑小鸭，于是也默默地走了。

又过了些天，小女孩要过生日了，她没有邀请同学，因为没有父母的陪伴，没有生日蛋糕，没有漂亮的衣服，她感到很窘迫。生日的晚上，她翻来覆去睡不着，便起来给自己过生日，她拿起一上次为同学买的蜡烛，一一的点烯，然后插到地上，围成一个圈，她对着月亮和满天的繁星唱起了：“祝你生日快乐……”歌声中飘荡着点点泪花。就这样，在只有月亮和星星的夜晚里，她度过了自己十四岁生日，她是多么羡慕同们啊！她对生活失去了信心，她把自己的孤独和无奈写在了日记上。第二天，老师把她的日记念给同学们听，此时此刻，教室里响起了雷鸣的掌声，老师走过来，和蔼可亲的对她说：“你不是孤独的，你不有老量贩关爱，同学们的陪伴。”老师的话像蜜一样滋润了她受伤的心灵，她的眼睛模糊了……

生活就是这样，有时，你的一句话会唤醒一个人的良知；有时，你的一片掌声会鼓励舞一个人走向成功；有时，你的一个微笑会挽救一受伤的心灵。

渐渐的，她越来越自信，越来越开朗了，尽管她依旧经常做梦，见到久别的妈妈，然后又惊醒。但她知道变了——因为那一片响彻心肺的掌声。

[初三年级作文：迟到的生日礼物

齐国的相国晏子出使晋国完成公务以后，在返国途中，路过赵国的中牟，远远地瞧见有一个人头戴破毡帽，身穿反皮衣，正从背上卸下一捆柴草，停在路边歇息。走近一看，晏子觉得此人的神态、气质、举止都不像个粗野之人，为什么会落到如此寒伧的地步呢？于是，晏子让车大停止前行，并亲自下车询问：“你是谁？是怎么到这儿来的？”

那人如实相告：“我是齐国的越石父，3年前被卖到赵国的中牟，给人家当奴仆，失去了人身自由。”

晏子又问：“那么，我可以用钱物把你赎出来吗？”

越石父说：“当然可以。”

于是，晏子就用自己车左侧的一匹马作代价，赎出了越石父，并同他一道回到了齐国。

晏子到家以后，没有跟越石父告别，就一个人下车径直进屋去了。这件事使越石父十分生气，他要求与晏子绝交 。晏子百思不得其解，派人出来对越石父说：“我过去与你并不相识，你在赵国当了3年奴仆，是我将你赎了回来，使你重新获得了自由。应该说我对你已经很不错了，为什么你这么快就要与我绝交 呢？”

越石父回答说：“一个自尊而且有真才实学的人，受到不知底细的人的轻慢，是不必生气的；可是，他如果得不到知书识理的朋友的平等相待，他必然会愤怒！任何人都不能自以为对别人有恩，就可以不尊重对方；同样，一个人也不必因受惠而卑躬屈膝，丧失尊严。晏子用自己的财产赎我出来，是他的好意。可是，他在回国的途中，一直没有给我让座，我以为这不过是一时的疏忽，没有计较；现在他到家了，却只管自己进屋，竟连招呼也不跟我打一声，这不说明他依然在把我当奴仆看待吗？因此，我还是去做我的奴仆好，请晏子再次把我卖了吧！”

晏子听了越石父的这番话，赶紧出来对越石父施礼道歉。他诚恳地说：“我在中牟时只是看到了您不俗的外表，现在才真正发现了您非凡的气节和高贵的内心。请您原谅我的过失，不要弃我而去，行吗？”从此，晏子将越石父尊为上宾，以礼相待，渐渐地，两人成了相知甚深的好朋友。

晏子与越石父结交 的过程说明：为别人做了好事时，不能自恃有功，傲慢无礼；受人恩惠的人，也不应谦卑过度，丧失尊严。谁都有帮助别人的机会，谁也会遇到需要别人帮助的难题，只有大家真诚相处，平等相待，人间才有温 暖与和谐。