三年级语文过生日续写故事的作文(实用19篇)

一天，一位小男孩来到公园玩耍。他悠闲地在林荫道上走着，这时，从不远处的白桦林中传来一阵悦耳的鸟鸣声。那声音是那么嘹亮、动听。小男孩循着声音走去，只见一棵高大的白桦树上有三只灰雀，它们在树枝间欢蹦乱跳，自由地歌唱，非常惹人喜爱。

看着这些可爱的小东西，小男孩不由地想：“多可爱的灰雀呀!要是能天天听到它那婉转的歌声，那该多美呀!诶?我为什么不抓一只回去?这样，我不是可以天天看到它，听它歌唱吗?”

说干就干，回到家，小男孩赶紧找来几样捕鸟工具：鸟笼和面包渣。他把面包渣放进鸟笼里，然后拎着放有面包渣的鸟笼沿原路返回。他把鸟笼放在灰雀栖息的白桦树下，自己躲在一旁观看。等到灰雀钻进鸟笼偷吃面包渣的时候，他赶紧跑过去关上鸟笼的门。

“大功告成!”小男孩兴奋地喊道。

回到家，小男孩得意洋洋地欣赏着笼中的灰雀。

灰雀在鸟笼中上蹿下跳，不停地叫唤，似乎在寻找回白桦林的路口，可是任凭它在笼中怎样叫唤，都不能离开笼子半步。灰雀只能凄凉地望着小男孩，好像在说： “请放我出去!请放我出去!”望着笼中异常惊惧的灰雀，听着灰雀不时发出的哀鸣，小男孩的心被震动了。“灰雀的家不应该是笼子，而应该是那片宽广的白桦林。对不起，灰雀，我错了!回家吧，我还你自由!”

第二天，三只灰雀又在白桦枝头欢蹦乱跳，小男孩又能听到灰雀那动听的歌声了。

张善水

有一天，下课的时候，同学们在讨论自己的生日会。小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”小刚说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”李晓明听见了，闷闷不乐回到了座位，自言自语地说：“我也快过生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，不能回来给我过生日。”

小刚听见了李晓明自言自语的声音，就与自己的同桌小红商量怎样给李晓明过一个难忘的生日。于是小刚和小红把全班同学召集在一起，讨论怎样举办一个难忘的生日会。小黑提出建议说：“小红和小绿，你们负责做一个很大很大的生日蛋糕。小时和小格，你们负责……”任务分配完了，大家的意见统一，他们开始各做各的事情。

李晓明的生日到了，他一早来到学校，被两个同学拦住。一人拉着他的手，一人蒙住他的眼睛，把李晓明带到教室。这时李晓明睁开了眼睛，惊奇地发现全班同学都在这里给他过生日。他们一起唱生日歌、吹蜡烛、一起吃蛋糕，还一起聊天。

生日会结束了，李晓明说：“谢谢你们给我过了一个这么难忘的生日，谢谢！我会永远记住今天的。”

朱俊昊

课间的时候同学们在讨论生日会，小明说：“我上星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕”。小红说：“我也刚过九岁生日，生日那天我们全家一起过的。”小刚自言自语地说：“我也快九岁生日了，但是爸妈在外地工作。”

小明听到了，和同学商量，小明说：“小刚的生日快到了，可是他的爸妈在外地工作，不如我们一起给他过生日吧。”同学们异口同声地说：“好。”

一位同学说：“可是买礼物或是装饰都需要钱呀。”刚才说的非常热闹的同学们突然都不说话了，教室里变得鸦雀无声。过了一会儿，小红说：“我们可以把自己的零花钱拿来，这样不就行了吗？”同学们纷纷表示赞同！

第二天，大家把各自的零花钱带来了，足够买装饰品和蛋糕了。

“过生日的时候到我家来吧！咱们先不告诉小刚，给他一个惊喜！”小明说。

于是，同学们在小明家布置起来了。他们有的吹气球；有的彩带；有的摆蛋糕……不一会儿就把屋子装扮得漂漂亮亮！

放学了，小刚闷闷不乐地走在回家的路上。小明走过来说：“今天我过生日，来我家吧！”小刚到了小明家，同学们跑出来说：“小刚生日快乐。”

小刚看到了，激动地热泪盈眶。

小明说：“今天是高兴的日子，你怎么哭了？”

小刚激动地说：“我是太感动了，谢谢大家。”

大家一起开心地吃蛋糕，唱生日歌，表演节目……大家玩得开心极了。

小刚激动地说：“谢谢大家，这是我过的最难忘的一次生日！”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

自从收养了已故的西蒙的两个孩子之后，生活变得越来越艰苦，日子一天比一天差，孩子们饥一顿，饱一顿，连基本的健康都不能得到保证。丈夫更要抓住时间干活，马不停蹄，从早四点干到晚十点，一刻一也不能休息。一天，镇上的人都说：海上有一条长三宽一米的大鱼，谁能捉住它，赏金十万，渔夫和桑娜都吓了一跳，也都打起了精气神。第二天一早丈夫就驾驶着小船来到海上，海上明显多了很多船。他苦苦寻找，一天过去了，除了能捕到一些小鱼小虾，其余一无所获，可这些食物只能填饱肚子。一天，两天，过了很长时间，他们已经无法忍受这种饥寒交迫的日子。就在他们焦虑的时候，听说一位年轻人无意中发现了那条大鱼，并将其抓获，夫妻二人沮丧极了，家里没钱，想碰碰运气，还无法碰上。过了不知多久，渔夫和桑娜商量要去另外一个城市生活，因此，海岸边消失了他们的身影，只留下了那座残破的小木屋。

小木偶有了这些神奇的表情，第一时间就去找那个穿警服的熊警官。

到了警察局，小木偶找到了那个熊警官。

熊警官满脸的不耐烦：“小子，你怎么回来了？走走走，别给我捣乱！”说着，他把小木偶使劲地往门外推。

伴随着“啊”的一声，小木偶打了个趔趄，差点摔倒。他赶紧站稳身子，对熊警官说：“我是来找回属于我的红背包的！”

“小子，你还有理了？”熊警官的火气又上来了，它双手叉着腰，怒气冲冲地说。

“报告警官，我这次来是有原因的！”小木偶不卑不亢地回答。

“什么原因，说来听听！”说着，熊警官拿出一个烟斗，抽了起来。

小木偶认真地解释道：“事情是这样的：创造我的老木匠只给了我一种表情，那就是笑。所以当小红狐抢我包的时候，虽然我的心里非常愤怒，非常着急，但我却做不出来这些表情，而狡猾的小红狐却利用它善变的表情骗取了您的信任。其实，这个小红背包是老木匠送给我的旅行礼物。不信，您可以去调查一下！”

“噢，原来是这样！”熊警官的脸刷地一下红了，它很不好意思地继续说，“但现在还不能确定，等我查出真相才可以！”

半个小时过去了，熊警官查明了事情的真相。只见它一手拎着小红狐，一手拿着包走到小木偶面前。熊警官把包还给了小木偶，并用力拍了拍小红狐的头，让它向小木偶道歉。

小红狐耷拉着脑袋，撅着嘴说：“对不起！”

临走前，小木偶对熊警官说：“熊警官，以后查案的时候可不能只看表面的东西，而忽略了重要的细节，不然这会影响你的查案哦！”

熊警官挠挠脑袋，难为情地笑了笑，然后去教训那个爱撒谎的小红狐了。

拿回自己的小红背包以后，小木偶开始他完美的环游世界之旅了。

狐狸和乌鸦的古诗我们都很熟悉了，狐狸很狡猾，自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉，碰巧又被狐狸看见了。

狐狸脑子一转，说：“乌鸦大姐，上一次是我不对，不该骗你的肉，我回去懊悔了很久，请你原谅我吧。”乌鸦心想：你向我道歉，简直就是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。狐狸又可怜兮兮地说：“我已经三天三夜没吃任何东西了，现在饿得两眼冒金星，你就暂时 先把那快肉给我充一下饥，我会很感激你的。”乌鸦又想：上次还没找你算帐，这次自己却找上门来，不如来个将计就计。

于是乌鸦说：“既然你已经认识到自己的错误，那我就原谅你，这次可怜可怜你，你闭上眼睛，我把肉给你送过去。”狐狸一听，心里暗暗得意：哈哈，又上当啦!然后它闭上眼睛，张开嘴巴，突然觉得喉咙好痛，堵得喘不过气来，很快就一命呜呼了。原来乌鸦并没有把肉送过去，而是捡根带刺的树枝塞到狐狸的喉咙里。

小作家：李浩鸣

“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小红正在和同学们讨论着上周的生日会。“有什么了不起的，我也刚过九岁生日，生日那天是全家人一起过的，我别提有多高兴了。”小光不服气地说。

当大家都在说着各种过生日的开心事时，李晓明偷偷走开了，回到座位上望着窗外唉声叹气。细心的小红发现了，轻声问大家：“晓明怎么了？”“晓明的爸爸妈妈都在外地工作，只有爷爷奶奶陪着他，他从来没有过过一个像样的生日。”小光回答道。小红突然想到明天就是晓明的生日，接着说：“不如我们明天陪他一起过生日吧？”他话音刚落，小光就举双手赞成。于是，大家讨论着计划，小红把大家的提议一一写在本子上。放学后，小红和小光把班级的计划告诉了晓明的爷爷奶奶。他们高兴地答应了，并忙活着准备晚饭。

第二天放学后，李晓明一个人回家了，打开家门正准备开灯，突然房间的灯一下全亮了，彩带、气球飘满了整间屋子，大家把生日蛋糕端出来，齐声喊道：“李晓明，祝你生日是快乐！”，祝福声充满了整个房间，大家一起唱起了《生日歌》。李晓明感动得热泪盈眶，许下美好的生日愿望，跟大家一起切生日蛋糕，他觉得这是他吃过的最美味的蛋糕。

这个蛋糕并不贵，但是饱含同学们对李晓明的深厚友情，这是金钱无法买到的。

课间，小红和小刚在一起讨论自己过生日的场景。

小红说：“我上一个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”小刚也不甘示弱地说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。”其他同学用羡慕的眼神看着他俩。

只有李小明垂头丧气地回到了自己的座位，自言自语地说：“我也快过生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，没人给我庆祝生日。”

这话被小刚听见了，他对小红说：“李小明快过生日了，可是没有人为他庆祝生日，我们一起为他庆祝生日吧！”小红同意了，这个消息很快就传入了同学耳中，后来连老师也知道了，老师宣布同学们一起为李小明举办生日。

班长用了班费买了一个特别大的蛋糕，同学们一起为李小明制作一个精美的玩具，还在墙上挂了许多美丽的气球。

到了李小明生日那天，同学们把灯和门都关了，躲到了桌子下。不久，小明来了，他看到门和灯都关了，心想：今天是星期一，同学们都去哪儿了？小明小心翼翼地推开了门。

这时，同学们从桌子下钻了出来，唱起了生日歌。小明恍然大悟，高兴得蹦了起来，同学们献上了精美的礼物，班长端上了大蛋糕，这时屏幕上出现了小明爸爸妈妈的影像，爸爸妈妈说：“小明，祝你生日快乐！很抱歉，爸爸妈妈不能陪你过生日，不过我相信你的同学们会陪你度过一个难忘的生日。”小明流下了感动的眼泪。

教室里顿时变成了欢乐的海洋。”

一、总体构思：

学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文，并且尝试编排、表演了课本剧，为续写小说打下了良好的基础。这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸，教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情、学习兴趣和青少年特有强烈的好奇心，通过对话、交流、讨论，打开学生想象的翅膀，激起他们的写作激情。教学中，仍然要继续培养学生的合作精神，增强他们自主意识；要帮助他们展开丰富、合理的想象，准确、生动地创编故事；要指导他们懂得自我欣赏、自我修改自己的习作，并从中体验到成功的喜悦。

教学时间安排两课时，最好两节课连在一起。

二、过程设计

教法学法

1、课前布置学生编写课本剧：以小说的结尾句“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”作为开头，合理想象，续编故事，准备在班级表演。每个大组编排一个剧本。大组组长负责本组剧本的编排演。

2、课堂教学以学生的表演，师生对话、生生对话为主。教师创设宽松、和谐的学习氛围，鼓励学生表演或者发表自己的观点；启发学生从续编故事、对话交流和表演中得到写作的灵感。

3、现场写作，自我评价、修改习作。

教学流程

（一）激趣导入

师：大家一定爱看动画片吧，能告诉老师你最喜欢看哪部动画片吗？当然，你还得说说喜欢它的理由。

（学生各抒己见）

师：这些大家喜闻乐见的动画主人公形象都是作者发挥了丰富的想象力而得来的。同样，如果我们在写作时有了丰富的想象力，也一定会把作文写得更好。我们今天要学习的续写，就需要有丰富的想象力。我想通过这次的写作来测评一下同学们的想象力，你们愿意接受挑战吗？

（观察学生的反应，调节课堂气氛，激发写作热情。）

教师点击电脑，借助多媒体系统展示续写的有关知识和要求。（见板书设计）

教师简要点拨。

（二）课本剧表演。

1、各大组代表向全班同学报告本组课本剧编排演的分工合作准备过程。教师记载，作为期末综合评价内容之一。

2、四个大组轮流表演课本剧。

3、讨论、评点：

师：请同学们评一评，刚才课本剧表演是不是小说《清兵卫与葫芦》情节的继续发展。

学生发言。教师根据他们的发言，结合课本剧表演的内容，启发思维，拓宽学生的写作思路。

师：他们的表演，情节虽然不同，但具有一些共同特点。

学生发言，教师总结强调：

（1）围绕“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”编剧。

（2）通过人物的动作、语言、神态，来表现人物性格特点

（3）想象合理。

4、提出本次习作要求。（见板书设计）

（三）自由写作。

1、教师提供三种写作形式供不同程度的学生选择。（见板书设计）

2、学生写作。

（四）自我欣赏。

1、小组交流：我觉得我的文章这儿写得比较好……

2、请部分学生上台宣读自己的习作，师生点评。

（五）简单修改习作。

学生自由表达：我想这样修改我的文章……

（六）总结延伸：

师：这堂课，我们尝试着把语文课外实践活动与课内的写作结合起来。课前，大家发扬合作精神通过查资料、请教别人等各种途径获取多种信息，然后发挥想象，精心构思了一个又一个精彩的故事。课上，大家能根据自己的不同情况选择写作方式进行写作；而自信的展示、客观的评价、自主的修改，使你们的作品锦上添花。课后，请大家继续修改自己的习作再送交老师阅评。

板书设计：

1、续写：根据小说的故事情节，展开丰富的想象，使故事进一步发展，再次创编故事。

2、续写的要求：

（1）人物性格、语言风格尽量与原文保持一致。

（2）情节合理、完整。

（3）想象要有创意。

（4）描写要具体生动。

3、续写的类型：

（1）给一个开头，要求续写成一篇文章。

（2）阅读一篇小说，把握人物性格特点，在文章结尾处加以续写。

写作要求：

（1）围绕结尾句选材、续写。

（2）通过细节描写，表现人物性格特点

可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了……

你可以选择：

（1）记录故事：把刚才看到的、听到的写下来。

（2）续编故事：接着刚才看到的、听到的故事写下去。

（3）创编故事：自己根据理解自主创作。

教学探讨：在编排演课本剧的基础上续写小说，这是一个全新的尝试。对于学生而言，这是一个具有挑战性的、有意义的、能激起他们热情和兴趣的工作。当然，从阅读体验到表演心理体验，再到创造、创新，对学生的要求相当高，所花费的时间也较多。

三、设计亮点

这节写作课教学设计方案，体现了语文学习的人本化、多元化、综合化以及合作学习的教学思想，吻合语文课程标准所强调的“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”，“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径”。教学设计充分考虑到学生主动、探究、团结合作精神的培养；考虑到学生个体的差异，让学生自主选择写作方式；重视增强学生的自信心，通过自己评价、修改习作，体验作文成功的喜悦，激发学生的写作兴趣。

我家旁边虽然是普通的景物，但长得十分艳丽。

春天到了，万物复苏。门前的桃花，光秃秃的树枝上长出了许多暗红的小小的桃花的嫩芽，非常可爱!春姑娘给桃树穿上了一身新衣裳，使黯然无色的3变得光彩夺目。前面的柚树仍然郁郁葱葱的，碧绿的大叶子在微风中不停地甩动着，发出哗哗的演奏声，仿佛在欢迎春天的到来。菜地里肥沃的土壤，正滋润着蔬菜的新生，也帮助马上成熟的菜快速成长。菜的叶子像一把巨型芭蕉扇，一扇，一阵凉风吹过，冻得我直打哆嗦。大白菜根部由白色转化为绿色，倒看像一件白绿色的“卷裙”。还有许许多多的蔬菜，每个蔬菜都有它的超酷造形，非常可爱!

小青菜像一个小娃娃，总是长不大，呆呆地站那儿，它们那童真的笑脸，真惹人喜爱!旁边的大树好似它们的妈妈，站在四个角落里，时时刻刻地保护着它们。

我们家门旁虽然是普通的景物，但我还是很喜欢。

生命是脆弱的，也是短暂的。可是，如果我们能有效地利用时间，就能让自己渺小的生命迸发出无限的价值，成为闪光的永恒。

在一个温暖而静谧的清晨，一株嫩绿的小芽儿悄悄地破土而出。它的茎细细的，颤悠悠的，它那锥形的两片叶子紧紧地包裹在一起，在阳光柔和的抚摸下，它慢慢地打开了。一点、一点、又一点……啊!打开了，终于完全打开了!它那绿色的小叶片肥肥的，在金色的光辉下颤动着，虽显得生机蓬勃，但又在它细弱的茎的衬托下显得弱不禁风。就是这样弱小的一株无名小苗，竟可以不受任何人的帮助，冲破坚硬的外壳和泥土，不屈向上，茁壮成长!我想：这是生命的力量。

曾在一则趣闻上见到：把一只海星剖成五块甚至七块、十块扔进海里，只需要几个月就能使它的每一块长出一只新的海星来。它与小苗儿不同，它无力改变他人，就改变自己，化不幸为机会，残缺不全没有令它丧气，反而成为它繁殖的一种捷径，它多么珍惜生命!用这种方法保护自己那不受支配的命运!

生命是转瞬即逝的，像雷锋，他只活了二十岁。可在二十年中，他在人们心中留下了多少闪光的事迹啊!这比许多活得碌碌无为的人的生命更具价值。事实证明：不一定活得久就在别人心中存在得久，并不是生命脆弱就无法激发自己的潜能。

我希望：让我们一起感悟生命的真谛，品味生命的乐趣，让我们的生命绽放出最美的花朵。

糕点房的师傅罗多诺在厨房焦急地寻找着什么，只见他满头大汗的一直找到晚上八点，小小的厨房每一个角落都被他找了不下十遍，他想一定找不到了，一定是揉面包时弄丢了。今天的生意又十分好，所有的糕点都被卖光，看来罗多诺的东西是找寻不到了。

他所遗失的，是一枚关乎他一辈子幸福的订婚戒指，如果告诉新娘戒指没了，一定会引发不小的家庭战争。

罗多诺苦恼的走出糕点房，锁门的时候发现两个小孩蹲在门边，他们看见罗多诺就起身跑开了。这是冬天，而两个小孩却衣着单薄，一看就是穷人家的孩子，罗多诺没多在意他们，他想他们应该是躲在屋檐下面躲风吧。

罗多诺走到车库刚打开车门，又见到两个小孩，他们拽着罗多诺的衣角，仰头盯着他，原来是一男一女。“先生，这是您的戒指吗?我们在店外看您找了很久，就想这个可能是你的。”糕点房四面都是玻璃，所以罗多诺在厨房里面的一举一动外面都看得清楚。

罗多诺立刻拿过一看，果真是他的戒指，再高兴万分的情况下他仍保持着冷静地说：“你们需要什么?我都能满足你们!”在他心里想，这些小孩无非就是想要些钱。

男孩子说话了：“先生，我们本来是想把您的戒指卖了换钱，您不知道我们已经饿得前胸贴后背了，拿了最后的钱去你们糕点房买了那块带着戒指的面包。所以，在您从糕点房出来时，我们都在犹豫是否还给您。”

罗多诺心里一紧，想这小孩不是想敲诈吧，立刻对两小孩充满了敌意。

“当然，先生，我们把戒指还给您是有目的的，”男孩很直接的说，罗多诺就见到女孩眼中散发着兴奋的光芒，这一定是个大数目。“我想您为我们做一个蛋糕，明天是我们母亲的生日。”

罗多诺惊讶地看着两个小孩单纯的面孔，他们不知道这枚戒指卖了可以换数百上千个蛋糕吗?

“我知道我们要求过分了些，”女孩说，“本来就是您的东西我们怎么能再找您要东西呢!?但是我们真得想给妈妈送个生日蛋糕，请您满足我们的心愿。”

罗多诺只感到一股暖流涌进眼眶，他说：“好，好，我一定为你们母亲做个最漂亮的生日蛋糕!不仅今年送，明年也要送，年年都送。你们的生日蛋糕我也都包了，你们是什么时候生日?哦，你们天天都要过生日的，不是吗?那你们就天天都来我店里吃蛋糕面包吧，你们觉得我做的面包还好吃吧?”

“嗯，先生您的蛋糕是世上最温暖的蛋糕!”

罗多诺一直遵守着自己的诺言，每天两个孩子都可以到店里来要面包或蛋糕。罗多诺说，他们一定是天使的化身，天使在人间!

生活感悟：在爱的世界中没有寒冷没有饥饿，有的，是一片温暖。

“叮铃铃……”上课铃响了，我下意识的抬头看了看课程表。不错不错，是体育课，连上三节主课，也有个体育课让我放松放松。

我对体育课还是有一定感情的，体育成绩还算可以，只有一个项目是最让我头疼的，那就是_跳山羊。

“今天会干些什么呢?”刚想完，就听老师说：“今天我们继续练习跳山羊……”顿时，犹如晴天霹雳，我立即戳在操场上不动了，好心情也飞得无影无踪_唉!与其跳山羊，我还宁愿再上一节数学课呢!盼星星盼月亮，好不容易盼来一节体育课，偏偏让我们跳山羊!

正埋怨着，只见那只“可爱”的“山羊”已恭候多时了，就算逃跑了也没有去处啊!还好是练习课，不用按着学号来，就算排到最后一个也没关系_能拖一会儿就拖一会儿。“哗_哗_”这是什么?我定了定神，哦，是掌声呀，每跳过一次，成功了，周围便会有同学们的掌声响起_我是不指望什么掌声了!

过去了，过去了，又过去了……在一次次的掌声中，排在我前面的同学都跳过去了。掌声结束，轮到我了，打退堂鼓?不可能，唉，只能硬着头皮上了。我目不转睛的盯着那小“山羊”，一切准备就绪，只待那一跳了。我快速跑到“山羊”前，一跳，一撑，再一越，结果是_摔了个四脚朝天。

没有掌声响起，倒是有一片笑声_

刚摔下去有点痛，但好在有老师护着，并没有什么大碍_我好着呢!我站起身，轻轻跳了跳，心想：还是没跳过去啊!有点泄气了……

“啪啪啪啪啪……”不知道是谁，好像是在鼓掌，渐渐的，有越来越多的人开始鼓掌，终于，掌声由“啪”改为了“哗”。是在给谁鼓掌呢?给我的吗?我轻声笑了笑，有些自嘲，心里有一个念头：再试一次。

我又退回到了起点，掌声还没结束，心中涌起一种自信：我会成功的!伴随着掌声，我又一次快速跑到“山羊”前，一跳，一撑，再一越，结果是_成功!

虽说落地的姿势不怎么好看，但还是成功了。“哗_”掌声未停，但与刚才不同的是多了几分肯定，意味着我成功了!

谢谢!这掌声，在我失败的时候给予我鼓励;在我成功的时候为我喝彩。虽然取得成功的过程是艰辛的，但是有掌声的陪伴我会更加努力，攀登一次又一次的高峰，让掌声再次响起来!

上了七年学，语文无时无刻不在我身边，它陪伴我走过了多少风风雨雨，多少心酸岁月。

学语文，当然有老师。但我一直记着我曾经的一位语文老师。是我三年级的语文老师。她和蔼可亲，她的音容笑貌，时常在我脑海里回现。

老师很好，但我们班的语文成绩一直都是倒数第一。期末的前一天，老师和我们有了一个默认的约定。我们班级语文成绩进步了三名以上，老师要受罚跑操场十圈，暑假也免作业。但我们如果还是倒数第一，我们跑操场十圈，而且暑假要加作业。为了我们暑假的快了，同学们那是斗志昂扬啊!

期末无声无息的来临了。这让我们又兴奋又害怕。兴奋什么呢?暑假要到了当然开心，但也害怕成绩不好，作业加多，还要跑操场十圈。但我们同学的心里总有些对不起老师，老师辛辛苦苦教我们却是这个结果——年级倒数第一。有愧于老师啊!

考试终于在我们的期盼下到来了。教室里鸦雀无声，只有笔“沙、沙、沙”的声音，连掉在地上的针的声音都听的见。她和蔼可亲，她的音容笑貌，时常在我脑海里回现。

在家心急如焚，谁都想现在就是期末总结那一天。看到自己的成绩。但更重要的是我们班的成绩。终于，终于，这一天在我们默默的祈祷下了来了。当我们知道自己班是全年级第一时，心里的那快大石放下了。全班胜利的欢呼!

这时老师不见了。放学后，我们看见老师一个人在跑操场。我们都冲了上去，主动和老师一起跑。操场上又想起了班长嘹亮的口号声……

同学们，你们的爸爸、妈妈平时工作是不是很忙呢?总之，我的爸爸、妈妈平时很忙。

他们每天在单位里辛苦的工作，有时候早晨6点钟就要到单位上班，晚上十一二点才能回到家里。到家后还要给我做饭、批改作业、洗衣服……。

在周末，他们还时常到单位去加班，比平时还要累呢。有时他们只能休息一天，再加上他们还要做家务，一个星期里，那不是连休息的时间都快没有了吗?我真担心他们这样太累而累出病来呀!

晚上，当我一个人睡觉的时候，他们总要在夜里起来看一看我，看我有没有把被子打掉，或是有没有掉在地上。如果我掉在地上，或打掉了被子，他们会赶忙把我抱到床上，帮我盖好被子。当我感冒发烧时，他们总是不顾上班的辛苦，连夜给我擦酒精降温，给我吃药，陪着我，生怕我会更难受，第二天，看到妈妈眼底的红血丝，我的心里很是愧疚，要不是我生病，妈妈至少可以睡个安稳觉。

因此，我有了一个心愿，那就是：希望我家里有一个廉价的机器保姆，它可以用很多年，永远都不会坏。它不用充电，也不用电池，只需要每天打开窗户让它吸收半小时的二氧化碳就可以了。它在家里还可以收到你对它发出的指令，就会按照指令去做事情，如：做饭、拖地、扫地、擦灰等等。虽然这种机器人还没造出来，但是我相信，在不久的将来，这种乖巧、机灵的机器人保姆一定会成为人类的得力助手。这样，我的爸爸妈妈，当然也包括你们的爸爸妈妈，都可以在繁忙的工作之余，有时间休息了。

有一个人拿着吃了可以长生不死的药来到楚国，要将这不死的药敬献给楚王。

宫廷的守门官捧着药进宫去，碰上宫中的卫士。卫士问：“你拿的是什么好东西？”

守门官说：“是不死的药。”

卫土说：“是可以吃的吗？”

守门官说：“当然是可以吃的呀。”

于是卫士从守门官手里夺过药就把它吃下去了。

楚王知道后，非常生气，立即派人去将卫士抓来，要将卫士斩首。可是卫士不慌不忙地对楚王说：

“大王先息怒，请听我说。我曾问过守门官这药能不能吃，他说可以吃，我才吃的。我是一个位居守门官之下的卑微小臣，我在征得守门官同意以后才吃那药的，因此我是无罪的。如果说那药是献给大王的，别人吃了就算是犯罪，那么这罪责应该由守门官来承担。再又说回来，如果那人献给大王您的真是不死之药，您就不该杀我，因为如果您把我杀了，那药岂不是死药吗？这么看来，那人把送给您的死药说成是不死之药而大王还准备重赏他，就说明他分明是在欺骗您。大王您如果杀了我一个无罪的小臣，等于是向世人宣布您被人欺骗的丑闻，大王您这样贤明的君主怎么也会被人欺骗呢？您倒不如饶恕我，把我放了，这么一来，世人将会称颂您的英明和大度。”

楚王听了卫士的一番话，觉得很有道理，于是下令把卫士放了。

其实这个卫士得以活下来，并不是什么“不死之药”的魔力，而是全凭着卫士自己的聪明才智。他用了一个逻辑的二难推理与楚王辩论，戳穿了“不死之药”的谎言。这则寓言告诉我们，只要有科学的头脑，一个“小人物”也可以不畏君主的**，在坚持真理的斗争中做出贡献。

小木偶终于有了人类所有的表情。他高兴了一些，可他还是很想念那个被小红狐抢走的红背包。而且红背包里全是他的生活必需品。所以他决定找几个好朋友帮助他把红背包拿回来。

小木偶在大街上走着，不多一会儿他就走到了河边，看见那儿有两个和他差不多的小木偶坐在地上，小木偶就好心地走上前去，问：“你们怎么了？”“我们头疼。”木偶妹妹抬起头，可怜巴巴地说：“我现在好难受啊！”小木偶看见这两个小木偶的表情笑嘻嘻的，就又好奇地问道：“你们也是老木匠做的？”木偶弟弟点了点头。小木偶明白了，还没等木偶弟弟他们反应过来，小木偶就拉着他们找到了蓝摆鼻子小女巫，小木偶说：“小女巫姐姐，这两个小木偶和我以前一样，也只会笑，请你把表情也都给他们吧！”“好吧！”小女巫小声地说。接着，小女巫像那天给小木偶表情一样，在木偶弟弟和木偶妹妹的头上点了几下，两个木偶“哇”地哭了起来，头也不疼了。他们就高兴地谢别了小女巫。现在，木偶弟弟和木偶妹妹也有了人类所有的表情，他们十分感谢小木偶，就和小木偶成了好朋友。小木偶终于可以实现自己的愿望了。

小木偶、木偶弟弟和木偶妹妹满大街地找小红狐，找啊找，在一间小草房里找到了她，她这时正在整理小木偶的红背包哩！小木偶气愤极了，他冲进了小草房，一把拽住小红狐毛茸茸的尾巴，要把她拉到警察局。木偶弟弟也来帮忙。木偶妹妹力气小，就担当了拎红背包和给小木偶和木偶弟弟加油的任务。小木偶和木偶弟弟费了吃奶的劲，终于把小红狐接到了警察局。

小木偶说这个红背包是他的，而小红狐说这个红背包是她的，熊警官看到他们的表情都很愤怒，他可为难极了，不知谁对谁错。小木偶一拍脑袋，想到一个好办法，说：“我们可以去找老木匠爷爷呀！他能证明谁对谁错。”熊警官佩服地说：“真是个好办法！”然后，他们找到了老木匠，熊警官把事情给老木匠完整地说了一遍，老木匠爷爷听了，认认真真地说：“这个红背包是我送小木偶的，看这上面还写着‘小木偶’三个字呢！当时都怪我只给了他一种表情－－笑，让你们误解了他！”熊警官明白了。小红狐见情况不妙，就想逃跑，结果被熊警官抓住，扔了出去，小红狐被摔得可疼了，以后再也不敢骗人了。

小木偶拿回了自己心爱的红背包，可高兴了，他的脸上露出了发自内心的真正的笑。从此，小木偶、木偶弟弟和木偶妹妹过上了幸福快乐、无忧无虑的生活。

新年到，放鞭炮，

穿新衣，戴新帽。

家家户户大团圆，

热热闹闹过春节。

大家都忙着贴春联、挂灯笼、放鞭炮……来迎接崭新的20xx年。

我当然也不例外。一大早，来到奶奶家，我就拖着哥哥去放“鱼雷王”。看着我一脸真诚，哥哥没办法，只好答应了。到了楼下，我找了一片大空地，对他说：“这地方真大，咱们就在这里放吧！”

可是新的问题出现了，这“鱼雷王”怎么放呀？我左看看，右瞧瞧，却怎么也看不透。正当我想问哥哥的时候，心里想起妈妈说的话“遇到问题要勤于思考、认真观察，就会有所发现。”想到这里，我又仔细查看了一下，终于发现了一根长长的线，“应该就从这里点火！”胆小的我怎敢点火？一旁的哥哥把火点着了，我以迅雷不及掩耳之速躲到墙角后，只听“砰”的一声，火光四溅，照亮了一大片空地。那场面既壮观又惊险。我也壮着胆点了一根“鱼雷王”，真的很刺激……

一转眼，到了夜里十二点，，我和妈妈出去放烟花。我仰望天空，啊！五颜六色的烟花真漂亮：红如红玫瑰撒向人间；白似白莲，争奇斗艳……把整个南通城都照得亮堂堂的。

总之，愿所有人都把20xx年的烦恼抛到脑后，把20xx你的快乐刻在心中……

我看过很多成语故事，有《拔苗助长》，有《画蛇添足》，还有《铁杵磨成针》，但我印象最深刻的是《亡羊补牢》。

这个故事讲的是一个人养了一群羊。一天，羊圈破了，羊丢了几只。邻居好心劝他修好羊圈，以免再次丢羊，可他却说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”第二天，他再去看时，又少了两只羊。这时他才后悔没听邻居的劝告，赶忙修好了羊圈。从此这个人再也没有丢过羊。这个故事告诉我们：只要及时纠正错误，听取劝告，就不算晚。

看完了这则成语故事，我不由得想起了二年级的事情。那时我的口算成绩非常差，可我漠不关心，总认为只要认真就可以了。但我的口算不但没有提升反而下降的更猛了。爸爸劝我：“赶紧练习口算吧！别再让口算成绩下滑了。”但我仍然置之不理，最后口算亮了红灯，我才抓紧练习口算，终于又取得了好成绩。

从这个故事中我明白了要及时纠正错误，还要听取别人的劝告，希望大家也可以知错就改。

龟兔赛跑续写你们还记得上一届森林运动会吗?在那届运动会上，因为兔子在中途睡觉，出现了一个奇迹——乌龟得了第一名。

兔子因没有得第一而生气，下定了决心，在下一届运动会上决不偷懒，一定要得第一。它盼了又盼，终于盼到了这届运动会。今天，兔子起了个大早，来到运动会报名处，第一个报了名。它得意洋洋地往回走着，准备回去向乌龟下挑战书。没想到，乌龟竟然不请自来了。兔子挑逗地说：“乌龟老兄，你果然来参加比赛?”

“那是当然”。乌龟说，“上回赢了你赢得有些不甘心，想再来报名跟你比一比。这次只有两个名额，所以早早地跑来报名，没料到你比我还要来得早，可惜啊!”

比赛时间到了。兔子和乌龟已经准备好了，它们站在各自的跑道上，裁判员发令：“3、2、1，开始!”话音刚落，兔子就向火箭一般飞出，把自己和乌龟的距离越拉越大，乌龟也不甘示弱，一步一步向前冲。不知不觉，兔子跑到一条河边，停住了，急切地望了望向四周，突然，它看见了一座木桥，轰的一声冲了过去。再往前，是一条超长的直线跑道，而终点就在尽头，它不管三七二十一，猛冲过去。兔子终于得了第一名。

不一会儿，乌龟也到达了终点。看到兴奋的兔子，乌龟喘着粗气，说：“兔子老弟，你赢了，我输了。我虽然输了，但还是很高兴，这次你是认真地对待比赛的。”