与菊花有关的诗文（通用20篇）

世界上有许许多多的花，有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢“出淤泥而不染”的荷花，有人喜欢婀娜多姿的月季，而我却喜爱那朴素的菊花。

菊花与梅、兰、竹被誉为花中四“君子”，一株菊花高30～80厘米，茎粗大，菊花有淡淡清香扑鼻而来，菊花的形状也很多，有松针形、圆盘形、龙爪形，它的颜色也很多，有金黄的、雪白的、淡绿的、鹅黄的，美丽极了！

有一次，我不小心将一条花枝剪掉了，我很难过，妈妈说：“没关系，你把被剪的枝条插在花盆里，会再长出来”。我按照妈妈说的做了，插上枝条，浇上水，不到半个月就长出来了一株菊花，慢慢地我开始有了插花的习惯。

菊花的生命力顽强，它在深秋开放，牡丹、月季、荷花、茉莉花，还没香到深秋就凋谢了，这一点别的花都远远比不上菊花，菊花还可以泡茶，这恐怕连它自己都没想到吧！

我喜欢菊花，喜欢它的色彩，喜欢它那顽强的生命，菊花虽然没有茉莉花那样浓郁的香味，没有牡丹的国色天香，但它那顽强的生命力震撼了我。

吾爱花，吾更爱菊花。 走进我家的院子，扑鼻而来的是浓郁的泥土的气息夹杂着菊花的香气。走进我家的院子，随即映入眼帘的便是那竞相开放的菊花。它们五颜六色，有红色的，紫色的，白色的，金色的……院子里的菊花可分为四大类，分别为平瓣类、匙瓣类、管瓣类和桂瓣类，而且宽带型、荷花型、莲花型、垂丝型、球型等无一不有。豪不吹嘘地说，我家院子里的菊花，足以举办一个展览。 了解这些菊花的名字，也是乐趣无穷。这些菊花的名字通常会根据它的形状而定。如“金绣球”菊花，它的表面是金黄色的，花瓣一层又一层，重重叠叠，犹如一个金色的绣球。又如“西湖柳月”，因为这种花外部扭转稍下垂，花的颜色明快如皓月临水，使赏菊者可更好地联想到：宁静的湖水，丝丝岸柳和皓月当空的美好景色。再如"银针”菊花，，它名字的来由是它的花瓣细细长长，如一根根银针。 在1000多种菊花中，我最喜爱的就是一种会变色的菊花，那便是“绿云”，绿云枝条为绿色。它的叶子大于一般菊花的叶子，上面条纹、经络极其清晰。绿云刚刚开放时花色为老绿，花瓣较细，与银针的花瓣差别不大，待绿云全部展开后，它的花瓣先是伸直，然后稍稍垂下来，花瓣顶端向上一翘，弯成个圆圈圈。这时候，绿云花瓣的颜色由老绿变为绿中透白，好似一朵飘浮在枝茎上的云。 在菊花家族中，不可多得的珍品便是“绿牡丹”。绿牡丹，顾名思义，它的花瓣是绿色的，花瓣上会有一道道刀割过的印记。绿牡丹初开时，花色碧绿如玉，晶莹欲滴。但花朵被晒过后，变为绿中透黄，整株菊花愈加光彩夺目。花开时，外部花瓣呈浅绿色，中部花瓣翠绿且向上卷曲，就这样，一层盖着一层，直至变为扁球状。绿牡丹的花蕊就会像一个害羞的小姑娘，躲在花瓣的层层怀抱中不愿露面。

一阵寒风袭来，我感到有些凉意，走进了屋子，而窗外，那一朵朵、一簇簇的菊花却挺起了胸，迎接风的挑战。

[菊花650字作文

那是一个秋高气爽，天高云淡的早晨，一位身穿粉红色裙子，头扎粉红色辫子的小姑娘正在田野上采野菊花。她想干什嬷呢？原来今天是教师节，她想代表全班同学去给老师献花，以表同学们对老师的敬爱。她来到了老师的办公室门前，发现老师已经不在办公室了，她便打开窗户，看到了桌上那一幕：老花镜，在阳光的照耀下，反射出晶莹的光亮，老师带着它给同学讲了多少人生的哲理和无穷的知识。地球仪象征着老师渊博的知识和宽广的胸怀。墨水瓶的盖开着，老师用红红的墨水为同学批改过多少作业，一个个对钩时老师的心血，是老师对学生无限的爱。这时朝霞已经洒满了办公室，仿佛洋溢出同学们对老师的敬爱。她小心翼翼的把两束野菊花插进老师的笔筒里。她看着芬芳四溢的花朵，心里默念道——老师啊，当你看到花时，不要去寻找送花人，野菊花会告诉您的。金秋，谁将是幸福的收获者，野菊花也会告诉您的。

“瓣儿弯弯像卷发，寒风冷雨它不怕。百花凋谢它开花，中秋时节到万家。”你猜猜这是什么？这就是菊花。而今天，我就看见了一朵神奇的菊花。

老师找来一朵菊花、一个透明杯子和装满开水的水壶，我们就开始观察菊花了。只见老师把一朵干瘪的菊花摆在我们面前：菊花圆圆的，花蕊是棕色的，好像一个小太阳。它的花瓣是黄色的，像一条条黄色的丝带。深吸一口气，有一股淡淡的清香，似乎还带着一股苦涩的味道，沁入心脾，令人陶醉其中。菊花捏起来软软的，像棉花一样，感觉一挤就会冒出水来。

老师先把菊花放入杯中，再把水倒入杯子里，只见水一冲下去，菊花就开始漂浮起来。菊花跟着水流慢慢地浮到水面，像一条小船在海面上漂着。花瓣沾了水，就像一位少女在洗头发；花蕊在水中十分美丽，像一颗棕色的钻石。随后，菊花在水中舒展开，像一条小鱼在水中游着。等完全舒展开后，花瓣像小姑娘的黄裙子；花蕊像一个怕生的小姑娘，把脸躲在头发中，不让人看见。多么美丽呀！花瓣在水中飘着，弯弯的；花蕊隐隐约约的，星星点点。

片刻之后，杯子里的菊花已经完全绽放开来，它的颜色变得金黄，就像是一颗落入水中的太阳，让人看了之后觉得心情舒展。它的花瓣随着水杯的晃动而荡漾着，水中的热气伴随着菊花的香气，在我周围散发开来。我眯着眼睛，赞叹着：“菊花可真香呀！”菊花茶在这时候已经完全泡好了，原先透明的水此刻也被浸染成了淡淡的黄色，我忍不住尝了一口。菊花茶虽然伴有淡淡的茶香，入口却有点涩。也许，菊花就是靠着这点涩味在帮我们解渴吧！

菊花不但样子美丽，而且能清热解毒，深受大家喜爱。我看着泡开的菊花，闻着它香香的味道，我觉得菊花在水中默默地绽放，实现了它的意义，我们也要学习它的品质。

菊花的类型有很多种，每一种都有着非常好听的名字，如人面桃花，金狮子，绿鹦鹉等等。它们有的像害羞的姑娘，不敢露出自己的脸庞;有的像活泼开朗的小男孩，周身散发着光芒;还有的像层层翻涌的海浪，震撼人的心灵。

记得在一次喝喜酒的时候，我从房子后面的院子里，看到了“绿鹦鹉”，清风拂过，“绿鹦鹉”随风舞动着身姿，似乎是一位仙子，蜜蜂被风一吹，重新落到了花上，好像是被绿鹦鹉吸引了，也在花上跳起了舞蹈，我被这场景深深的吸引了，如痴如醉。

后院花丛中间还开着三朵“金狮子”，它的叶子宽大，而且稍微有点卷，它开得非常旺盛，似是性格开朗的大汉。但仔细一看又像一位可爱的女孩，她的卷发向外散开。它的内瓣一片一片紧紧挨在一起，就像一头金黄色的雄狮，昂首挺胸，冲锋陷阵，显得非常威武。

再看旁边那一片白里带粉的菊花，风吹过，阵阵香味扑面而来，这就是人们常说的“人面桃花”，它能使工作疲劳的人看到之后，感到清爽，一天的烦恼全都消失殆尽。

菊花还有很多种，也代表着不同的含义。在葬礼的时候，人们常常会用白色的“海呼啸”放在墓碑旁边，以此表示对逝者的追悼。

千姿百态的菊花总是给人不同的视觉享受，在深秋里，可以看到如此美丽的菊花，真是令人心旷神怡!

我喜爱飘香十里的桂花，喜爱美丽鲜艳的月季。但我最喜爱的，还就是那寒秋之魂——菊花。

经过了春天的孕育，夏天的酝酿，菊花在这鲜果飘香、果实累累、百花凋零的秋天怒放了！它似乎就是为了填补这时的空缺，让这孤单的秋天不显得凄冷！

看啊！菊花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美得那么可爱！那花朵，有的像老爷的柺杖，有的若蛟龙的爪子，各不相同千姿百态。菊花的颜色更就是很多，红的像火；粉的似霞；白的如雪，数不胜数。

看那里，一朵菊花在灿烂地开着，那就是我最喜爱的一种像公主一样的菊花，它向上并卷起的花瓣就像公主那秀丽的头发，它向下并向两边展开的花瓣就像公主美丽的裙子，粉红色的花瓣衬着黄色的花蕊，美极了。我不经意低头一闻，一股清新淡香扑鼻而来，让人心旷神怡，阵阵清香引来了勤劳的小蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们围着菊花飞来飞去，真就是美不胜收啊！

啊！我爱美丽的菊花！它让我赏心悦目、百看不厌。

在大自然里，有许多美丽的花儿，可我最喜欢的花是菊花。

菊花没有昙花那么娇嫩，没有牡丹那么富丽堂皇，也没有玫瑰那么娇艳美丽，但在凉爽的秋天来临的时候，许多花朵都凋零了，菊花却欣然怒放。

菊花的颜色非常多，有的白如雪、有的红如火、有的绿如玉、有的黄如金……美丽极了!在众多的菊花里，我最喜欢的菊花是短命菊。它的生命周期只有几个星期，它长着细小的花瓣，一丝一丝的，它的花蕾是金黄色的，像一个黄色的小绒球，茎是墨绿色的，枝叶舒展开来，芬芳扑鼻，香气袭人。

虽然短命菊的生命周期很短，但它把生命中最美丽的部分奉献给了我们。而我们人的生命也只有短短的几十年，我们应该把生命之花开得更加绚丽多彩，我们的生活也会因此而更加幸福!

要放寒假了，我们班的同学们没有一个不高兴的，其实，我的心里也很高兴。可是老师去让几位同学往教室里搬了十几盆花我们大家心里都有一些疑问。老师看了看大家的表情，笑着说：“这些都是菊花，寒假的时候就交给你们保管他们了。”突然，教室里就像炸开锅一样，大家都非常兴奋。在顷刻间叫台上的菊花都被同学们抢光了，我好不容易才抢到一盆菊花。

我一回到家里，就赶快把小菊花放到窗台上，让它晒晒太阳。我又把洒水器拿过来，让小菊花喝上甘甜的水。看小菊花的样子就像在说：“谢谢你给我喝上了甘甜的水。”让我心里美滋滋的。在寒假中，我一如既往地精心照料这盆菊花。菊花也不辜负我的期望，长得绿油油地，主干又粗又壮，望着这盆菊，我仿佛看到了硕大的花朵，听到了老师的表扬。

自从我领养了句话之后，我知道了一个道理。不管是好花还是不好的花，要是你对花儿下了功夫，花儿就会报答你的，要是不下功夫就会枯死。我知道了不管做什么事情只要用心去做，在困难的事情也会做好。

“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”每当读起陈毅爷爷的这首诗，我就想起菊花。它被人们称为“花中君子”，它没有玫瑰的国色天香，也没有牡丹的雍容华贵，更没有水仙的清秀淡雅，却有着自己与众不同的美！

菊花千姿百态，各不相同。远远望去，有的像火红的太阳，有的像圆圆的小碗，有的像可爱的大喇叭，还有的像毛绒绒的圆球……一丛丛，一簇簇，绚丽极了！

走近细看，菊花的茎细得像一根根牙签，微微下垂，好像一个舞蹈演员在演出前给观众弯腰示意。嫩绿的叶子细细长长的，像小姑娘的裙摆似的，随风飘荡，又好像几个调皮的小孩围在一起说着悄悄话。茎和叶上都长满了毛茸茸的小细毛，摸上去软软的，痒痒的。一阵微风吹来，清香扑鼻，婀娜多姿的菊花仙子们便和蝴蝶蜻蜓翩翩起舞，仿佛也把我带进了美丽的童话世界！

菊花的美不只在外表，也在于它的精神。人们称它为“花中君子”，是因为它能在百花凋零的时候，一直昂首挺立在严寒中，永不退缩！不屈不挠的菊花告诉我们：在人生的道路上，我们要不怕困难，不怕风吹雨打，只要坚持，只要勇敢，就一定能取得最后的成功！

这就是我喜爱的菊花，你们喜欢吗？

人民广场的人可真多啊，透过人群，我一眼就看见了站在高台上正向我们招手的汉白玉毛z席像，四周花团锦簇，有红色的鸡冠花，紫色的小雏菊，还有粉的、黄的、白色的菊花，层层叠叠。两条长龙蜿蜒盘旋，满身黄色菊花;两只孔雀展翅相对，蓝色的头高贵地扬起，金色的尾巴衬着葱郁的身体，在万紫千红中更显漂亮!不远处，一个绿色圆盘中央盛开着一朵硕大的黄色菊花，下边写着“石家庄市第六届金秋菊展”。人们都在这照像留念，都想把这美丽的景色带回家欣赏。

我们沿着广场甬路走去，两旁金菊盛开，争奇斗艳。高处，繁花点点，飞泻而下;地上，娇艳朵朵，美丽芬芳。由菊花摆成的各种造型，吸引了众人，有五米多高的大花篮、两把书写着诗词的折扇、缀满海棠的三米多高的小提琴、威武灵活的“二龙戏珠”、依坡而建的长城和五彩的“奥运五环”……我们在人群中穿梭，刚看到这边，又发现了更美的那边，跑着，笑着，惊呼着，赞叹不已。

整个广场花香四溢，笑声一片，成了花的海洋，人的海洋。

秋霜降，重阳到，耐寒傲霜的菊花虽然独自开放却平易近人，傲霜怒放的菊花典雅中透着朴素的美。

在老家有一个种满菊花的庄园，一到秋天，满园的菊花竞相开放。千姿百态、绚丽多彩的菊花，有的红若彩霞，有的洁白如玉，有的鹅黄娇艳，有的小巧玲珑，有的硕大光彩，还有的层层叠叠……放眼望去，缤纷夺目。贴近一闻，一股清香夹带着泥土的芳香扑鼻而来。置身在菊花丛中，脑海中不禁浮出唐代诗人黄巢的两句诗：冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

满园绚丽多姿的五彩秋菊，有一株银装素裹的白菊傲立在秋风中特别招眼。那细小的叶片，白嫩细腻的瓣，嫩黄的花蕾像玉盘中盛满了灿烂的明珠。这株白菊的花冠细长而弯曲，花瓣上短下长。上部的花瓣犹如无数小小手伸出来，下部的花瓣错落有致，层叠有序。白菊叶边的小齿泛着一丝红晕，菊茎挺直别致，像一位亭亭玉立的白衣仙女娇艳柔媚。

春天，百花盛开，争香斗艳，而秋菊的花枝和根须却默默地积蓄养料，孕育生机。它在等待秋霜，等待重阳菊花盛开，为秋天的怒放蓄积力量。秋天，百花凋零，而秋菊却独自怒放，它能与霜打风吹作不屈不挠的斗争，这正是秋菊的可贵之处。

秋天的菊花处逆境不自悲，不畏严寒，艰苦创业，象征了我们中华民族勤劳勇敢的传统美德。

今天，妈妈带我到天天姐姐家里去玩，一进她们家大门，我就被阳台上的几盆菊花给吸引住了。

瞧，这盆菊花多美丽啊!花朵儿是金黄色的，非常的鲜艳，花瓣层层叠叠，从远处看，好像一只毛茸茸的毽子，真想踢一下啊!可惜，那是盆菊花，踢一下，不就散架了么?菊花的叶子是墨绿色的，边沿有锯齿，样子好像一个个小巴掌!听天天姐姐说，这盆菊花本来是向着阳光——也就是向窗外开的，她嫌看得不带劲，就把花盆移动了一下，让花朵向着屋里开。可不到一个星期，它又向着阳光了，实验了好几次，可结果都一样。这时，妈妈风趣地说：“花儿朵朵向太阳，除非你是太阳，不然花怎么会朝你开呢?我想：菊花也许和人一样，时时在追求光明吧!

”菊花特别好活，“天天姐姐说，”有一次啊，我不小心碰掉了它的一个枝，我十分难过，爸爸说把枝插进土里，过一个月，就可以活了。你看，现在有多少盆菊花呀，它们就是这样栽培出来的。“以前，我认为月季好活，可听了这段话后，我认为菊花的生命力才强呢!

我喜欢菊花，因为它们不怕风霜，在百花几乎全谢的秋天开放，牡丹虽然因为娇艳而被成为花中之王，茉莉花虽然一香浓而驰名，但它们都只能在温暖的季节开放。菊花虽然不如牡丹鲜艳，不如茉莉花香浓，可是它经得住严霜的考验，这一点是其他的花都比不上的。现在，我想起了上海市第一任市长——陈毅伯伯的诗：秋菊能傲寒，风霜重重恶，本性其耐寒，风霜其耐何?

我喜爱菊花的鲜艳色彩，可我更喜欢它那永远追求光明的精神、不怕风霜的品格、以及它那顽强的生命力!

菊，是美丽的，发出醉人的芳香;菊，是坚强的，拥有一副傲立风霜中的身躯;菊，是无私的，它默默为人们奉献着菊花茶。

那天，我和姐姐，妈妈，舅妈一起去看菊花展。

刚进大门，就闻到一股沁人心脾的清香，原来是菊花开了。那朵菊花，洁白无瑕，见不着半点灰尘;那朵菊花，金光万丈，让人不敢正视;那朵菊花，娇艳欲滴，仿佛婴儿的红唇……

我继续往前走，眼前出现一面面五颜六色的墙，怎么回事?难道这里在搞装修?我跑过去一看，原来，菊花被工人们将一盆盆菊花叠放起来，形成一面面花墙，灿烂夺目，美得无法形容。远处，“独钓寒江雪”呈现在我们眼前。那“雪”，实际上是白菊，洁白无瑕，晶莹剔透，就像一层厚厚的白雪铺在冰面上。船体由黄菊组成，金碧辉煌，霞光万丈。还有一道瀑布，从“菊山”上喷涌而出……我惊得目瞪口呆，不知道用什么词才能形容出这美景。

我们来到大草坪，看到了关羽的菊花雕像。那炯炯有神的眼睛，是用墨菊做成的，白色的皮肤，紫色的胡须，绿色的衣服，他手捧一本彩色的“书”安详的看着，全身上下散发着一股清香。“简直是巧夺天工呀!”我不由得为园艺工人的巧手而赞叹!

夕阳西下，我们离开公园，我依依不舍的又回头看了一眼大门前的美丽的怒放着的菊!

我喜欢花，但我更喜欢菊花。

菊花品种繁多，种类也多：野菊、毛华菊、小红菊、绣球菊等。菊花的颜色也非常各异：黄、白、红、橙、紫等颜色。我最喜欢白色的绣球菊。它的茎笔直笔直的，叶子肥大，茎和叶子都是碧绿碧绿的。最引人注目的是花了，白色的花瓣密密层层，一层层的往里跑，远远看去，宛如一个大雪球，闻一闻还有一股清香呢。还有八月菊，它的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小齿，像是一把木工用的锯子。叶子有大有小，参差不齐。有的叶子还垂下来。我想是为了吸收更多的阳光，更好地进行光合作用，积蓄更多的养料吧。

菊花耐寒，一在秋、冬天来临之际，它就傲然挺于枝头，不畏风霜、不畏强权、傲霜斗雪，也不需要世人来欣赏它娇小妩媚的风姿，他只是默默地绽放，把花香无私地奉献给人类，不求回报。它就是菊花，它具有一身傲骨，是美丽的。那淡雅的粉红，那奔放的火红，那清幽的淡绿和那可爱的金黄，都使人陶醉其中！想走近了五彩斑斓的世界。

菊，是淡雅的，没有牡丹的富丽，更没有兰花的名贵和玫瑰的烂漫。但菊花是高洁的。它有无私奉献的精神，他把沁人心脾的花香送给人们。

我爱菊花，一想到菊花，我便受到启迪，填了克服困难的勇气。

我喜欢高华富贵的牡丹，喜欢小巧玲珑的百合，还喜欢群芳斗艳的玫瑰，但是，我心中最喜欢鲜艳美丽的菊花。

一株株，一盆盆，一丛丛，一堆堆，红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云――刹那间万紫千红，五光十色，恍然间，我宛如进入仙境。花的中央像一个舞台，看，花蕊还在上面表演呢！还吸引了许多蜜蜂，那一个个菊花都像一个个热闹的蜂巢呢！

菊花不仅美丽，还有许多用处，比如它可以来泡茶，展示……不论在公园里、山坡上、树林中、各家各户总会种植一朵朵菊花，它们都还五颜六色，形状各异，一阵风吹过，家家都充满了芬芳，香飘万里，鸟语花香。

我特别喜欢菊花，喜欢它的娇鲜、芳香、幽默和宁静。

王威宏

今天上午，我们阳光写作的同学去中山公园看菊花，大家特别高兴，又蹦又跳。

我们先来到了大门口，两旁有色彩鲜艳的菊花，一朵挨着一朵，就像亲密的兄弟姐妹。

然后，我们走进了公园，看到道路两旁的菊花竞相开放，争奇斗艳。它们有黄的，有红的，有紫的，有白的，还有淡绿色的，味道香香的，真让我心旷神怡。其中，我最喜欢那朵金色的菊花，它的花瓣弯弯的，整朵花就像一个烫了头发的小姑娘。

我们继续往前走，就到了水池边的“二龙戏珠”，中间的珠子是用黄色菊花做成的，两边的两条龙脊背也是黄色菊花做的，龙身上的鳞片是一朵一朵火红的菊花组成。龙身有50多米长，特别壮观，“二龙戏珠”代表着吉祥如意的意思。

这次有趣的菊展就这样过去了，但是美丽的菊花永远开放在我的心中。

菊花素有清净、高雅之称。虽然有些菊花固然美丽，但是我更爱那性格坚强、倔强、毫不服输的野菊花。他的花期在11月，于是他们就面临着风雪严寒。

我走在回家的路上，在路旁有像菊花一样的小花。我定睛一看，这也是菊花呀!在这么一小堆菊花面前，我仿佛感到那些家养的菊花软弱、退缩。好像由于娇生惯养，她们失去了不畏严寒的本性。陈毅在诗中写到的“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何!”也不复存在。

看到那些白色的菊花，好像回到了老家，大人们摇着蒲扇，我们一大帮小孩在草丛中找蚂蚱。又好像把我置身于一片大草丛中，蝈蝈轻轻的叫着、螳螂在玩“大刀”。一阵风扫过又把我带了回来。我忽然想到了陶渊明的一句名句“采菊东篱下，悠然见南山。”是啊!菊花历来被视为孤标亮节、高雅傲霜的象征，代表着名士的斯文与友情。说到菊花就有陶渊明，不就说明陶渊明爱菊吗?

我也喜爱菊花，于是弯下腰、蹲下去，去闻闻野菊花的清香。他的香味淡淡的，但是香气四溢，闻起来使人感到心旷神怡。果不其然，菊花的香气能治疗头晕、胸闷以及别的症状。用杭州盛产的杭白菊来泡茶，可以起到提神、降压、清火的功效。他的花瓣柔柔的，怪不得别人说菊花的叶子是润如玉、轻如纱。花蕊是黄色的金灿灿的，犹如把一“颗”太阳挂在了野菊花上。

野菊花，你清净、高雅、优雅、大方、坚强的品格都值得我们学习!

我家门前有一丛菊花，我很喜欢它们、

菊花的.叶子虽然不大，但是很好看，像锯子的齿一样，颜色清翠欲滴。

每逢秋天到了，菊花就开了，有白的，有紫的，有黄的……真是好看极了。菊花刚开始先长出了个小骨朵，然后一天天长大，最后全开了。菊花是由一小瓣一小瓣的长丝组成的。这时一阵风吹来，美丽的菊花便随风摇荡散发出阵阵芳香，引来了一只只美丽的小鸟，它们在花丛中翩翩起舞，为这美丽的菊花高兴。

盛开的菊花各有各的形态。它们有的弯着腰，像在锻炼身体。有的低着头，像害羞的小姑娘。有的仰着头，像一只神气的大公鸡。

菊花具有旺盛的生命力，它们在霜地里开放。菊花还可以用来泡茶喝，菊花又是一种珍贵的药材。菊花的用处真大呀！我爱我家的菊花。

当一阵秋风吹过，我知道秋天来了；当一场秋雨下过，我也知道秋天来了。秋，总是匆匆地来、匆匆地去。在这凉爽的秋天里，千万不要忘了那美丽的菊花呀。听说今天芙蓉广场有菊花展，我迫不及待地赶去欣赏那美丽的秋色。

一来到芙蓉广场，那美丽的景色把我的脚牢牢地勾住。只见各种各样的菊花五颜六色，有的低着头，红着脸，像个害羞的小姑娘；有的长发飘飘，正蹲在水池边梳头呢；还有的菊花像一个美丽的花瓶，是不是那甜蜜的蜂蜜染黄了它；一阵风吹来，花儿们随风舞动，广场上全是她们娇艳的身影。

我走在这美丽的广场上，放眼望去，遍地都是那艳丽的菊花，我不由地想起了黄巢的《菊花》里面的一句诗待到秋来九月八，我花开后百花杀。菊花一开，其他的花都变得黯然失色了，不好意思露出脸来了。

当我恋恋不舍地离开时，才发现那仙女把人们的脚步变慢了，人们都陶醉在这片菊花的海洋里，小孩子们欢快地跑来跑去，欣赏着这醉人的景色。

菊花，千姿百态，让我看得眼花缭乱，她真是秋的天使呀！

五年级下册第八单元作文：观日食_写景作文400字五年级

7月22日上午8点，长江流域将会出现百年一遇的日全食，其他地区将会出现日偏食。听到这个消息不管是谁都会感到既兴奋又激动。

我的家乡在福建，虽然只能见到日偏食，但却影响不了大家看日食的心情。7月22日上午，我早早的来到了天台上，带好墨镜和X光片，期待着奇迹的发生。大约在9点左右，太阳还十分耀眼。过了半个多小时，我发现太阳似乎缺了一个角像是被咬了一口。于是便急匆匆地跑下楼去把妈妈叫上来一起看，一边跑还一边叫着天狗开始吃太阳啦，天狗开始吃太阳啦！

等我把妈妈叫上来时，太阳已经被月亮遮住了一大半了，这使我更加兴奋起来。我继续拿着X光片观察着，发现太阳越来越小了，已经从最开始的被咬了一口的雪饼到了现在的香蕉状。此时此刻，太阳已经没有了往日的灿烂与耀眼。又过了十几分钟，太阳又变成了一个害羞的小姑娘，用面纱遮住了大半边脸，只剩下纤细的月牙似的形状。几分钟后，日偏食结束了，太阳揭开了面纱，开始复原了。

听妈妈说，日食是一种天文现象，在太阳系里，地球绕着太阳转，月亮绕着地球转，当这三个行星运行到一条直线上，月亮在太阳和地球时，就形成了日食。

啊，自然界真是奇妙无比呀！

平明：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

日中：见于《陈太丘与友期》《两小儿辩日》。

人定：“奄奄黄昏后，寂寂人定初。”(《孔雀东南飞》）

日暮：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”（崔颢《黄鹤楼》）

更定：见于张岱《湖心亭看雪》。

夜阑：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”（陆游《十一月四日风雨大作》)

暮春：见于王羲之《兰亭集序》。

三春：“谁言寸草心，报得三春晖。”(孟郊《游子吟》）

三秋：“有三秋桂子，十里荷花。”（柳永《望海潮》）又见于王勃《滕王阁序》。

一、“落红不是无情物”——古诗文教学需要创新

（一）“传统”与“创新”

古诗文教学一直都是中学阶段的重头戏，语文学科也承担着传播、弘扬中华民族传统文化的重任。随着时代的发展，我们新一代的学习者需要的不仅仅是物质上的满足，更多的事精神上的富裕。钱理群教授曾说：“中学语文教学落实到人文教育上，就是给人建立一种精神的底子。”而古诗文的教学就能很好地保留下中国古典文化，让学生能从中得到一些精神上的寄托。是李白的豪放飘逸，亦或是老杜的沉郁顿挫；是屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧民伤时，亦或是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的忧国爱国，这些都是对学生具有精神启发的诗歌。《三峡》、《小石潭记》等文让学生领略到祖国的大好风光；《爱莲说》、《陋室铭》等文让学生了解古代文人的性格气质。在中学语文教学中，这些文章都是语文教师应该花大量时间去进行讲解的。

然而，在应试的压力之下，古诗文教学渐渐失去了它原本的目标，成为了考试的工具。学生在学习古诗文时，往往只记住了文字层面的东西，而“会背会写”也就成了不少语文教师的终极教学目标。试问：学习古诗文难道只是为了填出试卷

上的几个分值为“1”的空白吗？估计大部分老师都心中有数。古诗文不能只是成为“载”考试之“道”的工具，它所承载的应该是中国古典文化，应该是中国古代文人所具有的高尚的人格情操，学生通过学习古诗文要获得的最高价值正是在此。所以，仅仅局限于“会背会写”的教学模式已经失去了文化意义，古诗文教学呼唤“创新”。

古诗文教学中的创新是指将学过的古诗文进行仿写和改写，就是俗语说的“依葫芦画瓢”。“取其形，仿其意，求其神”，化为己用，然后进行自我认知作用下的再创造。它与编写、扩写有着显著的区别，改写可以在原著基础上增删一些情节，也可以改变文章的中心，甚至可以改变题目。有的改写则要求形式上的改变，如改变叙事人称、改变体裁（把诗歌改成散文），改变语言（把古文写成现代文），或改变文章顺序等。由于改写含有创作成份，所以，经常做改写练习可以提高写作技巧，发展想象力。

当然，再创造是有前提的，就是学生已从形式到内容层面理解了古诗文，也掌握了需要改写的古诗文的文本创作特点。

（二）创新的意义

《语文课程标准》在第二部分课程目标总目标中提出，“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”而古诗文创新教学的意义正是要通过“再创造”的训练来激发学生的想象力和创造力。传统古诗文教学的“考试目标论”就制约了学生的发散思维，造成学习古诗文的“单向思维”以及古诗文教学价值的缺失，从而导致学生学习兴趣的减退。

当学习兴趣减退时，相应的就会造成学习的枯燥感，增加了古诗文教学的难度。因此，创新的价值不容忽视。

朱光潜说：“诗人的本领就在于见出常人所不能见，读诗的用处就在随着诗人所指点的方向，见出我们所不能见，这就是说，觉到我们素认为平凡的实在新鲜有

趣。”古诗文改写便能帮助我们在作者的指点下体验作者的“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中有，个个笔下无”的意思来。因此古诗文改写不仅能培养学生联想和想象的思维品质，还能让学生打破思维定式培养求异思维的品质。

从古诗文实际教学来看，实行古诗文的改写（再创造）的意义有以下几点：

1、提高学生的古诗文水平

语文学科是“工具性”和“人文性”统一的学科，就其工具性来讲，学习的目的就是为了使用。在学习古诗文时，老师的教往往停留在字面解释、情感探究、技巧挖掘之上，而忽视了古诗文所承载的文化意义。而学生的学也只是关注会背会写会考试上，往往忽略了古诗文能带给他们的心灵上的感触和文化上的熏陶。而古诗文的改写就是激发出学生在学懂会背基础之上的创作欲望，把自己对诗文的理解和自己的观点融入到改写的文本当中，从而提高古诗文的水平。

2、培养创造力和想象力

新时代的发展需要创造力，学习也一样。通过教师引导让学生对学习过的古诗文进行改写，也就是激发他们想象力和创造力的过程。会背是一个“普遍”层次，而会用会写却是一个更高的层次。由一句或一首诗而引发出更多的联想和想象，是改写的目标所在。

3、提高写作能力

改写有利于提高写作能力这一点应该是无庸置疑的。改写本身就是写作教学的一个有效方法，尤其是古诗文的精炼特点，可以训练学生写作表达的精确性和语言的精炼度。

4、激发学习兴趣

“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，现在我们要做的工作就是让学生会吟诗也会写诗。李白杜甫其实离我们并不遥远，“给我一个支点，我就可以撬动地

球”也不是一个神话。实践出真知，实践出真材，只要大胆尝试，给学生一个空间，学生将给我们一个惊喜。

5、对生活的理解力

文学来源于生活又高于生活，古诗文也一样。或是感怀身世之作，又或是漂泊零落之感，这些都是文学家的亲身经历。通过古诗文改写教学，学生可以将自己的生活“嵌入”到经典古诗文的“框架”当中，化为己用。了解文学家生活的同时也更加关注自己身边的人和事，真可谓是一举多得。

“落红不是无情物”，语文教师需要通过引导让落花变得有“情”，更重要的是让学生体验这片情，并通过再创造的方式把“情”带到生活中来。

二、“化作春泥来护花”——古诗文教学怎样创新

古诗文的创新教学可以说有着深远的意义，那么在实际教学过程中要如何去引导学生进行创新呢？我们来看几个创新的成功案例，在案例中去探寻创新的方法。

这是学生对苏教版八年级上册古诗三首《望岳》的改译：

改译一：

望岳

望，峰峦如聚。

越境连绵，惟有岱宗独秀。

天地之旖旎，一山凝结聚绕。

判若黄昏晨晓。

群峰迭起，胸中荡涤波涛。

日暮西山，倦鸟归林。

他日定登顶，

群山尽为眼底收。

改译二：

何处为泰山，齐鲁翠山境。

天地奇秀景，一山两天色。

层云荡胸心，睁眼望归鸟。

待临绝山顶，一目扫千山。

这两首都是学生的改译习作，八年级学生的写作难免有些生涩，但我们可以从改译文字中看出学生的用功与用心。所以，古诗文创新教学的一个方法就是“改译”。学生在学懂古诗文的基础之上，用自己的语言把原有文本再写一遍，这个“写”当然带有学生的认知，但也不能脱离文本太多。我们看上面两段译文就可以看出，学生对《望岳》这首诗已经烂熟于心，虽然改写文字比较简单，但也可以读出另一番滋味。再摘一则学生对《钱塘湖春行》的改译：

钱塘湖春行

暖雨轻风初春至，

碧云微袭，新水初平。

莺黄树暖，几欲争春。

轻燕细啄泥，

只身信马游春，

群花迷乱，如茵绿草没马蹄。

已觉春心动。

惟爱湖东佳景，

绿杨阴，白沙提。

上面是原文改译，还有一种就是“套用格式”的改写。