猪春联大全七字【精彩20篇】

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这是宋代诗人王安石写的《元日》，诗中写了人们在春节放烟花，喝屠苏酒、贴春联。今天是除夕，我家也要贴春联啦！

为了今天的春联，昨天妈妈就让我写生意兴隆这四个字。我认认真真写了四张-,然后从中挑选了最满意的一张，准备贴在我家大门上。

吃过午饭，我和妈妈就开始贴春联了。我们先把福字贴在大门上。我看妈妈把福字倒贴了，就好奇地问：妈妈，‘福’字为什么倒过来贴？妈妈笑眯眯地告诉我：因为‘福’到了呀。我恍然大悟，原来贴‘福’字还有讲究呢。贴完‘福’字就开始贴春联了，我负责扶椅子和递胶布，妈妈贴春联，不一会儿，大门上的春联就贴好了。该贴围墙大门上的春联了，因为外面大门很高，所以妈妈搬了一张梯子。我扶着梯子，妈妈有点怕高，只好让爸爸来帖了，爸爸三下五除二就贴好了。

终于，激动人心的时刻到了，现在要贴我写的生意兴隆四个毛笔字了，我兴奋极了，想亲自去贴，可妈妈说我太小，爬高太危险，我只好站在一旁看着妈妈贴。可妈妈失手了，把生意兴隆贴歪了，她就撕下来重新贴，可是胶水粘得太牢，妈妈用力过猛，把纸撕坏了。我心里很难过，这可是我的心血呀。妈妈也觉得真可惜。我们换了一张，这次在我严格把关下妈妈没有把字贴歪。我看着自己写的字高高地贴在大门上，非常开心。我入神得看着，那四个大字仿佛变成了四个可爱的娃娃正对着我笑呢……放炮

大年初一，我到外婆家玩。一时闲着无聊，我便到处溜达溜达，看看有没有新奇的玩意。突然，目光锁定到了电视机旁的柜子上，咦！那居然有些炮，外婆告诉我那是表哥买的，里面有两种炮，一种是细短的铁棒，铁棒上半部分有一层银色的不知名的东西。另一种是木棍，上面围了一些塑料，里面有一些火药。于是，我把弟弟找来，他一见炮，两眼顿时放了光。差点被他一把夺去，还好我眼明手快，赶在弟弟下手前把炮藏在了身边，和弟弟约定好晚上再放。

等呀等，终于等到了天黑。我和弟弟拿着炮和打火机到后院去。我们一人拿了根炮，我拿起打火机，将炮头放在火焰中燃烧，骤然间，炮啪的一声喷出，火焰像一朵突然间绽开的梨花；在黑暗中，她又像一颗闪烁的星星照亮着大地。我们拿着炮手舞足蹈，高兴极了。玩完了一种，我们又玩另一种。我拿起打火机将炮点燃，一股刺鼻的火药味随风飘进我的鼻子里，呀！好臭啊！我心里想到，立刻将手中的炮伸得远远地。突然，炮发出了一声放屁声，片刻喷出五彩斑斓的火焰，我和弟弟异口同声地叫道：哇，好漂亮啊。那炮在黑暗中特别显眼，如同灯火一样，几乎要照亮整个院子。突然一个震耳欲聋的响声把我们吓了一跳，我们反应过来后，互相对视一下，然后大笑起来。原来是对面那个小弟弟在玩响炮呀！

没多久，天空中出现了缤纷的烟花，我和弟弟也不禁放下了手中的炮竹，看起了夺目的烟花……

光阴似箭，日月如梭，2018年在不知不觉中来临了。同时不用说，大家梦寐以求的寒假也到来了。辛苦了一个学期，也该放松放松。在家看电视？嗯，太无聊；放鞭炮，污染环境；……那用什么新鲜的是呢？还等什么，跟着小记者团写春联去喽！

虽说外面寒风刺骨，但依然阻挡不了我的步伐，去阳光学校参加献春联活动。老师告诉我们，春联又叫春贴、门对、对联，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。对联的上下联字数不限，但必须相等。对联的两边都要互相对应。春联以前为桃符，是华人们过春节的重要标志。当人们在自己的家门口贴上春联和福的时候，意味着过春节正式拉开。

哦，原来如此，原来春联也有这么大的学问啊。

现在对我来说，是个大显身手的好机会——写毛笔字，几个小朋友早就摩拳擦掌，跃跃欲试了。我也耐不住性子，用毛笔沾了点墨汁，提笔书写。“猴奋已教千户乐，鸡鸣又报万家春”，虽说上联和下联只有14个字，但必须一丝不苟，没半点马虎地书写。

十分钟后，一幅赏心悦目的对联出现在我的眼前，记者叔叔还为我拍了一张特写。哈哈，我好高兴啊！

明天就要过春节了，我们这里有一个习俗，就是贴春联。

家家户户都挂起了红灯笼，贴起了红对联，好像一条条红丝带悬挂在大门两边。

我家也开始贴了，爸爸很快就把门口贴完了，我看着挺简单的，就说：“爸爸，我也要贴。”爸爸说：“你行吗？”“这谁不会呀！”我胸有成竹地说，这时爸爸正贴门上的“福”字，可是爸爸怎么把“福”字贴反了，我问爸爸：“你怎么把福字贴反了？”爸爸就告诉我：“这个就应该倒着贴，给你，去贴吧。”爸爸给了我一条上面写着“春光满园”，让我贴在院子里的墙壁上。我就把这个对联倒着贴上去了，这时，爷爷站在旁边笑了起来，爸爸也笑了起来。我感到莫名其妙，难道这个不是倒着贴吗？那刚才爸爸怎么把“福”字倒着贴。爸爸就告诉我，“福”字倒着贴是因为福可以来到我们家，就是福到了的意思，妈妈和弟弟听到笑声也出来了，看见我贴的春联，就哈哈大笑起来，我也笑了起来。

真是快乐极了！这时，奶奶喊：“吃饺子了。”大家围着饭桌，有说有笑，真是幸福极了。

上联：百年天地回元气  下联：一统山河际太平  【横批】：国泰民安

上联：春归大地人间暖  下联：福降神州喜临门  【横批】：福喜盈门

上联：春满人间百花吐艳  下联：福临小院四季常安  【横批】：欢度春节

上联：春色明媚山河披锦绣  下联：华夏腾飞祖国万年轻  【横批】：山河壮丽

上联：大顺大财大吉利下联：新春新喜新世纪【横批】：万事如意

上联：多劳多得人人乐  下联：丰产丰收岁岁甜  【横批】：形势喜人

上联：发愤图强兴大业下联：勤劳致富建小康【横批】：科技致富

上联：福星高照全家福  下联：春光耀辉满堂春  【横批】：春意盎然

上联：汗马绝尘安外振中标青史  下联：锦羊开泰富民清政展新篇  【横批】：春满人间

上联：红梅含苞傲冬雪  下联：绿柳吐絮迎新春  【横批】：欢度春节

上联：惠通邻里，门迎春夏秋冬福  下联：诚待世贤，户纳东南西北财  【横批】：吉星高照

上联：精耕细作丰收岁下联：勤俭持家有余年【横批】：国强富民

上联：旧岁又添几个喜  下联：新年更上一层楼  【横批】：辞旧迎新

上联：绿竹别其三分景  下联：红梅正报万家春  【横批】：春回大地

上联：民安国泰逢盛世  下联：风调雨顺颂华年  【横批】：民泰国安

上联：内外平安好运来  下联：合家欢乐财源进  【横批】：吉星高照

上联：年年顺景则源广  下联：岁岁平安福寿多  【横批】：吉星高照

上联：日出江花红胜火  下联：春来江水绿如蓝  【横批】：鸟语花香

上联：日日财源顺意来  下联：年年福禄随春到  【横批】：新春大吉

上联：盛世千家乐  下联：新春百家兴  【横批】：欢度佳节

上联：事事如意大吉祥  下联：家家顺心永安康  【横批】：四季兴隆

上联：岁通盛世家家富  下联：人遇年华个个欢  【横批】：皆大欢喜

上联：天地和顺家添财  下联：平安如意人多福  【横批】：四季平安

上联：天增岁月人增寿  下联：春满乾坤福满楼  【横批】：四季长安

上联：万事如意展宏图  下联：心想事成兴伟业  【横批】：五福临门

上联：五更分两年年年称心  下联：一夜连两岁岁岁如意  【横批】：恭贺新春

上联：五湖四海皆春色  下联：万水千山尽得辉  【横批】：万象更新

上联：喜居宝地千年旺  下联：福照家门万事兴  【横批】：喜迎新春

上联：一帆风顺吉星到  下联：万事如意福临门  【横批】：财源广进

上联：一帆风顺年年好  下联：万事如意步步高  【横批】：吉星高照

上联：一帆风顺年年好  下联：万事如意步步高  【横批】：五福临门

上联：一干二净除旧习  下联：五讲四美树新风  【横批】：辞旧迎春

上联：一年好运随春到  下联：四季彩云滚滚来  【横批】：万事如意

上联：一年四季春常在下联：万紫千红永开花  【横批】：喜迎新春

上联：一年四季行好运  下联：八方财宝进家门  【横批】：家和万事兴

上联：迎喜迎春迎富贵  下联：接财接福接平安  【横批】：吉祥如意

迎春节,贴对联!春节贴对联是中华民族一年一度的传统习俗,是家家户户新年必做的事情之一。和小编一起来看看下文关于贴春联讲究什么 ，欢迎借鉴！

春联,作为迎春接福的装饰物,亦承载着人们对来年的盼望与愿望。那么,我们在贴春联时,如何选择春联才能贴出吉祥好运呢?贴春联有什么讲究?今天,小编就从这个问题,从民俗与命理的角度来探讨一番。

贴春联有什么讲究,贴春联的讲究有哪些?

一、倒贴“福”字

据古籍《梦梁录》记载:“士庶家不论大小,俱洒扫门闾,去尘秽,净庭户,换门神,挂钟馗,钉桃符,贴春牌,祭祀祖宗。”其中所说的“贴春牌”,指的就是贴“福”字。很多地方都热衷于倒贴“福”字,其实这来源于一个妙趣横生的故事。相传,在清朝恭亲王府的春节前夕,大管家为讨主子欢心,照例写了许多个“福”字,让仆人贴在库房和王府各个门上,有个仆人不认识字,误将大门上的“福”字贴倒了。为此,恭亲王福晋十分恼火,此时大管家灵机一动,跪在地上奴颜婢膝地说:“奴才常听人说,恭亲王寿高福大造化大,如今大福真的到(倒)了,乃吉庆之兆”。后来,福倒习俗也就一传百,百传千,一代代地传承下来。因此,希望来年有福的人,可以在大门上倒贴“福”字祈求福到。

二、五行用神选对联

五行用神,可谓是命局平衡与调控的重要点,我们可以利用用神来增加运势,亦可以改善许多不佳的先天运势。而我们在选择春联时,也可以根据一家之主的命理喜用神,来选择相应的春联文字,从而催旺运势。点击进入易奇八字“命盘”,查看你的用神为何

1、用神为水:宜使用“太极呈祥”,可生旺命局水势,助好运连连。

2、用神为木:宜使用“三阳开泰”,可生旺命局木势,助锦上添花。

3、用神为火:宜使用“两夷开运”,可生旺命局火势,助福禄绵绵。

4、用神为金:宜使用“四象献瑞”,可生旺命局金势,助出门遇贵。

5、用神为土:宜使用“五福临门”,可生旺命局土势,助福禄满堂。

三、如何选择春联的色彩

市场上,各种春联缤纷多彩,琳琅满目,让人目不暇接。很多人都是依据自己的喜好来选择春联,其实从命理的角度来说,如果依据命格的喜用神来进行选择,可得到助旺运势的功效。命理上,命格喜用神为金和水,可以购买金黄色底、黑色字的春联,皆因黑指水,金色属金,金水相生,生旺运势。用神为火的人,可以用大红色的纸张作为春联的喜用色彩。而用神为木的人,可以选择有花草树木装饰的春联作为开运之物。

书山志上千里马，

学海心航万里程。

文采飞扬能进宝，

武艺精通可卫家。

博闻强志成学问，

精思妙悟撰文章。

百尺竿头更进步，

九天云路竞登先。

文章报国际时泰，

忠厚传家万载昌。

绳泽振隆绍祖德，

径财明理训宗功。

岁月催人勤奋进，

春风助我展宏图。

学海千秋雕美玉，

心田万亩育英才。

文承百代展奇志，

嘉惠四方写华章。

指点江山春满目，

激扬文字笔生花。

丹青焕彩文明盛，

翰墨流香气象新。

甲第连云欣发展，

佳年遍地庆丰收。

世事洞明皆学问，

人情练达即文章。

文章畅达名百世，

武艺亨通启万年。

典籍石渠章艺圃，

缣缃锦篆轴金题。

魏钜晖

今年我们回老家过大年，农历腊月二十八，我们从苏州开车回去的，临近南昌的快速路上，我发现道路两旁的灯柱上都挂上了红红的中国结装饰灯，进入爸爸老家的村口就能听见噼里啪啦的鞭炮声，充满了浓浓的年味。

除夕那天吃过早餐，我和弟弟就下楼到村子里和小朋友比赛放鞭炮，一会爸爸过来了：“听妈妈说你们上学期学习春联了，你们过来和爸爸学习写春联吧。”我们兴奋的答应了，心里暗暗想“总算学有所用啊！”爸爸准备好红纸、墨水、美工刀，教我们把写春联的红纸裁剪出需要的大小，再进行折叠，比如需要写七字春联，再在中间折出大小平均的7个小方格。这时我发现就只有上面和下面的格子不一样，于是我问：“爸爸为什么上面和下面的格子不均匀呢？”爸爸回答到“你们有没有仔细观察过外面贴的对联，都是上面要比下面留白得多一点，对联讲究留天头地脚，而且天头会比地脚留的距离长一些，显得美观。”“哦！明白了！”爸爸又问：“我们你们准备写什么呢？”我兴奋地答道：“我们可以写‘勤劳门第春光好，和睦人家幸福多’”。爸爸说“好，你爷爷一定喜欢这幅对联！”看我被表扬了，弟弟不服气，想了想说：“神州有天皆丽日，祖国无处不春风”。我稍加思考又说“爆竹声中辞旧岁，总把新桃换旧符。”弟弟挠了挠头得意的说：“我想到了一个很好的春联可以贴在大门口上，‘春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳’。”爸爸依次写上了我和弟弟说的的四幅春联，另外又还写了三幅春联。之后又和爸爸一起把春联按规矩贴在门上。

之后我们去祭祖，回来洗澡换上新衣服，一家人围在一起开开心心地吃年夜饭……

相传在中国古代神话中的《山海经》中，有一个鬼域的世界，中间有座山，山上有一棵覆盖三千里的大桃树，树梢上有一只金鸡。每当清晨金鸡长鸣的时候，夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼域。

鬼域的大门坐落在桃树的东北，门边站着两个神人，名叫神荼、郁垒。如果鬼魂在夜间干了伤天害理的事情，神荼、郁垒就会立即发现并将它捉住，用芒苇做的绳子把它捆起来，送它去喂虎。

因此天下的鬼都畏惧神荼、郁垒。于是民间就用桃木刻成他们的模样，放在自家门口，以避邪防害。后来，人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字，认为这样做同样可以镇邪去恶。这种桃木板后来就被叫做“桃符”。

到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，以求美观。又在象征喜气吉祥的红纸上写对联，新春之际贴在门窗两边，用以表达人们祈求来年福运的良好心愿。

唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。相传，唐太宗生病，听见门外鬼魅呼号，彻夜不得安宁。

于是他让这两位将军手持武器立于门旁镇守，第二天夜里就再也没有鬼魅搔扰了。此后，唐太宗让人把这两位将军的形象画下来贴在门上，这一习俗开始在民间广为流传。

贴春联是中国人过年时候的传统习俗。下面小编带来的是春联有几种种类，希望对你有帮助。

一、解释对联的种类：

按用途分

1、春联：新年专用之门联 。如：杨柳吐翠九州绿；桃杏争春五月红。

2、贺联：寿诞、婚嫁、乔迁、生子、开业等喜庆时用。如：一对红心向四化；两双巧手绘新图。（喜联），福如东海；寿比南山。（寿联）[6]

3、挽联：哀悼死者用。如：著作有千秋，此去震惊世界；精神昭百世，再来造福人群。

4、赠联：颂扬或劝勉他人用。如：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

5、自勉联：自我勉励之用。如：有关家国书常读；无益身心事莫为。

6、行业联：不同行业贴于大门或店内之用。如：欲知千古事；须读五车书。（书店）虽是毫发生意；却是顶上功夫。（理发店）欢迎客；款待东西南北人。（旅店）

7、言志联：道出志向之用。如：宁作赵氏鬼；不为他邦臣。

对联

按字数分

1、短联（十字以内）

2、（百字以内）

3、长联（百字以上）等。

按技巧分

1、对偶形式：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。

2、修辞手法：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。

3、用字技巧：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。

4、：并列、转折、选择、因果。

按位置分

1、楹联 ：挂于楹柱之上，住宅、机关、庙宇、古迹等处所用。

2、门联：贴于大门之上。

3、中堂联：挂于客厅、居室醒目处配合字画的对联。

按联语来源分

1、集句联：全用古人诗中的现成句子组成的对联。

2、集字联：集古人文章，中的字组成的对联。

3、摘句联：直接摘他人诗文中的对偶句而成的对联。

4、创作联：作者自己独立创作出来的对联。

按艺术特点分

对联叠字联：同一个字连续出现。

复字联：同一个字非连续重复出现。

顶针联：前一个分句的句脚字，作为后一个分句的句头字。

嵌字联：包括嵌入序数、方位、节气 、年号、姓氏、人名、地名、物名（如药名）等。

拆字联：将联中某一合体字拆成几个独体字；有人细分为“拆字、合字、析字”等。

音韵联：包括同音异字、同字异音和叠韵。

谐趣联：取诙谐幽默之意。

无情对：上下联意思毫不相干，但每一个字词却对仗工整。多数无情对都非常有趣，完全可以同时归入谐趣联。

回文联：顺读，倒读，意思完全一样。

最长的对联：作者是清末江津的秀才钟云舫 ，于清光绪三十年（西元1904年）在成都狱中为抒发愤懑而写。

二、解释特点：

1、独特性和普遍性的统一。

人们普遍认为楹联是中国最独特的一种文学形式。其独特性主要表现在结构和语言上。楹联可称之为“”文体。一副标准的对联，总是由相互对仗的两部分所组成，前一部分称为“上联”，又叫“出句”、“对头”、“对公”；后一部分称为“下联”，又叫“对句”、“对尾”、“对母”。两部分成双成对。只有上联或只有下联，只能算是半副对联。

许多对联，特别是书写悬挂的对联，除了上联、下联外，还有横批。横批在这种是对联中是一个有机组成部分，它往往是对全联带有总结性、画龙点睛或与对联互相切合的文字，一般是四个字，也有两个字、三个字、五个字或七个字的。

从语言上看，楹联的语言既不是韵文语言，又不是散文语言，而是一种追求对仗和富有音乐性的特殊语言。楹联这种特殊的“语言──结构”方式，完全取决于汉语言及其文字的特殊性质。这种“语言──结构”的独特性使得楹联创作在构思、立意、布局、谋篇上迥异于其它文学形式。同样的客观对象和内容，楹样总是设法从两个方面、两个角度去观察和描述事物，并且努力把语言“整形”规范到二元的对称结构之中去。

2、寄生性和包容性的统一。

所谓寄生性，指楹联本从古文辞赋的骈词俪语派生发展而来，小而言之，它就是一对骈偶句，因此，它能寄生于各种文体之中。诗、词、曲、赋、骈文，乃至散文、戏剧、小说中都有工整的对偶句。

反过来，楹联又具有极大的包容性。它可以兼备其他文体的特征，吸收其他文体的表现手法，尤其是长联和超长联，简直能集中国文体技法之大成。诸如诗之精炼蕴藉，赋的铺陈夸张，词之中调长调，曲的意促爽劲，散文的自由潇洒，经文的节短韵长等等，皆兼收并蓄，熔铸创新。

3、实用性和艺术性的统一。

楹联是形式的一种，理所当然具有文学性和艺术性，它以诗、词、曲等前所未有的灵活和完美而体现了的语言艺术风采。对联之美在于对称、对比和。

宋胡仔后集卷二十引记载；晏殊一次邀王琪吃饭，谈起他一个上句：“无可奈何花落去”，恨无下句。王琪应声对道：“似曾相识燕归来。”晏殊大喜，于是把这个绝妙对句写进了《浣溪沙》一词。杨慎称这个对句“二语工丽，天然奇偶”。这就是对联的艺术魅力。

楹联的艺术性，可以当代学者白启寰一副对联来概括：

对非小道，情真意切，可讽可歌，媲美诗词、曲赋、文章，恰似明珠映宝玉；联本大观，源远流长，亦庄亦趣，增辉堂室、山川、人物，犹如老树灿新花。

4、通俗性和高雅性的统一。

对联雅俗共赏，没有一种文学形式，象楹联一样，上为学者文人，下为妇人孺子所喜闻乐道，既可走进象牙之塔，又能步入陇亩民间，既是阳春白雪，又是下里巴人。这种奇妙的合一，原因在于楹联是一种既简单又复杂、既纯粹又丰富的艺术。

楹联的规则并不复杂，尤其是对语言的色彩、风格，对题材、内容都没有什么要求，它一般很短小，又广泛应用于社会生活，不象其它文学形式戴着一副高雅的面孔，它易学、易懂、易记，也不难写。只要对得好，无论语言之俗雅，题材之大小，思想之深浅，皆成对联。

楹联俗而能雅，而且是大雅。楹联固规则简单，形式纯粹，但其对道、联艺，却博大精深，没有止境。

5、严肃性和游戏性的统一。

楹联历来被很多人视为笔墨游戏，虽为偏见，但也说明了楹联具游戏性的特点。由于楹联追求对仗，自然是对得越工稳，越巧妙越好。这其中既是文学创作，又包含了思维游戏和语言游戏的成份。如果单纯向对得工、对得巧上发展，就纯粹变成了一种语文斗才和思想斗智。事实上，纯以逗乐谐趣、斗智试才为目的游戏性楹联也不少，它往往借助汉字音、形、义某一方面的特殊情况，运用各种修辞手法和别出心裁的奇思异构撰写而成。

一天下午，我准备写春联。但是前几天用过的笔居然没洗，现在已经变得硬硬的，我立马拿起那只硬硬的笔朝洗手间跑去，我捏呀捏，捏呀捏，一直捏到笔软下来为止。

终于把笔给捏软了，我把老妈从网上找来的春联写在春联纸上，刚准备写，老妈就让先写在毛边纸上，我等字练好看点儿，再让我正式写在春联纸上。

我只好先在毛边纸上练习，我一边写老妈一边监视我，因为她太凶了，所以我根本不能停下来一会儿，就算休息一会儿也不行。

在毛边纸上的字终于练完了，可以写春联了，可我觉得这作业太枯燥了，已经没耐心了，我很快就写完了，但是写得实在太一般，在老妈眼里就更差了。还好因为这天的课实在排得满，没叫我重写，老妈就急忙带我出门了。

老妈要是不逼我写这么久练习，我的手也不会这么累，春联也会写认真一点了。

过年了，在大年三十这天家家户户都要张贴大红春联，祈求在新的一年里万事如意，幸福安康。我问妈妈为什么大家要贴春联，妈妈说她也不知道，让我上网去查。于是我去查百度，找到了这样一个故事：

“春联”一词的出现，是在明代初年。当年明太祖朱元璋当上皇帝之后，喜欢排场热闹，也喜欢大户人家每到除夕贴的桃符，就想推广一下。在一年的除夕前他颁布御旨，要求金陵的家家户户都要用红纸写成的春联贴在门框上，来迎接新春。大年初一的早晨，朱元璋微服巡视，挨家挨户察看春联。每当见到写得好的春联，他就非常高兴，赞不绝口。在巡视时见到一家没有贴春联，朱元璋很是生气，就询问什么原因，侍从回答说：这是一家从事杀猪营生的师傅，过年特别忙，还没有来得及请人书写。朱元璋就命人拿来笔墨纸砚，为这家书写了一副春联：“双手劈开生死路 ，一刀割断是非根。”写完后就继续巡视。过了一段时间，朱元璋巡视完毕返回宫廷时，又路过这里，见到这个屠户家还没有贴上他写的春联，就问是怎么回事？这家主人很恭敬地回答道：“这副春联是皇上亲自书写的，我们高悬在中堂，要每天焚香供奉。”朱元璋听了非常高兴，就命令侍从赏给这家三十两银子。由此可见，“春联”的得名和推广，是朱元璋采取行政命令的办法，颁布御旨才得以在家家户户推广开来的。

知道了春联的来历，我顿时对春联产生了兴趣。于是自告奋勇的要求今年让我来写对联。我去街上买来红纸，裁剪成合适的尺寸，准备好笔和墨，选好了要写的对联和横批，就开始写了。

刚开始时，我还没完全适应，有些字不是这一横歪了就是那一竖斜了。我去请教常常写大字的外公。他看了我写的字，说：“你的字写的很好，只是平时没有在这样大小的红纸上写过，把握不好比例。不如你先不要把纸裁开，等写完了这一副对联，然后再裁剪。”听了外公的话，我决定试一试，找了一张没有裁剪的红纸，开始写了起来。果然，这一次在一张大红纸上我写起来熟悉多了，加上外公在一旁的指导，我最后终于把这幅“绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地”写好了。虽然这些字都很简单，我写的也不是很好，可外公看了很开心，立刻把春联裁剪开，贴在了大门外。外公说：“以后咱们家不买春联了，都交给李炳灿写！”

我听了，心里像喝了蜜一样甜。

《春联》是一篇介绍春联的小品文。本文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。中心突出，通俗活泼，短小精焊，语言生动优美。是引导学生去赏读春联，感受春联丰富多彩、情致优美的内容，讲究对仗、用词精当的技巧和抑扬顿挫、和谐动听的声律，熏陶、感悟、领略祖国语言文字的博大精深、无穷奥妙。

一、创设情境，在良好情境中学习课文

施教之功，先在激趣。兴趣是最好的老师。我在教学伊始通过激发学生的学习兴趣来调动学生的学习欲望。并且要为学生创设愉悦的课堂氛围，让学生兴奋起来，为学生积极主动地学习课文作好准备。再让学生融入浓浓的文化气息中，在这样的情境中赏读课文，品味春联内容之美与形式之美，感受汉民族语言文字魅力，了解中华民俗文化。

二、赏读感悟，在阅读感悟中欣赏春联

对春联丰富多彩、情致美好的内容之美的欣赏以及对春联对仗之美、声律之美的品味，都要建立在学生对春联阅读、感悟、体验的基础上。在学生找到课文中的春联后就尽情地诵读这些透着美的文字，插上想像的翅膀，借助绚丽的图片，将春联描写的美妙意境描述出来，这是以读促悟。再引导学生带着理解读好这些对联，这是以悟促读。在读中领略春联所表现的丰富多彩、情致美好的内容。再接下来，让学生按照春联的内容来送春联就水到渠成了。在美美的朗读中，学生自然体会到了春联讲究对仗及具有声律美的特点，这时，教师只要引导学生将这一点上升到理论的高度即可。语文的教学重在让学生积累，在本课教学中教师有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。

三、自主探究，把学习的权利交还给学生

学完课文，我们应安排一系列练习，以巩固今天的所得。本课教学中安排了几个有意思的练习，在练习中学生进一步体会到了春联内容丰富，对仗工整，读起来抑扬顿挫的特点，并掌握了使用文字的一些技巧。在练习中给学生一些思考的时间和空间，给学生一些自我表现和尝试成功的机会，让学生在自由平等、自主探究中自己去获取知识，解决问题，求得发展，他们学习的积极性更高，教学效果更好，更能激发他们课后再学习。

四、拓展延伸，在联系中建立语文大课堂

好的结尾会产生余音绕梁、三日不绝的效果。结尾处要令学生对本课内容咀嚼不已，欲罢不能，促使他们在课后开展拓展阅读，使他们的文学品味得以提升。所以，学完课文，在学生掌握了课文内容的基础上，我们要引导学生充分地开发和利用课外学习资源来充实对文本的解读，拓宽语文学习的内容、形式、渠道，让学生在更广阔的时空学语文、用语文，把生活看成是学习语文的大课堂，使学生获得的知识和产生的情感更加立体、丰厚、久远。

又是一年春来到，又是写春联的高峰了。谈到春联，我的思绪飘回了小时候……

儿时，由于爸爸是个老师，识的字在村里算是比较多的，再加上爸爸的字虽不如书法家那么挥洒自如、有章有法，但却有自己的特色，加上那时村里认字的人不多，所以每到腊月二十四左右，到我家上门求字的就占了一大半。

于是我和二哥也跟着忙活了起来。二哥帮忙裁写春联的红纸，而我年纪较小，就帮着爸爸拉写完的春联，好让爸爸写得快些、顺手些。这时候，最有趣的事儿就是爸爸写完一个字，我在旁边猜一个字。如“国泰民安户户春”，爸爸写完“民”字，我就猜接下来写的是“安”，这么简单的游戏，假如我猜对了，就乐不可支。

等忙完了别人的春联，大多已是年三十的黄昏了，这时爸爸才急忙写起自家的春联。贴完春联，我们互相看看，不由得大笑起来，原来，我们的脸上红一块、黑一块的，活像舞台上的“黑包公”，年，也在我们的笑声中悄然来临了。

爸爸帮别人写的春联总是充满了吉祥寓意，中规中矩的。可给自家写的春联就没那么文绉绉了，有时顺手拈来，有时灵机一动，没有一定的章法。我家的茅厕就很少贴着“讲究卫生”，记得有一年贴着“黄金万两值千金”，有时写着“快马加鞭”、“春光无限”，让人看了忍俊不禁。我家的窗户联也是另辟蹊径，把东山著名的酒店搬到了我家，什么“元丰”、“甘泉”“华福”的，让我家确实“篷壁生辉”。

去年，爸爸五十九岁，却得了不治之症，我家愁云笼罩，可爸爸仍然坚持写春联。他在家里的春联写着：“五九阴云层层布、零六春风阵阵清”，希望新年的钟声能带走一切晦气，在六十岁这一年重获新生。

爸爸对病情的乐观和对生活的希望却没能阻止病魔的脚步，去年的春联成了爸爸的绝笔。爸爸走了，今年的春联，将由谁来续写呢？

玉局重开九州艳

宏图再展四化春

玉龙吐宝庆吉日

金凤含珠贺新年

玉龙战罢欣奏凯

金蛇舞起喜迎春

玉露滋花盈馥郁

春梅报信吐芬芳

玉蕊迎春芳满院

金猴献瑞喜盈门

玉鼠回宫传捷报

金牛奋地涌春潮

玉树葱茏皆出色

金瓯稳固不亡羊

玉树暖迎沧海日

珠花光动锦城春

玉树暖迎沧海日

珠帘光动赤城霞

玉树千枝花带雨

珠帘半卷柳含烟

玉兔报春田野绿

金鸡唱晓艳阳红

玉兔呈欢辞旧岁

神龙跃起展鸿猷

玉兔呈祥留硕绩

金龙献瑞创辉煌

玉兔辞年传吉利

金龙贺岁保平安

玉兔毫光生紫气

金龙捷足入青云

玉兔欢奔芳草地

金乌腾跃碧云天

玉兔回宫传喜讯

金龙入世促飞腾

玉兔回宫留福泽

金龙下界沐祯祥

玉兔回宫攀月桂

金龙浴日上云霄

玉兔机灵承虎气

金乌活跃显狮威

玉兔升腾蟾阙里

金龙飞舞彩云间

玉兔迎春春入户

金莺报喜喜临门

玉兔月中勤捣药

金牛地上恪耕田

玉碗生光辉琥珀

金牛焕彩耀星辰

玉燕门前歌盛世

金莺户外唱丰年

玉羊毫多添文采

金猴棒大鼓雄风

玉羊启泰迎春至

金马奋蹄载誉归

玉宇澄清观燕舞

草原茂盛喜羊欢

玉宇祥和春煦煦

华堂吉庆乐融融

玉宇中朝资珥笔

金瓯亿载庆垂衣

玉种蓝田敲古韵

笔耕荒野谱新章

育人特爱春蚕句

励志常怀老骥诗

欲盼小康先上路

须行大步早兴邦

元日喜斟祝福酒

春风初放团圆花

元日有杯皆进酒

春来无处不飞花

园丁辛勤一堂秀

桃李成荫四海春

园林桃李争春暖

岭径松筠耐岁寒

园中草木春无限

湖上风光画不如

原野雪消千里绿

神州光泽万家春

圆月好花喜气盛

青山绿水春光新

远景宏开千里目

新年更上一层楼

院里春随人意度

庭前景任匠心舒

院满春光春满院

门盈喜气喜盈门

院内梅花迎岁始

庭前萱草贺春临

院庭不大聚财富

柴门虽低出人才

愿献青春惩腐恶

甘将热血铸平安

月里嫦娥舒袖舞

人间玉兔报春来

月满香江迎金马

云开镜海盼台澎

月满一轮辉宇宙

梅香千里到门庭

月因花好春有吉

气淑风和院无寒

春风得意马驰千里

旭日扬辉光照万家

大海方平千帆竞发

征途正远万马奔腾

好雨知时百花齐放

春风得意万马奔腾

金戈铁马扬眉吐气

火树银花浴雪迎春

锦绣山河春和世泰

峥嵘岁月马叫人欢

骏马嘶风九州辞旧

杏花沐雨四海迎新

快马加鞭振兴祖国

闻鸡起舞建设家园

绿水青山九州生色

金戈铁马四海扬威

马蹄踏碎一穷二白

燕子衔来万紫千红

马跃人欢九州欢治

鱼肥秧壮四海春浓

明媚春光百花竞放

昌隆国运万马奔腾

鸟语花香满园春色

人欢马叫一路凯歌

山舞银蛇春光烂漫

原驰骏马节日欢腾

同心同德宏图再展

群策群力快马加鞭

喜盈门天乐人亦乐

春及第马驰志也驰

一夜报春百花齐放

三阳开道万马奔腾

月圆花好鸟飞鱼跃

雨顺风调马壮人欢

跃马迎春春风扑面

抬头见喜喜气盈门

一帆风顺年年好 万事如意步步高横批：五福临门

民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年 横批：民泰国安

精耕细作丰收岁 勤俭持家有余年 横批：国强富民

发愤图强兴大业 勤劳致富建小康 横批：科技致富

欢天喜地度佳节 张灯结彩迎新春 横批：家庭幸福

迎新春事事如意 接鸿福步步高升 横批：好事临门

万事如意展宏图 心想事成兴伟业 横批：五福临门

和顺门第增百福 合家欢乐纳千祥 横批：欢度春节

冬去山川齐秀丽 喜来桃里共芬芳 横批：新年大吉

百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安

百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新

百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新

喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春

一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春

一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照

百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安

春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然

一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新

一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进

一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴

绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地

红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批：欢度春节

日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香

春联，俗称门对子。每年农历新年，家家户户在门上贴上大红的春联，更增添了喜庆气氛。下面就是小编整理的贴春联习俗的由来，一起来看一下吧。

由来  春联一开始不叫“春联”，而叫“桃符”。据说贴桃符的起源很早，当时贴“桃符”是为了用来驱除妖魔鬼怪。传说，古代有一种极其凶残的怪兽，经常作恶，危害百姓，却又没有什么东西可以降住它。后来，有两位专门除妖的神仙，他们用桃枝降住了怪兽。于是，民间便传出，直呼偶在门上挂上刻有两位神仙名字的桃枝，妖魔鬼怪便不敢靠前。后来，这样的桃枝被称为“桃符”，“桃符”便流行下来了。

在五代十国时期，桃符演变成了春联。据记载，当时后蜀主孟昶让张逊在桃木上题词，他写完之后，孟昶觉得不对仗，便又写道：“新年纳余庆，佳节号长春”，这是中国第一幅春联，而在当时还被成为桃符。后来纸张的出现，桃木换成了红纸。春联真正的出现是在明朝朱元璋时期，当时，朱元璋要求家家户户贴春联，于是大街小巷处处贴满了春联。

意义  为农历新年增添喜气的气氛。春联都是红底黑字或者红底金字，加之各种纹饰，符合新春的喜庆和欢乐，为农历新年增添了喜庆的气氛。

表达美好的祝愿和愿景。春联中的纹饰，如鱼，寓意年年有余；美好的语言，如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”等美好的祝福语表达了人们对来年的美好渴望。

民间说法有避凶免难的作用 。这一说法来源于“年兽”的传说，据说年兽怕红，于是每年除夕家家户户贴对联，就是为了驱除年兽，因此贴对联的习俗流传至今，表达了人们避凶免难的愿望。

横批：合家欢乐

春临太极百花艳

节至旬阳万象新

横批：鲲鹏展翅

太极城人创大业 千秋昌盛

秦巴汉子展宏图 万代辉煌

横批：春满人间

春雨丝丝润太极

红梅点点绣旬阳

横批：迎春接福

太极城 银蛇起舞步步高

葫芦岛 金龙飞奔腾腾起

横批：福喜盈门

春到旬阳人间暖

福降太极喜临门

横批：心想事成

高居太极财兴旺

福照旬阳富生辉

横批：捷报频传

山舞银蛇大地春

水腾巨龙天下暖

横批：天高气爽

汉江流金万事通

旬河淌银万象新

横批：辞旧迎新

葫芦岛 巨龙腾云驾雾去

太极城 银蛇博风击水来

横批：家和万事兴

太极城金龙送旧千家乐

葫芦岛银蛇迎新万户欢

横批：歌舞平升

群龙飞舞颂中华

众蛇仰首唱太极

横批：国泰民安

花好月圆逢盛世

春暖花开天地新

横批：喜气盈门

太极城春暖花开含笑意

葫芦岛爆竹齐鸣增欢声

横批：万象更新

龙腾太极辞旧岁

蛇舞旬城迎新春

横批：大地飞歌

颂党恩 龙蛇共舞葫芦岛

歌盛世 鞭炮齐鸣太极城

横批：福满人间

神龙呈祥兆丰年

银蛇贺岁迎新春

横批：春意盎然

吉星高照太极城 家家幸福

祥光辉映葫芦岛 户户快乐

横批：鸟语花香

日出汉江红胜火

春来旬河绿如蓝

横批：吉星高照

葫芦岛人家财源茂盛辞旧岁

太极城住户兴旺发达接福来

横批：喜气盈门

太极城春花含情脉脉辞旧岁

葫芦岛爆竹动感声声迎新春

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，中国自古以来就有在春节写春联、贴春联的传统习俗，我们家也不例外。

妈妈说今年我们家的春联内容就由我来选定。拿起妈妈打印出来的一百多幅春联的内容，我看得眼花缭乱。有描绘美丽春光的，有歌颂美好生活的，有表达新年美好祝愿的，有祝福发财、人丁兴旺的……

我左挑右选，终于眼前一亮：“国富民幸福，家和万事兴”，横批是“欢度春节”。

看着眼前这幅对联，我想象着妈妈用苍劲有力的毛笔字将它们写在中国红的对联纸上的样子，不禁浮想联翩：国家安定、强大，人民才能过上幸福的生活。联想自己之前在电视新闻里看到的，世界上还有好多国家的人民生活在战火纷飞之中，人民过着流离失所的日子。我们生活在安定富强的祖国怀抱里，生活是多么幸福。

当我们亲手将这幅寓意深刻的对联贴在门楹上的时候，每一个看到它的人都会和我一样想：没有大国，就没有小家。在祖国温暖的怀抱里，我们的小家如此幸福：爸爸妈妈相亲相爱，我快乐健康，一家人互相尊重互相支持。在家里，爸爸妈妈说话有商有量，妈妈负责我学习的跟进，爸爸负责我的兴趣特长的培养，而我呢，就负责快乐成长、积极上进，用心去爱家人、爱生活。

我要珍惜这美好的一切。我爱我的国，我爱我的家。在举国上下欢度春节之际，我祈愿：国更强，民更富，孩子们更幸福！

春联俗称“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”，雅称“楹联”。中华传统民俗文化。喜庆的大红春联是对联的一种，在春节时张贴，故名春联。春联的来源其一是桃符。最初人们用以避邪，画门神像木刻成人形挂在门旁桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。春联的另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。

为春节增添喜气的气氛。春联都是红底黑字或者红底金字，加之各种纹饰，符合新春的喜庆和欢乐，为春节增添了喜庆的气氛。

表达美好的祝愿和愿景。春联中的纹饰，如鱼，寓意年年有余;美好的语言，如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”等美好的祝福语表达了人们对来年的美好渴望。

民间说法有避凶免难的作用 。这一说法来源于“年兽”的传说，据说年兽怕红，于是每年除夕家家户户贴对联，就是为了驱除年兽，因此贴对联的习俗流传至今，表达了人们避凶免难的愿望。

上：金戈铁马三军猛士戍边邑

下：伟业殊勋一代精英振国威

上：继往开来蹄声似鼓惊天地

下：兴邦强国志气如虹展画图

上：继往开来世纪春光无限好

下：承前启后神州骏马有奔头

上：花红柳绿河山壮丽门庭秀

下：民富国强龙马奔腾世纪新

上：改革开放神州巨变真无比

下：奋发图强骏马奔腾大有为

上：凤舞龙腾腾龙兴国创新业

下：人欢马跃跃马扬鞭赴前程

上：大地回春锦绣河山添异彩

下：征途跃马英雄儿女着先鞭

上：策马争春马跃马年加马力

下：驾龙追日龙腾龙国振龙威

上：爆竹一声喜送巳蛇留庶绩

下：华灯万盏欣迎午马展嘉猷

上：展智施能雄心共创千秋业

下：扬鞭跃马矢志同奔万里程

上：展宏图九州英才扬鞭跃马

下：创伟业四海豪杰破浪飞舟

上：跃马扬鞭四化征途奔万马

下：扬帆契浪一江春水涌千帆

上：玉宇澄清花香鸟语升平世

下：金瓯永固马叫人欢幸福春

上：雨润三春披红戴绿千山舞

下：旗飘四化跃马扬鞭万众忙

上：气贯长虹四化征途催战马

下：志凌霄汉十亿英雄唱新歌

上：柳拂春风马蹄得意奔新路

下：云蒸丽日喜鹊登枝报福音

上：丽日蓝天万树繁花争早放

下：阳关大道千骑骏马着先鞭

上：乐辞鼠岁处处丰收人人乐

下：歌颂牛年家家富裕户户歌

上：老马识途奋驾长车奔富路

下：银蛇献岁昭苏万物舞东风

上：老骥伏枥退休续谱夕阳曲

下：苍松傲雪余生再唱春牛歌

上：快马加鞭协力同心跟党走

下：葵花吐蕊栉风沐雨向阳开

上：银蛇归去盛赞人间春色美

下：金马奔来争夸祖国气象新

上：小龙辞岁好凭妙手书鹏赋

下：骏马迎春当显雄才唱大风