关于父母动作神态语言描写(合集20篇)

上午上数学课的最后一节是做作业，老师在黑板上出了几道大小比较，和计算问答，我慢吞吞的写着，许多同学都交了。我想：有不是测试，我把字写的最好，正方格也用尺子慢悠悠的画到最好。像书上的字体一样！下课了，就剩下几个没交了，老师开始催我们快做！妈妈来接我回家吃午饭看见我拖拖拉拉的不着急，可气坏了我的妈妈妈妈当着老师和同学的面痛骂了我一顿"，要是考试，你起码是倒数几名，班上大部分都交了，作业只要整洁规范就行了，不是叫你在作业上练习字体！你有不是不会做，怎么课堂作业也不性急，最后只剩下三个，有不是要你刻作业！"妈妈皱着眉，脸上露出实在受不了我的表情，看见妈妈这么伤心失望，我快速的教给了老师。虽都对了，可妈妈发怒了，又滔滔不绝的骂我，我哭了知道自己做错了。只剩下一个没走了，我和妈妈走出教室时，妈妈嘴里还在教训我，正好碰到了我的语文刘老师，刘老师问清原因后，要我改掉慢"毛病"

的确，我要努力改掉这动作慢的坏习惯。难！也要努力的克服缺点！

爱不释手

碍手碍脚

碍足碍手

别出手眼

不龟手药

别具手眼

白手成家

比手划脚

白手空拳

白手起家

搏手无策

白手兴家

不择手段

措手不及

搓手顿脚

出手得卢

搓手顿足

垂手而得

垂手可得

触手可及

赤手空拳

重手累足

触手生春

寸铁在手

读不舍手

倒持手板

大打出手

跌脚绊手

丹青妙手

大手大脚

点手莋脚

点手划脚

断手续玉

得手应心

毒手尊前

毒手尊拳

大显身手

得心应手

顿足搓手

倒执手版

额手称庆

额手称颂

额手相庆

反手可得

蝮蛇螫手，壮士解腕

翻手为云，覆手为雨

翻手云覆手雨

负手之歌

革面敛手

拱手而降

拱手让人

拱手听命

高抬贵手

高下其手

高下在手

回春妙手

行家里手

河梁携手

后手不接

慌手慌脚

慌手忙脚

狠心辣手

枷脰械手

脚忙手乱

举手加额

皲手茧足

挤手捏脚

举手投足

举手相庆

假手于人

举手之劳

敛手待毙

捩手覆羹

两手空空

楞手楞脚

敛手屏足

鹿死谁手

妙手丹青

妙手回春

妙手空空

毛手毛脚

妙手偶得

目送手挥

目治手营

捏脚捏手

蹑脚蹑手

拿手好戏

捏手捏脚

蹑手蹑脚

蹑手蹑足

拍手称快

胼手胝足

胼胝手足

拳不离手，曲不离口

棋逢对手

棋逢敌手

棋高一着，缚手缚脚

七脚八手

强将手下无弱兵

亲如手足

七手八脚

轻手蹑脚

轻手轻脚

轻手软脚

情同手足

七郤八手

七足八手

强中更有强中手

跷足抗手

强中自有强中手

人多手杂

热可炙手

如手如足

人手一册

如左右手

手不释卷

手不释书

书不释手

手不停挥

手不停毫

手不应心

手到病除

手到拈来

手到拿来

手到擒来

手高手低

手高眼低

手挥目送

手脚干净

手脚无措

手疾眼快

手急眼快

手零脚碎

水来伸手，饭来张口

手忙脚乱

十目所视，十手所指

手胼足胝

三拳不敌四手

伸手不见五指

束手待毙

束手待死

束手缚脚

束手就毙

束手就缚

束手就困

束手就擒

束手就禽

螫手解腕

束手就殪

束手旁观

顺手牵羊

束手束脚

缩手缩脚

束手束足

束手听命

束手无策

束手无措

束手无计

束手无术

束手自毙

束手坐视

十手争指

手无寸刃

手无寸铁

手无缚鸡之力

手舞足蹈

手下留情

上下其手

遂心应手

手眼通天

手足重茧

手足胼胝

手足失措

手足无措

手足异处

手足之情

手泽之遗

抬脚动手

脱手弹丸

唾手可得

唾手可取

弹丸脱手

无所措手

无所错手足

无所措手足

污手垢面

握手言欢

心慈手软

心狠手毒

心狠手辣

心辣手狠

心灵手巧

心慕手追

心摹手追

揎拳裸手

洗手不干

洗手奉公

洗手奉职

信手拈来

袖手旁观

小手小脚

心手相忘

心手相应

雄文大手

心闲手敏

先下手为强

悬崖撒手

眼高手低

眼高手生

眼急手快

眼疾手快

眼尖手快

一举手之劳

衣来伸手，饭来张口

眼明手快

一手包办

摇手触禁

一手独拍，虽疾无声

右手画圆，左手画方

游手好闲

以手加额

一手托天

游手偷闲

引手投足

一手一脚

一手一足

一手遮天

易于反手

一朝权在手，便把令来行

足蹈手舞

足茧手胝

斫轮老手

着手成春

指手点脚

指手顿脚

指手画脚

指手划脚

炙手可热

札手舞脚

支手舞脚

1、乌黑的头发中掺杂着几根白发，皮肤稍有点黑，一双眼睛却炯炯有神，那就是我的爸爸。爸爸已经四十岁了。爸爸很疼很疼我，可我却一再的伤爸爸的心。作为爸爸手中的明珠，而我却不能替他分担些什么！我只想对爸爸说：爸爸我永远爱你！

2、我的爸爸长着乌黑的头发，浓浓的眉毛下长着一双大大的眼睛，唱闪烁着智慧和机敏的神采，有时还使人感到几分诙谐和幽默。

3、我的爸爸中等的个子，大而有神的眼睛，留着一头又黑又亮的短发，修长的身材，显得非常有气质，结实的手臂强而有力，人人都夸他长得帅。

4、我的爸爸长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，戴着一副厚厚的眼镜，笑起来非常的可爱，就像一个橡皮娃娃。可是，生起气来却非常可怕。

5、我的爸爸是一位工作狂！他一工作起来什么都忘了，简直像失忆似的，但工作完了，就回复正常啦……

6、我的爸爸长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子大大的，长得很帅气，就是有个毛病——爱喝酒。

7、我的爸爸个子很高，1.7米左右，体重73公斤，眼睛却很小，嘴唇厚厚的，他那圆圆的脸上总是带着和蔼的笑容。他是个一个普通的工人，每天都在工作着，忙碌着，但在我的眼里却是那么的不平凡，那么的让我从心底里敬佩他。

感恩父母的作文（一）

今天早上起来，我看见弟弟还没起，妈妈已经在忙碌着。妈妈看见我起床了，赶快把袜子递给我，可是袜子却挂在妈妈的手上了。我拽住妈妈的手一看呀！妈妈的手都列了口子，皴得很厉害，怪不得袜子挂在妈妈的手上呢！由于爸爸每天忙于工作，所有的家务事都是妈妈一人干，还照顾着我和弟弟，洗衣做饭……很辛苦，很劳累。

记得有一次，我和弟弟都发高烧了，晚上弟弟因为难受睡不着觉，所以妈妈不断的给我们喝水、量体温……妈妈几夜也没睡好，经过妈妈几天的精心照顾和治疗，我和弟弟的病终于好了。可妈妈却累倒了，医生让妈妈挂吊瓶，可妈妈连挂吊瓶的时间也没有，只能在家里吃药。还在不停地为我和弟弟做着事。看到妈妈那蜡黄的脸、虚弱的身子、难受的表情，心里真是有种说不出的难受，真想替妈妈分担些呀！想到这我飞快的穿上袜子，拿着平日积攒的钱想给妈妈买护手霜。我看见妈妈在厨房忙碌着，想找个机会来报答妈妈。正好厨房里有个要扔的垃圾袋，我忙对妈妈说：我帮你倒垃圾。说完我提起垃圾袋跑了出去。我拿着买来的护手霜，来到妈妈的身边，妈妈还在忙碌，我对妈妈说：我给你一样好东西。妈妈问什么好东西？我说：你把眼睛闭上。妈妈闭上眼睛，我赶快把护手双方到妈妈手里，对妈妈说：你以后干活要抹点护手霜，这样你的手就不会列口子了。妈妈听了笑着抚摸着我的头，直夸我长大了。看到妈妈笑了，我的心里多少有些安稳了。

妈妈是伟大的，她为了子女的健康成长，付出了很多很多，我们晚辈们要时刻记住感恩父母，做父母的孝子，让尊老爱幼文明之花，开遍祖国大地吧！

感恩父母的作文（二）

感恩是美好的，也许我们不曾亲身经历，但却耳闻目睹过许多感恩的故事。

在山东省诸城市市中心，矗立着一所小学——府前街小学。在六年级某班里，有一个女孩，名叫张雅琪。雅琪姐的父亲常年卧病在床，母亲在外地打工挣钱，雅琪姐不但没有人照顾，而且还必须学着照顾父亲。有一次，她父亲病情突然变得很严重，必须有人留在家里照顾，家里只有雅琪姐一个人，可是学业怎么办？她陷入了艰难的选择中。最后，终于下定了决心：背着父亲上学！校长知道了这件事，找到她问：为什么不留在家里照顾父亲？雅琪姐坚定地回答：我不能放弃学业，更不能丢下父亲，我要克服一切困难，好好学习知识，只有这样，将来才能赚钱给父亲治病！

她的言行把校长感动了，也把全校师生感动了，大家自发地为她捐款。很快，学校以外的很多人也参与了进来。

滴水之恩当涌泉相报，更何况父母给予我们的是一片大海，我们该怎样去做？让我们一起向雅琪姐学习，做一个时时刻刻都不忘感恩的人！

感恩父母的作文（三）

感恩是美好的，也许我们不曾亲身经历，但却耳闻目睹过许多感恩的故事。

在山东省诸城市市中心，矗立着一所小学——府前街小学。在六年级某班里，有一个女孩，名叫张雅琪。雅琪姐的父亲常年卧病在床，母亲在外地打工挣钱，雅琪姐不但没有人照顾，而且还必须学着照顾父亲。有一次，她父亲病情突然变得很严重，必须有人留在家里照顾，家里只有雅琪姐一个人，可是学业怎么办？她陷入了艰难的选择中。最后，终于下定了决心：背着父亲上学！校长知道了这件事，找到她问：为什么不留在家里照顾父亲？雅琪姐坚定地回答：我不能放弃学业，更不能丢下父亲，我要克服一切困难，好好学习知识，只有这样，将来才能赚钱给父亲治病！

她的言行把校长感动了，也把全校师生感动了，大家自发地为她捐款。很快，学校以外的很多人也参与了进来。

滴水之恩当涌泉相报，更何况父母给予我们的是一片大海，我们该怎样去做？让我们一起向雅琪姐学习，做一个时时刻刻都不忘感恩的人！

今天上午上课时，老师对我们说：“今天我们玩一个游戏。”我们听了欣喜若狂，手舞足蹈，班上顿时沸腾起来了。

老师神秘地说：“这游戏叫抽签猜动作。游戏规则是：‘每位同学上去抽一张签，按签上所提示的动作用肢体表演出来，台下的同学若能最先准确无误地猜出相应的动作词，则可以和表演的同学一起得到糖果奖励。’”同学们更兴奋了。

游戏开始了，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，等待着“好运”来临。第一位上去的同学是鹏醒，只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家，若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来：他用中指和食指夹住一根烟，然后吸了一口，又呼了出来。我们看了立刻把手举起来，“抽烟”、“抽烟”，可惜我慢了一步，抢糖计划-一失败。可我毫不气馁，进行下一步计划。稍后是林沁选手上场，我虎视眈眈地看着林沁，林沁拿到纸条打开一看，只见他“噗哧”一声笑了起来，然后学鸭子“扑通”一声倒在沙发上。我心想：为什么林沁不倒在地板上，那会更有趣的。想到这儿，我立刻提醒自己集中“火力”，准备举手，只可惜林沁遇到“跳舞”这一高难度的动作，大叫倒霉，最后弃权了。我的“火力”白集中了，抢糖计划二失败。我心中暗暗地想：“没关系的，下次还有机会。”于是我找回信心，进行第三次“猛攻”。下一位是我最好的朋友——林晨，我信心十足地想：这次‘猛攻’应该能成功!当我想到这儿，林晨就开始表演了，只见林晨一手拿着遥控器，一边看电视。这，我应该早就想到了，等我回过神来，“看电视”这三个字不知被哪个机灵鬼响亮地蹦出来了。抢糖计划-再次失败。就这样，他们一个接一个地上去表演，我一次接一次地失败。终于在最后一轮中，我急中生智，使出“必杀技”，好不容易才“拿下”。

我总算明白：要想获得成功，就必须眼疾口快。

一个人的思想的波动，往往能够从人物的言语神态中表现出来，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。通过抓住人的形态的变化来刻划心理活动，不失为一种高明的写作方法。

如有一位同学写《我的妈妈》一文，写到妈妈与邻居王大婶闲谈，夸“我”夸得太过分时，“我脸涨得通红，手不停地绞着衣角，还用胳膊轻轻地挨了妈妈几下……”这一细节的描写，不但把妈妈善于炫耀子女的特点表现出来，还把“我”实事求是，对妈妈这种做法表示反感的心理作了成功的刻画。

尽管人生中有无数个一瞬间，但能有几个瞬间能让人感动呢？

听过这样一个故事：有一个老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一个人，她觉得生命对于她已经没有意义，于是便走到了海滩边，想要结束自己悲惨的命运。就在她沿着海滩走的时候，迎面走来一个女孩，送给她一个深深的微笑。顿时老人感觉有一束阳光洒进了她心里，原来生活并没有放弃她，她决定要好好活下去。

只是一个微笑，一簇感动，就能让一位老人重新接受生命，那么让我们不妨在雨中为别人撑一把伞，给陌生的过客一杯暖茶，送给亲爱的人一束鲜花，甚至一束无名的小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虚，只是为了表达你的情怀，有你真诚的目光，捧着那一抹纯朴而清鲜的碧色，定会让人感动得热泪盈眶。

生活是美的，感动别人也会让自己感动。

哲人说，只要慧心独具，即使随处拈花微笑，也能感受也一份爱意，一份情趣，一份韵味，甚至哲理。

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。

感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；

感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅；

感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉；

感动是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮；

感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

我的父母作文

在我成长的过程中，我首先要感谢我的父母，因为是他们给了我一个生命，能让我生存下来。

我还记的我小时候在吃鱼的时候不小心把鱼刺卡在喉咙里，在那个时候我是多么的难受这是我的妈妈正好过来帮我把鱼刺弄了出来，这是一件很难以忘怀的事件，我还记得有一次在我家旁的一条小河边，爸爸带着我去钓鱼我在小河边玩耍不小心掉进河里，这个时候爸爸很担心我，就下河把我给救了上来，立刻就把我抱回家给我换了衣服然后就把我送去了衣医看大夫。在我小时候有很多次困难，都是父母给解决的这些事情让我感到父母的关爱和提心吊胆，在从小把我养到了这么大是多么的不容易，每天早上起床洗漱以后连饭都不顾着吃就去上班了而到了晚上大半夜了来回到家，父母每天上班都么不容易啊！

现在我已经是一个青少年了，不会再让父母担心了，父母每天都可以不再向以前那样为我那么的担心和关心了，父母给予我身命又用每天辛辛苦苦赚来的钱共我上学读书，而我一定要在学校好好读书听老师的话不让父母不放心。我现在还有点小，现在父母最希望我我好好读书好好上学。

我现在学习每位老师都说要有一棵感恩的心，父母把我们养大成长渴望的就是让自己的孩子有一颗感恩的心。

我在这里尊重的说一声；爸，妈，你们辛苦了，“我爱你们”。

关于父母之爱的作文

平时，我们总喜欢抱怨这不好那不好的，但是我们是否真切体会过他们对我们的爱，对我们的付出呢？

之前我学象棋的时候，以为就是很简单的车、马、炮……几个子走来走去，吃掉对方的将或帅就胜利了。而我自以为张飞吃豆腐——————小菜一碟的象棋，却像是草原上的——————变化多端，真正学起来发现奥妙无穷。

我埋着头看着闲书，妈妈过来和蔼地说：“写象棋了！”我嘟囔了一声，又埋头看书，妈妈的眉头不禁皱了皱，撇了撇嘴，走进了两步，提了点声：“快点，别犟！”见我没动，又喊了一声，便冲上来收了书。我正看得津津有味，措手不及被抢了书，正想回敬一句，忽然看见妈妈那双饱经风霜的手和几缕白发，到嘴的话又收了回去。

后来，在妈妈的和下，我的象棋水平进步很快，虽然妈妈对象棋只是略知一二，但她一有空就陪我做。当我在等级赛中获得“五级棋士”的时候，我看见妈妈笑的如此灿烂！妈妈，谢谢您！您辛苦了！

妈妈的爱是每时每刻的和，而的爱可能只是转头之际的一个眼神，一句问候，也可能是一个小小的动作。

零下2度的晚上，寒风凌冽，拖着疲惫工作了一天的身体回到家，已经九点多了。他一进家门就跑到我的房间，张口就是：“小晗，冷不冷？外面可冷了，该加床被子啊！”一个关切的眼神，已经开始行动了，麻利的找、搬、放、铺、拍……几分钟就搞定了。爸爸的每一个动作都流露出对我无微不至的爱；从他疲劳的、关切的、舒缓的眼神中，我看出了爸爸对我的爱；从爸爸头上布满的白发中，我体会到了对我的爱！

真是可怜天下心，中的点点滴滴，一举一动，处处充满了对我们的爱！

我感受到了！

父母的爱作文

父爱如山，母爱似水，父母的爱像一颗高大的树，为我遮风挡雨；父母的爱像一个大大的太阳，在我伤心、难过的时候，给了我太阳般的温暖。

记得有一次，在月考的时候，我把语文考试给考砸了，只有七十几分。老师说：“卷子要拿回家，让家长签字。”我的心里乱极了，不敢回家，最后我只有硬着头皮回到了家。晚上，我把试卷拿给爸爸签名，爸爸说：“我都说了多少遍，考试时要认真看题目，不要把那些很简单的题做错，你是不是把我说的话当做耳旁风了。”我哭着跑进了房间，心想：“爸爸说我也是为了我好，我一定要改过来。”这就是我严厉的爸爸。

还有一次，我在房间玩，不小心把花瓶打碎了。我心想，妈妈一定会骂我的。妈妈听到花瓶打碎的声音，走到我的房间，看到打碎的花瓶，妈妈说：“宝贝，你有没有受伤？”我说：“没有，妈妈你生气吗？”妈妈和蔼可亲的说：“不生气，花瓶打碎了，再买一个就好了，你没有受伤就好。”这就是我温柔的妈妈。

这就是我的爸爸妈妈，我很爱他们。

父母，这是一个多么平凡的词眼，也是一个多么伟大的词眼，散发了无私的爱。父母的爱，是人类一个恒古不变的话题。小编整理了描写父母的爱记叙文优秀作文，欢迎阅读。 描写父母的爱记叙文作文篇一

每个孩子的父母都在用不同的方式爱着自己的孩子，这样的爱像大海一样深一样宽广。很多时候也许你因为爸爸妈妈会训你，会限制你，甚至是会打你，就认为他们是天下最狠心的父母，但等你长大了或者过一段时间你就会知道那也是一种爱。

去年冬天我和爸爸妈妈一起去滑冰，天气非常的冷，北风打在脸上像刀割一样，虽然我带着厚厚的口罩，穿着厚厚的滑雪衣，可是还是能够感到那凛冽的寒风。冰场上的人不是很多，这倒很适合我这样的初学者，因为人一多我就不知道该往哪边滑了。我和爸爸换好鞋后就在爸爸的指导下一点一点的向前滑去，不知道为什么我总是不可以像爸爸那样两只脚一起蹬着滑，我总是一只脚蹬，左脚怎么样都迈不开。

整整三个小时直到天快黑下来我也还是不能用我的两只脚一起蹬，只能像只乌龟一样在冰上爬行，但是我已经快要累死了，我和爸爸说：“回吧，我好累”，可是爸爸理都不理我这个要求，就是不住的在一边让我滑，提醒我要注意动作，提醒我要迈开脚。当我再一次摔倒的时候，我坐在冰上说什么都不肯起来了，我太累了，我要回家。爸爸大声的对我喊：“起来，赶快起来!今天要是学不会用两只脚一起滑冰，就一直滑下去，直到可以再回家”!我的眼泪哗哗的掉下来，看看妈妈，可是她已经把头扭到一边去了，我没有办法，只有站起来边哭边按他说的那样去做，心里不住的骂“狠心的爸妈，讨厌的人……。”直到天完全黑下来，冰场上只剩下我们三个人的时候，我也终于学会了两只脚一起蹬着滑起来。

那一天直到睡觉前我都没有和他们说一句话，我太讨厌他们了。妈妈在我躺倒床上之后对我说：“孩子，不是爸爸妈妈心狠，每个人在困难面前都要有战胜它的决心。如果一遇到困难就要退缩，那一辈子都不会干成任何一件事情。爸爸妈妈这样做就是想要告诉你，你也一定会是个坚强的孩子，是一个成功者”!听了妈妈的话我还是没有说话，但是在心里我已经明白这是为什么了，明白了他们的用心良苦了!

从那以后，我就再也没有因为这样的事记恨过我的爸爸妈妈，我知道无论什么时候我都是他们的“宝贝” 描写父母的爱记叙文作文篇二

如果爱是一棵常青树，那么浇灌它的必定是爱的泪水;如果说爱是一堵城墙，那么筑起它的必定是爱的结晶;如果说爱是一束火焰，那么燃烧它的必定是爱的事迹。

今天周末，我决定坐车去奶奶家。我刚上车不久，便上来了一位大叔和他的孩子。孩子手上拿着一筒薯条，他们穿着简朴，头发蓬松，看起来并不富裕。那位大叔找到了一个座位，把男孩子抱在身上，只见孩子望了望手里的薯条，又说：“爸爸，妈妈在医院躺着，我们一人吃三根薯条，其它的让给妈妈吃好吗?”

“好!”大叔笑眯眯地说。

“不，不，我们一人吃两根，这样妈妈可以吃得多点了，对吧?爸爸!”

“对，对!我们家明明最乖了!“大叔依旧笑眯眯地。

男孩又改变了主意了，只听他纯真地说：“爸爸，我决定了，我不吃，都留给你和妈妈吃，这样，妈妈的病才会快点好起来，爸爸也会越来越强壮了!”

这一次，大叔不再笑眯眯的了，只见他泪珠在眼眶里打转，然后抱住他的孩子说：“明明，爸爸也不吃了，留给妈妈一个人吃吧!你说行吗?”

“行!行!都给妈妈吃!”男孩开心地回答。

一筒薯条分来分去，虽然平凡，但却包含了他们对母亲，对妻子的爱。我也坚信，爱，不曾走远，它一直就在我们身边。 描写父母的爱记叙文作文篇三

我长大了，爸爸，妈妈对我的爱也越来越能理解了，当然，我也要将自己的爱给他们。小时候，我一直在想：我该怎么做呢?这是我绞尽脑汁想的问题啊!现在，随着年龄的增长，我才明白，将自己的爱奉献给他们是多么简单的事啊，只要理解到爱的含义，在点点滴滴中就能体现出爱的伟大!

我的爸爸在我小时候经常出差，回家的时间很少，所以我跟他就比较陌生，好在爸爸性格挺幽默，我们之间的代沟很快就消除了。可是，不知道怎么回事，现在我和爸爸单独在一起时，总是找不到共同话题，弄得很尴尬。最多就问几句什么：你明天上班吗?早晨什么时候叫你呀?除此之外就没什么了。我常常想：我真对不起爸爸，他养我这么多年，跟他在一起我竟什么话都说不出来。为了跟爸爸有共同话题，我从各种渠道里了解有关爸爸的信息。一天，我终于从妈妈嘴了知道了爸爸过两天就要出差到内蒙古去了。于是，我立即在网上查找了内蒙古这几天的天气，知道了这几天那里很冷。恰好中午妈妈不在家，我对爸爸说：“爸，这几天内蒙挺冷的，您去的时候记得多穿点衣服，别着凉了!”爸爸没说话，只是一个劲儿地点头，我忽然看见爸爸的眼里闪过一丝什么，后来我才知道那是惊讶加感动的泪花。从此以后，我再没有把查天气当做是为了寻找共同话题，因为我明白了，那不仅仅是共同话题，更重要的是那里面有着我对爸爸浓浓的爱!

相比之下，我和妈妈就显得格外亲热了。我妈妈是个电视剧迷，自从家了有了电脑以后，妈妈就喜欢在网上看。可是网上看的这种时间很短，于是，我就问同学，他们的家长订制没，在我几天的劳动下，终于给妈妈找到了免费看电视剧的卡。妈妈晚上很晚才睡，每到冬天，我就经常瞒着她，将她的睡衣放在自己身上，这样，我的温度就能传送给妈妈了。每当妈妈因找不到睡衣而开灯的时候，我就醒了，笑呵呵地将睡衣递给她，她就抱着我亲。所以，妈妈经常叫我“冬天里的一把火”!我对妈妈的爱，虽然很小很小，但我知道，妈妈会感到幸福的!

爱，不仅仅是一种形式上的表达，而是从心底里自然流露出来的东西。我们不能只要求父母来爱我们，因为我们已经长大了，父母也需要我们的爱。不要认为大人们就不需要爱了，其实，在这方面他们有时比我们还脆弱，同学们，将你们炽热的爱毫无保留地献给自己的父母吧，我们的爱也很伟大!

[描写父母的爱记叙文作文

1、心里笼上了一层愁云，袭过一阵揪心的疼痛。

2、他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何也平静不下来。

3、我聚精会神地苦苦思索。

4、他乐得下嘴唇往上嘴唇包，脸蛋儿耸成个肉疙瘩。

5、他的头发胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。

6、我突然感到一股失望的苦水，淹没了全部的期盼。

7、她只觉得心烦意乱，痛苦难堪；向前走一步，心里也更紧张一步，仿佛全身的血液一下子都注人了心里似的，煎熬得忍受不住。

8、他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。

9、一种惭愧内疚痛心和崇敬的混合之情，像海潮般地冲击着我。

10、寒假快要结束的一天晚卜，爸爸在家里同往常一样认认真真地给找检直作业。他越检查越生气，突然把我的数学寒假作业本给撕得粉碎，顿时我大哭起来。

11、他的心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。

12、一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的期望之火浇灭了。

13、我呢，也只好把要说的话深深地埋在心底。这使我这颗痛苦得几乎要流血的心更加压抑和沉痛。

14、他的脸像蜡一样的黄，嘴唇都发白了，灰白的胡子一颤一颤地，全身都在瑟瑟地发抖，一双深陷在眼窝里的眼睛，像一对火珠子一样，直盯着小商。

15、双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小公鸡。

16、这个喜讯使他的眼睛里有了不一样的神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。

17、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

18、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

19、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”

20、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”。

21、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

22、窘得面脸通红，不知如何是好。

23、他觉得整个胸腔就像一口锅，一口高压锅，压力加大，加大，就要爆炸了，可还是挥发不出来。

24、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。个性是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

25、我很懊悔，由于当时过分激动和兴奋，竟然忘记了问他的名字。

26、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真能够挂上两只油瓶呢！”

27、她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。

28、她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。

29、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。

30、他的心里乱得不得了，怎样也找不到解决这件事的办法。他不停地挠着头，眉头紧紧地皱了起来。

父母的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但越品越甜；父母的爱像一块夹心糖，外面是硬的，里面却是软的，父母与我发生过许许多多的事，有高兴的、有伤心的、有痛苦的、还有失望的等等，有些事情使我终生难忘。

记得一年级的时候，一天晚上，我写完作业，感觉身体发烫，爸爸妈妈帮我量了一下体温，一看，“哇，怎么都39度啦！”除此之外，我还感觉想呕吐，四肢发软发麻，连走路都站不稳。爸爸急忙把我搂在怀里，妈妈则叫住了一辆停在路边的出租车。在车上，我感觉有许多滴水滴在头上，抬头一看，原来是爸爸的泪水。

到达二院时，我实在忍不住了，张口就往地下吐，吐了好多好多。就在这时，妈妈已经帮我挂好急诊号，医生一观察，发现这种症状竟是心肌炎，需要立刻住院，还要抽血。妈妈马上去交住院费，爸爸则带我去抽血。抽血时，我心想：住院多惨啊，要是住了院，既上不到学，又不能与小朋友们玩耍了，我伤心地流下了眼泪。抽完血，医生说：“你必须赶快住院，先吊两瓶水看看。”我被抱到了病床上，然后，爸爸妈妈和我聊起天来，一会儿谈学校，一会儿谈长辈，我的心情又变好了。不一会儿，我就迷迷糊糊地又睡着了。

第二天早上我醒来的时候，发现嘴里含着一支温度计，爸爸焦急地看着我。7点多钟，外婆给我带来了我喜欢吃的八宝粥和煮鸡蛋，我吃得饱极了。到下午，我正在吊水，可我全然不顾，认真地做起作业来。就这样持续了两个多星期，我终于听到医生说“你明天就能出院了”这句话，我高兴极了。医生还说：“虽然你出院了，但你还不能上学，而且不能剧烈运动，再过几天还要来复查一次。”过了几天，没想到陆老师和倪老师带着5名同学到我家来了，他们一起向我说我已经成为了一名少先队员。然后陆老师辅导了我的学习，他们还带了许多玩具给我玩。

虽然这件事已经过去有三年了，但我还记忆犹新。从这件事中我体会到：父母的爱和老师们的爱是多么伟大啊！

语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。以下是语文迷小编分享的语言描写的优美段落，仅供参考!

【1】 他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。

【2】 妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。

【3】 他嘴里像含着一个热鸡蛋，说话慢吞吞的。

【4】 他的话像一口敲响了的铜钟，“当啷啷”响在了我的心坎。

【5】 他说起话来，像炮筒子一样冲，全是火药味儿。

【6】 他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”

【7】 常言道，希望本无所谓有，无所谓无的。希望的顽强生命力在于它的幽深与飘渺，它并不是固定的代名词，它有自身的延续性。昔日的雕栏玉砌，金碧辉煌，在他眼里只是过眼云烟国破家亡的痛苦，使他几欲绝望。一代帝王错过了大好河山，好不失落;;而正是这种透彻心扉的痛楚成就了一代词人，空旷的山谷响起了一声悲鸣：”问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。“他无言独上西楼，在月如钩的夜晚，高吟：”剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头!“千丝万缕的忧愁恰似”人生长恨水东流“。历史的风尘不知湮没了多少帝王的楼阁轩榭，唯他??南唐后主，在绝望中看到了希望，唱遍了忧思，吟遍了愁情，赢得了永恒。

【8】 这时，我突然听到了一声深深的叹息，我寻声望去，原来是两个电话亭在对话。我感到非常好奇，便悄悄地走过去看个究竟。只听见一个电话亭在说：“今天人们又在我身上贴小广告了，他们把我贴得就像一只‘花脸猫’，要是我有一双手那多好啊!我就可以把小广告贴纸撕掉了。”另一个电话亭说：“我也是，我除了被贴成‘花脸猫’，我还被他们用电话砸脑袋呢。”我听了马上跑过去把电话亭的电话挂回在电话亭的脑袋上，还把电话亭身上的小广告撕掉，把电话亭打扫得干干净净。电话亭看见了就说：“谢谢你，把我打扫得干干净净，你真是一个有道德而且很善良的孩子。”我听了说：“不用谢，我们本来就应该这样做。”

【9】 忽然，门外跑来一位中年妇女。她焦急地说：“红红，你家有扁担吗?”“有。”小红爽快地答应：“婶婶，您要扁担干什么?”那位中年妇女叹了一口气，说：“哎，真倒霉，才挑了几担稻谷，扁担就断了。”话音刚落，小红像一阵风似的跑进屋里，拿了一根新扁担说：“给。”中年妇女一看，是一条新扁担，就故意问：“断了要赔吗?”“不要赔!”小红干脆地说道。

【10】 这道难题，我绞尽脑汁，还是做不出来。忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一下，一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵：“袁静，你怎么还不回家呢?”我抬头一看，是教我们数学的孙老师站在我的旁边。“这道题我总是做不出来。”

【11】 这家伙的话像一股冷风，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齿咯咯打颤。

【12】 这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。

【13】 她一个字一个字地慢慢儿地说着，好像吐出一个字，就有百斤沉重。

【14】 她的话条理分明，而且连数字也似一串串珍珠，从口中滚滚而出。

【15】 你真是鬼拜花堂棗死作乐。都这阵了，还满不在乎。

【16】 我想把那件不幸的事告诉他，可是那些话凝成了冰，重重地堆在肚子里吐不出。

【17】 这些话虽然骂得很轻，却像重锤一般砸在我的心上。

【18】 我惋惜地说。“没事儿，考试又不是为了分数，而是为了检验我们是否真正学懂了知识。我虽然分数不好，可是我已经真正掌握了知识，下次就不会再错了。”“嗨!既然你已经明白了，在原处改一下不就行了，干吗非得让老师重判呀!”

【19】 “你们看，这些小金鱼游得多可爱呀!”吴零玉高兴地说，声音也变得像铃铛一样悦耳。没等我们回话，她接着说：“要是我们也像这三条小金鱼，永远不分开，那该多好噢!”看着她那神情的眼神，我的眼泪都要落下来了。

【20】 我激动地说：“吴伯伯，所有的干部都跟您一样就好了。”吴局长谦虚地说：“抑制不正之风，每个人都有责任呀!”这位老党员的肺腑之言，像一阵春风吹进了我的心田“阿明啊，念完大学准备干什么呢?”邻居一位老爷爷问道。“爷爷，我念的是经济系，等毕业了，我一定回来，和大家一起把咱们村的工业也搞上去。”哥哥的眼睛里闪烁着真诚的光芒。

【21】 我吃过早饭后在家里闲着无聊，便想起我的新朋友白云。对了，上回白云老兄不是给了我一个他家的电话号码吗!趁现在家里没有人，我打个电话去!说罢，我便拿着电话小心翼翼的播起号来。“嘟嘟嘟，喂，这里是天空总电话部，请问，您找谁?我帮您找!”电话打通了，我忙说：“我找白云先生!”“请您等一下。”想到即将和白云对话，我的心里既高兴又激动。白云家的电话接通了，白云问：“请问，你是哪一位，有什么事呢?”我对着话筒回答：“我是你的新朋友呀!”白云听了说：“噢，原来是你呀!你找我有什么事吗?”我望了望窗外，外面热得让人受不了。我想了想说;“这样吧，给我们下一场倾盆大雨吧!”白云听了连忙说：“这可不是开玩笑的，我不能作主，我得去问问我师傅老天爷。”

【22】 “知道了呀，记住了，我的好姐妹。”吴零玉肯定地说，脸上也露出了认真的表情，而且还连连点头呢!在吴零玉的连连点头下，我们才最终相信了她。

【23】 艾禹彤也很激动，情不自禁地很有感情地说：“是呀，我们永远再一起，永远不分开!”是啊，我们俩都在吴零玉的话里听出了他很高兴也很舍不得我们，你看她说话时高兴的眯着眼，嘴角还往上弯呢!看着她很美丽，又让人不忍心离开。

【24】 “明霞，别这样。你们要坚持到底，直到最后胜利。即使只剩下你一个人，也要坚持!”江姐略停了一下，又轻声说道：“如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该，也可以做到——脸不变色，心不跳。”

【25】 我终于对姥姥发火了：“姥姥，我做作业，他抢我的笔，你不管，说让他玩一会儿;东东打别的小朋友，你不批评他，还说厉害点不受人欺负;东东摔玩具，你说值不了几个钱，再买新的……你这样宠他，偏爱他，那是害他呀!姥姥，对东东你千万不要再这样了……”

【26】 他话匣子一开，活像自来水龙头，一拧开就哗哗往外流水。

【27】 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒;它像强心剂，使人振奋;它像补药，壮人气力;它像火光，暖人心窝。

【28】 他这几句话说得重极了，好像掉在地上都能把地砸个坑。

【29】 她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。

【30】 老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。

【31】 他的话越说越快越脆，像一挂小炮似的连连地响。

【32】 老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

【33】 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

【34】 老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

【35】 老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。

【36】 一位白发苍苍的老人赞叹地说道：“这个小伙子画得真好啊!这样的画技没有三年五年是练不出来的!”“哟，金鱼游到了他的纸上来啦!”一个活泼的小女孩惊奇地叫起来。听到这话，在公园里晨练的老人公园里的清洁工在旁边茶室里喝茶的人，活泼可爱的孩子都聚集到这里来了。他周围顿时围满了人，这里被围了里三层外三层的。“孩子，你瞧，那个叔叔画得多好呀!”“妈妈，如果我也能橡叔叔这样专心，就可以画好画了。”“这样的画技，真的很少见。”一个商人模样的人，认真的说道：“小伙子，你画得太好了，把它卖给我行吗?”有一位黄头发高鼻梁的外国友人羡慕地说：“你画得真好，画得好像和活的一样。”一个挎着书包的学生称赞道：“叔叔，你画得真好，能不能教我呢?”青年人没有任何反应。

【37】 有一次，王老师看了我们写她的一篇作文，有好些同学都写“他为了第二天用更美的语言，更美的动作来教我们进行体育锻炼，常常琢磨到深夜。夜很静了，只有他的房间灯还亮着……”，他指着作文直摇头，对我们说：“你们写的，与我的生活习惯完全相反。我从不喜欢熬夜，体育老师嘛，需要有充沛的精力，应该保证有充足的休息时间。你们这样写，是不是想把我累垮呀?”说完，他狡黠地望着我们。“不是，不是，绝对不是!”我们急得涨红了脸，慌忙分辩着。

【38】 我不知哪儿来的力量，大声对那几个学生说：“你们不要破坏公共财物!”几个中学生没搭话，都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光，我瞪圆了愤怒的眼睛说：“做得不对，谁都可以管!”

【39】 他从来没说过这么多话，今天就像黄河决了口，简直什么也拦挡不住了。

【40】 这姑娘的话如同大地渗出的泉水，清清亮亮，自自然然，没有泡沫，也没有喧哗这话不软不硬，恰似一根藤条儿，打在他心上。

【41】 她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。

【42】 他生性寡言，不善辞令，可一旦敞开语言的闸门，就有股撞倒南墙不回头的气势他说话直来直去，从不拐弯，发起脾气来，一句话能把人砸个跟头。

【43】 她说起话来噼里啪啦，节奏很快，快人快语快性子。

【44】 只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎么问，他只回答一句“不知道”。

【45】 她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

【46】 咱们是小药铺，存不住你这根大人参。

【47】 他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬棗没处下嘴。

【48】 她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

【49】 “缴枪不杀，宽待俘虏!”正在这个时候，传来了二班长的喊声，这口号喊得正是火候，只见一个敌兵伸手抓住了匪军官握枪的手，恳求里带点威胁：“副团长，投降吧!”“对，不打啦!”其他敌兵也跟着嚷起来。那军官的威风全没有了。

【50】 “怎么啦，孩子?”老伯伯露出关切的目光。“车子刹手卡住了，我掰不动。”我如实地说。“别着急，我来修。”伯伯搬车，拧螺丝，拆车，组装，累得满头大汗，车修好了。“骑上，试试。”伯伯说。“又灵便又轻松。”我高兴地说：“伯伯，这是给您的修车费，元。”“咦，这孩子，谁说要你的钱?”’可……“我脸红了。”孩子，伯伯修车不收钱的，快骑上走吧。“”谢谢伯伯!“我满怀感激地骑上车，一股敬意油然而生。

【51】 ”老师，小草是怎么钻出来的?“她的身边是一群好问的小天使。”是你们的小脚踩出来的呀，你们不停地跑呀跑呀，踩破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷钻出来了。“”花儿为什么是红色的呢?“”是让春风抚的。“”你的嘴唇怎么像花瓣，也是红红的?“”嗯，那是让你们吻的呗!“笑声在明媚的春光里回荡着，回荡着……

【52】 他很少说话，即使说话，也精选每一个字，好像在草拟电报稿。

【53】 他平时话不多，说起来总是慢腾腾的，像钉子钉在木板上似的，一句是一句，没有废话。

【54】 她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。

【55】 这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。

外国著名作家高尔基曾说：“写人物要多行动少说话”。我国人民艺术家老舍也曾说：“只有描写行动，人物才能站起来”。可见，动作在刻画人物性格中的重要作用。然而，在日常作文教学中发现，大部分学生作文中的人物形象流于扁平呆板，究其原因，无非就是描写不生动。特别是动词选用方面，显得平淡无奇，毫无形象力。

因此，要写好写人记事文章，首先要解决的难题是描写，而动作描写则是其中不可避免的一部分。根据学生的实际情况，我采用品读经典课例，学习精品动词，绘现人物特征的方法，引领学生一起探讨动作描写的技法。

一、感受经典 归纳方法

人，没有生下来就会作文的，都有一个从模仿到创作的过程。正如叶圣陶先生所说“学习图画，先要描写耳目手足的石膏像，叫做基本练习。学生阅读写作从普通文入手，意思正是如此。普通文易于剖析、理解，也容易仿效，从此立定基本，才可以进一步弄文学。”“若不先作基础练习而径与接触，就不免迷离避恍。”对我们日常教学而言，这“普通文”便应是教材编定的课文，课文大都文质兼美，这些文质兼美的文章就成了我们向学生系统传授知识，培养能力的根本依据，也是学生吸收语言材料、写作技巧以及思想质料的重要材料。因此，把课文教学与作文教学结合起来，让学生以课文为跳板，并从中摘取智慧结晶，为己所用，是我一贯坚持的做法。

（一）例文技法一：让动作凸显“性格特征”。

首先我选用对比阅读魏巍《我的老师》和品读分析朱自清的《背影》中的两个动作片段：

1、仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了她也笑了。然后让学生思考“她是怎样的一位老师？”

学生大都回答“善良、温柔”之类的关键词。接着，亮相第二个片段：

2、“她是一个温柔，慈爱的老师，总是亲切的对待我们，从来没有打骂过我们。我们都很喜欢她，依恋她。”

通过对比，哪种方式更形象可感？很明显，作者通过选用准确的动词“落”、“迎”、“轻轻地敲”、“笑” 把我的老师慈爱、温柔的形象刻画得生动可感。然后看另一例子朱自清的《背影》中的经典片段：

3、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

作者采用定点镜头的描写方法，通过选用“蹒跚地走”、“慢慢探身”、“穿过”、“爬上”、“攀”、“缩”、“倾”等一系列动作描写描写把望父买橘的全过程写得款款动人。品读这个例子，在老师的引导下让学生从动词中归纳父亲的特征，父亲之所以会“蹒跚”是因为“人至中年”，父亲之所以会“倾”是因为“肥胖”、父亲之所以不辞辛苦去买橘是因为“爱子”，不难分析出，每一处动词都烙印着我的父亲此时此景的特征。

（二）例文技法二：让动作传递“内心活动”

人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应——主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。因此成功的动作描写，往往可以交代人物的身份、地位，更可以从中窥探人物心理活动的进程。下面选用两个例子：

1、老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸鬼子的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着芦苇望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花，一片展开的绿色丝绒,正在迎风飘撒。

——孙犁《芦花荡》

2、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。  ——朱自清《春》

这两个例子主要是从动词修饰用的角度欣赏动作的生动传神。比如《芦花荡》中写到老头子为了替大菱报仇，精心设下圈套，最后胜利报仇一幕。作者选用“砸”、“敲”、“狠狠地”等一系列动作写出老头子打鬼子时的痛快，从这些动词中我们感受到老头子心中的喜悦和痛快。再如朱自清中的《春》，作者通过仔细的观察，选用“偷偷的”、“钻”写出了初春小草生机勃勃，惊奇可爱的情态。

在欣赏经典的过程中，通过分析例子，结合师生的生活经验，反思平时作文中的问题，如何做到生动传神，经典名家告诉我们要想在行动中凸显形象特征，必须做到精选动词，并加上准确的动词修饰语，那么它的形象就立体起来了。

二、口头作文 智慧交锋

通过以上经典课例的学习，我们总结归纳了选用动词的技法。要让技法产生效能，那就是实践。我采用两种训练方式。

（1）看图口头作文。瑞士心理学家皮亚杰说：“思维是人和周围环境相互作用的结果。”口头作文训练中，每个人在听讲交流时都会有不同程度的感触．因为任何一位“听讲者都不可避免地要发挥接受主体的创造才智”。动作，是一瞬间的肢体语言。不同的人对动作的捕捉角度是不同的，不同性格的人对动作的解读也有着千差万别。口头作文正是在通过不断的“智力杂交”和“智慧交锋”中拓展了学生的横向和纵向的思维力，想象力、感知力，因面促进了智力的发展，是训练精选动词的良策。

利用幻灯片我播放了一组运动照片，这是学生们刚刚体验过的一场校运动会照片，然后我依次出示下列几个问题：

1）、请说出几个连续的动词

2）请在动词上加一些修饰语。

3）请用上一些生动的修辞。

4）请想象此时的一种心理。

5）请把它完整地写出成一段话

每个问题出示完毕后，都学会一定的时间思考、交流、切磋，最后。实践证明，通过看图口头作文，学生的思路打开了，由最初的几个简单平常的“跑”、“跳”等动词，发展成为“瞪”、“弹”、“飙”等一系列生动形象的动词。把画面上的人物说得的跃然纸上，形象感人。

三、书面评改 切磋高下

互评互改是写作过程中很重要的环节，也是学习写作的有效方法。不仅能促进认识能力的发展，还能养成字斟句酌的良好写作习惯。叶圣陶先生说：“‘改’与‘作’关系密切，‘改’的优先权应该属于作文的本人，所以我想，作文教学要着重于培养学生改的能力。这样，学生自我创作的过程中，既实践了技能技法，也吸收了他人之长，从而更有效地提高学生的写作和修改文章的水平。”，是的，好作文是改出来的。在作文教学中，不论是教师的评改，还是学生的自评自改，抑或是学生之间的互评互改，都是提高作文能力的必经之路。本课例中，我设计了这样一道情景：

晚修下课后，班主任把期末考试的成绩贴在公布栏上，顿时教室热闹了起来……

要求：请灵活运动动作描写，刻画学生百态（不同性格的人，不同动作表现，不同心理活动）

这个虚拟场景为学生设计了很多遐想的空间，根据所学内容按照要求完成一个刻画人物形象的一个片段描写。学生完成后，关键是互评。《语文课程标准》明确提出:“能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。” “要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”因此，评改即是是一种能力训练，也是一种提高写作技能的途径。

那么动作描写如何评改呢？我首先出示三条评改要求：①动词是否准确，不可替代。②人物特征是否鲜明。 ③动作修饰语是否恰当。学生在评改中，有的圈出动词，有的划出生动的句子，有的在旁边写上旁注，这个过程是学生内化、深化、延化的过程。在教师指导下修改一篇文章，利用这样半扶半放的方式，有利于提高学生写作的能力。例如：有一位学生写道“他看到自己的成绩后，低头走出教室，一个人在操场大哭了一场”，评改的学生在旁边写道：“你怎么知道的呢？”简单的评点，道出了叙说角度与作者角色统一的问题。更有学生从动词、修辞等方面与作者进行交流与切磋，在评改过程中，提高了他们的作文能力。

总之，教无定法，关于如何教学动作描写的技能，提高作文课堂教学实效性的途径有很多，作为一线的语文教师，我们也只能根据学情，排除浮躁的心理，静心探究，不断学习和反思，探索和改进，让学生真正在课文中学技法，在生活取营养。在平时学习训练中能选用好动词，并加以修饰，能写出人物身份、性格特点，能体现人物的性格和内心世界，并用上恰当的修辞手法还能和其它人物描写的方法相结合。在日常生活中做到勤积累、多观察，做生活的有心人，那么将成为作文的快乐主人，定能做到绘其行，现其人的艺术效果。

济南作文人物描写训练：怎样描写人物动作

写人，免不了要描写人的动作，因为一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。”

这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜；“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿的程度。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。

描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

如下面例段：

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

二是要抓住最能突出人物特点的动作描写。请看下列例段：

他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

三是要准确而恰当地运用动词。读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。

读一读，练一练：

1．读一读下面例段，想想作者是怎样描写人物动作的。认真完成后面的练习。

他轻轻一跳，双手就握住了单杠，紧接着收腹、抬腿，拉臂引体、抬头挺胸，轻而易举地上了杠。他那匀称的身材，再加上这灵巧的动作，就好像凌空欲飞的雄鹰。

①这一段话描写的是_______________________________________。

②段中带点的动词具体地写出了_____________________________。

他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上的肌肉不停地颤动，脖子上暴起一道道青筋，像扑鼠的猫盯着我。

这里描写的是人物面部表情的动作，用了不少恰当的动词。请找出来写在下面：______。想一想，这些动词起了什么作用？

2．在下面括号里填上准确而恰当的动词。

我（ ）起一张饺子皮，笨手笨脚地往里（ ）着馅儿，然后把皮边儿往中间一（），又（ ）了一下，再往两边一（ ），捏得又扁又平，往桌上一（ ）。嘿，还真像老手做出来的饺子呢！

3．按下列要求练习描写人物动作。

①仔细观察妈妈炒菜的过程，把炒菜的动作具体地写下来。

②通过动作描写，反映出你熟悉的人的性格特点。

1、小妞儿红着脸蛋儿，拍着手，一蹦一跳的，两只小辫子也随着身体一摆一摆。

2、好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头！

3、小欢脸上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜还甜。

4、他高兴的压抑不住心跳！优美的句子、他高兴地笑了，露出了一排洁白整齐的牙齿。

5、天边的晚霞露出了笑脸，好像在分享我们的喜悦；空中的小鸟在欢快地歌唱，仿佛是在为我们唱赞歌；路边的小草在微风中舞蹈，好像在为我们庆祝。我们的心情啊，是那么的高兴，那么的欢畅。

6、他心里高高兴兴，像有一只小鸟在那唱歌！

7、鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺；花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。

8、一阵醉人的快乐浸透了她的心！

9、同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。

10、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

11、他说不清楚，只知自己是一只快乐的鸟儿！

12、我此时此刻不知怎么形容我的高兴心情。就如重获自由的小鸟，得到解放的犯人，逃离猎人追捕的动物。

13、离开赛场，迎面而来的是同学们喜出望外的笑容，是手舞足蹈的欢呼。我心里也乐开了花。树叶儿在风中摇摆，好像在为我快乐舞蹈；鸟儿在空中欢叫，好像在为我歌唱。

14、兴奋和激动，如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了，他手舞足蹈，欢呼雀跃。

15、奔跑，奔跑，奔跑！他欢欣鼓舞，心花怒放，他的欣喜若狂已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都跳动着扬眉吐气的欢畅。

16、他心情高兴，犹如北京的二月，春风吹的暖意融融！

17、像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑！

18、她微微一笑，白嫩的脸上露出了羞涩的红晕，更加娇羞可爱。

19、心里喷射出灿烂而快乐的火花！

20、花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。

愤怒的火焰在人们的心中燃烧，看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。下面由小编为您整理出的描写生气的神态的词语内容，一起来看看吧。

愤愤不平【解释】愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。

怒气冲冲【解释】盛怒的样子。

疾言厉色【解释】疾：急速。说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。

七窍生烟【解释】七窍：口和两眼、两耳、两鼻孔。气愤得好像耳目口鼻都要冒出火来。形容气愤到极点。

忿然作色【解释】由于愤怒而变了脸色。

怒火中烧【解释】中;心中。怒火在心中燃烧。形容心中怀着极大的愤怒。

勃然大怒【解释】勃然：突然。突然变脸大发脾气。

暴跳如雷【解释】暴：暴烈，急躁。急怒叫跳，象打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。

义愤填膺【解释】义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒;膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。

发上指冠【解释】毛发竖起貌。形容极度愤怒。

切齿拊心【解释】咬牙捶胸。极端痛恨的样子。

大肆咆哮【解释】大肆：毫无顾忌;咆哮：愤怒叫喊。指愤怒地大喊大叫。

气急败坏【解释】上气不接下气，狼狈不堪。形容十分荒张或恼怒。

怒形于色【解释】形：显露;色：脸色。内心的愤怒在脸上显露出来。

发指眦裂【解释】发指：头发直竖;眦裂：眼眶裂开。头发向上竖，眼睑全张开。形容非常愤怒。

怒发冲冠【解释】指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。

雷霆大发【解释】霆：极响的雷，比喻震怒。比喻大发脾气，大声斥责。

怒不可遏【解释】遏：止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。

火冒三丈【解释】冒：往上升。形容愤怒到极点。

大发雷霆【解释】霆：极响的雷，比喻震怒。比喻大发脾气，大声斥责。

怒火万丈【解释】形容很愤怒

气冲牛斗【解释】气：气势;牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。

今天，虽然是个风和日丽的日子，但是我的心情却跟天气恰好相反，因为这两天运气不好，所以被老师叫到办公室去谈话，已经是家常便饭了!

一晃眼就到了下午，正要闭上眼睛睡会儿觉，心烦的广播又从教室的墙角边蹦了出来“请各班班主任带领学生到年级组长那听课，听关于明天庆典的事。”真是傻眼了!到了三1班教室，又是站着听。庆典的事陈老师已经讲了一遍又一遍，几分钟过去了，我就不耐烦了，眼睛开始不听使唤，这边看看，那边瞧瞧。一逮着机会，我便跟同学谈起天来，完全把讲课的袁老师视为空气。也不知道我的这种表现正是在给班级丢脸。渐渐的，我察觉到陈老师在盯着我。完了，陈老师非把我从队伍中揪出来，批评我一顿不可。要是这样的话，我的脸往哪搁啊!可是出乎我的意料，陈老师只是把无名指放在嘴前，做了个“虚”的动作，示意我不要讲话……

我一愣，只感觉到一股暖流在心里流动。那一天，那一节课，那一瞬间，永远被我留在了心里，因为那一刻，我感动了!

神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，加强文章的表现力。以下是小编搜索整理一篇作文如何描写神态的方法，欢迎大家阅读!

一、要注意人物神态的细微变化

要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。

不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相近，性别相同的人，由于思想性格不同，对待同一件事，他们的神态也常常各不相同。即使是同一个人，碰到不同 的情况时，他的神态也会不一样的。

二、要反映人物的思想感情

描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要，为 写神态而写神态。

三、要同行动和语言描写相结合

神态描写可以采用概括描写的方法，写出人物神态与众不同的地方，这样读者看了以后就会留下深刻的印象；也可以通过比较，写出人物的神情、态度与众不同的地方，这样可以充分反映人物的性格特点。

描写神态，还可以采用逐步深入描写的方法，写出人物神态、表情的发展变化。采用这种描写方法，既要注意前后联系，又要前后有变化。这样，文章才能前后连贯。但是这种变化， 要自然、恰当，不能使读者看了有不协调的感觉；有时要对变化的原因作必要的说明。

1.她，长得美丽动人；她，长得面似桃花；她，就是我的妈妈；我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，她还有一对柳叶眉，玩玩的眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛，远远望去，好像两颗大大的黑珍珠，非常美丽。

2.有时候，我很羡慕马小跳有一个漂亮的宝贝儿妈妈，羡慕静香有一个开明的妈妈。而我的母亲，外形胖胖的，年龄只有三十多岁，看上去却四十多岁了。而且她不是慈母，是一个严厉的母亲。但是，她在我心中，是美好的。

3.我的妈妈并不漂亮，三十几岁的年纪，一张普通的脸，一双淳朴的眼，中等身材，微微发胖。从我记事起，没有见她穿过一套入时的衣服。她的确没有什么特别引人注意的地方，可是她待人诚恳、心地善良，因此在我的眼里，妈妈比谁都要美，我爱我的妈妈。

4.我妈妈最爱干的一件事就是做美容。有一次，我到同学家里玩，回来时天色已晚，等我打开门进去，看见家里站着一个大“怪物”——脸上、脖子上都黝黑黝黑的，整个面部只有眼睛在滴溜溜地乱转，吓得我大叫一声，差点吐出血来。原来是我的妈妈在脸上贴海澡面膜呢！经常，她脸上贴着黄瓜、菠萝、鸡蛋、蜂蜜、面膜等东西，颜色也随之变换着，真是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，样样俱全啊！

5.我的妈妈身高大约一百六十公分，有着一头乌黑亮丽的头发，黝黑健康的肤色，水汪汪的眼睛，高挺的鼻子，以及跟天上的眉月一样弯弯长长的眉毛。妈妈是一个爽朗、直率、活泼、每天笑脸迎人的人，而且在出门前都一定要化妆，要把自己打扮得漂漂亮亮才肯出门。

6.妈妈的身材在我们家算中等。她每天都梳着一头披肩的卷发，她因为染过头发，所以头发的颜色不太一样：外面一些的头发是淡淡的棕色,有时在光下会变成淡淡的红色；而里面一些的头发却是有些白白的，这是因为妈妈每一天不仅要为我和姐姐操心，还要为生意上的事烦恼；再里面一些的头发又是乌黑亮丽的黑头发。妈妈有一张漂亮的瓜子脸，脸上有一个宽宽的额头,平平的。她有一对又细又长的眉毛，像夏天长在柳树上的柳叶；她有一双水汪汪的、明亮的大眼睛。她还有一个又高又挺的鼻子和一张不大不小的嘴巴。她的耳朵也不大不小。

7.我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

8.我爱看妈妈的脸，乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸，脸色泛着红润。笑起来，就像丁香花开放，让人从心底里觉得很舒服。

9.我的妈妈，中等个子，短头发，淡淡的眉毛下，一双黑亮的大眼睛炯炯有神。“快40岁了，还在学。”我时常数落她。每当这时，妈妈总是一本正经地说：“活到老，学到老。”爸爸乘机搭讪道：“小孩子，不知天高地厚。”常常说得我无言以对。

10.我有一个长得漂亮的妈妈——一头乌黑的头发，两道弯弯的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。

11.我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是沙哑的，说起话来声音很高，还有着非常流利的普通话，因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子，妈妈眼睛水灵灵的，看起来炯炯有神的样子，她还有着一张能说会道的嘴巴。

12.我有一位好妈妈，叫×××，今年36岁了，是中年人。她有一双灵巧的双手，做菜做饭都难不倒她，每天都给我们做好吃的菜。她长着一双大大的眼睛，戴着一副青蛙眼镜，眉毛的颜色比较淡，有一张甜甜的嘴巴，只要见到熟人就会聊上半天。妈妈的头发乌黑光亮，可是也有几根白白的银发，是工作太忙的缘故吧！妈妈的个子不高只有155厘米。这就是我妈妈的外貌，一个开心快乐的她。

13.我有一个善良、贤惠，疼我爱我的好妈妈。她的脸圆圆的，皮肤白白的，乌黑的眼睛里充满了慈祥的爱意，嘴角总是带着甜蜜的笑容。在我的心中，妈妈是天下最美的妈妈。

14.妈妈明明就是方圆五百米之内的大美人，直到四十岁都还保持着少女一般的玲珑身材，白皙的面孔，精致的五官，淡棕色的及腰长发，不说话的时候媚眼一抛活脱脱一狐狸精嘛。

15.妈妈的眼睛是圆形的，有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄，有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。妈妈的手很胖，身子也很胖，脚也很胖。

16.我的妈妈，她长着一头棕色大黄的卷发，扎着一个辫子的时候，像一匹马的尾巴。两条弯弯的细细的眉毛，像一条小船。一双会微笑、有神的眼睛里有两颗圆溜溜的眼珠像两颗葡萄。妈妈长着一张红润的嘴巴，她一笑，露出了一排排洁白的牙齿。妈妈还有一双大大的耳朵。当妈妈生气的时候，眉毛有点往上斜，眼睛瞪得像铜铃那么大，射出愤怒的眼光。鼻孔喘着粗气，嘴角往下斜。当妈妈高兴的时候，眉毛弯弯的，眼睛眯着，嘴角往上翘。

17.我的妈妈将近四十岁了，每天还是充满青春活力，两条秀眉下嵌着两颗水晶葡萄,小巧玲珑的鼻子下面有一张樱桃小嘴。这几天，我老是惹妈妈生气，所以，我觉得“皱纹恶魔”已经悄悄爬上了妈妈的眼旁、脸颊、额头，细想起来，我的脸红得像虾一样。因为我深深感受到妈妈对我的爱。

18.她中等个子，弯弯的眉毛，她虽没有白白的的皮肤，没有苗条的深材，我却认为她是世界上最漂亮的人了，她就是我的妈妈。

19.妈妈是一名人民警察，浓眉大眼，皮肤白净，长得十分清秀。而最为引人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。但这黑发可远观不能近看，若走近仔细一瞧，你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点点银丝了。

20.我有一个漂亮的妈妈，她有洁白无瑕的皮肤，有一双炯炯有神的眼睛。有个能说会道的樱桃小嘴，由个挺拔的鼻梁，可惜的是鼻梁上还架着一幅眼镜，还有那飘逸的秀发，在大街上，回头率100%。行人们都说“这个女人真漂亮。”

终于到星期六，忙碌了一周的爸爸妈妈可以过个惬意的周末啦。妈妈问我：“咱们午饭吃什么？你最想吃什么？”我不假思索地脱口而出：“饺子！当然是饺子！”吃了整整一星期的大米饭，烦都烦死了，今天我要吃香喷喷的饺子啦！想想就直流口水。妈妈慈爱地摸摸我的头笑眯眯地说：“好，好，今天就给你包饺子吃。”

妈妈和爸爸就开始忙碌起来了，爸爸负责和面，妈妈负责搅馅，不一会儿，准备工作就绪。接下来，爸爸妈妈开始分工合作包饺子。妈妈熟练地把爸爸擀的饺子皮托在手里，用小勺舀起馅料填进饺子皮，然后把饺子皮对折，用右手食指和大拇指在顶部捏一下，用其他的手指拢住饺子皮的边缘，用力挤压几下，一个饺子就捏好了。

妈妈动作娴熟，轻松地包了十几个饺子。我跃跃欲试，说：“妈妈，原来做饺子并不难呀！我也想试一试。”妈妈笑着说：”看起来简单的事情，做起来不一定容易。”我说：“没那么夸张把？不信我包给你一个看看！”

我信心满满地学着妈妈做起样子包起来。放馅、对折、捏边，一切是那么的顺利，我得意洋洋地向妈妈眨着眼睛，“怎么样，我包得不错吧？”

“我的闺女呀，快瞧瞧你的饺子吧，皮被馅撑开了，露馅啦，哈哈！”爸爸带着嘲笑的口气说。

我着急地向妈妈求救：“饺子爆开皮了，怎么办呀？妈妈？”妈妈语重心长对我说：“看起来简单的事情，做起来真不一定容易！”我谦虚地点点头。

妈妈拿过包子认真地研究着：“你看，饺子馅是从底部漏的，是你挤压的时候用力太大了。咱再包一个，这次用力小一点。”我小心翼翼按照妈妈的要求又重新包了一个，果然没有像上次那样裂开了。妈妈竖大拇指为我点赞，爸爸向我投来赞许的目光的日光。

饺子煮出来了，我心满意足地吃着热气脑腾的饺子，心里别提多美了！

描写欢乐神态的词语有哪些？词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。下面小编给大家带来描写欢乐神态的词语，欢迎大家阅读。

描写欢乐神态的词语

1) 喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。

2) 乐极生悲：高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

3) 皆大欢喜：皆：都。人人都高兴满意。

4) 喜不自禁：抑制不住内心的喜悦。比喻极其高兴。

5) 眉花眼笑：比喻非常高兴、兴奋的样子。

6) 歌舞升平：升平：太平。边歌边舞，庆祝太平，多指太平盛世。

7) 欢呼鼓舞：比喻欢乐兴奋之极。

8) 哭丧着脸：心里不愉快，脸上显出不高兴的样子。

9) 兴高采烈：多比喻兴致很高，情绪热烈或气氛欢乐。

10) 欢喜若狂：欢喜：高兴的样子。高举得象发狂一样。

11) 喜形于色：喜悦表现在脸上。比喻抑制不住内心的喜悦。

12) 足蹈手舞：犹言手舞足蹈。比喻喜悦到极点时的样子。

13) 大快人心：使人们心里非常痛快。多指坏人受到惩处。

14) 眼笑眉飞：比喻极度高兴。

15) 载歌载舞：边唱歌，边跳舞。比喻尽情欢乐。

16) 手舞足蹈：手和脚都舞动起来。比喻高兴到极点的样子。

17) 宜喜宜嗔：指生气时高兴时都很美丽。同“宜嗔宜喜”。

18) 眉飞色舞：比喻非常喜悦或得意的神态。

19) 喜不自胜：喜欢得自己都经受不起。比喻喜欢到了极点。

20) 喜行于色：高兴显现在脸上。

21) 酒酣耳热：比喻喝酒喝得正高兴的时候。

22) 皆大欢喜：人人都高兴满意。

23) 鼓舞欢忻：比喻高兴而振奋。同“欢欣鼓舞”。

24) 喜气洋洋：洋洋：得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。

25) 满面春风：比喻人喜悦舒畅的表情。比喻和蔼愉快的面容。

26) 拍手称快：比喻正义得到伸张或公愤得到消除时高兴的样子。

27) 悦目娱心：使眼睛高兴，使心里快乐。比喻使人感到美好快乐。

28) 怡然自得：怡然：安适愉快的样子。比喻高兴而满足的样子。

29) 哄堂大笑：指满屋子人一起大笑起来。

30) 沾沾自喜：比喻自以为不错而得意的样子。

31) 怡然自乐：怡然：喜悦的样子。比喻高兴而满足。

32) 欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。比喻十分欢乐的情景。

33) 满脸春色：比喻满脸充满喜悦的笑容。

34) 欢天喜地：比喻非常高兴。

35) 酒酣耳热：酒酣：酒喝得很痛快。比喻喝酒喝得正高兴的时候。

36) 打情骂俏：情：风情;俏：俏皮、风趣。指男女调情。

37) 眉飞眼笑：比喻高兴模样。

38) 乐不可支：快乐到不能自持的地步。比喻快乐到了极点。

39) 开眉展眼：高兴愉快的样子。

40) 宜嗔宜喜：指生气时高兴时都很美丽。

41) 欢呼雀跃：高兴得象麻雀一样跳跃。比喻非常欢乐。

42) 冁然而笑：冁然：笑的样子。高兴地笑起来。

43) 鼓舞欢忻：比喻高兴而振奋。

44) 神采飞扬：比喻兴奋得意，精神焕发的样子。

45) 屐齿之折：比喻内心喜悦之甚。

46) 满心欢喜：比喻心里十分高兴。

47) 欢欣若狂：比喻高兴到了极点。

48) 乐乐陶陶：心情十分高兴的样子。

49) 眉欢眼笑：比喻非常兴奋、高兴

50) 心旷神怡：旷：开阔;怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

51) 眼开眉展：比喻极度高兴。

52) 其乐融融：比喻十分欢乐、和睦。

53) 眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。比喻高兴愉快的样子。

54) 自得其乐：自己体会到其中的乐趣。

55) 跃跃欲试：比喻心里急切地想试试。

56) 沾沾自喜：比喻自以为很好而得意。

57) 满面春风：比喻心情喜悦，满脸笑容。

58) 笑逐颜开：眉开眼笑。比喻十分高兴。

59) 嘻嘻哈哈：比喻嬉笑欢乐的样子。

60) 怡然自若：喜悦而无拘束貌。

61) 喜眉笑眼：比喻面带笑容、十分高兴的样子。

62) 眉飞色舞：色：脸色。比喻人得意兴奋的样子。

63) 惊喜若狂：比喻又惊又喜，难以自持。

64) 欢欣鼓舞：比喻非常高兴，精神振奋。

65) 欢聚一堂：欢乐愉快地聚集在一起。

66) 欢声笑语：又说又笑，气氛欢快热烈。

67) 喜逐颜开：比喻十分喜悦，满脸笑容。

68) 开眉笑眼：高兴愉快的样子。同“开眉展眼”。

69) 皆大欢喜：大家都很欢喜。

70) 欢欣鼓舞：欢欣：欣喜;鼓舞：振奋。比喻高兴而振奋。

71) 万众欢腾：许多人非常开心。

72) 哈哈大笑：比喻开怀的大笑起来。比喻非常开心。

73) 大喜若狂：高兴得几乎发狂。

74) 心花怒放：心里乐得像花儿盛开一样。比喻高兴到极点。

75) 喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。

76) 自得其乐：自己能从中得到乐趣。

77) 谈笑风生：有说有笑，兴致高。比喻谈话谈得高兴而有风趣。

78) 抚掌大笑：抚：拍。拍手大笑。比喻非常高兴。

79) 欣喜若狂：欣喜得像发了狂。比喻高兴到极点。

80) 得意忘形：形：形态。比喻高兴得失去了常态。

描写神态的句子

1、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

2、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”

3、她一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事。

4、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。

5、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

6、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么比喻了！

7、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”

8、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

9、那是一位年过半百的老人，一张饱经风霜的脸，两只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；头发很却很整齐。他穿着一身整洁的中山装，静静地坐在椅子上，没有别人注意他，他也不注意别人，只是面对烈士陵园，凝视着那巍峨的人民英雄纪念碑。

10、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。

11、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

12、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

13、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”

14、我的爷爷——是一位画家，他四方的脸，满头是银发，虽然没有白胡挂颔的风度，却有那种鹤发童颜的相貌。他呀，一谈起画，总是那么津津有味，还情不自禁地用手比划着。他说的那些词我听不大懂，或登门求教的画家们都说，爷爷说的跟他所作的画一样高超。

15、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。

16、那些老人们听说我们小朋友来看望他们并为他们表演节目，人人脸上泛起了红光，精心地梳妆打扮起来。你瞧那位爷爷已换上了一身笔挺的西装，显得精神多了，走起路来也轻盈了不少！

17、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。

18、他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。

19、他的心里乱得不得了，怎么也找不到解决这件事的办法。他不停地挠着头，眉头紧紧地皱了起来。

20、我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。