小猴子捞球的看图写话优秀20篇

早春二月，周末下午，阳光明媚，天空晴朗。小红，小明和小强相约来到湖边放风筝。

他们来到湖边的草地上，拿出美丽的燕子风筝，把风筝轻轻展开。小明很有把握地说：“你们看着我，看我怎么独自把风筝送上天空啊。”小明边说边已经把着线轴向前跑。可是跑了半天风筝还是没放起来。这是怎么回事呢？看着满天的风筝可把他们给急坏了。他们正伤脑筋的时候，不远处来了一家三口也来放风筝。只见妈妈端端正正地举着风筝，爸爸拽着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线，爸爸喊了一声“放”！妈妈赶紧松开手，爸爸拽着风筝线又跑了一阵才松开手，他们的彩虹三角风筝已经稳稳当当地飞上了天空。

看完后，小明说：“咱们来合作吧！一会放风筝的时候我拽着线跑，小强你举着风筝，我喊放你就松手，小红你在旁边注意风向啊！这次咱们合作就一定能成功。”他们各自记住自己的技术要领，一下子就把燕子放上了天空。他们的风筝也加入了风筝的大队伍。紧接着，小明和小强还把小红的蝴蝶风筝也放起来了，他们的风筝越飞越高，三个小伙伴的脸上都笑开了花，高兴得连蹦带跳。

蓝蓝的天空中，风筝花花绿绿、各式各样：有那鲜红色的大金鱼，有那长长的大蜈蚣，有彩色的蝴蝶，还有展翅飞翔的老鹰……风筝在风中飞舞，千姿百态，得意地在风中展示自己的风采，在蓝蓝的天空的映衬下，那么鲜艳、那么美丽。

天黑了，三个小伙伴收起线回家。放风筝这件事，他们既收获一个道理——遇到困难不要气馁，要想办法解决；他们更收获了满满的快乐——放飞心情、享受春天的快乐！

一个阳光灿烂的日子，一只小蚂蚁出来玩。

玩呀玩，来到了茂盛的草丛边，这时它有点精疲力尽了，它东张西望，看哪里有食物吃，突然发现草丛中有一块大骨头，心想：这块骨头这么大，而我这么小，怎么能搬得动呢?想啊想，忽然又灵机一动，觉得自己虽然身强力壮的，但是自己一个人是肯定搬不动的，如果请兄弟们一起来帮忙，那么一定能成功。

说干就干，小蚂蚁叫来好多兄弟们，它们齐心协力，使劲地搬，终于大骨头被它们搬回了家。

回到家，小蚂蚁高兴地手舞足蹈，同时也懂得了一个道理：好东西要大家一起分享，团结就是力量。

一天下午,我和马左看见了一只蚂蚁正在咬一只死飞蛾,想把那只死飞蛾拖回家.

马左带了龙板的调整器.我叫马左把蚂蚁围起来[只留下一个小口子]马左答应了.没想到蚂蚁可真厉害,他先自己找到那个口子,再把飞蛾拖出去.我们又用了很多种办法[都只留一个口子]

我说“只有最后一个办法了.”马左忙问什么办法?我说“一个口子都不留.”马左说“好吧!只好这样了!”我门把口封上,蚂蚁顺这边爬出去了,可是飞蛾它般不出去.

我门把调整器拿开,蚂蚁像傻了一样,不管飞蛾,自己走了.

不一会儿又来了一只蚂蚁,我想这只蚂蚁会把这只飞蛾拖回洞吧!果然那只蚂蚁咬住这只飞蛾,马左问我要不要再把它围起来?我说不要.这只蚂蚁走的很流畅.

蚂蚁到了“大峡谷蚂”蚁先把飞蛾的头咬到“大峡谷”再把身子拖进“大峡谷.”

我和马左去玩了一会,回来的时候飞蛾只剩下头和翅膀了.

据说蚂蚁可以拿起比自己重十倍的东西,原来蚂蚁还是一个“大力士”呢!

“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，又到了秋天，狐狸该过生日了。它邀请了它的新邻居丹顶鹤来陪它一起过生日。

今天一大早，狐狸就把自己土黄色的皮毛梳理得整整齐齐的，然后开始准备生日的饭菜。它为自己准备了一盘香喷喷的五花肉，色泽鲜亮的肉盛在粉红色的盘子里，让人一看就馋得垂涎三尺；它为丹顶鹤准备了一些胖乎乎的小鱼，新鲜美味的小鱼被装进了一个透明的长颈玻璃瓶里，让人一看就迫不及待地想要吃上一口。

快到中午的时候，丹顶鹤来了。它头顶上红红的鹤冠像一个漂亮的小帽子；它黄黄的嘴巴又尖又长，像一把三角锥；它的脖子修长，让它看起来像一位姿势优雅的绅士；脖子上的黑羽毛配上身上雪白的羽毛，显得它精神抖擞。

狐狸一看丹顶鹤来了，立马端出刚才准备的饭菜，狐狸说：“咱们开始吃饭吧！”

于是，狐狸拿起圆圆的盘子就甩开腮帮子开始大快朵颐。丹顶鹤也把它长长的嘴巴伸进了玻璃瓶里啄鱼吃，但是，因为瓶口很小，丹顶鹤的嘴巴又太宽，所以它怎么也啄不到沉在瓶子底部的小鱼。丹顶鹤急得伸出双手抱起瓶子使劲晃起来，希望能把鱼肉晃上来，但它还是失败了。它还试着抱起瓶子往嘴里倒，但是因为它的嘴容易漏，所以它连一滴汤都没喝着。

坐在旁边的狐狸，看到丹顶鹤狼狈样儿心里乐开了花，它暗暗地想到：你吃不到嘴里的鱼肉，等你走了就全归我啦！为了不让丹顶鹤发现它的小心思，它故意说道：“丹顶鹤，你怎么不吃啊？”

丹顶鹤不动声色地说道：“我今天有点感冒，胃口不太好，我还是不吃了吧。谢谢你的款待！”说完，丹顶鹤就头也不回地离开了狐狸的家。

狐狸见丹顶鹤走远了，它赶快抱起瓶子把鲜美的鱼肉和鱼汤往它的大嘴里倒，它把瓶子里的食物吃了个精光。

到了晚上，狐狸开始不停地打喷嚏、流鼻涕，它还发起了高烧。这时，它突然想起来丹顶鹤说过它今天感冒了，哎呀，我被传染了！狐狸恍然大悟，自言自语道：“我真是害人终害己呀！”

星期六，爸爸妈妈带着小军和红红一起去公园玩。

一路上，空气新鲜。你看，那蓝蓝的天空，好像一片蓝蓝的大海；那白云好像一簇大大的棉花糖；那太阳红红的，好像白云中有一团烈火，又像一个火球高高地挂在天上；那小鸟就像一个音乐家，在美丽的天空中唱着欢快的乐章。

你看，小军那炯炯有神的眼睛，好像能把千里以外的东西都收进眼里；红红开心的笑脸真让人讨人喜欢，还有爸爸妈妈的笑声，可以让小鸟们唱起歌。

草坪上，绿油油的小草能把祖国的山河打扮得更俏更娇。草坪上的花朵像一个娇小的小孩。你看那强壮的大树，在给我们遮荫。远处，那高大的房子，像一个个小城堡。

公园里真美，我也希望爸爸妈妈带我去公园玩。

今天，天气晴朗。青蛙带着乌龟伯伯、公鸡叔叔，还有小鸭一起去小猫家做客。

到了小猫家，小猫拿出美味的食物，热情地招待他们。它们一起聊天、做游戏，玩得可开心了。眼看天要黑了，它们也要回家了。突然刮起了狂风，下暴雨了。小猫打开门赶紧拿出了雨伞说：“你们赶紧带着雨伞吧，不然等一下就淋湿了。”青蛙大哥连忙说：“不用不用，我是跳水能手，你把伞给它们吧！"说完，它蹦着跳着进入河里。

小猫又问：“乌龟伯伯，你需要伞吗？”乌龟伯伯说：“不用了，我有一个硬硬的壳，它可以给我遮风挡雨的，你把伞给小鸭吧！"只见它慢吞吞地走进了河里。

小猫把伞递给了小鸭，小鸭笑着说：“我可是游泳能手，你给公鸡叔叔吧！”公鸡叔叔说：“对对对，我还真是需要伞，不然我就会变成落汤鸡了。”小猫立马把伞给了公鸡叔叔。

小猫看着它们的背影，这才明白：原来这几种动物中，只有公鸡怕水，才是需要雨伞的。

我曾看到过这样一幅漫画：有个小孩带着皇帝的面具，光着身子站在椅子上，而他的爸爸却蹲在椅子下，拿着那个小孩的衣服，嘴里却说着：“皇帝，这是你的新衣。”

看到这，我便想：这个小孩自己不会穿衣服吗？不是的。然而让我更为震惊的是，他的妈妈却躲在门后，嘴里兴奋的说“哈哈，孩子终于穿衣服了，这个办法真灵。”是啊，现在的大人，太爱自己的孩子了，特别是独生子女的家庭，父母甚至达到了对孩子“溺爱”的程度。正是这种爱，让孩子失去了自立的能力，甚至有些孩子上厕所都要大人陪着，这正是大人的爱，爱错了，爱他们，就应该让他们从小学会独立，父母的爱，该放手时就放掉吧！正如这个漫画，正是父母的错。而有些孩子不懂得珍惜，一味的挑剔。这个不好看、这个不好吃、要这个、要那个，大人们太顺从孩子了。

在这里，我要对天下所有父母说：“不要溺爱孩子，要让他们懂得独立，懂得珍惜，如果溺爱了他，你只会害了他啊！”

看图写作考验的是学生的理解分析能力，以及联想能力，以下是小编整理的看图写作的方法，欢迎参考阅读！

一、细观图画，弄清图意

看图写话，顾名思义就是通过观察，看清图的内容，弄懂图的含义，并把所看到的内容按照一定的规律写下来。写看图作文，关键要掌握两点：一是观察，二是想象。观察和想象是两把开启看图写话之门的金钥匙。只有通过细致的观察，通过合理的想象，才能把看图写话写得生动、有趣。

观察是写的基础。没有观察，没有看清楚图的内容，自然就写不出句子来。在学生看图之前，老师应要求学生注意两点：首先，观察时要抓住重点，弄清图意。通常的 做法是对画面进行重点的观察。看一看处在中心位置、前排位置的人物和景物，这些通常就是重点。有了重点，再对它进行认真仔细地观察。其次，观察时要有顺序 的观察。一般先从整体观察，看主要画的是什么内容，再按照从上到下，从远到近，从左到右等顺序进行观察。从而明确画面所交代的时间、地点及有关的人和物， 并找出它们之间的关系。有了观察时的合理顺序，写话时才会有条理。

二、合理想象，理清关系

有些同学很认真的看图，并且把图的内容也说清楚了，可是写出的话干巴巴的，这是因为这些同学在写话时忽略了另一个问题，那就是联想和想象。看图写话，仅仅把 在图上观察到的内容写下来是不够的，因为只看不想，只是客观地把画面内容写下来，没有自己的情感，怎么会有感染人的力量呢？因此，在观察时应展开丰富的联 想和想象。当然，说想象，不是说可以天马行空，任意发挥，想象要有依据。对于看图写话来说，首先要依据画面来想象。要透过画中人物的表情、动作，去分析、 想象人物的内心活动或语言对话，要用眼前的活动画面，想象事情发展的前因后果，从而把图上的人、物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。例如，我在教学第二册 语文园地四中的口语交际《续讲故事》时，就引导学生思考：小松鼠为什么事才急急忙忙找小白兔？小白兔会怎么说？让学生充分发挥自己的想象，并鼓励学生“看 谁最聪明，能说的与别人说的不一样。”通过引导，调动和启发学生的联想和想象，写出的内容就会丰富多彩。可以说，没有想象，就写不出好的看图作文来。有了 细致的观察，有了合理丰富的想象，就能把握住看图写话的要领。

三、启发口述，联句成篇

写话就是用笔说话，像说话一样，一句一句说，别人才能听得清楚。看图作文大多是要求写一个较为完整的小故事。因此，在完成对图画的观察和想象后，我要求学生 口述图画内容，这样，既训练了学生的口语表达能力，又提高了学生的书面表达能力。在一年级时，我就要求学生用一两句话写清时间、地点、人物、干什么。由于 学生的表达能力很差，因此在这一环节，我就制定了三个练话的句式，让学生逐句练说、练写：

（1）谁在哪儿干什么

（2）什么时间谁在哪儿干什么

（3）什么时 间谁在哪儿干什么结果怎样或心情如何。通过一段时间的练写，接受能力强的学生可以练习连句成段，对于接受能力较弱的学生仍坚持强化练习。同时，我还经常收 集一些主题鲜明的图画，让学生进行说话、写话训练，或利用课文中出现的词说一句话，让学生体会如何运用这些词语，便于学生在今后的写话中运用上这些词。

四、激发写话兴趣

要想让学生们喜欢表达，喜欢写作，老师得用欣赏的眼光看待学生们的写作成果，让学生们享受写作成功的喜悦。为此，每次写话结束后，我都会把写得好的同学请到 讲台上朗读自己的作品，课后将其作品贴在墙上，让全班同学观看，让学生觉得自己是多么了不起，学生们的写作热情越来越高了。

总之，看图写话是有规律可循的，只要教师做好“看、想、写”三步的指导，相信学生们都会喜欢上写作的。

我看过一则漫画，上面画着一片森林，一个人叼着根烟，举起手中那把闪着冰冷寒光的锋利斧头，无情地向一棵树砍去。这声音惊动了在旁栖息的一只啄木鸟，啄木鸟落在他的后脑勺，想着：这段木头里一定有虫！

我想过，保护环境是什么意思？又为了什么而保护环境？人们口口声声唠叨保护环境保护环境，但是，真的做到了吗？可如今，还有多少人随地吐痰、扔垃圾、涂涂画画，有多少人会去制止？这却只是我们生活中里的小事，没有几个人真的会去领悟到。孩子是父母的镜子，父母做了什么，孩子便无脑跟着学。相同，父母带着孩子出去玩，随地丢垃圾，孩子也会这么做。

其实再把思想扩大点。大家生活中用的白纸，看的书，画的画本，坐的木椅，都是用森林的树木造的，用的水，呼吸的空气都是大自然所给予的。人类在大自然面前永远是渺小，脆弱的，一旦自然遭到破坏，后果将不堪设想。

这一切又是谁造成的？还是人类。在这个社会上，也有像伐木工一样的人，他们都如同脑袋里长了条叫“贪婪”的虫子，但像啄木鸟一样去提醒他人的人却渺渺无几。

漫画里的树的纹路就似在流着泪水，只能任由着人类砍着，拼命地砍着。大地越来越多的皮肤暴露在阳光下，全球的沙漠占陆地的百分之二十，还有百分之四十三的土地正面临着沙漠化的威胁，干旱，半干旱荒漠地区以每年六万平方千米的速度在扩大着，这是多么惊心动魄的数字啊！

如果人类能够冷静思考，思考眼前以及走过的路，去反省自己的行为并改正，或许就可以改变，真正保护环境。

虽然我们不清楚有多少依据来说哪个木头有虫，但我们确实可以明白，是我们身上自己有虫。

星期六下午，妈妈快下班了，小明正在家里看书。突然，一阵雷声，小明打开窗户发现外面下雨了，雨珠像一串串露珠从天而降，小明想：妈妈出门忘记带伞了，回来一定会淋湿的，我得去给她送伞。

于是，小明披上雨衣，穿上雨鞋，带上雨伞，全副武装地跑到公交站去送伞。

到了公交站时，小明耐心地等着15路公交车，嘀嘀——车来了，熟悉的身影下车了，小明连忙把伞递给妈妈。妈妈激动地说：“儿子，你真是一个懂事的好孩子，谢谢你来给我送伞。”小明说：“妈妈，这是我应该做的。”

最后母子俩一起撑着伞回家了。

暑假到了，森林里，小动物们闲着没事做，就在家里活蹦乱跳，吵吵闹闹。

动物妈妈被吵闹声吵得没完没了，只好给小动物们的了补习班，它们有的报编诗、有的报了吹喇叭、还有的报了跑步……。只有猴妈以特别着急，因为小猴什么都不肯学，天天就知道吃喝玩乐。有一天，猴妈妈严肃地对小猴说：“你呀，天天只知道玩，你看看你的伙伴都忙得不亦乐乎。再不学点本领，你就变成了个笨蛋啦！”小猴听了妈妈说的话，不好意思地跑出了。

小猴一边走一边想：“哎呀，我到底要学点什么好呢？”小猴在纳闷呢。突然，小猴看见了小兔正在编诗，上面写着：白日依山尽，黄流入海流……。小猴看见小兔编的诗真有趣，也急急忙忙地跑回家拿起纸和笔，又急匆匆地跑到小兔身边。可没过一会儿，小猴心想：“编诗太难了，嗯，我不学了。”说着，就把笔和纸扔到三千尺外，跑到大树上摘水果吃了。

不一会儿，小猴听到了一阵美妙的歌声：嘀嘀嗒，嘀嘀嗒……小猴听着听着就入迷了，小猴随着歌声传来的方向走了过去，看到小熊原来它在吹喇叭，心想：“对了，我不是也喜欢音乐吗，我可以学吹喇叭呀。”马上跑回家拿起喇叭来跟着小熊学，吹着吹着，心里又想：“哎呀，我总是吹不好，真无聊。”说着，就乘小熊不注意，自个儿跑到小溪边玩泥巴了。

小猴又不想玩泥巴了，就去散步。小猴走着走着，看见小鹿在跑步，心想：跑步这也太太太简单，跑步挺好的。想完也跟着小鹿后面跑了过去。小猴越跑越快，看见自己快追上小鹿，可一不小心，撞到大树了，小猴站起来，但还是眼冒金星，小猴难过的放弃了。

动物才艺班的比塞开始了。大家都把看家本领展示出来，纷纷得到了奖牌，只有小猴两手空空，他这才知道：三心二意没有好结果。

从此小猴就一心一意地学本领了。

【电脑里的猫】

有一天，小老鼠飞飞想去外面透透新鲜空气，走着走着，它看见了一台电脑，就把电脑搬回了家。

回家以后，飞飞按了按鼠标，电脑屏幕上突然出现了一只凶猛的猫，它张牙舞爪，眼睛死死地盯着飞飞，仿佛马上就要跳出来吃掉飞飞。

飞飞吓得一个“屁股蹲儿”坐在了地上，胡须都竖了起来，冒出了一滴滴冷汗，它叫了起来：“啊!猫!”飞飞落荒而逃，跑到很远的时候，回头一看，自言自语道：“咦，猫怎么没追过来呢?”

老鼠飞飞又悄悄地回到了电脑的旁边，它滑动了一下鼠标，“biu”地一声，猫不见了。飞飞心里想：太～太～太可怕了，我以后再也不玩电脑了!

于是，它们就带着篮子来到森林里。不一会儿，兔妈妈就采了一大篮子蘑菇。小兔呢，一会儿看到飞舞的蝴蝶，它就去追蝴蝶;一会儿见到跳动的蜻蜓，它又去捉蜻蜓。

忽然，小白兔正在追一只大蝴蝶时，发现大树下有几个身穿花衣服的蘑菇，一下了喜欢上了，连忙去采。妈妈惊呆了，立刻叫住小白兔：“不能采，那些蘑菇有毒。”小白兔一点也不在意，还继续采摘。妈妈又说：“蘑菇的颜色越漂亮毒性就越大，如果吃了有毒性的蘑菇，就会一命呜呼。你别小看这些蘑菇灰头土脸的不好看，可它的营养很丰富。”

听了妈妈的话，小兔就跟着妈妈去别处摘蘑菇了。它明白了一个道理：无论做什么事都必须有学问。

这天，天气晴朗，春暖花开，大地一片生机勃勃。小鸭乐乐和小鸡苗苗要去远足啦！可开心了他们两个。

他们走着走着，突然！看见了一片湖，乐乐自高奋勇地冲上前去，只听“扑通”一声，苗苗上前一看，原来是乐乐掉到了坑里去了。这可怎么办？苗苗急得团团转，只见他把手伸给乐乐，说：“乐乐，快把手给我，我拉你上来。”可是无论乐乐怎么垫脚，都够不着。乐乐和苗苗都失望了。

苗苗看了看四周，急中生智。苗苗拿来稻草，拼命地把它们编成草绳，终于草绳编好了，只听坑里传来了乐乐的声音：“苗苗！苗苗！快来救我啊！”苗苗急忙把草绳扔给乐乐，再次说道：“乐乐，快拉住绳子，我把你拉上来。”但是苗苗拉到了一半，又听到“扑通”一声，绳子竟然断了。乐乐绝望了。

苗苗一屁股坐在地上，在拼命地想办法，而在这时，乐乐说：“苗苗，我看过《乌鸦喝水》这个故事，在故事中，乌鸦就是用石子让水渐渐往上升，我们也可以用这种方法。”

“哦，也对！你真聪明，乐乐。”

只见苗苗找着水桶，水桶找到了。苗苗拿起水桶就冲向河边，一次次地把水运到坑里。苗苗满头大汗，可苗苗还是坚持，终于苗苗累得躺在了地上。

乐乐鼓励着他，说：“苗苗加油，待会儿等我上去了，我背你过河。”

“我不累。”苗苗再次起身，运完了最后一桶水，乐乐上来啦！苗苗开心地笑了。上岸后，苗苗趴在乐乐的背上，两只鸭子开心地玩耍。

“耶耶耶！”终于到河岸边了，没想到这里的花、草、树……比以前更美了。

看来，不管是谁都应该团结友爱。

1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

4、能正确使用“，”“。”“?”“!”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

在一个风和日丽的春天早晨，万物复苏、百花齐放，大树上已经长满了绿叶。大地上长了许多碧绿的小草，美丽的花儿都张开了笑脸。

这一天小鸭、小猴、小熊，大象四个好朋友一起去森林玩。

他们到了森林，有的玩球、有的举重、有的爬树，小鸭伴随着大象那优美的歌声不由自主地跳起了鸭子舞，转着转着，突然“扑通”一声掉到了大泥坑里，小鸭子拍拍自己摔痛的屁股，环顾了四周，疑惑地问自己：“我怎么掉到这里来啦？”他抬头看了看四周，除了光溜溜的墙壁啥都没有，顿时小鸭“哇哇”大哭起来，这时另三个朋友听见了飞快地跑了过来。

小猴子眼珠子骨碌一转用力拍了一下自己的脑袋大声地说：“我有办法了。”说完就拿起一根木棍想把小鸭子拉上来，可是木棍太短了够不着。小熊一看远处小河边有一个水桶连忙拿起来，装满水往泥坑里倒，可才倒两三次小熊就累趴了！这时大象甩了甩长鼻子，慢条斯理地说：“看我的吧。”大象把自己的鼻子伸进去用力一卷把小鸭子给卷了上来，小鸭一把抱住朋友们说：“谢谢你们！”大象、小猴、小熊齐声说：“不用谢，我们可是朋友，一定要互相帮助。”

说完了他们又开始开心地在森林里玩了。

今天，小鸭子和小熊、小鸟、小猴、大象一起玩捉迷藏。小鸭边走边想：该藏在哪儿呢？小鸭子没注意到自己的脚下。突然，它一不小心就掉进了一个又黑又深的坑里。顿时它惊慌失措地大喊着：“救命啊！救命啊！我掉进坑里啦！”小鸟听见小鸭的呼喊声飞了过来，见状便对小鸭说：“我的力量不足于救上你，你不要担心，我先去找到其他的小伙伴，然后再来救你。”小鸭子点了点头说：“好的小鸟，你要快去快回！”

不一会儿小鸟就飞回来了，带回来了小熊、小猴和大象。大象看着小鸭说：“我来！我来！我用长鼻子把你卷上来。”大象试了试，发现自己的鼻子太短了，根本就够不着它。小鸭子垂头丧气地坐在地上，哇哇大哭起来。

小猴说：“小鸭子你别难过，我有一个办法，看我的。”只见小猴先是东张西望，然后步行到旁边的一棵大树底下，拿起了一根长树枝，爬到树上将尾巴吊在树枝上。然后对小鸭说：“你抓着这我手上的树枝，把你给拉上来。”但是，那根树枝太脆弱了，拉到一半就断了，“扑通”一声！小鸭子又掉进了黑洞里，把翅膀都摔伤了，小鸭子就更加伤心了。

就在伙伴们急得像热锅上的蚂蚁的时候，小鸟想出一个法子，大声喊到：“我们可以先拎几桶水，倒进坑里，这样水位就会上涨，小鸭子也可以顺着水位而浮上来。”大家都拍手叫好。于是，小熊像风似地跑回了家，并且提来了一个空桶到小河边装水，把水倒进坑里，可一桶水并不能填满坑哦。动物们决定轮流来提水，在经过它们的一番努力下，水位终于抵达地面了，小鸭子也成功的浮上来了。

小鸭子得救后，它对小伙伴们说：“谢谢你们，我以后走路再也不走神了。”

一天，小狗白白出门找食物吃。它找呀找，终于找到了一根美味的骨头，便叼着这根骨头高兴地往家跑。

一路上，白白路过一座桥，看见小河里也有一只小狗。白白心想把河里的小狗叼着的骨头抢过来。一边想，一边在旁边仔细地计划着，计划好了，它便得意洋洋地笑了起来。忽然，它看见河里的小狗也正朝它哈哈大笑呢!此时，它开始紧张了：难道河里的小狗也要来抢我嘴里的骨头吗?不行，我得先抢到它的骨头才行。

于是，白白就瞪大眼睛，开始对河里的小狗发威，狠狠地叫了起来。可是，它一张嘴，美味的骨头就“扑通”掉进了水里。此时，白白着急坏了，干脆一个跟头翻进河里找骨头，它拼命地挣扎，变成了一只名副其实的“落汤狗”。就在这时候，一只小鸭子游过来了，对它说：“你呀你，太贪心了，其实河里的那只小狗是你的影子啊!”

最后，小狗只好灰溜溜地上岸了。

有一天，小明在上学的路上，忽然发现有许多的人围在一起，他就上前看发生了什么。他看到一个人捉了一大群青蛙，青蛙在网里奋力挣扎着。

小明对叔叔说：“你不能抓青蛙，因为青蛙能帮助我们捉害虫。”那个人很凶很凶地说：“我很辛苦抓了那么多的青蛙，你让我放我就放?我才不放呢，要放你给我钱呀!”小明听他这样说，在心里想：这人真是一个钱迷。小明就对卖青蛙的人说：“你等我一下，我去取钱，马上就来。”

小明飞快地跑到家，把他所有的零花钱取了出来，给了卖青蛙的人。然后就把小青蛙放走了，青蛙呱呱地叫着，好像在谢谢小明。

妈妈发现小明的存钱罐里的钱没了，就问小明：“存钱罐里的钱是不是被你花了?”小明说：“我看见有卖青蛙的，青蛙是益虫，我要保护它们，就把自己的零花钱花了来救它们。”妈妈听了非常开心地说：“你真懂事。”

我们一定要保护青蛙，保护野生动物。

有一天早上，小鸭子正在森林里玩耍，一不小心小鸭子就掉进了一个大大的坑里，小鸭子很难过，因为它爬不上去，小鸭子就大喊：“救命啊!救命啊!”一会儿小象和小熊还有小猴子都来了，小象和小熊还有小猴子都很着急，它们都在想办法救小鸭子，它们想啊想，不一会，它们就想出了很多很多的办法，它们的办法都是不一样的。小象的办法是用自己的长长的鼻子，把小鸭子卷上来。小猴子的办法是把一个树枝放进坑里，让小鸭子慢慢地爬上来。小熊的办法是盛一桶水，把水倒进坑里，让小鸭子自己游上来。它们每一个小动物都有自己的想法，不知道它们的办法行不行?小鸭子很想上去，它们把自己的想法都试了一遍，小熊把水倒进了坑里，让小鸭子游上来，可是水太少了小鸭子游不上来，小猴子让小鸭子爬上来，小鸭子也爬不上去，最后是小象用鼻子把小鸭子救上来的。

天色缓缓暗了下来，夕阳的最后一丝腮红也被快成黑色的深蓝给覆盖了。墨色的天空挤出一、两颗星星，在天空使劲地眨着眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出树的影子。家家户户的饭菜香从窗缝、门缝里飘了出来。

妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，香味紧接着从盆里溢了出来。红烧肉的香气直往秃头爸爸的鼻孔里钻，挡也挡不住。秃头爸爸馋涎欲滴，实在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看现场少了什么?”秃头爸爸光顾看桌子：“少了米饭，我马上去拿!”“错了，儿子还没来呢，快去叫他!”妈妈指着儿子的房间。秃头爸爸呶着嘴，指着香味四溅的红烧肉，但拗不过妻子，只好上楼找儿子。 秃头爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应?又敲了几下，依旧没反应，秃头爸爸只得推门进入。令他吃惊的是，平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中，他翻看着这本书，一页，两页，像一匹饿狼贪婪地读着。他时而眼睛发亮，好像发现了新大陆;时而默然神伤，似乎看见了过于悲伤的事。书似乎像一枚磁石，把他给吸引了过去。儿子像一个饥饿的人扑在面包上那样，不停地翻看着书。 直到秃头爸爸拧着刺猬头儿子的耳朵，他才回过神来。

儿子恋恋不舍地放下书，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把书里所有的内容都吞了下去，然后让头脑把它们给汲取了。儿子似乎还想着故事主人公的悲欢离合，使他牵肠挂肚。秃头爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿子也吸引了?”这时，书又转化成了胶水，把秃头爸爸的眼球给粘了过去。 当儿子坐在餐桌前，用兴奋的语气表示开始吃饭时，却发现秃头爸爸还没下来。 一分钟，两分钟……十分钟，十五分钟……，过了许久，秃头爸爸还没下来。妈妈的脸渐渐暗了下来，拉了下来，没了笑容。妈妈和刺猬头儿子清清楚楚看见盆中红烧肉的热气已散尽。妈妈便指着秃头爸爸去的房间，用命令的语气对刺猬头儿子说：“快点叫你爸爸下来吃饭!” 刺猬头儿子嘟囔着嘴，很是不服气。

他来到房间，发现秃头爸爸趴在地上，不时交替着双脚，像一阙跳跃着欢快音符的乐章;两只手托着腮帮，手肋顶着地面，支撑着大脑袋;大肚子贴在地上，肥肉与脂肪好像占了地板三分之一的面积。刚才还不服气的儿子，看到老爸那副天真无瑕孩子的模样，忍不住笑出了声。 哈，真是一对有趣的父与子。