小猴子捞球的看图写话【合集20篇】

【老鼠与电脑】

从前有一只小老鼠，它的脑袋里除了“玩”什么也没有，大家都叫它“贪玩鼠”。

有一天，贪玩鼠出去玩，看到不远处有一张桌子，桌子上有个四四方方的东西，它好奇地爬了上去，发现是一台电脑。在电脑旁边有个黑不溜秋的东西，用一条线跟电脑连了起来。贪玩鼠听说过，这个东西的名字好像叫“鼠标”。“这玩意儿长得和我真像!难道它也是老鼠家族的?”贪玩鼠想，它观察了很久很久，那个鼠标一动不动，贪玩鼠实在忍不住了，它碰了一下鼠标，就在这时，电脑屏幕上突然出现了一只猫，那只猫张牙舞爪地叫了一声：“喵!”吓得贪玩鼠胆颤心惊，急忙转头往家跑!跑了几步后，贪玩鼠发现身后又静悄悄了，那只肥猫好像没有追上来，它忍不住回头看了一眼，大猫确实还老老实实地呆在电脑里，贪玩鼠小心翼翼地走回去，碰了碰屏幕上的肥猫，那只猫确并没有向它扑来，这下贪玩鼠放心了，得意地说：“原来你被关在里面跑不出来了!刚才差点被你吓死!看来学习科学技术是非常有必要的!”

阳光明媚的一天，小鸭子到小池塘边玩耍，脚一踩空，不小心掉到了土坑里，小鸭子急得要哭了，连忙大声喊：“救命啊!救命啊!谁来救救我!”

小鸟看到小鸭子掉到土坑里，连忙叫大家来帮忙。小猴、小象和小熊听了急忙跑到池塘边。小猴眼珠骨碌一转，计上心来。它从草丛里找出一根长竹竿，“嗖”的一下跳到树上，用尾巴卷着树杆，身子倒挂着，把竹竿一点一点往土坑里伸，连忙说：“快顺着竹竿往上爬。”可是小鸭子没爬几下就又滑下来了，小猴子又试了几次，可是都失败了。一计不成，小象又生一计，它用自己又长又粗的鼻子伸进土坑，想卷起小鸭子，可是鼻子太短，够不着。小鸭子看到小猴和小象的办法都行不通，急得像热锅上的蚂蚁，在土坑里团团转。小熊着急地想：这可怎么办呢?”它边想边环视四周，看到池塘，突然想到了让小鸭子利用水的浮力浮起来，于是赶快跑回家拿好水桶，又以最快的速度赶到池塘边，把水桶伸进水里，灌满水，再倒入土坑里，大家看到了都纷纷来帮忙，水越升越高，小鸭子拍了拍翅膀，抖了抖身子，使劲地向土坑外一跳，到了地上感激地对大家说：“谢谢你们救了我。”

小鸭子得救了，大家抱在一起欢呼雀跃。

中午饭后，天上的阳光弟弟正在灿烂地照射着大地，头顶上、森林里，到处一片暖洋洋。大树叔叔长得更加茂盛了，树叶也更加嫩绿了，一阵风吹过去，树叶发出“沙沙沙”的声音，编织着一首动人的歌曲。森林里的小草妹妹变得比以前更加碧绿了，散落在整个森林的每个角落，就像披上了一件碧绿的地毯。五颜六色的小花朵儿姑娘在花海里组成了一张张可爱的笑脸，蝴蝶姐姐在花海中翩翩起舞，飞来飞去的，就像在玩“捉迷藏”一样。

似乎感受到了这美好的日子，小鸡宝宝们纷纷从鸡蛋里探出了头，鸡妈妈看着自己的宝宝从蛋壳里爬出来，心里激动万分：“我终于有了自己的宝宝啦。”刚出生的小鸡宝宝十分可爱：她们小小的身体长着一身嫩黄的、茸茸的细毛，红红的嘴巴又小又尖，“叽叽叽”的叫着，小脚又短又细，还有一双小豆眼。而鸡妈妈有着一身黄澄澄的皮毛，有一双乌黑发亮眼睛，尾巴不长不短却又五颜六色，短短的嘴巴又尖又红，“咕咕咕”的叫着，头上有一顶红色的“鸡冠帽”，短而有力的脚看起来很大。小鸡宝宝们围着鸡妈妈“叽叽叽”，“叽叽叽”欢快地叫着，跳着，跑着，乐此不疲，十分开心。而鸡妈妈则睁着乌黑发亮的眼睛看着周围，小心翼翼地保护着小鸡宝宝们，提防着一切意外的发生。

然而，其中一只小鸡宝宝因为贪玩，趁着鸡妈妈不注意的时候，偷偷地跑远了。一直跑到森林的中心，小鸡宝宝才反应过来发现鸡妈妈不在身边，小鸡宝宝心里很害怕“万一以后都见不到妈妈了，怎么办呢？”一想到这里，小鸡宝宝“叽叽叽”地叫得更大声了。

这里，刚好在森林里散步的皮皮听见了小鸡宝宝的叫声，他跑去一看，就看小鸡宝宝在哭，但他却以为是小鸟宝宝，于是就把小鸡宝宝抱起来，看了看树上的鸟窝，说：“小鸟宝宝，你怎么掉到地上了呢，我把你送回家，好不好？”于是抱着小鸡宝宝的皮皮，很快就爬上树，把小鸡宝宝送到了小鸟窝里了。

刚送完小鸡宝宝回到树上，皮皮就看见焦急的鸡妈妈一边跑一边叫着在找她的小鸡宝宝，“宝宝，宝宝，你在哪里呀？”这时，被皮皮送上树的小鸡宝宝探出头：“妈妈，我在这里。”皮皮听完才恍然大悟：原来刚送上鸟窝的不是小鸟，而是小鸡。皮皮不好意思了：“鸡妈妈，你别急，我这就把小鸡宝宝抱下来。”说完就马上爬上树，把小鸡宝宝抱下来还给了鸡妈妈。

“对不起，鸡妈妈，是我搞错了，我以为他是小鸟。”皮皮向鸡妈妈道歉。“没关系，也谢谢你把鸡宝宝抱下来。”鸡妈妈并没有怪皮皮。“宝宝，我们回家了，皮皮，再见。”鸡妈妈带着小鸡宝宝开开心心地回家了。

“呼…………”风，那么急，卷起了地面上几片枯黄的树叶。凛冽的寒风迎面而来，天上的乌云又厚又密，压得人透不过气。

下雪了，一片片雪花随着狂风漫天飞舞。雪越下越大，风越刮越狂。一会儿，到处白白茫的一片。树枝上，挂上了一根根白色的冰凌；地上，盖了一层层厚厚的“绵被”……

雪地里印着一串串脚印，是一只小狐狸的。

小狐狸一身雪白，不知是本身毛发，还是覆盖在身上的雪。在这寒冷的冬天里，没有想要，也没有人愿意出门。一阵阵寒风像刀一般刺在小狐狸身上，这使它行路变得艰难。

小狐狸叼着一块肉，寸步难行地向一个小屋子走去。它轻轻地将这块快要腐烂掉的肉放在地上，便离开了。

这天，房子的主人在打扫院子里发现了这块散发着臭味的肉，他一脸嫌弃地说：“谁扔在这里的？真晦气！”便小心翼翼地将肉扔掉了，一边扔，还一边捂着口鼻。

第二天，那只小狐狸又来了，嘴里同样叨着肉。第三天，第四天，第五天…………就一直这样循环着，小狐狸带来一块，房子主人就又扔掉一块…………直到有一天，房子的主人受不了了，决定将这件事查个水落在出。

这一天，房子的主人顶着寒风，冒着风雪，躲在了院子的灌木丛里，等待的那个乱扔肉的“坏人”。

他等了|小时、2小时、3小时…………一直到黄昏时候，才看见一个身影走了过来。他透过密密的树叶，看见一只小狐狸叨着肉，慢慢地放在地上，看了许久，才恋恋不舍地转身离开了。

房子的主人愣住了，这不就是当年自己救的小狐狸吗？

小狐狸渐渐走远了，在雪地上留下一串串脚印…………

朱国梁

早上，小花在上学的路上看到了有一个白发苍苍的老爷爷在斜坡上，正满头大汗地拉着装满粮食的二轮车，看起来非常的辛苦。于是小花急忙跑过去推车子。她的小手使劲地往前推，脚也使劲地往后蹬，而老爷爷也使劲地往前拉。两个人齐心协力，都用了吃奶的劲儿，最终把两轮车拉上去了。

老爷爷非常感激地说：“谢谢你，小妹妹。”小花开心地说：“谢谢您的夸奖，这是我应该做的。”哎呀！小花差点忘了还要上学呢！小花对爷爷说：“再见了。”就这样，小花继续去上学。

我们也要学习小花，帮助别人，快乐自己。

放学了，天上下起了倾盆大雨，雷声大作，天空都黑了下来，路上的行人都撑上了一把把雨伞，一把把雨伞就像一朵朵盛开的花儿。

小华在教室里收拾好书包，在收拾书包的同时，他看了看窗外的倾盆大雨，心想：嗬，好在我带了雨衣，不然可就被淋成落汤鸡了。小华收拾好书包，披上雨衣，走出校门回家了。雨越来越大，雨点打在行人的雨伞上、飞驰的汽车上，发出了“嗒嗒”的声音。

小华的同学小敏没有带伞，她在雨中顶着书包，飞快地跑着，她乌黑的头发被雨水淋得不成样子，她的衣服也被淋得仿佛能捏出水来，她的鞋子也好不到哪里去。

此时此刻，小华的同桌皮皮也冒着大雨往家里跑着，他整个人都被雨淋湿了，别说袜子了，就连里面的内衣也都被淋湿了。

看到这样的情景，小华停住了，他心想：小敏和皮皮都没有伞，真可怜！小华想帮助小敏和皮皮，可是不知道该怎么办才好。忽然，小华灵机一动，想到了一个好办法。他先把雨衣撑开，然后叫小敏和皮皮过来，三个人一起披上雨衣走。

小敏和皮皮非常感激的说：小华，真是太感谢你了！要是没有你，回到家一定会被淋成落汤鸡的。

小华说：“不客气，都是举手之劳。”

一天傍晚，小兔放学回家了，它一蹦一跳地往家赶，过了独木桥就到家了，小兔的爸爸妈妈正等着它回家吃晚饭呢。

这时一对猴母子正在河对岸，猴妈妈挑着一对竹筐，猴宝宝指着对岸桃树上鲜嫩嫩的桃子迫不及待地说：“妈妈，我要吃桃子！美味的桃子就是我们今晚的大餐啦！”

就这样，急着回家的小兔和这对想吃桃子的猴母子在独木桥的中央相遇了。小猴子有礼貌地说：“小兔姐姐，你退回去让我们先过去摘桃子吧，我都饿了！”

“不行，爸爸妈妈在家等我呢！”小兔摇摇头说：“我再不快点回家的话，他们该着急了。还是你们退一下，让我先过去吧！”

小猴子也摇着头说：“好兔有好报嘛，还是让我先过去吧！”

小兔生气了：“那你为什么不让一下呢？好猴才有好报！”

猴妈妈看着两个快要吵架的孩子，焦急万分，突然眼前一亮，想出了一个好办法：“别吵了！小兔，你到我前面的筐里来；小猴，你到我后面的筐里来。我把前后两个筐换下一位置，我们就能各自过河啦！”

小猴和小兔听了，心中都暗暗叫好。小兔过了桥，大声和猴妈妈说：“谢谢你，猴妈妈，以后我遇到问题时会动脑去解决，再不会乱发脾气了。”

点评：三年级的小朋友写出清楚的，有情节的，生动的故事，让人佩服哦。习作里的人物对话十分丰富，很符合人物的身份以及当时的情境，尤其是"好兔有好报"，这样的语句带有趣味性，感受到小作者的童真，读来印象深刻，咀嚼起来非常得有意思。发挥自己的想象力，自己写故事，相信你会写得越来越好。

[关于看图写话的作文过桥

“一叶落而知天下秋。”在这个秋风乍起，落叶缤纷的时节。父亲望着那秋意浓浓的天空，又看了看身边矮小的儿子，顿时有个主意悄悄地爬上了他的心头。

父亲蹲下身子，温和地对儿子说：“有一个事，宝贝我们讨论一下。”儿子疑惑地说：“怎么了，爸爸！”“宝贝儿子，我想让你和小树比身高，看看明年春天看你们俩谁高，行不行呀宝贝？”儿子欣然同意。

父亲嘴里叼着钉子，手上拿着锤子在那上下打量。爸爸让宝贝儿子站到树下，父亲拿起锤子“咚、咚”地敲了两下，把儿子的“身高”钉到了树上。父亲仔细地打量了几下，喃喃自语到：“明年春天看看你俩谁比谁高？”儿子高兴地说：“比就比！”说完，父子俩便满怀希望地回了家。

冬婆婆慢慢地向我们走来。你看，漫天飞舞地雪花，银装素裹，小树也在寒冷的冬天茁壮成长。它吸收土壤的养分，吸收白雪的水分，一天天悄悄的、偷偷地攒力气，往上窜。儿子和父亲每天都来看小树。他们在小树面前堆雪人、打闹嬉戏。儿子看着小树，也攒足了力量，每天都锻炼身体，和小树一决胜负。

春姑娘正在悄悄地想我们走来！大地里的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了。父亲和儿子赶紧跑过来，比一比身高。看！小树像一位强健有力的哨兵，在那为祖国站岗。看！小树披上了翡翠的外套，微风吹来，仿佛在那骄傲地说：“来呀！来呀！谁怕谁，比就比！”儿子迫不及待地冲过去，跟小树一比。结果，还是没有小树高。儿子看着爸爸说：“原来我们在长得同时小树也在成长，我们不能通过钉钉子的方法来验证我长得比小树长的高。”

真是一对糊涂的父与子啊！

一个风和日丽的中午，森林里的小动物们去河边玩捉迷藏，有小猴，大象、小熊、小鸟和小鸭子。小鸭子闭上眼睛数到十，就开始找小伙伴，可它没看见脚下的坑，一不小心就掉进了坑里，小鸭子可着急了，一边拍着翅膀一边大喊：“救命啊，救命啊！”

小伙伴们听到了小鸭子的求救声，以闪电般的速度跑到坑的旁边，小鸟说：“小鸭子别担心，我们会想办法救你出来的。”小熊呆呆地坐在地上，小猴子在树上蹿上蹿下，大象急得直跺脚，小鸟在空中飞来飞去，叽叽喳喳地叫着。这时，小熊发现自己手里拿着一只大铁桶，它心想：如果我用这只铁桶从河里提水，再往坑里倒水，水满了，小鸭子不就浮上来了吗？于是小熊拿着大铁桶飞奔到河边装水，它一桶一桶地倒在坑里，但是才一会儿，水就被土吸干，累得它满头大汗，这个办法却失败了。机灵的小猴子在树上扯下一根很粗的树枝，它用尽了全身力气想让小鸭子抓住树枝，可是树枝太短了，小鸭子够不到，小猴子只好放弃了。最后，强壮的大象把鼻子伸得很长，最后把小鸭子卷了上来。

小鸭子得救了，它脸上露出了开心的笑容，激动地说：“谢谢你们救了我！”小伙伴们说：“我们是好朋友，互相帮助是应该的。”说完，几个小伙伴有说有笑地回家了。

一天，教室里安安静静，只有同学们沙沙的写字声。小明和小红也在写试卷，小红写得非常快，越来越轻松，她想：幸好昨天练习了，今天才会写。小红不由自主地笑了。小明写了一会儿，忽然笔停了下来，原来“拦路虎”出现了，他一边托着下巴，一边愁眉苦脸地想：我必须想起来这个答案，不然，我的屁股就变成榨菜花了。小明忽然又有了新的鬼主意，就是抄小红的。他的眼睛慢慢地瞟到小红的试卷上，但小红早已经看见了，她用手挡住，不给小明看。小明见小红不给他看，就可怜巴巴地对小红说：“小红，你同情一下我吧，下次你遇到难题我一定会帮你的。”小红根本不同情小明，就说：“我不会给你看的，老师告诉我们不许给别人抄的。”小明只好恶狠狠地说：“不给朋友看，还算什么朋友？”但小红还是不同意。

下雨了，同学们都放学了，小明还没有写好，他一个人孤苦伶仃地留在教室里。忽然小红来了，她对小明说：“小明，你快点写，我在门口等你。”小明感动得热泪盈眶说：“那你能教我吗？”“可以。”小红说。就这样，小红帮小明渡过了难关。小明情不自禁地想：这才算朋友。

【奇妙的鸡蛋壳】

一天早上，天气晴朗，小虫子、蝴蝶和蚂蚁在草丛中发现了半个鸡蛋壳，它们商量拿鸡蛋壳做什么?小蚂蚁说：“来做跷跷板吧。”蝴蝶和小虫子都很赞同。它们又找来一根木板，一起做成了一个跷跷板，小虫子爬到左边，蚂蚁爬到右边，一上一下地玩了起来，蝴蝶在旁边为它们加油。它们玩的可开心了。

过了一会儿，它们感觉有点无聊，就不玩了。蚂蚁看见蝴蝶一直在飞，羡慕地说：“要是我能飞就好了。”蝴蝶说：“这还不简单，我们做个热气球，带你们飞上天。”三个小伙伴齐心协力用鸡蛋壳做好热气球，飞上了蓝蓝的天空。小虫子和蚂蚁看到了一朵朵白云，它们摸了一下，白云可真柔软，真的好像棉花糖哦!

等热气球落了地，就到了下午。天空乌云密布，随后，下起了倾盆大雨，它们把鸡蛋壳翻过来当作雨伞，遮住了雨。

天黑了，它们一起躺在鸡蛋壳里，把树叶当作被子，盖在身上，渐渐地进入了甜蜜的梦乡。

3月12日是一年一度的植树节。

公园的天空中飘着朵朵洁白的云朵，真是个出来种树的好天气!小明带着种树的工具，小红扛着一棵小树苗，兴高采烈地来到公园里，他们看到了嫩绿的小草，五颜六色的小花，还有茁壮的大树。

小明左顾右盼，首先找到了一片又平又紧的草地，开始挖坑。小明卷起袖子，紧紧握住铲子，左脚躬起，使出九牛二虎之力地挖，不一会儿就出现了一个又大又深的坑。小红也没有闲着，她拿起了一棵树苗，小心翼翼地放进坑里，稳稳地扶正树苗。然后小明重新把土填回去，拍一拍土，踩踩实。最后小红到河边打来了一桶水，浇在树苗的周围，小树好像在咕噜咕噜地喝水呢!

种完了树，小明和小红累得满头大汗。小明拿着一块手帕去擦头上渗出的汗珠。这时，小鸟飞了过来，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们又给我们搭了一个新家。”

例文1：

星期天的早上,小红跟妈妈一起到公园里玩。

公园里真漂亮，远处有高高的亭子，还有绿荫荫的树,一条小河欢快地流着。公园里的菊花真美呀，小红忍不住弯下腰伸出小手，想摘一朵美丽的菊花，妈妈看见了，急忙对小红说： “不要摘花，不要摘花，花儿开着很美，大家都能看到，但如果你把她摘下来，她马上就会枯掉，因为她没有根了，那样，大家就再也看不见菊花的美丽了在。”

小红听了妈妈的话，马上缩回了手，惭愧地低下了头，她说：“妈妈，我以后再也不摘花了。”

例文2：

一天，小红和妈妈到公园里玩，公园里有高高的宝塔，有漂亮的假山，还有绿茵茵的树木，到处都是美丽的风景。忽然，小红看到花坛里开满了鲜艳的菊花，

她赶紧对妈妈说：“妈妈，你看那边的菊花好美呀！我能摘一朵吗？”小红边说边把手伸到了花旁边。妈妈赶紧拉住她的手再摇摇手说：“孩子，不要采花，公园里的花是用来观赏的，如果每人都来采一朵，那公园就不会这么美丽了。”小红点点头说：“我明白了，以后我不会再采花了。”花儿听了小红的话开得更鲜艳了。

植树节

3月12日是植树节，这一天天气晴朗，万里无云，小丽和小雨一起来到公园植树。小雨用铁锹挖坑，小丽种树、浇水，一棵小树栽好了。小丽望着绿油油的小树苗，高兴地说：“小树，小树，你要快快长大！”小雨还在旁边竖了一块牌子，上面写道：请爱护树木。

[不要摘花一年级作文

小鸡、小鸭、小青蛙和小乌龟是最要好的朋友。这天他们一起去公园玩。

他们一路上有说有笑，忽然乌云密布，不一会儿就下起了大雨，好像天空中的仙人打翻了酒杯，杯内的琼浆便直泄人间了。

它们在雨中奔跑着，来到了小猫家附近。小猫在家里看到了，心里想：下这么大的雨，大家会被淋湿的。于是小猫赶快拿起了家里唯一的一把雨伞，跑到外面问：“你们谁要雨伞啊！”。喊声惊动了四处逃窜的小动物们，它们停了下来，小鸭子说：“我的羽毛是防水的，只要我抖一抖，雨水就被甩掉了，所以我不用雨伞。”小青蛙说：“我身上滑滑的，而且我也是个游泳高手，我也用不到雨伞。”小乌龟也抢着说：“我也用不上雨伞，因为我的家就在我的背上，下雨了我就把头缩进壳里，你把雨伞借给小鸡吧，你看它都变成了‘落汤鸡’了。”小鸡甩甩尾巴，接过雨伞说：“小猫，你真是我们的好朋友，谢谢你把雨伞借给我，也谢谢大家把伞让给我！”

最后，小鸡撑着伞，和大家一起到了公园。虽然下着雨，但是他们还是玩得很开心。

一、能提高我们的观察能力。

写看图作文的时候，在下笔之前，首先要观察眼前的图画，这样才能下笔写文章。怎样观察？先观察什么？后观察什么？主要观察什么？哪些是次要的？这样经过长期的看图作文训练，观察能力就能得到锻炼和提高。

二、能发挥我们的想象力。

看图作文，我们并不是象照相机一样将图的内容纹丝不动的摄下来，要使它成为一篇有中心，有条理，内容具体，结构完整的一篇文章，让图中人物活灵活现，让图中故事有头有尾，必须通过联想和想象。

看图作文是命题作文的基础，是观察、思维、表达能力的综合训练，在小学阶段作文训练中占有很重要的地位。在一些省市、区县的小学毕业汇考中，甚至中考、高考中也常出现看图作文这种形式。因此，从小学起训练好看图作文是十分重要的。

看图作文就形式而言有两种：单图作文和连图作文。单图作文要求围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容，看图作文要求先看懂每一幅画面的内容，研究画面与画面之间的联系和变化，然后从整体上把握这几幅画面所要表达的主要内容。

看图作文从表达方式上分。可分为记叙性的、描写性的、说明性的、说理性的等几类。小学阶段主要是训练记叙性的看图作文，但描写性的、说明性的和较浅易的说理性的看图作文也不容忽视。

那么，怎样进行看图作文呢？看图作文也是作文，它和其他形式的作文一样，都要求达到思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。但是，看图作文毕竟是看图作文，它有自己和别人不同的地方，有自己的特点看图。

近了，近了，我听到了春天的脚步声，燕儿低喃，是春姑娘的信使。原野披上了绿的新装，草地戴上了五颜六色的花环，小河穿上了青色的裙子。

春姑娘走过原野，原野旁开出黄澄澄的迎春花；那挺立的钻天杨，青色的花中带着一些灰色；还有那青绿的垂柳，就是春姑娘的头发，垂柳倒挂在河边，春风在给春姑娘梳理头发呢！

春姑娘走过草地，绿油油的草地上开满了五彩缤纷、绚丽多彩的小花儿，有红的、白的、蓝的、紫的、黄的……颜色多的数不清。种类也有很多，满天星、野玫瑰，还有一些叫不上名的花，各式各样，让单调的绿色立刻增添了许多色彩，让人看得眼花缭乱。

春姑娘走过小河，河里的鱼儿立刻变得活泼起来，在小河里活蹦乱跳。春姑娘在河边跳舞，小河发出哗啦哗啦的歌声给他伴舞，它们就像一支乐团一样，奏出多么美妙的音乐，演绎多么迷人的舞蹈啊！

我喜欢春天，因为春天是绚丽多彩的，是万物复苏的季节，到处生机勃勃。

（魏佳顺）

今天，天气晴朗，风和日丽，小白兔在山坡上采蘑菇。那里有高大的山，绿绿的草，红彤彤的太阳，各式各样的花，千姿百态。小白兔闻闻花的香味，就左摘一朵，右摘一朵，闻起花说：“哇，花怎么这么香啊！”

突然，下起了倾盆大雨，小白兔的皮毛湿透了。小白兔急急忙忙地找了一个大大的蘑菇，她扔下了花，吃力地把大蘑菇拔下来当雨伞用。小白兔心里想：刚才还天晴呢，现在为什么会下起倾盆大雨呢？

突然，她看见一只活泼的小松鼠。小兔子说：“快来，我来帮你撑伞。”

“好呀。”说完，小松鼠抱着头，跑到小白兔的蘑菇伞下。

从今以后，小白兔和小松鼠成了最好的朋友

从前有一只小白兔，它长着一对长耳朵，短短的尾巴。

突然，小白兔的长耳朵变成了短耳朵，短尾巴没了，这是怎么回事呢？如果想知道，就走进我的故事里吧。

一天，小白兔想去采蘑菇，小白兔走着走着，突然有五个山洞，小白兔说：“该走哪个山洞呢？我还是走第一条路吧。”小白兔走到了山洞里面，看到了许多小松鼠在唱歌跳舞，可是没有蘑菇。小白兔又走到了第二个山洞，可是那个山洞里什么都没有。小白兔又走到了第三个山洞，山洞里有许多可爱的小贝壳，小白兔喜欢这些五颜六色，五彩缤纷的贝壳了。小白兔说：“我最喜欢这些五颜六色，五彩缤纷的贝壳了，我要采一些回家做东西。”小白兔走到第四个山洞，小白兔吓得命都没了，有好多只鲨鱼，小白兔的耳朵被咬了一大口，尾巴也被咬没了，小白兔伤心地哭了起来。

小白兔回到家，把事情讲给了妈妈听，妈妈安慰它说：“不要哭了，哭是解决不了问题的。”过了两三天后，小白兔的耳朵和尾巴都长回来了。小白兔非常开心，说：“妈妈，我的尾巴和耳朵都长回来了。”妈妈说：“我就说不哭会解决得了事情的吧。”小白兔说：“对。”

从此，小白兔再也没哭了。

早春二月，周末下午，阳光明媚，天空晴朗。小红，小明和小强相约来到湖边放风筝。

他们来到湖边的草地上，拿出美丽的燕子风筝，把风筝轻轻展开。小明很有把握地说：“你们看着我，看我怎么独自把风筝送上天空啊。”小明边说边已经把着线轴向前跑。可是跑了半天风筝还是没放起来。这是怎么回事呢？看着满天的风筝可把他们给急坏了。他们正伤脑筋的时候，不远处来了一家三口也来放风筝。只见妈妈端端正正地举着风筝，爸爸拽着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线，爸爸喊了一声“放”！妈妈赶紧松开手，爸爸拽着风筝线又跑了一阵才松开手，他们的彩虹三角风筝已经稳稳当当地飞上了天空。

看完后，小明说：“咱们来合作吧！一会放风筝的时候我拽着线跑，小强你举着风筝，我喊放你就松手，小红你在旁边注意风向啊！这次咱们合作就一定能成功。”他们各自记住自己的技术要领，一下子就把燕子放上了天空。他们的风筝也加入了风筝的大队伍。紧接着，小明和小强还把小红的蝴蝶风筝也放起来了，他们的风筝越飞越高，三个小伙伴的脸上都笑开了花，高兴得连蹦带跳。

蓝蓝的天空中，风筝花花绿绿、各式各样：有那鲜红色的大金鱼，有那长长的大蜈蚣，有彩色的蝴蝶，还有展翅飞翔的老鹰……风筝在风中飞舞，千姿百态，得意地在风中展示自己的风采，在蓝蓝的天空的映衬下，那么鲜艳、那么美丽。

天黑了，三个小伙伴收起线回家。放风筝这件事，他们既收获一个道理——遇到困难不要气馁，要想办法解决；他们更收获了满满的快乐——放飞心情、享受春天的快乐！

（李星悦）

一天，天气晴朗，小白兔去花园里采花，忽然下起倾盆大雨。小白兔看见了蘑菇，想了想说：“小蘑菇，我可以把你当成我的雨伞吗？”

小蘑菇说：“当然可以了。”

小白兔费力地把蘑菇摘了下来。小松鼠看见了说：“小白兔哥哥，你可以也让我挡一下雨吗？”

小白兔连连点头说；“可以，可以。”

小松鼠非常感谢小白兔。小白兔把小松鼠送回了家，自己也开心地走回自己家。

到家后小白兔把这件事告诉了他的爸爸，爸爸夸他做了好事，是个懂事的乖宝宝。

现在的小升初作文中都会出现很多的看图作文了，下面是小编整理的怎样写好看图作文，欢迎阅读。

看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。

看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从中间到四周;或从人到景，从景到人。想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间;细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业;细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的;细看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。

叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。

如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。

看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。