为生活添彩作文记叙文【汇集19篇】
劳动是人类运动的一种特殊形式。在商品生产体系中,劳动是劳动力的支出和使用。马克思给我们下了这样的定义劳动力的使用就是劳动本身。下面小编给大家整理为生活添彩作文记叙文,希望大家喜欢!
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2044作文
34难忘的小学生活记叙文
全文共 739 字
+ 加入清单很快就要毕业了,想到要和同学老师分别的时候,心中有多么的不舍呀!回顾小学生活的那段时光,就像时光在倒流一样,有的事让我不禁开怀大笑,有的事让我别悲痛欲绝,还有的事让我哭笑不得。
小学生活让我认识了许多同学,许多老师,甚至让我交了一个又一个朋友。令我印象最深刻的人是徐老师,她是我们的语文老师。她个子中等,身材苗条,高高的鼻梁上戴着一副眼镜,徐老师不但漂亮,而且讲的课十分有趣,有声有色,对了,她也特别爱看书噢!每当想起五年级刚认识徐老师的时候,心里顿时暖洋洋的。
开学了,我怀着好奇的心情来到教室,听说有新的老师来教我们学习,会是谁呢?我坐在位上,十分纳闷。就在这时,一位陌生老师来到了我们班,我心想她就是我的语文老师吧。我仔细地打量了一下,觉得这位老师十分眼熟,好像在哪里见过,我眼前一亮,原来是以前来听过我班语文课的老师,真不敢相信她居然成了我们五年级的语文老师。
徐老师待人十分温柔,我十分喜欢她。上课了,这一节课徐老师并没有讲新课,而是与我们交谈。我相信当时全班每个人的心里都暖洋洋的,也有时会紧张。我坐在最后一排,觉得很开心,本以为老师不会跟我说话,谁知老师竟来到了我的身旁,问我:“小朋友,你叫什么名字?你的爱好是什么呢?”
我十分紧张,手掌心都冒汗了,我结结巴巴地回答道:“我……我……叫陈……陈……蓉,爱……爱……好是……唱歌。”我以为没事了,坐了下去。
我侧着脸,看了老师一下,老师脸上漾着甜甜的微笑,她对我说:“不用紧张,放轻松!”
听了徐老师的话,我的脸刷得一下子变红了。我觉得我和徐老师的关系更亲密了,像好朋友一样。老师还给我们朗诵了一篇课文,我感受到老师是用心读,读得跌宕起伏,有声有色。这时,我觉得自己爱上了徐老师。
徐老师对我的教导,我永生难忘!我爱您,徐老师!
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篇1:八年级作文生活需要微笑记叙文
全文共 941 字
+ 加入清单微笑,不仅是一种笑,既是盆友间友情的最幸福标示,也是滋养日常生活那片甘田的妙药。——题记
当我们开启厚重的那扇大门,此刻的心情也越来越厚重而又繁杂。
我毕业了。
望着那扇大门,不由自主想到同学们在课间活动的嬉戏打闹,在课上与老师们的犟嘴玩笑,体育课程上一起“出故障”,音乐欣赏课上甜美的歌声和灿烂的笑容……
望着这些目送学员们的老师,不知道为什么,我的泪潸然落下来,停不住了,那是我第一次在那样关键的场所落泪。我缓解它,抹做了泪水,冲这些共同渡过三年的“老战友”们微笑。
落泪,只有表明自身对这相互历经三年的事情恋恋不舍,而微笑,表明了大家对往前迈入的期盼与信心,相互支持,祝愿。
想起这里,我便想到了与室友们历经的微笑。
“今日我们对对子吧,考一考你们,如何?”
“没什么问题!谁对不出来,罚……罚歌唱如何?”
“能够,那我先快来,成千上万心心相印,接下来句。”
“每家每户笑开颜!”我嘴快一步,说了营销概念。
“对得好呀,朕甚为喜爱。”
“就你要朕?嘿嘿,别逗了……”大家都异口同声地“取笑”了她大半天。她也略微的开口笑了。
我又一次流泪了,涩涩的,这种感觉乃至要我缓不回来。
老师们的笑容,也是要我痛心不己。
那就是刚新学期开学没多久的早上,那时候的我正出任英语课代表。
我走入老师的公司办公室,一切都是那麼平时。
英文老师她一直喜爱笑,因为我喜爱笑,因此公司办公室的老师们主管大家叫最拍搭挡,我与老师也毫不在意了。
今天的英语老师释放着凄凉的觉得,因为我很迷惑不解。老师每日都笑嘻嘻的,那样的状况我是意想不到。
“老师,您没事吧?看上去一些不开心。”
老师看了看我,一如既往用那柔美的响声与我讲话,“没事儿,老师近几天便是一些烦。”
我淡淡笑道,对老师说,笑,是人最美丽的情况下。老师听后也高兴了起來,别的老师也都捧场祝贺起來,不断赞我的方式是神丹妙药。我高兴得更甜了。
我停在学校门口,回过头望了望那帮还未离开的老师们,她们的目光里全是恋恋不舍的情感,学员们也是,包含我。
栽在学校门口的那棵垂柳,也没了些叶子,这也是大家匆匆忙忙踏过的印痕罢。但在树技上兹出的小嫩叶仍在随风飘荡晃动,我笑了。
这时候我的背后传出了很多人的叫喊声,“大家都是会笑着让他走出学校。老师,学生们,要微笑,人生的意义就取决于一个个璀璨的微笑!”
篇2:每日写作指导:中考生写好记叙文要学会观察生活
全文共 885 字
+ 加入清单每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点,然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意,甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新,要求的文体总是记叙文。这是合理的,符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的,是人物、事件、景物的书面化,是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。()然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫,那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃,不会给人予真切感,也不会让人感动,自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢?初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活,培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动,是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活,这是一个包罗万象的天地:教室里的设施,教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节,运动会的热闹又激烈场面,校院里的花草树木等等;渐渐再把他们的眼界扩大开去:车水马龙的街道,匆匆忙忙上下班的人群,新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态,旅游景点的自然风光山水美景等等;渐渐地再引导他们观察一桩事情,一个事件,观察它们的起始、过程、结果,这就是引导他们学习叙事;再就是引导他们观察人,观察父母、同学、老师,观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样,父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象,写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上,到了初中的后阶段就要让学生懂得,一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵,能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的,实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了,冠军的道路,无奈的失败等等,任何事物发展变化都有它的固有依据,都有它内含的哲理。观察了,发现了,你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间,初三学生要想写出一篇好的作文,应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力,学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
篇3:暑假的生活800字记叙文
全文共 980 字
+ 加入清单暑假要结束了。有了开始,当然就有结束。开学了,我就升入初三了,时光飞逝,光阴如梭啊……我们总是要成长,慢慢一步一步地走。又和老师同学在一起了,真好。
开学了,我要学习更多的东西,更多地认识这个世界,更好地认识这个社会,一切既有趣又好玩,但是同时有好多作业,好多看不完的书。但是上学还是很好的,喜欢开学,喜欢在学校和同学们一起学习,一起玩……
知了也睡了,安静地睡了,忙碌之余,感受这宁静的夏天,这迷人的夏夜,享受快乐而简单的暑假生活,享受着,享受着……回忆着,回忆着……
那天,因为天气炎热,所以爸爸带我到河边去玩,还带了瓶子装鱼。来到河边,爸爸坐在大树下乘凉,我呢,就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然,我看见一只虾,还以为是鱼,就迫不急待地正想把它搂了起来,没想到它却跑了。我又去追,好不容易才用手把它围住了,搂到瓶子里,仔细一看,呀,原来是一只虾。这时,我像一个泄了气的皮球,一下子软了。我想:好不容易才把它抓住,还是把它养起来吧!接着,我又捉住几条鱼放在瓶子里,和虾做伴。
我抬着瓶子得意地往前走,不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声,我像一只落汤鸡,浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了,留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成,反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。
平时的我,总是在学校,很少和大自然亲密接触,对于大自然的很多东西,我都很陌生,以后有机会我一定多接触接触大自然。
那天我与妈妈去了乡下,我一个人在田间的小路上散步。走着走着,一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧,原然是一只小蜗牛。我突发奇想,我想与这只小蜗牛一起散步。于是,我慢慢得走着,生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步,回头一看,那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推,可它仍是那样慢慢地爬着。我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,彷佛在说:“我已经尽力了!”
蜗牛它虽然爬不快,但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方,为的就是能完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么?我们是怎么样完成这些目标的?蜗牛它靠自己的努力,永不放弃的精神,完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神,去完成自己的目标!
知了也睡了,安静地睡了,忙碌之余,感受这宁静的夏天,这迷人的夏夜,享受快乐而简单的暑假生活,享受着,享受着……回忆着,回忆着……
篇4:初中生寒假生活记叙文:学滑冰
全文共 824 字
+ 加入清单今年寒假,我随父母去东郊雪莲山滑冰场学习滑冰。一踏入滑冰场的大门,就发现游玩的人多得像开了锅,走在熙熙攘攘的人群当中,我不由的感到忐忑不安起来。进到滑冰场,看到人们一个个飞速地从山坡上滑下,有人一边滑一边兴奋地大喊大叫,有人滑不了几步就重重地摔倒在地,溅起满身满脸的雪花,我心里顿时有几分害怕。我领好滑冰鞋、冰杖、溜冰板,戴好雪帽、雪镜,要知道想要快速地学会滑冰,安全的装备是必不可少的!
我决定先在平地试滑,平时行动自如的双腿此刻却不听使唤,像灌了铅一般,好费力呀!我用雪杖撑着身体努力向前滑去,洁白的雪地上留下一行行滑行的印迹,我感到非常自豪。可是蓝天下还有最高的山坡在考验着我,我既紧张又担心。
好吧,我决定不再想了,还是立刻行动吧!但是妈妈拍拍我的肩膀,提醒我不要自作主张,滑冰讲的是力量和技巧。我的心一下子提到了嗓子眼,我可不愿被摔得鼻青脸肿的!想了想,我决定步行走下滑道,每次从坡底开始往上选择滑道下滑,并逐渐加高下滑的坡度,最终直达坡顶。
没办法,磨刀不误砍柴工吗!穿上巨大的雪鞋,套上笨重的雪板,我一步步小心地从最高处往坡底走。等终于走到目的地,我累得一下子栽倒在雪地里,干脆把雪板一脱,雪杖一扔,不想滑了!真想大吃一顿、大睡一觉,可是刚才的辛苦不是白费了吗?我不想做一只狗熊,被别人嘲笑,于是又站起来,选择了一处坡度较小的山坡往下滑。尽管手和胳膊非常累,但我不泄气,我最终从小山坡上慢慢的顺利地滑下坡底。
滑板载着我一次次地疾驰,刺骨的寒风让我的脸都冻僵了,雪屑像成千上万根银针一样扎在我的脸上,可我顾不了那么多了。我一边滑一边默记着动作要领,转眼间我就滑到了坡底。啊,滑冰可真刺激呀,我真想不到原来滑冰可以这般奇妙!
就这样我慢慢地、慢慢地学会了滑冰,最终我敢从最高的山坡往下滑了。在一次次滑行的过程中,我像一只风中的燕子一样轻快,像离弦的箭一样敏捷,远处的小树迅速退向我的耳后,柔顺的坡底频频向我招手。我终于成功地征服了又高又陡的坡顶!
篇5:我的快乐生活记叙文
全文共 777 字
+ 加入清单“快来看呀!妮妮(狗名)生了四只小狗!”随着小主人的一声尖叫,我也哇哇落地了。刚生下来的我,只有拳头般大小,一身黑白相间的皮毛,小主人给我取了一个好听的名字:欢欢,希望我整天都欢欢喜喜的。
随着我们兄弟姐妹的到来,也给主人的一家添了一份喜气。在我们刚出世的几个月里,妈妈把我们几个保护的特别好,已有陌生人来,她就“汪汪”地叫,直到他离开为止,妈妈为了保护我们,竟然吃饭都不离我们。渐渐的我们都长大了,虽然我们走路还有点不儿稳,但是我们却已经学会了淘气了,有时我们会把小主人的拖鞋叼到一个地方藏起,故意不让小主人找到,有时我躲在一个地方,让妈妈和主人都找不到,替我干着急,有时我们偷偷的溜出门去玩,容得每每听到妈妈听到一点声音就以为是我们回来了,弄得主人们到处找我们……我总是故意让他们哭笑不得。
虽然我们有时候很淘气,但是我们也立过一功。当夜深人静的时候,当主人们都睡下的时候,我们却都一个个在观察着黑暗中的一切动静,突然我们看见一个黑影从墙外翻进来,我们立刻开始提高了警惕,咦?这个黑影在干嘛呢?走近一看我们才知道原来他在偷东西,妈妈马上扑了过去咬住了他的腿,我们也不是闲着没事干,而是大声地叫着,叫醒了主人们和周围的邻居,终于把小偷捉住了,小主人拍着我们的脑袋高兴地笑了,好像是在说:“你们真棒呀!干得好!”看着小主人,我们也高兴地叫了两声。
这几天,我还沉浸在被夸奖的喜悦中,所以有时候也会做出一些被“喜悦”冲昏头脑的事。厨房里传出了香味,嗯!好香啊!我忍不住诱惑悄悄的来到了厨房,顺着香味,我找到了美味的鱼,不管三七二十一我就享受了起来,嗯!好吃!突然,小主人站在了我的背后,大声地叫着:“欢欢!”我被主人发现了,吓坏了,天哪!我该怎么办呀!后来主人为了惩罚我,就罚我不能吃晚饭,自从这以后,我就再也不敢偷吃了。
篇6:生活中的数学记叙文
全文共 428 字
+ 加入清单在我们的生活中,处处都要用到数学。不信?今天发生的事就证明了这一点。下午,妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后,我首先挑选了一瓶“豆亨”牌酱油,需要4。40元。
接着,我去买蜂蜜,钱够的只有两种,第一种有8。60元,还有一种只要8。40元。我想:“第一种的六角和酱油的四角可以凑成一元,比较好计算,而且,第一种比第二种贵两角,说明质量也是第一种好。”
于是,我拿起第一种蜂蜜和酱油,到收银台付了钱,拿着找回的7元钱高高兴兴地回家了。晚上,小伙伴们请我去滑冰,我爽快地答应了。我想:“今天我要带巧克力去,大家一起平均分了吃。”带几颗好呢?我想了想,就带十二颗。如果来二个,12÷2=6,可以平均分;如果来三个人,12÷3=4,可以平均分……照这样计算,来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。于是,我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。
果然,来了三个人,我给每人分了四颗巧克力,正好分完。
生活中有许许多多的数学知识,粗心的小朋友可得不到它!
篇7:生活需要阳光初二作文记叙文
全文共 993 字
+ 加入清单阳光给予了我们温暖,也给予了我们无限的幸福和快乐。我慢慢地闭上眼睛,让微风抚摸着我的脸蛋,欣赏着正在向我招手的花草树木。 Sunshine gives us warmth, and also gives us unlimited happiness and happiness.I slowly closed my eyes, let the breeze stroke my face, and admired the flowers and trees that were beckoning to me.
阳光像水似的洒在我的身上,使我回忆起了自己的幸福生活。早上,妈妈贴心地为我做好了早餐,让我吃得饱饱的。到了学校,有同学陪着我一起嬉戏玩耍,使我快乐无比。还有敬爱的老师认真地为我讲课,耐心地辅导我。阳光就像我的知心朋友一样,整天与我手拉手,肩并着肩,围绕着我,给我许多的关心和帮助。
我沐浴着温暖的阳光,惬意地躺在学校那柔软舒适的草坪上,面带微笑地继续回忆着我的快乐日子。猛然间,一个特别的想法钻进了我的脑袋,我充满着疑问:阳光这么好,它是不是能照到所有的地方呢?世界上是不是也会有阴暗潮湿的角落呢?
到了中午放学的时候,阳光照耀得更猛烈了,仿佛在对我说:“快回家去解答你心中的疑惑吧!”我赶快背上书包回了家。
写完作业,打开电视,电视上播放的内容却让我大吃一惊:跟我一样大的儿童却因为家庭贫困而无法上学,即便上了学,也经常受到其他同学的冷嘲热讽;有的儿童小小年纪就背负起了家庭的重担出去打工;有的孩子因为没有了父母,靠捡垃圾勉强度日;还有身处战火中的儿童,整天过着流离失所的日子……同学们,你们是不是也和我一样震撼而有所思。当我们幸福生活的时候,有没有体会过这些孩子的艰辛?又有没有设身处地地为他们着想过呢?
再一次抬头仰望明媚的阳光,凝视自己美丽的城市,抚弄那些高档、昂贵的学习用品,不知那些可怜的儿童们过得又是什么样的拮据生活?我生活在一个和平的国度里,人们安居乐业,不必担心炮火的突然来袭。而那些战火中的儿童却每天提心吊胆,相比我们真是太幸福了。窗外的阳光对我晃了晃,似乎也很认同我的观点。
阳光那么明亮,那么动人又充满了爱呀!同学们,让我们都尽自己的一份力量去帮助那些需要帮助的同龄人吧,让阳光冲破黑暗,让更多温暖的爱倾洒在失学儿童、战火中的小朋友和许多饱受痛苦的孩子们身上吧!
篇8:诗意的生活记叙文作文800字
全文共 886 字
+ 加入清单精神与物质,就像是天平两端的筹码。天平的平衡让人类社会得以发展。但随着人类野性的膨胀,对物质的过度追求,天平已经开始倾斜了,人类之所以进化为人,就是因为人比其他动物多了一份人性,多了一份对精神的追求,所以我们要诗意地生活。
对于物质,乐于知足,我们诗意地生活。中国有句古话,叫做“知足者常乐”。但现在很多人都在对物质苦苦追求。为了更高的权力,为了更好的收入。虽说人总是要进步,但为什么就不能在精神上进步呢?何苦要在物质上苦苦追求呢?“楚人一炬,可怜焦土”不正说明了对于物质过度追求的后果吗?人死了,一切钱财都只能留在世间,化作尘土,只有精神可以流芳百世,所以,对于物质,我们要乐于知足,对于精神,要无限追求,诗意地生活,让生活变得纯粹与简单。
对于精神,勇于追求,我们诗意地生活。前不久刚过世的大物理学家——霍金,他把一生贡献给了物理世界,对真理苦苦追求,不求回报。我们得益于他的研究成果,他为人类文明的延续做出了贡献。霍金的一生都在诗意地活着,因为他的精神有寄托,有追求,这就是诗意地生活地最好表现。近日,外卖小哥雷海为击败北大硕士获得《中国诗词大会》的总冠军。为什么他能夺冠?这离不开他这十几年来诗意地生活。他小时候没钱买书就到书店背诗,现在他每天除了送外卖和吃饭外,其他时间都用来背诗,他物质生活虽然贫困,但他就不快乐,不幸福吗?当然不是,他很快乐,他很幸福,甚至比那些天天过着花天酒地生活的人还要快乐和幸福,因为他有精神上的追求,他在诗意地生活,他的生活是一种很多人达不到的境界。
无论是霍金,还是雷海为,他们都在享受生活,诗意地生活。不仅如此,古有陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”,今有黄旭华几十年如一日献身祖国的潜艇事业,他们都是在享受生活,都是在把自己的生活过成自己想要的样子,那怎么会不快乐呢?所以我们要学会享受当下的生活,让生活充满诗意,让生活成为一种美好的过程,让诗意洋溢在这个过程里。
若人人都诗意地生活,那么因工作不顺畅,读书压力大而自杀的事情还会屡屡出现吗?为了保证人类天平的平衡,人类文明的发展,我们必须诗意地生活,让生活时时?面朝大海,春暖花开”。
篇9:初中初一生活作文600字记叙文
全文共 706 字
+ 加入清单我是一名初中一年级的学生。从进入初中校园开始,我发现我现在的生活学习思想等方面都发生了非常大的变化,是如此的不同了。
在学习上,面对如此繁重的学习,我学会了如何合理的安排时间,合理的规划时间。每天不管老师布置多少的作业,我都会按时的完成,做到当日事当日完成的好习惯。每次如果遇到不懂的问题,我都会虚心的向老师同学请教与讨论,做到“知之为知之,不知为不知,是知也”。这样,我们才能更好的学习,同时也能够减轻学习上的一些负担。
在生活上,我学会了独立和坚强。现在的我不能完全依赖父母,不能轻易的掉眼泪,不能再当温室里的花朵。我要学会当一棵坚强的松柏,学会克服一切困难。同时,我也要有一颗自信心。
在思想上,我成熟了许多,对自己的未来也充满着希望。开始,我的学习目标是进全年级前50名,每名学科成绩只要及格就好。我开始以为这个目标会很容易实现,但是,最后我发现我错了,从我通过这么多次考试中,我没有实现过这个目标,同学之间的竞争非常激烈。但是,我没有气馁,我学着去自我反省,发现可能是自己的学习方法的问题,我更加的努力了,也改变了自己的学习方法,我也相信,通过自己的努力与坚持,自己的目标一定会实现的。
在学校里,总少不了老师的关心,同学的帮助。老师无时无刻都在关心我的身体与学习,一直都在为我们操劳,我要对老师说“您辛苦了!”同学总在我们困难的时候来帮助我们,在我们伤心地时候说一些体贴的话来安慰我们。我相信在我们一定能成为一个互助互爱,有凝聚力的班级。
在学校的这半年来,我有了不少的改变,尤其是我的一些缺点。我的缺点是:内向拖拉等。我会尽力的改掉我的缺点,努力学习,上进。争取做一名优秀的学生,让我的初中生活变得丰富多彩。
篇10:诗意的生活800字记叙文
全文共 1486 字
+ 加入清单书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——题记
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。每天早晨,当我走进教室,就看到颜公催人奋进的《劝学》诗。一天之计在于晨,此时太阳公公还没有爬上东山,窗外的鸟儿吱啾叫声此起彼落。随着清晨的微风轻拂发梢,教室里爽朗的读书声顷刻响起。嘿!今天的早读正好是欣赏唐诗宋词的古韵,李太白的一首《行路难》:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,无不让人变得慷慨激昂,仿佛任何困难都被踩在脚下;苏轼的《明月几时有》:“但愿人长久,千里共婵娟”,牵起多少游子的愁思,在异国或他乡深情地凝望天上的玉盘;“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,当读到郑板桥这首《石竹》时,岩竹那顽强而又执着的品质,让我深深敬佩。无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的竹子精神,不正是我们所向往和追求的吗?无论多大的艰难险阻和风雨挫折,尽管来吧,我永远也不会被击倒!
短短二十分钟的早读时间,一转眼就过去了,我不禁感叹“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,我多想在充满诗意的海洋里继续畅游啊!
窗外,太阳的光辉将大地染上金黄色,像披上了一件闪光的战袍,让人精神振奋。心底默念着“美好晨光,伴我读书”,同学们像海绵一样吸取知识的营养,上午的五节主课,在紧张、专注的聆听下一晃而过。
高中的生活是紧张又多彩的,我们每天将时间分割成很多部分,然后安插自己随心所欲的事情,譬如读诗,我们甚至可以将它插在繁杂的学习生活的间隙。下课后,同学们纷纷涌向饭堂,闷热的风裹着浑浊的气息扑面而来,嘈杂的饭堂让我不禁皱起眉头,但这并不影响我读书的兴致,在排队打饭之际,我兴致盎然地掏出一本《论语》默默欣赏。子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之”,呵!古人说的话可是蕴含着大智慧呢,我不禁联想到自己,是不是总以为自己特别完美,不需要学习别人的优点,改正缺点了呢?读到“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,这一句话不甚明白,我连忙翻开注释,哦,原来是教导人们要有坚定的意志,因为有志之人的志向是不能被改变的。正看得如痴如醉,忽听到饭堂阿姨一声大喊:“喂,同学,到你啦!打饭了还看什么书?!”我吓得一哆嗦,手中《论语》滑落地上,我急忙俯身将书捡起,拍拍上面的灰尘,小心翼翼地放进包里,在饭堂阿姨“爆发”之前赶紧点了饭菜。
一周的繁忙学习过后,稍作放松的周末之夜,是名正言顺可用来读诗、发呆的时间。宁静的夜晚,一弯新月悄然挂上蓝黑色的天空。我举目遥望顶上的明月,万千思绪涌上脑海。“举头望明月,低头思故乡”,我轻轻吟起这句诗,便开始想家。远离家乡到柳城求学,这还是我平生第一次,至今月余未曾回家,不知家中的父母是否也在挂念我呢?一缕愁思涌上心头,胸中不免酸楚、眼眶发热。此时的我,自觉与李白感同身受,而天上的月亮,似乎也不忍看到人间亲人分隔的悲伤,捂住了自己的半边脸。
我甩一甩头,慢慢走回宿舍,看到枕下至爱的毛泽东诗词集——《风尘集》,不禁又翻看起来,读至“问苍茫大地,谁主沉浮”,心中愁思一扫而空,取而代之的是一代英雄的豪情壮志。与诗中人物同悲欢,我正沉浸在诗词的世界里,忽闻舍友提醒:“还有两分钟就要熄灯啦,你怎么还有闲情读诗呢?”合上书本,我颔首笑道:“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。”
古人说得好,“诗书勤乃有,不勤腹空虚”。在博大精深的中华文化里,于人文荟萃的诗书世界中,我们只有勤读诗书,才能修德修身。读诗,使我的生活变得五彩斑斓,也让我的思想更加充实。精神的富足和心灵的愉悦,只有饱读诗书才能赋予。终日忙碌,晚读诗书,于繁忙中有诗书相伴、翰墨浸染,也不失为一种诗意的生活,那是我心之向往,也是我灵魂的归宿。
篇11:初中初一生活作文600字记叙文
全文共 844 字
+ 加入清单晋升初中,我们的学习生活早已不再像小学那般平淡,我们在教室里歌舞青春,在操场上挥洒汗水,在学海中扬起风帆。正因如此,在我记忆的荧光屏里,总闪回着一些五光十色的画面,令我记忆犹新。
在万众瞩目中,一展我们的歌喉,这正是我们的梦想,那天,数学课刚结束,老师就通知我们:“校园歌手大赛,马上就要开始了,要参加的赶快去德育处报名。”老师话音未落,已经有同学冲出了教室,自那天之后,每到课间,我们班就到处飘扬着歌声,有慷慨激昂的摇滚乐,有优雅空灵的古典乐,有欢快热烈的嘻哈乐,一时间,我们班上如同开了好几场演唱会,连我这不爱唱歌的人,也常常情不自禁地哼起了小调。
在操场上,龙腾虎跃演绎的是少年的风采,那天下课,我们的班主任突然出现,告知我们,明天要开校园运动会,我们全班寂静了一会儿,发出了雷鸣般的欢呼声:“哈哈,学校万岁!”第二天,运动会开始了,刚到学校,一幅热闹的场面映入我的眼帘:操场上,绿色的篮球赛场上,一个个同学拼尽全力,只为得分,观众席上,掌声、吆喝声、欢呼声和呐喊声此起彼伏;红色的环形跑道上的五条白线上,奔跑着运动员如五弦琴上跳跃的音符;跑道旁边,拉拉队队员们有的在陪跑,有的使劲挥舞着手在高喊“加油,加油!”到最后,虽然我们班并没有获奖,但我们仍然很高兴,因为重在参与嘛。
踏着诗歌的平仄,跌宕于光影与旋律的乐章中,翰墨丹青渲染的是师生炽热的情怀,我们怀着属于自己的梦想,在学海中尽情畅游。还记得那堂辩论课,同学们个个口若悬河,而他们的心态也各不相同,有的镇定自若,有的胸有成竹,有的面露难色,还有的甚至已经拍起了桌子,班上一时间热闹非凡,我虽然没有发言,但我的心也始终跟随着自己的团队,或激动或喜悦或着急,最后,我们队的主力辩手为我们取得了这场胜利,我情不自禁地欢呼着跳了起来。在这场激烈的辩论中,我既增长了知识,又收获了快乐。
总之,我们用理想为蓝图,初中生活为锦缎,勤奋为彩线,在锦缎上绣着最美的图画。终于,我即将告别初中生活了,但我仍将怀揣这段五彩斑斓的锦绣,继续我的人生旅途。
篇12:生活体验在记叙文写作中的使用
全文共 1965 字
+ 加入清单生活是写作的源泉——这是一条颠扑不破的真理。然而在当下,学生的生活相当贫乏,要么生活在应试教育阴影下,几乎把所有的时间和精力都投注于学科知识的学习;要么偷偷地玩游戏,生活在虚拟的世界里。真正自主的课余生活,尤其是个性化的生活经历和体验严重缺乏。学生写作文只好胡编乱造。久而久之,学生的写作热情就逐渐降低,作文课成了学生最讨厌的课程,这种情况严重影响了学生作文水平的提高。
有没有一种方式让学生喜欢写,写得出,有提高?笔者进行了一些尝试,发现把学生的生活体验运用到记叙文写作中,架设起生活与作文之间的桥梁,调动了学生的写作积极性,收益颇丰。
一、生活作業兴趣浓厚,写作周记真材实料
生活作业,又可以叫做“实践作业”。我们知道,作文尤其是记叙文写作,是实践性很强的活动,而培养这种能力的主要途径也应是实践。所以在学生放假作业的布置上,我坚持每次都布置生活作业。让学生每个周末实践一个项目,周日晚上撰写该活动的过程、思考、感悟,形成周记。
比如说,周末放假让同学们到市场买菜,周日晚以《今天我买菜》为题写一篇周记。对于这项作业,同学们热情高涨、兴趣浓厚。写出的周记更是精精彩:典型的场景描写,有生动的语言描写,有传神的细节描写,还有真切的人生感悟。再比如说,放假布置一项生活作业;整理我的房间。同学们写的周记让人感动;很多同学是人生第一次整理房间,摸索了半天才整理好,享受到了劳动的快乐,知道了父母的艰辛有的整理出了儿时的物件儿,回想起童年的快乐往事;有的整理了自己的房间,顺带整理了父母亲的房间,有了感恩的实际行动。
类似的生活实践作业,学生有了自己的亲身体验,让学生有话可说,有料可写,有情可抒,是解决学生无米下锅的有效方法。
二、丰富生活收集材料,实地调研素材独到
亲自体验让学生拥有了第一手生活素材,同样,自然界的一草一木、社会上的各种人物也是我们取之不尽的素材富矿。我们可以组织学生走进大自然,走进社会,参加公益活动,开展社会实践,让学生有意识地积累活生生的写作资源。
比如,在双休日,盆景园里学生们仔细聆听园艺师傅讲解盆景的制作过程;社区服务站的“学生义工”在慰问下岗工人、退休老人;文化馆里,“小书画家们”在挥毫泼墨并对艺术家喋喋不休的询问肯德基、必胜客门店,同学们在做“钟点工”,对各种类型的顾客进行观察调研;教师节表彰大会上,“小记者”在做人物专访。街道、社区、广场、商店等到处都有学生活动的身影,他们根据自身兴趣爱好在实地考察、专项调研,积累自己个性化的写作素材。
这些写作素材,完全从生活中来,学生对某行业某领域有真切感受,并且人人不同。因而写出来的作文也是极具个性,绝无雷同,更不会是“流水线制造”的。
三、计划步骤实施训练,写作方法精心指导
前面解决了写什么的问题,接下来就是解决怎么写的问题。学生亲身体验生活,实地调研,搜罗生活中的轶闻趣事,爬罗剔抉,分类汇总,形成体系完备丰富多样的素材库。如何将这些素材契合题意进行运用,组织成文,是最为关键之处。
其实,文有章法,自古皆然。老师在进行写作指导时要有计划有步骤地实施,指导学生根据素材的差异,形成个性化且有章法可循的创作思路。比如,如何在记叙文中塑造某个小人物形象。这种作文可采用欲扬先抑法,开头即可以简洁凝练之语特写人物,或设置人物出场的特殊环境:主体部分根据文章中心预设出详略之处,详写人物意料之外的行为进行设疑,接着借助次要人物出场解疑,升华主旨:最后回扣点题。也可在主体部分设置对比,可将主要人物与次要人物对比,或将主要人物的今昔作对比,以此凸显主旨。
四、学生作文互评互改,交换体验共同提高
作文写出来了,写得怎么样呢?评改环节尤为重要。写得好不好,不是老师一个人说了算,得让同学们自己评判。
学生互评作文是经验与智慧的碰撞,可以在交换体验中提升写作水平。互评作文,教师要引领引导示范,最好出示一篇评改样板(标杆作文),这篇作文具有典型性、代表性,由教师精评细改,印发给每个学生,在学生评改中能起到典型引路的作用。
依据自愿原则和互补原则组成小组,要求学生认真通读全文,标出错别字、病句及标点运用不当之处,同时写出眉批再读全文两遍,参照标准评改文章内容,找出主要优缺点,打出分数然后可以直接与作文的作者进行面对面交流,体验交换,思想碰撞。评改过程中,教师及时发现学生的各种疑难问题,有针对性地进行点拨。对于典型问题,可引导学生展开讨论。
“互评”作文给同学们提供了展示自己的舞台,极大地满足了他的上进欲望和自我价值的实现,从努力地“评”逐步走向努力地“写”,实现双赢。
生活体验为记叙文教学建立了开放的作文教学环境,着眼于人的发展,尊重学生主体的需求。我们相信,有了生活的体验,学生写作时,脑海里就闪现生活情景,其间的人物情景也会招之即来,奔入眼底,注入笔端,达到文思泉涌的写作佳境
篇13:暑假的生活_暑假记叙文800字
全文共 1599 字
+ 加入清单丰富多彩的暑假生活,离我们越来越近了,怎样才能过一个充实、有意义的假期吗?我来给你说说我理想中的暑假生活吧!
高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯,读书,不仅丰富了知识,而且使人明白人生哲理。是啊,书中有善、恶、丑、美,有许许多多的精彩故事。我是一条书虫,漫长的假期当然少不了书这个朋友拉!我准备每天去新华书店看书,校园故事、举世名着、儒家经典、童话故事、侦探故事我都喜欢。哈哈,暑假里可以大包眼福了。我读名着《呐喊》,正读到《孔乙几》。虽然先前读过此文,但在《呐喊》所营造的气氛下,那个可悲又可笑的孔乙几仿佛又增添了许多凄惨的色彩。又读《淘气包马小跳》,幽默风趣只笑到肚子疼。书真是精神食粮啊!
伏尔泰说过:生命在于运动。漫长的暑假中,为了让我的身体倍儿棒,一定要多做一些运动。我最喜欢的一项运动莫过打乒乓球了,我可不能错过这么好的机会,准备暑假里去体育馆杀上一回,和真正的乒乓球高手过招,向他们学习学习打乒乓球的要领,并找出自己的不足之处,努力学习,争取让乒乓球技术有质的飞跃。我看着小黄球上下跳跃,虽然汗流浃背,但心里涌现说不出的喜悦。
放假在家,上英特网是少不了。我这条网虫当然要过个瘾。打开,看看作文,包一包眼福,然后到BBS上去灌灌水,发发帖子,了解了解新奇趣事。玩累了,闭上眼睛,听一会儿悠扬的音乐,让思绪休息一会,抑扬顿挫的音乐高低起伏,感觉整个人都沉浸到音乐之中了,真是一种享受啊!自曰:随时聆音乐,赛过活神仙。点开百度,热点的新闻报道马上出现在眼前,嘿,真多啊!全国上下大大小小的事情马上呈现眼前,真是数不胜数啊!英特网还有许多百科知识,我就在知识的海洋吮吸着知识的营养,补充一些课外知识。可谓是:丰富英特网,假期好伙伴。
我理想中的暑假生活,也许不是最丰富的,但是是最适合我的,我相信,我会过一个最充实、最有意义的假期。
暑假的生活_暑假记叙文800字(2)
暑假是多种多样的,有快乐有悲伤。但令我印象最深刻的是去海上游玩。我的心情变得异常兴奋和开心。
那天下了一个上午的雨,下午雨过天,天空泛起宝石一般的蓝。我们出发了!途中,烈日炎炎的下午却使我那小小的心里充满了欢喜。因为一想到即将去大海,便不由自主地开心。终于到大海,我看见码头上有许多船。所有的船簇拥在一起,有大的也有小的。我又望望眼前的大海,听着呼啸的海浪声,我愈加感到大海的宏伟和博大。我迫不及待想要上轮船,当爸爸告诉我是哪艘船时我便马上跑到船前。啊!真大啊!相对我来说,船是个庞然大物了。船的样子十分像古代的阁楼,上船之后,我马上把船全都走了一遍。船启动了。我站在船头,海风迎面而来,真舒服。突然,有人说有个重要的东西忘记拿了,船只好掉头回去。像是有人打扰了我的美梦,我显得极不开心。等那人拿了东西后,船又开始出海了。我又终于放心没人打扰我的美梦了。走了许久,看见远处有几座小岛。岛上树木很茂盛,一片碧绿。这些小岛就像是镶嵌在海上的一颗颗绿宝石,给大海增添华丽的色彩。还有一些海鸥在轮船后飞着。像在跟轮船赛跑。凉风习习、鸟声啁啾让人心旷神怡。船集在一个小岛前,这里空气十分清新。有人已经开始钓鱼,有人下水游泳。一位叔叔朝游泳的人喊有鲨鱼啊!游过去啦!那些游泳的一副惊慌的样子,我们船上的人都笑了。如果画家把这个场面画下来,那么这幅画一定很美很美。
回去时,已是今晚,夕阳落山,洒下万丈霞光,大海顿时成了色彩斑斓的舞台。流动着霞光异彩。此时此刻,天上的余光,海中的波光,交织成人间最动人的美景。这时,海鸥又来了,然而这次它们不是来赛跑而是捕食。因为船的螺旋桨把鱼带上来,海鸥就有了可乘之机啊!此时岸边都蒙上了一层火色的纱幔,景色变得迷离起来。但是灯火辉煌。给傍晚的大海又增添了另一番绚丽的光彩。天空从艳红变变为淡红,从橙黄退到淡黄,从浅蓝转成深蓝,直到变黑,船便靠岸了。我带着满怀的好情情回家了。
篇14:记叙文:生活充满希望
全文共 900 字
+ 加入清单人生,总会遭遇诸多的坎坷,总要面对诸多的不如意。但勇敢者和乐观者说,生活总是充满希望的。
不同的人,对生活的态度是不同的。有志之人,总是对生活充满希望,勇敢地接受生活的各种挑战;而无志之人,总是对生活随意得很,整天无所用心,一副得过且过的样子。
从前的我就是第二种人,对生活、对学习总是感到无精打采。我觉得,既然我已经来到这个所谓的差班,成绩那么差,就顺其自然让它差吧!反正已经很差了,别人总是最棒的,我永远都不如他人。
但前几天,我在《语文课内外》上,看到了语文老师最近发表的一首散文诗《迎着朔风高歌》,从那首诗里,我得到了鼓励,拾回了信心,我对生活、对学习又充满了希望。
那首唱给我们班的诗,让我感受到了老师对我们的希望。的确如老师所说,“我们并不愚笨,并没少根筋,我们只是一时的游离课堂落下了功课,只是一时的飘忽窗外分散了精力”。我们也可以发挥智慧的潜能,我们也可以闪现智慧的火花。我们和所谓的胜出者一样,也是有思想、有梦幻的人。
“所谓的快班其实是教育的怪胎。”这句话道出了我们的心声,点燃了我们对生活的无限激情,让我们有勇气继续前行!“谁能保证那里面飞出的个个都是金凤凰?”“所谓的慢班将来未必就会全军覆没。确实如此啊!曾经,我们班是整个年级出了名的差班。但如今我们班能跻身于全年级一百名之内的同学,也有十几个了,这不,五个学期下来,上学期期末统考小翔同学名列年级第九名,小伟同学名列年级第十八名!我们在学校“纪念‘一二·九’感恩·奋进”歌咏比赛中,虽然班主任老师太过忙碌而来不及指导,我们班却获得了团体总分全校第二名的优异成绩!还有《我们班的“帅哥篮球队”在年级篮球大赛上也赢得了年级第一……这些在别人看来也许是微不足道的奖状,但对于我们班的每个同学来说,都惜如珍宝,这是我们的努力,这是我们的骄傲。奖状让大家见证了我们“慢”班也是有一定优势的,我们“慢”班也能获得成功,我们“慢”班也能取得一定成就!
就如语文老师时常对我们说的那样,“不要怕走得慢,只要你一直在走着”。只要我们坚持前行,只要我们一起努力,我们一定会让大家刮目相看的!只要对生活充满希望,我们“慢”班里的“金鹰”也一定能够腾飞起来!
篇15:今天的生活欢乐_写人记叙文
全文共 803 字
+ 加入清单“瑶瑶!你外婆呢?”姑妈一进门就惊诧地问。“外婆出去了,我去找外婆!”我答道。俗话说“人山人海,找人就跟海底捞针。”这句话说得一点也没错,我在小区像没头苍蝇乱撞。可谁想得到,我前脚跟出去,外婆后门进来,现在正跟姑妈有说有笑呢!我却在人声鼎沸的大街上“头晕脑涨”。这么多人,我到哪去找吗?我心想着。不如去溜达溜达,这么快回去,还落个偷懒的“美誉”。我狡猾地笑笑,一头钻进超市。“啦啦啦!我满载收获地迈进家门。外婆和姑妈都把视线转移到我身上,我觉得浑身不自在。外婆盯着我手上的“货色”,马上反应过来,我察言观色,见事情不妙,对外婆说:“我是出去找你,然后顺便买了点这个!”外婆讽刺地说:“当初是谁吵着要减肥唉?”刚说完,我们都已经哈哈大笑起来,外公在熟睡中都被“笑”醒了……
姑妈要回家的时候,被外婆拉到房间唠叨了一番后,她出来是双手各拎一大袋土产。又被外公拉到客厅里,介绍自己近来的毛笔作品,左手拿着一帖宣纸。姑妈好不容易穿鞋准备出门,被大袋小包地挤不出去,那样子像一只笨熊准备爬树的样子。我们都不禁捧腹大笑。过了一会儿,我们把窘样改了过来,终于把难堪的气氛纠正了。帮姑妈“排忧解难”……
姑妈出去已经有个把钟头了,外婆对外公说:“我买点菜!”说着,只听“哐当”一声,门上锁了。“叮铃铃!”紧接着一阵阵催促的铃声响了起来,我不耐烦地跑去开门。“外婆,你怎么这么快就回来了!”我正惊奇地问着。可那不是外婆,是姑妈!她气喘吁吁,眉头紧闭着。喝了一杯开水之后,姑妈才说正事:“我忘记那钥匙了!”我紧张的心情一下子松了下来,我差点晕过去了,就是这种微不足道的小事啊?我不服气,厉色地说:“我以为出什么大事了呢,原来是这种芝麻小事!”外公和姑妈看着我那严肃的样子,都忍不住笑了起来。外婆一进门,听见里面一阵阵笑声,理所当然地和我们一起嘿嘿啦……
生活中,一件件令人快乐的事,是要你仔细发现的,希望你的生活中也能充满欢声笑语!
篇16:初中初一生活作文600字记叙文
全文共 629 字
+ 加入清单在今年的暑假完后,我进入了初中。来到了实验中学七二班这个温暖的集体里,即将在这幸福地度过三年的学习时间。在这里,我会交到许多的朋友,认识到更多的人,学习到更多有趣的知识。激动的情绪瞬间炸开了花!
上初中了,这也表示自己长大了,再也不是家中的“小皇帝”“小公主”了。自己的事情尽量自己完成,如果实在不能办到,就请身边的人帮助。现在,我们比以往的的学习时间增多了,学习内容、难度也上升了。这也提醒了,我们与家长们聊天的时间减少了。上了初中后,学习变得紧张起来。有时时间没安排好,导致回家学习时间混乱,一下子做这门功课,一下子做那门功课。弄的自己都头昏眼花,这样下去会使自己对学习的兴趣下降。
现在,我们的生活好像是比以前自由了一些,那是因为父母认为我们长大了,他们希望我们自己能合理的安排自己的时间,做事情自己要有主见,不能总是“随大流”,别人怎么做,你就怎么做。如果在学习或生活上遇到我不会的事情,我就会去找同学和家长,他们能告诉我正确的方法。
那天,我一走进教室,看见眼前陌生的同学们一个个脸上都挂着淡淡的微笑,盼望着初中新生活的到来。我也一样,坐在自己找到的位子上,静静地等待老师布置任务。最后,学生人数到齐了,老班就与大家讲了讲班里的规矩和自己的习惯。我习惯性的看看四周,班里的每位同学都在认真的聆听,把老师所讲的话记在心里。
初中的生活里有说有笑,有哭有闹,事情有困难但也有简单。现在是初中了,我们也要学会去发现身旁边点点滴滴的小事。用心观察,你会有所收获的。
篇17:初中生600字记叙文:感悟生活
全文共 652 字
+ 加入清单如果将生活比作是一幅画卷,那么上面的色彩是缤纷的。如果将生活比作是一滴清晨的露珠,那么它是晶莹剔透的……生活如雾,迷蒙幻影;生活如歌,优美动听;生活如诗,优雅清新。生活的美其实只在于一双发现美的眼睛!
一株青草让我感悟了美。在太阳和煦的照耀下,它青翠欲滴,装扮着世界,是最普通的大地美容师。狂风暴雨中,它顽强不屈,即使脑袋被豆大的雨滴打焉了,也不愿倒下自己柔弱的身躯。待雨过天睛,又重新绽放笑容,默默奉献。它是生活中纯挚的美!
一名交警让我感悟了美。日日夜夜的值勤守候,年年不休的规范指挥。当万家灯火都熄灭了,沉浸在恬静幸福之中时,他们强忍疲倦的意识,坚守岗位,不放弃不埋怨。北风呼啸而过,鹅毛大雪纷纷落下,那畅通的马路上伫立的雪人正是他们坚强的身影。他们是生活中令人敬佩的美。
一位普通的环卫工人让我感悟到了美。酷暑难耐的日子里,人们享受着冰淇淋的冰凉美味,守着凉爽的夏天,而他们就穿梭在人群之中,裹着宽大的工作服,戴着厚厚的手套口罩,与恶臭的垃圾战斗,那只罩下一张汗流如注却任劳任怨的笑脸如花绽放。冬日里,他们早早地从温暖的被窝中爬来,清扫垃圾,消除积雪,那“嗖嗖”的扫地声成了拉开人们一天生活的帷幕,也是最好的闹铃,是这个世界最响亮最美妙的音乐。他们是生活中令人感动的美!
美丽处处,处处美丽,生活创造了美。因为生活,我感悟了坚韧、顽强、默默奉献。不抛弃不放弃。它们是生活给予我最宝贵的财富。生活如雾,迷朦幻影;生活如歌,优美动听;生活如诗,婉约清新。
生活的美不只在于一双发现美的眼睛,更是那颗美丽的心灵!
篇18:校园生活记叙文
全文共 1050 字
+ 加入清单在我书架一个醒目的位置上,放着一本日记。咖啡色的封皮已经斑剥陈旧,封面正中的图案上,有一位骑手擎着大旗正策马飞速前进,"学校生活"四个鲜红的大字就印在图案的上方,这是一本在1996年大北街小学写成的日记。屈指算来,它在我身边已经有十多年了,日记的扉页上写着"奖给三好学生XX同学",并有学校的落款印章。每当我的目光碰到这本日记的时候,思路就会不由自主地插上了翅膀,飞过漫长的沧桑历史,回到那踌躇满志的小学时代。 受家庭环境的影响,我自幼就爱好唱歌。进入小学以后,被学校浓厚的文艺气息熏陶,这点个人爱好不但没有消失,而且还有了新的发挥。在紧张的学习之余,各班级的歌咏活动也开展得有板有眼,像模像样,于是我便成了我班的歌咏教员。一般情况,每一至二周总要与全班同学学唱一首新歌,这种做法,不但调剂了紧张的学习气氛,也烘托了全校的文娱活动,有助于三好活动的健康展开,因此,在总结会上,我得到了这本日记的奖励。 短短的6年小学生活很快过去,记不清学唱了多少歌曲就到了毕业,想到同学们即将毕业,内心除了激动之外,不禁又产生几分忧伤。与同学们分别离校的前夕,在日记本上记着李叔同的"送别"歌,以抒发那难言表白的情意。(www.lz13.cn)
在校时,校园生活的花絮也像沃土中的植物,处处生长。在校时,我遇到了一件足以影响我人生理念刻骨铭心的往事。刚入学不久,一次上午的课间活动中,我不幸跌伤了面部和口腔,同学们火速送我到校医务所,紧急处置之后,因伤势较重,依照校医的意见,学校特地找了一辆车,在校医的护送下,专门驱车到大医院注射了破伤风预防针,在校领导无微不至的照顾及同学们的关爱下,我很快恢复了健康。 这件事情虽小,但使我感受很深。我有生以来,从未享受过如此殊荣,受宠若惊。再则此事自始至终都体现了校内师生及学生之间那种真诚友爱,纯朴无暇的优良风气,其对我教育之深,几乎波及了我的一生。俗话说:一天之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于诚,它让我理解了要堂堂正正做人,应当至真、至爱、至信、至诚的浅显又深刻的道理。走向社会以后,接触到的人和事多了,社会现象千姿百态,良莠参差,每当周围有利欲熏心,权势诱惑,落井下石,等负面影响出现的时候,自己就会想到做人应以诚为本,应该远离于那些有悖于光明正大的事,坚守我在校时所确立的崇高信念,这样才能站稳脚跟,避恶扬善,做一个清白的人。 我的母校,你正像我那日记封面上疾驶向前的骏马一样,"自强不息,追求卓越",那近半个世纪前的图案,恰如其分地印证了学校今天的发展与辉煌。
篇19:初中生活记叙文
全文共 1239 字
+ 加入清单初一,吃得苦中苦,方为人上人。
刚入初中,我还年轻,什么都不懂。知道一次偶然的机会看见了楼下的小黑板,才发现所谓初一就是到校最晚,放学最早,活动最多,科目最少。
初一新生处于校园最底层。没有星级少年评选权,学生会竞选权,就想一个被剥夺政治权利终身的罪犯,处处受到压迫。在走廊里说话有人跑过来抢走你的校牌,上学迟到有人主动给你的学期评定减分,还要忍受门卫大娘看见你没有校服时的感慨:“你是一年级的吧?”整个就是文化大革命的翻版,黑暗的校园压迫死死地笼罩着我们幼小的心灵。
教室外是学生会的疯狂统治,教室内也时不时搞搞局部战争。几次考试下来,女生中出现了等级划分:优、中、劣。
优等生信奉知识改变命运,人生意义是让老师在接过卷纸的一刹那感动得老泪纵横,曰:“这才我教的学生……”中等生生物电波较弱,任务是让老师在激动之余还可以回到现实,曰:“他原来是我们班的啊?”劣等生常年聚集在教室后排,任务是帮老师活跃课堂气氛,消化多余的食物。
在这个战争年代,我在混日子的状态下过完了我可悲的初一生活。
初二,人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
升入初二就意味着我们从农业户口转入了非农户口,更有争气的优等生A,B,C,D等人挤进了学生会。
初二生都是半个指挥官,善于在打扫除时对一年生指手画脚。唯一的不足是在校时间被无情地延长了30分钟,大部分同学的生物钟无法迅速调整,于是二楼走廊出现了浩浩荡荡的迟到大军按到达时间依次排开的壮观场面。
我们不是初出茅庐,但也只是半生不熟,所以偷窥3年级学生上课成了我们的爱好。课间常常有学生偷偷跑到3年级的教室趴门而视,然后被三年级老师恶狠狠地轰回来,被遣送回班后郁闷了几分钟,又偷偷跑回去,并乐此不疲。终于,连后门也被三年级班主任封上了。
在优等生为初三发奋学习,劣等生因无聊整天无事生非,中等生在中间徘徊不定的情况下,初二生活红红火火地结束了。
初三,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
到了初三我们已经成为梦想中的大哥大姐,快乐却被重复的动作一点点腐蚀。劣等生大多以各奔东西,只剩下优等生拼命似的学习和中等生手足无措地效仿。值得庆幸的是面对老师们用作业和试卷进行的狂轰烂炸,大部分同学存活下来了。
日历在机械的学习中一页页翻过,与老师亲密接触的时间被再三延长。在父母、老师的双方女里下,整个初三爆发了轰轰烈烈的中考病症大进攻。口腔溃疡、牙痛、腿抽筋充当前锋,几乎每节课都有几个学生因突然鼻血泛滥而以5m/s的速度冲出教室。
最具初三特色的要算营养液大战,人到初三就会使父母养成看见有中考两字的东西就要买回来的好习惯。他们看见营养液就像和尚看见观世音,简直要三拜九叩。连带还影响了教室里的垃圾桶,3分钟前还空空如也,3分钟后就堆满了各种营养液的空瓶。甚至有人把脑白金都拿来了,还红着脸辩解:“我真的是不小心拿错了”
呜呼,这就是我们初三生活,在中考面前每个人都成了拼命三郎,只等中考结束后光着脚跑到海边,仰天长啸:“中考,卷纸,我恨你。”
这就是我的初中生活,是永远值得我去回忆的日子。