剪映童年记忆素材（汇总20篇）

驾着记忆的小船，我站在船头，向记忆的彼岸驶去。我看见了一座彩虹桥,我走上桥去一看，瞧着两边都是我童年时的一件件傻事，逗得我哈哈直笑。令我印象最深的便是剪小猫胡子。

有一次，我一不小心被邻居的一只猫给抓伤了，手上留了一个伤疤。邻居家的小姐姐看见我手上留了这个伤疤，便和我商量怎么剪小猫胡子。也许小猫和小姐姐太亲密了，不知道小姐姐要替我报仇。我带了一把剪刀，小姐姐抱紧了小猫，我拿着剪刀出现在小猫面前，小猫紧张起来了，慢慢的，它变得激动了。小姐姐说：“快动手吧！”我下不了手。说时迟那时快，小姐姐抢过剪刀，把小猫的胡子剪了。后来，小姐姐和小猫都搬走了……

真高兴，童年真是美好！

童年像一幅黑板，而我们是给黑板上画画的人，每一条横线都是我们的记忆，有些被我们淡忘;有些却刻在了我们的心中。童年像一道菜，而我们便是做菜的厨子，菜的酸甜苦辣由我们做出。童年像一首好听的歌曲，歌词是我们自己谱写出来的。

看看黑板上的涂鸦，画着笑脸、愤怒、难过的表情，无奈一笑。童年的我们幼稚、天真，当被小小的表扬一下我们的兴奋无人能懂，当被冤枉时我们的无辜只好埋在心里、当被打时我们会不顾一切的大哭起来。

试试我们自己的“童年菜”，菜的味道令人难懂，时而酸的像口中的硬糖;时而甜的像手中的棉花糖;时而苦的像一杯温暖的茶;时而辣的像一团火红的火焰。

在听听童年的歌曲，每一首都有不同的感觉。感动、悲伤、快乐、无奈都在一首首歌中显示出来，闭上双眼细细品尝着属于我们的歌曲……

看看我们在童年黑板上画了些什么、试试我们自己做的“童年菜”、听听我们所谱写的童年歌……

整理旧书，偶然发现儿时的故事书，那些幼稚而又熟悉的故事又把我带回了从前……

小时候，最大的快乐莫过于考100分了。还记得第一次考试，好奇的我竟然在试卷上画画。画的是一座房子和一座花园，花园里面有好多好多美丽的花。试卷发下来后，我竟然得了100分。老师轻轻地走过来，用手抚摸着我的脸蛋儿，悄悄地在耳边对我说：“你的画真漂亮，老师给了你100分，下次你也要把字写的漂漂亮亮的，老师再奖励你100分!”那时我对“考试”这个字眼还很陌生，现在想想，真的要感谢老师的那个100分和那句话，才能使我有今天这样的成绩。

后来我转学了。父母了解到新学校在校时间更长，他们怕我肚子饿，特意让我带了一袋方便面上学。可笑的是我一点也不饿，还说他们是瞎操心。现在想想，他们对我的爱不就藏在那袋方便面里吗?

哪个农村的孩子没有在野外玩过?什么捉蚂蚱、吹蒲公英、抓螃蟹了，我小时候可是样样精通。记得有一次，我捉了一只十多厘米长的蚂蚱，可把我乐坏了。我用狗尾巴草把它穿起来，拿着它到处炫耀。可后来它却不见了，我急的哇哇大哭。父亲擦干我眼角的泪花，说：“小蚂蚱也有它的家，它要赶快回家，不然爸爸妈妈会担心的，你也是这样。”听了父亲的话，我不哭了。从此，我每次捉蚂蚱最后都放生，我不想让它的爸爸妈妈担心它。我也要陪在父母身边，不让他们担心我。

童年，人人都拥有过，人人都享受过，但不知不觉中童年的岁月早已如流沙般在时间老人的指缝中溜走。我好想再回到童年!

童年就像一个百宝箱，珍藏着人生的幸福;童年就像一串糖葫芦，有滋有味;童年又像一个五味瓶，装满酸甜苦辣咸……啊!正如冰心所说的那样“童年是梦中的真，是真中的梦，是记忆中舍泪的微笑”。童年的美好记忆将永远珍藏在我的心中!

湛蓝的天空之上，悠然地漂浮着几朵白云，夏日的灼热早已将春的和煦摧残得体无完肤，荡然无存。

汗水滑过了我的衫头，伴随着一声“开始”的号令，二十二架飞机腾空而起，勾勒出白色的弧线，牵载着梦想与希望，飞机翱翔在湛蓝的天空之上，那一刻，不知为何，我的心置身于童年的幻境中，一切变得那么熟悉，也许是“六一”的气氛，渲染了我们的心灵，也许是纸飞机的游戏牵引着我的思绪，须臾间，我的目光伴随着纸飞机下落了，它并没有飞得很远，终究稍逊风骚于他人，但是，这并不重要……

随后，我的心突然收缩起来，一场扣人心弦的比赛即将开始，伴随着裁判的下落，我们如若离弦的矢，向终点跑去，一分一秒，跑到终点的我们与队友击掌，他便奔跑，如此循环。我们的身影穿梭在跑道中，但是，对手如同一道荧光般冲向终点，我们依旧失败。曾经，小时候也经常和伙伴们玩这个游戏，也许，你会觉得这如此幼稚，

虽败犹荣，我们并不气馁，因为我们懂得在失败中坚守，在坚守中成就自我。“人生自古多磨难，从来纨绔少伟男。”虽败，但我们的旗帜在微风中张扬，败了，只是我们的战绩，但我们的心志，永不言败！记得童年，爸爸经常这样教育我，现在我仍铭记在心。

童年，有太多值得我们重试的东西，它们并不幼稚，也许受益于一生！

笑声洋溢在暖风中，在校园中徘徊，回荡，童年的心声依然萦绕在我的耳畔，久久不逝……

每当听到夏日夜晚的知了声，就会让我回忆小时候在农村和爷爷一起捉知了的情景。那可真是一段令人快乐的时光啊。

记得那时，农村的夜晚静得出奇，知了的声音格外清脆响亮，“知了……知了”听得我心里痒痒的，急忙拉上爷爷，带上手电和网子出去捕知了。风佛过我的脸旁格外清爽，我拿起手电在树上照啊照，都没有找到一只知了，好不容易找到了一只，拿起网准备抓，谁知网还没有到知了附近，知了就飞了。我没有灰心，试了好几次，每次都是把网拿起来，快要抓住了，知了却跑了，气得我直跺脚。爷爷笑了，说：“你这种方法，根本抓不到知了。动作太慢，只有狠、准、稳、才能抓住。”我若有所思的点了点头，让爷爷示范一下，我们找到一颗知了叫声最响的一颗树，看见上面有一只好大的知了，爷爷拿起网，对准知了，轻轻一勾，知了就落网了，那速度真是快如闪电，我用爷爷的方法试了好几次，终于捉到了一只知了，后来几次，我都是百发百中，抓了好几只知了，此时，夜已深了，我和爷爷带着满满的收获，在月色的陪同下，向家赶去。

第二天，奶奶用我和爷爷抓的知了做了一道美食，炸知了。炸好的知了吃起来外酥里嫩，让人回味无穷，吃着自己抓的知了，太开心了。

长大后，我一直上学，假期学习很忙，很少回乡下了，抓知了也渐渐成了梦寐的回忆。小时候的快乐时光一去不复返，而抓知了也成为了一张时间里的快照，童年时光会一直刻在我的脑海里。

[作文童年的记忆400字

转眼间12年过去了，不知不觉地长大了。童年的时光，令人怀念；尤其是一些不太愉快的经历反而令我难忘！

朋友们，你们第一天的上课经历是在哪里呢？我猜一定是幼儿园吧！那么你第一天去那里是什么感受呢？就让我来分享一下我的感受吧！

那是我五岁的时候，我也像其他小朋友一样，在家里是父母的掌上明珠。那个时候我很快乐，快乐的可以忽略一切。但可怕的事情来了，有一天，妈妈看见别人的小孩都去上学了，她就找了一所幼儿园，想把我送去上学。由于那个时候年纪很小，从来都没有离开过父母，因此，一听到要去幼儿园就大哭了起来 。但终究拗不过妈妈，被送去了“监狱”。到了那里，妈妈就要走，我硬拉着她的手不放，可她最后还是乘机“逃跑”了。我哭了好长时间，有的小孩见我哭，他们也跟着哭起来了，弄得老师手足无措。只好给我妈打了电话，将我接走。但第二天，我又被送去了“监狱”。每次一到了那里，我就会不停地哭。有次，我又哭了，老师见状，走到我身边，把我的眼泪擦干，轻抚我的头，把我搂在怀里。瞬间，我就被融化了。老师经过几次反复，我最终适应了幼儿园的学习生活。

我认为，童年像一朵七色花，它充满着各种各样的颜色。有的颜色鲜艳，光彩照人；有的尽管色彩暗淡，无法夺人眼球。但正是这些鲜艳与暗淡共同构成了五彩缤纷的童年！

童年是美好的，它像一张照片，照片里有我们的欢笑与幸福;它像一朵七色花，有我们精彩的生活;它像一张钢琴，弹出了我们幸福的人生。

那是一个下着雪的夜晚，大风呼呼的挂着。我和弟弟在阳台上拿着一根龙须(一种烟火)舞来舞去，还一边说：“看我的狂风扫落叶。”“唰”我像写字一样划着。火星不时落在我们的手上。真漂亮呀!

玩着玩着，我们越来越大胆。我又点了一根龙须，向弟弟大叫了一声，“嘿”，龙须就在弟弟的周围做了好几个三百六十五度旋转，弟弟也赶紧照我那样，在我的身边舞起了“龙须”，火星不时洒落，有一颗小火星，“啪”跳在了弟弟的衣服上，那根本不烫手的火星居然把衣服点着了，而且火势越变越大，顿时乌烟笼罩、遮盖四周。我看呆了，傻了眼。弟弟对这突如其来的“火灾”，吓得东逃西窜、号啕大哭。我回过了神，急忙脱下鞋，在弟弟后面追着打，“啊”弟弟杀猪似的嗷嗷直叫，就像猫捉老鼠一样。火灭了，弟弟立刻瞪了我一眼，把我押到了妈妈面前，得到了一阵猛K，还赔上了我的衣服。这件事情中，我既有点搞笑又有点后悔，心里不是什么滋味。

“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”童年就是这么快乐的，这么美好的，同是也是这么难忘的。

记得上小学五年级的时候，爸爸带我去如皋花卉市场，我买了一盆蟹爪莲。当时，那盆蟹爪莲实在小得可怜，更可怜的是嫁接蟹爪莲的仙人掌除了根部还保留着一点绿意，其他地方已经枯黄一片了。

刚买回来的那阵子，我天天去看蟹爪莲，盼着它快快长大。那时正值夏天，家里的许多花草都在烈日的炙烤下无精打采地低下了头，可小得可怜的蟹爪莲却在骄阳下昂首挺胸，活像一个倔强的短发小姑娘。

后来，因为要准备参加小学毕业考试，再后来，又升入学习任务更加繁重的初中，我再也没有时间去理会蟹爪莲了。直到今年寒假，我正在写作业，偶尔一回头，看到了一盆长得十分茂盛的植物。那不正是我的蟹爪莲吗?只是它已经从一个短发小姑娘长成长发飘逸的大姑娘了。

瞧，那蓬松的绿色刘海上还缀着红色的宝石呢，看起来真成了“头上倭堕髻，耳中明月珠”的美少女了。蟹爪莲的叶子绿得有些凝重，花却红得非常浪漫。叶子是一节连着一节的，像螃蟹的爪子，这大概就是蟹爪莲之所以得名了吧。蟹爪莲的花，准确地说，大多还是花骨朵，它们像是没有琢磨过的宝石，虽然显得有些不规则，但却美得十分自然。可是，再朝里层看去，嫁接蟹爪莲的仙人掌已经比先前更瘦小了，根部的绿色也已褪去，表面的皮也已干裂，刺儿一点儿也没有生气，又粗又短。我想：在这无人问津的两三年里，蟹爪莲长得如此茂盛，除了自身的努力外，仙人掌应该是功臣了。可以说，为了蟹爪莲，它已经鞠躬尽瘁，死而后已了。

蟹爪莲在无人问津的时候，仍然如此努力，而不是消极地放弃，更何况我们人呢?我不由想起了孟子的话“困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻”，想起了生物学家童第周、数学家苏步青、科学家牛顿，想起了……

寻找童年的记忆，曾经是我们心灵旅程中最美好的过往。童年的天真烂漫，童年的欢声笑语，童年的美好回忆依稀就在眼前。

盛夏的清晨，微曦初露，空气格外清新，我们三五成群一起到房前屋后去捉知了，先找一根长长的棍子或竹竿，然后在上面用铁丝固定一个塑料袋，顺着知了此起彼伏的叫声找到知了憩息的地方，然后蹑手蹑脚的慢慢靠近，用我们自制的工具即可轻而易举地捕获一只又一只知了，等捕获到一定的数量，我们就在路边找一些树枝树叶，然后生火烤知了吃，在那个物资相当匮乏的年代，知了肉也是一道不错的美味佳肴。

每到黄昏时分，我们就一起去院子里或者村子里有树的地方捉知了牛，去捉那些刚刚从土里面钻出来的知了牛。我们仔细地观察着每一棵树的周围，看看有没有蠕动的知了牛，找到后兴高采烈的抓到瓶子里，抓的差不多了就心满意足的跑回家，回家让妈妈给我们炒着吃，然后香喷喷的一饱口福，那时我们的生活虽然相当的贫瘠，但每天过的却是有滋有味。

光阴荏苒，岁月如梭，转瞬已过去很多年，曾经无限美好的童年时光已一去不复返，昔日的小伙伴因为工作或家庭也已各奔东西，曾经的欢声笑语也已渐行渐远。但儿时的记忆仿佛就在昨天，但愿时光可以倒流，让我们回到童年那段最美的年华，找回童年最美的回忆。

童年的记忆伴我们度过了无数个风风雨雨的难眠之夜，童年点点滴滴的回忆在我们心中漫延。童年的无忧无虑，童年的纯真无暇，童年的欢声笑语，依稀就在昨天。

在这普通却不寻常的一天里，我小学毕业了，在六(3)班同学能够在一起的最后一天，没有一个人缺席，因为大家都希望能与自己平日里朝夕相处的好同学、好朋友再有一次最后的相聚，也许以后无缘再相见也说不定呢！

每一个同学的脸上都已找不到了昔日的那一抹兴奋，甚至还有一些同学脸上带着让人不经意察觉的，淡淡的忧愁。有些同学试着调节一下那紧绷着的气氛，便开始讲起笑话。虽然很多同学的脸上都马上泛出了一丝迷人的微笑，但是在他们的内心深处，只会又屠添了几分伤感与不舍．．．．．．

我合上经过了六年的漫漫学程得到的毕业证书，掩卷沉思：这火红封面的小证书，真的会使我开心吗？

但我们又总是要重新挺起胸膛，去迎接更加美好的明天！等初一了，在班上、学校里，不知又能遇上几个小学时的故友呢？

儿时的我，想起来，是多么可爱。儿时的事，又是多么精彩，丰富。

上一年级时，放学了：“妈妈，妈妈，我们今天学了一个字，看，它念小xiao，今天老师还让我读它了呢！呵呵，还说我读的好呢！”“是吗，我家宝宝好厉害！”哈哈哈母女沉浸在笑语中。

三、四年级时：“妈妈，今天我们学了一个很难很难的字，看，你认识吗？”妈妈（假装不认识）：“啊，我不认识啊，宝宝认识吗？”“当然当然，我认识，他读努努力的努。全班就我自己认识！”（自豪的说）哈哈哈！母女俩又一次沉浸在笑声中！

到了初一时：“妈我回来了。”“今天学什么了？”“就那点东西，什么鲁迅，原名周树人，无聊死了。”“那，老师夸你了吗”“夸什么夸又不是小孩子了”话还是原话，可感觉找不到了。母女之间很少还有笑容…

以后的每一天，都是“我回来了”“去学作业吧”“行”就这么简单的几句话了，但你可知道！母女之间说的话少了，关系也就慢慢变远了！

在中学这段，我们都长大了，都变得懂事了，不再想小学那样顽皮、无知。我们长大了，成熟了。不在是一年级，二年级的小孩子了，也再也不会说什么幼稚的语言了！

真的！一直到现在，我就真的没有一到四年级是和妈妈说今天有学什么的快乐感受了！

记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。在记忆形成的步骤中，可分为下列三种信息处理方式：1.译码：获得信息并加以处理和组合。2.储存：将组合整理过的信息做永久纪录。3.检索：将被储存的信息取出，回应一些暗示和事件。

记忆所得者。——蔡元培《图画》记忆，是神经系统存储过往经验的能力，关于记忆的研究属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。

视觉记忆心理学解释：

记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

简述：记忆就是客观存在，是物质或物质系统变化的痕迹的即时状态。事实上，最早的记忆是大自然的记忆。但人们习惯于大脑的记忆。可以认为，大脑记忆是大自然记忆中的特殊部分，故记忆可分为广义记忆和狭义记忆二大类。广义记忆泛指大自然的记忆和生命体力活动的记忆，狭义记忆单指大脑的记忆。根据人类的约定俗成，狭义记忆简称为记忆。

起源与发展：

公元前6世纪，古希腊人帕蒙尼德认为，人的记忆是由明暗(或冷热)两种物质构成的混合体，只要混合体没有受到干扰，记忆就是完整的，一旦混合体发生变化就会出现遗忘现象。

公元前5世纪，古希腊人迪奥泽尼提出了另一种看法。他认为记忆是由使体内空气保持均匀分布的东西所组成的，与帕蒙尼德一样，他也认为一旦平衡遭到破坏，就会出现遗忘现象。

在记忆问题上提出重要概念的第一人是公元前4世纪的思想家柏拉图。他的理论被称为“蜡板假说”。他认为，人对事物获得印象，就象有棱角的硬物放在蜡版上所留下的印记一样。

亚里士多德在公元前4世纪末，提出了一个较为科学的概念。今天我们所认为的一些的大脑的功能，在他那时主要被当作了心脏的功能。他认识到了心脏的部分功能与血液有关，而记忆则是以血液流动为基础的。遗忘的发生主要是血液流动减缓所致。

古罗马人在记忆理论上的研究很少，不过他们使用的“罗马家居法”和“直接联想法”一直传到了今天。这几种方法很实用，现在许多书上讲的快速记忆方法都有这两种方法的影子，有的只是变通了叫法或则略加了改进，但实质内容是一样的。

17世纪中叶，英国出现了以霍布斯、洛克为代表的“联想主义”心理学派。霍布斯对记忆现象做了唯物主义的分析;洛克则在欧洲心理学史上第一次提出了重要的记忆现象--“联想”一词，此后“联想”便成了专门的术语了。第一个在心理学史上对记忆进行系统实验的是德国著名心理学家艾宾浩斯。他对记忆研究的主要贡献一是对记忆进行严格数量化的测定，二是对记忆的保持规律作了重要研究并绘制出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。

第二次世界大战后，特别是60年代以来，记忆研究越来越得到人们的重视。美、英、日、苏等国家或设立记忆法专科学校，或开办函授教学，开始对人们进行增进记忆的普及教育。

什么是人的记忆

《辞海》中“记忆”的定义是;“人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认。识记即识别和记住事物特点及联系，它的生理基础为大脑皮层形成了相应的暂时神经联系;保持即暂时联系以痕迹的形式留存于脑中;再现或再认则为暂时联系的再活跃。通过识记和保持可积累知识经验。通过再现或再认可恢复过去的知识经验。从现代的信息论和控制论的观点来看，记忆就是人们把在生活和学习中获得的大量信息进行编码加工，输入并储存于大脑里面，在必要的时候再把有关的储存信息提取出来，应用于实践活动的过程。把两者结合起来，可以将记忆的含义表述得更确切一些。所谓记忆，就是人们对经验的识记、保持和应用过程，是对信息的选择、编码、储存和提取过程。

关键：把抽象无序转变成形象有序的过程就是记忆的关键。

作用：记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。在知觉中，人的过去经验有重要的作用，没有记忆的参与，人就不能分辨和确认周围的事物。在解决复杂问题时，由记忆提供的知识经验，起着重大作用。近年来，认知心理学家把记忆的研究提到了重要的位置，其原因也在这里。

记忆在个体心理发展中，也有重要作用。人们要发展动作机能，如行走、奔跑和各种劳动机能，就是必须保存动作的经验。人们要发展语言和思维，也必须保存词和概念。可见没有记忆，就没有经验的累积，也就没有心理的发展。另外，一个人某种能力的出现，一种好的或坏的习惯的养成，一种良好的行为方式和人格特征的培养，也都是以记忆活动为前提。

记忆联结着人的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。学生凭借记忆，才能获得知识和技能，不断增长自己的才干;演员凭借记忆，才能准确的表达自己各种感情、语言和动作，完成艺术表演。离开了记忆，个体就什么也学不会，他们的行为只能由本能来决定。所以，记忆对人类社会的发展也有重要的意义，在一定意义上也可以说，没有记忆和学习，就没有我们现在的人类文明。

特征：遗传是一种记的行为的释放。生命的主要特征就是遗传，也就是在染色体上形成特定标示，这一标示的形成是非常漫长的，也是比较复杂的，这种标示首先必须某细胞群(比喻人类大脑细胞群)受到连续的或特殊的刺激，使其带上这一特定的刺激的标示，这样，这一刺激的遗传基因已经完成了一半，另一半取决于异性，假使和这个人结婚的异性也带有这一特定遗传标示，那么这一刺激的结果就可能在他们的后代中出现了，比如黄种人的三大特征之一的黄皮肤，又比如白种人的白皮肤，因为长期的阳光照射稀少产生的皮肤标记，这一标记能遗传，就是在长期的同种刺激中，使得欧洲人产生了这一遗传标记。

标记的产生有以下特点：第一、来自长期的大面积种类都得到的刺激;第二、来自突然的单一的刺激。在这里，有必要论述一下“变异”，变异是指在正常遗传的位点上出现了特殊，所以，以上所述的内容就是变异，但是，它们也不尽相同，以前所述的变异是指某种非普通物种类同的改变，本文在这里所描叙的变异还包括新细胞的诞生和新功能的产生，人以前没有思维，经过长期的社会群居，使得在同一洞穴里的人必须发生交往，慢慢地就出现了思维，从此，一群新的基因就产生了。人类在内的动物界的所有行为都是遗传的结果，环境只能使这种行为更加完美和复杂。从人类最初的吮吸到最后发育出来的性行为，都是遗传的结果。人类的行为可以到动物界找到答案，如果以动物的行为建立一个认识黎(认识的一种理论)，可以发现，人类的所有行为都是以单细胞生物的行为为模本而进化的。虽然人类有喂奶等高级行为，但是，它是进化的结果。

自然界的原块使人体产生的记块的信息量，在人的一生中是非常庞大的，不过很多的记块都被大脑隐藏了，只有在特殊的情况下才可能被提取出来，笔者就有过这方面的例子，有首儿时学的歌“在乌克兰辽阔的原野上，在那清清的小河旁，长着几棵美丽的白杨，这就是我可爱的家乡”，这歌我有几十年没唱了，根本就不知道在我的大脑内有这么一首歌，在我三十几岁时，有一天突然能够唱了，并且是自动出来的，我当时非常惊讶自己的记忆是否出了毛病。依此可以分析出，人的记忆力是无限的。可以知道，记块一旦产生，它就牢牢地储存在大脑里了，只是你没有使它们复出的能力，一旦有了这种提示的生物钟，它就会被唤出，形成忆块，有些人在突然遇到一种事件的发生时，总是对付得了，就是他们有这方面的记块，所以他们就很成功。

有一种“生铺”行为，可以证明周身细胞是有记忆的，当一个人睡在一个新环境的一张床上面，就会有翻来复去睡不着觉的感觉产生，这是因为，整个人背部和身躯侧面的细胞牢记着以前的“睡眠床”的“性质”：如软硬、平凹、覆盖物的轻重、枕头的性质及睡的方向等，当他入眠于这一陌生环境时，躯体细胞的所有原记块都与现在的刺激格格不入或对不上号，所以细胞出现大调整(兴奋)，通过一定路径反馈给大脑的兴奋中枢，大脑于是建立一个新的联系区，因此兴奋使人不能入睡。这里要注意，记忆特征和遗忘特征有所区别。

定义：记忆是过去经验在头脑中的反映。所谓过去的经验是指过去对事物的感知，对问题的思考，对某个时间引起的情绪体验，以及进行过的动作操作。这些经验都可以以映像的形式存储在大脑中，在一定条件下，这种映像又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。记忆不像感知觉那样反映当前作用于感觉器官的事物，而是对过去经验的反映。

分类：

记忆按其内容可以分为5类

形象记忆：即对感知过的事物形象的记忆;

情境记忆：对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情节的事件的记忆;

情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆;

语义记忆：有叫词语-逻辑记忆，是用词语概括的各种有组织的知识的记忆;

动作记忆：对身体的运动状态和动作机能的记忆;

记忆的三个记忆系统

用信息加工的观点看待看待人的认知活动，认为人的认知活动也可以看做是对信息进行加工的过程。它把记忆也看做是人脑对输入的信息进行编码、存储和提取的过程，并按信息的编码、存储和提取的方式不同，以及信息存储的时间长短的不同，将记忆分作：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个系统

(一)瞬时记忆

瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。一般又把视觉的瞬时记忆称为图像记忆，把听觉的瞬时记忆叫做声像记忆。

瞬时记忆有如下特点：

瞬时记忆的编码方式，即瞬时记忆记住信息的方式，是外界刺激物的形象。因为瞬时记忆的信息首先是以感觉通道内加以登记，因此，瞬时记忆具有鲜明的形象性。

瞬时记忆的容量很大，但保留的时间很短。一般认为，瞬时记忆的内容为9~20比特。

如果对瞬时记忆中的信息加以注意，或者说当意识到瞬时记忆的信息时，信息就被转入短时记忆。否则，没有注意到的信息过1秒钟便会消失，也就是遗忘了。

(二)短时记忆

短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以内或是几分钟的的记忆。短时记忆有如下特点：

短时记忆的容量有限，一般为7±2，即5~9个项目，这也就是平常我们所说的记忆广度。如果超过短时记忆的容量或插入其他活动，短时记忆容易受到干扰而发生遗忘。为扩大短时记忆的容量，可采用组块的方法，即将小的记忆单位组合成大的单位来记忆，这时较大的记忆单位就叫做块。例如，将单个的汉字(人、学、机)变成双字的词(人民、学习、机器)来记，记忆的容量便扩大了一倍。

语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码，即容易记住的是语言文字的声音，而不是它们的形象;非语言文字的材料主要是形象记忆，而且视觉记忆的形象占有更重要地位。此外，也有少量的语义记忆。短时记忆中的信息是当前正在加工的信息，因而是可以被意识到的。在短时记忆中加工信息的时候，有时需要借助已有的知识经验，这时又要从长时记忆中把这些知识经验提取到短时记忆中来。因此，短时记忆中即有从瞬时记忆中转来的信息，也有从长时记忆中提取出来的信息，它们都是当前正在加工的信息，所以短时记忆又叫工作记忆。

短时记忆的信息经过复述，不管是机械复述，还是运用记忆术所做的精细复述，只要定时复习，就都可以转入长时记忆系统。

(三)长时记忆

长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以上的记忆。

长时记忆有如下特点：

长时记忆的容量无论是信息的种类或是数量都是无限的。

长时记忆的编码有语义编码和形象编码2类。语义编码是用语言对信息进行加工，按材料的意义加以组织的编码。形象编码是以感觉映像形式对事物的意义进行的编码。

长时记忆中存储的信息如果不是有意回忆的话，人们是不会意识到的。只有当人们需要借助已有的知识经验时，长时记忆存储的信息再被再被提取到短时记忆中，才能被人们意识到。

长时记忆的遗忘或因自然的衰退，或因干扰造成。干扰分为前摄抑制和倒摄抑制两种。

记忆潜力：恩格斯曾说：“我们的意识和思维不论它看起来是多么超感觉的，总是物质的、肉体的器官即人脑的产物。”心理现象是神经系统的属性，大脑是“灵魂和意识的所在地”，各国科学家研究记忆的生理和生化方面，认知心理学家对记忆进行了大量研究，实际上这是对大脑奥秘的挖掘。在某些方面他们达到了共识，如认为记忆存在于覆盖在人脑表面的大脑皮质之中，记忆的获得与整个大脑的突触的抑制和促进有关。他们认为大脑一旦受到刺激，则在每一神经细胞(神经元)上生长出更多的突起，这些突起将使人脑内部的突触连接。神经联系的总量增加，形成记忆。不断的刺激，细胞问联络密切，枝叉型的突触不断增多，信息才易通过。经多次反复，促进突触愈加发达。反之，如形成的突触长期不用，会变弱、缩小，突触数也减少，使信息不能顺利通过。所以为了增强记忆，就要经常用脑，就像经常要进行体育锻炼一样，进行头脑锻炼。

我们知道人的大脑结构功能单元就是神经细胞，每个神经细胞相当于一个记忆元件，它有兴奋和抑制两种状态，就像一个双稳态继电器。神经细胞记忆的信息用二进制数的单位“比特”来计量，它的总数为1×1010—1.4×1010个，就是100亿到140亿个之间。如果人的一生用60年计算，神经细胞每秒钟接受的信息量是14比特(最高可达25比特)，那么一个人毕生的总记忆储量大约是2.8×1010比特。这种储量究竟有多大?打个比方来说，美国国会图书馆是世界上最大的图书馆之一，藏书近2000万册，我们大脑的信息储量可以容下三四个美国国会图书馆。看来一个人活到老、学到老，也只占用了自己大脑记忆储量的一丁点儿，事实上当今社会的每一个人的大脑都具有巨大的潜力尚待进一步开发，而少数已经完成开发的大脑超前者有着令世人惊叹称羡的记忆力。

历史上不少经过认真地看、听、默诵、观察以及种种刻苦的磨炼，造就了非凡的记忆力。据传我国东汉时，有一位名叫贾逵的人，他五岁时还不会开口说话，他的姐姐听到隔壁私塾里传来朗朗读书声，常抱着他到篱笆旁倾听。到了贾逵10岁时，他姐姐发现他在暗诵五经的内容，感到十分吃惊，原来私塾里学生反反复复地念书，使贾逵耳熟能详。姐姐帮助他将庭院里桑树皮剥下来，裁成薄片，使他能边诵边写，经过几年的努力，贾逵已能够通晓五经和其他史书了。

报载美国纽约一所中学的生物教师霍华德·贝格在1990年以一分钟阅读并理解25000字的速度，被载入《吉尼斯世界纪录大全》。他接受了一家杂志的采访和测试，采访者给了他一本刚刚印刷完毕的《戴安娜传》，这是本厚达320页的书，仅仅花了五分钟便读完了这本书。然后他接受提问，结果令人昨舌：10个问题中他竞准确无误地答对9题，而唯一没有回答出的是一个次要的问题——戴安娜就读过的一所中学的校名，采访者又拿出另一本近500页的新小说《卧房》，他用12分钟读完并答对了10个问题。据《体育生活》报道，俄罗斯棋手卡斯帕格夫具有超群的记忆力，他记下了1800多人的通信地址和450多人的电话号码，熟记了12000个棋谱。《太原日报》载文说英国伦敦举行了第四届世界记忆力大赛，经过一番角逐，决出最好的选手汉克和奥彬，在最关键的一项比赛(一小时必须记住2000位的数字，再用45分钟写下来)，奥彬战胜了汉克，他记住了1140位数字，然后用45分钟写了出来。陕西省岐山县有一个过目不忘的人，名叫张宏斌，是个医生。他陆续看过11遍《红楼梦》，能把443个主要人物的来龙去脉、相互关系，道个清清楚楚。《红楼梦》中225首诗词皆烂熟于心。1995年5月张给县中学高三学生讲授唐诗宋词，所有的诗

词全是背出来的，讲稿上没有。全国各地名胜镌刻的楹联，他可背出4000多幅。金元时代的《药性歌赋》，记载着几百种药性，他在一个星期内就全部背了下来。当人们询问他有什么记忆诀窍时，他说：一是头脑高度集中，二是博学，博学引起联想，找出内部规律，三是讲究科学性。

研究成果：自传体记忆指对个人复杂生活事件的混合记忆，与记忆的自我体验紧密相联。

[关于记忆的作文素材

童年的记忆有快乐、有纯真、有好奇、有冒险，童年就像嘴里的跳跳糖一样，让我回味无穷。

四岁时，我迷恋上了动画片里的猪猪侠，变成了十足的猪猪迷。一天，我决心要变成猪猪侠，于是我用纸制作了猪鼻子贴在鼻子上，又用玩具剑作成猪猪宝剑，用手帕作成猪猪侠帽，拿妈妈的丝巾作成披风，全副武装后，我唱着猪猪侠的歌，伸展双臂快乐的在房间里来回跑着，刚好下班回来的妈妈看着我的样子笑弯了腰，而我却跑得更欢了，那一刻我佛真的变成了猪猪侠。

五岁那年的冬天，哥哥捉了一只小麻雀送给我，因为看到童话故事里小松鼠盖着厚厚的棉被冬眠，所以也用棉被把小麻雀捂得严严实实，想让小麻雀冬眠，可是第二天早上一看，小麻雀已经死了，我伤心的哇哇大哭，这时我才知道不是所有的动物都会冬眠。

六岁时，在电视里看到海龟游泳，于是我把自己养的小旱龟放进鱼缸里游泳，看着小旱龟在水里挣扎，我以为他是在游泳，虽然游泳的姿势不像鱼儿一样优美，我还是拍着手高兴地叫着：“小乌龟游泳了！小乌龟游泳了”，爸爸听到了赶紧把小乌龟捞了出来，爸爸告诉我：“这是旱龟，它可不会游泳。”真是危险啊，小乌龟差点就被淹死了！

随着我一天天的长大，童年也正渐渐离我远去，但是，童年的记忆就像是那一颗颗闪亮的小星星，会永远闪耀在我记忆的天空。

爱是生命的真谛，接受是爱的源泉，而付出则是爱的灵魂。任何的接受与付出，都是情感的陶冶与升华。

暑假我去参加夏令营，几天的时间就充分领略了其中深刻的含义——

那时我初来乍到，我和一个胖胖、肥肥的女孩住在一个宿舍里。瞧着对方的模样，我皱了眉头，差点儿嗤之以鼻。她倒是毛遂自荐起来，她那天真可爱得的样子，真叫人嫉妒。

营里的生活，样样都不错，惟独灌热水瓶这事烦了点，我一脸不情愿——谁愿意大热的天跑来跑去?可第二天早晨，我惊愕了，三个热水瓶装得满满的，难道是她?不管三七二十一，我大大咧咧，毫不客气的用了起来，谁让她这么多管闲事呢?反正我也会，只不过有人“抢先”罢了，我把剩下的第三个热水瓶“呕当”一声放在了她的床边……

接连下来的几天，我都以逸待劳，毫不客气的享受着她辛勤换来的劳动成果，而且接受的更加心安理得，她却还是一脸天真的笑。

一天游戏时，她的脚不小心扭伤了，我想了想：该我去装开水，可是，可是本小姐这么娇弱，哪能干这种粗活!想不到第二天三个热水瓶还是整齐排列在床前，望着此时躺在床上的那个胖乎乎的身影，我的头低得很低，因为我几乎近于卑鄙的接受了她给我的恩惠，而她却在辛勤的付出。一个简单的行为却照射出我灵魂的猥锁，我羞愧得无地自容，心里像打翻了的五味瓶。

有人说付出和接受是等价的，是一种人们情感的储蓄，一味的索取，只会等来情感的毁灭;我要说：“付出与接受是双向的，我们需要的是彼此心灵真诚的付出”。

童年的回忆真美好!

我的家乡，其实就是一个再平常不过的小县城了，但是，在这个再也平常不过的的县城中，却有着我无法释怀的感受，家乡的任何人、任何物，包括那一草一木，都使流连忘返，使我沉醉其中。

记忆中的小巷

小巷。

时间已抹去了往事，甚至，我已经忘了那记忆中的小巷是什么样，它是否也已经和我一样被时间抹去了记忆。

其实，我并不知道那小巷对我来说有什么深刻的记忆，只是隐隐的记得，小时候，在那小巷中，很快乐，那小巷也很热闹，各种各样的声音，围绕在我的耳边，久久不能散去。我们玩耍时的欢笑声，奶奶们唠家常的声音，卖菜的和买家的争吵声……

虽，我记得的并不是那么清晰，但是在我的心中小巷中的那段时光，依然那么刻骨铭心。

记忆中的槐树

槐树。

在槐树的绿荫下，总是充满我们的欢笑声，我相信，那棵槐树的绿荫下，一定会永远充满欢笑声的……

春天，槐树开花，虽然香味不浓，当沁人心脾，而我们每次两两聚在槐树下，去摘那清香的槐花，去享受摘槐花的乐趣。夏天，槐树长成了一个绿色的大伞，我们就在树下玩耍，捉迷藏，跳皮筋那样的快活、无忧无虑的玩着、笑着……秋天，那巴掌大的槐树叶全部落下来，那场面真美，随风飘舞！冬天，下着鹅毛般的大雪，那棵槐树屹立在雪中，那么直，那么直，那么坚强。而我的童年也定格其中 。

虽，时光流逝飞快，似水流年，可那段日子，我一定会铭记心间。

大槐树，摘槐花。童年结束了。

记忆中的家乡

家乡。

可能这就是记忆，内心最刻骨铭心的记忆，也是内心最软弱的部分。

家乡，童年的玩耍之地，可能这就是家乡的意义所在。直到长大以后，我依然很怀念家乡的记忆。

小巷。槐树。家乡。构成了我最刻骨铭心的记忆。

记忆中的家乡，天那么蓝，水那么清澈，人那么热心。

[关于回忆的作文家乡童年记忆

小溪是大海的童年，花朵是果实的童年。我的童年充满了欢声笑语。有一张照片，我现在还记忆犹新。

记得冬天的一个早晨，我刚张开朦胧的睡眼，向窗外望去，白茫茫的一片，原来昨晚下了一场大雪。一看见有雪玩，我便快速地起床了。爸爸和妈妈一商量，反正是周末，不如游一游“雪景”，于是，我们一家来到了府山公园。

只见公园的瓦片下，都垂挂着一条条冰柱，仿佛是一串串晶莹透亮的银柱，在阳光下闪闪发光。我便要求爸爸抱我去拿几条冰柱玩一玩，爸爸一把抱起了我，我刚摘下两根，正在脸上划来划去 ，爸爸将我放下来，自己又起身一跳，摘了两根。爸爸也很调皮，一边将那两根冰柱悬在我头的两旁，一边还说着：“哈哈!你长出两个‘冰角’来喽!”我也同样将我手上的两根放到了脸旁，“我还长出‘冰胡须’了呢!”一边说着，我一边跷起了小嘴，动了动鼻子。只见那时妈妈在一旁笑得合不拢嘴。正在这时，妈妈“眼疾手快”，趁我不注意，“咔嚓”一下，拍下了一张有趣而又可爱的照片。

虽然这件事过去很久了，但这张照片却将永远定格住我当时的快乐!

时光荏苒，白驹过隙。美好的童年也离我们而去，一晃六年，我童年的时光，被记忆的相机，拍成了一张张照片，保留在我的记忆中。

翻开记忆的相片，去寻找属于我们的童年。

记得那时四年级下学期，彭老师不再担任我们班主任，班委会组织了一次采茶活动，我们一家自然也报名参加了。

清晨，睡眼朦胧的我睁开了眼睛，然后，我起身在床上把头和脚换了个位置，又一头倒在床上继续睡了起来。还没合上眼睛，就听见我妈发动了她的盖世神功——河东狮吼叫我起床。我立马从床上跳了起来。过了一会儿，我们来到了集合点，租的车还没有来，我就和同学们玩起了躲猫猫。

上了车，我在想，该如何渡过这两个小时的车程啊？嘿嘿嘿……幸好我机智，带了一副扑克牌。我和彭向力他们玩了起来。

不一会儿功夫就到了采茶基地，眼前一片绿色苍苍的茶树。

我们分成了黄、红、绿、蓝四支队。我是黄队的。我们来到茶山开始采茶。在下山的时候，我因为地太滑摔了一个“狗啃泥”——“哎呀！痛死我了……！”

中午吃完饭，我们玩了一个游戏后，又去体验了炒菜，亲自做菜给家长们品尝。

童年虽已经离我们逝去，可还是让人十分怀念。

每一个人都有一个童年。童年是一个人最快乐的时候，因为童年有许多趣事，当然，我也是一样。那么，就让我将你们带入我童年的世界吧。

一次，爸爸让我默写阿拉伯数字。我把数字一写成了一根毛毛虫，让爸爸无话可说。我把数字二写反了让爸爸反感无比。我把数字九写成了数字六让爸爸哀生叹气。我把数字七写成了一竖，让我爸爸苦皱眉头。更让我爸爸哭笑不得的是我写的数字八。写数字八的时候我先皱了皱眉头，苦苦的想了想，但还是毫无进展，于是我就向爸爸问答案，爸爸就说竖着两个圈圈，当时我横竖不分，就横画了两个鸡蛋。

这就是我的童年。

童年是个欢乐的季节，童年是我们人生旅途中缺少不了，也是最难忘的一段美好记忆。翻开童年的记忆簿，那一张张一泛黄的照片，记录下我们的喜怒哀乐，酸甜苦辣和那段最幸福的瞬间……

小时候的我们总会自作聪明，做出许多奇奇怪怪的傻事。自从学会看拼音来读书后，我就非常热爱阅读。一年级时，作业不多，回家后我就喜欢看《格林童话》。一次看到一位女巫骑着扫把，只要对扫把说想要去那儿，扫把就飞去，速度是离奇之快。我看了后，想知道是不是真的，便走下楼，问正在看报的妈妈：“妈妈，书中的这个女巫骑着的扫把真的会飞吗？”妈妈摸了摸我的头，和蔼地说：“对呀，她飞得可快了！”我笑了笑，心想：太棒了，这样我也可以飞了，我想到那儿去就到那儿去！

我迅速跑上楼，拿了一根扫把，趁妈妈不注意，我溜到家门前的院子里，模仿书上的动作，我手提扫把坐在上面，喊出口令：“我想去瑞典玩！”说完，我就闭上双眼，“享受”着“飞翔”的感觉。“哈哈哈哈……”一阵笑声传入我的耳中，我以为已经到了瑞典，迫不及待、满心欢喜地张开眼。眼前的情景让我惊呆了，我居然还在院子里！只是不知什么时候妈妈神不知鬼不觉来到我身后，只见她捂着嘴，忍不住地大笑。我生气地说：“我还以为是瑞典儿童的欢笑声，怎么是你在笑？”听了这话，妈妈笑得更欢了，她结结巴巴地说：“什么……瑞……典？哈哈哈哈……”“对呀，你不是说骑上扫把可以飞的吗？这不，我在试飞呢！”我老实地回答。过了好一阵子妈妈才好不容易忍住了笑，说道：“那只是个故事，你还当真？妈妈只是说故事中扫把可以飞的，现实中可不是哦！”听了妈妈的话，我的脸如苹果般火红起来，也不禁哈哈大笑起来。

童年趣事如天上的星星，数不胜数，还有一次我将榨菜听成了“炸菜”，以为吃到嘴中就会爆炸，竟吓得怎么也不敢吃……诸如此类，这些好玩又好笑的是一个个生动的画面，记录在记忆簿中，它是我们最幸福的时光，最快乐的瞬间。

轻轻翻开泛黄的童年记忆簿，我深深地陶醉了……

[童年记忆簿话题作文

光阴似箭，日月如梭。转眼间已和小伙伴分离好长一段时间了，留在心中的，只有长长的回忆。

春天是繁花似锦的季节，我总会和小伙伴一起去草丛里玩耍。当时我们玩丢手绢、老鹰捉小鸡……这些普普通通的游戏，在别人眼中微不足道，但是，对于我们来说却有着非凡的趣味，。我们还经常去草地中捉蚂蚱，比谁的蚂蚱跳的快。为了不让那“好不容易”捉到的蚂蚱没了踪影，就用狗尾草把它穿起来，一不小心，它也会带着狗尾跳走。但是带着狗尾草的好捉，跑不了多远，有的蚂蚱跳不起来，就开启了耍赖计划。那片草地是我们的小天地，留下了我们无数的笑声和脚印。

夏天，更能任我们自由发挥，去池塘玩耍，趟水捉小鱼，玩打水仗。打完水仗回家后，我们都免不了挨批，但是我们还是不亦乐乎。水仗有时会变成泼水节，凉爽极了！玩累了在河边坐下，荡着水看荷花，聊着天，每次都笑得肚子疼。

秋天，是丰收的季节，黄澄澄的果实结满了麦穗和枝头。我们都会到地里帮大人摘果子，摘完以后，大人们会奖励我们每人一个又大又红的苹果，所以我们最喜欢摘果子了。另外，我们还会比谁摘的多，每次都是多多赢，我们也总会说一句：“不愧是多多呀！”

冬天，我们更开心！每个人都武装好，一起约好在哪儿集合，我们从来没有一个人迟到，没有一个人违约。每次到齐以后，我们分好组开始打雪仗、堆雪人。要是哪一组获胜了，我们还会给他们举办“颁奖仪式”，开心得不得了！

这就是我的童年，随着时光的流逝，它们统统变成了美好的回忆！直到现在，儿时的我依然在回忆里欢笑！

我们00后的童年都像花一样的美丽，像糖一样的甜蜜。

还是在我3岁的时候，爷爷在江北西草马路开彩票站，还兼营一个小小超市。小超市里面又卖糖果又卖棒冰，还有面包、可乐、饼干、香肠、上好佳——等等等等，东西可多哩!那时我们住在新马路，离爷爷的店很近，我特别喜欢到那里去玩，一是那里好吃的东西多，二是那里人来人往，特别热闹，每次我去了后，都不想回家。

爸爸总是依着我，为了让我在爷爷那里多玩一会儿，特地跑到超市买了一个小小的塑料泳池，夏天放在街沿上，然后充满气，再放满水，我就好在里面畅快地游泳了。别看游泳池小，跳进里面，我还可以划水哩!

每天，爸爸下班了，吃过饭以后就会带我到爷爷地方去。这时候，彩票站门口人最多，人们一边等开奖，一边围上来看我游泳，小朋友蹲在旁边睁着眼睛看着我，大人们边看我游泳边啧啧地赞叹：“真好玩!”“真可爱!”这个时侯，爸爸总会把一根“小布丁”棒冰悄悄地放到我的嘴里，我一边吃棒冰，一边享受着游泳的快乐。

啊，现在想起来，我依然感到是那么的甜蜜!