剪映童年记忆素材(汇总20篇)

童年记忆中，我像一只蜜罐里的小熊，生活特别的甜，各种各样的玩具、香喷喷的零食、爷爷奶奶的疼爱、爸爸妈妈温暖的怀抱……过着无忧无虑的生活!

爷爷奶奶总说我是在福窝中长大的，我常常好奇的问爷爷奶奶：“您的童年不是什么样的吗?不是也有花花绿绿的玩具，各种各样的零食吗?”爷爷奶奶只是对我微笑，没有回答我的问题。我心里一直奇怪：“为什么爷爷奶奶不告诉我呢?是我小，不懂?还是……?”好奇心一直吸引着我，驱使我总想去问个究竟，可是每当我问他们时，他们总是告诉我说等我长大后就明白了。

如今我慢慢在长大，虽然逐渐明白了一些事情，但好奇心依然促使我问过爷爷奶奶同样的问题，终于有一天，爷爷向我讲述了他们那不堪回首的童年。爷爷说他们小的时候根本就没有什么玩具和零食，有时候连饭也吃不饱，偶尔能到小河中抓些小鱼小虾，即便缺少油和盐巴的烹调，但那已经是不可多得的美食了。解放前穷人家的孩子去讨饭更是常有的事，富贵人家的白眼，看门恶犬的咆哮追逐，在他们童年的记忆中是挥之不去的阴影……爷爷家里穷，全家人终年衣衫褴褛，即便是在寒风呼号的冬天，也是单衣薄片。最好的一件衣物就是一条补丁摞补丁的裤子，家中人只有偶尔出门办排场事时才能穿……想想我，一个大柜子里都是我的衣服：鸭绒袄、牛仔裤、高领毛衣，花花绿绿，多的数也数不清!爷爷十几岁时第一次吃到一个松花蛋，由于不知道该怎么吃，连上面的石灰都没洗掉就咽下去了，爷爷说在他的记忆中，松花蛋又苦又涩，所以直到今天，爷爷还不怎么爱吃松花蛋。而我们从小就零食不断，什么果冻呀、苹果派呀、黄梨饼呀，多不可数!超市里的食品架上，各种各样的零食更是琳琅满目……

爷爷说，那个年代，有钱人家的孩子上学用的书包也只是几块布缝在一起，穷人家的孩子更是用不起书包和文具，常常要捡别人丢掉的东西来使用，就那依然会爱惜的象心肝宝贝……想想我们现在许多孩子，每到新学期时总要换个新书包，钢笔、笔记本这些文具更是浪费的随手可以丢掉……听到爷爷的话，我惭愧的低下头。

想想我们的今天，想想爷爷奶奶的童年，这是多么大的反差呀!爷爷说：建国60年来，在中国共产党的领导下，我们的祖国一天比一天强大，一天比一天富饶，我们的生活水平也一天一天在提高。正是由于中国共产党的英明领导，由于我们国家的改革开放政策，还有胡锦涛爷爷的认真管理，我们今天才过上这么幸福快乐的好日子，我们一定要好好学习，珍惜时间，把美好的祖国建设的更富饶，让爷爷奶奶晚年的生活更幸福!

光影重叠面前，

回忆星星点点，

转眼一瞬之间，

温暖流过心田。

时光忽忽逝去，一去不回，

天光云影之间，留留恋恋。

黎明之光显现，

摩天轮转动光影流年。

12岁，从幼稚到懂事。

6年，依依同学之情。

离别了，回首突然发现，一起走过的日子，多么令人怀恋。

校园仍是立在操场面前，大门仍是崭新坚硬。教学楼上顶层教室的读书声却要消失不见，这里最成熟的大哥哥大姐姐，转眼要去另一个地方，做最小的小弟弟小妹妹。告别生活了6年的母校，杨帆起航，去往光明的彼方……

“分久必合，合久必分。”离别总让人悲伤。

许多新面孔出现，也有老同学离开。离别了许多，最后又一次离别。小时候，刚进入校园，迟迟不敢踏入教室门口;长大了，在老旧的教室门前，迟迟不敢推开。勇敢与怯懦，内心的纠结。我们有一名女同学，喜欢跳舞也擅长跳舞。如今去了北京，开拓新的道路。那个空空如也的座位，在朗朗读书神中披上阳光的金衣，却没有人把书包放上去。

童年. 流年，光阴似箭，一睁一闭，一晃眼一瞬间…

一个林子的鸟儿，已经望远高飞。将来回来的，会有孔雀，有大雁，有喜雀，有春燕…

肩上背着书包，脚下是教室的地板。夕阳趴在地平线上，把云采染成橙红色。阳光把栏杆的影子拉的好长好长，我不得不离开这个地方。

街道上行人很少，也很安静，扫地工爷爷扫地的“沙沙”声在街道上回荡，脖子上的红领巾在风中飘扬…

童年 . 流年，回忆滴滴点点;

童年 . 流年，光影逝去时间;

童年 . 流年，未来的梦想由我们自己实现!

如果有机会，在一起读书，在一起做作业，在一起玩耍，在一起看漫画，一起度过这样的童年。一天一天，一年一年，我们自己的光影流年。

我是个调皮的男孩，我的童年就像春天——“短脖子”，却美得令人难忘。我看着床头那风筝的线，它又牵起了我的童年……

小时候和爸爸上公园玩，仰望那湛蓝的天空，我惊奇地发现，老鹰、蝴蝶、龙都在空中飞翔，很是漂亮。它们越飞越高，有的躲进云彩里，像小姑娘一般害羞；有的在空中打个滚儿，活像调皮的娃娃；有的飘带随风舞动，犹如淑女窈窕的背影……我看得入了神，爸爸告诉我说那是风筝。

哦！风筝，多可爱的名字啊！随风飘动的音符，在空中弹出古筝般优雅的旋律。从此，我对风筝着了魔，便嚷着要爸爸买，爸爸拗不过我对风筝那发狂似的渴望，只好答应了。我挤到卖风筝的地方，忽见一只蝴蝶分外抢眼，鲜艳的红，发亮的黄，还有那深得引人注目的黑，这三种颜色组合起来，足以与小姑娘的花衣裳、男孩子的机器人相媲美。卖风筝的人说，这个风筝一旦放起来，一定是广场上最夺目的。我摸了又摸，看了又看，抱在手里喜欢得像得了宝贝一样。我如愿以偿地买了这只最威风的风筝！

有了风筝却不会放，还是不能把那满腔的热望送上天。于是我每天不辞辛苦地请教老爷爷。学放风筝的第一个早晨，我和老爷爷找了块空地，老爷爷先给我示范，只见他一只手拿线轴，另一只手举起来拉着线，不紧不慢地往前跑，那大蝴蝶在他手里出奇地听话，老爷爷让它向左，它不会向右，就像训练有素的猎狗，始终忠实地执行着主人的每一项命令。

终于轮到我了，我很像样地学着老爷爷的架势，可风筝就是不起飞，大蝴蝶被我在地上拖着，仿佛在痛苦地哭泣。我下定决心，一定要把风筝放上天。趁着一阵大风，我拉起风筝就跑。起先风筝还是不愿起身，我又用力跑几步。就这样，我锲而不舍的真诚终于征服了这桀骜不驯的风筝，它心悦诚服地腾空而起，稳稳地浮在空中。

我迎风使劲地跑，风筝也越飞越高，我便停下，轻轻地拉。哈！风筝在我手中也会翻跟头了。它像一个善解人意的精灵，又如一个尽职尽责的明星，投入地表演着“专场舞蹈”。

爸爸见我进步很大，又一次带我到广场去，在瓦蓝的天空里，我的大蝴蝶格外耀眼，它飘舞在众多风筝当中，简直是鹤立鸡群，它如闪亮的启明星般绚丽夺目。

看着，跑着，我的心不禁醉了，醉在那蓝蓝的高空，我的世界变得那么辽远浩瀚，我的心胸也变得如天空般宽广豁达。

短暂的童年就像风筝越飞越远。线断了，就再也寻不到了。

[记忆中童年的风筝的作文

童年，就像天空，而在童年发生的事就象天空中一颗颗眨着眼睛的星星，现在，我就摘下一颗最亮的给你看看，童年的记忆。

那一年，我九岁，那时我家门口有个“蚂蚁王国”，所以我家也时常有蚂蚁来我家搬东搬西。有一次，我看见一只蚂蚁在搬我吃剩的面包渣，这勾起我的一个疑问，它们究竟是怎样的一群家伙呢？为了解开谜团，我查阅了许多资料，书上说，蚂蚁喜欢吃甜的东西，于是我把糖粒撒在蚂蚁洞旁，过了一会，来了许多蚂蚁，它们把我撒的糖粒一粒一粒地搬回洞里了。

它们还吃别的东西吗？我试着在洞口又放了些大米和核桃皮，不一会，一只小蚂蚁出来了，它先爬到核桃皮上，用触角碰碰核桃皮，再爬到大米上，用触角碰碰大米，最后，它又和几个伙伴把大米抬回洞里，却没再理核桃皮了，小学生作文《童年的记忆》。看来它们还挺挑食的。

我仔细看看周围，不远处又有几处洞穴，也有蚂蚁在进进出出，可想而知这地下一定是四通八达的通道。我不禁打了个冷战，如果这横竖交错的地道建在防洪大堤内，洪水一来，大堤启不是更容易被催垮，那要损失多少生命和财产啊，这就是书上所说的“千里之堤，毁与蚁穴”的吧。书上还说蚁群相当庞大，一种叫白蚁的更厉害，专吃木头，能吃掉森林。在非洲还有一种食人蚁呢！

看来还真不可小瞧这些小东西，看它们成天忙碌着，倒也没怎么防碍我们，可想想它们可怕的同类，它们夜以继日地所做的事情，有多少我们还不清楚，说不定哪天它们能让我们大吃一惊呢。

现在，我不大常看见蚂蚁了，可那时我所看到的、想到的仍然还记得很深，就象天上的一颗星星，夜夜对我闪着小眼睛，好象再说，看到那些小蚂蚁了吗，小心它们。

每到凉爽的秋天，总会有一位老爷爷到巷子里卖爆米花。

他吃力地拉着车子，慢慢走着，盼望已久的我们一窝蜂冲上去，推的推，拉的拉，总想早点儿吃到香脆的爆米花。性急的早早拿出钱，老爷爷开始摇机了，年幼的我们不住地央求他多放些糖，老爷爷笑得脸成了一朵花，满足了我们的要求。接着，要起锅了，小的躲在大的后面，大的捂着耳朵，可大家仍然弓着腰，颇有“冲锋陷阵”的势头。随着“砰”的一声巨响，四处被白烟弥漫了，阵阵香味扑鼻而来，“闻风而动”的孩子们拥了上去，各自捧着一把，津津有味地吃起来，头发乱了也不顾，只沉醉在浓浓的玉米香之中......

几年过去了，现在，不管是巧克力，还是奶糖，都足以满足我们的需要，但那份浓浓的爆米花情结还萦绕在我的心头，我总希望再见一见那熟悉的身影。

终于，在我散步回来的时候，发现院子门口出现了卖爆米花的老人，我激动极了。那老人同样慈祥、温和，在摇的时候，由于要防蛀牙，我请他少放糖精;不知什么原因，起锅的时候我并没有儿时那么活跃，只是习惯地捂了捂耳朵。

回到家，我那么迫不及待地拿起爆米花就吃，吃得连牙缝都塞满了，才稍稍停一下慢慢咀嚼起来，满屋子全是一股淡淡的香味。虽然没有了儿时的那份感觉，可我第一次发现爆米花少放糖更好吃。

我转而笑了，我忽然明白了一切：我已不在是幼稚无知的孩童了，那时的生活是甜美的，没有忧愁，也没有悲伤，所以喜欢吃甜的东西;而如今，我已是一名少年，经历过一些挫折和成功，我懂得了生活中有笑声，也有泪水，有奋斗才有成功，这样的生活是充实的，不太甜的爆米花更香!

小时候的我幼稚无知，但好奇心特强，什么事都想打破沙锅问到底。

记得在读小学三年级的时候，我们这一群小伙伴都很想弄明白一个问题，那就是：小孩子是怎样出来的。我们想了老半天也想不出个头绪来，于是商量好各自回家问父母。

到了第二天大家约好一齐上学时。在路上，便纷纷抢着说出各自从父母那得来的答案：

“我妈说小孩子是从石头缝是蹦出来的！”

“不对！我爸说小孩都是大人拿锄头从垃圾堆里挖出来的，出来时全身还又脏又臭呢……”

听着小伙伴的争论，我觉得她们说的也很有道理，其实大人们说的都差不多，因为我妈也是说我小时候是被她从臭水沟里捞上来的。

我们似乎都明白了，大家便兴高采烈地形容起每个人小时候被捡来时的情形，那情形仿佛都在我们跟前似的，让我们添油加醋形容得像在拍悲剧，主人公的出生个个都如此凄凉、可怜……

正说得起劲，后面传来“嘻！嘻！”几声笑声。回头一看，原来是高我们两年级的两个男生，我们光顾说话，没想到他们一直跟在后面，全都听到了。“笨蛋！一群都是大笨蛋！你们的父母全是骗你们的，小孩子是夹出来的知道吗？”见我们还在发塄，那两个男孩恶作剧地上来揪住一个女孩的长辫子，那女孩子痛得“哇哇！”大叫。其中有个胆子大的小伙伴过去一把推开那个男孩，还问他：“小孩子是夹出来的，那你妈在那里把你夹出来的？”“在腋窝啦，我妈说我们几兄妹都是那样夹出来的……”男孩说完就跑了。我记得当时我站在那愣愣地说了那么两句：“那他妈的腋窝不是痛死了，要夹那么多个！”

事情一转眼已过去那么多年了，如今的我已成为人母，儿时的玩伴们现个个都有了小家庭，但不知她们是否也像我一样常常回忆起童年时代那一幕幕抹不掉的趣事。

[关于童年趣事的优秀作文素材

前几天上网，在百度贴吧里发现一篇帖子，题目太长所以记不清了，不过内容是童年的玩具，当下就毫不犹豫地点击了。

看着看着，便怀着淡淡的伤感与惆怅微笑了。

几十种最经典的玩具与游戏，我全部都曾有过，都曾玩过。那其中，有我早已忘却的最美好的回忆。

陀螺。说实在的，我是不怎么喜欢陀螺的，其原因是我怎么也玩不好。不管怎样用心地将布鞭绕了多少圈，怎样努力地将它立在地面上，怎样用力或轻轻地甩鞭，陀螺总是在刚刚起身后就半死不活地七扭八扭之后侧身倒地，夭折的样子就像凋落的深秋的花。有一次终于恼羞成怒，将陀螺猛摔在地上。它扭着身子在地上滚了几圈，懒洋洋地躺在地上，肆意地将我嘲笑，一点儿也不在乎我的怒意。可是这个讨厌的小东西，在妈妈的鞭下竟能跳出如此畅快淋漓如此优美如此高贵的舞蹈。它昂者高傲的头颅，旋转！旋转！旋转！舞成一朵娇艳的玫瑰，仿佛不会停下。于是怀着颇为神圣的信仰从此将它安放在抽屉，再也不敢随意亵渎这舞之精灵。

万花筒。筒身的颜色都忘记是单色还是彩色的了，只记得筒身里的镜是银白的，闪闪亮亮。将眼睛从顶端的小孔往里探，就能看见五颜六色的各种花纹各种颜色的图案，用手转动底边凸起的部分，就能无限变幻，好像繁花似锦的春天里盛开的大片的鲜花，繁繁复复琐琐碎碎杂杂乱乱却又艳丽无比的春天里的花，总是令人叹为观止。

弹珠。很喜欢这些亮晶晶的小东西。那时候一直很奇怪，珠子中间那“之”字形的像奶油似的玩意儿是怎么被弄进去的，直到现在也还仍然好奇。最喜欢那颗最干净、最光滑的珠子，可以在折射出动人的七色光彩。将手指蜷起，用食指固定好，再用大拇指抵住，决定好力度后，往外一送，打中对方的珠子，就归自己所有了。在简单不过的玩法，有了胜负，有了战利品，才使得苍白的游戏平添了生动的色彩。失败者的不服与懊悔，胜利者的兴奋与得意，交织成趣味盎然的画面。呵，真是天真的孩子。

还有……

回忆总是像流水一样，一旦开始流淌，就很难停下。

但回忆毕竟不是流水，该停的时候就必须要停。紧抓住过去不放，会令人看不清未来。

就这样说再见吧，再见，我的朋友。

再见，我的童年。

[童年的记忆900字优秀作文

记忆，是一条永不干涸的河。在这条河中，会有许多童年记忆幻化成的鱼，一直在脑海中回荡……

记得小时候，我总和小伙伴们出去玩。什么骑单车、赛跑、玩游戏……这些都玩过，慢慢地就觉得不好玩了。后来，一个小伙伴提出了建议：“哎，记得小区那条街上的许多的路障吗？我们来一个‘小区级单车障碍赛’吧！”大家觉得很有意思，然后异口同声地回答：“好！”于是“赛车手”们个个把自己的“战车”骑了下来。裁判和车手就这样快速地召集完成了。

“准备好了吗？现在我宣布，比赛开始！”只听裁判一声令下，八个骑手飞快地冲了出去，很快来到了第一个路障区。在距离终点的一百米时，其他人开始缓缓减速了，唯独我一人还在拼命蹬，我就这样到了第一位。就在我沾沾自喜时，几个路障突然出现在我的视角里。幸好我反应快，一个急转弯，躲了过去。这时我自言自语道：“好险，我该减一点速了。”于是我缓缓驶过了第一个路障区，来到了冲刺路段，可这时我排在第七名。就在我快要放弃的时候，想起了妈妈说的一句话：“如果放弃，就真的什么也不会拥有。但如果放手一搏，就可能会做到不可能完成的事。”接着，我又重拾信心，无论结果如何，我也下定决心放手一搏！我用尽全力往前冲，于是我从第七名，渐渐变成第五、第四、第三名！就因为一句话的鼓励，我最终取得第二名的好成绩。

在这些小鱼中，总会有一条小鱼像那条无尽的河一样，永存在你脑中。

不知不觉，童年已悄然逝去，小女孩流泪的眼望着天空发呆，太多往事回忆在深夜里徘徊…

总说毕业遥遥无期，转眼就分散开了。

今夜星空格外格外美丽，她想起了如星空般美丽的童年，天真烂漫，多么美好。

为什么要这样?小女孩心里惆怅着，心想美丽童年模糊了，已一点一滴消失了。

“别心伤啦。孩子，是我对不住你!”她听到了，是美丽星空出来的声音。“谁?”她猜测着，是时间爷爷?对!就是啦。“孩子，不抓紧一点，你不懂啊。。别怪我啊!”时间爷爷哽咽了。仿佛这话以说了万次。“为什么?你好狠!”女孩很心伤，什么都敢说了。“你悔悟了?以前为什么不珍惜?”他平静地说。“帮帮我，帮帮我!我需要以前，我想我会的，我会好好把握的!”女孩渴求说。“不行!人类都一个样!我不可能再犯以前的错了!”他说。女孩彻底死心了，她知道一切都不会了。“把握好现在吧!以后会像现在一样遗憾。别等失去才珍惜!晚了!”话音落后，再也没有了。女孩似乎懂了整个世界!

女孩努力、在努力!她知道，时代不同了，不如小学那般轻松，要抓紧!长大了，上大学了，该是童年约定时刻了。

相聚在那个时刻里。她几乎不认识了，原来原来时间是这样快，5千多个岁月过了，就过了。当大家都回忆从前时，都不约地唱起了那毕业的老歌。歌声想起了那童年蓝蓝天，青青草，白白云··美到极点，女孩又想起了以前的那片星空了，她想老爷爷没错，人哪 。就是这样的。她仰望天空，默默许下了心愿，童年给予他们许多…。

声明：本文是怀念童年小记，有同感的朋友们望多多发言!再就是珍惜时间!!!

记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。在记忆形成的步骤中，可分为下列三种信息处理方式：1.译码：获得信息并加以处理和组合。2.储存：将组合整理过的信息做永久纪录。3.检索：将被储存的信息取出，回应一些暗示和事件。

记忆所得者。——蔡元培《图画》记忆，是神经系统存储过往经验的能力，关于记忆的研究属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。

视觉记忆心理学解释：

记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

简述：记忆就是客观存在，是物质或物质系统变化的痕迹的即时状态。事实上，最早的记忆是大自然的记忆。但人们习惯于大脑的记忆。可以认为，大脑记忆是大自然记忆中的特殊部分，故记忆可分为广义记忆和狭义记忆二大类。广义记忆泛指大自然的记忆和生命体力活动的记忆，狭义记忆单指大脑的记忆。根据人类的约定俗成，狭义记忆简称为记忆。

起源与发展：

公元前6世纪，古希腊人帕蒙尼德认为，人的记忆是由明暗(或冷热)两种物质构成的混合体，只要混合体没有受到干扰，记忆就是完整的，一旦混合体发生变化就会出现遗忘现象。

公元前5世纪，古希腊人迪奥泽尼提出了另一种看法。他认为记忆是由使体内空气保持均匀分布的东西所组成的，与帕蒙尼德一样，他也认为一旦平衡遭到破坏，就会出现遗忘现象。

在记忆问题上提出重要概念的第一人是公元前4世纪的思想家柏拉图。他的理论被称为“蜡板假说”。他认为，人对事物获得印象，就象有棱角的硬物放在蜡版上所留下的印记一样。

亚里士多德在公元前4世纪末，提出了一个较为科学的概念。今天我们所认为的一些的大脑的功能，在他那时主要被当作了心脏的功能。他认识到了心脏的部分功能与血液有关，而记忆则是以血液流动为基础的。遗忘的发生主要是血液流动减缓所致。

古罗马人在记忆理论上的研究很少，不过他们使用的“罗马家居法”和“直接联想法”一直传到了今天。这几种方法很实用，现在许多书上讲的快速记忆方法都有这两种方法的影子，有的只是变通了叫法或则略加了改进，但实质内容是一样的。

17世纪中叶，英国出现了以霍布斯、洛克为代表的“联想主义”心理学派。霍布斯对记忆现象做了唯物主义的分析;洛克则在欧洲心理学史上第一次提出了重要的记忆现象--“联想”一词，此后“联想”便成了专门的术语了。第一个在心理学史上对记忆进行系统实验的是德国著名心理学家艾宾浩斯。他对记忆研究的主要贡献一是对记忆进行严格数量化的测定，二是对记忆的保持规律作了重要研究并绘制出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。

第二次世界大战后，特别是60年代以来，记忆研究越来越得到人们的重视。美、英、日、苏等国家或设立记忆法专科学校，或开办函授教学，开始对人们进行增进记忆的普及教育。

什么是人的记忆

《辞海》中“记忆”的定义是;“人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认。识记即识别和记住事物特点及联系，它的生理基础为大脑皮层形成了相应的暂时神经联系;保持即暂时联系以痕迹的形式留存于脑中;再现或再认则为暂时联系的再活跃。通过识记和保持可积累知识经验。通过再现或再认可恢复过去的知识经验。从现代的信息论和控制论的观点来看，记忆就是人们把在生活和学习中获得的大量信息进行编码加工，输入并储存于大脑里面，在必要的时候再把有关的储存信息提取出来，应用于实践活动的过程。把两者结合起来，可以将记忆的含义表述得更确切一些。所谓记忆，就是人们对经验的识记、保持和应用过程，是对信息的选择、编码、储存和提取过程。

关键：把抽象无序转变成形象有序的过程就是记忆的关键。

作用：记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。在知觉中，人的过去经验有重要的作用，没有记忆的参与，人就不能分辨和确认周围的事物。在解决复杂问题时，由记忆提供的知识经验，起着重大作用。近年来，认知心理学家把记忆的研究提到了重要的位置，其原因也在这里。

记忆在个体心理发展中，也有重要作用。人们要发展动作机能，如行走、奔跑和各种劳动机能，就是必须保存动作的经验。人们要发展语言和思维，也必须保存词和概念。可见没有记忆，就没有经验的累积，也就没有心理的发展。另外，一个人某种能力的出现，一种好的或坏的习惯的养成，一种良好的行为方式和人格特征的培养，也都是以记忆活动为前提。

记忆联结着人的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。学生凭借记忆，才能获得知识和技能，不断增长自己的才干;演员凭借记忆，才能准确的表达自己各种感情、语言和动作，完成艺术表演。离开了记忆，个体就什么也学不会，他们的行为只能由本能来决定。所以，记忆对人类社会的发展也有重要的意义，在一定意义上也可以说，没有记忆和学习，就没有我们现在的人类文明。

特征：遗传是一种记的行为的释放。生命的主要特征就是遗传，也就是在染色体上形成特定标示，这一标示的形成是非常漫长的，也是比较复杂的，这种标示首先必须某细胞群(比喻人类大脑细胞群)受到连续的或特殊的刺激，使其带上这一特定的刺激的标示，这样，这一刺激的遗传基因已经完成了一半，另一半取决于异性，假使和这个人结婚的异性也带有这一特定遗传标示，那么这一刺激的结果就可能在他们的后代中出现了，比如黄种人的三大特征之一的黄皮肤，又比如白种人的白皮肤，因为长期的阳光照射稀少产生的皮肤标记，这一标记能遗传，就是在长期的同种刺激中，使得欧洲人产生了这一遗传标记。

标记的产生有以下特点：第一、来自长期的大面积种类都得到的刺激;第二、来自突然的单一的刺激。在这里，有必要论述一下“变异”，变异是指在正常遗传的位点上出现了特殊，所以，以上所述的内容就是变异，但是，它们也不尽相同，以前所述的变异是指某种非普通物种类同的改变，本文在这里所描叙的变异还包括新细胞的诞生和新功能的产生，人以前没有思维，经过长期的社会群居，使得在同一洞穴里的人必须发生交往，慢慢地就出现了思维，从此，一群新的基因就产生了。人类在内的动物界的所有行为都是遗传的结果，环境只能使这种行为更加完美和复杂。从人类最初的吮吸到最后发育出来的性行为，都是遗传的结果。人类的行为可以到动物界找到答案，如果以动物的行为建立一个认识黎(认识的一种理论)，可以发现，人类的所有行为都是以单细胞生物的行为为模本而进化的。虽然人类有喂奶等高级行为，但是，它是进化的结果。

自然界的原块使人体产生的记块的信息量，在人的一生中是非常庞大的，不过很多的记块都被大脑隐藏了，只有在特殊的情况下才可能被提取出来，笔者就有过这方面的例子，有首儿时学的歌“在乌克兰辽阔的原野上，在那清清的小河旁，长着几棵美丽的白杨，这就是我可爱的家乡”，这歌我有几十年没唱了，根本就不知道在我的大脑内有这么一首歌，在我三十几岁时，有一天突然能够唱了，并且是自动出来的，我当时非常惊讶自己的记忆是否出了毛病。依此可以分析出，人的记忆力是无限的。可以知道，记块一旦产生，它就牢牢地储存在大脑里了，只是你没有使它们复出的能力，一旦有了这种提示的生物钟，它就会被唤出，形成忆块，有些人在突然遇到一种事件的发生时，总是对付得了，就是他们有这方面的记块，所以他们就很成功。

有一种“生铺”行为，可以证明周身细胞是有记忆的，当一个人睡在一个新环境的一张床上面，就会有翻来复去睡不着觉的感觉产生，这是因为，整个人背部和身躯侧面的细胞牢记着以前的“睡眠床”的“性质”：如软硬、平凹、覆盖物的轻重、枕头的性质及睡的方向等，当他入眠于这一陌生环境时，躯体细胞的所有原记块都与现在的刺激格格不入或对不上号，所以细胞出现大调整(兴奋)，通过一定路径反馈给大脑的兴奋中枢，大脑于是建立一个新的联系区，因此兴奋使人不能入睡。这里要注意，记忆特征和遗忘特征有所区别。

定义：记忆是过去经验在头脑中的反映。所谓过去的经验是指过去对事物的感知，对问题的思考，对某个时间引起的情绪体验，以及进行过的动作操作。这些经验都可以以映像的形式存储在大脑中，在一定条件下，这种映像又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。记忆不像感知觉那样反映当前作用于感觉器官的事物，而是对过去经验的反映。

分类：

记忆按其内容可以分为5类

形象记忆：即对感知过的事物形象的记忆;

情境记忆：对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情节的事件的记忆;

情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆;

语义记忆：有叫词语-逻辑记忆，是用词语概括的各种有组织的知识的记忆;

动作记忆：对身体的运动状态和动作机能的记忆;

记忆的三个记忆系统

用信息加工的观点看待看待人的认知活动，认为人的认知活动也可以看做是对信息进行加工的过程。它把记忆也看做是人脑对输入的信息进行编码、存储和提取的过程，并按信息的编码、存储和提取的方式不同，以及信息存储的时间长短的不同，将记忆分作：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个系统

(一)瞬时记忆

瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。一般又把视觉的瞬时记忆称为图像记忆，把听觉的瞬时记忆叫做声像记忆。

瞬时记忆有如下特点：

瞬时记忆的编码方式，即瞬时记忆记住信息的方式，是外界刺激物的形象。因为瞬时记忆的信息首先是以感觉通道内加以登记，因此，瞬时记忆具有鲜明的形象性。

瞬时记忆的容量很大，但保留的时间很短。一般认为，瞬时记忆的内容为9~20比特。

如果对瞬时记忆中的信息加以注意，或者说当意识到瞬时记忆的信息时，信息就被转入短时记忆。否则，没有注意到的信息过1秒钟便会消失，也就是遗忘了。

(二)短时记忆

短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以内或是几分钟的的记忆。短时记忆有如下特点：

短时记忆的容量有限，一般为7±2，即5~9个项目，这也就是平常我们所说的记忆广度。如果超过短时记忆的容量或插入其他活动，短时记忆容易受到干扰而发生遗忘。为扩大短时记忆的容量，可采用组块的方法，即将小的记忆单位组合成大的单位来记忆，这时较大的记忆单位就叫做块。例如，将单个的汉字(人、学、机)变成双字的词(人民、学习、机器)来记，记忆的容量便扩大了一倍。

语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码，即容易记住的是语言文字的声音，而不是它们的形象;非语言文字的材料主要是形象记忆，而且视觉记忆的形象占有更重要地位。此外，也有少量的语义记忆。短时记忆中的信息是当前正在加工的信息，因而是可以被意识到的。在短时记忆中加工信息的时候，有时需要借助已有的知识经验，这时又要从长时记忆中把这些知识经验提取到短时记忆中来。因此，短时记忆中即有从瞬时记忆中转来的信息，也有从长时记忆中提取出来的信息，它们都是当前正在加工的信息，所以短时记忆又叫工作记忆。

短时记忆的信息经过复述，不管是机械复述，还是运用记忆术所做的精细复述，只要定时复习，就都可以转入长时记忆系统。

(三)长时记忆

长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以上的记忆。

长时记忆有如下特点：

长时记忆的容量无论是信息的种类或是数量都是无限的。

长时记忆的编码有语义编码和形象编码2类。语义编码是用语言对信息进行加工，按材料的意义加以组织的编码。形象编码是以感觉映像形式对事物的意义进行的编码。

长时记忆中存储的信息如果不是有意回忆的话，人们是不会意识到的。只有当人们需要借助已有的知识经验时，长时记忆存储的信息再被再被提取到短时记忆中，才能被人们意识到。

长时记忆的遗忘或因自然的衰退，或因干扰造成。干扰分为前摄抑制和倒摄抑制两种。

记忆潜力：恩格斯曾说：“我们的意识和思维不论它看起来是多么超感觉的，总是物质的、肉体的器官即人脑的产物。”心理现象是神经系统的属性，大脑是“灵魂和意识的所在地”，各国科学家研究记忆的生理和生化方面，认知心理学家对记忆进行了大量研究，实际上这是对大脑奥秘的挖掘。在某些方面他们达到了共识，如认为记忆存在于覆盖在人脑表面的大脑皮质之中，记忆的获得与整个大脑的突触的抑制和促进有关。他们认为大脑一旦受到刺激，则在每一神经细胞(神经元)上生长出更多的突起，这些突起将使人脑内部的突触连接。神经联系的总量增加，形成记忆。不断的刺激，细胞问联络密切，枝叉型的突触不断增多，信息才易通过。经多次反复，促进突触愈加发达。反之，如形成的突触长期不用，会变弱、缩小，突触数也减少，使信息不能顺利通过。所以为了增强记忆，就要经常用脑，就像经常要进行体育锻炼一样，进行头脑锻炼。

我们知道人的大脑结构功能单元就是神经细胞，每个神经细胞相当于一个记忆元件，它有兴奋和抑制两种状态，就像一个双稳态继电器。神经细胞记忆的信息用二进制数的单位“比特”来计量，它的总数为1×1010—1.4×1010个，就是100亿到140亿个之间。如果人的一生用60年计算，神经细胞每秒钟接受的信息量是14比特(最高可达25比特)，那么一个人毕生的总记忆储量大约是2.8×1010比特。这种储量究竟有多大?打个比方来说，美国国会图书馆是世界上最大的图书馆之一，藏书近2000万册，我们大脑的信息储量可以容下三四个美国国会图书馆。看来一个人活到老、学到老，也只占用了自己大脑记忆储量的一丁点儿，事实上当今社会的每一个人的大脑都具有巨大的潜力尚待进一步开发，而少数已经完成开发的大脑超前者有着令世人惊叹称羡的记忆力。

历史上不少经过认真地看、听、默诵、观察以及种种刻苦的磨炼，造就了非凡的记忆力。据传我国东汉时，有一位名叫贾逵的人，他五岁时还不会开口说话，他的姐姐听到隔壁私塾里传来朗朗读书声，常抱着他到篱笆旁倾听。到了贾逵10岁时，他姐姐发现他在暗诵五经的内容，感到十分吃惊，原来私塾里学生反反复复地念书，使贾逵耳熟能详。姐姐帮助他将庭院里桑树皮剥下来，裁成薄片，使他能边诵边写，经过几年的努力，贾逵已能够通晓五经和其他史书了。

报载美国纽约一所中学的生物教师霍华德·贝格在1990年以一分钟阅读并理解25000字的速度，被载入《吉尼斯世界纪录大全》。他接受了一家杂志的采访和测试，采访者给了他一本刚刚印刷完毕的《戴安娜传》，这是本厚达320页的书，仅仅花了五分钟便读完了这本书。然后他接受提问，结果令人昨舌：10个问题中他竞准确无误地答对9题，而唯一没有回答出的是一个次要的问题——戴安娜就读过的一所中学的校名，采访者又拿出另一本近500页的新小说《卧房》，他用12分钟读完并答对了10个问题。据《体育生活》报道，俄罗斯棋手卡斯帕格夫具有超群的记忆力，他记下了1800多人的通信地址和450多人的电话号码，熟记了12000个棋谱。《太原日报》载文说英国伦敦举行了第四届世界记忆力大赛，经过一番角逐，决出最好的选手汉克和奥彬，在最关键的一项比赛(一小时必须记住2000位的数字，再用45分钟写下来)，奥彬战胜了汉克，他记住了1140位数字，然后用45分钟写了出来。陕西省岐山县有一个过目不忘的人，名叫张宏斌，是个医生。他陆续看过11遍《红楼梦》，能把443个主要人物的来龙去脉、相互关系，道个清清楚楚。《红楼梦》中225首诗词皆烂熟于心。1995年5月张给县中学高三学生讲授唐诗宋词，所有的诗

词全是背出来的，讲稿上没有。全国各地名胜镌刻的楹联，他可背出4000多幅。金元时代的《药性歌赋》，记载着几百种药性，他在一个星期内就全部背了下来。当人们询问他有什么记忆诀窍时，他说：一是头脑高度集中，二是博学，博学引起联想，找出内部规律，三是讲究科学性。

研究成果：自传体记忆指对个人复杂生活事件的混合记忆，与记忆的自我体验紧密相联。

[关于记忆的作文素材

童年的记忆是丰富多彩的，像一条长长的纽带且充满金色，童年的生活是充满阳光的，像初升的太阳射出万丈光芒，童年的生活是。

总之，童年的每一天都充满阳光，但有时也会发生令我伤心的事，令我回味无穷，但是随着河水冲刷着记忆的河床，随着时光的流逝，岁月的推移，一些记忆已经变得模糊不清，残缺不全，然而，有一件事是中印在我的脑海里，令我无法忘怀。

那是我七八岁时，住在酒厂那边，由于是大厂子，需要养狗来看家护院，所以，小黑成了我们家庭的一员，也成了我生活中无话不谈的挚友，虽然她并不是人类，但却比任何人都懂我的心。每天，我们都在一起玩耍，一起奔跑一起在广阔的院子里打滚儿。

快乐的生活转眼而逝，不幸接踵而来。

那是一个星期五，我像往常一样回到家里，放下书包，就急忙跑到院子里，等待小黑向我扑来，等了好半天，都没有看见小黑的身影，我大声喊道：“小黑，你在哪呀!”空荡的院子里回荡着我的声音，还是看不见小黑的影子，我在院子里边跑边唤小黑，找了我很长时间还没有找到，我跑回屋子里，问妈妈：“妈妈，小黑哪去了?”妈妈说：“小黑，死了。”妈妈话未说完，我就像一个木头人一样，一动不动，好半天才缓过来，声音颤抖的问妈妈：“小黑是怎吗死的?”妈妈告诉我说：“最近，家里的老鼠太多了，我就下了老鼠药，可那老鼠太狡猾了，怎么也不吃，我就在馅饼里下老鼠药，可那老鼠还是没吃，小黑却把馅饼给吃了。”听完妈妈说的话，我并没有哭，满院子里找小黑，终于，在酒窖的角落里，我找到了小黑的尸体。看到小黑的尸体，我最后一道心理防线轰然倒塌，仅仅存的一丝侥幸也被现实所击破，泪水像决堤的河一样冲出我的眼眶，顺着脸颊递到了小黑的尸体上。昨天还是好好的，怎么今天就躺在了地上，永远闭上了那双宝石般闪烁的黑眼睛，再也站不起来了。

夜晚，我躺在床上，慢慢地闭上眼睛，冰冷的泪水溢出了眼角，滴在了枕巾上，不知什么时候，我睡着了，梦里，小黑睁开了他那双宝石般闪烁的黑眼睛，扑向了我，我们在一起打滚，玩耍。

燕子去了，有在来的时候;杨柳枯了，有在开的时候;桃花谢了，有在开的时候，但是，时光为何不能再回到从前?为何不能再让我看小黑一眼?

我永远不会忘记小黑，不会忘记童年的记忆，不会忘记在我小的时候，曾经有一只陪伴我的小狗，如果时光能够倒流，我一定会珍惜和小黑在一起的每一分每一秒。如果我还能再见到小黑，我一定会对她说，我们永远不分开!

深夜，灯光下的我在专心致志地做着作业，那书中散发出的油墨的清香让我迷醉。我奋笔疾书，那笔尖在纸上发出的“沙沙”声，早已成为我生活中的主旋律……

终于做完了数学，想舒展一下紧绷的神经，我便踱步到阳台。深邃的夜空繁星点点，似有巨大的磁场，吸引着我的目光。童年记忆的闸门缓缓地开启了……

充满书香的大门，依稀记得，是妈妈带着我走进去的……妈妈牵着我的小手，漫步在瘦西湖畔，两岸的柳树，像少女美丽的秀发随风飘逸，我便跟着妈妈一起吟诵“两个黄鹂呜翠柳，一行白露上青天。”妈妈还跟我讲美人鱼的故事，当讲到人鱼公主变成泡沫消失在大海时，我的眼睛潮湿了。妈妈用带着淡淡幽香的手绢擦去了我眼角的泪水说：“人鱼公主一直想变成人，可她并不理解，当她为别人的幸福而舍弃自己生命的时候，她已经是世界上最美的人了。”

我是听着妈妈的故事长大的，听完妈妈的故事，我总会去书中寻找更多的奥秘。

在我童年的记忆中，给我第一把人生钥匙的人是我爸爸。

我七岁的时候，爸爸买了一辆小自行车，我欣喜若狂。要知道，自行车一直是我梦寐以求的玩物呵!我嚷着要爸爸教我骑车，爸爸同意了。

于是，我推着心爱的小自行车，到一片空地上去练习。一开始上车，根本无法掌握平衡，摔了好几次跤。我瘫倒在地，大声喊道：“我不练了!”这时，从来都不发火的爸爸沉下脸道：“我儿子不是胆小鬼!再重新站起来!”最终，我学会了骑车。爸爸说：“失败并不可怕，可怕的是你再出没有站起来抗击困难的勇气。”

仰望星空，思绪翻滚……童年的生活真让人回味无穷。时光如流水，一去不复返。既然无法再次感受童年，那就好好珍惜现在，别让未来的我留下遗憾。

回到书房，我又拿起笔做起了作业……

倏忽间，我已长大，童年的影像里深深地印着两件事，每每想起，脑海中落花满天，微雨纷纷。

第一件就是摘黄桷兰，老家的院里有一棵高大茂盛的黄桷兰树，根深深地扎进地里，枝叶向往蓝天朝四周扩散，每一年暑假，花朵总是遍开枝头，米白色的花瓣层叠于微黄色花蕊的周匝，完全开放时犹如画中彼岸花的另一种演绎，我爱领着邻家妹妹像两只猴子般灵活敏捷地上树，在透着阳光的嫩绿叶片间寻找那娇羞的花影。享受清香萦绕，沁人心脾。却总是被母亲拿着晾衣架撵下树。

舅妈每天早晨都要搭梯子摘下一些码在盘子里，再挑上两朵用别针别在胸前，走到哪儿，花香就带到哪儿。见我巴望，就从盘子里选出一朵有把儿的，给我插在发间，那时穿了花裙，就要在邻里多走上一走，还把头一扬，偏向有花的那一侧，好让附近的姐姐妹妹都来羡慕，一会儿就有几个小伙伴来围着，伸手轻抚一下头上的花朵，还当宝贝似的。偏就不让人碰，傲娇着：“这可难得了，闻闻可以，碰坏了怎么办？”现在回想起来，愣着就笑出两声，坐在身旁的母亲一脸茫然：“这傻孩子，发个呆怎么突然笑起来了？”

第二件事就是戏水了。夏天的雨很凉爽，虽然不大，却能将黄桷兰轻易打下枝头，雨里飞着燕子，在舅舅家筑了窝的，雨伴着白色花瓣而落。在雨中，花的清香弥漫得更加遥远，看了一会儿，就不禁跳到院坝玩耍，一切都仿佛被雨赋予了新的生命，所有叶、花、田地、房屋都灵动起来，穿着凉鞋在花瓣雨里跳着，一定要激起小小的水花，听见清亮的响声，母亲喊着我进屋，我不干，她也无可奈何。有雨的帮助，她总是跑不过活泼的我。隔壁的小孩子被我的嬉笑声引出来，不知是谁先开始的，我们互相踢着水花，一面追逐，一面大笑。大人们开始责问母亲应该把我管好，母亲陪着笑脸，装作对我指责，却任由我玩下去。

时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。留下的是那花香微雨中美好的回忆。

有志之人只要心里有了宏大目标，就会有永不枯竭的动力之源和永不气馁的行动。而学习与读书是通往这一目标的阶梯，是达到成功之巅的绳索，是通往胜利之门的桥梁。在李氏这个和睦的大家庭里，有一个面积虽小但藏书却非常丰富的小书房，那是李家的小书库，里面集中着李嘉诚那些知识渊博、学问深厚的父亲、伯父、叔父以及祖上遗留下来的藏书。

童年时期的李嘉诚的大部分时光，就是在这块狭小却辽阔的天地中度过的。在父亲允许下，每天放学以后，他就像一只勤劳的小蜜蜂，悄悄飞进小书房。他太爱看书了，书就是他的精神世界，书里那么详细地告诉他许多从来就不知道的事物，那么认真地告诉他为人处事的道理。他如痴如醉地看书，海阔天空地思考着天南地北的问题。在小书房里，他的全部天赋发挥得淋漓尽致，书使他懂得了许多。

至今李嘉诚还记得，父亲对他的教诲。一天，父亲领他来到这间书房，语重心长地对他说：“诚儿，这是咱家里几代人的书库，你伯父、我和你叔叔都是从这里走出去的。我希望你能认真理解父亲带你来这里的意义，我也知道你能体会为父的深意。”读书成为李嘉诚的生命。看书越多，他越觉得自己知识的贫乏，便越是废寝忘食，如饥似渴地学习。是父亲李云经引导他，一次又一次不厌其烦地向他解释着：那些问题他可能读不懂，又有哪些地方会难解释。更令李嘉诚难忘的是父亲陪他灯下一起夜读，随时答疑，给他以精神的鼓舞和人格上的激励。

李嘉诚常常动情地说：“父亲是我一生中最崇敬的人。无论从知识上，还是从人格上，父亲永远都给我一种鼓舞，一种激动。……父亲给予我的，是任何一种东西都无法衡量的。”

记得家乡有一条小河，在小时的记忆里，它是很清澈，活泼的，当然及带的还有可爱的鱼儿。小河绕着青翠的山，蜿蜿蜒蜒的，看着秀气得迷人，如一位小妹妹在起哥哥的臂弯里撒娇一般。

那时的我时常会出现在这青翠的山的荫下，看着如此可爱的小河，以及乐在其中的小鱼，心里就觉得很惬意，安详，便自个认为这是炎暑里清凉和平静的力量了。鱼也不是很大，但其数量却是可观的，它们游得快活自由，让人心生羡慕之外，却也受了感染，心情不禁也就好了起来。

风，清凉之极。那着一本精美的散文集，踏着碧绿的草地，轻轻走过，留下些浅浅的印记，回过头来，看着那刚刚被踏弯的小草徐徐地挺起了身子，突然感觉自己好残忍啊！于是便驻足不再前行了，找个草少的地方，轻轻地坐了下去。唯恐一不小心底下的小草就不能立起身子来了。

耳边是清脆快活的流水声，手中的是诸多文人骚客的优美文字，时不时的，还送来一阵阵清凉的风，温柔的拂面而去，让人精神顿觉一振。这些想一想，就觉得意境的美了，如果在临此境，便是不想陶醉都难了。

可惜，当我再次来到此处时，希望和欣喜却变成了无尽的失望和愤怒。

因为，这些随着我年龄的增长而不断的在消失。先是记忆中那碧绿的柔弱得惹人怜的小草铺成的天然地毯变成了裸露的沙地；再接着便是记忆中那些活泼得让人羡慕的小鱼儿们，也不复存在了；还有，记忆中那些清风，潺潺的流水声，都慢慢地消失不见。而这些都是人们为了所谓的经济利益，因此就让这么一条可爱的小河以及它的朋友作了牺牲品！它多无辜，人类多残忍！

我很气愤与无奈，但又能怎么样？因为我很没用，受能力限制，便仅以此来纪念我童年记忆中的这条河了。

我觉得我很对不住它，真的。

[六年级作文：童年记忆的河

童年，在我的记忆中苦苦的酸酸的甜甜的！

苦苦的

小的时候，我十分弱小，在学校经常被别的同学欺负。就拿我一、二、年级来说吧。一、二年级的时候，老师竞一直让我现同一个男生坐，那个男生见我十分弱小便整天欺负我，而且还经常逼我做不想做的事情。每次他欺负，放学时，我只有跑回家向我爸爸、妈妈告状，而每次得到的都是他们的同一名句说谁让你太没用了老被别人欺负，你就不知道反击吗？后来，我才深深地了解到他们的用心良苦了。

酸酸的

小时候，家里面不富裕，除了衣食方面能供应外，父母很少给我买玩具，但我的记忆中，仅仅只有一辆小自行车，在还没小自行车以前，我经常跑到同龄人家中与他们一起玩玩具，有时总是会羡慕别人，有时也会在心底暗暗地愤怒父母，抱怨他们太穷，抱怨他们不给我买玩具。

甜甜的

小时候，每有亲我和妈妈一起走在大街上时总会有不少的人会盯看我们看，有一次我和妈妈问他们为什么盯着我们看成时，他们总会回答一句话“你们娘俩长得实在太像了”，那时我便会和妈妈互视对方然后开心在大笑。有些时候我还会与妈妈一起躺在床上互相看着对方，一起闹着玩，一起打着对方、咬着对方。屋子里总绘我俩的欢笑声。

而如今，因为时间的原因，我与童年越来要疏远，那些美的童年会永远铭记在我的脑海里。

每个人都拥有属于自己童年的记忆。——题记童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌……童年的我，天真幼稚、机灵活泼;童年的我，想象丰富、乐观开朗。

在那逝去的年华里，我是简单而幸福的。不必说望着星空发呆的悠闲，不必说躲在被窝里睡懒觉的惬意，也不必说模仿球星投篮时的兴奋，单是吮吸着冰糕看着漫画在大街上闲逛的那份无与伦比的简单快乐，就能让我回味无穷。

在那些逝去的年华里，我体味到一种叫“爱”的东西。也许是老师带病仍坚持为我们上课的情景;也许是妈妈冒雨为我送来干爽和安慰的情景;也许是同学们主动帮我打扫教室卫生的场景……究竟是哪种情景触动了我敏感的心弦，都无从谈起。但有一点可以确定，在“母爱”、“师爱”、“友爱”等“爱”的一望无际的海洋中，我扬起希望的风帆，努力向前驶去。

在那些逝去的年华里，时间像箭似的掠过，只留我独自一人形单影孤地在记忆的孤岛上徘徊。那一颗颗闪亮的珍珠，是我傻笑时的样子吗?那一只只洁白的鸥鹭，是我幻想时的样子吗?那一棵棵高大的树木，是我成长时的样子吗……轻轻拾起一片思绪的花瓣，我要把它制成一张别致的书签，让它永远在文字的世界里散发芳香，永远……

看着天空中自由飞翔的大雁，自己的心也一块飞了上去，仿佛回到了无忧无虑的童年，充满幼稚的童年。

记得那时，我读二年级，正在学习秋天来了，秋天来了，一群大雁往南飞，一会儿摆成个人字形，一会儿摆成个一字形当时，我真不明白，为什么大雁会飞，而人不能飞呢？我多么想像大雁一样在天空中飞翔。

放学后，我回到家，把这件事告诉了妈妈，让妈妈帮我解答。妈妈听后，笑着说人怎么会飞呢？大雁是因为有翅膀才会飞的。听完妈妈的话后，使我更加迷惑不解，便追根究底地问妈妈，那为什么人没有翅膀。这一问，妈妈也不知道如何回答，只好对饿哦说孩子，妈妈读的书也不多，这个问题一时也难以对你说清楚。等你上高年级的时候，老师会给你讲解的。别提这个了，妈妈还要做饭，你就快点去做家庭作业，知道吗？说完，妈妈转身走向了厨房。

此时，我那小小的心充满了疑问。为什么人不能飞？为什么大雁能飞？为什么大雁有翅膀想着想着，我想出了一条妙计。

我悄悄搬了一个凳子来到了后院，又找来两根木棒和一些稻草，一些旧衣服。就把旧衣服用稻草系在木棒上，又把木棒绑在胳膊上当作一对翅膀。于是，我站在凳子上。我的心里真是又激动又兴奋。想到，妈妈，我有翅膀了，我马上可以飞了。可刚摆动几下，人就扑通一声摔了下来。妈妈听到声音后，急忙跑到后院。看见我四肢朝天，鼻子里流着血，脸上青一块，紫一块的。顾不得锅里的饭菜，立刻抱起我往医院跑。当时，我嘴里还不服气地说着为什么人不能飞？为什么人不能飞？

转眼间，我已是一个初3的学生了，明白了许多事，也懂得了许多。对人不能飞的原因也有了一点了解。每当想起这件事，我就会忍不住笑出声。但是我心中那一个念头一直没有消失。在天空中自由飞翔，看着这美丽的祖国，看着这共同的家园地球。

随着年龄的增长，童年开始渐渐远去。可儿时的一些趣事，依旧是那么清晰。回想起珍珠般美好，珍贵的童年，那一幕幕的尽头都会使我忍不住……

小时候，我总盼着长大，总觉得长大更有趣！总觉得童年太无聊了。直到现在，我才明白童年是最美好的。

在婶婶家玩过很长时间他家有一个很温馨的葡萄园还有一个圈子里养了些小鸭和小鸡。我最喜欢和弟弟在院子中玩捉迷藏。有一回，我躲在老树根底下。弟弟数着：“十、九、八、七、六……我来捉你啦！”很长时间过去了他还没找到我，便不耐烦的说道：“我不玩了，我找不到你！”我跳着出来开心的说道：“我就躲在老树根底下，你这都捉不到？哈哈，真笨！”弟弟急着哭起来说道：“我不和你玩了！”自己跑回房间看电视了，这还没多久我们又在一起玩了。就这样吵吵闹闹不知道多少回了，如今回想起来真快乐！

我从小就喜欢吃蛋糕，婶婶总是给我买许多奶油蛋糕。在我八岁生日那天，婶婶买了一个很大的蛋糕。趁弟弟不防，瞄准位置，一下就把蛋糕甩在他的小脸上，他很快反应了过来，也像我这样来捉弄我。不一会，我们脸上都像敷了厚厚的的面膜一样，雪白雪白的。婶婶见了说道：“玩够了就快去洗掉，免得别人发笑啊！”“yes，sir！”我们便像小军人，站的笔直的，迈着稳健的步伐，走向了卫生间。我们站在大镜子前都快笑爆了。“哈！你看看你的脸哟！哈哈……”在笑声中我快乐地度过了八岁生日，也便是我最快乐的童年时光。你是很难想象出来那是一幅多么滑稽的画面啊！

回忆珍藏着童年欢声笑语的影集，那一幅幅天真活泼无忧无虑的“瞬间世界”仿佛让我置身其中，我真的好想好想把童年留住！

“哎……”我叹了口气，躺到沙发上，觉得十分无聊，便随手拿起身边的一张纸，撕下来一点，搓成一个小球开始玩。

我灵机一动，想做一个球玩，我左翻翻右找找，找到了一个粉色的胶布。开始把胶布缠到用纸做的小球上。“撕拉，撕拉。”一阵胶布与胶布分离的声音传到了我的耳朵里。包呀包，包呀包……不知不觉中，一卷粉色的胶布，就被我用完了。

但令我奇怪的是：我怎么把原来的小球包成了一个粉色的方疙瘩呢？妹妹看见了。便把方疙瘩外边又包了一层卫生纸。然后把我们家的黄色宽胶布找了出来，开始“修”我这个方疙瘩。妹妹用她肉肉的小手开始撕胶布，她的眼神坚定，目光一直盯着这个慢慢变成黄色的小球。认真的样子把我都逗笑了。

不一会儿，她就完成了她的作品。

我想到了一个游戏，把垃圾桶拿过来，然后往里投球。三局两胜。

我和妹妹开始比赛了，我随手一扔，进了。妹妹毕竟力气小，没有投进。又一局，我又是随手一扔，结果没有扔进，妹妹这次非常专注，用力一扔，她竟然扔进去了。

最后一局，我觉得我不能再输了。我看准目标，一扔，但是没有扔进去。妹妹则像第二局一样，盯着那个垃圾桶，“3、2、1。”她聚精会神地数着，然后使劲一扔，幸运的天平再次倾斜向了她，小黄球又被她给扔进去了。

看着她手舞足蹈的样子，我也情不自禁笑了起来。

这个小黄球里有许多我和妹妹美好的回忆，直到现在，这个小黄球还静静地躺在我家的鞋柜上。

童年像一条小溪缓缓流过我的心间，童年像一本本相册，在记忆中留下美好的回忆，童年像一张画纸用记忆的画笔在纸上留下一幅幅优美的图画

在我的童年的记忆里我曾陪着外婆去摸鱼虾，捞田螺。

那一天，我学着外婆的样子把石头翻开来，哇，我一手上都是小鱼虾。忽然外婆把我叫上岸。没办法我只好在岸上目睹这一惊险的场景了。只见外婆用手一抓，一掐，一条大水蛇就在外婆的手上了。夕阳无限好，只是近黄昏。在此时我也该回家了。

童年就像一块糖，时不时回味一下也是十分甜。

[童年的记忆二年级作文