《爱的教育》感慨作文（精选20篇）

读完这本书我觉得爱很平凡又很不平，向书里写的一样，用的是一件很渺小的故事但能表示爱这不是很平凡吗?但是用一个很大的故事不一定能表示爱这不是很不平凡吗?爱有很多种“友谊必须有的爱，老师必须有的爱，家长必须有的爱……”这都是爱。

安利柯有很多有爱朋友“石匠的儿子爱做兔脸的小石匠，小绅士卡罗纳，学习最好的泼来可西，小商人卡洛斐。”他们都有爱，如果人人都有爱就会成一个感恩没有小偷的世界，人人如果没有爱就会成为一个小偷很多的世界，小偷一般都是在困难的时候没有人爱他才偷东西，只要有爱就没有小偷!

人间处处是真情!

读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么?我在书的封面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。

《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。

在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。

年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以「教师的权威」，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虚荣，逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数，以争取许多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。

四、不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与真心，发现孩子们总会相对的给予“回馈”。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆。

我的体会：

一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。

二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思考来解决问题。我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来;写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起?只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了别人的感受。

四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人;只会做事、不会做人，个人过度重视是学术界的巨人，却是生活中的侏儒;可以和电脑、机器、实验室对话，却无法与人沟通。

从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，到底哪些是“要”或者是“不要”?这个问题值得探讨和研究。

一、教师的“要”：

(一)教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为「有」而不是「无」。训斥则不容许学生说「不」，教育则潜移默化。

(二)了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等，让学生快乐成长、茁壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。

(三)教师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学生的心声也该仔细的聆听看看。

(四)教师要多怜爱和鼓励

(五)教师要专业，专业的精神表现在对国家、社会、学校、学生、教师与家长之认知

二、教师的“不要”：

(一)教师不要认为这行业是铁饭碗!打不破，要珍惜羽毛。

(二)教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。

(三)教师不要妄想“教育万能”，不是万能丹也不是特效药，有其极限。

(四)教师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导向，注重人格的培养，身心健康的引导。

(五)教师不要悲观，要乐观以对，充满希望与理想。

启发：

(一)多关心我们的学生，有爱的教育，才有美好的回忆。

(二)坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力。

(三)学习型组织的体会：1、系统思考2、自我增进3、改善心智模式4、团队学习。

(四)知识经济的时代，教师要上进好学、多求取新经验，落实教学工作。

(五)教师专业成长和进德修养，教师专业自主工作理念的实践，必须落实在教育工作上，表现在各科教学工作上、表现在日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。

在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。

我很喜欢《爱的教育》这本书，他是由意大利的亚米契斯写的。

《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》是一本很感人的书，书中以小学生的口吻，记述了发生在4年级中的一百个动人的故事。

“记住，从现在开始，谁再欺负奈利，我就对他不客气”我从着句话看出保护弱者的卡隆很爱护被人，关心别人，别人受了欺负就要去帮助他。卡隆是一个能主持正义，善良的好孩子。

我还从：一个低年级的小孩摔倒在马路上，正巧有一辆车过来，英勇的洛贝蒂见此情景，勇敢的跳上去，把那孩子推开，自己却被马车压了脚。感受到洛贝蒂非常勇敢，是一个很了不起，奉献于他人的好孩子。

还有可怜的泼来可西，他每天受他爸爸的打，却不告诉同学，维护他的爸爸，在这样的环境中他努力的学习，最后他得了二等奖，它维护爸爸努力学习，我要学习他的品质。

《爱的教育》中有很多感人的故事，也有很多品质好的人，我要学习他们，做一个品质优良的好孩子。

当时间悄然的从我们身边流逝，我们却慷慨的问一句，时间哪了！

时间无情的带走我们很多东西，时间也会刻画出生命里本该的模样，时间带走我们的光阴，带走了最美好的童年，留下的只是成熟。

时间悄无声息的来，我们看不见它的身影，也无法触摸，它让我们看见的只是它走过的足迹，它所触摸过的痕迹。我们跟不上它的步伐，也无法追寻，但它却一直围绕在我们身边，一直伴随着我们一生，直到生命的尽头。

时间对于积极的人来说是不够，但对于消极的人来说是漫长的。人生在世几十年，伴随我们的只有这么多年，我们何必浪费时间呢！

不同岗位的人对于时间的安排是不同的，我们学生现在的时间就是学习，充分利用好时间，不虚度年华，但在为生活而忙碌的人中时间就是金钱，抓紧时间赚钱，每天都奔赴工地，用时间换来金钱，来谋取利益，来维持生活的安宁。

时间总是残酷无比，我们还来不及感受，它已经离开。时间也会让我们慢慢的成熟，让我们变成生活中的强者。时间对于逆境中的人是多么的悲惨，会抱怨命运队他的不公，感慨万千。

生活中的强者通过孤独来修炼，在那段时光中他的内心无比难受，时间把他抛弃在一个角落里，独自生活，看透云卷云舒，花开花落，看惯生活对他的折磨，慢慢的就会习以为常，所以时间也会早就强者。

我们无法领悟到时间存在的意义，但它会一点点改变我们，改变我们的面貌，改变我们的内心。时间对于世间万物是永无止境的，但对于我们人来说是多么的短暂，希望我们抓住时间成就自己，方能成为更好的自己。

《爱的教育》这本书是意大利人必读的十本小说之一。它的作者是埃蒙多·德·亚米契斯这本书是它的著名作品。我一口气读完了它，从中受到许多教益。

这本书由三部分构成：主人公恩里科每天写的日记、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的小故事。

我特别喜欢每月故事中的《六千里寻母——丛亚平宁山脉到安第斯山脉》。这个故事令我很感动，大致讲了一个十三岁的小男孩为了寻找母亲独自去了美洲。路上困难重重，但有许多好心人帮助他。经过长途跋涉，终于见到了母亲。

我很喜欢这本书，因为它通过日记的形式把一个个故事告诉读者。这本书是从恩里科十月日记开始排列的，因为十月正是恩里科开学的日子。日记一直排到七月放假，也就是整个四年级。每月都有十几个故事，老师宣读的每月故事的主人公都是一位位小英雄。

这本书是我懂得要了解和理解爱，珍惜别人的爱，愿意付出美好的爱。要友善对待他人，不要嫉妒他人，同学之间应该团结友爱，就像加罗内一样帮助内利。

希望更多的人能够和我一起分享这本书!

人不能不长大，长大就像是赶路，一路风景常换常新。小编收集了感慨人生的优美句子，欢迎阅读。

1、如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。

2、人不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天。

3、心中有所牵挂，生命才会坚强。

4、大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。

5、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。

6、人生有些事，错过一时，就错过一世。

7、走的桥多，不一定走的路就多。吃的盐多，不一定吃的饭就多。走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。

8、都说人往高处走，可是高处不胜寒。水往低处流，谁知低处纳百川!

9、Love means you dont have to say sorry,ever.

10、如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。

11、说出来的不是苦，说不出的才叫苦。

12、有一种缘，放手后成为风景。有一颗心，坚持中方显真诚。你懂了，我接近天堂;你不懂，我成为经过。

13、人生总有许多偶然和巧合，两条平行线，也可能会有交汇的一天。人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线……

14、在无尽的追寻中,你会有一个又一个巧合和偶然,也会有一个又一个意外和错过.现实的城市犹如雾中的风景,隐隐地散发着忧郁的美,承载着没有承诺的梦......

15、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。

16、每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。

17、要随波逐浪，不可随波逐流。

18、没有幻想、没有期望，就如同鸟儿被捆住了翅膀。过多的幻想、过高的期望，就像鸟儿不知飞向何方。

19、没见过草原，不知道天多高地多厚。没见过草原上的白云，不知道什么是空灵，什么是纯净。

20、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。

21、爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而容易失去自我，事物原则，失去彼此之间应该保持的宽容可谅解，爱情也会因此而变成毫无美感的形式。 爱情就像一捧沙，抓得越紧，流失得越多。

22、一帆风顺的人，往往经受不住挫折。

23、以克人之心克己，以容己之心容人

24、爱其实是一种习惯，你习惯生活中有他，他习惯生活中有你。拥有的时候不觉得什么，一旦失去，却仿佛失去了所有

25、每一种选择都有不同的结局，就如走不同的路就会有不同的风景。所以，如果想看灿烂的风景，不妨沉思片刻再做选择。

26、前方无绝路，希望在转角。

27、人不能不长大，长大就像是赶路，一路风景常换常新。

28、对前途要看得乐观些，对人心要看得悲观些。

29、明明灭灭的人生，我愿作一盏灯，温暖你的寒冷，关照你的一生。

30、星星啊，我曾无故地爱你很久，后来，我发现你属于所有的眼睛，我不爱你了。后来我又发现谁也无法占有你，我更爱你了。

31、没有水的地方就是沙漠，没有声音的地方就是寂寞。

32、你来人间一趟，你要看看太阳。

33、在对的时间，遇见对的人，是一生幸福;在对的时间，遇见错的人，是一场心伤;

在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐;在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。 (失恋时候好朋友网上发给我的)

34、也许上帝当年从亚当身上抽出那根肋骨时，他就想到了。他想女人永远都可以要男人的命。她可以让你生，也可以让你死，因为她曾经是保护男人心脏的那根肋骨，她可以保护你的心脏，也可以刺穿男人的心脏。35、在什么都不确定的年代，我们总是爱得太早，放弃得太快，轻易付出承诺，又不想等待结果。 戒指，不再是一生一世的承诺，终生相守的誓言，却成了纪念伤感的烙印。就像有人说过的：戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上;伤在心上，便也伤在手上。不敢碰的，是那心里的伤;不原摘的，是那难舍的爱。

36、记得有人说，通往心脏的血脉是在无名指上，你知道我多想在今生，倾尽所有，牢牢地栓住你的无名指啊!

37、时间过了，爱情淡了，相爱的人也就散了。如果缘尽也硬要牵扯，原本的美好就会变成种束缚，变成个你我都困在其中的牢笼。我会无法呼吸，你舍得看到我不自由吗?

38、云中有风，风中有我，我能有什么? 云对风说，风对我说，我能对谁说?

39、当窗外的风雨来了，我们有房屋，当心中的风雨来了呢?

40、如果没有云，天空会不会寂寞?如果没有天空，云到哪里停泊?

41、钢琴的爱人是手，泪的爱人是喜，爱人的爱人是一辈子，你的爱人是我。

42、人生有无限的可能。

43、我不在这里，请不要在我的坟边哭泣，因为我没有睡去。

我是扬起千千遍遍的风，我是雪地里闪闪的白光，我是拂照在田野里的太阳，我是夜空里的星星……

44、如果最亲近的人我们都无法相信，我们还怎么活下去?

45、当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了

46、快乐是一种心态，不是一种状态。

47、有大海一样的胸怀，生活中还有什么事情会让你失去笑容呢?

48、你改变不了环境，但你可以改变自己;你改变不了事实，但你可以改变态度;你改变不了过去，但你可以改变现在;你不能控制他人，但你可以掌握自己; 你不能预知明天，但你可以把握今天;你不可以样样顺利，但你可以事事尽心;你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度

49、放弃便是得到，forget it = for get it !

50、昨天是一张已注销的支票，明天是一张期票，今天是手上的现金。

51、错把绝不当勇气的人，人生路会越走越窄。

52、思路决定出路

《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难.

这其中最令我难忘的是“医院的天使”。故事讲述的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。一面写信给他妻子，告诉她自己已经回国，及因生病入院的事。妻子得信后虽然担心，但因为有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能分身，不得叫大儿子到往看望父亲。孩子在医院却一直照顾着一个外人，最后不但不和真正的父亲回家，却要坚持照顾着那陌生人。

爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢?! 再请回过头看看现实，这世界上并非充满着爱，穷人对富人，许多都是将真正的爱看作是一种奢侈品，而将金钱、利益至上的人。

《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.

首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础. 夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.

《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人.

我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量.

我最喜欢的一本书是——《爱的教育》。这本书以日记的形式写了十个月的故事。在这十个月里讲的故事有的让人悲伤，有的让人喜悦，有的让人伤心，有的让人激动……

在这本书里，有的故事表现的是浓浓的亲情，有的故事表现了同学之间亲密无间同学情谊，还有崇高的爱国之情……我最喜欢读的故事是《耐利的保护人》。这个故事讲的是：耐利是一个讨人喜欢的孩子，学习成绩非常好，但是他天生驼背，同学们都嘲笑他，欺负他，在这个时候卡隆挺身而出，保护了耐利，从此，两个人坐了同桌，他们成了互助互爱的好朋友。耐利的妈妈知道了这件事，便把自己脖子上的一条金项链送给了卡隆作为感谢。

我被这个故事深深地打动了，我敬佩卡隆的勇敢无畏，我更羡慕耐利和卡隆的友情。我希望我们四年级一班的同学互助互爱，成为一个和睦的大家庭，让同学们都在大家庭里幸福快乐的成长!

上回我读到《玩具的小火车》一章，小作者送了泼来可西一辆小火车。泼来可西约小作者到铁工厂玩，再送给小作者一束铁钉。小作者的父亲带着他来到了铁工厂。

小作者在铁工厂找了好久也不见泼来可西，往砖上一看，泼来可西正在砖上用功呢!他一见小作者马上招手问好，泼来可西说：“这里有碳、灰、锤子、铁棒及旧铁之类的东西。屋里还有一个小小的炉子。”泼来可西的父亲去了帽子让小作者看他工作。让我感受最深的句子是，泼来可西的父亲夸他的话，“全托了这家伙的福!做父亲的只管自己喝酒，像待狗一样的虐待他，他却用了功把父亲的名誉恢复了!”

读这个故事使我明白了：天下的儿子，不管父母对我们多么的不好，我们都要好好的学习，将来有了大出息，好报答父母的养育之恩。

爸爸的话：读了这个故事，你能明白作儿子要孝敬父母的道理，这本书算买对了。是的，“谁言寸草心，报的三春晖”，我们都应该守住孝道这个人生的道德底线，然后才可以有大作为。

导语：“富有并非代表着亿万家产，其实，只要你愿意为他人献出一份爱心，哪怕是很小的一份，你在别人心中就已经很富有了。”

奥普拉·温弗瑞作为一个黑人的私生女，从小尝遍生活艰辛。长大后，她独自闯荡。刚开始，由于囊中羞涩，她租了一间简陋的屋子作为落脚之地。

一个感恩节的下午，奥普拉正在狭小的厨房里准备火鸡，突然有人敲门，她开门一看，是一个七八岁的小女孩，问奥普拉有没有旧报纸或者塑料瓶可以卖给她。

当时外面飘着鹅毛大雪，小女孩却只穿着单薄的衣服，脚下的鞋也湿透了。这让奥普拉心生怜悯，赶紧让小女孩到自己的屋里坐下，还给她冲了一杯热饮料，并生起炉火，让小女孩烤干衣服和鞋袜。

一会儿，奥普拉发现小女孩已经喝完饮料，衣服鞋袜也都烤干了，本打算再给小女孩倒一杯热水，却被对方婉拒了。

“姐姐，你很富有吗?”小女孩突然问奥普拉。“哦，不，不，”奥普拉被突如其来的问题给问住了，她尴尬地看看客厅里陈旧的摆设，说，“其实我很穷，连一个像样的房子都租不起，火炉也是第一次用。”

“可是，姐姐，我觉得你是我遇到过的最富有的人。”小女孩说道，“你家的热饮料好甜，火炉也特别暖和，只有富人家才会如此。”

多年后，成为“脱口秀女王”的奥普拉，在回忆这段往事时这样说道：“富有并非代表着亿万家产，其实，只要你愿意为他人献出一份爱心，哪怕是很小的一份，你在别人心中就已经很富有了。”

今天，我从书柜里找出了《爱的教育》这本书，一连读了好几个故事，有父亲写给儿子的信，有小主人公恩利科写在学校里与同学、老师之间的故事。

让我感触最深的是父亲写给儿子信中的一句话，那就是：永远要以发自内心的尊敬称呼“老师”这俩个字。

让我最感动的是《少年英雄》这篇故事，故事里的小男孩，为了保卫祖国而牺牲了。这个故事深深地打动着我幼小的心灵，让我有了目标，有了前进的希望。就像车有了目标不会偏离方向，那人有了目标为什么不可以努力实现呢？所以，我希望长大可以像伦巴底的小哨兵一样有用的人。

《爱的教育》这是一本能给小朋友信心、决心，让小朋友们感受到教育的书。

你们知道《爱的教育》的作者是谁吗？其实就是每天与大家形影不离的班主任——胡老师啦！

正能量使者

胡老师经常和我们强调：“一个班上必须要有正气，歪门邪道这种东西是绝对不可能让我们班的声誉卷土重来！”之内的话。上课时，在我不经意的往窗外瞟一眼的时候，总会看到胡老师“鬼鬼祟祟”的躲在窗帘下“偷窥”我们，生怕班上有哪个上课又没有听课。每到第八节课结束的时候，他经常会和我们交代一些关于教室、寝室和雨天的一些安全注意事项，还特别着重的和我们说千万不能打架，说大家都是只有三年的友谊了，也该好好珍惜之类的。

危险“清洁工”

胡老师每天都会用一些时间向我们“灌输”一些安全知识。而胡老师也是根据他平时观察我们在生活中所经历的各种事所做个总结以便向我们警示，以及提示出危险在何处。比如追赶打闹的时候，胡老师就会一本正经的说：“在我们大家的身边其实有很多的危险，每次看到你们在窗帘下进行‘秘密谈话’的时候，不知道你们有没有想过万一一不小心后面有人撞到你了，你们就直接从二楼掉到车库里了，你们再想想上次李楚林那件事……”虽然老胡有时候说出来的话有点夸张，但是他每次的叮嘱都是发自内心的呀！

作业批改王

其实每天胡老师都是很累的，就拿我平时最喜欢的周记本来说吧，在运用点我小学的知识。这样，我们班一共51个人，二班大概50人；加起来估算成100人；如果要确保都过目且能有批注，一篇600字的作文至少要3、5分钟吧；这样就约合350分钟，即五小时零五十分钟，那也就要大概六个小时。在算一算胡老师每天光是待在学校的时间，从早上七点二十到班上，除去守晚自习的时间，就一般是下午五点半离校，就总共有十一个小时零五十分钟。而这将近12个小时的时间里不除去吃饭、上课、批改其他作业，就需要的是胡老师大半个工作时间。可见胡老师的批改量是多么的大。

知道“作者”的“生平”了吧，其实胡作者每天都是很辛苦的。早读的时候他在这、副科课他也在这、仔细他也在这……可见他为《爱的教育》这本书付出了不少啊！

爱是生命的火焰，没有它，一切都将会变得黑暗。最近阅读了《爱的教育》一书，我被深深的感动包围着。

《爱的教育》一书是以一个名叫安利柯的意大利小男孩的视角，讲述了他在小学四年级时候的成长故事。整部小说用一个小学生的目光去审视着周围的美与丑，善与恶。完全用爱去感受生活中的点点滴滴，在他的身边，也有着许多同学，他们有的富裕，有的贫穷，有的残疾，也有的淘气。却也同享着快乐幸福与爱。他们，也许在别人看来是不同的，但在我看来，他们身上都有一个非常重要的闪光点，他们同样深爱自己的祖国。那种爱，无论作者，无论读者都会被其所深深震撼。在每月的小故事中，包裹了许许多多的爱。那正是最质朴，最让人缅怀的。勇敢，善良，正义，无私，努力，坚持，等等的美德从中真心流露出来，每天的每天，也许你会有新的发现，也许你会有新的顿悟，就是想一直一直这样走下去，身边有爱，无畏困难，那伟大的，无私地世爱是无畏生死的!

爱，是一个多么热情的字眼。孔子有仁爱的思想，墨子有兼爱的思想，作为教师对于学生的爱，则是这满天星星中唯独的一颗。苏联教育家马卡连柯曾经说过，没有爱就没有教育。那么，教育中的爱到底是什么?老师们用自己的一腔热血教育他们的莘莘学子，费尽心血，含辛茹苦。他们带着爱给我们孜孜不倦的传授知识。是那种爱，才产生了非凡的力量，无比强大!书中说：师爱是一种依恋，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，同时也是一种巨大的能量。爱常在我们身边，也许细小。那是默默奉献，或许坚持，那是伟大而又无私。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，没有水就不成其池塘。没有爱，就没有教育。爱与教育是相辅相成的，在教育中感受到爱，爱就像是力量的源泉，也是教育成功的基础。爱就像是人们所需求的空气，少了它，一切便会化为虚无…

《爱的教育》就像是心灵鸡汤，那充满平实而又细腻的笔触，给我带来的是人间最伟大的爱：师生之爱，学生之爱，父母之爱，儿女之爱，祖国之爱等等……其中每一种爱虽然不是惊天动地的，却感人肺腑。这部充满爱的小说中，教育使爱而升华，而爱，则是人与人之间，最朴实，最纯真的情感。

爱，也许是一条没有尽头的路。你永远不知道这个转角会发生什么，一路上或许会有欢乐，有愤怒，有忧伤，有无奈，但它会更加让你真正懂得爱，只要心中有爱，世界才会更美好!!

爱的教育的作者是埃·德·阿米琪斯，曾是一位军人。

一口气读了《爱的教育》这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋……令我不由得被感动。这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华。

它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。爱，是什么?爱，是空气，是不能缺少的。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……

但爱会被污染，所以我们要努力保福埃不被污染。但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱。

我相信，爱永远存在!

记得小时候，总是殷切盼望暑假的来临，每到放假的前几天，教室里都是充满欢声笑语的，同学们都兴高采烈地讨论暑假的活动计划。我也不例外，那时候我不太喜欢寒假，因为大人们总是在过年的时候拿我们几个小孩成绩去攀比。所以，暑假生活才是我的梦中的乐园。不知从什么时候开始，我的童年便一去无影踪，大概是人长大了，就会变得复杂而又不那么快乐了吧!现在，假期里的大部分时间都是上网、看电视和睡觉，不是因为没事做，而是因为实在提不起干劲来。偶尔想想小时候的假期，往事依稀，只记得那时候真的很快乐。睡到自然醒，父母虽然嘴里说着“小懒虫，太阳都晒屁股了，才起来啊”，可手里却拿着毛巾，用你那独特的动作语言对我说着，“快洗脸刷牙了吃饭啦，这么晚起床，肯定饿了吧。”这时候，我对你们撒娇：“哎呀，好不容易放假，要把上学时欠的觉补上才行啊。”这时候，爸爸总是用夸张的表情说“那你继续睡啊，今天妈妈可是做了红烧肉喔，看来我吃……”，还没说完，我就已经到了大厅了。爸爸只是无奈地笑笑，象征性地拍拍我的小屁股。

吃完早饭后，我便跑去找村里的小伙伴玩耍。我家在农村，所以有很多好玩的，游泳、钓鱼、过家家……总是太阳落山了才恋恋不舍地回家。全身总是脏兮兮的，没少挨骂。但我从不后悔。开玩笑，那可是我的战利品呢，怎么能少，少了是要被人瞧不起的，不过这话我可不敢说给妈妈听。

晚上，大家会一起看星星，乘凉，在树下听蟋蟀的演唱，有时还能看到萤火虫的舞蹈呢!那是我最喜欢的时光了。好像很久都没那样开心过了。是从什么时候开始的呢，是我变了吗?现在的假期，好像少了点似的，每天对着电脑发呆，想和朋友聊天，却又不知该说些什么。有时特地想重现那种感觉，偶尔向父母撒娇，可换来的只是一声呵斥。偶尔约朋友出来玩，可得来的却是几句对不起。这时，我才猛然发现，原来再也回不到从前了。或许，是成长让人变得更加成熟吧!或许，这就是雨季的忧伤。又或许，很多年以后，我也会像回忆童年一样，回忆这段孤独的旅程。我想那时的我，一定会认为我的假期很幸福。

军训生活已经过去了，我不再需要每天早早起来，晚上不会感觉很累，按照常理来说我应该会很高兴，但是我没有。也许和我的性格有关，也许是我多愁善感，也许……我总是想着军训那几天所发生的一切。教官只有19岁，但经过了军旅生活的锻炼之后，他已经显得成熟了，给我的感觉是我们的教官是一个比我们大好几岁，但是很能和我们打成一片的人。

为了激起我们的斗志，他曾经把他的军证拿出来，引起我们的好奇来让我们站好军姿，我看到军证上好像写他是2005年当的兵，也就是说他踏进军营的时候只有17岁，好惊人的年岁！一名17岁的男孩离开自己的家乡山东，来到陌生的东北当兵，我想这应该是一段难忘的经历吧。每当有人提起军训，都会说多累啊！我承认每天在太阳下曝晒，而且还要一动不动的站着，还有齐步。跑步。正步，每个训练内容都要求整齐规范，如果说军训不累，那一定是在说慌！我今天休息了一天，在家里什么都没干，到现在我的脚和腿还在疼，但是每次引起我回忆的不是军训所带来的伤痛，而是教官给我们带来的快乐。

我们的教官很喜欢捣蛋，当其他班的同学齐步走的时候，他会模仿那个班教官的声音来下达“立定”的口令，有一次就成功的使一个班的学生都停了下来，逗得我们哈哈大笑。当然我们也免不了要被别的教官“欺骗”，有一个教官就比较阴险，他并不是直接下达“立定”的口令，而是先随着我们的步伐喊“1、2、1……”，取代我们的教官，使我们适应这个声音，过了一会儿才喊“立定”，这样就使许多同学都上当了，那个时候我感觉这些教官都好顽皮啊，青春的绚丽色彩丝毫没有被乏味的军旅生活冲淡，而是越发的亮丽了。我自己常常回忆起我们和教官在一起的时候，那些快乐的往事使我一次又一次的微笑，沉浸在那种氛围中的感觉很满足也很充实。我会永远保存这段美好的回忆，不让它随着时间的流逝而消散，它会永远伴随着我。虽然我没有像那些特别外向的同学那样和教官特别熟悉，但是我喜欢的是那种感觉，恬静而舒适。

我知道教官的名字，但是部队好像有规定不让他们向外透露，所以我就不在这里提起了，以免对他造成不必要的伤害。朝夕相处了五天的人就这样离开了，我有点儿失落的感觉，我向我的同学诉说我的这种难舍，有的人居然说我看上他了，这简直是侮辱了我们和教官之间的情谊！王教官虽然只有19岁，但是给我的感觉就是他是一个比我大的长辈，能够训练我们。他在军营中的锻炼是有意义的，当最后一天军训结束的时候，天空中下着濛濛细雨，当教官看见有一位同学的书洒落在地上的时候，立刻上前去帮助拾起，并且还用细带捆绑好。在教官经过之前，校园里也有许多学生经过，但是没有人帮助那个同学，我想这大概就是当兵所培养出来的助人为乐的美好品质吧！

[以感慨军训为题的作文

暑假期间，我读了亚米契斯的《爱的教育》一书，内心感受很深。

《爱的教育》讲述的是情感教育用爱来教育孩子。全书以一个小学生安利柯的身份，利用日记的形式，讲述了安利柯的成长的故事，详细的记录了他一年以内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

读完了这本精彩的《爱的教育》，其中同学、朋友之间的友谊，兄弟之间的关怀，子女与父母之间伟大的爱，师生之间的爱，天真无邪的心灵，处处为人着想的品格，知错就改的行为习惯，无一不冲击着我的心灵，触发我的思想。

素质教育就是爱的教育，爱是做人的根本。只有学会爱才有学会其他素质的基础。书中的每一个故事，都洋溢着爱。因为一个连爱都不懂的人，怎么可能在社会立足，怎么可能与人相处。

读完了这本书，我深刻体会到了什么是爱。爱是做一切事物的基础。只有懂得爱，才能做一个十全十美的人!才能为社会做出更多的贡献!

我已经过了十二个春秋了，让我感慨万分——时间匆匆。

如今，我还清楚地记得四五岁在幼儿园的点点滴滴，那时候幼儿园老师十分重视我，经常夸我，那里的小朋友也经常纠缠着我一块玩，那时我还是一个无知的小孩。可是，转眼间，我现在已经是一位即将毕业的小学生了。学习的负担把我压得快喘不过气来了。但是，我感到可怕的并不是这些，而是时间的流逝让我感到恐惧。一日复一日，一年复一年，我在时间里留了些什么呢？我有何收获呢？想到这时，我不禁后悔不堪。每次放假，我都会情不自禁地浪费时间，心就如一堆散沙，对于学习熟视无睹。整个人像吃了什么药，懒懒散散，尽情地看电视，在电脑前虚度，在玩耍中疯癫，很少做过有意义的事。时间也就这样逃去如飞，从来都没等我，一秒一秒地溜走，仿佛在和我进行比赛。而我往往都输给时间老人，关键是我无法把握自己。但，回头思考着，琢磨着，却觉得时间虽如此匆匆，一天的日子仿佛是瞬间的流逝，但是，它对每一个人都是公平的。多少，是因人而异，珍惜时间的人，就会感到是缓慢的，能做许多许多的事情。而懒惰的人，就会感到时间的不平，埋怨时间。然而，时间是一去不返的，我为什么不能把时间停留住呢？其实是可以的，只要我珍惜每分每秒，不让它虚度，与时间赛跑，这样就可以胜于时间了。只要我努力地争取时间，永不放弃，我拥有的时间会比别人更多！光阴似箭，日月如梭，我要好好地把握时间、利用时间、珍惜时间！

简评：面对时间的沙漏，我们除了恐惧，更多的是珍惜，因为我们不能控制时间的脚步，但我们却能把握自己的步伐，学会奔跑，我们才会在时间里播下希望，在时间里收获快乐！

[感慨时间作文

我读过许多有趣的书，比如《水浒传》，《俗世奇人》等，但是让我记忆犹新的是六年级必读课外书《爱的教育》。

这本书讲的一位名叫安利柯的小男孩在学校的四年内写的日记，其中最让我感动的是题目叫一个爱国者思想的孩子。文中试讲一艘法国轮船准备从西班牙的巴塞罗那开往意大利的热那亚。船上有许多旅游的人，其中包括一个衣衫褴褛的少年。两年前，安利柯被人卖到马戏团，马戏团里的人经常欺负他，踢他，打他，不给他饭吃，强迫他学习卖艺。到了巴塞以后，他想尽办法逃出了马戏团。来到意大利领事馆寻求保护，领事馆听到了她的遭遇，十分同情，把他安排到了回国的轮船上。船上的三个游客听到了他的遭遇，出于怜悯，给他了一些钱。接着又和游客聊起了天，把话题转移到了意大利。他们越说越激动，把意大利说得一无是处。正在这时钱币像雨一样落了下来砸在他们的头上。“把你们的钱拿走，我绝对不要那些侮辱我的祖国人的钱。”一个愤怒的声音炸开。这篇文中的小男孩虽然受到了许多苦，但是他这种热爱祖国的精神值得大家学习。

小男孩虽然十分窘迫，非常需要那一笔钱，但是他十分有骨气，听到那些人辱骂他的国家就把钱回归原位。这种骨气，我们值得学习。

《爱的教育》情节跌宕起伏，很适合我们看。

将要过考完试的第一个小短假。期中考试的成绩单赫然贴在了班级的门口处，下了课，一哄地都跑到了那里，搞得前门都开不了了，我并没有去挤，而是放了学，自己走到了前门处，那个时候，是没有人会跟你挤的。索性这次考得成绩并不是太差。

以至于，我有了一个比较好的五一小“长假”，说长那也不是特别长，只有三天而已。但这确实是我们这些学生在考试之前的期望：保佑我的成绩很好，能过一个好的假期。不错，我们每个同学都是这么想的，谁让考试距离我们的假期这么近呢？

没拿分数的时候，我还真的是浑身不自在，虽然还是有堆积如山的作业，但是心里却时不时忐忑一下。就算拿到了那刚刚及格的一份生物卷，我的心里的石头都落地了。果然不出我们所料，在放假前的两天，成绩竟“哗”地全出来了，排名就像我说的，也出来了。

出来排名后的一天，也就是放假的前两天，班里同学竟异常不对劲，没有一个人谈论五一小长假的到来，而是都在祈求自己的成绩高一点，或者给个“甜蜜”---算错分了。不过老天爷让很多人不如愿。

今天，就是五一小长假的第一天，在前一天的晚上，我破天荒的十一点才睡，早上八点才起，窝在家里一天都还没出门，不过倒是自得其乐。做好了充分的计划，当然，也包括这放松的计划，考完试了，悬着的心落地了。

《爱的教育》文中讲述了“恩利科”和“卡罗纳”的故事，讲述了四年级所有同学的不同经历，有快乐也有哀伤，文章通过哀伤展现学生的爱。他们都有自己的优点，如卡罗纳很爱帮助人，热爱班里的所有同学，卡罗纳总是无私的奉献，也很关心父母。这本书教会了我要热爱生活、热爱父母、热爱身边的人!

通过阅读《爱的教育》，让我读懂了许多知错能改、善莫大焉的道理。平时我们做了错事，只要说个对不起就行了。而《爱的教育》里的主人翁们却不相同，他们犯错了，除了道歉，还要想办法去补救;他们碰撞了别人，要鞠躬敬礼;他们上课迟到，即使只有几秒钟，自愿受罚。

我把这本书推荐给了身边许多好朋友，希望让他们也和我一样通过阅读明白更多的做人道理，不断进步!