我的语文老师作文高一大全【经典20篇】
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7786作文
1000高一作文我的语文老师
全文共 847 字
+ 加入清单高一时,有一次在值日回来的路上,看见一位身穿深蓝色西服,个子不高,头发发亮,看起来很精神的老师。我向他问好,他向我温馨地说“好”露出了又如核桃似的脸。他让我感到很亲切,很和蔼,觉得这老师真好。
没想到出三分班竟分到他的班,这时我才知道他姓李,是语文组组长。李老师对同学们很慈祥,就像一位父亲。她经常和大家谈天说地,像是朋友在聊天,嬉戏。
我字写得一直都不好,他发现后,就天天看着我练字,还帮我找原因,当他观察到,我写字只用腕力而不用指力时,他就手把手地教我用笔,用力。
他每天都是第一个来,最后一个走,风雨不变,来照顾我们。当有一个同学因贪恋网吧要辍学不念而离家出走时,李老师便不吃不睡,找了两天两夜,找遍了城市的每一个网吧,终于在一个结交看到了他的身影,他见老师就跑,老师在后面一直追着,追了好几里才追上。当时老师差点昏倒。他奉行“一个都不能少”的原则,对我们真的很负责。
李老师的讲课方式很独特,它不像别的老师那样,拿着书本讲课本,而是训练我们诵读,教我们诵读的方法;叫我们必须掌握而上高中又不细讲的语文的结构成分。告诉我们想问题要深入,办事情要全面,而且还会通过一些事情,引发我们去思考。
有一次李老师帮英语老师批英语单词,把我叫到前面去,问“C”是大写还是小写,我说是大写,老师又问,“大写小写的区别是什么?”我想了一会,没答上。李老师说,“只有当大写与小写在一起时,通过比较才可分大写小写。如这样“Cc”。”这时我恍然大悟:做人办事只有通过对比分析才能明辨,绝不能仅看一面一点就判断是非功过。
李老师学识渊博,不仅会语文,更擅长物理化学,有时候大家什么地方听不懂,什么题不会做,他就细细地给大家讲,帮助大家消化理解,而且还会出一些有关的问题,让大家思考。
一年的时光转眼即逝,中考的成绩下来了,大家的语文分都很高,老师笑开了花,他那核桃小脸更加灿烂。我真的很难忘记和他相处的日子,虽然有中考的压力,但很充实,也很快乐。那段时光将会是我心中永远的甜蜜回忆。
亲爱的,敬爱的老师,您一定要永远健康快乐呀!
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篇1:我想语文老师作文300字
全文共 305 字
+ 加入清单语文老师离开我们去学校已经四天之久,在别人眼里四天可能算不了什么,可在我们眼里,真是度日如年啊!
第一天,我们犹如一只只小鸟,到处张望着语文老师的身影,可迟迟没有发现老师的身影,我极为失望地摇摇头,然后慢慢的回到了座位上,叹了一口气,我是多么想让语文老师回来啊!这时,我的眼前仿佛出现了老师那温柔的目光、和蔼可亲的脸庞……。
接下来的几天里,语文老师再没有出现在我们的视野里。我总是情不自禁想到起老师平时对我们的好,老师平时不是写教案就是为我们讲题、改作业。那么多的付出,到底是为了谁?是为了我们,为了让我们长大以后成才,为我们的以后开辟一条大路,为中华民族争光。
语文老师,我们盼望您,我们想念您,请您赶紧回来吧!
篇2:假如我是语文老师
全文共 841 字
+ 加入清单我曾经呆呆地想着:假如我是科学家,假如我是大富翁,假如我是联合国秘书长,假如……如果我能梦想成真,我会做许许多多的事情。在这无数个“假如”里,至今让我梦寐以求的仍是语文老师。
假如我是语文老师,我会对学生们实行“幽默化+现代化”教学。现在一般的小学生都喜欢幽默而又不“老土”的语文老师,而我就一定要做到这一点。在课堂上讲课时要是有机会可以让学生们开怀大笑我一定不会放过,让他们在快乐中学习,这样既可以达到快乐教学也可以活跃课堂上的气氛,真是“两全其美”啊!
假如我是语文老师,我会倡导学生们写出“新作文”。作文,它是学习语文的主要关键,能写出一手好作文,就等于你的语文能力已经到了高峰。虽然能写出好作文是一件好事,可是有的学生就是达不到“新”这个字。写作文也许要创新精神,一般的学生总是喜欢“公式化”,所以看起来总是很乏味。我会倡导学生们写作文要从“新”开始,把生活中的每一件新鲜小事给纪录下来,从新的角度来看,从新的角度来写,把“传统作文”升级成“新作文”。
假如我是语文老师,我绝对不会以“作业山”来“镇压”学生们。所有科目里。语文这一科的字数比较多,一些考试的内容也是一抄就懂,所以语文这一科是最适合抄的。不过我对于那些内容不会让学生们抄得“过火”,这样反而会产生不必要得“副作用”。那些题目我让学生们抄两三次就行了,接着让他们自己去多看几遍,有的老师总是让学生们抄上个十来遍,可这又有什么意义呢?重点的是学生们能理解,能领悟作者的思想感情胜过抄十几次,只要做到这一点“作业山”也用不着来凑热闹了。
假如我是语文老师,我会虚心接受任何人士的批评和教诲。正所谓“学无止境”,语文也是学不完的。就算我当上了语文老师,我必然会有许许多多尚未知道和理解的知识,我会不耻下问去请教别人。教学也不是绝对完美的,在课余时间我回征求学生们的意见,一经采用我一定会立即改正,从而让学生们感到更加快乐和幸福,更加喜欢语文课!
假如我真的是一位语文老师,我一定会以我的行动来证明,我一定我会做到我想做的事情!
篇3:小学语文老师随笔作文
全文共 711 字
+ 加入清单王坤一个调皮的小男孩。一次课外活动,做完校园操自由活动,他对我说:“老师,我们到上操的地方去玩‘打敌人’好吗?”我说:“好”。但是接着就有同学说:“老师那里已经有好多同学在站队了。”我看了看也是,就说:“那就别去了,在这玩吧!”但是,王坤却全然不顾我说的什么,自己快速的往前跑去了,等跑到上操的地方,一回头,竟然只有他自己在那,只好又满腹疑惑地走回来了。真是个可爱的孩子。
尹翔宇是一个可爱的小孩。最近在学习上有点放松自己了。今天我在他本子上写了一句话:最近尹翔宇找不到北了!让他拿回家签名。可他却笑眯眯地对我说:“老师,我知道北在哪。”说着用手指了指北边。笑的是那么灿烂,真是可爱。
陈海龙一个上课很积极回答问题的孩子。一次上课时,我想叫同学们注意“印”这个字不要写错,就随手在黑板上写了个“印”字。可他却举手说:“老师你这个字错了。”我一看,没有错啊。于是就问:“哪里错了”“老师,第三笔的横要稍微倾斜点”。我就又写了一个。“现在对了吧!”“还不对,还不对”陈海龙大声地说。“老师,第二笔的竖提的提应该比第三笔横长一点。”再写一个。我想这次该写对了吧。“老师还不对,右边的横折钩的横要和右边的竖提一样高”,再次写一个,“这次对了吗?”“对了,这次你写得很好,老师。”看着我终于把这个印字写的非常好看了,心里非常高兴。于是对大家说:“陈海龙同学给我们上一堂怎样写好字的课,现在你们知道怎样观察字了吗?怎样能写好字了吗?如果每个人都象今天陈海龙这样帮老师写‘印’字这样写的话,将来肯定有一大批的书法家出现,让我们掌声感谢陈海龙!”这时再看陈海龙同学,漏着两颗大门牙在冲你笑呢。神气十足. 呵呵,真是可爱。
篇4:3我最欣赏的一位语文老师
全文共 637 字
+ 加入清单我最喜欢胡老师教我们上作文课。记得那次,老师捧者一叠原稿纸走进教室,亲切地对我们说:“同学们,我们今节课学习写第一单元的作文,请大家务必要听好!”
“本单元的作文是看图写文,要写得详细,具体,还要写出人物的动作,神态,语言,通过这些来写出这幅图的内容。现在,大家举手回答:图中有什么事物?”同学们听到老师的话后,纷纷举起手来回答老师说:“有小女孩,小女孩手上的鲜花,桌上的有日历,笔筒,眼睛,墨水,地球仪,窗帘,树叶,阳光,还有牵牛花。”老师听到这位同学这样完整的回答,脸上不禁露出微笑。同学们在老师的启发中,都懂得了怎样去写这篇文章,当然我也不例外。那次习作,我行云流水一般完成了任务,还得到老师的好评。
老师不但课上得有趣,而且对学生关心。
记得有一次,叶辉文同学头晕得厉害,一位同学马上告诉给老师听胡老师知道后非常着急,以最快的速度拿了一支“驱风油”,跑到了叶辉文同学身边,并用手在他的太阳穴上涂了一些油,我似乎隐隐约约地看到了胡老师脸上的汗珠呢!
我是一个胆小的女生,上课不敢举手回答问题,对自己没有信心。即使有回答过问题,也是老师提问我的。胡老师见我这样,时常鼓励我要对自己有自信心,并对我说:“你答错了问题别人不会嘲笑你,嘲笑别人的人是最没内在的人。老师也不会骂你,你干嘛要害怕呢?”听到老师的话后,我现在上课才举起那我曾经以为是多么沉重的手。
我欣赏这一位语文老师,欣赏胡老师的课,欣赏胡老师为学生所做的一切。我悄悄地对自己说:“长大以后,我也要做个像胡老师这样的人!”
篇5:假如我是语文老师
全文共 472 字
+ 加入清单假如我是一名语文老师,我相信我一定课上得很好,我会给同学们上一节课外阅读课,我要选一本自己觉得同学们会喜欢的书,比如《快乐王子》。
首先,我要讲一下这本书的内容和作者,这个作者是英国人,名叫奥斯卡。王尔德。他是一位剧作家,但他的童话写得也非常好。
然后,让我们就来讲一讲《快乐王子》吧。这个童话主要讲了一座王子的雕像,他被装饰得金光闪闪,富丽堂皇,还镶着蓝宝石、红宝石,可是王子的心是铅做的。快乐王子有一个仁慈的爱心,他在燕子的帮助下,将自己身上的金箔叶子、宝石奉献给了穷人,最后,他成了一座难看的雕像,燕子也冻死了。快乐王子和燕子最后被送进了垃圾场。只有上帝的眼睛看到了快乐王子善良的,充满爱的灵魂。
下面,我会让同学们说出自己对这个故事的看法,也进行一下交流。
最后我会向同学们提出一些问题,比如故事中哪些细节是你印象最深刻的,你的体会是什么?同学们也可以讨论一下不同的看法。回家写出自己阅读《快乐王子》的体会。这样既节省课题时间又能提高阅读效果,不是一举两得吗?
请大家相信我,我长大以后,一定可以成为一位出色的语文老师。
[假如我是语文老师作文3篇
篇6:我的小学语文老师作文
全文共 254 字
+ 加入清单第一节上语文课,马老师就告诉我们说:“大学里的老师你也许会忘记,但小学的老师不会忘记。”我觉得这句话很经典,一直深深地印在我的脑海里。
有一回下课了,马老师和我们一起玩。女生把一个同学的围巾绑在马老师的腰间。马老师把它当做裙子,还扭扭腰,大家哈哈大笑起来,马老师真像一个大哥哥呀!
一次我的语文书找不到了,马老师说:“我把我的语文书借给你吧。”我觉得马老师很乐于助人,主要是马老师很大度,没有批评我把语文书弄丢了。
马老师像一只大雁,我们像小雁跟着大雁飞,马老师讲课幽默生动,大家爱上语文课,有这样的语文老师真好。
篇7:关于高二语文老师
全文共 664 字
+ 加入清单有人说老师是园丁,引一股清泉来浇灌我们这些渴求知识的幼苗;也有人说老师是一盏明亮的蜡烛,照亮别人,牺牲自己;还有人说老师是学生精神上的支柱,让我们有信心迎接每一场考验。我的语文老师很特别,他有妈妈般的温暖,有父亲般的严厉,时时关爱着我,促使我成长进步。
妈妈老师
新学期,我作为一个插班生来到了一个新集体。上课铃响了,同学们陆续回到了教室。语文老师大步流星地走来,简单的做了一下自我介绍,便开始了讲课。课堂上他亲切的语言让我如痴如醉,时不时的还贯穿着一些冷笑话。忽然,他提了一个问题,并点名让我来回答。我不知所措地站起来,脑子里全是刚刚的冷笑话。看看同学,看看老师,然后低下头又看着面前的课本,一只手茫无目的地指着,另一只手拽着一只衣角,满脸通红。同学们看着我慌张的表情一下子就笑了,有的在模仿,有的在好心地提醒着。这时,老师缓缓地走到我的身边,一手拿着书,一手指着书告诉我要怎样做还鼓励我不要紧张,不用怕,第一次回答问题都是这样。老师,您让我感受到了妈妈似的关爱。
包青天
晚上第三节自习课时,我对语文老师的态度发生了一百八十度的转变,他活像一个"包青天
万金油
经过一周的学习,我对钱老师的了解更深入啦!他的学识是那样的丰富、渊博。可以说是上知天文,下知地理,实事政治一清二楚,一篇课文,他讲得是妙趣横生。在我眼里,他简直是"学通经史,属文千言"的才子,更是"气冲九霄,志干青云"的大学士,满腹经纶,经世纪用。告诉你们吧,在他的精心指导和修改下,我发表了人生第一篇文章,第一次获得了稿费,拿着自己亲手劳动挣来的钞票,别提多幸福了。
万金油
篇8:给语文老师的一封信
全文共 251 字
+ 加入清单敬爱的张老师:
您好!张老师您在暑假里过得好吗?您在家里都发生了什么事、都去过哪里了?觉得那好不好?
已经放假了半个月了,我也学会了很多知识。
上武术课时,压腿要把下面的脚尖朝前,如果是横的就会把腿压弯。练刀花的时候不要刀转在背上和胳膊上,万一就把胳膊砍下来了。
写作业的时不要玩、磨蹭,这样会作业没写完,而且还不能玩一会儿,又会被罚抄。
读书要认真,要不就浪费了时间,白读了一会儿,读书我懂了很多知识,如:有个人他要去南边,可他却往北边走,还说自己的马好不用怕。
这半个月我过得真快乐!您呢?祝您暑假快乐!
此致!
篇9:给语文老师的一封信
全文共 583 字
+ 加入清单亲爱的老师:
您好!
“随风潜入夜,润物细无声。”这是杜甫的诗句,老师就像这春雨,哺育着我们这些刚刚探出头的小草。您给了我们知识,还让我们懂得了许多道理。
还记得不久前的那一节课,一上课,您就在黑板上写了几个算式:1+1=1
,1+2=1,12=12=1……我心想:付老师是不是改行教数学了。或者是付老师是语文老师,可能是连简单的数学题都不会。我这边还在想着,没想到付老师您接着在黑板上写了500+500=1,4+3=1,9+4=1,10+2
=1。更不可思议的是所有的算是答案全是“1”。写好了式子,您就叫我们想想为什么这些算是的答案都是“1”。你先抽陈杰,陈杰缓慢的站了起来,呆若木鸡似的站在那儿,半天也吐不出一个字。您只好让陈杰坐下,您接着抽叶李正,叶李正站了,双手撑着桌子,脸涨得通红,眼睛看着题目,似乎在想答案,又似乎埋怨老师为什么要请他。叶李正跟陈杰一样,什么也说不出来。您接着又抽了几个,一个都答不出来。你说:“你们想不想知道答案。”“想。”同学们异口同声回答。您在第1个1和第二个1后面添上1个里字,也就变成了1公里。这下我们恍然大悟,同学们情不自禁说出了下面几题的答案。
老师,就是您,在平平淡淡的事件中就让我们明白了一个道理:得到答案的方法不只一种。
付老师,您的教导让我永远忘不了。您就像辛苦的园丁。我会在最后一段时间认真学习,来回报你。
祝您
青春常在
你的学生
篇10:我的语文老师作文700字
全文共 710 字
+ 加入清单在我读四年级的时候,我们的语文老师换了,换成了一个既严肃又幽默的老师,他的名字叫章方忠,是我们小学的副校长。
说起他的严肃,我从他的外貌上已经察觉出几分。他的眼睛大大的,像是一台扫描仪,专门在上课时抓那些调皮捣蛋的学生;他的嘴巴特大,像是知识的“大袋子”,只要"大袋子"一打开,所有知识都会一涌而出似的。就是再调皮不过的学生,也要怕他三分。
说起他的幽默,真是说来话长,我就举个例子给大家讲一讲吧!
有一天,我在学校的食堂里吃好中饭,回到了班里,画起漫画来,明明知道语文课堂作业本没写完,但因为画漫画画得出神,压根没有去做它的意思。
中午自习时间到了,我很惊讶,章老师原本天天催交作业,今天怎么没来?但我马上不再思考这个问题了,继续画漫画。但是,我不知道一节“教育课”正等着我的到来。
一下课,章老师便叫我跟他去办公室,在我站起来准备跟他走的一霎那,我已经吓出一身冷汗:“不会叫我去办公室写课作本吧!要知道在他办公室写是要写3遍的!”我的心怦怦直跳。
到了章老师的办公室,章老师开口便问我:"请问,我什么时候可以吃午饭呀?”霎时间,我脸红了,头低了下来,章老师没吃午饭只是为了我……我不敢再想下去,更没脸站在章老师面前,我飞奔出办公室,回到教室补课堂作业本去了。
在回家的路上,我好好分析了章老师的话,并且明白了他想表达的意思,是说:"快去把课堂作业本补好,我批完了才能去吃中饭,快点,就差你一个了。”我的心中不免有了一丝惭愧,但是也感到庆幸,我很快补完了,并且全对。但更重要的是,我让章老师吃上了中饭。再回想起这句话,我发现其中带有巨大的幽默。章老师口才可真好,我情不自禁地赞叹起来!
这就是我的语文老师,一个既和蔼又富有情趣的老师!
篇11:我的第一个语文老师作文700字
全文共 764 字
+ 加入清单我已经是四年级孩子了,教过我语文的老师也换了好几个,然而给我印象最深的老师是一年级时候的语文老师——周老师。周老师的头发不是很长,她有时候扎着马尾,有时候散开来披在肩上着。她中等身材,不算特别漂亮,圆圆的脸,浓密的眉毛弯弯的,两只眼睛不大也不小,睫毛长长的,鼻子高高的,嘴巴适中,这不是重点,重要的是,从她那嘴里说出的话总是和蔼可亲,这也是我们喜欢她的原因之一。
刚上一年级,我们对未来的学习生活很陌生,非常紧张。我一边为比幼儿园大出了很多的学校而自豪,一边看着高年级同学充满了胆怯。学校安排了有丰富经验的周老师教我们。我们上一年级时,她已经五十岁了,她在学校起码做了二十多年的教师了,她把很多的时间和精力都花在了教书上面。我还不会写字,连拿笔的姿势也不正确,她不厌其烦,一遍遍地教我握笔。看着她比妈妈还慈祥的脸庞,听着她温柔的跟我们交流,我感觉慢慢地不再害怕了。
她脾气很好,不像妈妈动不动就发火,什么事情,她都会很耐心地讲给我们听,就算是批评我们也很委婉,因为喜欢她,我想让她注意到我,所以,我学习一直很努力,上课认真听讲。我有点内向,但她讲课常常激励那些没有信心的,不敢举手发言的人。所以,上她的课,我会的问题,就积极举手发言,虽然那时候,我只是个小组长,但我也很开心,很自豪。
此外,她对所有学生都一样,不论是成绩好的学生,还是差的学生,不论分数高的学生还是分低的学生,这使大家都很喜欢她,学习上都有或多或少的进步。她还对学生很关心,不让任何一个受到欺负,她就像妈妈一样,呵护着我们快乐成长。
遗憾的是,我们上二年级的时候,她又被安排迎接新生了。现在,我读四年级了,虽然,教过我们的老师换了好多个,老师们也都很好,但是,我还是会经常想念周老师。
敬爱的周老师,感谢您在我们刚入小学的时候,陪着我们成长,给了我们一段快乐的童年时光!
篇12:我的语文老师作文700字
全文共 663 字
+ 加入清单千学万学学做真人,千教万教教人求真。——题记
仿佛在梦里,我遇见了您……
一声声温暖的“老师好”,足以让您笑得像个孩子;您对我们就像对待自己的孩子一样,亲切、慈爱。甚至有时候还把我们当作您的朋友,愿意对我们诉说你的心事……这样一个老师,怎么叫人不喜欢呢?
您会在课堂上跟我们说毕业出去的学哥学姐。比如斯嘉权同学,您说,斯嘉权同学学习相当的认真,也非常努力。每次考完试后,他都会把错题摘抄到错题本上继续做,做完还有错的就继续摘记,直到会做而且很熟为止。就这样一直积累下去,在中考那天,他的语文成绩是119分!他以621的高分被东阳中学录取了……这让我们大吃一惊,也让我们羡慕不已。
您还经常跟我们提起您小时候的事以及您的老师。记得您有一篇文章,是写老师的,而且还发表在《东阳日报》上。当我看完这篇文章后,对您的老师也产生了一种崇敬之情,同时更觉得老师您是一个会感恩的人!
您对教学工作很认真。您会把每次没有完成作业的人登记下来,即使已过数日,您还是会去催没有完成作业的人,督促他们完成。
记得一次,我摘抄好词好句的本子没带来,您没有改到我的作业,把我的名字记了下来。于是,您让课代表把作业发了回来。我一见着别人的作业本已经发回来了,而且您也没来找我。我就暗自庆幸:我作业没交,老师也没来找我,那就先不交了,下星期再一起交给老师吧。但后来,您把我叫到办公室询问我的作业。没办法,我只能把原因说出来了,并叫家长帮我送来交给您。
老师这样细致入微,我就牢记在心了,就再没出现过这样的情况。
这就是我的语文老师,语文课上充满笑声,使我们更加爱上了语文。
篇13:我的语文老师
全文共 753 字
+ 加入清单人生旅途中,一声亲切的问候,一句鼓励的话语,一件平凡的小事,串联成一片美好的回忆,它总会在不经意间触动我们的内心,启迪我们的灵魂。
记得在小学时,老师经常布置我们写作文,但我的文采太差,对语文不感兴趣,对老师布置的作业大部分按时完成,但作文除外。我一遇到作文就头疼,不知该如何下笔,由于连续几次作文没交,语文老师让我下课后到办公室一趟。
语文老师是一位非常年轻的女老师,那时她刚刚来我们班,就只知道她姓刘。但这位老师不太爱笑,总是板着一张脸,她总喜欢穿一些颜色比较暗的衣服,更是将她的严肃衬托到了极点。
虽说我有些惧怕她,但让我面对作文,还不如面对她。那一节语文课上,我的心早已到九霄云外了,我的脑海里总幻想着她会如何惩罚我:打我,不应该体罚学生;骂我,不应该对学生进行人格侮辱。一切的想象伴随着铃声的响起而烟消云散。
我移动着沉重的脚步来到办公室门口,偷偷望了老师一眼,是那样的平静,没有丝毫的怒气,但平静是暴风雨来临的前兆。我轻轻推开了办公室的门,来到了老师桌前,等待着老师的“暴风雨”。老师似乎看出了我的紧张,便站起来,拉着我坐到她的旁边,问我为什么多次不交作文。我告诉她:我不喜欢写作。她又问我原因,我说:我写的作文不好,而且我对那华丽的词语,积累的不多。她说,那你也不该放弃呀,就算你写的不如其他同学的优美,但你也应该努力在文章中抒发你的真情实感,让人了解你,让其他同学一起分享你的喜怒哀乐。老师问我,能不能在下次的作文中找到我的,我轻轻点了点头。老师说这么没信心吗?我大声说:“能”!老师笑了。
从此,就算我的作文再糟糕,至少我努力了,每当这时,我都在心里默默说声:刘老师谢谢您!当我遇到挫折时,老师帮我撑起前进的风帆;当我遇到困惑时,老师为我指点迷津;当我因取得成绩而骄傲时,老师的及时点拨让我们清醒。
篇14:描写我的语文老师初二作文600字
全文共 678 字
+ 加入清单在一次阅读课上,我读了《我的一位国文老师》,这让我不禁想起了我的第一位语文老师。
当我还是个懵懂的小孩时,怀着兴奋而又恐惧的心情在某一天的早上踏入学校的大门,映入我眼帘的第一个人是一位中年妇女。她的脸并不十分好看,但却给我一种靠得住的感觉。圆圆的脸上镶嵌着一双猫眼宝石般熠熠生辉的眼睛,再配上一张总是像弯月牙一样微笑的嘴,感觉十分可笑。满脸的皱纹却掩盖不住如孩童般顽皮的天真。后来我才知道,她就是我的第一位语文老师。
这位老师姓高,果然是名副其实的高。一米七五的个头,都快五十岁了,背还是挺得特别直,像一棵笔挺的白杨。对于这样的老师,我们这些一年级的小鬼自然敬畏有加,但让我们没有想到,她的性格竟然十分随和。
在二年级的开学典礼前,我们几个班里的“捣蛋鬼”正在谋划着如何策划“政变”,眼尖的我看到了高老师正在踽踽独行,于是脱口而出:“高大帅驾临了!”不料这句话竟成了几个哥们的话题。最后,我们做出了一个决定:向“大帅”致敬!于是我们戴着棒球帽,排成一队,拦在老师面前,一齐揪下帽子,九十度鞠躬说:“向高大帅致敬!高大帅万岁!”我们满以为高老师会暴跳如雷,可没想到,她竟笑得跌了过去!
可高老师也有严厉的一面。有一次在课上,我们又像上次一样站起,齐声说:“向高大帅致敬!”这一次高老师没有笑,而是看着我们,那目光中包含着许多东西,有失望,有惊异,也有难以言说的责备……
下课后,高老师对我们语重心长地说:“下课时,不管你们怎么玩,我们都是朋友,上课时,你必须尊重我,因为我始终是你们的老师。”
这就是我的第一位语文老师,她教会了我在何种场合下应做何种事。感谢你,高老师!
篇15:致我最挚爱的老师高一写人作文1000字
全文共 1124 字
+ 加入清单远去的,是记忆中熟悉的背影;不变的,是照片里灿烂的笑容;留下的,是那份浓厚的感情。
我与她之间有着平凡的关系,我与她之间有着浓厚的感情,我与她之间有着讲不完的故事,也是缘分让我们走到了一起。
那年初秋,我走进了她的班级,第一面见她,就觉得她善良、和蔼,那般的平易近人。从那刻起,我就是她的学生,她就是我的老师。第一天接触,她就让我当纪律委员,她的课代表,这同时也拉近了我和她之间的距离。每次作业她都为我耐心地讲解,每次上课她总会与我目光对视,给予我一个无声地微笑,每次周记我都喜欢她给予我的评语。初到她班,我的成绩很好,我以全校数学第一的名次走入她班,可是后来,我的成绩大幅度下滑,成为她心目中的“问题学生”。她开始找我谈话,每次谈话她总是心平气和地和我说,而我却会用很横地语气来回复她,最后都会不欢而散。
下学期,她把我的纪律委员的职位撤掉,说要我好好学习,因为我是潜力股。因为那时叛逆,我总与她对着干,我总以为她在针对我。我开始厌恶她,我把她的容忍当成我放纵的资本,我开始上课和同学说话,下课和同学打闹,作业只做数学和英语,整天像是混日子一般,想尽办法和她对着干。我最怕的就是考试,考完试她就找我分析成绩,我总是心不在焉地听着,每次谈话只会增加我对她的的厌恶。
又是一个秋季,小雨淅淅沥沥地下着,红红的分班榜映入我的眼帘,为什么要分班,所有的不满涌上心头。我舍不得我的三班,舍不得我爱的那些老师,同学,最舍不得的人还是她,分班以后,我才真正的明白,只有她才是对我付出真心的人。她把我叫到她的办公室,这次的谈话,我竟是如此的心甘情愿,不一会儿,抱着她大哭了一场,我说:“我离不开她。”她说:“不管怎样,我还是会真心对你的。”她对我的好一下涌上心头,我哭得愈加厉害。
假期,她主动要求给我补数学和化学,我的数学和化学成绩一直名列前茅,这两科成为我最骄傲的学科,这也让她很高兴,后来每次的谈话我都倍加珍惜。六月七日,我毕业了,这一次真正地离开了她,带着满满的不舍和她留下合影,留下最深情的拥抱,我只能和她说再见!
现在,她依旧在昨日的校园,而我却身在一中,总会勾起对她的想念,每次回家我都会给她打电话,每次上微机课她都会和我聊天,每个假期我都会去找她,她说我是给她幸福和温暖的人。也许我们早已超越了老师和学生之间的关系,她总说惯得我没个样,总和她没大没小,我们会互相糗对方,也会以糗对方为乐趣,她总告诉我要注意方式方法,她会把她开心、快乐的事情告诉我,把自己的伤心事隐藏在心底,有时我也爱为她打抱不平,她总会以乐观的态度回应我。
那一件件往事总会久久的回荡在心头,对她的思念与感激化作我的动力,让我在风雨中奋不顾身一路狂奔。
篇16:假如我是语文老师作文400字
全文共 371 字
+ 加入清单语文老师?在我心中的印象也算不错的啦,我也曾想过长大后想当语文老师,假如我是语文老师
我捧着教科书,随和的走进教室。上课!老师好!请坐。谢谢老师!看着这些兴致勃勃的学生,我开始讲起了课。同学们,请翻开57页,今天我们来学习第18课,我在黑板上写了几个字,这些是这篇课文的重点字,让我们来请几位同学来给它们注音。我随机点了几位同学,他们一蹦一跳地走上讲台,拿起粉笔就开始写。不一会儿,黑板上就布满了密密麻麻的字。让我们来看看这几位同学写的。只见这个裙字上,标着一个拼音:chui。我看着拼音,随口说道:今天有位女同学穿了一条锤子来了!瞬间,教室里像投了颗精神原子弹一样,一下子炸开了锅,有的捧腹大笑;有的笑岔了气;还有的从椅子上摔下来。那位写这个拼音的同学立马低下头,不好意思地抓了抓后脑勺。
健宇,起来。母亲叫醒我,哦,原来是场梦。
六年级:张健宇
篇17:高一我的语文老师作文范本大全
全文共 691 字
+ 加入清单我的语文老师,张老师,她教我们这批学生毕业后,就要退休了。我永远也不会忘记张老师给我留下的印象。
一头披肩的黑发,显得张老师神采奕奕,瓜子脸上镶嵌着黑宝石般的眼珠,那慈祥的眼睛显得那么和善,使人感到倍般亲切,张老师还有张能说会道的嘴,经常给同学们带来欢笑。
张老师受到同学们的尊敬,因为张老师已经有几十年的教书经验,上课时张老师总能使我们沉侵在欢声笑语中。
“叮铃铃——叮铃铃,”清脆的上课铃响了,张老师手里拿着课本,走进了鸦雀无声的教室。张老师心平气和地说:“今天大家上一堂复习课,要把你们看电视的精力用上来哟!”张老师说玩便在黑板上出题,同学却在窃窃私语,张老师自言自语到:“这大冬天的哪来这么多蚊子?”逗得全班哄堂大笑。张老师写完后,转过身来指着黑板上的字教我们念到:“谦,谦,谦虚的谦,嫌,嫌,嫌弃的嫌。”这时,张老师发现有位同学埋着脑袋,看漫画书,张老师并没有严厉的叫道,而是两眼笑眯眯的,亲切地问道:“那位在津津有味看着漫画书的同学,请把你的头抬起来,你在看什么书呀?,很好看吗?拿上来给我瞧瞧。”张老师说完,那位同学脸上便刷地一下红了,张老师看了那一本漫画书后,又说:“哦,怪不得这么吸引人呢!原来叫《龙珠》,把眼珠都吸得这么牢!”张老师再次把全班逗得捧腹大笑。没一会,教室里安静下来。张老师说:“好,现在我们来区别‘谦’和‘嫌’字,哎呀,这个嫌字
造得真不好,偏偏是个”女“字旁,那就是嫌弃女哟!”说完张老师嘟着嘴巴,像个小孩似的。
这就是我的语文老师,一个说话幽默的张老师。
张老师我不但喜欢您那热爱学生的心灵,更喜欢您那能说会道的口才,我永远也不会忘记您,我打心眼里尊敬您!
篇18:我的语文老师作文400字
全文共 451 字
+ 加入清单四年过去了,我从慒慒懂懂的小女孩,变成了爱学习,有理想的少年。从前我们整天只知道玩耍不爱学习,是您让我们明白学习的重要性。
记得二年级的时候,有一次玩“抖竹”时把一个小朋友的嘴唇打伤了。我很伤心,很自责,很后悔,害怕回家被爸爸妈妈责罚。可这都没用,世上没有“后悔药”,我哭了很久,把眼睛都哭红肿了。是您替我向对方妈妈说情,又向我父母讲明情况,告诉他们我不是有意伤人的,是不小心。之后您开导我跟我说道理,调节我的心情,让我开朗起来。
还有一次,我的仓鼠丢了。我很难过,偷偷地哭了三天。在课间休息时,我忍不住哭了出来。不小心被您看到了。做早操时您问我为什么哭?我如实地把来龙去脉告诉了您。您听着我的诉说告诉我:"说不定小仓鼠去找妈妈呢"!’把我都说笑了。您不仅是我的老师,更是我的知心伙伴。
当我们在操场上玩耍时,您在教室里批改作业,豆大的汗珠从您脸颊滑落。炎热的夏天,您站在天桥上注视着我们,害怕我们“玩过头”。老师您是大树,为我们遮风挡雨,呵护着我们。
啊!我的老师您是多么的纯洁,高尚,勤劳。我感谢您周老师。
篇19:我的语文老师
全文共 819 字
+ 加入清单春秋时期的晏子聪明机敏,足智多谋,学识渊博,深得后世敬仰和爱戴。而我们班的语文老师也被我们称为“晏子”,一是亲切,二是尊敬,三是匹配嘛!
听他讲课,如沐浴在暖暖的阳光里、和煦的春风里,格外舒服。课堂上,或回忆童年的欢歌笑语,畅言少年的意气风发,追述青年的艰难探索;或畅想以后的美好生活,神游远古文明与未来太空……他带领我们浮想联翩,一切都是那般美好!他带给了我们诗意的语文。
一个个生僻的汉字造出优美的佳句,一句句话语连缀出脍炙人口的片段。语言,被他玩得灵巧生辉;语文,被他演绎得出神入化。许多时候,他的一个神态,一个举止,让我们捧腹,让我们回味。听他一节课,我们常常满载而归。
不时来上句诗词,不时来句名言,不时又自创佳语。有时一句妙语,学生问起谁说的,他便说是无名氏,其实我们都知道,那是老师临境自创的。
他的课堂上,诗经、唐诗、宋词、元曲,无不娓娓道来;迁客骚人、名士、豪杰,无不纷至沓来。金言玉词,连珠妙语,从他的巧嘴中鲜活迭出,如蜜汁一般,回味无穷;如香茗一般,芳馨益久;如美景一样,精彩纷呈。
“入脸三分”,是我送他的专用词语。“晏子”讲课,除了内容之丰富,言谈之精彩外,尚有体态语言之鲜活生动。一上课,他脸上就有着极其丰富的表情,或笑或怒,或欢或悲,让我简直不敢相信他只是一位语文老师,当个演员也绰绰有余了。
不过,他的笑容更是灿烂迷人,像是一朵常开不谢的花。一张笑脸,几分慈祥,几分和蔼;一双亮眼,几分睿智,几分坚毅。这就是我们的语文老师。虽然他的脸不够清秀,但他有一脸灿烂的笑容,常给人以信心与活力。
希望“晏子”和我们一起笑到最后,永远灿烂动人,让人永远感到亲切和蔼。
语文是一部包容万象的书,语文老师也是一部包容万象的书!
与“晏子”同行,我们倍感亲切,倍感荣幸!
如果我是诗人,我会写一首最精美的诗送给他;如果我是舞蹈家,我会跳一段优美的舞蹈送给他;如果我是歌唱家,我会谱一支最动听的乐曲送给他。
“晏子”,一个我最仰慕的语文老师。作文
篇20:小学毕业写给语文老师的一封信
全文共 677 字
+ 加入清单敬爱的老师:
您好!
时光匆匆流过,仿佛小溪的流水,仿佛射出的剑,仿佛眨眼的瞬间,仿佛……太多的仿佛,已让我列举不完,太快的时间,已让我来不及回首!当年,七岁的我紧拉着妈妈的手,一起走进我心目中那盼望已久的天堂—小学,如今,六年过去了,正坐在教室里写作文的我,马上就要毕业,马上就要离开亲爱的老师和同学。
和蔼的老师,诲人不倦的老师,是多么高尚,是多么可爱,是多么令人敬仰!
敬爱的老师,当我一个人静静的坐在那里回想小学那一幕幕动人的画面,当我一个人默默地回顾小学那六年的历程时,心中不免就会涌起对您的感激之情。
老师,我不能够忘记,不能够忘记你那一双写过无数粉笔字的手,不能忘记您那布满皱纹的额头,不能够忘记您那布满血丝,充满急切渴望的眼神,更不能够忘记您陪我走过的每个春夏秋冬!
老师,一晃六年过去了,我们在您无微不至的关怀下,茁壮的成长。没想到一个多月后,将要离开您那亲切的话语,温暖的怀抱,
就像小鸟,离开了妈妈翅膀下的呵护,独自在蔚蓝的天空中自由翱翔,心中就会涌起深深的眷恋之情,眼泪不知不觉的溢满了眼眶。
老师,我们即将分离,但您在这六年中的一言一行,您交给我的学习方法,将会永远铭记在我的记忆中,永远在我的记忆中行走!
老师,您是我心中的天使,您是我心中的港湾,您是我心中永恒的记忆!虽然,我不能用最优美的语言来赞美您——我的老师,虽然,我不能用最好的嗓音来歌颂您——我的老师,虽然,我不能用最高超的画技来描绘您——我的老师。但,请您相信,在以后的学习生涯中,我会更加努力,用最好的成绩来报答您,让您的脸上始终挂着灿烂的笑容!
祝您:身体健康!
您的学生:曾雨思