改错误的作文汇总20篇

在一个句子内部或紧邻的两三个句子之间，要保持时态、人称、数等的一致。

误：Whether one enjoys or resents advertisements, we are actually bombarded with it every hour of the day.

正：Whether we enjoy or resent advertisements, we are actually bombarded with them every hour of the day.

【说明】代词应与所指代的先行词保持人称和数上的一致。句1也可改成Whether one enjoys or resents the advertisement, he is actually bombarded with it every hour of the day.

每当轻声叩开记忆的大门，映入眼帘的便是那一件事，妈妈，我错了。

有一次，我有点口渴，提着暖瓶倒杯水喝；我去拿杯子时，本来想用以前的旧杯子，可是妈妈刚买的新杯子把我迷住了。那是一个很漂亮的瓷杯子，上面有很多不同颜色的小花和一只只翩翩起舞的花蝴蝶。我心想?既然妈妈舍不得用，那么我就先替妈妈看看这个杯子倒的水好不好喝吧?我把水倒在杯子里，但不小心倒得太多了，水从杯子里溢了出来，我拿了拖把拖地，手从桌子上一扫，杯子从桌子上打着旋儿掉了下来。‘‘啪?’’杯子打碎了，我顿时惊恐万状，赶忙用抹布擦桌子，又用拖把拖地。‘‘砰！砰！砰！”一阵熟悉的脚步声步步向我靠近，“是…是…是妈妈回来了！”妈妈进了门后，问我：“清清，我刚才在楼道好像听到了什么声音，小学五年级作文《妈妈，我错了》。”我假惺惺地问：“什么声音？”“好像是打碎东西的声音…”“大概是哪一家的小孩子打碎了什么东西吧。”说说着又把身子向后挪了挪，尽量遮住身后的碎片。妈妈并没有起疑心，说：“哦。”妈妈说他还要出去一下，放下包就去了。看到妈妈出去了，我才深深的呼了一口气。我自言自语的说：“我还以为“末日”就要即将到来了呢！”

晚上睡觉的时候我总是睡不着，我总想着那件事。我感到忐忑不安，心想：到底要不要把真相告诉妈妈呢？告诉她吧，有点害怕。不告诉她吧，俗话说：“躲得过初一，躲不过十五。妈妈早晚会知道的。”这可真是让我进退两难呀！最后，我还是选择了承认错误。我走向妈妈的卧室对妈妈说：“妈妈，我今天干了一件特别错误的事情。”妈妈很诧异，问我：“噢？”“我…我…我今天打碎了你刚买的杯子！”我红着脸说不出话来。妈妈听了，先是一愣，随后露出了笑容。说道：“好孩子，你的诚实比买一千个同样杯子更加可贵！”我听了，收到了一个启发：其实做错事并不可怕，但如果你做错了事还不承认，那就是一错再错，那么可怕的就是错误的对待错误。当我把事实告诉了妈妈，我才觉得。如释重负

这件事到如今还在我的脑海里深深的刻着，我将永远不会忘记，也不会忘那个启发。

[自己犯错误的事情作文

在班级管理中，我们会遇到学生各种各样的犯错，我一直在思考和探索，学生犯错之后，除了应当受到必要的批评和惩罚外，还能不能找到班级管理和学生个人行为转变的突破口呢?

有一次，下午活动时间后，按照我们学校学生进教室的时间，我发现班里有7名男同学没到，我就在楼道上等着，铃响之后，这7个学生手里提着食物、水，满头大汗地从楼梯上跑上来。我先让他们站在楼道上，这几个学生因为经过剧烈的，高强度的运动，汗水就顺着脸部不停地往下流，擦都擦不及。

随后，我将这几名学生带到操场，我想，在去操场的路上，这几个学生心里应该是很忐忑的，他们心里可能一直在想着接下来可能将要面临一场暴风骤雨吧。来到操场，我先要求他们吃完饭、喝好水，休息了一会。做了一会带球练习，在室内篮球馆，进行定点投篮比赛，在罚球线上投十个球，看看能进多少。7个学生挨个投篮，也可能是紧张吧，只听篮板哐哐响，就是不进球。技术最好的队长，投进了3个球。看着学生着急忙慌的样子，我接过球，来，看我来投，10个球，我投进了6个。学生很惊讶，老师，你经常打球，我说，我不经常打，那你上学时候经常打，我说，我上学时，投过铅球，投篮，除了力量，平时的训练，投篮时，利用抛物线，很容易进的。接下来，我们又进行了分组对抗，四对四打半场，和我一组的同学在我的组织和配合下，首先进入了20分。

休息了一会，我趁热打铁，结合班级管理说开：年轻娃，精力旺盛，爱运动，是非常好的习惯。玩也要有个限度，1个小时的时间，你们饭顾不上吃，一下玩到快上课，踩着铃声往教室跑。

满头大汗，心静不下来，需要15分钟，要吃饭得10分钟，耽误了不少时间，并且你吃饭时，老师在上面坐着，你们只好一边吃，一边学，还要担心老师发现了，既吃不踏实也学不安宁，这样势必会影响周围的同学，影响教室的宁静环境和卫生环境，

我接着说，打球要打配合，投篮要求准确。我们玩玩也要玩出点名堂，玩出点道道来。正如我们学习中既要有个人的学习本领，也要有团队的合作和配合，只有这样个人才有很好地发展空间，团队才会有更好的发展方向。

并且你们的迟到也违反了班级纪律和学校的规章制度。

学生心服口服地接受了批评。我想，对学生错误的冷处理，远比我们狠狠批评一顿，学生表面不说什么，内心不一定真正认识到错在何处，甚至有时也可能更造成学生的逆反心理，效果反而会适得其反。换一种思维和方式，在平等中让学生觉得老师是真正在帮助他，关心他，而不是有意整治他。这7个学生承诺由他们组建我们班的篮球队，希望为班级贡献他们的力量。

我们再回过头来想一想，若干年以后，留在我们脑海中的反而是那些平常最让你头疼的学生，见面和你最亲的也许就是这些学生，也可能最有发展潜力的就是这些学生。

十二年的教学过程中，感受着其中的酸甜苦辣，享受着每一次成功的喜悦，反思着每一次不足的痛楚，分享着孩子们的进步，关注着他们的成长，只为对得起教师这个称号。

学生和班级管理是一个永远研究不透的课题，人的工作是最难做的，需要我们的耐心和责任。古人说“十年树木，百年树人”，是啊，教育工作者需要执着的信念和精神，需要永不服输的责任和担当。

教育教学之路永无止境，我和学生一样，每一天都走在学习的路上。

我是一名学生家长，知道家长们的期待;

我更是一名教师，知道肩上的责任和担当。

叶子在树上，耗尽了生命，耗尽了绿。枯黄，占据了它的心灵，于是，悄然，风吹叶落，落叶归根……

——题记

(一)

每天放学，回家途中，会看见一棵全然没有树皮的大树。

这树就这么站着，挺立着，用残余的生命，支撑站立的力量。

树因为没有树皮，所以很干枯，白色的树干上，布满着虫蚁蝼空的圆洞。树下，有好几个蚂蚁洞，成千上百蚂蚁，不停穿梭于大树与巢穴之间。

树的一切营养的运输都来源于那重要的树皮。有人说，树没有树干，同样能活，但如果没有了树皮，它绝对活不下去。

那么这棵树呢?

我并不记得它究竟生活了多长时间，尤其是在没有树皮之后。但它确实陪伴了我很长一段时间，伴我走过一个个春夏秋冬。

可能只是因为讨厌说“树皮论”的那位陌生叔叔，拼命想证明他的错误，但我每每见到那棵树，总会希望它可以创造一个奇迹。

但奇迹，并不容易出现。

那天，我照常放学，照常回家，照常去看那棵树，它却不在了。

或许，它再经不住考验，倒下了，倒下了吧?

于是哀哀的叹，默默的离去。

……

几天后，我又经过那条小巷，看到树桩，怔了一会，离开了。走了几步，蓦然回首，释然。

或许是邻家把它砍成薪柴了呢?那么那日我的哀叹，便是错误了。

(二)

邻居有一条狗，长长的白色的毛，摸上去很舒服。

因为我也养过狗，所以，我对邻家的狗，倍加珍爱。

家里吃剩的骨肉，我总是用一个小小的塑料袋装上，带去给小狗。小狗每每见到我，总是高兴地跑来，舔我得手。逗得邻家哈哈大笑，打趣说，这狗，成了你家的了。

没想到，这不经意的玩笑，竟成了现实的残酷。

当邻居把它交给我时，我惊呆了。我看见邻居眼中的无奈与伤感。

可不多久，我就把狗送回去了。狗不但不吃东西，还总冲我大叫，害得我家寝食难安。

狗送回邻居怀中时，我清楚地看见狗那双小小的眼睛里蕴藏的喜悦。

不久，狗死了。是被邻居打死的，因为他的女儿病重，不能接近狗。而邻居没想打死它，只是想让狗离开。可狗却一动不动挨着主人的棍棒，低低呻吟，却看都不看敞开的大门。

我被邻居请去帮狗安葬，我看见邻居眼中不常见的泪光，我想，他是痛苦的。

我不由忆起我的狗，因为没有时间喂养而送给亲戚。听说够去了不吃一口食物，终于在几天后逃了出去，再也没有回来。

我想，我的狗是来找我的，但狗究竟不是人，很快的迷路，要么被人栓去，要么只身流浪。

而它，邻家的狗，宁死也要回那个家。那个家，是它唯一的归宿。

自从我的狗丢失后，我总习惯看看我碰到的所有的狗的脸，想找出属于我的那条狗。但我想我是错误的，因为狗无论经历什么，都会记住主人，它们把主人的气味锁在心中的匣里，一旦开启，便永世追逐直至死亡。

看到这个题目，你一定会想：每个人都有做错的时候啊，是没错的，可是我错的N离谱

爸妈不仅一次吵架了，而且越吵越伤害对方。妈也不仅一次对我说：芸儿，要努力学习，可不能学坏！我每次都担保不会，然后，妈妈问我：芸儿，离婚以后你咋办？我笑了笑，说：跟现在一样，放心吧，我不会自卑的。在妈的心目中，我是个好强的女孩子，所以老妈很放心我。我看到老妈有点欣慰时，心想：虽然这样说，可是还会舍不得的。

当他们问我可不可以离婚时，我时常摆了摆手，说：没关系的，你们爱离不离，况且那是你们是事，我管不找的。然后看了看他们，用很冷漠的语气说：如果你们认为对不住我，那请让我读完小学吧。到了初中压力大，没那时间想你们的事，这样不很好吗？爸也点点头，说：这也是，也没多久了，那咱们把这事缓一缓吧，这样也蛮好的。妈说：这也对哦，就这样吧！看父母赞同，我心里埋怨起他们了：干嘛赞同啊，一家快快乐乐的多好啊！我开始恨我自己了，如果我苦苦哀求他们不要离婚，他们就不会这样了，我恨我的嘴巴

我错了，呜呜

我嗒嗒的马蹄，是个美丽的错误，我不是归人是过客……

――题记

下课铃响，诺大的校园，很忙碌，只有我们零零散散，冷冷清清。

那天，操场上，我看见你质疑的眼神，我无语。多想让你明白……我可以告诉你我的承诺不会变，你呢？依旧还是不信任我。或许这一路注定孤寂，飘渺。这就是所谓的命运吧。我们是个美丽的错误，我想问理由，最终放弃了，就让它一直延续下去。

和同学聊天，聊的很开心，然而，越勉强的笑却越想流泪。原来，隐藏会更累，更痛；原来，知道的太多就越难过。回不去了，那个我们纯真的年华，纯真的笑容，纯真的表情……

星星，很久，很久，都没有想起我的世界里，有它存在。如今，再也看不到满天繁星，就像我们一样。往日的种种依旧在我眼前闪过。现在才明白，无知不是愚笨而是天真。

终究还是发生了，你我不再像以前玩闹，不再像以前会在中午时在操场上狂奔，在操场彼此玩耍……我不知道在你的眼里我究竟算什么，是个过客吧？用时间便能遗忘。不过我无悔曾经有你这样一个好朋友，至少我笑过，快乐过。一年也可以改变什么，友谊的味道弥漫在空中，却连淡淡的香味都闻不到了。

离别，我们到最后，就只能这样。就好象没有谁能够永远陪谁。渐渐的明白，我们彼此都是对方的过客，而不是归人，是个美丽的错误，留住纯美，让它一直错下去。直至离开，就会灰飞烟灭……没有人能够在想起这个美丽的错误。

昨晚上，淋着雨，漫步回家。雨从脸颊上滑落，丝毫没有落寞之情，它充满着眷恋，充满着灵气。这也是个永恒的美好。我想，从此就只有一个人，一个人回忆这遗矢的美好。背影在雨幕中，一个人的影子。我再流泪，也就是一个人……

泪流的一刹那，眼神也黯然，现在的一切，验证着“我嗒嗒的马蹄，是个美丽的错误，我不是归人是过客……

[高中600字作文美丽的错误

着一袭纱衣，撑一把纸伞，从郑愁予的江南里缓缓走来。他笔下的三月，那三月里达达的马蹄声，是个秀美的错误。“我不是归人，是个过客”轻轻地，悠长而略带惆怅的情感从他口中吟咏而出。人的一生，永远都在寻找心灵的归属。漫漫长途，一脚踏进路旁小屋，想要停下，可是，远方才是你真正的家。

感谢错误，因为忧伤之余，你发现，再远的征程都挡不住自己归家的脚步。在那遥远的地方有一间精神小屋是完全属于你的。它等了好久，等你把它当成温暖的家。 执一卷诗词，觅一缕春愁，从陆放翁的满城春色里缓缓走来。他心中的沈园，是个凄美的错误。“东风恶，欢情薄。”与唐婉表妹的错误，成了铁血男儿一生的柔软的遗憾。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。或许，这个凄美的错误用天各一方的距离让他们的心紧贴在一起。

“错错错!”幸福，如果唾手可得，便体现不出金子般的价值。那个在沈园，在《钗头凤》里演绎了千年的错误，直到今天还可以将泪水唤回我们的眼睛。 掬一捧江水，寻一份豪气，从苏东坡的大江东去里缓缓走来。他眼中的赤壁，是个壮美的错误。东坡的一生，本来就受到许多错误的对待。释舟楫之安，而服车马之劳，弃雕梁之美，而居松茅之椽。在不公的命运里，他尚且吟啸徐行，这小小的赤鼻矶，又何足挂齿?错误的地点遇上不错的人，错误的地点引发不错的诗情。很多时候，我们只是在为情感找一个载体。不必太在意载体的对错，只要能让你向着天地高昂起灵魂的旗帜，便已足够。你还在为小小错误纠缠不清吗?且看东坡壮怀激烈，歌大江东去。 在这个过分讲究是非对错的时代，有些不伤原则也不伤大雅的小错误，恰恰成就了人生的美丽。

美丽的错误，让你拥有砰然心动的巧合，让你珍惜生命里的点点滴滴，让你包容命运中深深浅浅的缘分。 生命，本是一潭静水，小小的错误，像是照影的鸿雁，只用羽翼轻轻一点，便留下了美丽的涟漪。

错误并不一定就是失败的、丢人的、不可饶恕的。相反，错误其实也可以是美丽的。

一个沙漠小国的首相去访问某大国，访问期间，他与大国总统以及其他政府要员的会晤非常融洽。在送别宴会临近散席的时候，按照大国的礼节给每位用餐的人端来一盆水，让他们洗手。可是小国首相看到这清澈如银的水，便端过来一口气喝了下去。众人顿时目瞪口呆，不知所措。就在这时，大国总统竟然也不慌不忙地端起水盆照着那位小国首相的样子喝了下去，众人随之也都学着总统的样子喝下了这盆清澈的水。访问至此取得了圆满的成功。

也许你会笑话那位首相，甚至会嘲讽那位总统，但我想，只要你对这件事细细品咂品咂，你就会发现自己大错特错了。

小国的首相为何会将用于洗手的水不问青红皂白地一口气喝了下去?难道是因为他愚蠢、孤陋寡闻吗?我想不是，因为该国的外交部长在首相出访前，一定会就有关礼仪对首相有所提点。为此，我们似乎还应该看到问题的另一侧面：这位首相一定十分关心国计民生。试想，这个沙漠小国虽然缺水，但身为首相，缺水似乎也轮不到他的头上，但是这位首相却能时刻以缺水的姿态珍惜着每一滴水。如果他不是一位时刻把国计民生放在心头的首相，他又怎么会作出如此有违外交常识的举动呢?对这个“错误”背后的“美丽”，我们是不是更应该化惊愕、嘲笑为肃然起敬呢?

再说大国的那位总统，他实际上完全可以停下来，委婉地规避眼前这个尴尬的局面，如说上一句“这盆水是敬献给最尊贵的国宾喝的，其他人象征性端一下水盆就可以了”，但是他没有丝毫犹豫就一饮而尽。难道说这位大国的总统是要讨好这位小国的首相吗?恐怕也未必。对此，我们似乎更应该看到这个“错误”背后的那颗“美丽”之心——一颗包容之心，一颗设身处地为他国、他人着想之心。正是源于这位总统的将错就错，尴尬的局面顿时化为圆满的结局。

两个连锁的错误，折射出两颗美丽的心，也成就了外交史上的一段佳话。从这件事中，我们是不是也应该感悟到：尽量不犯“错误”的人是聪明的，而主动去犯“美丽的错误”的人是“仁爱”的，但有时“仁爱”比“聪明”更难做到，因而也更显可贵。

喜欢它体现出的中国文化中那种虚静的时空观，一壶茶与已散去了的友朋，卷起的芦帘和屋外的月色，有着李泽厚先生所言的禅的意味：“对时间的某种顿时的神秘领悟，即所谓‘永恒的瞬刻’或‘瞬刻即可永恒’这一直觉感受。”从喧闹繁华的大街中回到自己栖居的小屋，从疲惫而又烦躁的文字操作中停下来，看见它，我便会沉静下来，面对它真是有一种在瞬间的直观中获得万古长空般的永恒之感。

这一次，不知怎么了，我在体会它的意境的同时注意起了它的细部，而过去我从没有这样注意过——只要有着基本的天文知识，都可以知道画上的月亮根本不是新月，而是残月。一般的人不知道农历的日子，只看月相很难分清怎样的月相是新月，怎样的月相是残月。对于这一点，有一个简单的办法，是小的时候老师教给我的。他说残月的时候，月亮看起来正好像是“残”字拼音的字头“c”，新月的凹面则与残月相反，所以只要记住残月的形状，自然也就知道了新月的形状。

叮——”电话铃响了，我迅速地接了电话。“喂，是错误瞬间家吗?”“是我，有什么事?”“我们是实验二小，我们急需您过来一趟!”“好的，我马上就过去。”原来，我发明了一台瞬间收藏机，可以收藏所有的瞬间。

我飞速来到学校，一打听才知道，这个学校经常会出事，但出事以后，都没有人承认是谁干的，所以，他们叫我来，是为了收藏那些调皮捣蛋的瞬间，以防他们不承认。看来这个学校的同学有点调皮呀!

这时，正好是下课时间。突然，一个高年级的大哥哥向教学楼飞奔而去，撞到了一个小妹妹。可是，他连头也不回，看也不看，可真是的!小妹妹坐在地上号啕大哭起来，那哭声使人产生了一种怜悯之情。见到这般情形，同学们立即上前，有的扶起了小妹妹，有的安慰小妹妹不哭，我也不例外，我立即拿出我发明的瞬间收藏机，拍下那一刻。可是那时已经晚了，那个撞人的大哥哥已经不知去向，我就按了一下时间快到键，显示屏中的画面迅速快倒，当倒到大哥哥撞小妹妹的那一刻，我立即按下播放键，于是，当时的画面在我的机子里又重现了，我心想：“哼哼，这下你可跑不掉了!”当那个大哥哥露出正脸时，我按下暂停键，画面定格了。于是，我拿着证据找人去了。由于我掌握了证据，没有人不承认，所以那个撞人的大哥哥便低下头，从人群走了出来，向小妹妹道了歉。“你看，这样承认错误多好!以后可别撞人了!”老师和蔼的对那个大哥哥说。我想：“要是同学们做了错事都能都能承认并向别人道歉，那该多好!”

我把我的想法告诉了学校校长，校长也同意我的观点，于是，校长让我在学校专门拍错误的瞬间。就这样，我收藏的错误的错误越来越多，同学们呢?他们承认错误也一天比一天勇敢了。我相信他们终归有一天会毫不犹豫地站出来大胆地承认错误了。

我们生活中不也正是这样吗?如果我们都大胆地，勇敢地承认了错误，错误瞬间收藏家这个职业在未来还会出现吗?

记得那天我上英语课，妈妈给了我50元钱去吃中午饭，当时我接过钱心想：这么多钱中午可以吃个够!我急忙跑出家，在路上我碰到了我的同学，她手里拿着一本英语故事书，边走边看，我上去叫住她：“喂，薇薇你在看什么书呢?”她说：“我在看《三只小猪》的英语故事。”我心里想出了一个鬼主意，妈妈给我吃午餐的50元钱，我可以买书呀!下课了，我像出笼的小鸟一样奔向了图书馆，看见五颜六色的书我迫不及待的想钻进去，看个够。可我只有50元钱只能买两本，我挑了两本英语故事书，匆匆忙忙赶回家，妈妈问：“你为什么跑着回来?”我手里本来拿着书，不想被妈妈发现，然后我说：“没，没有啊。”我边说边走回了房间。妈妈一会说：“我出去买菜，几分钟就回来。”我有气无力的说：“知道了。”我听到：啪。”的一声立马冲进了厨房，我太饿了，真想看见什么吃什么，我听到妈妈的脚步声，我迅速的把零食收好，假装在看书。妈妈一进门我忐忑不安，生怕被妈妈发现我没吃饭却买了书。妈妈看了看我手中的书又看了看我嘴上吃剩下的残渣，问道：“你的书哪儿来的?你又吃了什么吃的?”我对妈妈结结巴巴地说：“书是别人借给我的，因为有点饿才吃了点零食。”“怎么，你没吃中午饭吗?”妈妈追问起来，可我还是隐瞒了事实。过了几天，我认为妈妈早就把这件事抛在脑后了，我就把书放到桌子上，妈妈打扫房间的时候看到了那本书，我放学回来，妈妈说：“你怎么还不还?”终究纸包不住火，我只好向妈妈如实招来：“我那天上英语课没吃中午饭而是用50元钱买了英语故事书。”妈妈听了慈祥的对我说：“没关系，知道错了改正就是好孩子。”我说：“我知道错了，下次一定不会再犯了。”

错误是不可避免的，但是不要重复错误。这句话我终身难忘。

小男孩回到学校，老师看见他急着问：成功了吗？

小男孩无精打采地回答道：失败了，就是因为我的一点粗心，丢了这次采访的好机会。

老师安慰他：你不要自责了，以后细心一点就好了！

嗯，老师我知道了，我还去第二次采访吗？小男孩说。

当然了，高尔基可是非常关心下一代的人，一定会给你第二次机会的。老师说。

小男孩回答道：我懂了，我一定会让我们的墙报上有一张高尔基的照片！

第二天，小男孩仔仔细细地检查了自己的装备好几遍，确认没有东西漏下了，然后出发进行第二次采访。小男孩开着电车又来到了圣彼得堡。他向高尔基道了歉，然后给高尔基拍了很多照片。每一张都摆弄了很久，高尔基耐心地配合小男孩，使每一张照片都很完美。

下午，高尔基的照片贴在了墙报上，小男孩受到了许多老师的表扬，夸得他都脸红了。

行在人生的道路中，昨日永远都是正在遗失的印记，而错误则是痕迹，抹不掉，只希望随着时间的流逝飘荡至记忆的深处。

曾经看到过丰子恺的一幅作品，在惬意的阳台中，一弯月亮像是别在天空上的一枚徽章。一瞬间，这幅画中朦胧出的淡淡月光，将我的迷茫一口吞下。画中题词是这样的：一弯新月高挂天空。没有准备，没有疑惑，没有犹豫地，将它悬在了记忆中，偶尔拿出来时，心里泛起无尽的感动。

又是碰巧看到了有个评论家的文章，说新月应该是开口朝左，而丰子恺的画中月亮开口朝右，应该是残月。回眸，痴痴再凝望了那幅画，许久，我把那本有评论家文章的书扔进了书橱。我知道这是错误，一个美得让人舒心的错误。这样的月光跳动在心间，随着我的认识越来越纯白。也许就是喜欢这样结实而又温和的感觉，不想让太多的学术化的东西破坏这份意识，与其说认清事实不如让它错下去，一个美丽的错误又有何不可呢?零星散落的片断成为过往后，拿出这幅画来看，可能会有新的感触。

不想改的错误，这是艺术吧?

不可置否，寻望这些美丽的错误时，无数小小的快乐像铃铛一样在我身体的每个部分摇头。正是错误让我感受到了这些美丽的震振性与它的历史价值。

灿烂，一切都很灿烂，灿烂得可以刺伤人的眼睛。

那一天和妈妈义无反顾地在太阳底下爬公园里的山，下午的阳光真的灼人，它令我感受到了天空的突兀。草丛中阳光反射的绿吸引了我们。累了，乏了，蹲下，呵，这是一种怎样的感动啊!我看到了这些小草的绿，那些被阳光赋予的绿，那是阳光的颜色吧!以前从未发现过这样的灿烂的图片，小草一簇簇地涌上来，绽出来，一层一层波浪似的泛着阳光的颜色。我提议道，妈妈，我们来找四叶草吧。听说找到四叶草可以使人很幸运。

于是乎，路边的草丛旁多了两个撅起屁股奋力寻找的身影。忘了时间，忘了手上的泥土，忘了脸上的汗，我们沉浸于幸福的叫喊声中，这朵四叶草在微风中轻轻摆动那绿得娇嫩的叶子，渺小却让人可以被它的绿心醉。妈妈准备把四叶草拍下来，但是却发现照相机遗忘在了家里。遗憾，不知为什么却也有些许满足。

回家后，看不见那样绚丽的画面了，但仍深深陶醉于想象其绚丽的过程。原本抱怨没有带照相机，但这却给了我永久的回味。如果带上了照相机，我想，没有这么多可以回想的乐趣了吧!但正因如此，它不会再局限我的思想，我可以描绘任何一种蓝图。

人生总要经历错误，也许错误也是分类的吧。过去的生活像黑白照片，美丽的错误也许正是它的光亮，不去改正，不去撕毁，错就错下去。为自己种下颗美丽的错误，然后细数它带给你生命中的每一次感动。

窗外，雨依旧纷纷扬扬，漫而多姿。生命中的过客都会在雨中的记忆里凝一份珍。习惯在这样的雨花望着窗外发呆，尽绽放的心事，绚烂凄婉直描得细雨又绵绵，倦意被深埋在地下，我的灵魂逆着渗入地下的冲出地面，在雨的世界尽的舒展，轻轻梳理着我记忆网里的灯笼结，街来往，多么希望能从中发现你的影，路的车辆穿行不断，眼睛不停地捕捉车的每一个镜，希望偶尔会发现你……

在的窗前看着细雨在玻璃窗写下无数个你的名字，穿透整个雨的世界想你，恍若隔世。漫无目的地任思想游，听着昨重现的曲调，缓缓伸出手抚摸着键盘，不经意间那蚀骨的思念编飞千肠百结的文字幽幽的蔓延。

别后的子，就像屋前的雨越积越深，而门外，却依旧不见你归来的脚步声，你还好吗?在遥远的那座城市，哪个角落，你还在为流吗?

不认识你多好，既无痛苦，也无烦恼，认识你更好，宁可痛苦，宁可烦恼。

当你离开后。我总是在静静独的时候回想往昔共同经过的一切。喜欢托腮悠闲地看你醉的微笑，深的眼光;喜欢在你面前无理取闹，恶作剧地欣赏你吹子瞪眼啼笑皆非的丰富表;喜欢以自己为主角编一个个凄苦感的故事，见你竟然信以为真而得意于自己的表演天才;喜欢听你在深的轻言细语，犹如一首歌，如痴如醉的聊天直到天亮;无尽的漫足以写就了一段缱绻缠绵的故事。

回首间，所有的往事隐隐约约，所有的子糊糊，所有说过的话语穿越时空逶迤而来，缓缓而又猝不可挡地击穿记忆之门，一切都是那么的不真实，恍如回到昨的梦中，让我心碎地想哭。

还记得吗?我们曾经是两个欢悦的灵魂，两颗互动的心，在弯曲绵延的林荫道邂逅，浸润出一幅调鲜烈的图画，溶汇于我们洁白的想象，在树与树之间，在心与心之间，馨的，妩媚的夕，伴着轻风中摇曳的花儿，同时美丽的开放，在路的另一，向你无奈地扬起道别的手，多么希望永远牵住你，栖息在这平静的港，那时的我总想和你就那么平平淡淡却快乐地相守下去，让你牵着我柔柔的小手，一同漫步这世红尘。而你充满活力的心却是属于另一个精彩的世界，那里有你向往的梦想，不想留住你驿动的心，只想和你有个天的约定，到了雨霏霏的那个季节就回来看看我。

和死是永恒的主题。来去匆匆中，才会有那轻轻的挥袖……

共舞一曲——镜花月

[05·1]我俩相拥共舞的一首舞曲竟然是《中花》，恰恰象征着我们永远无法续写的青诗稿，凄美动，刻骨铭心，却是，因残缺而美。

并非所有的宠都要达到怎样的目的，刻在心底的，因为无私无才是真正的永恒。

是个美丽的错误，也许相伴一生，不如一程是最好的结局。

读你——剑如

读你像高空走钢丝，为维护平衡而心力瘁;读你像冒着高原应攀黄龙，生命的威胁也无法抵御山顶五彩池的魅力;读你像走进九寨沟的原始森林，常常失指南。命运的玩笑让我们风马牛不相及的两个世界叠合一个集，引发我无法遏制的读你的冲动，思绪源源不断，读你的思不断……手握一管秃笔，实难描尽它不羁的风，是绵绵深的雨滴把文字浸润得如此漫吗?

花蕊——玲珑心

一声清雨，铺了一地的意。远远的瘦瘦的细枝，一朵小花静静地含苞待放，那么寂静，好象在忧郁等待什么，它发出的馨香将的心引向一个少年孤梦中才有的地方。花无语，淡淡地开，但是，像卵石浸在清溪里，像传说飘在月光下，那是什么?

一颗飘泊在风雨之中晶莹剔透的玲珑心。

如果——香如故

如果我是一扇门，但愿你是正在推敲的诗;

盈盈的月光下，你悠闲的脚步声，不紧不慢地徘徊在我的庭院

如果我是一片叶，但愿你是坚实的土地;

香消玉殒之后，能够承载我化作泥的陨落。

如果……我活在自己的感中而忘了所有，回首望君一眸，是否可相对百年。

可惜啊生活是现实的，时光不会倒流，世没有如果赋予你我美好的。

后记：[影儿：“别我，我是你的错。”这是认识你时就告诫过你的话，直到今天凌晨4：45分放下电话的那刻，也不想对你说‘对不起’三个字，一个坏女为一个孩子的恋，错的是天意弄，感的担子实在太重太重，最后原谅我选择逃离。此时只想托着风细雨送去我的一片柔，愿我的影儿永远健康快乐!]

从我们”惊天动地”来到这个世界,我们就开始犯错误,在一个又一个错误中,我们逐渐让这个陌生的世界,成为我们熟悉而又温馨的家园.错误中,我们会跌跌撞撞走路;错误中我们会伊伊呀呀说话;错误中,我们会用稚嫩的双手,写字画画;错误中,我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀......我们是在错误中成长,在错误中改正,在错误中变得更完美.

在一个阳光明媚,风和日丽的一天我高高兴兴地去上学,可是不小心在半路上摔伤了膝盖,我强忍着伤痛来到学校.放学了,恰好今天是我清洁教室,我清洁了一会儿,拿起木板准备清洁时,突然膝盖一阵剧痛,我连忙把木板丢下,捂着膝盖坐下来.再仔细一看,木板被摔成一半.我惊慌失措,心里想:怎么办,怎么办呀?明天肯定要给老师责骂了.于是我不管三七二十一,把木板放在那里,就急忙地走回家.

走在回家的路上,听见小鸟叽叽的声音,它好像在说:”黄香不是一个好孩子,做错了事情不敢承认.”汽车发出嘟嘟的声音,好像也在说:”做错事情不敢承认,不是个诚实的孩子.”好像所有的事物都在嘲笑我.回到家里心里更是忐忑不安.

第二天,我又买了一块木板,我把旧大木板丢了,换上了新的木板.正好老师看见了,老师在课堂上当着同学们表扬我,说:”黄香真是个好孩子.”听了老师的话,我的心好像被无数颗针扎了似的,更痛了.我慢慢地站起来说:”老师,对不起,是我把木板弄坏的”这时,老师态度转变,立刻批评了我.今天我的心却轻松多了.

雨果曾经说过:尽可能少犯错误,这是人的准则,不犯错误,那是天使的梦想.尘世上的一切都是免不了错误的.所以我们每个人都是在错误中成长,都在错误中改正.

人的一生不可能一帆风顺，人生要面对这样或那样的危险.失败.成功.正确等。当它要来临时，你该怎样面对那些?是躲避?还是勇敢面对?那要看你自己的决定了。我也不例外，最让我难忘的那一次面对错误。

有一次，老师拿着一叠考卷愤怒的走进教室，对我们说："同学们，这次考得很糟糕，你们考多少分自己猜猜?会意想不到的!”我的心在砰砰的跳着，一脸心事重重的样子。我想到了考试时的情景：有的同学动作迅速地将书打开再草草的看了一遍;有的同学抓耳挠腮;有的同学紧张得直发抖·;有的同学急得脸红得像颗苹果;而有的专心致志地迎接考卷。我，早早的做好了准备，但心还没到。只在窗边发发愣，在草稿纸上乱涂乱画。

我的心忐忑不安，像一块巨石死死地堵住。我怕得要命死死的趴在课桌上。然而，组长还是把考卷发给了我。我慢慢的勉强睁开眼睛，映在我眼前的虽是红色的八十五分，可我却觉得它是如此的不争气。那瞬间，我僵住了，一动不动。过了一会儿，我才回过神来，我揉揉眼睛，简直不敢相信，怎么还是八十五分?我愁眉苦脸，终于受到教训了!

放学了，心情乱成麻的我不知不觉回到了家，一副无精打采的样子，我有气无力的回房间。一开门，就直接往床上躺，想：该怎么跟家里人交待呢?他们不会骂我吧?我怎么这么不努力呢?这么粗心大意啊?该骂啊我!经过反反复复的思考，我终于想好要怎么做了：诚实面对错误。刚打开门，见妈妈进来，吓得要命。妈妈摸了摸我的头，对我说：“考砸了吧?”我：“嗯”了一声。没想到，妈妈这次不骂我，对我和蔼的说：“没关系，成绩不代表一切，我不骂你，也不会打你!孩子，你要面对这一切，生活就是这样，哪有一帆风顺?谁都要经历许多考验。面对错误，才是你唯一的办法。”听了妈妈的话，我不再伤心了。我决定要发奋图强!

是啊，人生就是这样的，面对眼前的一切才是唯一的出路，唯一能让我们走向成功的大门!今后，不管发生什么，我都会勇敢的面对和克服!

每当我想起这件事，我的心里就非常的难过，心中犹如千万条小虫在爬，在咬！在我的脑海里留下了一个可怕的回忆！在这件事中我最对不起的人就是我的妈妈，这都是我的错，让妈妈伤心了。哎！这件是应该从我上初中时候说起!

那年，我以优秀的成绩考进一所最好的中学，爸爸妈妈都为我感到高兴，自豪。进入初中后，我努力学习，不但成绩好而且体育运动也特别拿手，特别是篮球，可以说我是一个非常活泼的阳光男孩。到了初三，老师们都鼓励我，关心我，让我能考上一所好的高中，我也在为之努力。可是恶运悄悄的降临在我的身上，接二连三的错误让我走向了黑暗。

有一天，我和几给同学在放学回家的路上，因为好奇而进入网吧，看见别人在玩游戏，就和别人一起玩起了网游。哎！可能是我的控制力不够吧，从那天起我就被网游深深的吸引了。所以我每天放学都会去玩电脑，经常放学不回家在外玩电脑。没钱玩电脑的时候就不吃早点，早上饿的头昏眼花不能集中精神听课，把省下的钱拿去玩电脑，玩得时间长了就觉得玩一两个小时不过瘾。

有一次，我竟然逃学了，一两次没有被老师发现，而次数多了就被老师发现了，当老师寻问我时，我就说谎，说我生病在家。开始时老师相信了，还非常关心我，叫我多注意身体。后来有一次被老师在网吧抓到了，老师严厉的批评我，对我的表现非常的失望。当时不知道，现在想起来却突然醒悟，我伤害了一个关心我的人。

电脑游戏就想一个魔鬼无时无刻不在纠缠着我，我控制不住的想去玩，学习一落千丈。

今天班主任不在，我又一次的逃学了。我在网吧中玩的正开心时，班主任来到了学校，看见我不在立即打电话给我的妈妈，妈妈听到这个消息后立即赶到学校，我被妈妈从网吧中抓了出来，伤心的拉着我会家。我又伤害了我一个最亲，最爱的人。妈妈在家和我谈了很多东西，最后妈妈哭了，我看见妈妈哭心脏突然停了一拍，眼泪悄然流下，那种感觉让我终身难忘。从此我心中暗下决心不能让妈妈在为我伤心了。

从那以后，我在也没有去网吧，上课认真听讲，放学后立即回家，在路上见到那熟悉的网吧，我便立即跑步离开，再也不看它一眼。

网络游戏它就像一中慢性毒药，中毒深了才知后悔，晚啦！一个人犯错误不可怕，可怕的是同样的错误犯两次。在犯了错误之后要反省，以后不要在出现同样的错误。

今天我们数学期末考试了，下午试卷就发到手上。看着，我觉得这张试卷像加了糖的咖啡，一半甜一半苦。甜的是解决问题和计算方面都没有丢分。苦的是一些简单的题目我却被扣了分。真是该错的没错，不该错的错了。

主要是判断正误中。如大于5.1且小于5.2的两位小数有无数个。我画的是√，可正确答案是×。原因就出在“两位”，假如去掉“两位”，那就对了。还有我在排列大小顺序时，竟把大于号写成了小于号了。对判断一定要一字一词想，有时候正确还是错误，往往在一字之差。

导语：有太多人觉得一些小的错误就不去在乎。其实小的错误也会造成很大的后果的。以下是小编为大家分享的小错误酿成大祸的作文，欢迎借鉴！

现在社会上有人认为“有钱就有幸福”。甚至有的人把这种观点奉为至宝，为了金钱，不惜出卖朋友，出卖自己，有的还冒着生命危险去追求金钱。究竟是不是有钱就是幸福呢？钱与幸福难道真的有必然的联系吗？

诚然，在当今社会，要生存，要立业，要办成一番大事，都离不开钱。但是，人应该有更高的精神追求。人生的意义决不在于一味地追求金钱、迷信金钱。那些沉迷于“拜金主义”的旋涡中的人，其结果不仅不会使自己幸福，相反还会为钱而苦恼，这样又何乐之有呢？

在外国流传着一些名言，比如“金钱不能买到时间和真情”等。的确如此。假如一个忧郁寡欢的人，她拥有难以计数的家财，可是心里却空虚寂寞，身边没有一个人安慰，连话也找不到人说，精神支柱也没有。这样的生活还有什么意义？她又有何幸福呢？可见，钱非万能，并不一定幸福。

在资本主义社会，那些有钱的富人都幸福吗？整天提心掉胆，怕遭偷、怕被抢、怕挨绑架、怕被诈骗，有时还得小心自己的老命，这又有什么幸福呢？恐怕大街上要饭的也比他乐得逍遥。难怪有道是“贫穷自在，富贵多忧”。

还有，在寓言里，你可能会看到这么个故事：一位富有的国王下令找全国最快乐的那个人，与他换衬衣，这样他才能得到快乐，结果最快乐的那个人却是一个浑身黑不溜秋的乞丐，国王要与他换衬衣，可他却穷得连衬衣也没有。这再一次证明了，幸福未必属于那些有钱的人。

幸福，不是靠钱创造的，钱只能满足人一时的愿望，并不能得到永恒的满足。现在国家加大力度反贪财腐落落，这说明在我国当今社会被钱欲熏心的人还大有人在，他们最终东窗事发，被法律惩罚，王某、陈某不就是很好的例子吗？结果他们得到了幸福没有呢？

可见，幸福与有钱不是孪生姐妹，有钱与幸福是没有必然联系的，有钱未必有幸福。幸福的生活要靠自己去开拓。

三国诸葛亮文曰：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句话讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。这句话值得让同学们知道并铭记在心。

我们学校曾经把学生日常行为规范三令五申，但同学们违纪者仍然大有人在，有的只是违犯一些非常小的过失，比如跳窗，乱扔果皮、塑料袋等。这些现象虽然越来越少，但毕竟仍然存在。可以设想，这些同学在违犯这些“小”的过失之时，极有可能是心存侥幸的：“小事一桩。老师又没看见。”

这种侥幸心理害人不浅。失之小节，也许是酿成大错的开始，因为一个人良好的素养往往体现在小节上，正所谓，“勿以恶小而为之”。反之，自律，自爱，自尊，自强，时时处处从“小”做起，也许正是长大成材的良好开端，正所谓，“勿以善小而不为”。

当然，这一切并不一定要老师必须看见。违犯“小”的错误，即使“老师看不见”，仍然是一个铁定的错误；做了“小”好事，有了“小”的增益，即使“老师看不见”，仍然是一个可喜的长进。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。同学们如果把三国诸葛亮这句话置之座右，奉为处世箴言，必然会增益良多，长进良多！我们都知道以小见大的道理。考验一个人的文明素质，正合此理。倘从大处看，正直可以表演，善良可以伪装，宽容可以做作，而生活中的许多细节，似乎小得让人忘记或懒得掩饰，因而常毕露人们的原形。看来，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，从细节关注起，是我们修身的起点。

一个从骨子里文明的人，即便是对待小善小恶，同样彰显素质。这种人给我们以美感，让人赏心悦目。记得在一次体育公园文艺活动中，歌海人潮，一位年轻妈妈带着孩子来玩，兴高采烈的稚童，把吃完冰淇淋的空纸盒随手一扔，妈妈见状弯身把它捡起，放在前方的垃圾箱里。这个小小的细节很美，这位年轻的妈妈很美。作为一个生活在省级文明城市的福清人，我甚至想感谢她，因为她的行为确为我们这座城市增添了一分优雅，一抹风采。

可是，我们总还有遗憾的时候。在日常生活中，我们常因看到随地吐痰、乱扔烟头果皮的情景感到恶心，常因遭遇乱停放车辆、乱穿马路阻碍我们走路行车而觉得光火，常因与一个满口粗言脏话的人交谈而浑身不自在……当然，此时我们很应该回顾一下自己曾经的所做所为，在这些看是“小恶”却很招人讨厌的情景中，是否有我们的影子？说起来这些大多都只是小学生的行为规范，我们小时候也曾遵守得很好。可就是在长大了、更懂事了的今天，却把它给淡漠了。这叫我们如何面对内容更多、要求更高的公民道德规范？

没有人希望或愿意承认自己是一个不文明的人。因为在大是大非面前，我们都表现得很有素质。但面对“小恶”，我们总认为那是很平常的小事，没什么大不了的，其实不然。就个人素质形象而言，不管有何种借口，那些不雅的“小恶”行为，都在一点一滴地渗进周围人对你的看法之中，慢慢地淹没你本该良好的形象。而作为社会生活的一分子，我们实在不应该因为行“小恶”而影响和谐社会和文明城市的建设，至少，我们没有任何理由去破坏别人努力的成果。

愿明天太阳升起的时候，我们从善如流。

[小错误酿成大祸的作文

Ⅰ 词汇错误

1) 易混淆词语的误用;

例如 effect & affect, sensitive & sensible

2) 词性的误用;

例如 Concrete structures are found to be more strangely(stronger) when they subjected to 3-dimension compression.

3) 代词的误用;

例如 The myth of the city as a promised land, that(非限制性定语从句，that 应改为which) attracts immigrants from rural poverty and brings it flooding into city centers.

4) 介词的误用;

例如Chapter 1 analyses the influence of continental climate to(on) buildings in China.

5) 连词的误用;

例如 To make a living the whole family, even if(even) their 8-year old brother, had to work in a factory.

6) 冠词的误用;

例如However, the(删除,因此处的是泛指而不是特指某个讲双语的人)bilingual people rarely have equal level of competence in all aspects of the two la

7) 专业术语的误用、或是习惯用法使用错误;

① plank n. 铺板，厚木板，支架，(政党的) 政纲条款

但土木工程结构的面板一般用slab表示，而不用plank。

② Television is rapidly becoming the literature of our periods(time).

Ⅱ 语法错误

1) 主谓不一致;

例如 The whole monstrous growth rests on economic prosperity, but behind it lies(lie) two myths：………

2) 时态错误;

例如 Where tuberculosis vanished(had vanished), it came back……

3) 主/被动语态错误

4) 虚拟语气;

例如 If something have(had) been done, the accident would not have happen.

5) 非谓语动词的误用

例如 Consider(Considering) the great need for improving many aspects of the global environment, one is surely justified……

Ⅲ 逻辑关系错误

例如 Although most important factors on concrete durability have been extensively investigated, lots are still (添加not) completely understood.

Typical errors I tend to commit in my own writing:

1)介词的误用(将词组、固定搭配记错;)

2)主谓不一致(不知主语是可数名词还是不可数名词;)

3)习惯表达

[英语作文常见的错误有哪些

新的一学期又开始了。第一天上课，语文教师喻老师郑重地向我们宣布了“开学1号令——收集错误”。此言一出，全班哗然。

“收集错误？老师没说错吧？”“错误干嘛要收集啊？”“收集情报，收集资料都可以，错误扔都扔不完，可没听过还要去收集？”……同学们叽叽喳喳的你一言我一语。我也是丈二和尚摸不着头脑：老师不会是在逗我们玩的吧？但看老师这个正儿八经的样子又不像是在开玩笑。我们以前接到过喻老师的“找错令”，今天是否还是……

我正想着，一直微笑着望着我们的老大——喻老师发话了：“同学们，你们都很奇怪是吧，为什么错误还要收集呢？其实这也是我们一种很好的学习方法。你们想想，我们每次做完练习或考完一场试，都会发现或多或少都有做过的题目为什么又做错呢？道理很简单，你们没有记住做这些题的方法，忘记了这些所谓的‘难题’，以致于一错再错。现在，如果我们平时就把自己认为比较难的内容记录下来的话，平时加以多做些类似的练习，考试中，我们还会无辜丢分吗？”

“不会！”我们异口同声地叫了起来。的确，我哪一次考试都会有以前做过的还是被判死刑了，老师的这个办法还真不赖。

“课后同学之间还可以互相交流，共同进步。到复习考试时再来做做，举一反三，我想这些所谓的难题肯定不会再做错了。当然，这种方法不仅适用于我们学习上，还可运用于行为习惯上。你发现自己什么做错了，也可以把它记录下来，经常拿出来看看，提醒自己下次别犯类似毛病。我们每周都要统计，这个统计任务就交给宋雪翠同学了。”

“司令，坚决完成任务。”我笔直地站了起来，调皮了一下。“哈哈……”同学们都狂笑了起来，我也笑了，但是只是配合大家的哦！喻老师也被我们逗得乐了。这时“鸟嘴”林添龙摇头晃脑地学着电视剧《中国兄弟连》中的连长曲虎口头阐挑衅：“那可不一定！”

“为什么？”我有点生气，干嘛老和我过不去呢？“原因很简单，你身后的那一位能吗？”说着还用一双得意的小耗子眼在教室里扫视了一圈。“你还真有出息！你这个‘鸟嘴’得记下来”,我也不甘示弱。“好了，别窝里斗了，你们两个都得记，从今天开始执行。”同学们又哄堂大笑，我只有苦笑的份了。

每个人都会犯错，如果正确面对错误，就不难把错误根除。

最近，我沉迷了网络游戏。而且每次，一玩就是三五个小时，甚至会废寝忘食。只要一有时间，我就会打开电脑，疯狂的玩起游戏来。爸爸妈妈也因此而感到无可无奈。

这天，妈妈不在家，爸爸监督我写作业，突然接到了一个电话，是小姨打来的，她想让爸爸帮她提水。等爸爸走后，我立即扔掉手中的钢笔，心中暗暗高兴，这不天助我也?心情别提有多好了，感觉一下子自由了，浑身充满力量。

我急忙打开电脑，开始了我的游戏时间，我玩的不亦乐乎， 不知不觉就过了一个钟头，但是大事不好，我听到了上楼的声音“蹬~蹬~蹬~”爸爸回来了，我的脑袋“嗡~”了一声，反应过来后迅速关掉游戏，拾起掉在地上的钢笔，装模作样的写起作业来。

我原以为逃过了一劫，可是仍没躲过爸爸的火眼金睛，他突然叫住我：“李松阳，作业写完了吗?让爸爸检查一下。”爸爸一般只会在批评我的时候叫我的全名。我心里忐忑不安：不好了，又要听爸爸独家创作的“三小时洗脑紧箍咒”了。我耷拉着脑袋来到客厅，爸爸很生气，问我怎么回事?我只好如实交代着说：“我没认真写作业，一直在玩电脑。”爸爸教训我说：“儿子啊，如果你再沉迷电脑，偷偷玩游戏一发不可收拾，我就立刻把电脑砸了。”当时可把我吓坏了，我知道爸爸是一个讲信用的人，他说道做到，所以我也要做到远离电脑，远离游戏。

为了不再沉迷电脑，爸爸和妈妈特意培养我爱读书的兴趣，以至现在，一有空我就抱着书爱不释手，一篇篇优秀的习作经常被老师表扬。

在我成长的道路上，我曾经犯了一个很严重的错，那就是沉迷电脑游戏，是我的爸爸和妈妈，他们及时教育了我，让我一步步走上正确的道路，谢谢爸爸妈妈!