有关秋天的学生作文5篇 作文三年级20篇

秋天，丰收的季节，果园里，我变成了一阵清风。 autumn, the harvest season, in the orchard, I became a breeze.

我看到红彤彤的苹果散发着诱人的清香，还有挂满灯笼的柿子树，像小铃铛一样，我在他们之间飞舞，我轻轻地摸着红红的果实，我从果园里飞出来，看见一群人在欣赏这美景，我悄悄地从人们脸上拂过，柔柔的，我将果园的气息散在这里，人们脸上都洋溢着幸福的笑。我在人群中玩着躲猫猫，我从他们身边经过，时不时吹起小姑娘的秀发，时不时吹起老伯伯的扇子，又或者在光头大汉的头顶嬉笑会儿。

我在蓝天吹着，我能看到蓝天一碧如洗，金黄的阳光照在枫林里，反射出如宝石般的光，我飞下去。我看到那枫树红红的，几片叶子躺在树枝上，我卷起几片枫叶与我跳舞，我躺在软绵绵的红叶铺的地毯下，几个游人踩过去，发出“擦擦”的声音。我喜欢这声音。我感到一片枫叶落到我的脸上，鲜红如火似的，我开心极了，“呼呼”的叫着，我带着这片叶子来到一味小姑娘面前，我将这片叶子吹到小姑娘头上，我嬉笑着走了。

我喜欢秋天，喜欢火红的颜色，它们像一把火暖了人们的心。我望着美丽的景色，我能看见农民的笑脸，那写满丰收的笑，我喜欢秋，喜欢这丰收的季节，喜欢这清凉的风拂过我的脸，我将自己融化在这深秋，一丝甜意从我心里燃起，如果没农民的辛勤付出，就没有这丰收的季节，我喜欢秋。

秋天来了，天气凉了。蓝湛湛的天空漂浮着朵朵白云，就像一个个棉花糖。一排排大雁飞在空中，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，好看极了。

远方的田野上，金灿灿的稻谷成熟了，就像金色的海洋;火红火红的高粱被风一吹，在田野里频频点头;桃子又大又红，像小猴子的屁股;金黄的玉米咧开了甜甜的笑脸;一阵阵秋风吹来，梨香香的，苹果甜甜的，好多好多香甜的气味，都躲在秋风里呢。

近处有一棵大树，大树上长满了黄叶，风一吹，黄黄的叶子飘落下来，就像一枚枚邮票。大树底下有一群小朋友，有的在捡叶子;有的在捉迷藏;还有的在捉蟋蟀，大家开心极了。

葡萄园的葡萄成熟了，叔叔来到架子前，拿起剪刀，剪下一大串一大串葡萄，小红小明急忙拿着篮子去接水果，然而，他们吃起美味的葡萄……

秋天是一首丰收的歌。带给小朋友是一首欢乐的歌。

秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们慢慢地走来，悄悄的、悄悄的，不经意间把秋天的大门给打开了。

秋天的田野像金色的海洋。棉花姑娘穿着一身的白衣来到田野，一团团棉花像给田野铺上了朵朵白云。一阵风吹来，玉米们摇动着身子，像在招呼人们说：快来摘我们呀！我们的肉可嫩啦！高梁举起了红色的火把，烧啊烧啊，烧来了秋天的欢乐。

果园里的果子可爱极了！一颗颗葡萄像一颗颗珍珠，在阳光下闪着耀眼的光芒。一个个红通通的苹果像一个个小火球，桔子柿子你挤我碰吵着要人们去摘呢！

秋天到了，燕子衔着树枝造房子，小蚂蚁在加紧找粮食，小朋友们正在准备过冬的棉袄呢！

啊！秋，丰收的季节，金黄的季节同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人，让我们一起来享受秋天吧！

[美丽的秋天小学三年级学生作文

秋姑娘悄悄地来到了大地，给大地披上了一件美丽的衣裳。

秋天在哪里呢?

秋天在田野里。家乡的梯田里种着金灿灿的稻谷，远远望去，就像金色的一层层阶梯。近看，微风轻轻地吹，稻谷就弯下腰，鞠了一躬，像金色的波浪。金红的玉米露出了一排排整齐的牙齿。火红的高粱像一个个燃烧的火把。

秋天在果园里。红彤彤的苹果像一张张红红的脸蛋;一串串紫色的葡萄像一颗颗美丽的紫水晶;黄黄的香蕉像一条条弯弯的小船;一颗颗绿油油的板栗像一个个从天而降的小刺猬;金黄的梨像一个个小葫芦……

秋天在菜地里。黄黄的南瓜像一面面大鼓;弯弯的茄子像一条条紫色的小船，在枝头摇来摇去;红红的西红柿像一个个灯笼，可爱极了……

秋天在山坡上。银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热;桂花树上，一团团桂花散发出浓浓的香气，真甜;柏树像一个长生不老的人，依然苍翠……

秋天，小动物们可忙哪!小青蛙、小刺猬在挖洞，小熊、小松鼠在搜集粮食，他们都要准备冬眠呢。

秋天，真是一个美丽、丰收的季节。我爱秋天的每一处地方!

一年四季中，我最不喜欢的就是秋天。

秋天的草地上稀稀疏疏的，小草都开始发黄了，有的还枯萎了，它们都垂头丧气的弯着腰，趴在干燥的地面上。

秋天的树也不好看，树上的叶子渐渐黄了，风一吹，叶子就纷纷扬扬的飘落下来；树皮也慢慢裂开了，就像老人脸上的皱纹；树枝干枯了，咔嚓一声，忽然就会掉落一两根来，这时要是有人经过，没准头上就会长出一个包来。

天气不好的时候，天空总是阴沉沉的，就像有一个人拿了一块灰色的布遮蔽了整个天空。天空很寂静，鸟儿也很少见到了，只偶尔听见一两声凄厉的鸟叫声。

秋天的雨凉飕飕的，它跟春天里的蒙蒙细雨不一样，也跟夏天的狂风暴雨不一样，还跟冬天冰冷冷的雨不同，落在你脸上，脖子里，你会禁不住的打个寒颤，只凉到你心里去了。老话说：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”这话太有道理了。

这就是我眼中丑陋的秋天。

[灰色的秋天三年级作文

时光飞逝，我在父母的关怀下，从一个不懂事的小孩子变成了一位朝气蓬勃的初中生。

小时候，我总认为爸爸的力气很大，什么事都不需要我们帮忙，但在一次修灯泡时，我看到了爸爸头上的白发;那一次搬桌子时，我抬头看到了爸爸脸上的汗水;在那次阳光的照射下，我看见了爸爸面容的憔悴。这一切我都明白了，爸爸，你骗我们，表面上你那么坚强、乐观，可你的内心是多么苦涩!我知道，你是为了这个家才撑了这么久。

在我的印象里，妈妈是慈祥而劳苦的。每当冬季来临的前一周，妈妈都会替我们缝制被子，在黑夜中我总能找到灯光下妈妈的身影。每天早起的是妈妈，晚睡的也是妈妈，我心疼的说：“妈妈，您休息一会吧!”可妈妈却说：“还有好多事没做呢。”我又在思绪中寻找妈妈的身影了。阳光明媚的时候，妈妈忙着洗晾衣被;乌云密布的时候，妈妈又忙着扫地、拖地;而在我学习成绩不好的时候，妈妈又拖着疲惫的身子对我说：“没关系的，下次再努力，妈妈相信你。”短短的一句话，却包含着妈妈的支持与安慰。我除了好好学习外又能怎样来报答父母呢?

他们的爱像春天的微风让我精力充沛;他们的爱如夏天的细雨滋润着我;他们的爱如秋天的果实，让我甜蜜蜜的;他们的爱更似冬天的火炉让我不惧严寒!爸爸妈妈，我知道你们的健康是我们全家的幸福，虽然我现在还小，但我想对你们说：“我爱你们!”

当凉爽的秋风拂过我们的脸庞时，当微风把颜料洒在千姿百态的树叶上时，我便知道，秋姑娘来了。

傍晚，我漫步在公园里，细细“品”着秋天的味道。微风袭来，“沙沙”，“沙沙”树叶纷纷飘落下来像有了生命的纸娃娃。放眼远眺，天边不知何时渡上了一层淡淡的光晕，茂密的枫树林宛如一片火红的海洋，遮住了半个天际，余霞光融为一体，红得像燃烧的火焰，温暖着我的心，好像此时还是那个骄阳似火的夏日。

我不由自主地停下了脚步嘴里情不自禁地赞了一句：“真是‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’呀！同时，心里想：杜牧也是被傍晚枫叶美景迷住的，不知是他所看到的枫树林美，还是我所看到的美。

突然，一片银杏树叶落在肩上，把沉醉在美景中的我吓了一跳。便拿起来仔细观察。这片树叶触手冰凉，有极为平滑，叶子最外边是淡黄色，接着由浅而深地变化着，渐渐的变成了深棕色，宛如一把年代久远的扇子，叶上的斑斑点点更给它增添了一种沧桑感。可也别小看了叶脉，这些叶脉就如同我们的血脉，源源不断的向大树输送营养。这时，阵阵秋风吹来，漫天的秋叶以独特的姿态在风中自由飞舞，我不由自主得呆住了也许，世界原本就是如此美妙，而绝大多数人却没发现。也许，我就像爱丽丝一样，不小心到了另一个世界，也许……

我爱秋天的树叶，更感谢它们使我学会用另一种心态去欣赏这美丽的世界。

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现，是综合性的日常生活和工作必须的语文能力，也是一个人语文素养高低的重要标志。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力，又能发展他们的思维，养成良好的写作习惯，还能使学生的写作能力得到真正的提高。

一、学生作文现状。

当前，很多中小学生包括一些大学生的作文写作能力都不强，我们家长对孩子写不好文深感忧虑。归纳起来，学生写不好文主要表现在两个方面，一是不知道“写什么”？（选取写作材料）二是不知道“怎么写”？（写作方法与技巧）。而第一方面，没有生活是孩子不会写作文的主要原因。记得一个朋友问自己的孩子，你怎么写个作文比你妈生你还难？孩子很无奈地说，当然比我妈生我难了，我妈肚子里有我才能生出来我，你让她现在生一个试试，我肚子里没有当然写不出来！哈哈，一个笑话，不过还是能让我们多一点思考，不要总是抱怨孩子写不出来，要找孩子写不出来的原因，要是因为肚子里没有东西，那就赶快想办法充实吧。我们的孩子生活缺少乐趣，或者缺少发现乐趣的眼睛，这样孩子就不知道写什么，所以孩子对作文的感觉是难，这样写起来除了应付就是应付，写的越多对孩子的负面影响就越多，孩子就越是不愿意写作文，这是必然的。孩子不爱写作文还有一个比较重要的原因，就是孩子的识字量词汇量有限，孩子的书写能力也很有限，所以有很多时候孩子能说出来，却写不出来。那我们作为家长应该怎么办呢？

二、家长辅导措施。

和一些家长交谈，有的认为教孩子写好作文这是学校语文老师的事情，自己没时间也没有能力来辅导孩子写作文，这种持不管不问态度的占相当的比例。有的家长对孩子作文写不好有所认识，也曾作过努力，但因不见成效，或者因自己工作忙，对孩子的辅导难以持之以恒。有些家长望子成龙心切，对孩子提高写作水平的希望值过高，对孩子写作训练的安排失度，方法不当，往往使孩子失去了写作练习的兴趣，结果事与愿违。那么，从家长这方面来说，如何引导三年级学生"作文入门"呢？

措施一——家长自己要学习

提高孩子的写作水平，固然是语文教师教学工作的主要目标，但家长也有责无旁贷的责任，因为一个人成长经历中的第一任教师就是家长，又因为中小学生其生活的绝大部分时间是在家庭。

从大语文观的角度看，家庭和社会也是孩子接受知识提高学习能力的课堂，因此，家长要扮好“家庭教师”这一角色，自己就得不断学习，在学习上为孩子树立起一个好的榜样，让孩子在一个学习气氛浓厚的家庭环境中成长。家长要做孩子思想上真正的朋友，要善于观察、了解自己的孩子，平时多说理、多劝诫、少训斥、不打骂，营造和谐的家庭生活氛围。因为充满温馨、关怀的家庭教育对孩子今后的发展将产生良好的影响，新闻媒体上经常报道的一些学习的成功者，如“高考状元”、“中考状元”等，他们一般都有一个良好的家庭教育环境。

家长还要学习有关青少年教育心理学方面的知识，要正确认识孩子的成长与发展，树立正确的家教指导思想，要善于激发兴趣，改进家教方案，科学地实施家庭教育和学习辅导。辅导孩子写作文，家长要帮助孩子选购一些关于阅读写作方面的书报杂志。需要指出的是，家长在帮助孩子购书籍、订阅报刊时要注意，必须有选择性和针对性，可以购买一些必备的工具书，如《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语词典》等，可以帮助孩子订阅两三份有关语文学习或写作方面的报刊。当写作需要时，孩子适当地利用这些资料，有所模仿，适当借鉴，开掘思路，会逐渐地学会写作文。

措施二——指导孩子观察生活

作文要有材料，学生写作文普遍感到困难的是写作文没有好的材料。的确，中小学生生活一般是比较单调的，学校和家庭两点一线式的生活没有什么新鲜的内容。这就要我们指导孩子注意观察我们身边的生活，做生活的有心人，学会观察，认真积累，这是写好作文很重要的一步。

教孩子学会观察，首先要激发观察的兴趣，兴趣是做好事情的前提。再就是培养观察的习惯，观察习惯的养成将受用无穷。更重要的是要指导孩子掌握观察的方法。让孩子学会观察，这样观察就可以直接为今后的写作服务。观察主要就是观察社会和自然。社会即是我们身边的人和事，自然主要是指自然界的景和物。学会观察，孩子才能把作文写具体，而不仅仅是好词的罗列。以写人物为例：需要用具体的事件突出人物性格，要加上人物的动作、语言、神态、表情、心理活动等等各个方面。还可以用上比喻、排比，甚至夸张等修辞方法，让你写得人物活灵活现，让读的人仿佛眼前就站着这样一个人似的，这样一篇具体生动的习作就诞生了。再如，让孩子观察一次做菜的过程，就要把买菜、洗菜、切菜、配料、烧炒的过程全程观察清楚，不漏下一个环节。指导孩子观察，再让孩子把观察到的情况复述一遍，家长作适当的点拨补充，这样孩子对事物或事件就有了一个全面正确的认识。家长还可以有意识地经常带孩子进行一些户外活动，如参观游览、探亲访友等。每次活动以后让孩子把观察的内容用专门的本子记录下来，几年下来，一本本内容丰富的观察日记完成了，孩子写作没有材料的问题也就解决了。指导孩子观察，帮助孩子积累写作素材，这对于一般家长来说并不是困难的事情。

措施三——引导孩子学会阅读

课外一定要让孩子多读有益的课外书，培养孩子良好的读书习惯。家长引导孩子学会阅读也是比较容易做到的事情。阅读是写作的起步，学习语文，练习写作离不开阅读。阅读可以加强词语的积累，阅读可以加强精彩片断的积累，阅读可以加强文章写法的积累，阅读是积累写作素材，提高写作能力的有效方法。家长要引导孩子掌握阅读方法，提高阅读质量。说实话，现在小学阶段，孩子还有时间读书，等孩子上了中学，想读书哪有时间呀。

家长可让孩子专门准备用于阅读的摘录本，将所读文章中一些精彩的片断分门别类地摘记下来。如写景的片断，可按季节分类摘录，可按早中晚不同时间分类摘录，也可按晴天、雨天、下雪、刮风、起雾等不同天气情况分类摘录。写人的可按性别、年龄、人的喜怒哀乐表情分类摘录。摘录了一本以后编上目录，以备今后查阅。对于写法，也可作分类摘录，如文章好的开头、好的结尾、生动的修辞句子等。家长对孩子的阅读笔记可经常查阅，加强督促，使孩子的这项活动能持之以恒地进行下去。

另外，还可以运用说的形式提高阅读的效率。如家长在报刊上发现了好文章后，先让孩子认真读一遍，阅读后让孩子把文章内容讲一遍，再让孩子说说这篇文章写法上的优劣得失，家长文化水平较高的还可作些点拨补充。

措施四——辅导孩子写作文

辅导孩子练习写作文，教给孩子写作的方法，这个问题看似很专业，其实一般家长也可以以做到。要求孩子写作文养成编写写作提纲的习惯，编写提纲就是根据作文题目和有关要求，先确定中心，明确“写什么”，再根据这个内容决定选择什么样的材料表现这个中心。对选择的材料进行排队、加工、整理，决定先写什么，再写什么，最后写什么。除了安排好写作顺序，还要考虑哪些内容对表现中心，证明论点最有说服力，要作为重点详写，哪些内容只作一般性的交代就可以了，可以略写。还要考虑开头和结尾如何写，段落之间过渡如何安排等。有了提纲，才能按提纲的思路一步步把文章内容写充实写明白，使文章条理清楚，结构完整。一句话，提纲既是作文前的计划，又是作文的向导。

辅导孩子写作形式多样，可按老师布置的作文题让孩子练习，可选取报刊上一些好的作文题让孩子练习，文化水平较高的家长还可以自己出作文题让孩子写作。作文训练有个渐进的过程，开始可以进行联词组段练习，再进行专题的片断练习，片断练习种类很多，如在某个特定情境下的心理活动片断，某个特定季节某个时段的景物描写片断，某种特定人物的外貌描写片断等。进行成篇作文练习

也要本着渐进的原则，开始时可采用仿写。须知仿写不是抄袭，仿写关键要把范文读懂读透，把握原文的内容、思想脉络和写作技能，学习和借览范文成功的经验。孩子仿写训练的过程就是学习提高的过程，多写多练多积累，最终就会有质的飞跃。在指导孩子作仿写练习时，要鼓励其借助原文的启发，尽可能有所创新，有所突破。

措施五——勤鼓励，多给孩子掌声

很多家长在读孩子的作文时都抱着成人的眼光，结果我们孩子的作文可谓是一无是处。我们不能一味地批评和指责，要明白即使再差的一篇习作，都会有它耀眼的亮点。哪怕是一个优美的句子或一个生动的词语；再不然就是一个用对的标点符号，一个写得比以前更好的字。三年级的孩子词汇量有限，习作的过程中出现了词不达意、错别字多等问题也不能操之过急，只要孩子能努力地把作文写出来，而且非常乐意去写，就应该给予肯定。

当然，俗话说得好：台上三分钟，台下十年功。要想提高孩子的写作能力，并非一天两天的事，也没有什么立竿见影的绝招和秘诀，需要孩子点点滴滴的积累，还要有持之以恒的精神和毅力，所以说孩子的作文水平是急抓不起来的。

[辅导小学三年级学生作文入门技巧分享

每当我翻开相册，看着一张张漂亮的照片，便想起了我快乐幸福的童年。特别是那张骑在马背上的照片，更是让我情不自禁的走进了回忆。

那是“五一”黄金周的一天，我们一家去永丰林生态园游玩。我们划了船，踩了水车，观赏了牛郎织女的雕像……我觉得这里美丽极了！

远远的，我们看见有人在骑马。爸爸说：“娴娴，你也去骑一匹吧。”我说：“不行，我怕马把我甩下来！”妈妈鼓励我说：“娴娴，你是个勇敢的孩子，我相信你一定能行的！”我还在犹豫不决的时候，不知不觉已经来到了骑马常我说：“那好吧，让我试试看。”

我看到了一匹枣红色的马，那精神饱满的眼睛，修长有力的蹄子，帅气的尾巴，显得威严、高大极了！爸爸把我抱上了马背，马背软软的，可我还是很害怕，我的手紧紧抓住了马鞍。爸爸拍了一下马屁股，它便慢悠悠的走起来。我在心里对马说：“马呀马，求求你不要那么任性，也不要把我甩下来，乖乖地听我的话。”这马好象通人性，非常乖巧。我正骑得开心时，一道“闪电”闪了过来，“咔嚓”一声，这美丽的一刻就被记录了下来。

照片记录了我快乐的童年，所以我喜欢它，更珍惜它！

[童年趣事三年级学生作文

小朋友们有的喜欢春天的花朵，有的喜欢夏天的池塘，有的喜欢冬天的白雪，我却独爱秋天的爽意。

我觉得秋天有一种说不出的美，美的让人陶醉。秋天，不仅仅是落叶、枯枝和败柳，更多的是收获---果子的成熟，庄稼的饱满。秋天用特殊的方式来庆祝人们的付出而得到的结果。

秋天的天空，是秋雨洗过的蔚蓝，秋天的夕阳是妩媚而绚烂，就是那空中的落叶，也带着柔情，显得风光无限。

不管春天多么花香鸟语，夏天多么激情洋溢，冬天多么冷酷神秘，我却独爱秋天的清爽和美丽。

[独爱秋天三年级写秋作文

秋天渐渐地来到了我们的身边，我和小伙伴一起去观赏美丽的秋天的田野。

我用欣赏的目光看着秋天的田野，田野真是五颜六色啊!我看到了红红的苹果挂在树上，苹果好像是同学们红红的脸蛋儿;我还看到了紫色的茄子，金黄色的稻穗、玉米;还看到了绿色的松树林……秋天的景色真是令人沉醉啊!

当我们走进了玉米地，看到一穗穗玉米籽粒饱满，有的玉米秆上结着两三穗粗大的玉米棒，好像小朋友们胖胖的小手在向我们打着招呼：“欢迎小朋友!”，长长的玉米须又像是老爷爷的胡子。放眼远望，一片片稻田随风摆动，荡起了层层波纹，好像是金色的大海美丽极了!当我们走进稻田看到那稻穗沉甸甸的好像笑弯了腰。

来到的一片树林，红红的树叶随风飘落下来，纷纷扬扬的就像是美丽的花蝴蝶在翩翩起舞。树叶在树下铺上了一层厚厚的红色地毯，我们躺在软软的树叶地毯上仰望着天空，秋天的天空清澈湛蓝，白云漂浮着好像小朋友们吃的棉花糖。

我和小伙伴们恋恋不舍地离开了这秋天的田野，我想，我要用我手中五彩的笔画一幅美丽秋天的图画，贴在教室的学习园地上，让同学们每天都能欣赏到这——美丽的秋天景色。

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊!那可爱的秋天终于来了。

一阵秋风吹过，丝丝凉意沁入心扉，从窗户向外望去，只见花园的小路上，树枝被大风刮得七扭八歪，满地的落叶，随着风从地上被卷了起来又被抛了下去，墙边的小草虽然使劲想挺直了身体，但是最终拗不过强劲的大风，不得不被吹得东倒西歪。那些娇艳的花儿随风摇摆，好像一个个天真活泼的小姑娘摇晃着脑袋扭动着身躯跳起了欢乐的舞蹈。稻穗东摇西摆，又像刚会走路的孩子一样，互相碰撞着，发出一片沙沙声。真是热闹极了。

金秋十月，风吹着树上那稀稀拉拉的叶子。我喜欢秋天五彩缤纷的落叶。有黄的，红的……还有针形的，扇形的，五角形的，菱形的，心形的各式各样的。风吹过，它们在风中盘旋，又缓缓落下，金黄色的叶子，像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，别提有多美了。人们穿着长衣长袖走在铺满落叶的路上，发出“嚓嚓”的响声，犹如美妙的旋律。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下，甜蜜地跟泥土睡在一起……

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。

寄语是一个汉语词汇，意为所传的话语，有时也指寄托希望的话语。小学三年级学生家长寄语，我们来看看下文。 三年级学生家长寄语（一）

小孩子的成长有时候会超乎你的想象，因为不知道什么时候，突然间她们就长大了。作为学生家长，我们怀着矛盾的心情，一方面希望她早早懂事，一方面又不想她过早成熟。

过了一个暑假，几个不常见面的亲戚朋友看到欣然后，都表示“长高了不少”。天天见面的我们看到的都是她不露声色的改变，一下子变化所成就的欣喜往往是旁敲侧击带来的，体格的健康向上固然首当其冲的重要，除此之外，我们更希望欣然在心理及各方面都能有一个更高层次的进步。

现在的小孩子，起点都高，不仅小孩子之间的角逐，更有学生家长之间的竞争。我们本想让欣然有一个快乐轻松的童年和少年，然而面对现实，也被迫作出了让步。但我们还是在尽可能的时间和条件允许的范围内，让她多开眼界，不止是阅读的，更是有外界的人、事、物的接触。

譬如，这个暑期的开头，欣然由同学妈妈带着去了台湾旅行，在她眼中，出去了自然只有玩的成分，8天完全松放的旅行结束后，她给大家带回了美食和礼物，听着家人的谢意及其感动甚至赞扬“适当的时候学会花钱也是一种本领”时，她旅行的愉悦得到了延续，当亲戚邻居问起“台湾好玩吗”，她开始回顾台湾之行中印象深刻的景和物……说起我们的初衷也很简单，只是让她玩好，可潜意识中却不希望她出门旅行只是“到过”，希望今后在看到、听到相关地时，更有兴趣和认同感去了解和获取相应的知识，增加阅历。

当然，希望总是美好的，我们需要有这个目标去前进。我们曾买过很多教育小孩子的书籍，最后发觉每一个小孩子其实都是不同的个体。针对欣然，我们也设计过很多寓教于乐的场景，很多次都是她玩着玩着就忘乎所以。因为欣然是个外向的女孩，不平静的外表匹配着一颗冲动的心，对于游戏、玩耍之类的事，她总是孜孜不倦，有股马不停蹄的精力，对于学习，大多时候她却只愿意完成老师布置的三分三，稍微多加点题外的量，她会疲惫，会磨时间，会心不在焉，会有怨气。

读书是靠自觉的，习惯也靠平时慢慢养成的，这些话我们讲了很久，欣然却用很少的力气去响应。自知在学生家长当中，我们是属于比较宽泛的那一类，曾经在和其他学生家长的聊天中得知，她家的小孩子每天的课外练习就有一大堆，小孩子不管抱怨还是有怠慢，最后都能乖乖地去完成。而我们对欣然的要求没有那么严厉和苛刻，但这不等于没有要求，我们把时间交由她自己去分配，如果她能快速准确的掌握好知识点，多玩一会也无可厚非。

因为欣然这样的个性，我们给她报了一些暑期学习班，她倒也很高兴地去了，且不说是否学到了多少，看着她在热闹的集体生活中，每一天都过得开开心心的，这也是一种收获，如果能学到更多，那就是大丰收了。

没错，学生的主要任务是学习，但我们常常无意中忽视了学习本身的意义而放大学习的成果，比如欣然考试考得不错，受到表扬了，得到这些讯息时，我们会喜形于色；当欣然考试成绩不如意，被批评了，我们自然而然就厉声厉色，好像整个世界都是乌云密布，她遭受一顿挨骂定是免不了的，过后我们想起要找出原因，再讲一些现在还来得及，赶紧查漏补缺，重新来过的话，想必她的心情已经被影响了，如此闷闷不乐地学习改变的不止是一种状态更是一种心态。所以我们也在适时地调整自己，克制自己的情绪，更多地释放正面能量，和欣然共同成长，努力做一个优秀的善解人意的并能够正确引导欣然快乐成长的好学生家长。

除了学习，欣然的整个暑假都是忙忙碌碌的，一会儿和同学去桐庐挖竹笋，一会儿由姑姑组织去看音乐喷泉，一会儿要为弟弟庆祝生日，一会儿又有自己的生日计划……

悄无声息间，暑假已经过完了，欣然马上要成为三年级的学生，有人说三年级是一个转折，在学习上的高下会越来越明显，尽管我们觉得这个转折来得有点早，但是我们依然愿意为欣然健康地成长，快乐地学习创造更好的条件，也希望欣然在新学期里能用最积极的学习姿态、最良好的学习习惯、力争上游的学习成绩给我们一个美好的回应。时刻期待着！ 三年级学生家长寄语（二）

新的学期已经开始，首先妈妈祝贺你以优异成绩升入三年级。看着你一天天长大，一天比一天成熟、懂事，妈妈是看在眼里，喜在心里。

你属于那种“给你点阳光，你就可以灿烂”的小孩子，可是由于妈妈脾气不好，在工作和生活的双重压力下，有时候会很严厉地批评你，让你感到很委屈。其实，过后妈妈很后悔。记得你跟我说过一句话：我最喜欢妈妈笑了。“好，这学期妈妈答应你，尽量不生气，和你和平相处，做你的好朋友，你有什么烦恼可以和妈妈说，和和妈妈交流你在学习和生活中的感想，让妈妈做你的知心朋友，为你分忧，而不是做严厉的学生家长，好吗？

努力请从今日始。妈妈已经下定决心做个称职的妈妈，那你呢？在这里，妈妈给你以后的学习和生活中提几点合理化建议，希望你能做到：一是首先做个诚实的人，不管犯了什么错误，一定要如实相告，不能隐瞒欺骗，这样会是错上加错；二是要注意学习方法，做到课前预习，课后复习。三年级开始逐步接触写作，首先妈妈告诉你，不要怕，一定要坚信写作并不难，一是要多读书，丰富自己的词汇，日积月累，词汇量就会越来越丰富。其次，一定要用心思考，先理清思路再写，写完以后要读一遍再修改，多读多改，才能语句通顺，写出好作文。三是要增强自信心。”相信你自己别人才能相信你。“你只要上课集中精力听老师讲课，多动脑，勤思考，主动积极回答问题，这样老师喜欢你，同学羡慕你，你才会有足够的自信心。相信你自己吧，只要敢于展现自我，你就是一个优秀的学生。

小孩子，你是我和爸爸的希望，更是祖国的希望。记住田贝哥哥在春节时给你说的一句话：没出过国，就体会不到祖国的伟大。希望你能以今天的努力去换取明天的进步，将来有能力建设好我们美丽的家园，相信会有这么一天，我们期待着。

让我们一起努力吧！ 三年级学生家长寄语（三）

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。你能不能担重任，会不会办事，能力如何，恐怕都跟你的习惯有关。我国着名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。习惯和兴趣一样，都是最好的老师。有一位教育界人士说过，小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的小孩子，往往缺乏良好的学习习惯。尤其是三年级的小孩子，更应该重视学习习惯的培养，以利于为后继学习打好基础，为小孩子的发展打好底色。以下是三年级重点培养的学习习惯：

1.预习的习惯

课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

2.认真听课的习惯

会听课是搞好学习、提高素质的关键。听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。

3.课后复习的习惯

课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。

4.及时完成作业的习惯

按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。不迁就、不谅解，不拖延时间。

秋雨淅淅沥沥地下着。

我倚着窗，向外望着：窗外的雨下个不停，雨滴打在芭蕉叶上，打在不复盛开的牡丹花上，也打在我的心上。秋雨不似春雨那样的柔美绵绵，也不似夏雨那般的轰隆气势，它自有自的个性，秋雨的雨滴落下来，铿锵有力，却又像弹着一曲凄苦的思绪一般。我心中因为雨而充满了惆怅之感，望着昏暗的天空，连续下着的雨，望着路上来来回回的行人，他们举着伞，或穿着雨衣，在雨中静默着，仿佛这雨不关他们的事儿似的。一阵萧瑟的秋风吹过，我冷的打了个哆嗦。回房又添了件外衣，觉得暖了，又回到窗边痴痴地看雨了。

雨似乎也被这昏暗的天色染得暗了，细长的、密密的雨丝在路灯的照射下显得灰暗。这是马路上车已稀少，只有几辆车偶尔穿过这条马路，长长的鸣笛声划破了静谧的雨夜。城市寂静下来，仿佛睡着了一般，只有秋雨依旧。萧瑟的风，秋雨的滴答声，在这个安静的夜晚，伴我入睡……

[秋天的雨学生作文

炎热的夏天已经过去了，美丽而多姿的秋天带着丰收的喜悦悄悄地向我们走来。

秋天是瓜果飘香的季节。你看，秋姑娘来到了田地，用秋的色彩装扮着大地。在那成片的果园里，红红的苹果，金色柿子，黄澄澄的桔子挂满了枝头，就像一个一个的小灯笼，他们是那么得喜庆，那么得可爱。

秋天是绚丽多彩的季节。秋姑娘来到了树林，在枫树林里欢快地起舞。一片又一片得枫叶像红蝴蝶似的在林间随风舞蹈。飘落一地的树叶就像红色的地毯铺满了地面。远处，那银杏树的叶子也变成了金灿灿的，那些飘落在地的树叶就像金黄的菊花绽放在草地上，美丽极了。

秋天是秋高气爽的季节。秋姑娘来到了生灵们的世界，与他们尽情地嬉戏。仰望天空，你能看到排成人字型的大雁划过蓝天，飞向南方。小河中，小青蛙们也在加紧给自己建造过冬的洞穴，准备在寒冷的冬天里舒舒服服的睡大觉。

秋天，你是那么的美，那么的动人。我多想留住你，把你的绚丽留在我的眼中。把你的丰收留给喜悦的人们。把你的欢乐留给可爱的孩子。美丽的秋天，你是一幅多姿多彩的图画。你把所有的美好、幸福、欢乐全部留给了我们。

我爱你，美丽的秋天。

一年四季我最爱的季节就是秋天！因为秋天是风清云淡的，我在它的轻抚之下感觉到特别的舒服，秋天是硕果累累的，我在它的怀抱里可以饱尝甜润的滋味。秋天的美看到的、可以闻到的、可以听到的、可以触到的……

秋天的花多美啊！在花园里，美丽的菊花开了！有红的、黄的、紫的、白的、黑红的、粉紫的……红的如火、黄的如金、白的如雪……菊花的颜色不仅好看，花瓣也不一样呢。有的花瓣是细长的，有的花瓣是一片一片往上卷的，有的花瓣是短短胖胖的。一阵风吹来，空气中散发着淡淡的菊花香，这不禁让我想起了“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”

秋天的树叶多美啊！在树林里，美丽的风景也少不了的！一片一片的叶子从树枝上飘下来，像一只只蝴蝶，像一顶顶风筝，像一个个飞舞的精灵……它们一边在空中舞蹈，一边和大树妈妈告别：“大树妈妈再见了，明年我会再回来看您的。”大树妈妈微笑着点点头。而大地妈妈已经张开了怀抱准备迎接可爱的树叶宝宝，一片片叶子飘到大地妈妈的怀抱里安心的睡觉了。

秋天的果园多美啊！在果园里，处处丰收的景象让这儿变得热闹非凡。瞧，紫色的葡萄早已挂在了枝头，像一颗颗紫色的小宝石，上面还挂着一颗颗晶莹的露珠，在那不停的眨着眼睛。弯弯的香蕉好像一艘艘小船，在大树妈妈的摇篮里不停的荡阿荡啊，看香蕉宝宝们那笑弯的嘴，就知道一定做了一个美梦。一阵风吹过，桃树上的桃子随风舞动，好像顽皮的小猴子在那里撅着小屁股。空气散发着非常香甜的气味，小朋友们闻了直流口水呢。

秋天多美啊！我爱这美丽的秋天。

我们的校园一年四季都会变，今天我们就来走进秋天的校园。

秋天，是个瓜果飘香的季节，不以为然，我们的校园也一样。果园里，有蓝莓树、金桔树等。最显眼的，还是石榴树。这颗粗壮的石榴树站在果园的一角，像一个卫兵。树上的石榴，都撅着这红红的小嘴，石榴有大有小，大的跟我的拳头差不多，而小的，只有乒乓球那么大。石榴有的在树叶里躲着不肯出来，像一个个害羞的小姑娘，有的躺在树叶上晒太阳，像一个个开朗的小男孩，还有的跳到树下摔破了头，像一个个正在痛哭的娃娃，真是人见人爱啊！

突然，阵阵清香扑鼻而来，原来花园到了。最惹人喜爱的就是桂花了！你瞧，一串串黄黄的花朵像一只只黄蝴蝶翩翩起舞。你闻，一簇簇小花发出了浓烈的清香。你听，秋风抚摸桂花，发出了"沙沙沙"的声音，仿佛在迎接人们的到来呢！

秋天的校园，带给了同学们无限的快乐！

从第一片枫叶红开始，秋天也就来了。

天空一碧如洗。火红火红的太阳晒着大地，快要把大地也映红了。秋天就像只秋老虎，早上的白云有时像一个大巨人，有时像洁白的绒球，有时像一朵朵花……傍晚的白云像一群群橙黄色的小绵羊。一群群大雁排成人字形的队伍，好像个个都懂文明。傍晚的霞光五彩缤纷，好像一道道彩带挂在天上。

树林里树叶有的是果绿色的，好像刚刚才长出来的叶子;有的是深绿色的，有的枯黄了，有的上面有洞。枫叶红红的，好像有人把红颜料全倒在枫叶上了。

稻田里一群农民伯伯在割稻子，有的开着收割机，个个头上满头大汗，汗流浹背，还没有收掉的稻子低着头，时刻准备人们收割它们。

草地上有的小草是绿色的，有的是黄色的，给大地妈妈穿上了一件绿黄相间的上衣，稻草人在风中自由旋，人们离它近的时候，会觉得有把扇子在给你扇风。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝围巾，给大地妈妈温暖，一群小鱼在水底下玩游戏;河岸边的树上落了一片叶子，落叶在风中像一只蝴蝶翩翩起舞;一只蚂蚁从叶子上滑下来，像在玩滑滑梯，又再次落在了叶子上，原来它把叶子当成了小船。

啊!秋天的景色真迷人啊!!

窗外飘来一片梧桐叶。我对它凝视了一会儿，悄然领悟到，那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

我匆匆走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，不由自主地哼出一支欢快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得洁净而明亮。村外的小池塘，也睁着碧绿的眼睛，凝望着美好的天色。那池塘边开满白花的芦苇里，忽然钻出一对白鹅，这也给大自然平静的画面加了不少生气。

山谷里枫树的叶子，或许喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们的热情，不然，它们为什么红得像一团火似的呢？

白蓼花、红蓼花，经了许多雨，许多风，红的仍旧红，白得仍旧白，不曾吹折它的树枝，洗退它的颜色。

秋！这样光明鲜亮的秋。

当枯燥的蝉声渐渐消退在稀疏泛黄的树林里;当蔚蓝的天空时而飞过南归的大雁;当你在林间漫步时，一片枯黄的树叶悄无声息地滑落在你的肩头。你会猛然发现：秋天这位代表着丰收喜悦的使者悄悄地进入人群里。

走到稻田里，你会发现自己已经嵌入了“金色的海洋”之中了。稻田里，农民伯伯在辛勤地割稻子;稻田旁，雪白的棉花乐开了花;成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱;玉米像个害羞的小姑娘，把自己裹得紧紧的，不让别人看见她那金色的身子。田野里一派丰收的景象。

秋天，湛蓝的天空显得格外高，一群群大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，飞向遥远的南方去过冬

啊，多美的秋天!多美的田野!多美的天空!

不知不觉中夏姑娘已悄悄的离去，披着金色轻纱的秋姑娘来到了我们的身边。不必说霞光中的教学大楼，单说校园里的榕树，一年四季都是翠绿的，一片片树叶落在地上，像小孩的摇篮一样慢慢的摇下去，辛勤的小蚂蚁在为我们请少落叶，小蚂蚁们三个一群。两个一伙，大家齐心协力，一起抬落叶，蚂蚁先是爬到树叶，大步大步的走向垃圾桶，没有出任何差错。其实蚂蚁你别看它身体小，力气还挺大的。榕树左右还有小花坛，往日争相怒放的鲜花禁不住秋风的寒冷，全部凋谢了。

下课十分钟，同学们纷纷跑到榕树围起来玩"丢手绢"等游戏。秋天的榕树，就像一位画家的杰作，是多么的优美，多么的动人啊！榕树夏天可以为同学们遮阴，冬天可以为同学们挡住寒风。我能在这美丽的校园里学习，我真为我的校园感到自豪。

[秋天的榕树四年级学生作文