我的心爱之物作文10篇 作文指导课最新20篇
浏览
1591作文
1000我心爱的小乌龟作文600字
全文共 662 字
+ 加入清单我家里有两只小乌龟,它们是我两岁生日时姥爷送给我的生日礼物,我很钟爱它们。
这两只乌龟,一大一小,棕色的壳,灰色的皮肤,尖锐的指甲,脸的两侧有火烧云一般的腮红。大的叫大大,小的叫小小。别看它们很普通,爬起来可真是和狗有一拼,我管它们叫“狗乌龟”。但是,它们刚来的时候,胆子非常小,连头都不敢伸出来!
渐渐的,它们胆子大了,不仅爬得快,也很凶猛。见到陌生人,不管他是谁,上去就咬一口。你别看它们没牙,咬起来还是很疼的,但它们从来不咬我。
我不知道为什么把它们视为珍宝,可能它们饱含了我那在天堂的姥爷对我的浓浓的爱。我希望给它们最好的生活,把它们像亲人一样对待。我想给它们吃好东西,可又怕把它们撑坏了。于是我一星期喂它们一次。可是我发现到了冬天它们也不冬眠,照样生龙活虎的,这是怎么回事?我查了很多百科书,最后知道了它们没储备好脂肪。第二年,我多给它们喂了食。冬天,它们冬眠了。
我喜欢观察它们的习性。每天晚上都会从乌龟缸里传出“咕咚”、“咕咚”的声音,它们在干什么?我悄悄地望了望,发现它们在做“跳水练习”,先爬到乌龟缸的二楼平台,往下跳,再爬上来……我有个疑问,如果它们背朝地怎么办?
一次,大大在乌龟缸二楼平台玩耍时,一不小心,掉了下去,摔了个四脚朝天。一般这样,乌龟都起不来,我的心“啪嗒”一下碎了。“天哪,乌龟会不会受伤呀!”一定很痛,我飞奔过去,想要帮助它。可大大的举动让我吃惊,它伸长脖子和四肢,向右倾斜,“咕咚”一声,竟然翻过来了!我终于明白了,原来是这样!
马上到我的十岁生日了,我想对着蛋糕许愿,愿我的乌龟活到200岁!
更多相似作文
篇1:岁月的礼物的作文指导
全文共 525 字
+ 加入清单“岁月的礼物”是一个比拟性的说法,即“岁月赠人(或物)以礼物”一题目中的“礼物”,一般应取其虚指义、本题参考立意:一、挫折是岁月给予我们的礼物;二、成熟,是岁月赐予一个人的礼物:三、岁月的礼物——勇气、责任、学会与人相处等;四、岁月的礼物是告诉我要学会“放开手”;五、孩子一点一滴的成长,一毫一厘的收获,便是岁月给予母亲的最好的礼物
学生作文常见失误:一、忽视“岁月”的含义和限制“岁月”指历时较长的一个阶段,不少同学未能注意到这一点。二、“礼物”的范围过大比如写“岁月的礼物是有关成长的独家记忆”,写“岁月赋予我们的礼物——人生”,这就较为空泛、含混、像“人生”,至少可具体化为“人生的真善美”。三、内容上扣题不够紧密。一篇80《)余字的作文,有些同学用5{)《J余字写母女冲突,然后是“我”回想往事,顿时理解了妈妈的挚爱深情,最后点题:理解母爱,是岁月带给“我”的一份礼物、此类作文,内容主体并未扣住“岁月的礼物”,自然难得理想的分数。
开篇示例
英国王储查尔斯曾说:“这个世界上有许多你不得不去做的事,这就是责任。”责任不是一个甜美的字眼,它仅有的是岩石般的冷峻。当一个人真正地成为社会一分子的时候,责任作为一份岁月的礼物,已不知不觉地落在他的肩上。
篇2:小学作文指导之如何写人
全文共 1996 字
+ 加入清单怎样写人?
写人,是小学作文训练的基本功之一,小学作文怎样写人。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。
(一)通过一件事来写人
通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。
在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。
(二)通过几件事写人
可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。
通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
1.外貌描写
也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法,小学作文怎样写人。
2.语言描写
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。
3.动作描写
动作描写是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?
首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。
小学生作文时,大多采用第一人称(“我”活“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题,引入所想的内容。
(2)使用假设,流露心理活动。
(3)字里行间,流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
篇3:我心爱的小乌龟作文800字
全文共 980 字
+ 加入清单这只小乌龟是我在外婆家的小花园里偶然看见的,它远看像一块灰色的小石头,走近一看才发现,原来是一只比我的拳头小一点的乌龟,再仔细一看,才发现这只小乌龟的一只爪子受了伤,还流着血,孤零零地趴在那里,楚楚可怜。我蹲下身子,它觉察到有人来了,慢慢地抬起头,用可怜巴巴的小眼睛看着我,仿佛在说:“小姑娘,带我回家吧。”我的心被触动了,心生怜悯,把它带回了家。
我把小乌龟放进一个透明的鱼缸里,并在里面放了一棵塑料小树和彩色的小石子,这样小乌龟就可以爬爬树,玩玩小石子,在里面活动活动了。
小乌龟刚到我家那几天,天天都躲在壳里,不肯出来,一动也不动,任我怎么轻轻拍鱼缸,它都不伸出头来。因为鱼缸里的水放了消炎药,小乌龟的伤口也好像慢慢好一点了。随后几天,它开始探出小脑袋东瞅瞅西瞅瞅,看到我也不那么认生了,小眼睛亮闪闪地好像在对我说:“谢谢你为我治病,小主人!”我十分高兴。
在以后的日子里,小乌龟变得胆大多了,一看到我,它居然主动爬到我的面前,像在跟我打招呼,看着小乌龟变得这么活泼,我开心极了。伤痊愈后,小乌龟开始在鱼缸里活动了,一会儿用爪子摇一摇小树,像在伸懒腰,一会儿游游泳,一会儿发发呆,一会儿又翻翻跟头。太棒了,我的小乌龟变得跟我一样神气活现的了!
“小乌龟,我回来了。”放学一进门,我就要去找我的小乌龟。咦?小乌龟呢?鱼缸里竟然没有!桌上也没有!我急得团团转,如热锅上的蚂蚁一般。我跺脚喊着:“谁见到了我的小乌龟?”没人应答,我趴在地上寻找着。这是什么?灰不溜秋的一团在地上挪着的是什么?“天哪!我的小乌龟!”小乌龟竟然从没盖盖子的鱼缸里爬出来,并爬到我的脚边,还想爬到我的脚上,我那颗悬着的心终于放了下来。我用手轻轻地把它抓起来,它居然不怕,还用爪子碰碰我的手指,我兴奋不已,我的小乌龟终于跟我玩了。
现在,小乌龟完全放开了,它时常会溜出鱼缸,我怕它会乱爬,就会一路紧随看着它。有时它会钻到拖鞋里,我也不管它,见它半天没有动静,弯腰一看,啊,我心爱的小乌龟在拖鞋里居然睡着了。有时,小乌龟还会爬到皮球旁边,用爪子或小尾巴推皮球,然后再去追皮球,它已经把自己当作我们家里的一员了。现在我走到哪,它就跟到哪儿,像是我的小尾巴,我好开心,我也有自己的小宠物了!
这就是我那可爱又淘气的小乌龟,它是我最心爱的小宝贝,我会永远宠着它!
篇4:[写作指导]
全文共 285 字
+ 加入清单考纲上关于基础等级的第四条要求是“结构完整,语言通顺”。语言训练我们安排在第三编,本次作文专门训练议论文结构方式。“结构完整”就是要求行文首尾一贯,条理清楚,层次分明。而要做到这点,就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。其中启感式的写法是考场作文的常用结构方式。“启”是指启示类,“感”是指感想类。共同特点是先叙材料,后发感想。感想类可以先叙材料后发感想,也可以边读边感,如文学评论。这种写法一般由“引”、“议”、“联”、“结”四步构成。当然也可以采取“联”、“引”、“议”、“结”或“引”、“联”、“议”、“结”的步骤。
篇5:关于奋斗类作文指导
全文共 4541 字
+ 加入清单主题解说
成功取决于奋斗与拼搏,而不是运气,人要想真正改变命运,靠的是坚强的意志和持之以恒的努力。只有努力奋斗才有成功的希望,要奋斗拼搏,坚持不懈,努力去掌握与你所奋斗目标有关的规律以及其中的学问,你才能有大显身手的机会。
拼搏改变命运,奋斗成就未来。奋斗和拼搏是人活着不可或缺的精神,更是这个时代的精神。有道是“爱拼才会赢”。面对人生,我们应该信心百倍地说出来:改变人生,不靠运气,靠努力,靠奋斗,靠拼搏。为了个人而奋斗,一旦处于无助的逆境,必然心灰意冷;为了集体、为了人民去奋斗,即使遭遇了失败,也会从群众中感受到力量。奋斗增一分,成功近一分;怠惰增一分,失败近一分。怠惰与失败如影随形,奋斗与成功如影随形。
读一读下面的人和事,你将会对“拼搏改变命运,奋斗改变人生”有更深的体会和理解。
美文在线一
一只跛狼的奋斗史
□蒋骁飞
这是一部有关动物的纪录片,但我宁愿将其看成是一部生命的奋斗史。
它是一只非洲狼,不知为何,一出生它的一条腿就比其他三条短了一截。在弱肉强食的动物世界,这是致命的缺陷。当摄制组发现这只跛狼时,断言它将活不过童年,也许正是这种不幸,激发了摄制组的兴趣,他们决定跟踪拍摄跛狼的生命历程。
在哺乳期,这只跛狼就呈现出生存的艰难。它总是落后于兄弟姊妹抢得母亲的乳头,甚至有时候只能等兄弟姊妹饱餐之后,才能在母亲早已干瘪的乳房上费力地吮吸一阵子。
哺乳期的竞争还算不上激烈,因为它的母亲有着强健体魄,捕食和抢食能力甚至超过公狼,因此她的乳汁充沛,总会剩余一些给她那个不幸的儿子。
狼的哺乳期一般只有三个月。三个月后,幼崽的食物来源主要是父母亲捕杀回来的野兔、羚羊等动物,这时,小跛狼的生存面临了更大危机。当母亲从外面叼回食物,它的兄弟姊妹们箭一般一拥而上,大快朵颐;等它上前,几乎连插针的缝隙都没有了。小跛狼通常是等别人享受完盛宴之后,才能去捡食那些剩下的骨头和皮毛,它的母亲对它的处境始终视而不见。在动物界,母亲从来不去偏爱、袒护某个子女,哪怕它弱小得急需帮助。这是自然法则之一,只有最强壮的个体生存下来,对整个种群才有利。也许,对于这只可怜的跛狼来说,它接下来的命运就是饿死。
但事情总有例外,在经历无数次挨饿的痛苦后,小跛狼有一天突然做出了惊人之举。那一天,当它发现自己根本无法接近食物时,它愤怒地咬住一只争抢者的后腿,死劲地往外拖;受袭者一声尖叫,退出了争抢的队伍,小跛狼立即坚定地插了进去。那天,它第一次饱餐了一顿。此后,这种犀利的抢食方式,让小跛狼受益匪浅,它最终成功地成长为一只成年狼。
狼是群居动物,它们共同捕食、共同享用战果,但千万不要以为狼群是共产主义社会。在群体中,贡献最小者,通常会被同伴逐出狼群的领地,成为流浪狼,其结果将是死路一条。这也是自然法则之一,弱小者会削弱整体的战斗力,不利于整个种群的发展、壮大,甚至会拖垮整个狼群。要想在群体中继续生存下去,跛狼必须成为捕食能手,最起码不能拖大家的后腿。这对一只先天残疾的狼来说,无疑是一次极大的挑战。
一切再一次出乎预料,成年后的跛狼在捕食活动中表现不俗,尽管它的速度略逊于同伴,但它的敏锐力和耐力比同伴更强。它总能最先发现易攻击的捕食对象,并第一个冲上去;更可贵的是,它能以惊人的持久力追击猎物。有时候,眼看猎物就要逃脱狼群的围剿,它仍坚持追击,独自与猎物角斗,它曾多次被黄牛高高挑起,重重摔倒后又迅速爬起与对手相搏。常常在它的最后坚持下,整个狼群获得了更多的战利品。
跛狼不是集体中最优秀的,但它是最尽力、最拼命的,它的贡献是不可小觑的,这让它在狼群中获得了同伴的敬重和不可轻摇的地位。更让人欣喜的是,它还获得了一只母狼的青睐,它们最终结成伴侣,并育有6只幼崽。
一只被人类早早判为“死刑”的跛狼,最后却奇迹般地活了下来,不仅如此,它还赢得了地位、爱情和尊重。这部长达160分钟的纪录片,让我看到了命运的艰辛和残酷,更让我领略到生命的坚忍和智慧。
(选自《新一代》2011年第11期)
阅读品鉴
一只被人类“判为‘死刑’”的跛狼,却靠着坚忍和智慧,战胜了残酷的命运,缔造了狼族奇迹,它的奋斗史令人惊叹。本文视角独特,引人入胜。文中跛狼遭遇的处境一次比一次险恶,可以说是步步升级,尤其是将它与那些身强体健的“兄弟姐妹”们的情况进行对比,更突出跛狼的弱小与不幸;然而跛狼却靠着要活下去的信念顽强奋斗,改变了自己的命运,这是典型的欲扬先抑手法。文章语言质朴,融情入文,感情真挚。
阅读练兵
1.给下列黑体字注音并解释。
(1)大快朵颐:________,_________________________。
(2)不可小觑:________,_________________________。
2.试归纳分析“跛狼”的性格特点。
3.请分析最后一个自然段在文中的作用。
美文在线二
换一种方式离成功更近
□梁 勇
他出生在美国新泽西州一个贫穷的外来移民家庭。
从小他就是个腼腆内向的孩子,和他一样大的孩子都不喜欢和他在一起,因为他什么也不会。
每次考试,他都是倒数前几名。老师不想让他回答问题,因为他总是羞涩地说不知道。大家认为他是笨蛋,是个白痴。伙伴们嘲笑他,说他永远和失败在一起,是失败的难兄难弟。邻居们说,这个孩子将来注定一事无成。父母听到这样的话,暗暗为他担心。
他努力过,可是收效甚微,在学业方面取得的进步近乎为零。但是,他还是在不断加班加点苦读。
每天,他醒来后都害怕上学,害怕被嘲笑。周末,他坐在自家的门前,看着草地上喜笑颜开的男孩们,感到自己的未来一片渺茫。
时间在一天天地流逝,而学校也在考虑劝其退学。
一次,他看到一个老人为了一张被老鼠咬坏的一美元钞票而痛哭不已。为了不让老人伤心,他悄悄回家将自己平时积攒的硬币换成一张一美元的钞票,交给了老人,说,这是他用魔法变回来的。老人激动不已,说他是个善良聪明的孩子。
父亲知道这件事后,认为自己的孩子还不是个笨到家的人。接下来的这天,是他永远不会忘记的。
父亲要带他出门,目的地是波士顿。他说,我们坐汽车可以到达。父亲说,那我们坐汽车吧。可是,在中途的一个小站,父亲下车买东西忘记了汽车出发的时间。就这样,汽车在他喊叫声中呼啸而去。他很害怕,心想这下怎么办,没有汽车,父亲怎么能到波士顿呢?波士顿汽车站到了,他下车时却看到父亲正在不远处等着他。他快速跑了过去,扑进父亲的怀抱,诉说一路的忐忑不安,害怕父亲到不了波士顿,并惊讶父亲是如何到达的。
父亲说:“我是骑马来的。”
是这样的!他惊讶不已。父亲说:“只要我们能到达目的地,管它用什么方式呢,孩子,就像你学业不成功,并不代表你在其他方面不能成功,换一种方式吧!”此时,他猛然醒悟。
随后,他看到很多人为了自己的理想不能实现而痛苦不已,就想假如自己用魔法帮助他们实现,即使是假的,但起码从精神上减轻了他们的痛苦。
从此,他对魔术表现出浓厚的兴趣,并跟随一些魔术师学习魔术。
他克服心中的怯懦,为自己的梦想开始奋斗。他为了实现自己的梦想而进行的努力受到了父母的鼓励。
教他魔术的老师发现他在这方面具有很高的悟性,学东西很快,而且每次在原有的基础上都能创新。很快老师的技巧便被他学光了,他不得不换老师。就这样,短短的两年时间里,他换了四个魔术老师。
他就是大名鼎鼎的魔术师大卫·科波菲尔,一个匪夷所思的成功人士。
有人问他是怎么成功的,大卫·科波菲尔说:“父亲告诉我,成功对我们来说好比是个固定的车站,我们在为怎么到达而绞尽脑汁,大家都在争夺汽车上的座位,没有得到座位的人不得不等下一班汽车,可是,为什么我们不能骑马或者乘轮船去车站呢?这样,我们不是也到达了吗?只不过我们换了一种方式。”
(选自《人事天地》2010年第21期,有删改)
阅读品鉴
在人生道路的选择上,我们一定要认清自己的优劣所在,认准自己的奋斗目标,不能做太阳,就做月亮;不能做大树,就做小草。本文还告诉我们,在寻找成功之路的过程中,不要被别人的议论和评价所左右,未来掌握在自己手中。本文作者通过大段语言描写塑造了“父亲”这一形象,生动展现了他的言传身教对大卫·科波菲尔人生的影响,发人深省。
阅读练兵
1.作者写大卫·科波菲尔小时候学业上的失败与他学魔术的成功有什么联系?这种写作手法叫什么?
2.大卫·科波菲尔的成功带给你什么启示?
3.我们现实生活中不乏大卫·科波菲尔这种“偏才”和“怪才”,请你站在一个家长的角度,谈谈如何帮助他们成才。
美文在线三
逼你成功
□刘 墉
我就是一个很会逼学生的老师。
学生找我学画的时候,我会建议他们买最好的工具,因为我发现当他花了一大笔令他心疼的钱之后,他们就比较不会放弃。然后,他们愈画愈好了,得到我的夸赞,盼下次还能受赞美,于是加倍地努力,除了我逼,他们也自己逼自己,一步步走向成功。
我班上许多在美展入选和得奖的学生,都是在这样“内外交逼”的情况下造成的。
从另一个角度看,逼学生的老师,何尝没有逼自己?为了让学生每个礼拜都能见到老师的新作品,为了以身作则,我也不得不画,而有了更多的成绩。“教学相长”不也是“教学相逼”吗?
写文章也是如此。不信,你去问问,哪个成功的作家没有被逼?他被两种人逼,被报社、出版社的人逼,也被他自己逼。读者逼主编;主编逼作家;作家逼自己,逼得想睡也不能睡,不想写也得写。
问题是,多少惊人的作品就这样诞生了。如果你问金庸:“你这些武侠巨著是怎么写成的啊?”他很可能答:“报社连载逼出来的。”你再问:“如果没有报社逼,你写得出来吗?”他很可能答:“写得出,但写不了这么多。”
你或许要想,一个人没有灵感,逼也没用。这么说,你就又错了。你看过传统诗社的“击鼓催诗”吗?一群诗人聚会,有人出题:几言诗,什么韵,咏什么题材。题目才喊出来,就开始击鼓,起初慢慢地一声一声击,愈击愈快,心愈急,愈写不出,鼓声愈连成了一气。只见一个个平常潇洒风流的诗人,急得抓耳挠腮、满脸通红,一个月也写不出来,鼓声中居然写出了,这不是逼的吗?
《兰亭集序》就是在这种“逼”之下诞生的。想想,《兰亭集序》是多么有名的文学作品,那书法作品又被后代多么推崇。再想想,王勃的《滕王阁序》是怎么写成的?当时骚客群集,各逞文才,王勃写一句,仆人通报给主人一句。换是你,你紧张不紧张?问题是,《滕王阁序》成为中国文学史上的不朽之作。王勃那天若是不去,去了若是没有人逼他写,你今天能知道谁是王勃吗?所幸世界上有“逼”这件事,我们才能超越自己,完成超出自己能力的事。于是,你该了解《孟子》那段话的道理了——“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这段话说的不是只有四个字吗?逼你成功。
(选自《文苑》2004年第6期,有删改)
阅读品鉴
如果每次遇到挫折和失败,你都始终保持锲而不舍的精神,不断地“逼”自己去战胜困难,迎接生活的挑战,那么你就一定能够成功。本文多种论证手法的运用,以及一事一议、贴近生活的写作方式,都使文章情趣盎然,更有说服力。
阅读练兵
1.请用一句话概括本文论点?
2.请你为本文再补充一个事实论据。
3.被誉为“狼爸”的香港商人肖百佑,将三个子女先后“打”进了北大,引发了社会热议,请谈谈你对此事的看法。
[关于奋斗类作文指导
篇6:作文指导:兴趣读书法
全文共 1326 字
+ 加入清单许多小朋友作文写不好,原因是多方面的,其中一个重要的原因是读书太少。我这里说的读书不只是指语文课本,而是指语文课本之外的书。有些小朋友可能会说,他已经读了许多作文选。读作文选当然对自己有帮助,但仅读作文选是远远不够的。
书仿佛是人类的记忆,书里记录着人类的历史与累积的知识,书里还描写人类的复杂的情感以及大自然的神奇和优美。英国伟大的剧作家莎士比亚说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”俄国伟大的作家高尔基也说:“热爱书吧——这是知识的源泉!”
小朋友们也许会说:“我也是热爱书的,就是没时间。”确实。现在小朋友们学习任务很重,作业很多,很少有时间坐下读课外书。不过话要说回来,不想读书的人就没有时间,想读书的人总会抽得出时间的。比如有不少小朋友看电视、打电子游戏为什么都有时间?这时间不也是挤出来的吗!因为他们想看电视,想打电子游戏,所以就挤出时间来的。假如小朋友有心想读书,也总是能挤出时间来的。我国伟大作家鲁迅不忙吗?他是很会充分利用时间的。他曾说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”他还说:“有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。”有些人随时带着一本书,一有空就拿出来看。
你看,有人在一边坐车一边看书,有人坐在渡船里看书,有人在飞机里看书,有人在旅馆里看书,有人在医院等医生时看书,有人在理发店里等理发也看书。总之,他们会抢时间,他们会把这些“零头”时间用起来。有人每天睡前坚持看十分分钟的书。假如每天读书的时间不用多,都能坚持十五分钟,一年下来算起来也读了九十多个小时的书了,九十多个小时就可以读好几本书了。有许多人从不去利用些“零头”时间,一年下来,不就少读几本书了吗?假如一个人坚持在“零头”时间读书,另一个人从不在“零头”时间读书,几年下来,两个人的水平就差远了,因为前面那个人已读过几十本书,而后面那个人一本书也没读过。所以,我主张不管你多忙,每天挤出十五分钟读书。你最好口袋里放一本,床头放一本,这样就随时有书读。若能做到这样,一年读了好多本,几十年下来就读了几百本,甚至一千本。这真是达到博学多闻的简单办法啊!有人把这读书方法叫作“偷闲读书法”。
当然,首先要培养起对读书的兴趣,假如对读书没有兴趣,他会去看电视,会去打电子游戏。四周放满书也是不会去读的。读书的兴趣与习惯是在幼年和家庭中养成的,如果家中有人有读书的习惯,长辈并且能诱导你读书,你会在读书中带来强烈的情感的满足,那么,你就自然地对读书产生了兴趣。一旦对读书有了浓厚的兴趣,书就会成为你最好的朋友。那么你一天中没有书读就几乎不能“过日子”。外国有个叫麦考菜的人说:“假如有人要我做一位最伟大的帝王,住的是金殿,乘的是高车骏马,一呼百应,应有尽有,但却不准我看书,果真如此,那我决不做这样的皇帝,与其是一个不爱念书的国王,我宁愿自己是一个住在满是书籍的陋室里的穷光蛋。”你看,这位麦考莱是多么喜欢读书啊!小朋友们你们假如也有麦考莱这样对书的热爱的精神,你们一定会把空余时间充分地用来读书。你们会在读书中得到无比的乐趣,会在读书中得到广博的知识,你们的作文水平在不知不觉中也会大大地提高起来。
篇7:我最心爱的宝贝四年级作文_1000字
全文共 917 字
+ 加入清单我的毯子是隔壁邻居姨婆在我出生时送给我的礼物,它的颜色五彩缤纷,实在是非常漂亮。我非常喜欢这一条毯子,每天晚上我都会抱着它睡觉。如果没有这一条毯子在我身旁,我就会睡不着,它就像我的好朋友一样,让我觉得有人陪我一样,所以我就不觉得孤单、而且很快进入梦乡。
我的宝贝小毯子,摸起来很舒服,它的毛短短的又很柔软,摸起来会凉凉的,但天气冷的时候盖起来却很暖和,真是一条冬暖夏凉的毯子啊。因此我就更喜欢它了,对它更是爱不释手,一天都舍不得离开它。
记得妈妈告诉我,曾经因为我发烧去医院要住院,因为没带到我的宝贝毯子,不可理喻的我还与妈妈闹脾气一直哭闹不安,最后还是爸爸回家将它带来医院给我,我才很放心的抱着我的毯子,在医院住院打针治疗。
这个宝贝陪伴我很久了,虽然有点旧,但是我还是很喜欢它。相信每个人都有自己喜欢的东西,就是再脏再臭都是自己心目中的宝贝,因此我要好好的珍惜它、保护它,因为它是我最心爱的宝贝。
我最心爱的宝贝四年级作文
我心爱的宝贝是我的文具盒,因为它每天陪伴我一起学习,让我感到无穷的快乐。
我的文具盒长得非常漂亮,它是一个粉红色的长方体,盒面上有两只小布熊,其中一只小熊拿出一块蛋糕喂另一只小熊,另一只小熊笑得可甜美了,好像在说:谢谢你的蛋糕!我感觉到它们真懂礼貌,我也要学习它们做一个有礼貌的好孩子。
我的文具盒不但外表光鲜,而且内容也很丰富,一打开它,就会看到两层放笔的地方,一层粉红色的,一层乳白色的,上层放铅笔,下层放钢笔,每一层笔都像是几个小宝宝躺在里面,热情地对我说:小主人,谢谢你为我们设置的‘小床’,让我们感受到无比的温馨与浪漫。
我不仅爱护文具盒,而且也很爱惜这些笔。我每次用完钢笔时都会小心冀冀地把它们放进文具盒,然后将文具盒当宝贝一样爱不释手装进我的小书包,第二天我把文具盒拿出来时发现两只小熊笑得更甜美了,仿佛其中一只还竖着大拇指说对我说:谢谢你每天陪伴在我们身边,把我们照顾得无微不至,以后我也要好好地照顾你。就在这个时候,文具盒突然发出叮当的声音,好像也同时在对我感谢,我想:原来不仅文具盒有礼貌,小熊也很懂礼貌,从那以后,我更加珍惜它们了。
我心爱的宝贝—文具盒。我喜欢你,也喜欢小熊!
篇8:议论文写作方法指导
全文共 2321 字
+ 加入清单议论文是以议论为主要表达方式的文章。就议论文的写作方法而言,我国语文界在教学中总结了事实论证和道理论证两大方式,以及举例论证(例证法)、比喻论证(喻证法)、引用论证(引证法)、正反对比论证(对比法)等具体方法。议论文能够展示考生对周围世界的深刻理解和认识,能够体现考生的语言思维能力,所以对有些擅长议论的考生而言,写作文时最好选择议论文文体。
模板结构
1. 提出问题——论点
2. 分析问题——论证
分论点一+论据+分析论证
分论点二+论据+分析论证
分论点三+论据+分析论证……
道理论证 正、反事例
3. 解决问题或联系实际
4. 得出结论
模板运用指导
1. 题目的写法。题目一定要反映出文章的体裁,切不可拟一些类似散文或者记叙文的题目。一般有两种写法:第一种指明文章论述范围;第二种题目就是论点,这种写法很特别也很醒目,大多数情况下效果很好,读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感。
2. 开头第一段的写法。如果是给材料议论文,则该段必须将材料压缩到60%左右,以此提醒阅卷人考生具备概括材料的能力;如果是话题作文,则可谈论一些与下文论点有关的现象或者事实,不宜超过80字。
3. 第二段为论点段。论点必须独占一段!这是一个最简单但又最有效的方法。论点宁可不新颖,也绝对不要有争议,更不能出现立场上的错误。
4. 第三至第五段为分论点论述。这三段的开头均为一个分论点,这三个分论点之间可以有两种关系:一种是平行扩展关系,另一种是递进关系,这种设置分论点的方法体现了逻辑的准确与思路的清晰,给人一种高水平认识的感觉。分论点的句式最好使用统一的句式,如排比。每段论证中一定要有自己的论述,这一点非常重要,否则你的论证将被认为是堆砌事例和名言而毫无说服力。同时,这三段的字数要保持大体一致,不可有的段字数过多,有的段字数过少。有字数要求的作文主要靠这三段凑够字数,按800字的要求,这三段最少也要占到500字,也就是文学上常说的“猪肚”。
5. 第六段是辩证分析段。任何理论都不过是一种假设,绝对的结论容易产生偏颇,因而一段辩证的分析能使立论更为严密周全。这一段主要是为了体现考生具有辩证思维的能力,不必过多,几十字即可,防止将论点极端化以后出现漏洞。
6. 第七段要联系生活现实。可以指出论点在现实中的指导意义,更可以联系时事,给人一种眼界开阔、关心国家大事的感觉。
7. 最后一段可以用抒情句式发出鼓励或者号召。此段千万不要多写,一句足矣。
范文解析
高谈雄辩,直面质疑
是在微信中享受亲友的关怀肯定,还是在微博上独对无休止的质疑批评?两者各自庞大的用户群充分说明了人们在这个问题上的迟疑。在我看来,温情固然让人沉醉,理性的碰撞却更能让人在交流中思辨,在思辨里成熟。①
沉湎于赞扬鼓励,或许能抚慰我们在现实中饱受伤害的心灵,却更容易让我们不经意地迷失。满目的支持称许之言往往让我们错以为自己做的都是对的,却忽视了其中的不足。偏听则暗,兼听则明。朋友圈里只有朋友,没有见解不同的陌生人,岂不容易让人被一面之词蒙蔽吗?放纵自己在朋友圈中被称赞,也放纵了理性的沦亡。②
与之相反的,是以理性与思辨著称的微博。微博更近似于自媒体时代的论坛,秉承了“榕树下”“天涯”等老一代论坛的理智与争鸣之风。方舟子与韩寒的微博骂战、“禁播《大漠谣》党”与原著粉丝对史实与小说笔法的论辩,不都是吸引无数人关注的热点论辩吗?这些论辩,诠释着微博百家争鸣的鲜明特点。微博,引领了信息时代不可或缺的思辨之风。③
不论是在微博里还是在现实中,思想的碰撞交流都是理性与智慧赖以生存的土壤。思辨丰满了我们的灵魂,人性的深度更来源于思想的厚度。而空无一物的赞扬却只会把我们的灵魂吹胀,成了蒙田所说的膨胀的灵魂。魏晋之风何以让人称许千年?因为盛行魏晋的清谈赋予那个时代智慧思辨的气质。《美丽新世界》为何可怕?只因铺天盖地的称赞认同淹没了人们心中仅有的一点独立思考。当回复只剩下赞许,当观点趋于同质化,人的思想还有什么价值?还能有什么价值?
盲目的肯定让人迷失,但漫无目的的谩骂也让人无所适从。当熊培云痛彻心扉地自责在无休无止的骂声中终于拂袖而去,当13岁的少年在网友的指责讥嘲中忍无可忍独赴黄泉,当不眠不休抢救病人的医生只因一张自拍被网友逼离岗位……微博,也无可避免地沦为理智的火葬场。理智地使用微博,而非恣意宣泄情感,才是微博存在的意义,才是思辨的真谛。④
百家争鸣,始于微博而不止于微博。千古曾见白玉麈尾谈重玄,当今也见高谈雄辩惊四筵。⑤
得分点
①是享受关怀肯定,还是独对质疑批评,以选择问句的形式开篇,巧妙引出作者的观点,同时也引发读者的思考,引起读者的阅读兴趣。
②从反面分析沉醉于(微信)赞扬鼓励中的消极影响。
③正面论述微博以理性与思辨著称,引领了信息时代不可或缺的思辨之风。
④选取熊培云等真实事例,具体有力地论证了应该理智地使用微博的观点,发人深思。
⑤结尾巧用对偶的形式,升华中心,提出“百家争鸣,始于微博而不止于微博”的观点。
得分面
1. 全文先破后立,观点鲜明且具有思辨色彩,全文结合当前网络微博、微信中的现象进行分析论证,并在此基础上得出“百家争鸣,始于微博而不止于微博”的观点,内容贴近时代脉搏,能引起读者情感的共鸣。
2. 内容充实,所举材料的内涵紧扣中心。方舟子与韩寒的微博骂战、“禁播《大漠谣》党”、魏晋之风、熊培云等事例,古今中外结合,增强了文章的时代感,使文章的论证更加有力。
3. 从正、反两个方面分析论述微博、微信的利弊,鲜明地表达了作者的观点,同时增强了文章的说服力。随后从微博延伸到现实世界,并联系现实生活中的事例,指出理智地使用微博的重要性,结构层层深入,逻辑性强;语言富有个性化和表现力。
篇9:我最心爱的一份礼物作文
全文共 502 字
+ 加入清单礼品店里的礼品,玲琅满目的,让人看得眼花撩乱。大多数人都有收过礼物的经验,看到礼物的心情,是既兴奋又奇妙的。我有收过各式各样的礼物,有笔记本、书本之类的。其中,令我印象最深刻的一个礼物,是妈妈帮我买的HELLO KITTY手表。
从小,我就是一个不太会善用时间的人,常常让宝贵的时间,从指缝中流走,现在想起来,当时的我还真是浪费。妈妈看我不会运用时间,于是就帮我买了就这只手 表。这只手表,就像个严格的老师,每天把我盯的死死的,每句话都像:快点!快点!别发呆,它就快消失了,千万别放过它。不过,这也使我的生活,又精彩了起 来,生活的步调也紧促了许多。德国的亨来恩铁匠,发明了手表,但当时的手表和现在截然不同。这也是希望大家能好好的运用时间,能准确的知道现在的时间。俗 话说的好:“一?脊庖跻淮缃穑?缃鹉崖?脊庖?rdquo;,这句话就是在教导我们,时间非常的宝贵,一定要好利用。
这只手表的外形非常精细,不仅如此,还有准确的时针和指针以及秒针,非常的漂亮,让人爱不释手。
当我收下礼物时,也收下了无比的爱。就像这只手表,我会永远的好好爱惜它,不让它受损,让它永远像我的指北针,照亮着我。
[我最心爱的一份礼物作文
篇10:心爱的杯子四年级作文
全文共 412 字
+ 加入清单下午同桌带了一个玻璃杯子,上美术课时,意外发生了。正在我画画时,突如其来的碎玻璃声吓了我一跳,我还没反应过来,同桌张耀宏说:“你看我可怜的杯子,已经由原来的两层变成了一层玻璃,唉!我可爱的宝贝杯子呀,再见了!”说完后还亲了一下杯子,他也不怕划着他的嘴。
我让他把杯子给我看一看,只见杯子已经不成样了,一个面一层玻璃大部分都碎了,只留下小部分在,看起来十分的危险,刚才他亲杯子好危险,也许稍不注意就能划破嘴皮子。
我把杯子还给他,接着画画,没有想到,他居然对他的杯子评价起来:玻璃杯子实在太不好用了,轻轻一碰就碎了,下次再也不买这种类型的杯子,喔,另外还有塑料玻璃杯也是这样的。下次我要买铁的、保温或不锈钢杯,要不,我又要把这种玻璃制品打。“你有完没完呀?”我高声气愤地问道。
“我没有完了。”张耀宏嘻皮笑脸地回答。
我压住心中的火,心平气和的和他商量别再当杯子的“评委”,反正杯子已经打了,回头让你爸妈再买一个。张耀宏终于不吭声了。
篇11:美丽的夏天的话题作文指导
全文共 661 字
+ 加入清单大地无言,天空无语,很快,我们告别了凉爽的春季,迎来了炎热的夏季。夏季是丰富,鲜明的。
夏天的欢乐在于暑假,暑假有水一样的清晨,梦一样的黄昏,和蜜一样的夜晚。或许有人不这样认为,他们不了解夏,他们只觉得夏天是难以度过的,要么就是酷热难当,要么就是雷声轰鸣。其实不然,夏日有蓝色的天空,浓郁的树荫,鲜艳的花朵,还有那每晚眨眼闪烁的星星。
在明朗的日子里,那花草树木也会格外美丽,你可以迈着轻盈的步子,在田边走走,呼吸夏日最清新的空气,穿着便装闲服,在村中的每个角落散步。当烈日当空的时候,就要欣赏夏日独特的阳光的美丽。不管太阳有多毒,温度有多高,尽管去嬉戏玩耍,把皮肤晒得黑黝黝的,让大把大把的汗水在阳光中蒸发,让滚烫的地面,贴在脚底,让脚去感受大地的热情。夜晚,在布满星星的天空下欣赏月亮、星星,让最美丽的回忆留在心中。
雷雨是夏天最亲的朋友,有人认为,雨令人心烦,天上下着,地上淌着,或许阴雨还好,但要是雷雨天气,大概是全世界三分之一的人都会骂到这鬼天气,怎么又下雨了!其实,这正是夏的独特味道,也许你会觉得雷鸣闪电,倾盆大雨很危险。对,这的确是事实,但你并没有了解到,这是大自然的奇迹,这是真正的奇迹。如果没有了这些,大自然就是乏味的,还会有雨后彩虹?还会有被冲洗得发亮的植物?在房间里,透着玻璃,看闪电也许会有惊奇的发现它很美,它是在黑暗中的一道光。仔细地听,雷声没有那么可怕,它是大自然雄壮的语言。
历代文人墨客,写尽了春、秋、冬,却很少有人记得夏,其实夏也是美丽的,它拥有独特的风景线,重新认识夏天,也许会有惊喜的发现。
篇12:心爱的地球仪三年级作文_400字
全文共 333 字
+ 加入清单我4岁时,爸爸给我买了一个地球仪,它伴我度过了4年,我非常喜欢它。
地球仪分为三个部分,球体、地轴、底座。地球仪小的像皮球,大的像足球,地球仪底部有一个小喇叭和一个黑色的圆锥台。你瞧,那像月牙儿的东西,从0到90度,“地球”上还有经度。地球仪远看像一盏台灯,近看像一个圆球包围了一半。地球仪上,花花绿绿、五色斑斓。有亚洲、非洲、南极洲、南美洲、非洲、大洋洲、欧洲,还有四大洋,分别是:印度洋、太平洋、北冰洋、大西洋等,还有许多国家……我仔细看了看地球仪,上面写着:绿色的是草原、森林,土黄色的是沙漠,淡蓝色的是一望无际的泫洋和河流,淡黄色的是一条条山脉。多彩的地球仪真是千奇百怪、各种各样。
摸着摸着,我觉得地球仪变小了,我变成了一个大巨人,站在宇宙上看见山水在流动……
篇13:我心爱的文具盒二年级作文
全文共 329 字
+ 加入清单我有一个黄色 的文具盒,是我大姑给我买的。我每天都带着它,是我形影不离的好朋友。
我的黄色的文具盒是正方形的,上面印着一只憨态可掬的大熊猫。
大熊猫的耳朵和尾巴是黑色的。最引人注目的就是它黑黑的眼圈,好像戴着一个大大的墨镜。它水汪汪的大眼睛注视着我,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”
打开文具盒,你就可以尽情领略文具盒里的风采:铅笔先生正在它的大床上懒洋洋地睡觉。格尺在她的小床上酣然入梦。橡皮在他的小床上闭目养神。
每当写作业的时候,铅笔就挺身而出;每当写错字的时候,橡皮就跳出来帮我把错字擦掉;每当做连线题的时候,格尺就会把线拉得直直的。
文具盒就是我的大兵营,铅笔、橡皮、格尺就是我的士兵,我就是司令员。需要什么文具,我就派他们上场,我太喜欢我的文具盒了。
篇14:往年小升初作文指导
全文共 536 字
+ 加入清单每天放学回家,家中都是冷冷清清的,妈妈每天早上出去,下午5点后才下班回家,而爸爸更晚,要九点后。于是,我每天放学回家写完作业后,只能坐在书桌旁静静看书,等妈妈回家。这时,家中静得只能听见墙上挂钟“滴答滴答”的声音,实在是静得可怕,写作业时,笔头的“刷刷”声更体现了我的孤寂,我总是想:要是家里有一个弟弟也好啊。
即使妈妈回家了,家中除了妈妈在厨房里烧饭发出的“叮零哐啷”声,也没有其他的声音,妈妈有时打趣地说:“哎,家里太静了,要是你们全班都待在这儿才热闹呢!”在学校里,经常听见同学们对我抱怨家中怎么怎么吵(他们有弟弟或妹妹),弟弟妹妹怎么烦人,我总是羡慕地说:你们家这么热闹多好啊,不像我家,冷冷清清。
我和妈妈经常想办法让整个房子热闹起来,妈妈会打开电视放新闻,在电脑里放音乐,并把音量调到很大,即使这样,也起不了多大效果。爸爸回来了,也说家里太冷清,应该叫上几个朋友来玩,可都这么晚了,谁愿意来做客呢?
白天我们一家各忙各的去了,家中空无一人,晚上我写好作业,全部整理好也该休息了,客人很少来我家,家中就都被冷清占据,更缺少热闹了。我想让同学来我家玩,可妈妈又说会影响我学习,真怪,这边说冷清,说想让同学都到我家,这边又怕影响我学习。我家冷清至极,我们该如何来创造生气?
篇15:写作指导
全文共 375 字
+ 加入清单这是一个富含喻意和诗意的文题,文题中的“花”可以指事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花等,也可以指精神之花、美德之花、幸福之花、爱情之花等,“春天”则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段、成功条件、工作环境、人生处境等。有位哲人曾经说过:“一年既然分为四季,是鲜花,不一定非在春天盛开。”的确,春有百花夏有荷,秋有丛菊冬有梅,花开不只在春天,这是物性使然。自然如此,人生又何尝不是如此?有人早慧,而有人则大器晚成;有人平步青云,而有人则曲径通幽;有人登顶是“华山一条路”,而有人则中途易辙领略到另一番风景……人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下,这是主观、客观的条件使然,是内因、外因的影响使然。这就需要我们有坚韧之志、耐得寂寞之定力,也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。领悟了这些深意,你的写作思路自然也就清晰而开阔了。
篇16:我心爱的文具盒作文700字
全文共 714 字
+ 加入清单我有一个文具盒,那是我读一年级下学期时买的。它已经陪伴我度过了四个春秋,虽然它现在已经破了许多地方,但它还是坚持保护着我的文具。
文具盒有正反两面,是用上好的塑料和海绵做的。桃红色的背景上面画有头戴粉红色蝴蝶结、身穿黄色连衣裙、脚穿紫红色舞鞋的米妮。她趴在草地上,双手撑着下巴,两只脚向上翘起,显得那样天真可爱、无忧无虑。她的朋友米奇在一旁手舞足蹈,自娱自乐,笑得十分开心。每当我失落、伤心,或是心情烦躁时,只要看到它们,我的不快好像一下子消失得无影无踪。无聊的时候,我还喜欢把这美丽的画面细细临摹下来。
打开正面的大格,盒盖反面有一个可以插课程表的小格。小格下面是个带有笔套的小白盖,上面可以插笔。翻开小白盖,你便会看见记号笔、钢笔、中性笔、铅笔它们正静静地躺在粉红色的大床上睡大觉。圆珠笔们则在旁边的小床上聊天。大格的右下角有个透明的弹簧盖,下面装有一个双孔削笔器,在大格旁边的小格里,一个肉色的小家伙正舒舒服服地躺在那儿,那就是橡皮,这里一切都显得那么地祥和、安静。
反面只有一个大格,装着三角板、量角器、尺子,它们都静静地躺在那里,随时等候着我的差遣。
文具盒的作用想必大家都知道,那就是保护文具,它尽职尽责,不让文具受到丝毫的伤害。比如有一次,同学交作业本时不小心把我的文具盒碰到地上,“啪”的一声响,我的心立刻提到了嗓子眼。啊,笔肯定都粉身碎骨了,可是当我焦急万分的打开文具盒查看时,文具们却都安然无恙,只是文具盒上留下了永远的伤疤。
看着文具盒,我不仅想起了它的发明者,我们要感谢文具盒的发明者和制造者,感谢他们用聪明的头脑和勤劳的双手,制造出了这么精美、实用的文具盒。
我爱我的文具盒,因为它给了我的文具一个安全、舒适的家。
篇17:我心爱的书包初中作文
全文共 897 字
+ 加入清单在它的眼中,我们就像一个个大怪物,后来,我给它取了一个好听的名字“蛋蛋”
每天写完作业,我就和蛋蛋一起玩,由于它的身体太小,一遇到“障碍”,就来个够啃泥,家中不时传出一阵阵笑声,我家的蛋蛋还是一只有音乐细胞的小狗,它一听到家里受机的铃声响,就会汪汪地叫两声。渐渐地,我喜欢上了小狗,而且,和它建立了深厚的感情。
虽然小狗给我们带来了欢乐,但唯一让我们受不了的是,它会随地大小便,弄得家中是“处处闻臭味,不知屎多少”。最后,妈妈狠了狠心,决定把小狗送走,当然最难过的是我,但是,我也知道是为了我好,因为我长大了,不能再玩那些小猫小狗了,我要把精力放在学习上。
就这样,我们家就再也没有养过什么小动物了。
我有一只书包,它是我在翰林写作班时发的。
他是深蓝色的,上面有翰林写作的拼音,下面有一个古人,盘着腿在写作文,旁边还有一叠叠写过的作文纸,你看,他多认真啊!书包是长方形的,分成三层,第一层装餐巾纸,第二层装卷笔刀,文具盒,第三层装书,隔层里装练习纸,试卷,侧兜里装水瓶,雨伞。
书包是我的好朋友,有一次我把它弄脏了,回家后我觉得书包在哭,所以我自己洗了一遍,洗完后,书包好像在笑。
书包,你永远是我的好朋友!
我有一个漂亮的书包,我天天背着它去上学,它就像我的好朋友一样。
我的书包是红色和灰色搭配起来的,非常漂亮。上面还有两个拉链,拉链头是一个大拇指的形状的,拉的范围是圆弧形的,拉开大的拉链时,就会出现两个灰色的小兜,我把大书分别放在后面,小书放在前面。
拉开小的兜,映入眼帘的是一张非常别致的课程表,这个课程表上有星期几、课程、上午、下午……它的右边还写着三个大字“课程表”。这个兜里还可以装文具盒、彩笔之类的文具。
在书包的两侧,还有两个网网兜,可以装水壶、尺子、红领巾、钥匙……
书包的正面,有一只白色的小熊骑着一只蓝色的木马,好像在高兴的说着“GO。GO。GO”,开心极了。
在书包的背面,有一张班级卡,上面可以写上学校、班级、姓名。还有两个背袋,可以把它背在肩上,不会感到书包很沉重。书包的上面有一个提手,也可以把书包提着,这样,也可以提着,也可以背着。
这就是我的书包,不大不小,携带方便,你们喜不喜欢?
篇18:描写我心爱的钢笔作文500字
全文共 580 字
+ 加入清单我心爱的文具有很多,有水性笔,有自动铅笔,有橡皮,但我最爱的非钢笔莫属了。
这支钢笔是我十周岁成长礼时,妈妈送给我的礼物,这包含着妈妈对我的祝福与希望,希望我好好学习。
这支钢笔很漂亮,高约十五厘米,全身披着蓝紫色的外衣,金黄色的笔尖,笔体上还刻着我的名字,笔盖也是金黄色的,金灿灿的,可好看了。它用起来非常轻便,所以我平时一有空就用它写钢笔字。我非常喜欢它,晚上睡觉我都把它放在我的枕头旁边和我作伴。
为了保护它,我特意让外婆给它做了一个黑色绒布笔套。它穿上了外衣,显得更加神采奕奕。
有一天下课,老师突然让我帮忙去办公室取大家的作文本。由于着急,我手中的钢笔滑落到了地上。我不由得发出“啊!”的一声,大家的目光都集中到了我的身上。我的同桌姚笛迅速捡起钢笔递给我。我小心地打开笔帽,除了笔尖流出了几滴墨水,一切都完好无损。真是有惊无险,我悬着的心也归了位。从此,我更加爱惜这支钢笔了。
想想,多亏有了它,我的钢笔字才有了很大的进步,我的钢笔字写得那么好,可都是它的功劳啊!我每次要用它写字的时候,它都会兢兢业业,一丝不苟,它好像在说:“小主人,你真棒,写的真好看。”
我和它亲密无间,每次书法考级的时候我都会带着它,因为有它的陪伴我才能考到六级,正因为有它的陪伴,我的钢笔字才能写得那么好看,多亏有了它的帮助,我才能不断进步。
我喜欢我的钢笔,它必不可少,是我的大功臣呢!
篇19:高考作文写作指导方法大全_高考作文指导1000字
全文共 928 字
+ 加入清单巧博喻,形象开阔。
(1)诚信如春天第一缕阳光,令人向往,敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜,含在口中,甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶,勾起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花,永远那么纯洁。(《诚信——永远的绿卡》)
(2)在刚刚启蒙的孩童眼里,零是一轮金灿灿的太阳,是热乎乎的鸡蛋,是一朵盛开的向日葵,是一颗圆形的巧克力,是妈妈炸的香喷喷的甜圈,也或许仅仅是一个圆圈……(《零的断想》)
(3)诚信是什么?诚信是荒原上流淌的一汪清泉;诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅;诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯;诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……(《诚信是什么》)
附:博喻的例句
用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体,叫博喻,又叫连比。运用博喻能加强语意,增添气势。例如:
①两岸都是悬崖峭壁,累累垂垂的石乳一直浸到江水里去,像莲花,像海棠叶儿,像一挂一挂的葡萄,也像仙人骑鹤,乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢!(杨朔《画山绣水》)
②一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪,如玉,如飞溅的浪花。(王蒙《春之声》)
③“砰”一声,郎平的一记重扣,激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声,像海涛击岸,像山洪爆发,像飞瀑倾泻。观众们蜂涌到场子里,将一束束散发着馨香的鲜花,献给教练、领队和姑娘们。(鲁光《中国姑娘》)
④张老师却是一对厚嘴唇,冬春常被风吹得爆出干皮儿;从这对厚嘴唇里迸出的话语,总是那么热情、生动、流利,像一架永不生锈的播种机,不断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子,又像一把大笤帚,不停地把学生心田上的灰尘无情地扫去……(刘心武《班主任》)
例①用“莲花”、“海棠叶儿”、“一挂一挂的葡萄”、“仙人骑鹤”、“乐队吹箫”五个喻体来比喻“累累垂垂的石乳”这一个本体;
例②用“雪”、“玉”、“飞溅的浪花”三个喻体来比喻“白丁香花”这个本体;
例③用“海涛击岸”、“山洪爆发”、“飞瀑倾泻”三个喻体来比喻“欢呼声和掌声”这一个联合体;
例④用“播种机”、“大笤帚”两个喻体来比喻“话语”这一个本体。如果用一个喻体来比一个本体,又用另一个喻体来比另一个本体,这不是博喻,这是比喻的连续运用。
篇20:我心爱的乐高作文500字
全文共 527 字
+ 加入清单同学们,你们小时候有你们最喜欢的玩具吗?一定有!大多数都是:积木、拼图、芭比娃娃、小汽车……但是,令我爱不释手的玩具却是乐高。
乐高一般是男孩子的思维训练玩具,可是,没有说女孩子不能玩的呀!因为,我的屋子里就有很多的乐高,每当我一拿到它,兴奋不已,迫不及待地拆开包装袋,发现里面藏了好几包小零件,这些零件的颜色鲜艳丰富,有红色、有绿色、有黄色、还有蓝色……形状也是各不相同,有长方形、有圆形、还有梯形的呢,我赶紧找出乐高图纸,开始仔细研究拼装步骤,为了拼这些小零件,我可是使出了十八般武艺:按、转、插、旋、摁……真是费劲了九牛二虎之力,时间不知不觉地流逝,我的手都按疼了,脖子也酸了,此时,真有点想放弃。但是好强的我立即打消了这个念头,又开始埋头苦干了。
终于,我的努力没有白费,我的乐高超市完美的建成啦!外面有小花、草地、路灯、里面有水果、蔬菜、电脑、人物,各种各样和我们平时去的超市一样,太有趣了,看着眼前的场景,我开心地笑得合不拢嘴。
我真是对乐高爱不释手,写作业的时候都要摸一摸。可有一次却让我伤透了心,我楼下有两个弟弟很调皮,老是没事的时候去我的屋里捣乱,终于有一次,把我心爱的乐高不小心摔到了地上,看着零件碎落一地,好像小刀一点一点地扎在我心里……