我的心爱之物作文10篇 作文指导课(汇编20篇)
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1487作文
1000高考往年作文指导
全文共 968 字
+ 加入清单写出“人”字,只需简单的撇捺两笔;写好“人”字,却并不容易,仅仅一撇一捺便暗藏乾坤,需以逆锋起笔,再中锋运笔,接着停滞迂回、缓缓出头。做人也是如此,我们落地便已为人,而做好大写的“人”何谈容易?
欲书写精彩人生,描红美好未来,当在逆境谋出路,在顺境隐锋芒。
《少年班》里有这么一句话:“不要在命运需要你逆风飞翔时,选择随风而去。”作为青年人,我们要有“初生牛犊不畏虎”的精神,要无惧苦难,不畏艰险,要拿出一往无前的姿态、风雨兼程的状态、风雨无阻的心态,在逆境中谋出路,将那布满荆棘的泥泞小路变成铺满鲜花的原野。而当鲜花遍布原野时,也万万不可急着向世人炫耀花的美艳与芳香,只是默默积攒力量,静待结果。老英雄张富清不正是如此?逆境中他勇于冲锋,一往无前,顺境中他急流勇退,深藏功与名,终其一生,始终默默奉献、不改本色。
欲书写精彩人生,描红美好未来,当坚持正确原则,不偏不倚地向前奔进。
恰如斯迈尔斯所言,一个没有原则和没有意志的人就像一艘没有舵和罗盘的船一般,他会随着风的变化而随时改变自己的方向,我们只有行得端、走得正,才能行得稳、走得远。面对人生路上接连不断的诱惑,我们必须坚守本心,万不可让屠龙少年成为龙,在种种诱惑下,忘却初心,长出獠牙。我们应当学习孟子不为“万钟”而折腰,坦言“万钟于我何加焉”的高洁;应该像庄子一样不为名利所惑,宁“曳尾于涂”,也要坚守自己向往的那一份简单的快乐,唯有如此,我们才能过上理想的生活、去往美好的未来。
欲书写精彩人生,描红美好未来,当时刻保持一种谦逊冷静、斗志不减的心态。
当你认为自己即将获得巨大成功而沾沾自喜时,请戒骄戒躁,继续埋头耕耘,毕竟你自以为的巨大硕果实际上或许只是才露尖尖角的小荷罢了,能否完美盛开还需看造化。王泽山院士一甲子与火炸药为伴,坐着冷板凳,研究着热学问,而当大家尊称他为“火药王”时,他却自谦地说:“那是因为我姓王。”如此杰出的院士却这般谦虚,我们怎可骄傲自满?行百里者半九十,越靠近成功,我们越要拿出谦逊冷静的态度、不骄不躁的风度、踏实勤勉的气度,如此才能跨过“满溢”之危,远离“骄狂”二字,靠近出彩人生,接近美好未来。
愿吾辈青春儿女都能写好端正的“人”字,做好史怀哲笔下“有雄心壮志的青年‘人’”,于风浪中成长,在正道上成才,坚守本心、砥砺前行,用双手去描红属于自己的美好未来!
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篇1:日本大学院志愿理由书写作指导方法
全文共 1211 字
+ 加入清单日本大学院修士申请,一般分为两种途径,国内直申和通过语言学校过渡到日本。后一类同学,大学院志愿理由书的填写需要特别指导一下。下面针对最近学生在志愿理由书上提出的问题,还是做了一个简单的整理。
在填写志愿理由书的时候首先要掌握自己的志愿及动机。比如:为什么要申请大学院。如果有明确的事情或原因,就提出来,如果没有特别明确的人,可以好好想想。不一定必须是特别的事情或原因。为什么要申请这间学校或专业科目的问题,也是尤为重要的,尤其是转系的同学,选择学校的理由很重要。
那么入学之后想要学习什么呢?这个也必须跟自己的经历或者申请原因有相关联才好。比如:在7-11打工的时候产生了经济史学习的念头,这个是完全都不正确的。
关于自己毕业后的打算,不能讲太多空话,或者不现实的话,只会让导师觉得你是在说谎,切忌。
所以,志愿理由书的填写是必须要注意连贯性和一致性的。
具体到填写理由书时候的注意事项:
第一, 要使用「~である」。
第二, 确认报考之学校是否有自己想要学习的专门科目。其实,很多学生在报考学校的时候,会以为此学校一定有自己所要学的科目,或者从某个科目课程里学到的知识与自己想象的已知。但事实上并非如此,比如学校的专业科目是环境战略,很多学生以为是学习生态环境相关的,但是这个科目是学习经营管理的,主要是讲经营环境的改变会给企业带来的影响。所以在拿到每所学校的申请资料之后,一定要确认清楚,或者全面的查找一下相关资料,不能马虎。
第三, 入学后打算学习的方向一定要明确。作为志愿理由书,什么都想学的态度非常要不得。把自己想研究的领域更加具体化一些较好。当然,这是针对大学院的志愿理由书,如果是申请大学的同学,方向不具体也没有关系。
第四, 不能有错误。仔细检查,一定不要有文字上或者专业知识上的错误,在志愿书上也不能留太多空白。
第五, 千万不要借助书本,杂志或者网络文章的内容作为志愿书的主体。
第六, 表志向的时候,不能表达跟大学院无关紧要的学习方向,比如会计师证,教师资格证为目的读大学院的同学,其实不去大学参加考试也是可以取得的,这个不会讨喜导师的。
那么,具体应该写一些什么呢?
主要的志愿理由书书写格式,分为想要申请入学的契机,在学校想学什么,入学后要学习专业科目是什么?想要进入这所大学的理由,将来的计划等等。
从自己平时的生活经验入手,比如大学时候学过相关知识,或者打工时候,参加社团活动时候萌生了对此研究要点的兴趣。接下来就要详细书写对这所大学此专业科目具体学习的内容,以免出现偏差,还是要跟前面一致。入学理由的话,一定是非这所大学不可的申请理由,比如自己想研究的课题,在这所大学设置相对丰富的课程,这个时候就需要在大学的简章以及官网上找到学校的特色与方针,找到它的魅力所在。
最后可以使用「大学(院)で勉强したことを最大限に生かして卒业後は△△△をしたいと思う」。「以上の理由で贵学○○学部○○学科を志望した。」来做结尾。加油吧!
篇2:小升初作文指导:如何去写好写事作文
全文共 390 字
+ 加入清单导语:写事作文要记住六要素,通过写事来表现人,通过写人来表达思想。下面我们来看看吧!
1、如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,
篇3:3、指导写法,修改习作
全文共 348 字
+ 加入清单写文章要讲究章法,学生懂得一定的写作知识并运用这些知识指导自己的作文实践,写作水平才会很快提高。每次作文,要结合范文,根据本次作文重点训练项目,有选择地,有针对性地讲些写作知识。教师一点一滴渗透,学生一点一滴吸收,然后指导学生自改、互改作文。还要采取单项训练,一次一个侧重点。第一次侧重内容是是否围绕中心选材,层次是否清楚,用词造句是否恰当。第二次集中精力修改错别字和标点符号。
写作是一个循序渐进、逐步积累地过程。提前写作能让学生提前进入角色,在平时的点滴积累中为以后的写作打下良好的基础。在进行提前写作教学中,把激发兴趣贯彻始终,由浅入深地进行作文训练,提前写作才会有良好地效果。
写作教学方法多种多样,各有千秋。但不管怎样,只要激发了学生的兴趣,让学生掌握了作文方法,就不愁学生写不出好文章来。
篇4:我心爱的书作文500字
全文共 549 字
+ 加入清单人人都有心爱之物,我也不例外,我的心爱之物,它不像金子那样贵重,不像玫瑰那样美丽,也不像鸟儿那样讨人喜爱,更不像文具那样用途多端。可它,既朴实无华,又蕴含着无限的知识,没错,它就是书!
古人云:书中自有黄金屋、书中自有颜如玉,书不但是我获取知识的工具,还是我的朋友,每当我心情低落的时候,我都会一头扎进知识的海洋,去细细品味书这杯蕴含着人生道理的香茶,等我被茶的味道所吸引,烦恼也就忘得一干二净了。
我是一个名副其实的“小书虫”,常常一有时间就去看书,它带给我知识,带给我快乐,像《格列佛游记》《哈利。波特》等等,我都看过。
书不但是我的好朋友,还是我的好“老师”,书里面有无穷的知识,即使这个“老师”不会说话,我也受益匪浅。每当我考试考都得不好,灰心丧气的时候,书的那几个标题就像是它的眼睛,望着我,鼓励着我:“没关系,一次考试不代表什么,下次加油!”当我考好了沾沾自喜时,它又好像在说:“不要骄傲”。
书还让我知道了许多诗词,如《将进酒》《春江花月夜》《沁园春》……
书还让我了解到古人的智慧是多么地厉害……
书带给我的知识主要有几方面:军事、古文、历史、童话……
我要感谢作家,没有作家写作品,就没有我的好朋友、好“老师”,书!
最后我想跟大家说,爱护书籍吧,因为它是知识的源泉,是我们生活中必不可少的伙伴。
篇5:小学三年级的作文指导
全文共 755 字
+ 加入清单高兴与伤心、成长与童真,在我的童年里绘就了一幅多彩的画卷。告别了儿时的稚嫩,我长大了。
记得那一天,我和弟弟在和平公园的草坪上玩着猫找老鼠的游戏。“快来追我呀!”跑在前面的弟弟笑容满面地回过头来,对我喊道。突然,一个不小心,他的左脚踩到一块石头,石头滑了出去,他身体向前倾倒,“啪”的一声,弟弟摔在了地上。趴在草坪上的他,张开嘴就开始哇哇大哭,我一着急,脚下没注意,也重重地摔了一跤。一串串泪珠从弟弟又白又嫩的脸颊上滚落下来,我顾不得疼痛,赶紧站起来跑过去,扶起摔在草坪上的弟弟,拍了拍他身上的灰尘,擦了擦他脸上的眼泪,揉了揉膝盖,安慰道:“好了,不要哭了!姐姐给你买彩虹糖,好吗?”听到吃的,他破涕为笑,拍起手来:“好!好!”看着坐在草坪上开心地吃着彩虹糖的弟弟,我想起了那时的我,现在想想也觉得幼稚。
“知了,知了……”树上的蝉叫个不停,嚷得人心烦。在家里无聊,不知干什么是好。我跑到妈妈跟前,摇着妈妈的手臂,缠着她:“妈妈我们去小花园玩好吗?”妈妈犹豫了一下,说道:“那好吧!”“妈妈万岁!”我一下子扑倒妈妈身上。起初,我还玩得好好的。我们开始跑步比赛,妈妈告诫我要小心,“预备跑!”一声下令,我便像风一般的速度冲了出去,把公园里其他人统统甩在后面,我转过头去看了看,当转回来的时候不知踩了什么,感觉脚下一抖,身体保持不了平衡,紧接着我控制不住地向前扑去。我心中一颤,只听“啪”的一声,我已经趴在了地上。“好疼!”我大哭了起来,妈妈赶紧跑过来,扶起我,揉了揉膝盖。我还哭闹不止,妈妈只好买了根棒棒糖,这才转移了我的注意力。我看到吃的就忘了哭,津津有味地吃了起来。到现在妈妈还拿这个开玩笑呢!
回忆的画卷缓缓收起,哦,我明白了,长大是从蹒跚学步到健步如飞,是从需要别人安慰到安慰别人,长大就是告别眼泪,拥抱微笑。
篇6:我心爱的杯子
全文共 363 字
+ 加入清单在众多玩具中,我最喜欢的是妈妈送给我的生日礼物 ——一个精美的杯子。
这个杯子用塑料加工而成,呈圆柱形。杯身白色半透明,盖子是天蓝色的,上面写着醒目的文字——肯德基。不用说大家也知道,这是妈妈去肯德基给我买东西送的。盖子上立着一只小公鸡“奇奇”。“奇奇”全身金黄色,头上戴着一顶小草帽,双手放在胸前,似乎在祈祷着什么。
我在喝咖啡时,把“奇奇”的身体转一转,“奇奇”就舞动着双脚,旋转起来,把杯子里的饮料搅拌起来。过了一会儿,一杯均匀的咖啡就新鲜出炉了。这是怎么回事呢?原来“奇奇”的黄色塑料脚穿过杯盖直通杯底,可以做为搅拌器,真是妙极了!“奇奇”不仅能搅拌咖啡,还能陪我玩,跟我一起上学呢!
上课时,它静静地待在书包里,一声不响地听老师讲课。下课了,我捧起它,让它肚子里的水滋润我的心田。
“奇奇”是我学习、生活的好伴侣,我喜欢它!
篇7:高一作文写作指导
全文共 863 字
+ 加入清单你可曾发现,其实很多事情不是我们不懂,不是我们看不清形势,不是我们不听劝,不是我们不肯做,也不是我们不需要周围的人给我们帮助,只是我们心里有答案,有选择,有种坚持,需要有人支持而已,仅仅需要的是一句温暖的话,表达关心的话,而并非一再的分析形势。但是,太多的人,给我们评价,对我们下判断,用自己的思维去左右我们。
每次的感动都不在于谁给了我重要的指导意见,都仅仅是因为一句话,一句表达他们关心的话,比如“我们只是不想你受到伤害”,再比如“勇敢点”,“我顶你”,“突然有种牵挂你的感觉”……
还记得每次考试,很多父母都会唠唠叨叨的说一大堆注意事项,或者许诺,或者威胁,而我的妈妈,只在我临出门的时候跟我说一句:“祝你好运!”,这话给我的是信心,减轻的是负担。
我真的不需要谁为我做出多大的动静,帮我多大一个忙,人最缺少的,就是在关键的时候,需要关心的时候,收到一种力量,可以是一句话,一个拥抱,紧握的双手,依靠的肩膀,借着这种精神上的力量,去面对即将或者已经发生的事情。
别人的世界,我们有太多的不了解,所以没有权利给别人任何意见,除非是他说需要你帮他分析,但也只能是分析而已,千万不要帮别人做选择或者决定,不要去评判他现在所做的事如何如何,更不要强求别人一定按你的思维模式出牌,即使你是好心。
可能是我的职业习惯吧,更多的愿意倾听,而非表达。总是习惯在听完一堆抱怨或者说陈述之后,看对方是否需要我给予分析。很多时候,往往都是对方说完,
自己就已经很清醒了,他们不缺脑子,缺的是时间,或者说是一个人,愿意听完他所有的思想和情感,有时候,他们只要宣泄而已,并非真的不知道要做什么来改变现状。心理咨询其实是个很美妙的过程,给予及时的反馈而非评判,让来访者前所未有的感到被无条件的接纳,到现在我才真的明白这一点是多么多么多么的重要。
人生很多的道理,到了这个年纪我们都明白了,看过了,经历了,即使没有历经,也有起码的判断力了。我们更渴望的,是得到点点滴滴的小关爱,慢慢渗透的,恰到好处的,日积月累的,绵长的情愫。就是正对红心,那一下柔软的touch!
篇8:写前指导
全文共 700 字
+ 加入清单两则材料,旨意基本相同:从“农民”和第一位“聪明的商人”来说,不能说他们没有创新的思维,因为他们敢为天下先;而“财主”和第二位“聪明的商人”就有点亦步亦趋了。当然,从另一个角度讲,“骏马”毕竟不同于“南瓜”,“大葱”毕竟不同于“大蒜”,从别人的做法中,受到启示而有所为之,也可以算是一种创新。因此,既可以否定财主和第二位商人,也可以肯定财主和第二位商人。另外,写作时不一定要在文中引用这两则材料,这是话题作文与材料作文的不同。最起码的.要明了创新的意义、作用等。创新是一个热门话题。创新是一个民族的灵魂。是社会发展的不竭动力。它是科技进步、经济繁荣、社会文明的必要前提和强大动力。比如美国一个穷画家海曼画画时苦于常常找不到橡皮。便想,如果将橡皮和铅笔联结在一起。问题不就迎刃而解了吗?于是他发明了带橡皮的铅笔,申请了专利,办厂生产,成为巨富。创新的主要特点在于想他人所不能想,谋他人所不能谋,以变应变,变被动为主动。这在政治上被高明的政治家匠心独运。便能化腐朽为神奇。这方面的例子是比较多的。当然。创新也并非科学家、政治家、脑力劳动者的专利,每个人都可以进发创新思维的火花。创新无处不有,无处不在,无孔不入地存在于日常生活中。有时候只要稍微动动脑筋。就可以产生创新思维的成果。总之.只要明确了创新的内涵、作用等,写作时就能紧扣话题,写出“创新”作文。
可写成议论性文章。可以选一个较小的角度来议论。比如,可以从个人的角度来谈:要想在竞争中脱颖而出,就必须具有创新意识。也可写成叙事性文章,可以谈自身的经历。还可写成诗歌、小说、散文等文学体裁。比如写成散文:创新是诗人眼中不同的春天。
[关于创新的作文演练
篇9:心爱的杯子四年级作文
全文共 412 字
+ 加入清单下午同桌带了一个玻璃杯子,上美术课时,意外发生了。正在我画画时,突如其来的碎玻璃声吓了我一跳,我还没反应过来,同桌张耀宏说:“你看我可怜的杯子,已经由原来的两层变成了一层玻璃,唉!我可爱的宝贝杯子呀,再见了!”说完后还亲了一下杯子,他也不怕划着他的嘴。
我让他把杯子给我看一看,只见杯子已经不成样了,一个面一层玻璃大部分都碎了,只留下小部分在,看起来十分的危险,刚才他亲杯子好危险,也许稍不注意就能划破嘴皮子。
我把杯子还给他,接着画画,没有想到,他居然对他的杯子评价起来:玻璃杯子实在太不好用了,轻轻一碰就碎了,下次再也不买这种类型的杯子,喔,另外还有塑料玻璃杯也是这样的。下次我要买铁的、保温或不锈钢杯,要不,我又要把这种玻璃制品打。“你有完没完呀?”我高声气愤地问道。
“我没有完了。”张耀宏嘻皮笑脸地回答。
我压住心中的火,心平气和的和他商量别再当杯子的“评委”,反正杯子已经打了,回头让你爸妈再买一个。张耀宏终于不吭声了。
篇10:写作的指导:写读后感要掌握基本的方法
全文共 580 字
+ 加入清单1、精读文章,找到“感点”
精读文章,就要做到一遍又一遍地读,细细地品味。只有在精读中,我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”就是这个道理。
文章中令人感动、引人思考的“点”,可能是文章的主要内容,也可能是文中的一个画面、一个感人的情节,总之,哪一点最令你感动,哪一个地方拨动了你的心弦,哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如:我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军人道过晚安,上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时,蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记,此时我们的心情和小女孩一样紧张,当“蜡烛熄灭”的时候,我们和这家人一起松了一口气,同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人,更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里,同学们一定有许多话要说,自然,也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候,最主要的是谈自己的感想,可以结合全文来谈,也可以结合文章中的某一点来谈,谈自己的体会,自己的看法,自己这样做以后的后果……这样,同学们认识问题的能力,表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”,展开联想
好的作品给人的感受是多方面的,如果我们面面俱到,哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际,抒发自己的感想和心得,才会写出优秀的读后感来。
篇11:心爱的小鹦鹉作文400字
全文共 524 字
+ 加入清单直到现在,我还在想念那一对可爱的小鹦鹉,心爱的小鹦鹉。那绿的颜色从头一直延伸到翅膀,末尾是青色的。一双黑色的眼睛炯炯有神,清脆的叫声不时从嫩黄的小嘴里发出。我把一只比较瘦一点的取名为“瘦瘦”,把一只胖一点的取名为“胖胖”。它们是不会说话的小鹦鹉。
这对小鹦鹉的叫声是我的“小闹钟”,每天清早催我快快起床上学。每天放学回家,我首先给他们喂食,小学生作文《心爱的小鹦鹉》。我把鸟食倒入鸟笼的杯子里,它们好像嗅出了食物的香味,跑到杯子旁,津津有味的吃了起来。有时候,它们好像几天没吃饭似的,竟然抢食!我非常生气地说:“你们应该互相谦让才对呀!”它们好像听懂了我的话,不住地点着它们的小脑袋,不再抢食了。
但是有一天,不幸的事还是降在“瘦瘦”身上。有一天放学回家,我像往常一样去给它们喂食。发现“瘦瘦”一动不动地躺在鸟笼里,闭着眼睛。它走了,不再回来了。我伤心极了,眼泪从眼睛里滚了下来。我真舍不得它呀!从此,“胖胖”就失去了一个伙伴,整天闷闷不乐,像丢了魂似的。我看着它,强忍着眼泪打开鸟笼,对它说:“飞吧,要是想我了,就飞回来看我。”它先是望望我,然后扑扑翅膀飞走了。我朝它飞去的方向挥了挥手。
从那以后,我不敢再养小动物了,我会永远想念那一对可爱的小鹦鹉。
篇12:我最心爱的物品作文600字
全文共 690 字
+ 加入清单同学们,你们的心爱之物是什么呢?是爸爸或者妈妈送的洋娃娃?还是同学送的空竹……不过,这些都不是我的心爱之物,我最喜欢的还是妈妈送给我的那双钉鞋。
这双钉鞋制作工艺精细,红黑相间,表面采用全布料,上面还有一道炫酷的白色“闪电”,它使用了最新的鲨鱼齿纹,抓地力更强,还用了六齿防滑纹,鞋底还有许多配合金刚钉一起扎地的钉子。你们别看这双普通的钉鞋没有什么大不了的,但是,它的来历大有不同。
自从我参加学校田径队,我就坚持刻苦训练,并且希望拥有一双梦寐以求的钉鞋助我一臂之力,让我成为一个风一样的田径小子。听说班上要举行“男孩女孩幸福六一”诗歌朗诵比赛,我暗自窃喜:哈哈,我的好机会终于来了。于是我对妈妈说:“妈妈,假如我参加了朗读比赛,你可以送我一双钉鞋吗?”妈妈为了让我爱上阅读,毫不犹豫地答应道:“孩子,我们一言为定。如果你参加了比赛,我一定给你买双钉鞋!”听到妈妈可以给我买心爱的钉鞋,我高兴得快要哭了。可是,事情并没有我想象的那么简单。比如,文章读得不熟练,还不会断句,感情也不到位。但是,在妈妈的细心指导下,加上我每天早上和晚上都要听录音和用心地朗读,经过一周的刻苦练习,我终于可以既熟练又有感情的把文章完整地朗读下来了。
六一儿童节终于到了。我不慌不忙地走上讲台,开始了我的朗诵。朗读中,我神态自若,字正腔圆,声音洪亮。随着我最后一个字的结束,台下响起了一片热烈的掌声。回家后,我看到了日日思念的钉鞋,妈妈也高兴地对我说:“臭小子,好样的,妈妈希望你再接再厉!”
那个晚上,我梦见自己穿着那双钉鞋在运动会上不停地奔跑着,并且获奖了……
这双钉鞋不仅代表了妈妈的爱,还带给我前行的动力。
篇13:观察心爱之物优秀作文500字以上
全文共 598 字
+ 加入清单每个人都有自己的心爱之物,有的是你考试考得好,妈妈奖励的小布熊;哥哥送你的生日礼物——一套美丽的衣服;靓靓送你的“三好学生”礼物——芭比娃娃,还有的是姐姐送你的电话玩具……但是,我最喜欢的是一个小长颈鹿。
“张诗彦,祝你十岁生日快乐,马上就有‘尾巴’了!”
大家一定都猜出来了,对,那是我过十岁生日的一天晚上。这时,奶奶走了过来,给了我一个较小的盒子,我打开后,惊喜的发现:是迷你小套装,那可是我等了好久的玩具呢!奶奶跟我买的是小长颈鹿扣的,然后,里面还有奶瓶,小婴儿车和小玩具……
全身是黄色和棕色。棕色是小圆圈样的斑点和黄色的全毛。一短短的耳朵竖在了头上,它长着一双发亮的眼睛。最引人注目的是它的尾巴,在尾巴上,你仔细看,会发现上面有五个字“我爱你,孙女。”
记得那一天,我星期天吃早饭后,我也让小长颈鹿吃饱,然后我和它就去散步了,对了,忘告诉你们了,小长颈鹿叫欢欢。这时,我用玩具丶奶瓶装上水,把水玩具和小长颈鹿放到婴儿车里推着,假装他睡着,我就抱着他,有时,我还喂给他奶喝呢。
记得还有一次我数学考试考了95分,回到家,我立刻马上跑到了房间里,订正好了试卷,伤心地“等待”妈妈地一阵欺打。这时,妈妈来了,她却不像以前那样,却是……把我的试卷给……撕了。妈妈走了,我拿起欢欢大哭了一场,把所有的事情都告诉了欢欢。
欢欢,是世界上帮助我说出内心话的一个朋友,欢欢是我的心爱之物。那你们的心爱之物是什么呢?
篇14:高考英语写作指导策略之探究的论文
全文共 2168 字
+ 加入清单【论文摘要】在高考英语试题中,写作是有效提高学生整体成绩的重要手段,写作是目的也是为了测试学生直接运用英语表达的能力而设置的,因此通常都会放在试卷的最后面作为压轴题出现。在高考英语写作要求中,明确提出要让考生运用所学知识进行书写,能组词成句、组句成文,语句符合英语语法和习惯。在写出的书面材料中,要求达到:切中题意,文理通顺,语言准确,得当。那么,怎样才能在高考英语写作中出类拔萃呢?这正是本文要探讨的内容。
一、有的放矢,了解高考英语写作要点
要对高考英语写作的题型及内容有所了解,才能把握好高考英语写作的考点,在此基础上才能找到行之有效的对策及方法。纵观近几年各省高考英语试题中,写作测试的命题思路,有一种从指导性写作逐步向半开放式写作过渡的趋势。半开放式写作,具体地说,就是给考生们提供一定的材料(包括图、文或图文结合)然后要求学生根据材料来进行书面表达,这样的考题形式,既限制了考生随心所欲的思维,又给予考生适当的发挥空间。这种命题方式能较好地考查考生的语言组织能力、书面表达能力以及思维能力。而在文体方面,记叙文、议论文、应用文及书信为最常见的写作题材。因此,我们可以做一个形象的比喻,写文章就像工厂里制造一台机器那样,首先要确定机器由几部分组成,然后对这几部分分别细化,形成初步的设计图;再根据要求对初步的设计图进行完善、补充、修改,随之形成最终的设计图;然后我们再按照图纸的设计,使用我们所掌握的零件去制造出机器;同样的道理,学生写作时可参照以下模式:
1.理解话题:学生在动笔前必须对指定的话题进行反复细读,认真思考,理解其真正的含义,了解出题者的意图,这是进行写作的第一步;
2.明确文体,确定人称时态:这一阶段的判断中,主要强调近十年高考最常见的两种文体:(1)说明文:必须按照事物的原貌加以说明、介绍、解释,常采用一般现在时,被动语态也常使用;(2)记叙文:通常采用第一人称,描述本人的经历或耳闻目睹之事;或用第三人称讲述他人的事情,如果是过去的事情,要用过去时。
3.初拟提纲,再理解话题:明确文体的基础上,草拟写作提纲;提纲是文章的骨架,可以是一句活,也可以是一个词组,由于考试时间所限,提纲内容不必面面俱到,但必须体现文章的整体结构和思路;目前绝大部分高中学生在英语写作时,还习惯于使用母语进行构思,然后将构思好的中文内容翻译成英文,这种情况是正常的;关键在于翻译过程中的语言表达必须符合英语语言的表达习惯
4.开始写作:提纲完成后,应根据提纲充实内容,如果说提纲是骨架的话,那么这时你必须将骨架填充血肉;具体的说就是要扩展要点,连词成句,适当地变换句型,组句谋篇成文;注意应简明扼要,层次分明、用词准确、语法概念清楚,使文章更具说服力,然后在写作完成后,还要对文章进行快速的检查,减少单词的拼写错误和句子表达的错误。
二、高考英语写作指导的具体策略
根据以上对历年高考英语写作试题的分析,我们可以从以下三个方面去指导学生进行写作:
1.细读材料,认真审题
仔细阅读书面表达题所给材料的全部内容,准确理解题目要求。需要认真审查的内容有:(1)文章的开头和结尾是否已给出;(2)用第几人称写作,书面表达要求中会明确指出使用第一人称还是第三人称;(3)提供的情景是图画、图表,还是提纲,如果是连环画,要注意故事情节的连贯性,确定合理的情节发展;(4)是否提供参考词汇,如果提供有参考词汇,写作中最好要用到;(5)采用什么文体,如果是议论文,要有论点、论据和结论三部分。如果是应用文,要注意其格式。如果是记叙文,要抓住六个要素:时间、地点、人物、事件、事情起因、事情的发展与结果。
2.恰当选择词语和句式
认真审题后,就可以列提纲了,将重点单词、短语、句型写在提纲里,关于选词切忌使用生僻词语,要求做到用词准确、得体、达意。选择句式时,尽量使用多种句式,如强调句、倒装句、各种名词性从句、定语从句、状语从句和固定句型等,长句和短句视情况交错使用,这样可以提高文章的档次,使文章生辉。
选词大多是在一组同义词或近义词之间进行。例如,我们要表达“好”这个意思,一般来说,大家会马上想起“good”,因为口语中我们经常说agoodfriend、goodluck、agoodpicture等。但是,在不同的短语中,可以选择不同的英语单词使表达更加准确、生动、形象。
3.多背常识性语句,扩大知识面
语言是有规律的,不同体裁的书面表达都有其常识性语句。如果同学们平时有大量的语句积累,在写作时就能把积累的东西调动起来。这些常识性语句既可增加文章的连贯性、逻辑性和可读性,同时还能提供地道的表达方式。写人物介绍时,应着重写人物的姓名、性别、年龄、职业、身高、健康状况、业余爱好、工作态度、与人相处和社会评价等语句。例如:lipingisagoodteacher,whoisthirtyyearsold.heis175centimetrestallandheishealthy.等。
【参考文献】
[1]韩金龙,秦秀白.体裁分析与体裁教学法.[j].外语界2000(1)
[2]韩金龙.英语写作教学:过程体裁教学法.[j].外语界.2001(4)
[3]何星.“过程写作法”较之“结果写作法”在高中英语写作教学中的
有效性研究.[d]华东师大专业硕士学位论文.2007
篇15:精选往年高考作文指导
全文共 697 字
+ 加入清单瞻前顾后的人做事周密,谨小慎微的人做事妥帖,然而,在风险面前,瞻前顾后便成为懦弱胆怯,如此,怎能完成艰险大事呢?
无人敢切的钻石,最终竟是由年轻的人顺利切割,获得了更胜从前的价值。老人的一言道出了真谛,不想价值,手就不抖了。年轻人或许没有足够的切割技术、经验,但他的心里仅有切钻石这件事,无暇它顾,只知勇敢一刀切下,如此简单想着一件事,不顾虑其它,怎能不成功?
简单想,勇敢做,心无杂念,才能满怀勇气,不畏风险,顺利完成自己的事业。
简单想,勇敢做,他成了世界首富,成为世人心中的传奇。他有着优越的条件,聪慧的大脑,上著名大,过着令人羡慕的生活。然而,他却因对软件的喜爱而放弃学业自己创业。鲜有人理解他的想法,也无人明白他的勇气从何而来。他仅仅是想着自己的事,不顾日后的风险、艰辛,勇敢走在自己心中向往的道路上,不怕未来成功与否,只在意做好当下。比尔盖茨没有让自己的勇气白白付出,他简单做着自己的事,终于完成,他成为世界首富,有了自己的公司,受到众人赞赏,他的简单与勇敢让他获得今天的成功与辉煌。
简单想,勇敢做,他成了中国的音乐教父,完成了自己的梦想。他原本有着稳定工作,平稳生活,可他放不下对音乐的迷恋,始终爱着摇滚音乐,为了这简单想法,崔健没有顾忌放弃工作后的度日艰辛,怀着一腔孤勇,开始自己的音乐梦。他的简单想勇敢做同样没有让他失望,他的梦想得以实现,勇气没白费,如今,他是教父级的人物,获得了自己的成功。
简单想,勇敢做,短短六个字,又有几个人真正做到。没有杂念牵绊,只是认真完成自己心中所想,不怕失败后的艰难困苦,更不怕途中的艰辛,勇敢地去做,直到收获成功。
简单想,勇敢做,我们都能获得成功。
篇16:我心爱的文具盒作文500字
全文共 560 字
+ 加入清单我的文具盒已经陪我两年了,我一直珍爱它。今天,让我来给大家介绍一下我心爱的文具盒吧。
首先,文具盒的盖子是粉红色的,盖子左边有一幅图画,一位笑容满面的老师在给一群学生上课。盖子的中间有一个小小的计算器,紧挨着的是一面亮亮的小镜子,功能可多了!
打开文具盒,进入视线的又是一幅图画,水蓝色的海底世界,各种各样的鱼儿在其中游来游去。文具盒有三层格子,第一格放纸和尺子,第二格放彩笔和橡皮,第三格可以放钢笔、铅笔和中性笔。装的东西可多了!
文具盒的侧面是小博士的品牌,上面写着“TITTLE--DOCTOR”十二个不同颜色的英文字母,在字母边上画着”Bober”一家,他们正在津津有味地共进晚餐。
铅笔、钢笔、圆珠笔、橡皮和尺子,它们都无私的做出了贡献。每当我写语文作业,钢笔大哥就跑出来说:“小主人,让我帮你写出干净整洁的字吧!”没过多久,我的本子上就出现了干净整洁的字。每当我写错别字,橡皮小弟就走过来说:“小主人,让我帮你擦错别字吧!”说着,我的本子就干干净净了。每当我写数学要用尺子,尺子妹妹优雅的走在我面前谦虚地说:“小主人,就用我为你画一条直线吧!”不一会儿,我的本子就出现了直直的直线。
我十分喜爱这个文具盒,它能给我带来很大的帮助,就像我的老师一样,真是:小小盒子外观美,肚子东西真齐全。想要什么尽管拿,方便留给你我他。
篇17:三年级作文我心爱的玩具400字
全文共 457 字
+ 加入清单我有一个玩具,名叫擎天柱。这是我八岁生日时,爸爸送给我的生日礼物。我特别喜欢这份生日礼物。
擎天柱的身体大部分都是蓝色的,只有一小部分是银色的,看上去特别帅气。哦!对了,我还没说它的玩法呢!只要把它的头先往下一按,两条腿向背后一扭,手再向前一拉,听到“咔”的一声,说明已经组装到位了。这下,它立马变成一个帅气的“小男孩”。
每次写作业,当我很认真的时候,它那两只像黑宝石般的眼睛一直盯着我看,仿佛在说:“我的小主人,你很认真,你太棒了!”可是,当我不认真的时候,它又仿佛在说:“小主人,你可要认真,不要贪玩呀!”每天起床一看见它,好似听到它在说:“小主人,快点起床,上学要迟到啦!”每次考试,只要我想抄袭时,似乎看见它那严厉的眼神,在对我说:“小主人,要懂得诚实,怎么可以抄袭呢?这可是一种错误的行为!”当我考试没考好的时候,又是它在鼓励我:“小主人,别伤心了,下次可以继续努力!”有了擎天柱,无论是生活还是学习,我好似多了一位忠诚的朋友,时时刻刻在提醒这我做好每一件事。
擎天柱是我终身形影不离的好伙伴,你们喜欢它吗?
篇18:高考作文的写作指导_高考作文指导900字
全文共 823 字
+ 加入清单有些考生在谋篇布局时,记叙是三段叙:开始如何经过如何结果如何;议论则是三段论:应该如何那些人如何所以如何。如此千篇一律,令人乏味。清代曾国藩说得好:谋篇布势,是一段最大功夫布局须有千岩万壑、重峦复嶂之观,不可一览而尽。高考作文,理应在谋篇上创新求异。具体说来,有这么七种模式可以为你迅速布好考场作文之局:
一、关键词式
下笔之前选取一系列关键词,围绕关键词一一述说,便可铺展开整篇文章的局势,既简洁明了又全面周致,是不错的方法。比如2008年河北考生的高考作文《大爱无声》,开篇表明中心论点地震中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌大爱无声,然后以三个关键词领起文章的三个部分:
A.师魂;
B.责任;
C.无私。
文章的第一部分写一名在地震中舍己保护学生的人民教师,用铁的脊梁擎起了学生希望的天空,用坚强的臂膀挽起了学生弱小的生命,用爱心重建了一个个完整的家庭,展现伟大的师魂;第二部分感慨再多的语言也无法形容您对百姓的关心,歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的国家总理;第三部分写道于是我们便看到了那洒脱的纵身一跃,感受到了那一片片赤诚的爱国之心,赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵三个部分都紧扣关键词,在展示灾区典型事件的同时,对大爱的主题进行升华。这篇文章巧用关键词布局,既展示现象,又抒写感悟,事例充实,感情充沛。
【运用指南】
以关键词谋篇布局,重在掌握概念分析法。这里的概念,指文章中心论点中的核心词语。对核心词语加以分析,明确其内涵和外延,有助于恰当地提取出关键词。实感提取关键词困难的考生,不妨尝试选择一些社会热点关键词,如和谐爱心创新进取等。像这样一些社会热点,想必大家都不会陌生。只要在具体文章中,将这样一些意义宏大的关键词结合题目限制、个人实际来谈,就可以写出立意高远又有真情实感的好文章。此外,考生还可以考虑结合个人的兴趣点来提取关键词,如叛逆友情成长等。对自己一直关注的东西提取一二,接着再对其加以论说,一篇完整的文章很容易就出来。
篇19:观察心爱之物优秀作文500字以上
全文共 539 字
+ 加入清单我的心爱之物很是与众不同,那就是妈妈亲手给我织的围巾。
这条围巾不算太长,正好够在脖子上缠绕一周打个结,每个针脚都细细密密的。它的颜色是宝蓝色,平铺起来,好像一条蓝丝带,闪亮闪亮的。
这条围巾是三年前的冬天,妈妈亲手给我织的。记得那年冬天,寒风如同一把利刃向我扑来,顺着脖子直往衣服里灌。当天晚上,我就发烧了。第二天早上起床,我睁开双眼,扭头一看,呀!我的床头静静地躺着一条蓝色的围巾,它看起来那么柔软,上面还有一只小兔子,正笑眯眯地望着我。我兴奋得一下子坐了起来,抓起围巾迫不及待地把它围在脖子上,好温暖啊!
这时妈妈走进来,我赶紧问妈妈:“妈妈,这条围巾是你给我织的吗?”妈妈说:“对呀,还给你绣了一个小兔子的图案。你喜欢吗?”我高兴极了,握着妈妈的手说:“喜欢,太喜欢了!”可是,我突然心里一惊,妈妈以前暖和的大手变得很冰冷,我抬头望去,妈妈有了黑眼圈,眼睛里还布满了血丝,旁边桌子上一个本子上,还记着密密麻麻的笔记。原来妈妈昨天晚上趁我睡着,打电话向外婆请教,熬了一整夜把围巾赶出来。我心里不由得一阵发酸,捧着妈妈的大手吹着热气。
我爱这条围巾,它陪伴我度过了一个个冬天。每当看见它,我就感觉有一股暖流涌上心头。虽然它已经很旧了,但是在我心中,永远排在第一位的,更是无可替代的!
篇20:我心爱的小鹦鹉死了作文400字
全文共 426 字
+ 加入清单晚上,我和爸爸妈妈看以前的照片,看到荷兰猪的照片时,爸爸好像想起了什么,想了一会儿他说:“笼子里的一只鹦鹉好像死了。”“啊!”我和妈妈尖叫道。”“它在哪里?”我万分焦急地问道。“在阳台上。”爸爸淡淡地说,语气里好像非常希望它死了一样。我和妈妈以最快的速度飞奔阳台。
到了阳台,我看见一只公的鹦鹉死了,另一只母鹦鹉一刻不离地守在它旁边。我打开笼子,想把母鹦鹉拉出来,可就是不出来,不想离开它身边。于是妈妈用纸拿起那只死了的公鹦鹉用纸抱起来,又拿起母的捧在手里,给它点安慰。妈妈把笼子洗了后,放上一层厚厚的纸,让母鹦鹉暖和点。没想到让人悲痛万分的是,母鹦鹉一点都站不稳,几分钟后,母鹦鹉倒在地上痛苦挣扎后死了,全身已经没有体温,变得僵硬,惨不忍睹。我把它们放在一起,准备明天放在树下埋了。
到了早晨我们用筷子挖个洞,再埋下来了。我们在周围放上了许多花,把准备的纸条放在上面:我心爱的两只小鹦鹉的坟墓。
小鹦鹉,你们陪了我很久,给了我很多的欢乐,你们却死了,呜……